师生作文优秀6篇 作文怎么写通用20篇

在我九年的学习生涯中，我共接触了数十位性格各异，教学出色的老师，在这些老师里，给我印象最深且影响最大的莫过于我现在的班主任——侯老师了。

他，治理有方。上初三时，由于我们班的同学比较调皮，好多老师对我们都束手无策，因此成了全校有名的“渣子班”，于是，学校给我们安排了一位特别严厉的老师来担任我们的班主任。后来，时间久了，我们都亲切地称呼他为老侯。老侯临危受命，自然准备了“两把刷子”来对付我们。在他刚接我们这个班时，大家都觉得他十分“霸道”。一遇到不顺心的事情他就会火冒三丈。课堂上有谁听讲不认真，他便会脸色一沉，把书和笔往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圆，把那位同学狠狠地批评一顿，有时被他训完的同学都会留一脸唾沫星子。要是有谁不听话第一招扭肚子，再不听拧耳朵，还是不听的话，他就要用杀手锏--他苦练几十年的太极拳，来对付你了。所以，一般同学们会在他使用第三招之前就会乖乖就范。每次他发火的时候，同学们都低着头，似听非听，这时候他就像是一头高傲的狮子，教育着我们这些顽皮的小狮子。如今，在侯老师的治理下，班内的纪律有了很大的改善，上课基本上没有人迟到，课堂上不再乱糟糟，跑操也很整齐。

他，敬业认真。我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老师。记得有一次，我打扫完卫生已经很晚了，快走时，我习惯性地回头看看有没有锁门。偌大的教学楼空荡荡，黑咕隆咚的，只有初四的办公室还亮着灯，我满怀好奇心地走过去偷偷地望了一眼，那个熟悉的身影又显现在我的眼前。他，正在办公室里安安静静地批改着作业，孤零零的只有他一个人。豆大的汗珠从他的脸上滚落，他好像丝毫没有感觉一样，我隐隐约约地看到，在他以前茂密的黑发中也渐渐地露出了白发。刹那间，我好像明白了老师的良苦用心，我觉得我们很不应该。此时，我在我心目中就像一头牛——一头任劳任怨、兢兢业业地耕耘着自己每一片田地的牛。

他，幽默风趣。老侯是教化学的，初中是打基础、掌握基本要领的阶段，他总能把难理解的化学术语变得简单易懂，比如金属的活泼性能表：钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。老侯让我们背的时候让我们这样背：嫁给那美女身体细纤轻统共一百斤。你说他幽默不幽默？

既治理有方；又敬业认真；同时又幽默风趣。不错！他就是我们的班主任！他就是老侯！他就像一棵枝繁叶茂、能为我们遮风挡雨的大树！一棵没有年轮的树，永不老去！

小时候，我经常坐在电视机前观看魔术师的精彩表演：人体切割切割，猫咪变成人......看着麽术师的精彩表演，让我觉得既兴奋又害怕。从此以后，我便想成为一名魔术师。

假如我是一名魔术师，我会来到贫穷的乡村。看到这儿的孩子孤单地坐在家中，我公萌生出一个榻法：让他们去上学。于是我挥起魔术棒，一、二、三！只听唰地一声，一幢崭新的八层建筑出现在眼前，孩子们见了又笑又跳，高兴得在楼旁绕圈圈，心里既快乐又吃惊。这时，几位老师把孩子们带进了教室，看见孩子们坐在明亮的教室里学习，我心里甜滋滋的。

假如我是一名魔术师，我将会来到河水混浊的黄河。看见那汹涌的江水正贪梦的吞食祖国宝贵的土地时，我异常地气愤，再次挥起魔术棒，哗哗哗黄土高坡顿时长出了郁郁葱葱的树木、鲜花、小草爬满了高坡；混黄的江水霎时变成了清澈见底的小河，河底，五光十色的鹅卵石映着阳光闪闪发亮，似乎在和鲜花比美；东方，飞来了数不胜数的鸟群，它们绕着树林展翅高飞。一会儿落在树上扑扑翅膀，一会儿与蝴蝶、蜜蜂打打闹闹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。一群群野生动物在树林里嬉戏、玩乐、休息，别提多开心了。。环境护理员们来到这儿，不禁吓了一跳，原本是江水混浊的黄河怎么变成了这么美丽的天堂？他们吃惊得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着头脑。他们笑了，我也笑了，看着他们那惬意的笑脸，我心中有无法用言语表示出来的高兴......

当然，我知道，这只是一个美丽而遥远的梦。但我坚信，只要我现在努力学习、实践，一定会使这个美丽而遥远的梦变成现实。

[假如我是一名魔术师小学生想象作文

蚕一直吐丝到死，蜡烛一直烧到成灰。这不禁让我们想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在青春的路上，充满了未知，迷茫，还布满了荆棘，多亏了老师的帮助和关照，才让我没逐步走出这些迷茫和困惑。所以我们要感恩她们。

老师一路伴我们成长。

过去，她们是辛勤的园丁，我们是被浇灌的花朵。清晨，鸟儿叽叽喳喳，露珠晶莹剔透，空气新鲜清爽。她们一天的忙碌就开始了，我们吸收着空气，她们准备好洒水壶，剪刀。看到这些我们很是兴奋，她们一步一步向我们走来，提起洒水壶向我们头顶撒开，我们迫不及待的吸收着，水分源源不断的洒下来，等我们喝饱了，朝阳出现了，阳光照射在我们身上，无比的舒服，她们开始修剪着我们的枝叶……这样一天天，我们成了茂盛的草丛和花园。如果没有她们也就不会有现在的我们。我们不应该感谢她们吗？

