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5847作文
799小学作文神秘植物
全文共 642 字
+ 加入清单3月的一天,我发现阳台上一个花盆里长出了一棵小苗。它嫩嫩的,细细的,不像我种过的任何一种植物。这棵小苗到底是什么神秘植物呢?我感到很纳闷。好在外婆是农业专家,我可以请教她!可是,外婆却笑眯眯地告诉我:“这得靠你自己观察,总有一天你会知道的。”
我每天放学回家,第一件事就是观察这棵神秘植物。
日子一天天过去了,这棵小苗越长越高,看上去一副弱不禁风的样子,仿佛要站不稳了。有一天,它终于站不住了,扑向旁边兰花的叶子,缠绕在上面,就像刚学走路的孩子扑向妈妈的怀抱。它究竟是什么呢?我仔细观察,努力找出一点蛛丝马迹,发现它的叶子是由三个心形组成的,但我还是叫不出它的名字。
4月17日,也就是学校体育节那天,我5点就起床了。吃完早饭,我又跑去阳台上看小苗,惊喜地发现这棵神秘植物居然开花了!我大声地叫:“外公、外婆,神秘植物开花了!”我仔细地观察这朵花,这是一朵紫色的、喇叭形的花。这时,外婆也过来了。我小声地嘀咕:“难道它是——牵牛花?”外婆微笑地看着我,轻轻地点点头。“我猜中了!”我高兴地跳了起来。外婆是农业专家,她说的准没错!神秘植物的谜底终于揭开了,它仿佛拿着喇叭大声告诉我:“我是牵牛花!”
我终于知道了神秘植物的名字,可是新的问题来了——这棵牵牛花是谁种的呢?全家人都很肯定地说没有种过。我想啊想,突然想起前年秋天种兰花的时候,爸爸带着我去花圃里取了一盆土。在那个花圃里,我曾经见过牵牛花。也许,这棵牵牛花就来自于花圃里撒落的牵牛花种子,它随着泥土被我们带回来了吧。
[小学作文神秘植物
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篇1:完整小学作文写作方法指导_2400字
全文共 2282 字
+ 加入清单1、对教师的状况
(1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣,小学生作文技法指导。
(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。
(3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2)学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。
在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
二、研究目标
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
三、研究过程
(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活经验的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
(1) 创造性观看电影、电视节目。
在每周一次的观看电影、电视节目中,充分利用学校红领巾影库,播放一些生动、活泼,孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目,比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等,在看完一遍后,选取学生最感兴趣的一个片段,消去声音后,让学生观看,据画面中一些小动物的动作、神情,想象它们的语言,并能把它比较逼真的模仿或者在创造,作文指导《小学生作文技法指导》。最后,再和原画面的声音和故事情节进行比较。
(2) 从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会,发挥学生的想象力,最为重要。在历次的参观中,做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中,教师要求学生自己分组活动,明确本次活动的主要项目,要求学生写好参观笔记,把印象最深刻的详细记录下来,在班中进行交流,以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时,鼓励学生积极参与,除了观看军队训练,更应深入军营,多看看、多摸摸、多走走,回校后能模仿解放军叔叔的队列练习,回家去试着折折被子、摆摆生活用品,在体验中激发学生写作的灵感。
(3) 在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动,我们的安排颇为独具匠心,它不同于一般意义上的劳动,它要能使学生在劳动中进行创造。比如:为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时,学会了钉纽扣,并且使学生在劳动中,体会到了纽扣的妙用,感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣,产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件,他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的,因此,我们让学生几人一组,分配给他们一些可搭筑的条条块块,如何有创意性地搭建,成了这次活动的评分标准。
(4) 利用十分钟队会,发挥想象,激发真情。
在队会中,能结合课题,有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中,设计了这样一个场景:
情境一:你在国外工作的爸爸已有三年没回家了,如今中秋节临近,许多在外的游子都已回来。看到这些,你想到了什么,说一说。
情境二:正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时,他却突然出现在你的家门口。这时,父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。
情境三:正当你们相见时,爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑,这时你又是怎么想的?说说。
这种连续性的情境,用一条线索贯穿始终,步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感,刺激想象,为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品,积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象,具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品,学生可以获得丰富的具体形象,同时还可以获得大量词汇,这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍,有计划地、持之以恒地学习,做好记录,切实指导学生读好书,多读书,巧读书。
篇2:我喜欢的小植物作文400字
全文共 383 字
+ 加入清单我喜欢高贵的玫瑰,喜欢纯洁的百合,但我最喜欢的还是那颗不起眼的仙人球。
它的形状是球形的,还带一点儿绒毛,那是还没长好的刺,它的颜色是翠绿中带点儿黄的,十分好看。
它有花,没有叶,独自生活在一个盆里,就像沙漠的士兵,与其他植物比起来,它显得格外不起眼,但它有顽强的生命力,一年四季都是绿的。
如果你经常玩电脑,那么你可以在电脑桌旁放一盆仙人球,因为它可以为你吸收辐射。
它最喜欢待在干燥的地方,别的植物可受不了,但它很顽强地在沙漠里待了下去,这种精神值得学习。
仙人球也叫草球,它还有一个功能就是吸尘,如果你家好有尘土,那么就放上它吧,它既可以美化环境,又可以净化空气。
传说有一年,沙漠国王要为沙漠增添植物,骄傲的松树只待了三天就干死了,而不起眼的仙人掌活了下来,沙漠国王给它这两个东西:叶子和花,叶子用来防尘土的,花是美化环境。
仙人掌是不怕困难,顽强的一种植物,我很喜欢它。
篇3:作文我推荐的一本书小学作文:我最喜欢的一本书
全文共 428 字
+ 加入清单书能让我们学到知识,也能让我们心情舒畅,从小,妈妈就给我买各种各样的书,从我认识很少的字到现在,所以我养成了爱看书的好习惯;如果你不开心就看书吧 !
