初中联想与想象作文教案(合集20篇)

小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可是我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。如今，我的生活过得还算充实，也很愉快。

我理想的中学生活其实很简单朴素，我只希望我和班上的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从入学时互不相识，到逐渐走在一起，真的无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心地在一起读书，写字;在一起畅谈天下大事;谈韩星，打篮球。快乐，大家分享;困难，一起承担。幸福就是这样吧!每次看朋友们聊得如此开心，心里一直有股想参与他们的冲动，可是有时候感觉自己跟他们很像没有话题聊，所以就只静静不出声，直到他们发现我的存在。也许，这是没办法之中的办法吧!

此外，我也真希望班上的秩序能改变，每次换节的时候，班上总是吵得像巴刹那样，闹哄哄的，老是让人觉得心情很烦躁。我真不明白班上的同学是怎么想的，我有时觉得他们很自私，把课室当成他们的家那样，想喊就喊，想骂就骂，想吵就吵，根本不理会那些安安静静地坐在位子上等待老师进班的同学的感受。我也很期望有一天每个进班的老师都是笑吟吟的，不会总是凶神恶煞，一副像老虎

那样凶猛的表情，令我看了感觉有种不好的预兆。我们的班主任每天进班至少都会骂我们一句，老师的声音又很大声，十公里外的人都能听见。不知道老师会不会有一天进班时是不骂人的，一副和蔼可亲的样子。

另一方面，我们进行评审时，班上能静得只听见呼吸声，想象当时的情景，哇……那种感觉有多好，能在无声的课室里作答试卷，所背的范围都能一字不漏地写在考卷上。不必因为吵杂声而把所背范围给忘得一干二净。这不但能使班上的同学静心思考，而且让大家考取好成绩的机率也很高呢!学校的月考二又要来临了，我真希望我在月考二的成绩能比月考一的成绩好，我一定会拼到底的。

每个人都有自己理想中的中学生活，我希望大家在踏入中学生活后能继续往自己的目标奋斗，前进!你们有着自己理想的中学生活吗?

一天，木炭走错了路，刚要往回走，忽然发现好朋友石灰就住在这里，心里兴奋极了！自从石灰出了名，还一直没有见过他呢。正好我想向他请教请教他怎样才能做得那么出色。木炭把耳朵贴近他家的门，屋里静悄悄的，也许，石灰正在看书、研究、闭目养神……木炭心里暗自猜测着。木炭心里想着，还是情不自禁地用手轻轻地敲了三下门。突然，从屋里传出几声气哼哼的声音：“真讨厌，是谁又在敲我的门？我不在家，不在家！”木炭听后，莫名其妙，不知如何是好。木炭不甘心，又小心翼翼地叩了叩门，有礼貌地解释道：“石灰老弟，是我，你的朋友木炭。”尽管石灰听出了木炭那熟悉的声音，还是不耐烦地嚷道：“从现在起，不许你直呼我的名字，要叫我教授，而且，你最好马上离开，我不想再见到你！也不想再听到你的声音！”石灰冷漠无情地说道。木炭听后，很伤心。他非常留恋他们之间过去的那段难舍难分的友情，木炭不忍心，就这样离去，又一次敲石灰那扇冷冰冰的门。他边敲边忧伤地说：“石灰，石灰，难道你真的忘记曾经和你一起长大，一起生活，一起玩耍的伙伴——木炭了吗？”不一会儿，石灰终于按耐不住了，怒气冲冲地打开冰冷的大门，探出半个脑袋，冷冷地说：“咳，你不就是那黑乎乎、脏兮兮的木炭吗？我还以为是从非洲过来的导演请我拍节目呢，我告诉你，黑家伙，我现在已经不是从前的我了，我是大名鼎鼎的明星、名人，知道吗？好了，快走吧，跟你没话可说，简直就是白浪费时间。”说完，砰的一声，门关上了，木炭呆呆地站在那里，久久不肯离去。过了好久，木炭再次敲响了门，平和地说：“石灰教授，你虽然出名了，但你不该这么骄傲，如果照这样下去，以后，不会再有人理睬你，再有人请你做节目，这是我最后一次敲你的门，祝你好运，再见！”说完，木炭眼含热泪，一个人径直离开了那里。

十几年过去了，木炭发明了一种独特的功能，就是把自己放进水里浸泡一会儿，然后，用这种水蒸米饭，吃起来清香、松软、可口，而且，还含有丰富的矿物质、铁、锌、碘……从此，人们都知道了木炭的用途极其广泛，并且，物美价廉，人们都争先恐后地购买木炭。

又十几年过去了，石灰由于骄傲自大，不幸被人们淡忘，早已消声匿迹，而木炭依然活跃在市场上，正以崭新的面貌迎接新的战斗！

王晓明是一名体育健将，他平时喜欢做一些剧烈的运动.一天早上，他在练拳的时候不小心打在了墙上，墙缝里有一根生了锈的铁钉，他正好打在了铁钉上.手上鲜血直流，疼痛难忍.他咬紧牙关，趔趔趄趄的朝诊所奔去.在这期间，一场激烈的“战争”爆发了……

数以万计的细菌由伤口进入到了体内，浩浩荡荡地向着“红湖”(血液)奔去，它们想在一小时之内占领红湖，并控制住红湖的发源地—心脏。但它们还不知道，一群全副武装的白血球士兵正潜藏在湖底等候它们呢!原来早在几分钟以前，“总司令”大脑就已经给它们发了“电报”。告诉它们敌方已经入侵，让八万白血球士兵前去抵抗。

此时，细菌们正站在红湖边观赏美景呢!它们根本没有发现潜伏在湖底的八万士兵。突然，白血球士兵们钻出湖面，如潮水般冲向了细菌，向打它个措手不及，细菌们惊慌失措，乱成了一锅粥。几名白血球士兵趁机冲进了细菌内部，杀掉了几十种细菌。但是细菌们也不是吃醋的，经过短暂的混乱之后，知道敌方数量不多，便展开了反攻战。由于细菌们个个骁勇善战，且武器比白血球们先进得多(被钉子捅进去的铁锈就是它们的武器)，很快就有被动转为主动。只见战场上杀声阵阵，扬起了几丈高的红湖水，几分钟后，双方伤亡都很大。但是细菌的总兵力却不见得少了多少，原因很简单—伤口还未清理，外面的细菌随时可以进来。白血球士气大衰，都认为自己必死无疑，只等着细菌给它们收尸了。

