快乐的课堂时光(精彩20篇)

“你快乐吗？”“是的，我非常快乐！”“为什么呢？”“因为今天下雪了！”快乐的时刻，人人都有。有些是小事，有些是大事。下雪了，我的快乐的时刻来临啦！

玩雪

“唰唰”，我“造”好了一个雪球，“啪”地一下打到了别人的脸上。一场“雪球大战”开始了，我打你，你打我。但是，炸出来的却是快乐和喜悦，一个个雪球里面，成分却是兴奋和开心。大家被砸了之后的声音不是“哎哟？疼死了！”取而代之的是“呵呵！真有趣！”玩腻了雪球，我们开始创建“浩大工程”，一撮撮雪构成了这个可爱的小雪人，虽然这个工程中偶而有一些不可避免的小失误，但是，发出的声音不再是：“烦人！不玩了！”取而代之的却是：“哎呀！还蛮滑。”我们堆雪人、打雪球……虽然天冷得厉害，但这种传递人与人心中的开心与幸福，化成一股股暖流，流淌在我们心间，我们都暖暖的。我们一直在玩，心中的感受都是：快乐、幸福、兴奋、温暖。

吃雪

玩着玩着，手麻了，脚也麻了。便一屁股坐到雪堆上，决定休息休息，但是喉咙却干得厉害，由于刚才的动作，使的我们疲惫不堪，又想喝水，怎么办呢？我想了一下，把歪脑筋动到了一撮雪上。我随手拿了一把雪，乘别人不注意之时，快速把雪送往嘴里。嗯！口感不错，我心想：别人也应该口干舌燥了，不如将雪这道“菜”推荐给别人？待我说了之后，别人也开始品尝了。我们吃进去的不只是雪，还有快乐、高兴、温暖。这每一撮雪里都包含着很多开心。看着朋友们吃雪的样子，我不仅想：雪，这肯定是世界上最纯洁的东西，它不仅解渴，还能解我们的烦恼与不快。

赏雪

我静静地坐在雪地上，欣赏雪之美丽。雪，在我看来，它是一种能让我们快乐的圣洁之物，它是纯洁、清白的化身，它是美丽、吉祥的化身。此时此刻的雪，犹如一位位能给人快乐的白衣仙女，她们静静地躺在大地之上，白雪像天使一样，送来我们幸福；白雪像天使一样，赐给我们快乐。想到这儿，我不禁咧开嘴，笑了起来。

世界上每座城市，每座小镇，每个房子，甚至每个角落，只要有雪的地方，就能给人们带来快乐。对孩子来说，下雪是最快乐的时刻。

悠扬的音乐响起，上课了。这一节是健康课，我过得很快乐。老师没有像平常一样讲一些健康知识或者看科学知识片，而是让我们每人画一张保护环境的画。

我立刻想到了我非常喜欢玩的电脑游戏——“赛尔号”里的“伊优海洋星环境保护”，但是我不会画精灵“伊优”。我问了一下同桌袁翌敖：“除了画‘伊优’，还能画赛尔号里的什么呀，猿猴毛超?”我的同桌长得像猴子，又像《淘气包马小跳》里面的毛超，所以我经常喊他“猿猴毛超”，他也从不生气。

“一个小赛尔和一只‘TOE’一起扫地。”袁翌敖慢吞吞地回答。

听了他的话，我就知道要画什么了。我马上画了一个小赛尔，它是“赛尔号”游戏里的主角，是一个机器人。画上的赛尔一手拿着一个可以一边吸灰尘一边扫地的超级扫把，把一堆一堆的垃圾扫进了铲子里。另一只手拿着一个比赛尔还要大的拖把拼命地拖地。我还画了一只精灵——TOE，它也在帮忙。它一会儿吸灰尘，一会儿捡纸屑，很快就把地扫完了。

在画画的时候，我想象着游戏中的情景，心里快活极了。直到下课，我还在想着刚才的快乐。

海浪拍打着岸边的岩石与游客们告别，依依不舍地回归大海，为了感谢游客们对它们的欣赏，海浪将一些海产品作为报酬送给那些游客，当海浪一声一声拍岸渐渐低沉了的时候，捉虾小分队正在进行中。

我们提着小桶，一蹦一跳的走向海边，开始捉虾。

我提着小桶在岩石中逛悠了好长时间也没找着一只虾。便一屁股坐在了岩石上，潜意识的向四周的岩石上看去，我发现在我左上边的岩石上有两只虾在晒夕阳浴呢！嘿！这回可让我大显身手了。我悄悄地靠近岩石，抬头看了它们一眼，发现它们没动，又低头绕到了虾的后方，猛地跳起来用小桶扣住了它们，心想：这回你们可跑不掉了吧！我轻轻的掀开小桶的一边，俯下身子从缝隙里瞧，咦？怎么没有呢？我迅速的将小桶掀起来，瞪大了眼睛看，怎么会没有呢？我四处寻找，哦，那两只虾正火急火燎的往有水的地方赶呢。

