0我做了一项小实验的优秀作文怎么写(最新20篇)
实验是指对已经认定的科学定理和试验结果进行验证性的试验，一些实验的结果往往是已经知道的或者是确定的。下面是小编整理的奇妙的实验室，欢迎大家参考!
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6021作文
1000我做了一项小实验
全文共 328 字
+ 加入清单蔡弘毅
星期日，我发现了一个有趣的科学实验——瓶吸乒乓球。于是，我迫不及待地去尝试一下。
这个实验的材料并不复杂，只需要一个乒乓球和一个瓶子。我先把球放在瓶口上，倒过来，结果球掉了下来。接着，我把瓶子灌满水，再将乒乓球放在瓶口，并紧紧地压在瓶口。然后，我小心翼翼地把瓶子倒过来。最后，轻轻地放开手。哇！成功了！球被紧紧地吸住了，居然没有掉落下来。这简直太神奇了！
实验成功了，可我不知道其中的原理。经过一番查找资料，我发现，装满水的瓶子倒置后，乒乓球被瓶口吸住，原来是与大气压有关。当瓶中灌满水盖上球后，瓶子中的压力就低于瓶外的大气压，瓶外的大气压就压住了球，水就流不出来了。
这个实验使我明白了，科学并不遥远，其实就在你身边。成功带给我的喜悦会使我更加热爱科学。
更多相似作文
篇1：我做了一次实验
全文共 319 字
+ 加入清单吴敬圣
今天，我上了一节有趣的科学课，这节科学课上的是“湿不了的纸巾，”放学了，我连忙跑回家，自己亲自动手做。
我先准备一些材料，材料非常容易拿到，需要透明杯、干纸巾、一桶水，我先做一个小实验，我先把干纸巾放在透明杯的最里面，再把杯子倒过来，保持干纸巾不能掉下来。然后，把杯子放在水里压着一会儿，接着把杯子放在桌子上，看看纸巾有没有湿，我拿起纸巾，看了看，纸巾果然没有湿。“我终于成功啦！”我高兴地叫起来。过了一会儿，我心里忽然想起了一个问题，是为什么纸巾不会湿呢？是什么阻挡纸巾纸巾不会湿呢？我一直想，后来，我才知道，水升起来的时候，而杯子是倒着的，水会在杯子的最上面不会湿的。
今天的实验非常有趣，这让我们学习了要仔细观察，学到更多的知识。
篇2：做一次小实验作文的三年级
全文共 697 字
+ 加入清单我们在生活中一定见过各种各样的桥，有距今一千四百多年历史悠久的赵州桥，有万里长江第一桥之称的武汉长江大桥，还有咱们随州才建成的集交通与观赏于一体的随州一桥这些桥横跨在大江大河之上，每天承载着穿梭来往车辆无数，我们在欣赏它们的艺术之美时更多的是惊叹这些桥的承受力。突然一个奇怪的念头跳出我的脑海，如果用纸来做桥又能承受多大的重量呢?为了验证一下我这奇怪的想法，我决定现做一个小试验。
我首先找来实验需要材料：两张a4的纸和一角钱的硬币，还有几本很厚的书。所有的材料都准备好之后，我就开始了我的实验之旅。
我先将两张纸都裁成长28厘米，宽10厘米的长方形。接着将准备好的书整齐地推砌成两摞作为桥墩，两个桥墩之间的距离大约为15厘米，然后就将一张裁好的纸搭在桥墩之上作为桥面，这样一座平面桥就做好了。
实验开始了，我先放了一枚硬币上面，此时桥面微微下沉了一些。我又放了一枚硬币，桥面下沉得有些厉害了，仿佛再加一根头发丝就能将它压垮。果然，当第三枚硬币放上去时桥瞬间就塌了。看来这样直接搭建的平面桥承受力并不大。
突然，我想起刚学过的《赵州桥》，赵州桥是单孔设计，它之所历经一千多年风雨而不倒，据说就是因为单孔设计不仅美观而且坚固。我灵机一动，何不给我的平面桥改成赵州桥的样子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把桥修好，再将一张白纸做成拱形放在平面桥的下面，起以到支撑作用。然后我就开始把硬币放上桥面，一枚、二枚、三枚当放到第14枚硬币时纸桥又塌了。
虽然我做的纸桥到最后还是塌了，但是这项小实验却让我认识到不同材料、不同样子的桥他们的承受力也是不同的，这个实验不仅锻炼了我的动手能力还让我增长了知识。
篇3：科学小实验作文400字
全文共 447 字
+ 加入清单吃完午饭，妈妈说教我做一个科学小实验，名字叫做“毛毛虫大赛”。我听后顿时热情高涨，开心得跳起来。
我们先准备好实验材料：一张A4纸、一把剪刀、几根吸管、一盒彩笔。接着，我们把A4纸折一边，用剪刀剪下来，把剪下来的纸对折三次，又用剪刀剪下五格，用彩笔涂成自己喜欢的“毛毛虫”。“毛毛虫”就完成了。最后我们就可以来试试“毛毛虫”了。我拿吸管吹出气流压到“毛毛虫”后半身，使“毛毛虫”身体向前伸展，“毛毛虫”恢复收缩状态时，身体尾部向前缩进。于是就向前动起来啦！
妈妈提议全家来一场“毛毛虫”大赛。我和爸爸欣然同意。于是我们拿着各自设计的“毛毛虫”登场了。我们三个人一字排开，跪在地板上，高高的撅着屁股，嘴里含着吸管。妈妈一声令下，我赶忙鼓起腮帮子用力一吹，可是我的“毛毛虫”并没有向前蠕动着爬行，而是变成了“飞虫”嗖的一声飞过了终点。爸爸妈妈被我的“飞虫”逗得哈哈大笑。妈妈说让我对着“毛毛虫”的背轻轻地吹气，“毛毛虫”就会好好走路了。书房里的比赛还是火热地进行着。
原来科学实验也可以这样简单、有趣呀！
篇4：一次有趣的实验
全文共 286 字
+ 加入清单黄心悦
在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！
实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡一～三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！
