浏览
5778作文
799小学生作文:喜欢爬山的我
全文共 637 字
+ 加入清单小时候,爸妈常常带我去健走、爬山,也锻练出我的好体力,原本我出生时医生对妈妈说我体弱多病,没想到我开始爬山后,体质彻彻底底改变了,也让我立志长大以后要成为一位伟大的登山专家,征服世界所有高峰,让世人尊敬我。
每个星期日,爸爸妈妈都会带我出外踏青,去征服一座山,当爸妈在山脚下准备时,我总是望着山顶又跳又叫,对它说:“我来打败你啦!”但是当我踏出第一步时,就已经被四周的风景深深的吸引住了,因为,那里有着芳香的芬多精,像魔法香水,为这一次的登山表演揭开了序幕。接着走啊走,奇形怪状的石头让我可以以 不同的姿态休息,把油加得满满的,才可以继续向前冲刺。途中,我认识了许多大自然的好朋友,于是,它们就开始为我加油打气,小鸟吹出优雅的长笛声,这时,我陶醉了,高贵、轻巧的音符,让我再度精神饱满,勇往直前。等到我累了,小虫便开始弹起吉他,活泼、快速的旋律,叫醒了我的脑袋。还有小草跳着肚皮 舞、律动以及踢踏舞,让我看了赏心悦目,一路冲!冲!冲!
到了山顶,风小姐轻轻为我洗了一次“风之浴”,把所有的不快,疲惫都洗刷掉,我也对山谷大喊:“啊──”来发泄,随后,我冲下山时,所有人都轻声的对我说:“好厉害啊!”我也笑笑的对他说:“谢谢您,加油吧!”爬下山后,好有成就感,而且可以吃冰品,真是一举两得!
爬山,不但可以放松心情,也可以运动,也是不错的家庭活动,不过要有恒心、勇气、信心,如果你俱备了这几项武器,相信你一定是很棒的登山小高手喔!小朋友,也来试试你的身手吧!
更多相似作文
篇1:小学四年级作文400字:我喜欢的水果—石榴
全文共 349 字
+ 加入清单我喜欢的水果—石榴,奶奶家的院子里长着一棵高大粗壮的石榴树。五、六月份,树上长满嫩绿的叶子,叶子中间开着许多美丽的小花,花的中间有一束黄色的花蕊。花和椭圆形的嫩叶在阳光的照映下显的十分美丽。中秋八月,石榴树上挂满了许多圆圆的石榴,把树都压弯了腰。刚开始石榴是浅绿色的。剥开它那光滑的皮,就可以看见那淡红色的石榴子,摘下一颗,放在嘴里一咬,真是酸极了。当你吃了没熟透的石榴,再吃别的东西,牙齿会感到酸痛,因此没熟透的石榴最好别吃。熟透了的石榴,皮是红的,皮上面布满了许多褐色的斑点。它们有的像炸开的蚕豆,有的像哈哈大笑的孩子似的张开了嘴。要是你轻轻剥开它的皮,那亮晶晶,红灿灿的石榴子就展现在你面前,取出一颗,放入口中,就觉得果汁四溢,甘甜可口,那甜津津的味道,会一直甜到你心里“石榴“—我真喜欢你。
篇2:我最喜欢的老师的小学生二年级作文
全文共 1058 字
+ 加入清单尹老师是教我英语的老师,她有一双闪闪发光的大眼睛、一对小小的耳朵和一张樱桃般的小嘴巴。
那时,我才刚转学来到那所学校,班主任李老师觉得那时候的我像个野孩子,什么规矩都不懂,可到下半学期时,我已经转身一变,成为老师的好助手了。我之所以会有这么大的变化,离不开尹老师对我的关心和鼓励。
记得那时才刚开学不久,我来到了这个新的环境——四季花城小学,那时的我还小,什么都不懂,由于朋友的转变,我变得胆小了,不再是那个敢作敢为的我了。是那堂英语课,是那个和蔼可亲的尹老师改变了我。
这是堂英语课,尹老师早早的来到了教室,开始了课前准备,而那个默默无闻的我静静的坐在座位上,不像那些开朗的同学们,经常和尹老师交流,问尹老师自己不懂的问题。
上课了,尹老师在讲台上绘声绘色地讲着,同学们都在认真听讲,我也不例外,尹老师开始提问了:“哪位同学知道they的物主代词是什么?”同学们都争先恐后的举起了手,黑压压的一片,可我却不敢举手,默默地在心中祈祷着:老师一定不要看到我啊,一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的,全班45个人中,尹老师偏偏点了我:“曹毅,你来回答。”我磨磨唧唧地站了起来,好像暂时失去了记忆似的,我居然忘记了their的读音,心里焦虑起来:天呐,到底怎么读啊,我还不想死啊,谁来救救我啊。没办法,一不做二不休,我低下头,打算不说话。尹老师好像明白了什么似的,对我说:“曹毅,坐下吧 ,下课来我办公室一趟。”哇哇哇,我快哭出来了,可还是忍到了下课。
