告别母校作文六年级汇总20篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

时光流动，快乐的小学生涯转瞬即逝，也意味着我们将要分别。成长的诗集被一页页掀开，弹指间，小学时光成了我记忆星空中一颗闪闪发光的启明星。仰望那颗星星，我仿佛看到了为我们兢兢业业工作的老师，看到了六年朝夕相处的同窗好友。

一日为师，终身为父。敬爱的老师们，你们为我们付出的，我们也永远不会忘怀。你们传授的知识将我们从一个个年幼懵懂的孩子变成了知书达理的少年；是你们让我们这些含苞待放的花骨朵撑开了光彩耀眼的花瓣。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师啊，我们不会忘记您曾经化作春蚕，给予我们温暖，自己却默默无闻地逝去；我们不会忘记您曾经化作蜡烛，毫不吝啬地燃烧自己，用生命之光照亮我们前进的方向。而我们能做的，就是用优异的成绩来回报你们。

陪伴我们走过六年时光的不仅有恩重如山的老师，还有那亲密无间的同学。亲爱的同学们，同窗六年，我们曾一起在学习上披荆斩棘.高谈阔论，曾在课外时间里尽情嬉闹……我们是多么怀念这段时光啊！虽然我们将要分别，但心中的思念却永不灭。朋友啊！当我们蓦然回首，相聚在母校时，别忘了带上我们从前那童真的记忆，带上我们那亲密无间的友谊。

母校的往事历历在目，我会把这段最美好的回忆，带到很远很远的将来，成为我未来的“开心果”。

岁月匆匆，花开花落。不知不觉间，只剩下不到一个月我们就要和母校再见，悲伤与无奈交织在心头，令我感慨万千。

再见，朝夕相处的同学！忘不了我们一起在赛场上拼搏，热血与汗水书写下我们胜利的凯歌；忘不了那每日的欢声笑语，笑声带领我变得开心快乐；忘不了那困难时伸出的一只手，用同学的情谊让我感到温暖；忘不了那一句又一句的赠言，谱写我们六年情谊的赞歌。

再见，诲人不倦的老师！六年的时光，你们的脸上又多了一层沧桑；六年的光阴，你们的眼角又多了、出一层皱纹；六年的教学，让我们收获了知识，却不知您在背后付出了多少心血。是您教会我为人处世，告诉我做人的道理，交给我宝贵的知识。在您的教导下，我从懵懂变得成熟，从轻浮变得稳重，感谢您的谆谆教导！

再见，窗明几净的教室！这是每天陪伴我们上课的教室。你注视着我们每天认真地学习，倾听者、着我们琅琅的书声，看着我们欢笑、悲伤。如此宽敞的教室，记录着我们每天学习时的点滴。

再见，平整宽阔的操场！我们在这里开展各项活动、各项比赛。操场上有我们尽情挥洒的汗水，是我们努力拼搏、超越自我最好的见证。

再见，充满我记忆的母校！我永远不会忘记校园里那清澈的小池塘，不会忘记那座魁星阁，不会忘记那粗壮的大树，更不会忘记曾经的我在校园里的点点滴滴……忘不了，我的母校，是你为我们插上理想的翅膀，飞向美好的未来，明天的我们将报效祖国，为您增光！

虽然我们即将告别亲爱的老师同学，告别校园里的一切，告别难忘的小学生活，但是我们在母校的成长足迹永不逝去。“雄美漫道真如铁，而今迈步从头来”。今天，我以乍小为荣，明天，乍小以我为荣！

愿母校人才辈出，英才茁长，蒸蒸日上！

[再见母校小学六年级作文

天空依旧是那样湛蓝，云朵依然是那样洁白，和煦的阳光照射在脸上，还是十分温暖，而我那颗轻松快乐的心上，仿佛被人撒上了一把尘土，变得惆怅万分。在不久之后，我们将告别美丽的校园，告别可亲可敬的老师，告别朝夕相处的同学。此时此刻，纵然有千言万语，良词妙句，也无法表达我那深深的怀恋之情。

在我的脑海中，最光荣的是老师，最伟大的是老师，最神圣的是老师!老师给予了我们许多知识，让我们轻叩知识的大门，感受知识的魅力;老师给予了我们许多关怀，让我们再次感受到了母亲的温暖;老师给予了我们许多支持，为我们在心灰意冷的时候撑起了一片天……望着在老师的双鬓兴风作浪的银发，我情不自禁地回想起在课堂上，老师那娓娓动听的语调和独特巧妙的构思是那么引人入胜;老师那精彩动听的故事情节让人身临其境;老师那亲近的讲解声让人进入佳境……当我犯了错误时，是老师使我充满了胜利的勇气，拨开我心中的迷雾;当我取得成功时，是老师坚定我继续前进的信心，鼓励我再接再厉。我获得的知识，都渗透着老师辛勤的汗水，我每前进一步，都凝聚着老师的心血。再见了!老师!

在温暖的班集体中，那一个个各形各色的同学我永生难忘：有的刚毅顽强，有的沉默不语，有的乐于助人……正因为有了他们，我们班才像个大家庭。在我们一个个同学的努力下，拔河比赛的冠军手到擒来，接力比赛的奖状如瓮中捉鳖。当大家团结一致获得胜利的时候，免不了会有几张笑脸热泪盈眶……啊!再见了!同学!

