初三作文：理解万岁汇编20篇

妈妈曾经对我说：“数学题是死的，做题者却是活的，你没必要对题发脾气，而是要学会理解这道题的思路。只要你努力学习了知识，深入理解了知识并应用于题中，无论题有多难你都可以简单地做出答案，甚至由此延伸出多种方法，举一反三。而这所需要的时间也许是一天，也许是几个月，甚至十几年。总之，理解是一种慢慢的过程……” Mom once said to me: "Mathematics is dead, but the questioner is alive.The idea of Taoism. As long as you work hard to learn knowledge, understand the knowledge and apply it in the question, no matter how difficult the question is, you can simply make the answer, and even extend a variety of methods to give you one.It may be one day, maybe a few months, or even more than ten years. In short, understanding is a slow process ... "

一开始我并不懂妈妈的话，觉得一道题用得着这么深奥吗?只要做出题的答案不就万事大吉了吗?其实不然。学习数学并不只是教你这些。

到了上初中，我才发现，原来小学时死记硬背的数学知识，在初中的证明题中都可迎刃而解。我开始渐渐相信妈妈的话是真的了。于是，我试着去理清并深入理解数学题的思路和隐含的数学知识，伸伸懒腰，晃晃脑袋，不会提笔忘字，而是轻而易举地把一道道难易不一的题顺利地答完了。而我发现，更加微妙的是，当我费尽心思，最终终于证明出了一道难题后，是那么得轻松愉悦再加一点小自豪。原来理解一道题是如此的快乐。

更令我快乐的是，我终于理解了母亲的话。Yes，理解万岁!从此，我找到了理解的钥匙，打开了数学的智慧大门，数学成绩也是突飞猛进。

如今，我更是能深入地理解一道题并延伸出生活的真谛，譬如一个内角是50°的等腰三角形的顶角不光只有50°，还有一个80°。它告诉我们做事要从多个角度思考，也不光要站在自己的角度去看待事情，要设身处地地为他人着想;再譬如零既不是正数，也不是负数，说明每个人在社会上都有他自己的角色和地位，而不是别人的复制品……深入地理解那些无生命的题而得出的生命真谛更是令我受益匪浅。这就是我从小学到初中所理解的。

感谢我的母亲，在女儿儿时的心灵填上了画龙点睛的一笔，理解了数学题，理解了生活真谛，更是理解了从小到大陪在我身边的您。理解，的确是一种慢慢的过程!

读了弟子规后，使我深受教诲。今天我要践行弟子规。

吃午饭时，我看见妈妈还站着，我就想到了“长者立，幼勿坐;长者坐，命乃坐。”如果长辈还站着，晚辈不应先坐下;长辈坐定后，允许我们坐才可以坐下。于是，我等妈妈坐下，对我说：“坐下吃饭吧!”我才坐下。

开始吃饭了，我想到了“对饮食，勿拣择;食适可，勿过则。”对饮食不要挑剔偏食，而且要适可而止，不要吃过量。我就把蔬菜、土豆和肉都夹在了碗里，吃饱了，我就把碗筷都收拾好，端进了厨房。

晚上睡觉时，我换上睡衣，我想起了：“置冠服，有定位;勿乱顿，到污秽。”帽子和衣服应当房子固定的位置，不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。我就把我的衣服全放在了床头的凳子上，准备睡觉。

今天我收获不小，学习又践行了弟子规，很开心。

他的情绪总是多变，让我拿捏不准。他总是让我无法理解，甚至有时感觉莫名其妙。

我与他仿佛隔着万丈鸿沟。

曾有一次放学，他骑电瓶车来接我后，还没走到一半发现车胎通了。后轮很快便瘪了下去，隐隐透出了里面钢圈的模样，速度立即慢了下来，地上坑洼颠簸的触感如同赤脚行走在路上一样。无奈之下，我只好下车，他则嘱咐我去哪个哪个地方。心中一阵烦躁又哪能听进他的话，反正不也就那几个可以修理的地方么，至少我是这么想的，就这样顺着走。

夜幕降临，即使有灯光可是仍然没有白天那么好的视野，大量的电瓶车穿梭，汽车随着红绿灯的间歇一波又一波地涌过。我发现现在的这条马路远比我原本想象得要宽阔的多，过一趟马路如同越过一道海沟穿梭街两边各处的电瓶车店，仍是看不见他的身影，心中百感汇聚成埋怨。就在借来电话拨通后，听说他已到家的那一刹那，我竟觉得在这来回转悠寻找他的我是多么荒.唐。或许，不找他我早已到家了吧!委屈、不满，竟在此时迸发。多么不负责任的父亲，言而无信，就这样把我一个人落在这里了?怒火中烧之际，母亲已骑着修好的车来接我，愤愤然坐上车，嘴里没停过抱怨。

然而回家早已不见他的踪影，啊，原来今天他晚上上夜班，我恍然明白他着急离去的原因，以及母亲赶来如此迅速的原因，想必一定是他老早就通知了。是啊，他的生活经验比我多上太多，而我总是用那浅显愚钝的眼睛去看待他那长久的目光，怨声载道地妄下评论。他合理地分配了时间，既没有迟到也将我接了回去，有条不紊我的父亲，此时，我理解了他。

