没关系没关系歌词【汇集20篇】

我已快要升初中了。回想六年级学期末，我们拼了命地复习复习，每个人都在为自己初中的学校奋斗着，当然，我们是想考进我们省的重点中学。为了这个，我更加努力复习。考试时我紧张得要死，但我还算是正常发挥，只是那语文试卷太难了，好多题都特别难，我的答案我可不敢保证是正确的。考完数学时，我听到我后面的同学在讨论考卷的一道题，我才想起来我忘记把一个数加另一个数了，天啊！错了一道题了，我的心情顿时跌到了低谷。我的数学、语文都已经知道有错题了，到考英语了，我更加没把握。英语可是我的天敌啊！考完试，我心情当然见不得好了，那时我已经不怎么奢望考上重点中学了。

结果出来了，果然，我还是考不上。只是可笑的是我差0.5分就能考上了，我的心真是揪心的痛，唉！老师对我说：“不是你差，只是今年这重点中学只收了70人，以往都是收80人的。不要灰心，初三时以你的资质能考上重点高中的！”听完这话，我也没那么失望了，至少我比想象中的成绩要好。没关系的，中考还是有机会考上的！

以前到老师常用“差0.5分，也会考不上“这样的话吓我们，没想到还真的是啊！更没想到还发生在我身上。我以后考试一定要认真检查，争取拿多几分！

我一定努力学习，考上重点高中！等着迎接我吧！

我们班是一个多姿多彩的大家庭，当然，我们的课程也是多姿多彩的。体育课就是其中一项。在下雨天时，我们的体育陈老师就会让我们在教室里玩游戏，玩的游戏时千变万化的，是丰富有趣的……

就在今天，我们完了一个游戏，叫歌词接龙。这个游戏很简单，就是由第一组先说一段歌词，然后就由第二个人继续唱下去，在唱X的歌词里必须有第一个人唱的歌词里的最后一个词。

游戏开始了，首先由我们第一组先派一个代表唱歌……“快想，快想!来不及了，30秒快到了!想，有那首歌是带有梦字的?”同学们都在积极的想，“哦!我想起来了。”那就唱啊!我在心里焦急的暗暗喊道……

随着下课铃声游戏结束了。就这样，我们开心的玩了一节课。

声乐的演唱形式很多，因此，歌词的写法受之制约。不同的演唱形式，需要不同的写法的文学素材——歌词。许多年轻人爱写歌词，但是，只能写一种歌词，就是独唱。有的人甚至不知道歌词还有其他种类。

歌词有多少种类呢?这就必须知道声乐形式有多少种。我这里不是指的唱法(美声、民族、通俗)，是指歌曲种类。

歌曲大体上有以下几种：独唱、重唱、对唱、表演唱、小合唱、大合唱、组歌、交响合唱等。当然，决定这些形式主要靠作曲家，不过，歌词的基础作用也是至关重要的，因为作曲者谱什么形式，大多时是根据歌词的内容、篇幅、风格而定的。

下面，我就把这些形式的基本特点简要作以介绍。

独唱：顾名思义，一个人、一个声部的演唱，歌词要求直抒胸臆，抒情、舒展，段落句子可长可短，有时还可以按演唱者的条件而定。独唱歌词的例子很多，这里就不赘述了。

齐唱，它是一个声部的歌曲，像群众歌曲、队列歌曲。歌词要求主题集中，篇幅短小，节奏性强。《打靶归来》就是这样的歌曲。

重唱：包括男女声、男声、女声二重唱，女声三重唱，男声四重唱等。歌词要考虑写声部的需要，句子、字数不宜过长，对称性要强一些，写重唱选材时就应该有所考虑。例如：《山村好姐妹》青山绿水的好山村/这里有对好姐妹/一个叫红梅，一个叫春梅……这样的歌词显然是为女声二重唱写的歌词。当然，有时一个现成的歌曲也可以改成重唱歌曲。

