往年六年级毕业试卷语文作文（通用20篇）

认为遥远的那一刻，终究还是到来了。当交卷的铃声最后一次奏起时，与往常不同的，是一缕一丝的怀念盖过了打心底里的欢快。那一刻，我的心不禁思潮起伏，也总在心中安慰自己：还会来的，还会来的。我们，只是短暂地分别了。

来来往往的校园，到处都留下了我们的足迹。考完试后，我独自一人漫步于六年的校园。

看到那雄伟的大门了吗？从四年级开始，我和班里另几位同学光荣地成为了值周生，每次轮到值周时便要一大早地站在那儿，与来校同学问好，对老师们敬礼。刚开始觉得这份“工作”辛苦，可却给我带来了一股又一股浓浓的暖意。能在每天早晨看到同学们灿烂的笑脸，这何尝不是一种欣慰呢？记忆最深刻的，也是最后一次值周，是在六年级下册刚开学的那一段时间。那次，我们出了些差错。往常的值周，都有老师提前集中开会，但我们都六年级了，讲真都已经可以指导低年级的值周生如何管理了。那次老师只集中了几个人开短会，让我们回去后互相告知。但直到周一早上只有三个人到时，我们才知道通知没到位，自然，也遭到了训斥。那时殊不知已是我们最后一次在小学值周了，竟会闹出这样的笑话，也是一次教训吧。

往里走一小段，便能看到繁花似锦的学校中心——花坛。其实我与花坛的缘分并不深，在我看来，它只是日日夜夜陪伴着我们，看着我们成长却一言不发的大姐姐罢了。不得不承认，她很漂亮，一年四季都在更换不同的彩衣；她很壮观，两棵大雪松直入云霄。许多小动物也很喜欢她。记得三年级科学课，老师让我们课外收集几只蜗牛。花坛便成了最抢手的对象，花坛里的不管是大蜗牛，小蜗牛，还是老蜗牛，全都被我们一扫而光。年年都是这样，不同届的三年级，不同批的“除虫师”，花坛的繁花似锦，其实也离不开我们偶然的“帮助”。校园里就是这么和谐，我们与动植物互相爱护，互相帮助。

走进花坛左侧的教学楼，那里，才是六年中最重要的地方。我们一直都在学校靠东的教室，只是随着年级的增长，楼层不同了而已。教室里，我们一起学习，一起玩耍，一起承受过风风雨雨，连受惩罚，都要一齐同甘共苦。六年中最重要的部分：老师，同学。一个教会我成长，带领我走进知识的海洋；一个伴我快乐地成长，让我懂得分享，沐浴到最温馨的友情。他们都是生命中不可或缺的一部分，也正是他们的相伴，我才能顺顺利利地毕业，即将踏入初中的队列。我要感恩母校，感恩老师，感恩同学！

这六年来，满满的关心，满满的爱，我都铭记在心。在小学中发生的各种事迹，不管是让我开怀大笑，还是让我泪如雨下，都是特别的回忆。虽然我们即将离开朝夕相处的母校，去到一个新的陌生的环境，但，我们的心永远是与母校里的点点滴滴连在一起的。毕业并不代表什么，分分合合只是常情。但往事涌上心头，竟一时半会儿让我的情绪无法平静……

六年光阴如白驹过隙，转瞬即逝，还有不到两个月的时间，我们就要小学毕业了，这意味着我们六一班的学子要各奔东西，从此不能朝夕相处。六年来，校园情、师生情、同学情，无不在我心中留下深刻的印象与回忆。

在校时，忘不了，学校的西大厅，那是学校开展各种活动的场所，那里记录了一个个精彩的瞬间，美好的回忆。忘不了，操场上我们尽情奔跑的情景，那里留下了我们的欢声笑语，操场上的每一棵白杨都见证了我们的成长的经历，忘不了，教室里，我们认真听讲，积极发言，热烈讨论，激情演讲，每一个情景都烙印在记忆深处，永生难忘。

是谁？教我们知识，是谁？教我们做人的道理，是老师，我们在老师的辛勤培育下，从一个无知的幼儿变成一个优秀的少年，为我们以后的人生道路打下坚实的基础，成为一个对国家有用的人，对社会有用的人。我们怎能辜负老师对我们的深切期望呢？

六年来，同学之间亲如兄妹，如同家人。谁需要帮助，大家都会伸出援助之手；班集体有活动，大家都会积极参与；我们的目标是不允许一个掉队；我们的口号是团结奋进，争创一流。我们取得了一个又一个胜利！记得刚上一年级的时候，是多么想快点毕业啊，可到了六年级真正要分离的时候，说什么都不想分离。真的不舍得离别。

我们即将分离，此时此刻，我们多想留住时间的脚步，让时间慢一点走，可是我明白，这是徒劳的，因为时间不会停下匆匆的脚步，我们终究要分离，我们只有加倍珍惜有限的时间，考出理想的成绩，回报学校，回报老师！不辜负老师对我们的期望！

我相信我们同学间的友谊，如一朵心灵之花永不磨灭，永不凋零！

让我们十年以后再相聚！

倚在窗前，淡淡的愁不自觉的缠上心，眯着眼抬头，太阳周围那一条条的光线昭示着未来我们不同的人生道路，悠悠的叹口气，思绪不由得飘飞……

还记得那时候么，同学?

