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五年级描写平安夜的作文合集2篇 作文(20篇)

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描写我心中的老师五年级

全文共 843 字

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是谁伴随着我们长大?是谁把知识传授给我们?是谁把青春奉献给我们?是谁让我们成为国家的栋梁?那个人就是你——我们的老师。 Who accompanies us to grow up? Who taught us knowledge? Who dedicated youth to us? Who made us the pillars of the country? That person?Its you -our teacher.

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。

老师啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。

我记得在初中时,老师总是默默地为我们付出许多的东西,班上出了什么事情都是你帮我们解决,有什么任务你都要我们做得最好,有些同学们说你不是很好,其实你是为我们班争荣誉,这些我们都记得清清楚楚的,我们不会忘的。

我还记得有一次校长他们来我们班听课,你为了弄好一些资料,一晚上没有睡觉,过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊,老师。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

今天是教师节,你站在讲台上不止二十五年了吧,你的岁月在我们的顽皮中度过,你们的笑容在我们的快乐度过,你和我们度过了三年的快乐时光!在教师节来临时,在此我祝您教师节开心快乐!身体健康!万事如意!

请朋友们也要记住一句话:教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方!这句话记住了吗?

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篇1:描写桃子的日记五年级

全文共 591 字

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暑假里的一个星期天,我和好朋友张墨涵一起去桃园帮助亲戚摘桃,那天,我们可高兴了。

一进桃园,密密的枝叶展现在我们眼前,桃子藏在叶丛中,隐隐约约地露出红红的脸蛋,特招人喜欢。因为桃树太矮,我们只能弯着腰走在桃林里。

走进里面去,一个个又红又大的桃子映入我的眼帘。看看这个,鲜鲜的,看看那一个,也不错,就朝大的下手吧。我拿上篮子,挽起袖子,开始了摘桃大行动。

我们在一棵高大粗壮的桃树上寻找桃子,突然我发现了一个非常大、且红彤彤的桃子,可是太高了,摘不到。不行,得想办法把它摘下来。我踮起脚尖,两手使劲往上举,还够不到。叠罗汉?我们又谁也抱不动谁。爬树?我们都不会,再说也太脏了,树上还有很多小虫子呢。把桃子摇下来?对,就这么办,我抓着桃枝试着摇了摇,可桃子纹丝不动。我使足了劲,双手加大了摇摆的力度,哇!桃子终于落下来了。张墨涵眼疾手快,端着篮子跑到树下来接,那个桃子正好落在篮子里,我俩不约而同地哈哈大笑起来。

我们边摘边走,来到桃林深处,“快看,这么多又好又大的桃子呀!”张墨涵喊道。我顺着她手指的方向看去,只见一个桃枝上挂满了熟透了的桃子,令人垂涎欲滴。我蹲下身,双手举起,猛地往上一蹦,手抓着一个桃子,使劲往下拽,桃子是摘下来了,可周围的桃子也被震了下来,像是下了一场“桃子雨”,直砸的我们龇牙咧嘴。

回到家,把劳动成果交给大人,挑了几个洗净后,便吃起亲手摘的桃子来,这桃子真香真甜呀。

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篇2:描写老师的五年级

全文共 937 字

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在我们学校有一位生活老师让我十分难忘。她瘦瘦的,一双眼睛炯炯有神,鼻梁有些塌,一双手忙个不停……

每天在吹了早起哨后,她便从宿舍门前走过,到每一间宿舍前,她总要说;“把被子叠好,床单铺平,地扫干净,毛巾排好……”

在上个月,有几天听不到生活老师那熟悉的声音,我不禁有些担心生活老师,便问同学,才知道生活老师的腿烫伤。听到这个情况,我很伤心,很想看看她的伤严重不严重,什么时候可以来。可是我不知道生活老师在哪里。只能天天盼着她早点来。

过了几个星期后,在一天的早晨,我正在穿鞋子,忽然又听到了熟悉的声音:“把被子叠好,床单铺平,地扫干净,毛巾排好……”我心里一惊,抬头一看,原来是我朝思暮想日夜期盼的生活老师,可是她那受伤的腿显然没有好,因为她把裤腿卷着,我们看到了那大块的疤痕。看着,看着,我的泪就噙在眼里。生活老师,你的腿没有好,怎么就来了,这样对你的身体很不好啊!生活的艰辛,在生活老师工作的身影里,我有了深深的体会。

每天下午第二节课,透过窗户,我看到生活老师拎着铅皮桶,一瘸一拐地给我们送水果。我真希望能帮助她去拿,可是我在上课,只能用目光迎送生活老师。一次,生活老师帮助我们打扫宿舍,忽然她受伤的腿不小心碰着了铁床,顿时,她便疼得站不起来,坐在床上呻吟,我急忙跑过去,问她怎么样,她却说没关系,过一会就好了,并且谢谢我的关心。接着,她便又开始打扫了。我的心疼到极点,真想替她打扫,可这是不可能的。然而我们有些同学,只为了一点小事情,就对生活老师大吼大叫,处处责怪生活老师,完全没有尊重她的劳动。每当这个时候,我都会看到生活老师的眼睛湿润了,慢慢地走进自己的宿舍。我真恨不得把他们大骂一顿。

生活老师,我想对您说:您辛苦了,要多休息,不要因为我们而累坏了身体。同时,我还要对同学们说:尊敬生活老师!是她,正是她在无微不至地照顾我们的生活!当我们离开父母无人照顾我们的时候,是生活老师如母亲一般照顾我们。她为我们洗衣服,晒被子,补衣服,钉纽扣,有时还给我们讲如何照顾自己。当有同学生病时,她更是专心地照顾他,问长问短,端汤送饭,真辛苦!