对唱：这是一种山歌的形式，一般是一个人对一个人，一组人对一组人演唱，有问有答。例如：《什么花开最美丽》女：我说那个一来，你给对上一，什么花开最美丽?男：你说那个一来，我给你对上一，开革花开最美丽……

表演唱：是集唱、说、演为一体的形式，要求歌词有表演性，趣味性。例如：《库尔班大叔你上哪》、《八大员》等，就是这样的歌曲。

小合唱：分男声小合唱、女声小合唱、男女声小合唱。这主要是两个声部的歌曲。为女声写的就要女性化强一些。为男声写的就要阳刚一些。歌词的写法和独唱、重唱的没有太大的区别。

大合唱：是若干人分若干声部演唱的一首多声部的歌曲。一般大合唱多为颂歌，因此，歌词要气势磅礴、豪迈舒展。要考虑各个声部的特点。所谓大合唱并不一定歌词就大，这样，反而画蛇添足。当然，《黄河大合唱》就是另一种构思、另一种布局，只要研究一下，就可以学习到写这样歌词的要领。

组歌：是指在表现一个主题时，由若干支歌曲组成的歌曲。歌词要求的较严格，讲究布局、讲究起承转合。一般大多由阵容强大的专业队伍来完成。《长征组歌》就是典型例子。

交响合唱：这主要是以表现交响乐队为主要功能的歌曲，歌词在合唱中并不十分重要，这类的合唱也是专业交响乐团在能胜任，但是，我们必须了解它的基本特性。交响乐《沙家浜》属于这一类，因为是改编，不典型。

“ 哎哎哎，小朋友让……让……”一位四十开外的人骑着不受控制的自行车正朝我大嚷着。我萎靡不振，挫挫睡意朦胧的双眼，不耐烦的想着：谁啊?大清早就这么大呼小叫的，真是!我定睛一看，那位大伯正从“绿丹兰”那边的下坡骑着“战车”，犹如一头猛虎似的，向我冲来，还没等他把“开”说完，还没等我及时躲开，自行车的轮子已经碰到了我的膝盖…… 我精彩地来了个“第一次与大地亲密接触”，摔了个“四脚朝天”。那位大伯连忙“驯服”那辆自行车，跑来连声像我道歉：“小朋友，对不起啊!你摔疼了没有?”我的屁股已经承受不了了，这地上的砖块凹凸不平，我看我这种“细皮嫩肉”可经不起这般折腾。 那位大伯把我扶起来，用亲切的口吻问我：“小朋友，你没事吧?”我微微摇了摇头。他见我这么“内向”，也就罢休了。我踉踉跄跄的往前走着，真倒霉，遇到这件事!

不知道为什么，走着走着我觉得心里的压力越来越大，不由地想起：我为什么不对那位大伯说声“没关系!”呢?这样就是我的解决事情的态度吗?那位大伯会不会因为这件事而在自责?我要是坚强一点，就不会这样了。我真想回到刚才，当那位大伯满脸诚意地说对不起的时候，我说声“没有关系，不痛。”那大家也不用那么担心了，那位大伯也会安心地去工作了。都怪我，干吗那个时候，变得“文质彬彬”的，像个委屈的“受气包”，我真后悔，如果世界上有后悔药多好啊!我也吸取了一个教训：凡事都不能只顾自己的安危和感受，而不顾及别人的想法，这样就太自私了!

