0

小组合作作文(通用20篇)

导语:在现代社会中,有一个永恒的话题——那就是竞争与合作,下面是小编给大家介绍的竞争与合作作文,欢迎阅读。

浏览

356

作文

1000

小组合作学习心得体会

全文共 1714 字

+ 加入清单

合作学习是现代教育教学中必要的方式之一,也是小学语文教学中需要着力引入和进行实际操作的优异的教学方式之一。合作学习可以通过小组合作的方式来变“被动”为“主动”,符合新课标提出的“人本教学”的观念,尊重学生的学习能力和思维能力,因而其在小学语文学习中有很重要的作用。

一、小学语文合作学习注意事项

相对于传统教学来说,合作学习是一种相对新颖的教学模式,而在进行这种教学模式教学时,可能会受到一些主客观因素的干扰而出现不必要的问题。对此,需要在实施时注意三点:(1)要充分做好小组合作学习的铺垫。鉴于小组合作学习的对象是知识和能力等各方面都较为不足的小学生,教师在尝试一种新的教学方法之前需要做一定的铺垫,如果突然改变教学方法,很可能会让学生无所适从,从而直接影响到教学效果。比如教师可以先将合作学习中的部分环节在合作学习还未开始前就传授给学生:如教师可以根据课堂教学的情况提出一些预设的问题供学生进行交流探讨等。(2)要对班级的全体学生有充分的了解,以便在进行小组合作学习时尽量做到合理与公平,比如小组合作学习需要将班级学生按照一定的要求划分为几个组别,只有教师先了解了班级内部成员的情况,才能在划分组别时做到不影响合作学习的展开。(3)小组合作学习需要遵循循序渐进和阶段性考量等基本的原则,所谓循序渐进,即在合作学习刚开始时,教师不能急于求成,更不要单纯的拿课堂教学效果来评价合作学习的优劣;而所谓阶段性考量,即教师需要以课时、周、月等为基本的考量单位,根据不同情况来记录合作学习的效果,以达到随时发现问题,便随时改正的效用。

二、小学语文合作学习操作实例

本文在具体的案例分析环节选取的是苏教版小学语文五年级下册中的《晓出净慈寺送林子方》来作为案例分析展示。通过案例较为准确地把握合作学习在小学语文课堂上的具体操作策略。

1.教学设计:

这首诗歌是南宋诗人杨万里的一首七绝诗,诗歌通过描写六月西湖的美丽景色,含蓄地衬托出对友人林子方的眷念之情。其中的“风光不与四时同”更是写出了六月西湖同其他季节之景色的不同,诗人以其充沛的想象力,用短短四句诗就勾勒出了六月西湖的美妙景色。对五年级学生来说,他们已经具备了开展合作学习的基本能力,而在学生们进行合作学习的同时,教师需要做巡视检查,一是督促学生尽力地完成合作学习的任务,而更主要是帮助有问题的学生解决问题。需要指出的是,课前需要布置相应的预习任务,并采取合理的措施来督促学生完成预习。

2.课堂实录:

(1)新课导入。师:俗话说:上有天堂,下有苏杭。在我国的东边有一座美丽的城市——杭州。而在这个城市之中更有一处著名的景点——杭州西湖。自古以来,诸多文人墨客在游览完该处景点时,都不免要用文章来记录它的美妙之处,今天我们就要来学习这一篇关于杭州西湖的诗歌——《晓出净慈寺送林子方》。

(2)出示幻灯片。展示与诗歌相关的内容,包括背景、诗人介绍等。这一步骤的主要用意是为辅助后期学生们开展合作学习而设立的,让学生不至于盲目地进行合作学习。

(3)小组合作学习。师:同学们,在之前的语文课上,我们已经学过了许多诗歌,那么我们惯常的学习诗歌的步骤有哪些呢?生:初次阅读,了解诗人;再次阅读,了解诗歌大意;再次阅读,体会诗歌中蕴含的诗人的思想感情;诵读,背诵诗歌,领会诗歌中的意境。

师:很好!接下来同学们就按照我们事先约定好的分组,开始依此完成上述四个学习诗歌的步骤吧!老师在这里给大家一点点提示。在了解诗歌大意的时候可以查阅工具书,包括文中给出的插图也可以利用。(学生四人一组开始合作学习,时间为20分钟。)

(4)教师做出总结性评价。在学生们依此完成合作学习的任务后,教师要给每一小组分别发言的机会,之后再针对性地做出有关的评价,评价应主要以鼓励性的倾向为主,尽可能的不要出现消极的评价内容。

综上所述,合作学习主要是以激发学生们的学习兴趣为主要出发点的,所以教师在进行合作学习时,最关键的是要把握两点对于合作学习来说最基本的要素。其一是创设优异的合作学习氛围,让学生能够积极地参与到合作学习中来,其次是在合作学习之前、之中以及之后给予学生切实的学习指导,以辅助学生合作学习的完成,从而达到预设的学习目标。

展开阅读全文

更多相似作文

篇1:禁烟小组在行动作文600字

全文共 718 字

+ 加入清单

2013年的世博会越来越近了,每一个上海都在努力让生活变得更美好。但是我的老爸却是个“后进生”——老爸非常喜欢抽烟,并且屡教不改。

据说,一支香烟中所含的尼古丁,可以毒死一只老鼠,二十支香烟里的尼古丁能毒死一头牛呢!并且吸烟不仅害己,也危害他人,强迫别人“被动吸烟”。想想,如果在公共场所“烟雾缭绕”,那不仅会影响市容,更会危害他人健康呀!

