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334快乐的时光作文600字
全文共 720 字
+ 加入清单时光是美好的,但总飞速流逝。可那一瞬间的美好却能深深地刻在我心里。
上周,我们在老师的带领下,出发去襄阳福恩牡丹园。不一会儿,我们就到了目的地,风热情地拉扯着我们的衣角,抚摸着我们的头发。我们顺着小路向前走,一侧是一大片白色的牡丹花花海,据说它有巨大的药用价值。两旁的柳树摆动着它那长长的辫子,向我们显摆着它翠绿的新叶,一切都是生机勃勃。
我们边走路边看风景,呼吸着带着香甜的气息,不知不觉就来到了网红桥,我们兴奋不已地跑到网红桥上,使劲地摇动,想让桥摆动起来,可是它就像一个不听话的小孩,偏偏跟你拧着干,根本摇不动。我们非常着急,不停地吆喝着:“怎么不动呀?”“你们向左摇,再向右摇。”……我们想了个新玩法,不停地在桥上跳跃,终于,我们像下饺子一样地从桥上跳下来,我们兴奋极了,有的在气囊上跳跃,有的连滚带跳,有的在上面滚……哈哈哈,笑声弥漫着整个牡丹园。
我们又出发到另一个游戏地点——彩虹滑道,我们排着队,一个一个上楼梯,过了好久,终于快到我了,可我前面的人飞速滑下去时,“啊……”的一声尖叫把我震慑住了,我不禁打了个寒颤,我有些害怕了,突然后面有人拍了我一下,“你难道不敢坐吗?胆小鬼。”“你说谁胆小鬼?”我故作镇定,慢慢地坐在七彩轮胎上,系好了安全带,在下去的一瞬间,我的心似乎飞走了,我后悔了,我的手紧紧地握住把手,强劲的风力把我的脸压变形了,我还没反应过来,就到山脚下了。“哎呀,这也太快了吧!”我从轮胎上下来,手生疼,可能是刚才用力过度造成的吧。不过有了第一次的经验,也不觉得有多可怕了,还想再来一次,可是时间不允许,于是我们又浩浩荡荡地向另一个目的地进军……
天黑了,我们恋恋不舍地坐上了车回到了家,晚上做梦还在那美好的时光里呢!
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篇1:快乐的美好时光作文700字
全文共 732 字
+ 加入清单今天,终于盼来了我们期待已久的秋游活动。一大早,我们就从床上蹦了起来,像小天使从魔匣中飞出来一样,快速起床,背上鼓鼓的书包,迈着轻快的步伐,脸上荡漾着激动的笑容,直奔学校。在王老师的带领下,我们排着整齐的队伍上了校车。车外,渐渐泛黄的梧桐叶在秋风中摇摆,小鸟在欢快歌唱,不知不觉我们就来到了绿博园。
一进大门,首先映入我眼帘的是一个“地球音乐喷泉”。它正向我们展示着那优美的舞姿,一会儿像喷射的水柱,一会儿像翩翩起舞的少女,一会儿又像直冲云霄的烟火,真是千姿百态。
绿博园里的植物成群,喷泉涌动,应有尽有,处处是一道美丽的风景线。但是最吸引我的还是仙人掌园。仙人掌园里有各种各样的仙人掌,有的像一只小绒球,有的像一只可爱的小脑袋,还有的像一条可怕的小蛇。“哇!太神奇了。”原来有这么多种高大威武的仙人掌呀!我原来一直觉得仙人掌只是一只小小的小刺球,原来有这么多种呀!我小心翼翼的靠近,细细地观察,它穿的一身淡绿色的衣裳,全身扎满了小刺儿,活像只可爱的小刺猬。我伸手想摸一摸它,可又被它浑身的刺儿扎到了,有点儿疼,真是爱之深,恨之切呀!过了一会儿,我们进入了山洞,洞口还有几棵仙人掌,这些仙人掌的形状可奇特了,它们像小蛇一样盘旋在洞口,可把我们给吓坏了,尖叫声此起彼伏。走过黑漆漆的洞口,我们来到了另一片仙人掌园,这些仙人掌头顶开满了许许多多的小花,有白色的、有蓝色的、还有红色的……像给仙人掌戴上了一个个小花帽,美极了!我边走边看,还认识了好多仙人掌的名字:有白雪光、有白玉兔、还有白珠……。我听妈妈说过“仙人掌是黄沙中的碧玉,荒漠中的英雄”。他不但可以几天几夜不喝水,而且还能快活生长着。