在这里,我希望所有的同学和我一样,所有的人都和我一样,尊重劳动者,尊重普通的劳动者。因为劳动是神圣和无比光荣的,是劳动造就了我们,造就了世界!

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篇3:描写指路人五年级

全文共 927 字

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诗人们赞美老师是辛勤的园丁,是燃烧的蜡烛,是黑夜中的明灯,是我们成功道路上一位功不可没的人。我们顽皮时,老师会严厉的批评我们;我们成功时,他和我们一起分享成功的喜悦。在那么多老师中,我印象最深的是我曾经的语文老师——王老师。

王老师已经四十出头了,虽然王老师个子不高,但是十分温柔,脸上时刻带着亲切的笑容。王老师戴着一副正方眼睛,眼中闪烁着智慧的光芒。她有一口流利的普通话,我最喜欢听王老师讲课了。

我至今记忆犹新的是王老师对我的一次“算不上批评的批评”。记得有一次上课,我从同学那里借来一本《福尔摩斯探案集》,上课时想拿出来看一页,反正也不会有什么大影响的。我心想。没想到看完一页,正到精彩处,就断了,我不高兴地翻到了下一页,津津有味地看了起来。就连老师走到我的面前都没有发现。“哎!”同桌捅了我一下,我不耐烦道:“拍什么拍?没看见我在看书呀?”“施芷君,看什么书呢?给王老师看看好不好啊?”我抬起头,下意识的把书往桌肚里塞,王老师向我伸出了手,我抿着唇,慢悠悠地把书递给了老师。王老师眉头紧锁,全班五十二双眼睛都看着我。我知道,这本书是肉包子打狗——有去无回了。“下课后到我办公室来一趟。”王老师拿走了书,有继续开始上课,而我却一句也没听进去。下课铃响了,我尾随着王老师的脚步来到了办公室,每前进一步,心跳就加快了一拍,心中就像十五个吊桶打水——七上八下的。我心中不由紧张起来,王老师会怎么样批评我呢?走到王老师办公室门口,我轻轻地喊了一声报告,脸红的都能滴血了,慢吞吞地走到了王老师的办公桌面前。我以为王老师会雷厉风行地狠狠批评我,准备接受狂风暴雨般的批评,于是埋下了头,看也不敢看老师一眼,恨不得立刻找个地洞钻进去。没想到,老师抚摸着我的头,意味深长地对我说:“爱看书,是好事。但是再怎么爱看书,也不能上课看呀,你说对不对?”我轻轻点了点头。王老师把书递给了我,我惊讶地抬起头,只见王老师严肃地说:“书先还给你,下次上课不能再看了,知道了吗?”我接过了书,木讷地点了点头,心中顿时百感交集。

是老师为我们打开了知识的宝库,是老师照亮了我们前进的道路,是老师教会了我们做人的道理……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我最爱戴的王老师。

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篇4:描写桃花的五年级

全文共 472 字

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微风轻轻拂过小河,水面泛起点点涟漪,倒映水中的桃树也跟着水光闪动。一个颇具才气,衣着朴素的男子独坐铺满桃花的岸边,水中清楚地倒映着他的模样,细看,原来是陶潜!风拂过他的长袖,吹落了满树的桃花到处飘扬,一片花瓣飘落水中,正落在水中他的倒影上,水纹模糊了他的模样!

他也惆怅。柴米油盐又涨了,虽“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,却也“草盛豆苗稀”。那稀疏的豆苗又怎么能换得越来越贵的油盐?虽有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得,却也深感愧对妻儿。男子汉大丈夫,却只能让妻儿跟着自己过凄苦的日子。不求荣华富贵,只要平平淡淡,不愁一日三餐也就足够也!可惜仅此都不能做到。男子汉大丈夫?悲哉!

想当年任官时,虽无生活问题之忧,可是过得又快乐吗?每天都看见那些腐败的人和事,都听到老百姓的诉苦声,却也无能为力!既无能改变,又能怎么样呢?眼不见为净!宁愿辞官隐居!心意已定,绝不后悔!

当初的决心没有忘记,怎能怕这点清苦?

