一篇写人记事的作文初中(20篇)

前些日子晚上下班的时候翻看手机，一个未接来电，我一看名字，是他。这个人曾经是我初中的同桌，也是我初中最好的朋友，距离上次见面已经快2年了，我没有任何犹豫的把电话回拨了过去。

几句寒暄之后他说电话不小心拨错了，没什么事，我说既然都打过来了就聊聊吧，就这样我和他聊了一路，但觉得在电话中不能尽兴，于是约了周末见面吃饭。电话的那头还是那个不善交流，直言直语的他，好像没怎么变，我觉得挺好，不陌生，相比之下很多人多年相隔之后即使是说话聊天的变化也是相当大的，而他不同。

除了刚开始1、2分钟的尴尬，毕竟很久没见了，之后就恢复正常了，聊天内容也简单直接，最近在干什么，结婚没，有女友没，挣多少钱了。实际上最后一个不该沟通，属于隐私，但我们曾经是最好的朋友，而且是唯一一个同学里的同行，所以交流一下也能了解了解行业的情况。回家之后我和爱人说起这个事情，打算和他吃个饭，顺便请到家里来坐坐，说之前我先给她说了说这个人的情况。

我第一次见到他时对他印象并不好，眼神孤傲，骨瘦如柴，和我这个从小体育就很好的人相比，完全是两个路数。开学第一天班主任让每个同学站起来做自我介绍，特长，爱好等，大家说的都很正常，喜欢踢球，打球，游泳，音乐之类的，但这些至今我也都没有记住，只有他给我留下了深刻的印象，当时他说，我的特长就是学习比较好。说实话我当时听了这句话真想打丫的，这人也太狂了吧，这tm算特长吗？

几周之后，事实证明，他这个特长真的很长……几乎门门满分，完全超出班里的水平，甚至第二名和他都有一定差距，长时间稳居宝座。从那时起我开始真的关注这个人，我想看看他到底是怎么学的，这一观察我才发现了他可怕的地方，他上课不做笔记，双手交叉放在胸前，眼睛盯着黑板，这个动作会一直持续到下课，当时老师要求大家都做笔记，只有他在老师管理的范围之外，因为他傲人的成绩，老师不会说他，同学也没有拿他说事的。

那个时候下课谁和谁一起上厕所，基本上就是谁和谁关系比较好了，有一次我主动找他，说一块去厕所吧，他说上厕所也要一起么？自己去不就完了。我心想算了，他就这样。后来我几乎每次下课都找他聊天，虽然比较费劲，或者说我需要完全按照他的节奏去说话，但这样的交流也逐渐让我们熟络起来，可直到毕业，我们也几乎没有一起上过厕所。

因为我性格比较开朗，体育好，而当时大部分身体比较好的同学，学习都比较差，所以我经常和一些成绩差的孩子混的很熟，倒是他们一下课老拉着我出去，上厕所，放风，而他就自己一个人坐在座位上休息。他不像那些每时每刻都在学习的人，下课休息的时候就休息，绝对不碰书本，只有中午时间用来写作业。

因为一些事情的刺激，我从初一的下学期开始，学习比较努力了，尤其是数学。我经常问他问题，不过有时候他不爱解答，不是因为吝啬，或是不想告诉我，而是他觉得我这样问下次还是不会，于是他告诉我正确的方法，语气也比较激烈，我想要是换了别人恐怕都接受不了，一走了之了吧，但我当时还是忍住了，觉得他说得还是有道理的，就这样，我自己独立思考和逻辑思维的能力慢慢提高了。

我模仿他上课的方法，但是好几次被老师强制记笔记，我心想没关系，关键是学到精髓，后来我发现精髓就是专注，全神贯注的听老师说的每句话，实际上，很多人上课是很容易走神的。

另外一个有意思的方法就是他只预习，不复习，考试前什么都不看，除了作业也从不做任何课外题，手里一本课外参考都没有，只有那一小本教材，他和我说，考试前，他就翻翻教材上的定理，例题。这个事情我领悟了很久才明白，也是从那时开始，我知道了我们大部分学生都已经陷入了应试教育的泥潭，学习是件务实的事情，这个道理到现在很多人还是不明白。

就这样，到了初二开学，我的数学成绩已经跃居班里前三名了，而且和他的差距非常小，甚至单科成绩有时还会超过他。从那时开始，我们的关系更好了，或者说我心里能感觉到他拿我当朋友了。我把我领悟到的精髓用在其他科目上，当然科目的特点不同，方法也会有相应的调整，但那时候我已经不用太问他什么了，我觉得自己变聪明了，很开心，成绩也好了很多，老师对我也改变了看法，一直到初三的一次大考，我总分超过了他，虽然只有1分，但对我来说意义非凡，我记得当时他对我说，你终于超过我了。那也是我唯一一次超过他。

因为我提升的速度太快，但我的心里实际上还没有达到所谓“我是好学生”的心态，急于证明自己，太想拿第一，最终中考失利，距离我理想的汇文中学差了4分，汇文是百年老校，北京市级重点。我记得他当时考的很高，发挥的非常好，总分差11分满分，比北京四中的跨区分数线还要高出几分，但是他并没有报，理由是离家太远，最终去了汇文。

他妈妈觉得非常可惜，本希望我能和他考入一个高中，我和他做朋友这事，他妈妈觉得特别好，曾经几次单独和我说他性格比较独，不爱与人交流，有个朋友对他来说再好不过了，我心说那是你家孩子太聪明了，可能觉得别人都太笨吧，呵呵。

除了这些，我们之间的友谊最大的纽带其实是计算机，我俩喜欢计算机，经常在一起玩游戏，但并不沉迷，而我们恰好又都觉得除了游戏，好像还可以用它做些别的事情，那时候放假我们经常凑在一起研究Photoshop、Flash，初中毕业的时候，我俩都可以用Flash做些东西了，PS更不用说了。