秋游时光总是短暂的,它不但让我们愉快地玩耍,还让我们走进了大自然,了解大自然。
篇2:快乐的时光小学四年级作文200字
全文共 395 字
+ 加入清单星期天,我们班举行了一个游戏,叫“句子大世界”,这个游戏让教室充满了欢笑声。
游戏规则:每一个大组的人,写不同的事,有时间、地点、人物、事情、大家写完了就交上去抽读,小学四年级作文《快乐的时光作文》。游戏开始了,大家都迅速的写完了,交上去。抽读时,教室里同学们张口结舌,在想:好不好笑呢?开始读了,教室哑雀无声,方一钧读道:“一个阳光明媚的日子,唐僧在金字塔打psp。”顿时仿佛教室已经成了欢乐的海洋,等同学们安静下来了,我们又继续游戏,之后轮到我读了,我读道:“一个没有灯光的夜晚,刘备在帝皇的毛坑里……。”
“哈哈。”我当时已经没有读完我就忍不住哈哈大笑起来,在老师的帮助下,我又说:“和泰坦打架。”“哈哈……。”同学们也忍不住而大声地笑出来,当时教室同学们笑得一片混乱、十分有趣。今天这个游戏太有趣了,同学们都忍不住哈哈大笑。
它还让我明白了词语搭配不当,会造成笑话呀!所以要看仔细写才行!
篇3:快乐的时光
全文共 643 字
+ 加入清单王宪栋
一天,彼特起床后往窗外一望,发现下雪了,彼特兴奋极了,连忙穿上衣服,征得妈妈同意后便穿上雨靴,带上帽子出门了。
彼特来到室外,首先揉了一个小雪球,在地上滚了滚,变成了一个大雪球;接着彼特拿来铲子,把雪堆在一起,做成了雪人的身体,再把雪人拍光滑,还划出了手臂和腿。这时彼特回家喝了一杯热茶暖身子,喝的时候还时不时地看向窗外,担心自己没堆好的雪人被推倒。喝完茶后又拿了一个小板凳就出去了,彼特把头拿起来,踩在板凳上,因为头有点重,所以第一次没放上去,第二次使了劲儿才放上去。雪人堆好了,可是雪人总不能没有装饰品吧。于是彼特回到家向妈妈要了围巾和帽子就出门了,然后给雪人围上围巾,戴上帽子,还拿了一个苹果给雪人当鼻子,最后又走到烧火的地方捡了几块煤炭,大的当纽扣,小的当眼睛。雪人做好了,彼特看着雪人心想:我堆的雪人可真好看呀!
堆好雪人后已经是傍晚了,彼特该回家了,可他还是担心雪人,于是他在看电视的时候也看雪人,洗漱的时候看,睡前要看,半夜起来也要看。可是这一看可了不得,他发现雪人会动了。彼特非常开心,赶忙跑出门外,这时雪人向彼特鞠了个躬说:“你好。”“哇,雪人会动了!”彼特惊讶地说。这时,雪人走过来和比特握了个手,彼特说:“我们可以交个朋友吗?”“当然可以。”雪人说。“请进我的屋子里吧。”彼特说。
彼特带雪人来到自己的卧室,彼特玩滑板,雪人也玩,却摔了个四脚朝天;彼特玩拳击,雪人也玩,可是拳击不好惹,雪人一下子被打倒在地……
篇4:快乐的课堂
全文共 433 字
+ 加入清单每逢星期三的早晨,班上的同学都会显得格外开心,因为这一天有大家引颈长盼的音乐课。
钟老师教导我们学习乐理,可一点儿也不枯燥乏味,因为她那生动有趣的言语和动作,总是牢牢地吸引着每一个同学的注意力。
当钟老师把五线谱上的音符弹奏成悦耳的钢琴声时,我们便会和声唱起来,并跟着歌曲的内容表演有趣的动作。一些顽皮的男同学还会耍出新花招,逗得大伙儿都笑弯了腰。欢乐的气氛像朝阳般,照亮了整间音乐室。
有时候,钟老师会教我们敲击乐器。由于乐器的数量有限,同学们会被分成几组轮流演奏乐器,其他同学则在一旁观摩和学习。
钟老师偶尔也会让我们独唱,以展现大家的歌喉,而他则在一旁弹琴伴奏。淑怡同学动听的歌声又如出谷黄莺般,总是让我们听出耳油。我呢,虽然天生一副“豆沙喉”,但我还是拉开嗓子,尽情地引吭高歌,把一切的烦恼与压力都抛到九霄云外,而其他同学却在背后偷偷取笑我。尽管如此,我却一点儿也不在意。
快乐的音乐课总让人觉得特别短暂,如果校方安排每一天都有一堂音乐课让我们松弛身心,那该有多好哇!
