小学我喜欢的植物作文指导ppt最新19篇

看图作文，或看图写话，是学生进行写作训练的一种好形式。

小学语文教师常常用它引导儿童口说手写，作为初学写作的启蒙手段。其实，看图作文于中学生也是颇为适宜的。当然，这里并不是排斥命题作文等形式，而是深感各种形式应该互为补充，相得益彰。请看下面一篇看图习作：

捉 野 鸭

夏天，太阳象火球似地照着大地。一天中午，“小机灵”和他的弟弟“小乖乖”在河边步行乘凉。微风吹来，河边的芦苇轻轻地摆动着。

突然，有两只肥胖的野鸭从芦苇丛中钻出来了，不停地发出“嘎，嘎，嘎──”的叫声。兄弟两喜出望外，兴奋地扑了上去。野鸭受惊，煽动着翅膀，尖叫着飞向河中间去了，他们扑了个空。“小乖乖”嘟着小嘴，头上的“锅铲装”上的几根头发一摇一摆的，红红的脸蛋上现出不高兴的表情，埋怨地说：“都怪你，把鸭子吓跑了。”“小机灵”本来也要怪弟弟毛手毛脚，但看着弟弟生气的样子，便反过来哄着“小乖乖”。他在弟弟的耳旁叽哩咕噜了几句，两人便匆匆忙忙地跑开了。

过了一会儿，河里的那两只野鸭又恢复了平静，在水里戏游着。它们游呀游的，猛地发现有一个“西瓜”浮了过来。它们大概是有点饿了，看见这个“西瓜”都很想吃，便争先恐后地用那扁扁的嘴啄着“西瓜”，把“西瓜”啄出了两个洞。

正在这时，不知怎的，两只野鸭又惊吓得不停地拍打着翅膀，发出急促的“嘎，嘎”声，好象在喊“救命，救命!”这时，水中露出了“小机灵”的上身。他头上戴着一个半圆的西瓜皮，一只手抓住了一只野鸭的腿，两只野鸭全给捉住了。他笑得简直合不拢嘴，“小乖乖”呢，也连蹦带跳地跑来，说：“哥哥，你真行!”头上的“锅铲装”的几根头发又一摇一摆的……。

原来，兄弟两悄悄回到家里，拿了半边西瓜皮，由“小机灵”戴上它游到野鸭边，让“小乖乖”躲在芦苇里观察动静，等抓住了野鸭，“小乖乖”才跑了出来。

这个故事告诉我们，凡事要开动脑筋，多想才能出智慧。

实践表明，看图作文计有以下几条显著的优点：

一是学生眼前有画一张，大家均感有话可写，不至于搜索枯肠，苦思冥想，茫然不知所措;

二是学生根据各人对图画的不同理解，透过画面发掘其思想真谛，从各个角度运用语言进行描述，有利于锻炼与培养学生的观察能力和想象能力;

三是看图作文，体裁不限，既可记叙说明，亦可写景状物，还可议论抒情，便于充分发挥学生的特长，培养学生的写作兴趣;

四是看图作文使写作练习的方式多样化，有利于防止作文中的猜题、押题、套题以及依照范文“生搬硬套”等弊病的产生;

五是看图作文便于教师较快地评定学生写作水平的优劣，使作文教学更具针对性;

六是将运用语言文字反映生活的写作和运用线条、色彩等反映生活的绘画结合起来，有助于启发学生的形象思维。

因此，我常想，既然文学作品反映的是现实中的“人生图画”，那末，中学生进行写作练习，何尝不可以也来几次“看图作文”呢?

日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路的轨迹。著名作家周国平先生说：“毫无疑问，最纯粹、在我看来也最重要的私人写作是日记。我甚至相信，一切真正的写作都是从写日记开始的。”确实，写日记是一个与自己的灵魂会晤的过程，对提高自己的写作水平大有裨益。

怎样记录成长历程中自己的故事，有效地进行日记的写作呢?听我讲吧!