哎！失败了，我可真没用啊。看到伙伴们脸上那快要溢出来的笑容，真是羡慕死了，于是，我满怀憧憬的又去找虾了。

咦？那是什么？我眯起眼睛一看，是虾！太好了！这次我是不会放过你们的。我蹑手蹑脚的走到它们的身后，它们也太放松警惕了吧，竟然没发现，我窃喜着，可不知道是什么原因惊吓着了它们，也许是因为晚风拂过身上着了凉，也许是因为游客回家时欢快的笑声，也许是因为下班回家人们的匆匆脚步声，总之，它们撇下我，扬长而去了，只剩下我一个人孤独的站在那里。

过了一会儿，有只小虾居然在我的眼皮子底下大摇大摆地走过去了，嘿！我不去找你，你到自己找上门来了，你未免也太看不起我了吧。心里气不过，便以迅雷不及掩耳之势扑了下去，我想：这次一定还是没有抓到，刚想起来，又感觉手心里痒痒的，心中不禁一喜，抓住了？我高兴地将第一只战利品得意洋洋的放进小桶里，这可是我抓住的第一只虾啊，拿什么也不换。

之后，小虾们好像都像被我下住似得，频频被我抓住，我的小桶也渐渐沉了。

夕阳染红了一片天，天又被水映在里面，海水像喝了红酒，捉虾小分队该回家了，夕阳将我们的背影拉的很长很长的，似乎不舍让我们离开，捉虾小分队正在进行中！

我在校园度过欢乐时光的地方有很多，比如上体育课的时候，和同学们一起做体育锻炼。在课间休息的时候，我们会经常做一些有意义的游戏。

现在，我仔细的说一下我们在课间休息的时候玩的游戏：有追逐游戏和一个不知道名字的游戏。我先说一下第二个游戏。

首先，我说一下比赛规则。双方用剪刀石头布地方法，看一下谁赢了。两个人的脚后跟和脚尖是连在一起的。赢的人把脚往后移一个，而另一个人则要劈下去，跟另一个人的脚尖连在一起。如果另一个人赢了，那么赢的人要将脚收回去，让输的人劈下去。

这一次比赛的人是徐宇轩和田巧旋的比赛。刚开始，她和徐宇轩一起出了布子。没一个人的神经都绷得紧紧的。徐宇轩好不容易赢了一局，随后，徐宇轩不断的赢，这是他赢了一盘，徐宇轩傻了眼，我立刻上去和徐宇轩一起劈，在我的不懈努力下，终于赢了。

我的快乐时光可不只这么多欧!

不知不觉中，跟李鹏老师学英语的两年时间已经过去。回想起来，两年里的点点滴滴，给我留下了很多美好的回忆，李鹏老师陪我们度过了两年的快乐时光。

和以前温柔的女老师相比，李鹏老师的到来还是让我们有点儿不适应。渐渐地，我们喜欢上了他的课。

他有时幽默风趣，有时认真严厉，有时像我们同龄小朋友那样活泼可爱，有时又像大哥哥那样温暖体贴。

记得有一次，因为上复习课，难免有些枯燥无味，所以我们个个心不在焉。老师突然开了个玩笑说：“看你们个个漫不经心，如果我每次都这样讲课，可以吗？”话音刚落，他便开始无精打采地讲课，我们扑哧一声笑了，往后我们也不这样做了。李鹏老师用幽默的语言开导我们，他就像个大哥哥一样和我们聊天。

有一段时间，班里的一个同学，上课总是走神、不认真听讲。老师一而再，再而三的提醒他，他非但不听，反而更变本加厉，老师就趁下课时间和他沟通、交流。在我们心里，李鹏老师是个认真负责的好老师。

另外有一次，老师为了鼓励我们多背单词，就举行了一次比赛，在规定的时间内背单词的同学，可以获得一个现金红包。于是许多同学都跃跃欲试，虽然得到的金额不多，但目的并不是最后的奖励，而是学到的东西。老师为了教给我们更多的知识，花了不少心思。

去年暑期，有几天天气特别热，我们都顶着个大太阳去上英语课。老师见我们个个汗流浃背，课间时就让助教老师去给我们一人买了一个冰激淋。一刹那，我们忽然感到老师是多么体贴。

在他的带领下，我们班也成了互相帮助、其乐融融的大家庭。

美好的时光总是短暂的。前不久，我们结业了，老师提议拍一张全体照留念，我发现，老师的眼眶微红，泪水在里面打转。我们和李鹏老师依依不舍地告别了，李鹏老师陪伴我们度过的两年快乐时光，已经成了我们最美好的回忆。

时间流逝，转眼六年时间过去了，我们即将分开了，我们即将离开生活六年的家了——三小，还记得我们大家在一起的快乐时光，有开心的，有烦恼的，有伤心的……我们在一起那么多年了，总有许许多多有趣、尴尬、丢脸的事情。