篇5:快乐的时光作文500字
全文共 519 字
+ 加入清单今天下午的第一节课,老师让我们玩了一个游戏——碰鸡蛋。
老师先叫了毕圣岩上场,他上场时,看起来笑容满面,而且大步的向前走去,上台后,老师说:“谁来挑战。”话音刚落,教室里人声鼎沸,都在叫:“我,我……”大家都想跟毕圣岩一比高低,最后,老师叫了朱肖雨,朱肖雨信心十足的上了场,他们俩好像都很有信心的样子。
比赛开始了,朱肖雨用力一碰,毕圣岩也用力一碰,结果,朱晓宇的碎了,他看起来很失望,就垂头丧气的回到了座位上。第二个挑战的是宋奎霆,他高兴的上了场,好像在想:我终于可以挑战毕圣岩啦!毕圣岩的鸡蛋经过上一次的打击,看起来很软弱,果然,宋奎霆一下子就把毕圣岩的鸡蛋打碎了,他咧看了大嘴,露出了洁白的大牙齿,笑了,可毕圣岩,他象泄了气的皮球一样回到了座位上。
"谁来挑战宋奎霆?”老师说道。教室里一下子又举起了一只只小手,又喊又叫的,教室里像炸开了锅。没想到老师竟然叫的是邓一飞,邓一飞神气十足的上了场。开始了,邓一飞一用力,宋奎霆用的力甚至比邓一飞用的力还大,就这样一碰,邓一飞的鸡蛋“啪”就碎了,但是邓一飞还是面带笑容的回到了座位上。
经过三番两次的“决战”,宋奎霆的鸡蛋还是完好无损。这次比赛宋奎霆胜出了。
这一节可真有趣啊,是我最难忘的一节课!
篇6:快乐的小学时光600字作文
全文共 765 字
+ 加入清单我小学在璪都读书,由于初中转学了,所以和以前的好朋友远隔,不禁想起了那些年与同学们嬉笑打闹的快乐回忆。
我记得和你们的点点滴滴,你们都叫我要记住你们,呵,我不会,我会永远铭记那些年,是你们让我度过了快乐的小学时光。
还记得吗??那年冬风吹过,我们瑟瑟发抖,雪花飘落,我们用手去接,可是,雪刚刚到手上就融化了,“啊!!”这是我们的声音,我们在庆祝雪花的飘落,冬天终于来了啊!于是,我们疯狂的去堆雪人,打雪仗,笑声充满了整个校园......
还记得吗?那年的愚人节,你们买了好多面粉,我们打着面粉仗,嬉笑着,吵闹着,争执着,你推我攘,每个人的身上、脸上,全都是白色,我们这一个个圣诞老头,还像孩子般玩耍,那是多么疯狂!面粉洒满了我们的教室,也布满了我们的心灵,满满的快乐。
还记得吗?我们互相帮助,记得有一次,我忘带了笔,下午就要考试了,可是不要紧,是下午啊!我心里一直记着这个!回到家里,我吃完饭后,心想,哎呀,马上要考试了,赶紧去学校复习吧!把拿笔的事情忘得一干二净,急匆匆的跑到学校,猛然发现,我没有笔,回去吗??来不赢了,怎么办,怎么办了啦!也是,我向同学问道:“我没有带笔,你们谁能借我一下吗??要考试了啊!”谁知,同学们都跑走了,随后又回来了,每个人手中都拿着几支笔或者文具盒,他们都愿意借给我,有些好朋友甚至送给我!我当时感动的哭了、那次考试,我考的特别好,因为我心里想着,这是同学们对我的期望!