一、 了解日记体例，规范化地写

写日记，要掌握日记的基本格式。日记要标明时间(年、月、日、星期几)和天气情况，便于以后回忆当时的情境，体会当时的感受，一般写在第一行的中间。日记的年份如果前面已记明，后面就可省略，但如果中间换了年份，就要标明。有的日记有标题。如果是一题多篇日记，总题目可写在日期上面;如果是一题一篇，题目则写在日期下面。接下来的正文格式同其他文章的要求一样。

二、 熟悉日记类型，选择性地写

日记内容丰富多彩，可以说是无所不包。形式上比较自由，有话则长，无话则短。常见的日记类型有以下几种：

1. 备忘式日记。这类日记往往以十分简略的文字，对日常事例作个记载、以备需要时查看。鲁迅先生的日记大都是这种备忘式的日记。

2. 感想式日记。这类日记多是记录自己的学习心得，或是对周围事物的认识、看法或评价。像《雷锋日记》就是感想式日记。

3. 专题式日记。这类日记专门记述某一个内容。如实验日记，逐日记录实验情况;旅游日记，记叙旅游的所见、所闻、所感;学习日记，只记与学习有关的内容;活动日记，记录参加各项活动的事情;观察日记，记录观察动物、植物的生长变化、特点、习性等。像在自然课后，老师布置同学们完成的观察黄豆发芽、生成的记录，就是观察日记,也属实验日记。

4. 自由式日记。这种类型的日记最多，即不固定哪一种方式，有事则简单记录作备忘，有感则直抒胸臆。我们平时的日记就是自由式日记。

平时日记写作中，我们可根据实际情况，选择适当的类型交替着写，以追求日记写作的丰富多样。

三、 巧向生活淘金，多元化地写

日记写作最大的“瓶颈”就是无“米”下锅。有些同学写日记热情很高，但是感到生活太单调、枯燥，写不了几天就成了“流水账”，跟昨天、前天比没什么两样，缺乏新鲜感，也就渐渐失去了写日记的冲动和欲望。其实，生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛、善于思考问题的头脑。对日记而言，既可写轰轰烈烈、波澜壮阔的国内外大事，也可写关于衣食住行、言谈举止的小事;可赞扬真善美，歌颂美好事物，也可针砭假恶丑，鞭挞不良风气;可描写高山大海的雄奇壮观，也可描写微雕作品的小巧玲珑;可发安邦治国之宏论，亦可发修身养性之微言。所见、所闻、所感无所不可记。

因此，要想写好日记，必须解决好日记的素材问题，即如何拓宽、加深对生活的认识。我们不妨从下述途径入手，去点击生活，淘取生活的“真金”，多元化地进行日记的写作：

家庭芳草地

家庭是社会的细胞，是我们的温馨港湾。说起家庭生活，很容易让人与“平凡”“琐碎”这些字眼联系起来。其实，平凡的事物常常就是最宝贵的东西。写家庭生活有很多便利之处，一是取材方便，它不断地在我们身边发生，也可以随时随地观察;二是容易思考，它不像有些大事牵涉方方面面，内涵复杂，而“我”就生活在家庭中，对家中的人和事了如指掌，容易理出个头绪来。请看下面的日记——

2015年×月×日 星期× 晴

爷爷

吃完午饭，休息一会儿，爷爷便又背上笨重的农用机，走向稻田。看着他那矮小的身影，我不禁感慨万千。

小时候，爸爸妈妈因为要赚钱养家，所以没空管我。爷爷也就成了我唯一的“监护人”。我走不动了，便嚷着要他抱，爷爷拗不过我，勉为其难地把我抱起来。他显得很吃力，脚步也杂乱无章，我看得“咯咯”直笑。看见别的孩子吃零食，我也馋了，就让爷爷买，爷爷说那东西不好吃，我哪里肯依，大哭大闹，直到爷爷答应为止。有些是真的不好吃，我便一口吐了，当然，后果是被爷爷厉声斥责一顿。

有一天放学路上，爷爷很高兴，对我说：“你猜我今天买了什么?”我摇摇头，让他说。他却很“小气”，不肯给我说。等到了派出所(爷爷在派出所看门)，我才知道，原来爷爷怕我上学走路累，就用自己的积蓄买了一辆三轮车。高兴时，我就坐在三轮车里东看看西瞧瞧，累了就躺在里面睡一会儿。我真觉得三轮车就是我的第二个家了。

如今这辆三轮车早已锈迹斑斑了，爷爷依然骑着它踩着朝阳走，踏着夕阳归，依然用它承载着他对我的爱。可我多想对他说一声：“爷爷，停下你如车轮般滚动的脚步吧!过一过属于你自己的生活吧!”