他们是温润的春雨，我们就是被滋润的树木。春回大地，万物复苏。一场春雨就要来临。滴滴答答，天上雨滴接踵而至，我们享受着她们的滋润。身上的灰尘消失不见。她们停了，天边显现出了一条彩虹，云朵层层叠叠，看起来软绵绵的。这不禁让我们想快点长大，去触碰那软软的云朵。我们使劲的伸展着自己的腰肢，让自己的叶子变大再变大。用自己的脚去探索她们留下的营养，在地底下，她们汇聚成了一条条地下河，供我们成长……不知不觉，她们走了，又来了，年复一年，我们长成了参天大树。如果没有她们，也就不会有现在的我们，难道我们不应该去感恩她们吗？

现在，我们正处于青春期，一个关键的时期，我们不再是那懵懂无知的花朵和树木。我们是中学生，一个学生，一个有自己主见的孩子。我们不再年幼无知，但我们也不是太过成熟。青春期，我们迷茫，我们疯狂，我们叛逆。大多数时间我们都在学校，和老师在一起，她们每天陪伴着我们，给我们讲道理，还教会我们知识和做人的道理。她们引领我们走出迷茫，给我们光明，带我们走上正确的道路。青春，我们与老师共同度过，因为有她们，所以我们不在叛逆。

一首歌不禁浮现在了我的脑海里《感恩的心》，这一首歌红遍大江南北，人尽皆知。让我们怀着一颗感恩的心，难道我们不应该感恩老师吗？难道我们不应该怀着一颗感恩的心吗？难道我们在青春的路上，就这样迷茫下去吗？

不等春蚕丝尽，不与蜡烛熄灭。那就让我们怀着感恩的心与老师一起在这儿青春的路上去奋斗，去追求，去树立吧！

相处相伴久了，感情也深了，哪怕事实上谁对对方来说最终不过是路人，但在一起久了，突然分别，内心真的是会有万千不舍的，会空落落的，像少了什么东西一般，却又想不清楚是啥，又非常不舍得。

久别难以重逢，重逢也不再像往日那般了。离别时希望你能记住我，只是希望你能记住我，不再期望还有一日可以重逢，也许那样会更难过，很多东西不再像原来那么真，很多感情不再像原来那么深。

接触的多了，总会变得熟悉，熟悉了便不忍分离，分离了不知日后相见如何去面对。连想聊个天都觉得像在尬聊！聊着聊着便没了下文，并且似乎曾经在意的人都不再真实了。在意的久了的人，现在关系竟是这般境况真的让人很难过。

“你们再看看书，我再看看你们。”也许老师在真的离开我们的时候会非常不舍，但是老师是经历的多了的过来人，早就不把这种分别放在心上了，过不了多久他就会给你一种陌生的感觉，不再有熟悉的味道，不再像分别时那般有情不舍，不再是原来的他了。毕竟在他身边走过了那么多人，把每个人都放在心上太累了，也没有必要吧！可是学生只有一路走来的那些老师，连一个老师带的一届学生的人数都达不到，总有那么几个深刻的，却不小心被遗忘了。

情深了，真的很难割舍，但是陌生了便是陌生了，也不愿再去体会不再真实的感情，无论是属于什么一类的感情，都不能一厢情愿，爱情是，其他的感情一样是。

“叮铃铃__”一阵清脆的闹钟声把我从睡梦中吵醒。机器人琳娜小姐走来向我微笑着说：“李博士，今天是1月1日元旦节，您不是还要去看您的同学吗?”我抬头一看，那漂亮的电子钟眨着眼，显示着“1月1日元旦7时30分”“是啊，这么多年没见同学了，真想马上见到他们啊!”我激动地说道。于是我便急急忙忙穿好衣服，吃了早点，去查阅同学家的住址。

“李博士，您的电话。”电话房工作的机器人拿来电话筒，对我说。

“好，我来接。”“喂，是谁啊?”“是李嘉苏家吗?”“是啊，我就是李嘉苏。”“多年不见呐，可让我想死你了!”“你是……”“怎么，不认识我了?我是你的同学陈之凡呀!”“好啊，我也想你呀!”我们俩激动得说不出话来。“和我们一起上小学的那些同学们呢?他们都好吧?”“不知道哇，我也正在找他们呢!”“那……你来我家吧，我们一起找!”“好吧，再见!”说完，我吩咐机器人琳娜小姐：“今天有客人要来，准备迎客!”“知道了!”不一会儿，琳娜小姐带着陈之凡来到了。“看，我已经找到梁昊东的家居地址了，我们去找他吧!”“Yes,Let’sgo!”陈之凡高兴的欢呼起来。准备完毕后，我们便坐上“音速飞行器”去同学家了。

我们来到梁昊东家。刚进大门，哇，这么多同学呀!我和陈之凡高兴极了!一“窝”同学聊得热火朝天。谈了一会儿，梁昊东跑过去和他妈妈“嘀咕”了几句，他妈妈便端上了一盆蛋糕，说：“吃蛋糕喽!”同学们一看蛋糕来了，马上就有了精神，切起了蛋糕。看，沈威吃得满嘴奶油的，王学森也不差，裤子上都有……大家吃着，我坐在一边，心里突然想起了小学老师——张老师。她对我们的照顾无微不至，我想我应该去看看她。于是我和大家一说，大家都很赞成。我打开掌上电脑查找住址，才知道张老师已经搬迁到月球上的“地球村”了。于是我们带上礼品，乘上T800航空飞艇直奔张老师家。到了“地球村”，机器人保安便带着我们到了张老师家。