桃花片片,依旧轻轻飞扬!他看着漫天的花瓣,淡淡的悠闲,他,也醉了。他想起在某个没有官僚,没有剥削与压迫的社会里,男耕女织,邻里和睦相处,其乐融融…

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篇5:描写我也想长大五年级

全文共 747 字

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“我不想,我不想,我不想长大”每每听到这首歌,我就会感觉到大人的痛苦,无助与无奈。

我经常会问我的父母,什么样才是长大?人为什么要长大?可是每当我问这些问题的时候,父母只是会摸摸我的小脑瓜,便一笑而过。

我总是弄不懂父母对我的答复,更弄不懂我所疑问的问题。这时,我肚子里的小问号就会一个一个儿得蹦出来。这让我更加的疑惑不解。

在小学的六年中,我渐渐地才体会到了身体上的长大与变化。我问母亲:“我长大了吗?”而母亲总是笑着说:“没有。”渐渐地我便对长大产生了兴趣,我之后所问的一些长大的问题,母亲就像是故意躲着我一样,不愿意告诉我答案,这下让我更加的好奇了。这到底是为什么呢?

有一天夜里,我出去和小朋友们玩,这时看见了两个小男孩在一起玩耍,他们的母亲在一旁聊天,可是不知怎么的,两个小男孩玩着玩着竟然为了一块积木打了起来,这让在一旁的两位母亲显得极为尴尬,我想她们的心中一定是在想同一个问题:到底是谁的`错,为了邻居间的交往,算了,就说是自己孩子的错吧。这时,我看到两位母亲都打了自己孩子几下,便各奔东西了。在她们远去的路上,我似乎听见了这两位母亲在说:以后不要再和他玩了,他不是个好孩子。我觉得这时那个被冤枉的小男孩一定是很恨他的。

我迎着晚霞回到了家,我对父母讲述了这件事,父亲说:“如果这件事发生在我的身上,你会怎么做?”我痛快的说出:“如果我是被冤枉的我一定不会背这个黑锅,即使我被父母打骂,我也一定要还自己一个清白。”母亲又说:“那你要不是被冤枉的呢?”我说:“那我就会大胆地说出自己所造成的后果,即使被人瞧不起,但我也要做我自己。”这时,父母竖起了大拇指,说:“你真的长大了。”听到他们说出这句话,我是既骄傲又开心。

在这一夜,我迎晚霞的相伴,来欢迎我成功的第一步。我要对世界欢呼——我长大了。

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篇6:描写战胜自我的五年级

全文共 531 字

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一个人最大的对手不是别人,而是自己,就如佚名说的“自己打败自己是最可悲的,自己战胜自己是最可贵的胜利。”

战胜自己可不是一件容易的事。在很多时候,我们心里清楚地知道这件事不会有什么危险的情况发生,可却总会忍不住胡思乱想:三年级的时候,我该上别的学校了。后来,我转到了阳光小学,在那里学校规定离家较远的要住校。我问妈妈我用不用住校?妈妈说“当然,怎家离学校有几千米呢!当然地住校了,妈妈交了足够的钱,选择了好的凉席,枕头,床铺……还让我的好朋友陪我一起睡。

第一个晚上,开始睡觉了,我梦见我独自走在了黑暗的道路上。没有人陪我说话,慰问我,也没有人对我温暖过。走着走着我想到了妈妈的温暖,妹妹的可爱,家的美丽,可她们现在都不在这,只有我自己,我该怎么办?我被惊醒了,泪像珍珠似的往下流,同学们看到后,问我怎么了,我说“我想妈妈了”。他们笑了我一阵子、从那时我立下决心要战胜自己心里的孤独。

第二天晚上,我很早就开始睡了。梦和昨晚一模一样。一个大怪兽把妈妈她们都抓走了。只剩下我一个人,我该怎么办?我的眉头想起了皱纹,终于想起了。我可以想我和朋友玩耍的时光,这样就不会想妈妈了。果然,我不哭了,也学会了独立。

在孤独面前,我勇敢的挑战自己,不断地思考。如今,我终于战胜了自己。

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篇7:描写秋色五年级作文500字

全文共 509 字

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晨风中,汽车行驶在宽广的马路上,凉爽的秋风从车窗透过来吹到我的脸上,十分惬意。几十分钟的路程显得那么短暂。

老家变化太大了,半年不见,街里又新建了许多大楼,叔叔家也新买了一个160多平米的网点,正在装修,哥哥见我来了非常高兴,拉着我去水田玩,他骑着自行车带我,崎岖不平的乡间小路旁边是一眼望不到边的玉米地,正是收获的季节,许多农民正在田间忙碌着,劳累掩饰不住心中的喜悦,田间地头那一堆堆金黄的玉米,怎能不让他们高兴呢?

再往前走,就到了水田了,以前来的时候是夏天,看得见满天飞舞的蜻蜓,听得到一片片蛙声,如今的景色印象中的不同,听不到蛙声,偶尔见到一两只蜻蜓,也是一身金黄,懒懒的不爱动,身体比夏天的要大了许多。站在大坝上,远远望见那大片的稻田像一片金色的海洋,微风吹过,成熟的稻浪在向我们频频点头……

在坝上,我们见到了一位爱说爱笑的老爷爷,他对我说,他今年的收成要比往年好,今年党中央为农民减轻了许多负担,为农民办了许多实事,再加上今年风调雨顺,收成格外好……

春华秋实,春天农民播下希望,秋天就收获这沉甸甸的喜悦,那位老爷爷说出了其中的原因“都是党的政策好!”