当我第二次做时实验也很顺利，但实验的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！
最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道，但经过这次实验我懂了要爱动脑袋，爱思考一定会成功！
篇5：我做了一项小实验年级
全文共 550 字
+ 加入清单星期六的早晨，我在一本叫《我爱科学》的书里，看见了一个叫火山喷发的实验。好奇心促使我动手做做。
按照实验的要求，我准备好了杯子、一瓶醋、一瓶洗手液、一包小苏打和一个盘子。我先往杯子倒了一些小打，又倒入了少量洗手液，接着我把盘子垫在杯子的下面，最后往杯子里倒一些醋。我屏住呼吸，将观其变。刚开始的时候，杯子里的小苏打和洗手液还安分分的，可过了几钟后，居然变成了泡沫，本来只是一点点泡沫，片刻功夫不断地疯涨，只过了10几秒的时间，他们就像一窝蜂似的往杯口喷泻而出，溢出杯口直流到盘子上。这时的我既兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫生怕漏掉什么细节，我的心像兔子一样乱蹦乱跳的。大约又过了几分钟后，泡沫渐渐地消失了。目睹了火山喷发这一盛观的我，久久回不过神。
这里面藏着什么秘密呢?我连忙翻开《我爱科学》，书上只字未提。我自己琢磨了会，还是没有答案。网络上一通查找，我终于明白了其中的奥秘!原来小苏打和醋会产生大量的泡沫。洗手液起到了催化的作用!因为小苏打粉里面碳酸氢铵跟和白醋里的氢离子发生反应生成二氧化碳，形成气泡，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来了，形成了火山喷发之景象。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我的动手能力。通过思考去走进它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验。
篇6：做小实验的年级模板
全文共 562 字
+ 加入清单星期天，妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦，跳跳糖?糖怎么会跳呢?一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖，并没有发现什么特别之处，便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳，不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是，就是这一奇怪现象，引起了我的求知欲：跳跳糖为什么会跳呢?我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子，再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了，两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有，这是怎么回事呢?我百思不得其解。这时，我看到了桌上的一杯水，灵机一动，对啊，吃糖得有水啊!我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈，没过多久，杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿，糖就炸开了，流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了，可我还是搞不懂糖为什么会跳，于是便上网搜索相关资料。
原来，跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳，外层的糖衣遇水溶化后，压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来，所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡，在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎，也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究：这种现象是跳跳糖的分子结构决定的，辣椒的分子结构和它有相似之处，在显微镜下观察，结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。
生活中处处有科学，只要我们留心观察，多动手，多动脑，就会发现那“未知”的科学。
篇7：我做了一项小实验优秀
全文共 326 字
+ 加入清单孙彤
今天，我想做一个小实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。
我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应该也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样子，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢!