收获，也许是在不经意中，因为一个微笑，一句话语，或是一缕清风，一片月光而有所感悟。常常，就是在一次小小的偶然中，收获到或是喜悦或是知识。收获到宁静的心境或源于自然本心的一片空灵。

有那么一个学期，我是以何等的热情投入到学习中去，我努力呀，奋斗啊。然而期中考试下来，残酷的现实，把我从自信的巅峰摔到自卑的谷底。我的心伤透了，我受不了心理平衡的煎熬。好不容易熬到放学。回到家中，我又怎能从痛苦的深渊中解脱呢。表面上捧着一本书，平静如水，心里却咀嚼着苦涩和忧伤。爸妈也回了家，问我累不累，几句话温暖了我的心。看着父母从清晨辛苦工作到暮色笼罩大地，没有一句怨言，没有一点颓表。也许是父母的精神感染了我，点化了我，启迪了我的心灵吧。我的心竟慢慢振作起来，痛苦的枷锁卸掉了。心灵如同小鸟从囚笼中飞了出来。我想，我收获到的是一场难得的心理历程，是心底灵性对彷徨和迷途的接引。

收获，是真心倾注的感悟。

曾几何时，我不在赞叹拥抱着自然的美丽，火红的枫叶随着旋转秋风起舞时，我只会想起这是因为树木需要储存足够的营养过冬。面对同学的帮助，我想在生硬的“谢谢”后，送上一个感激的微笑，可我做不到；我心中涌动的感激总会被冷漠淹没，我想不出为什么。

我苦闷，我郁闷，坐在草地上，让微风轻柔的吹拂着自己的身心，听着不知名的鸟儿在枝头轻唱，享受着温暖的阳光，深呼吸，有土味花香沁人心脾……

这一刻，我陶醉了，心情感到无比轻松。我想，大自然就是我冷漠心灵的良药，我在这里重新找到了那个懂得感谢，懂得感激的自己。我想，收获，就是再一次彻底的放松中重新找到自己，就是与自然的贴近中得到净化与荡涤。

江上的清风，山间的明月，“耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之不尽藏也。而吾与子之所共适”。其实，这就是人生最大的收获。

小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。

一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢?我心里想着。

教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是抄别人的吧!我很伤心”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!

一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”

这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了

是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福

那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要

知足常乐，是一种感觉，是一种愉悦，一种默契，一种品德。

因为知足常乐，我们在阴暗中能够感受阳光，在雪野上能够读出暖意，在燥热里能够体悟清凉。知足常乐，是一种恬淡雅致，是一种淡泊明志，是超然脱俗，更有一种不一样寻常的魅力。因为知足常乐，我们才能够让丑貌吟出温柔，让寂寞绽放成鲜花，把郁闷当成力量，甚至把平凡化成伟大。

知足常乐，就如淙淙流水，永而长久;如盈盈春光，明丽而照人;如累累硕果，沉重而丰富;如绵绵秋雨，平静而执著。生活在这个世界上的每一个人，无非是为了满足自我的那种欲望而已。然而，又有几人能顺利地到达那令人梦寐以求的欲望彼岸呢世界上完美的事物实在是太多了，就像普希金童话中的那个老太婆，当上女王后还想做海洋女皇，要让天下所有人的国王都臣服于她的魔杖下;就像那神画中的年轻人，获得了黄灿灿的金子，却还想要仙人那点石成金的手指，最终，只能一无所有。正是由于那颗永不知足的信才演绎出同样残酷的恶果，才刻意追求物质上的丰盈，才一再抱怨自我的命运如何悲惨，那种欲望就会像喝水一样，总是越喝越渴的。

太多的追求，只能让自我活得太累;太多的牵涉绊，只会让自我日渐憔悴。好高骛远、贪慕虚荣，拥有也得不到真正的幸福的，得到的只是无尽的遗憾和怨恨!坚持一种知足常乐的心态，能够让自我活得简便，活得自在，毕竟，世上每个人的际遇、环境等因素不一样，生活也有差异。可是，这也无须抱怨，不必愤懑，因为你已经拥有了纯真的友谊和舒适的工作。其实，知足常乐就是一种心态，一种世界观。

当然，知足常乐，不是一种生活的停滞，心灵的闭塞，更不是生命的自我践踏;它是一种物质上的贫乏，精神上的富有;它是一种自我设计和自我调整。它与我们去追求自我的梦想没有冲突，没有矛盾。没有蓝天的深邃，能够有白云的飘逸;没有大海的浩瀚，能够有小溪的潺潺;没有鲜花的芬芳，能够有小草的翠绿。

请坚持一种知足常乐的心态吧。这样，人生的花朵就会从容地绽放，人生路途也将充满阳光!

又是一个星期天，今天天空中灰蒙蒙的一片。望着天空，霎时陷入沉思。“隐痛”是什么意思?翻开词典查看解释：“内心藏有的不愿告诉别人的痛苦;欲言不语，似有难言的隐痛”

思绪沦陷，自上初中的种种回忆涌入脑海。刚进入初中，懵懂的我满怀希望地鼓足干劲去学习，不过最终皇天不负有心人，我在年级里进步了100多名，在初一的那个班级里，有四五个是和我小学六年级的同窗。从前，我们关系挺密切的，时常黏在一起。但现在，好像我们之间的距离远了，但我那时却不明白为什么距离远了?

