小组合作作文推荐20篇

作者：张嘉一

我们在哪里都可以发现合作，在我们班级里就有小组合作，或者两三个人一起完成了一件很难完成的事。

有一次，我们在宿舍里，有一个人的橱子打不开了，他很紧张，因为最后一个上床的人要扣分，他赶紧向宿舍长说，只见宿舍长一话不说，就去帮他打开橱子。

我也很想这样，可是，下去了话有可能我就是最后一个，我可不想扣分，还有一次，还有一个同学，的橱子打不开，我上去试了试也没有打开，没想到四床一等就开了，这么简单我都不会，可是我还是想把橱子卡住的同学。

有一次，又有一个同学的橱子卡住打不开了，我和十一床飞快的跑过去，我先试了试没有打开，后来十一床也试了试，也没有打开，我又试了试，还是没有打开，我心想；我就不信打不开了，我对十一床说；“我们两个一起试一试。”十一床点了点头，我们两个一人拽地下，一人拽上面，一下子就把橱子打开了，这就是说明我们合作成功了。

两人合作比一个人合作成功率高。

COOPERATION & COMPETITION—— THE BEST PREPARATION FOR FUTURE

As we proceed through, we are faced with many types of situations,each situaton requires us to behave in different ways. For example, a large project demands the cooperation of many individuals, each person must be flexible, supportive and be willing to compromise.

Being competitive also has a place in life. The desire to succeed and do better than others motivates us to work hard at our job and study dilligently at school. Competition is what makes playing sports so exciting.

Some people say that the best peparation for life is learning to be cooperative. Others take an opposite view, but to succeed in life we need them both. The most important thing is to know when to be cooperative and when to be competitive.

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●最伟大的力量，就是同心合力。

●用众人之力，则无不胜也。〈淮南子〉

●巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。

●轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

●蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。

●齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。

●不怕虎生三张嘴，就怕大家心不齐。

●爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。

●篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。

●一兵不能成将，独木不能成林。

●不怕不翻身，只怕不齐心。

●蛇吃黄鳝大家死。

●唇亡齿寒。

●一虎势单，众鸟遮日。

●人多力大，龙虎害怕。

●蚂蚁多了咬死人。

●鸟多不怕鹰，人多把山平。

●树要成林，人要成群。

●事成于和睦，力生于团结。

●箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。

●好虎架不住一群狼。

●两个协调的力量，可以分十个人的力量。

●离群孤雁飞不远，一个人活力气短。

●三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。

●指甲和肉分不开。

●百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。

●修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。

●烂麻搓成绳，也能拉千斤。

●劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。

●金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。

●团结的可贵，在敌人面前才会深知。

●熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福。

●鹬蚌相争，渔翁得利。

●狼众食人，人众食狼。

●大树成林不怕我，十根细线拧成绳。

●一人做事不到，二人谋事有余。

合作是一种积极的态度，是一门彰显自己价值的艺术。释迦穆尼曾问过他的弟子们这样一个问题：“若要让一滴水不干涸，该怎样做？” 他的答案似乎特别简单：“把它放入大海中去。”

佛祖如是说，水汇入大海，则始终不灭，人融入集体，便有无穷的力量。

“人心齐，泰山移”，合作的力量不可忽略，“众人拾柴火焰高”。合作能迸发出巨大的潜力。合作，是强者的力量的象征。早在三国时期，这种合作就有着十分典型的运用。魏军南下，气势汹汹。曹操的如意算盘十分美妙，南下先攻取蜀中腹地，再一举向东吞吴。两军势力悬殊极大，这时，蜀国与吴国达成了协议，互结联军。蜀、吴本是两个弱小的集团，但这样一合作起来，威力变得不可估量。他们一起顽强地抵抗住了魏军的进攻，并在赤壁大战中大败魏军，取得了意想不到的收益。假若当时蜀国与吴国各自为战，不愿相互合作，那么结果十分明了 —— 先是蜀军被灭，稍强的吴国由于没有西边的支援，也将被包围于东海之滨，最终难逃覆灭的下场。正是这种合作的力量，才让双方共同激发出超越两军实力的潜力。