还记得吗?我们的友谊!那年,婷生日,我花了很久的时间,写了一本《友谊的见证》,我那时候坚持天天都写,我的手都红肿了,可是我为了友谊,还是坚持写完了!那天,婷很感动,她对我说:“我的的友谊一辈子!”我当时很激动,一次坚持,换来了永恒的友谊!
放心吧!我会永远记得,但希望你们也要记得,那些年、我们的快乐回忆!
[快乐的小学时光600字作文
篇7:快乐的课堂作文
全文共 212 字
+ 加入清单今天,作文课上,安老师教我们钉纽扣。
只见安老师左手拿针,右手拿线,眼睛睁得好大,对准针头小心翼翼的穿了过去,然后安老师在线的尾部打了个结。
钉纽扣开始了,首先安老师拿了一块手绢把纽扣放在手绢上,然后安老师从手绢的背部用针穿过扣眼,再从另一个扣眼穿回去,往返来回穿几次。然后,把线拉的牢牢的,最后,在线的尾部打一个结,再在线的尾部没打结的那根线剪掉,就这样,钉纽扣完成了。
原来,这么小的事要这么麻烦呀!看来要学的东西还有很多呀!
篇8:校园的快乐时光
全文共 356 字
+ 加入清单我在校园度过欢乐时光的地方有很多,比如上体育课的时候,和同学们一起做体育锻炼。在课间休息的时候,我们会经常做一些有意义的游戏。
现在,我仔细的说一下我们在课间休息的时候玩的游戏:有追逐游戏和一个不知道名字的游戏。我先说一下第二个游戏。
首先,我说一下比赛规则。双方用剪刀石头布地方法,看一下谁赢了。两个人的脚后跟和脚尖是连在一起的。赢的人把脚往后移一个,而另一个人则要劈下去,跟另一个人的脚尖连在一起。如果另一个人赢了,那么赢的人要将脚收回去,让输的人劈下去。
这一次比赛的人是徐宇轩和田巧旋的比赛。刚开始,她和徐宇轩一起出了布子。没一个人的神经都绷得紧紧的。徐宇轩好不容易赢了一局,随后,徐宇轩不断的赢,这是他赢了一盘,徐宇轩傻了眼,我立刻上去和徐宇轩一起劈,在我的不懈努力下,终于赢了。
我的快乐时光可不只这么多欧!
篇9:快乐的时光
全文共 581 字
+ 加入清单伴随着温暖的春风,我们有一次来到素质教育基地。虽然路程是那么近,但是我们觉得是那么远,希望早一点到。
上次我们学习了具有古典韵味的茶艺,这次我们要学习优美的插花艺术。这次与上次不同的是有了开场讲话,由我们班的同学演讲,我们都很自豪。讲话结束后,我们就被今天的老师带到了所学习用的教室里。还没进教室,我远远的就看到了教室的门上有一串花。我想:教室的门都这么漂亮,教室里该会是多么的美丽呀!果然到了教室里,后面、前面、窗台里放的都是插花,五颜六色真美呀!我心理暗暗想:我一定要学会插花把我的房间装扮的五彩缤纷。
老师开始上课了,今天我才知道了插花的起源和插花的形式有对称式、不对称式和自由式。老师讲到着的时候,我们已经忍不住了,眼睛都盯着花。老师好像看出了我们的“愿望”。所以让我们看了以下插花的过程,然后我们终于插花了,我兴奋极了。我首先选了一朵洁白的百合花放到花瓶中间,又选了几片又长又西的绿叶子放到花瓶的左边。作成了一幅美丽的画面。看着看着我不禁想给我的花起个名字,就叫“简单就是美”吧!下午,我们插对称式的,我选好了花材,开始插花了。我插了一盆,虽然不是对称的,但我依然认为很美丽,给这盆花起名叫“No.1”,意思是:要永远和自己比,做第一。还有的叫紫色浪漫、我心依旧,百花争春……
篇10:快乐的时光总是短暂的
全文共 1142 字
+ 加入清单快乐的时光总是短暂的!小A像哲人一样地说出了这句话。看着他这副模样,我有点想笑又有点想哭。当要和小A分别时,我的眼泪情不自禁的流淌了出来,现在回想起来当年的往事心里还是又酸又甜。
