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写出雄伟的特点【通用20篇】

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描写有人物特点作文

全文共 405 字

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他不会银行没没工作,不顾冷嘲热讽,清洁环境,就是......

我曾看过这样一则漫画,有一位清洁工人的着头在扫地,一位美女手上拿着一包瓜子边走边吃,瓜子壳走到哪里就丢到哪里,当一位清洁工人就跟在美女后面,扫她掉了的瓜子壳。美女,发现后,回头大骂清洁工人,说他没素质。清洁工人没有说话,也就在默默的扫地。其实在这则漫画中才是谁才是最没有素质的呢?大家都十分清楚。

我每天都是六点钟起床的,可是让我醒来的不是闹钟,而是让而是讨厌的“沙沙沙”的声音——这是清洁工,在扫地的声音。妈妈总是嫌这些声音太吵闹。后来才发现清洁工人是那么伟大。

再一次,我和朋友在家里玩,当我们在阳光下看见清洁工人在扫地,突然有一辆白色的面包车,垃圾车里,旁边直冲去,正中垃圾车的扶手。,垃圾车翻了,死垃圾散落一地。清洁工人没有任何反应,他好像对这种状况很正常,又重新把垃圾场收拾了一次。

清洁工人们,你们默默无闻的为大家做贡献,这种品质值得我们学习。

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篇1:描写人物性格特点的作文600字

全文共 603 字

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“火爆”女士

你们可能认为妈妈事业性格温柔的人,是“春风”妈妈,可我却不这么认为,因为我妈妈脾气很火爆,对我总是很严厉,不管做什么事,都要我做得完美,总是见不得我休息。

每当我和她理论的时候,她嘴里吐出来的字像是暴风雨似的,不给我一点还击的机会,让我哑口无言,只好乖乖听话。

放学回到家后,我见妈妈还没有回家,便偷偷打开了电视。当我正聚精会神地看着《西游记》,可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口,她悄悄打开屋门,蹑手蹑脚地走进客厅,大叫一声:“你在干嘛呢?”我被吓了一跳,不舍地关掉电视,默默地低下了头。

妈妈厉声喝道:“你作业都写完了吗?”我肯定而有力地说:“做完了!”“那你去把所有该背的再背一遍,我出去买菜,你给我乖乖的,回来背给我听!”说完便把遥控器带走了。

妈妈刚出家门,我高兴地自言自语:“哼,和我斗!别忘了我还有电脑。”我一蹦一跳地走进我的房间,打开电脑,点击“穿越火线”的游戏……

妈妈回来了,再次像特工一样趴在我门前,从门缝看得一清二楚,推开门一个健步冲到我跟前,抓了我一个现行,让我措手不及,又是一声喝道:“王潇然,可真有你的啊,现在连我的话都不听了,看来不给你一点苦头吃是不行了,给我去客厅拿出笔,罚你写两篇作文,多久写完,多久吃饭。”我迫不得已地拿出笔和本子。

不争气的眼泪落在本子上。我拿起笔,这一次,笔变得好沉好沉,仿佛每写一个字都要费九牛二虎之力。唉,火爆女士要多久才变成春风女士啊!

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篇2:小伙伴人物特点的

全文共 838 字

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在我记忆的长河里,很多人都不记得了,唯有一个人,至今记忆犹新。它就是我的好朋友——小明。他体型略胖,个子不高,一双眼睛闪着智慧的光芒。

快乐的暑假过去了,开学第一天我们又回到可爱的学校,早上,同学们高高兴兴地背着书包来到教室,可是,等到放学时,见面的高兴早已被饿了一暑假的蚊子带走了,好多同学都皱着眉头,身上腿上窜出了一个个大红疙瘩,他们不停地挠着,可恨的蚊子还肆无忌惮在我的鼻头上叮咬了一个红红的包,害得我成了皮洛曹。

在一片抱怨声中大家走出了学校,我和好朋友小明走在回家的路上,我一边挠着鼻子,一边愤愤地说:“这些可恶的蚊子,今天可吃饱了。”小明同情地看着我:“是啊!明天还会再来一批饿狼似的蚊子,咱们可就苦了,这是个问题,得想个办法。”他沉思了一会儿,眼睛一亮,笑着说:“有办法了。咱们先不回家,去超市。买驱蚊的东西去。”

我被小明连拉带拽走进了超市,他问过服务员后把我带到了日用品的分区,货架上摆放着各种花露水,我俩看看这个,又看看那个,不知买哪个牌子好?犹豫半天,小明对我说:“就买做广告的六神花露水吧!”我也表示赞同。

我拿着选好的花露水准备去银台,小明拦住我,他又提出再买一瓶驱虫剂,我阻止他说:“不可以,上课,杀虫剂气味太大,不可以用的。”小明看看我,胸有成竹地说:“明天你和我早点到校,提前杀虫。”我佩服的表示赞同

第二天一早,我们早早地来到学校,小明让我把花露水放在教室让我关好教室的门站在门外计算时间。他戴上口罩,抱着重重的驱蚊剂瓶子在教室里的墙角旮旯猛喷了起来,然后走到讲桌前,俯下身子又喷了几下,然后冲出教室。

时间悄悄地过去,小明再次戴上口罩走进教室,打开一扇扇门窗,这时进校的清脆铃声响了起来,同学们和我陆陆续续进到教室。透过室里淡淡的茉莉花香味,我想今天那些讨厌的吸血虫再也不会吃我们的血了。看着桌子上的那瓶装满友情的花露水,心里充满了感动:我为有这样一位关心班集体,关心同学的朋友感到骄傲。谢谢你,小明。