一日，以往“飞毛腿”的速度第一个冲出教室的我因为不认真犯了错误，就迟了些回家。刚出教室门，就听见那几个朋友，在背后里说我的坏话。那时，我崩溃了，眼泪不自觉流出来，她们那张虚伪的面孔让我感到恶心。我清楚地听到友谊破碎的声音，我开始不相信世界上有友谊存在!我认为事实教育了我，所谓友谊都是虚的，是空的。当我得出这个结论时，我却清晰的感到我的心是那么痛。真的，她们只会在需要我帮助时，才会记起有我这样一个人，我为什么没有早一点意识到呢?那么至少心不会那样痛，痛得撕心裂肺。我擦干眼泪，告诫自己：她们不值得我流眼泪，我要变得坚强，绝不轻易流下眼泪。反正我本身也就是一个事故多发地带，不想再牵累任何人。

自那以后，我总习惯带着虚伪的面具去生活。尽量与别人保持距离，不与他人接触，心底的排斥强烈的让我窒息!就连有一次，班主任放了一个很感人的节目，全班女生都哭了，而我却一滴眼泪都未曾留下来，我扪心自问：“你，还有感情吗?” “当然有，难道只有流眼泪才能看出一个人有感情吗?既然觉得对不起父母，那就好好学习，不让他们失望，不就好了!干嘛要哭?”我的大脑是这样回答我的。 看着回家路上的风景，一个四五岁左右的小男孩脸上挂着一抹纯真的笑容，心里像被针扎似的，隐隐作痛。心开始千疮百孔，已经变得支离破碎，我何时才能解开心结纯真一笑那?

“少年听雨阁楼上，红烛昏罗帐…。”在这个没有踏入世俗、喧嚣和红尘纷扰的年纪，自然有些多愁善感。恐怕不会悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

所谓隐痛，只是时常触景伤情，想起内心无法派遣的愁绪。而后，在心间隐隐作痛。

希望能提点意见，不足之处请指明，好让偶作文得以提高。

晚上清幽的月光透过了纱帘，照在我的脸上。白天的那一幕幕画面又浮现在我的眼前…

夕阳投下万丈余晖，给大地披上了金纱。我们一家三口，走在山坡的小路上。虽然黄昏的美景如诗如画，但我这个一向喜爱残阳的人此时却无心去欣赏。培训班将花去我一早上的时间，还有那么多的作业，还要准备下周一的演讲稿……居然在这个时侯出来浪费时间……我只想加快脚步，早点回家。

妈妈察觉出了我的异样，关爱的声音在身边响起：“怎么了?看起来有心事嘛，说给妈妈听听。”我本来就极为烦躁，听到她的话，更是火上加油：“烦死了!作业多!明知故问!”不料，刚才还温柔体贴的妈妈忽然变了脸色，大发雷霆：“你最近又什么事，啊?整天发脾气，连一点儿鸡毛蒜皮的小事不和你的心意你都抱怨!你烦，你烦你自己回去好了!”

我受了训斥，委屈的泪水不禁夺眶而出，双脚没命地奔跑。寒风在耳边呼呼直响，我的心凉透了。我走，我走得让你们找不到，让你们心急如焚!明知我心情不好还来打搅我，天底下哪有这么不讲理的?已是自家门口的车棚，我躲藏进去，失声痛哭。

我还是被爸爸找到了。在家里，我仍然不看妈妈一眼，可就在她晚饭后的一席话让我改变了看法：“我知道你很烦，作业多，刚才我也太冲动了，对不起，放松自己的心情，每名相信你能把事情处理得更好。”

此刻，我回想到这儿，两行热泪滑过脸颊，挂在嘴角，被月光照得晶莹剔透。一个母亲自己事务缠身，还无处不关心自己的孩子，这说明什么?我仅仅得到的是母亲的道歉嘛?不，是理解，是普天下伟大的母亲们对孩子的那份理解。母亲对我的理解，我将刻骨铭心，直到永远，永远……

今天下午第三节课，是我们班所有同学，最不喜欢上的语文课——大家刚兴高采烈地上完体育课，但不一会儿都像蔫了的茄子，愁眉苦脸的。“第三节课可能要考试!”班长有气无力地通知我们，顿时，班里的某些同学像中了魔，发了疯似的，叫苦连天。我估计，如果他们现在是在海边，那准能引起一场海啸!不过，这一叫可惨了，引来了班主任——拉里老师。只见他满脸严肃，我们的“小心脏”上升了一点五厘米，又见他“帅气”地从背后，猛的抽出一大叠试卷，我们的“小心脏”又上升了两厘米，再见他“从容不迫”地在教室里度来度去，我们的“小心脏”又上升了一点五厘米厘米，只要他再做出一个“惊人”的动作，我们的心就会从嗓子眼里“蹦”出来……

