找一篇关于实验作文(推荐20篇)
对实验中现象的观察叫做实验观察。其实验条件是被严格控制的;对实验现象的观察是可重复的。下面是找一篇关于实验作文,请参考!下面就是小编为同学们分享的关于找一篇关于实验作文优秀作文,供大家阅读参考,希望对您有帮助。
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3316作文
1000二年级科学小实验优秀作文
全文共 583 字
+ 加入清单前天晚上我刚把毛衣脱掉,爸爸就用他的胡子来扎我,“哎哟!”老爸大叫了一声,我很奇怪,就问老爸:“明明是你用胡子来扎我,为什么您却叫了一声呢?”爸爸说:“这是因为你刚脱了毛衣,身上就产生了静电,我用胡子来扎你就被静电给打到了。”“静电又是什么呢?”我打破砂锅问到底,“明天自己去查资料。”爸爸说。
第二天我在网上查到了关于静电的资料:静电是由原子外层的电子受到各种外力的影响发生转移,分别形成正负离子造成的。任何两种不同材质的物体接触后都会发生电荷的转移和积累,形成静电。人身上的静电主要是由衣物之间或衣物与身体的摩擦造成的,因此穿着不同材质的衣物时“带电”多少是不同的,比如穿化学纤维制成的衣物就比较容易产生静电,而棉制衣物产生的就较少。而且由于干燥的环境更有利于电荷的转移和积累,所以冬天人们会觉得身上的静电较大。我想:“怪不得我每天晚上脱毛衣时会发出霹雳哗啦的响声,原来是静电搞的鬼。”
查完了资料,我和爸爸作了个实验,用一个盘子,里面装了一些胡椒粉和盐,只见爸爸用一件毛衣和一个塑料口袋不停地摩擦,然后让我把毛衣放在盘子上,我想:“爸爸要干什么?”我刚把毛衣放在盘子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了。“哇!”我惊呆了,“这就是静电的威力。”爸爸笑着说,“利用这一点的东西还有很多,比如静电吸尘器、静电打印机等等。”
这次实验让我懂得了静电如果被好好利用就会给我们带来幸福。
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篇1:我做了一项小实验作文900字
全文共 827 字
+ 加入清单加油,保佑实验一定能成功。我在心里默念着,捧着玻璃烧杯的双手微微颤抖着,轻轻地把它挪移到火苗旁边,缓缓地将它朝着火苗向下倾斜,目不转睛地观察着小火苗的一举一动:杯子刚向下倾斜,火苗就开始剧烈地晃动起来,似乎在伸出双手向我们求救。不大一会儿,它又开始上下乱窜,像是想抓住救命稻草似的坐着垂爱挣扎。慢慢地,它越缩越小,小的像一粒小小的芝麻,变得奄奄一息。即便不情愿地熄灭了,只留下几缕扶摇而上的青烟。
这是怎么回事?好好的蜡烛怎么就这样熄灭啦?这其中又蕴含着怎样的神奇秘密呢?别急别急,这还得从头说起。
同学们日思夜想的科学课终于到来了,老师分发给大家各自的实验器材,有白醋、小苏打、水和一根蜡烛。同学们摸摸这个,瞧瞧那个,对于要完成的实验充满了期待和好奇。
老师指导着我们做实验,帮我们点着了蜡烛。瞬间,大家的目光都聚集在蜡烛身上,只见它的火苗一开始只有黄豆粒大小,后来胆子渐渐大起来,慢慢往上蹿,逐渐形成了一根辣椒大的火苗,立马精神抖擞起来,如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
紧接着,我们又开始把白醋和小苏打按3:1的比例混合起来,倒进少量生水。这时,奇妙的事情发生了,杯中的白醋和小苏打开始剧烈地沸腾起来,鼓起了不少小泡泡,它们向上翻涌着,覆灭着,就像一束无形的火,将它烧开了一样。同学们感到十分惊奇,你看看我,我看看你,不知怎么办才好。不知从哪传出一声:快拿书把杯子口盖住!我眼疾手快,里面拿起书把杯口死死捂住,我能感受到,杯子在轻微地颤动着,我的心里也像揣了一只兔子似的上下乱蹦个不停