事情虽已时隔多年,但只要一想起,心中还会温暖无比。

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篇3:描写自己外貌特点的作文

全文共 719 字

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我站在一个穿衣镜前,看到镜子里出现了一个人像:一米六五的女生,夹子里夹着一头美丽的长发,乌黑发亮。一双中等大小的眼睛,闪着明亮的光芒,黑得像两颗黑豆子,圆圆的脸蛋,嘴角轻轻向上一扬,露出了一排整齐的小白牙。这就是我——一个已经进入了六年级的小学生。

我,天生就一副假小子的模样,尽管妈妈给我买了许许多多条五彩缤纷的裙子,可我从来不喜欢穿。我总爱穿一条西装短裤,一件大翻领上滚着白道的运动服,再戴上一条鲜红的红领巾,嘿,可神气呢!也许是因为我属相是猴子的缘故,我的性格就像是一只没有被驯服的小猴子呢!

我很顽皮,喜欢爬上爬下。记得去年暑假的一天下午,游泳回来的路上,我被一声鸣叫给吸引住了。我四下寻找,最后在一棵参天大树上找到了它。于是我便不假思索地来到树下,准备上树捉知了了。我双手环抱树身,双脚一蹬,往上爬去。由于刚下过雨,树上很滑,手还没有接近知了,就“哎呦”一声从树上摔了下来,跌了个“四仰八叉”。刚想爬起来,却又被地上的蚂蚁给迷住了。我忘了疼痛,双膝跪下,双手趴在地上,屁股撅得老高,眼睛睁得圆圆的,身子几乎凑到了地面上,这会还瞧见了蚂蚁大军怎样齐心协力地把一块骨头给搬进洞里。看完了蚂蚁搬食进洞,我便爬起来,一瘸一拐地走回去了。看着穿衣镜前,蓬松的头发,满脸的污泥,可我依旧不在乎,扮个鬼脸,咯咯地笑了。

就在第二天,表弟来我家玩。下午,家人全部出去了,就只剩下我和表弟在家里玩耍。一会儿,耳边有蚊子在“嗡嗡”直叫。为了防止蚊子来进攻,我迅速倒了一碗白酒,咕嘟咕嘟地喝了半碗,让弟弟把剩下半碗喝了,弟弟半信半疑,只能喝了……晚上,妈妈回来了,看了看我们两个,脸红得赛过关公……

这就是我,调皮又可爱,纯真而率性!

[描写自己外貌特点的作文

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篇4:描写人物特点的作文:《同桌》

全文共 1858 字

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.我的同桌叫张硕,他皮肤黝黑,眼睛大大的,总是剪得一头短短的寸头,看上去既干净又利索。虽然他比我小几个月,但个子已经高出我半个头来,这可能是他平时不挑食酷爱运动的缘故吧(私下里这样认为,嘻嘻)。

从小我们就在一起玩,上的同一个幼儿园。上学了我们又分到了同一个班,我对他还是比较了解的。由于我们住前后楼又都是六楼,上学时只要相互对着喊一声便能结伴而行。

我和张硕同桌是从四年级上学期开始的。张硕平时学习不太认真,总喜欢在位洞里偷偷地看漫画,还时不时得和同学说话,为此经常挨老师的批评。有一次老师让我们在课堂上用“马上”造句,大家都七嘴八舌地说出各自句子,唯有张硕还在埋头他的漫画。老师看见了就说:“张硕同学,请你用马上造一个句子。”看他没反应,我用胳膊肘捅了他一下,还没反应,我又使劲得捅了一下,只听他说:“别闹,孙悟空马上就捉到玉鼠精了!”话音一落,顿时全班哄堂大笑!真是歪打正着,没想到他竟然造出句来了。自然,这一次又挨了老师的批评并被老师没收了画报。

虽然他顽皮的出奇,但人缘却特别好,不管男生女生遇到什么解决不了的问题都喜欢找他帮忙。有一次我们班的孙佳在操场上玩丢沙包的游戏是被五班的调皮男生抢走了沙包,几次讨要都不给,就哭着来找张硕,只见张硕把正在玩着的篮球往地上一扔,一拍胸脯说:“放心,我给你要回来!”只见它三步并作两步跑到操场边找到那个正在玩孙佳沙包的男生,对着他指指点点地说着什么,我想他肯定会说些是男子汉就不要欺负女生,欺负弱小不配做男人什么的话,他平时总爱这么说也总以男子汉自居。只见那个男生先是低眉顺目,接着又双手捧着沙包送到张硕面前,还深深地鞠了一躬,可能是说了一些对不起,以后不会在那样了的话吧。他总是这样爱打抱不平而且总是这样遇到什么麻烦事都能摆平,我们大家都很喜欢他。

我一直给他保守着一个秘密。

张硕平时特别喜欢玩悠悠球,早期他爸爸给他买的那个被他玩坏了,再要的时候他爸爸说只要上课改了不说话不看课外书的毛病,成绩好了就给他买。于是他经常到学校附近的“乐翻天”玩具店里去看那些琳琅满目的各式悠悠球,什么“光子精灵”、“雷霆S”、“雪凌风”、“独狼”……等都是他最钟爱的。每次看到他失望地走出玩具店,我总是安慰他:学习好了,爸爸肯定会给你买的。他也总是信心十足的表态:我一定要好好学习,为了“雷霆S”!但又总是经不起漫画的诱惑,哎!真拿他没办法。

