我们爱老师歌曲歌词经典20篇

金秋十月，我们迎来了青岛北山二路小学的班主任文化节。

早上同学们叽叽喳喳地坐在草坪的上面等待教师文化节的开幕仪式，只见老师们统一穿着，我们班的蔡老师笑得那么开心，那么美好……。

接下来是同学们的诗歌朗诵“感恩”听了这个诗歌朗诵我明白了感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

作为一名小学生，怎样感恩呢？

首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。

大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。

老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。

接下来是老师们的大合唱《我爱我的祖国》十分感人。

老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……10月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！

有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁。母亲赋予我们的是一个躯体，没有您的辛勤培育和悉心教导，我们同野兽没什么两样。因为有了您对我们的教育，我们懂得了许多做人处事的道理，因为有您，我们的精神生活才更加充裕。老师，您对我们的恩情，深似大海、高如蓝天。

记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人！

她教过我4年，从一年级开始，从还是爱哭爱闹，不爱上学的教育开始，从······反正怎么说，我爱她，爱她的教育方式，爱她温柔的话语，让人开心，让做错事情的学生懂得悔改，随口的一句话也带着幽默。我要毕业了，在五年级到六年级我希望把一些话讲出来，一些错误的事情，还未承认······

那是四年级下册开学的一个夏天。我来到学校，老师很忙，接待家长，我坐在位置上发呆。我突然发现教室安了一个站台，我走过去搬了搬展台，哪只站台不坚固，掉了一半。我连忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老师发现站台坏了，问是谁弄得，我拿出书法本埋头练起字。有一个女同学说是我弄的，我十分恨她说是我，老师说不可能吧,一个女孩子家家怎么可能弄坏这个。这个事情就这样过去了。

从那以后，我对那女同学怀恨在心，不合她玩。可是我慢慢的觉得是我错了，不该恨她。后来我和她和玩在一起。

现在我在这里向老师认错。老师从你不带我们以后，我非常惭愧，潘老师我爱你!

[我爱的老师作文100字

“叮铃铃”放学的铃声响了，同学们整理好自己书包，准备回家。只见在操场上的一个角落某班的班长，正捧着一束鲜花，还有同班的几个同学一起向校门口走去。

原来他们失去看望班主任老师啊。到了医院，他们找到了班主任老师的病床，轻轻地推开门，慢慢地走进去，看见老师正在打吊针，所以大家说话都很小心，不敢打扰老师，这时老师似乎听到了一丝丝的说话声，慢慢地睁开双眼，大家看见老师醒来后，都异口同声地说：“老师您好，我们来看您了，您好些了吗？”老师微笑着说：“谢谢你么来看我，我好多了。”班长说：“老师，这是我们代表全班同学来看您的，您不在的时候我们都很想念您。”副班长双手捧着我们这个星期得的奖状和流动红旗，他边说边指着给老师看。其他几个同学七嘴八舌的向老师汇报，近几天的好人好事和一些有进步的人，

老师望着那些同学们欣慰的笑了，说：“你们真是一群聪明又懂事的好孩子，我相信你们一定能以小主人的生份管理好班级！”

夜幕降临了，天色渐渐暗了下来，整个天空都变得灰蒙蒙的。其他班的同学们都回家了，只有我们班还在苦苦“奋斗”。

大家都在写随堂笔记，整个教室静悄悄的，连一根针掉在地上都能听见。

突然，有一个同学低低的说了几句话，语文老师立刻用她的教鞭狠狠敲了一下讲台，震得我们的耳膜都嗡嗡响。

“我在这里陪你们加班，你们却一点也知道珍惜！算了，休息一会儿吧！”说罢，老师头也不回地走出了教室。

老师刚走出教室，同学们就七嘴八舌地议论起来：有的说老师太严厉了，动不动就敲敲敲；也有的人说老师要是把他敲成脑震荡了，他就去把老师告进监狱，就没人管他了。

大家还没有议论完，老师又快步走了进来。没过多长时间，老师看了一眼自己的手表，眼里闪过一丝惊讶，但很快就消失了。然后没过一会儿，老师就宣布下课，急匆匆地奔出了教室。