实验一结束,我便带着心中的疑惑,迫不及待地翻开书,看看这究竟是怎么一回事。原来,白醋和小苏打混合能够产生二氧化碳,二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,当我们把杯子接近蜡烛开始倾斜时,比空气重的二氧化碳便会压住空气向下流,扑倒火苗身上,隔绝了使它燃烧的氧气,火苗自然也就熄灭了。
虽是小实验,却蕴含着大大的科学知识,我们应该多多去探索,多多动手实验,让我们知识的宝库更加充实起来。
篇2:小实验作文500字
全文共 551 字
+ 加入清单很早的时候就听别人说醋与小苏打混合起来会产生一些奇怪的现象,但我一直好奇到底是怎样的。直到昨天,我终于知道了是怎样的情况。
我早早做好作业来到厨房,拿来了一只杯子、一盒小苏打和一瓶醋。我先将杯子清洗干净,然后撒入些许小苏打,约三厘米厚,颠至均匀后,便小心翼翼地拿起醋瓶,想象着醋倒入杯中后,各种可能出现的奇怪的现象。我将醋瓶靠进杯口,在心里默默数了三声,然后“哗啦”一下倒了一些醋在杯子里。
奇怪的现象果然发生了:醋刚一沾到小苏打就如烧开的沸水一般“咕噜咕噜”地开始不断冒出像巧克力奶油般的泡沫。随着时间的推移,泡沫愈来愈多,晃了几下之后,沿着水杯内壁流了下来。不一会杯子里只剩下苏打的残渣和不断泛着泡的醋。
我十分激动:头一次实验就成功了,还见到如此壮观的一幕,真是一举两得。但如果换一下小苏打和醋的放入先后顺序,会成功吗?于是,我将杯子又重新冲洗干净,先倒入了醋,再撒入一些小苏打。结果和上次一样,咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出来。
我十分好奇醋与小苏打混合起来为什么会发生这样的反应。上网一查,我才知道:醋与小苏打混合会发生一种化学反应,主要是冒出呈棕色的泡沫,对人体无害。
经过这次实验,我领悟懂了陆游的一句教子名诗“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。生活中、课本上还是有很多很多事情有待我去学习,再学习。
篇3:记一次有趣的实验
全文共 514 字
+ 加入清单朱隽骋
大家有没有做过小实验呢?比如蚂蚁搬家,树叶为什么会变黄等等,我做过一个小实验,叫“鸡蛋变弹力球”。
这个实验是网上看到的,视频说把鸡蛋放入白醋里三天鸡蛋就变成了弹力球,可以弹起来。我觉得很神奇,也想去试试。我拿了一个生鸡蛋放在盒子里,倒入妈妈新买的白醋,抹过了鸡蛋,盖上盖子,满怀期望的等它变成弹力球。第一天鸡蛋从底下浮了上来,表面有一层气泡,仿佛穿上了一套气泡服。第二天鸡蛋还是老样子,被气泡包裹着。第三天蛋壳外壳已经开始脱落。晚上,我迫不及待的打开盖子拿出鸡蛋,蛋的表面黏糊糊的有点恶心。我小心翼翼的拨开蛋壳,发现蛋壳竟然变软了。蛋壳剥掉后,但变得有些透明,个头也变大了,我捏了捏鸡蛋果然有弹性,像弹力球一样。我像玩弹力球一样把它扔向桌面,可是蛋碎了!我心想:为什么人家可以我却不行?我上网查了一下,原来鸡蛋壳由碳酸钙组成,白醋的主要成分是醋酸,碳酸钙遇到酸产生化学反应,同时会产生二氧化碳,因此鸡蛋表面会产生气泡,使蛋壳变软,醋只对蛋壳有作用,所以鸡蛋没有变成弹力球。
这个实验的原理我不太明白,但是我明白了,网上说的不一定是正确的,要通过实践才可以证明,不要盲目的相信别人的说法。同学们你们也可以试一试这个有趣的实验。
篇4:小学二年级项小实验
全文共 504 字
+ 加入清单“丁零零……”
上课铃从耳边响起。同学们连忙拿出各种实验材料,向别人炫耀了一番。等待着老师的到来,揭开这个奇迹的科学实验。
老师终于来了,看他手上走来一圈,“恩”,很好,每个小组的盐。土豆。铁勺子。都带齐了。老师高高兴兴地说。
“可以开始做实验了吗?”同学们好像有些迫不及待。只见老师先拿出两大盆水,每个盆中放着一大一小的土豆。可是当老师把它放下去的那一时候,令人惊叹的事发生了,大土豆竟然浮着,而小土豆却沉在水中。比比轻重,大的更沉着呀,怎么会这样呢?当然只有做一下实验喽!