我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。
篇8：次小实验年级模板
全文共 630 字
+ 加入清单今天我们来做一个小实验：给书加“胶水。”当然，你会很疑惑：怎么给书加胶水?胶水要在哪儿买?给书加胶水过后，会变的怎样?今天我将和你一同解开这些谜题。
首先你们要准备两本普通的书，很普通的书!将书翻一翻，看一看。我选的是两本页数差不多的书。紧接着，要开始给书加“胶水”了。怎么加?真的是加胶水吗?真的是要加胶水，不过不是普通的胶水哦。这个胶水是把书一页一页地穿插起来，就好似洗扑克牌一样。我手拿两本书，一边说一边穿插着纸：“一，二，一，二……”。我左一页右一页不停地穿插着书。可能你又有一个疑问了：“你不是说加胶水吗?这就加好了吗?我可连一滴水都没有用诶!”别着急，?水确实加好了。接下来要开始实验了。
我们现在可以试一试，拿着两本书的书脊，以最快的速度往两边拉。我来给你做个示范：“一，二，三，拉!一，二，三，拉……”。现在你有没有发现，不管我怎么用劲往两边拉，都拉不开两本书，他们就像两个永不分离的好朋友一样。如果你觉得可能是力气小了，那你可以请来你的家人，请来你的朋友，一起来拉这两本书。当时我拉的时候，很期待这两本书会不会被拉开呢，如果不会被拉开，这是为什么呢?一个个疑问的泡泡从我的脑袋里涌出。实验结果证明，这两本书真的不会被拉开，但这是什么原理，造成它不会被拉开的呢?
这是一个有趣的科学实验，之所以两本书拉不开，是因为书面之间产生了摩擦力，页数越多，摩擦力越大，这两本书就越不容易被拉开。今天给书加“胶水”的实验就完成了，简单又有趣，你也要记得试一试哦!
篇9：橙子气球实验的作文800字
全文共 903 字
+ 加入清单作文教室里弥漫着一股醋味，地上散落着满地的气球“尸体”一片狼藉。这是怎么回事呢？原来我们正在做一个有趣的实验——气球大爆炸。
这次的实验的材料是气球、白醋、玫瑰米醋、橘子、水。材料准备完毕，实验开始。第一轮用得材料是水，童老师请张同学和余同学一起来做水的实验，这时我喃喃念叨：“水肯定不会让气球爆炸。”只见张同学用其中两个手指轻轻夹住气球的尾巴，身体离得远远的，生怕气球爆炸，余同学蘸了蘸水，小心翼翼地抹在气球上，气球犹如一位姑娘在洗澡呢！但气球却安然无恙，原来水不能引爆气球。
接着轮到白醋登场了，同学们欢呼雀跃，很多人一致认为白醋一定能引爆气球，但事实证明白醋也不行。接着是白醋的兄弟玫瑰醋粉墨登场，“可恶”的童老师竟然叫我上去做实验。我顿时像丢了魂似的，提心吊胆地走了上去，我左手捧着气球，右手把耳朵捂得紧紧的，还喃喃自语：“气球大哥，千万别爆，千万别爆，上天呀，大地呀！”此时，时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来。袁同学用滴管里的醋轻轻一擦，我像火山即将爆发似的，连忙放下气球，逃得远远的，但过了许久，气球还是安安静静地躺在地上睡大觉，而我的心却像火山爆发了似的，紧张的心久久不能平静，叹了一口气，心想：“啊——终于结束了。”
最后一轮是可爱的橘子弟弟登场。我用双手把耳朵捂得严严实实的。这时，尹同学调皮地碰了一下气球，吓得我快灵魂出窍了。余同学轻轻挤出橘子皮中的汁水，橘子皮上的汁水像剑一样不偏不倚地落到了气球身上，“砰”，气球爆了，吓得我心都快跳出来了。再看看其他同学，有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样。