突然有一天,在放学回家的路上,张硕把我拉到一边,神神秘秘地对我说:“白雪,你猜猜我提着的塑料袋里装的是什么?”我猜了半天也没说对,只见他伸手麻利地掏出一个精致的包装盒来:哇!是悠悠球,雷霆S!“你爸爸给你买了?”我问,只见他把食指放在嘴上,做了个嘘的动作,附到我耳边悄声地说“这是我趁玩具店阿姨不注意拿的。”啊!我惊讶的说不出话来,这不是偷窃吗!这是一种可耻的行为,是人人唾弃的小偷!我说:“你赶紧还回去吧,这样不好。”他用祈求的眼神看着我说:“你知道我为了拿这个悠悠球多害怕吗?到现在我的手还在发抖,你是知道我多想得到它的。求求你别和别人说,尤其别和你妈妈说,你说了她会和我爸爸说,那样我爸爸会打死我的。”说着说着流下泪来。看到他可怜的样子,想到这个“雷霆S”会带给他快乐,我只好答应帮他保守这个秘密。那天我们俩心情都很沉重,路上谁也没有说话。

以后的日子里张硕每天放学回家都会拿出悠悠球玩上一番,他能玩出许多招式,什么“摇篮”、“猴子捞月”、“搭线”、“魔术手套”、“溜狗 ”、“逃脱”等令我眼花缭乱,羡慕不已,并且他还在四方区举行的“利群杯”悠悠球大赛上获得了第三名的好成绩。看到他快乐的样子我也替他高兴。

就在考完试就要放寒假的前几天,张硕拉着我的手来到“乐翻天”玩具店门口,郑重的地我说:“白雪,今天我要做一件事,我是男子汉不能做见不得人的事。我要向玩具店阿姨道歉,向她承认错误,还给她悠悠球钱。不过,我还是有点不好意思,你得陪我一起进去。”呀,太好了!他终于意识到自己的错误了,我连忙说:“没问题!”

我们进得店来,里面挑玩具的人不是很多,但是张硕还是耐心的等人都走光了才红着脸把事情的来龙去脉对阿姨说了一遍,接着拿出钱来还给阿姨,并等着阿姨的批评。没想到阿姨和蔼可亲地拍了拍张硕的头,笑容可掬地说:“孩子,那天你拿的时候我就看到了,我想你肯定是特别喜欢才那么做的,并且阿姨相信你肯定会把钱还给我的。好孩子,以后别再犯这样的错误了好吗?”“阿姨,我一定记住你的话,一定做一个好孩子!”

这就是我的同桌张硕,他这种勇于承认错误的勇气还真让我佩服呢!

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篇5:具体而言,寒露期间天气气候有以下几个特点

全文共 347 字

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1、气温降得快。气温降得快是寒露节气的一个特点。一场较强的冷空气带来的秋风、秋雨过后,温度下降8℃、10℃已较常见。不过,风雨天气大多维持时间不长(华西地区除外),受冷高压的控制,昼暖夜凉,白天往往秋高气爽。

2、平均气温分布差异大。10月份,我国平均气温分布的地域差别明显。在华南,平均温度大多数地区在22℃以上,海南更高,在25℃以上,还没有走出夏季;江淮、江南各地一般在15℃-20℃之间,东北南部、华北、黄淮在8-16℃之间,而此时西北的部分地区、东北中北部的平均温度已经到了8℃以下。青海省部分高原地区平均温度甚至在0℃以下了。

寒露以后,随着气温不断下降,感冒成为最易得的一种疾病,而伤风受凉是寒露期间感冒的重要诱因。这是因为当环境气温低于15摄氏度时,人体上呼吸道的抗病能力就会下降。

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篇6:雄伟的烈士纪念碑广场作文500字

全文共 531 字

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家乡的秀峰公园南门有着一个雄伟壮观的烈士纪念碑广场

广场中间矗立着一个高耸入云的石拱大门。大门的两边“蹲着”几盏闪亮亮的小灯。到了夜晚,小灯把石拱大门照得闪亮,十分醒目。石拱大门的后面,巍然屹立着一块烈士纪念碑,纪念碑坚如磐石,是益阳人民为了缅怀先烈而建造的。在纪念碑的左右两旁有几块大石碑,上面刻着许多金灿灿的字,我走近一看,原来全都是一些革命烈士的姓名。烈士们用自己的血肉换来了我们如今美好安宁的日子,我们歌颂他们,感激他们,并好好珍惜现在的幸福生活。此时此刻,让我想起了一句千古名句“生当作人杰,死亦为鬼雄!”

广场的前面,有一条很漂亮的樱花小道,每年四月份,沿着曲径通幽的小道上去,两旁的樱花树上都开满了粉嫩粉嫩的樱花,甚至还有白色的呢!那白色的樱花纯洁如雪,可好看了!朵朵花儿争奇斗艳,谁都不服输。环绕纪念碑广场四周的,全是翠绿翠绿的苍天大树。一到夏天,这里就郁郁葱葱,绿树成荫,想来,在这里乘凉的话一定是极凉快的。如果没有这些树,整个广场光秃秃的,了无生趣。

烈士纪念碑广场不仅有着深远的教育意义,也是一处很好的休闲场所。老人们在广场上悠闲地散步,小孩子在这里玩轮滑、骑脚踏车,年轻人更是三五成群地在这里高谈阔论,畅谈人生。

我爱家乡巍峨的烈士纪念碑广场。

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篇7:寒露节气的天气特点:南方各地气温骤降

全文共 254 字

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寒露之后,露水增多,气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻,北方已呈深秋景象,白云红叶,偶见早霜,南方也秋意渐浓,蝉噤荷残。北京人登高习俗更盛,景山公园、八大处、香山等都是登高的好地方,重九登高节,更会吸引众多的游人。