老师发给我们每一小组一盒火柴,一根蜡烛,两个勺子上放着两种水,接着再把勺子上的水放在火上面蒸发掉,看看上面有什么东西留着。
我把勺子在端上面不久,就看见勺子上就冒出来许多小气泡,消失后,只见一粒一粒的微小水珠溅在了桌子上,好似一颗颗小豆子。
过了几分钟后,只看见勺底漆黑一片,勺子却什么也没有,就知道,这一定是水了。
当实验第二勺时,勺上却出现了许多盐。这回我们总算搞懂了,原来大土豆会浮是因为盐呀!
这回,我们可是弄明白了。有趣的科学实验真好玩,它不但让我们懂得了科学实验真好玩,它不但让我们懂得了科学的奥秘,还让我们通过实验知道了更多的知识。
篇5:科学实验课作文800字
全文共 944 字
+ 加入清单哇,盼星星,盼月亮,终于把妈咪盼来参加家长助教!她一进入班级,同学们像赶集似地蜂拥过来。小叮当们纷纷过来打招呼:“阿姨好!映彤妈妈好!”看来,大家对这堂科学手工课满怀期待呢。
叮铃铃,叮铃铃……上课啦!我这位智慧与美丽于一身的园长女神妈妈,果然身手不凡。一开始就通过提问的方式激发小叮当们对风力小车的兴趣。首先,她通过PPT展示了从古至今汽车的发展历程,远古的祖先驯服了牛与马,也创造了各式各样的人力与兽力车,如马车、牛车、驴车等;近代史上,人类利用蒸汽机装在车上,真正的汽车诞生于1886年1月29日,由曼海姆制造的装有0.85马力的汽车引擎三轮车。此后,许多现代汽车如雨后春笋般地生产出来,并为世人所运用。
紧接着,妈妈与小叮当们进行精采纷呈的互动。小叮当们争先恐后地举手发言,阐述着对自己心目中汽车的理解。更令人惊喜的是不少小叮当不仅得到妈妈的表扬,还获得奖品呢。
真正激动人心的时刻开始啦。妈妈展示了风力小车的成品,让同学们认真观察其构造,列出所有准备材料,引导同学们逐一认识。在她的引导下,小叮当们用自己能干的双手和聪明的大脑,共同开启了制作风力小车之旅。
第一步先取出长方形框底座,取直角轮轴分别插入底座四个角;第二步把4个红色孔立柱,分别插在直角轮轴的孔上,再把4个车轮安装在直角轮轴外侧;第三步取正方形底座,插在四也立柱上,接着把三孔平扣插在正方形底座的左右两边和正中间;第四步把电池盒底座,插在正方形底座的中线上。第五步把电机夹插入固定在三孔平扣上,把小电机固定卡在电机夹上,取出电池盒,卡在电池盒底座上,再把风扇叶安装在电机上,装上电池。最后开启电池夹上的小开关,风扇转了,小车也动了。
演示完毕风车制作的这几个步骤后,妈妈鼓励大家亲自动手实验,利用风力原理使小车运动起来,锻炼自己的动手能力。大家饶有兴趣开始动手操作,有的动手能力强,上课认真听讲,很快就制作成功;有的则慢慢吞吞,挠手腮耳,却一直制作不出来。当然,最后在妈妈耐心指导下才完成。
通过这堂精彩纷呈的科学实验课,同学们掌握了汽车的发展历程,懂得风力小车的制作原理,培养了实际动手操作的能力。同学们纷纷表示获益良多,希望妈妈有机会再来给大家上课呢。通过这堂课,我也由衷为有这样一位智慧与美丽并存的妈妈感到骄傲与自豪呢!
篇6:我做了一项小实验作文500字
全文共 509 字
+ 加入清单星期三,科学老师给我们布置了一个科学小实验,是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。回到家,我迫不及待地打开《百科全书》,翻了几页,发现了一个小实验,我给它起了一个名字——神奇的小实验。
我仔细阅读了书上的实验介绍,然后就很开心地在家里张罗着实验材料:一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。
在奶奶的陪同下,我开始做实验。我先把热水倒进一个洗脸盆,再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的洗脸盆中。满怀期待地等着实验结果,几分钟过去了,我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的玻璃杯子中,顿时高兴地大叫起来:“奶奶,杯子里的冷水变热了,变热了!”高兴了一番后,我安静下来了。我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢?于是我带着疑问去寻找答案。
我自己又一次打开《百科全书》,仔细看了看上面的实验结果的分析,书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后,热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了,所以冷水就变成了热水。这个解释虽然我不是太理解,但是我还是很开心,自己独立完成了一个小实验,而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。
这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣,哈哈。也许以后我会变成一个小科学家呢!