正当这危急时刻，援军终于赶到，药片将军带着几千个白血球士兵赶来助战，只见药片将军大刀一挥，几厘米开外的细菌全被杀死，细菌们慌了神，想从伤口逃走，但是到了伤口处，他们却不敢往外走了，因为伤口处已经被抹上了酒精。从这儿出去无疑是去送死。此刻白血球们已将细菌包围，几分钟过后，所有的细菌都被送到天堂“改造”去了

过了几天，王小明的手伤也痊愈了，这真是皆大欢喜的结局啊!

对于不同的人来说，现实和想象的距离是不同的，有的人只要稍加努力，便可使想象成为现实；而有的人无论怎样努力，到头也终是竹篮打水一场空。

我没有想到，真的没有想到，那一时的玩性会带来这样的后果……

那时候，我刚学会了一款游戏，游戏中有一个水池，参与者只要围着水池两圈，就可以穿越到一个岛屿，在那个岛上执行任务、尽情玩耍。我酷爱这款游戏，每当有空时，就会浮想联翩，幻想着自己也能进入那个“岛屿”。

终于等到机会了，有一次妈妈带我出去吃饭，旁边有一个人工湖，水不深，里面有灯，闪烁着光。酷似那款游戏的“入岛湖”，这可乐坏了我，吃了几口饭便兴高采烈地冲向了人工湖。

随妈妈一起来的一个妹妹也跟着我跑过来，我一心只在人工湖上，想来她跟着也无妨，便默认了她同我一起“入岛”。

我迫不及待地踩上台阶，开始绕圈走，心里十分激动。走了一圈半了，哈哈！我快“入岛”啦！我开始加速度……

——“扑通”一声，只听得人群一声“啊”的尖叫，我以为我进入“岛屿”了，却发现周围越来越多的人往这儿围观，我下意识扭头一看——妹妹不见了……落水啦！……我脑里一片空白，一个阿姨眼疾手快把妹妹拉了上来。接下来我只记得妈妈和妹妹的妈妈闻声赶来时焦急、惊讶的脸……

事后，我懊悔不已，立马退出了那个游戏，并且无数次幻想如果当时不去人工湖，或者不玩那款游戏，又该是怎样的结果，可惜那只是幻想，无数的人想得到后悔药，把一切想改变的事从头再来，可谁又真正如愿过呢？

再看看现实——在妹妹落水被救起后，（当时是冬天）、妈妈和阿姨用一条大毛巾把妹妹包得严严实实，妹妹仍不住地哆嗦，嘴里一直重复着一句话：“妈妈，我不打针，妈妈，我不输液！”我们安慰她：“没事儿，不会的”。

事与愿违啊！妹妹口中一切拒绝做的事情，全都来了——妹妹发烧了，先打了一针退烧针，葡萄糖点滴挂上，随后还开了一大堆中药西药。那中药的苦气围绕着我，我的表情仿佛也喝了一剂中药——难看极了。

回家的路上，我没受到责备，只得到一句“赞扬”：“你啊，上次跟妹妹玩儿，她踩到沼泽里去了，还好杨叔叔把她给拉上来，这次倒好，又把妹妹带到水里去了，你这姐姐呀，真挺好的哈”！我无言以对，只有红脸的份儿。却又禁不住扪心自问：“如果我沉迷那款游戏，事情应该不会那么糟吧”！已经发生的事，怎么回得去，已经发生的结局，又怎会让你随意改变呢？我呆了……

现实和想象，一个是我们必将不可挽回、也会发生的；而另一个是悔恨地想挽回错误的幻象？又或者是对美好未来的憧憬？反正我只知道——那不是真实的，真实往往恐怖得多！

在两者之间，我们都喜欢想象，但面对咱的只是现实……

[现实和想象初中1年级作文

神圣？神秘？有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与被爱的距离。有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

祖国是用怎样的姿态向世界宣告自己的存在呢？我们又是怎样做的呢？

如果说祖国是神圣的，你会怎样看待？

在这个多彩的世界上，你能用那颗炽热的心去感受到这个神圣而伟大的祖国吗？

对，在这个世界上没有轻易的事，那么就不要白白的浪费你的血汗。当然，世界上也无难事，只要你肯登攀，那么你就会成功。一年365天，我们在忙碌中度过，来不及用心去体会每一天的得失。但是，偶尔静下心来，我们也许会发现某一天过得与众不同。在这个世界上，只要你真实的付出，就会发现许多的“门”都层虚掩着的；如果你付出智慧，就会发现财富之“门”是虚掩着的：如果你付出诚实，会发现心灵之“门”是虚幻的；如你付出坚持，会发现进步之“门”就在眼前。

这些你不觉得神圣吗？

如果你说祖国是神秘的，你会理解吗？

如果爱在左，同情在右，走在生命路的俩旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点惙得香花弥漫，使穿枝拂叶的行荆棘，不觉得痛，有泪可落，也不是悲凉。风起的日子，笑看花开花落，缠绵在所有心事里的，惟有这花开的声音，感激所有我们应该感激的，只求能一直在月白清风的时候，静听-----花开的声音。

人生步伐匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的缝隙，把美丽绘进灵魂深处，你会发现：每个季节，每个角落都有爱，有美，还有平凡的感动。

这些，谁都会知道。

无论祖国是兵败汉城还是折戟大阪，无论是翻船吉隆坡，还是梦断巴格达，你我都没少摇头苦笑咬牙切齿，没少捶胸顿足扼腕长叹。但是，我们并没有认输。因为失败只是生活、人生与社会中许许多多的坎坷之一。然而面对它，却不是每个人都能坦然接受，正确对待的，因为失败本身就是迈向成功的尊基石。这次失败了不要紧，下次我们继续努力；这次做不到，并不代表下次做不到，只怕不肯做。