这时,我国南方大部分地区各地气温继续下降。华南日平均气温多不到20℃,即使在长江沿岸地区,水银柱也很难升到30℃以上,而最低气温却可降至10℃以下。西北高原除了少数河谷低地以外,候(5天)平均气温普遍低于10℃,用气候学划分四季的标准衡量,已是冬季了。千里霜铺,万里雪飘,与华南秋色迥然不同。

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篇8:雄伟的万里长城作文300字

全文共 304 字

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我去过许许多多的地方,比如东胜的动物园、未来世界体验中心、蒙古源流的野外生活、成陵和北京。其中,我最喜欢去爬万里长城了。

我和爸爸信心十足地爬上了万里长城。这时候,还有别的叔叔阿姨领着儿童从四面八方赶来爬万里长城。我们爬到的每个烽火台上都有几个摆小摊的人,他们卖的都是解放军的衣服、帽子和纪念品。最后一个烽火台是最高的,台阶很陡,像一把梯子。站在烽火台上向下看,周围都是高高的悬崖,那郁郁葱葱的树木,像身穿军装的士兵,威武地挺立在长城脚下。长城像一条巨龙躺在茂盛的树林中,高高的山峰和茂密的树林,让长城显得更加雄伟壮丽了。北京的万里长城有很长很长,弯弯曲曲,看不到头,望不到尾。我爱北京!我更爱北京的万里长城!

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篇9:八旗的特点

全文共 348 字

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八旗初建时兵民合一,全民皆兵,凡满洲成员皆隶于满洲八旗之下。旗的组织具有军事、行政和生产等多方面职能。入关前,八旗兵丁平时从事生产劳动,战时荷戈从征,军械粮草自备。入关以后,建立了八旗常备兵制和兵饷制度,八旗兵从而成了职业兵。清定都北京以后,绝大部分八旗兵丁屯驻在北京附近,戍卫京师的八旗则按其方位驻守,称驻京八旗,俗称京旗,实即禁军。另抽出一部分旗兵派驻全国各重要城市和军事要地,称驻防八旗。八旗有一套完整的制度。如封爵,崇德元年(1636)始定亲王、郡王、贝勒、贝子、镇国公、辅国公、镇国将军、辅国将军、奉国将军9等。八旗按引军旗色定户籍。八旗兴办宗室觉罗学、官学等,课其子弟。八旗宗室王公及官兵的婚丧等均有规定。清初定满汉不通婚,直到光绪二十七年(1901)才取消禁令,实际上民间早已通婚。

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篇10:写一个特点鲜明的人作文800字

全文共 972 字

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嘿,老头

在生活中我们总会遇到许许多多的人,结下深深浅浅的缘。他们或影响了你一时,或让你怀想一世。我,一个初一学生,阅历不够。印象深刻的人中除了亲人、朋友,就是那一个个各具特色的老师了。其中,那位让我又爱又恨、苦笑不得的“老头”不得不提。

“叮铃铃”伴随着悦耳的上课铃声,我们都端坐在教室里期盼着数学老师的到来。随着“吱呀”的开门声,走进来一个精瘦的老头。他大概有将近60岁了吧,上身穿一件灰色夹克,下身穿一件深色的裤子。面部表情显得很严肃,虽戴着一副老花镜却依然掩不住那如炬的目光。难道这就是我们初中三年要时刻面对的老师吗?打量着老头心中不禁抱怨,我的天呀!要知道在小学时我们的数学老师可都是清一色年轻漂亮的女老师啊!老头能hold住我们这群00后的人精吗?在心里不禁为他捏了一把汗。

相处不久,老头就给了我们一个下马威。那天数学课大家都在下面各做各事,不把老头放在眼里。一会儿,老头就叫了一位同学上讲台上做题,那是干脆“摸不着北”的节奏啊!老头的脸也变得铁青。随后又一个倒霉蛋上去了,“唉,又错了!”我这敏感的小精灵下意识的觉得“暴风雨”就要来了!高高举起的大巴掌落在了这两个自以为是的家伙身上。这两个同学是否真的痛在了身上我不得而知。但下面坐着的却是真的被这雷霆震怒般的架势吓住了。“老头不好惹啊,以后可不能掉以轻心了!”下课后同学们纷纷议论着。这也许就是“杀鸡儆猴”的效果吧!

相处久了,你会发现老头其实也很可爱。有一次老头提前进教室上课,有几位小伙伴可能是之前玩的太高兴,还在小声说话,老头发怒了,一个健步走了过去,又一个金鸡独立,单脚站在桌子边,用一只手撑在桌子上另一只手脱了鞋拿在手中说:“不要说话,要听话,听话我才喜欢你,不听话了就用鞋打你的屁股。”然后就把鞋放在地上穿上了,我们都哈哈大笑。老头爱我们,并不是存心要装严肃的。

后来,回到村里说起老头,竟然有许多的哥哥姐姐、叔叔阿姨都认识他,都是他的学生呢。“你小子,可有福气了!那可是李寨中学最好的数学老师了!”原来,不起眼的老头还有这么多光辉的历史呢,藏的还真够深!再后来呢,老头牺牲休息时间为我们补落下的知识;老头主动找我们谈心,排解我们的困难;老头公交车上执意帮没座位的学生拿行李……

相处快一年了,其实我们一直想对老头说一句话——“嘿,老头!能在初中遇到你,真的是一件幸福的事!”