篇7:雪碧葡萄干实验作文500字
全文共 546 字
+ 加入清单我们爱吃的葡萄干,遇上好喝的雪碧,就会给我们带来无尽的奇思妙想,让我带你们去目睹这个场面吧。
今天,老师拿来一瓶雪碧,走进了教室,我疑惑地想:老师为什么要拿一瓶雪碧呢?老师的心思,已经让人琢磨不出来了。可是过了一会儿,老师又拿出一袋葡萄干,老师到底要干什么呢?
我的疑问终于解开了,老师拿一个玻璃杯,倒上美味的雪碧,又放了一把葡萄干,瞬间,成千上万的气泡立即飞涌而上,像是一大群人正在比赛短跑。
过了两三秒钟,葡萄干就裹满了气泡,仿佛穿上了珍珠做的衣服,让我们欣赏它那美丽无比的衣服,让人情不自禁地想赞叹一番。他像不听话的小孩子,上蹿下跳;竖着来回摇晃,还像个穿着礼服的小姑娘在跳着优美的舞姿。她不停地跳着,像是小朋友在玩蹦蹦床,又像是小鱼在上下来回地游着,令人欢喜。
过了几分钟,那些调皮的“孩子”玩累了,就倒在杯底,沉沉地睡了过去。但还有几个在来回地跳跃着,又过了一会儿,他们终于玩累了,都睡了过去,还不时地吐着气泡。
为什么呢?我暗暗地琢磨着。老师像看懂了我的心思似的说:因为气泡附在葡萄干儿的褶皱上,布满气泡的葡萄干比饮料的密度小,所以葡萄干儿会一上一下,等气泡破灭了,葡萄干的密度超过了饮料,所以会沉下去了。
这个小小的实验,有极大的科学原理,科学是无穷的,所以我要好好学习,学习更多科学知识。
篇8:做一个小实验的年级
全文共 319 字
+ 加入清单我准备了一个苹果,两个碗,其中的一个是装了盐水的碗。我先用小刀把苹果皮削下来,把它切成一小块一小块的。一半放在空碗里,另一半放进盐水里。
大约过了两分钟,我看了看两个碗里的苹果。空碗里的苹果已经开始变得有点浅褐色了;而盐水里的苹果却还是原来的颜色。如果让它们放置的时间再长一点儿又会怎样呢?
又过了十分钟,我再去看苹果。发现空碗里的苹果已经完全变成茶色了,像换上了一件生锈的衣服;而泡在盐水里的苹果仍然跟原来一样,什么变化都没有。
我做的实验果然跟书上描述的一样。在空气中的苹果之所以会变色,是因为苹果含有酚类化合物,这种物质接触到空气就会氧化,导致苹果变色。而盐可以防止苹果氧化,所以就不会变色了。
这个小实验真有趣,让我又掌握了一个科学知识!
篇9:瓶子吹气球实验作文600字
全文共 689 字
+ 加入清单“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了,我们个个都议论着:“今天陈老师要上化学课了!”今天的实验要做什么呢?……陈老师击掌,我们安静了下来,陈老师严肃地拿起了一支粉笔,挽了挽袖子,郑重地在黑板上写下了“吹气球”三个字。大家疑惑不解,一个个小问号油然而上:“陈老师葫芦里卖的什么药?”“就吹气球,吹气球这件事也太简单了点!”