假设把合作双方的各自力量比作“1”，那么经估算，合作的力量会有“3”左右，大于“1”加“1”。若两方实力相当，那么各方平均下来的力量会有“1.5”，即每方都获得了“0.5”收益，这就是所谓双赢。

合作带来的双赢收益是巨大的，它远远大于双方竞争而产生的总价值。在20世纪末，电脑产业刚刚兴起，各企业都在互相竞争，致力于创造出不同于其它品牌的电脑。在深圳，有两家不出名的电脑厂家在不停地竞争。然而，他们发现自己的产品总是有缺陷，显卡不够，内存条也达不到完美…… 终于有一天，甲公司提出同乙公司合作。刚开始乙公司特别不情愿，生怕甲公司偷走了自己的技术。令人惊奇的是，两个月后，通过两个厂家互相促进的研究开发，各部件都臻于完美。他们甚至实现了高度的自主创新，产品走向了海外…… 由此观之，两队合作的收益远远大于他们固步自封的盲目竞争，正是合作使他们实现了双赢。

当然，我们提倡的合作应该是正义、积极的，倘若与那些恶人们“合作”，那就变成了“狼狈为奸”，甚至可以说是“犯罪”。如二战中希特勒与墨索里尼的合作，这种合作给人类带来了毁灭性的灾难，使全世界经历了一场浩劫，他们也背下了千古罪名。由此可见，正义的合作是前提，合作是伸张正义，是合作各方实现正当目标的保障。

“团结就是力量。”合作也许会有些不公平，也许会让你的私密公开，但合作的目的只有一个，就是“赢”。去与身边的人合作吧，用你们共同的力量聚成一条光明的大道，直往成功的殿堂！

[关于合作的话题作文

2008年2月，梁益建到盐源县做医疗支援。泸沽湖畔，胸口几乎贴近大腿的伍才林引起了他的注意。征得医院同意，他将伍才林接到成都，经过13个小时手术，这名十多年没躺着睡过觉的“驼背”平躺着被推出手术室，原来身高不到130厘米，康复后达到178厘米。伍才林因此改名为“伍才立”。

2009年，木里县的患病小伙刘仁富向梁益建求助。“我一个医生，也没有多大能力。”梁益建直言，因为治疗费用的原因，有些爱莫能助。不过，他承诺：“等我有了钱就来接你治病。”于是，梁益建联手茶馆老板，在医院里搞起了募捐，碰到一些有钱的朋友，他也半开玩笑地招呼对方支持一下。过了一年，他筹够了治疗费用，开车到木里县将小刘接到成都治疗。

2013年，梁益建尝试与公益组织合作。目前在成都市三医院就诊的90名脊柱侧弯患者中，受基金会捐助的达95%以上。从2013年11月至今，基金会已累计对成都市三医院共149名患者提供捐助，捐助金额达558.8万元。

我们家有一盆美丽的花，它的名字叫百合花。它有长长的花杆，花杆上长满了绿油油的叶子，上面开了两朵洁白的百合花，它的样子就像两小喇叭对着天空吹着动听的乐曲。煞是美丽动人！

洁白无暇的百合花在春天里竞相开放着，好似正在吹奏雄壮音乐的小喇叭，让人无比亲切。一朵朵花儿秀丽多姿，花瓣向后轻轻翻卷着，好像展翅腾飞的老鹰，给人一种奋发图强的精神，它还能代表人们纯洁的心灵。百合花代表纯洁庄严事业顺利；白色的百合花代表甜美纯洁；黄色的百合花代表虚伪；山百合代表庄严。我家这朵百合是白色的！

百合花生命力坚强，不怕太阳晒，也不怕雨水打。不管天气再怎么干旱，它照样亭亭玉立。百合花繁殖非常快，只要种子掉到泥土里，很快就会长出另一棵百合花。我喜欢它这种性格。自古以来，百合的美，常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，一般人对它喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息，至于百合名称的由来，则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成，状以白莲，取其"百年好合"之意。是一种值得我们学习的一朵花！