演唱：汤唯

作曲/秋田HIROMU

作词/陶晨

编曲/Terence Teo

混音师/颜仲坤

制作人/张亚东

我曾经也想过一了百了

在听到海鸥哀鸣的时候

浮沉在浪花之间无边无际地漂流

请把我不堪的时光带走

我曾经也想过一了百了

在看到杏花盛开的时候

裹着斑驳的春光在树荫底下睡着

能否化作尘埃就此不问缘由

旧单车 渐渐生锈

漆黑灯塔 被废弃的港口

一个人站在清冷的街头

想出发却不知 往哪里走

昨天的影子依旧在今天残留

现在不改变就别想 奢望以后

我都知道 我都知道 可是啊

我曾经也想过一了百了

被掏空的心已经无力承受

蜷缩在灰暗角落沉在回忆里枯朽

梦醒之后还有什么可以挽留

我曾经也想过一了百了

忽然看见你那明媚的微笑

原来总想着结束没能把命运看透

只是因为没找到坚持的理由

我曾经也想过一了百了

在没能和你相遇的时候

能有你这样的人存在于这个世界

悄悄唤醒我沉睡心底的喜悦

能有你这样的人存在于我的心尖

让我开始有些期待这个世界

姚贝娜

我是一只鱼

望着鱼缸外的你

敲了敲玻璃

你对我微笑离去

游啊游啊我却快忘了你

甚至你和我的距离

依偎你在水中的倒影

我会期待你再靠近

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是鱼是鱼

我是一只鱼

听不懂你的言语

沉默在水里呼吸

舍不得闭上眼睛

游啊游啊我会再牢记你

还有你每一个表情

水灌进眼底无声无息

却模糊了你隔开你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你 亲吻你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是一只鱼

只有七秒的记忆

每个人都会有出错的时候，而作为学生的我们也不例外，当我们犯错时，往往会受到家长老师的责骂，和一些教育!但我却不这么认为!出错，往往是对我们最大的鼓励!我为什么要这样说呢!下面我给大家讲一个故事，大家就会明白了!

有一次，也就是我上一年级的时侯，语文老师在课上提出了一个问题，同学们心里都有自己的答案，可能自己的答案就是对的，也可能自己的答案是错误的，但全班没有一个人举手，只有一位同学站起来，说出了他自己心里想的答案，虽然他的答案并不是对的，但老师还是表扬了那位勇敢回答问题的同学，从此以后，全班在那位同学的带领下，上课积极回答问题，踊跃发言，畅谈出自己心中所想的，即使错了，也没关系!使我们的课堂气氛很活跃，同学们的学习气氛大大提高!

虽然这个故事，并没有开门见山说出错误带给我们的激励，但我只是希望大家知道，错了，也没关系!

错误，是在某种问题上，回答出的答案不符合真正的答案，才能算错误!但其实，在我们身边，错误时时刻刻都在我们身边徘徊!也许是因为你回答问题是太莽撞!太激动，所导致你回答问题时，出错!但错误是对我们最大的鼓励!也许你的错误，让你知道了你错在了哪里，下次不要再犯同样的错误，这样才能养成良好的学习习惯，生活习惯，个人修养!

我还记得，在上周日上奥数课时，老师提出了一个较难的问题，大家都在认真地思考着，都对这道题一知半解，只能说出大概的答案，大家都不举手……过了一会儿!终于有一位同学举起了手，说出了自己的看法，老师笑着摇了摇头。这位同学眼睛骨碌碌一转，一眨眼的功夫，他又起来说出了准确答案，因为他知道自己的这种答案不对，那肯定另一种是对的，就算不对，那位同学当时也是对自己充满了信心，因为第一个错误，给了他最大的鼓励!

其实，自古至今，人们一直以为表扬他人，是对他人的信任和鼓励，但其实那样反而得到的效果并不是那么完美!表扬他人，只会让那个人越来越骄傲，越来越自以为是!把别人看不到眼里，但如果你批评，告诉他什么地方错了!他就会知道自己的错在哪里，下次怎样改正!犯错误不可怕，就怕你向错误低头!什么事情都有它的正反两面，有正确的，就一定有错误的!有有益的，就有害处!这就是我们大自然的规则，你我他之间的规则!所以犯了错误，也没关系!