作为“监护人”，爷爷是“我”最亲的人，该日记撷取与爷爷相处过程中的琐事，活画出一位勤劳、疼爱孙子的爷爷形象。细读后，文字间流淌着的浓浓亲情扑面而来。

春天到了，许多花儿都盛开了，可是我最喜欢的花是桃花，因为桃花的香味最独特。

虽然桃花的生命不长，但是每到夏天能为人们结出酸甜可口的桃子，桃花不但香，而且果实又好吃。

桃花的颜色是白里透粉，也有粉里透白，都很好看，它有五片花瓣，树枝像牛群一样杂乱，远看那些杂碎的花，像姐姐的爆炸头一样，近看一朵朵花，挤在一起，像在说悄悄话，真可爱又美丽呀！它的气味很香，像是喷了香水一样好闻，引来了许多小蜜蜂。

一阵风吹来，花瓣在空中翩翩起舞，过一会儿就落到地面上睡着了，大地也盖上了一床花被，阳光照在花瓣上，显得格外艳丽漂亮，多么好看！春雨过后，桃花更加美丽了，晶莹的露水，在花瓣上像宝石一样闪亮。

这就是我喜欢的桃花桃花，真好看呀！我真喜欢！

[我喜欢桃花小学作文

伴随着新一年的钟声即将敲响，英武豪迈的老虎向我们奔来，在十二生肖里，我最喜欢的是老虎，因为它总是那么潇洒，那么坚定，那么有自信，更因为我是属虎的。

森林里的万兽之王是谁？不用问，当然是老虎。因为它的额头有个深深地“王”字，使他显得颇有王者风范。还因为它的体型庞大，它靠扑捉其它动物为食并生存下来。所有的动物都很害怕老虎，所以老虎在食物链中有着很高的级别。老虎也就有了森林之王的头衔。那天，我和妈妈去动物园，看见太阳公公向人们问好的时候，一只老虎正在打瞌睡，我说：“原来老虎也爱偷懒。”可我又想，也许老虎是要养足精神再继续捕捉猎物吧。

你们知道吗，老虎还是个全能冠军呢。它善于游泳，渡过6—8千米的河对于它们来说就是小菜一碟。

它靠视觉和听觉捕猎，捕猎时潜伏等待或小心接近猎物，然后突然咬住猎物颈背要害部位，将其弄死，拖到隐蔽处再吃。它们在野外生活于山林及灌木丛，野草稠密的地方，它们喜欢独居。

老虎皮毛是棕色的，上面有许多条形斑纹，便于它在灌木丛中藏身，等待时机捕捉猎物。

我喜欢老虎，喜欢它的英武，喜欢它的王者风范，更喜欢它不惧艰险，勇往直前的精神。

想必很多人都养过多肉植物吧！我也不例外，我最喜欢的多肉植物就是波路。

波路是一种美化绿植，高约二十厘米，可放在一些显眼的地方做摆设。它的母株附近长有许多小叶片，十分繁茂，有的波路的叶片多达四五十片呢！波路的叶片与众不同，叶面呈三角形，根部颜色较深，越顶端颜色越浅。叶面上一条由白色小刺组成的线分外明显，叶背上也有一条线形的小刺。

波路不仅具有观赏价值，其生命力也十分顽强。即使一二个月浇一次水，它也不会枯死。我通常浇一次水后待到土壤表皮发白时再浇，它依然生机勃勃。它的叶片如果与母株分离，单独插入土壤中，也能继续存活，形成新苗。

波路的功能也挺多的。它有防辐射的功能，平时写作业、看电子产品，就可以把它放在身旁。眼睛疲惫时，看一看波路，能稍微缓解眼疲劳。不仅如此，它还有净化空气、释放氧气的作用，呆在密封的房间里，它也是个不错的伴侣哦！

大自然就像一本书，充满了奥秘，等待我们去探究。只要你细心观察，就会有所发现，有所创造。

“海风你轻轻地吹，海浪你轻轻地摇…”到厦门时已到晚上，走在海边，扑面而来的是清爽的、潮湿的带着淡淡的海腥味的海风，我不由自主的深深吸了一口气，张开双臂，想把大海揽在怀里，大声欢呼道：“厦门海峡我来了!” "You blow gently in the sea breeze, you shake it gently ..." It was at night when you arrived at Xiamen, walking on the seaside, and it was refreshing.With a humid sea breeze with a faint sea smell, I couldnt help taking a deep breath, opened my arms, wanted to hold the sea in my arms, and cheered loudly: "I am here!"