事情的经过是这样的:时间倒流,仿佛现在的一切回到了两年前夏天的一个晚上,一群大人和一帮小孩儿不分彼此的驰骋在公园旁边的足球场上,道路两边的几盏灯发出微弱的光,那些迷迷糊糊的小虫子围着有些温度的灯罩转来转去,既不敢靠近,又舍不得这点光亮,但他们一直发出的嗡嗡声更是让人烦躁加倍。
那晚踢完球就接近10点钟了,回到家后,睡意沉沉的我粗略洗了一个澡,不一会儿就进入了梦乡(现在想想就是秒睡),紧接着一束光亮也照进了我的梦里。在那一束光里,我隐约看到有一个“人影”在向我走来。他先是左右张望,进而带有警惕性的环顾四周,随着“人影”的走进,我慢慢清晰的看到了一双明亮而有神的大眼睛,忽然“人影”纵身一跃,站在我的面前,“这是何方神圣?怎么长的怪怪的,(其实梦境中我并不害怕,我只是好奇)”我正在想着,就听到“人影”对我说:“你好,我叫小A,因为我的体型像A,所以取了这个名字。我来自一颗小行星,未来的你看到现在的你很调皮,特地派我来帮助你……”从此我们开始了朋友之旅,他再一次使用时光穿越把我带到了他的行星上的一片大草原上。小A 说:“我们这里人烟稀少,因为我们经常受到天敌的攻击”,所以我们这个种族就剩下我一个了。
我恍然大悟,接着在茫茫的草原上看到有一只小狐狸,我说:“我
们想跟你做朋友”。小狐狸说:“我并不相信人类,我渴望自由,我也并不想被驯服”。尽管这样,我们和小狐狸还是在欢快地玩耍着,我们在草原上一起奔跑,一起看日出和日落,一起沐浴星辰……久而久之,我们就成为了好朋友,虽然我们并没有去刻意的驯服小狐狸,但是我们在很多时候能够互相分享各自的想法,并结伴而行。
不知不觉就到了分别的时刻,此次旅行我感悟出了很多东西。这时,小狐狸以非常认真的态度对我们说:“我之所以不想被驯服,是因为我体会不到人和动物之间的平等感情,但是从你们身上我感到我们之间是平等的,所以我才会跟你们做朋友”。小狐狸的话深深的感动了我,此时也让我感到,人和动物之间是平等的,人和动物的感情也是平等的!何况我们人呢?当我们在与周围的人交往时,应该有一颗包容之心,我们也应该时常换位思考。
这场经历点醒了我,我想起自己以前的任性和莽撞,实在是惭愧不已,是小A 让我懂得了这么多。小A像哲人一样说:“时光总是短暂的,我的目的达成了,我们现在也该分别了!”我和小A 挥泪告别,小A离别的光束把我从梦中惊醒,我感觉这个梦境既虚幻又真实,但是确给了我很大的启发。
在往后的日子里,这个梦境在我脑海里经常浮现,我也时常告诫自己,要宽容别人,也要学会换位思考。
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篇11:快乐的时光作文350字
全文共 359 字
+ 加入清单今天下午,第二节课时,刘颢伟的爸爸,刘叔叔教我们水果平盘的制作。
刘叔叔先拿出一个西红柿,拿着刀子将西红柿的皮切下来,刘叔叔神情严肃,不一会儿他就把西红柿的皮切下来了,卷成一朵花,放到盘子的前面,下面该我们做了,我把西红柿皮切的得歪歪斜斜,不过,我也卷成了一朵花,我心里高兴极了!
刘叔叔又让我们拿出橙子和苹果,都把这两个水果一分为二,反着切。苹果切成和半圆形的一样,橙子切成一片一片的,放在盘子的边上,苹果放在盘子的后面。
接着,把西红柿切成一块一块的,放在盘子中央,再插上牙签,就完事了。但是,刘叔叔又教了我们小西红柿变小兔子的做法,不一会儿我便做好了。
水果评判做好了,我张大嘴巴把盘子里的水果都狼吞虎咽的吃了下去。心想:水果真好吃啊。但是没有努力一定不会做成这样的水果平盘。所以,我以后一定要好好学学习,干一番大事业!