我喜欢看书所以我是不会不开心的,我看过好多好多的课外书,其中我最喜欢的一本是[小巫婆真美丽之住在好玩街];故事的主人公是活泼好动的真美丽,通常干出一些让人意想不到的事,小时候因为贪玩她还吃过老鼠屎呢!虽然她好动也很淘气,可她的爸爸从小就教育她,要助人为乐!勤思考的好习惯!有一次真美丽发现一位老奶奶的东西撒了一地,她快步跑过去帮助奶奶捡来,看着老奶奶脸上哪感激地微笑她笑得可开心了.
看着书中的小主人公,不由得想起了我自己,我不也很活泼好动淘气吗?看着看着我自己好像是书中的真美丽了;我淘气的让小鸡游泳;想着鸭为什么早上不打鸣?院子里的狗狗为什么不下蛋?.........我真的把自己融在这书里了.我喜欢看书,可我最喜欢的还是这一本.
我也要像书里的小主人公一样,活泼好动,勤思考,帮助他人做个桃仁喜欢的好孩子!
篇4:小学三年级我最喜欢的动物
全文共 316 字
+ 加入清单我最喜欢的动物是小白兔。它浑身雪白雪白的,远远看去像一团棉花。它有两只毛茸茸的长耳朵,一双红红的眼睛像雪地里遗落的两颗红宝石,“丫”字形的三瓣嘴,好像合不拢,露出两排小牙。小白 兔的尾巴很短,就像一个小绒球贴在屁股上,蹦跳的时候,一撅一撅的,可有意思了。小白兔的身子圆滚滚的,看上去挺肥,你可别小瞧了它,在动物王国里它还算是个长跑健将呢。小白兔的前腿又短 又小,后腿又长又有力,跑起来特别有劲,比我跑得还快呢。
小白兔最爱吃大白菜和胡萝卜,它们吃东西的时候,小嘴一动一动的,还能发出“嘎吱嘎吱”的声音,一听就知道它们吃得特别香。不过小白兔的胃很脆弱,每次喂它们的时候不要喂得太多,要不然它 们会难受的。
这就是我喜欢的动物,你们喜欢吗?
篇5:写作指导:如何使小学生写好作文——启发诱导培养
全文共 971 字
+ 加入清单“作文难,作文难,听说作文就心烦”,从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理,怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢?我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手,采用多种形式激发学生学习作文的兴趣,学生对写作文的兴趣。
一是来自外界的刺激:如果我的作文受到了老师的表扬,如果我的作文能够贴到教室的墙壁上;
二是来自于学生的自信:我的作文进步了,我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机,因此,激发学生的写作兴趣,应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式,使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的,小学生的兴趣爱好是非常广泛的,要从小学生的生活和兴趣出发,改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法,充分强调学生的积极性。上作文课时,要改变以往老师“一言堂”的方法,让学生当主演,老师当“导演”,即以学生为主体以老师为主导,以训练为主线,让学生“自主学习,自主发展”。每次作文课,老师提出要求,让学生根据要求自由选材,内容新颖有趣,符合学生特点,充分调动学生积极性。
1.3、加强片段练习,化解作文训练难度。片段练习,便于具体指导,易于清除学生的为难情绪。因此,根据作文的训练重点,先设计好有关的片段,让学生在此基础上展开丰富的想象,加强练习,在写整篇作文时,学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充,是提高教学作文质量的一个很重要的环节,同时第二课堂可以丰富学生素材,激励学生的写作兴趣。
2.1、组织观察活动,教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然,方法:①顺序法;②比较法;③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点,找出事物的共同点和不同点,表达自己的看法和感想,以提高观察的自觉性,明确观察的目的性,发展学生的逻辑思维能力。
2.2、开辟作文园地,鼓励积极投稿。根据学生的心理,要在教室里开辟作文园地,把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等,登在园地内,供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿,让他们尝到稿子被录用的甜头,激励他们写作兴趣。
篇6:我喜欢的一种植物
全文共 344 字
+ 加入清单我相信每人都有自己喜欢的植物,我也有,那就是仙人掌,也许有人还不了解仙人掌,下面就让我来介绍一下吧!
仙人掌长在寸草不生、一望无际的沙漠里。白天,它要经受烈日的曝晒;夜晚,它要经受严寒的考验。仙人掌对这样的环境却毫不惧怕,默默地在沙漠中生存着。
仙人掌虽然没有华丽的衣服,却默默无间的装点着沙漠。它把根扎在沙漠中,然后奋力向下扎,直到找到水源。如果它没有顽强的生命力,它在扎根期间就会被晒干。
仙人掌没有花,也没有碧绿的叶子,只有深绿的外衣和尖尖的刺。它看起来普普通通,但它对于沙漠中的人来说却是珍宝,因为它富含许多水分,可以为没水的人提供方便。不仅如此仙人掌还可以行气活血,清热解毒,治心胃气痛,咳嗽,喉痛,汤火伤,蛇伤
仙人掌不像牡丹那样娇艳也不像樱桃那样娇弱,但我却喜欢普普通通的仙人掌 。
篇7:观察植物——我喜欢的花儿
全文共 231 字
+ 加入清单我喜欢荷花。我发现荷花在那种盆里是长不大的,就算长出了小小的莲子、籽,莲蓬过不了多久就会死掉。荷花必须在大面积的池塘里才能长久地生存。
我也喜欢兰花。不过我喜欢的不是君子兰而是剑兰,因为剑兰给人一种很洒脱的感觉。我妈妈种不好是因为它很不喜欢晒太阳,它要多喝一点水,我妈妈正好和这样相反,给它晒太阳,少给它喝水。所以她就种不好。
我还喜欢桂花。桂花可以泡水喝,也可以做桂花糖、桂花糕吃。记得还有一句话叫做“桂花十里飘香”,桂花泡的水很香很甜,我喝了还想喝。桂花真好呀!