这堂课好像不再那么漫长,没多久,就下课了。我吞吞吐吐的跟着尹老师来到了办公室。当我抱好必死的决心走进办公室时,尹老师还在批改我们的作业,我走到尹老师的办公桌前,像临死的囚犯,等待着最后的审批。可尹老师却不动声色,这使我更加害怕了,两分钟过去了,尹老师终于开始说话了,她说:“曹毅,你很聪明,上课为什么不积极发言呢?是害怕回答错误吗?”我点了点头,尹老师又说:“回答错了没关系,只要你去动脑筋,就可以了,就算答错,老师不但不会批评你,还会喜欢你呢,以后上课要积极发言知道吗?”“恩。”我回答尹老师说。虽然尹老师只跟我说了这短短几句话,但是却使我找回了我所需要的信心。
以后,在英语课上,我成了一个积极分子,无论何时你都能看见我那高高举起的手。
现在,我上六年级了,离开了那所充满我美好回忆的四季花城小学,远离了那使我找回信心的尹老师,不过,无论何时,无论何地,只要看见英语书,就会使我想起那曾经帮助我,鼓励我的尹老师。
篇3:我最喜欢的一个老师小学作文
全文共 549 字
+ 加入清单在我的记忆中,有许多老师像辛勤的园丁一样教给我了许多知识,让我至今难以忘怀。不过我最喜欢的还是我们现在的班主任——牛老师。
牛老师个子高高的,不胖不瘦,高鼻梁,深眼窝,目光有时慈祥,有时严厉。她从三年级开始带我们,到现在已经两年了,她虽然对我们很严格,但有时也会给我们开开小玩笑,讲讲小笑话等。牛老师在生活中和学习上对我们非常关心,有三件事令我难忘至今……
三年级的一节语文课上,牛老师正聚精会神地讲着课文《和氏献壁》。我的手不知不觉伸进了桌子的抽屉里,牛老师正好来到了我的身边,用那严厉的目光看看我说:“你干什么呢?”我脸刷一下子红了,半天说不出一个字来。老师也再没说什么,转身向讲台走去。虽然我犯了错老师没批评我,但以后我上课再也没有走过神。
四年级有一节自习课上,我有道题不会,想了 半天想不出来。这时,我看见牛老师想我投来温柔的目光并问我:“怎么了?这道题不会吗?”我点了点头。牛老师耐心的教我方法,我很快的做出了正确答案。
还有一次上课,牛老师问我们《挑山工》这篇课文告诉我什么道理。我突然觉得肚子难受,就举手给老师说了。牛老师马上给爸爸打了个电话,过了一会爸爸来了。牛老师临走时还叮嘱我:“去医院好好看看,这几天好好休息。”
虽然教师节过去了,但是我还要对牛老师说声:“祝您节日快乐,天天快乐。”
篇4:我喜欢的植物作文700字
全文共 812 字
+ 加入清单这是一个淡绿色小盆栽,盆栽中娇小玲珑的多肉植物同一个色调,远望,更多的是一种平淡且舒心之意。
多肉植物,故名思意,即植物营养器官肥大的高等植物。它们略带“妖娆”的叶儿,使人联想到闭月羞花而秀气的姑娘。那淡色的绿叶叶尖,泛着丝丝点点妙不可言的紫红色,再和着绿色慢慢过渡,也使人想起少女含着喜悦与羞怯的纯净的微笑。肉乎乎的形状更是惹人怜爱,总体呈水滴样的开关,配上肉质的叶片,感觉拧一把都能渗出绿意来。有些叶片如同三棱柱,仿佛每一个面都经过细腻而精心的打磨,没有丝毫的瑕疵,也没有丝毫的破损。有些叶片则像桃花瓣,只不过更加立体了而已,每一个面都有细微的起伏,恰似芭蕾舞裙中缝制的蕾丝边那般优雅和迷人。
每一瓣叶子都紧紧依附于粗壮的枝干之上,就像依偎在母亲怀中而且不肯离去的婴孩一般。此刻,阳光轻轻从窗帘上漏下,犹如在多肉植物的顶端射下悠悠闪烁的聚光灯。原本略有些黯然和压抑的盆栽一下子变得鲜活和明朗。绿叶仿佛要把它所有的生命力展示给我看,那翠绿的颜色,明亮地照耀着我的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。每一片叶儿,都在悠闲地沐浴着阳光圣洁的光辉,都在努力地汲取着阳光充足的营养,都在优雅地展现着自己最妙的模样。
最有趣儿的就是为多肉植物浇水,我手捧撒水壶,看着水在阳光的照射下折射出令人赏心悦目的纤长动人光芒,我不禁联想到多肉植物已经迫不及待想要汲取水分了。当水撒进盆栽的那一刻,当水缓缓渗入泥土的那一刻,当泥土愉悦发出满足的“咂咂”声的那一刻,我的心就激动得不住的颤动,不免有一种压抑不住的对自然的热爱的情怀涌上心头。也恰似氤氲的雾气,久久不肯散去。
恰逢下午闲逛于花鸟市场,一眼便瞧见与其品种相同的多肉植物,上面插着小牌子,名曰:“胧月”。“胧月”,多么美妙的名字啊!第一个这种多肉植物取名的人,一定是个孩童吧!只有天真孩童那样生机、那样喜悦、那样纯净的心,才会看到一个不一样的绿色世界吧!