恩，每个人都爱花，每个人爱的花都不一样，我也独爱百合，它的高洁，它的美丽，无一不吸引我！

[美丽的百合作文

“一个篱笆打三个桩，一个好汉三个帮。”每个人都知道这句话说的就是“团结就是力量！”下面来听听我的故事……

那是一个初冬的黄昏，在夕阳的照射下，树枝轻轻地随风摇动，隐隐约约的影子真是美丽极了。

作文课上，童老师三步并作两步，快速走进教室，一个漂亮的360度旋转，伸出她那长长的左手，从橱柜里拿出一盒装着五颜六色的糖豆盒子，轻轻地拍了下桌子，瞪大那双又圆又大的眼睛：“糖，你们想吃吗？”

“想！很想！非常想！”我们异口同声，那气势可谓排山倒海，轰动了整个沁园春。

“好！”童老师微微一笑，打开了盖子，糖的甜味布满了教室的每个角落，“但是有一个规则，你们的手臂要伸直，不能弯曲，否则，就没有糖吃，也代表你出局。”

“这有什么难的！还不是就是‘张飞吃豆芽，小菜一碟！’再给我加个勺子，也难不倒我，快发糖吧！”我仿佛看到了一颗颗糖豆子不甘心地落入了我口中，而我正心满意足地咂吧嘴。

我小心翼翼地捏着这颗糖，仔细端详，童老师一声令下，我二话不说就伸直了手臂，把我的头尽力地往后仰着，张大了我的血盆大口，舌头用力地探出嘴，等待着它落入我的口中。“开始！”童老师发布口令，我对准舌头，轻轻地一放，眼看那颗糖正对着我的嘴飞来，却不想它调皮地转了个弯，砸到我的牙齿，“嗖”的一声，不见了踪影。

呀！原来它正躺在地上看着我呢！我真是又气又恨，恨不得一脚将它踩扁。它竟然还得意洋洋地滚动着身子：“看你那样，想吃我，你再向天借五百年吧！哈！哈！哈！”

我一气之下，一脚碾碎，送它去见阎王爷了。

“好，现在我们再来一次直臂吃糖，可以找同伴哦！”

我们四个人组成了一个“吃糖大队”，势在必得。我们围成一个大圈圈，各自伸直手，对准右边的同伴，把糖豆快速一丢，轻而易举就吃到了它。我细细嚼着这颗来之不易的糖豆，可真甜啊！这不仅有糖的甜味，还有合作的快乐的味道。

品味着这颗糖，我不由想起了另一个故事……

天堂和地狱的故事，不知道大家听说过没有。在地狱，由于每个人自私自利，只考虑自己，不懂得互帮互助，即使面前有一锅汤，他们一个个也饿得面黄肌瘦。但是，到了天堂，你就会发现，这里的人，面色红润，正欢快地畅谈人生呢。为什么呢？因为天堂的人，不自私，他们互相给对方喂汤喝，享受着合作的乐趣。这不就是团结就是力量吗！

有些事，你认为一个人可以做到，但是合作才是硬道理。

我们汤老师前段时间让我们进行小组合作学习，我被分到了陈悦那一小组，里面有：我、陈悦、胡善昆、刘宪颖、张梦羽、潘奇蕾这几个人组成的一个小组，我们组的名字叫海盗。

我觉得到了这个小组，我很愤怒，因为在每次语文小组发言的时候，我们组基本上是不举手的，因为每次在小组讨论的时候，我们组的人就讨论那么一点点，陈悦还说我们几个都不讨论，不是我们不讨论，而是我们几个都领到了任务，正在准备，不是我们不发言，而且每次陈悦都逼着张梦羽发言，张梦羽觉得这次写的不怎么好，不想发言，但是陈悦逼着张梦羽说，你写的不好，不可以拿着我的书说，然后我对陈悦说：“张梦羽不想说就不说，你老逼着张梦羽还好意思，张梦羽拿着你的书说，那还不如拿着自己的书说呢。我觉得陈悦非常自大，喜欢逼着张梦羽主答，我觉得不能老让张梦羽回答，该换换别人，还有在陈月的带领下我们组扣一张启航卡。