我们都有些迷茫的时候，一向带着微笑的英语老师竟一脸严肃地走进了教室，我们立刻预感到了一丝不祥的气息。

“同学们，听说你们又惹语文老师生气了？”班里顿时又议论了起来。“你们知道不知道，语文老师应该在六点五十去接孩子的，可是为了你们到现在才刚刚赶过去。”

听完英语老师的话，同学们脸上一个个都满是惊讶的表情，还有人在小声说：“哇，语文老师居然为了我们而忘记去接孩子，我们还天天说老师不好……”有的同学更是羞愧地低下了头。然后班里就是一阵沉寂，鸦雀无声。

老师居然为了我们都没有去接自己的孩子，是多么负责、敬业的老师呀！可我们还在背后议论她的不是，真不应该。

从此以后，大家对老师的教鞭不再厌恶，而是感觉到了深深的爱。

是谁，让我们产生探求知识的愿望？是谁，让我们懂得了做人的道理？是谁，教我们明辨是非？没错，是老师。正所谓“师者，所以传道授业解惑者也”。老师用他们的辛劳与汗水，让我们健康成长。就像农民伯伯在种植庄稼；就像园丁叔叔在哺育花朵；就像小蜜蜂们在采花酿蜜……老师就像是我们的爸爸妈妈，全心全意地爱我们。

从一年级到现在，我们换过许多许多的老师。我最喜欢的就是四年级时那位和蔼可亲的吴老师。虽然她只和我们相处了短短的两个学期，却让我受益匪浅。

吴老师长长的头发，一直拖到背后，十分秀美。她名字叫洪峰，令我感到亲切的同时，又因为吴老师身形的高大而让我感觉到有那么点儿像汹涌般的洪水让人敬畏。

从上学起，我几乎是从不举手发言的。吴老师，您一定想让我大胆发言。每节课都叫我回答问题。那段时间，我对您简直厌烦至极，错误地认为您是专门针对我的。我开始有一点儿不喜欢上数学课了。有一次，我答对了问题，上您那儿加分，您弯下高高的身躯，和蔼地对我说：“我从来就不针对某一个学生，但是，我希望每一个学生都能够取长补短。我希望你能明白我的意思，一定要多举手发言哦！”

我十分惊奇，为什么我想什么老师都能知道？这一秒我还在惊奇，而下一秒我却已经恍然大悟了。我努力地回想着课堂上的情景。是呀，吴老师让我回答问题的这段时间，我好像不知不觉变得大胆了一些。她这样做是为了我好，是在不断地帮助和提升我呀！我为什么那么傻，要去那样想爱我的老师呢？

从这天以后，我在数学课上经常举手发言，勇于挑战困难。从此，在我的《素质评价手册》中，再也没有出现吴老师写的最多的那句评语“希望你多举手发言！”。同时，我的数学成绩也突飞猛进了。

正当我徜徉在吴老师温暖的爱的时候，我听到了一个惊心动魄的消息。四年级结业典礼结束时，吴老师来到了我们教室。吴老师用低沉的声音跟我们宣布：“同学们，下学期原定的‘拍卖会’取消了。”“为什么？”惊诧的全班同学异口同声地问。我顿时觉得有种不祥的预感笼上心头。一旁的语文何老师说话了：“因为——她就要离开我们，去其他学校工作了。”霎时间教室里鸦雀无声，过了几秒钟，传来了低低的抽泣声，紧接着同学们哭声像洪水一样倾泻而出，一发不可收拾。吴老师深情地望着我们，眼睛也不禁湿润了。