你瞧，男同胞们又在玩卡片了，“哎呀，我怎么就这么笨呢？怎么能说错，唉！”老徐说道，“哈哈，谁叫你不好好看看，这好骗，今天我赢定啦。”班级里的调皮鬼说道。

你看，女生们又成群讲鬼故事，“呜呜，好恐怖啊。”班里的胆小鬼说道。班长和同学们说地津津有味啊，还是不打扰了。

走，我向大家介绍介绍我们班的同学们吧！我们班有四十三朵鲜花，十位园丁。园丁们无时无刻地保护着、爱护着我们，常给我们“浇水”、“施肥”、“阳光”让我们快乐成长。余园丁是一个和蔼可亲，责任心强的园丁，有同学生病了，她总是最关心的一员；有同学犯错了，她总是用侧面批评的办法给同学面子；她嘴边总忘不掉微笑，上课幽默的她，深受同学喜爱。

我的死党总和我有许多好笑的事情，尴尬的事情，瞧，那天放学，我们还好好地在教室门口，她发现好像是家长来了，便冲出了校门，哈哈，尴尬的事情发生了，她认错人啦。细细，她灰心尴尬地走回来说：“？，我看错人啦，郁闷。”我坏坏地笑，说：“你心里想什么呢，佩服佩服，连人都认错。”

还有一次，她的手机放在口袋里却丢了，被我堂弟在校园里找到了，在保安那，刚好，我在家里打电话找她，她的手机才回到手中，我发现我们真的是太有缘了，哈哈。作文

一次，做作业的时候，我们两错的竟然全部都一样，但是我们是回家做的，大家都说我们两个太有缘了，连作业错的都一样，实在是心有灵犀一点通啊。

六年了，即将分开了，但我们的友谊总是吵吵闹闹的没有平息过，不过每次吵完过后，我们的友情就更深，好朋友，我们就要分开了，希望你能考上一个好学校。

我非常感谢你，是因为有你，六年来我才能勇敢地跟那些爱说是否与别人玩的话题的人斗，是你给了我勇气，是你给了我自信，是你在我被其他同学抛弃时安慰我，是你……你为我做了太多太多，而我常常喜欢不和你玩，龙妹，我们还是好朋友，我们的友谊比天高，比海深，是谁也没有办法来拆散我们的友谊，是谁也没有权利来拒绝我们的友谊。希望我们的友谊地久天长！你的好朋友会祝福了考上理想的中学的。

在许多人眼里，最快乐的时光只不过是玩电脑、看电视或是和好朋友在一起欢笑的时刻，可我却与众不同。在我看来，我最快乐的时光就是我在幼儿园那段快乐又美好的时光。

我刚刚进入幼儿园，就认识了很多的新朋友，我根本就没想到暴风雨会来得如此快速，但是我还是和我那群新伙伴玩得其乐融融，我们都沉浸在了欢笑之中。可是现在我又上了小学，刚刚开始的第一个学期我并没什么朋友，交友速度并不象读幼儿园的“风雨突袭”那般快。慢慢认识，最后才有了一些好朋友。当然，我们玩得也很开心，但是已经找不回以前那种快乐了，在我读幼儿园时传出的“天线宝宝”那种幼儿的欢笑声现在已经再也听不到了。

在幼儿园时，我们都爱玩“老鹰捉小鸡”之类的游戏，而且玩得不亦乐乎。可是现在，我们想都不会去想这些幼稚的游戏。不是在家里玩玩电脑、看看电视，就是在外面追追打打、玩危险游戏，也偶尔在外面运动运动。

在幼儿园玩累了，就用剩余的时间来上课，教室里能清晰的听见我们天真又可爱的声音，这声音是那么的柔和！可是自从我上了小学就再也没有这样柔和的声音了，这声音已经是那琅琅的读书声了。就算不读书了，教室里也是一片“沙沙沙”的写字声，还模糊的听见几句“嗡嗡嗡”的说小话的声音。

唉！这一切都是我有点厌倦了小学的生活，是我多么想念在以前幼儿园的美好又快乐的时光。如果生活能时光倒流，那我一定珍惜好我在幼儿园的每一分每一秒！

星期三，晚饭后爸爸带我去离我家不远的凯德广场的超市，顺便看看我早就想看的电影《驯龙高手2》。

可是，当我兴冲冲地来到凯德广场的卢米艾影城后才发现， 《驯龙高手2》到明天才开始上映呢。真让我扫兴，没办法，我只好在广场里转转吧！

因为这里我以前经常来，所以我知道那里有好玩的，我和爸爸坐着电梯来到四楼，从电梯上往下望去，只见商品琳琅满目，看的我眼花缭乱。我来到四楼玩赛车的地方，这里已经有人在玩，我就玩旁边的滑板车。十分钟后，轮到我玩了，我和其它别外的几个小朋友开始比赛，我挑上了一辆黄色的跑车，比赛开始后我的赛车一路领先，把其它小朋友的赛车甩在了后面，大家你追我赶，好不热闹，时间到了，我的赛车第一个冲过终点，旁边有的叔叔、阿姨直夸我的技术好哩。比赛结束了，可我意犹未尽，恋恋不舍地离开了。