这就是我们的小组，你们的小组生活是什么？

在社会生活中，缺少不了合作。就像有一篇课文中曾提到过“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有成就”。的`确，很多时候，只有与别人合作才能成功。而有一次，我就体会到了合作的重要性。

那是去年暑假，我参加了姑姑他们在沙滩上的比赛活动。当时，比赛比的是堆沙堡：要在规定的时间内堆出沙堡。谁堆的沙堡最大、最好，谁就赢了。可以几个人一起堆。

一开始，表姐和表弟邀请我一起堆沙堡，他们觉得人多一点堆得快，可我却固执地认为我自己一个人堆也能比较快，便拒绝了。

比赛快要开始了，参赛的分别是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。其中，表弟、表姐和表妹一个组，我、爸爸、姑姑一个人一个组。比赛时间为50分钟。

裁判一声令下，比赛开始了。

我连忙拿出小桶，双手拼命挖进沙里去。可是我一个人挖得很慢，挖了6分钟，才总算填满了小桶。我再往表姐那边一看，发现他们早已开始制作沙堡了。我便心急如焚，也赶紧把小桶倒过来，轻轻拔起来，一个沙堡初始的模样便出来了。接着，我开始装饰沙堡，又拾贝壳又倒水，忙得不可开交。果然，我一个人力量有些不足，20分钟后，沙堡上也才贴上了几个贝壳，形状也不太好。又过了几分钟，我一不小心把沙堡碰倒了一部分，我赶忙修好，可眼看就没多长时间，我开始后悔不与别人合作了。我又忙碌了好一会儿，可仍然收获不多。

最后，表姐一组获得了“胜利”。他们做的沙堡又大又高，十分雄伟。事后，我十分难过后悔，从中也明白了只有学会与别人合作，才能把事情做好，什么事情都离不开合作的道理。合作是极为重要的。

I like teamwork because I can learn from others. Once, I was very shy and

did not know how to get along with other students, so everytime when the teacher

gave us the task and asked us to finish in the teamwork, I was very scared. Then

my classmates helped me, they gave me a lot opinion and they respected me,

making me the indispensable person. Then I became brave and gave my opinion, we

were in a group, every opinion meant so much. During these days, I was so

excited about the experiment, we shared our idea and talked happily. It was such

a happy moment, I liked cooperation.

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉了我们。在日常生活中，我们也需要合作，是巨大的。

第一次集体合作是运动会中的女子八字跳，一共有十五个人参加了比赛。那次的比赛，同学们齐心协力，一个个都发挥地很好。最后，产生了奇迹，取得了一百六十一的好成绩。这些都离不开我们团体之间的合作，也离不开我们背后的努力。第一次，我感受到了。

第二次集体合作是今天下午体育课上男生们与外班女生的篮球比赛。打篮球比赛的特点就是团体之间配合默契，也就是合作。你运球，我守拦，他投球，每个人的分工明确，取得了不错的成绩：三比零。那些女生的确很强，不然老师是不会让她们和我们班男生比赛。但是她们抢球的做法不对。有的勒我们班同学的脖子抢球；有的从我们班同学后方踢他的腿，想把球抢去；有的直接和我们班同学抓着一个球，玩起了拔河。她们的做法真的是太过分了！但我是个门外人，也不懂这算不算犯规。但我们班男生并不惧怕她们，勇敢地向前，投进了不少球。而她们的体力全用在了抢球上，球一个也没有投进。是巨大的。我相信，男生们齐心协力，篮球比赛一定可以取得好成绩！

第三次合作也是今天下午的体育课上。老师让我们跑圈。第一圈，同学们跑的不齐，又让跑第二圈。第二圈，老师觉得队太散了，便让我们再跑一圈！第三圈，我们学聪明了，不赶快，关键是队伍不乱。路上我们整了整队，怕有同学跟不上，又让在对外的葛垚、巩一澄归队。终于在我们的努力下，队伍整齐的跑一圈。老师同意让我们去看男生比赛了。如果同学们自顾自跑的话，我们是跑不齐的。所以说，集体是需要团结的，是要合作的！

真大，如果没有五根手指的合作，我就会拿不了笔，也拿不了筷子。所以就像政治书上所说的那样，“合作无处不在，无时不有。”