此时的海是那么安静，祥和，像一位老者，静静的睡在暮色里。无风无浪，与天默默相对。我突发奇想，在这无声的黑夜里，苍茫的天和浩瀚的海，是不是会与对方说一些家长里短，奇闻异事，是不是像一个家庭的父母一样累了一个白天，晚上终于闲下来谈谈心呢?

清晨我按捺不住自己兴奋的心情，早早起床来到海边。大海像一个婴儿刚刚醒来，精神饱满，心满意足，闪着蓝宝石色的眼睛。一阵风儿吹过，逗得它“嗝嗝嗝”地笑起来，手和脚乱踢一番，弄得海水喷吐着白沫，敲打着松软的沙滩，望着大海那可爱的样子，我也忍不住笑出声来。

中午，太阳高悬在空中，放射出万丈光芒，海水荡漾起波光粼粼的波纹，像一张灿烂的脸对着我们微笑。天空蓝的如水洗过一般纯净，海更是蓝得醉人，抬头望天，一朵朵白云构成一幅美丽的画卷，似乎伸手就能触到，在茫茫大海中，船也显得那么渺小，坐在双层的大游轮上，也感觉像一叶扁舟。海水像妈妈的怀抱，像不停摇晃的秋千，像一上一下的跷跷板，一会儿便搞得我翻江倒海，头晕目眩，直到我吓得躺在船上的长座椅上才好一些。

终于船靠岸了，踩着晃悠悠的甲板下了船。呈现在眼前是一望无际的沙滩，海浪推着前浪，浪花像一位舞蹈家，在大海中翩翩起舞，一些贝壳如浪花的崇拜者跟随着浪花来到了沙滩上，白色的、棕色的，黄色的、带有各色花纹的，真是五彩缤纷。大的，小的、圆的、扁的形态各异，像散落的小精灵。游人们在沙滩上，欢笑嬉戏，特别是孩子们，捡贝壳是她们的最爱。

傍晚，太阳快下山了，红霞满天飞。夕阳洒在海面上，像是撒入水中的金针银线，随着水波晃动着，海面上，真是似真似假，似梦似幻，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，望着渐渐安静的大海，我的心胸也似乎开阔了很多……

每当我放学回家时，都会赶紧将电脑打开来玩一下游戏。或者是假日，我都希望可以玩电脑，松弛精神，解除一天的疲倦。

我玩的游戏有很多种，有射击类、益智类、竞速类、运动类和角色扮演很多很多种类型。玩射击类时，我会拿取所有种类的枪枝，有冲锋、机枪、步枪及散弹等等，必且对抗所有的怪物；时而我赢，时而怪物赢，时而平手，这种战战兢兢的游戏，让我觉得非常刺激。

玩益智类时，也有分很多种类唷喔！有拼图的或解题的，玩拼图大多都是分成简单、一般和困难三种类型；简单的大多是分成九格，一般的则是十六格的，然后困难的，就是二十五格！用说的其实很简单，玩起来却比说的差十万八千里呢！

在玩竞速类的时候，因该大致上都是跑步或赛车的。我觉得赛车的比较好玩，因为可以将一台普普通通的车子，改成自己心中想要的赛车，所以我非常喜欢！至于比赛呢，当然有输也有营啰，我有时后领先，有时候落后，有时候在内道，有时后在外圈，让我有一种既开心又刺激的心情。

然后还有运动类，运动类就很多啰！有跑步、田径、篮球、棒球很多，我在这些里面，最喜欢篮球和棒球这两种；在玩篮球时，可以看到里面的角色运着球，将球投进篮框里，得到许多的分数；在玩棒球时，可以将球投的比汽车行驶的速度还要快，或者是尽情的挥棒，将球打出球场外。这些游戏让我有一种变成里面角色的感觉。

最后，当然是我最爱的角色扮演游戏！到底哪里好玩呢？让我告诉你吧！角色扮演就有一点类似我们人类一样，有好多好多职业可以选择。但是在游戏里，大多是打打杀杀等战争游戏，像是有战士、魔法师和弓箭手等等职业，而特定的职业也会有各个职业的技能喔！像是战士，可以拿剑、刀、枪或矛的武器，在使用攻击力较高 的技能将怪物击退。至于魔法师，就不同喔！魔法师是拿法仗，然后使用火焰、冰冻、打雷、毒雾或补血等等很多技能，是游戏不可或缺的职业！最后是弓箭手，弓箭手大致上是分成猎人或孥弓手。弓箭手都会拿着一把弓，在加以施展魔法，提高攻击力，将怪物打死喔！