蓝天、白云、金色的稻浪、喜悦的农民在我眼前构成了一幅风景画。

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篇8:描写成长的小烦恼五年级

全文共 1159 字

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窗外的雨,无止无休的下着,冷风将弱小的雨水扑打在窗户的玻璃上,啪嗒,啪嗒……灯光反射到银针似的雨丝上,落在玻璃上的雨丝闪烁着耀眼的光芒。“四十三,四十四……”细细数来,已有四十四天未踏出家门了,若是平常,现在已经到了开学的时候了…… The rain outside the window is endless, the cold wind fluts the weak rain on the glass of the window, slap, slap ... the light reflects to the silver needle to the silver needleOn the like rain, the rain filaments fell on the glass were dazzling light."Forty -three, forty -four ..." Come on, it has not been stepped out of the house for forty -four days. If it is normal, it is now on school ...

这一切的罪魁祸首都是新型冠状病毒。

不少人问我,你的烦恼是什么啊?倘若是在平常,我肯定会回答作业多啦,某某学科学不好啊,时间不够充裕什么的,但现在,我最大的烦恼就是孤独。每天呆在家里,过着千篇一律的生活。若是把我的生活比作大海,当海面波涛汹涌之时,我渴望平静;但当海面风平浪静的时候,我又渴望有一些小的波澜来做装点。

窗外的雨,停了……

其实,我更期望能够去上学,在学校,有同学,有伙伴,虽然需要上一整天课,但并不觉得乏味。倒是认为这是一种享受生活,享受青春的方式。这次疫情,成了我心中最大的烦恼,每天都在想象着,想象着疫情早早过去,春天快快来临。我想起了花园里的桃花,想起了楼下的樱花树,想起了樱花树下的白猫。

我有时会把这一切从烦恼变成害怕,如果疫情不在春天前过去,我会错过好多,错过樱花的盛开,错过连翘的盛开,错过20的春天……我思念外面清新的空气,思念石台旁的香椿树,思念外面的世界。我趴在桌上,努力的回忆着,回忆去年的春天。蜂儿的嗡嗡,蝴蝶的乱舞,还有花儿的馨香。我迫切的想出去,大口大口地呼吸新鲜空气。那颗烦恼的种子,在我的心里生根发芽。

出去散散步,这个简单的愿望,如今却成了奢望?在这四十四天里,我曾出去过一次,是帮母亲取快件,一路上,我走走停停,恨不得将外面美好的景色带走……

这颗烦恼的种子正在告诉我,要学会珍惜眼前的一切,因为这一切虽平凡,但珍贵……

雨,又下了起来,像是在诉说着我的烦恼,乌云能遮住月亮,但总有一天,月亮会拨开乌云的屏障……“珍惜眼前的一切”是我在这个烦恼中学到的。

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篇9:描写回忆一个人五年级

全文共 538 字

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一双温和慈祥的眼睛,闪烁着幸福的光芒。馒头斑白的头发记载着她半辈子的勤劳,两只满是老茧的大手总让人感到有使不完的力量,那身整齐的灰白色衣裤显得干净利落,这身影,这大手,这目光……我一生难忘。她,就是我的外婆。

想起外婆,我内心感到十分惆怅。在外婆活着时,她非常疼爱我,有什么好吃的总给我留着。那时海鲜不好买,外婆知道我最喜欢吃海鲜,只要家里买到点儿,她总给我留着,爸爸妈妈说:“外婆是老人,应该补养身体了。”而外婆却风趣地说:“补养啥,有白米吃就不错了。”

记得有一年冬天,我手冻伤了,手背裂口流出血来,我疼得直喊。外婆看着,心痛得几个夜晚都没睡好。她听到乡下的鸟粪能治冻伤,不怕辛苦,步行到乡下找鸟粪。冬天的天气冻得让人直打寒战。天下着大雪,寒风呼呼地刮着,可外婆为了把我的手治好,默默地忍受着冬天恶劣的气候为我找鸟粪。下午外婆回来了,她那块白手绢里放着一堆鸟粪。我扑到外婆的怀里哭着,外婆摸着我的头说:“好孩子,治好你的手,跑点路没关系。”我紧紧抓住外婆的衣角哭了好久好久。一个星期后,我的手好点了,每当我放学回家后,外婆总抚摸我的头,我的手。

后来我三年后回到了妈妈身旁,当时我哭得像个小泪人。此时我想放开嗓子大喊几声,外婆是不会听见的……那目光,那大手,始终印在我的记忆里。

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篇10:描写山五年级作文500字

全文共 383 字

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寒假里,我们一家去九峰玩。九峰山在宁波北仑,九峰山并不是一座山,而是许多的高山组成的一个山脉。

刚一进去,我就闻到了一股淡淡的花香,是什么花呢?那还用问吗?当然是梅花啦!原来,九峰山是著名的赏梅胜地,各种各样的梅花不计其数,应有尽有。

突然,我的脑子里冒出了一个念头,“这里不是山吗?怎么连台阶都没有呢?”刚想到这里,峰回路转,迎面看到许许多多的台阶。我的妈呀!这么多阶楼梯,要走好几个钟头呢!虽然台阶很多,但是旁边的景色很漂亮,路边的泉水比我们平时喝的水还要、甘甜。