我和同学一起聊天的时候,发现很多同学都和我“同病相怜”——老爸都是个超级烟迷。我们何不组建一个禁烟小组,帮助“教育”我们的老爸,与是我找了几个同学成立了“禁烟小组”。

我决定先对爸爸做思想教育。我苦口婆心说了一大堆香烟的坏处,把我自己都吓怕了,但爸爸只是转移到“地下”,照样吞云吐雾。我有自制了禁烟标志贴在家里。还是没用。几天下来,我有点灰心了,忽然看到电视上来了一句“为了您的家人,请勿酒后驾车。”我一下受了启发,想出一个妙计。我趁爸爸“吞云吐雾”时,凑到跟前,咳了几声,装作头晕的样子,说:“好呛,我好难受。”平时我可是爸爸的心肝宝贝,他见到我这副样子,急忙把烟灭掉,说:“宝贝,爸爸不抽烟了,你好点了吗?”“你以后都不抽了吗?”“不抽了,我保证,我发誓:以后再也不抽烟了,嗯,如果抽了,就扫一个月厕所!”“这可是你说的哟,”我一下精神起来了,“成功了,耶!”爸爸被我搞得一愣一愣的,经过我的”GPS”定位跟踪一段时间,老爸彻底被我缴了“烟枪”。

爸爸是我第一个成功的对象,再看,其他组员也有很大收获,都帮家人戒了烟。我们下一步计划制作禁烟标语和标志进行粘贴。虽然我们在努力,但这远远不够,想要创造一个和谐的气氛去迎接世博是需要每一个人的努力的。所以不止是禁烟小组在行动,希望是上海市民一起在行动!

展开阅读全文

篇2:有关团结合作的谚语集锦

全文共 630 字

+ 加入清单

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语,多数反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。接下来是小编为你带来的有关团结合作的谚语集锦。

柴多火旺,水涨船高。

柴多火焰高,人多办法好。

船载千斤,掌舵一人。

聪明人与朋友同行,步调总是齐一的。——法国谚语

单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完 成许多事业。——德.叔本华

稻多打出米来,人多讲出理来。

滴水不成海,独木难成林。

独脚难行,孤掌难鸣。

多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光。

二人同心,其力断金。——《易经》

共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基

群雁无首不成行,羊群出圈看头羊。

人心齐,泰山移。——中国谚语

若不团结,任何力量都是弱小的。——拉封丹

上下同欲者胜。——孙武

万人操弓,共射一招,招无不中。——《吕氏春秋》

唯宽可以容人,唯厚可以载物。——薛宣

一致是强有力的,而纷争易于被征服。——伊索

不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

不怕虎生两翼,就怕人起二心。

不怕巨浪高,只怕桨不齐。

孤雁难飞,孤掌难鸣。

火车跑得快,全靠车头带。

集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。

民齐者强。——荀况

莫学篾箩千只眼,要学蜡烛一条心。

莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。

能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

墙倒众人推。

轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。

展开阅读全文

篇3:合作坚不可摧的力量作文800字

全文共 837 字

+ 加入清单

在我的记忆中,有着很多心灵震撼的事情,但印象最为深刻的,还是那次惊心动魄的合作

那是五年级的一次体育课。我们刚上操场,体育老师就快步走来,满面春风地对我们说:“今天,我们不跑步了,拔河!”霎时间,全班由沉寂立刻变得一片欢呼。大家纷纷一蹦三尺高,几个男生立马跑去器材室拿个麻神,正好有同学有红领巾,准备工作完毕,一场激烈的拔河比赛即将开始……

接着,老师又分了组。我们这组有张星琪、谢滟滨等大将,我本以为会稳操胜券,可接下来的比赛,绝对是万万没想到的。

“各就位!”体育老师发令了,我们赶紧就位,“拔!”也不知为何,只三秒钟,我们就惨败,而原因,竟是因为一股莫名的力!第二局竟也是如此!大家一个个心急如焚,如热锅上的蚂蚁一般。但是,我却岿然不动,仔细地回想着我们输的原因,再想想对面是如何用力的,等等,力?将我们莫名推倒的力?噢!我恍然大悟,赶忙聚集大家开会。“对面之所以能赢,是因为他们都在同一时间用力,所以就比我们分散的力量大的多!”,大家听了我的话,立刻斗志昂扬。我说“这样,大家听我口令,我喊一、二,喊每一个数字的时候就一起拉一把”,大家一致赞同。“这是赛点,稳住,我们能赢!”

我们一个个严阵以待、箭在弦上,“各就位!开始!”我们立刻喊起了“一、二、一、二、”,伴随着每个数字的呐喊,我们共同发力,很宽,对面就被我们一波波合力消耗的有点乏力,果然,拿下一城。再后,我们有士气昂扬的赢了一局。看看对面,有点蒙的感觉,也有点泄气的意味,纳闷儿我们怎么突然变得如此强。重要的第三局终于开始了,我们迅速的有节奏的发力,呐喊的号角再次响彻操场。而对面,也似乎在做着最后的挣扎,变成了一块既有韧性的牛皮糖,我们一个个脸涨得通红,扭曲变形,坚持着、有规律的发力着,丝毫不曾懈怠。终于拔河绳中间的红线慢慢地向我方移了过来,一点一点、一点一点,终于,对方倒下了,我们连绳子带人拖了过来,我们欢呼雀跃,成就感爆棚。我们逆袭了,我们成功了。

这次活动,让我明白了合作的真谛。合作-坚不可摧的力量。

展开阅读全文

篇4:有关合作的初中作文

全文共 730 字

+ 加入清单

任何人在这个世界上都不是孤立存在的,总要和周围的人发生各种各样的关系:你是蝴蝶,就要和同伴共同纷飞,为大自然增添一份姿色;你是小树枝,就要和朋友一起生长,为人类作出贡献;你是雏鹰,就要和发小一起生活,一起学飞,共同成为万鸟之王……总之,不论你是什么身份,也不论你是在何时何地,都离不开与别人的合作

那么什么又是合作呢?顾名思义,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。由此可见,合作还是一笔非常宝贵的财富,我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德,一种可贵的品质,合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。

交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧,指挥家一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。

可是,合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事,而且心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。当哨声响起后,七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球,总共才用了三秒钟。并且,在其中没有争执,没有斗殴,一切是那么顺利。在场的人无不惊叹,连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。

还有,中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。如果在一个团队里出现了“叛乱”,那么也不会有一枚枚宝贵的金牌了。

同学们,请记住:荷花虽好,却也要绿叶扶持,一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。我们只有学会合作,才能跨进成功的殿堂!

