家乡变化——对比作文教学设计教案（通用20篇）

我不喜欢小巧玲珑的玩具，不喜欢各个小摊上的小吃，更不喜欢漂亮时尚的衣服，而是喜欢我的家乡＿＿豫灵。大千世界，每时每刻都在发生着变化，我的家乡也不例外。近几年，我亲眼目睹了家乡发生的可喜变化。

这几年家乡发生了翻天覆地的变化。您看那一栋栋的高楼拔地而起，高耸入云；亚武广场的建成，为人们提供了一个休闲玩耍的好去处！俗话说的好“要致富，先修路”。为推动各乡镇经济的不断发展，豫灵镇政府实施了“村村通”开发工程。通过实施“村村通”把各村以前的土路修建成了四通八达的平整公路，带动了豫灵经济的快速发展，从而提高了农民的生活水平。

原来的马路是一个泥潭子，如果不小心踩到泥泞的泥潭里，整个脚都会陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在了泥潭里。而现在，马路完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正展现着它的神气。虽然不能和大城市比较，但也是很好了。路边一家家商店开起来了，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，这已经不是以前的泥潭了，它标志着新世纪的发展……

啊！我惊喜地发现，我的家乡正在发生着日新月异的变化，我们的祖国也在发生着翻天覆地的变化！家乡的变化是祖国繁荣昌盛的一个缩影！作为一名豫灵人我已经深深感受到家乡的日益兴旺，家乡的重大变化。我爱我可爱的家乡！

二十年前我们的家乡美丽极啦！

高高的小山坡上长满了高大、粗壮的苹果树，树上结满了香甜可口的果子，地上长着青青的小草，有些村民都带着自己家的孩子上来玩儿，那些孩子可淘气啦，光跑来跑去，跑累了歇一会儿，歇完了接着跑，那些黄牛可强壮了，感觉都能一棵树撞到似的，从上往下看，简直比城里还美，原来村民让它更美。

二十年后我又回来了，我以为现在一定比原来更美，可没想到，山坡上那几棵高大粗壮的大树都看不见了，只见一片光秃秃的，也看不见那几个淘气的孩子了，在从上往下看，还不如原来的呢！

看到这样的村庄，我真想对他们说：“请不要在破坏我们的家乡了，请保护我们的家乡！”

要说家乡的变化，那真可谓翻天覆地！

过去只有低矮的平房，现在建起了一栋栋楼房；以前的街道又窄又臭，没有路灯、人行横道，只有一条主街道，而现在修建了四通八达的街道；以前各乡镇大部分都是土路，没有几条水泥路，想在不仅每个镇都通了水泥路，还修建了村村通水泥路，车辆在宽阔的水泥路上行驶很平稳，很方便，轻松自如。听爷爷说，以前家里都很穷，吃不好、穿不暖，连看电视都要等到过年才行。那时候新款的轿车很少，看见一辆漂亮的小轿车觉得很稀奇，要追得老远还不肯停步；我还听爷爷说以前的山上全是杂草、乱木，看起来很不舒服，河水也不干净，污染很严重，人们的环保意识差，经常看见河里的鱼被大面积捕捉，被电死、被网网住、被活活杀死的鱼不计其数，所以河里的鱼儿也不多了。

现在家家户户都有了彩电，天天都可以欣赏自己喜爱的电视节目；大家随着季节的变换穿自己喜欢的衣服、吃着可口的饭菜，不会饥寒交迫。街道上小汽车也多了起来，有时还会造成交通堵塞。部分家庭通过自己的辛勤劳动购买了“私家车”，车型也新颖别致。到了节假日开着自己的车出门旅行，一边走一边欣赏沿路的风景，走走停停，既方便又惬意。山上的树木茂盛，森林覆盖率高，夏天到我们家乡来游玩那真是到了人间天堂，山清水秀，碧波荡漾，鱼儿在清澈的水里欢快的游来游去……一切都是那么美丽，那么和谐。