陈老师神秘地看了看我们,“当当当当!”从她的办公桌的后面“变”出了一个袋子,并依次从里面拿出了一个装了不明液体的矿泉水水瓶、一个空矿泉水水瓶和两个夹了夹子的气球。陈老师手拿气球,在我们前面摇了摇,里面有什么呢?小问号们又来骚扰我们了:“里面有巧克力吗?”有些同学舔了舔嘴:“里面是小苏打吗?”有些同学摇摇头,又有些同学点点头:“里面是面粉吗?”陈老师神秘地眨了眨眼睛。“瓶子里又是什么呢?”陈老师问。“是柠檬水!”“是白醋!”“是热水”……大家的猜测各式各样。
陈老师让大家安静,把不明液体往另一个瓶子里倒,又把气球往瓶口套,大家都瞪大了双眼,期待着神奇的事情到来。陈老师小心翼翼地将气球上的夹子拿开,又轻轻地将气球里的东西往瓶里倒,“哗”一些白色粉末落进瓶里,瓶里顿时炸开了花,大家屏住呼吸,等待下一刻的到来。顿时,就像有一块石头掉进了火山,瓶里起来许多“白浪花”,“白浪花”立刻冲向瓶口。气球也迅速膨胀了,但意想不到的是,气球破了个洞成了“喷泉”。大家笑开了。
原来,瓶子里面装的是白醋,气球的里面装的是小苏打。小苏打里的碳酸氢钠和白醋里面的醋酸反应生成了醋酸钠、水和二氧化碳,其中,二氧化碳就让成了“喷泉”的气球鼓了起来,大家恍然大悟。这次实验真是让我大开眼界。
篇10:我做了一项小实验
全文共 476 字
+ 加入清单杨梦茹
生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。
篇11:有趣的实验作文500字
全文共 479 字
+ 加入清单今天,王老师给我们做了一个“鸡蛋浮起来”的实验。
首先,王老师小心翼翼地把一个生鸡蛋放入了一个装满水的杯子中,鸡蛋立刻沉了下去,像一艘沉船,沉到水底不动了。接着,王老师往杯里加了一勺盐,撒到水中的盐像一丝轻纱,一会儿就消失得无影无踪了。大家有点失望。
王老师接着又放了勺盐,只见鸡蛋轻轻的动了一下,像刚刚睡醒的宝宝,翻了个身,又睡了。同学们大喊:“继续加盐!”王老师连续往里面加了两勺盐,可鸡蛋就是改不了它的“驴脾气”,就躺在水里一动也不动。同学们大大失望,有的小声议论:“今天老师做的实验不是让鸡蛋浮起来吗?这都大半节课过去了,怎么还没有浮起来?”王老师也生气了,说:“今天这鸡蛋如果不浮起来,我们就不下课了!”说完,王老师便拼命往杯子里面加盐。
随后,王老师掏出了法宝——“金箍棒”在杯子里搅拌着。鸡蛋像个胖孕妇,随着搅拌棒的节奏跳起了“华尔兹”,它慢悠悠地升上了水面。王老师停止了搅拌,此时的鸡蛋仍然漂浮在水上,王老师再用手把鸡蛋按下去,可它又浮了上来。
这是为什么呢?原来,这是阿基米德定律,当鸡蛋的密度小于盐水的密度时,鸡蛋就会浮起来。大千世界,真神奇呀!
篇12:记一次有趣的实验作文500字
全文共 588 字
+ 加入清单我看见妈妈在厨房洗鸡蛋,一个个鸡蛋沉在水底,放在桌子上。我心里想:“为什么鸡蛋沉在底下,不可以浮出水面上呢?”我把问题告诉给妈妈,妈妈说:“今天我们做个实验,怎么让鸡蛋浮起来。
说完,妈妈叫我找一些盐,一个杯子,一把勺子和一个鸡蛋,准备好材料,就开始做实验了!
我们在杯子里倒了一些水,把鸡蛋放进去,鸡蛋像一把小小的降落伞,稳稳地落到了杯底。我们用勺子舀了一勺盐放进水中,盐像冬天的雪花落到了鸡蛋上,好像又厚又温暖的被子,可是鸡蛋没有浮出水面,我很伤心,眼泪快落下来了,妈妈在旁边说:“不要伤心,失败一次算什么,科学家失败一百多次呢!”听完,我们又放了一勺盐,“天空”中的雪花变多了,“被子”也被织得更厚了,可是鸡蛋还是没有浮出水面。这下我有点急了,又放了第三勺盐,鸡蛋也没浮上来了,我心想:怎么这鸡蛋还不浮上来呀?”不会浮上来了吧!
妈妈提了个建议:“我们准备一杯盐水再把鸡蛋放进去。”我照着妈妈说的做,在水里放盐,我怕不够多就放了二十勺盐,然后把鸡蛋放进盐水里,果然鸡蛋慢慢地浮起来,它先浮了一点点,最后整个都浮出了水面,水都满出来了,我很开心,一蹦三尺高。
我好奇地问妈妈:“为什么放盐能让鸡蛋浮起来呢,妈妈?”