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篇11:柳树秋天的特点

全文共 506 字

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桥历尽沧桑,只剩下一副名不副实的朽躯,苟延残喘。树却获得了难得的存活机会,把握时机历尽艰辛,终于长成了一株大树。虽没有挺拔的身躯,但仍然昂首而立;虽没有驻立堤岸,引发文人“最爱湖东行不足”的丽枝。但却拥有属于自己的嶙峋骨节;也没有触发墨客慨叹“杨柳岸,晓风残月”的柔情,却也有一身盘曲的虬枝。这一切都因为柳树活着,坚强的活着。

当燕子飞过她的肩上,当雁声滑过她的发梢,似乎都在向她哀叹着这世间的仓促。而她只是静静的伫立在桥中央,似听似思,听着它们的诉说,思着自己的过去、现在,或许还有未来。泛黄的叶片在风中摇摇欲坠,在展示着生命的最后一刻。枯瘦的枝干,孤独的招着手臂,好似伫立路口的老妇人,呼唤着那对在她身旁缠绵、在她身旁许下诺言的恋人,追问着,他们还好吗?我走上桥,走近柳树,轻轻的表白着,两年来,他们很好,很好……

黄昏下,当水面泛区闪闪鳞光时,柳树便在秋风中时时昂去头,时时的等待着春风的吹拂,但是,季节却不曾为她赶路。然而,她很有耐心,从不与命运追逐,只是静静的守着自己小小的疆土——桥中缝隙,过着自己艰难而又平凡的生活,因为她从不羡慕眼前或远处的繁华,因为,她明白最美的在心而不在他方。

[柳树秋天特点作文

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篇12:高考作文命题特点及议论文写作指导论文

全文共 4433 字

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内容摘要:江苏高考语文试题中作文分值占比最大,而作文指导也一直是中学语文教学中的难题。笔者从近年高考作文题出发,探究其中的内在规律,总结出新材料作文中存在的话题作文背景,以及试题中蕴藏的核心概念意识、具体语境意识、发散辩证思维等值得关注的命题指向。从作文命题的特点出发,为高中议论文写作指导提出建议策略。

关键词:江苏高考;语文作文;命题特点;教学策略

江苏作为教育大省,一向以其独特的教学模式以及教学理念在全国范围内备受瞩目,尤其是高考命题的独特性常常会引发教育界的讨论,但不可否认,江苏高考语文试题特别是作文命题对本省的语文教学有着深刻而积极的推动作用。自2004年始,江苏高考进行独立命题距今已经过去14个年头,高考作文试题也已然形成了稳中求变、开放创新[1]的稳健风格。因此探究近年来高考作文命题的特点是可能的,从命题发展脉络把握命题导向,进而积极指导学生写作,让高考作文发挥其“指挥棒”的正效作用[2],并努力构建它与高中作文教学间的良性关系,也是十分具有意义的。

一.近年来江苏高考作文命题发展

近六年来,江苏高考作文均采取新材料作文的命题形式,所谓新材料作文,有老师将之归纳为三个新:“立意角度新、材料处理新、文体要求新”[3],即给定一段材料文中给出关键词语、从多个立意角度出发、不限文体进行写作。这样的新材料作文看似带了一个“新”字,就其形式而言依旧离不了“材料作文”的背景,因为一旦脱离了材料就又回到了“命题作文”、“话题作文”形式去了。但就其内容又离不开话题作文的背景,自13年以来几乎每一次的作文试题中都有明显的关键词、核心概念,出题者本身并不是想让考生漫无边际地“跑马”,他们总希望找到一个内在的圈子将新材料作文给约束住,给出的材料看似是开放的,但实际上还是封闭的。以下将一一简述13年到18年来作文的具体形式和内容。2013年江苏高考作文以“蝴蝶与探险者”的故事开创了本省新材料作文的新纪元,此后五年,无一例外均采取这样的命题形式。当年的命题无疑是产生了巨大争议的,无论是命题者自身对于材料的改动,还是原作常识性的错误,均引发了相当程度的讨论。但是抛开这些问题,回到命题本身,应该能够发现其中蕴含的命题形式与内容上的指向性。第一,发散意识,这段材料是一则故事类的材料,故事中有多个要素,很明显命题者设置了多个角度,而并非旧材料作文仅有一个最佳立意。第二,全局意识,新材料作文固然有很多的立意角度,然立意必定有高下之分,那么立意必须要站在全局角度。第三,语境意识,新材料作文必然不是信马由缰,一定要在材料语境之中的思考,绝不是随意在文中挑选关键词就能够进行无限拓展的。13年的作文只是新材料作文的开端,其后几年的作文命题就显得更加成熟老道。以下将14到18年的作文进行综合对比阐述。五者均属于“名言”性质的材料,有明显的关键词与核心概念的导向:“青春、朽与不朽”,“智慧”,“说话、创新、个性”,“车”,“语言”。这样的命题带有我省一贯的话题作文的特色,看似是一段材料,其中内容又是有核心的,思维是需要发散与拓展的,但是又必须是围绕着中心词核心概念进行发散与拓展的,这对于学生的语境意识就有更高层次的要求。还有一点共通性就在于,考题呈现辩证特点,在名言类的材料之中,处处显现着辩证思维的痕迹,希望考生对核心概念进行演绎时要有辩证的逻辑思考,有界定有辩证地发散,而不是无章法无逻辑地自说自话,这是高考作文的内在指向要求。当然三者也有各自的倾向,“青春朽与不朽”的辩证意味浓,生活色彩浓,更加倾向于从个人的情致,志向,人生态度角度思考,十分贴近高中生,显得格外亲切。“智慧”更侧重于界定,发散,对于这一核心概念的界定是必须做的功课,以及围绕这样的核心概念的具体展开,忌讳以空对空。16年的题目,虽然给出了关键词但是由于题目本身有多个概念,也需要有针对性地进行阐述,也不能脱离材料任取关键词进行论述。17年有关于车的命题,其话题色彩更加明显,与前几年的辩证风不同,本则题目又转回到引语加话题的形式,尽管作者没有明确给出话题,但是隐含在其中最关键的话题就是“车”。一切的阐述都离不开这个“车”,真情,观念,哲思都是寄寓在“车”上,这种命题形式给套作、模式作文等等速成作文极大的打击。借鉴了美学角度的“移情”,也接近中国古代的托物言志,借物抒怀的写作形式,更考验学生从一粒沙中看出乾坤气象的思维,这样的思维在今后的作文中显得尤为重要。18年关于“语言”的试题,更类似于15年的“智慧”,概念十分宽泛,需要有界定,又要找到一个小的入口切入发散,且试题更显人文气息。