我俩应该是当时全班计算机水平最高的人了，我们都很在乎这个，说到计算机必须是班里的权威，最在行的人，我们许愿说未来一定要做与这个相关的职业，但是做什么其实很模糊。

到了高中，开始接触代码程序的时候，我们才逐渐明确各自的方向。这个方向一直延续到了现在，他做游戏开发，我做企业开发。我很喜欢回忆这段事情，因为我觉得有一个人和我一样，能把一个爱好坚持这么久是不孤独的。

说到这里，我爱人也理解了我为什么这么在乎这个人，一个我都不怎么提起的朋友，当时就表示如果他愿意，可以请到家里给你们做一顿饭，这样的朋友不是更应该在家里吃么。我说没关系，无所谓的，他不在乎这些东西。

见面当天他从家里走着过来的，这个地方他认识，小时候来我家经常走，见面之后没有拥抱，没有握手，只是看看我长高了没有，我说你可真会开玩笑。吃饭时我们聊了很多以前的事情，以前的回忆。他上初中的时候喜欢一个女孩，一直喜欢到大学毕业也没有什么结果，足有10年，他确实不善于这件事，也不是招女孩子喜欢的类型，沉闷，木讷一直是他的性格，从未改变。

而两年前从上海回北京工作，也是因为一个女孩，最终还是失败了，而这次失败付出的代价要比之前大的多，因为在上海的时候，事业上有很好的机会，一直在着名的ubisoft工作，我觉得非常可惜，但觉得似乎没有这样的代价，他可能永远也不会懂，人生怎么走很多时候都是一个瞬间决定的。他自己也承认代价有点大，不过现在也坦然接受了。

后来他在我家一直聊到10点多，最后我们才聊起工作，聊起行业，聊起自己做的事情。谈到如何处理工作任务时，他说现在做事还是很认真，从他手里出去的东西必须没问题，无论项目大小，他自己都拿它当航空项目做。这句话我印象很深，因为航空项目这几个字有点吓到我了。我很了解他，知道他这样说不是虚张声势，而是真的做到了。

实际上我们都是社会里的一个小钉子，小钉子到底要付出多少是每个人自己的选择，我立刻开始想自己，想来想去，他认真，我也认真，可程度上好像有差距。认真是他一贯的风格，也是支撑他优秀的最大支柱。

听到这席话后我很受感动，也很受鼓舞，我不孤独，我一直有这样一个朋友在我旁边，一个可贵、珍贵的朋友。随着阅历的增加，越发的感觉我们的社会太缺少像他这样的人，不能精益求精是我们最大的缺点，出去走一走就能马上感受到这个缺点是多么可怕，那种从小事一点点积累出的差距，其实是最难追赶的。

虽然我也很努力，但相比之下这份认真，还是没有他坚持的那么彻底，坚定。现在想想，我们的差距其实从未缩短，我进步了，他也进步了，世界上最可怕的事就是比你聪明的人比你还努力，还认真。

他在我眼里不是一个完美的人，他有很多问题，很多缺点，依然瘦弱的身躯和朴素的打扮，让他走在大街上显的是那么平凡，他和我一样，只是一个程序员而已，这些其实都不重要。我想这次见面之后又会很久没联系了，但是我们不会因此而疏远，我想下次见面时，我们可能依然没有拥抱和握手，而只是那句“我看看你长高了么？”

[我的初中学霸同学写人记事作文

首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。

人们总说初中生活枯燥无味，每天只是三点一线的生活，但当你亲身体验时，才会发现其中的美好。不信，我收集了几颗最美丽的贝壳让你瞧一瞧。

第一颗 语文课

语文老师的谈吐幽默已经成为全班之重点。当同学们上完其他课已经疲惫时，来一节语文课犹如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作为班主任的语文老师给我们上完语文课后，他发现我们班的奖状坏了，外面的框架已经零散。于是便对坐在最后排的a同学说：“a同学，你过来一下。我们班的奖状坏了，现在我将这个重任交给你，把奖状贴在后面的墙上吧!”a同学一听，想想说：“老师，我没有胶水怎么办?”老师说：“我相信你，会有办法的。”“要不然，我用唾沫贴吧!”全班同学一听“哈哈……”地笑出声来。语文老师也半天才忍住笑，对我们说：“以后，咱班谁的自行车、文具盒、本子等坏了，可以找a同学，他会帮你们粘好的……”话音刚落，全班同学又一个前俯后仰。

第二颗 地理课

说起趣事，第二颗贝壳当然让给我们的地理老师了。有一次上课，地理老师正欲讲课，突然被一声响亮的“报告!”打断了，原来是b同学迟到了。还未等地理老师开口，c同学抢先一步说：“come on!”同学们还不知道是怎么回事，地理老师慢条斯理地开口了：“come in!”然后，对那位先开口的c同学说：“这位同学，come on是加油，come in才是进来，可见你的英语并不是太好啊!”这时同学们才恍然大悟，随之而来的是一场排山倒海似的笑声。

第三颗 英语课

英语虽说是一门比较难懂的科目，但有时也会笑声连连。英语老师发现后排的两只小懒虫在睡觉，便对后面的同学说：“把他们叫起来!”后排学生赶紧把他们叫醒，并小声说句：“老师叫你们呢!”“老师，你叫我们有什么事吗?”a同学迷迷糊糊地揉着眼睛说。“噢，没什么事，只是怕你口水流得有小动物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。

同学们，生活的浪花还随时在我们身边发生，只有善于发现生活，生命才会趣味十足。

这就是我每日初中生活写照，记录下课堂上发生的事，以后就会成为美好的回忆。

曾经你的笑容还深深印在我脑海，转眼间，所有却都已不复存在。这次，换我来爱你

——题记

外公真的是老了，倚坐在破旧的摇椅上，费力的仰头看电视，他看不清了，只能望见几个花白的身影在屏幕上闪动着，耳朵也聋了。却在我跨进门的刹那，抬起头，望向我，眼里满是欣喜。