随着家乡的变化，人们的生活水平逐步提高，我的家乡会变得越来越美。一个”小而精，小而美”宜居山水佛坪家园等着你的光临。

家乡的变化实小昙石分校五年级 陈翔我的家乡在闽侯县竹岐乡原格村。听我的奶奶说那儿以前生活很贫穷，村民们住的都是破破烂烂的瓦房。一到下雨天，屋外“哗啦啦”的下着大雨，屋子里就“淅哩哩”的下着小雨。雨水会从缝隙里流进来，这样就要用水盆，水桶等东西来接水。等雨停了，屋里到处都是湿碌碌的了。一到台风季节，房子上的瓦片落了下来，有人经过的话就会被砸伤，轻的只会头疼一阵，重的头破血流还要住院。人们用的日常生活用品都是从闽侯县城购买。那时交通不便，乡亲们要走上两三个小时的泥土路才到闽江边，如下过雨泥土路就会变的泥泞不堪，非常难走。到江边还要坐轮船渡江，最后再走上半小时的路才可以到县城。如今大家都住上了了水泥房，再也不怕漏雨和瓦片落下来砸伤人了。路都铺上了水泥，一座座高大美观的房子错落有致，一条条宽阔的道路四通八达，直通闽江边，而且连接着316国道。一座彩虹似的“甘竹大桥”横跨闽江两岸，使我们到县城更方便了。现在经济发达了，所以许多地方都建起了许多工厂，那些工人把工厂排出的废水直接排放到闽江，湖泊，小溪等地方，使得清澈的水源变黑了，小它们受到污染，水里的生物因为在水源污染的地方而死亡。以前小朋友们可以到溪边游泳，戏水，捉小鱼小虾，因为那时小溪水是清澈见底的。这样的日子是多么让人难忘呀！如果再继续污染下去，我可以想象在不久的将来，地球上的水源全部被污染，因此地球上最后一滴水就是人类的眼泪，所有的生物包括人类也将会灭亡。我要呼吁全人类行动起来保护环境，同时向政府呼吁要将所有的排污工厂关闭，封锁。在发展经济建设时，可别忘了保护环境！

听爸爸妈妈讲，我从小居住的村子很穷，从村前到村后没有一间像样的房屋，统一的毛草屋顶，统一的土垒墙头，就连村前的小路也是弯弯曲曲的，遇上雨天出门，稀泥非把你溅得像个雕塑人物，全村人望着归来的人，有时能笑得直流眼泪。

变啦，变啦！变得如此迅速，变得如此快捷，变得如此开心鼓舞！是改革开放的春风为我们村子披上了金色的盛装，变得都让我几乎认不出来了。

去年寒假，我又一次回到村子，听说几年前已改为镇了，那里的变化真是让我赞叹不已：与城市一样的楼房、与城市一样的街道、与城市一样的环境。人们的服饰五彩缤纷，令人眼花缭乱，商品琳琅满目，简直就是一个小城市。以前，这里几乎没有公路，现在的宁西铁路、京珠高速从镇区而过，车站就在家门口；以前，这的人们买不起空调，用烧柴烧炭来取暖，现在安装了冷暖空调；以前，小朋友上学交不起学费，现在，只要上小学每天都有免费早餐；以前，这的人们骑的都是自行车、三轮车，现在，大部分人家都有了高档的电动车、摩托车或小汽车；以前，人们吃水要走很远的路用桶去挑，现在，每家都用上了自来水；以前，收割粮食用镰刀和肩扛，现在，收割机把粮食送到家门口……

变啦，变啦！变得家庭和谐，变得邻里和睦，变得社会安定！这都是党的富民好、政策好，这都是改革开放的好机遇。可以想象，再过几年、十几年，我们的小镇一定会更加美好、更加迷人，更加令人羡慕。

我爱你，我的家乡——商城县上石桥镇！

我决心更加努力学习，掌握更多更好的文化知识，将来为祖国、为我们家乡的建设增添一份智慧和力量。

橙子五年级

“光阴似箭，日月如梭！”时间过的真快，转眼，我五年级了。这年寒假回家乡，我差点认不出来，这是我家乡！

从xx广场下车，走上马路，我差点大跌眼镜，这是去年那个小乡镇吗？

xx广场上建起了大超市——吉客隆听说是刚开的，这两天晚上会有表演！马路边我看到了一个个熟悉的名字，快乐番薯，古茗，这，去年没有啊！连上学时，看到这些名字，都是最近啊！来到家旁边，我硬是把这附近整条街逛了便，这马路，一改以往的让人感觉踩上去会塌的模样，变成了让人感觉巨人踩上去都不会塌的模样！

去年，我还要伸长脖子，走个两三来回，才能找到要的东西，现在，我发现，我得挑哪家的更好！

来到家里，原先没网络的家，现在，家里的网络超级好！

我觉得，除非我有预知未来的能力，否则，别人可能给我看照片，我都不信家乡变化这么大！当我亲眼看到时，说大跌眼镜真不夸张！

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

时光飞逝，我已长大成了一名10岁的大男孩。周围事物的变化也伴随着我的成长，全都焕然一新了。回顾过往，才发现我的家乡也跟随着变化了许多，尤其是那一条充满童年回忆的小路。