这些谁又会不知道呢？

祖国，你就是以这种神圣，神秘的姿态向世界宣告你的存在吗？

[初中一年级想象作文神圣

我是一只擅长打洞的小田鼠，我从小打洞，目前只剩下一个动物园，就已经遍布全国了，现在我就向吉尼斯鼠纪录发起冲击……

“我挖，我挖……”我一边叼着地图一边开挖，一小时后，我打开地图：“嗯，这里应该就是动物园的下方了，上去看看!”我三两下打开了上去的通道，但是，让我感到可疑的是上面发出的不是阳光，而是一股刺鼻的味道。我出于好奇爬了上去，露头一看——啊!!!!老……老虎啊!!我紧急爬出洞穴，刚准备溜掉，突然听到老虎说：小家伙，过来吧，我不会伤害你的。”“真……真得?”我胆颤心惊的说，“你看看我能伤害你吗?”它站起来，亮出了一道道正在流血或已结痂的伤疤，“我的时日不多了，没有有力气伤害别人了，咳咳咳……”老虎失望的说，我此时在沉默，少顷，我才吐出一句话：“我救你和其它同胞出去!”老虎怔住了，不一会，便哈哈大笑的说：“你个小耗子，能干什么?”“往往越小的东西越能爆发出惊人的力量，对了，这个非法动物园的办公室在哪边?”连老虎都被我镇住了，“在……在那边的第二间房。”话音未落，我已消失了……“就是这里了。”我站在办公室门口说。墙角有一个洞，我真是幸运，这个洞就像给我量身打造的一样，我一下子窜了过去，迅速的躲避起来，偷听他们的谈话：“哎，老板，手下在云南又开了一个动物园，反正这个动物园马上要被封了，还不如把这些畜生杀了买钱呢。”“好主意，明天就行动吧。”“好”我在后面听的面红耳赤，心想：这帮人，管我们叫畜牲，他们不也是畜牲吗?虽然是高级货。不行，必须快点行动，明天就要大屠杀了。我望望天，“午夜十二点行动!”四小时后，大钟响了十二下，好，开始行动，我先溜到办公室，拿到了牢房的鈅匙，打开了所有牢房的大门，动物们一哄而出，惊动了人类，他们张牙舞爪的追来，老虎说：“我老了，也活够了，我断后!”说完就把我们推出了动物园，关上了大门，老虎回头对我说：“小田鼠谢谢你。再见……”然后消失在夜幕中，我们含泪而别，离开动物园不远，只听见“砰”的一声枪响，我们的心碎了。我们决定给老虎报仇——当然要报!于是这个任务落在了藏獒的身上，它奔去警局，硬是把刑警生拉硬拽了来，他们冲进了动物园，当天色朦胧的时后，他们抢救出老虎的遗体，将动物园的罪犯们全部抓获。

十日后，我正在家睡觉，一阵门铃声把我惊醒，我开门一看是一份《动物日报》，上面的头版头条是“人类警察查封全国14家非法动物园，一大批动物回归森林”报纸的下面是一封动物王国国王大选的候选人资格证。我并没有高兴于成为候选人，而是对天空自言自语道：“老虎啊，你的仇我们报了，你在天国也看到了吧。”

在脑海中寻觅，寻到那梦幻般的足迹。属于自己的世界，驾着一叶扁舟，向前驶航。闭上眼沉思，属于自己的天马行空，这种微妙的感觉令人惊叹。奇思妙想中我们能不断提升，提升到一个自己不可估量的高度，得到一个意想不到的结果。在大脑的灵活指挥下，勾勒出一个全新的世界，令自己得到升华。

每个人都有丰富的想象力，但我们却不情愿动动脑，更不情愿发掘打造自己的天地。我们糜烂在现实世界，重复的做着事情，每天第一缕阳光映在脸上，睁一只眼闭一只眼，咂咂嘴，开始一天的忙碌。

想象没有花哨，那是属于自己的奇妙世界，是来自心灵的触动，来自灵魂的感受。想象没有卑劣，那是属于自己的纯真世界，是保留内心的童真，是最真实的向往。想象没有理由，那是属于自己梦想的世界，是失落时的鼓励，是享受成功的骄傲。

现实负担沉重，那是来自肉体的侵蚀，是来自冷嘲热讽的痛苦。现实枯燥无味，那是来自身心的疲倦，是来自脑海的沉重。现实令人痛心，来自周边的打击，来自命运的无奈。

在我们想象世界中，一切随心所欲，拿起笔进行自己的涂鸦。夏日夜晚，月晕潺潺。蛙声一片，宁静池塘。少年躺在树旁，数着野花瓣，一片又一片，在黛蓝的夜幕中，一颗流星划过，少年惊叹，朝着流星划落的方向跑去，一边呼喊，一边驰骋……

可在现实世界中，我们除了读书学习，就是吃饭睡觉，庸碌的一天打磨着时间，没有意义的消磨流水般的时光。太阳从早到晚的起来，似乎也无奈这命运的束缚。我们都逃不过命运的魔爪，在时光里无奈的前进，进行一次单调的旅程。

人生的旅程着实单调，但我们想过没有，在这漫漫人生路中，我们可以让自己的生活变得丰富多彩，脑海的灵敏思维，创造一个属于自己的世界，岂不乐哉？走到人生尽头，你会发现，即便单调，也不枯燥。

我们不妨开拓自己的脑洞，丰富自己的想象力，让自己的生活变得更加精彩。这样，无论是在现实，还是想象，都是快乐的。以虚衬实，以虚补实。在闲暇中沉浸在自我身心的世界，让身体得到舒适。

精神上得到满足，在现实上更加游刃有余，无论是学习还是生活，都事半功倍。所以说，我们作为当代学生，无论压力有多重，都要有丰富的想象力，即便天马行空，对身心也是极有好处。