原来橘子、柠檬等柑橘类水果，表皮上有坑坑洼洼的疙瘩，那是油脂腺，挤压橘子皮或柠檬产生的液体可以溶解气球表层的橡胶，气球表层变薄，能承受的压力就变小，引起爆炸，“实际上，橡胶气球要有一定的厚度才能承受内部的压力。比如说我们平常用力挤压气球，气球就会爆炸，道理是一样的。
这个实验让我认识到：任何事物都需要用眼睛仔细观察。它教会了我要认真看待每一件事，并认真思考每一个问题。
篇10：一次实验作文300字
全文共 320 字
+ 加入清单今天下午，我跑到家里学作文，老师首先发了两张纸，我看见纸上写着：“第十四课，实验二，倒立的杯子不漏水。”我心想：原来今天要写倒立的杯子不漏水呀。
老师说：“我们先做一个小实验。”老师拿来了一个空瓶子、水、几张纸，一个水桶，就开始了。我们都聚精会神地看着老师做实验。
首先，老师拿来一个空杯子，里面装着水，再拿来一张纸盖着上面，轻轻地按几下，倒立过来，那时候我们都一目了然。老师迅速地把手放了，许多掌声飞过来，成功了，没漏水。
老师又试了两次，一次比一次成功。
潘芍希上去了，拿来一个空杯子，里面也装着水，再拿来一张纸盖着上面，按一按，倒过来，水，哗一下掉下来了。
下一个轮到我了，我也拿来了一个杯子，按着老师的样子实验，居然成功了。
这一次实验真好玩。
篇11：科学实验课作文800字
全文共 784 字
+ 加入清单今天，科学课袁老师要来我们班做酸奶实验课了，大家都非常激动，毕竟家里的酸奶都是从超市里买回来的，没有几个人，真正的在家自己做酸奶渴的，激动之余但又有几分紧张担心某些同学把实验做失败了，因为第一节课的时候袁老师就叮嘱过我们，第一课细菌很重要，而且制作做酸奶是想让我们了解生物分裂繁殖。同学们也对这节实验课充满了好奇！
于是，我们带着激动又紧张的心情等待袁老师到来，“我来了，同学们好”，不见其人先闻其声，这就是我们的袁老师，他踉踉跄跄的拎了几个大袋子走进了教室，也听到了一如既往爽朗声音：“好了，同学们今天我们来做酸奶实验，我要看今天哪些同学带了酸奶和纯牛奶的”话刚落音，同学们就齐刷刷地把手举了起来，袁老师微笑的说到：“嗯，这个不错嗯，那个也不错啊，很好，很好”。
接着，袁老师从大袋子里拿出一个盆，他边拿边说道：“现在呢，我要和大家一起做一下做酸奶实验，首先要把所有的容器都要烫一下，不然上面有细菌和乳酸菌一起发酵喝了之后，大家会一起上厕所的”。激动紧张的气氛荡然无存，顿时哄堂大笑起来，心情也放松了许多，袁老师找了几个同学上去，告诉他们要怎么搅拌，那几个同学小心翼翼地把纯牛奶倒了进去。
那位同学拿着玻璃棒耐心的搅拌酸奶，大家紧盯住容器，都屏住呼吸，不敢说话、咳嗽、打喷嚏，生怕有细菌带进容器里面，然后，袁老师又像哆啦A梦一样，神奇地从袋子里掏出了一盒白糖，又像变魔术一样变出了几双筷子，矫捷敏锐的袁老师“嗖嗖嗖”的就把实验做好，同学们个个都伸长着脖子，像长颈鹿一样，目不转睛的观看袁老师制作酸奶过程。我们也详细的记录好了笔记，加强记忆，好奇的实验结束了，下午等待结果。
八个小时过去了，袁老师走了过来，同学们迫不及待的想知道实验是否成功。袁老师打开容器，瞬间香气四溢，扑面而来！“同学们实验成功”，教室里瞬间沸腾，欢呼雀跃起来。
成功的科学实验课结束了，给我留下深刻记忆！
篇12：二年级小学生小实验作文
全文共 562 字
+ 加入清单前天，我用磁铁做了一个小实验。我当时在想，磁铁相同的颜色会反弹(同极相斥)，磁铁不一样的颜色会吸在一起(异极相吸)，假设我在中间加一个小磁铁，设想一下它们之间会不会有反应呢?