我的脑海里仍清晰地记得，我的老家是用石头建成的房子，房子外头都还堆放着些钢筋水泥。老家旁边，有一条又长又窄的马路，它被村里人称为“泥泞小路”。马路还没有被铺平，都是坑坑洼洼的，两旁还长满了野花野草。每次奶奶出门买菜回来时，鞋底总是粘着泥土。马路上还有许许多多的大小不一的小石子，每次骑着自行车经过时，总是感觉坐不稳，随时都会摔倒的样子。每到下雨天，就是最糟糕的时候。泥土和雨水混合在一起，排水的孔都不够用，当雨越下越猛时，积水也越积越多，每次暴雨过后，都需要有人来清理门前的积水。

伴随着祖国的发展，我也逐渐地长大，家乡的面貌也跟着改善了许多。那个破旧不堪的老房子至今被修整一新。外墙被粉刷了，庭院的地面也铺平了，每次回老家就都能在那儿和小伙伴们一起玩耍。变化最大的，是那一条坑坑洼洼的泥泞小路。它已经被村里人重修了，野花杂草都被铲除了，现在见到的是一条整洁平坦的“康庄大道”，连汽车都能从那儿经过。

随着时间的流逝，乡村逐渐变得美好，可乡村里的人却逐渐地变得更少，大家都前往大都市发展，都在为自己的未来和梦想努力奋斗着。虽然乡村的热闹气氛逐渐变少了，但是人们却越来越优秀。我相信这正是社会进步的表现。

现在，我们的祖国正在走向繁荣富强的道路，我们也有了更温馨的家，更幸福的生活。我坚信，我们的祖国会越来越强大，技术发展也能走进世界的前列，在世界上发光闪耀！

细节描写能提升作文的可读性，而相关的教学设计应该怎么进行制定呢？下面就随小编一起去阅读细节描写作文教学设计，相信能带给大家帮助。

一、图形导入，点燃热情

1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形    ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）

2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）

那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。

二、例子引路，小试牛刀

片段引入

出示作文片段：

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？

生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。

师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？

生：母亲神态描写——眼神。

师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？

生：楞楞

师：“愣愣”是什么意思？

生：愣愣是失神的，呆呆的。

师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？

学生谈表达效果。

师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。

（招数根据课堂时间而定）

1．第一招：慢镜头

师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。

（出示修改的片段1）

眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？

学生谈看法

师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）

同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。

学生练写后展示交流评价。

真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？

2．第二招：用修辞

师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。

（出示修改片段2）

眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）

想不想试试？请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

学生练写后展示交流评价。

师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。

3．第三招：换角度

师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。

（出示修改片段3）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

生：变换角度，从“我”的感觉写。

师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。    学生练写后展示交流评价。

师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。

4．第四招：做联想

师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，

（出示修改片段4）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！

生自由读。

师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。

三、方法运用，大显身手

师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目

同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“          的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。

分析校园生活难忘的瞬间

抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。

学生写作，教师巡视

先完成的展示

四、课堂小结，课外延伸

1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！    2.作业布置：完成“          的瞬间”习作。

随着时代的进步，我们的生活水平逐渐提高，家乡生活变得越来越美好了！

岁月如梭，我的家乡正在发生着翻天覆地的变化。过去的家乡贫穷落后，整个村子都没有一个人像样子的街道。村子里边到处是泥土路，而且凹凸不平。一遇到下雨天，路上泥泞不堪，肯本没法走路。若是大风刮起，地上的尘土便会随风飘扬，让人们根本睁不开眼。而且以前村里没有一个大型的超市，只有两个小商店，我们称之为“小卖部”。人们的生活水平很低，温饱问题都很难解决。一日三餐吃的只有窝头之类的干粮，更不用说追求精神生活了。

改革开放之后，乡村变化振奋人心，如今这个贫穷乡村发生了巨大的改变。整个乡村的面貌焕然一新。宽阔平整的水泥路贯穿南北，道路两旁还有郁郁葱葱的树木，它们为乡村增添了几分姿色。一排排的高楼整齐的矗立着，显得格外漂亮、得体。还有以前的“小卖部”，如今都被一个个大型的超市取代了。超市里陈列的商品琳琅满目，让人目不暇接。村里还建了一个广场，广场上的健身器材，一应俱全。