三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了……拉里老师竟然在“不慌不忙”地绕着我们“转圈圈”。这时，肖勒校长“巡检”来了，正“意气风发”地站在我们的教室门口，来看看我们的上课情况，见拉里老师如此“悠闲”。顿时“晴转多云”，俯下身，悄悄地问朱小军，拉里老师在干啥?朱小军一扭头，见我们对他一番“挤眉弄眼”点头会意，附到肖勒校长耳边说道：“拉里老师在散步呢!”“散步?”肖勒校长这么一说，可被拉里老师听见了，他大喝一声：“刚才谁说话?去站!”这下可激怒了肖勒校长，顿时“多云转阴”，怒气冲冲地叫道;“叶拉里!”这时拉里老师可慌了神，而我们却在那笑个不停，“叶拉里!哈哈哈，这名字取得真‘妙’!”余帆，这么一说，又引来了我们一阵“嘻嘻哈哈”的笑声……这时，久不发话的肖勒校长忽然转过头，严肃地对里老师说：“下课到校长室找我!”说完，便一扭头，走了，只留下一个“潇洒”的背影……

“叮铃铃……”“哦耶!下课了!”我们大声欢呼着，只见拉里老师还在那呆呆地站着，班长好心地拍了拍他的肩，叫道;“叶拉里老师，放学啦，有莫有作业?”经班长这么一说，拉里老师才般然醒悟，大喊：“今晚作业，摘抄!”便一步步向校长室“挪”去……我们“忠心”地为他“祷告”：“让暴风雨来得更猛里些吧!”

窗外太阳高挂在天上，对我这个怕热的人来说，是很难接受的。平常舒服的阳光，对我来说是越舒服越难受。

铃声带来了危机感，因为要发考卷。热闹的教室，一下子就无声无息了。“砰!砰——”绝对这就是数学老师了。开门了，数学老师毫无表情地走进教室，开始报最高分：“最高分是99，林依然和杨崇杉。”我感觉我有些头晕，“平均分89分”。这些话对我来说已经不重要了，重要的是我的成绩，外面的阳光越来越猛，我也就越来越难受，“夏省昊，97!”咦，我怎么考这么差?我悲伤地走上讲台，拿着我那无情的试卷回了座位。

我看了我错的地方。0~4写成1~4，最小写5~9，这些都是我不该错的地方。接下来老师讲题目我根本没听，只是偶尔叫到我名字的时候听一下。时间很快地过去，转眼间就下课了。我终于逃离了这煎熬，没想到又被一个人捉住了。

“我和你去聊天吧。”

“好——好吧。”

她把我带到了一个隐蔽的地方，好久都没开口，过了一会儿，她终于开口了：“一次失败并不表示你是永远的失败者，对自己感到失败，你才是永远的失败!”

我一愣，转身看向她。

“难道你能肯定你永远进不了步?”她也看着我。

天气逐渐变化，但这句话我一直牢记在心，它给了我极大的鼓励，使我开心了起来。这句话肯定要伴我很久很久……

记忆是个透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我们既珍贵又细琐的往事。

小时候，对外面的世界充满了好奇，总会摇着父亲的手,让他带我去玩。说是去玩，其实自己一步路也不想走，缠着父亲的手臂:“爸爸，背背我。”成长的味道是父亲背着我的那感觉，我嘴角扬起甜甜的笑。

我年龄大一点的时候，爸爸常外出打工，我就常和母亲在一起，当然，总少不了撒娇和欢笑。遇到不会做的作业，母亲总会戴着那副半旧的眼镜，和我头碰头，耐心的给我讲解。成长的味道是母亲和我头碰头给我讲题后，我豁然开朗的愉悦心情。

上了初中，面对陌生的同学，陌生的老师，心里总免不了胆怯。不敢和同学说话，羞报，恐惧。老师和蔼的牵着我的手走进教室，同学们的善良和热情给我以温暖和力量，我很快和同学们打成一片。成长的味道是同学们脸上洋溢着的欢笑友善。

再后来，不知道什么原因，和父亲的关系渐渐变得疏远，沟通也渐渐变得少了。总想着自已已经够大了，不再需要父亲的“罗嗦”。想张开翅膀去遨游属于自己的天地。我偏执，我任性，我叛逆，我骄纵，我以我行我素的所谓“个性”伤害了身边的人。我不在和朋友谈心，不再和同学沟通。我以尖酸刻薄的语言刺碎友谊这个水晶盒。朋友的疏远，老师的失望，父母的无奈，这些都是我耍“酷”的代价。

可是，并没有人因此而放弃那个迷失在路途的我。

夏日的午后，慵懒的猫安静的卧在窗台上睡觉。火辣的太阳烘烤着大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，头重脚轻，终于，我昏了过去。当我再醒来时，映入眼帘的是父母那急切的神情：“孩子，你终于醒了，把我吓死了!”最让我难受的是那一向坚强的母亲居然哭的伤心不已，父亲紧紧的握着我的手。接着，又看到老师和同学们关切的神情。那一刻，我把头埋在被子中嚎啕大哭。成长的味道就是我迷失在荆棘丛中被那一双永不放弃的手紧紧抓住的味道。

人，总要成长，不论是身体上的还是精神上。成长的过程中，我们可能会退缩，会哭泣，也会勇敢，会拼搏。我们的成长总会有亲情友情等种种温情相伴，成长的味道有多种，但对我来说永远没有缺乏的是爱的味道。

泪，谁没流过?在伤心时、高兴时、激动时都会让人忍不住流泪。哪怕是一张照片，一件物品，一个电话就会勾起一段回忆 tears, who hasnt flowed? When you are sad, happy, and excited, you cant help crying.Even if it is a photo, an item, a call will evoke a memory