在脑海中探索，在灵魂里寻思。在心灵里构造，在生命中掌控。想象为现实，现实即为想象。

[现实想象的初中作文

假如我是巴比伦国王，我会在自己享福过程中，带利给人们。以我为神而创立一个宗教，使人们信仰宗教。自己个自己增加一个神秘感。而本国的人分为两个阶级，一为贵族，一为平民。当然平民不会受到不公平待遇。贵族不能乱杀乱讲，也不能对平民不公平，待遇与平民一样。贵族可以拥有战败国的平民为奴，让自己的人民享福。而战败国的平民、贵族逐步成为本国最底层的特色——奴隶。这些奴隶造城墙、宫殿、房子，耕田全都让他们做。如果有国家要与我国开战，本国的又一特色，奴隶部队！人人手拿一把刀，一把盾，没有更好的装备。如果成功阻击敌人，幸存下来的将不再是奴隶，而是享受我国平民待遇。如果没有活下来的，这时敌人军队已经消耗过半，再用我国正规部队出击，一举打败敌人。

大家肯定会问奴隶在战场上不努力杀敌人会怎样？这很简单，在他们成为我国奴隶的时候，灌入以我为神宗教信仰。只要能够存活下来，打败敌人的话，便可以离开奴隶阶层成为我国的居民，不会受到歧视。因为我会说这些奴隶是被本神所选中的人，他们可以进阶平民，是神的武士，没人敢怀疑。而每打败一个国家，就会有源源不断的奴隶进来，所以有着新鲜血液，所以有着无数次的信心血液来滋养本国一次次成功。而胜利越来越多，人越来越多，资源不够。因为奴隶是最底层的，所以经常吃不饱穿不暖，导致病死。许多新生血液越来越少。在一次与中国的战争中，在战斗中死了许多奴隶，也没有胜利。最后奴隶全军覆没。而平民也忘记如何耕田种地，也渐渐的衰亡了下来。在被一个不知名的国家打败后，这个国家就灭亡了，巴比伦就衰亡了……

[假如我是巴比伦国王初中生优秀想象作文

作为每天都能参观一次“世界大战”的我，已经对每天都会重演的场景习以为常了，“你看看，你们的东西搞的这么脏，不会自己弄啊!垃圾又不到，又要等着我来，每天你们就不能动一下手吗?我每天上班还要回来伺候你们，我是欠你们的还是怎么着……”妈妈牌的收音机又开始了。

她越想越火，随手拿了一个杯子就砸了下去。

“噼里啪啦……”杯子碎了一地。

本来还陪着笑脸的爸爸看见如此暴躁的妈妈一下子火也上来了，跟妈妈大吵了起来，看到这样每日必演的“剧情”，我只能捂着耳朵溜回了自己的房间，我不想看到他们吵架!我转过身，眼前的一幕却让我感到十分震惊，因为我居然看到了大雄的好朋友—多啦A梦。

外面爸爸妈妈正在相互吐着口水“忙”的不可开交，多啦A梦竟在房间悠闲地吃铜锣烧，还一边乐滋滋地看漫画。

“多啦A梦，你吃铜锣烧啊?”

“吃铜锣烧?这是点心，我又拿你的。”多啦A梦一脸的茫然。

“爸爸妈妈又在吵架了。他们离婚了，我就成了孤儿，你还哪来铜锣烧吃啊?”说着说着，我竟抹起了眼泪。

一听到铜锣烧吃，多啦A梦跳，拉上我往爸爷妈妈的房间跑。

爸爸妈妈看到我们的“到来”，喋喋不休地争论着。多啦A梦从口袋里拿出了一瓶像杀虫剂一样的喷雾器，爸爸妈妈轻轻一喷，他们就像被施了魔法一样，向对方道歉：

“哎，早知道我就把垃圾带出去了!”爸自责道。

“哎，早知道我就不朝你发火了!”妈妈自责道。

我刚要开口，多啦A梦就把我拉回房间。他关上门，对我说：“这叫‘开心家庭’，对吵架的爸爸妈妈一喷，他们就会和好!”

“哦。”我终于松了口气。

这晚，我睡得特别香，我再也不用担心爸爸妈妈吵架了!

[初中想象哲理作文

【训练目标】

1、回忆自己的暑假生活

2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义

3、作文要写的具体，写出情意。

【文题要求】

假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然;可能走走亲戚，会会同学;可能看看奥运会，听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书。

也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞……

请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。

【作文指导】

(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意?

回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

【素材积累】

(优美句段一)在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。

(优美句段二)炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

(优美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

【优秀例文】

快乐着，痛苦着

――我的暑假生活

一、快乐章

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了!放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。

放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。

放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。

放假的感觉真好!

二、痛苦章

好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。

为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。

母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦!像这样。我的暑假生活何乐之有。

居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业……但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。

每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。

帮妈妈减肥

暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起?妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢?

我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。

一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢!”“耶!减肥成功!”我欢呼道。

原来只要能坚持，减肥一定也会成功。

暑假游滨海路

暑假的一天，我和同学一起探访了滨海路。

当我们到达星海广场上滨海路，看见这里路很窄、很曲折、很长，路边的景色也很美。

这儿，刚才大广场的气势没有了，人群的浮器没有了，天上的风筝、地上的马车没有了，使你的心烦气躁也没有了。一边是山，山上松柏常青、槐杨不绝;一边是海，海上涟漪微泛、水天相接。一边给你悦目的翠绿、嫩绿，一边给你赏心的淡蓝、碧蓝;一边挡住都市的喧哗，一边送来自然的风韵;一边高得望不到头，一边深的探不见底;一边展示着顶天立地，一边诠释着有容乃大;一边静得让你想动，一边动得让你平静……