篇8:我喜欢的游戏小学作文集锦
全文共 3188 字
+ 加入清单我们在学校玩过很多游戏,猫和老鼠、老鹰捉小鸡、捉迷藏、击鼓传花……,可是我最喜欢的游戏还是抢板凳。
游戏规则:邀请四位同学围着三个板凳站好,当音乐响起,他们便围着板凳转圈,音乐一停,同学们就要迅速找个板凳坐下,没有抢到板凳的那位同学就被淘汰,以此类推,抢到最后一个板凳的同学为胜利者。
游戏开始了,老师首先请了四位同学站在板凳旁边,音乐一响,同学们神情紧张地转了起来,他们的眼睛盯着板凳,恐怕被别人抢走自己的板凳。游戏中被淘汰的同学情绪低落,胜利者则乐得手舞足蹈。轮到我时,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下,紧张极了。由于太紧张了,我第一个被淘汰下来,我想,下一次一定要集中精神,不紧张,这样我一定可以得到冠军。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
我喜欢的小游戏作文450字
最近下课十分钟,我们小朋友们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。这个游戏太好玩了!我觉得不过瘾,回到家又和爸爸妈妈玩起了这个小游戏。
第一次,爸爸当老鹰,妈妈当小鸡,我就是母鸡啦!跟那凶猛强大的“老鹰”比,我们心里真有点发怵,我认为肯定是一个字——输!瞧,老鹰一个箭步冲过来,吓得“母鸡”、“小鸡”赶紧往旁边闪。可“老鹰”紧跟着又猛扑过来……慢慢地,我们招架不住了,只打了几个回合,“小鸡”就被捉住了……
我有点不服气,大声叫到“再来!再来!”!这一次,我们重新安排角色:妈妈当老鹰,爸爸当母鸡,我摇身一变成了小鸡!一开始,“老鹰”就发起了猛烈的攻势,“母鸡”不慌不忙地扇动着翅膀带“小鸡”躲过了危险。可“老鹰”不泄气,继续进攻,凭着“母鸡”那有力勇敢的翅膀,使“老鹰”无法靠近“小鸡”,每次都是有惊无险!“老鹰”有点垂头丧气了,无可奈何地说:“有你这样勇敢的‘母鸡’在,‘小鸡’肯定会安然无恙的!”最后,“老鹰”气喘吁吁地投降了……
这次游戏我们玩得不亦乐乎,回味无穷!也使我明白了一个道理:在面对困难时,不能慌张,要沉着冷静,这样才能战胜困难!成为生活中的勇者!
我最喜欢的游戏作文150字
现在,科技发达了,家家都有电脑了。我叫也不例外。因为有了电脑,我的生活才更加美好了。今天我就来向大家介绍我最喜欢玩的游戏吧!
现在网络上有许多好玩又有趣的游戏,而我最近就迷恋上了touch。touch是网游。是姐姐介绍给我玩的。在姐姐的帮助下,我注册了一个账号,名字叫系惜儿。在平时,别人问我,我们去跳舞吧!我就直摇头,婉言谢绝。
touch十分有趣,你先选择一个服,选一个名字。你可以先玩一星,然后一步一步玩到6星。等级也一级一级向上升。升到15级,你就可以建设一个社团。等你有r币了就可以买一些漂亮的衣服了!游戏币也可以买衣服哦!
这就是我要向大家介绍游戏--touch。
我喜欢玩的游戏作文250字
下课了,我们来到操场玩起了游戏,我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。
玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼,等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈,再由队长选一个厨师和一个烧饼。
在队长的一声令下,烧饼拼命的跑了起来,有的人跑S形,有的围着圈跑,还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍,有的时候厨师会说:“我是奥特曼,怪兽别跑。”烧饼会说:“我是有超能力的怪兽,来抓我呀。”旁边有的人悠闲的很,像在家里看电视一样,有的人哈哈大笑,因为烧饼摔了个狗吃屎,还有的人十分警惕,害怕烧饼跑到他身边。烧饼脸上有许多泥土,像小泥人一样。厨师跑的上气不接下气,脸红的像猴子屁股一样。
不一会儿上课了,我们一溜烟的跑回了教室。
我最喜欢的电脑游戏作文250字
我呀,可是一个名副其实的小电脑迷,玩过许多各式各样的游戏:有刺激惊险的冒险岛,有好玩有趣的植物大战僵尸,还有锻炼脑力的五子棋……多得如同漫天的繁星,数不胜数。但其中,我最忠爱得还要数“跑跑卡丁车”啦!
“跑跑卡丁车”可算是我的老朋友了,它已经伴随我度过了6个春秋。想起我五岁时玩“跑跑卡丁车”的情景,就会不由自主地开怀大笑。那时,我玩卡丁车时就像没头苍蝇一样到处乱撞,到头来总是倒数第一。而经过我坚持不懈的努力,够功夫不负有心人,我终于回玩了。我欢呼雀跃,那股高兴劲儿别提了!
如今,我已是一位远近闻名的“卡丁高手”了,每次比赛,我都是数一数二,名列前茅。
“跑跑卡丁车”这个游戏给我的生活增添了无尽的欢乐。我真喜欢这个游戏!