“那是因为盐水的浓度达到一定值到饱和状态。”妈妈说:“盐水的密度就比鸡蛋大,所以鸡蛋就可以浮在水面上了。”我听了真是心服口服,也很开心,做得实验可以成功,一蹦三尺高。
篇13:有趣的小实验作文600字
全文共 600 字
+ 加入清单“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”正如这诗句所说的,想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,听说二氧化碳能灭火,在今天的语文课我知道了答案。
老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家。这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。他向我们介绍这个实验的名称叫做——隔空灭火!你一定在想怎么可以隔空灭火呢,我们一起去看看吧!
只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛,他把醋倒进了瓶子里,接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边,瓶口对着蜡烛,但火焰纹丝不动,没有灭掉。
接着,小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上,用勺子取来了一些小苏打粉,倒进漏斗里,小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里。说时迟那时快,一下子瓶子里产生了大量白色的泡泡,好像孙悟空在里面大闹天宫似的。小科学家一时激灵,直接把手放在了瓶子上,堵住了瓶口,不一会儿白色的泡沫没有了。然后这位小科学家把这个瓶子倾斜,再用瓶口靠近蜡烛,蜡烛瞬间熄灭了,隔空灭火成功了!
同学们都目瞪口呆,接着惊叹连连,热烈地讨论了起来,老师都快控制不住场面了!为什么会这样呢?老师耐心地向我们讲解,醋和小苏打粉在一起,会很快的产生化学反应,产生大量的二氧化碳,二氧化碳又可以灭火。有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢。
真有意思,通过这个实验,我发现科学与生活紧密相连,回家后我一定要继续我的科学小实验!
篇14:奇妙的实验作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单水,是生命的源泉,同时,它还是个大胃王呢!
在作文班里,老师做了一个关于水的实验。在老师的面前,摆着一个水壶和水杯,老师在水杯里倒满了水,然后把一枚曲别针丢了下去,曲别针轻轻地晃动了一下身子,还把水面的平静打破了。马上,曲别针又调皮地落入了杯底。老师又放了一些曲别针,一枚、两枚、三枚……杯子里马上放满了50枚曲别针,而水位只上升了那么一点点。我想:应该还可以放100枚曲别针吧!而旁边的同学激动地大喊:“继续,继续!”
接着,老师又开始放曲别针,随着杯子里的曲别针增多,大家屏住了呼吸。只有老师数数的声音在教室里回响,水位很快又上升了一毫米。老师没有停下放曲别针的动作,曲别针伴随着数数声,一个接着一个地在水中游来游去。我的心也吊到了嗓子眼儿。“150枚!”在150枚之后,水却迟迟没有溢出来,像一个大胃王,胃口越来越大。
随着时间的推移,水中的曲别针数量很快达到了198枚,老师手中的第200枚曲别针落入水中,奇妙的是,水依然没有溢出来!原来,在水中,水分子和水分子之间有着空隙,曲别针占了空隙的位置,所以水没有溢出来。
看着面前的这杯水,我不禁感叹:原来水是一个大胃王呀!
篇15:可爱的小实验作文500字
全文共 560 字
+ 加入清单晚上,我一回家就对爸妈说:“爸、妈,今天老师让我们做一个小实验,你们说我做什么呢?”爸爸说:“做个鸡蛋彩灯怎么样?”,妈妈说:“做个不倒翁也不错啊!”我想了想,对妈妈说:“做鸡蛋彩灯的话,我有彩灯,可是,做不倒翁没沙子啊!”,妈妈欣喜地说:“们们做吧。”
我找出一个鸡蛋,一把锤子,一盏彩灯加一个钉子,我让鸡蛋站立在桌子上,把钉子放在小点的那一头,用锤子轻轻一敲,一个洞就破开了,可惜的是,下面也烂了一个大洞,蛋清和蛋黄差点倒出来了,第一次实验失败了。因为鸡蛋受不了压力。
我决定再来一次,于是,我叫来爸爸,让他拿着另一个鸡蛋,我在上方打了一个洞,下面没烂,丝毫不伤体面,但蛋清和蛋黄并没有倒出来,这可怎么办呢?爸爸眼珠一转,想了一个好办法,他对我说:“在上方再打一个洞。”我不知道爸爸葫芦里到底卖的是什么药,不过,也只有听他的了,爸爸在上方又打了一个洞,蛋清我蛋黄全流出来了,爸爸告诉我:空气的压力大于鸡蛋内部的压力,“只打一个洞,鸡蛋外部的空气压压着蛋清蛋黄流不出来,打两个洞,空气就会从另一个洞进入鸡蛋内部,将蛋清和蛋黄压出来。”等爸爸把蛋壳洗干净,我装上灯,鸡蛋就亮起来了,还把鸡蛋的基因分子也给照出来了,五光十色,美丽极了!我拿给妈妈看,妈妈还夸了我和爸爸呢!