展开阅读全文

篇5:合作绽放双赢之花

全文共 831 字

+ 加入清单

开头:在神秘莫测的自然界中,有一种已沿袭了不知多少个世纪的生存方式——互利共生,它是大自然的产物,更是人类和谐互助、合作互惠的模范与样本。

揭开自然神秘的面纱,让我们一探究竟吧。犀牛与犀牛鸟在河床边暖洋洋地晒着太阳,当我们初次看到这一幕时也不禁为之吃惊,为什么庞然大物会与此等小物和谐共处?原因是犀牛长期水陆两栖,在河水中它的毛孔张开,很多细小的微生物会钻进去,等待犀牛上岸后,阳光的照射会使其毛孔闭合,微生物的侵噬会使犀牛痛苦不堪……此时犀牛鸟带着欢快的曲调,伏在犀牛背上,喳喳几下,使犀牛“药到病除”,自己也获得了免费的午餐。

这就是大自然的和谐,是大自然的生存之道,成功之道。

自人类诞生起,就处在自然的环抱之中,向自然索取了很多,同时,也借鉴了很多。合作双赢就是我们向自然学到的最宝贵的财富。

哥伦比亚大学心理学系的一位教授曾做过一个实验:二十个学生分成两队,红队和蓝队。每队共有四百美元,双方派出一个代表进行协商,想办法从对方获取美元,哪个队能率先筹到八百美元就会收到教授的奖励。一开始,红蓝两队派出的代表可谓气势汹汹,执意要获得对方的那四百美元,几轮协商下来两队都没什么进展。这时,红队中的一名队员灵机一动:为什么我们不把这八百美元集中到一队,向教授领取奖金后再平分呢?一语点醒梦中人。因为如果两队你争我抢,结果是什么都得不到;而如果两队合作,结果却是双赢。这种看似平凡的想法是我们生活中常常忽视的。

我们总在追寻,追寻那种孤胆英雄的胜利,追寻那种不切实际漫无目的的人生。为什么不看看眼下的机会呢?那些仅需合作就能成功的机会。我们在与人合作的同时,也同样锻炼了自己的胆识,培养了自己沟通的能力,展现了自己的才华。学学自然吧,那简单而和谐的道理,正如“两弹一星”精神、“载人航天”精神、女排精神、国球乒乓精神……他们正是将团结合作、双赢共生展现得淋漓尽致的团体。

让我们的人生从此绽放合作双赢之,让我们珍惜每一个彼此,用合作的方式去缔造成功,创造奇迹,改变世界。

展开阅读全文

篇6:合作作文600字

全文共 589 字

+ 加入清单

中国有一句古话,人心齐,泰山移。从这句古话,可以看出合作的重要性,合作在我们的生活中可谓无处不在。

在学校,我们与老师同学合作完成学业,在社会我们与同事,领导,合作完成工作,在实验室,科学家与他的团员们,共同合作,解决一个又一个的实验难题,在医院,也需要精诚合作,对病人实施最正确的医学处置。所以合作是我们生活中的一件法宝,她在时时刻刻都充斥着不可缺少的作用。

合作与共享有非常密切的关系,有一个事例就是这样说明的,在美国一个人种南瓜,得到了非常好的收成,而且他的南瓜又香又软又甜,得到了人们的一致好评,人们以为他在获得成功之后,便不再传授其他人种南瓜的技术,谁知道他他竟然把这优良的南瓜种子分散给各个邻居!邻居们惊讶不已,问他,这为什么他说只有这样做才能使优良品种得以传播不被退化。从这个事例中可以看出,只有合作才有共享,只有共享才能合作,所以合作是共享的基础功效是合作的必然结果,我们在生活。一定要懂得精诚合作,合作之后才是集体的共享,不能只是我们一方独有。

其实,合作与事业的成功与否也有着密切的关系,一个人如果只是理论,只是写的非常好,不懂实践不懂得与他人合作,那么他是成功不了。只有在社会中懂得与他人精诚合作,努力共同完成一件件事情,才能获得事业上的成功,纵观古今中外,每一个成功的人不都是懂得合作的人。

所以生活中需要合作,让我们做一个会合作,懂合作,与他人一起合作的人吧。

展开阅读全文

篇7:《合作》300字作文

全文共 565 字

+ 加入清单

合作,我们在生活中常常谈起;合作,我们在生活中常常看到;合作,是一次锻炼;合作是提高我们知识的机会。

团结就是力量,合作就是桥梁。

上次,老师叫我们四人小组合作画一幅画,要求画一个小动物,画简笔画。老师的话音刚落,同学们就行动了起来。

开始的时候,我们讨论画什么,我说画一只可爱的小猪,当然,我是有我的想法的,我想:反正马上就快过年了,明年也是猪年,这样吉祥。可是他们却想画一只熊猫,意思是呼吁人们保护大熊猫。为了满足大家的意见,我同意了。

我们开始分工了,我画熊猫的头和脚,李欣研画熊猫的身子,陈富康和刘科居就在旁边提意见和帮忙,下面,就开始画了。

我不一大会儿就画好了熊猫的头,自己觉得画得挺好的,就叫李欣研来画熊猫的身子,她画了半天才画好,也画得不错,我去画熊猫的脚了。

我一笔一画地画完了,可是我怎么看都觉得画得不是很好,我就叫李欣研来帮我修改一下,我就在旁边提建议,陈富康和刘科居也来帮忙,一个熊猫就画好了,然后我又在熊猫的旁边画上了一根竹子,这样,就更好看了。画终于画好了,我们四个人都感到心里边乐滋滋的,我知道,此时此刻,我们四个人心里想的都是一模一样的:这幅画虽然不是很好看,但是这毕竟是我们齐心协力画好的呀!

合作,繁衍了生命,进化了生命,合作,也必将让世界日新月异!

简评:具体事例反映了合作的重要意义。

[《合作》300字作文

展开阅读全文

篇8:小学生关于合作的

全文共 624 字

+ 加入清单

星期五晚上8点钟我来到了刘安淇家,问了好后。只见刘安淇的爸爸已经准备出题了。我脱了鞋,赶快坐到沙发上,看见刘安淇还在吃饭,赵天呈还没到呢!