我们一直走,一路上有许多景点,比如五小娘子池,木耳龙王神殿等。但是我都没有仔细看,一直走到松风茶庄那里,我们决定休息一下,妈妈从包里拿出一盒酸梅,开始吃了起来,一说到酸梅,我才意识到我的脚酸死了,走也走不动。

吃完东西我们又上路了,这次的路比刚才难走很多,连平地都没有,我们经过努力,终于爬上了九峰山。

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篇11:描写老师的五年级

全文共 950 字

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老师,一个耳熟能详的词,一个无处不在的职业,无论是在偏远的农村或是在人们向往的城市,随处可见老师的身影。然而,在人类历史上人们也是用很多词来诠释它。我却觉得对于它,没有什么比神圣来更好的形容。在世界震惊的5。12地震中,有二位老师如雄鹰展翅般的护住了自己的学生而自己却永远的离开了充满阳光的土地,他们就是——张米亚老师和谭千秋老师。

谭千秋老师,他用他的生命书写了人民教师奋不顾身的感人事迹,5月13日23时50分,救护车的鸣笛声响彻汉旺镇。中国地震应急搜救中心的救援人员看到:谭老师趴在课桌上,弓下的身躯,展开的双手,摆出守护的姿势。他的后脑被砸得深深的凹了下去。在他的身躯下,救援人员救出了4个学生。四个学生在他的保护伞下获救了,谭老师却为了救孩子的生命壮烈的献出了自己的宝贵生命。要不是他把孩子们藏在课桌底下,用自己的身体挡在了课桌上面,在上面护着4个学生,估计一个也活不了。这是被谭老师救出来的的学生的告诉媒体的事迹。谭老师用自己的行动诠释了人类灵魂工程师这个职业的高尚;生死关头用牺牲自我,挽救别人生命的伟大壮举为我们树立了一个光辉的榜样。

“摘下我的翅膀,送给你飞翔”——这是张米亚老师生前最喜欢唱的歌,而当地震来临,死亡降临,他用生命诠释了这句歌词。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时,他们被眼前的一幕惊呆了,29岁的张米亚老师跪匍在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰……两个孩子还活着,而雄鹰已经不在了。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉,才把孩子救出。在这场大地震中,张老师一家三口全部遇难,他的`妻子同是映秀镇小学的老师邓霞和他们不满三岁的儿子被垮塌的废墟深埋。

“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

然而经历了这种灾难被救出来的孩子,一定要坚强的面对任何困难,成为祖国的栋梁和国家的主人。因为你们的老师如雄鹰展翅一样,用自己的生命保护你们的生命。折断自己的翅膀送给你们飞翔。就算是为了救自己的老师,也要好好的活下去,用自己的实际行动来报答救你们的老师的恩情。然而现在,在这重新燃起希望的日子里,敬爱的老师,请接受吧,接受我们庄严的敬礼!

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篇12:五年级人物描写

全文共 483 字

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我的妈妈是的妈妈,她长着乌黑的头发,眼睛挺大,鼻梁非常地高。衣服穿的一直很时尚,个子挺高,非常苗条,穿起裙子来,就好像仙女似的。

我的妈妈可是一个急性子,如果我做事慢了,她可是要火山爆发的。有一次,妈妈发现我的头发脏了,就说:嘉琦!来洗洗头发吧!而我呢?正在那津津有味地看着电视,当然说不洗。妈妈又重复地说了几遍,我还是左耳听,右耳冒。快一点儿!洗不洗?妈妈大叫道。吓的我汗毛都竖起来了,只好放弃了好看的电视,乖乖地听了妈妈的话。

一个人必须有一颗爱国的心,我的妈妈就是这样的人。那一天,青海玉树大地震,震得非常厉害。晚上7点钟,我刚要让妈妈打开电视,允许我看一看有什么好的动画片之类的节目。妈妈马上就答应了了,我都好几天没看电视了,这回妈妈可算是同意了,我高兴得就像捡到了什么宝贝似的。可是,妈妈却拨到了新闻联播的节目,表情很痛苦地看着玉树的同胞们。我想:妈妈可真是一个爱国的人啊!妈妈是我学习的榜样。

我的妈妈还有一个爱好,就是下跳棋。有一次,我要妈妈陪我下棋,妈妈爽快地答应了。进行几次后,总是妈妈比我先走完1、2步,总是妈妈赢。我以后还要多练习才行呀!妈妈真厉害!