篇12:快乐时光作文500字
全文共 560 字
+ 加入清单傍晚,一阵优美的音符从广播里跳了出来,一首动听的歌曲洋溢在校园。放学啦!结束了一天繁忙的学习,我们像刚出笼的鸟儿,整理好书包飞快地冲出教室,在班主任的带领下向校门口走去。
虽然从家到校的这段路程并不远,但是有我、马思怡、马奕笑、范熠恬、钱馨雅和马雨珂一起相互陪伴着回家,给这条马路增添了不少的欢声笑语。我们称这条路为“阳光之道”。
我们在“阳光之道”上有说有笑,还一起分享今天在学校发生的趣事,有种坐着“公交车”的感觉。距离下一站还有几十米,可是在短短的几十米的过程中,“司机”开得异常慢,我闲得无聊便给同行的女同学讲一些笑话听,惹得大家捧腹大笑。大伙儿还饶有兴致地一起哼着小曲,优哉游哉的!
终于第一站到了,马思怡该“下车”了。作为堂弟的我每次都会在下车前给她一个小小的惊喜,到家门口开玩笑似的敲打她的背一下,等她反应过来我已经逃得无影无踪了。哈哈,小小得意下。不过,这次她居然防着我,与我保持一定的距离,直到走到门口,她才长舒一口气,立马放下警惕心。结果,还是逃不出我的手掌心,阴谋诡计得逞后便开跑,她一下子懵了,想以牙还牙,可是机会已然失去,我已不知踪影。
不久,第二站也到了。马奕笑他们就去兴趣班补课,走了三人,这条“阳光大道”的成员越来越少,就剩我和马雨珂了,等到了岔路口,我们便“分道扬镳”,快乐的时光就这样结束了。
篇13:小学快乐课堂
全文共 721 字
+ 加入清单今天,育博双语学堂组织我们到昆嵛山游玩,集合点在学校对面的广场。我到那里的时候已经是人山人海,十分热闹。同学们有的在静静地等老师出现,有的在聊天,还有的在做游戏……大家干什么的都有。
老师终于过来了。一看见老师,大家马上安静了下来。然后老师把我们按顺序排好队,一个接一个有秩序地上车。到达目的地了,我们下车排好队跟着老师向山上走。那些台阶特别高,还很陡,我们都十分小心。我们一直走到一块比较平坦的地方才停住了。我们把凳子围成两个圆,里面一个,外面一个。大家坐下来,便开始上课了。
老师先拿出几张英语单词卡片让我们读。这些单词翻译过来是:春天、花、草……老师又教我们一些描写春天的句型,还罚不好好听讲的同学表演节目。结果有个同学被罚表演小猪,可是他却怎么也不好意思表演,最后还是另一个同学替他演的,惹得我们哈哈大笑。
吃完中午饭,我们玩了一会儿,又开始了下午的活动。下午的主要任务是练习情景剧。我们要表演的这个情景剧的主要内容是:鸟妈妈和她的孩子们生活在大森林中。有一天有两个人要来这里砍树,鸟妈妈和鸟宝宝怎么求也没有用。多亏春姑娘来帮忙除掉了这两个坏蛋。我们一遍遍的练习,生怕表演的时候会演砸了。
全校表演开始了。先是别的班上场。几个班表演了以后,终于轮到我们班表演了。我们赶紧跑上场,紧张而又认真地表演着,因为旁边还有摄像机在录像呢!但演完以后老师说我们走得有点偏了。我想:唉!为什么每件事情做完后都会发现有点缺憾呢?也许是我们准备得不够充分吧。
节目都演完了,一天的课程也结束了,我们也该回家了。我们排着队上了回家的车,高兴地走在回家的路上。
我们的校外课堂活动结束了。这是我第一次在教室外面上课,让我感到很新奇。我觉得这种在大自然中上课的感觉真好!