“叮咚——，叮咚——”我按了门铃，心想：现在张老师应该是一位老态龙钟的奶奶了吧……可是，出乎我的意料的是，开门的竟是一位年轻的女士。我觉得她很面熟，但一时又想不起来是谁。我大胆上前问：“请问这里是张老师家吗?”“你是……你是李嘉苏吧，我就是你的张老师啊!快进来吧!”“张老师，您好啊!我们来看您了!”大家异口同声。我们进了屋，同学们和老师谈了一会儿，张老师要我们汇报一下自己的工作情况。“好!”第一个汇报的是陈之凡，他停了停说：“我在2027年奥运会上夺得了男子100米赛跑的金牌，现在是一名田径运动员。”王学森又说“我也在2027年奥运会上得了金牌。，不过我是跳绳得来的!”梁昊东谦虚地说：“我虽是一个教师，但学问还是没老师您深呢!”轮到我了，我喝点儿水，开始讲述我的“光荣事迹”：“大家知道，我发明的“青春素”获得了“诺贝尔”奖，但这一切是老师们的教导，是他们让我知道了人的一生应当‘爱科学、学科学、用科学’，这样人生才有意义。’’话音刚落，房间立刻响想了热烈的掌声。“我们都在服用你的“青春素”呢!大家齐声说。“看来，你们都很有成就啊!”“老师，这是因为你的功劳呀!”张老师眼睛湿润了，激动地说：“你们都长大了……”

这次聚会，让我终于知道了什么是真正的“师生情”……

按照县委“换位沉底”查“四风”活动的统一安排部署，本人积极响应号召，于5月8日至11日，与县住建局李飞同志一起到联系村——泗城镇白马村开展“换位沉底”查“四风”活动。担任白马村四天的村主任，通过召开班子会、征求意见座谈会、走访调研、“结一联五”、窗口服务体验等活动的开展，让我进一步了解了群众在新的发展时期所需、所盼、所求，也让我知道了当前在开展党的群众路线教育时间活动中，群众对党和政府的期盼还很高，要为群众解决的实际困难和问题还很多，要拉近党群、干群的距离，就要必须始终把群众的利益放在心中的最高位置。“换位沉底”查“四风”活动时间虽然十分短暂，但给我的感悟十分深刻。

通过几天的调研走访，让我发现农村贫困面依然较大。白马村属于典型的大石山村，没有一项支柱产业让群众增收，大部分收入靠外出务工，有劳动能力的家庭收入较好一些，劳动力少的、残疾户等家庭依然还比较贫困。产业发展步伐需加快。就像吴天来同志说的，自己富不算富，大家富才叫富。一个地方没有一项真正让老百姓增收的主导产业，整村的脱贫就很难实现。通过几天的走访调研，发现白马村有牛心李种植、石材加工、养殖等产业，但分别十分零星，不成规模，都属于家庭作坊式生产。受市场价格波动，收入不稳定。基础设施仍需进一步完善。通过多年的努力，白马村各自然屯基本实现通路，但大部分自然屯仍处于通路不通车状况，建设等级低，年久失修，多条路出现塌方现象，群众要求维修或硬化道路的需求强烈。

在几天的“换位沉底”活动中，使我基本了解群众内心的苦，听到他们的实话，通过帮助群众办一些力所能及的事，大多数群众对我给予了信任和支持，受到了群众的普遍欢迎。也使我对农村工作有了一下几点体会：

(一)要学会讲群众语言。要想做好群众工作，首先是要融入群众。要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。要学会到哪一山唱哪一山的歌。群众不喜欢听你说什么大的道理，就喜欢你平易近人，懂得讲一些关系群众的话，懂得体察民情，了解民意。真正要做一些是实实在在的事情给老百姓看得见、摸得着，这样老百姓才把你当成自己人，和你讲真话，才能掌握到实际情况，对于决策才能有可靠依据。

(二)要有想为群众办好事办实事的主观能动，切实解决群众的困难和问题。在调研走访的过程中，看到部分群众的生产生活还相当艰苦，特别是一些家庭，因病因残导致家庭贫困的现实，感到十分的不安和内疚。特别了解到白马屯杨秀球的孙女在广西中医药大学就读大二，从小父亲过世，母亲改嫁，还能奋发读书，心里就萌生一股同情之心，及时电话了解杨玉新近况，当即确定作为自己的帮扶对象，尽自己最大努力帮助杨玉新顺利完成学业。

(三)要多走访，多调研。作为领导干部，要真正把党的群众路线教育实践活动落到实处，就要多到第一线去了解村情民意，从而对症下药，制定对策，帮助解决问题。这次走访后的感触太多太多，有苦也有甜，对那些生活条件较好的农民我替他们高兴，可是那些困难的群众让我感受到了自己今后肩上的责任。

(四)基层组织建设有待加强。近几年来，在党和政府的关怀下，各村的基层政权基础设施得到了加强，但是队伍建设还存在老龄化比较严重，由于待遇较低，一些较为年轻的支书或主任，大部分时间都在为自己奔波劳碌，很难让更多心思放在本村如何发展、如何带领老百姓共同富裕等工作上。二是要调整好心态。农村党员发展工作仍然滞后等。