外公在我印象里是很能干的，烧得一手好菜，小时放学回家，书包都来不及卸，便循着诱人的香气屁颠屁颠的奔进厨房。他便笑骂我：“小馋虫，先把书包放好，再去洗手，饭菜不会跑掉的。”我便嘟嚷着嘴，不情愿的装作从厨房往出走的样子，却趁他不备，随即偷几块肉吃，嬉笑着将油渍抹到他的围裙上，惹来他的一阵叹息，他的脸上却溢满了开心的笑意。

他总爱翻那本破烂的营养食谱，坐在摇椅上，戴着老花镜，颤颤巍巍的翻着页，嘴里还不停念叨着：“孩子长得快，要给她多补补。”有时，他能坐一下午，只为给我烧一顿合胃的营养菜式。每次看到外公专注而佝偻的身躯，我总是没由头地鼻头一酸，撇过头去，让泪水在眼眶里打转。

后来的他，腿脚不方便，却坚持要给家里买菜。我知道，外公是知道我最爱吃什么的，他总在菜式上花很多精力，只是想让我吃得健康、开心。那一次，他出门买菜，不小心狠狠地摔了一跤，下巴都撞歪了。他不得不住进了医院。我再也没机会吃到他亲手烧的菜了，只是每日在课余时间向医院里奔波，看他日益消瘦，茫然的环顾着四周，像个孩子般无助，我的心碎成了一团雾气。

有段时间，他好些了，便能认出了我，像往日里一般看着我慈祥的笑，为我细心地削苹果，他说等他好了，一定再为我烧好吃的。我使劲点着头，笑着，满满的幸福溢上心头。

那日学校放学有事，我很迟才回家，便没去医院。第二日，我匆匆赶去医院。一进门，便望见他的床头柜上整齐地排着两个已削了皮的苹果，一个变色的，一个粉白的。我在瞬间热泪盈眶，外公躺在病床上还没有一天忘记给我削苹果，哪怕我顾不上来看望他，他依旧切切的盼着，盼着，直到天黑。

一刹那我的感动与幸福，化作泪水决堤而下。我的外公，我该怎样报答您。

思绪转回，我望向摇椅上的苍老的外公，上前紧抱他。送上削好的苹果，轻擦去他嘴角的涎水。

有多少爱可以重来，外公，这次，换我来爱你!

提起我的班主任老师，真是无人不知，无人不晓。谁都赞叹不已，她关心同学就像关心自己的儿女一样，无微不至地照顾我们，上课幽默风趣的的事例直是数不胜数。清晨，她不管刮风下雨，严寒酷暑总是按时到校，写着词语，写着练习，为上课做准备;中午，她为我们在办公室打印作文，办公室不断传出“啪啪啪”地按键声;晚上，她批改作业直到了深夜，眼圈都发黑了，连灯都累了，别人都进入了甜甜地梦乡，只有月亮和星星对她微笑。每当有人问她：“为什么对工作这么尽心尽责?”她总是淡淡一笑，虽然她不说出来，但是心里却想着：孩子们是祖国的花朵，我一定要尽我的努力来培养他们，让他们茁壮成长。

记得有一次，马上要开运动会了，张老师带着我们八名运动员，来到操场上训练，同学们各练各的，想不到我在练铅球的时候，不小心把手扭了，马俊杰连忙报告老师，老师听了，连忙三步并作两步地走过来，问我怎么样，叫我把手转来转去，又着急地问我：“怎么样，痛不痛?”我说有点痛，她又拿出给自己看病的医保卡，把它给了我说：“你拿着这张医保卡，到医务室里去买瓶”好得快“吧!”我拿着卡到医务室买了瓶“好得快”，喷在手上，顿时，心里酸甜苦辣什么滋味都有，过了一个晚上，我的手康复了。

张老师不但关心我们，也是我们的“好朋友”。秋游时，她会和我们一起玩游戏。她和我们一起度过了快乐的时光，她让我们知道了学习的时候要认认真真，踏踏实实地学习，那么玩的时候就可愉快轻松，无忧无虑地玩了。

张老师不但是我们的“好朋友”，而且上课幽默风趣，教学方法灵活多变，三十六计，计计精通。记得我们上《桂林山水》这堂课时，老师问：“谁来读这篇课文?”但同学们都鸦雀无声，没有一个人举手，老师灵机一动，说：“可以得到朗读星啊!”话音刚落，同学们就高高地举起了手，老师的激将法成功了。但同学们都读不好，老师叫我们闭着眼睛，她读给我们听，听着，听着，我好像身临其境，好像在平静的湖上坐着船，看着小鱼儿在水里自由的游来游去，又好像来到了危峰兀立的山顶上，观看着四周的美景。张老师饱含感情的范读让同学们爱上语文，感到了语文的乐趣。

每当同学们受伤时，她都会亲切而又着急地关心他们;每当课文很难搞懂时，她就会让我们来演戏，体会到了中间的奥秘;每当同学们打架时，她都会给他们讲道理，让他们知道自己错了;每当同学们参加某种比赛时，老师都会尽自己所能，让他们提高水平。

张老师，你虽然没有科学家那样，没有作家那么闻名，但你有着像红烛一样燃烧自己照亮别人的精神，我敬爱您——老师，我为你感到自豪。

我的记忆深处，一直有张抹不去的脸，那张脸是那样的慈祥呀!可惜……..

我有一位慈祥的奶奶.记得在我六岁时,我回到了家乡,看到了家乡,看到了一张陌生的脸,但也是一张慈祥的脸.爸爸对我说:快叫奶奶.我对着奶奶甜甜地说:奶奶.这时,奶奶慈祥的对我笑了,我也笑了.吃过午饭,奶奶抱着我坐在田边,那时,微风拂着我的脸,满田的油菜花香让我陶醉,我看着蓝蓝的天空,对着奶奶慈祥的脸笑了.忽然奶奶从口袋里拿出了几粒糖,问我:要不要吃糖.我恩了一声点了点头,回以一个微笑.我在奶奶的怀里躺着,听这她给我讲故事,我渐渐地进入了充满花香的梦乡.