就这时，校园冷冷清清的，仿佛在为我们的离去而感到悲伤。在这校园中，每一簇草丛，每一块瓦石，每一处角落，都隐藏着我们丰富多彩的故事。在春天，我们寻找刚刚钻出地面的小草;在夏天，我们捕捉随处乱跑的蚂蚁;在秋天，我们仰望成群南飞的大雁;在冬天，我们在冰天雪地中尽情嬉闹……再见了!母校!

在前几天，我们要照毕业照，同学们手舞足蹈，欢呼雀跃，可我心里却像打翻五味瓶，酸甜苦辣样样俱全，一切准备完毕，只听“咔嚓”一声，摄影师为我们留下了在学校的最后一个镜头，那时我心潮起伏……如今，我凝视这毕业照，当我看到那熟悉的学校背景，不由得感到几丝心酸，那一张张灿烂的笑脸，那一个个崭新的凳子，都将成为我生命的一部分，我好想哭啊，但我欲哭无泪，哎!我真不忍心离开我的母校啊!我幻想着时光可以倒流，我幻想着时间可以停留，我幻想过去的情景可以重演!此时此刻，我只能无可奈何地说：

“再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我五年的母校!”

窗外的雨淅淅沥沥的，这雨已经下了一天了，街道上人稀稀疏疏的，大地笼罩在乌黑色的天空下……看着凌乱的房间，无事可做，便收拾起来。不经意间，我的目光停留在一张已经覆盖薄灰的照片上，这是一张小学毕业时的合影。捧着照片，看着那一张张灿烂的笑脸，心里久久不能平静，慢慢地陷入了回忆的漩涡……

“好了，现在开始发毕业证书”班主任用沙哑的声音念着同学们的名字，语速比平时显得格外的慢，班上的气氛也似乎比往年有些不同。

可能是因为今天是我们分别的日子，过了今天也许以后再也无法相聚了吧!我静静地坐在座位上，没有了往日的交头接耳，目光不停地环视着周围，看着已经脱漆的墙壁，看着不新的桌椅，看着摇摇欲坠的风扇，忽然觉得这一切是那么陌生又那么熟悉……

“叮……”，突然，一声尖锐的铃声让老师沙哑的声音戛然而止。那一刻我丝毫察觉不到下课时的兴奋，同学们也都迟迟不肯离开。终于，有一两个同学站了起来，以前几步路的距离他们却走得那么慢，那么慢……有了先驱，同学们便陆陆续续离开了，而我却仍然毫无动作，直到好朋友来叫我才徐徐起身收拾好背包，踏出了那些年我们一直引以为傲的六八班!再见了，昔日曾厌恶过、讨厌过、埋怨过的教室!再见了，昔日厌倦的教师们!

走下楼梯看见满是红眼圈的同学在互赠留言，如是对身边的好友说：“你如果忘了我，这辈子都还会……”不等我说完，朋友便打趣道：“知道了，一定还会忘记你的!”

回到家，天空无云十分晴朗，可我的心却笼罩在一片伤感的静穆之中无法自拔。坐在电脑前本想听听音乐放松一下紧锁的眉头，活跃一下沉闷的心情，无奈QQ群的头像不停地闪烁只好点开，一条条告别的、安慰的、惆怅的话语言在眼前飞快地流动，我的眼眶又不禁湿润了……

这时好友给我发来一个单独的窗口，里面只有一段话：三年后，母校再见面!在我们初次相遇的地方向对方诉说三年中的辉煌!她的头像已经是灰色的了，可能是害怕遇见我无法割舍心中的不舍，无法忍住眼中的泪水吧!我双手敲击着键盘：这三年之约我接了!点击“发送”不管她看不看得到。

“叽叽!叽叽!”鸟儿欢快的叫声把我从回忆中拉了出来，摸摸脸竟有明显的泪渍，已经一年了，母校!今天我要说出当初没有勇气说出口的话：再见了，亲爱的母校，如今我们已然乘上了青春的航班，但我会把我宝贵的童年寄在你那里，这时的分别是为了下次更好的相聚!

母校，多么亲切的名字象征着，像妈妈一样的学校。而我们却要离开生活了六年的学校。是多么不舍多么留恋！

还记得那个夏天，我们从一个个懵懂的孩子变成了成熟的少年。我们从为一件小事儿斤斤计较，到变得宽容大度。以前在食堂经常剩饭，现在我们知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”操场上的追逐打闹，嬉戏玩耍。现在就要离我们远去。教室里的书声朗朗，体育课上的热火朝天，数学课上的习题，英语课上的one tow three ......是多麽不舍。

冬天里，教室里温暖的暖气，外面的雪人似乎还在微笑着。住校生对小盆友的爱护，对宿舍的爱护仿佛就是自己家的亲人，自己家一样。回忆往事桩桩件件，历历在目，永生难忘。同学之间的互相关心受伤时的问候，我不禁泪潸潸了。

还记得最后一个六一儿童节我们格外珍惜，虽然会议室非常热好几个同学晕倒中暑了。但他们还是坚持不懈不肯放弃。取得了第1名。我最不舍的就是数学老师张霞，张老师她教会我数学王国里数不清的公式，图形的体积，面积，周长......等等。我一遇到不会的题她就会帮助我解难。