我最喜欢玩的游戏作文250字
下课了,我们来到操场玩起了游戏,我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。
玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼,等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈,再由队长选一个厨师和一个烧饼。
在队长的一声令下,烧饼拼命的跑了起来,有的人跑S形,有的围着圈跑,还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍,有的时候厨师会说:“我是奥特曼,怪兽别跑。”烧饼会说:“我是有超能力的怪兽,来抓我呀。”旁边有的人悠闲的很,像在家里看电视一样,有的人哈哈大笑,因为烧饼摔了个狗吃屎,还有的人十分警惕,害怕烧饼跑到他身边。烧饼脸上有许多泥土,像小泥人一样。厨师跑的上气不接下气,脸红的像猴子屁股一样。
不一会儿上课了,我们一溜烟的跑回了教室。
我喜欢的游戏作文150字
今天,因为妈妈爸爸还没有下班,我便急急忙忙地把作业写完,可是妈妈和爸爸还没有回来,我便来到了电脑旁,玩起了游戏,突然我看见了一个游戏,名叫“晴天小狗网络版”,我点了进去,游戏先让挑一个好看的狗,我挑了个萨摩耶犬。又让给狗起名字,我便起了个名字叫“飒飒〞。游戏开始了,我玩了半个点,原来这个游戏是要经营小狗,给小狗升级,还要赚金币,还要买漂亮的衣服好参加选美,到18及以上还能找伴侣,找完伴侣,经过互动还能生小狗。大概就是这样,我又玩了一会儿,我觉得很好玩,我推荐大家也玩玩吧。
谢谢。
我最喜欢的游戏赛尔号作文600字
我最喜欢一款游戏,名叫《赛尔号》这一款游戏有好几种好处,分别是:锻炼自己的反应速度。8岁——18岁孩子对它很感兴趣。下面是我玩《赛尔号》的大概过程:
我玩4399的时候,第一个玩的是《弹弹堂》很好玩,然后觉得腻了,便找找其它的,让我找到了它——《赛尔号》。我点击赛尔号,申请了一个米米号,就进去了,一进去就看到了一个机器室,有个大水缸,里面有一个小精灵,蓝色的,还有个火炉,里面还是个小精灵,红色的,又看见一个大套子,里面套住的是一颗花苗。我点了那个红色的精灵,嗬,既然会说话!又点了蓝色的,也会说话,又点了那个小花苗让我给它弄水喝,我拿着缸子去蓝色精灵那里打水,给它水后,那个小花苗长大了,然后来了个博士,那些小精灵们一个劲儿的喊“派德博士”那个派德博士问我是不是新船员,我说是——这个时候来了几个怪模怪样的东西,博士说是海盗,让我选一个精灵出战,我才知道红色的叫小火猴,蓝色的叫伊优,花苗叫布布种子。我选了小火猴,然后博士让我打败它——海盗,我打败了海盗,并打跑了它,博士给我一些奖励,让我去见一个人,叫“茜茜”(又一个怪名),我去见了她,我完成一些任务,打败了蘑菇怪,钢牙鲨,提亚斯——抓了皮皮,闪电鼠,贝尔,罗奇——我的小火猴也升级成了烈火猴,虽然没有原先那么可爱,但帅了很多,又升级成了烈焰猩猩,我的烈焰猩猩,和洛吉拉斯融合成为炎火猴,比小火猴还可爱呢!我给它一些经验,又升成了魔焰猩猩,很厉害呢!我的魔焰升到100级后无意中发现博士那里有个精灵收集礼物,我点击一下,第一个和第二个我完成了,得到伊优和布布种子,我把伊优升到100级到了尤里安,又升到了巴鲁斯,和65级的小赌鱼进化合成利爪尤里安,又升成了鲁斯王。把布布种子升到布布花(暂时没找到小豆芽)已经100级了——我现在已经有26个100的了——
我的米米号是253189862,名子叫“飞天战魂”欢迎加我好友!BAIBAI!!!!!!!!!!!!!!!
篇9:2024小学六年级作文指导:如何选材
全文共 3289 字
+ 加入清单小学阶段要求同学们会写记叙文。记叙文是记叙人的言行和事情的经过,表现一定中心思想的文章。写好记叙文,首先看选材。所谓的“选材”就是根据写作要求从已积累的材料中选择要用的材料,人们常说,写作文,三分在技巧,七分在选材。选材如何,决定作文的高低、成败。作文中对同学们选材的要求是:
1、根据题目和写作要求选材
2、选择熟悉、真实的材料
2、选择新颖、独特的材料
这就要求同学们在下笔之前,对入选的素材要反复比较鉴别,做到选材要严,开掘要深。在平时作文时我们不妨这样训练:
(一)选择曾经打动过自己的镜头,以情取胜。
在你记忆的长河里,肯定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面,他们曾深深地震撼过你,感动过你,岁月可以淡化人的记忆,然而他们却象电影特写镜头一样长久地留在你记忆的长河里,并不时冲击着你的心扉,使你情不自禁地拿起笔。假如那些曾震憾过你,感动过你的精彩片断或瞬间能在作文时流入你的笔端,相信那份真情同样会感染读者,打动读者。这个范例也在告诉我们,作文要写出“真体验”离不开自我,也就是用自己的笔,写自己的感情,自己的认识,自己的感受,自己的思考。
(二)感悟身边的风景,以活取胜。
我们不仅要深入生活,观察生活,而且要思考,达到心灵的感悟。感悟给我们无比广阔的想象和联想的空间。当看到料峭春风中的杨柳吐绿时,我们认识到生命的律动;当看到层林尽染时,我们体会到磨难中的成熟;当看到雪压青松时,我们理解到不屈的抗争。这都是你独特的感悟,这样我们就会在选材上避开众人都可能选的材料,从而做到"人无我有,人有我新,人新我特"。让我们睁大发现的眼睛用一颗善感的心去感受生活的生动与美妙。当你留心观察了,用心思考了,当你面对作文题的那一刻,就会惊喜的发现,平时那一点一滴的关注,已转换成了作文的素材,正向你眨着眼笑呢。
(三)要从大处着眼,小处入手,以小取胜。
生活不是一潭死水,日新月异突飞猛进的生活改变着人们,而人们也不断创造新的生活。所谓大处着眼,无非在提示我们的作文必须合乎时代的节拍,把自己所写的内容放到时代的背景中,反映时代的特点。拿到作文题,选材时还要善于小题大做-比如以“关心”为题,结合自己的切身感受,写一篇有真情实感的文章。有位同学有大家为一个满月孩子起名字的热衷,引出一位被漠视的老人,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了具有社会意义的深刻主题。