第一次迈入教室，陌生的环境和依靠的离去让我们都仿徨不安。在一次轻松自在的春游中，结伴同行、互相交流的快乐，让我们放下了心中的芥蒂，第一次和对方做起了朋友。我们的友谊在其中，请你千万要记住!

还记得那时候么，同学?

每当有谁获得了好成绩，你们都会为他喝彩!当他得到了自己努力一把也能得到的奖状也不会嫉妒，会奉上一个甜甜的笑容，激励着他。当他站在那代表无限荣耀的讲台上时，紧张不安的心情溢于言表，来自班级的鼓励让它发挥的更好!只要我们在一起，就一定不会失败!所以请一定要记住：我们是最团结的!

还记得那时候么，同学?

在这些年的小学时光中，我们总是嬉皮笑脸，毫不感叹时光的流逝是如此的飞快，甚至还期待着、盼望着……能够早日分别，但等到现在——即将分别之际却又开始不舍，因为我们曾经一同笑过、哭过、痛过、骂过、打闹过、绝望过……但是分离总会到来，再怎么逃也逃不过，再怎么躲也终究会是被找到。哪怕在暗地里抹眼泪，也要坚强面对!还不如给对方一个最美的笑容，在对方心中留下最美的印象。在我们老时，坐在咯吱咯吱作响的摇椅上时，昏日落下，微眯着眼，翻看那五味的回忆时，心变得如同当日的黄昏一般甜美。

在心中默默感叹一句：时光太细，指缝太宽，向我们即将逝去的童年致敬，向我们即将离开的小学致敬，向我们幼时的玩伴，致敬!

沿着大皮院向东走有家“小贾八宝粥店”听店主说：“八宝粥一词源于中国南宋文人周密撰《武林旧事》说：”用胡桃、松子、乳覃、柿、栗之类作粥，谓之腊八粥。“这家的粥味香香甜甜，糯糯稠稠的，里面加了好多食材，大枣、山楂、百合、莲子、长寿果、葡萄干、花生碎、瓜子仁、杏仁，不但营养丰富吃起来还有一股淡淡的玫瑰香味。

继续向东就来到陕西吃货介绍的彦斌元宵店。这里的元宵纯手工制作，种类有芝麻的、玫瑰的、五仁水果的，各种馅料都切成小方块，他们会根据顾客的需求现场制作，只见他们将切好的馅料倒在圆形的筛子里撒上白白的糯米面粉，不停滚动不一会就滚成一个个圆圆的大元宵。无论你是吃现煮的、还是炸的都有，圆圆的汤圆轻轻咬一口，甜甜的馅便流出来特别好吃。

走到这里我已经吃的很饱了，可回民街却只逛了一小半。妈妈又买了一杯”酸梅汤“递给我说：”喝了消消食“。说起这酸梅汤在回民街也算是一道特色美食饮品，它颜色黑紫、口味酸甜很好喝。再往前走还有很多有名小吃如：定家小酥肉、刘纪孝腊牛肉、老米家泡馍老铁家胡辣汤东南亚甑糕、红红酸菜炒米、等，虽然还有这么多好吃的而我只能过过眼瘾了。我们边走边看，还不时地去询问当地一些美食的做法和典故。

通过这次美食体验，不仅让我过了足嘴瘾而且更加深了对回民街历史的了解。心想今后我要多出去走走看看，用自己的双眼去观察和发现我们古城西安的美，并用自己的语言和行动去传播这种美，让全世界都能感受到我们古城西安魅力不仅是食美、城美、这里的人更美。

文学常识主要是考查考生对课文所涉及的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。下面是小学六年级语文文学常识，欢迎参考阅读！

1.李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)，又称“杜工部”(“杜拾遗”)。

韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。

杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。

杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国，名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。

2.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。

当时流传有：柳郎(柳永)中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士(苏东坡)词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。

3.学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘一代之文学’，而后世莫能继焉者也。”

王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。(补充：明清小说。)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。

汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。

骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。

4.清?蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。

5.诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。

唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画，画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。

6.至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之?晋

画圣吴道子?唐诗圣杜甫词圣苏轼

文圣欧阳修茶圣陆羽?唐药圣李时珍

医圣张仲景?东汉草圣张旭?唐药王孙思邈?唐田园诗人陶渊明?晋

诗歌之父屈原?战国历史之父司马迁?西汉

小学毕业班作文复习指导作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。在进行作文复习时，我根据本班学生的实际情况，准备从以下几方面入手：

一、运用总体认知和抓“题眼”的方法，指导学生学会审题。 审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。 (整理)随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重，这也成为我班学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。 怎样指导学生正确审题呢？

1、从题目的总体认知上审题。 这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）、弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制）。