油菜花真香啊…………

那时的我多么天真可爱呀!可惜好景不长.有一天,我进了门,忽然看见大家都在伤心地哭,我感到很奇怪,便径直走向了奶奶的床边.奶奶笑着躺在床上,可我一连喊了几声奶奶,她都没有睁开眼睛应我一声.奶奶已经过世了.爸爸哭着说:什么是过世?我无邪地问道,但是大家哭的更厉害了.你的奶奶再也不会睁开眼睛看着你笑了.妈妈抽笠的说道:不,我不要奶奶永远闭着眼,我要奶奶睁开眼睛.

现在,我长大了,可我还是忘不了当时的天空,当时的香味,当时的风,当时的故事及当时奶奶和蔼地微笑.为什么回不去从前?为什么……我时常这样问自己.而回答我的也是毫无痕迹的风而已.时常我站在星空下,当我仰望着天空时,在那充满闪烁星星的天空张,我发现一颗最亮的星星对着我闪烁,那时候,就会有一张慈祥和蔼的面孔出现在我的面前,那张脸孔对着我微笑,送给我祝福.

奶奶虽然住在了天堂,由最善良的天使照顾她,但是在我的心中,奶奶却永远微笑着藏留在我的记忆深处,永远,永远…..

我的老师虽不像舞台上的明星那样闪耀夺目，但她敏锐的眼神透露着智慧的光芒，令我们是那样的着迷，她挺拔的身姿站在讲台上是那样的高雅。

记得开学第一天的傍晚，一排排伫立在月光下的树木，包围着偌大一个操场，整个校园是那样的宁静·祥和。家长们在教室开会，而我们这些稚气未脱的孩子就在楼道里上窜下跳，不时还偷窥几眼教

室。一个漂亮的阿姨站在讲台上，她有一双大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，马尾辫扎在身后，走起路来也随着节奏一甩一甩的，我认定她就是我心目中的好老师，我愿意去听她的话。

一年级的时间就这样飞似的流过指尖，我当上了课代表，每次我踏入办公室时，我总是深情的凝望，您总是重复一个动作，埋头看作业，手中的笔。快的在纸上滑动，眼神也随着笔移动，有时会停到

一个地方，指尖在下巴壳下来回滑动，认真思虑着。即使抬起头来也是与老师们讨论几句或喝口水，又继续聚精会神的工作，有时也会让我叫一两个同学给他们单独讲解。您的眼神有时温柔有时焦急，

但同样是那样耐心的为他们纠正错误，每回看着看着，坐在面前的仿佛就是我的妈妈，当被她的手抚摸的时候我感觉好温暖，好温暖······

您一直教高年级，第一次教我们这些一年级的新生，您说自己那个冬天都不知道是怎么熬过来的。我们对新学校新知识茫然无知，大部分同学听课的时候是如坐针毡，一会挠挠这儿，一会挠挠那儿，

问问题从不经过大脑，现在我们觉得简单的不可思议的一道题或许那时却思考半天呢。一向雷厉风行的您被我们急得又咳嗽又发烧，那年冬天您一直的咳嗽，却没有耽误我们一堂课，即使打针也只抽出

下班时间。不舍得拉下一堂课。

现在的.课堂上，几乎没有人不听课，我们一双双小眼睛就这样看着您，耳朵仔细聆听，或许有些老师的课堂无滋辣味，但只要您在每节课都会变得生动诙谐，同学们也都乐在其中。

您有一颗童心，和我们在一起，我们就把您当作知识渊博的朋友，您把我们当作您的孩子，把知识不遗余力的传授给我们，这就是我们的语文杨老师，这就是我身边的好老师，同学们仰慕，家长尊敬

的好老师!

关于我的奶奶是个怎样的人，在我心中一直是个不解之谜。

母亲说，奶奶是个传统的人，她相信世间善恶循环，却不敢向所谓的神明诉苦;爷爷说，奶奶是个蛮横的人，她处处过问却不能忍受爷爷每一次工作晚归;小姨说，奶奶是个无理的人，她喜欢管教别人却不反省自己的自私。

每个人都说，奶奶自私，奶奶无理取闹，谁又来关心她心中的空缺。奶奶的心中，有一个大洞，使她笑着笑着，就哭了。

我今年十四岁，奶奶陪伴我十四年。每一次谈起自己，她总是笑着望我，皱纹满面，说：“当年你太奶奶没让我上学，要上了学哪儿会像现在这样”她喜欢用枯瘦的手抚摸我的脸，然后用另一双手罩在我的头顶，说着“奶奶所有的指望就是你”这样的话语。夜深人静时，总有一个饱经风霜的声音靠在耳边，却夹杂莫名其妙的哽咽，然后逐渐变成抑制不住的抽泣，那个时候，我的心在跟随奶奶的声音战栗，然后变的空洞洞的。

我不知道奶奶的前半生发生了什么，可我明白她如今的空寂。守着一个偌大的家，可两个女儿双双在外;一个孙女养了十四年，却与她渐行渐远;名义上有个丈夫，可丈夫嫌她唠叨不愿交谈。这样的家，令她失望。于我而言，奶奶的性格是个谜――蛮横无理?脆弱孤独?这怎么会是她。

真正的她是什么样，没人知道。因为没有人再去贴近她那颗苍老的孤独的快要消糜的心。

而如今，我想说的是：多去贴近你的亲人朋友，别让你爱的人在你心中成为谜团，却没有谜底。再亲近的人，哪个不会渐行渐远?