还要善于以小见大,选择那些能充分表现文章主旨的小事件、小人物、小场景来表现重大的主题。世事洞明皆学问,人情练达即文章。当你在生活中走过,时,信手拈来会发现其中的作文信息:路边商场门口的对联,积淀着文化的意蕴;菜市场小贩的叫卖,朴素中也有一点点生动的艺术;今天的饭桌上,父母谈到了一个贪官受到了应有的惩罚‘电视里讲神舟飞天,圆了中国人民载人航天的梦想,爸爸的手机上收到了一条语言优美的祝福短信;妈妈的同事要乔迁新居;你偶尔从报上读到了电视广告的时间、形式,用字等都已受到了条文限制......这些东西切入点虽小,却蕴含着丰富的内容。写作时只有从小处入手,才能写的具体、生动、感人,才能避免假大空的现象。照相事小吧,同样也可以引人思考,阐发议论。
(四)选择生活中最值得喝彩的瞬间做细节描写
有时同学们感叹,自己的作文不感人,究其主要原因就是缺乏生动的细节描写。试想你们在作文中写一些大话,套话,把事情简而言之,草草几笔概括了事,这样的文章岂能感人?提到选材,我们不仅要会选择作文素材,还应当着重选择那最值得喝彩的瞬间“形象”、令自己感动的人情“细节”,从而确定文章的详写部分。这是任何文章的“核”。这里所说的细节,是生活中细小的事情,只要选取得较为典型,描写得较为细致,就能表现出人物的性格,就能使文章生动形象。但如果没有了它,文章就显得苍白,显得呆滞。
(五)要学会从多角度选材
我们作文,往往不是根据材料确定中心,而是命题之后根据限制去作文,这往往会抑制我们的思维,因此在选材立意的过程中,可以通过不断提问(“是什么”、“为什么”“怎么样”)打开自己的思路,用开放性多向性的思维方式去分析问题,从众多的角度中筛选,然后扬长避短,避虚就实,写自己最擅长的最熟悉的内容。
1.逆向思维
请看下面的题目:幸福时时围绕在你身边。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐窗前,静静听歌,凝神遐想,那就是……不同的人对幸福有不同的理解,请你以“幸福”为题写一篇不少于500字的记叙文。
拿到题目,我们可以提问:幸福是什么,为什么感到幸福,怎么样才是幸福的,再结合文题的提示,出题者是从接受幸福,享受幸福的角度提示同学们的写作思路,恐怕大多数同学们会顺着这样的思路选材,你不妨采用逆向思维的方法,变接受是幸福为给予是幸福,这样的作文便会以见解独到取胜。
2.发散思维
这类作文,写自己亲身经历过的事情,也易于写出真实情感,不过,也正是因为最常见最熟悉,就很容易导致选材立意上的平庸。所以写好此类作文,更应该多想想,透过文题体会字面以外的内容:别以为只有坐在教室里,听老师滔滔不绝的讲课,那才是课堂,其实,生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。
由此看来,作文的选材,除了选择自己最熟悉、最动情的内容外,更应该注意透过文题体会文字以外的内容,写出新颖独特、别具一格的内容来,这样才更富有生命力,也才能打动和吸引读者。
3.横向比较如《母亲的心》
朋友告诉我:她的外婆老年痴呆了。先是不认识外公,坚决不许这个“陌生男人”上她的床,同床共枕了五十年的老伴只好睡到客厅里去。然后有一天出了门就不见踪影,最后在派出所的帮助下才终于将外婆找回。原来外婆一心一意要找她童年时代的家,怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系。
哄着骗着,好不容易才说服外婆留下来,外婆却又忘了她从小一手带大的外孙外孙女们,以为他们是一群野孩子,来抢她的食物,她用拐杖打他们,一手护住自己的饭碗:“走开走开,不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。
幸亏外婆还认得一个人----朋友的母亲,记得她是自己的女儿,每次见到她,脸上都会露出笑容,叫她“毛毛,毛毛。”黄昏的时候搬个凳子坐在楼下,唠叨着:“毛毛怎么还不放学呢?”-----连毛毛的女儿都大学毕业了。
家人吃准了外婆这一点,以后她再说要回自己的家,就恫吓她:“再闹,毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。
有一年“十·一”,来了远客,朋友的母亲亲自下厨烹制家宴,招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行为。每当一盘菜上桌,外婆就会警觉地向四面窥探,鬼鬼祟祟地,仿佛一个准备偷东西的小孩儿。终于判断没有人在注意她,外婆就在众目睽睽下夹上一大筷子菜,大大方方的放在自己的口袋里。当然是宾主都皆大惊失色,却又彼此都装做没看见,只有外婆自己仿佛认定自己干得非常巧妙隐私,露出欢畅的笑容。那顿饭吃得实在有些艰难。
上完最后一道菜,一直忙得脚不沾地的朋友的母亲,才从厨房里出来,一边问客人:“吃饱了没有”,随手从盘子里拣出些剩菜吃。这时,外婆一下子弹了起来,一把抓住女儿的手,用力的拽她,女儿莫明其妙,只好跟着她起身。
外婆一路把女儿拉到门口,警惕地用身子挡住众人的视线,然后就在口袋里掏啊掏,笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜全捧了出来,往女儿手里塞:“毛毛,我特意给你留的,你吃呀,你吃呀。”
女儿双手捧着那一堆各式各样、混成一团、被挤压得不成形的菜,好久,才愣愣的抬起头,看见母亲的笑脸,她突然哭了。
当疾病切断了外婆与世界的所有联系,让她遗忘了生命中的一切关联、一切亲爱的人,而唯一不能割断的,是母女的血缘。她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去,然而永远不肯死去的,是那一颗母亲的心。
反映母爱伟大的事例很多,本文选取的是一位患老年痴呆症的母亲,虽然她不认识自己的老伴,忘记了自己一手代大的外孙外孙女,却唯独记着自己的女儿,正因为表现的对象特殊,所以这位已经痴呆的母亲那种溢露于外的爱女之情更令人感慨不已,母爱的神圣与伟大表现得更加淋漓尽致。
请同学们结合上述所讲内容,从上面提到的作文题中任选一个作文。
篇10:我喜欢吃香蕉小学二年级
全文共 339 字
+ 加入清单我非常喜欢吃香蕉,那是因为它的外形非常好看,味道非常甜。让我带你去看看吧!