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” (《阅读身边的人》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了…… (《陶醉》)

“雅莹，这首‘卡门’老早就学完了，你练得也不够积极……”

回想起这段时间，我练琴总是心不在焉，汪老师布置的作业，质量也开始下降。老师终于提出这一点，觉得我弹琴不够投入。看我这种练琴进度，妈妈也把一切有关表演的全部清减了。“湘湖未来星”，没让我参加；“全国雅马哈电子琴大赛”也没给我报名。再想想小智——我的妹妹，还被老师特别邀请准备在“电子琴音乐沙龙”上演奏一曲。原本老师也想请我这个十级的学生上台展示一首，给初级的做个榜样，妈妈一句“算了！”最终机会还是都让给了别人……“花之舞，也不要弹了！轻松一点就省考吧！”耳边又传来妈妈的声音：“等夏天考完十级就停掉琴课吧！”

我变得越来越沮丧、灰心、心头仿佛蒙上一层乌云，久久不散去。再次坐在琴前，弹出的音符都耷拉着脑袋。

瞧，我六岁的妹妹，这么积极地准备着演出和比赛，似乎已经胸有成竹的样子。而我，一个十级的，还不如刚刚起步二级的妹妹，缩头缩脑，没勇气上台吗？何况，去年夏天，我还是音乐学校为数不多的能考出八级优秀的……

现在应该是我收获的时候！难道我就要这样草草告终了吗？我无数遍问我自己！辗转难眠。这些年，琴，一直陪伴着我，无论发烧还是功课有多忙，都没有放弃过。那是因为我是喜欢的！是的！我喜欢弹琴！琴，给了我无数的快乐与自信！突然，来自心底深处的一个声音响起：“没关系的！何必伤心呢？只要现在开始更加认真去对待练琴，又有什么不可能的呢？对自己说没关系，勇敢一些！ 你行的！肯定能行！再坚持一下，再努力一下！”这个信念，如此的坚定！一刹那，我看清了前方的路……

重新翻开乐谱，重新抬起手来，换一种态度，再弹琴，发现自己又能够弹好了！不要辜负之前四年的努力！这个声音，一遍遍在我脑海里回荡，越发清晰。就在今天的琴课上，我的手指就像琴键上的精灵，飞快地舞动着，一串串音符从我指间跳动出来，轻而易举弹完了。老师表扬我说，这次作业有很大的进步！

今天早上我也告诉妈妈：“‘花之舞’我要继续学，雅马哈比赛我也要去！”妈妈笑了！老师也笑了！说太棒了！离雅马哈大赛虽仅剩几天，但我坚信，我能做到！心头又出现了一缕阳光。

在失败，受挫折时，对自己说没关系吧！别太在意，秀出最棒的自己就好。属于你的彩虹，早晚会出现！

只有经历了失败，才会见到彩虹，没有经历过失败的人生是不完整的。我相信，只有经历过失败的人，才会拥有大成就。因为失败是人生路上的一块重要的垫脚石，没有了它，我们将无法领略到生活的真谛。

我一直以为，失败是非常痛苦的，可是，直到那次我改变了对失败的看法，发现它是如此的有用。

那是一个初夏的傍晚，我独自一人徘徊在走廊上，拿着未被外国语学校录取的通知单，心中尽是落选后的挫败感。我的自尊心从来没有被这样打击过。我的心就如从天堂摔入地狱一般沉重。突然，门被轻轻地推开了，一个低沉的声音从我耳边响起：“小豪，你在门口干什么？快进来，我们都在等着你呢！”我拖着沉重的脚步，来到了客厅，面对着十几个人的目光，心中隐隐有种忐忑不安的感觉。果然，父母问起了我录取情况。我的脸红了起来，支支吾吾半天说不出话来。他们一看我这副模样，就知道我情况糟糕。

十几秒钟的冷场时间过后，父亲先开了口：“哎，算了吧，既然都失败了，愣在这里也没用，反省一下为什么会失败才是最重要的吧。”说着，唉声叹气地走进了房间，其他人也一个个地走掉，偌大的客厅中只剩下我一人。我久久凝视着通知单上的面试成绩，悔恨的泪水不偏不倚地滴在数学的科目上——那项唯一不及格的科目。我擦干眼泪，坚强自信的点点头，暗暗下定了决心，一定要更加努力，把数学学好，那样才不会再次在原点跌倒，也只有那样，我的总体水平才会上升。