回家的路上，我感觉虽然我没有看上电影，但是我觉得我依然很快乐。

童年的生活充满着欢声笑语，幸福的味道处处绽放。瞧!每天的诵读就给我带来了无穷的乐趣。

每天早上，我总是在快乐的晨诵中度过。由高到低，再由低到高，由快到慢，在又慢到快，生动形象，顿挫抑扬。从古诗到课文片段，再到精美的现代诗：《小池》。《泊船瓜洲》。《走遍天下书为侣》。《落花生》。《神奇的书》。《纸船》 ……在这美妙的旋律中，我无法抗拒这动人的声音，使我久久沉醉在其中。

感谢诵读我的生活丰富多彩，让我的课堂充满快乐!

我爱诵读!

时光是美好的，但总飞速流逝。可那一瞬间的美好却能深深地刻在我心里。

上周，我们在老师的带领下，出发去襄阳福恩牡丹园。不一会儿，我们就到了目的地，风热情地拉扯着我们的衣角，抚摸着我们的头发。我们顺着小路向前走，一侧是一大片白色的牡丹花花海，据说它有巨大的药用价值。两旁的柳树摆动着它那长长的辫子，向我们显摆着它翠绿的新叶，一切都是生机勃勃。

我们边走路边看风景，呼吸着带着香甜的气息，不知不觉就来到了网红桥，我们兴奋不已地跑到网红桥上，使劲地摇动，想让桥摆动起来，可是它就像一个不听话的小孩，偏偏跟你拧着干，根本摇不动。我们非常着急，不停地吆喝着：“怎么不动呀？”“你们向左摇，再向右摇。”……我们想了个新玩法，不停地在桥上跳跃，终于，我们像下饺子一样地从桥上跳下来，我们兴奋极了，有的在气囊上跳跃，有的连滚带跳，有的在上面滚……哈哈哈，笑声弥漫着整个牡丹园。

我们又出发到另一个游戏地点——彩虹滑道，我们排着队，一个一个上楼梯，过了好久，终于快到我了，可我前面的人飞速滑下去时，“啊……”的一声尖叫把我震慑住了，我不禁打了个寒颤，我有些害怕了，突然后面有人拍了我一下，“你难道不敢坐吗？胆小鬼。”“你说谁胆小鬼？”我故作镇定，慢慢地坐在七彩轮胎上，系好了安全带，在下去的一瞬间，我的心似乎飞走了，我后悔了，我的手紧紧地握住把手，强劲的风力把我的脸压变形了，我还没反应过来，就到山脚下了。“哎呀，这也太快了吧！”我从轮胎上下来，手生疼，可能是刚才用力过度造成的吧。不过有了第一次的经验，也不觉得有多可怕了，还想再来一次，可是时间不允许，于是我们又浩浩荡荡地向另一个目的地进军……

天黑了，我们恋恋不舍地坐上了车回到了家，晚上做梦还在那美好的时光里呢！

今天，终于盼来了我们期待已久的秋游活动。一大早，我们就从床上蹦了起来，像小天使从魔匣中飞出来一样，快速起床，背上鼓鼓的书包，迈着轻快的步伐，脸上荡漾着激动的笑容，直奔学校。在王老师的带领下，我们排着整齐的队伍上了校车。车外，渐渐泛黄的梧桐叶在秋风中摇摆，小鸟在欢快歌唱，不知不觉我们就来到了绿博园。

一进大门，首先映入我眼帘的是一个“地球音乐喷泉”。它正向我们展示着那优美的舞姿，一会儿像喷射的水柱，一会儿像翩翩起舞的少女，一会儿又像直冲云霄的烟火，真是千姿百态。

绿博园里的植物成群，喷泉涌动，应有尽有，处处是一道美丽的风景线。但是最吸引我的还是仙人掌园。仙人掌园里有各种各样的仙人掌，有的像一只小绒球，有的像一只可爱的小脑袋，还有的像一条可怕的小蛇。“哇！太神奇了。”原来有这么多种高大威武的仙人掌呀！我原来一直觉得仙人掌只是一只小小的小刺球，原来有这么多种呀！我小心翼翼的靠近，细细地观察，它穿的一身淡绿色的衣裳，全身扎满了小刺儿，活像只可爱的小刺猬。我伸手想摸一摸它，可又被它浑身的刺儿扎到了，有点儿疼，真是爱之深，恨之切呀！过了一会儿，我们进入了山洞，洞口还有几棵仙人掌，这些仙人掌的形状可奇特了，它们像小蛇一样盘旋在洞口，可把我们给吓坏了，尖叫声此起彼伏。走过黑漆漆的洞口，我们来到了另一片仙人掌园，这些仙人掌头顶开满了许许多多的小花，有白色的、有蓝色的、还有红色的……像给仙人掌戴上了一个个小花帽，美极了！我边走边看，还认识了好多仙人掌的名字：有白雪光、有白玉兔、还有白珠……。我听妈妈说过“仙人掌是黄沙中的碧玉，荒漠中的英雄”。他不但可以几天几夜不喝水，而且还能快活生长着。