二、运用列写作提纲的方法，训练学生选材、组织材料和布局谋篇。 考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。 怎样指导学生编写提纲呢？ 我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。 三、运用自编作文选，组织学生系统总结自己作文中的经验教训。 六年级，学生课内外写的作文加起来就不只十几篇，这些作文，大部分是在老师指导下写的，由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日把自己写过的作文分类编成作文选，毕业复习时，让他们重温自己的作文选，以学习小组为单位，每周一次作文展示活动，让每一个学生展示自己认为写得好的作文，读给大家听或者传阅，然后自己评，小组评，说说好在哪里，哪些地方需要改进，最后每个小组选出一、两位学生在全班交流。 活动后，由学生自己再修改完善，然后把最好的作文誊写在班级作文选中，（注：我在班上准备了一个大作文选，把活动中大家一直认为优秀的作文誊写在上面，谁的作文入选了，就给他一页的位置，学生自己设计版面，除了在那一页誊写作文，还可以绘画、摘抄名人名言，写上毕业赠言，或者自己的简历等等），再由老师和学生在作文后加上点评。我班学生对这项活动非常感兴趣，因为他们觉得作文选上有自己的文章，这是一件特别荣幸的事情。这本作文选就放在教室的图书角，它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中，既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训，而且还能够感受自己的进步，学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目，就能做到心中有数，思考有路，这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说，在这种相互交流的过程中读读同班同学的好作文，对他们既有激励作用，又有示范作用，容易激发写作欲望。 四、帮助学生掌握一些作文的应考技巧。 考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。

1．审题要仔细 由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2．开头要夺目 常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、行文要扣题 所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。

4、模仿范文和使用“多用文”。 作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。 (整理)5、

提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分：

（1）、文不对题：作文千万不能偏题。

（2）、选材太俗：得分一定不高。

（3）、分段太多或太少：作文一般4－6段为好，不能少于3段。

（4）、字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高，也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在2行以内。

（5）、书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。 总之，我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养，是一种悟性，一种兴趣的培养。但考试作文却是应考，要想得高分，就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根据我班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智，就像“教无定法，只要得法”一样！我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的教学经验，选用适合自己的方法去进行有效的复习。 以上发言如有不当之处，恳请在座的各位领导、老师批评指正。 谢谢大家！

[六年级毕业班作文复习指导

总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。

在分析教学的现状时，我除了要学习新《课程标准》外，还要认真地分析学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习情况。

我制订总复习的指导思想是：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。

在总复习中，应该着重复习的内容有：

一、基础知识

1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。

二、阅读

在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发?这类问题应该是多元的。

背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

三、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：

重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：

一、综合性复习

1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

二、分类性复习

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

亲爱的妈妈：

妈妈，光阴似箭，日月如梭，时光不知不觉已过去十二年了，这十二年，有时候像一杯茶，平淡中品味更加浓厚的味道;有时候像一杯咖啡，苦涩中蕴含着丝丝香甜;有时候又像一杯果汁，那香甜的味道久久留在舌间不肯离去。有些事情，你可能好像喝了一杯白开水似的，渐渐淡忘，可女儿却一直保存在心里。

妈妈，你还记得吗?那天是期末考试，天刚亮，太阳还未升起的时候，你掀开自己温暖的被窝，从衣柜小心翼翼地拿出我的校服，你生怕吵醒我，就踮起脚尖，慢慢地走到阳台，拿起我的吹风筒，把我的衣服烘暖。妈妈，你怕吹风筒发出的声音太大，会把我吵醒，影响我睡觉，你于是便轻轻地把阳台的门给关上，自己在寒冷的阳台上帮我烘衣服，直到把衣服烘得暖暖的。

可是，吹风筒那震耳欲聋的声音还是把我从梦乡中吵醒，睡眼朦松的我透过窗户清晰地看见了妈妈的所做的一切。

我趴在床上，枕头突然湿了。我忍不住掉下了眼泪，我把头盖在枕头上，情不自禁得哭起来，......

妈妈，你脸上那些岁月的痕迹不正正见证着你对我无私伟大的爱吗?妈妈，你手上的层层皱纹不正正见证了对我无私伟大的爱吗?你的脚的磨伤，不正正见证了你对我无私伟大的爱吗?在信的结尾，我不想运用名言了，只想在三八妇女节来临之际，女儿祝您

祝您

身体健康，永远快乐!

您可爱的女儿：__

其实，我们还没有毕业，但临近毕业的这几十天，让我们充满无限的回忆，就让我们在仅有的这几十天里，和敬爱的老师，亲爱的同学们道个别吧。

让我最不能忘怀的是这充满快乐的教室，我们常常在这里一起学习，一起玩耍。

每一天，我们都在憧憬里度过，那样的渴望，那样的盼望，那么的快乐，那么的美好。在这充满童趣的学校里，在这渺小的课堂，难道没有话想在这六年度过的屋檐下的人说出来吗?记那一次，我们班发生了一件事，那件让我捧腹大笑的事我现在还记忆犹新。“玉洁，快看，唐轩尿裤子啦!”气喘吁吁的小江敏对我说，有好戏看啦，爱打人的唐轩居然尿裤子啦!我跑过去一看，还真是，小轩正趴着睡觉呢，看来还不知道自己尿裤子了呢!突然一个笑声惊动了正在睡梦中的唐轩，“你们都看着我干嘛?”昏昏欲睡的小轩问，“看你的裤子!”小轩一看，妈呀糗大了。连忙跑去办公室找老师拿裤子，真是让人哄堂大笑。也许我们还有许多的回忆，难忘的，悲伤的，幸福的，快乐的，我们一定要记住，永远不要忘记我们的母校，向她道别。

母校啊，我永远的会忘记你，请你也不要忘记我，当年的那颗闪烁的星星。

导语：校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方，熟悉的人，心中难免惆怅。然而，相信青春不老。下面由小编为大家整理的小学毕业班语文作文，希望可以帮助到大家！ 小学毕业班语文作文一