再见了亲爱的母校，我们把六年的汗水挥洒给了你，再见了，亲爱的母校，你把我们从懵懂的孩子变成了成熟的少年！

我家经常买香蕉，因为我爸爸喜欢香蕉，我妈妈喜欢香蕉，我哥哥和我也喜欢香蕉，我们全家都是“香蕉大王”。

香蕉全身都是金黄色。从远处看，它们像银锭。从附近的地方看，他们看起来像一个划船的小人。一些香蕉上有黑点。爸爸说点越多，香蕉就越熟。香蕉皮摸起来很滑，像一个橡胶球。

剥去外皮，里面的果肉就会出现。柔软的白色，柔软的白色，像一个白色的胖小娃娃。把香蕉皮一个一个剥掉。皮肤像仙女一样披在金色的裙子上。香蕉吃起来很冷。成年人经常说香蕉很冷，不能再吃了。桌子上提着一串香蕉看起来像一座黄色的小山。

香蕉有润肠的功能。吃香蕉有助于减肥，这是许多人都知道的常识。许多年轻女性经常说她们很胖，其他人会建议她多吃香蕉。我太瘦了，也许是因为我吃了太多香蕉。

香蕉含有多种维生素，有降血压的功能。香蕉可以在阳光下晒干，可以在茶中饮用，也可以干着吃。超市出售的香蕉片是通过干燥和包装制成的。

香蕉和车前草无法区分。事实上，香蕉的皮很厚，芭蕉的皮很薄。香蕉的果肉是黄色、白色、黄色和白色的。芭蕉的果肉柔软、洁白、柔软。成熟的香蕉味道很甜。香蕉甜味酸，有时有苦味。香蕉有十多厘米长，大蕉很短，不到十厘米长。

香蕉还有很多其他用途。有时我们剥下它们，擦亮爸爸的鞋子。这是天然的“鞋油”。

看起来香蕉被宝藏所覆盖。

望着那高大雄伟的教学楼，望着那宽阔的操场，望着那挺拔的白杨，再回头看看那朝夕相处、可敬可爱的同学们，心里不禁又涌起一种留恋的感情，不断地升华、升华。

回首往日，那平淡无奇却又包含着我那些“劣迹”的岁月，不仅让我后悔莫及，还让我羞愧难当。如果还有明天、明天……不！已经没剩下多少“明天”了！在母校里，在剩下的日子里，“明天”是有限的，但是我已决心在这剩下的日子里，把“明天”建设的更辉煌、把曾经的“劣迹”洗刷的一干二净……

我以前很淘气，不仅仅是骂人，而且还打仗！我让学校操了不少心，教导处已是我常“光临”的地方，而我屡教不改、一而再再而三地犯错。面对主任的谆谆教导，我以前总是不当回事，现在想起来，真是莫大的后悔！

“告别母校”，一个让我悔恨的题目正呈现在我的眼前，面对着这个题目，我下定了决心，在这仅有的日子里，我一定要做一个全新的我，努力的我！

古筝教室里悠扬的乐曲环绕在我的耳际，洗涤着我的过去，净化着我的心灵；教室里朗朗的读书声震撼着我的心灵，不断地填进我的脑海；校园里轻轻飘动的柳絮明亮在我的眼前，培育着我心里的种子……

告别母校，感情在不断升华。悠扬的乐曲、朗朗的读书声与那飘动的柳絮，把我的过去洗涤。我，要做一个全新的我来告别母校，请大家相信我！

4告别了，暑假

今天是暑假的最后一天，也是我写暑假60篇作文的最后一篇了，更是我享受非毕业班日子的最后一天逍遥日。不知为什么，我对这个暑假依然依依不舍。

虽然这个暑假十分的漫长，同时，也有点儿枯燥无味，但还是有许多令我难忘的时刻，在这个暑假里我明白了许多的成长道理，暑假里发生的一些事情，我仍然历历在目。

这个暑假我曾去过东山岛，当时头顶着烈日，身体泡在那凉爽的海里，感受着大海波涛的阵阵冲击，虽然到了最后，我被人戏称为“非洲难民”，但最好玩的要数“埋人”游戏，我们用沙子把躺在沙滩上的叔叔用沙子埋起来，还把他的的胸脯堆得大大的，看到我们的杰作，海滩上的人个个笑得合不拢嘴，甚至还拍照留念，哈哈，当时叔叔自称自己是为了艺术而献身。时至今日，想到当时我们的恶作剧，我还是忍俊不禁。

在这个暑假，我在规定的时间外偷玩了几回电脑，一不小心被妈妈抓了个正着，直到现在妈妈当时那个忧伤的眼神和那生气的面孔，还在我的脑子里挥之不去呢！我现在已改邪归正，对电脑游戏不再那么热衷了，因为从明天起，我就是毕业班中的一员了，我要为自己负责，更要为我自己的将来负责，你们说我真的能抵挡电脑游戏的诱惑吗？