记得一年级时，老师先我当班长，我一直全心全意地为帮助老师管理班级，渐渐地，老师也非常信任我了。直到有一天星期三下午，老师出去了，叫我管一下纪律。老师前脚刚走，数学老师后脚就来了，数学老师走过来对我说：“叫几个同学把书抱到我的办公室来。”说完，便又转身回办公室了。

我叫了几个同学，我把一些轻一点的书给其他同学，自己则搬着重的书。我心里乐滋滋的，因为又做了一件好事。回到教室，里面有的同学吵架，有的同学打闹，还有的下位乱作一团，闹哄哄的!我心想：坏了，刚才校长刚走，肯定又扣班级分了还没等我想完，老师就皱起了八字眉，气势汹汹的从门口走过来，大声吼道：“安静!”

我吓了一跳，也赶紧大喊：“安静!”全班1秒钟内便马上安静了下来。老师转过身来瞅了我一眼，当着全班同学的面对我大声责骂道：“你这个班长怎么当的?当不好就别当了!”我小声地解释着：“我我”刚才也去的同学竟然没有一个替我说话的，而是小声议论：“呵呵，看来西瓜班长要下岗了耶。”可恶。我在心里痛恨地叫道。老师又瞅了我一眼，说：“好了，下去吧。我会另外安排人来当班长的。”这个消息如同晴天霹雳，把我一下子震懵了，又似一支利箭把我的心都刺碎了

我趴回座位，泪水在眼眶里打转，我却用足了劲把它们忍了回去，我表面上风平浪静的，内心却是波涛汹涌的。下课了，只有我一个人，想到自己平时管理班级的不易，想到老师不分青红皂白地这样批评我时，藏在心底已久的委屈爆发了，泪水终于忍不住一涌而出，像断了线的珠子一样，泪水流在我的脸上，却滴在我的心里，酸酸的。

老师，请你理解我呀!

秋雨淅淅沥沥地下着，绿叶在雨水的敲打下规则地跳曳着，湿气。凉意，已经弥漫了整个天地。黏涎着灰黑色泥水的街道给人一种怪异的感觉，象是毛茸茸的虫，慢慢蠕动在这朦胧的大地上。 coolness has permeated the entire world. The streets with saliva with gray and black mud water give people a weird feeling, like furry worms, slowly creeping on this hazy ground.

“吱悠”，不起眼的矮屋中走出一个女子来，淡绿色的衬衣，撑一把淡绿色的伞，溶进这个灰色空间来。似乎眼前一亮，连色调也转换成清浅的，不再暗沉。她沿街走着，不慌不忙，漫无目的一般。看见站在屋前的小孩子伸出粉嫩的小手去接檐下的雨滴，莞尔一笑，继而开始迷茫。应该是陷入了孩童时代的回忆吧!末了，依旧绽开一个微笑。又像是突然记起未完成的事来，拐弯，择道，疾步走去。 It seems that the eyes are bright, and the color tone is converted to shallow, no longer dull. She walks along the street, not panic or, aimless. See the child standing in front of the house to stretch out the pink little hand to connect with the raindrops under the eaves, smile, and then start confused. It should be the memories of childhood! At the end, a smile is still blooming. It seems to suddenly remember the unfinished things, turn around, choose the way, and walk around.

这是一条很安静的沥青路，路旁两排高大的水沙早已落光了细长的叶子，只剩突兀的枝干嶙峋立着，树下的枯叶铺了厚厚一层，没有人来清扫。

远远望去，浓黑。苍黄，洇出一股氤氲之气来。雨停，天空仍暗。她收了伞，小心地踏上落叶铺成的路去，脸上荡出满意的神情。 Canghuang, a lot of 氤氲 The rain stops, the sky is still dark. She took the umbrella, carefully stepped on the way of laid-paved leaves, and her face was satisfactory.

忽然，她皱了眉，蹲下身去，拨开疏落的叶子，一颗玻璃心跳出来。拾起，细看，银白色的流质凝固于中间，在透色的纯澈下衬出更为净丽的风格来。链子很短，该是谁不小心遗落的挂饰吧!她想。 Pick up, look closely, the silver-white liquid solidification is solidified in the middle, and the color of the color is more beautiful. The chain is very short, who should accidentally leave the ornament! She thinks.

又抬起头来，眺向侧旁旷远的荒原，眼顿然被蒙上了舞气，继续迷茫……

有人说，三口之家便是最稳定的图形三角形中的三个支点。而妈妈则是必不可少的一个支点。在下雨的夜晚，是妈妈递给我一把雨伞;在我生病的日子里，是妈妈喂我吃药;在我考试失利时，是妈妈鼓励我，安慰我，让我从失败的阴影中走出来。妈妈为我付出了太多太多，而我却从来没有想过去感谢她。