五年级上学期的一天，听到消息说吴老师回来我们学校了！这对我们来说简直是天大的喜讯。全班同学一窝蜂似的冲出教室去找吴老师。结果，晚了一步，吴老师因为赶着回校上课，办完事已经走了。我们别提有多伤心了。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。每一位老师都是一样的，他们日夜操劳，都是奔着一个共同的目标——教书育人。我真想对所有的老师说一句：“老师，我爱您！”

老师，您的爱就是冬日的阳光；您的爱就是夏日的凉风；您的爱就是在我们遇到困难时伸出的那一双手。您引领我们遨游知识的海洋，让我们在最真实的生命里，充满信心地跨出第一步。我想由衷地对您说一句：“老师，谢谢您！”

一次语文课上，老师正讲得津津有味时，我却忙着在底下搞小动作。

“王凯!”老师喊我的名字了!大事不好，我赶紧站了起来。脸一下子就红了。同学们好像都在嘲笑我，唉，有个地缝能钻进去就好了。老师一定会狠狠批评我了……正在我胡思乱想时，老师开口了：“上课要认真听讲，不要搞小动作，你是个好学生，老师给你一次机会，希望你下次注意。”我有点意外，暗下决心：以后上课再也不搞小动作了!

我的这位老师真好，他总是对同学这样和蔼。还记得刚入学那天，由于妈妈工作忙，我就只好在学校食堂吃饭。我天生就爱挑食，一吃饭头就疼!中午，我们排着队来到食堂，我看到桌子上的饭菜，根本不想吃。我就站在那里不动筷子!老师走过来，拿起筷子，一口口地喂我吃。说实话，当时对老师是有种惧怕感，不得不吃，等我吃完后，饭菜也凉了，老师当然也没顾得上吃……那天，因为没有时间了，老师是饿着肚子上课的。

我爱我的老师，他不大批评我，却让我在每次做错事的时候很难受。

因为爱，我们的心田碧波荡漾;因为爱，我们的生活洋溢着芬芳;因为爱，我们的学业蒸蒸日上;因为爱，我们的灵魂熠熠生光。我们在爱的呵护下成长着，身边有许多人用爱滋润着我们。而老师那份无私的爱又有谁能够体会到呢?

还记得三年级的时候，一天下午放学时，突然下起了倾盆大雨。一走出教室，一群家长涌上前来，顿时，宽阔的走廊被挤了个水泄不通。虽然好不容易从拥挤的人群中挤了出来，但我仍是满脸的忧愁——父母都去外地了，该怎么回家啊?而我同时也抱着一丝希望——如果遇见同道而行的同学，可以一同回家。很快，仅有的一丝希望破灭了——人都快走光了。雨越下越大，仿佛成心与我作对，丝毫没有停歇过。正当我有冒雨回家的念头时，突然，一只大手轻轻地拍在了我的肩头上。我转身一看，一张和蔼可亲的脸正朝我笑——她是我的语文老师徐老师。只见徐老师撑着一把伞，站在台阶上，温柔地对我说：“我送你回家吧!”我进入到了徐老师的伞中，心里早已感动了：徐老师竟然工作到这么晚才回家。慢慢的，我惊奇地发现：自己身上丝毫没有被雨水侵犯的痕迹，再看看徐老师满身的雨水，而伞几乎覆盖了我一个人。我有意往伞外边走，可徐老师把手搭在我的肩上，把我往她身边拉拢了…… 回到家后，我连忙跑进屋拿出一条手帕。只见徐老师远去的背影在雨中渐渐消失得无影无踪，我愣住了，心里有一种从未有过的感动。顿时，泪水像断了线的珠子从眼角扑簌簌地流下来。 第二天，徐老师没有来上课……

徐老师那份无私的爱，不正像那把替我挡住风雨的大伞吗?

其实，老师的爱无处不在——一声声责骂、一次次批评，这之中蕴藏的爱难道还不够明显吗?

老师的爱是什么样的爱呢?