Love and Concern Make an Ideal Relationship Students are becoming unwilling to confess to their teachers because they are not equal in position and teachers lay too much emphasis on the academic performances of the students. While some students might have doubts, I am willing to share my inner thoughts with my teachers. They show love and concern for their students and are good listeners. I always find it easy to seek support and advice from them, from which I benefit and learn a lot. In this case, an ideal relationship between teachers and students is very important. In my opinion, this relationship should be one filled with love, care and understanding, in which teachers and students show respect for each other and exchange ideas freely. To build a relationship of this kind , teachers should become friends of students while students ought to place more trust in their teachers and give voice to their feelings frankly. Only by joint efforts can we enjoy a warm relationship between teachers and students.

爱与关怀使一个理想的关系学生变得不愿意承认他们的老师，因为他们是不平等的地位和教师过分强调学生的学术表现。虽然有些学生可能会有怀疑，我愿意与我的老师分享我的内心想法。他们对自己的学生表示爱和关心，并且是好的听众。我总是觉得很容易从他们那里寻求支持和建议，从中受益匪浅，学到很多。在这种情况下，一个理想的教师和学生之间的关系是非常重要的。在我看来，这种关系应该是一个充满了爱，关心和理解，在老师和学生之间尊重对方和自由交流思想。要建立这种关系，教师应该成为学生的朋友，而学生应该更加信任他们的老师，并给予他们的声音，他们的感情坦率地。只有共同努力，我们才能享受师生之间的友好关系。

在世界上有许多的情，亲情、友情、爱情……而我要说的是伟大而又无私的师生之情。

在人的一生中每时每刻都有老师在你身边，他们有的也许不是很专业，但你会从他们身上学到一些道理。他们也是伟大而又无私的。

一位姓王的老师，她只是高中毕业。可她身上的品质却值得我们学习，值得我们敬佩。

在一个偏远的山区，那里的条件很艰苦，以至于要喝上一口干净的水也没办法。而那里的孩子们很好学，他们渴求知识，就因为生在那么一个山区里，没有老师愿意去那里义务教学。可王老师听说了这个故事，她主动申请去那里义务教育。因为她知道山里的孩子也是一个国家的支撑柱，他们更渴望知识，他们想离开那里飞向世界。

没过多久，王老师得到批准来到了这个山区。孩子们知道有老师肯来这儿教他们读书识字了，高兴得一夜也没有睡着。第二天早上，他们很早起床去采了野花，然后在山脚下排成一排。看见老师来了，大家恭恭敬敬地大声说了一声：“老师好。”王老师笑了！

过了一年，王老师因为思念家人、朋友不得不离开这儿了，这天一早，他在黑板上写下了三个大字“再见了”。孩子们像往常一样高高兴兴地来到了学校，看见了黑板上的字，大家知道老师要离开了，大家跑出教室来到了山脚下，大声地呼喊：“王老师再见了，我们理解你，我们会永远记住你的，一路走好！”然后擦了擦泪水接着喊到：“王老师好！”王老师哭了，她被孩子们感动了，内心挣扎着，最后她还是选择了留下来继续做孩子们的老师。

然而她这一留下来就在那里工作了二十多年。这足以说明王老师对学生们，学生们对王老师的亲情如同父母与儿女的关系，他为了我们奉献了一生而不求回报，难道不值得我们感动吗？这种伟大的爱除了父母，只有老师能给你了！

无私的老师为了我们可以付出生命，对待我们比亲生子女还好，把时间都给了我们。

一名初中老师整天就为了学生们而忙着，忘记了吃饭，忘记了睡觉，都是为了我们！我们大这都看在眼里，不是我们不疼老师，我们也曾暗暗落泪。快到老师生日了，我们精心筹备的礼物放在她面前，她却说：“你们的心意我领了，但这礼物你们去退了吧！你们父母挣钱也不容易，别乱花钱！”老师啊！你为我们日夜操劳，为我们取得成绩而开心，为我们的失败而难过，一切都是为了我们，那么也请你给我们一次为了你的机会吧！让我们心疼你，让我们安慰你，让我们回报你，让我们也为你取得成绩，让你为我们感到骄傲，让你好好地与家人吃一顿团圆饭，让你好好地睡上一觉，在你醒来之后你会发现我们变了，不再是以前那个让你没日没夜操劳的不听话的孩子了，而是乖巧懂事、不让你操劳的听话小孩了。

老师和学生是相互依存的，谁也离不开谁，让老师用他那伟大而无私的爱来对待我们，让我们用成绩来报答老师的无私而伟大的爱吧！让师生之情永存于世！

在毕业之际，我有很多心里的话想表达出来，想对老师说声谢谢。

你美丽的笑容早已一幕又一幕的浮现在我眼前，那是九月的一个早晨，我眼前浮现到，给老师你过教师节，我约了几个好友，一同于你过，花朵，蛋糕，小礼物……我们悄悄的到老师门口，等待着门的打开，这是没有回应，我着急起来，老师是不是在家?这是，我立马拿同学爸爸的电话呼叫老师，嘟嘟声直想，老师接了，我慌乱的说：“你是黄老师吗?麻烦你回来家一趟，我找你有事。”老师以最快的速度回来家，我让我的伙伴们藏起来，老师开门时，我把老师眼睛捂住了，刘羽琦悄悄的走到老师旁边，老师一睁开眼镜，充满惊讶的一脸表情，李艳和徐图纷纷跑下来，我趁这他们不注意的情况下溜到地下室，唱着节日快乐歌跑到老师面前，给老师带上节日帽子，老师激动的泪水溢满眼眶，我们正要进老师家时，老师把钥匙丢到她妈妈家里了，我们就这样快乐的在楼道里度过，不知道为啥么?我吃水果却甜极了，比吃了蜂蜜还甜，心里总是甜滋滋的，我的好友都是你看着我，我看着你，嘻嘻，这些还不过呢，我们表演了，多跑掉了……