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篇13:描写妈妈变了五年级作文500字

全文共 625 字

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自从哥哥结了婚,嫂子“妈妈长,妈妈短”地喊着我的妈妈,我就发现,我的妈妈变了。

原来的妈妈,与奶奶的关系可是非常“紧张”。虽说住在一个院子里,可是妈妈在东面的厨房做饭,而奶奶在南面墙边临时搭建了一个小厨房,自己在里面做饭吃。有时候家里做点稀罕的好吃的,妈妈也不会喊奶奶过来一起吃。妈妈总是说:“你奶奶偏心,总是偏向你伯伯家。”就是以这个为“导火索”,妈妈和奶奶还吵过三次架呢!即使风平浪静的日子,妈妈和奶奶也有井水不犯河水之势。

再看现在的妈妈,等到红烧肉还没做好的时候,就大声喊开了:“妈,您别做饭了,过来一起吃!”奶奶每每听到这样的喊声,脸上的皱纹都笑得舒展开了。

看看,妈妈真的变了。

这变化还得从嫂子身上找原因。自打嫂子过了门,我们家里就时时刻刻喜气洋洋的。早上,全家还在睡梦中的时候,嫂子就起床了,将妈妈的洗脸水打好,等妈妈起来洗脸。然后将全家的早餐做好,盛到饭桌上,然后在催促大家起来用早餐。奶奶的那份,嫂子总是放在碗里,然后送到奶奶的小屋里去。等到晴天的时候,嫂子不是给妈妈洗衣服,就是帮助奶奶洗头,一刻也不闲着。

看到嫂子对奶奶如此孝顺,对自己如此体贴,妈妈的脸上总是红一阵白一阵的,可能认识到了自己的不足。慢慢地,妈妈也时常到奶奶的小屋里坐坐,给奶奶送上一包蛋糕或者是饼干之类的食品。冬天到了,妈妈还特意购买了新棉花,给奶奶做了新的棉衣。至于“偏不偏心”的话题,妈妈从此不再提起了。

我知道,妈妈的的变化,全是因为嫂子。看,榜样的力量是巨大的。

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篇14:描写脚印五年级

全文共 745 字

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不知日落月升,多少个春秋,不知我已这样寻求了多少。我从出生就开始一生的寻求,脚印就像一本日记,记忆着那寻求的岁月年华。

“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁”。一时的拥有,一时的欢喜,一时的欲望,我也有。只是追求千里之外的未知世界,点水而行,浮路而步,但最后却是新词“如粪土”的伤心结果,回首烟云往事,脚印淡而飞逝,似印非印,空有一怀假想。踏花归来,蝶何在?香早去矣。只因心浮脚印轻!

“天生我才必有用,千金散尽还复来”。也有过一时的冲动,去冲破这枷锁,为自己创造一片自由的天空。但这只是冬来蝶还在的空想。不听良苦的劝言,在一个很好抉择的路口,冲动的错误,结果等在季节里的,没有如莲花开落的容颜,也没有雨巷中丁香般的邂逅,只有我达达的马蹄和如花的雨伞,错误并不美丽。愁予之错固美,我错何不美?路长心不坚,脚印迷失了方向!

“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。明知“好风凭借力”,才可“助我上云天”。但青春却是令人“与众不同”,我是初生牛犊,虎亦不怕,和能奈我?在这个孤军奋战必输的时代,出现了我这样一个不知天高地厚的家伙兼蠢人。孤单的脚印一步步深入,但最后却是退出,“孤单的眼泪不让不让你哭出”,可是可是我哭了。这需要承认。路坚道远任重,一双脚的脚印的力量很小,很小!

“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火瓓珊处”。完美世界的爱与自由谁不想拥有?一次一次的寻求,从“轻浮”到“失向”,到“孤单”,擅长走路的脚,忽然间失去了本能。一步一步迈着沉重的脚步,带着几分稳重,留下一个个深沉而又不可磨灭的脚印,在蓦然间,抬头忽然的发现,踏破铁鞋无觅处,完美世界在此处。再回首,深深的脚印竟是一个完美的人生真理!

踏踏实实,稳稳重重,别让岁月磨灭那一个个脚印——完美世界的脚印!

脚印就是人生!

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篇15:描写我的心爱之物五年级

全文共 653 字

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我有一个心爱之物,他是我一生中最宝贵的一件物品。那是我的奶奶生前给我留下来的一个玩具。

小时候我在老家,奶奶经常陪我玩游戏,还经常给我做好吃的!有一次我看到了一个玩具,那是我一生中最喜欢的一个玩具。看到这个玩具,我就喜欢上了这个玩具,可是我们家却没有足够的钱来买,所以我就一直忍着没有买。那是一只小熊,从这时起我还是在家天天在家玩,但是我发现奶奶每次都是大中午的时候才回来,然后吃完饭之后就走啦,到了晚上才回来。

爸爸妈妈也忙着去种地,只有奶奶管我。但是我并没有为这件事,而且我还是每天乖乖的在家玩耍。但是有一天我发现奶奶的兜里有好多好多钱,我就问奶奶这些钱是从哪里来的?奶奶说是奶奶这一阵子捡瓶子卖的。我一听就哭了:奶奶还你捡瓶子干嘛呀?咱们家不是有钱吗!奶奶说,奶奶上次不是带你出去,你不是喜欢那个小熊吗?咱家没有足够的钱,所以奶奶就去捡瓶子卖。

所以从这时起我就要发誓长大要好好学习,将来要挣大钱。所以以我就没有让奶奶买那个小熊。过了一段时间,我长大了,我在城市里面的一所学校学习,可是有一天奶奶给我了一个小熊,说这是你小时候最喜欢的那个小熊。我给你买回来了!看到这个小熊,我就想起小时候奶奶陪我一起玩游戏和他为了给我买这只小熊捡瓶子的情景。忘了一段时间,在我上学前班的时候,我听到一个消息,爸爸说奶奶去世了。我一听马上就哭了!我说奶奶不要走!我还没来得及孝敬您呢!