多肉植物,自然界中的最美生灵!
篇5:小学二年级英语作文:你喜欢我吗?Doyoulikeme?
全文共 466 字
+ 加入清单Do you like me?
你喜欢我吗?
Hello! Everyone. I’m a little rabbit. My name is Hanhan. Look! I’m very lovely. My eyes are red. My ears are long. My hair is white. My tail is short. I like carrots very much. I have a good friend. She’s my little master. Her name is Zhou Xun. We always play games together. I like her very much and she likes me, too.
【参考翻译】
你好!每一个人。我是一个小兔子。我的名字叫韩寒。看!我很可爱。我的眼睛是红色的。我的耳朵是长的。我的头发是白色的。我的尾巴很短。我非常喜欢吃胡萝卜。我有一个好朋友。她是我的小主人。她的名字是周迅。我们总是一起玩游戏。我非常喜欢她,她喜欢我。
篇6:我喜欢做南瓜灯小学作文
全文共 457 字
+ 加入清单这个星期学校开展了一个“万圣节”英语周活动,老师要求我们做一个南瓜灯。
外公买回了三个南瓜,和我一起开始动手。首先,我们在南瓜的上面画出一个圈圈,把它切下,然后把瓜瓤挖出来。最后我画了一张大眼睛,三角嘴的脸型图,把它刻了出来。哈哈!一个可爱的南瓜灯做好啦!我把它叫做“南瓜爸爸”。照这个办法,我又做了一个“妈妈”和“宝宝”。我把三个南瓜灯摆在桌上,得意洋洋地欣赏着,心里美滋滋的:瞧,我有一个南瓜“大家庭”啦 !
哎,光溜溜的南瓜交上去不好看啊。我灵机一动,想出了一个好办法。家里不是有贴纸吗?我可以给它们打扮打扮呀!于是,我给“妈妈”画上一头乌黑的假发,再戴上金色纸板做的蝴蝶结,真漂亮!
我又给“爸爸”戴上一个别致的黑色纸领结,多帅气啊!最后,我给“宝宝”画上几颗稀稀拉拉的小牙齿,并在脸上写了一句话:“我掉牙了!”嗯,挺可爱的!我一边欣赏着自己的“杰作”,一边拿起彩纸和笔,给它们做了一个小牌子:“温馨一家”。
我把这个“家庭”交上去,得了二等奖。做南瓜灯锻炼了我的动手能力,我喜欢做南瓜灯。
[我喜欢做南瓜灯小学作文
篇7:我的植物朋友小学
全文共 232 字
+ 加入清单我的植物朋友是多肉,我给多肉起名叫“肉肉”,因为肉肉的叶子鼓鼓的,胖胖的,摸上去肉乎乎的。
远看,肉肉像一个绿绒大伞,大伞下面有一些石凳,人们还坐在石凳上乘凉呢!近看,肉肉像一个绿色的莲花宝座,莲花宝座上面就像坐着一位大神仙。
肉肉的叶子是绿色的,叶子胖鼓鼓的。那些叶子聚拢在一起,就像一家人。我用鼻子闻了闻肉肉,一种清淡的香味扑鼻而来,香极了!
今天,肉肉又多长了两片胖鼓鼓的小叶子,就像妈妈又生了两个可爱的小宝宝一样,我高兴极了!