表演开始，主持人是刘羽琦，第一首歌曲是：快乐的节日。这首歌大家几乎跑调的厉害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉开了，我们朗诵着，这种朗诵的感情是与众不同，但它表达的爱意不同，我真想大声说：“老师我爱你”却说不出口，快乐是不停止的……我们四个女孩和老师过着不一样的教师节，我会永远铭记在心……永恒……爱你……老师……

这个教师节充满这温馨，充满着爱意无限，充满着回报……老师，我难忘你……能别离开我吗?

我祝愿全国老师教师节快乐，我将继续寻找人间的师生情，寻找人家真情。

假如我是设计师，我要给同学们设计一种多功能的桌子。桌子的中央有一个活动的盖子，揭开盖子，就是一部电脑的显视器，桌子下面是抽屉似的主机。如果同学们要查什么颐和园、小故事等资料非常方便，还有一些同学经常为写作文伤透脑筋，你们就可以打开电脑，它就告诉你写作文的方法。桌子的右边要设计一部打印机，假如你要打印东西，用脚轻按电源开关，东西就从那儿打出来。这样的桌子，又能在上面书写，又能当电脑使用，实在太方便了。

假如我是设计师，我还要给同学们设计一种橡皮。这种橡皮是键盘右上角的一个可以活动的键。同学们用铅笔写字，有时写错了，可以用它来擦；就是用钢笔、圆珠笔、中性笔写错了字，也可以用它来擦，并且擦得非常干净，不会把本子擦烂。这样免得同学们经常用修正液，把本子弄的一块黄，一块白，不好看，也避免同学们用粘胶把本子拉烂。用完了，放回键盘上吸住，不易丢失。

假如我是设计师，到了夏天，我还要给同学们设计一种椅子。这种椅子坐上去清凉、爽快。因为椅子下面有一台冷暖空调，冬天还可以当取暖器用。

小朋友们，我发明的东西好吗？你喜欢吗？

从小时候到现在，我经历过许许多多的事，有高兴的,有悲伤的，也有许多让我感动的。今天我想说的是珍藏在心里的温暖师生情。

去年冬天的一天早上，同学们像往常一样坐在教室里等张老师来上课。上课铃响过大约一分钟，老师才出现在教室门口。这可真有点奇怪。平时张老师最爱把时间连成珍珠串，所以她总在课前两三分钟进教室，和我们一起复习重点知识。今天是怎么了？

经过我细心观察，发现老师今天确实不对劲，脸色看起来很苍白，她走上讲台后，用沙哑而严肃的声音低声问候了一句：“同学们好！”我一听，明白了六七分―一定是老师得了重感冒，还坚持来给我们上课。同学们似乎也都明白了，于是我们一起用响亮、有力的声音回答：“老师好！”。

老师点了点头，走到讲桌前，润了润嗓子说：“下面我们学习新课。”说完，老师从粉笔盒里拿起粉笔，在黑板上将新课的题目写了上去。如果是平时，我总希望时间过得慢些，因为我喜欢和老师在知识的海洋里遨游；而现在，我在心里叨念着：“时间啊！你快些走，让这堂课快点结束，让老师去办公室休息一下吧！”

我多想给老师搬来椅子，让她休息一会儿。我多想端来一杯热茶，给她润润嗓子，我多想跑去药店，用零用钱给老师买些感冒药，让老师的病快点好！

这一堂课，教室里安静的出奇，连班上那几个平时不认真听讲的捣蛋鬼竟然都全神贯注地听着，还举手回答了问题呢！

我明白了：老师爱我们，我们每个同学也都爱老师，这种温暖的师生情，让我一直感动着。

[温暖师生情作文精选

凡是过去，皆为序章。10月26日至29日，党的十八届五中全会在北京召开的。与此同时，我院也积极开展师生学习会，共同学习全会精神。

据了解，院团委学生会的各部门积极关注新闻动态，在《向着第一个百年目标迈进》一文在人民网上发布后，各部门负责人积极写出了自己的心得与体会。

10月26日晚，在党的十八届五中全会召开的第一天，在我院15级辅导员江炽老师的组织下，年级骨干集中学习十八届五中全会精神。在学习会中，江老师首先讲解了“十八届”、“五中”、“十三五规划”、“第一个百年计划”等名词，让年级骨干们对本次会议的基本形式及内容有了更加深刻全面的理解和认识。接着江老师为年级骨干们简单的介绍本次大会的意义，江老师说到“本次十八届五中全会将从微观调研把握宏观中国，用战略思路观照现实国情，中央领导集体在上与下的对接中，谋划中国的未来。这会让“十三五”规划有更加坚实的基础，也更凸显这一规划的重要意义。到2020年全面建成小康社会，是党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年目标。在“两个百年”的视野中，在实现“中国梦”的征程上，“十三五”规划的五年，恰是中华民族复兴史上特殊而关键的五年。”