再见了，我的暑假！再见了，我的电脑游戏！

在网络上，人与人之间可以戴着面具相处，而许多不法分子因此捡了一个又一个漏。

那天，我正坐在公交车上，突然“叮咚”一声打破了安静的车厢，我手机拿起来一看，有人请求添加我为好友，并且带了一句话：你女朋友被车撞了，请速打x元钱至--帐号交医药费。顿时我脑子里冒出两个大字：骗子!我没有理他，过了一会儿他又发来一条消息，还是那句话，我心想：这骗子还真有耐心。便把他拉黑了。

还有一次危险极了，差一点就被“坑”了。还是被我的同学“坑”了。我加了我同学的微信，开始都好好的，聊得很开心。可有一天，她突然向我借钱，说有急用，我心想不对：平时她都有带钱的呀，而且微信里还有很多钱，那为什么要向我借呢?她爸妈不会给吗?……一系列问题在我脑海里闪过。毕竟是同学，但我还是不确定，就在微信中问她：“你被盗号了?”她不说，我更加不信了，为了安全，我打电话确认，她却说没上微信啊!我笃定她被盗号了，好险!

网络上的真假难辨，那些头像看起来十分幼稚的反而是打广告的。有些人盗了号，再利用你对同学朋友的信任来骗钱、推销、打广告……

现在p图软件也很强大，一些强大到能p出海边风景，带你玩一次“假渡假”，一些微商把产品p的很完美，诱惑你上钩，而买过来后和图片一对比就是天差地别。这是典型的手法——卖家秀。

网络发达，借助各种手段让你眼前的世界焕然一新。不过，真假就说不定了，因为在网络上几乎每个人都戴着一个“面具”。

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，6年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念;令我迷恋;令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。

在母校的时间只剩下短暂的一个月了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。

如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。

天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊!美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。

毕业来临之际，我们就要各奔前程了。此时，我们才发觉母校的温暖。这对我们来说，是那样的亲切，亲切……回忆起同学们在一起的点点滴滴，有哭、有笑、有悲伤、有欢乐……好想回到刚入学的一年级，作业少，没烦恼。看什么都很美好。蓝蓝的天，绿绿的树，还有那五彩缤纷的野花。鸟儿展翅高飞，用翅膀给蓝天添上一笔，美丽、可爱。那时，白云像棉花糖，我们天真的遐想：我们要在云上安家，要在云上玩耍，尝尝云的滋味……

那时，我们也开始了求学路：“读万卷书”、“加减乘除”、“abcd”……那时的学习简单容易，甚至闭着眼睛也能考满分。

转眼，上六年级了，过往云烟一去不返，甚至，我们连回想的机会都没有。再不是小时候的不懂事、天真、单纯；而是变得虚假、勾心斗角、尔虞我诈……再没有“草地里捉蝴蝶，田间地头捉蛐蛐，爬到树上摘苹果”……所有的一切令我们怀念。

我们曾爱过校园，恨过校园，乐在校园，忧在校园。校园里有老师谆谆教导，有同学们温暖的友情，这里是学者们的天堂，人生途中的一个站点……

毕业，曾对我们来说遥遥无期，可到了这时，我们才知道母校的温暖，温暖……

青春无痕，脚印深深，你在我心里，留下了永恒的回忆，青涩。——题记

岸边，柳树青青，风中飘荡着矢车菊的清香，一个身穿牛仔裤的女孩儿，依坐在柳树旁，满脸惬意。风儿轻拂着她的头发，多美的一个夏天。“喂!你在做什么啦!把我的鱼都吓跑了!”一个高高大大的男生愣了一愣，随后撅撅嘴，说：“哼!你的鱼?鱼有什么大不了的啊!”女孩清脆如铜铃般的声音再次响起：“你说什么?你没看见我在钓鱼吗?还这么大声音听歌，那么大声音唱歌。鱼是很胆小的。”“嘿!你难道不知道这是公园吗?‘公’园耶!谁都可以进来玩，而且想怎么玩就怎么玩。”“然后呢?你就跑进来捣乱，来这里吓跑我的鱼?!”“我又不是故意的。”“哈!你不是故意的，你是有意的。”“你这人怎么这样啊!”“你这人又怎么这样啊!”真是不打不相识，两个脾气同样暴躁的人，最后竟成了相约一生的人!

他们曾一同看海，一同看日出，一同看樱花，一同……“我要走了。我考取了博士学位，到法国去四年。如果你能等我，我想我们也不会在一起了。“男孩低着头，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮现出一脸少有的微弱但友好的微笑。眼底一层层浑浊的问题慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但那渴望就像一层玻璃一样易碎。她说”你……你可不可以……不去?“她又何尝不知，考取博士学位是一件多么光荣，多么不易的事。可是，她就是想要他留下。他们性格相同，脾气火爆，每天都会吵架，但吵架也有吵架的乐趣，她想。她的可爱并不适合我，我们都太易怒，那么，就趁这个机会放手吧。既然并不适合，又何必在一起呢?他想。她去机场送了他。临上飞机前，他给了她一个许愿瓶。“瓶里有一千颗星星。

他笑笑。女孩愕然。“一千颗星星，代表的是无悔的爱。”“无悔?……”她一边呢喃着，一边目送着。他上了飞机，飞机飞的那么快，一直在蓝天的心里飞翔。她突然发现，里面还有一张纸条。取出来一看，是一张散发着柳树和矢车菊香味的纸。上面工工整整的写着：“我永远不会忘记，那个依偎在柳树旁的女孩，那个被风吹过的夏天。走过心灵的脚步没有声音，却留下一片深深地脚印。”