合作力量大！

从前，有一只小花羊住在一片美丽的大草原上。一天，它来到一块长满嫩草的草地上吃草。

吃着吃着，一个小白羊来，它也来这儿吃草。这时，小花羊看见，说：“这是我的草原，谁也不许在我的草原上吃草，快滚开！”小白羊说：“凭什么说这是你的草原，这是大家的草原才对呀！”说着说着，它们俩还吵起来。后来还打起来，而且越打越厉害。

正在它俩吵得不可开交的时候，被一只大灰狼看见。大灰狼想：这两只小羊真傻，竟然为吃草而吵起来。这真是鹬蚌相争渔翁得利呀！我这个当“渔翁”的可要好好享受一顿大餐。于是，它龇牙咧嘴的，向小羊一点一点地靠近。

忽然，小花羊高声叫道：“别吵，大灰狼要来吃我们！”说时迟，那是快，它俩马上低下头，用角朝大灰狼狠狠地冲去。大灰狼吓得转身就跑。

你们看，小白羊和小花羊为吃草而争吵起来，差点被大灰狼吃。看来，团结合作是很重要的。

一位生前经常行善的基督徒见到了上帝，他问上帝天堂和地狱有何区别。于是上帝就让天使带他到天堂和地狱去参观。到了天堂，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。围着桌子吃饭的人都拿着一把十几尺长的勺子。不过令人不解的是，这些可爱的人们都在相互喂对面的人吃饭。可以看得出，每个人都吃得很愉快。天堂就是这个样子呀!他心中非常失望。

接着，天使又带他来到地狱参观。出现在他面前的是同样的一桌佳肴，他心中纳闷：天堂怎么和地狱一样呀!天使看出了他的疑惑，就对他说："不用急，你再继续看下去。"过了一会，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴的人来到桌前入座。每个人手上也都拿着一把十几尺长的勺子。可是由于勺子实在是太长了，每个人都无法把勺子内的饭送到自己口中，这些人都饿得大喊大叫。我们生存在一个充满竞争的时代，生存似乎变得越来越艰难，然而正是如此，我们才更需要与别人合作。最能有效地运用合作法则的人生存得最久，而且这个法则适用于任何动物。

一个人的才能和力量总是有限的，惟有合作，才能最省时省力、最高效地完成一项复杂的工作。没有别人的协助与合作，任何人都无法取得持久性的成功。合作与竞争看似水火不容，实则相依相伴，在知识经济时代，竞争与合作已经成为不可逆转的大趋势，合作与团队精神变得空前重要，只有承认个人智能的局限性，懂得自我封闭的危害性，明确合作精神的重要性，才能有效地通过合作来弥补自身的不足，以达到单凭个人力量达不到的目的。

[学生作文 合作的力量

这次的大同体育节上，有一个有意思的集体项目一一齐心 协力向前冲。这可要考验同学们之间的合作精神，20个同学 的脚一个连一个地绑起来.一起跑30米，最先到达终点的班为第一名。

离比赛还有几个星期，我们班就开始了魔鬼似的训练。刚 开始，我们都各走各的，有的快，有的慢;没走两步就“全军覆 没”，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干吗? ” “是你走慢了! ”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也特 别气愤，心想：怎么遇上这么狴人，不知道齐心一点。要是把 我复制20个去参赛，准能拿第一!就这样，一气之下，仝队解 散/，淮也不答理谁。后来，我冷静下来一想，发现这不是某 个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动 员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结， 找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离， 并目-喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二” 时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，20个人不就像一 个人在走了吗?有了这个方法，我们走的速度明显加快了，从 冈五秒-步到一秒一步。在烈日下，我们练了昨多遍，大家都 学会了互相鼓励。一直训练了很久，没有哪一个人不是汗流

满面，没有哪一个人不是筋疲力尽，但^始至终都没有人提出 要休息。说实话，练到后来我真的是一点儿力气也没有了，摔 在地上，不靠同学们拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓励着 自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步一些，不要因为我 一个人而影响了集体的荣誉，这样，我又强打起精神，认认真 真地参加训练。