刘安淇的爸爸现在正拿着程钽的歇后语在问我:“刘璐,打个歇后语‘空中布袋——’。” “什么?”我一脸茫然,叔叔见我答不上来,就特意拿了一个布袋子在空中摆动着。“装空气。”我结结巴巴地答到。“不对,是装疯(风)。”我一边点点头,一边说:“哦!”“懂了吗?”叔叔问道“嗯!”接下来是程钽出字谜了,“半部春秋,是什么?”“是秦!”我脱口而出“对了!刘璐加一分!” ……

最后一个是我,我拿着资料快步走上前。我先出了几个简单的歇后语:“老虎的屁股——。”“摸不得。”赵天呈说“对了!赵天呈加一分!下面是很难的歇后语,我第一次猜一个也,没猜着哦!”“第一个:一百斤面蒸一个寿桃——,提示:答案是四个字,浪费的费是第一个字。”他们猜了很久也没猜着,我只好报答案:“答案是‘费物点心’。”“这么难!”赵天呈呻吟到。“第二个:一斤面粉摊张饼——,提示:答案是两个字,你想一斤面粉做一张饼是不是很厚呀!”赵天呈一下子就猜出来了:“是落后(烙厚)。”“对了!”我高兴地说道。我看程钽还是零分,就出了一个简单的歇后语:“小苏他爹——。”想不到刘安淇和赵天呈异口同声的说:“是老输(苏)!”我说:“你们为什么抢程钽的题?”“不好意思!嘻嘻!我们下次不会的。”刘安淇说……

这次小组合作让我体会到了小组合作的快乐!而且让我感到非常非常的快乐!

展开阅读全文

篇9:关于合作的作文400字

全文共 458 字

+ 加入清单

一年一度的最佳合作大赛开始了。上一届的冠军工和口披上大将披风,摇身一变为“左”和“右”,立在城门口迎接每一位挑战者。

鱼和羊并排站一起,号称新“鲜”组合来挑战,“左”“右”说:“想进城门,必须用口含着箭射中挂在城门上的八把大刀。鱼不禁窃喜,射击这个技能,它早已和羊练得炉火纯青。鱼拉过羊的角当手杖,去掉羊角上的绞丝缠绕,“拣”起羊递过来的箭嗖嗖嗖射了出去,噼噼叭叭一阵响,八把大刀全部射中。“左”和“右”不禁佩服得五体投地,立即吩咐手下士兵领鱼和羊进城。鱼用最动听的语言对“左”“右”道谢!

一进城门,羊就见有个人穿着很奇怪,站在路中央优雅地啃“糕”饼,羊大怒,对鱼说:“这人肯定不是好人,你看,他把羊下面的腿(小竖)去掉,还加了米和水一起煮,真是太残忍!”羊不等鱼开口说话,就冲过去将那人撞倒在地。那个优雅的人顿时变得尤其狼狈!鱼慢悠悠地解下头顶的防晒丝巾,一边劝说羊要有绅士风度,一边帮忙捡洒落一地的米。突然从旁边的城堡里冲出一群戴着耳机的记者,拿着相机咔咔的拍照,广播声响起,大赛主席宣布鱼和羊都是本届大赛的冠军!

展开阅读全文

篇10:我的小组作文1000字

全文共 960 字

+ 加入清单

第一名:“超级队长”--王森永

为什么说王森永是我们组的“超级队长”呢?因为他是我们组的中心,要是没有了他,我们组的人每天都会不开心了。就像漫威英雄里的美队一样,是大家坚强的后盾。不仅如此,他的成绩也是在一步步地不断提高,就跟美国超级队长一步步学到战斗技巧简直一模一样。所以把他评选为超级队长那是当之无愧了。

第二名:“蜘蛛侠”--刘威

刘威的性格十分像漫威英雄中的“蜘蛛侠”。他的身手很好,站在那里任你打上一天都打不着,左闪右跳的,灵活的跟“蜘蛛侠”荡蛛丝的场景十分的相像,而且他还拥有蜘蛛侠最强大的武器——“强大的嘴炮”。为什么说嘴炮是他和蜘蛛侠的最强武器呢?因为他的口才十分好,你要是讨厌他,打他时,他就会说这说那的,直到把你的耳膜穿烂,当场烦死;而蜘蛛侠的嘴炮可正点了!等到“敌人”进攻时,总是一边跟大家讨论战术,一边把“敌人”揍得落花流水,体无完肤。是不是很像?所以他当蜘蛛侠最合适了!

第三名:“绯红女巫”--余灵

余灵在我们组里可是十分重要的人物了,同样,绯红女巫在超级英雄团队里也是十分重要,不可缺少的力量!而余灵,她的力量不是魔法,而是知识。她的知识面十分广,连古诗人的诗词都能一字不差地背诵下来,厉害吧。所以她当绯红女巫是再合适不过的了!

第四名:“奇异博士”--张智杰

我本人当奇异博士那是肯定的了!什么?有人说奇异博士经历了车祸,双手都残了,是手残联盟的队长啦,而你?哎,那个谁谁谁,哎等一下,你叫什么来着?一个不知名的人说:“他叫魏子博”。对,魏子博,过来,我发“四”,不,我发誓,决不打死你!总而言之,奇异博士可是手残联盟,啊呸,复仇者联盟中必不可少的力量,而“偶”在组里也是必不可少的!而且奇异博士的智商很高,而我和他虽然有好多的不一样,但我们二人勇气十分的相当。奇异博士的勇气来源于他要一人对战敌人,而我的勇气来源于帮助朋友,把一些恐怖的,可怕的真相找出来。所以我当奇异博士,那成功率是百分之百了。

好了,这就是我们组的超级英雄:有“超级队长--王森永”、“蜘蛛侠--刘威”、“绯红女巫--余灵”,还有我“奇异博士--张智杰”。

重回正题,你可不要羡慕我们组的这些“超级英雄”,要是你运气好的话,可能会被调到我组附近,近距离的观察我们这几名“超级英雄”。

OK,时间不早了!各位读者们,再见!Goodbye!