转眼间，就要毕业了，看似常长长的六年，转眼间，匆匆逝去。同学、母校、母校一切的一切，我都舍不得。毕业那天，我要和同学最后一聚。

好多话，好多事都想一次全说出来······

那年的我们总是放肆的大笑，管他什么淑女的形象，那年的我们总是放生的大哭，管他什么别人的眼光。那年的我们疯狂的照相，摆各种幼稚的动作，那些照片我们的嘴角总是咧开的，即使弧度不美，却笑的轻狂，我们。那年的我们恨死了门卫的大爷，不让我们出去，我们总是得找好多理由，想很多办法，可还是不能出去，那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口，会放好多辣椒和醋，那年的我们吃的好多，那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭，于是分工出去买各种好吃的，那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥，我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球，那年的我们累的不亦说乎。

一天一天，一年一年。渐渐地，那年的我们越走越远，那年的点滴，变成了回忆，那年的我们，变成了曾经，那年的我们，回不去了。现在的我们，你们想哭了吗？ 小学毕业班语文作文二

我做了这样一个梦，在小学时光里。

梦里的我们很快乐，女生们为了引起某些男生的注意每天打扮的很美，男生们为了赢得更多女孩子们的目光也扮的很酷。在课堂上，女生们认真学习，男生们却等待着下课，下课了，男生们在一起聊天，女生们在一起谈心，老师用羡慕的眼光看着她的学生们，她是否也在怀念，怀念她的童年？

六年三班，亲爱的同学们，还记得我们的大课间吗？（小白船）我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不敢看对方的眼。在运动会上，我们付出的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊……，为的就是第一名。

在科学课上，我们的课堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快乐啊！考试时，我们紧锁眉头，不知道从何下手。

最后一个联欢会，我们精心的打扮，为的就是在同学们面前留下深刻印象，而那天我们表演的人很少，是不是胆怯，还是不舍得离开十三小呢？我想你们选择的是后者。

毕业了，我们要各自离开了，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的在树下看着校园的一切，一切的一切。男孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别，分手再见。

跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影……。

我的梦化成了一缕炊烟，随着风飘到了属于它的年代。 小学毕业班语文作文三

俯仰之间，急景流年。曾经的日子似浮现在昨天。

激情澎湃的运动场上，是谁忘我地征服着赛道？游泳馆里，是谁拼命地划着水花，只为了班级能得到荣誉？又是谁在班主任脱门而出后，递上一份写满道歉语的卡片？ 不知是从何时开始的，体育课跑步时，我常会环视这个熟得不能再熟的地方；也不知从何时开始，发现原来饭堂的饭菜也并不是那么的难吃；更不知从何时开始，发现原来校园里的两棵大榕树竟那样的翠绿。

还记得，教师节那天，全班同学对老师的祝福和那盛开地百般灿烂的鲜花，那灿烂的鲜花，宛如我们全体学生的一颗颗炽热的心。还记得，那位同学身体不好，得了白血病。当我们班知道这个不幸消息时，顿时教师里沉浸着异样的气氛。想起那位同学昔日的笑脸，我们相互窥视，心里交杂着百味。

还记得，军训那天的晚会，我们班上同学的一个小品，把全体师生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我为我是6年3班的一份子感到光荣。人长大了就总爱回想以前，不管是伤心的，愧疚的，后悔的……回想起来都是快乐的。

六年的欢笑泪水、六年的春秋故事，舍不得同班的同学，舍不得诲人不倦的老师，舍不得这个有着我们太多回忆的校园。 六年，不算太长的日子，但他记录了多少回忆…… 昔日那教室中明亮的灯火，照亮着我们未来的大道，让我们以后不必跌跌撞撞；昔日同学们的一阵阵笑声，洗净着我们的心灵，让世间的一切尘埃都无法侵入我们心中。

天下没有不散的筵席，花开花落总无情。离别就是一种痛苦，就是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开端。让我们始终踏着坚实的步伐，从零开始，不断向前迈进，这样才能在一望无际的学海中乘着帆船向理想迈进。

“品格不是所有人天生即有的，甚至可以说恰好是无数人天生所没有，而需要告诉他放在教育里，放进很多书的故事中和抒情里，放在从诞生到离世的一生给予中。”梅子涵阿姨说得对，品格并不是天生就有的，你只有在许许多多的故事和文章中认真寻找、探索，才能去拥有它。

抿一口茉莉花茶，一边品味着它的清香怡人，一边翻开《为自己加油》这本书，认真地阅览起来。第一页的推荐语，便让我有一种想立即看完这本书的冲动。随着“咔”的一声轻响，我把书翻到了第二页。栽种品格?难道品格也需要栽种吗?我感到疑惑不解，直到我看完这篇文章后，才恍然大悟——原来，品格也是需要栽种的。品格，并不是轻而易举就可以得到的，它就像那些美丽的花儿，只有付出辛苦的劳动，才可以获得最优良的品格。

在这本书中，我遇到了由胆怯男孩变成大胆、勇敢的男子汉的男子汉——吴志飞;遇到了由不顾他人感受，只顾自己安危的自私鬼，变成乐于助人的好学生——陈建威;遇到了由骄傲的自大狂，变成敢作敢当的小男孩——林振杰。还有热度的程怡萱，大方的林小洁......