想完这些，我的心情变得舒畅多了，迈着轻快的脚步，奔向那蓝天、夕阳的怀抱中去。

失败乃家常便饭，我经过了上次的失败，才获得了现在的成绩；要不是有了上次的失败，估计现在的我还是和小学时的我一样。

失败，并不可怕，只要学会去承受它，从中吸取失败的经验，并修正它，就会迎来明日的成功。

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Ayo Tonights the night that were gonna twisted

Electro big band Im gonna mix it

Rockin the stage were gonna lifted

If you believe music is our gift

This what you came this what you came for

Im a Singer Akon and Ah Zhe

Thats who they are thats who you stand for

Everybody put your hands up

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

Here we go

不问你为何流眼泪

不在乎你心里还有谁

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

I wanna make up right now

I wanna make up right now

Never broke up right now

We need to link up right now

我再也不愿见你在深夜里买醉

不愿别的男人见识你的妩媚

你该知道这样会让我心碎

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

你可知道这样会让我心碎

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

我 我的爱如潮水 I have nobody

将你我包围 nobody nobody

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

I have nobody to call my own

爱如潮水它 爱如潮水它

爱如潮水它

将你我包围

近些年,人们对通俗歌曲的无韵提出了许多质疑，有人感到这种“离经叛道”，对于中国几千年形成的传统文化简直不可思议。有人还认为，已经到了粗制滥造的程度。也有人认为，歌词既然是歌唱体，无论有韵无韵，只要有人谱，有人唱，只要能表达人们的内心情感，不要去指责它是否押韵。这些人也指出，不押韵不是绝对真理，这和一些写歌词的人根本不懂辙韵有关。

为了让大家进一步认识通俗歌曲的歌词，这一节我把在93中国音乐文学学会济宁年会上听到的发言和我个人的理解进行了整理，讲讲通俗歌曲歌词的特征。

通俗歌曲的歌词，确实和传统的歌词有所不同。有自己的特点自己的规律，自己的特征：

一.它有宣泄性 从通俗歌曲诞生的那天起，宣泄性就是它的主要特点，特别是一些摇滚乐歌曲更是如此。通俗歌曲从引进到自己创作一直在宣泄着。宣泄不是贬意，它可以起到健康和治疗的作用。能够利用歌曲来宣泄是社会的进步。

二.它有煽情性 通俗歌曲写情最真实、最细腻、最透彻、也最能打动人心。说它的煽情性，一是指它的内容而言，通俗歌曲以写情见长，所以抒情就有基础，煽情就自然而然，毫不用“炒”。说它的煽情性还指歌曲形式的本身，这种歌曲就像煽情的机器，有众多的狂热者追随其中。煽情性强化了通俗歌曲，通俗歌曲有煽情的本事。

三.它有时装性 说它的时装性，是指它变化的速度、是指它对潮流的把握，通俗歌曲充满流行色，劲吹流行风，对社会生活，对年轻人的心态反映相当灵敏，相当快捷，因此说它有时装性。

四.它有多元性 这是指它的内容和手法，而不可忽视的是它多重于价值观念的表现。价值观念是社会发展在人们生活中的体现，重于表现价值观念决非指经济而言，它是指人们从心理到形体、从存在到生长的一种自我表现、自我寻觅、自我叫卖……

五.它有平民性 通俗歌曲已经变成寻常百姓的一种生活，不管你承认与否，它每时每刻都渗透在我们日常的生活中，它实实在在是平民百姓离不开的调味品、调解剂。说它的平民性还有一条，那就是“不管你春夏与秋冬，躲进小楼成一统”。它很少涉及“大我”而重视“小我”。它不做表面文章，而重视和表现人们真实的心理状态。