我会喜欢上电脑游戏，是因为我可以在这个虚拟的世界里，了解到许多大大小小的事情。或者是在游戏里跟世界不同角落的人一起玩，培养跟别人相处的态度及方 法。也可以在里面结交到一些朋友，跟他们聊天，一起分享游戏的乐趣。最重要的是，游戏可以解除我一天的疲倦，让我放松心情，所以，游戏是我生活中最重要、不可或缺的一部分！

[我喜欢电脑游戏小学作文

天已黑，夜已静，黑夜已来临。

无边无际的黑色天空，皎洁明亮的月儿，时不时闪动的星星。黑夜啊，你是那么安详，那么宁静，当夜幕降临，当世界不再喧哗，就是黑夜来临的前兆。我喜欢那宁静安详的夜，那沉睡的夜。

当看到天上的星星眨眼睛，月亮姐姐微微笑，突然间感觉，夜可以这样美妙。夜是漫长的，是宁静的，是美妙的，是最有亲和力的。夜啊，我喜欢的夜，它任何都不可代替的。

坐在自家的阳台上，欣赏这美妙的夜，那无边无际的天空，眨着眼睛的星星，摇挂在天边。那香蕉似的月亮，对我笑着~~~

时不时吹来一股凉风，时不时飞来两只蚊虫。蚊虫飞得声音很难听到，但在那个寂静的夜，我听到了，真的听到了，没有一点杂音。夜，就是这样，美丽，安详。这就是我所爱的夜。喜欢它，不用任何理由。

美丽的夜，让我身沁其中。让我无法自拔。喜欢你，没有任何理由。

10月3日星期四晴

我家的绿色植物

我家养了一盆绿色植物，不管风吹雨打，它仍然都坚强。记得它还是种子的时候，我天天给它浇水松土，直到现在。

前几天，我去宁波玩，回来一看，哇!绿色植物竟然没枯萎，只是叶片有些垂下来了，再仔细看一看，又能发现那些刚长出来的叶子略微有些红，不大引人注意，而长大了的叶子，却是绿的。那叶子绿得那么新鲜，像是翡翠一样。太阳照下来的光，透过绿叶，投下一束束金光。

这时我注意到了它的小叶苞，他们真可爱，像一个个小精灵拥抱在一起，就要散开的样子。

看着看着，就不自觉地拿起了水壶，给它们“喝”一点水，它们大口大口地允吸着水，好像在说：“谢谢，谢谢。”

10月5日星期六晴变化

“哇!昨天耷拉下来的叶子已经舒展成180度啦!”我一早起来，一边拿着牙刷，一边向绿色植物跑去。小叶苞微微打开，露出了两片娇嫩的小叶子。它们是那样脆弱，似乎风一吹，它就会掉下来。前天那些嫩红的叶子也已变成翠绿翠绿的了。那些大片大片的绿叶子在为后辈遮太阳，小叶子们也在努力成长，长大以后，可以为长辈效劳!

一阵风吹来，整株叶子都在摆动，还发出了“沙沙沙”的声音，那声音真好听。

希望后天有更多变化!

10月7日星期一大雨台风来袭

台风来袭，我的植物会怎样呢?是活下来还是倒下呢?我怀着焦急的心情来到了窗边看我的植物。呵呵，我的植物在大暴雨中依然枝繁叶茂，真是不可思议。

它那牢固的茎，挺直身子在大雨中顽强拼搏;它那叶子，尽全身的力气舒展叶片，当雨伞。好像在说：“再大的风雨，也阻止不了我们生长。”

啊哈!大雨过后，我观察了一下，发现叶柄上居然有突出部分，而且都是嫩红的，上边有一根根小刺，起到了防护作用。那些小小的嫩芽是黄色的，微微有些红，好看极了。一阵大风袭来，花盆不禁摇摆起来，可是，叶子们依然像哨兵一样挺立着，直到风没了。我佩服这些小生命，它们不仅给地球带来绿色，也给我们带来快乐。

外公时个养花迷山东省山东省费县南关小学双语班三年级五班李炳辉外公是个养花迷，他种的花可美了，有茶花、梅花、牡丹、菊花等等，最引人注目的要数菊花了，我最喜欢菊花了。

