大自然是人类的老师为题目的作文（热门20篇）

大自然，是我们人类的好老师。不论天上的小鸟；地上的走兽；还是水里的鱼……。无一例外，全都是人类的好老师。

蝴蝶，一个普普通通的单词，一只普普通通的飞虫，花园里随处可见它们身影。整天一副忙忙碌碌的样子。不停地飞来飞去。我见到它们，兴趣大发。瞅准时机，逮到了一只。

回到家里，我把它罩在丝网罩里头。细细地观察了一会后，发现它翅膀上有好多好多的鳞片。我摸了一下，结果一堆细粉粉粘在我手上，这应该就是鳞片吧！

我忽然想起之前上网查的资料，蝴蝶的翅膀不仅透气，还防水呢！我不相信，就滴了几滴水在蝴蝶的翅膀上。老天！它的翅膀真的没有湿水！

根据它的这一特性，我想发明一种透气又防水的雨衣。在大雨天里，穿着这种雨衣既可以防雨，又不用捂得出汗了。

大自然果然是个好老师呢！

人类从古至今都想像鱼儿一样在大海里自由自在的畅游，于是，人们便发明了船和舟；同样道理，人类想了解海底世界，经过研究海豚，便发明了潜水艇。

像这样的`仿生学事例数不胜数，现在让我们再次去了解了解吧！

我们的祖先鲁班又一次上山，不小心从山上滚了下去，急忙中随手抓住一颗植物，他用尽全力往上爬，他发现他的手上满是血。于是，他把这棵植物带回家中进行研究，他惊讶的发现这棵植物有两排尖牙，后来，他发明了锯子。

一个炎热的夏天，鲁班和妻子感到家中非常炎热。当他正准备出门时，发现一群小孩正举着荷叶戏水。这时，他大受启发，他匆忙把这启发告诉妻子，并和她一道制作了一把木伞。但后来他发现，这伞不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用铁线将木伞改良，终于，功夫不负有心人，他成功了。

在大自然中还存在很多这样的启示等待人类去挖掘、去探索。大自然是人类的好老师。

看到题目可能大家会有疑问：大自然怎么能是最好的老师呢？而我就觉得大自然是很好的老师，大自然让我收获很多知识，真是让我受益匪浅好老师。

看“野火烧不尽，春风吹又生”的小草，让我明白做人要有恒心有毅力，做一个坚持不懈的人。我看到过这样一则故事：在烈日炎炎的戈壁，有一株小草，它任凭风吹雨打，用自己顽强的生命力生存了下来，几十年后，这里成为了一片草原。是啊！只要坚持不解就会有收获，这是我从小草身上学到的。

看拥有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的鲜花，它让我懂得要做一个有孝心的人。小时候我是一个淘气鬼，不把父母放在眼里，简直有点目中无人，后来长大了，我从鲜花身上明白了返哺之恩，也明白了父母的良苦用心，让我懂得了回报。

看蔚蓝浩瀚的大海，让我懂得要做一个有宽容心的人。我看过这样一则故事：有一位大师让他的一个爱抱怨的徒弟去买盐，盐买回后，大师抓一把盐放进一个装满水的水杯中，然后让徒弟喝下，水刚入口徒弟便直咧嘴，太咸了。然后大师又抓起一把盐洒在湖水中，再让徒弟喝，此时的湖水不再咸。其实那水杯何湖水就像我们的内心，那盐就好似生活中不如意的事，坏事就那么多，而你承受痛苦的大小，取决于你内心的承受能力，如果你懂的宽容，那坏事和困难将变得十分渺小，你对生活笑，生活就会对你笑。

大自然中蕴含着丰富的知识，是我们的好老师。“三人行，必有我师焉，“让我们活到老，学到老，做一个谦虚爱学习的人。

动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。

比如，人类模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，安装在飞机上，这使飞机夜航变得十分安全。

人们还对青蛙的眼睛做了研究，发明了电子蛙眼。

通过研究狗的鼻子，人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪——“电子鼻”，可以用于化学、食品工业，也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船坐舱里的气体成分，还可以用于探矿和作输气管道的检漏。现在还研究成功了“电子警犬”，可以用来测定毒气等。