六.它有哲理性 通俗歌曲虽然最讲直抒胸臆，虽然最讲娓娓道来，在它的歌词中也经常出现一种发人深省的警句名言，虽然是在普普通通中隐隐现现，确充满了哲理性。这些带有哲理的词句还会被一些商人、文化人、学生、甚至政治家接受。这一节因为篇幅的关系，没有举例子，只要大家认真的学习、思考，就一定能逐渐的掌握这些特征。

作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。

在孩子两、三岁时，我就买了很多简单的故事绘本，让孩子自己看，培养她爱看书的习惯，闲暇时读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10 分钟的故事，她有很多很多的问题问我，在这个过程中发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，能说出他伤心了、高兴了、哭了。

区幼儿园开展了阅读妈妈，我踊跃的报名了，选择的故事是培养孩子情商的书《输了没关系》，经过园长妈妈对我们小组的培训，教会了我们的动作、表情、声音的变化等等，让我对于给孩子讲故事的方式方法有了更深的认识。

在点点班讲故事时，老师考虑到孩子们的专注性、好动性等，只安排了10个小朋友让我与他们分享故事。我首先给小朋友们做了自我介绍后，告诉他们认真地听，接下来会给他们提一些问题，跟他们一起思考故事的内容，分析事件的起因，孩子们开始很乖，一会就不听招呼了，无法把握场面。当问问题时，小朋友都很积极的参与，回答问题，对于回答的好的小朋友进行表扬，他们脸上洋溢着开心的笑容。

通过这样的方式既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4 岁时，听故事应短小、情节简单，画面感要强，最好有适当的重复，角色也要少。

我们作为家长应多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步，共同成长。

词：周艳泓

曲：方珲

演唱：周艳泓/何军

RAP：宋扬

女：清早起来雾茫茫

大姑娘向外望啊望

怎么不见我的郎

男：我推开了窗两眼茫茫

嘛都看不见感到很慌张

这个世界变了模样

为嘛我们要故作坚强

这边环保那边工厂

烟囱里的黑烟昼夜在排放

学校放假限行单双

不知未来是否变得跟以前一样

女：匆匆地走在街上

有一些莫名的慌张

全民都奇形怪状

像外星人的模样

街边的座座楼房

披上了灰色的衣裳

全城都浓雾莽莽

我迷失了方向

孩子们站在路旁

眼神里写满了恐慌

看世界不同寻常

天空变得很迷惘

黄昏看不见夕阳

树林里谁还在歌唱

广场舞跳得就像

剪影一样

吓死宝宝了呀

你离我并不远吧

牵不到你的手啊

吓死宝宝了呀

你站在我对面吗

怎么看不见你呀

吓死宝宝了呀

不要再等风来啦

我们一起努力吧

你若不勇敢哪

谁又会替你坚强啊

男：带上口罩全副武装

嘛都看得见全奇形怪状

曾几何时星稀月朗

难道自由呼吸成了想象

雾霾弥漫 大街小巷

好像这一切都习以为常

现在觉醒为时不晚

相信未来一定变得跟以前一样

女：老大爷在电视上

委屈得像孩子一样

带爱人进城逛逛

不知卷去了何方

黄昏看不见夕阳

树林里谁还在歌唱

广场舞跳得就像

剪影一样

吓死宝宝了呀

你离我并不远吧

牵不到你的手啊

吓死宝宝了呀

你站在我对面吗

怎么看不见你呀

吓死宝宝了呀

不要再等风来啦

我们一起努力吧

你若不勇敢哪

谁又会替你坚强啊

清早起来雾茫茫

男：

哎呀妈呀吓死宝宝了

今天放学有点晚，怕妈妈着急担心，我背上书包急匆匆往家赶。

经过一个小卖部的时候，无意中瞥了一眼，眼前的情况让我下意识地张大了嘴巴：一个女孩刚从小卖部买了一根雪糕出门，还不等撕开包装纸，一个男孩冲过来，一把抢了过去，还顺势推倒了女孩。女孩被突如其来的袭击吓坏了，坐在地上哇哇大哭起来。