今天是星期日，我便到外公的花园。一走进花园，一阵浓郁的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。迎面看见外公，他拿着锄头正在松土，看见我来了，便走过来说：“心宇你又来欣赏菊花了吧！”我听了笑眯眯地点点头。“跟我过来，小心别把花踩了”外公说。我跟着外公，来到后院子，那里开满了绚丽多姿的菊花，有的像白玉、有的像水晶、有的像红宝石。绿叶间盛开着硕大的花朵，真令人赏心悦目。

当我看见那根竹子撑着的菊花时，便想起去年的事，那时候，我们全家都到后院照相，妹妹不小心踩了一朵刚开花的菊花，从不打人的外公扬起手煽了妹妹一巴掌，脸上那疼惜的表情我看着都难受，外公连忙弯下腰，把踩倒的菊花用竹条撑起，外公真是爱花如命呀！

我看着看着，不禁对外公肃然起敬。外公是一个平凡的人，在一个小小的天地里养花，为人们提供新鲜空气，我也要学习外公的这种无私奉献的精神。

[小学生作文：喜欢养花的外公

要说我最喜欢的植物，那可有很多，如：水仙花、君子兰、蝴堞兰、仙人掌等。众多植物，但是我最喜欢的，还是仙人掌。

仙人掌的生命力很顽强，它有用吸水就能在这不毛之地----沙漠里生长。仙人掌全身长满了一根根又细又短的刺，仙人掌的叶子不像其他花儿的叶子那样长长的、深绿深绿的，它的叶只有一点点、小小的、嫩绿嫩绿的，仙人掌的花虽然没有郁金香和牡丹的芳香，但是它开的花也可以散发出一种淡淡地、泌人心脾的清香。

我曾经做过一个实验：两周没有给我家的这盆仙人掌浇水。当我拿着装满水的瓢来到阳台时，被眼前的景惊呆了，仙人掌的叶子居然杜萎了，我赶忙浇了一盆水给仙人掌，过了一会儿，叶子又重新长了出来。仙人掌不是生命力很顽强吗？怎么一下子就枯萎了呢？我想。后来，我转念一想：有可能是因为太过于依赖水，没有尝过在沙漠里生长的滋味，所以才这样的吧！

以后我要学习仙人掌的那种顽强精神，争取当个吃苦耐劳的人。

[我最喜欢的一种植物作文400字

【泡豆记】

9月24日 星期四 晴

今天，我准备种绿豆。我在妈妈的帮助下精心挑选了一些颗粒饱满的“绿豆弟弟们”。我选择种绿豆，因为绿豆个头较小，容易发芽。

现在，这些绿豆们一个个小小的、硬硬的，很不引人注意。为了让这些硬硬的绿豆发芽，最好先用水把豆子泡一泡，然后再种，这样豆子才会发芽。于是，我把“豆弟们”放进玻璃杯里，再放一点水，让水刚好没过豆豆。

好了，一切就绪，让我们期待着“豆弟们”横空出世吧。

【豆豆发芽了】

9月25日 星期五 晴

今天早上，我一起床就迫不及待地去观察豆豆们有没有变化。

豆豆们经过一天一夜的浸泡，体积变膨胀了，颜色从深绿色变成浅绿色了。有的豆子的皮裂开了，发出了像针尖似的、嫩黄色的小芽芽。

为了更清楚地观察豆豆，妈妈把豆豆们放在湿卫生纸上，再把它们放进一个塑料袋里，然后把塑料袋放在一片玻璃上，用夹子固定。

豆豆们的“新家”做好了。让我们一起来看看“绿豆弟弟们”是怎么成长的吧。

【豆豆们的根】

9月26日 星期六 晴

下午放学一回到家，我就飞快地跑去看望我的豆豆们。

昨天豆豆发出了像针尖似的、嫩嫩的小芽芽，经过一天一夜的生长，小芽芽长得长长的、细细的，这就是“绿豆弟弟们”的根。浅绿色的绿豆皮被撑破了，露出了里面鹅黄色的豆豆。现在的豆豆们可真像一只只可爱的小蝌蚪呀。我还发现绿豆的根都是向下方生长的。