说做就做，我先拿出一块长方形的磁铁，再拿出另一块正方形较小的磁铁。我先把正方形小磁铁放在一个长方形磁铁红蓝交接的地方，再将另一个长方形磁铁红蓝相交接的地方接上正方形小磁铁，我发现还是有一些波动，我把它们支撑的两个“脚”放在桌子上，它立马就平稳了。我非常惊奇，立马告诉了我的妈妈和弟弟。接着我又尝试地做了一些实验，例如我把一个磁铁放在手上面，把另一个磁铁放在手下面，发现这两块磁铁，其中的一块磁铁移动吸到另一块磁铁上去了。
多么神奇奥妙的磁铁啊!更多的磁铁实验值得我们去探索，我爱做磁铁小实验，我更爱动手去尝试不同的科学实验，我发现我已经一发不可收拾地爱上了科学，觉得未来有更多的科学奥妙在等着我们去发现。
我爱创造!我爱科学!我知道多次失败的经历，都是在为成功做累积和铺垫，不反复尝试怎么知道自己的潜力呢?伟大的发明家牛顿、爱迪生都是经历了很多失败和挫折，但是他们面对困难并没有放弃，而是继续进行深入的钻研，才有今天的伟大发明。所以说潜力是被激发出来的，相信自己，一定就会创造奇迹!也许我未来也是一名科学家哦!所以说梦想还是要有的，说不定哪天就实现了呢!
篇13：物理实验作文600字
全文共 669 字
+ 加入清单今天的物理课，老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容，老师为大家做了一系列的实验。
铃声响起，同学们规规矩矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿（盆的样子）、保鲜袋、一瓶“脉动”……
首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，终于等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋，吹开了封口后，解释道，“为了方便同学们的观察，这保鲜袋既透明又密封，是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子，通过老师的讲解，我才知道，原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入，准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下，排出了袋中的空气，并紧紧系住了封口，实验要开始了。
老师先是将保鲜袋放入热水中，并用手不时按压，使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度，猛地膨胀起来，原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”！见此状况，我不禁惊叹出声。
老师见此状况微微一笑，将“气球”拿了出来，我惊讶地发现——酒精不见了！不对，是液体酒精不见了！这等神奇的现象我怎么早不知呢？在我感慨的同时，“气球”又发生了变化！原本鼓胀的“气球”在离开水的“滋养”后很快便瘪了下去，袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精！而后，老师解释道：“这水提供的养料便是热，刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”
一节课下来，老师做了很多小实验，都是最简单却又有趣的，让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验！
篇14：二年级小实验作文
全文共 566 字
+ 加入清单科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢?大家又知不知道这些实验中的奥秘呢?
今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。这时老师说：“先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。大家都说：“好神奇啊!”老师说：“安静，这是蜡烛燃烧的实验。这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。”
第二个实验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。
最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里，老师问：“同学们，会怎样?”大家异口同声的说：“沉下去。”“很好”，老师说，“现在把订书针放在纸上会怎么样?”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。
这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙，并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
篇15：怪异的实验作文600字
全文共 642 字
+ 加入清单今天，我们上生物课需要做实验，我和同桌便走进了实验室。
我们今天做的是观察洋葱内表皮实验和观察水绵这两个实验。先从观察洋葱内表皮实验说起吧。其实实验过程可以总结概括为七个字—擦滴撕展盖染吸。而具体过程是：先把载玻片擦干净；再滴上一滴清水，注意不要太多；然后从洋葱的内表皮上撕下一小块，放在滴了清水的载玻片上；把它展平。之后，盖上盖玻片。然而，这一步是最难的，因为不能让载玻片起气泡。所以老师一再强调，“在盖盖玻片的时候，千万使盖玻片一下子盖下去，先让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再缓缓放下。”我便用老师的方法小心翼翼地盖上盖玻片。可是说起来容易，做起来难。我虽努力尝试，但都没能成功。但是，我并没有气馁，通过我坚持不懈的努力，终于，功夫不负有心人，我和同桌齐心协力按老师的要求完成了实验。
接下来，我们要进行一项很重要的实验过程—染色。为什么要染色呢？因为洋葱虽然是植物，但是洋葱的内表皮并没有叶绿体，如果观察一个没有染色的洋葱内表皮，你根本看不到它的细胞。所以染色是为了便于观察。染完色后，我们用吸水纸吸引碘液，等洋葱内表皮染成橙色时，就可以放到显微镜下观察了。
当我和同桌做另一个观察水绵的实验时，我发现自己居然不会做。虽然我学习成绩在班里名列前茅，但这一块确实不是我的强项。于是我便虚心向同桌请教，他也很详细地为我讲解，我听了茅塞顿开。
这真是一次怪异的实验，因为在实验中我不仅收获了知识，更懂得自己还有很多不足，所以要虚心向别人学习，发奋图强，莫让年华付水流。相信只要努力总会成功的。
篇16：做小实验小年级下册
全文共 495 字
+ 加入清单你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是是怎么一回事呢?就让我来讲讲吧!