我喜欢我的肉肉,它就是我的植物朋友。
篇8:怎样指导小学生写作入门
全文共 1404 字
+ 加入清单小学生入门写作主要有两大困难:一是“写什么”?(选取写作材料),二是“怎么写”?(写作方法与技巧)。作为入门应先解决第一个问题,然后才能讲究写作技巧,因为前者是基础,好比河水之源,如果没有源头,哪来涓涓细流乃至滔滔长河?三年级是小学生作文的“入门”阶段。由于刚刚开始学习写作文,往往出现这种情况:学生的组词、造句还讲得过去,但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去是不妥的。其一,学不会观察生活、表现生活;其二,一旦养成习惯,会使思维懒惰,思路狭窄,材源枯竭,影响其思维品质、智力、心理等方面的健康发展。那么,如何引导学生写作入门解决材源问题呢?我们提出如下几点看法:
一、要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景。生活中的作文材料很多,但生活中的人、事、情和景,初写作文的学生往往缺少“抓”和“写”的意识,需要老师或家长的点拨、揭示加指导。如我校去年元旦前夕要召开文艺晚会,布置同学们自带小红花,可老师没教过花的做法,有一位家长教会了他的女儿做红花,当这位小学生带着红花上学时,同学们求她帮助,她帮同学们做红花。事后,有的同学表示送她小“礼物”.虽然她喜欢小“礼物”,但是没要。老师知道这件事后,就指导她把这件事写成作文《我帮同学做红花》。由于写的是自己亲身经历的事,她写成的作文,内容充实,还挺有思想的。
二、给孩子创造积累写作材料的条件。平时,学生只能天天重复着“家中——路上——学校——路上——家中”的过程,生活的范围有限,所以学校和家长应利用周末和节假日,领孩子去公园、野外等见世面,领略和感受积极的、丰富多采的社会和自然生活。但要有益于教育孩子,其中一项便是为写作文积累材料。例如,在今年暑假中,某家长带他的女儿去野外捉蝈蝈,临行前布置了写作要求,让她注意观察和记忆。回来后,她写了作文《捉蝈蝈》,较生动地写下了捉蝈蝈的过程和动作,很有情趣。
三、给学生讲些直接感受不到的作文材料。受生活的地点、环境等条件所限,有许多素材是学生直接看不到、得不到的,却是可写的。这类材料需老师及家长的讲述,指导课外阅读等进行积累。有一位学生家长在去某沿海城市出差回来时,给他的孩子带回来许多“礼物”,如:各种贝壳、小(海)石头、小纪念品等。女儿最喜欢那串珍珠项链,她认为很贵。其实仅几元钱,使她很惊奇。这位家长抓住时机,向她讲了珍珠的人工养殖以及我国海上育珠事业的过去和现在,鼓励她以此为材写成作文《爸爸送我的礼物》,既训练了写作,又进行了爱祖国、爱科学的教育。
四、要让学生学会剪辑原有的写作材料。固然生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料,但不要因此束缚他们的自我发挥和想象,而是要让学生们学会将已有的材料进行合理的剪辑、必要的取舍。有一位学生游过秀水公园后,在写《我爱秀水公园的美丽风光》草稿中提到“在草丛中捡到一只死去的蜻蜓”,这是真实的,但对文中的“美丽风光”起了削弱作用。老师对此进行了指导,经过修改,学生的作文是:“我走上拱桥向东望去,湖面上是一片荷花和荷叶,交映相辉。叶面上的水珠儿在阳光照射下,如珍珠般闪闪发光。忽然一只红蜻蜓飞来,落在一支卷着的荷叶上,我想起了古诗‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头’……”这一小小的剪辑,使作文增加了艺术性。总之,老师及家长应相互配合,共同创造条件,指导学生通过多种途径观察生活,获取并积累写作素材,让学生在入门写作时,感到“材”有源头滚滚来。
篇9:3我喜欢的植物——槲寄生
全文共 612 字
+ 加入清单槲寄生——这是一种令人陌生的植物,其实它是一种寄生性植物,那洁白的果实实在让人心旷神怡,槲寄生圆圆的像个桂圆,远看像一串串葡萄,近看像一个迷你的小苹果。嚼起来就像口香糖,只不过味道又苦又涩罢了。
其实槲寄生是不会“胡寄生”的,每一种类的槲寄生只会在特定的寄主身上生长,否则就会出现排异现象,槲寄生就会枯萎而死。
可是当人们在野外见到槲寄生是望而生畏,因为槲寄生有一种反应强烈的神经毒素,轻者可导致呕吐、眩晕、甚至出现幻觉,有些人会表现出强攻击性;重者立即昏厥,甚至内出血死亡!