二.近年来江苏高考作文命题特点

以上简要梳理了江苏高考近年来作文试题的发展脉络,在脉络的梳理中,笔者发现了一些共通的特点并试图探究出一些普适性的规律,而这些规律或将成为指导中学生作文写作强有力的理论支撑。1.新材料作文形式与话题作文背景江苏近年来的作文,均采取新材料作文的命题形式,但不意味着话题作文就失去了指导意义,恰恰相反,话题作文对新材料作文的影响是巨大的。脱离了语境,脱离了背景的阐述的作文都有游离主题的危险,因此话题意识应该得到重视。更有教师提出“新材料话题作文”[4的概念,将这种作文形式界定在新材料与话题作文之间。不管怎样界定,话题意识将在未来的高考作文试题中一直延续下去。2.立意多元化与语境核心概念确立立意多元化是新材料作文的显著特征,但是多元不意味着包罗万象,乃至于信马由缰。纵观近年来的高考题,多数都有着核心概念的出现,这实际上就指引着学生的行文思路,既要发散但绝不能脱离材料中语境自由发挥。作文的立意有多个侧面,但绝不能断章取义,即使是从材料的某一侧面出发,也要兼顾到整个语境的具体内容,谈“青春”还是要回到“朽与不朽”的讨论,谈“经验”、“能力”、“境界”也必须建立在“智慧”这一核心概念上,谈“文化、文明”也离不开语言的载体,而不是漫无边际地从材料中任取一个词进行无限放大。立意的多元化应该是建立在对于语境核心概念的准确把握上,这与新材料作文中蕴含的话题意识是一致的。3.以小见大的发散思考与辩证思维近年来的高考作文题都比较接地气,都是生活中常见的一些词语“青春”、“智慧”、“个性、创新”、“车”、“语言”,核心概念的常见化是本省作文对于考生的最大善意,让考生有话可写,有理可论,有情可抒,也进一步打击套作、仿作等不明智的应试举动。当然这也需要考生了解生活,进行广泛而有深度的阅读,从小处着手去阐述人生大智慧,这是以小见大的思维,也是高考作文对于中学教学的有力引导。尽管近年来的材料趋于生活化,但是绝不意味着试题的简易化,扁平化,相反更考验学生的发散、辩证的思维,行文时对于材料的内在逻辑既要有整体的把握,对核心概念有较为深入的阐述,又能够进一步拓展进行联想与发散,绝不是简单贴标签就能处理的。这对于考生的思维水平有更高的要求,而这种思维能力也是中学应试训练中所缺乏的。

三.新环境下高中议论文写作指导策略

笔者在上文中简要分析了近年来江苏高考作文发展脉络,以及江苏高考作文共性上的一些特点,并将以此作为高中写作指导的理论支撑。据高考评卷结果显示,江苏高考全省近7成考生写的都是议论文,且优秀作文多数也都是议论文[5]。平时作文训练时,学生也倾向于选择议论文的样式,因此议论文写作指导也就显得尤为重要。作文的应对策略是一个综合的过程,从课外学生自我阅读、整理材料,到老师课上的讲评、训练,每一个环节都不可缺少,以下着重分析教师的指导教学。1.激发学生兴趣写作北大钱理群教授明确指出:“愿意写与有内容可写,这是写好文章的前提,是基础,我们要抓好作文教学,就应该溯本求源,先解决好这两个问题,并在解决好这两个问题的过程中,解决怎样写的问题。”[6]作文指导一直高中语文课堂上的老大难,唯有真正激发学生的兴趣方能写出真正的好文章,让学生爱上写作,最终在考场中写出优秀的文章来。2.推动构建核心意识高考作文有核心概念,作文素材准备时也可以有核心素材意识,当然这不是教学生去套作,这种核心素材意识是将一则素材进行多角度演绎,以不变应万变的写作意识。教师要学会指导学生构建自己的核心素材作文,作文依靠某一核心概念生发出去的,核心素材同样也需要有多重内涵。例如启发学生从绘画、音乐、京剧、昆曲等高雅题材中寻找出丰富的内涵,教师放手让学生阅读积累,适当引导学生进行构建,共同探究素材,逐步培养学生自主总结归纳意识,并实际运用到平时的片段写作以及考场作文中,形成良性循环。除了核心素材之外,作文教学指导也需要有核心话题倾向,高考作文说到底还是考的“人”的作文,一定会涉及到“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”、“人与自然”等诸多有关“人”话题,从这些大的话题入手去寻找材料,运用材料时又从小处着手,深入到大的话题中去,这是培养逆向思维的好方法。3.课堂具体写作指导写作指导是有指向性的教学过程,应该分模块进行。首先是审题立意指导,所谓审题定生死,立意决高下,考场中一旦审题出现偏差就是前功尽弃。审题的训练,看重的就是核心概念的概括与阐述,教师绝不可用似是而非的观念去指导学生审题,对待审题必须做到一针见血。其次,结构与语言指导,这应该也是专题训练的内容,作文结构的多样化与语言的丰富性,这也是值得去讨论的。教师一定要注意,切不可盲目教学生追求语言形式之美,最终导致学生将作文写成散文不像散文,议论文不像议论文的“杂文”,毕竟一切结构技巧都是为作文的中心服务,游离了中心再多的技巧也是浪费。4.加强课外阅读拓展将课外阅读与考场作文结合,一向是高中教学的重点内容。教师应该贯彻好整本书阅读计划,与学生一同品读经典,这是培养学生多元思维与辩证思维的重要途径,对于教师而言也是进一步提升自我的契机。