实验成功!我开心极了,这件事让我明白,失败是成功之母!
篇16:我做了一项小实验优秀
全文共 540 字
+ 加入清单阅读完“停课不停学——趣味科学”里的十个科学实验方法,我对有趣的动力船非常感兴趣。实验操作步骤里提到如果实验不正确,瓶子会爆炸。小苏打和白醋怎么可能会爆炸呢?我怀着忐忑又激动的心情准备好实验材料:一个塑料瓶、一根吸管、一袋小苏打、一瓶白醋。
实验开始了,在妈妈的帮助下,我在塑料瓶底部的边缘戳了一个小孔,然后我把吸管剪了一段插进塑料瓶的小孔里,在小孔的周围涂上密封胶。接着在瓶子里倒入了一些白醋,使吸管朝着天空,保证白醋不漏出来,稍微倾斜塑料瓶,用小勺子舀了一些小苏打倒入瓶子里,我小心翼翼地把瓶盖拧紧。想到有可能会爆炸,我快速地把塑料瓶放入了外公家花园的水池里。神奇的是,塑料瓶没有爆炸,而是在水池里快速地“走”了起来,真有趣,太好玩啦!一会儿瓶子停了下来,我又按照刚才的方法试了一次又一次,不一会儿,把外公家的一瓶白醋都用玩了。
我很好奇,为什么塑料瓶会像小船一样“走”呢?怀着疑问,我向爸爸请教,爸爸为我揭开了谜底:因为醋是酸性的,小苏打是碱性的,酸和碱中和以后产生二氧化碳,大量的二氧化碳通过吸管排到水里,产生的气泡动力推动塑料瓶像小船一样往前走了,如果没有吸管排气,压力升高了瓶子就会爆炸。
科学小实验不仅有趣,还让我学到了科学知识,明白了其中的奥秘。我喜欢神奇的科学小实验。
篇17:一次有趣的实验
全文共 516 字
+ 加入清单今天,李老师笑眯眯地走进了教室。手里拿着一个空水杯、一瓶矿泉水和一张纸,神秘地说:”今天我们来做一个实验吧!“老师的葫芦里卖的是什么药呢?我们都不知道。
实验要开始了,老师把纸扣在杯子上,说:”如果把杯子倒过来,会发生什么事情呢?“教室里议论纷纷,我想:这种小儿科的问题,连三岁小孩都回答的出来。肯定会掉下来啰!果然不出我所料,纸像一只蝴蝶似的,翩翩起舞地落了下来。
老师又把水杯注满了水,把纸扣上去,说:”现在把杯子倒过来会发生什么事情呢?“教室里七嘴八舌,有的说:”肯定会掉下来!“还有的说:”不会!不会!纸会被吸住!“我想:没有加水的水杯纸就会掉下来,加了水的水杯纸应该会掉下来吧!正当我们议论时,老师已经开始行动了。奇迹发生了,纸被牢牢地吸在了水杯上。同学们瞪大眼睛,还有的同学索性站了起来,大家愁眉紧锁,百思不得其解。
老师倒掉了一半水,把纸按到水杯上,倒了过来,”哗“,水洒了一地,纸又像落叶一样慢慢地落下来了。
同学们用疑惑的眼光看着老师,问:”这是为什么呢?“老师笑着解释:”因为纸上面有水的压力往下推,下面有空气的压力往上托,空气的压力大于水的压力,纸就吸在了水杯上。如果水杯里有空气,纸就支撑不住了。“我们听了恍然大悟。
篇18:做小实验三年级作文
全文共 342 字
+ 加入清单在这个不一样的春节里,爸爸实在是太无聊了,就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸,问:“爸爸,这是要干什么呢?”爸爸神秘的说到:“我要给你做一个有趣的实验。”
实验终于开始了,首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子,又拿出两个土豆,我看到爸爸先把一个土豆放进清水里,只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里,然后用筷子搅拌了几下,把另外一个土豆放了进去。过了一会儿,奇迹发生了,让我目瞪口呆的是,土豆真浮起来了!