篇14:那段快乐的时光
全文共 518 字
+ 加入清单快乐的时光像一杯美酒,在你幸福的时候,让你回味无穷;快乐的时光像一股清泉,在炎炎夏日,涌入你的心田;快乐的时光像一只蜡烛,在你最需要的时候,照亮你的前程。就是这么一位好朋友伴我一起度过这美好的日子。
每天,我都会背着书包,迎着红艳艳的朝霞,唱着欢快的歌儿,踏着轻盈的脚步,来到可爱的学校。
走进学校,一阵扑鼻的花香迎面拂来,忙碌的蜜蜂正在花丛中飞舞。一棵棵树木长得葱葱茏茏,小草也探出头来欣赏这校园的美景。操场上,三五成群的"红领巾",有的在树阴下讨论学习,有的在嬉戏,还有的在给花草树木浇水,这真是一首动听的"校园之歌"呀!
来到后操场,这里是运动的天堂。这里有各种各样的健身器材,如:单杠,双杠,行走铁环,秋千等等。只要下课铃一响,同学们就象冲出笼的小鸟一样,涌入了后操场。顿时,这里热闹非凡。有的同学在荡秋千,她们就象一只只敏捷的燕子在蓝天下自由自在的飞翔。有的同学在玩双杠,他们就像一位位运动健将,正在进行体育比赛,好象不争个你高我低绝不罢休。还有的同学在挑战自我的胆量,他们在摇晃的铁环上艰难地行走。这分明就是一场既紧张又热烈的体育盛会。
啊!校园的生活真是多姿多彩,这里不但有朗朗的读书声,还充满着欢歌笑语,这快乐的时光总让人怀念。
篇15:快乐时光作文
全文共 461 字
+ 加入清单看着面前堆积如山的作业,我感到一阵恍惚,情不自禁的想起以前的事情……
“小吴,下来玩啊!——”“好——”我急忙回应一声,跑了下去。
“来吧!今天比赛打篮球!”我的好朋友小李说道。
“哼哼,谁怕谁呀!”我毫不客气的说道。
比赛马上开始了,我和小李一对一单挑,谁先进三个球谁就赢。
我先发球,只见我直接强攻,一路把球运了过去,小李没反应过来,傻傻的站在那,我都到篮球框底下了,他才如梦方醒,急急忙忙的跑了过去。可惜为时已晚,我轻轻一跳,嘭!球砸出了网外。“唉,看来还得多练练准头!”我叹了一口气,自言自语道。
换小李发球,只见他一番行云流水的操作,带球过了我,准备投球。可是我三步并作两步,直接追了上去,一个盖帽!“哎呦!”我痛叫一声,甩了甩手“你可真用力啊!不过还是没进,花里胡哨,没点用!”我没好气的说道。“还不是因为你比我高嘛!”哈哈,听他这语气,仿佛受了委屈似的。
不知不觉中,太阳已经下山了,我和小李都要回家吃饭了。“拜拜——”“再见——”我抱着篮球跑回了家……
时光荏苒,我抬起头,再次看看面前的作业,只能无奈摇头,苦笑几声了……
篇16:快乐时光作文
全文共 556 字
+ 加入清单春天,到北海道看樱花,享受温泉和美食是一种快乐;夏天,徜徉在热情的普吉岛上,享受悠闲自在的情趣是一种快乐;秋天,随着枫叶铺成的道路在加拿大唯美的红色天堂里寻梦是一种快乐;冬天,纵身在皑皑白雪中,享受北地极冷的畅快滋味也是一种快乐。对我来说,快乐无所不在,只要内心存在着乐天,快乐就俯拾即是。
快乐是个无形的东西,它摸不着也看不到,但是却能用心去体会。每天一起床,一杯暖暖的牛奶和一盘既丰盛又营养的餐点就会映入眼帘,在我的内心深处,它们不仅仅只是个早餐而已,它们还是爸爸、妈妈无比的爱心。吃着早餐,听着清脆的.虫鸣、悦耳的鸟叫声,还不时传来春风吹动着树叶的声音,我陶醉在这个自然的交响乐中,这时我才发现,原来,快乐一直陪伴在我身旁。
种子会落地生根,快乐也会,只要你好好的珍惜它,它就会长大并且结出一颗颗“快乐的果实”。还记得,每次回到乡下,我就可以接触久未谋面的亲戚,并且和表兄弟一起到河边玩水,清凉的河水让我暑气全消。我们除了游泳,还玩互相泼水的游戏呢!时光彷彿又倒退了,回忆就在水花的交织中溅起又散落,这时我才发现,原来回忆也是一种快乐啊!