这种植物几乎在野外随处可见,只不过很多人没有观察罢了。这种植物会发出一种清香,让人陶醉,其中有些香水就有槲寄生的成分呢。
槲寄生摸起来很粘,有一个植物学家为了给观众讲解野生槲寄生的内部构造,花了一个半小时才将槲寄生的外部粘液清理干净,可见槲寄生的粘液自卫做的很成功!
据说,20世纪上半叶,猎人们经常将槲寄生放入嘴中嚼,然后将嚼过的槲寄生拉长(实在很恶心!)粘在鸟频繁出没地地区的树枝上,最后躲进树丛中,不过一会儿,落在树枝上的小鸟就会被牢牢地粘住据说,用这种方法,猎人一天可以抓到十几只小鸟儿。不过,这种捕猎方式已被禁止。
我在槲寄生身上找到了我们祖国的身影,那那就是人不范我,我不范人,人若犯我,我必范人的伟大品质,那种顽强的精神,在四个饱经沧桑的文明古国中(埃及、古巴比伦、印度、中国),中国——这个唯一没有中断的文明的“栖息地”仍然屹立在广阔的亚洲!
篇10:我最喜欢的花是菊花小学作文
全文共 539 字
+ 加入清单你见过生长在山坡上的野菊花?你喜欢漫山遍野的野菊花吗?也许,它并不引人注目,因为它是普普通通的小花。
我特别喜欢野菊花。记得小时侯,我住在外婆家。一年秋天,外公、外婆带我到山坡上去玩。只见那满山坡都盛开黄茸茸的小花。只见那绿色叶片衬托着黄色小花,美丽极了。没有开花的时候,人们都认为它是一棵野草。秋天,一旦开花,它就美得自然,美得朴实。它没有迷人的芳香,更没有牡丹的豪华富贵,但它生命力极强。一到深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。外婆告诉我,野菊花还有许多用途。那天,我到山坡上去摘花时,一不小心,摔了一跤,脚上擦破出了血,我直叫疼。外婆赶紧去摘几朵野菊花,挤出汁来,擦在我的脚上,我感到清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说:“野菊花有止血消毒的功能。解放前,穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水擦在伤口上,还真管用。”外婆说,“野菊花还有清热解毒败火,治感冒。”我真没有想到野菊花还有这么多用途呢!?
我长大快要回家上学了,心里总惦记着野菊花,一下子采了不少带回家。妈妈教我把野菊花洗干净泡茶喝,泡了一杯,尝了一口,只觉得清香直入肺腑,真顶上一杯可口的饮料哩。
野菊花土生土长,无所需求,却默默向人们奉献。我喜欢它的平凡,它的朴素,它的顽强。我觉得人不也需要一种野菊花的精神吗?
篇11:我喜欢的植物作文600字
全文共 790 字
+ 加入清单我喜欢植物,尤其是多肉,我家就有几盆多肉,它们形态各异,颜色也不同。有的淡雅,有的浓艳。我最喜欢的是有一次妈妈带回的虹之玉。
我把它放在窗台,经常在花盆里滴些水来滋润它。每每从外面回家,总要好好地瞧瞧它,端详一番。它长得高高的,大约五六厘米,每一株上都有许多叶片,每片叶子都肉肉的充满水分,由于太阳晒得很足,本来青青的叶子变得通红,红得发紫,真像一颗颗汁液饱满的葡萄,让人忍不住想咬上一口。有时,我觉得它无法淋到雨露太委屈,于是,一到下雨天,我们楼下就会出现一个小女孩打着一把粉红色的小伞,带着几盆多肉,给它们淋雨,那就是我。那次,我带着它从大雨中回来,发现虹之玉的两片叶子被雨水打落在土壤里,我心疼极了,把它小心地埋在土里。过了几周,从土里冒出了几个蚂蚁大的小叶片,那叶片小得可爱,泛着透明的光泽,像是一颗颗晶莹剔透的翡翠,我大吃一惊,激动得手舞足蹈,高喊:“妈妈,虹之玉又发芽了!”哈哈,原来多肉是这样繁殖的呀!我心想。不禁为它顽强的生命力感到震撼。