不知练了多长时间，我们这次的练4才结束。解开绳子， 我才发现自己的膝盖已经被摔破了。脚脖子也肿了，全身都 湿透了。

我们一直都在训练着，直到比赛那大。这场比赛我们得 了第三名，这个成绩虽然不是最好的，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。

在课堂授课的中学英语课堂条件下，“面对全体学生”的理念和学生人数众多的客观事实之间形成了一种矛盾，对教师是一个很大的挑战。相当多的教师仍然采用教授语言点和布置练习并讲评的模式上课，教师自始至终是课堂的主角，学生被动地接受，缺乏主动性，因此课堂沉闷是一个普遍现象，很多学生渐渐失去了兴趣甚至厌学，把学习看作是沉重的负担。

1.口语练习课的合作学习教学活动设计。

利用多媒体技术可以丰富和活跃口语课堂。多媒体技术能将社会、文化背景等人文因素形象化、具体化，使口语活动更具体化。口语活动设计可以采用采访与协商讨论;小组实践与拼图游戏等，恰当组织小组分工合作。同时，在设计口语任务时要难易得当。教学任务既要切合实际又要有一定的灵活性和挑战性，

2.精读课文的合作学习教学设计。

预先阅读阶段中的小组合作学习。在正式阅读课文前,教师可根据阅读文章的内容等提出一些问题，供学生思考、回答，以激发学生阅读的兴趣，为下一步的阅读作好准备。阅读阶段的小组合作学习——重心转向课文理解。这一阶段可以分为大意理解和细节阅读两个层次。大意理解要求学生寻找段落大意和文章大意，教师可以设计一些问题进行检测，如要求学生能够找到段落主题句，或做课文后的阅读理解练习。阅读后阶段的小组合作学习。此阶段旨在对课文内容进行梳理、总结，进而引发深层次的理解和思考。要求学生在课上规定时间内用英语写课文内容总结或读后感。然后，小组成员互相修改，每组派代表课上宣读。课后，教师随机抽查其他学生写作和修改的情况。在此过程中，学生可以将新课的词汇、短语等语言基础知识学以致用，同时锻炼写作能力。

3.写作课的合作学习教学设计。

英语写作能够比较客观地反映学生多方面的语言运用能力。然而在传统教学中教师对写作教学重视不够，往往导致学生英语写作能力较差。教学中采用合作式的写作模式，遵循“熟悉写作要求——小组讨论——合作写作——教师点评”的教学步骤。在熟悉写作要求阶段，教师布置写作任务，使学生熟悉写作要求。小组讨论由组长组织，学生根据教师和小组其他成员的意见进行构思、讨论、措辞等，充分发挥他们的思维能力来进行写作和修改，这有助于他们发现写作中存在的问题。在教师点评阶段，教师对各组展示的作品进行点评，指出共同错误，表扬优秀作品。这种合作式的协作写作课堂能充分调动学生的积极性和主动性，并且每个学生都得到提高。

4.选择适当的合作学习时机。

合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。我们应该根据教学内容，学生实际等因素，让学生进行合作学习。一般来说，对于复杂、综合的学习内容，可以采用小组合作的学习方式，教师要根据教学内容的特点精心设计小组合作学习的“问题“为学生提供适当的，带有一定挑战性的学习对象或任务。通过竞争让学生获得小小的成功体验，增强他们学习英语的信心，同时也让学生在竞争中自觉完善自己。

5.构建结构合理的合作小组。

教师在构建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，一般以4~6人为宜，人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分展示;人数太少也不利于学生间的交流和互助;二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，即按照学生的知识基础，学习能力，性格特点的差异进行分组，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生，这样分组不但有利于学生间的优势互补，相互促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础;三是小组成员应是动态的，可以根据内容的不同互换角色，这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且可以改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会。

总之，在提高中学公共英语课堂教学水平方面，小组合作学习教学模式值得广大中学公共英语教师去探索和发展。合作学习以“学生为中心”的教学理念有助于形成积极有效的学习氛围，从而激励学生学习;它有利于激发学生对课堂教学活动的参与欲望，同时能培养学生的学习成就感和团队精神。