晚安，豆豆们，明天我还会来看望你们的。

【豆豆们的变化真大】

9月27日 星期日 晴

今天，豆豆们竟又发出了嫩绿色的新茎。绿豆的根长得真快呀，昨天它们才二、三厘米，今天都快长到七、八厘米了。而且有的根变得毛茸茸的了，妈妈告诉我这说明根长出了根毛。我还注意到，昨天鹅黄色的豆豆又变成浅绿色的了。

我最喜欢的小动物是我在家里养的一只小乌龟。

星期天的时候，爸爸带我到博物馆去玩。博物馆里有许多海里的小动物，它们都在玻璃缸里放着。其中还有卖小乌龟的，工作人员把评测放在一个透气的塑料盒子里。小乌龟在里边爬呀爬的，非常有趣。经不住我的再三要求，爸爸给我买了一只。

回家后，我把它放出来，仔细观察它。它长得胖胖的，全身绿绿的，背上的壳就像一个小房子，走起路来一摇一摆的，样子十分可爱。

听大人们说，小乌龟爱吃鱼肉、菜叶。我就把一点鱼肉放在它的旁边。小乌龟发现鱼不动，就伸长脖子咬了一口，觉得非常好吃，接着就大口大口地津津有味地吃了起来。看着它吃得这么香，我不禁也流下了口水。

有一次，我想捉弄一下小乌龟，就在它旁边放上了一条活的小鱼。它将嘴一碰小鱼，小鱼嗖地跳了一下，吓得它把脖子赶紧缩到了龟壳里。我心想：它真是个胆小鬼。

小乌龟缩头缩脑的样子真可爱，我非常喜欢它。听了我的介绍，小朋友你喜欢吗?

一、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

二、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

三、怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文?

(一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和联想

(四)写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

四、怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

五、怎样写游记

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

我梦想中的春天，在早晨中，太阳的光芒温暖了大地，给大家光明和温暖，也给了花草温暖的阳光。 The spring in my dream, in the morning, the light of the sun warms the earth, gives everyone light and warm, and also gives flowers and grass warm sunshine.

我梦想中的春天，每一朵都鲜花怒放开的多么鲜艳，小草开始长出新的嫩芽，大树粗壮的手臂开始长出嫩嫩的新叶，老树坚定的信心保证一定要保护这些可爱的小婴儿，这一片大地，也开始长出一大堆的嫩芽。

我梦想中的春天，蜜蜂小姐忙着在花儿上採花蜜，东飞飞西飞飞，蜜蜂小姐真忙碌，蝴蝶小姐真美丽蝴蝶小姐的双翼一展开真的美丽动人让人无话可说，毛毛虫先生真奇特，有各式各样的毛毛虫真奇特。

我梦想中的春天，大树伸出粗壮的手臂让小鸟在他的手壁上唱出快了又轻快乐的合唱，小鸟是个喜欢唱歌的歌星。

我梦想中的春天，是一个美丽又热闹的一天。

（一）

我们的体育老师是蔡老师，是我们学校的校长，也是我最喜欢的老师。

他长得胖乎乎的，脸上总带着亲切的微笑，一看就知道他是一位和气的老师。

我喜欢上体育课，尤其是蔡老师上的体育课，因为蔡老师跟别的体育老师不一样，他像朋友一样对待我们，从来不骂我们，有时候我们做错事的时候他总是提醒我们该怎样做，还有他总是用不同的方法都我们，使我们感到很有趣。

有一次，蔡老师还带着我们一起跑步，我们感到很高兴，心里感觉也特别好，我发现同学们脸上都笑嘻嘻的，跑步也感到不累了。

我喜欢蔡老师，真希望他天天给我们上体育课。

（二）

我最喜欢的老师就是班主任张老师，她中等身材，长着一头乌黑的头发，圆圆的脸上两条弯弯的眉毛像柳叶一样，两只眼睛忽闪忽闪的好象在说话一样，高高的鼻子，小小的嘴巴像樱桃一样，说起话来口若悬河，滔滔不绝。

张老师上课总是面带微笑，上课是那么认真，每次为我们修改作业十分细心，还奖励我们“笑脸”“苹果”，我们见了十分开心，我们爱听张老师读书那甜美的声音。

这就是我们的张老师，大家都爱她！

（三）

我最喜欢的老师是一位女老师，她的脸圆圆的、眼睛大大的、头发一圈一圈的卷着，非常漂亮，她唱的歌很好听，还经常自己编舞蹈教给我们。

他对我们小朋友很好，尤其是对我更是好得不得了。记得有一回，我正在滑滑梯上玩，一个小朋友推了我一下，我一下子摔在了花坛上，我的头被摔流血了，老师不仅批评了他，还带我去医院包扎了一下。我觉得老师真是一位负责人的好老师！我非常喜欢她，她也非常喜欢我！