秋游时光总是短暂的，它不但让我们愉快地玩耍，还让我们走进了大自然，了解大自然。

“叮铃铃，叮铃铃”，同学们兵贵神速地跑到座位上，脸上露出甜滋滋的笑容，因为这一节是我们最喜欢的英语课。

满腹经纶的英语老师Cherry微笑着来到了教室。首先，Cherry简单地跟我们讲了这节课要上的内容，上半节课要上新课内容，Cherry先打开了帮助她上课的课件，Cherry每带我们领读一个新单词，我们就会觉得学习英语是件轻而易举的事。学完这些单词后，便起立做起了动作，Cherry在电脑上放了一个饶有兴趣的英语视频，她也做起了这些动作，显得很幽默，每位同学都随着她蹦蹦跳跳，可好玩了，书本上的知识也在这轻松愉快的氛围中不知不觉地掌握扎实了。

一眨眼，就到了下半节课，Cherry决定这半节课就让我们轻松一点儿，玩一个有趣的游戏以巩固所学的知识。首先，Cherry卖了个关子，让我们先复习一下，然后再开始游戏。复习完了，Cherry才宣布这个游戏的名称叫“咬耳朵”，规则是老师把一句英语句子或单词轻轻地在耳边告诉第一位同学，由这一位同学用同样的方法传给下一位同学，直到传完为止，最后的同学把听到的单词或句子以最快的速度表演出来。游戏开始了，同学们都手忙脚乱地将英语单词传给下一位同学，而我坐在第五个座位，也不知道前面的人说错了没，我就提心吊胆地将听到的内容悄悄地传给了我后面的同学，当我还在担心自己是否传错的时候，我后面的这位同学早已将我说的句子洪亮地复述出来了。整组同学欢呼雀跃，”Yeah!WeareNo.1!”果不出所料，我们小组速度最快勇夺第一，每个组员还得到了老师奖励的3张小贴纸。

这就是我们最喜欢的英语课，每次上英语课总觉得时间飞逝，35分钟眨眼间就过去了，英语老师用心而幽默的教学，让每位同学觉得学习英语并不是一种负担，都喜欢上了英语课，而且很专心地上好每一节英语课。

每周星期三的下午，我和萍萍、小樱桃还有每个班喜欢美术的同学都会去上美术兴趣小组课。每个同学都有说有笑地等待老师的到来。我和萍萍、樱桃比赛扔文具盒。我们打开窗户，做好准备：1、2、3、go。砰、砰、砰……咦？我的文具盒怎么没在桌子上呢？这时，教室门打开了，我们急忙跑进去，把文具盒捡起，放到桌子上，端正坐好，等待老师讲课。

“今天要画的是青花瓷。”老师说完，拿起粉笔画青花瓷，“青花瓷是古代的一种瓷器，花纹众多，形状各种各样，颜色最好是青色或蓝色。”我从抽屉里拿出一张纸，仔细地看了看黑板上的青花瓷。嗯，加油！我自言自语地为自己鼓励。“盖子是大还是小呢？”我思考着，顺便看了看樱桃画的。“天哪！你怎么还没开始画啊！”我吃惊地问道。她一边疯狂地撕纸，一边哭，就是不回答我。萍萍建议我不要理她，让她哭个痛快。我用妈妈般温柔的声音安慰她，她终于笑了。我给她一张纸，叮嘱她慢慢画，不要生气，不然的话，纸也会哭的。叮铃铃，叮铃铃，铃声响了，下课了，我们又边走边说地回教室了。