我们家乡的学校也发生了翻天覆地的变化。以前学校没有教学楼，只有一排瓦房做教室，现在教学楼共有两栋，每栋楼有三层高。每间教室里都装上了空调，并且都配备了多媒体，同学们的学习积极性都非常得高。学校里还有一个让人赏心悦目的花园，里面有喷泉，还有让人乘凉的四角亭子，亭子周围绿树环绕，春夏时节，花园的景色美不胜收。

家乡的变化可真大啊，我爱我的家乡。我要好好学习，将来把家乡建设的更加美好。

我可爱的家乡--仪征，它坐落在长江中下游，西靠南京，东靠扬州，仪征虽然不是什么大地方，但是我还是非常爱我的家乡，家乡的变化,国庆节初中作文。

街道旁摆了许多花，不但美化了环境，还使我们的城市显现出生机勃勃的景色，路上的行人增多了，车却不堵了，你看，摆小摊的人没有了，道路变得像一条长龙一样，非常整洁、漂亮。

我的家乡正在建设沿江高速公路，沿江工业园区和宁启铁路，还建设开发了几个风景区，刘集森林公园，月塘登月湖风景区。

继续向下走，就到了鼓楼，鼓楼的市民广场中央，建有一坐音乐喷泉，喷泉随着音乐或高或低非常漂亮，许多小朋友在这里玩耍，拱过喷泉画出的弧线，我不由得去拱过一次，我拱过喷泉时，只听见"啪"的一声，原来是我摔了一跤。

我爱你，美丽的家乡。

我家乡的街道有了很大的变化，以前路很窄，行人不大方便，还经常堵车。家乡变的富裕，家乡变的美丽，这才是我最大的心愿。没想到不久以后，旧房子拆了，新房子起起来了，家乡富裕，路道宽敞明亮，我十分高兴。

看到这一切，你一定惊叹："变化了，真变了，大大的变化了"。

我每天上学都要经过工农桥，以前，因为大桥很窄，行人、车辆都不大方便。现在大桥经过重建，变得又宽又高大，听自然老师说，这建桥还有很多知识呢。

我的家乡在耒阳。听大人们说，以前耒河的水清澈见底，小孩儿可以在耒河里捉鱼、虾之类的东西，还可以在耒河里游泳。以前的家乡没有花式的路灯；没有名牌的车；没有宽阔的马路。却有清新的空气。人们的衣着很朴素，只有过年才吃一回大鱼、大肉。家家住在矮小的平房，五角钱可以买许多小玩意儿。现在，你走进我的家乡、路过耒河时，发现耒河旁边有许多摊子，河面上飘着一层油污和不少的白色垃圾袋。之所以这么脏，是因为摊贩会把污水和塑料盒之类的东西倒进水里。走在家乡的街道上，会发现马路很宽阔，可以容纳几辆车通行，还可以看见很多名车，比如说，劳斯莱斯、宝马。家家住在高大的楼房里，真豪华！20年后，我走进我的故乡。故乡的山，故乡的水，在我看来，一切都是那么的亲切。来到耒河边，发现蝴蝶和蜻蜓一起在水里生崽。大街上，哇！大街上铺上了瓷板砖，还是薄荷绿，看起来让人心旷神怡。人们骑的都是单车，提倡环保哦！忽然，我听见：“去坐地铁喽！”我急忙坐上地铁，继续游览我可爱的家乡。

基本要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

教师指导过程

一、创设情境，激趣揭题

地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。

例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……

可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。

近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二、情感激发

1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？

如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）

2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

三、出示习作要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

四、习作引路

同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。

五、本单元作文参考题目：家乡环境的变化

（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感

（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。

六、交流评价

1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）

2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。

教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境）

一、谈话导入

许多好的文章，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》，这节课就让我们来进行讲评。

二、集体评改 学习方法

1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象，能把观察到的现象和事情交代清楚。

2、然而同学们的习作水平参差不齐，优点：1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺，用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象，从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致，受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅，恰当地应用好词好句。

写的较好的有：

不足：1、内容空洞，不具体，简单带过，不会运用生动、具体的词来描写，写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验，简单地泛泛而谈，没有深度。

3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗？所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文，注意听：他们的优点是什么？

4、讨论：作文好在哪儿？你学到什么？

三、指导修改

1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改，你一定对这篇作文有了新的认识，有很多新的想法想在自己的作文里体现，现在拿起手里的笔，边读边修改自己的作文。