我脑海中立刻浮现出小时候院子里的小朋友用皮球砸我的情景，于是急忙过了马路，准备安慰女孩几句。此时，那个男孩却又不知从哪里冒了回来，本以为他意识到了自己的错误，是来道歉还东西的。谁料到，小男孩不但没有道歉的意思，还变本加厉地对小女孩发起了攻击：抢她的漫画书、喝她的果汁水，还抢走她的发夹。小女孩变得披头散发，只剩低头抹泪了。

正在这时，男孩的父亲从远处走来，看到这种情况，立刻揪着男孩的耳朵，让他给女孩道歉，男孩不敢违背父命，于是冲着女孩不情愿地说：“对不起!”男孩的父亲一边笨手笨脚地给小女孩梳头，一边命令男孩把女孩的东西还给她，不住地连声道歉。此刻的我无比愤怒，想那女孩一定会生气地指责他们。可出乎意料的是，女孩抬头看了看冒着汗的叔叔和脸红脖子粗的男孩，轻轻地说道：“没关系，他在和我玩儿呢。”眼前这一幕，我惊诧了。

是啊，世上还有什么比一句发自内心的“对不起”和一声简单宽容的“没关系”更可贵呢?小女孩的话，相信我会一直记得。

信箱出现一张美丽的明信片

翠绿的山脚木屋袅袅的烟

但我惊讶的却是背面

你熟悉的字迹竟已相隔多年

那一句话是你离开的玩笑话

搁在我心里灰尘 堆成了塔

你就这样的拨开了它

在信箱前我依旧是那个木偶

线等着你来拉

你说下辈子如果我还记得你☆☆

我们死也要在一起

像是陷入催眠的指令

我又开始昏迷不醒

好吧 下辈子如果我还记得你☆☆

你的誓言可别忘记

不过一张明信片而已

我已随它走入下个轮回里

那一句话是你离开的玩笑话

搁在我心里灰尘 堆成了塔

你就这样的拨开了它

在信箱前我依旧是那个木偶

线等着你来拉

你说下辈子如果我还记得你☆☆

我们死也要在一起

像是陷入催眠的指令

我已开始昏迷不醒

好吧 下辈子如果我还记得你☆☆

你的誓言可别忘记

不过一张明信片而已

我已随它走入下个轮回里

迷失在我模糊的空气里

我在你字里行间寻找一线生机

你说下辈子如果我还记得你☆☆

我们死也要在一起

像是陷入催眠的指令

我已开始昏迷不醒

好吧 下辈子如果我还记得你☆☆

你的誓言可别忘记

不过一张明信片而已

我已随它走入下个轮回里

不懂事的小孩子，犯了错误，有没有关系？大部分人都会说：“没关系。小孩子不懂事嘛！”是的，每个人都会犯错误，何况小孩子呢？

但是，如果的大人允许小孩子犯错误，这有没有关系呢？

这天，我们姐妹俩连同舅舅一起去散步。快走到巷口（我家住在一条巷子里），妹妹大呼小叫要上厕所。舅舅看离家也有点远了，不想再多跑一趟，便对妹妹说：“就在这里上算了。”

这下我不同意了，大声说：“不行！在这里上厕所多不文明呀。如果不想回家上的话也可以到旁边的公厕上啊！”巷口一出去左转就是公厕。舅舅只好对妹妹说：“我们去那边的厕所上好不好？”妹妹大叫：“我不去那个厕所上！那个厕所好脏的……”这下舅舅没办法了，就对我说：“反正妹妹小，上一下又有什么关系呢？”

妹妹等的就是这句话，她连忙脱下裤子，蹲在路的一边开始小便了！我这下可生气了！有厕所不上偏偏要随地大小便！我的脸涨得像煮熟的螃蟹一样红，怎么能因为脏，因为她小，就不守规则了呢？我原本的好心情一下子就被破坏了，想要阻止妹妹吧，她都已经开始上了，总不能让她上到一半就穿上裤子吧！