我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。

随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。

老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动;深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献!你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。作文

老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们;当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上;老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。

总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。作文

老师的爱，是人间最伟大的爱!

我的老师，有人说老师是一盏蜡烛，点燃了整个世界却燃烧了自己。我也是这样认为的，我的老师正是这样，点燃了我们燃烧了自己。

我的老师长得很漂亮，她有一头乌黑亮丽的秀发，高高的鼻子上驾着一副眼镜，眼睛的后面有一副美丽大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有着一张樱桃一样的小嘴，有两只可爱的小耳朵。我们的老师对我们很严格，我们也知道那是老师爱我们的表现，希望我们考上好的大学，将来好好的报答社会，报答我们的爸爸妈妈给了我们生命。

记得有一次老师在黑板上出了一道奥数题，我百思不得其解，后来老师慢慢的走到了我的身边，看我百思不得其解，就细心的给我讲了这道题，后来我听了老师给我讲述了这道题我就忽然明白了，通过这件事让我懂得了老师是用默默方法来爱我们来关心我们，在这里我想对老师说；我们爱你。

2015年1月3日星期二天气晴在生活中，你一定接受过许多人给你的爱吧！父母的爱，朋友的爱，但老师的爱更令我难忘。一个温馨的肢体动作，一句亲切的问候，都包含着老师浓浓的爱。下面我就给你讲个师爱的故事吧：有个学生学习很差，从未得过三好生。有一次校长在台上念三好生的名字，底下的同学跟差生开了个玩笑，说：“校长在叫你呢，快去。”他信以为真，兴高采烈地上了台，当他上台领奖时，校长很生气地对他说：“谁叫你来了，根本没有你。”台下的学生都哈哈大笑起来。他强忍泪水默默地走下了台，班主任看了，急忙走过去对校长说：“对不起校长，我班里确实有他，我忘了写他的名了。”没有了奖品，班主任只好把自己的钢笔奖励给了他。当时同学们都嘲笑老师不认真，直到老师去世之前，才告诉他真相：其实，三好生根本没有他，老师为了维护他的面子才加的，听完后，他泪流满面……老师真是太伟大了，是谁把你从一个什么都不懂的小孩，带进庄严的知识殿堂；是谁在你成绩下滑时，给你及时的鼓励；是谁在你受伤时，给你心灵上的抚慰。是老师，一个充满爱的人！他们将青春和年华都奉献给了祖国的教育事业，默默无闻却从未有怨言。如果我们是花朵，您就是辛勤呵护花朵的园丁；如果我们是参天大树，您就是供我们丰富营养的大地妈妈。如果我们犯了错误时，您又变成了一位严厉的长者；如果我们该放松时，您就像大姐姐一样带着我们在操场上发疯。或许，几十年后，桃李满园的您已不再记得我。但您的爱，早已深深地烙在我们心中，永生难忘。老师，您的博爱让我泪流满面，您给的爱从不留缝隙，最后，我发自内心地说一句：“老师，我永远爱您！”

说到爱，人们大多会想到家人之间的爱，朋友之间的爱，而我最想说的是老师对我们的爱。

人们经常说老师就是我们的另一个母亲，学校就是我们的另一个家。老师的爱如涓涓细细流，润物无声。

在紧张的学习之余，杨老师经常对我们说：“今天你们累了，出去玩会儿吧。”这样一句原本非常普通的话，在我心中却像温暖的春风，把一天的疲劳化解，从这句话中我体会到了老师对我们的关爱。

不知是什么时候，我终于明白：“你们还好，只用写一份作业，而我要判四十五份作业。”这句酷似抱怨，却从中表达出“不要偷懒”这四个字的言外之意，我从这句话中体会到老师对我们的严厉的爱。

上个学期我们班在区运动会上破了区记录，杨老师激动得直接趴在桌子上哭了起来，兴奋极了，我从老师的每一滴眼泪中可以体会到她把我们当成新生孩子一般，体现出她对我们的疼爱。