啊！今天真爽快！青花瓷真有趣！我喜欢和好朋友一起享受这快乐的时光！

记得那是一节活动课。我们班干部正在讨论做什么活动，但是讨论了好久也没讨论出来。这时王老师走了过来说：“今天我们来做一个有趣地活动叫‘猜成语’。”我们大家异口同声地说：“好。”老师说：“我来介绍一下：一位同学在教室后面的黑板上写，几位同学在讲台上表演，让别的同学猜。每组六分钟时间，看哪组猜的多。成语要求和动物有关的。”第一组是王晓明他们组，王晓明写，XX猜，其他四位同学表演。开始了，王晓明往黑板上写了“狗急跳墙”的成语。这时一位同学装作狗，三位同学装作虎群在后面追，那位演狗的同学看了看，身体往上一跳。这时演虎群的那几位同学也停住脚步往回走了。我们班同学看了后都哈哈大笑，就连老师也情不自禁地笑了起来。这时XX摸了摸脑袋绞尽脑汁地想了想说：“狗急跳墙。”这时全班同学都激烈地鼓起了掌。王晓明又在黑板上写了鹤立鸡群、鸡犬升天、鸡犬不宁都被XX猜出来了，最后他们组共出了十个成语，XX猜对了六个成语。第二个上场的是我们组，我写，张红猜，其他同学表演。我在黑板上写了“为虎作伥”。这时，台上的同学想了想一位同学装作老虎，另一个同学装作一个正在干活的人。这时那个演老虎的同学装作把那个干活人吃了。那位同学装作死了，化成了一个灵魂。这时张红说：“是‘谈虎色变’么？”我说：“不是。”他又说：“‘为虎作伥’。”我说：“对了。”后面，我有写了浑水摸鱼、井底之蛙……都被张红猜对了，我们组共出了十个，张红猜对了八个。最后赢的组是苏佳傲他们组，他们全猜对了。不知不觉铃声响了，这节活动课在欢声笑语中结束了。

这节活动课我们组虽然没有赢，但我学会了很多和动物相关的成语。

在我的脑海里，童年的趣事就像天上的星星一样，数不胜数。然而每一片星空，都会有最亮的一颗。我的这片星空里，那颗最闪烁的星星，就是在下雪时发生的一件愉快的事。

“下雪了，下雪了。”我高兴地在大街大喊道。大地铺上了一条又厚又白的大毛毯，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。我这一叫，哥哥姐姐、弟弟妹妹们全部都出来了。我看大家都出来了，就把大家叫在一起，提出玩扔雪球这个游戏，大家都高兴的点了点头。我们分成了两队，男生一队女生一队，男生是蓝队，女生是红队。

游戏开始了，我们两方开启激烈的打雪仗。男生显然占了上风，我们女生不时的有人中‘弹’，于是我们不约而同的退到了一个松树下，商量着计策。我说：“我们先在这里做雪球，做多一点，等他们以为我们全军覆没，靠近的时候，我们就猛烈进攻，打他们一个措手不及。”大家都同意了我的想法，开始行动起来。过了一会，他们果然上了当，往我们这边靠过来，三、二、一打，我们开始反击他们了。他们是万万没有想到我们会用这招，惊慌失措的逃跑。我们大获全胜，非常的开心。

但这快乐的时光很短暂。冷飕飕的风呼呼地刮着，光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。寒风越来越大，让我们必须结束这段快乐的时光，我们连忙跑回屋，在屋内欣赏着这鹅毛大雪。我记忆中的这颗最闪亮的星星，是永远都不会忘记的。

上课了，冯老师走进教室，坐在凳子上，点了一下鼠标，只见显示屏上出示了几个字：冯老师感冒了，所以不能说话。我想然后呢？冯老师似乎看透了我的心思，又点了下鼠标，接着显示屏出现：这节课改为大型游戏课这一行字！我想：YES，正合我意，冯老万岁，可是我感到有不祥的预感。

我的预感能力果然很强，为什么呢？让我们看看游戏规则：这个游戏十分简单，只要大家不说话就行，所有人只能用手语哦！不然退出游戏。我天啊，我又不是哑巴，为什么？可能她又变成“疯老师”了吧！

冯老师在黑板上写一个字，请其它同学补充词语，也就是猜猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大在的“哑”，一位同学上去了他写的是哑巴，“疯老师”在旁边打了个问号，一定不对。我们的大脑开始高速运转，分别写出了：沙哑、聋哑、聋哑人，“疯老师”不紧不慢的都打上了问号，我看见了电脑上了两个字“哑剧”我就写了上去，结果我凯旋而归。不过“疯老师”在前面补了一个“演”字。哦哦我明白了，这节课要演哑剧。其它同学真是词穷，我也词穷，不过其它人真是糊涂，也不看看电脑。

冯老师拿起笔，写了一个词，我以迅雷不及掩耳之势偷看到了是“洗澡”。然后我以风之速传了出去，其它人真是糊涂，竟然没发现。还没等同学开始表演我就举手抢答真！不过那两个人表演的真是很逼真。第二次我和四个同学一起表演一个“看球赛，球进了”的哑剧。我拿起粉笔擦扔到地上，穿过守门的小吕，踢到墙上，比了一个剪刀手。有人说在踢球，也有人说在拳击，他们太笨了，没看到我们一会儿在踢，一会儿欢呼，难道看不出来？“张大姐”竟然说成是打群架！

冯老师又叫了七个人上去，这阵式很大呀。“张大姐”一人与“王大叔”等五人进行比赛，我看见“张大姐”快撑不住了，手里捏了一把汗。可是“张大姐”又把“王大叔”等五人拉到了中线，“王大叔”等人快撑不住了慢慢靠近中线，最后“张大姐”反败为胜，战胜了“王大叔”他们。我觉得他们像是在比赛，又像是在抢粮食，不对他们在那儿拉拉扯扯，到底是在干嘛呢？抢钱？哦哦，是在拨河呀！这叫什么表演，竟然在拉空气！