它的外形是弯的,黄色,像会亮的小船,像镰刀,更像个月亮。如果你一剥开香蕉皮,再倒着看,你猜香蕉会变成什么?像伞。它的味道很甜,你一剥开皮,就会看见里面白色的香蕉瓤,你一闻,真香甜。咬一口,实在太甜了,像蜜一样。你猜我喜欢它到什么程度吗?下面就由我告诉你吧!
去年春天的一天晚上,我睡觉做了一个梦。我梦见天上下雨了,不,不是雨,而是香蕉,我连忙去接。过了一会,香蕉雨停了,我接了一大堆香蕉,我开吃了。忽然,我感到一阵疼痛,原来我把我的手指当成香蕉了。到了第二天,我就叫妈妈给我买香蕉,妈妈不给我买。终于妈妈被我给缠得没办法,只好带我去大市场买香蕉。妈妈给我买了20元的,这回够我吃的了。
你看,我喜欢吃香蕉吧!
篇11:观察植物小学作文
全文共 1315 字
+ 加入清单清代著名画家郑板桥,四十年如一日地观察竹,所以“成竹在胸”,他画的竹生动逼真,活灵活现。写作文也一样,“作文始于观察”,我们平时要多观察花草树木,做生活中的有心人,才能把千姿百态、争奇斗艳、异彩纷呈的花草树木,生动逼真地描绘出来。在观察写作时要注意以下两点:
一、细心观察,抓住特点
观察花草树木,可以按它的生长过程,观察它是怎样生长、开花、结果的;也可以观察其根、茎、叶、花、果的特点。一般说来,我们可以按照由远及近,从整体到部分,从不同角度、不同方面进行全面细致地观察。不同的植物呈现出不同的形状、姿态,观察时要抓住根、干、枝叶、花、果等部分的形状、颜色、气味、作用、变化的特点,只有对要写的花草树木有了深刻的认识,才能准确地写出花草树木的形态与神韵,使人读后“如见其物”。
二、合理想象,巧用修辞
为了把花草树木写得栩栩如生,让读者仿佛“如见其物”,可以加以合理的想象,巧用比喻、拟人、排比等修辞方法把植物写活。以《石榴》一文为例, “火红的、像小喇叭一样的石榴花”通过形象的比喻写出了石榴花的形态。“像活泼的小喇叭正鼓着劲儿在吹呢”“石榴娃娃急切地扒开绿黄色的外皮朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯”则采用拟人手法来写石榴花、石榴果的形态美,令人喜爱。
同学们,好作文来自观察,抓住花草树木的特点,加上你的合理想象,巧妙地使用修辞手法,活灵活现地把它们写出来吧!
植物观察日记(大蒜)
3月1日
今天,我拿了一块大蒜,把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶,把上边那一大块剪去,只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水,再把大蒜放进去。知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。
3月2日
今天,我发现大蒜的头儿上,冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水,发现的根长长了,我拿尺一量,根只长长了一点点,大约有1毫米。
3月4日
今天,我来看我的大蒜,啊,大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点,看不太清楚,而今天绿芽已经钻出来了,一共有两根,长约7毫米。我怕水中的养分不够,又把水换了。
3 月5日
今天,我发现大蒜的绿芽长长了,约有1厘米长,另外一根长的比较快,总共长1.3厘米。我换水时,经过测量发现蒜根长了4毫米,共长了5毫米。
3月6日
今天,我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良,我便给它加了二颗复合肥,希望它能快些长大,希望它能长得健壮.
3月8日
今天,我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了,而且也比较健壮了,我高兴极了,连忙再加一粒复合肥去,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米,长得最高的有2.5厘米,长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
3月9日
今天,我发现大蒜的绿芽长了3毫米,最高的有2.9厘米,中间的有2.3厘米,最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量,因为根是旋起来的,我估计有6毫米长。
3月10日
今天,我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽,我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量,最长的已有3厘米长,可还是太软弱了,可能是营养不良和阳光不足的原因罢?于是我把它栽在花盆里,放在阳台上能晒太阳的地方,让它能有足够的养分和阳光.有了坭土和足够的阳光,它一定会长得更快更好!
[观察植物小学作文
篇12:我最喜欢的一首诗小学作文
全文共 484 字
+ 加入清单“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”每当我读起这首古诗,便会想起雪白雪白的米饭和农民伯伯辛勤的汗水。
去年暑假,我和爸爸回到了故乡,我在外婆家收割稻谷,亲身体会到了农民伯伯们辛苦而又充满欢乐的劳动生活。
每天早晨天刚蒙蒙亮,全村的大人和能帮得上的小孩们都起床了。他们匆匆赶往朝霞映照下金灿灿的稻田,风风火火地大干了起来。顿时,镰刀割刀谷的“刷刷”声,脚踏式脱蹈机的“嗡嗡”声,大人们偶尔的谈笑声,孩子们清脆的歌声,鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声便汇成了动人的交响乐。我陶醉在这美景和乐曲中。
虽然凉风徐徐,但是忙碌的农民们很快就大汗淋漓了。他们顾不得拭汗,依然不知疲倦地干着。跟我差不多大,甚至比我小的孩子们在田里拾稻穗。我也加入了他们的行列,并成了他们的朋友。
太阳爬上头顶热辣辣地严烤着稻田,人们的身上全湿了,大人们叫小孩回去,他们却仍然坚持劳动。一担一担黄澄澄的稻谷被挑往晒谷场,扁担都被压弯了。那“吱悠吱悠”的响声也仿佛在念“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”咧!