这些和我年龄相仿的小男孩、小女孩，通过一件件鲜活的事例，让我明白了许多道理，他们让我变得自信起来，我很庆幸我看了这本书。

这本书告诉我们：每个人都有帮助他人的力量。不要小看自己的能力，就算是螺丝钉也可以发挥很大的功效。它让我明白：不要害怕面对困难，只要有信心，再大的困难也能够被克服!

小学六年过的真快，瞬间就过去了。六年来印象最深的估计就是六年级下学期了，我们一起努力备考，一起经受压力，经历过华杯赛，中大附中考试的失败，也享受到广州附中入围的胜利喜悦。一次次的努力，希望，失望，失败和成功，我们一起度过了精彩的六年级!我想人只有经过辛苦的付出，无论成功失败，生活才会不平淡，人生才有意义。

更令爸爸高兴的是到了六年级，你真的成长了。不但成绩上来了，而且还被同学们选为优秀少先队员!爸爸还从其他同学的聊天中得知，你是一个很受同学们欢迎的.人，这令爸爸非常欣慰!希望你在以后的人生当中，继续进步，团结和帮助身边的人，和身边的人和谐生活，共同进步。

回忆这六年也有很多遗憾，其中主要是爸爸的不胜任的教育，我想这肯定是给给带来了很多的不愉快和负面影响。所以，在未来的日子里，爸爸想尽量改进，给你更多的自由空间。但，人在年轻时必须要接受教育才能进步。这世界上有很多人都远远超越你爸爸，他们非常杰出，非常伟大，幸运的是这些人你都很容易和他们接触并接受他们的教诲。。。这就是拜读这些伟人留下来的经典书籍。所以，从现在开始，你就要自觉的接受这些伟人的教诲!

另外，学习方面，小学阶段你妈妈给了你详尽的帮助，为你精选了优秀的课外教育，让你的奥数和英语成绩比较突出。但，很显然这些学习都是被动式的。所以从初一开始，在学习方面你就必须开始独立和自主了!具体如何开始独立自主的学习，也是你自己必须通过读书和向其他优秀同学学习才能掌握的!但小学的成绩充分证明了你是完全具备成为一个优秀初中生素质的，这点我们很有信心，希望你自己也要有充分的信心。上初中后，具体学习上的事情我们就不再过问了，但，有个事情请你一定要做到，爸爸一直强调，上初中后每天都有半个小时以上的体育锻炼，这是我们对你初中以后的的一个基本要求，请你一定遵守!

小学毕业前，学校要求父母给你写了这封信。我觉得非常有意义的，希望我们以后就算一起也要多点用文字进行比较深层次和比较冷静的沟通。

祝身体健康 学业快乐。

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年月日

★写在毕业季的一封信★ ★ A letter written in the graduation season ★

★小学毕业写的一封信范文★ ★ A letter of letter written by elementary school ★

★毕业给同学的一封信★ ★ A letter from graduation to classmates ★

★给老师的一封毕业信600字★

★ A graduation letter to the teacher 600 words

光阴似箭，日月如梭。我们马上要和母校挥泪告别，和我们敬爱的老师，亲爱的同学们说声再见。从踏入学校的大门口那一刻起，我成为了一名小学生。而到现在，已经六年了。这六年像一只本五彩斑斓的画册，记载着学校的改变，记录着我们的生活。

一年级，我们告别了那哭哭啼啼的幼儿园。进入了我们的小学生活，在这里我们学会了自己的事情自己做。从哥哥姐姐为我们佩戴上那鲜艳的红领巾时，更学会了做一个不让爸爸妈妈操心的小学生。从此变得庄重，严肃。

转瞬即逝，六年过去了。我们要挥泪告别小学生活，进入一所新的学校，开启自己多么的少年时代。去迎接那团徽的召唤，去成为一名共青团团员。这会让我们更加的自立，自身，自律。

朝朝暮暮，花开花落。再见了我敬爱的母校，感谢您这六年来的培育，在您的怀抱下，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天我们为您而骄傲，明天您一定因我们而荣光。

再见敬爱的老师，是您教会了我们做人的道理，是您为我们开启了智慧的大门，是您哺育了我们。我对您的敬爱之情一定会铭刻在心上。

再见亲爱的同学，在朝夕相处中，我们一道成长。就让我们在踏着那最后的朝阳，一同携手走向友谊的天堂！让我们友情地久天长！请你们记住：时光不老，我们不散！

白云，蓝天，绿草……多么美的风景啊!两个小女孩，正微笑的坐在椅子上，开心的眯着眼睛。这是我的毕业照。

那时正是夏天，我们毕业了。

我开心的决定要去照一张毕业照，我硬拉上同学，坐车来到了人民公园。做了一会儿船，我就决定先去照照片。

白色的椅子，碧绿的草地，蓝蓝的天空，哦，还有一缕金色的阳光，正照在椅子上，一只小花猫正探头探脑的往这边看，呵呵，它是不是想来这晒晒太阳，睡个懒觉呀?我手一指，就是那儿了。嗯嗯嗯，我的我的毕业照就在那照吧!朋友点头说好。朋友的眼睛亮亮的，正盯着小花猫不放呢。嗯，摆好姿势，我眯着眼睛，笑了一下。

阳光多温暖，草地多柔软，天空多湛蓝……呵呵，我又笑了一下。

朋友与我并肩坐好，我轻声说：“这是见证我们的成长的一张照片，呃，我们以后要多看看哦!”朋友用微笑回应了我。我保持微笑。在阳光照过我时，当相机的闪光灯一闪时，我知道，我毕业了。五年的成长经历，造就了我，也改变了我的性格，当领取那一张奖状时，当领取那毕业证书时，当领取那张成绩单时，我明白，我毕业了!