有什么地方能给予人这么美的山水，这么新的空气呢?有什么地方能给予人这么多的联想，这么清的思绪呢?一个个观景台，带你看海，带你看人生、看世界;一处处景点，带你游大连，带你游天地、游历史和未来。每一朵鲜花都在为“天然氧吧”怒放，每一块巨石都在为“水滴石穿”坚毅地挺立在自己的位置。路边一对蚂蚁行过，无忧无虑，因为他们有自己的工作，自己的规则，自己的一片蓝天碧海、高山绿树。

这是自然的厚赐，这才是人类最美的——家。

假期捉鱼

今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。

来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。

忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧!接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。

我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。

平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。

二十年弹指一挥间，转眼间，时间的指针已经指向了2030。就在这二十年间，我考上了大学，找到了一份称心如意的工作，拥有了自己的家庭。二十年以来，在科技高速发展的同时，地球母亲的身体却是一天不如一天。于是，在各国环保人士的带领下，全球掀起了一次轰轰烈烈的“绿色革命”，目标便是让地球重新恢复蔚蓝的色彩。人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化……

每个人都穿上了从植物中提取的纤维服装，比石油副产品化纤、尼龙更加舒适透气。食品也都是无土栽培出来的健康产品，营养成分都经过精确计算。住的房屋都直接由计算机操控，并安装了大量太阳能板，充分收集白天的光照，储存在电池里，以便夜晚和阴雨天气使用……这样为了环保的高科技技术不胜枚举，下面，我就要重点谈谈2030年的便捷交通。

2030年1月1日，今天是2030年的第一天，看着明媚的阳光和湛蓝的天空，我带着满怀的好心情走进了我的太阳能车库，拔下家用插座，看着这辆新来的伙伴，流线型的跑车车身在阳光的照耀下显得格外时尚。经过昨天白天的光照，它应该已是充满能量，蓄势待发。我用手指打开指纹锁，坐上车座，今天是一个人上班，就调成单人模式吧！我轻轻点击电脑触控板，选择好车身模式，一下子，原来酷酷的跑车就变成了小巧玲珑的甲壳虫，这样的车身更适合在上下班高峰在马路上穿行。我又轻触健康检测，不多久，音响里就传出了轻柔的身音：“今天您的腰椎状态不是很理想，请注意保养，座椅已为您调试完毕，祝您旅程愉快！”忽然，我又觉得发动机和喇叭的声音太没有新意了，那就改成新年的钟声吧。我轻踩油门，一打方向盘，潇洒地开出自家车库。这辆车使用的太阳能动力，不会产生尾气，不用担心碳排放的问题，这十年来汽车环保技术不断更新，车辆逐渐摆脱了石油的束缚，近几年来技术已日趋成熟，价格也越来越大众化。想到这儿，我不禁又想起了二十年前的驾车一族，不光买车花费，每月还要加油，检测，维护……有些人成了实实在在的“车奴”，工资都贡献给了这宝贝车。一路无话，我开启卫星导航系统，时时向我报告前方道路拥堵情况以及到达目的地的捷径，我驾驶着爱车，灵活的穿梭于马路之间，虽然还是有些堵，但是比起二十年前“两条马路要走两个小时”的情况，已近算是很不错了。到达了停车场，却发现只剩下一个狭窄的缺口，我定了定神，一摆方向盘，正正好好的停了进去。真是简单，从出发到到达，才花了十分钟左右，我的耳边响起了2010年上海世博会的主题“城市，让生活更美好”，不过在这里，这句话要改成“科技，让交通更便捷”……

这就是我梦想的2030，真希望20年后梦想成真，让这颗美丽的星球重新焕发出青春与活力。

我即将小学毕业，迈进初中的校门。我对初中的生活充满好奇心，初中生活到底是什么样子的呢?我不知道。但是，我想象中的初中生活是一杯柠檬茶，是一杯苦咖啡，一杯烈酒……

我想象中的初中生活是一杯柠檬茶。进入初中就意味着我们会和小学的校园、老师、同学分开，心中充满不舍之情，有点苦，有点涩，就像柠檬茶入口时的味道。但是，我们能进入更美丽的校园，在初中结交更多的良师益友，那种感觉，有点薄荷的清爽，就像柠檬茶回味时的清香。初三生活在于先苦后甜，它就像一杯柠檬茶，入口是有是苦涩的，回味时是清新的。

我想象的初中生活是一杯苦咖啡。听许多上了初中的哥哥姐姐说，初中的生活比小学累多了，上了初中，我们将会将会进入到一个更紧张的学习氛围，学习紧张，功课繁多，很苦，很累。但是我们仍然相信会有成功的那一天，为了成功时的辉煌，我们再苦再累也值得。初中生活在于细细品味，它就像一杯苦咖啡，入口时是苦的，细细品味后，回味无穷。

我想象中的初中生活是一杯烈酒。初中的时间是永远不会等人的。那欢快的节奏给人一种振奋的感觉，令人亢奋激情。因为身在紧张的学习氛围之中，一不小心就会跟不上节奏，所以我们必须随时保持着热情与激情。初中生活在于“忙中偷乐”，它就像一杯烈酒，使我们在紧张的氛围中随时保持激情，再苦也能笑着面对。

我想象中的初中生活是柠檬茶，是苦咖啡，是烈酒……不，它不止是这些，它还是一首畅想曲，我们的梦想就是曲中的旋律，它带给我们无限遐想与希望。上了初中，接触的人多了，知识多了，见识广了，机会多了，我们也慢慢长大了。我并不知道初中生活到底是怎样的，但是我知道，它是让我们脱离幼稚，迈向成熟的一个过程。

清晨，灰白的天露出一点抹红，我在一条清澈见底的河水旁，静静地坐着。忽然一阵风吹来，我的柳条被轻轻吹起，平静如镜的河面泛起了涟漪，水中的倒影模糊起来。

不久，远处飞来几只小鸟，停在我的枝上叽叽喳喳叫个不停。我盯着河面的“我” ，看着风姐姐为我梳头。紧接着，太阳公公露出了半个脑袋在天空中。爱搞怪的云妺妹变来变去，千姿百态，刚开始她像一大串一大串的葡萄，一会儿又变成了几朵各种各样小蘑菇……