那一次搬家,由于匆忙我没能把它搬走,转眼间,两个月过去了,我突然想起了它们这么多天一直滴水未沾,非常担心,一定都枯萎了,或者只留下几片叶子了。虽然我知道多肉一段时间不浇水不会死,但两个月也是受不了的,我想象着它们被干渴得样子,甚至觉得它们的生命可能受到了威胁。终于等到周末,我决定赶快赶到了原来的家去“救援”它们。
当我飞奔上楼,见到那几天梦绕魂牵的虹之玉时,竟大吃一惊:它们还是傲然挺立,顽强地伸展着自己的身体,(这里应该再加上一些虹之玉的细节描写)。再看它狭窄的盆里干裂的泥土,我急忙给它们浇水的同时不禁要给它拍手叫好,不禁赞叹它的坚强。
这就是我的虹之玉,一株高颜值的虹之玉,一株坚守自我,在优越的环境中不骄傲,在在艰苦的环境中,也不屈服不放弃的虹之玉。我把它搬回新的家中,每当遇到困难的时候,看看虹之玉,就会给我无穷的力量。
篇12:关于我最喜欢游泳的小学生作文
全文共 303 字
+ 加入清单“沙沙沙,沙沙沙”,秋雨像一位小天使,又一次飞遍大江南北。
“沙沙沙”,秋雨落在屋顶上,溅起一朵朵晶莹的水花。秋雨落在人们的雨伞上,像一个个顽皮的孩子在玩滑滑梯,欢快地从梯上滑下来;秋雨落在花盆里,催醒了各式各样的花儿,他们都绽开了美丽的笑脸。你看,一串红,月季花,珍珠花......挤在一起,五颜六色,美丽极了!“沙沙沙”秋雨落在果树上,使成熟的果实更加光彩照人。那红红的枫叶在秋雨的抚摸下,红得更艳了,更惹人喜爱了。
“沙沙沙“,秋雨飞洒进小溪,水面荡起漾漾波纹......
“沙沙沙,沙沙沙.......”秋雨虽然没有惊心动魄的气势,但它给我们带来了丰收的喜悦。
我爱你,秋雨!
篇13:小学我喜欢秋天作文
全文共 456 字
+ 加入清单秋,像以为披着金纱的仙女,她轻轻地抚摸着水稻与果实,他们就成熟了!
秋,像一块金黄的大帆布,遮住了太阳,把凉爽洒向大地!
在秋天里,我家发生了很多事,有一件使我难忘!
一天,爸爸买会了我梦寐以求的东西——羽毛球拍,我很高兴,被拉着爸爸来到一片空地,叫他教我打球,他点了点头,于是爸爸便开始了“魔鬼般”的教导。
起初,爸爸叫我怎样发球和接球,可能因为我太“笨”了,学了将近两个小时,我都没学会,我很生气,我很气恼,便对爸爸说:“我不学了”“怎么啦,还没学会呢,就开始打退堂鼓啦,没有耕耘,哪来的收获呢?继续学!”爸爸严肃的说道。于是我又再次拿起球拍,开始练习,我心想:“是不是我刚才学得不认真呢?一定是的,我要认真,我必须加油,我不能让爸爸失望!”这句话唤醒了我心中沉睡的“战士”,什么发球、接球……别人一天才能学会的,我半小时就搞定了,爸爸还直夸我呢,我心里乐滋滋的!
秋是收获的季节,当然我也有丰收那充满知识与道理的“水稻”:做什么事要认真,要对自己有信心,不管是多么艰难的事,你也能做得最好,最棒!