10月27日中午，在院团委指导老师**老师、院团委副书记**同学的组织下，我院13、14级的学生干部在自动化学院306报告厅也展开了学习。**同学带领学生干部们从对十八届五中全会重要意义的认识、 对十八届五中全会前后社会热点问题的关注与认识等方面进行了探讨学习。“十三五”是中国迈向全面小康的历史征程，新发展模式会更成熟，新思维范式会更成型。这是现代化道路上的“中国选择”，是中国给世界的“新的更大的贡献”。

“正如《向着第一个百年目标迈进》一文中所提到的那样，世界期待着下一个中国故事，历史期待着我们这一代人的回答。”在冯俊同学的总结中，学习会圆满结束。

线下的活动如火如荼地开展，线上的活动也是毫不逊色。26日晚，学院新媒体运营部在微信平台推送了关于全会精神学习的文章后，又在学院团委学生会群发布了以你所知道的五中全会为主题的话题讨论，各学生干部积极参与讨论，说出了自己对全会的理解。

虽然学习会已经结束，但是对全会的学习仍未止步。

十二月，凛冽的寒风在窗外嘶吼着，而这间小小美术教室里却因徐老师的存在而格外温暖。笑容和蔼的徐老师站在我的身旁，她正辅导我画画。

记得那是一次美术炫彩课上，徐老师让我们准备一幅画参加北京市科技绘画比赛。姥爷的病情不容乐观，好几天都没见到妈妈了。我的心情就像窗外灰蒙蒙雾霾天，无心画画。徐老师见状来到我身边，轻声问：“孩子，怎么了？”正一肚子的委屈无处宣泄的我，像遇到了救星，拉着徐老师喋喋不休。

徐老师听后，温柔地安慰我：“妈妈忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不让妈妈再为你操心。有困难找我就行了！一切都会好起来的。”她轻轻抚着我的头发，看着我的眼睛说：“这幅画老师对你很有信心，打起精神，相信你一定能画出好的作品。”那一刻徐老师亲切的话语，温暖的笑容都像极了妈妈，让我心里暖融融的。

和蔼可亲的徐老师给了我温暖，也给了我灵感。我想把这份温暖传递给所有需要的人。于是我选定了参加科技幻想画比赛的主题——《陪伴自闭症孩子的小熊》。那是只拥有很多功能，可以传递温暖快乐的小熊。我如有神助般将底稿一气呵成。徐老师再次给予了我肯定，并选定我去参加比赛。

之后，一有时间我就会去美术教室涂色，精修，徐老师一直鼓励我、帮助我。

那些天，在我耳边总能响起这样的声音。

“孩子，画得真棒！女孩的衣服颜色要是再鲜亮些是不是更好呢？可以与自闭症的沉闷显出强烈的对比。”

“嗯，小熊的功能画的很丰富多样，很好，加油！”

“小熊的绒毛要这样画可以显得立体一些。”

……

徐老师一句句的鼓励和一次次耐心的辅导，让我信心倍增，我渐渐沉醉在绘画的乐趣中。

就这样，当一只憨态可掬、惹人喜爱的小熊完美呈现在画纸上时，家里最难过的那段时光也过去了，我灰蒙蒙的心终于放了晴。

这幅画最终荣获了北京市科技节科幻画比赛二等奖。妈妈告诉我，徐老师考虑到我家有事，连报名表也是她帮我填的。

这幅画里蕴含了浓浓的师生情，徐老师是那个托起我梦想的人，是我一辈子的恩师，即教会我用心做画，也教会我温暖做人。

这件事一直深埋在我的心底，时刻温暖我……

今天，我像一只小鸟似的，拍着翅膀来到了少年宫，参加了一次别开生面的师生联欢会。一进教师，只见教室变了样，黑板上有五颜六色的花朵，还有“师生联欢会”五个五光十色的大字。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，同学们迫不及待地进了教室。章老师宣布了主持人，我荣幸地当上了主持人。我和另一位主持人一起快步上了台。“师生联欢会现在开始！”我们用银铃般的声音宣布。

首先登场的是“小歌手”邵文婕，她用清脆悦耳，美妙动听的声音为我们演唱了流行歌曲《小微》。歌声一停，台下就响起了热烈的掌声。

然后请“小笑星”冯佳琪为我们讲了个笑话。冯佳琪讲得绘声绘色，时而很精彩，时而很滑稽，真是好极了！台下的同学被逗得“咯咯”直笑。

接着是我表演了，我胸有成竹地上了台，大声地朗诵《从百草园到三味书屋》。我一边朗诵一边往下望，只见同学们一个个出神地听着，还没等我朗诵完，台下便响起了阵阵喝彩声。

最后请章老师为我们打了《木兰拳》。章老师先打开录音机，随着音乐响起，章老师跟着节奏一蹲一起，动作轻松自如，连绵不断，舒展大方，动作很到位。她的每一个眼神，每一个动作都富有感情，给我们带来了美的享受。同学们有的站了起来，有的眼睛一眨不眨地盯着章老师，有的干脆站到了凳子上面看，大家都沉浸在欢乐中。章老师一打完，下面响起了雷鸣般的掌声，把联欢会推向了高潮。