突然白云妹妹被一架飞机喷出的气体弄脏了新衣服，顿时哇哇大哭。雨越下越大，把雷电叔叔吵醒了，他大吼一声，天空就出现一道闪电。雷雨交加，小动物赶忙跑去躲雨，随后的风姐姐去劝云妹妹和雷电叔叔，经过半个多小时，终于停了。太阳公公一看，便马上跑出来，让他的光芒照耀大地。

雨后，彩虹阿姨出来了，她微微一笑，美如天仙。我手上的雨珠还在滴着，滴在水面上，一滴两滴……

小动物也从家里出来了，他们高兴地跳着，唱着。经过雨的洗礼，我的柳叶变得水淋淋，十分舒服。温暖的阳光照着我，凉爽的风吹着我，啊!春天太美了。

夏天来了，火热的太阳让我感到无比的热，连小动物都到处避暑。风姐姐也怕热，都已经很久没来了。夏天，就这样过去了。

秋天来了，我的叶子也纷纷掉落，有的落到河水上飘向远方去看看外面的世界;有的落在泥土上，让自己融入泥土，把自己的营养留给别的叶子。

冬天，我身上的叶子所剩无几，一阵寒风吹来，我打了一个哆嗦，叶子便掉光了，我进入了沉睡。冬末，我身上又长出新的叶子了，寒冷的冬天即将迎来新的春天!

小时候，我常常望着蓝天，不时有鸟儿掠过，不禁油然而生一种幻想：我，是否也能有一双翅膀，载我去飞翔?

幼稚的我去屋里拿了两把蒲扇，使劲地拍了拍，却怎么也飞不起来。

这时，爸爸妈妈过来了，抚摸着我的头，说“傻孩子，你又不是鸟儿，怎么会飞呢?”

那时的我不懂事，气冲冲地把扇子扔在了地上，跑进屋里哭去了。

稍大了一点儿，我知道，只有鸟才会飞。人是飞不起来的。

可是，我仍然有一种强烈的念头：我要飞!我要飞!

拥有一双翅膀，成了我的一个梦想。

现在，对于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人们，你们一定没有想到，我的梦想实现了......

结实的，能够翱翔天空的翅膀，我的确没有，可是，我的背上，却不知不觉生出了一双隐形的，能够让我在心灵间穿梭的翅膀。

心灵的翅膀是我愉悦，也使我悲伤，有时它让我陷入无尽的幻想。

美丽的翅膀啊!你会不会从我背上消失?

美丽的翅膀啊!你慰藉了一颗孤独的心。

美丽的翅膀啊!你在雨天撑起了一把伞。

美丽的翅膀啊!你在我空虚时给了我充实。

美丽的翅膀啊!你让我感受到人生的意义。

美丽的翅膀啊!你让我不会再用一颗浮躁的心去面对生活，而让我宽慰，大度，深沉。

以后，我还会好好地，好好地保护它，因为得到了又失去，是最大的痛苦。

插上它吧——翅膀!

教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西

【教学目标】

1.让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。

2.训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。

【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。

【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。

【教学方法】师生互动学习法。

【教学安排】

1.激趣导入。

2.写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。

3.写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。

4.教师引导、学生讨论并布局谋篇。

5、学生自主确定写作的标题 ，完成写作任务。

【课时安排】 1课时 本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学www.oh100.com转载请保留出处。

【教学程序】

一.激趣导入，调动情感，活跃氛围。

同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达;长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：

“喜欢作文没商量!”

今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。同学们好不好?

生齐答：好!

随即板书课题：写自己熟悉的东西

二、习作指导

( 一)(重点的突破)

1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢?

(学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……)

教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢?

学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。

面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么?

学生回答：美丽。(教师随即板书：外表美丽)

那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽?

学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。请同学们看我的描述：

每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了!她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。

师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗?那就是她任教的八(转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记6)班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。同学们说说这其中的缘由何在呢?

学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。

教师随即板书：内在美

师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。

生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——

师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢?这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗?

生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：(严厉，耐心)

2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。

师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢?老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。

教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动?

我曾经在20年前，写过这样一篇文章，题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：

有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里被映上了一层淡淡的暖意。以后，打碗花、紫地盯映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了!"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。"

身临授知求知的方舟(教室)，面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激-情难抑，遂下笔成文。身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激-情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激-情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。为什么我写的如此的好呢?(那是因为我写作的内容是我最动情的东西。)

教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。

在一家店铺的橱窗里，摆放了几丛颜色永远鲜艳的假花。一扇巨大的落地玻璃，把这个小空间与外面的世界隔离开。不足一平米的橱窗里，有一个小小的安静的春天。

用塑料和一些纺布制作的水仙、百合、玫瑰被稳稳地插在木板上的花篮里，不用清水的浇灌，不用花肥的营养，好像能够永远的绽放在那里。

来来往往的行人，偶尔会在橱窗前驻足看上几眼。不过他们只是想通过这大大的橱窗玻璃来审视自己的仪容。所以，他们总是睁大自己的双眼，在玻璃里上上下下的看来看去，理理自己翘起的头发，抻抻有些褶皱的衣领，然后再大步离去。

可是，人们的这些举动，里面的花儿们却并不明白。假玫瑰默默地想：他们是在瞧我吗?它很想舒展一下自己的枝叶，回应一下那灼灼的欣赏的目光。无奈的是，它却是塑料做的，无法动弹。假水仙的花枝没有一丝弯曲，直直地向上，它也在想;他们是在看我的身姿吗?它想转一下身，好让人们知道它还以更美丽些。可是，塑料的材质让它有心无力。

百合向来高冷，当人们把目光投向橱窗时，它淡淡的闭上眼，这些注视的眼神并不算什么。有一天，外面刮起了很大的风，夹杂着一些可怕的沙尘。那是沙尘暴再次光临本地了。狂风席卷着一些从地面上扫起来的物件，在空中肆虐着。突然哐当一声，不只是什么坚硬的东西撞到了橱窗上。紧接着哗的一下，玻璃的一角撞出了一个口子，并从那里洒落了好多玻璃碎片。