让我真的懂得妈妈的爱是在上个暑假里。在那个假期里，我疯狂地迷恋上了剪纸。而剪纸最重要的工具就是剪刀。在一次妈妈给我递剪刀的过程中，我第一次如此仔细地观察了妈妈的手。手里握着的剪刀的把冲着我的方向，而那尖锐的一头却冲着妈妈自己。我鼻子酸酸的，这是妈妈怕伤着我啊!她选择了把危险冲向自己，而把安全留给了我。再看看妈妈的手，那是一双怎样的手啊!长期被洗涤剂浸泡的手上面布满了裂纹，有些地方已经变成红色。一根根手指变的干燥，失去了应有的光泽。在我的印象中，妈妈的手是细腻的，温暖的。但如今，那份温暖仍在，但细腻的皮肤早已失去。从妈妈的手上，我看到了我的过去。那些星星点点的疤痕，是妈妈为了让我吃上健康的食品，用网上找来的食谱为我做炸薯条，却被热油溅到了手上。手指尖上一些泛红的划痕，让人看得触目惊心，这是妈妈为我缝补衣服时留下的痕迹……

有人说，母爱像一块垫脚石，总是在你最困难的时候给予你最需要的关注。而我认为，母爱是一杯白开水，初喝没有任何滋味，细品却能尝出几丝甘甜来。又是滋润着我们心灵的水，教会我们做人。

母爱，你懂得了吗?

除夕，是辞旧迎新之日，到处洋溢着热闹的气氛。

晚上，全家人一起在奶奶家吃年夜饭，吃完了饭，我们便要放鞭炮、放烟花了。这时，我的爸爸拿出了一盆烟花，小心地点燃了引线。一会儿，从里面向上开出了一朵红红的花。这花有好多颜色，一会儿是黄的，一会儿是红的，一会儿又是绿的，真像一个大花坛。

接着，我的爸爸又拿出了一串鞭炮，点燃了引线，只听“啪啪”几声，一个个鞭炮像一个个小娃娃一样，好像想快点拥抱大自然一样，一个接一个的落到了地上，不一会儿就放完了。

越来越多的人开始放鞭炮、放烟花了。整个村子里响起了烟花、炮竹的声音。这声音好像在告别__年，迎接__年。

___年，我们有悲，有喜，有让我们伤心的汶川大地震，有令我们激动的北京奥运会;__年，我们经历了风风雨雨，度过了重重难关，终于，新的一年到了。我相信，在__年，要过年了!

说来也怪，平时爸妈挺讨厌上街的，这几天怎么这么积极地要去上街?我当然也跟得去了!到了街上，眼睛一亮——啊!怎么满街都是红的?仔细一看，原来，到处挂满了红灯笼，好一派过节的气氛!街上人很多，不少人提这大包小包的，一定是去购物了。人行道上摆满了买对联的、福字的、灯笼的、爆竹的……经过仔细的挑选，我们买了一副对联和一个福字，用来装饰家里。满街的红红火火，满街的欢欢乐乐。过年的气氛无处不在!

我们准备去超市买糖。还没到，就见黑压压的一片人。我个子小，被挤得透不过气来。好不容易挤到了里面买糖，只见人们都发了疯似的在“抢”糖。妈妈也“抢”了起来，过了一会儿糖“抢”完了。我们赶紧出去，我方才舒了一口气。过年人真多!

我们回到家，把屋子好好打扮了一番。看，我房间那红红的中国节，门口的对联、墙上挂着的福字……这都倾诉着人们对美好生活的向往，对新春佳节的期盼。家中净是糖果呀、饼干呀、巧克力呀、可乐呀……等等。可够我吃了。我也有自己的新玩具——一把，我整天爱不释手，旁人碰都碰不得一下。过年前这几天，家里变化真大呀!

要过年了，变化真是大呀!新的一年就要到了，我也要小学毕业了。我一定在新的一年里好好学习，天天向上，争取在升学考试中取得优异的成绩!

从前，有个小王子。

他来自B612号小行星，那儿非常小——只比房子大那么一点儿——这使得他必须时时刻刻提防着猴面包树苗，否则这玩意儿长大了可会将他的小小星球覆盖。当然,这也是个好处,可以使他一天看到44次日落——小王子非常喜欢看日落。

他拥有一朵骄傲而美丽的玫瑰,耀眼得好比太阳,他很爱她。可是不久玫瑰的自负令小王子烦恼极了，于是他只好借着迁徙的鸟群逃走了。

他来到了325号﹑326号﹑327号﹑328号﹑329号330号星球分别遇见了号称统治一切的国王﹑坚持要大家崇拜他的爱慕虚荣的人﹑为忘记自己整天喝酒这件难为情的事而喝酒的酒鬼﹑认为自己拥有星星整天数星星的商人﹑在自己星球上点灯灭灯的守灯人﹑看上去很了解地理知识却拒绝亲自去勘探自己星球地理情况的地理学家。这些星球上的大人们做着在小王子看来毫无意义且荒谬的事，正如小王子所说的：“这些大人们真的是太古怪了。”

最后，小王子来到了地球。

夜

风当是祥和轻柔的,他披着亘古的月光而来，古老的歌谣、残破的断墙,小王子遇到了飞行员和狐狸，他们都与小王子结下了深厚的友谊。故事的结局小王子让毒蛇咬死了他，他无法带着沉重的肉体回自己的星球，只能让自己的魂灵去与玫瑰重逢。

每每读到结尾，心中总是莫名的难过，谈不上是潸然泪下的感觉，只是有一丝说不出的惋惜和哀伤。

故事的叙述者是飞行员，在他口中故事缓缓展开。他即使长大了也不愿忘记小时候，永远保持一颗童心，所以他是唯一一个可以和小王子交朋友的成人。我想，这也许也是作者内心的独白：永远不要变得和那些拜金逐利的大人们一样。

我喜欢那只桀骜的狐狸，“如果被驯服了就会落泪的。”他说。狐狸孤独地在大地上游走，遇到了同样孤独的小王子。是狐狸教会小王子爱与责任，引导他回去找玫瑰，并告诉后者：“只有用心去看才能看得真切。”他就像一个智者，冷眼看这个世界，所以能看清事物本质。

我总是迫不及待地想要长大，宫崎骏老先生说过：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”

心头陡然一颤。

难得长大了我们便不再拥有“朴素的童真与未经人事的洁白”了?