老师对我们的爱有很多种，也许是一个慈祥的微笑，也许是一道赞许的目光，也许是一条作业的批语。她就像一只蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。

我们经常说儿童是祖国的未来，是含苞待放的花朵，它在辛勤园丁的细心呵护、精心浇灌下茁壮成长。将来成为能建设祖国的栋梁之材。

儿童是花朵，那么为我们无私奉献的老师就是园丁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的老师就是只讲奉献的春蚕，就是给人类带来光明却不图一丝回报的焟烛。三年级时，我由于体质太差，所以经常生病，因此耽误了正常的上学，每当我误课后，老师就会在百忙之中抽出时间来给我补课。老师的爱是真诚无私的，这种爱体现在她们废寝忘食地工作、三更半夜地备课、早来晚归的批改作业。那年的汶川大地震，一位老师用自己的身体保护了两个学生，钢筋和水泥砸在了他的身上，他用血和肉换回了两个学生的生命，他是多么的崇高伟大呀！这种伟大的精神在我们幼小的心灵里留下了不可磨灭的印象！记得我们学过一篇课文《倾斜的伞》，外公那把墨绿色的大伞是向丹丹倾斜的，而老师那把充满了温情，充满了爱的伞是向她的学生倾斜的。

老师这种无私的爱，更加大了我们努力学习的决心，以此来报答我们最敬爱的老师！

“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道…”这就是老师，他们为我们做着点点滴滴。同样在我的身旁也有一位这样的老师，她就是我的英语老师——李老师。

记得初次见到李老师，老师那年轻，漂亮的面孔就深深的吸引住我了，我对老师的印象很好，我觉得自己非常喜欢这位可爱的英语老师。

盼望着李老师给我们上课了，她的课堂我更是喜欢，老师的声音非常优美，教学方法灵活多样，我们经常在轻松愉快的氛围下学会一个个英语单词，一个个英语句子。我喜欢上英语课了。

李老师对待孩子更是细心，她用爱心对待每一位孩子。记得那一次课间时间，我们都在学校的一个角落里玩耍，因为那个地方比较凉爽，李老师看到了我们，她慈祥地说：“你们别在这里玩，这里危险。”我们抬头一看真是，这个地方的墙壁经过雨水的冲刷，确实显得有点不牢固了。李老师告诉了学校分管安全的刘老师，我们学校整修了院墙，消除了这些安全隐患。

和李老师在一起的日子，我们发现她有很多的优点，在李老师的印象下，我也想长大了也能成为一名光荣的人民教师。李老师，我爱您！

正当玉兰花开得烂漫之时，我怀着不舍离开了家乡来到上海，在这座弥漫着甜美花香的大城市中，略含着一丝陌生的气息。

一切手续办好之后，我便踏进了学校。学校周围一切寂静，只有朗朗读书声入耳。走进学校底楼大厅，一位女老师向我微笑走来，父亲见到有老师来，便打了声招呼就离开了，我愈加的害怕与不安了，在与父亲说“再见”时竟流下了眼泪，这位年轻的女老师便用双手搭在我的肩膀上推着我上楼，并在我耳旁轻轻说了一句：别害怕。那双手搭在我的肩上是那样的温暖，仿佛给了我勇气与信心一般。于是我不再害怕陌生的环境，在顾老师的帮助下很快的融入了集体。

后来，因为我的学习优秀，并且在学校表现突出，所以学校派我参加“文明小使者”的竞选，可是要参加这个竞选需要准备许多的材料，光靠我一个人的力量是不够的。那天下午放学后，我便与顾老师留下来在办公室里准备资料，直到七点钟，顾老师与我才离开，他还将我送回了家，夜幕之中，一个黑瘦的身影缓缓离去，心中便产生了一种感激与不安。第二天，看到顾老师眼睛肿肿的，得知她昨天为我准备材料一直到深夜三点钟……我顿时震撼了，他居然为了我工作到那么晚，她的无私与对学生的关爱负责深深打动了我。经过重重考验与选拔，最终我得了银奖，她没说设什么，脸上只是露出了灿烂的微笑，我与顾老师都胜利了，这个军功章不仅属于我，还属于她……