风停以后，人们开始清理地面上的杂物，很快，街面又恢复了以前整洁的模样。可是这家店铺的老板却没有及时把橱窗上的玻璃换掉，那碎裂的一角空荡荡的，从那里还延伸出几道裂纹，弯弯曲曲的爬到了底部。路过这里的人依旧不少。仍然会有人习惯性的停下来把目光投向橱窗。他们已经习惯了通过玻璃的里的影像来检查自己的仪容。可是，如今那几条裂纹却十分讨厌的把一个好好的影子分成了不完整的几个。

看到有人走过来，假玫瑰紧张的想;没有了玻璃的防护，它们会不会把我摘走?假水仙得意的想;看吧，它们一定会先把我摘走。百合依然高傲;哼，这些贪便宜的家伙，这是要把我们都顺走吗?可是，人们都止步在橱窗之前。他们看到之前那面可以当镜子使用的落地窗如今已经损坏了，再也不能通过它来看自己的身影了。

[假花初中想象作文850字

今年暑假，爸爸出差回来，给我带了一只精美的计算器。说来惭愧，我对数学总有一种莫名的恐惧感，一见数学，脑袋便会足足大上三圈。如今有了计算器，少了许多繁琐计算的烦恼，心中一高兴，不由得随手拨弄起来。

一连串的数字，在我的操作下乖乖地增加、减少。计算器似一个终日奔波的机器人，一丝不苟地对待着加减乘除，竭忠尽智地解答着一道道习题，而当它完成我的指令以后，就悄无声息地归零，那样心平气和，那样默默无语。于是，加加减减，得得失失都在它的记忆屏幕上消失得无影无踪。其实，一个生命从诞生到最后的消亡，其经历亦复如是，荣辱竟如何，得失之怎样？无非就是运算中的加减乘除。有得，它不会欣喜若狂；有失，也不会悲伤失望，最终难免都要归零的冷静与淡泊，才使得它认真执著地对待生命中的每道加减乘除，才使得每个答案都毫厘不差。

“归零”乃是人生旅程的终点，但人类绝不会因这共同的结局，而放弃了在漫漫人生路上的艰难跋涉。认真与执著源于对生命的极度珍爱，坦然与洒脱则是来自对生命的尊重。如果所得与所失总是矛盾，辉煌与平淡总是无缘，那么何时才能问津人类一直苦苦企盼的自身健全？好好对待生命中的加减乘除。就相当于认直地诠释人生这个课题，希望在我们的青春枯萎，在我们生命“归零”之时，不会彷徨，而是从容；不会茫然，而是坦荡；不会怀疑此生虚度的感伤，而是带着竟志无悔的微笑。

窗外的那棵树，是一棵饱经风沙的树;窗外的那棵树，是一棵不显眼的树，但是假如我是一棵树呢!以下是小编为大家整理的关于把自己想象树作文600字初中，给大家作为参考，欢迎阅读!

把自己想象树作文600字初中篇1

我是一棵树，我生活在一个美丽的大森林里。每天都有一群小鸟在我身旁飞来飞去，唱着欢快的歌曲。

可是，这种欢快的生活并没有持续多久。一天，森林里突然传来了轰隆隆的机器声。我们急坏了，大叫着：“人类们，请你们不要把我们砍倒。”可是人类听不到我们的哭喊声，继续砍树。我身边的朋友一个又一个的倒下了。

我听老人说，我们要被送到一个叫“工厂”的地方。到了那边我们就会被生产成一张张纸。

我们真的被运到了工厂，我被做成了一张画画的张，而我的朋友有的被做成了卫生纸，还有的被做成了餐巾纸。现在的我只好随遇而安，心情也一下子好了起来。因为我很喜欢小朋友，小朋友都很喜欢画大树，这样就会让我回忆起曾经在森林里的美好时光。

可是有一天，运纸车的门没关好。这时，一阵风吹来，把我吹到天空上面，我在天空中盘旋，环顾四周。

这时，一群云姑娘跑了过来，向我调皮的眨着眼睛。“你从哪里来的呀?”一朵云姑娘问。于是我把事情的来龙去脉都告诉了她。

风托着我继续向前飘着，我看见一户人家里有一个女孩。她坐在轮椅上，显得很忧伤。

我发现她是个孤儿，可是她很喜欢画画。但是家里穷得连像样的画画工具都没有。我急忙飘到她的桌子上，她十分开心，轻轻得抚摸着我。小心翼翼的在我的身上画了一幅美丽的图画。

小女孩笑了，我也笑了。

小女孩把我挂在她的书桌前，直到现在我还一直陪着她呢!

把自己想象树作文600字初中篇2

我是一棵树，一个阳光明媚的春天的上午，一位叔叔把我种在了马路边，我每天都快快乐乐地成长。早上，我看着小朋友们一个个像小燕子一样高高兴兴地去上学，向他们点头微笑;下午，我看着小朋友们蹦蹦跳跳地回家，向他们招手说再见。

可是天有不择风云。一天，一个调皮的小朋友来到我身边，我伸手向他问好，可是他的力气太大，我还不知怎么回事，已经拦腰折断，痛得我天昏地转，幸亏我死死地抓住土地，否则，我会被连根拔起。我伤心极了，眼泪哗啦啦地流了出来。我想：我是人类的好朋友啊!人们都说，人与自然和谐相处，可为啥有人这样对待我呢?婀娜多姿的我变成残疾了，我再也没有往日的快乐时光了。

我熬过了许许多多痛苦的日子。一天，路上一位好心的老爷爷停下脚步，他抚摸着我的伤口，流下了浑浊的泪水，他把手杖绑在我身上，让我重新挺身抬头，他蹒跚着走了。接着，春姑娘给我送来了甘甜的饮料，夏姑娘带给我热情似火的阳光，秋姑娘小心翼翼地把落叶放入我的脚下增肥，冬姑娘用冰雪冻死想蚕食我的害虫。我的伤痛终于痊愈了，我又拥有了往日的快乐时光了。几年以后，我长成了一棵高大的树。