大自然可真不愧是人类的好老师！

孩子来到这个世界上就是来学习的，孩子的眼睛要看，孩子的耳朵要听，他的脚要去丈量脚下每一步大地，他的手要去抚摸看到的每一样东西。孩子学习不是手背后排排坐，他们是自己去看，去听，去走，去摸。

在家里狭小的空间里，孩子用不了几天就会了如指掌，继续呆着家里，还能看什么，还能听到什么，总不可能天天看电视，一天到晚听音乐吧。世界不会那么狭小，一眼可以看穿一切，走出去，让孩子看看更加精彩的世界。看看川流不息的行人，飞驰而过的汽车，看看跟前的大江大河，眺望远处的青山绿水。

幼儿园的孩子每天几乎都是在室内活动的，能够到大自然中去是孩子最高兴的事，有山有水地方更是空气清新，孩子们在一起蹦呀跳呀，比老师讲多少课效果都好，没有到上学年纪的孩子是玩大的，不是教大的，大自然就是一本最好的教科书，要孩子自己去学习，自己去体验不一样的生活。

一个好妈妈，一个好爸爸，带着自己的孩子，来到江边，来到郊区，来到青山绿水中来。美丽的风景，清新的空气。妈妈带着孩子进行了一次美好的郊游，对于孩子来讲什么都是新鲜的，恨不得飞起来融入大自然中，孩子可以到处看到最不同的景色，山美水美孩子可以记忆终身。

大城市有大城市的好处，人多，房子也多，人文景观也比小城市多。北京是中国的首都什么事情都比其他城市先走一步，地铁，高铁，就连动物园的动物也比其他城市多。我们宜昌没有那么幸运，什么都没法和首都相比，可圈可点的游玩项目屈指可数，但是宜昌有山，有水，有三峡大坝，有中华鲟，有大城市没有的青山绿水。

城里人，尤其是大城市的人，他们羡慕郊区农村小院，孩子们喜欢那一群群小鸡小鸭，村口大黄狗的的叫声，一根根吊着藤蔓上翠绿的黄瓜，点缀在绿藤下鲜红的草莓。每每有几天假期，妈妈就会带上自己的孩子到小桥流水人家，让孩子去呼吸一下郊外的新鲜空气。

孩子每天的工作就是玩，能够带着孩子每天出去的家长是孩子的福气，尽情享受大自然的阳光雨露。庆兔兔每天睁开眼睛的第一句话除了妈妈外，就是有没有小朋友在喊他，他要和小朋友一起到江边去玩，去挖沙，去玩水，捡起无数的鹅卵石扔到平静的江水里。

三岁以前的孩子不知道峨眉山和泰山有什么不同，他知道山很高，那高高拱起的就是高山。他们不知道长江黄河的不一样，甚至将长江的浪花说成海浪，所有看见的大河都叫着长江，但是他们知道脚下的一切就是他们的乐园。

[自然是孩子最好的老师作文

大自然是人类的好老师，我们从它身上学到了许许多多的道理。

有一次听朋友说，在小区里发现许多蚂蚁搬起一块大骨头的事。于是我一直留心观察。有一次，我无意间发现了一个蚁穴，有一群小蚂蚁正在离洞口几米远的地方搬运一块特别大的食物。它们分成四队，每队大约有八只小蚂蚁组成。它们一队在前，一队在后，一队在左，一队在右。在前面的这一队有一只蚂蚁负责开路，其余蚂蚁负责搬运食物。蚂蚁都在齐心协力搬运食物。我想：单单靠这几只弱不经风的小蚂蚁怎么可能把这块对它们来说就像巨峰一样的食物搬到几米以外的蚁穴呢?带着这样的一个问题我继续观察下去，不知过了多长时间，那几只看似弱不经风的小蚂蚁竟然成功地把食物运到了几米以外的蚁穴里的。眼见为实，我真的亲眼所见这些弱不经风的小蚂蚁是如何把比它们大几倍甚至几十倍的食物搬运到几米以外的蚁穴中的。我想：是那群小蚂蚁用团结的力量把食物搬回蚁穴里的。团结的力量是无人能敌的，只要团结起来就什么事都可以做成。

大自然真是人类的老师呀!