记得在离别的时候，她哭了，那是我第一次看见她哭。他抚摸着我的头，说道：“要是你能留下来就好了，真希望你能留下来，如果政策能改变就好了，真不希望你离开……”他是一个不善言辞的人，但那几句简单的话语我明白，我都懂，有太多的不舍说出……

最后，我还是含着泪花不舍得离开了校园，离开了上海，离开了她……尽管结局很悲，但是他的慈祥、亲切、对学生的关爱与付出我永远都不会忘怀。亲爱的老师啊！虽然离别了，但是您对学生的付出学生都记得……

依稀记得你在黑板上潇洒地挥着粉笔，只为让我们跟上你的旋律；依稀记得你在办公室批改作业的情景，只为帮我们找出错题；依稀记得你在讲台上批评的话语，只为让我们安分学习……

——题记

老师，您平凡朴实，别无所求，只想把知识传授给我们；您把全部的精力扑到心爱的事业当中，从不抱怨有多劳苦劳累；您从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，默默无闻……

教室是您的家园，讲台是您的战场，教科书是您奋斗的武器，您用一支支粉笔刻画出了宏伟的蓝图……您把知识传授给了我们，才能使我们在知识的海洋里遨游，是您教给了我们怎样做人，使我们懂得了人生的意义。您是辛勤的园丁，用自己的劳累与汗水换取了满园芬芳！当我们取得优异的成绩时，您会为我们感到欣慰；当我们成绩不理想时，您从不责怪我们，而是耐心地为我们补习，分析原因，鼓励我们；您从不放弃每一个我们，平等地对待。您把自己燃烧起来，将光明留给大家，无怨无悔，甘心付出……

您像一个船夫，将一批批我们送到对岸，自己却永远地留在了岸边。您将自己毕生所学全部地传授给我们，为一个个我们插上知识的翅膀，将顽皮的我们教育成材，一路满是酸甜苦辣和欢声笑语，我们的一声“老师好”，“老师您辛苦了”……会让您永久甜蜜……

当我们即将毕业时，您会含着不舍的泪花与我们分别，一一的牵着我们的手，久久不愿松开；当您再次看到我们，我们已经学有所成，您会再次给我们鼓励的话语，热泪盈眶；您的心愿，便是盼望我们能够成材成器！我们一句感恩的话语，会让您心存久远……

淡淡的云悠悠飘动，淡淡的风轻轻吹拂，淡淡的河水微微流动……一切都是风轻云淡的，老师对我们的爱也是一样，这爱伴着我们一直延绵下去……

过了这么多年的学习生活，每个人的心中都一定会有一位最爱的老师，我最爱的老师就是现任语文老师了。

老师长着一头乌黑亮丽的头发，在阳光下，一闪一闪的，像一条条金黄的丝线。她的眼睛大大的水汪汪的，特别精神!有时，你可以从她的眼里看出在批评谁;有时，也可以看出她很赞赏谁;有时，又可以看出她很焦虑……

老师对我们很和蔼，尤其是对不做作业的同学。记得老师刚教我们时，有同学没做家庭作业，自觉地站了起来，我想：完了，他倒霉的时候来了!其实不然，老师走到那个同学身边，轻轻地对他说：“怎么办呢?不做可不行啊!慢慢补吧!”老师就是与众不同!她知道同学还有课堂作业要完成，没那么多时间来罚抄，所以只要求补做出来，多么善解人意的老师啊!现在，以前老想偷懒的同学也不好意思不做作业了，老师脸上时常绽放着笑容。