四.结束语

总而言之,江苏高考作文绝对不是洪水猛兽,它是有规律可循的,笔者囿于水平或许未能做出更深层的探究,但是归纳出的江苏高考作文思路是明确的。近年来的高考作文都是以新材料为形式、话题为内容的“新材料话题作文”,且注重核心概念界定,注重材料语境,贴近生活,同时注重培养学生发散、辩证思维。今后中学语文作文教学更应该注意把握高考作文发展的内在指向,这样中学语文作文教学才能更上一个台阶。

参考文献

[1]刘忠.稳中求变开放创新———江苏高考自主命题十一年作文回眸与展望[J].语文知识,2015,(7):94-96.

[2]冯建玲.江苏高考背景下的高三作文教学研究[D]:南京师范大学,2013.

[3]朱亚芳.新材料作文的“前世今生”[J].语文知识,2014,(2):61-62.

[4]董健.新材料作文的话题化及审题技巧[J].语文建设,2017,(1):41-43.

[5]黄莉萍.高中新材料作文教学策略研究[D]:苏州大学,2015.

[6]钱理群.语文教育门外谈[M].广西师范大学出版社,2003.

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篇13:杨树的特点300字

全文共 234 字

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一年四季都在不停地变化着。

春天,杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞,好像一颗颗绿宝石。过了几个星期,小芽苞都长大了,绿油油的小叶子被风娃娃一吹,发出了一阵阵欢快的笑声。

夏天,杨树郁郁葱葱,又高又壮。它撑起一把绿色的大伞,让我们在“大伞”下乘凉、嬉戏。

秋天,杨树叶子黄得像金子,在阳光下闪闪发光。风一吹,一片片叶子像一只只蝴蝶,轻轻地飘落下来。这时,大地铺上一层金色的毯子。

冬天,杨树穿上雪白的衣裳,它准备舒舒服服地睡上一觉,养足精神,迎来新的一年。

我爱你,多姿多彩的杨树!

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篇14:公文的特点和种类

全文共 327 字

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公文,也称公务文件,是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录,其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有:

①由法定作者制发;

②具有法定的现实执行效用;

③具有规范的体式;

④履行法定的程序。

根据不同的标准,公文可从不同角度进行如下分类:

根据形成和作用的公务活动领域,公文可分为通用公文和专用公文两类。

根据内容涉及国家秘密的程度,公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类

根据行文方向,公文可分为上行文、下行文、平行文三类。

根据内容的性质,公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。

根据处理时限的要求,公文可分为平件、急件、特急件三类。

根据来源,在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。

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篇15:写爸爸的外貌特点作文

全文共 270 字

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在家里爸爸的嘴一直不断的蹦出来嘲笑,这种嘲笑经常在我念错别字时,在我犯错误时,在我胆怯时问世。最 知名 的一句 至理名言 是: 叶公好龙,乔晨玥好狗 , 来笑我尽管有着满床的狗玩具却被小狗吓得乱串。即然口中有那么消化吸收,我想把它画得大些,画得小圆圈。

健壮粗糙的手指

爸爸的手指头很健壮,但也十分不光滑,由于他在搞科学研究、做测验时因为独立思考的時间太长,因此 接不对电缆线,在手里烫成了许多 小水泡。我将爸爸的手指画得粗点,再画好多个小水泡把!

爸爸看过我画的像,笑了,说: 画得挺栩栩如生的嘛! ,我觉得爸爸也早已猜出来这句话创作背景了吧!

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篇16:雄伟的长城

全文共 503 字

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今年暑假,我和妈妈一起去北京旅游,看到了雄伟的万里长城,那里这是风光无限啊!我们一共去了两次,一次是在傍晚,一次是在凌晨,这两次的感觉可大不相同哦!接下来就跟我一起走进雄伟壮丽的长城吧!

傍晚的长城微暗,但依旧人声鼎沸,我奋力地往上爬,爬到停下来歇息时被眼前的景致深深吸引了,我看到了火烧云,有两朵云,一朵像狮子,一朵像小狗,两只小动物在追逐,像是狮子要吃了小狗,被小狗发现了,小狗撒腿就跑了,狮子紧随其后,看着看着火烧云就下去了,那时夜幕降临,我依依不舍地离开了。

第二天,我们起地很早,因为我兴奋得睡不着了,我马上又要看到长城了,拉开窗帘看外面还是很黑,但比深夜亮很多,我和妈妈简单的收拾一下行囊,背起行囊再次向长城出发。走着走着天渐渐亮起来了,从远处望去婉蜓曲折的长城像一条巨龙横卧在重重叠叠山间,这时我来到了长城的入口,看到了这里的树木郁郁苍苍,雄伟的长城在树木的怀抱中显得格外的壮丽,我们开始慢慢往上爬。

忽然,一束金光从我眼前掠过,原来的太阳要出来了,金光慢慢变红光,太阳露出了半个脑袋。慢慢地太阳公公也露出了笑脸,这时太阳像个大火球慢慢往上升,从山的那头升到了空中。

我不禁地赞叹道:长城真的好美啊!