现在，那张照片正静静的躺在我的手中，那一刻的兴奋，好像正在我的手中跳跃着，欢腾着……

我的毕业照，你记录的岁月，正在改变吗?不，蓝天，白云，绿草，还有两个小女孩，是不会变的……岁月，请继续传递下去……

[六年级作文我的毕业照

六年的时光转眼间就过去了,同学的陪伴让我从蛮横走到儒雅;老师的教诲伴我从无知得到了智慧;岁月的伴随使我从幼稚走向了成熟。

一片片树叶记录着光阴，一朵朵鲜花映着笑脸，一张张桌椅刻画着勤奋，一个个老师向我们伸出了大拇指。当我们捧着《毕业证书》的时候，一滴滴激动的眼泪都滴落在那本鲜红的小册子上面。回到家里，换来的不是家长那赞赏的目光，而是他们那严肃的表情。

在毕业之际，我将一张张记录成长的同学录发到了班上同学的手中，发出去的是一张张写着简单字的纸张，收回来的却是满满一张纸的感动，上面写满的全部都是同学们的祝福与不舍，留在母校的，就只剩下那难以忘怀的回忆。

暑假过得很快，因为是毕业班，所以很早就放假了，从放假那天开始，到现在已经过了一个半月了，还有一个月就开学了，即将步入的则是中学的门槛。那天，我不经意看见了我一个半月前遗落在书桌上的同学录，当我翻开那本厚重的同学录的时候，一张张纸，一页页字，一个个不同的人，一笔笔不同的字迹，映着一张张同学们的笑脸。毕业了，摆脱了小学的烦恼，留给我的却是一段段不可磨灭的记忆。以前的辛勤，现在换来的是累累硕果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回忆都刻录在了同学录，翻开一页页的纸，上面记录的全部都是小学阶段那一段段纯真的友谊。不知道是不想分离，还是不想失去友谊，是花朵总是会绽放，是金子总是会发光，是孩子总是会长大。希望，是声明的源泉;希望，是心灵的灯塔;希望，是美好的憧憬;希望，是努力的方向;希望，是奋斗的目标;希望，是成功的向导;希望，属于我们新世纪的一代。鱼儿的梦，写在水泡上。农民的梦，写在稻穗上。黑云的梦，写在雨滴上。小船的梦，写在碧波上。我的梦，写在同学录上。当我长大以后再次打开我的同学录的时候，我难忘，我回忆，我伤感，我激动。我不会忘记XX年1月17日我们师生许下的诺言，我们约定，在XX年后的这天，在小学的母校里面再见，20XX年1月17日，我不知道他们是否会来，但是我一定不会忘记的。我们本来是要开毕业晚会的。我不知道人生会有什么变化，但是无疑的是情谊是永远都不会变的。

在毕业的那天所有的误会早已结束;所有的真情早已融化;所有的感恩早已落幕;所有的友谊早已埋藏在我们大家的心底里。同学，请不要忘记我们曾经相处过的时光!同学难忘!难忘同学!

I like spring best because spring is so beautiful! Its warm and sunny in spring, so I can have a picnic with my family and friends. We often go to park at weekends. We bring lots of food and drinks. My favorite food is sandwiches and I like tea best. We can also enjoy reading there. And we often fly kites there. We have a great time! I love spring!

荷花的叶子好像一个圆圆的大舞台，青蛙时不时光顾这里，在这里开演唱会。荷花像个小姑娘，黄色花心圆圆的，上面有几个小孔。这就是莲子生长的地方。她每天 天亮时“起床”，天黑时“睡觉”。荷花的形状有很多层，有的只有单层。荷花的颜色多种多样，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金……它们可以说是亭 亭玉立了。它们虽然不能说是香飘万里，但是近闻你会发现一股清香钻进了你的鼻子。莲蓬是荷花的果实，形状像洗澡用的喷头。

荷花的梗是细长细长的，像一条麻绳。荷花的根是藕，一节一节的。莲蓬中的莲子可以当水果吃，也可以煮熟了当汤喝。藕可以煮熟后凉拌，也可以炒菜吃。总之， 荷花把自己的一切毫无保留地奉献给了人类，我赞美你，荷花!夏天很炎热,太阳晒得大地都冒火了,夏天不像春天那样生机蓬勃,但也让那些久经考验的大树更加 茂盛,,夏天的那雷雨来临之前闷热得使人透不过气来.瞬时雷雨像冰雹一样,劈头盖脸打下来.一但雷雨过后,地上就不太热了,天边挂起一道七色的彩虹,红. 橙.黄.绿.青,蓝,紫.突然,有人指着湖中叫起来:”大家快来看呀,多美的景色!”我跑过去,一看,原来是一道彩虹的倒映中包围着朵朵怒放的荷花,有粉 红的.有白色的,还有粉黄的,花瓣上还滴着圆溜溜晶莹的水珠,朵朵荷花花像一个个小姑娘,展动着婀娜的舞姿，好美啊！好漂亮！夏天，毒辣辣的太阳烘烤着大 地，但荷花没有低头，它还是在烈日的照耀下，向大家展示自己独有的姿态。

荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨朵。

[荷花六年级语文作文

谎言，是人人都讨厌的东西，可善意的谎言，却可以温暖人心。

小时候的.我特爱吃虾，又特讨厌吃萝卜，然而每次妈妈煮好了虾，都会把虾剥了，一个又一个地放在我的盘子里，当然，妈妈每次把萝卜放到我盘里，我就又哭又闹，妈妈只能和爸爸把萝卜解决掉。

眨眼间几年过去了，小学的老师教育我们要孝顺父母，又给我们布置了一个特殊作业，吃饭时夹一块肉到妈妈碗里，恰好，当我坐在饭桌前发现有虾没肉，我心想：妈妈好像每次煮虾都给我吃，自己没吃过，夹几个虾也让妈妈尝尝味道吧。我笨拙地拿起筷子，夹起虾：“妈妈，虾很好吃，你没吃过虾吧？你尝尝。”妈妈一愣，然后笑着回答：“傻孩子，谁说妈妈没吃过虾，只是不爱吃而已。”是哦，我想起来了，每次煮萝卜时，妈妈都会毫不犹豫地把它吃掉，“妈妈，你一定爱吃白萝卜。”妈妈呆了一下，说：“是啊，妈妈最爱吃的就是萝卜了。”边说边把锅里的虾一个又一个剥好放到我盘里。

自那天起，每当餐桌上有虾和萝卜时，我都会夹到妈妈碗里，妈妈也会把虾剥好放到我盘里。

直到今年春节，在老家过年的我要回去了，临走前，外公提着一大袋虾对我说：“雯雯，你和你妈妈都爱吃虾，把这些虾带回去跟妈妈一块吃吧！”我听了外公的话，马上纠正外公：“外公，你说错了，妈妈爱吃萝卜！”“萝卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你妈妈呀，你妈妈从小就很讨厌吃萝卜，你都不知道她多爱吃虾，有一次……”

回去以后，我不再像以前那样吃掉全部的虾，也不是妈妈只为我剥虾，我呢，也会学着让妈妈的盘子里多了一种妈妈爱吃的——虾。因为，我知道妈妈爱我，我也爱我的妈妈！

大家下午好！我是六年级六班的陈洛加，感谢老师和同学给我这次交流的机会。此时，我的心中激动万分。时光如梭，到德外已近两年了。记得五年级时，我从中江直属小学来到了德阳外国语小学。当看到德外的一座座宏伟的大楼，一流的设施和那可爱的草坪，身为德外的我，心中感到无比激动、自豪。高兴之余，我又有一些担心。德阳外国语小学，顾名思义要学习英语。可我的英语基础比较差。要强的我心里总有一些担心。开学的第一堂英语课，我们从玩中学到了知识，消除了我对英语的恐惧心理。于是，我对英语产生了农厚的兴趣，不禁喜欢上了英语。从那以后，上课时，我会认真听老师讲课，并大胆举手度单词。回家后，我又经常听磁带，每天早晨坚持读20分钟英语。随着自己的努力，我的英语成绩提高了！第一次月考竟意外地考了满分！我高兴地跳了起来，树立起了学好英语的信心。一直到今天，我都坚持用这种方法学习。

我的数学成绩一般，我认为数学是一门既难懂又乏味的功课。到了德外，在老师的教导下，我对数学的看法改变了，觉得它是一门妙趣横生的功课，我充满了对数字游戏的幻想，对数学的兴趣也日益浓厚。每次做题时，我定会咬文嚼字读题、分析题，弄懂题意后方才下笔做。为了更好的学习好数学，我又报了数奥班。我从来不把学习特长当作是在消磨时间。在学习中，常常会有些不懂的题，我总会虚心向同学或老师请教。直到弄懂为止。有时，我会找一些课外的题，仔细琢磨，提高自己的思维能力。

我把这种端正的态度、刻苦的学习精神也用在学习语文上。课堂上，在老师的引领下，我会滔滔不绝地抒发自己的见解，甚至有时与老师辩论一个问题到面红耳赤。做作业时，我常有很多墨团，那时因为我做事毛躁的习惯所致。老师告诉我“慢工出细活”，于是我下笔前一定认真想，下笔时认真写，如今的我书写很棒了。为了提高写作能力，我们在老师的指导下“与好书交朋友”，同学之间互换课外书籍看，我在书海里畅游，常常将感人肺腑的句子积累下来，并在一篇篇或朴实或优美的文章里学到了很多写作方法。这样举一反三，我的作文能力也提高了许多。

开学第三周，在竞选班委时，我光荣地当上了“学习委员”。后来又担任过“中队长”、“大队委”。在工作中，一遇到困难的事，我会请教老师，让老师为我指点迷津，加上我工作精益求精，我的能力越来越强，我成了老师得力的“小助手”。但是，我的性格十分倔强，有时在班上比较孤立。这让我的工作有时有些困难。每当这时，老师总会告诉我怎么关心、体贴、理解同学，怎么团结同学，怎么做个有“人情味、有威信”的班委。我按照老师的方法，去和同学们多接触，大家更能理解我了，我比以前更开心了，朋友也越来越多了。所以我想告诉同学们：并不是“江山易改，本性难移。只要功夫深，铁棒磨成针。”真的，我想自豪地告诉妈妈，我再也不做那个让她担心、任性的、只顾自己感受的小女孩了。