老师不仅和蔼可亲，而且做事情的习惯也很好。

老师常说“今日事，今日毕”。所以她每天收到作业都会及时批掉，让我们也好及时订正。由此我明白了做一件事不能拖，一拖再拖就很难做好了。老师还说：“言必行，行必果。”所以，她说要和我们一起阅读《爱的教育》这本书，就每天把书放在身边，几乎每天要和我们聊这本书，还教我们怎么来写读后感，并把它作为日记的内容之一。在老师的影响下，我对阅读与写作的兴趣越来越浓了，也越来越觉得这是一件轻松愉快的事情，妈妈也不再担心我的语文成绩啦!

我的老师真是很让人喜欢呀!

叶谨豪

我的老师姓梅，叫圣宣。她个子稍矮，鼻梁上戴着一副苹果一样圆的眼镜，每天嘴上挂着一个笑脸，面对我们微笑。

她是一位科学老师，教科学很有一套：她事先勾起我们对科学的兴趣，然后再牵着我们，教我们科学题，战胜难题，一路上披荆斩棘，最后取得成功。有了这样的老师，我们科学考试一天比一天进步，因此，她被评为了二级教师。

有一次，我们在做“彩虹饮料”实验的时候，我的“彩虹饮料’中的颜色丝毫没有发生变化。我又再按照实验要求重新实验，结果“彩虹饮料’不仅未出现颜色不同的变化，反而还调出了“紫色”的饮料，实验又再次失败了。当我沮丧、懊恼之际，梅老师来帮助我。我和她再进行“彩虹饮料”实验，结果发现是我放入的白糖太少了，无法形成颜色不同变化。最后，在梅老师的协助下，我成功做出了“彩虹饮料”！此时，我如同吃了开心果一样欢呼雀跃，这多亏了梅老师的帮助！

这样帮助同学、使我们科学成绩不断提升的老师难道不值得爱吗？我爱我的梅老师。

愉快的暑假生活过去了，我们又迎来了新学期。报到当天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很开心，同学们心里都在犯嘀咕，别的科任老师会不会换？

在发书时，一位五十岁左右的妇女走进教室。她戴着一副黑框眼镜，看起来很随和的样子，之后在讲台上发言：“同学们，我是你们新的数学老师，我姓李。今天回家后，你们要动手做一个长方‘尺’（体）和一个正方‘尺’（体）……”听到这，同学们就七嘴八舌地讨论开了。

“这老师真逗，长方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”

“这老师说话啥版本的？普通话加点泰州话，笑死人了。”

“这下好了，数学成绩本来就不好，这老师普通话不标准，课能讲得好吗？”

总之，李老师给同学们的第一印象就是普通话不标准，同学们不太喜欢她。我也疑惑，我们是毕业班，老师吐字不清，能把我们教好吗？

我们不喜欢李老师，甚至到了反感的地步，因为她霸课——不是占体育半节课，就是占音乐一节课。她却不知道，这些课是同学们最喜欢的。她还经常拖堂，同学们在背后总说她的坏话。

到了第二周，我却对李老师有了新看法。这几天李老师并没有像往常一样早早来到学校，当我们听说她在医院时，以为她生病住院暂时不能来了，大家都高兴极了，有的同学甚至手舞足蹈起来。因为她不来就不会霸占我们最爱的音乐课和体育课，我们更不会听到她的唠叨了。可是，第三节上课铃声一响，李老师还是匆匆赶到了教室。

后来我们才知道，李老师的儿媳妇要生小宝宝了。李老师每天早出晚归，家、学校、医院三点一线地跑，再加上年纪大了，她十分疲惫。在这种情况下，她本可以请假，可她仍坚持到校给我们上课。尤其是她说的那句话，令我感触至深：“我这么大年纪也快退休了，可我放不下你们，我不来就会耽误你们的学习呀！”简单几句话，却让我明白了她对我们的关心和爱，让我瞬间对她的看法有了180°大转变，不由得心生敬意。