别了，母校！ 深深地鞠躬， 轻轻地呼叫…… 忘不了那清脆悦耳的钟声， 敲醒农村的愚昧、贫乏， 叩开农家封闭的心窍； 忘不了那宽敞明亮的教室， 祖辈也曾在这里学习、演算， 琅琅书声再次从这里响起； 忘不了整齐漂亮的桌椅， 我们曾趴在上面， 演算未来，探索奥妙； 忘不了那精致绝伦的地球仪， 我们瞪大我们的小眼睛， 惊喜地望着北京、美利坚……

别了，母校， 你百年老校，历史悠久， 你赐给我们聪慧、自豪。 无论我走到哪里， 我都记住你的容貌， 就像永远记住 童年的摇篮和妈妈的微笑！ 别了，老师！ 深深地鞠躬， 轻轻地呼叫……

忘不了老师窗前的那盏灯， 你伏案备课，批改作业， 已是夜深你也不知道； 忘不了你那断腿的眼镜， 慈祥透过镜片渗入我们的心， 缺点也逃不脱他们的扫描； 忘不了你那额头的皱纹， 岁月掠走了你的青春、健壮， 你却帮我们撑起理想的信念； 忘不了你那古旧的茶壶， 你一生就这点小小嗜好， 而且出于讲课润喉的需要…… 别了，老师！ 你慈祥、亲切、无私， 传给我们以知识、情操。 不管我活到哪天， 我都忘不了你的名字， 就像永远忘不了 妈妈的乳汁和自己的生肖！

[再见母校_六年级作文

我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过;在这里，多少汗水在这里留下;在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存!

走到操场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛;这里曾举行过校五周年庆;这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头……

那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。

赛前，我很紧张，生怕一个闪失，误了全队的成绩。后来，队员们互相鼓励，我的心情平复了一点。

比赛开始了!我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，腿有点抖。快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来。就在此时，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，对!不能输!我身上不知从哪儿传来一股力量，让我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备。接力棒马上就要传到我手中了，伸手，接棒，握棒!完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中……

一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。

母校，是您给了我游戏的天堂;母校，是您给我知识的海洋;母校，是您给了我自由翱翔的晴空!母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者!

母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢!”

再见了，亲爱的母校!

“包饺子时间到喽!”我听到妈妈的吆喝声，冲击卫生间洗好手，一个箭步跑到餐桌边，做好一切准备。

妈妈摁好面饼，我便开始擀面皮。向左擀，向右擀，向前擀，像后擀，我擀呀擀，努力想把面皮擀圆一点儿，结果事与愿违，把面皮擀得太薄了，馅儿刚放进，还没捏几下，皮儿就破了!

我不服气，我要继续擀，直到擀得又圆又好。

我把两手放在擀面杖上，自然放松，用均匀的力量揉来揉去，不能太重，太重会把面皮擀破，前功尽弃;也不能太轻，太轻了，压力不够，面皮很难擀开，会很厚，下到锅里不容易熟，还不好吃。

一次又一次的失败，一次又一次的尝试，我终于擀成了一个妈妈满意宝宝得意的面皮。

我把面皮轻轻放在手心，放了些馅儿，将面皮边缘没有馅儿的地方捏紧。想要好看一点儿，还可以折花边，只要把边缘再往上捏一下就可以了。

昨天，我们也包了饺子。可是我擀得面皮奇形怪状，外公说它们像鳄鱼，我看它们像澳大利亚地图，用这种形状的面皮包出来的饺子能好看吗?!可是今天我就学会了擀面皮，圆圆的，厚薄均匀，包出来的饺子非常好看，加上花边，就像半个刺鲀。我的进步真是神速啊!

我一边包饺子一边问妈妈：“这两天为什么要包饺子呢?是不是什么节日或重要的日子呢?”妈妈微笑着说：“是外婆和外公干活太辛苦了，累得没有时间包饺子，可是他们又非常喜欢吃饺子，所以，我们就包点儿给他们吃。”“妈妈，等你想吃饺子的时候，我也包给你吃!”妈妈微笑着点点头。

饺子煮好啦!我尝了一个，又香又鲜，真是太美味啦!

人生中难免会经历一些困难与挫折，成功与否靠的是自己的勇敢与坚持。

——题记

最初见到天堂寨山时，感叹于它的雄奇壮丽。烟雾缭绕，顶峰隐匿虚无缥缈的白云中，不让众人目睹它的真实面貌。惊叹的同时，我不禁深深感到担忧，这样的山，我真的能登上顶峰吗?父母微笑着望着我：“怎么?还未开始就打起退堂鼓了?”“哼!肯定我先到山顶，你们就羡慕吧!”我挺起了胸膛。