看完《小王子》我突然有了答案。

对，我们无法像小王子一样永远长不大，但我们却可以像飞行员那样他即使长大了也不忘记小时候，只要永远保持一颗童心，我们就永远是孩子。

《小王子》不仅是献给孩子们的，更是献给大人们的。所以这是一部非常适合亲子共同阅读的童话。

我们应记得那一次相逢，忧郁善良的小王子、桀骜不驯的狐狸、永保童心的飞行员，他们都活进了我们心里。去守护那朵自己的玫瑰、去寻找那只神秘的狐狸吧!也许那时，我们可以不必再掩帘听雨、兀自叹息。

中国文化博大精深，留下的文学经典更是数不胜数。

我也读过许多经典名著，它们蕴涵的道理使我受益终生。

我最喜欢的名著便是《三国演义》了，可以说他也可以说像我的朋友。在我最早接触的书籍虽然是《西游记》，但《西游记》他过于神话，相反《三国演义》中的许多人物都让我牢记于心我非常佩服那里面的人物，比如说《三国演义》中的关羽，关云长，相信我们都不陌生吧，平生以善德忠义为本，我就讲述他的几个事迹吧。

关于在一次刘备兵败的时候护着刘备的妻子也就是她的嫂子，被曹操给“礼遇”了，他身处曹营，天天想着找刘备，但因为收留之恩，他就白马曹操，斩杀颜良，文丑，随后过五关斩六将，只为刘备。可见他如此忠勇。到后来华容道义放曹操，虽说是两军交战，但义字他当之无愧，他刮骨疗伤体现它铁骨铮铮的汉子形象。

《三国演义》这本名著中有许多忠义之士，也有狡诈之徒，他们演绎了一场三国鼎立的场面。我喜欢这本书，我记得小学的时候，老师经常会问我们课外知识，当说到《三国演义》我是最为开心的。因为老师说的问题太简单了，不过那是我的心里经常会有点小得意。因为每次我都能回答出来。

《三国演义》中我也学到了很多，我喜欢里面的常山赵子龙，卧龙诸葛亮，关公关云长，拼接一嗓门喝退曹军的张飞，还有百步穿杨的黄忠。他们各个都是英雄人物，所以我也很看“义”字，不诚信，虚伪的人我会远离。我读《三国演义》许多年了，不过现在可能已经找不到了，我记得上次我读的时候还是两年前。

《三国演义》是一本很好的书，我不得不佩服施耐庵了，他是有多大的才华才能编出如此鸿篇巨著，不是般的是写不出如此有文采的书了。而作者肯定也是以“义”字塑人的。

总而言之，我认为这本书是一本不错的书，没有太多的神话写作，把人的品质与人性的本性表现得淋漓尽致，他告诉我“义”字地重要性，诚信有多重要，为人处世有多么的重要，一本好书就像一个良师益友伴随着我们长大，一本好书就像沙漠里一股清泉滋润着我们的心田。

我觉得大家可以去看看，《三国演义》挺好的。

九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的未来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。

一、总体目标

1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应九年级的中考

。

2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读能力。

新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精

美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力 。

作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

4、精选训练材料，明确训练目的

，备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。

5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。

二、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。

5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

三、具体措施

(一)关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

3、关于语感培养的设想：

a.诵读吟咏，感知语言神妙。 b.揣摩品味，领悟语言精髓。

c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。

(二)关于写作：

1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写 。

2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。

3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。

(三)语文综合能力的及语文知识综合运用的培养：

1、硬笔书法及课外练笔作业(周记)每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。

2、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。

3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

人生太长了，以至于我们每天都会有不同的`情绪，每天说不定生活就会有转折。人生在世，总要尝尽酸甜苦辣咸，总要体会不同的感觉。

苦，没有人希望苦。大人们整天在我们的耳朵旁叨叨，读书才能出头，才能过上好的生活，一辈子不用熬得这么苦。

大多数人眼里，苦在为钱发愁，为改善生活而发愁。

我家住在一条小巷的后面，我每天上学放学，都能看见生活在小巷里的人的贫苦。环卫工人，卖菜阿姨，收垃圾的，一条小巷的人把小市民的“气质”表现的淋漓尽致。时常为了几毛钱的菜钱吵得面红耳赤，为在垃圾堆里挑出一个能给小孩玩的玩具兴奋不已，在外劳作时吃的是5毛钱一个的粗面馒头，在大太阳底下叫卖……。人过了大半辈子，苦，更多的是心酸。我时常在小巷里遇见一个奶奶，一脸愁容，从没有过笑容。见到人，低着头，然后默默去拿一袋子的手工做，换钱。