展开阅读全文

篇11:调研小组对食品安全工作的建议书

全文共 2787 字

+ 加入清单

食品安全问题关系到市民的健康和生命,关系到经济的发展、社会的稳定,食品安全工作建议。随着人民生活水平的提高和法律意识的增强,人民群众对生命健康及食品安全的问题日益关注,‘对政府食品安全监管工作提出了更高的要求。为了解我市的食品安全现状,农工党湛江市委会组成专题调研小组,对我市食品安全委员会成员单位和相关消费场所进行了调研。现就我市食品安全监督管理工作的现状及存在问题,提出如下建议。

一、我市食品安全监督管理工作的基本情况

2004年,根据国务院和省的有关规定,我市进行了食品安全,工作体制调整,成立了“湛江市食品安全委员会”(以下简称食安委),负责组织协调食品安全监管工作。食安委由十九个部门组成,根据工作需要,制定了《食品安全委员会工作制度》、《食品安全委员会成员单位工作职责》、《重大食品安全事故报告制度》和《食品安全信息管理办法》等规章制度;完成了食品放心工程规划和计划的编制工作,出台了《食品安全专项整治工作实施方案》、((食品放心工程实施方案》、《2005-2007年食品安全专项整治工作规划》。食安委成立以后,基本解决了“各自为政”的问题,多次组织食安委成员单位联合执法,解决了单一部门执法存在的管理工作不到位、工作脱节、执法力度弱、信息交流阻滞等问题,取得了明显成效。

二、我市食品安全监督管理工作存在的问题

(一)食品安全存在诸多隐患。

如:蔬菜农药残留超标;水产品禽畜养殖滥用违禁药物及饲料添加剂、激素,造成有毒元素残留超标;大米重金属含量超标;无牌无证从事食品加工生产的小作坊,滥用或超量使用食品增白剂、保鲜剂、色素等;部分小食店、小餐馆无证照经营食品,食品卫生状况极差,一些中小学校集体食堂加工食品的设施远远未达到食品卫生要求;一些不法商人私自加工生产、销售毒鼠强等违禁药品;一些无良咸鱼加工者用敌百虫、滴滴畏等高毒性农药加工咸鱼……这些问题的存在,给人民群众的身体健康构成极大威胁。

(二)监管职能分散,协调难的问题依然存在。

由于我国对食品安全监管工作职能分散,从“农田到餐桌”的安全食物链分属多个部门管辖,这些部门管理体制不同,人、财、物的主管部门各有其主,食安委的成立,虽然在一定程度上解决了各部门各自为政的局面,但在职能整合、联合执法、职能链接、信息互通等方面仍然存在问题。

(三)食品安全监管经费投入不足,监管工作难到位。

据了解,2005年我市财政只投入经费418.3万元作为食品安全监管经费,经费严重不足,大大制约了食品安全监管工作的开展,造成我市、特别是县、镇食品检测装备落后,检测经费欠缺,无法有效发挥监管职能。

(四)食品安全监管执法工作存有阻力。

户我市大量存在无牌无照的小食店、餐馆、小作坊,他们分散在市区、农村,面广点多,同时我市驻军较多,随军家属就业困难,在部队周边开放小食店、小餐馆就成为就业的首选,在农村强制执法常常遭到不明***的群众围攻,在部队周边执法也遭到个别人员干扰,执法难度极大,给食品安全带来严重隐患,工作总结《食品安全工作建议》。

(五)食品安全监管人员编制不足。

我市地域宽广,生产、经营企业较多且分散,而各职能部门的执法人员均不能应付执法工作需要,严重影响了食品卫生监督工作质量。专业技术人员缺乏也造成了监管工作不到位的问题。

(六)市民食品安全知识及安全意识有待提高。

我市食品安全宣传教育工作较差,市民缺乏食品安全知识,人民群众特别是农村群众食品安全意识较低,自我保护能力低下,间接造成违法食品有市场需求,违法者有生存空间。

三、对我市食品安全监督管理工作的建议

(一)进一步加强组织领导工作,建立行政首长问责制和行政督查制度。

建议研究尝试将食品安全问题纳入一级行政首长的问责范围,依靠行政首长的权威建立多元一体的矩阵式多部门联合监管体系和联动快速反应机制,并将主管及相关部门的食品安全责任纳入绩效评价和绩效管理系统,以强化行政首长的责任意识。尽快制定《06食品安全民心工程计划》,把2006年定为我市“食品安全工作年”,针对我市食品安全的薄弱环节,研究制定相应政策,采取有效的措施,在全市推行食品安全工程。

(二)增加食品安全监管人员编制,增加食品安全工作经费投入。

各级政府应在有限编制范围内优先解决执法人员编制问题,应根据实际工作需要,招聘录用具有相应专业资格的技术人员充实到各检测中心工作。另根据市食安委的估算,经费缺口约巧00万元,建议各级政府应把食品安全监管经费列入市、县财政预算安排,争取在今年全面完善县级检测站、镇级建立流动检测站,建立完善的检测网络。

(三)整合资源,提高监管效率。

食品安全监管工作部门多,过程长,在现有执法资源及组织架构的情况下,应加强联合执法,强化信息交流、信息互通,整合现有检测技术及装备,提高监管效能。

1、各有关职能部门要切实认真履行职责,加强联合执法,确保监督管理成效。我市食品安全监管工作还需加强,各职能部门要认真执行((食品安全专项整治实施方案》和《食品放心工程实施方案》,加大力度,突出重点区域、重点环节、重点品种,对薄弱环节进行整治,确保食品安全整治工作取得实效。

把多个部门的执法人员组成联合执法队伍,形成合力、壮大声威是解决执法难的一个好办法,并且将定期联合执法及突击性联合执法结合。

2、建立定期与突发性信息互通机制。建议市政府重新修改案情报告及通报机制,制定信息交流处罚配套措施及责任追究制度,力求使信息互通成为履行执法职责的原动力。

3,整合各个部门的检测装备,完善市、县(区)、镇三级农产品检测网络,发挥最大检测效能。由于执法工作需要,各个部门均需要建立一套检测装备,造成资源的极大浪费,市政府可探讨打破现行体制限制,将各个部门现有的检测装备进行合并,组建市宣传活动。一是指导消费者有正确的消费观;二是引导消费者购买经权威机构或部门监测或认证的安全食品如无公害、绿色、有机食品;三是要加强***监督,电视、报刊、广播等宣传工具要及时对不合格食品的厂家、销售商予以曝光。对食品安全检查情况进行定期通报(能否形成每周食品安全通报制度),同时,及时曝光食品安全典型案件,增加食品安全公益广告刊播力度。各职能部门还应将日常的执法工作与向生产经营者进行法制教育、食品安全知识宣传结合起来,提高食品生产经营者的法律意识和科学知识,提高生产经营者的自身素质,建立自律机制。