2、学生自我修改。（教师巡视并适时评价）

3、再读自己的习作：找不足，如何改进？

4、同桌互看，提出修改意见。注意：描写是否具体，句子是否完整、通顺，字是否写的正确，标点用的是否恰当，段落是否明显等等。

四、自我赏析 佳作展示

1、俗话说“好的开头是成功的一半”，有一个好的开头，会让别人急切地读下去。

2、大声朗读自己的作品。

小结：在本节课里你是否收获到了你想要的东西？任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题，具体生动地进行描写，要求主题要在故事的结尾明确地点出来，而且要和所写内容保持一致。

附：教师下水文

保护环境

地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个！

遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗？不！

看，我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气；成片的绿地变成“石屎森林”；那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首！

人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗 我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一的土地都失去。还有，我们的母亲河--黄河近年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮--黄河将会走向衰竭和死亡。

如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗

我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢

让我们善待人类、善待自然吧！不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树；保护野生动物，是生态得到平衡；珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾；当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢？

现在，地球的生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧！

我老家是冀南的一个村,在这个村子里,我和我的小伙伴痛痛快的玩,无拘无束。大自然给了这个村子无穷得力量,这里有桃花源之美而过之,有桂林山水之美而不及也。这并不是吹。真实这样,因为我们村关门闭户,从不与外界交往,所以这也算是一个桃花源二代。

我越来越大了,快到上小学得时侯了。正好,换了一个村长,所谓新官上任三把火,他一来,为我们村打开了关闭的大门,与外边的人做生意,我爸爸赚了钱在城里买了新房子,让我去哪儿住,并让我在那上学,我就离开了村庄。

在城里因为富有的生活而使我忘记了我的家乡,诶一过就是六年啊,我考上了初中,在寒假里,我的父母提议回老家看看。突然间我又想起了我那美丽的家乡,还有那破烂不堪的样子。我怀着想像得心思回到家乡.

哇,我的家乡可变了样子,原先那没有栏杆的破桥,现在已经变成万桥之上,赵州桥之下的桥了，原先那小破屋变成了高大的楼房了,原先那泥泞小破路,变成了纵横交错的石灰路了,呀，我们迷路了,我原先的家再那儿啊,我没在做梦吧,谁来救救我啊!

房子的变化来看，从平房到楼房到多层楼房。听妈妈说以前五星电器商城，是县里最高的楼房了。现在大家再去看一看，那里简直就是翻天覆地的大变化，展现出了一片繁荣的景象。

小区逐渐增加，人们的生活环境得到更好的改善。

生活条件越来越好。青青的草，红红的花，绿绿的树让人们心旷神怡。为了提高人民健康，还增添了许多健身器材。小区前广场早上有的人打羽毛球，练习的还不错，有的在比赛活力板，有的在比谁骑车快……到处都是欢声笑语，到处都有鲜花盛开。小区展现出了和谐的景象。

提起购物，最近开了几家大型超市。超市的商品琳琅满目、应有尽有，让人们看的眼花缭乱。真屎物天堂!宽阔的马路边种植了花草树木。以前马路很窄，不太好通过，交通也不太方便。为了交通安全，交警叔叔愿意为我们劳动。

我们应该好好谢谢他们。大街小巷的环境卫生比以前有所进步和改善。工作者们的辛勤劳动，让我们感动。为了环境卫生，有些上50的老爷爷和老奶奶都在为环境卫生做出贡献。我盼望我们的家乡会的更美，进一步的改善。让我们一起努力，让家乡变的更好!

一、创设情境

谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？

出示情境图，学生观察。

谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？

学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？……

［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。

二、探索新知

谈话：谁能列出算式？

学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=

谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？

让学生体会到统一计量单位的必要性。

谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。

学生分小组展开讨论，教师指导。

谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。

学生可能会出现两种想法；

①把千克改写成克： ② 把克改写成千克：

1千克=1000克 1千克=1000克

就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。

10.5千克=10500克 200克=0.2千克

10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克

学生介绍自己的想法，师生予以评价。

教师总结改写方法。

［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。

我的家乡是山东蓬莱，那是一个中外闻名的旅游城市。

蓬莱有宽阔的柏油马路，马路旁盛开着五颜六色的花朵，绿油油的松树耸立着，高大的柳树正在随风翩翩起舞呢！

蓬莱到处都是高楼大厦，还有星星点点的别墅。夜晚，整个蓬莱像一个豪华的大酒店，天空中美丽的星星闪闪发光，地面上金黄的路灯，绿油油的草坪灯，五彩缤纷的霓虹灯，交相辉映，美丽极了！