大家在夏天时见到了许许多多的苍蝇，一旦苍蝇落到了食物上，那么食物就不能吃了。因为食物上面已经沾满了细菌，它还能传播疾病。我很讨厌苍蝇，你们讨厌吗?可是，科学家还根据苍蝇发明了一种东西呢!

苍蝇的眼睛是一种“复眼”，有三千多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它做镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种技术已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了功效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，用途还有很多很多。

动物真是人类的好老师啊。

一、理由：

雾霾、沙尘暴、飓风、海啸、干旱、暴雨，自然界已经违反常规，如何实现人类社会与自然的和谐发展，已经是摆在我们面前的不可跨越必须直面的问题。

二、立意角度

1、绿色生活

2、尊重自然 和谐相处

三、素材积累：

1、她以丛林里清晨的露珠作为甘霖，滋润一颗绿色的心;她以枝头上饱满的野果作养料，丰盈一颗绿色的心;她以黑猩猩纯真的笑容作动力，温暖一颗绿色的心。她是珍妮古道尔，一个一生行走在丛林里，用心给世界带来绿色的最伟大的人。

自告奋勇去研究黑猩猩，她是无所畏惧的科学家;奔走呼号去劝慰保护野生动物，她更是心怀绿色，播撒绿色的善者。她怀揣着一颗绿色的心，从人类文明走进丛林，走进黑猩猩的世界。丛林给她的心晕抹了一层青绿，黑猩猩给她的心莹润了一丝柔绿，她带着更为充盈的绿色的心，为世界播撒希望，播撒绿色。

她在绿色的非洲丛林行走，微笑;她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长，母子情深，去感受他们与古人一样的喜怒哀乐。她绿色的心更为柔软，她柔软的心也感动了全世界的人，于是世界和她一起保卫野生动物，于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。

绿色是爱，是希望，珍妮古道尔用她那颗绿色的心传递爱和希望，让绿色盈满人间。

2、是她叫醒了被农药毒害的昆虫们，是她让我们的春天不再寂静。

她是一个有敏锐发现力的海洋生物学家，又是一个热情饱满的生态作家，美国前总统阿尔戈尔说，蕾切尔卡逊的影响力已经超过了《寂静的春天》中所关心的那些事情，她将我们带回如下在现代文明中丧失了令人震惊的地步的基本观念：人类与自然环境的相互融合。她是一位伟大的划时代的学者，她把绿色的种子撒播到每个人心中，让世上开满绿色的环保之花。

宾夕法尼亚那个农庄给了她充满绿色的童年，那浩瀚的海洋又洗刷了她本就纯洁的心灵。她不仅热爱绿色，研究环保事业，更完成了把科普论文转化为大众读物的壮举，她笔下的海洋、森林都是那么美好，令人神往，她代替这种生命的绿色向人们呐喊，呼唤人们对环境的爱，对绿色的希望。她像一个摆渡人，在急流中把绿色的梦渡向彼岸。

她有限的生命唤起了无限的绿色，她自己渺小的身躯，爆发出了无与伦比的绿色能量，她是一个行动者，也是一个缔造者，只要大自然还存在，她那绿色的信念将会给人们以无限希望，帮我们建设一个更美丽的地球。

3、 岁月无情，人生有意。从上古的在河之洲，至明人的绿色河畔，再到今日的绿色生活的构想。每一年的春天，当那河畔的植物繁衍，它不仅带来春天的丰盛，更是大地初萌，人间新生，是一片交织着绿色的和谐世界。