李老师为何要霸课，难道她不想多休息吗？李老师为何一道题要重复讲解好几遍，难道她不觉得腻吗？这就是李老师的苦心，她希望我们能把当天学到的知识掌握得更好。

李老师，您辛苦了！我们会更加努力学习，让您的付出得到更好的回报！

[爱霸课的新老师作文

我上初二了，压力也就大了，爸妈也为我的学习担心，因为初二时关键的一年。他们东奔西走，终于为我找到了合适的补习班。

周一到周五，我每天放学都要去那儿，把回家作业做完再给老师检查。丁老师，他负责我的英语。

第一次到补习班时，当然这里的一切都是陌生的，我很不自在，但一个人他面带微笑朝我走来，这个微笑很普通，却让我感到无比的温暖，从心底感到温暖........

渐渐地，这里的一切我都熟悉了，我挺乐意来这儿补的。记得有好几次，英语作业特多，做完后，都已经很晚了，丁老师又要再检查一遍，需要很长时间，而且丁老师是一个很认真，很负责的老师，他一遇到自己不确定的题目，就一定要或上网，找到答案。我怕丁老师着急，因为他都还没吃晚饭呢！

“丁老师，会不会太晚了..........”我还没说完，丁老师就回答。

“只要你不急，多晚我都会陪你写完！”他露出坚定又温柔的眼神，然后又一个温暖的微笑挂在脸上。“恩”我点点头。

“回家小心点，注意车子！”我每晚都能听见类似于这样的话语。

这一句句简单而又贴心的话，让我觉得学习其实并不困难。我很轻松，很踏实。

丁老师就是这样，他仿佛就是我的医疗箱，每次我被同学欺负，一个人受委屈，他总能发现，替我治疗心灵上的伤。我爱你，丁老师！

[我爱我的老师600字作文

毕老师。

毕老师既漂亮又风趣。她有一双笑眯眯的眼睛，虽然不大，但很有神。一张小小的嘴总是微笑，给我们一种和蔼的感觉。有一句话说的好：老师就像母亲。我从毕老师的身上深深的感觉到了。刚开学，听了毕老师讲述了一个小故事，让我初次感到了毕老师的风趣。一天，毕老师给学生留作业，留完作业，毕老师问：“留的作业多不多呀?”同学们齐声说：“多。”老师在心里说：“叫你们说多，再给你们加一道。”于是毕老师又加了一道题。又问学生：“作业留的多不多呀?”同学们看“多”不成，连忙说：“少。“老师笑着说：“少啊，再加一道。”问：“作业多还是少呀?”同学们你看看我，我看看你，谁也不说话了。停留片刻后，赶快齐声说：“正合适，不多也不少。”听了毕老师讲述的故事，同学们不禁“哈哈”地笑了起来。

开学不久的一节语文课上，又让我真正领略到了毕老师的风趣。那是毕老师讲得一节古诗课，老师先讲了古诗的作者、朝代，然后分析了四首古诗的意思，最后老师面带微笑的给我们吟诵了一遍古诗。她的声音一会高、一会低，抑扬顿挫，节奏感很强。我们仿佛被这美妙的诗句所感染，也一起朗读了一遍。在我们读的时候，老师的眉头皱了一皱。她没有说什么，接着读了一个很好听的声音，又模仿我们读了一个很难听的声音。当她读完难听的声音时，同学们都憋不住哈哈大笑，老师带着开玩笑的口气说：“笑什么笑?这就是你们的声音”。同学们的笑声立即停止，面面相觑。老师见我们这样，就又风趣的对我们说：“我看看谁读得能超过老师”。同学们又兴奋起来，认真地读起古诗。时间过得好快，转眼间下课的铃声响了，一节轻松、有趣的语文课就这样结束了。

这就是我们的毕老师，她多么风趣可爱啊!我很喜欢她。