我已是初二的学生了，却还忍不住回想起我们军训的欢乐时光。想想那时的欢乐，想想那时的愉悦，在想想那时的懵懂。就忍不住去想我们的教官。我们是我们教官的第一批学生，在那时我们一齐起床，一齐叠被子，一齐洗脸，一切都显得那么自然，让我们忘记了出来的孤寂之感。

我们的教官是一个帅气的小伙子，我们都兄弟姐妹似的，在别的班还在站军姿的时候，我们已经在树荫下歇息，在别的班跑步的时候，我们却在草地上喝水、玩耍。

在我们休息时，教官给我们讲起了他在兵营的故事，什么一人犯错全班受罚，什么去外边玩，当我们问起教官为什么去当兵的时候，他幽默告诉我们：男子汉保卫国家，没什么为什么。而之后，他告诉我们：是因为家里人管不了了，所以才去当兵的。当时我们听了吓了一跳，像教官这么好的人，怎样在童年这么的顽皮。

当我们问教官要QQ号的时候他毫不犹豫的就给了我们，我们在这一年来都有坚持联络，并且关系异常好。

这届初一军训的时候，我们教官也去了，我和我的好朋友一齐去看教官，教官十分感动，这一年不见他又变得幽默多了，并且他还多了一个外号——“香风哥哥”，因为他经常喷香水，一走过去，那风就染上了教官的香味，异常好闻!

初一的六天虽然十分短暂，但给我留下了很多完美的记忆，好想好想回到那个时候，再品尝一回那军训的.乐趣。

暑假时，表弟来我家住了几天他确实比我上次见他时变了许多。头发被剪短了，眉毛弯了，眼睛小了。身高没长多少，却胖了许多。身材虽然高大，但胆子依然小。

那晚，他跟我睡。

半夜，估计三点。他用手指迅速而用力地戳了我两下。那那有声音。他颤抖着身体，轻轻地对我说。有什么可怕的嘛!那是水滴声。说完，我把身子翻了过去。

我还没睡着，他又猛戳我两下，声音稍微大一些：水滴声变快啦!那怎么了?我不以为然，他声音更大了：那那应该是脚步声!通过十分轻微的晨光，我看清了他的眼睛比平时大了一倍。好了，好了，就算是脚步声，那也是楼上的!我转过身，决定不再理会他。

四点应该过了，鸟叫声越来越频繁，表弟又用手指戳了戳我。我没理他，他又愤怒地把床敲的咚咚响。又怎么了?我忍受不住床的震动，只好应了他。嗡嗡声，有嗡嗡声!他惊恐地说。细一听，风声确实越来越大，他颤抖的对我说：那那是什么声音?我哄他说：蜜蜂。他就转过身去了他很喜欢蜜蜂。

一觉睡过，我们和家长们到公园玩。我带着表弟到了一处草丛。草丛外边是花丛、草丛和大树。里面是金黄的油菜蜜蜂最喜欢在那些地方采蜜了。他虽然想看蜜蜂，但距离确实有点远了。如果要到油菜那儿就必须经过草丛，草丛里有许多表弟害怕的虫子。他望着大树，想了一会儿，开始在远处起跑，在近处起跳，一下子蹦到大树上。绕了半圈，向前猛地一跳，到了油菜地里，开始痴痴地看着蜜蜂了。没想到，胆小的表弟为了蜜蜂，胆子居然大了起来

胆小是表弟的一大缺点吗?不，他的胆小却促进了他的智慧!

这一周我很快乐。是因为一件件事情让我感到很快乐，是哪一些事呢？请让我为大家一一道来吧！

这第一件事当然是我们的节日------“六一”国际儿童节啦。那天早上我迈着轻松的步伐来到了学校，发现同学们穿得衣服五彩缤纷，漂亮极了，上完了早读课，同学们就已经按捺不住激动的心情了，等一切准备就绪我们就上了小二楼，欣赏着一个个好看的节目，其中我最喜欢的有两个节目，那就是《卖拐》和《一粒高》两个小品。看完了笑的我肚皮痛，而且眼泪都情不自禁地跳了出来。

节目很多由于时间关系只是演了一部分，剩余时间就去玩游戏了。我先玩的踢沙包，因为我感觉比较简单，果然我第一次就成功了，我就拿着小票去抽奖了，我本认为抽不到，就随便抽了一张，结果我眼前一亮，是特等奖，我不敢相信我的眼睛，没想到一开始手气就这样好。我就信心百倍地去玩别的游戏，幸运的女神又降落到我的头上，我又抽了两个小奖，后来抽的都是“祝你节日快乐”。无论是否获奖我都感觉到幸福快乐。

近几天的学习也很愉快，再过几天就是端午节了又给我增加了几份快乐的心情。本周喜事连连，心情快乐无限。

我有一个敬佩的人。他是我们班鼎鼎有名的大帅哥，成绩也是数一数二。不但学习好，他的体育也很好。这个人你们可能一猜就知道，他就是凯文。

尤凯文的数学成绩在班里可是无人不知呀!只要是小学四年级的奥数题，他都知道;只要不粗心，每次考试应该都可以考100分。老师也天天表扬他。小组学习活动中，只要有什么难题，他都可以顺利解答。当然他也顺顺当当的当上了管理的数学小老师了。他的语文成绩也相当不错，上一次考试还“夺冠”了呢!课堂上时常看到他举起的小手，听到他精彩的发言。他的科学成绩也很不错，还当上了科学课代表呢!他的英语成绩虽然目前很一般，但是我想只要他再加把劲儿一定会突飞猛进的。

尤凯文的奔跑速度可是班里众所周知的。如果你问我“为什么那么快?”那我可能会高兴地告诉你：“哈哈，那可能是被女生们追出来的。”

一年级时的尤凯文，那可是风一般的速度，不过耐力却不行;二年级时，他好似在那个暑假里一直在练耐力，耐力上来了，但速度却没下降。在今年的运动会上，男子100米还赢得了第三名，夺得一枚铜牌呢!