农民伯伯在烈日暴晒之下,挥汗锄禾,感叹粮食来之不易,也间接地告诉人们要珍惜粮食。
篇13:小学生种植植物的作文
全文共 594 字
+ 加入清单走进大自然的植物世界,你会发现,植物不仅是有生命的,有的植物还有生存本领,有的甚至有动物的特征,植物的世界是那么的奇妙。
有的植物竟然还会羞涩呢!含羞草就像个害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就会用小手遮掩着脸蛋,从指缝里观察外界。而含羞草就正如小姑娘一样,只要你在它们叶片上轻轻一碰,它们就会沿着整个根盘合拢起来,叶片变得很细很细,整个枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。但不一会儿,它们就会按捺不住寂寞,偷偷地重新伸展开它们全身的叶子,尽情地享受着大自然的阳光和清新空气。
有的植物有很高的生存本领。向日葵,顾名思义就知道它们是向着太阳生长的植物。早晨,当太阳公公刚刚升起的时候,它们就立刻苏醒了,然后高高地仰起圆圆的脸盆迎着太阳公公!在随后的一整个白天里,它们都会笑盈盈地跟着太阳公公转,似乎根本不知道疲倦似的。这样,它们就把脸盆中的葵花子养得壮壮实实了。还有蒲公英,当它们想把孩子送到远处生活时,它们就给孩子们戴上降落伞,阵风一吹,宝宝们就随风飘到了很远很远的地方。
有的植物就更厉害了,它们如同动物一样会使用武器捕捉昆虫。猪笼草就是这种植物,猪笼草长得像一个瓶子,瓶子是没有盖子的,瓶口处被撒满了蜜,让这些蜜去吸引昆虫,每当虫子飞进瓶口吃蜜时都会被滑进瓶子里面,片刻,昆虫就会被化成营养,成为猪笼草的盘中大餐。
植物的世界是奇妙的,只有走进大自然才能认识奇妙的植物世界。
[小学生种植植物的作文
篇14:我喜欢的植物
全文共 208 字
+ 加入清单黄逸豪
有人喜欢鲜艳的玫瑰花,有人喜欢出淤泥而不染的荷花,有人喜欢漫天飞舞的蒲公英,有人喜欢雪山顶上散发着香味的雪莲,而我却喜欢默默无闻的小草。
我喜欢小草,因它有顽强的生命力。不管是石头缝里,还是肥沃的土地上,只要有雨水,有阳光,它就能生长。
我喜欢小草,它有高尚的品格。它用平凡的外表装饰着大地,为大自然增添色彩。
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。不管小草受到怎样的伤害,下一年春天,它又会生长出来。
篇15:小学三年级我最喜欢的动物
全文共 256 字
+ 加入清单我最喜欢小狗了,因为我们邻居家的小狗很可爱。它披着一身雪白的毛,长着一双又黑又亮的眼睛和一嘴锋利的牙齿。它咬起骨头来,咯吱咯吱的响,很吓人。它的鼻子也很灵敏,如果把它最喜欢 吃的骨头藏起来,不一会儿,它就找到了。
邻居家的小狗不仅漂亮,而且也很聪明。有一天,它主人跑错了楼道,小狗就汪汪地提醒主人。它还是一个能干的小狗。它可以帮主人拿报纸、看家门等等。记得有一次,我放学时,看见小狗和它 的主人,小狗嘴里叼着一个袋子,袋子里面装着菜,路过的人都纷纷地表扬这只小狗真能干。
同学们,你们喜欢什么动物?跟我喜欢的一样吗?
篇16:我喜欢钓鱼小学作文
全文共 876 字
+ 加入清单我的老家在南充仪陇县,那里有条渠江的支流。我家就傍着这条支流生活着。每到节假日,就会有许多人从很远的地方过来钓鱼。
春节期间,我和爸爸总喜欢来这儿钓鱼。别看这儿是农村,却没有田地的冷清,相反总是很热闹。
一次节假日,我和爸爸来到这儿钓鱼。在这里钓鱼的人还真多啊!他们一个个坐在自己带来的小凳子上,竖起鱼竿,鱼漂在水面上浮着,等待鱼儿上钩。有的人边钓边抽烟,有的人边钓边看报,还有的人在吃零食、聊天……真是丰富多彩。
爸爸是钓鱼老手,他一到这里就取出事先准备好的米、豆饼碎,麻利地撒入水里。我知道,爸爸这是在打窝子,引诱水底下那些贪吃的小鱼,再把鱼竿抛下去也能起到一个隐藏的作用。接着他又绑好鱼线穿好鱼饵,把鱼竿交给了我。自己拿着鱼竿到另一边钓鱼去了。
我双手握紧鱼竿,小心翼翼地把它放进了水里,然后坐在岸边等鱼来上钩。因为是第一次自己独立钓鱼,心里特别紧张。时间一分一秒地过去着。鱼总是不咬我的钩,回头看看爸爸,他一会儿一条小鱼,一会儿一条大鱼,那些上钩的鱼接二连三地被钓上了岸。我有些着急了,就拿着鱼竿去请教爸爸。爸爸说:“钓鱼要把握好几个要点,一是要穿好鱼饵,二是要根据水的深浅调好鱼漂,三是要把鱼钩扔到打窝的地方。如果鱼漂轻轻地动一下,就说明有鱼在试探诱饵,鱼漂沉下去后不要立即提钩,等鱼在水中折腾累了时就可以提钩了,这叫做溜鱼。”
我试着按爸爸说的先检查一下鱼钩上的蚯蚓穿的牢不牢,然后把鱼钩放在打窝处,等待鱼上钩。过了一会儿,我看见鱼漂动了,心里不由得紧张起来,目不转睛地盯着鱼漂。嘿!鱼漂沉了,我使劲一提,哇、好重哦,这条鱼的劲真大,把我拉得往前栽了一下,差点被拽到河里去,我大惊失色的叫了起来。爸爸闻声一个箭步冲了过来,护住了我,赶紧握住鱼竿。我在一旁半天喘不上气来。“呵,这条鱼不小呀!”爸爸在一旁溜着鱼说。经过爸爸的努力,这条鱼被捞了上来,是一条大鲤鱼,大概有三斤重。由此可见,生物在死亡边缘上的力量会超越自身能力的极限。
我喜欢钓鱼,这是我第一次独立钓鱼,也是一次惊险的经历。同时也让我明白了只要做事有恒心,什么事都会成功。
[我喜欢钓鱼小学作文
篇17:我最喜欢的一种植物小学作文
全文共 273 字
+ 加入清单没有花香,没有树高,在自然万物中它们是无声无息的小草;默默无闻,无私奉献,在城市乡村里它们是不求回报的小草……我喜欢的植物,不再是美丽的花朵,葱郁的树木,而是这一颗颗青翠的小草,它们无私的精神打动了我。
记得儿时,院子里是一片绿色:高大的树木,各色的鲜花,闪亮的绿叶,当然还有那铺了一地的小草。
一到春天,我最喜欢干的事就是在院子里玩耍,在树木间蹿来蹿去,爬上一株小树,硬是要去摘墙上的花,再摘几片绿叶,把它们一同放在小昆虫们的必经之路上,看着它们在我设置的迷宫里爬来爬去……