一天，一位少年来到我身旁，轻轻地抚摸着我的伤疤，情不自禁地流下了眼泪。我开心地笑了，因为我们都长大

把自己想象树作文600字初中篇3

我，原是苍苍蔚蔚;我，原是欣欣向荣;我，本是笔直娟秀地守护这世界，保卫着枯萎的小草，守候着凋零的玫瑰。但，什么时候开始，我干枯了，我衰退了，我老化了，我是棵仁爱的老榕树。

我高大挺拔的身躯，吸引了不少可爱的小家伙跟我作伴;我不惧寒冷地为我的孩子遮风避雨，偶时任凭鸟儿尽情撒娇，倾听甲虫、独角仙的独家秘密，松鼠家庭的有趣事迹，这何尝不是一种幸福?何其不是一分美丽!我苍劲古朴，傲然屹立地为这个世界撑腰，为万物多增添几道光彩，却忽略了人心的险恶和贪婪，人类无尽的欲望吞噬了我立定守卫这片土地的决心，把我推入悬崖边，我应继续奋斗，还是该撒手掉入万丈深渊呢?我不知道……

曾经，我向往蒲公英能飞翔，我盼望向日葵总是向阳，我憧憬艳丽的玫瑰那般受人尊敬，受人崇拜，而我，高大却不起眼。曾经，我渴望鸟儿成长后能不忘家乡，能不弃我强壮的树干，我冀盼白蚁能在我身上狂咬一遍，能不忘我温暖的胸膛，能不背我永恒的爱。如今，儿童嬉戏的场景已成了幻影，老爷爷、老奶奶的问候寒暄已石沉大海，小学生天真无邪的笑容已入土，则换上了一副渴望的面具!我用尽办法想撕毁，想改变，才发觉自己是如此愚笨，以为支撑了整个世界，到头来，依旧被人心绑得死死，想喘一口气都是“不可能”。

但，地是大的，天是阔的，我依然爱我的孩子，我想念那些温柔的情意，虽仅留温存，我仍珍惜那段已成灰的美好回忆，我是树，一棵永不毁灭的希望之树，为慵懒的心进驻些光芒，为黑暗的心房，点燃最生动，最柔情的火光!

我是一条鱼，一条深海里的鱼。

我不知道这广阔的海里是否有美人鱼的存在，但我始终相信它就在我的身边。海草的丛林下，奶奶给我讲美人鱼的故事，说她经历种种的苦难，于是我问，苦难是什么？

擅长用童话解释词语的奶奶，却无论如何也解释不出，于是我开始向往阳光，因为阳光总是会把苦难用不同方式讲给不同的人和一切动植物。小草只有经历苦难才会摆脱泥土的拘束，大树只有经历苦难才能高翔于白云之边……

于是，我的行程开始了。虽然遭到父母和兄的姐妹严厉的阻碍，但仍无法改变我的意志，我想让阳光告诉我，属于我的苦难。我不知道为什么那么多的同胞反对我，也许在路途中会发生不幸，或许他们早已知道了我的苦难？

于是，我向上游，去寻找阳光。沿途的路。人问我去干什么，我说要去寻找阳光，他们不知为什么，一边骂我神经质，一边风驰电逝的跑了。

渐渐地，我的胸口好闷，五脏六肺好像快要炸开，但我不放弃，因为诗人说过：“不仅一番寒切骨，真能腊梅扑鼻香。”当初，司马迁受宫刑愤然成《石头记》，贝多芬双耳失聪着《命运交响曲》；勾践卧薪尝胆灭敌国……他们不都是经历苦难而有成就吗？

于是，我继续游。头和身上一血迹斑斑但未得到答案之前，我决不放弃。我希望渔人的网会把我捞上，这样我就不用费力了。

网！是网！是渔人的网！我欣喜万分，窜入网中。刹那间，四下一片光亮，啊！是阳光！我兴奋地跳起来。之后，我再也无法动了，因为氧气和压强的不足，我的内部以全部破裂，看着迷人的阳光，我闭上了眼睛。答案，我已经知道了。我笑着合上了双眼，看见了美人鱼坐在天使的翅膀上，带我飞上蓝天。

原来，苦难是一种快乐，一种经历，而经历也因苦难而变得绚丽多彩。

[初中二年级想象作文：经历苦难

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

到了本世纪末，我们都由陆地来到美丽的海洋，开始了我们的海底生活。“叮铃铃”海底的超大音效扩音器提醒我们起床时间到了，这个机器是按照公鸡报晓的原理制作的。随着这个铃声，我的新一天开始了。

我开始洗脸、刷牙了，科学家们已经发明出一种机器，它可以迅速将海水化作淡水，给我们洗脸漱口、饮用。我把脸洗完之后，享受着美味的海鲜，把一切事情做完后，背起书包离开了我们的家——一座庞大的水晶宫。

我一出门就随手招来一辆“海的”。“海的”不是车，而是一种环保、便宜的潜水艇。它以海水为燃料，高速喷射体内的海水，利用反冲作用前进。到了街道我们可以看到一些防水电灯，可是，海底哪有电呢?

实，科学家们利用潮汐的巨大能量，来制作电能，海底的电能，简直是取之不尽，用之不竭呀!但是有一些没有路灯的街道，往往会看到一群群发光的小鱼，它们又是做什么的呢?科学家们发明了一种隐形笼子，看到这些发光的小鱼时，灵感一现，就想到了这样的照明方式：把这些小鱼用笼子关上，让它们看似自然的在海里物质循环游动。这种方法是一举两得呀，可以节约用电，又可以增加美观。

我们到了学校，用的是一种防水全能书，它可以防水、唱歌、散发香味......

忘记告诉你们了，科学家们给我们吃了一种药丸，它可以让我们在海中呼吸。

虽然现在这只是一个大胆的幻想，但是我想在不久的将来，这个幻想会由我们现在的努力，变成现实。