（四）

我最喜欢的老师是数学老师于老师。(.)于老师长着圆圆的脸，还有一对明亮的大眼睛，像大宝石一样闪闪动人。最令我羡慕的是她有一头乌黑的头发。

于老师对我么我们非常的好。每每上课都喊我回答问题。于老师说我们班有很多优点，比如，我们班同学很聪明，上课爱发言等等，但是我们还有很多缺点就是上课爱说话。于老师对我们也非常严格。每次上数学课的时候大家都不敢出声。

所以我很喜欢于老师。

[我最喜欢的老师小学生写人作文

“春天在哪里啊！春天在哪里……”每当响起这歌声的旋律，春天的脚印以来到我们的身边，悄悄的，她在繁衍世间万物，春印。

跟随着她的一个个脚印来到了鸟儿们休息的地方——竹林。印在我眼前的，到处是生机勃勃的景象，竹子已不是枯黄的，光秃秃的竹竿，而是碧绿碧绿的竹竿，竹叶，一阵阵微风拂过，竹叶与竹叶发生相互碰撞，就会发出“沙——沙——沙”的声响。当然笋儿们也不甘示弱，一个个拼了命的往上钻。似乎他们才是主角，而那些竹子只是配角而已。

接着我们又来到了公园里，一路上花气迷人，百花齐放，真是争齐斗艳。桃花姑娘绽红了他那迷人的脸时不时还飘出一股迷人的香味，真是让我乐在其中。柳树姑娘那长长的辫子让人看了也美不胜收，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”它那既长又绿的辫子也是春天里的“著名景点”之一。 作文网

最后我们又来到了田野里来寻找春天的脚步。印入眼帘的就是一望无际的金黄色的油菜花，一股又一股迷人的花香，有时还会飞来几只蜜蜂，为这金黄色的海洋又增加了一些灵动的画面。

这就是春天，一个既美丽又和谐的季节。

你喜欢春天吗？

你寻找过它的脚印吗？

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

[小学作文指导：如何写好游记作文

三位美丽、可爱的公主，旁边有一条小小的彩虹，还有几只彩色的小蝴蝶，几朵美丽的玫瑰花，和几个桃心还有一条玫红色的花边……这，就是我心爱的书包。

为什么我这么的喜欢这个书包呢?原因特别多。因为我十分喜欢白雪公主呀、灰姑娘啊……而且，这个书包还有很多的功能，比如说：书包的后面有散热背垫，它符合人体工程学，夏天时，背这个书包，会凉快一些。还有呢，一般我们的书包啊，旁边，会有两个小的包，我当然也不例外，不过不同的是，我这个很有弹性，他们的却没有，我这个可以多放很多小物品，上面有一层一层的纱，一共有三层左右，你也不用担心，你放的东西会不小心弄掉，或者担心它被其他的东西给划破。这个书包容量十分充足，再多东西也不怕!现在，你知道我为什么这么喜欢这个书包了吧!

这个书包已经陪伴我两个学期了，它的质量还挺不错的，到现在，几乎还完好无损!这里就说明了，它的质量是超好的，你们的书包又是什么样子的呢?

这就是我的书包，既美丽，质量也特别好，功能也十分多!相信，不久你就会喜欢上我这么漂亮的书包的!~

[五年级小学生作文我喜欢的书包

我最喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只小猫，它是邻居送过来的。因为现在那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。

小猫长得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉垫可以使他走路没有一丁点声音。最独特的是他的眼睛：一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的。蓝眼睛像蓝宝石，绿眼睛像绿宝石。

小猫很贪吃，有时一斤重的鱼不一会儿就“消灭”了。有一次，妈妈做了一碗鱼汤。小猫跳上桌子，津津有味的吃了起来。正在吃的时候，它被我发现了，于是我狠狠的教训了他一顿。小猫耷拉着脑袋，好像在说：“我再也不敢了。”我立刻笑了。

现在那只小猫已经死了，从那以后，我每次见到小猫，都要和它嬉戏一番。小猫，你到底去了哪里了呢?