所以我最心爱的一个玩具就是我小时候奶奶给我买的那只小熊。这只小熊记忆了我和奶奶在一起的美好时光。到现在我还留着那一只记忆着美好回忆的小熊……

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篇16:描写我心中的老师五年级

全文共 977 字

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遇到一个好老师,是你一生最幸福的事,也是关系你人生成败的事。曾几何时这中机会也会降到我的头上,那就是我最敬佩的老师——我的班主任。 When you meet a good teacher, it is the happiest thing in your life and it is also a matter of the success of your life and failure.Once upon a time time, the chance of hitting it would also fall to my head, that is, the teacher I admired the most, my class teacher.

我的班主任姓卢,她个子很高窕,头势也是最流行的——沙宣头,喜欢穿裙子,走起路来一摇一摆的,十分迷人。

我特别欣赏卢老师管理班级那一套,她把班上每个学生都管理得服服贴贴的。但有一次却例外,我们班有一位同学好几天都没来上课,也没跟她吱一声,老师打电话也打不通,后来他回来上课,卢老师问他怎么回事,他却跟卢老师吵了起来,而卢老师则轻言细语的对他说:“你别激动,我是为了你的安全着想,怕你的父母担心你;又怕你学习滑下来;还怕你……”听了老师的话,那位同学流下了眼泪,认识到了自己的错误,跟老师保证以后再也不会发生这样的事了。这就是我们班主任管理班级的秘诀:凡是从我们的角度出发。

我对卢老师产生空前敬意是另一件事。

上学期,语文课上,我突然肚子痛,痛得额上的汗珠直冒,被卢老师发现了,她轻言细语地问我怎么了,我痛得说不出话来,老师见此状,立刻叫同学扶我起来,她蹲下去背起我就往医院跑,经医生诊断,我得了急性阑尾炎,怤需帀刀?否刘会昉生命危险,老师听到此时,脸都被吓白了,一边去给我找开刀的钱,一边联系我的父母。

到第二天早上,我苏醒过来,父母都来了,而且卢老师也还在,她说看我没事她也应该回去上课了,父母千谢万谢,把钱拿给她,她却少收了二百元钱,并说给我买营养品吃。此时,我才知道卢老师是我的救命恩人。就从这时起,我更加敬佩她了。

老师啊!您对我们是如此的关心、体贴,而您却披星戴月,为了我们而劳苦;老师啊!您是我眼中的神,让我起死回生;老师啊!千言万语,感激不尽,我只想大声地对您说:“您辛苦了,我爱您。”

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篇17:描写竹子五年级作文400字

全文共 431 字

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在缙云山上,有大批大批翠绿的竹子,像一片绿海。上次去缙云山,我就(亲眼)看到(了)见那翠色欲流的竹海。那时,整个竹林被雾包围着,在竹林中(行)走(的时候),四周白茫茫的一片,(耳畔)不时传来清脆的鸟啼,仿佛(置身)仙境一般。从那起,我便喜欢上了那幽静的竹林和那翠绿的竹子。

竹子生长速度极快。树木要长几十年的高度,竹子一年多就能长到。

竹笋很好吃。一场春雨过后,竹林里便随处可见毛茸茸的竹笋。竹笋煮汤当然鲜美不过啦,用来炖肉、清炒也很好吃。我最喜欢吃春天的嫩竹笋煮的汤了。

竹子的作用可多啦,竹席、竹篮、竹筷都是竹子做的。竹子的用处还有很多很多。

竹子的品种也很多,有龟背竹、紫竹、斑竹、楠竹……有的生长在土里;有的还可以在清水中生长。我家有一盘开运竹,就“栽”在清水中。

竹子的生命力很强。山岩上、乱石旁,都有它的身影。即使在凛冽的寒冬,竹子都生机勃勃、翠色欲滴。所以,它和松树、腊梅被人们称为岁寒三友。

竹子的只讲奉献,不求回报的精神和那顽强的毅力,都是值得我们学习的。

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篇18:描写战胜自我的五年级

全文共 573 字

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战胜自我,就是要克服自己的弱点,金无赤足,人无完人。每个人都有自己的弱点。

记得是上个星期六,我学完了英语,一个人走在回家的路上。到了小区中心,一股大风刮了过来,树木被吹得东倒西歪,它们的倒影在地上清晰地映了出来,张牙舞爪地向我扑过来。我慌忙地向家跑去,刚敲开门,妈妈就对我说:“我要去外婆家一趟,你爸在外面有事,你一个人在家看看电视吧……”“可是……”我还没来得及诉苦,妈妈就走了。

看来,我得好好应付自己的恐惧心理了。我打开电视,一下子扎在沙发上。过了许久,我忽然听到了一阵脚步声,我的警惕性又提高了。为了能让自己更清楚地听到这声音,我赶紧关掉电视和电灯。隐隐约约地,我听到了对面的大伯在叫他老婆开门,原来是大伯啊!我松了一口气,转身来到房间里,躺进了被窝。

大概是妈妈忘记了收衣服吧,衣服在大风的吹动下,在那儿“翩翩起舞”。黑的天,白的衣服,极大极大地风,这不是鬼和强盗出没的天气吗?我越想越怕,但又忍不住往外瞟了一眼,树影也加入了这个队伍。这不正是鬼故事和鬼片里的幽灵吗?我越想越怕,赶紧打开了电灯。这时,风小了许多,衣服还在那儿好好地挂着,树也不摇了,我的心也平静了下来,真是虚惊一场啊!