我会向凯文学习，成为像他那样，很棒的.人。

习惯，原其义大概是一种下意识的行为，因为经常这么做，神经也就变得麻木了。在此，我并不想赞扬什么爱清洁的好习惯，也不想批评什么顺手牵羊的坏习惯，因为它们并不是批评或者赞扬就可以改变的。

我们住在五楼，空气好，阳光也很充足。可就是老有头发丝、“小飞机”之类的飞行物常常来我家“拜访”。最令人头疼的是，每当妈妈把洗得干干净净的衣服晾在艳阳底下晒时，就会忽然间下起“阵雨”，把洗干净的衣服弄得一塌糊涂，又得重新洗一次。所以，每当晒棉被之类的大东西时，妈妈就要我在阳台上“站岗”，一发现情况就立即把棉被收回来。

像这样的情况不光是我家有，可能住在顶楼以下的人都会有。我想楼上的人是无心的，因为我自己也经常做这样类似的事情，如乱向窗外扔废纸、扔果壳皮等等。记得有一次，我在回家茹买了根棒冰，售货员并没有给我剥纸。我边走边吃不盯采派却不知被丢到哪儿去了，但绝对没有丢进垃圾筒内。那时我也没多注意，猛然间，在我身后不远处有人叫嚷：“哪个人啊，棒冰纸怎么乱扔啊，害得我的鞋底粘住……”我走在前面不咬声，虽然我知道这纸十有八九是我扔的，但我依然不敢承认，内心里却觉得十分内疚。其实我也不是故意的，只是顺手罢了，然而，因为我的顺手却在无意中打扰了别人，而有时自己却全然不知，就算有时知道了，也不敢去承认错误。这大概就是一种习惯吧。=

好的习惯可以使人终生受益，那么，坏习惯呢?恶习不仅给他人带来麻烦，对社会也会产生一定的危害性。如乱扔果皮纸屑就会带来破坏环境、污染水质等不良后果，进而危害人的健康。俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不良的习惯不就是从平时的小事中不知不觉养成的吗?因此，从今以后，我要从我自身做起，从点点滴滴的小事做起，改掉那日久天长养成的陋习!

注意每一个细节，它将是你成功的关健!

一天中午，我们正在教室里高高兴兴地玩耍着，突然，一个圆脸的一年级小男生把我们叫出了教室，带到了一年级三班——我们对口班级的教室，我们正纳闷着呢，这时，一年级三班的班主任老师出现了，她亲切地对我们说：“今天请你们中午一点钟来教小朋友认字好吗？”我们兴奋地答应了。

一点钟，我们准时跑进了一年级三班的教室，教室里的小朋友已经端端正正地坐好了，一双双渴望的眼睛好奇地盯着我们。这时，我们的李老师也进来了，她把一年级的生字测试卷发给我们，上面是我们在一年级时学的所有生字，这对我们来说特别简单，可是，对一年级的小朋友来说就不一定了。

我把卷子发给了一位戴眼镜的小男生，让他把所有的字都读一遍，不会的就说不知道，让我给他画上“O”，他用细小的声音读了起来，我仔细地听着他读生字的声音，如果有听不清楚的地方我就让他再读一遍。就这样，我们完成了所有生字的测试。我数了数，他一共错了17个，对了360个字，还是真的很不错啊！

回到自己的教室后，我们叽叽喳喳地讨论着，觉得这次活动不仅考查了一年级小朋友掌握的知识，还复习了自己所学的知识，真有意思呀！

我有一个可爱的弟弟。

我的弟弟那胖乎乎的小圆脸上有一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。在大大的眼睛上有一对细细的柳叶眉，这么一搭配可真是一个十足的小帅哥。弟弟的皮肤特别的白。值得一说的是他那肥嘟嘟的一双小手。手背上的肉多的都有了弹性。他那又粗又短的手指看上去真想咬一口。真是正宗的包子手呢。

我的弟弟有几个特点要好好的给大家介绍介绍。

特点一：顽皮

弟弟的顽皮是我们全家人有目共睹的。下面就给大家讲讲他的“光荣事迹”吧!在正月初二的上午，我们一家人来到昌北的奶奶家给奶奶拜年。姑姑和大伯都来了。我们中午来到一家酒店吃午饭。菜还没有上，我抱着弟弟做到餐桌上。顽皮的弟弟这下可闲不住了，看到桌上的筷子。盘子。碗和酒杯。他立刻拿手上前，一把抓住了一只筷子。他拿着筷子在盘子盘子上用力敲了一下，然后盘子发出了一声清脆的声音，弟弟听了开心极了。又用左手把另一支筷子拿起来敲。两只手一齐开敲，嘴里时不时还发出一些“歌声”，他越敲越起劲。只见他左手横着往酒杯上一划，“咣当”一声，酒杯的中间被划断了。我看见了又惊讶又生气，惊讶的是他竟然顽皮的把酒杯给划破了。生气的是他把杯子划断了是要赔钱的。

特点二：可爱

记得有一次，妈妈给弟弟洗澡。开好了空调。把各种洗澡所需要的工具都准备好了。开始洗澡了。妈妈给弟弟脱了衣服，放入水中。还没开始洗，只听水中传来了“哗啦”的声音。我一看，原来是弟弟“射水枪”的声音。他这一射，把一盆水都给糟蹋了。而他还在那里叫着妈妈。我的弟弟可真是可爱(可怜没人爱)呀!