科学在上课的时候，放了一段视频，视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下，哎，怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟!我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了!我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰!我啦!我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么?因为这种水叫过冷水，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是纯净水。
篇17：摩擦起电小实验作文300字
全文共 424 字
+ 加入清单一天，不知道老师是心情好还是怎么了，老师让我们做了一个实验，同学们都很兴奋起来了。
实验开始了，由胡淦华左手拿着一把尺子，右手拿着一张纸。胡淦华把纸剪成一个个小碎片，老师要他把尺子剪在头发上摩擦，他的手上下上下地移动，好了，他把尺子放在纸片上面，连一点反应都没有。同学们看见了都不甘心，有一个同学站起来说：“加油！胡淦华不要放弃。”另一个又说：“加油！加油！胡淦华你是最棒的！”就在大家的鼓励下他再次开始了实验。
他把尺子放在头发上又一次开始摩擦，并且放在一个地方摩擦，就像一个在赛跑的车子在头上飞跑，他摸了一尺子很热，他还没把尺子放到纸片上时，突然纸片被吸了上去，同学们都惊讶了起来。还有几个同学忍不住跑到前面看了一通，远处传来了掌声，这掌声是给他的鼓励。
这个实验让我爱上了科学。科学真有趣，后来我知道了，这一现象是“摩擦起电”原理是在反复摩擦之后会产生静电，纸片会“吸”了上去。
通过这一次实验，我更加喜欢上了科学了，我一定会在科学的道路上越走越远。
篇18：有趣的一次实验作文400字
全文共 435 字
+ 加入清单有一天，我在小区里玩健身器材，忽然被电了一下手指，好疼，这是怎么回事，是静电吗，不如我回去试验一下，好，就这样定了，于是我就赶紧跑回了家。
首先，我找了一块布，在头发上摩擦了一两下。我找了面镜子看了看，没有什么变化，于是我用手轻轻的碰了那么几下，并没有像刚才那样被电了一下，我皱了皱眉头，想为什么我没被电呢，我也没少做步骤呀，怎么就没有产生静电呢，要不我再试一试。
于是，我又摩擦了那么几下下，又看了看镜子里的自己，还是没太大的变化，只是竖起来的几根头发丝而已，我再一次用手碰了碰，还是没像第一次那样的电流大。到底什么时候才可以做出一次完整的实验呢？唉，竟然那么难做，我不做了，让爱做这个实验的人去做吧。
我想放弃时，想到顾老师说的一句话，人要坚持不懈，才能取得成功。于是，我又继续实验了，还是按照原来的步骤慢慢来，功夫不负有心人，哇，这次头发几乎都竖了起来，用手碰了碰，毫无悬念，我成功啦。
电，很奇妙，但也很危险。可我非常喜欢这次的实验。哈哈哈，现在回头想想，也真是好玩呀！
篇19：有趣的实验作文600字
全文共 675 字
+ 加入清单在科学课上，我们会做许许多多的实验，而最有趣的、最令我难忘的还是那次袁淼老师带我们做的柴甘蓝实验。
实验前几天，袁老师已经让我们把要带的东西带了过来。当天，上课铃声一打响，我们便开始忙碌起来。我们组一切准备就绪，很快袁老师就拿了一个装有水的怀子和几片柴甘蓝叶子来了。之后，便开始行动起来。
第一步：“碎尸万段”，你听这名字，想必你一定不明白这是什么意思，其实也就是把柴甘蓝叶子撕成许多份，但却没有到万份，因为我们人多，很快，这第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我们把撕好的甘蓝碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要说到下一步了：“化骨绵掌”，我把装有柴甘蓝和水的袋子上打了一个结，便轮翻将袋子揉、捍，不一会儿，柴甘蓝水变成了紫色。