在这个可怕的夜晚,我知道了世界上根本没有鬼,我战胜了自己!战胜了自己就是战胜了恐惧,战胜了自己就是战胜了一切。只有战胜了自己才能使自己变得更坚强,更勇敢。

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篇19:描写脚印五年级

全文共 682 字

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十五年的人生之旅,伴着阳光,伴着彩虹,伴着草地,伴着花儿,我们一路走来,留下了一串串值得回味的脚印……

小时候,鸟儿一般活泼欢快的童年还在脑海中闪烁着它那魅力的光芒。小学时代,班级组织去春游,我们在林中嬉戏,在草地上跳舞,在花丛中玩耍、打闹。跑着、跳着、闹着、笑着、欢呼着、雀跃着,每一个时刻都是充满了欢声笑语,每一个瞬间都是释放出无限活力,只有一颗赤子般纯净的心,陪伴在快乐的身边,留下了童年那天真无邪的脚印……

长大之后,残酷的现实还时时在身边萦绕。上了初中,课业越来越繁忙,压力越来越大,再没有时间去像小学那般玩耍了,童年早已在无声无息中悄悄逝去!留下的,只有父母在一旁的期盼,只有老师无数次的谆谆教诲,只有一颗永无止境的心,只许努力,不许后退!这早已是命中注定的一切。在今朝,我们只能无条件的在学业的征途上留下那踏实坚韧的脚印……

而现在,马上面临那倍受煎熬的初三,我甚至是有些迷茫。面对那一次次充满红叉的试卷,不听话的泪水总是无助的流出。多少次,因为那很差的成绩,使我感到绝望与孤独,站在思想的巅峰上,我没了选择。但,却一次次的坚信:我还行,我还棒!走在路旁的小径上,不言弃,不放弃,一直一直坚韧的走下去,走向尽头。这一路上,留下了无数最值得珍惜、努力的脚印……

花儿开了,红日升了,微风起了,田地丰收了。在这个风风雨雨充满沧桑的路上,我们留下了各种各样值得令人怀念或憧憬的脚印。每一个脚印,都有一个故事,酸甜苦辣,我们都一起走过。我相信,在未来的道路上,我们会坚定信心,不畏艰辛,迎接困难,永远以笑脸相迎,开心乐观的面对一切,留下一串串清晰、独具意味的脚印……

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篇20:描写我心中的老师五年级

全文共 1038 字

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您不是演员,却吸引着我们的目光;您不是歌唱家,却让知识的泉水叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造着一批又一批少年的灵魂……这就是我读了《我的好老师》一书后的感受,我要真诚地道一声:“老师,谢谢您,您辛苦了!” You are not an actor, but attract our attention; you are not a singer, but let the spring water of knowledge sound; you are not a sculptor, but shaped a oneThe soul of another group of teenagers ... This is the feeling after I read the book "My Good Teacher". I want to say sincerely: "Teacher, thank you, you have worked hard!"

是啊!从懵懂的孩童到意气风发的少年,从牙牙学语到走进知识的大门,都离不开老师的循循善诱和孜孜不倦的教诲。老师就像涓涓细流,浇灌着我们的成才之路……“燃烧自己,照亮别人。”我也有我的好老师,她就是我们班的语文老师。

你听,从五年级一班的教室里,时时传来一阵阵朗朗的书声,黄老师正带着我们有感情的朗读呢。

黄老师大概有四十几岁了吧,她的笑容看起来依然那么可亲,那么自然。我最喜欢上黄老师的语文课了。时而范读时而讲解,随着课文情景的变换,黄老师会边读边变换脸上的表情,一会儿开心一会儿严肃,一会儿轻松一会儿紧张,把我们仿佛带进如诗如画的境地,好像一切事情都发生在我们的身边,真有身临其境之感呀!

黄老师还是一个关爱我们的好老师。虽然她平时很严格,但我明白她做的一切都是为了我们好。黄老师要求我们每天的作业必须要工整的书写,不许有马虎。有时候同学书写不认真,她会严厉的批评那些同学。她要求我们今日事今日毕,做事要有效率,不拖沓。

记得有一次,黄老师检查背诵课文,班上大部分同学都不会背诵。原以为一向严厉的黄老师会大发雷霆,出乎意料的是黄老师竟然语重心长地对我们说:“一寸光阴一寸金。懂得珍惜时间,善用时间的人,今后才有所作为。”沉默了很久的我们纷纷说,以后再也不敢偷懒了。

如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋不断前进;如果我们踏上旅途,那老师就像我们手中的蜡烛,照亮我们学习的征程。“老师!您辛苦了!”“老师!我爱您!”

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