这就是我既顽皮又可爱的小弟弟。

在寒假里，我读了十几回《红楼梦》。里面的人物让我深深的震撼了。不说别的，就说那才华横溢、见之忘俗的林黛玉吧。

这林黛玉，生得可谓是腮凝新荔，鼻腻鹅脂，恍若神妃仙女子。她“丹唇未启笑先闻。”她刚进宁国府，就让那贾宝玉的眼睛一亮。

我对她，可是有特别的情感呢。

我喜欢她文采出众。

一首古今堪绝的《葬花辞》，就能让人惊叹不已。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”一句，说出的愁苦绵绵之情意，使性格开朗的我也伤心起来。诗里面包含的一字一词，都讲述着悲衰，流淌着泪水，让人忧愁，让人沉思，让人回味，这真是华彩与至情完美结合的佳作。

林黛玉的文才不只这点，就连随口而出的哼唱之调，也别有情意。不管是即兴，还是思酿，林黛玉的文才总是处处显见的。

除此之外，林黛玉还是个唱歌能手。自她歌喉唱出的歌儿，总是优美婉转，就连黄莺亮嗓的宝钗也自叹不如。

我还喜欢林黛玉那慈悲的心怀。就连那落花，她也要为它安葬，为之怜惜。她真是一个善良的人，她不肯伤害园内的一丝一毫，一个微小的生命，她绝没有探、惜、怜三春去换水鸟那样的行为。

我更喜欢林黛玉的叛逆精神。

她常常抱怨没有知音。但当她表哥拿出本小说――《西厢记》，她那份热情就全表现出来了。说起这点，林黛玉还真是一个思想开放的人。她的丫环就常说，林姑娘所想的，咱们可都不敢想。这些话语，正反映了林黛玉那种不屈的判逆精神。

林黛玉在《红楼梦》中可算是个奇迹。她的思想，她的才华，她的行为，都深深地影响着我。虽说如此，林黛玉也有不好的地方，比如她的多愁善感的性格，常让人心中有所不适。

林黛玉，是文学巨著《红楼梦》的耀眼的一点星光。

好一部《红楼梦》，把万家灯火集于一身，彰显了人间的奇迹。

好一部《红楼梦》，说出了世间冷暖，震撼着人们的心灵。

好一部《红楼梦》，把人物林黛玉，打造成与日月争辉与时空并肩的永远鲜活的美人儿!

“唉，作业终于写完了，好累。”正在收拾书包的我长长的叹了一口气，准备回家。一旁的李老师笑着看着我，说：“回去的路上慢一点。” 正准备走，我突然想起来今天是感恩节，不自觉的脱口而出：“老师，今天是感恩……

“唉，作业终于写完了，好累。”正在收拾书包的我长长的叹了一口气，准备回家。一旁的李老师笑着看着我，说：“回去的路上慢一点。”

正准备走，我突然想起来今天是感恩节，不自觉的脱口而出：“老师，今天是感恩节。”本是一句无心的话，老师却回头问我：“嗯，今天是感恩节，你有没有为妈妈做什么？”我想了想，说：“中午吃饭的时候，我给妈妈和弟弟拿碗筷盛饭了。”老师听了满意的点点头，又说：“那你晚上回去之后还要多为妈妈做一些。你爸爸在外地上班，家里都是你妈妈一个人操持，很辛苦。可以为她捶捶背，睡觉前为她泡杯奶粉。感恩，不仅要表达出来，也要行动。父母爱我们，我们也要做一些力所能及的小事，去分担他们的辛苦。这就是感恩节的意义。”

听了老师的话，我觉得很对，谢谢老师之后我便回去了。晚上我为妈妈夹菜，为劳累的她捶背，并且和她说说自己的学习和生活，她不住地笑，十分的开心。呀！我忘记感谢刘老师了，为了我的学习她可操了不少心。于是我赶紧拿来妈妈的手机，发了一条短信：刘老师，谢谢您，是您教会了我很多知识，教会我怎么做人。祝您节日快乐。很快老师的短信就发过来了，她说：“嗯，你现在越来越懂事了，老师收到你的祝福了，谢谢。”

我们要有一颗感恩的心，感谢父母赐予我们宝贵的生命，无微不至的照顾我们；感谢辛勤的老师教我们知识，滋润我们的精神世界；感谢这美丽的世界，让我们生活的幸福快乐。

[感恩节记事初中一年级作文

每当看见小区门口的垃圾，我就会想起那"熟悉的陌生人"。

前几年，夏天是一个蚊子多，虫子多的季节。而门口的垃圾一天天的堆积起来。每当我们进过那儿，都要捏着鼻子走。否则。怎么也别想"活"着过去了。

可是，自从那一天晚上，那种味道，那堆的比山还高的垃圾奇怪的消失了!这是怎么回事?

原来。小区里有一位聋哑老人。他会每天早上将门口的垃圾清理的干干净净的。所以，这位老人是我们小区的"大功臣"。

或许，小区里很多人都瞧不起“清洁工”这个工作。那是因为他们不知道清洁工有多重要!

老人又摇着那熟悉的铃铛来了。“让让让让，垃圾倒了!垃圾倒了!”听见远处有声音，我们倒垃圾的人都让开了。

一个大概是有钱人的妇女，很神气的走了过来。

“哗啦”垃圾倒了，可是，好多都倒在地上。可是，那位老人没有生气，而是默默无闻的将那堆垃圾清理干净了。而那位妇女走了。

老人在垃圾堆里找到了一张身份证，他将身份证给了旁边的一位叔叔，叔叔一看身份证就明白了。知道是刚刚那我妇女的。叔叔将身份证送还给了那位妇女。可老人。走了。

我也不知道那位老人是什么时候来的，什么时候走的，再去问保安叔叔的时。他们也说这不是小区里请来的，而是老人自愿来打扫垃圾的。

“啊!老人自愿的?”“是啊。”

虽然这位老人走了。可他那种精神，默默无闻，无私奉献，不计名利的精神永远的留在我们全小区人们的心中!而这种精神也值得我们去学习!