常有人问,快乐到底在哪里?其实,快乐就在任何的角落,或许你抓不到它但是你可以去感受它,别把世界看的太悲情,只要用心去体会生命中的美好,你将会发现“原来快乐就藏在你我心中”!
篇17:我的快乐时光小学
全文共 361 字
+ 加入清单放寒假没多久,就过年了,我好高兴,跟爸爸说,“爸爸,过年了,能不能像去年一样帮我买点落地响和礼花,我要和哥哥姐姐们一起玩。”
年三十晚上,我和哥哥姐姐们一吃好年夜饭,就拿上落地响、礼花、奶奶帮点燃好的香来到一块空地上,准备放礼花。一开始,我不敢放礼花,只能在旁边看着哥哥姐姐们放,看着夜空中美丽的烟火,听着三岁多的小妹妹快乐的尖叫声,我的手痒痒的,只觉得砸落地响不够劲,冲着哥哥喊,“哥哥,我也要放礼花,你教教我。”在乔木哥哥的帮助下,我紧张的点燃了一个“降落伞”,引线喷了出来,“嗦”的一声,冲向了空中,“啪”的一声,炸开了来,发出了星点的光芒后,一个纸降落伞飘飘悠悠的往下落。我高兴急了,连忙去捡降落伞……
我这一天晚上玩的好高兴,礼花和落地响玩完后,回到奶奶家,又收到了长辈的祝福和压岁钱,我只觉得自己被快乐包围了起来。
篇18:快乐的课堂
全文共 621 字
+ 加入清单教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每个儿童的力量和可能性,使他们感到在脑力劳动中取得成功的喜悦。----苏霍姆林斯斯基
这句话包含两层意思:第一层意思,是指应该把课堂还给学生,第二层意思是“还学生以儿童”。快乐是基于人的发展为中心的,我们必须实实在在地研究、了解并关怀这个“人”。这个“人”首先是儿童,他们是真实的,生活着的,有思想、有情感、在需求的;他们虽不成熟,但对世界充满好奇、幻想;他们虽禀赋各异,却不快乐的课堂作文 乏生命灵性、独到的见解。只有让课堂成为他们学习、交往、成长的理想时空,老师在课堂中引领着他们过一种积极有意义的生活,那样才是对儿童真正意义上的关怀,那样的课堂才是真正意义上的快乐课堂!
课堂是学生在学校中的主要学习和活动的场所,良好的课堂气氛能使学生的思维处于最佳的状态,学生通过课堂学习,不仅获得知识和能力,更主要的是应得到精神的满足和享受。创设快乐的课堂生活能让学生体验到学习的快乐,更有助于学生形成乐于学习、善于思考、勤于动手的良好品质。
值得一提的是:我们这里所说的快乐,是指重视儿童快乐学习的过程,主张在学生活起来、动起来的学习过程中,而不是仅仅在结果中获得快乐。
快乐课堂所主张的快乐,旨在改变学生学习过程本身,使得学习与情感体验结合起来,让学生的学习不完全是为了学习的结果,而是为学习活动本身的乐趣而进行。
下面,就让我们一起走进我们的快乐课堂,共同享受与品味快乐课堂中师生的“快乐”!
篇19:快乐的时光
全文共 370 字
+ 加入清单一到大课间活动时间,操场上便热闹起来!
跑道上,我们班的跑步健将们正在跃跃欲试。而我们一些不喜欢运动的女生们却三个一群,五个一伙,坐在旁边的草坪上开始闲聊,有的干脆舒舒服服地躺在草地上,仰望着湛蓝的天空,沐浴着轻柔的阳光,真是惬意!忽然一阵“大风”袭来,继而几个黑影闪过,我们一跃而起,原来运动员们已经开始接力比赛了。我们情不自禁地喊了起来:“加油!加油!”,他们就像一群小鸟一样很快飞了出去,眨眼间又飞了回来。虽然跑得气喘吁吁,但各个笑容满面,灿烂如花!
空地上,隔壁班的女生们在练习跳长绳。她们有的轻轻松松地钻了过去,脸上笑开了花;有的虽然跳过去了,但不小心被长绳打到了脸,可她们还是乐呵呵的;还有些胆小的,往前探了两下,还是害怕得缩回了脚,甚至干脆躲到了一个远远的角落,她们胆怯的样子把大家逗得哈哈大笑……