有趣的联欢会在一片欢声笑语中结束了。

老师是园丁，辛勤的教授学生们知识；老师是火种点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀岩。快要走出小学的我，对未来初中的生活一无所知，对中学的选择也是一片茫然。

我小学五六年级的班主任张老师就是一个例子。在我刚刚步入五年级的时候，张老师微笑的接我到所在的班级去，老实的微笑让我忐忑的心一下子安定了下来。在以后的日子里，老师总是非常有耐心的给我们讲课文，带我们一遍又一遍的理解句子，直到全班同学都明白了，都透彻了，老师才肯继续领着我们学习别的课文和段落。

张老师对学生也是十分的关心，记得有一次，有一位同学上着上着体育课突然不舒服了，老师就马上从四楼的办公室快速地跑到了操场上，去看看那个同学的情况。顺便把她带回教室休息一下，可那位同学的情况还是没变好，老师就马上给那位同学的家长打电话，让家长领回家调养调养。他落下的课程，再回校以后，张老师都会耐心地给他补上。

张老师对我们这一届的学生非常的好，自然也非常的严格。谁没写作业，就必须让哪个同学补上，老师也从不偏向那个学生，哪怕两年的时间，老师心里的学生都还是平等的，没有好坏，没有尖子生、差生之分。从来都是把学习能力差一点的和自制力强一点的学生调到一位，让连个人相互学习、相互帮助。

直到我们六年级将要毕业的时候，老师流下了不舍的泪水。同学们在小学六年级最后的期末考试入考场之前给了老师一个大大的拥抱。谁都没有说话，一切尽在不言中。老师也紧紧的抱住了我们。

就在我们报完了初中之后，再回到学校里看老师，张老师语重心长地对我们说：“上了初中就认真的好好学吧，中学没有小学简单容易。一课跟不上就一直跟不上了。等考上了一中只要别忘了到这里给你小学的老师报个喜就行。”老师又哭了，我紧紧的抱住了老师，眼泪也不听话地落了下来。纵使心中有万分不舍，但是时光不能停留，人也只能向前看。

您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。师生情就像流水，温柔而又坚强；师生情就像高山，坚韧不拔；悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！

假如我会魔法，我要将大人给变没，让他们在这个世界上消失，免得整天整夜地在家里唠叨，使我们小孩儿心烦，如果大人变没了的话，我们就可以自由自在的生活在这个地球上了，想怎么看电视就怎么看电视，想怎么吃东西就怎么吃东西，想怎么玩电脑就怎么玩电脑。反正，大人们不再这个地球上，小孩子们可以疯玩，大人们也管不着。

只有大人变没有了，孩子们也不用上被大人们认为是“可以提高学习成绩和素质教养”的班了，大人们整天唠叨说我们怎么喜欢玩乐，不把心思用在学习上了，只会玩游戏的话了，其实，大人们小的时候不也是很贪玩吗！

大人们常常在嘴边挂着：你们要好好学习，将来考重点初中、重点高中，最后考名牌大学，其实，比尔盖茨不也没上过大学吗，最后还是成为了电脑公司的总裁，并且有500多亿美元吗？大人们管的太宽、太严了！

假如我会魔法，我要改变学校里的一切校规，比如说：上课十分钟，下课四十分钟，上学两天，过星期五天，每一次上学只用中午上，教师是最温柔、最善良的，晚上的家庭作业极少，但是大家又能学到知识，让孩子们玩得开心，学得快乐。

假如我会魔法，我要把大人和小孩之间相互交换一下，让大人们也尝一尝作小孩的苦衷。我先要给大人们制定几条他们曾经给小孩制定的条规：1、大人说话小孩不要插嘴，小孩在大人面前没有发言权；2、不准看电视，不准玩，一天得看1个小时的书；3、要早点睡觉。当然了，做一个大人也不是那么容易当的呀！

唉，不说了，真希望这一天快快的到来呀！

[假如我是会魔法的魔法师小学生作文

沟通 说服 教育 教导 教诲 随和 辅导 勤恳

关心 爱护 照顾 关怀 呵护 关切 谈心 交心

责备 严肃 严厉 指导 指教

恭恭敬敬 洗耳恭听 胆战心惊 言传身教 旁征博引

出口成章 促膝谈心 引经据典 伏案疾书 关怀备至

体贴入微 语短情长 亲如一家 不闻不问 恩重如山

漠不关心 咄咄逼人 声色俱厉 推心置腹 谈笑风生

兢兢业业 耐心细致 尽心尽力 尽职尽责 受宠若惊

情深似海 百问不烦 良师益友 聆听教诲 语重心长

不慌不忙 心平气和 绘声绘色 口若悬河 苦口婆心

勤勤恳恳 满面春风 满面笑容 一股怒气 神情庄重

神采飞扬 深入浅出 桃李芬芳 一身正气 两袖清风

凝神注视 平易近人 温文尔雅 俯首贴耳 俯首听命

若即若离 不远不近 不冷不热难以忘怀 目光炯炯

目光严厉 眉飞色舞 眉开眼笑 喜形于色 殷切期望

温和慈祥 和颜悦色 循循善诱 提心吊胆 受宠若惊

衷心爱戴 尊师爱生 春风化雨 为人师表 因材施教

因势利导 春蚕吐丝 甘为人梯 潜移默化 毕恭毕敬

金玉良言 悔人不倦

叶老师是我的语文老师，也是我们的班主任。她像园丁，细心呵护着我们每一位同学;她像阳光，照亮了我们学生的心灵，叶老师的恩情我永远都忘不了。

叶老师的知识很渊博，上课总是很风趣。她在课堂上对我们很严格，但在课后却对我们很亲切。最为可贵的是，叶老师有一颗金子般的心，她对我们每一位同学都很关心。她不但关心我们的学习，而且也关心我们的成长。