蓬莱新建了许多好玩的游乐场，比如海洋地世界、欧乐堡梦幻世界，里面有各种各样好玩、有趣、刺激的游戏。黄海绿洲在我家附近，那里景色迷人，可漂亮了。

蓬莱这么繁华，我真想知道十年前的蓬莱什么样。爸爸告诉我，十年前的蓬莱没有这么多高楼，楼房一般只建六层，没有电梯，小区内也没有健身场。马路没有现在的这么宽，只有两个车道，但是车也没有现在的这么多。当时蓬莱只有一个中心公园供大家休闲娱乐，现在新建了许多公园。清晨，大家在公园里散步，晚上，到公园里跳舞做操，锻炼身体。

听了爸爸的介绍，再看看眼前的蓬莱，我不禁赞叹道：“短短十年，蓬莱的变化真大！”

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

教学目标：

知识：

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。

3、积累语言，增强书面语言的表达能力。

情感：

1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。

2、在口语交际中，培养合作和交往的能力。

教学重难：

在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

教学时数：2课时

课前准备：观察校园

教学过程：

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。

二、读课题，明要要求。

1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

（1）时间、地点

（2）准备工作

（3）开展的活动

3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）

三、分小组讨论

1、提出要求

（1）围绕中心话题进行讨论。

（2）分工合作，团结协作。

（3）学会倾听

（4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的形式进行。

时间

地点

活动内容

准备工作

分工

其它

2、自由组合。并选出组长。

3、进行讨论。

4、各小组进行汇报。

5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。

[人教版四年级下册语文语文园地一作文教学设计

我的家乡是新民，最近几年，家乡发生了翻天覆地的变化。其中变化最大的就是家乡的公路。

听妈妈说，以前的公路都是坑坑洼洼的沙石路，汽车在路上非常颠簸。人们非常不喜欢出门。每当风大时，大街上尘土飞扬，都看不清前方的路了。下雨时，沙石路就变成泥泞不堪的小路了，人们在这样的路上很难行走。人们多么希望把这样的路修好啊！

人们的愿望终于实现了。现在的马路可不是沙石路了，而是柏油马路。现在的马路真宽阔呀，六辆轿车可以并行；现在的马路真平坦呀人们在轿车里听着窗外“呼呼”的风声，不像以前那样坐在车里忽上忽下的了；现在的马路真美呀，在阳光下看远处的马路，就像一汪水一样。马路两侧的白色护栏一尘不染，每隔五米，护栏上就会有一盆美丽的牵牛花在绽放，这些花把马路点缀得更加美丽。每当夜晚，马路两侧的路灯亮了起来，远看就像一串珍珠一样闪闪发光；现在的马路真热闹呀，人们的议论声、汽车的鸣笛声、门市部里传出来的音乐声交织在一起，成为了一曲动听的交响乐。

家乡的路变化真大呀！我爱家乡的路，更爱家乡。

党的十九大以来，我的家乡发生了翻天覆地的变化。“山水相依、城景相融、产城互动、和谐共生”的生态宜居县城初具雏形。

听爸爸说：“‘白改黑’可是我们县里的重要项目，建筑工人们起早贪黑的开着机器，将机器绞出来的黑不溜秋的柏油石子平整地铺在街道的路面上。经过建筑工人们的辛勤劳作，油光发亮的柏油路铺好了”，爸爸来着我来到街上，啊！街道焕然一新，柏油路平整，街道两旁鲜花绽放。车子川流不息，但井然有序。斑马线旁赫然写着“车让人”几个大字。车不再和人抢道了，人过马路时也加快了速度，这使我县增填了一道亮丽的人文景观。

龙山公园文化长廊景观的提升让市民们在散步时更加舒心。地面更换了原来的大理石和防腐木人行道，取而代之的是彩色沥青铺设的“彩虹”步道，新增栏杆、廊架、花坛、管线下地、污水管网等基础建设，还有专门的自行车道。

最独特的要数大圣广场的人行天桥了，这是我们县城的第一座人行天桥。天桥上的栏杆像一条正在腾云的巨龙一样蜿蜒曲折，使人产生飞一般的感觉。还有一个专门为残疾人设计的通道，让残疾人也能顺利上天桥观景，改造后的景观更加人性化了。

就连路旁的无法移动的基础设施也披上了姹紫嫣红的新衣裳，煞是好看！

看到家乡正发生日新月异的变化，我感到无比自豪！我一定要努力学习，掌握本领，为将来我们的美好家园建设贡献一份力量！