绿色生活，把自己交给绿色，在对绿色的热爱中我们实现了内心的和谐。

物欲横流的社会，人们疯狂地追求物质生活的享受，在追求的过程中，往往迷失了自我，忘记了大自然赐予我们的绿色。感悟自然中的天地造化，感悟绿色最本真的意义。

1845年，28岁的梭罗挣脱金钱的羁绊，远离喧嚣的城市，来到瓦尔登湖畔，追求自然的那抹绿色。两年间，自耕自食，在湖水的涟漪中，在那翠绿的山林里，他观看日出和黎明，他为春天第一只麻雀的鸣叫而激动，为在山腰间燃烧似的绿草而欢欣。他无数次沉醉在清澈的湖水，翠绿的山脉和夜莺的歌唱中，他在大自然的绿色中感受到浓郁的诗意，获得了心灵的重生。于是有了现在的《瓦尔登湖》，一本与《圣经》并列在“人类二十五部经典图书”的书，一本“构成美国人性格”的书。

远离城市的繁华，他选择了自然的宁静，人生有了绿色，他实现了质的飞跃。

4、袁学顺，一位普通的农民，一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。时光流逝，35年匆匆而过，他用信念坚守绿色的堡垒，用行动打出绿色的旗帜。他义务保护和救助伤病天鹅五百余只，保护了天鹅湿地一千余亩。他坚持每天巡湖，跑遍了荣成天鹅湖的每一个角落。他视天鹅为孩子，将自家院子改为“家庭式大天鹅康复中心”，被誉为“绿色爸爸”。他拿出积蓄为天鹅购买粮食、药品，并把康复的天鹅送回蓝天，而家中却一贫如洗。为了“绿色责任”，他挺身而出，反对在天鹅湖畔盲目开发工业项目，并为政府环保献计献策。他通过开展恢复湿地，保护水源，建立民间村镇救助站点，编写《大天鹅救助手册》等多项活动，提高了村民的环境保护意识，带动大家共同参与生态环境保护，促进人与自然的和谐相处。

“天鹅卫士”袁学顺，以一个朴素的心，描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。正因他的人生充满“绿色”，并敢于承担“绿色”责任，才成为我们敬畏的“绿色爸爸”。

5、斑白的双鬓，苍老的双手，凋去的容颜，时光在你身上刻下不可磨灭的痕迹，而你却用一颗对自然的大爱之心抹去这岁月的雕刻，于古稀之年奔走，呼号，为这逝去的绿色，这裸露的大地，他是梁从诫，梁启超之孙，梁思成林徽因之子。

褪去辉煌身世的外衣，他以瘦弱之躯行走在呼唤绿色的道路上，哪怕前路黑夜漫漫，哪怕放眼望“微斯人，吾谁与归”，哪怕远方悬崖峭壁寸步难行，哪怕看到的都是无尽的遗憾，也要以一己之身奔赴在这条曲折的道路上，去唤醒糊涂的人类，去呼唤绿色的回归。6000多米可可西里之上，近百张藏羚羊皮在烈火中发出爆裂的声音，泪眼婆娑中，他看到了藏羚羊最后的挣扎，恐惧，听到了它们的哀嚎和悲鸣。这泪，是一个67岁老人的心疼与无奈，为惨遭杀害的羚羊，为人类的麻木愚昧，为人与自然的和谐的逝去，为绿色的不再。

天地与我并生，而万物与我为一，这是庄子的绿色宣言，也是梁从诫先生一生所追求的。如今，先生的身影已然逝去，但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响。

四、例文导引

尊重自然，和谐相处

“人类属于大地，但大地不属于人类。世界上的万物都是联系着的，就像血液把我们的身体各部分联系在一起一样。人类只不过是这个网络中的一根线，一个结。”印地安酋长西雅图的话，道出了人与万物息息相关的联系。

“自然界”，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开;谁顺从它，谁就承受其恩典。要做到人与自然和谐相处，我们首先要谦虚谨慎，从敬畏自然做起。

现实生活中，李奥帕德，美国环境保护主义的先驱。他离开纷繁乱世，在自然的微风中淋漓尽致的展示着自己独特的魅力，用一生诠释着对大自然的热爱。

循着李奥帕德的的脚步到金沙郡旁的农场，仲冬的时候，可以看到卷缩在洞穴的臭鼬，伸展身体，正大胆的拖着肚皮在湿漉漉的雪地奔跑着;初春，一年中生命最早的悸动，一夜之间厚厚的积雪都消融了，溪水轻轻拍打着这片刚刚苏醒的土地，发出叮叮咚咚的响声。忽然无限感激这位博士，究竟是怎样的智慧，使他告别纷繁乱世，找到这一方净土，我几欲拜倒下去。