游戏在我们的欢声笑语中结束了。

快乐时光

快乐时光虽然很短暂，但是我们的脑子常常会把它们牢牢地记住，真的，牢牢地……

这是在去年体会到的，因为我体会到的是农民伯伯的辛苦。

而这件事呢，就是摘草莓啦！我还记得那天一大早，妈妈的同事打电话来问我们去不去摘草莓，我们都说去。于是我们就去了“草莓农场” 摘草莓，我们穿上了水鞋，去体会当农民的滋味。我和妈妈的同事的女儿昕昕姐姐决定要摘一筐又大又红的草莓！

我开始找又大又红的草莓，摘一个就丢一个进筐里，“好辛苦啊！实在是太晒了！”我嘀咕着。“呀！颖颖你怎么摘一些红得发紫的草莓啊？那些不能吃的呀！”昕昕姐姐对我说。我喘着气说：“啊？那我……我刚刚就不是白……白忙活了吗？”昕昕姐姐说：“No！No！No！你是帮了农民啦！哈哈哈哈哈哈哈！”

我又重新摘了一筐新鲜的草莓，我就跑到昕昕姐姐身边指着那筐草莓说：“姐姐，够了吗？”“当然没有啦！你看我，我已经摘了两筐了！”昕昕姐姐说。“我不了！好累啊！你打死我，我也不再摘啦！”

时间过得很快，转眼到了回程的时候了，坐在车上吃着自己冒着烈日辛辛苦苦摘的草莓，感觉特别甜，心里特别的快乐！

[快乐时光的小学作文

教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每个儿童的力量和可能性，使他们感到在脑力劳动中取得成功的喜悦。----苏霍姆林斯斯基

快乐课堂首先是指儿童的课堂!

这句话包含两层意思：第一层意思，是指应该把课堂还给学生，第二层意思是“还学生以儿童”。快乐是基于人的发展为中心的，我们必须实实在在地研究、了解并关怀这个“人”。这个“人”首先是儿童，他们是真实的，生活着的，有思想、有情感、在需求的;他们虽不成熟，但对世界充满好奇、幻想;他们虽禀赋各异，却不快乐的课堂作文 乏生命灵性、独到的见解。只有让课堂成为他们学习、交往、成长的理想时空，老师在课堂中引领着他们过一种积极有意义的生活，那样才是对儿童真正意义上的关怀，那样的课堂才是真正意义上的快乐课堂!

课堂是学生在学校中的主要学习和活动的场所，良好的课堂气氛能使学生的思维处于最佳的状态，学生通过课堂学习，不仅获得知识和能力，更主要的是应得到精神的满足和享受。创设快乐的课堂生活能让学生体验到学习的快乐，更有助于学生形成乐于学习、善于思考、勤于动手的良好品质。

值得一提的是：我们这里所说的快乐，是指重视儿童快乐学习的过程，主张在学生活起来、动起来的学习过程中，而不是仅仅在结果中获得快乐。

快乐课堂所主张的快乐，旨在改变学生学习过程本身，使得学习与情感体验结合起来，让学生的学习不完全是为了学习的结果，而是为学习活动本身的乐趣而进行。

下面，就让我们一起走进我们的快乐课堂，共同享受与品味快乐课堂中师生的“快乐”!

不知不觉地，我告别了小学生活，告别了童年。我多想重回小学生活。

记得小学的时候，我与小学同学有许许多多的美好的记忆，有开心的，有伤心的。直到现在还记忆犹新。例如小学五年级的时候，我们的学校举行了一次秋游活动，我们听到这一个消息后，兴高采烈的。于是，我便对秋游日思夜想的。几天后，我渴望多日的秋游终于到了。早上八点，我们整装待发，开始踏上我们的目的地--珍珠乐园。一路上，我们有说有笑。车里的气氛十分和谐，一个小时后，我们终于来到珍珠乐园。

首先，我玩的游戏是--碰碰车。首先，小俊和我各上了一辆车，开始对决。3,2,1，开始。一开始，小俊是一直在追我，只见他正向我追来。在这千钧一发的时候，我灵机一动。这时，我一个漂移，小俊措手不及，车向墙上撞去了。可是，我还落井下石，继续撞了他几下。最终，我有惊无险地战胜了小俊。

接下来我们玩的游戏是飞椅，一开始玩的时候，我是心惊肉跳的。豆大的汗珠从我的额头上滴下来。这时，我的同学给予我鼓励，通过同学的鼓励，我又玩了一次，一开始，我还是很害怕的，可是想起同学为我打气的样子，我战胜了心魔--我不怕玩飞椅了，坐上这个飞椅，风轻轻地吹在我的脸上，仿佛母亲的手在抚摸着我的脸。