大半辈子，没有见识过名牌，舍不得买些贵的东西，斤斤计较…。苦吗?不，当然在他们眼中还有快乐。

乐，所有人都希望自己的生活过得红红火火，乐在物质，乐在家人。

环卫工人，卖菜阿姨，收垃圾的，在吵赢那几毛钱之后，开开心心地回家煮饭等着家人回家;在垃圾堆里挑出来的玩具并没有哪里坏，简单洗洗晒晒之后给自家小孩玩，小孩笑嘻嘻地不舍得放手;在外劳作时，啃着粗面馒头，和工友们叨叨家常，说说笑话，也见得一脸笑容;在大太阳底下叫卖，可贵的是比别人多了这份勤劳，于是多了很多人光衬……再见那奶奶时，她脸上挂满了笑容，带着她的小孙子，小孙子懂事的帮奶奶提着麻袋。路过的我听着她很大声地向表人炫耀他的孙子学习多么好，怎么被老师表扬…。笑从双脸生。

人生太短了，以至于我们为追求那一段乐的生活，苦涩地自己只能慢慢承受。人生在世，总要尝尽酸甜苦辣咸，总会尝出那些味道的意义。

在月光之下，将身子倚在树下，抬头凝望那一轮明月，实有孤芳自赏的韵味，它在黑夜中，又亮又孤独，无人理解它，明月亦不想自己作为思想之愁的代表，可是，终归无人理解它，或许它像我一样不被人理解。

我没有李白那样借酒消愁的豪迈，没有怀素书法那样粗犷不羁的奔放，没有李清照的少女柔情，但是若让我大胆猜测，他们也渴望被理解吧，像我一样。

谁的作品真的是如今世人们所理解的那般，谁的作品不是提笔挥毫，一笔一阵心酸?我们都一样，渴望被理解，所谓理解我的，何不是靠表面的保护膜来猜测?一步一步摸索我的.心思?但只有一步之遥就可以深入我的内心，为何，又退缩了呢?我不愿在旁人眼中做一个异类，我也只好随波逐流，内心曾有多少次呐喊，多少次惊涛骇浪，在保护膜的保护下，我依旧不动声色的风平浪静。

我只想被人理解，哪怕只有一人。

无人理解的生活很累，很累，像被七步蛇咬了一口，每走一步都是一次冒险，我的思想与大多数人不大一样，我也曾试着敞开心扉，让人走入我的内心世界，但是我错了，没人会理解一个心里塞满了一些奇怪想法的人呢，没人，多么渴望，渴望被人理解呀，理解我，理解我的性格，理解我的不同，理解我的过去，理解我的全部，理解我的一切，一切的一切。

渴望被人理解，如此渴望，多么渴望，夜以继日的渴望，渴望个不停，渴望过，期待着，等待着，希望有一个像少年走进春天把朝阳洒满人间的人。

理解我，别放弃，只有一步之遥，我也不想，就此别过啊。

每个人对有自己的所思所想，所以也有自己所爱的事物，我的最爱就是春天。

鸟鸣啼，林阴翳，远翔多游弋;风轻唳，雨轻涤，清芬多采邑。门外，一场春雨过后空气清新，初春的阳光照在身上，让人有一种暖洋洋的感觉。清风徐来，抚在脸上，暖暖的，痒痒的，像婴儿细嫩的小手。深深地吸一口清新的空气，舒爽与惬意便了然于心。

春天的大自然像一位少女，美丽而又娇羞，穿上了美丽而又清新的衣服，唤醒了大地上的所有生物。顿时，行人的目光里没了早起的慵懒与懈怠，没了过往的郁闷与惆怅，饱胀的情感一下子从胸臆间泛滥开来，思绪随着满眼的绿而萌动，而荡漾，而心旌摇曳。

二月春风似剪刀，万条垂下绿丝绦。小桥前的垂柳，也默默的发芽了，轻轻摇动，那嫩绿的柳枝随风飘荡，让人心生怜爱，让人脚底下生出些风来，心头缱缱绻绻的柔情随飘摆的柳丝而欢唱，而飞扬。心中仿佛激荡着一首首欢快的春之圆舞曲，缠绵悱恻的旋律，丝丝缕缕，不断的徘徊在心意间，回荡在脑海里，跳跃在眉梢上。春天的心情是雀跃的，发自内心的笑声，像枝头叽叽喳喳的鸟儿一样欢快婉转，一样清脆悦耳。

垂丝海棠洇染了一春的诗意，丹桂飘香笑谈过云卷风息。春日喝茶，谈笑风生是再好不过了。此时此刻远方的茶园，可以用仙境来比喻，望向远方，不知不觉，心思跟着春风一起飘走了。

此时，不是少女，却分明有着少女的情怀与幻想;不是少年，却滋生出少年不识愁滋味的心绪与坦荡，这春，这养眼的绿，这满目的生机，该有着多么神奇的力量?哦，此时，我好想，好想化作一缕春风，和君一起沐浴春色;好想，好想化为翩翩花瓣，悄然飘落你的指尖，与君倾诉少年情长，共赏春光!让我们在春之圆舞曲的缠绵欢快中，化为飞蝶，比翼翱翔。

这就是我喜欢的春，百变滋味的她，可以让我细细品味大自然。