时间飞快地从我身边飞过。转眼间，我已经上了六年级了，马上就要毕业了。为了自己美好的未来，为了不辜负老师、父母的期望，我应该更加努力学习。对待学习，我依然保持旺盛的精力，寻求最有用的方法，而且我比以前更耐心，更细心了。同时，告诉自己绝不参与无聊的纷争与无畏的攀比。

当然，再紧张的学习，也应将“身心健康”放在第一位。所以生活中，保持充足的睡眠也是很好的。没有好睡眠，怎有好学习。我就做到了这一点。每天中午、晚上，只要一拉铃，我便钻进被窝里，面对着墙，一会儿就睡着了，实在睡不着，就闭上眼睛，也是养神呀！这样，早上和下午才会有精神学习。不仅如此，早晨我积极参加锻炼，从不偷懒。吃饭时，我会尝试着吃一些我不喜欢而又有营养的蔬菜。我是很讨厌喝牛奶的、吃鸡蛋的。但是老师要求我们必须每天早晨吃鸡蛋、喝牛奶，并且教给我们方法。每次吃时，咬上一口鸡蛋，然后喝一口牛奶，就咽了下去。现在，我渐渐习惯了，身体也越来越好了！

作为班委，不仅自己应做好，还得带动全班。要想带动全班，得让同学们服你。要想同学们服你，得做好同学们的榜样，要处处争做最好。所以，我准备每天早上组织好同学们早读，做作业常落下的人，我会对他们进行督促，遇上一些不良行为，我要敢于制止，只要我的方法是对的，我就会坚持。

同学们，把握今天吧！让我们记住“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息！

如果没有六年前的今天，我不会如此伤心……不，我感谢六年前的今天，因为那天开始我便经历起了那许许多多美好的事情。其实我们不能说时间过得很快，让我们觉得时间过得快的原因是在那么多日子的记忆碎片里有许多我们已经遗忘……包括我也是。但是，我这一生都不会忘记这个班级，这是我生命的一部分，不论是哪一个老师，同学，我都对他们无比的难忘。

照常理说分别的日子总是要下雨的，然而，今天考完小升初毕业的我们即将分别，而天空却十分晴朗，本来我不想哭的，但是老师对我们说的最后一句话“再见”让全班同学除我之外全部情不自禁的哭了出来，没办法，我很舍不得这些同学，但是总是要分别的啊！无奈，我也跟着他们哭了起来，其实真的，不论是什么，都只会在我们失去后我们才会感到他是多么的宝贵。我总是觉得毕业离我们遥不可及，总是觉得自己的同学会永远在一起，就算是毕业考的前一天我都也这么觉得，然而我错了，我发现我成了毕业的主角。终于知道为什么六年级的哥哥姐姐喜欢在考试完哭了，因为要散了，有些同学甚至一辈子都见不到了，而且，不但是同学，我们亲爱的老师啊，也要说声再见了啊！我是六年级四班班长，刚入学就是这个班级。我在这个班洒过我辛勤的汗水，默默的为同学付出过，谁也不会明白我的，我是最伤心的。

今天夜里，我走在路上，天空竟飘下了雨丝，哈哈，老天爷终于忍不住了吗？

毕业了，有开心也有悲伤，我亲爱的同学们，老师们，还有敬爱的三十二中小与六年级四班，你们都要好好的，我们全体……高中三中见。也祝下一个做我位置的人，安好……

眼睛又湿润了……

[小学毕业了六年级作文

孩子们，在这繁花似锦的季节话分别，愿我的祝福和叮嘱，凝成你们如花笑靥上的露珠，我便可以永远用一颗晶莹的心，滋润你们芬芳的生命!

孩子们，奋力迎战中考的这一年，你们付出了太多的辛苦，但也收获了无比的快乐。我很高兴能陪你们一起走过一段激情奋斗的青春岁月!忘不了你们面对难题刻苦钻研的执著，运动场上超越自我的挑战，劳动时争先恐后的踊跃……你们曾经立下的誓言，曾经开心的笑容，曾经难过的泪水……虽已被时光定格为过去，却被记忆恒久珍藏。人生便是在珍藏中将思想沉淀，将幸福发酵。

孩子们，在生活的海洋中，你们是快乐的游鱼，在游弋中练就与风浪搏击，在搏击中斩获生命的力与美!所以，人生是一场不断赢过自己的比赛，跌倒时最该铭记的不是疼痛，而是该欣喜你又找到了新的起点。通往巅峰的路当然少不了寂寞侵袭，但无论何时千万不能让心灵孤独。父母师长、兄弟姊妹、甚至激烈的竞争对手，其实都是给你力量的支撑者。学会感恩，将生命的馨香传递，人生才会永远温暖如春!

孩子们，初中毕业对于你们来说只是人生旅程的一个小小驿站，迈向更广阔的人生之旅，你们会慢慢发现人生是一条广义的路，它远远不止几本书的厚度，一支笔的重量。而要在这条路上留下扎实的足迹，只有脚踏实地刻出一个“大写的人格”!