篇14:种植植物的小学
全文共 245 字
+ 加入清单星期五,老师布置了一个作业,就是种植物。
这是我和妈妈第2次种植物了,回到家后我把黄豆泡在水里,然后把黄豆放进杯子里,黄豆的上面和下面都要放一层纸巾。过了几天黄豆长出了嫩牙,像小科斗和尾巴。让我告诉大家其实黄豆长出的嫩牙不是叶子而是根。再过了一段时间黄豆长出了碧绿碧绿的叶子,它的叶子长的有点奇怪,它是两片叶子一起长出来的。
这次种植物种得很成功,我很满意也很高兴。
第二天黄豆长出的嫩牙。
第四天黄豆长出了长长的嫩牙,像小科斗和尾巴。
又过了几天,我们种的植物黄豆已经长出两片叶子来了,我太高兴了。
篇15:初探小学作文指导礼物
全文共 1418 字
+ 加入清单关键字:阅读、语感、积累、词汇、灵感、写作能力。
摘要:在小学阶段,由于知识面的局限;语言组织能力的不足,常常出现言不达意,言之无物等通病。只有通过读,大量的阅读才能丰富学生干涸的语言文库,才能是学生通过大量的描绘中提取不同的写作方法。久而久之,激发他们内心深处的情趣和写作灵感,才能达到提高写作水平之目的。
九年义务教育小学语文大纲指出:“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,指导学生作文,要从内容入手,教师要引导学生接触自然,接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。”如何指导学生作文,使他们具有真情实感,达到妙笔生花呢?愚以为读写并重培养其语感,积累词汇,丰富学生的语言,对于提高作文教学水平有重大意义。“胸藏万汇凭吞吐。”基础教育的目标是“胸藏万汇”,必须把大量的词汇识记在心,才能吞吐自由;如果把它们藏在笔记本里,那就难以应用了。同时,积累词汇与发展学生智力也很有关系。日本心理学家阪本一郎的研究表明:一个人所掌握的词汇量,同他的智商成正比。因此,在基础教育阶段,让学生积累的词汇量越多越好。古人积累词汇有两条经验:首先是集中识字积词的经验。这是我国劳动人民创造的适合汉语特点的经验;它的产生既有必要性,也有可能性。这是因为汉字不是拼音文字。学习汉语不能像欧美儿童那样,学会了二三十个字母以后,可以一边识字,一边很快就能阅读;学习汉字必须一个一个地认,一个一个地记,在认识一定数量的汉字之前,无法阅读。因此前人采取集中识字积词的办法。又因为汉语没有形态变化,字的安排不受语法的限制,使集中识字积词有了可能性。其次是在具体语言环境中识字积词的经验,即通过文选式教材或专著式教材,学习汉语的经验。使学生从内心深处迸发出激情和灵感,才能提高写作能力。
在小学阶段,由于知识面的局限;语言组织能力的不足,常常出现言不达意,言之无物等通病。只有通过读,大量的阅读才能丰富学生干涸的语言文库,才能是学生通过大量的描绘中提取不同的写作方法。久而久之,激发他们内心深处的情趣和写作灵感,才能达到提高写作水平之目的。
愚重阅读是因为:
一、阅读是作文内容的重要来源之一。
我们说生活是作文的源泉,这是从根本上说的,一个人的知识,既有直接经验,又有间接经验,而大多数来自间接的东西。间接经验主要来源于与阅读资料。学生读了文章消化了,吸收了,在作文中就能作为自己的经验表述出来。
二、从阅读中可以学习语言和表达方法。
阅读与作文的密切关系不仅表现在“写什么”上,而且表现在“怎样写:”上,在教师的指导下,学生阅读课文和课外读物可以从中学习规则的语言,领悟到运用语言文字表达情意的方法。
三、通过阅读,学生可以收到多方面的教育。
例如:可以受到思想感情的熏陶,可以扩大生活视野,加深对生活的理解;可以增加知识的积累和提高文学素养等等。
通过上述分析不难发现:
阅读从→字→内容→感情
作文从→感情→内容→字
两者之间有着千丝万缕割舍不断的联系。
再者大量的阅读能积累丰厚的文学底蕴,以至写作时厚积薄发。例如,毛泽东是诗句有些词语就是从古人的诗句中话出来的。《菩萨蛮大柏地》中的“雨后却斜阳”中来的。在由《浣溪沙和柳亚子先生》中的“一唱雄鸡天下白”。是化李贺之《致酒行》中的“雄鸡一声天下白”的旧句。这难道是模仿吗?不是,他们是过去阅读所积,到写作是自然而发的。
总之,读写并重、大量的阅读、丰富积累培养语感近而激发灵感,才能使学生作文有飞速的提高。
篇16:我喜欢冬天小学生作文300字
全文共 337 字
+ 加入清单冬,一个纯洁的季节;冬,一个宁静的季节;冬,一个美丽的季节。它,是一个文静的小姑娘,穿着洁白的连衣裙,在大地中间舞蹈;它,又是一个和蔼的老伯伯,静静地坐在大地中间微笑,总之,它是一个纯洁的代表。
雪花,冬天的小天使,它们在空中舞蹈,然后慢慢落下,躺在田野;躺在森林;躺在屋檐……在田野中,它们为植物披上了白色的大衣;在森林里,它们为可爱的小动物们铺上了白色的蹦蹦床;在屋檐上,它们为烦恼的孩子布上了纯洁的遐想。
放眼望去,银装素裹的世界更是另一种景象。那么辽阔,又那么洁白。它是那么美丽,你倾听,听到了孩子们的笑声,这是纯洁的雪带来的,它的洁白,可以净化心灵。
雪,它把脏东西掩盖,只把美丽的东西留下来,它朴实,愿意使自己身体来诠释一种美好的品质。
我爱雪,更爱冬天这个美丽的季节。
篇17:我喜欢的语文作业小学三年级作文
全文共 314 字
+ 加入清单在实验书上,我们学的是民间小吃这一单元,老师让我们举行了一个活动。星期五,老师留的作业是让我们做小吃,星期一带到学校,我们很高兴。
星期一,我们把自己做好的小吃带到学校,有做可乐鸡翅的,有做薯条的,还有做撒子的,还有做水果沙拉的······老师选了几个人上去展示自己的小吃,大部分评的都是满分!展示完,老师让我们去品尝别人的小吃,大家做的都很好吃!