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篇17:现代诗歌特点

全文共 295 字

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1.形式自由;

2.内涵开放;

3.意象经营重于修辞;

4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。

现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级,是一般和谐还是非常和谐(最高和谐)来划分的。

(1)现代风体诗歌:就文学体裁而言,现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体,以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。

(2)现代格律诗歌:就文学体裁而言,现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体,以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样,定字、定句、定节、定平仄、定韵等。

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篇18:描述母亲性格特点600字

全文共 611 字

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“谁言寸草心,报得三春晖”,孟郊的《游子吟》充分体现了孟郊热爱母亲

我的青春,与母亲相伴。母亲头发日日渐白了,先是两鬓,后来是额前,再后来是满头芦花,让我感到心痛。

在我13岁的时候,是我小学毕业的那年,家境贫苦,当时我的成绩并不是很好,母亲为我的升学发愁,我非常理解母亲的心,我经常受到母亲或老师的鼓励,鼓励我要好好学习,要树立远大目标,向着目标前进。

六年级的第二学期到了,有一天,老师与我交谈,我深深的记住这句话:“新的一年,新的开始,良好的开端是成功的一半,祝你永远在学业中是成功者。”老师的辛勤培育和母亲的栽培,使我对学习更有兴趣,我也坚信,我一定会成功的。时光飞逝,到6月20日时,我们即将要面临小学毕业考,母亲对我说:“孩子,不要紧张,记住,如果看到试卷难了,其他考生看到也会觉得难,但不要害怕难。‘我难,人难,我不畏难。’相反‘我易,人易,我不大意。’祝你考出优异的成绩。”的确,有付出总是有回报的,几天后,我荣幸被一所重点中学录取,我的父母非常高兴,但也非常担忧,家境贫困,交学费难啊,因此,我又看见了母亲的白发又增多了。经过3年漫长的时间,我现在又进入了初中毕业这一阶梯,我也相信在初中里我更是成功者。

岁月的辛劳染白了母亲的满头青丝,我忘不了她的白发。母亲的白发啊,温暖了我的心灵,母亲的白发,打动了我的心,从中我感悟出:儿行千里母担忧,无论走到哪里,母亲总会为我们担忧的,我爱妈妈。

我的青春,与母亲相伴。

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篇19:雄伟的嶂石岩作文700字

全文共 687 字

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在“十一”的小长假中,我去了一个令人难以忘怀的地方。

它那险峻的山势,它那秀丽的树木,它那奇妙的石块,让人惊奇,它的回音壁、情人谷、一线天等著名景点令我们流连忘返,它就是雄伟的嶂石岩。

10月2日,天空下着朦胧小雨,我和奶奶、爸爸还有叔叔驱车去往赞皇县的嶂石岩。我们开着车在盘山路上欢快地绕行着,一路上满是亮油油的绿色植被,还有许多许多的柿子树,树上的柿子小巧玲珑,火红火红的闪烁着,好似翠绿的地毯上开着斑斑点点的小红花。不知不觉中,我们到达了半山腰,火红的柿子树渐渐的消失了,迎面出现了挺拔苍翠的山峰,抬头望去,一片偌大的山体屏风直插入云层,不见山顶。下车后,我们进入一望无际的山林,沿着幽静漫漫的小路,来到了回音壁。那巨大的石头屹立在我们面前,这不就是之前我们看到的那扇插入云层的山体屏风吗,我大声的喊上一声,吆……,吆……,你能清楚的听到回声,就好像在山壁的那头还有一个我,好玩极了。再往前走一点,就看到旁边的树枝上挂满了一串串小水珠,晶莹剔透,似水晶、似珍珠、似钻石。走着走着,发现脚下台阶上一颗颗美丽的橡树种子,它光溜溜的身体胖胖的,头上顶着一个小帽子,可爱极了。逛完纸糊套景区后我们又来到了乳泉寺景区,这里有险峻的一线天,一线天又陡又窄,两侧都是峭壁,头顶的天空就是一条线,看着那些谨慎小心爬上爬下四肢并用的游客,我的心咚咚咚的跳了起来,在爸爸的鼓励下我们一起爬起来,终于上来了,啊……立马轻松下来,我和爸爸站在一线天的顶端向下望去,满满的成就感使我不由得大喊,真是太令人激动了。

回想雄伟的嶂石岩,真是让人难以言尽,它既雄伟又险峻,既秀丽又神奇,无一不让人乐而忘返。

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篇20:雄伟的长城

全文共 333 字

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长城,是中户民族的象征,它雄伟壮丽,是世界人民向往的地方。

长城像一条巨龙蜿蜒曲折地坐落在八达岭上,起伏在崇山峻岭之中,古老而庄严。

长城向前望去,长城不见头,向后望去,长城不见尾。啊!真不愧被世人称作“万里长城”。这么长的城墙是怎么建造成的呢?你也许会问,长城花费了多少人力物力啊?我国古代劳动人民凭着聪明才智,才修建了举世闻名的万里长城,由此可见,我们中华民族是多么伟大啊!

长城脚下,青草微微地点头,花儿不住地招手。蝴蝶扑打着闪闪发光的翅膀。山谷里云雾缭绕,像白纱一样覆盖着整个山谷。燕子在山谷上空轻快地飞舞,剪刀似的尾巴一闪一闪。多么秀丽的景色啊!

看来,长城不仅以它的雄伟壮丽吸引着人们,而还以美丽景色吸引着人们。

我爱祖国悠久的历史,灿烂的文化,更爱它锦绣的山河。

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