(四)加大力度推进食品市场准入制度,推进实施《无公害食品行动计划》。

建设一批标准化农产品生产基地和水产品养殖示范区,正确引导农产品、水产品向无公害生产方向发展,保障食品源头环节安全;加强生猪、肉类定点屠宰管理,严厉打击私屠乱宰和注水肉;全面实施食品安全质量市场准入条件,把好食品进入和退出关,坚决取缔无证生产加工食品的小作坊;加快推进实施食品卫生监督量化与及管理制度,建立健全并落实学校食堂、餐饮业食品安全负责制度。

展开阅读全文

篇12:合作作文300字

全文共 301 字

+ 加入清单

那天,老师让我们以小组为单位画一幅海洋世界。我和刁锐寒、耿艺璇、丁嘉伟一组。我们商量了一下就开始画了。刁锐寒用绿色和浅蓝色花海草和海水,还有螃蟹和海龟。耿艺璇画小虾,丁嘉伟画会喷水的蓝鲸,我画了小鱼和海星……最后,通过我们的努力,终于完成了一幅美丽的海洋世界。

我们向全班同学介绍了这幅画。刁锐寒说:“大家好!这是我们小组画的`海洋世界。”耿艺璇说:“这是马宇轩画的鱼,这是刁锐寒画的海草……”丁嘉伟说:“这三只鲸鱼正在追赶鱼群,这三只乌龟……”最后我说:“同学们,你们看我们小组画的海洋世界漂不漂亮?”

动画片《小鲤鱼历险记》里,小动物们团结合作打败了癞皮蛇,我们小组也团结合作完成了一幅漂亮的海洋世界。

展开阅读全文

篇13:我们的小组作文700字

全文共 746 字

+ 加入清单

今天我来为大家介绍一下我们组的天王们。我作为首席介绍师,当然会给你们多透露一点“消息”。

穆可欣,“纪律天王”。纪律,班级首选。她礼貌与智慧并存。上课时除了该说的话,其余一字不说。一写作业,就埋下头“噌,噌,噌”就写好了。她还是“女汉子”,所有男生见了唯恐躲之不及,哪怕吃熊心豹子胆也不敢上前一试。她不仅自身纪律好,而且管理班级也是一流的,她把班级管理得井井有条,人人都称赞。

马沐源,作业“天王”。那作业正确率几乎百分百,每次作业不仅干净整洁,而且正确率高。难不成,他已经达到了写作业的最高境界?那可了不得啊!还有每次考试,快,准,好,甚得老师称赞。可谓班级作业模范呀,真令人羡慕!

下一个,靳晓迪,“助人天王”。班级里每天都有她帮助人的身影,不管谁需要帮助,她都第一个出来,所以她就是“赠人玫瑰,手有余香”呀!要是能改变“爱说话”的坏习惯就好了,这样就比较完美了,可以做班级模范了。

胡曼煜——“快乐天王”,她可是我们班的快乐代表,不管什么人见到了她都会变得开心。她微笑待人,所以没人讨厌她。她上学到放学没有一刻不开心,即使遇到难题也会用微笑来克服。看,要比快乐她总能占全班第一吧。

同桌,沈靖博,最奇葩的是他的名字,有人叫顺口了就叫成“神经博”。不说了,他是“捣蛋天王”。班里刮来的“算命风”都是他弄的。不过,他怕女生。如若惹怒我们班女生,那么女生就是“空中战斗机”,他就是“小型战斗机”。女生们“轰轰轰”一阵阵“原子弹”把他打得体无完肤大败而逃。

说了这么多,忘了说我呢。我呢,没什么好的,除了作业、作文成绩挺好,其余的都一般。我应该算个“作文天王”了吧!每次写作文随随便便都写了两三页,我自己写着写着都无奈了。

大家说,我介绍的可不可以呀?如果可以,就评论一下,不要忘了点赞,我等待你们的评论哟!

展开阅读全文

篇14:合作作文300字

全文共 475 字

+ 加入清单

都说小思生活得无忧无虑,即便在火药味弥漫的环境中也能吱吱地乐,成绩却出乎意料的好,找来了许多“尖子生”的不服——“哼,一个整天悠哉游哉的丫头凭什么稳稳地排在我们前面?!”小思倒并不在意名次。航也是个学习成绩拔尖的学生。一天,航充满激情地说了句:“我要像我的名字那样充满上进!”“咦?嘻嘻……”一阵笑声从小思那里传出。“高材生同志,你怎么学的?就算从地理上来看也不至于像‘航’这个字一样的斗志呀!你不知道轮船行驶用‘航’字,而且轮船是最慢的呀!太没斗志了吧!哈……”不想航自己本以为极为远大而且有文采的话被小思驳得体无完肤,他转过身,恶狠狠地瞪着反倒在凳子上的小思,他正在夸张地大笑,把它的同座也驱逐了,没掉地上还算有些自制力。航终于找了一句较为难听的话:“小姐,注意点形象好不好?你知不知道你这样像只鸭子?”“哈……”小思笑得更厉害了:“同志,你退化了?怎么鸭子和美女不分呢?我如果是只鸭子,你不是也是了吗?难道不知道我跟你是同类吗?嘻……”航不再争辩了,他发现他说不过这个丫头,所以他索性就不说了。小思又心中得意起来:“嘻嘻!我又胜了一场争辩赛!”

展开阅读全文

篇15:议论文写作素材:蚂蚁的分工与合作

全文共 501 字

+ 加入清单

导语:小小蚂蚁只因它们之间有着明确的分工合作,所以整个家族就拥有了强大的生存力量。下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

蚂蚁是我们最常见的昆虫之一。在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工与合作。蚁后,也叫蚁皇,是一族之主,专管产卵繁殖,一般一群只有一个。雄蚁,专与蚁后交配,交配后即死亡。工蚁,是蚁群中的主要成员,专司觅食、饲养幼蚁、侍候蚁后、搬家清扫等勤杂工作。兵蚁,个头较大,两颚发达,是蚁群中的保卫者,担负着本蚁群的安全,如有外蚁入侵,或争夺食物时,必誓死决斗。蚂蚁家族中的每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。

【温馨提示】小小蚂蚁只因它们之间有着明确的分工与合作,所以整个家族就拥有了强大的生存力量。运用这则材料时,我们不但要点明蚂蚁之间的分工,更要说明蚂蚁分工之中的互相合作。我们还可以进行迁移联想,蚂蚁都懂得合作对于生存的重要性,那么我们人呢?以蚂蚁的这种现象来反观我们的人类社会,进而从中得出自己对“合作”的独到思考。这则材料适用于“分工”、“合作”、“团结”、“阅读自然”等话题。

展开阅读全文

篇16:关于团队合作的高三英语作文

全文共 1254 字

+ 加入清单

"Experience is the best teacher," people say. Indeed, the most important, and sometimes the hardest, lessons we learn in life come from our participation in situations.