有一次,老师让我们读一本课外书,读完,就写读书手抄报,这个我们很喜欢。第二天,我们把写完的手抄报展示出来,个个都样式美丽。
还有一次,我们要去旅游,旅游完,要写文章,我也喜欢这项作业。
这些作业比平常的作业要特殊的多,所以,我喜欢这三样作业。
篇18:我喜欢小麻雀小学生作文
全文共 322 字
+ 加入清单麻雀到处都有,大树上,公园里的椅子上,电线杆上,电线上,到处可以看见麻雀的身影。
麻雀的身子长得又小又灵巧,尾巴总是向上翘着,上下不停地摆动,它的头上有一头褐色的羽毛,像戴了一块小小的头巾;麻雀的眼睛很小很小,像小黑豆圆溜溜的,总是转来转去,好像对周围的一切都感到特别的新鲜。
小麻雀吃东西的时候脖子一伸一缩,走路的时候一蹦一跳,真可爱呀!,记得有一次,我发现落在我家阳台的一只麻雀,它看起来肚子很饿,我去厨房抓了一些小米,撒在阳台上,可是麻雀太胆小了,不敢靠近来吃,一下子就飞走了。我赶紧躲到一旁,过了一会儿,它又飞来了,站在阳台上,看了看,觉得没有什么危险了,它才大胆地吃起来,不一会儿,它就把小米吃了个精光。
我真喜欢麻雀呀,他给我带来了快乐!
篇19:我喜欢运动小学生作文精选
全文共 558 字
+ 加入清单俗话说的好:生命在于运动。的确,适当的运动可以使我们身心健康。虽然我个子长的不高大,但是我很喜欢运动。 运动不仅可以强身健体,更是我的爱好,羽毛球、足球、跳绳甚至网球等运动项目都是我的“拿手好戏”!做完功课的时候,我经常会叫上爸爸妈妈一起去打羽毛球,打个3局2胜,时常把妈妈打球打的累趴下了,那时“常胜将军”的我可得意啦!放暑假的时候,约上三五个好伙伴在草地上踢上个小型“世界杯”,英勇冲锋,扑救补位,总能玩得不亦乐乎。当然在运动玩耍的同时,我也很注意安全的哦,一直会记得妈妈的那句警示语“安全第一,运动第二”!
运动还能开拓我的思维呢! 最近一直跟爸爸在学下棋,起初我一点也不会,但不久在爸爸的耐心教导下我学会了下象棋和五子棋。知道了下棋的规则,更懂得了“走一步,想三步”的道理。虽然我现在的棋技还不精湛,但是我已经学会开动脑子去下棋,偶尔也会给爸爸来个“下马威”哦。
我喜欢运动还有另外的一个重要原因,因为运动还可以为国争光呢!每当看到飞人刘翔、巨人姚明、巾帼李娜等这些赫赫有名的运动健将赢得比赛为国争光的时候,我都会羡慕不已,心里更会暗暗在想,我现在一定要更好的运动锻炼,将来也要向运动健儿一样,让我们的五星红旗高高地飘扬在比赛的最高空。
运动的好处有什么多,你心动了吗?心动不如快行动,还等什么?现在就开始运动吧!
篇20:我喜欢读书小学优秀作文
全文共 276 字
+ 加入清单我叫赵时雨,在学校是个品学兼优的学生,在家里是个父母宠爱的乖乖孩。你要问我最大的优点是什么?那我肯定会回答:是爱看书。每天放学一完成作业,空闲下来了,我就是端坐在着一张靠椅尽情吮吸知识的甘露。冬天的早晨,我可以在阳光暖和的地方窝上一个下午;夏天的午后,开着空调,在窗户下坐上小半天,那是怎样美妙的享受啊。
在书海里,我结识了勇敢面对苦难生活的丑小鸭,领略了诸葛亮运筹帷幄的智慧,和顽皮淘气的小豆豆交上了朋友。有一句话说的好,人不能选择生命的长度,却可以选择生命的宽度。我爱书,书籍是我生命的支柱,我就是通过读书来拓展生命的宽度的。