贾煜城从老师那儿拿来了一只滴管和两个杯子，我把两只装有液体的杯子拿了过来，嗅了嗅，便立马闻了出来，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的实验开始了。
我们的组长刘星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘蓝水中，吸了许多柴甘蓝水，再慢慢放入一只杯子中，起初并没有什么变化，第二次加之后，便慢慢地由紫色转为了绿色，那个杯子里装的是洗衣液，是碱性的，而装有醋的那个杯子里的水，变成了红色，这是酸性的。
我们每个人都瞪大双眼观察着，看到了如此神奇的一幕，无不把嘴张成一个“O”，我看着那平淡无奇的柴甘蓝水，心想：这看似普通的柴甘蓝水，竟会如此神奇。
这个实验的原理是：柴甘蓝的细胞内有花青素，花青素为一种水溶性的植物色素，颜色因酸碱度不同而改变颜色。
这真是一次神奇、有趣的实骑，我总是难以忘记。
篇20：大气压实验作文1000字
全文共 1146 字
+ 加入清单大家对大气压有些陌生。其实，大气压就在我们身边，无处不在。今天，我三叔吴老师来到我们小叮当班级，带领我们认识这位“朋友”呢。让我们跟着吴老师一起来见识一下证明大气压存在的五个实验吧。
吴老师一出场，便拿出一个空牛奶盒子。小叮当们你看看我，我看看你，我们头上冒出一个个小问号。“看。”吴老师吸光了牛奶盒子里的空气，牛奶盒子霎时瘪了。“牛奶盒子瘪了，这是什么原因呢？请同学来说一说。”同学们踊跃举手，各抒己见。“因为牛奶盒子中的空气被吸光了，它在大气压的作用下，被压扁了。”好棒，有同学答对了。
“倒不满的水杯？”同学们对实验的名字议论纷纷。吴老师拿出一个塑料杯和一个瓶子，将瓶子装满水，把塑料杯盖在瓶口，小心翼翼地倒过来，然后把瓶子拿到杯子一半高，瓶子里的水流到杯子里，但是杯子里的水怎么也不会满出来。“因为大气压的作用，让瓶子中的水保持一定的高度而不落下来。”原来如此啊！
接下来是第三个实验，吴老师拿出装满水的瓶子，把一个塑料片严严实实地盖在瓶口上，再把瓶子连同塑料片一起倒置过来。小叮当们们屏息凝神，塑料片竟然没掉下来。大家都欢呼起来。“里面没有装满水时，瓶中有气体，跟外界大气压一样大，塑料片在重力的作用下，就自然掉下来，当瓶中装满水时，塑料片在大气压的作用下，被牢牢压住瓶口。”小叮当们似懂非懂地鼓起了掌。
不一会儿，只见吴老师拿出一壶热水。大家很纳闷，老师是不是口渴了？谁知，老师把热水倒到瓶子里，把瓶子盖紧后用力甩动，然后把热水倒掉。正当大家看得入迷的时候，吴老师突然发现刚才的小道具——塑料片不见了，这可是做实验不能缺少的道具啊，在讲台上搜寻了一番，终于在装水的桶里摸到了它。大家都松了一口气。只见吴老师将塑料片盖住瓶口，倒置瓶子，塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么转都不会掉？这是什么原理呢？原来瓶中的气体热胀冷缩导致瓶中子的气体压强比瓶子外的还低，两个压强差足够顶住塑料片，所以塑料片能牢牢盖住瓶口不会掉下来。吴老师滔滔不绝地解说着。
啊，吴老师又拿出一个瓶壁上有破洞的塑料瓶，把它装满水的时候，水快速地从破洞流出来。当吴老师用手盖住瓶口时，水好像凝固了一样，不再流出来了。这是为什么呢？“由于塑料瓶口跟大气相通，水在重力作用下，从缺口漏了下来。当瓶口盖住时，阻隔了瓶内空气跟大气的相通，瓶内空气比瓶外还小，瓶内的压差足够让水停留在瓶中而不漏出来。”这个在同学们听来还是挺高深莫测的呢。
通过以上几个实验，小叮当们都认识到了大气压就在你我身边。但是大气压到底有多大呢？吴老师放了著名的马德堡半球实验的视频。通过视频，我们感受到了大气压真的好大，竟然需要一千匹马才能把真空的小铜球拉开。
刚看完视频，还没来得及跟吴老师说再见，眼保健操的音乐就响起来了。大家一边回味着刚才的实验，一边做起了眼保健操。