For my part, you cant learn everything from a book. And only practice makes you a successful person.

To begin with, first-hand experience is important for a child. When we were children, we learned the fundamental lessons of life solely from experience.

That is to say, parents teach us by experience such as how to walk steadily, how to cope with the adults, and so on and so forth. Secondly, first-hand experience is also important for an adolescent.

At school, we do not learn everything from books, in that few books can teach us successfully how to meet new people and make more friends.

Finally, as we leave adolescence behind and enter adult life, no book can teach us how to fall in love and get married. But experiencing our own triumphs and disasters is really the only way to learn how to live a successful life.

To conclude, knowledge gained both from experience and from books have their respective roles to play in our life.

However, in my view, I think the former one is more important than the latter one.

The most important lessons cant be taught; they have to be experienced.

展开阅读全文

篇17:初三以合作为主题的作文记叙文

全文共 634 字

+ 加入清单

在社会生活中,缺少不了合作。就像有一篇课文中曾提到过“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有成就”。的确,很多时候,只有与别人合作才能成功。而有一次,我就体会到了合作的重要性。

那是去年暑假,我参加了姑姑他们在沙滩上的比赛活动。当时,比赛比的是堆沙堡:要在规定的时间内堆出沙堡。谁堆的沙堡最大、最好,谁就赢了。可以几个人一起堆。

一开始,表姐和表弟邀请我一起堆沙堡,他们觉得人多一点堆得快,可我却固执地认为我自己一个人堆也能比较快,便拒绝了。

比赛快要开始了,参赛的分别是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。其中,表弟、表姐和表妹一个组,我、爸爸、姑姑一个人一个组。比赛时间为50分钟。

裁判一声令下,比赛开始了。

我连忙拿出小桶,双手拼命挖进沙里去。可是我一个人挖得很慢,挖了6分钟,才总算填满了小桶。我再往表姐那边一看,发现他们早已开始制作沙堡了。我便心急如焚,也赶紧把小桶倒过来,轻轻拔起来,一个沙堡初始的模样便出来了。接着,我开始装饰沙堡,又拾贝壳又倒水,忙得不可开交。果然,我一个人力量有些不足,20分钟后,沙堡上也才贴上了几个贝壳,形状也不太好。又过了几分钟,我一不小心把沙堡碰倒了一部分,我赶忙修好,可眼看就没多长时间,我开始后悔不与别人合作了。我又忙碌了好一会儿,可仍然收获不多。

最后,表姐一组获得了“胜利”。他们做的沙堡又大又高,十分雄伟。事后,我十分难过后悔,从中也明白了只有学会与别人合作,才能把事情做好,什么事情都离不开合作的道理。合作是极为重要的。

展开阅读全文

篇18:我的小组作文500字

全文共 490 字

+ 加入清单

我的小组是一个“皮皮虾”小组,每个人皮得像只猴子。当这个组长真让我头疼,不信,你看!

上课铃声响了,同学们回到教室。这节课是美术课,老师让每组做组徽,我和杨雨佳画出固定大小的圆,王家宝在上面写了皮皮虾小组,看到这个名字,我们都笑了。

于是,这节课的疯狂就开始了。“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多?红红的小脸温暖我的心窝,点亮我生命的火火火火火”王家宝一边扭着屁股,一边欢快地唱着。董可凡的两个眼睛瞪得像铜铃,嘴巴咧得就像大嘴猴,吼着吓人。孙宇博屁股翘得高高的,鼓起全身力气,转过头对我们说:“大炮出来了!”惹得大家哈哈大笑。

此时此刻,我和杨雨佳让他们停,可他们仍笑得合不拢嘴,我们也制止不住他们,只好让他们在一起疯狂。王家宝这时说:“停!开始画!”他们才停止了笑,我们画一张撕一张,因为每一次都有人画错。我生气地说:“好好画一张,人家组都完成了!”这次他们先画了一个大大的圆,中间写了“为中华之崛起而读书”,然后在周围画了一些小花和太阳,最后在小花上写上我们的名字。眼看就要大功告成了,可孙于博却把名字写错了,我们只好又撕了,直到下课也没有完成。

这就是我的小组,让我头疼的小组。

展开阅读全文

篇19:点赞小组作文

全文共 985 字

+ 加入清单

点赞一:陈雅姻的读书声很洪亮。

上课的时候,我们的读书声很小,可是,陈雅姻的读书声就有我们全班同学那么大,所以,听起来好像只有她一个人在读。莫老师经常说:“有些人没读,有些人没读出声来,我们听听陈雅姻的读书声。”因此,莫老师表扬了她的特长,并给她做了个带读员,带读员的要求是带读声音洪亮,字读的标准。恰好,陈雅姻符合条件,而且她的声音比较动听。她也经常被管理早读的同学登在表扬榜上,陈雅姻的声音很洪亮。

点赞二:苏兆治积极举手发言。

每次上课的时候,苏兆治在回答问题的时候都会把手举得高高的,莫老师总是对苏兆治说:“如果你在其他方面也做得好的话,是个高级人才。”苏兆治在语数英三科都积极举手,因为苏兆治很聪明,他的脑子很灵活,怎么变他都能转得过来,很爱动脑筋,爱动脑筋就会越来越聪明,就越能跟上老师的步伐,就能理解老师的意思,自然而然就积极举手发言了。还有苏兆治的回答总会得到老师的认可,虽然有时候不会,但至少他举手发言了。他的知识很渊博,有时候,他在书上看的和我们学的内容相符,就能在别人不懂的情况下,他自己举手回答。