生活中，我遇到过不少这样的事，却都无力阻止。还记得恒生国际的地下车库里总有一大股尿骚味儿，听说还有大人在那儿随地大小便……

人人都觉得这随地大小便好像没什么，特别是小孩子。不过我却觉得有些别扭。如果，我是说如果，这些到了国外，那不就是代表我这样不随地大小便的中国人了么？那不会出丑吗？

因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福/因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐/因为誓言不敢听/因为承诺不敢信/所以放心着你的沉默/去说服明天的命运/没有风雨躲得过/没有坎坷不必走/所以安心地牵你的手/不去想该不该回头/也许牵了手的手/前生不一定好走/也许有了伴的路/今生还要更忙碌/所以牵了手的手/来生还要一起走/所以有了伴的路/没有岁月可回头。

傲慢

曲：徐日勤 | 词：林夕 | 编：徐日勤

收录专辑：淑女

歌手姓名：梅艳芳

唱片分类：港台音乐

专辑语言：粤语

发行日期：1989年04月

发行公司：华星唱片

无谓对我浪漫 早已恨透了梦幻

讨好只会迫我变傲慢谁想欣赏两眼

谁想消遗半晚 我早知道当玩具来扮

谁又叫你造梦 出卖变相浪漫

双手捧上想我说是但 红透的双眼

来当胭脂太淡 觉得可笑我越是留难

无情如我想找爱我容易 (想找爱我容易)

想找我爱难事 早已知如果不爱他

却被爱没有意思 平凡如我颠倒了众人后

(颠倒了众人后) 终需有个我肯肯挽手

朋友只可说笑话旧

谁令过我落泪 所以便派你赎罪

施舍我补送这玩具 而你苦苦爱我

如我当初爱过 你追讨我我又问谁

而你今天怪我 如我当初怨过 你追讨我我又问谁

1.沿着校园熟悉的小路/清晨来到树下读书/初升的太阳照在脸上/也照着身旁这棵小树/亲爱的伙伴亲爱的小树/和我共享阳光雨露/请我们记住这美好时光/直到长成参天大树

——《校园的早晨》

2.明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/谁娶了多愁善感的你/谁看了你的日记/谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣

——《同桌的你》

3.我熟悉的校园/陪我度过多少夜晚/曾经响起的吉他声/重新回荡在耳边/即将要踏上旅途/又记起点点滴滴/最不能割舍的是那/同窗好友手足情谊

请你再让我看你一眼/我熟悉的校园/你那美丽无比的容颜/让我无限眷恋/匆匆走过你的身边/留不住青春年华/把足迹深深印在我心里/更坚定了我的步伐

轻轻和你说一句话/我熟悉的校园/你的美丽永远不变/永远藏在我心间/你的美丽永远不变/永远藏在我心间

看着现在的你/让我想起多年以后/坐在安静的自习室/从此不会再拥有/从此不会再拥有

--------《校园歌曲》

唱:张翰

词:吴牧禅、谭旋

曲:吴牧禅、谭旋

萧瑟的风 吹得人好疼

是谁在蠢蠢欲动

漫长的夜 飘摇的灯笼

是谁在把光明歌颂

无情的人情深似海

铁铸的手打破苍穹

追命的人来去如风

冷血的剑划破长空

天地间风起云涌

只愿生死与共

爱与恨似幻似空

只想道一声珍重

一声珍重

萧瑟的风 吹得人好疼

是谁在蠢蠢欲动

漫长的夜 飘摇的灯笼

是谁在把光明歌颂

无情的人情深似海

铁铸的手打破苍穹

追命的人来去如风

冷血的剑划破长空

天地间风起云涌

只愿生死与共

爱与恨似幻似空

只想道一声珍重

风干的伤口还痛

苦与泪藏在心中

看壮志浩气如虹

用热血祭奠英雄

祭奠英雄