说罢，我沿着山路蹦着前行，山边的花草树木，在风的鼓舞下，发出籁籁的声响，仿佛在为我加油鼓劲。渐渐的，山路越来越陡峭，我力不从心起来。一层层阶梯朝着高处蔓延而去，一眼望不到边。腿脚接近麻木，大滴大滴的汗珠顺着脸颊流淌下来，望着高不可攀的顶峰，心中的退堂鼓再次打响。但我转念一想，既然已开始哪还有放弃的道理?干脆坚持到底，不能让之前的汗水白流!颤抖着迈开脚步，我再次踏上行程。“砰!”一个不留神，我被一块石头绊倒在地，膝盖狠狠磕在粗糙的地面。我倒吸一口凉气，膝盖火辣辣的痛，似乎手边挪动一下都困难。勉强支撑着墙壁站起来，我再一次犹豫了，我还能坚持吗?可脑海中浮现一句话，爬起来，世上很少有坦途，不要认输，战胜自己!咬着牙，我一步步向山顶靠近。

终于，登上山顶的一刹那，似乎万紫千红都在眼前展开。回首来时路，兴奋与喜悦在心中迸发。“会当凌绝顶，一览众山小。”俯视山下，一切都那么渺小，把万物都踩在脚底，自己此刻就是胜利者，困难在此刻如此微不足道!生活总是这样，“难”犹如一座山，庞大而令人心生寒意，但总有登上山顶的那一刻，再大的困难都只为了那道独特而绚丽的风景。

世上无难事，只要肯登攀。站在顶峰，我不禁竖起大拇指，为自己点了个大大的赞!

记得有一次，我和同学一起到学校的操场上玩。我们决定玩躲猫猫，我找到了一个万全之地。但是隐隐约约地却听到了哭声，我走近一看，原来是一个小女孩，哭得好伤心。于是我哄了哄她，她慢慢地才冷静下来，我温柔地说：“小朋友，你怎么了?”“我的手被划破了，而且又迷路了!”

一听说她手被划破了，就一边跑，一边对她说：“小朋友，你等一会!”

张桐昕看到我跑过来，大声说：“周思佳，我看到你了。”我急忙回答：“张桐昕，快跟我过来一下。”于是我们一起飞快地跑到小女孩的身边，并且让张桐昕把创口贴拿出来，她在我耳边说：“我忘带了，那我赶快回去把创口贴拿来，顺便从医药箱里拿瓶消毒水，因为她的手好像发炎了。立刻，她好似飞的一样，很快就回来了。

她过来后，细心地把小女孩的伤口消了毒，然后把创口贴撕下来，并轻轻地把它贴在小女孩的伤口处。

她把剩下的垃圾扔到垃圾桶里，转过头来，温柔地对小女孩说：“你是几年级几班的?”“我是一(4)班的。”于是她赶快把小女孩送到她所在的班里，然后我们又一起回到自已的班里。

姜玉婷看见我俩回来了，问我们发生了什么事，怎么这么晚才回教室。

我把事情的经过告诉了姜玉婷，大家都夸张桐昕做得太好了，大家都为张桐昕鼓掌。而她却谦虚地说：“要不是周思佳告诉我，我怎么会去帮助别人?”

这时，上课铃声响了，老师也知道了上面叙述的事情，于是，走了上来，大声地说：“让我们今天为张桐昕助人为乐的精神鼓掌!”

下了课，我们走到张桐昕的桌前，要和她一起去玩。但我首先对她说：

“我要为你今天的行为，喝彩!”

今天，妈妈包饺子，需要一些蒜，因为她实在忙不过来，便把这项重大的任务交给了我。

可是，我根本就不会剥蒜呀!心里一万个很不情愿，因为我最讨厌蒜的那种辣味了，常常辣得我直冒眼泪。可是看到妈妈那么辛苦，尤其最近徐州贾汪来回跑，话到嘴边的拒绝还是硬生生咽下去了。

哎，剥就剥呗，把皮弄掉不就行了。我拿出一颗蒜，先把蒜瓣一个个掰开，然后拿起一瓣，试图把皮硬抠下来的。第一层皮硬还好剥，第二层皮就没那么容易了，蒜头开始抠，仅仅撕下半个指甲那么大又无处可寻了。再从尾巴开始剥，细尾巴尖都没“拽”掉，又手足无措了!竟然敢跟我作对，看我怎么惩治你们，一不做二不休，于是我就连蒜肉一起抠起来，结果蒜的那种辣味窜到了我的手上，满手火辣辣的感觉。

我连忙把手放到凉水里冰冰，就像辣椒钻到肉里一样，又热又辣。哎呀，这可怎么办，还有好多蒜要剥呢，这样下去什么时候能剥完呀!这时传来妈妈的叫声：“蒜剥完了吗?”我愤怒地回应：“太难剥了，我不剥了!”我气得一把把手中的这颗蒜扔了，再瞅瞅妈妈那忙碌的身影，我不忍心。

怎么办?此刻，电视机的声音响了起来，啊!对呀，曾经看过一个节目里面教过怎样快速剥蒜的，试试呗!瞧：我找了个带盖子的塑料碗，把蒜放里面，盖上盖子，使劲地摇呀摇，过会儿，打开一看，呀，蒜上的皮差不多都掉了，我用手一撮，皮全掉了，马上跑到厨房给妈妈说了我的妙招，展示了我的战斗结果。妈妈夸我聪明，把我搂在怀里，好温暖好贴心!妈妈的表扬就是我最大的动力。

自此以后，我再也不怕剥蒜了，同样在困难面前只要自己努力想办法去克服，没有什么解决不了的。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