点赞三:杨晓彤每次作业都完成得很认真

我是语文组长,经常收杨晓彤作业,她每一次的作业全部完成,我的登记本上没有记录杨晓彤一个“X”的,杨晓彤对学习的态度很好,每样作业都做得很好,她的字是一笔一划的,我们全班大部分同学写作业的速度都会加快,导致字体歪歪扭扭,字的笔画贴在一起,看都看不清,包括我自己。可是杨晓彤不一样,她的字是有空的,字体不大不小,很工整,看起来很舒服,做的作业不是应付老师,而是认真的对待作业。她的作业不少,是因为杨晓彤有个好妈妈,很关心杨晓彤的学习,因为每篇作文杨晓彤妈妈都会签名,写上评语,所以杨晓彤的作文进步很大,成绩也很好。

点赞四:王尉谋很大方。

我记得在四年级的上学期,王尉谋在饭堂说:“我帮助你们全部人重买一本。”上次我们的书莫名其妙地不见了,很奇怪,到现在还没找到,王尉谋说:“我帮你们每人买一本。”当时,我们的心情突然变得很开心,所以这说明了王尉谋很大方。

有一次午读课,我看到一本很漂亮的本子在甘永祺的桌面上,我问:“这本子在哪里买的?”“王尉谋送的。”甘永祺回答道。我向王尉谋走去,说:“王尉谋,你……能给我……甘永祺的……本子吗?”我结结巴巴说道。“当然可以。”王尉谋爽快地答应了。说完,王尉谋把那种本子递给我,我高兴不已。

展开阅读全文

篇20:有关团结合作的词语及解释

全文共 1959 字

+ 加入清单

以下是小编给大家整理的有关团结合作词语解释的内容,欢迎大家查看。

1、同舟共济tóng zhōu gòng jì

【解释】:舟:船;济:渡,过洒。坐一条船,共同渡河。比喻团结互助,同心协力,战胜困难。也比喻利害相同。

【出自】:《孙子·九地》:“夫吴人与越人相恶也,当其同舟而济,遇风,其相救也如左右手。”

【示例】:通常在林海里人与人相遇,和在远洋航海中~一样,为什么他竟这样势不两立。 ◎曲波《林海雪原》二十七

【近义词】:患难与共、风雨同舟

【反义词】:反目成仇、各行其事

【语法】:联合式;作谓语、定语;含褒义

2、万众一心wàn zhòng yī xīn

【解释】:千万人一条心。形容团结一致。

【出自】:《后汉书·朱擕传》:“万人一心,犹不可当,况十万乎!”

【示例】:~,同声呼吁,力抗汉奸,唤醒政府。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0八回

【近义词】:万全之策、同心同德

【反义词】:挂一漏万、各自为政

【语法】:主谓式;作谓语、定语;含褒义

3、患难与共huàn nàn yǔ gòng

【解释】:共同承担危险和困难。指彼此关系密切,利害一致。

【出自】:《礼记·儒行》:“儒有闻善以相告也,见善以礼相示也,爵位相先也,患难相死也。”

【示例】:高桂英毕竟是他的~的结发妻子和好帮手。 ◎姚雪垠《李自成》第一卷第十三章

【近义词】:休戚与共、同甘共苦、同舟共济

【反义词】:貌合神离、同床异梦

【语法】:紧缩式;作谓语、定语;含褒义,指彼此关系密切,利害一致

4、风雨同舟fēng yǔ tóng zhōu

【解释】:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

【出自】:《孙子·九地》:“夫吴人与越人相恶也,当其同舟共济,遇风,其相救也如左右手。”

【示例】:诸公热诚毅力,十倍仲恺,当有善法,济此艰难。庶几~,危亡共拯。 ◎廖仲恺《辞财政部长职通电》

【近义词】:同舟共济、休戚相关

【反义词】:过河拆桥、背信弃义

【语法】:偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义

5、和衷共济hé zhōng gòng jì

【解释】:衷:内心;济:渡。大家一条心,共同渡过江河。比喻同心协力,克服困难。

【出自】:《尚书·皋陶谟》:“同寅协恭和衷哉。”《国语·鲁语下》“夫苦匏不材于人,共济而已。”

【示例】:他见了启事便跑到书店里来,谈了些~的话。 ◎郭沫若《学生时代·创造十年》

【近义词】:同舟共济、齐心协力、风雨同舟

【反义词】:貌合神离、离心离德、同床异梦

【语法】:偏正式;作谓语、定语、状语;比喻同心协力,克服困难

6、精诚团结jīng chéng tuán jié

【解释】:精诚:真诚。一心一意,团结一致。

【出自】:《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”

【示例】:困难当头,更要~。

【近义词】:风雨同舟、齐心协力

【反义词】:四分五裂、分道扬镳

【语法】:偏正式;作主语、宾语、定语;含褒义

7、齐心协力qí xīn xié lì

【解释】:形容认识一致,共同努力。

【出自】:《墨子·尚贤》:“《汤誓》曰:‘聿求元圣,与之戮力同心,以治天下。’”

【示例】:往后咱们~,一块打反动派! ◎冯德英《迎春花》第十九章

【近义词】:齐心合力、同心同德、万众一心

【反义词】:离心离德、貌合神离

【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

8、群策群力qún cè qún lì

【解释】:群:大家,集体;策:谋划,主意。指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。

【出自】:汉·扬雄《法言·重黎》:“汉屈群策,群策屈群力。”

【示例】:至于自强之道,求其在我,祸福无门,唯人自召。~,庶有成功。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回

【近义词】:同心协力、集思广益

【反义词】:独断独行、离心离德

【语法】:联合式;作谓语、状语;含褒义

9、同心协力tóng xīn xié lì

【解释】:心:思想;协:合。团结一致,共同努力。

【出自】:汉·贾谊《过秦论》:“且天下尝同心并力攻秦矣,然困于险阻而不能进者,岂勇力智慧不足哉?”《周书·崔谦传》:“然后与宇文行台,同心协力,电讨不庭,则桓文之勋,复兴于兹日矣。”

【示例】:只要我们大家~,就没有克服不了的困难。

【近义词】:齐心协力

【反义词】:勾心斗角,同床异梦

【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义

10、众志成城zhòng zhì chéng chéng

【解释】:万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致,力量无比强大。

【出自】:《国语·周语下》:“众心成城,众口铄金。”

【示例】:段祺瑞既得国务员同情,便以为~,正可一战。 ◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回

【近义词】:众擎易举、万众一心、戮力同心

【反义词】:一盘散沙、四分五裂、同床异梦

【语法】:主谓式;作谓语、定语;含褒义

展开阅读全文