快乐的日子，使我们聪明。——约翰·曼斯斐尔

第一次读到英国桂冠诗人曼斯斐尔这行诗的时候，我非常惊讶，它真正的寓意是什么？不仔细考虑的话，我一直认为这句诗倒过来才对。不过他的冷静与自信却俘获了我，所以我一直无法忘记这句诗。

终于，我好像可以领会他的意思，意识到其中蕴涵着深刻的观察思考决乐带来的智慧存在于清晰的心灵感觉中，不因困扰担心而困惑，不因绝望、厌烦而迟钝，不因惶恐而出现盲点。

跃动的快乐——不仅是满足或惬意——会突然到来，就像四月的春雨或是花蕾的绽放。然后你发觉智慧已随快乐而来。革儿更绿，鸟儿的歌声更加美妙，朋友的缺点也变得更加可以理解、原谅。快乐就像一副眼镜，可以修正你精神的视力。

快乐的视野并不受你周围事物的局限。只不过当你不快乐的时候，思想便转向你感情上的苦恼，眼界也就被心灵之墙隔断了。而当你快乐的时候，这道墙便崩塌了。

你的眼界更宽了。脚下的大地，身旁的世界——人们、思想、感情、压力——现在都溶进了一个更加宏伟的情境中，每件事都恰如其分。这就是智慧的开端。

组合，这个词汇大家并不陌生，但却很少有人能建立起一个真正的组合。而组合最不可缺少的必要条件就是合作。大雁整齐地飞翔告诉我们要团结合作是美好的；蚂蚁齐心协力的生活，告诉我们团结就是力量。合作的宗旨就是“人心齐，泰山移！”

孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和。”意思是有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人们团结合作。这就告诉我们人们的团结合作比任何东西都重要！

合作就如同水与鱼之间，蝴蝶与花草之间相辅相成的关系。它们之间互相依赖而生存，或许这就是合作的关系，大家都获得了快乐与幸福！

我曾经许多次见过蚂蚁搬食物的过程，微小的力量凝聚在一起，产生巨大的力量！之所以蚂蚁们这般厉害，是因为大家共同进步，有福同享，有难同当最完美的组合！

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的繁衍生息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，这一切地一切都离不开合作。合作繁衍了生命，进化了生命，它将使世界日新月异。

可见，合作对于一个想要成功的人来讲是多么的重要！一个组合的发展，需要成员之间亲密地合作，才能推动一个组合不断向前进步！

只有聪明人才懂得怎样用合作来创建一个完美的组合！

今天上午我一直糊里糊涂，耳边总是响起同样的话语：“回到家一定要多多练习今天做的小组合作！”“一定别忘了小组合作！”

事情是这样的：今天，范老豆又玩起了失踪，于老师、王老师、孟老师和Miss赵同时出现在我们教室门口。原来下周于老师要用我们班出示一节展示课，课上我们要用到小组合作这种全新的学习模式，他们都是来帮忙的。首先，我们分了小组。四个人一组，分别是A同学：组长，B同学：计时员，C同学：记录员，D同学：监督员。我们组的组长是我，王豆是计时员，邢豆是记录员，殷豆是监督员。然后，我们学习了如何使用发言卡、坐庄法和组际评价法。这三种活动都别有风味。对于我来说，最有趣又最麻烦的就要数坐庄法了！因为在坐庄法中，小组长就是庄主，不仅要对组员的发言做出评论，还要协调每个组员的意见，定出最终方案，最后还要用规范的语言进行总结汇报。这些说起来简单，但做起来难呀！在实际演练中，我就遇到了重重困难。起初，我们的合作还算顺利，可谁知这是暴风雨之前的平静啊！当我提示让邢豆发言时，他的创意实在让人大跌眼镜，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一时间惹得组内乱作一团，哈哈大笑声、拍桌跺脚声，此起彼伏。这场面，让我这个小组长实在难以招架！就在这时，王老师下令：“时间到！”啊！怎么会这样？我们还没讨论出结果呢，让我怎么汇报呀？啊~幸好没有叫到我，不然，我可就出丑了！