这时候我一直缠着爸爸问:“为什么土豆会浮起来呢?”然后爸爸告诉我:“因为盐水密度比清水大,所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到:“科学真是太奇妙了!”
这下,爸爸消除了自己无聊的时间,又让我知道了很多的科学知识,让我知道,原来科学这么有趣!
篇19:毛毛虫实验的启发作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单有同学说:“我做题、写文章的方法非常单调,但为了稳妥,又不敢胡乱改变原有方式,不敢多尝试。”此时,我真想告诉他:“你错了!”
有一个实验,将毛毛虫在盆边排成一圈,在离他们6英,寸的地方放上食物。在随后漫长的7天7夜中,毛毛虫们竟只一味地互相跟随,一遍遍循环,直至死亡。法国科学家法泊说:“在毛毛虫中,如果有一只与众不同,它们就能改变命运,告别死亡。”学习中所谓的“稳妥”,就像是毛毛虫那种“随大流”的行动,而尝试改变,确有可能得到“美味”。只要走出那盲从的队伍一两步,就能开辟新径,尝到成功的硕果,甚至能成为别人的主宰者,何乐而不为?跟随永远只能成为弱者,而勇敢、大胆地跨出那一步,就算失败了,也多了一份经验与下一次尝试的机会。
这样的“尝试”在跟随者面前是“胡乱的”,但哪一个成功者不是如此?难道我们就只能做别人的“跟屁虫”,放弃近在咫尺的财富,去一味追求别人的“旧物”吗?不会。对于写文章来说,只有不断去尝试新思路、新方法,才有可能写出优秀的文章,才能不断提升自己的写作水平。墨守成规者,注定原地踏步。
未来是我们自己的,并不是注定要跟随别人。踏好自己的脚步,去追求自我与创新,那才是真正的自己,才能走向成功。
篇20:我做了一项小实验作文900字
全文共 774 字
+ 加入清单老师为我们布置了一项任务:要把一个熟鸡蛋从四楼扔下,使鸡蛋落地不碎。鸡蛋这么脆弱,这真是以卵击石。老师给我们出难题啊。
实验开始了!“该准备什么材料呢?”我心想,“对了,可以用海绵和泡沫来缓冲冲击力。”
我先列了一份材料清单:一块海绵、三块大泡沫。一个透明胶布,六根小木棍,绳子,剪刀,当然,少不了“主角”——鸡蛋啦!
找好材料后,我先把完全没有安全措施的鸡蛋从四楼轻轻地扔了下去,只见鸡蛋快速降落,“啪”的一声,鸡蛋坠落,变得四分五裂,蛋壳,蛋黄,蛋清全部都碎了,惨不忍睹。这样,一员“大将”就光荣牺牲了。
显然,没有安全措施的话,鸡蛋的确是以卵击石——不自量力。
接着,我用海绵把另一个鸡蛋裹得严严实实的。这时,爸爸前来助阵,拿起胶带,帮我把鸡蛋紧紧地固定在海绵里。
我的干劲越来越足,我拿起两块泡沫放在海绵上,爸爸用透明胶布和泡沫黏在一起。我对爸爸说,“嘿嘿,这样子鸡蛋一定不会破!”爸爸却语重心长地说:话可别说太满哦!不能大意,还是得认真做。”
突然,爸爸趁我一不留神,迅速拿出那六根小木棍,作出了一个三角椎,放在之前的泡沫上。
一切都准备就绪,现在就是见证奇迹的时刻!
我来到了四楼,我拿出鸡蛋,缓缓地伸到半空中,这时,我的心就像吃了二十五只耗子--百爪挠心,也像一只小鹿在我心里乱撞。
随着爸爸的口令;“三!二!-!放!”我凝神屏气,松开了手!鸡蛋快速地往下掉,只听“砰”的一声,鸡蛋落地了!
我赶紧下楼,打开海绵一看,鸡蛋竟然完好无损,一点儿裂缝也没有。
我高兴得一蹦三尺高,大叫道:“我们成功了!”
那么,到底是什么原因让鸡蛋保持不碎呢?原来,我们给鸡蛋加上了三层保护层,当受到冲击力时,鸡蛋只会在海绵里移动,这样可以减少冲击力。
看到了资料的解释,不禁让我想起了舒曼的话:“人才进行工作,而天才则进行则创造。”是啊,科学就在我们身边,需要仔细观察,认真思考。