我的童年，是在杭州外婆家度过的。

外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。这座大石桥，便是外婆常带我去玩的地方。吃过中饭，只要外婆有闲，便说：“阿毛，到石桥玩儿去。”于是外婆一把拽住我，往街东走去，一出街口，便是那座石桥了。

石桥很高，很陡，桥身却很宽敞，可容四辆马车并排而过。那一层层石阶，早已被年年岁岁过往的行人磨蹭得平贴溜滑。每当外婆爬上桥顶时，总会累得气喘吁吁，要倚在桥栏上歇好长一会。我呢，便伏在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色：绿的河水，白的船帆，黄的稻谷，红的柿子。呵，我最爱看河上的白帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。我问外婆：“白帆飘到哪里去呀?”外婆说：“飘到苏州、扬州，很远很远的地方。”“哦!”我放眼凝望江天交界的远方，大河像一条彩链，透透迤迤地融入翠绿苍茫的群山之中。

夏日的夜晚，只要外婆兴致好，她也会带我上石桥去乘凉。清幽的月光，泻在白白的石板上，仿佛涂上了一层银色;闪烁的渔火，又将河面染得色彩斑斓，起伏变幻着;偶而从远处还会传来几声小火轮悠悠的汽笛声。外婆和我并排坐在桥的石阶上，我便乘机缠住外婆讲嫦娥奔月的故事……

然而，石桥留给我的，也不尽是美好的怀恋，偏有这么一件事，石头般地落在心里。

有一个深夜，我突然发起高烧，外婆背起我就往石桥上跑。桥北岸两里外住着一位老郎中，附近人家都是到他那里看病的。

真不知外婆哪来的那股劲，驮着我，一颠一颠地往桥上挪。瘦骨如刀的背脊，硌得我生疼，我央求她放下我让我自己走，可外婆就是不依。离桥顶还剩七八级石阶了，没料到她一个趔趄，竟瘫倒在石阶上。我害怕得哭了：“外婆，外婆，你怎么啦?”外婆却伏在石桥上一动不动，只是呼哧呼哧地喘粗气，一只手仍紧紧地搂住背上的我。好长一会，她才说：“没事儿，你抱牢我的头颈。”啊，她索性抽出另一只手撑在石阶上，匍匐着驮我爬上了桥顶。虽是寒冬腊月，我见外婆的脸上淌着成串的汗珠儿……

自这件事后，我对石桥的感情渐渐减退了，也不大愿意去那儿玩，甚至恼恨起它来，为什么要造得这么高，这么陡，让外婆遭这份罪呢。

去年到杭州，我又特地上了拱宸桥。只见石桥依旧，古朴端庄，静卧在大运河上，只是显得有些苍老了。我还看到有一位老奶奶搀着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕……”

[外婆家的石桥初中记事作文

手指触碰在琴键上，传出断断续续、起起伏伏的琴声，声起、声落，一声叹息。我停止了弹琴，心里在为明天的钢琴考试而紧张，忧郁。明天，就是明天，一场重要的钢琴考试，可我却被以往失败的忧伤所笼罩。

能行吗？好纠结！是不是因为天赋不够？是不是因为不够认真？是不是因为不够努力。颓唐、忧烦、惶恐让我意气如灰、心如刀割。那一刻，真想砸了这琴键，冲出这黑白相间的单调。正想着，还是缓缓合上了琴盖，忧愁与悲哀齐飞，在辗转反侧中度过了这一夜。

第二天，一切来得那么自然，怀着忐忑不安的心情走上了考场，坐在那漆黑的琴椅上，指尖触碰着那凹凸不平的琴键，眼睛凝视着琴谱。突然，想问自己一个问题，为什么要弹钢琴。因为喜欢，因为喜欢所以才能给自己带来快乐。可审视现在的自己，为什么感受不到快乐呢。让忧愁走开吧，让心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是钢琴带给我的那纯洁的快乐。最终，在快乐的指引下，我成功了！

拥有快乐的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知，平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！学会快乐的加减法，也许快乐是一种意外的收获，但保持快乐却是一种成就、一种灵性的胜利。努力追寻快乐并不自私，实际上，这是我们对自己和他人应尽的责任。

伤感的雨季渐渐远去，快乐折折叠叠，繁繁覆覆，成一树不落的繁花，伫立在梦的路口，美丽着青春之外的又一片天地！

[初中记事作文600字之快乐加减法

我的外公长得很精神，白色的头发，走路很有劲，一笑就露出嘴里缺了一颗牙。外公的身上有许多值得我学习的地方，其中最重要的就是：活到老，学到老。

上个月，妈妈给外公买了一台电脑。电脑刚搬进家门，外公的问题就连环炮似的出现了：“这个东西怎么用？”“我要是想听音乐该怎么办？”“…”我哭笑不得地说：“外公，过几天，我教您用！”外公急切地说：“不行，今天就开始教课吧，我的小老师。”于是，我开始详细地讲解电脑的使用及功能，外公听得很认真，似乎害怕漏掉一个字；在关键处他总是拿出纸、笔，仔细地记录下来。当我说到电脑可以上网时，外公的眼睛发出了光：“我可以搜索到别人唱的歌吗？”我回答：“当然可以，不但可以搜索歌曲，还可以搜索新闻、看电影等等，用处多了去了。”看着外公记得那么详细，我忍不住笑了：“您干嘛记？用脑子想想也就想起来了。”外公严肃地回答：“那可不行，俗话说‘好脑子不如烂笔头’，记下来才保险啊！”看着他笨拙地使用着电脑，我的心里也乐开了花。

不久，外公发现有些自己想听的歌在我们给他找的音乐网站上找不到，如果想搜索的话，又不会打字，怎么办才好呢？舅舅看到了外公的困惑，从电脑商店买来了一个手写板，在上面写字，就可以显示在电脑上。那段时间，我常常看到他在写字本里练习。一天，我到外公家里去，外公神秘地把我拉到电脑前，放了一曲京剧，然后得意洋洋地对我晃晃大拇指：“怎么样？我自己找到的！”看着外公像小孩似的的神情，我也为他高兴！

这就是我的外公，一个勤学的老人！