最后，我们来到了一个玩水的地方，我们兴致勃勃的下了水池，我们又准备开战了。这时，我只追着小锋来扑水。可是，俗话说得好:螳螂捕蝉黄雀在后。小俊为了复仇，在后面偷袭了我。这时，小锋和小俊对我两面夹击，我最终寡不敌众，败下阵来。我与小俊一比一打平。不知不觉，4点了，我们依依不舍的离开了珍珠乐园。可是，我们的笑声还在天空中回荡着。光阴似箭，日月如梭，转眼间，告别了快乐的小学生活，迎来了紧张的中学生活。

啊，真想回到小学生活

“快乐的时光总是短暂的”小野像哲人一样地说出了这句话。看着她这副模样，我有点想笑，有点无名的心酸。小野微笑着抬头看那片寂寞而又无言的星空，荷花池边的夏夜的凉风吹动着她的散落下来的发丝，在黑暗里她那美丽的脸庞却显得分外孤独。

“你真的快乐吗”

"嗯 有她我很快乐"

此时的我不再知道该怎么接下去这句话，因为我感觉小野真的不快乐。家庭与她反目成仇，朋友似乎离她越来越远，走在大街上她都随时感觉被人的目光都是鄙视的眼神，这对她真的太不公了。

"其实你也不用太担心我 我过得还好 真的 起码和她独处的时候我还是会感觉到快乐的存在。只不过 那瞬间太短暂。"小野用她细弱的声音述说着，似乎这个世界对她已经完全失去了温柔的本质 ，剩下的都是冰冷的人心。

小野是个好女生 她课业完成很好 性格温顺 脾气善良 只不过她在这些优点的背后却背着一个大大的标签"同性恋患者"为什么说是患者，因为在许多人的眼里同性恋就是种病，得了这种病的人就是疯子，需要隔离。

可谁去真正理解过他们的内心他们也是人，他们也有去爱别人的权利，只不过他们爱的那个是同性而已，这难道就有错吗?这难道就应该被世人去辱骂去质疑吗?

"小野，有想过去放弃吗，这一切都太难了"

"有 我想过 那一段时间我和她刚开始 那时候正是最难熬的时期 可越到后来 我越发现 我们的爱 我们的快乐真的和其他人一样 我们同样和对方有着承诺 我们也希望可以天长地老 我们也希望有一天自己能牵着爱的人光明正大的走在街上 …"

坐在身旁的小野声音越来越小 到最后只是一味地背着我擦眼泪 我知道 她不想让我看到她脆弱的那一面。一瞬间心怔了一下 或许我们真的对他们太不公平了。

人生就像一场马拉松，大家生而平等，起点一样。向前奔跑 是我们的本能和责任 ，但拥抱和爱是我们的权利。在这场旅途中我们会遇到很多人 ，我们都不一样，这世界也并不完美，但如果我们都伸手拥抱 ，缺憾会不会就少一些呢?理解与宽容是不是就多一些呢?

比如我们现在正需要的就是去理解像小野一样的人群。

"哎，很晚了该回去了 看荷花池边的人都去走光了，不管那么多了 我始终相信，终有一天你们都会懂我们，懂我们的快乐也和你们一样短暂。"小野转过头 义正严辞地望着我 眼神是多么的坚定。

"对啊"说完我便伸手示意要抱抱她 小野很开心地迎面扑来。

那天晚上在台北公园的荷花池旁我最后用尽全身力气地小野说"小野一定要幸福!"

在我的童年记忆中，有许多事都已渐渐地淡忘，但有一件事让我记忆犹新、终身难忘，那就是我上学的时候做水果沙拉这件事。

那天，小桔灯的老师给我们做水果沙拉。

首先，老师拿出事先洗好的水果，有苹果、香蕉、梨、橙子……准备好了水果刀、盘子、沙拉酱。苹果好像一个笑脸；香蕉像在和我们微笑；橙子像一个小汽球；桔子像一个胖娃娃的头；西瓜像一个大鸡蛋。同学们有的大声欢呼，有的急着想吃，还有的跑了过去。

然后老师开始切了，老师拿起刀，把水果切成一片一片的，老师切出来的苹果像一个小船，突然，老师切到了手，同学们有的担心，有的眼睛瞪着老师，还有的笑着。

老师把水果都放进了盘子中，摆了一个小花形，很美丽，老师再拿出沙拉酱，把它的盖子拧开，再拿一个勺子，把沙拉酱舀出来，把它放到水果上，小心翼翼的搅拌。水果沙拉的样子：鲜红的苹果，白色的梨……就像蒙上了一层白纱，它们正躲在下面说悄悄话呢！同学们有的把沙拉酱吃到嘴巴上都是，有的在闻香味，还有的在抢着，香蕉软软的滑滑的；苹果又甜又脆……

这次做水果沙拉让我明白了一个道理，做什么事情都不能放弃！