唉！这小组合作是真不错，可小组长却不好当啊！对下周的美术展示课，我深感压力山大！

俗话说，团结力量大。今天上午，我们真正地体会到了这句话的真谛。

上午第三节课，我们小记者开完了会，就立马像火箭一般跑了下去。只见大家都组成了一个个三人小组，把红领巾绑在小腿上，开始练习了。因为

我们一会儿要进行三人四足跑。我和双胞胎成了一组，刚开始练习时，一直摔跤，不过一会儿就好了。老师说准备比赛，只见大家排好队，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，还有的把一双眼睛瞪得像两个铜铃呢么大，紧盯着对面终点，好像要一下冲过去。马老师说开始了，只见四组同学一下冲出去，向终点极速奔去，个个面红耳赤。特别是夏雨豪那一组，别的组才到一半，他们已经到了终点准备返回。令我们目瞪口呆。而各组的啦啦队也毫不示弱，一会儿这组喊加油，一会儿那组喊这组漏油，。一声高过一声。场面立刻混乱起来，一边是加油声，一边是队员们喊得一二一二。马上就到我们了，我们向前一步，邹昱奕把手伸得很长，准备接力。“啪”的一声，我们便像兰博基尼跑车一样冲了出去。刚开始配合得挺好，可走了一半，就开始“个人秀”了！一会儿邹昱奕超前，一会儿钟煜睿落后，因为我在中间，所以我被他们两个弄得够呛。因此我们走得非常慢。到了后来，我们的默契度越来越好，竟超过了其他三组。因为我的秘密武器是——不叫口令，让自己根据平常走，所以最后我们不紧张，一下就超过了别的组。接手了，我用力一拍，就累得坐下了。一坐下，就先来看一下脚，好痛啊！那时就像被火烧了一样。不一会儿，第二场比赛又开始了，我们连忙排好队，老师用相机给我们拍了几张照。第二轮角逐很快就结束了。胜利的队伍高兴地手舞足蹈，得了老么的队伍，个个像霜打的茄子——蔫了。

经过这次活动，我终于明白了团结很重要，而团结可以战胜一切。

各位老师、各位同学：

大家早上好！

在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。

所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。

对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。

但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。

如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花。

In nowadays, it is quite common that wecompete with each other for various competitions. However, it is also essentialfor people to cooperate with each other for we are members of society. Whenconfront with cooperation and competition, people seems to have a difficulttime in choosing them. Some people tend to compete with each other for theybelieve they can win rewards by defeating others. Some hold that we shouldcooperate with each other. Some think that we should not only cooperate withothers but we should compete with others as well. In my opinion, I think thatcompeting is more important for us. Reasons are listed below.

现在，我们经常会跟其他人比赛。但是，与他人合作也是很重要的，因为我们都是社会中的一员。当面对合作和竞争的时候，人们很难抉择。一些人认为我们能够通过竞争打败别人来获奖。一些人认为我们应该跟他人合作。一些人认为我们不仅要跟他人合作，也要跟别人竞争。就我看来，我认为竞争会更重要一些。原因如下：

First of all, competing is more importantthan cooperation in our society. In school, we compete with others by doingbetter in our study. When we are looking for jobs, we compete with othersapplying for the same position. When we go to a competition, we fight withothers for rewards or fame.

第一，竞争在社会中会比合作更重要。在学校里，我们通过在学业上做的比别人出色来与他人竞争。当我们找工作的时候，我们会与那些申请同一职位的人竞争。当我们参与某项竞赛的时候，我们会与他人争名誉。

Secondly, we can be stronger by competing.If we want to win others, then we have to be stronger than others. Thus, wehave to improve ourselves constantly. Consequently, our skills will be enhancedand we will get more experience to avoid failure.

第二，通过竞争，我们能变得更强。如果我们要赢得他人，那么我们必须比别人更强。为此，我们必须持续不断地提高我们自己。我们会因此提高我们的自身技能，而且也能得到更多避免失败的经验。

In conclusion, competition plays animportant role in our society as well as we can become stronger.

总之，竞争在社会中扮演着重要的角色，我们可以通过竞争变得更强。

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