——题记

挥手告别，昨日挥汗如雨的操场;挥手告别，昨日欢声笑语的寝室;挥手告别，昨日挑灯夜战的教室。栀子花开的季节，我们将与母校告别。那些回忆、不舍和依恋都只能深深地埋藏在心里……

拼搏的舞台

依稀记得，我们在宽阔的操场上挥汗如雨，在炙热的陽光下奋力拼杀。那时的我们充满朝气，精神抖擞，有时会将自己的怒气与不满尽情释放在这片球场上，有时会将自己的喜悦与快乐传达给老师和同学。为了赢得对方，我们可以不择手段，耍些小花招—这可以理解，毕竟我们这些趾高气扬的小伙子知道爱面子了。有时也会与对方发生冲突，弄的双方火星四溅，为了一场球赛的胜利，不惜弄得头破血流—这也可以理解，毕竟我们这些血气方刚的小伙子未免会有些行为过激。可球赛结束后，我们依然肩并肩，手拉手，哼着歌儿去上课……

别了，那些令我又爱又恨的对手;别了，那个拼搏的舞台!

欢乐的海洋

夜深了，窗外冷冷的月光洒在寝室里的床铺上。当值周老师的动静全无时，我们这帮夜猫子就开始活动了。大家纷纷拿起心爱的零食，倚在床边，津津有味地吃了起来。室友们边吃边聊，边聊边吃，别有一番风味。也许是动静太大，外面突然传来值周老师的训斥声：“再讲话就站到操场上来!”此时，我们又一骨碌地钻进被窝里，屏住呼吸，假装睡觉。大家你看着我，我看着你，都不禁大笑起来……

别了，那些不辞辛劳、日夜忙碌的老师们;别了，我那欢乐的海洋!

梦想的天堂

临近子夜时分，校园里万籁俱寂，只有初三的教室里依旧灯火通明。昏暗的灯光下，教室里鸦雀无声，几只飞蛾无力地拍打着翅膀。同学们沉浸在题海之中，不停地挥动着手中的笔。那堆积如山的作业和试卷压得我们喘不过气来。在这个梦想的舞台上，我们只有悬梁刺股，只有挑灯夜战，才有可能步如理想的大门。在这个梦想的舞台上，我们哭过，我们笑过，我们失败过，我们成功过……

别了，那些同窗苦读的学友们 ;别了，我那梦想的天堂 !

别了，那些爱我的人和那些我爱的人;别了，那些一起哭过、笑过、失落过、欢呼过的朋友们;别了，那些呕心沥血的辛勤的园丁;别了，我亲爱的母校!

评语：本文是一篇较为规范的考场作文。亮点有：1、结构明晰。全文三个片段，每个片段先叙事，后抒情，层次分明;2、内容充实。作者写了篮球比赛、寝室聊天、迎战中考这些真实的内容，抒发了对母校的不舍之情;3、富有生活情趣。如文中描写了室友们夜里在寝室里边聊天，边吃零食的生活情景，让人感受到中学时光的无限美好，可谓妙手偶得之笔。

上课铃响了，老师面带微笑地踏上了讲台。我们都非常惊奇，老师提着一个袋子，袋子里面装着什么呢？我一看，原来袋子里面装着两个球，一个是黄色的，一个是蓝色的。它们大小相同，上面长着一些刺，原来老师是给我们玩游戏，叫音乐传球。

游戏规则是：音乐一响，球就一个一个地传，音乐停了，球也停了，但，球在谁的手上，谁就要说一项中国的传统文化。

等老师说完了游戏的规则，我们已经迫不及待了，老师说先是一、二组玩，我只好看着他们玩。但，老师说，我们看的同学也有任务：要看看他们是如何传的。音乐一响，只见周梓东一扭身子就把球传给了黄梓康，黄梓康双手一抬，腰一弯直接把球传给黄英杰，传呀传呀……球落在陈煜恒的手上，但音乐也无情地停了，老师叫陈煜恒说一种中国的传统文化，陈煜恒说：“我知道中国传统文化有变脸。”掌声响起，音乐也再次响起。传哪传哪，但感觉都不是在传球，而是抛球了。一抛，抛到了尹佩莹手上，刚好音乐停了。尹佩莹说：“过年要贴对联。”掌声又再次响了起来。

终于到三、四组玩了。一开始，张雨欣刚反应过来，球就已经被何昊民抢走了，搞笑的是邹宗燕往后一抛，抛到了墙报的地方。李宇豪捡起球，学姚明投篮的样子，一投，把球投到了我的脸上，当时我感到疼得不得了，但，我知道他不是有意的，我只好抖抖身子，球落到了地上，郑湘瑾眼急手快，一下子就把球捡了起来。突然，音乐调皮地停了，只见郑湘瑾胸有成竹地说：“中秋节时，人们都要赏月。”