玩得累了,我会躺在柔软的草地上,数着天上的白云,目光就不觉得落在了树叶上。
篇18:我喜欢拉布拉多犬小学生作文
全文共 700 字
+ 加入清单从小时候起,我对狗这种动物便有特殊的情感,小时候,我很怕动物,但惟独不怕狗。我甚至觉得他们友善、可爱、忠厚。
七岁那年,我收养了一只棕毛拉布拉多犬。它是那么的小,只有我的半个手臂长,它的眼眸水汪汪的,清澈动人,可爱极了。对于它,我似乎已经超过了喜欢。
我每天都会看它吃饭,因为注视它是一种享受。某日中午,阳光毫不吝啬地洒向大地,我像往常一样把在外头晒日光浴的小狗拉拉抱进屋子里,让它吃中饭。有一小盆米饭,是浇了肉汤的,边上还有一碗水。
它吐出粉红色的小舌头,摇着小尾巴,凑到饭盆前一点一点地舔食着,时不时地,喝几口水。
吃饱喝足后呢,就慵懒地躺在太阳底下,在阳光的照射下,它的棕色短毛闪着金子般耀眼的光芒,很好看,很高贵。
到了差不多的时候,它便起来开始活动了,它最常玩弄的是一个小皮球,踢啊、推啊,玩法各种各样,有时,还会让我加入其中,给它当投掷员。
这投掷员也不是这么好当的,要是扔得太用力,它便接不住了,会“汪汪”叫。
捉迷藏也经常玩,不过它那灵敏的小鼻子找起我来很容易,我要找它就比较困难了,这点我很佩服拉拉呢。
怪不得都说,狗是人类忠实的朋友。这一点都不假,它们对社会作出的贡献,都是难以计数的。
有聚终有别,天下无不散之筵席。可爱的拉拉在我去上学后不久便不见了踪影。它难道是被坏人骗走了?只要每次想起它,我的心都是空荡荡的,好像有一个地方被人抽走了,好痛。
现在,在街上看见许多个头比它大,但外貌很相像的狗,就会不由自主地想起我的拉拉。如果,我能看着它一点点成长,那么它应该也有这么大了吧。
它在我的记忆里雕刻出一段美丽,却又遗留下一片哀思。
我喜欢狗,更爱拉布拉多犬,毕竟有一段深深的回忆,被埋在深深的记忆里。
篇19:小学植物篇话题作文指导简介
全文共 1421 字
+ 加入清单植物王国
【思路点拨】
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
【佳作展示】
某地小学四年级期末考作文题:
选择自己常见的一种植物,写一篇400字的作文,题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体,语句通顺、流畅。
例一:
小草和小花
描写生动,比喻、拟人恰到好处。
董煜
夏日炎炎,火辣辣的太阳烤着大地,万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着:“知了……知了……。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。
用词准确,表达姿态形象
在一个小花园内,一棵不起眼的小草,平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞,而此刻也被烈日晒蔫了,无精打采地耷拉着脑袋。
巧用动词、拟人手法,通过对话把鲜花趾高气昂,鄙视小草的神态写得形象、逼真。
小草旁边的鲜花,它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶,一会儿又展示美丽的花瓣,神采飞扬。在欢快之际,它低下头,看见萎缩在墙角下的草,它正喘着粗气,便说:“小不点儿,你这样呼哧呼哧地,唱着什么歌?”小草自知鲜花在取笑它,却仍回答:“我渴死了,正在鼓劲儿,想把根扎得更深一些,好找水”。
巧用对比,突出小草旺盛的生命力。
半个多月过去了,可在这段时间里,天仍然连一滴雨也没下,尽管太阳依旧烤着大地,草长得很茂盛。原来,它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢?由于主人出远门了,没人给它浇水,早已枯死了。
合理联想,抒发作者感情。
每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿,绿化着大地,默默地为美化环境而无私奉献的时候,我就会想到:“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神!”
简评:文章采用拟人化手法,巧用动词,用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满,最后落得枯死的命运;小草扎实深钻,不畏艰苦,寻求生路,最后茂盛的生长的不同结果,栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想,由物寓人,要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神,深化了主题。
[小学植物篇话题作文指导简介
篇20:小学生作文:我喜欢的小动物
全文共 409 字
+ 加入清单我家有一只小狗,它有着水汪汪的大眼睛,短短的尾巴.全身黑的像黑炭一样,我便把它取名叫小黑炭.
别看小黑炭全身那么黑,但它可一点也不丑,倒美得很.不过有一点儿霸道淘气.有一次,小黑炭见邻居家的小狗白白在吃东西,自己却没有,就仗着自己比它大.便冲上去一下子夺走了白白的食物自己去吃. 这一件事被我知道后很是生气,因为白白的主人是我的好朋友啊!我就狠狠地骂了一顿.它可怜巴巴地看着我,好象已经知错了,一副可怜的严重感。我就又不忍心,便和它和好如初.
还有一次,小黑炭看我在做作业,就跳上桌子来看我写作业,看着看着就打起了呼噜睡着啦!你说气人不气人?但是,小黑炭也有乖巧的一面:一次放学回来,小黑炭就叼起拖鞋给我穿,或在我不高兴的时候主动跳到我的怀里让我抱它,用它那又潮又湿的舌头舔着我,用它乌溜溜的眼睛看着我,还用湿湿地鼻子亲着我,逗我开心.
这就是我们家的小黑炭,虽然它很霸道,淘气.不过我仍然很喜欢它,因为它也有可爱的一面啊!