记得有一次，我受伤了，那时我特别难受，这时，叶老师走了过来，轻轻地拍着我的肩膀，温和地安慰我，叫我不要哭，说这只是小伤，很快就会好的，这温和的话语，使我心中涌起了一股暖流，激动的泪水不由自主地流了出来。

还有一次，我考试考得很不好，只有八十八点五分，当我垂头丧气，心里非常难受的时候，叶老师说了一句话“一次考不好了没关系，不用气馁，努力一下，下次肯定考得比这次好!”就是这句话鼓励了我，使我重新看到了希望，从此以后我再也没考过比八十八点五分低的分数了。

这些事情深深地感动着我，使我牢牢地记住了她那和蔼的面孔，记住了那善良的心灵，记住了叶老师对我那份深厚的感情。

叶老师，我永远不会忘记您!

叶雨默

说起别样，我就想到陈老师，一位让我印象深刻的语文老师。

陈老师今年三十几岁，脸上戴着一个普通的眼镜。笑起来，那洁白的牙齿就在那闪闪发光。他穿着深蓝色的幼稚“童装”。他尤其爱穿那黄褐色的鞋子，但看起未是一位朴实的劳动人民。

陈老师就是一个“矬男”，又穷又矬又多挫折。他每次为了找借口说自己不矮，天天跟我们说：“鲁迅才一米六，比我还矮。”我们情不自禁地吐槽：“呕！”他总会装萌，嘟着他的肉嘴，有时还会翻个白眼，这时我持别想给他做个表情包，学着学长那样，在上面写着：“看我这么萌，你忍心伤害我吗？”在一年里，我还发现了陈老师特别喜欢自恋。写这篇作文前，老师千叮咛万嘱对地说：“一定要把我写得帅一点。”有一位同学就说‘老师，我想出了一句话。远看老师长发飘飘，近看体重超标。”这引得我们哄堂大笑，老师又说：“我也是在健身房办卡的，也会去锻炼，只是——太忙了忘了去……”我听老师么说，不禁想：老师肯定直没去，过了段时间卡就过期了。陈老师也是一位野兽派的“戏精”。有一次上课，他明明脸笑嘻嘻，还跟我们说笑，可他的脸比翻书还快，立刻瞪圆了眼，大喊“别吵！”吓得我差点从椅子上摔下来。等我们安静下来，等我们安静下来，又翻脸，继续面带微笑地跟我们说-些趣事。

花儿又放，柳树又绿。老师，你用野兽派的笑迎接我们。

师恩难忘，在我六年的小学生活中，我的每一滴进步，无不凝聚着老师的心血，很快就要与老师分别了，老师对我的关怀我永远都不会忘记。我的成长离不开老师的教诲，我的每一次成功都离不开老师的鼓励。

记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，可是对你自己不好，要多与老师同学交流，才能进步，成长的更快。”

后来在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。

后来有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。李老师发现后，便叫我到她办公室去，当时，我的脸通红通红的，心想，这下完了，老师肯定该批评我了。谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。最后李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么?这是因为兔子太骄傲轻敌了。谦虚使人进步，骄傲使人落后。要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了。”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。

在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关心和爱护，我永远都铭记在心。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总是浮现在眼前，师恩难忘!

每当读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗时，我第一个想到的就是教了我四年语文的李老师。今年李老师不教我们了，但老师对我们浓浓的师生情让我难以忘记。

还记得那天下午，我们正在上写字课，大家都拿着笔刷刷地写，可我觉得四肢无力，连笔都拿不起来，脸蛋通红，全身上下滚烫滚烫的，感觉有一把火在全身肆虐地蔓延。李老师在讲台上向下面巡视，发现了我的不适，向我走了过来，关心地问：“金雨轩，你怎么了，不舒服吗？”我吃力地点了点头，老师又摸了我的额头，感到很烫，面带焦虑地说：“你发烧了，我这就打电话给你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又点了点头，只微微听见，老师在外边打电话急促的声音：“是金雨轩妈妈吗？金雨轩发烧了，请赶快来……”过了一会儿，妈妈来接我了，走之前，李老师又关爱地嘱咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老师又打电话来问我好点没有，我感觉到李老师对学生的关心和爱护，心里觉得好温暖。

在李老师教我们的四年里，我的任何变化都逃不了老师的眼睛，每次我成绩下滑的时候，老师都会打电话和我妈妈沟通，询问我在家的状态，找我聊天，把我从松懈的思想中拉了回来，是李老师的一次次鼓励和表扬，让我喜爱上了语文，每当考试时，我都对自己说，“一定要考好，不能让李老师失望，不能辜负李老师的辛勤付出”。

虽然现在李老师不教我们了，也不在学校里面教书了，我们很难见面了，但我和李老师发生的点点滴滴、她的谆谆教导我都记在心里，我觉得“天涯海角有尽头，只有师恩无穷期”这句诗写得很好，也能表达我对李老师的感情，我相信在将来的某一天，我还能见到敬爱的李老师。