随着音乐，球传呀传，整个课室都充满了快乐的细胞。从这次有趣的活动中，我还了解到中国的传统文化还真多呢！老师呀！这样的活动要是能常常搞，那多好呀！

读完卡夫卡的《变形记》，感觉有一块巨石压在身上。拘束，压抑，扭曲，种.种感觉把我捆住了，仿佛变成甲虫的不是格里高尔而是我，动弹不得。

作者细腻的心理描写以及整部作品的灰色的主调深刻揭示了人类社会的生存状态和人与人之间复杂的关系，让作品熠熠生辉，百读不厌。

文中甲虫这个角色很重要，我认为这个角色其实就是人类内心的一块伤痕，处于溃烂状态的伤疤。伤疤达到使人痛彻骨髓的程度的时候，有知觉的、不麻木的人就会加以正视且不加掩饰地揭露它;当然揭露过程的本身是痛苦而又无奈的，作者就是这样一个善于发现痛苦本质而又敢于揭露它的人。

比较一下格里高尔和作者本人的性格可以发现，其实格里高尔就是作者本人的另类写照。卡夫卡是犹太人——苦难、漂泊不定的一个民族中的一员。骨子里的无归属感和自卑感使得他敏感、细腻而又忧伤。正视这份孤独、这块伤疤、这只甲虫，于是作者创作了《变形记》。

那么大甲虫(也就是这孤独和伤疤)代表什么呢?我认为就是人类(尤其是西方人)在工业革命后精神家园的失落而造成的尴尬的生存状态。人们在工业文明所带来的丰富的物质文明中摸爬滚打、挣扎呻吟和奋斗，却把精神世界的闪光点(包括人性和道义)在潜移默化中一点点抛弃掉。

由于上述诸多原因，人们先是产生了信仰危机。尼采说过：“上帝死了!”，也就是说世界——确切的讲是精神世界空虚了，人们陷入了生存意义上的荒诞。就像小说的主人公格里高尔一夜之间变了甲虫一样，是甲虫而非人。小说提出了残酷的问题：生活到底是像人一样有着真正的人的生活，还是像动物(这里不包括人)一样的生活呢?追求的是意义，没有人愿意自己的生活只是“荒诞”两个字。

当信仰危机出现后，人类就不可避免地产生了人性和道义上的危机。人们逐渐在精神的不归途上渐行渐远。主人公格里高尔变形成为甲虫后，家人态度是由惊恐变成淡漠，既而又变为厌恶乃至唾弃，直到格里高尔在落寞中死去。连亲情都找不到归属了，何况爱情、友情乃至人类远远多于此类情感的复杂情感和关系呢?若是人与人之间的关系变成了赤裸裸的利用，如果是你，生活在那样的世间你能不感到孤独吗?

格里高尔成为甲虫后能够听懂家人的谈话却不能与他们交流;格里高尔非常体谅和深爱着家人，而家人却再也无法体谅和理解“它”;格里高尔像与家人隔着一个时空，虽然生活在同一个屋檐下。于是他成了一个异类，一个异类生活在人类之中注定是孤独的，注定有个悲剧性的结果。

美是痛苦痉挛之后的产物，而一部伟大的作品必定是痛苦的。卡夫卡创作《变形记》的过程与其说是抚摸伤痕不如说是揭开伤疤，当然这个过程注定是痛苦之极的。我认为这次写读后感也应该来一次痛苦，让我们重温大师之心路历程和这部经典的不朽名篇。

黄老师是我们六年级时调来的班主任，虽然只相处了一年，但老师教会了我们许多东西，他们不只是知识，所以我对老师充满感激。

黄老师很有智慧，他连管理班级的方式都不同，他告诉我们要“各司其职”，班干部们一定要认真完成工作，树立榜样，维持班级的运行。这也使得我们班经常被评为“标兵班级”，别的班也很羡慕我们。同学们都很爱戴他，也很感激他。

老师是学校的心理老师。很注意我们的心理健康。老师为了让我们不被六年级沉重的学业压垮。使出了一套绝技：办班级生日会。可别小看这生日会。正是这个生日会使班里的同学们更加团结，也释放了同学们的压力。在临近小升初的阶段。家里的许多同学都有“上课睡觉熬夜刷题”的现象。这令黄老师很是懊恼。他给我们看了几个这样的例子，还跟我们讲述了“一张一弛，文武之道”的道理。让我们做事劳逸结合。合理规划时间。同学们都很感激他。

经过了黄老师这样的一番努力后，同学们终于都调整好了。课堂又活跃了起来。大家认真听讲，积极思考，专心做题。没有人在开小差。就连平日里那些不愿学习的同学们，现在都努力了起来。看到了这番景象，黄老师紧锁的眉头终于舒展开了，就连走路都有了几丝轻快。

黄老师讲课的方式也很特别。这其中也运用到了他的智慧。王老师上课时总会让一些同学起来读课文，若你不知道读到哪儿了，他也不会责怪你。只是叫你坐下罢了。但这是这种反面例子的经常出现。才让同学们都基本戒掉了上课讲话的毛病。大家改掉了坏毛病，同学们都很庆幸遇到了黄老师这样的好老师。

王老师讲课时常常会用自己的智慧和幽默来调动一下课堂的氛围，让同学们沉闷的脑袋轻松一下。而且黄老师找同学回答问题时很少会请举手的同学，而是亲自来找同学回答。如果你打上了，算你走运。如果你要是没答上，老师也不会对你干什么。也就是让你坐下罢了。但你的内心肯定会惭愧的。因为你只要你听讲了，就肯定能答上来。

黄老师就是一个这样的老师。她可遇不可求。感谢有你，黄老师!