李奥帕德在《沙郡年记》里这样写道：“我们渴望寻得宁静，渴望倾听自然的声音，渴望给心灵找到安稳的归宿。面对现代文明的恶之花，我们深深怀念曾经广布的人间天堂，甚至怀念清澈的河流、静默的繁星、温润的雏菊。”所以当获得了成功之时，他选择了离开，只是为了追求生命的自由。威斯康辛河畔的废弃的农场是他的终老地，也是他心灵的归宿地。他在这里观察自然的变异、思考土地的命运,。

亚里士多德说：“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”星野道夫，执一把摄影机记录下他眼中的自然。

“给予我们鼓励勇气的，可能不是谁曾说过的话，而是那曾经看到的风景。”正如星野道夫所说，他一个用生命爱自然的摄影机的人。他拿起摄像机，行走在自己设置好的轨道上，他穿梭于阿拉斯加的山脉，行走于堪察加半岛的冰河。在他的镜头下，凶残的熊变得憨态可掬，高傲的天鹅也平易近人。

星野道夫把人生看成是一场漂泊，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，对自然有最深的爱，所以才不眠不休;对自然有更深的理解，所以才不离不弃。数十载流年似水，磨不去他对自然的忠诚，他用生命幻化成最后的相片，是自然中最悲壮的风景。

自然是一棵没有年轮的树，永远不老。任凭岁月磨灭，依然鲜活。正如星野道夫所做的他的心属于自然，他与自然共舞。他用他永不止息的步伐，告诉我们，应该尊重自然，和谐相处。

反观现实，我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。在人们与自然界打交道的千百年来中，人类越来越懂得如何在自然中生活，却越来越不懂得这不仅是一种向自然的无限索取。有了科学的武装，那些各种动物，甚至深海里自由觅食的海洋生物，都变成了人类的食物、器物。那些曾经与人类共存的生物，被不断驯化，有些则永久消失了。可面对全球变暖、臭氧层扩大、流行病肆虐、环境污染科学为什么又制止不住呢?人类离开了大自然呵护，离开了阳光、空气、水、食物、热量等这些必要的元素，将寸步难行。

我们唯有尊重自然，和谐相处，人类才能在地球上绵延不息。

人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制造出坦克……可以说大自然是人类的好老师呀！它给了人类很多启示――

记得那年暑假，妈妈带着我去长白山游玩。在导游的指引下，我们有幸观赏了一个高一米左右的塔形的蚂蚁窝。我们半信半疑，仔细一看，还别说，真是有成千上万的蚂蚁进进出出呢！导游兴奋地介绍说：“别看这蚁穴只有一米多高，其实它相当于人类建造三十层楼房那么高呢！”我听了心想：蚂蚁多么渺小啊，不足我的小指甲盖大，可它却能筑起这么高的房子，太了不起了。我们不禁我蚂蚁的团结而力量大的精神所惊叹。

其实生活中不也有着许许多多的这样事例。第29界在中国北京举办的奥运会中，中国代表队之所以能取得好的成绩，不是正因为奥运健儿的团结一心奋力拼搏的结果吗？还有在各种各样的群体比赛中，获得第一靠什么，不正是靠的团结吗？这两个字说起来容易，做起来难啊。蚂蚁这种团结力量大的精神不正是值得我们学习吗？俗话说得好：人心齐，泰山移。只要团结，就没有过不去的坎！只要团结，就没有做不成的事！

我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。

2018年4月4日，我们班进行了关于大自然的综合实践活动汇报。每个组都汇报得非常精彩，我认为我们组汇报的最生动有趣，这和我们在下面的精心准备是分不开的。

刚接到任务时，我们就赶紧行动起来，经过讨论我们决定寻找人类在仿生学上的研究与发明。最后我组分为了三个小组来汇报仿生学，分别是大自然因动物而产生的发明、因植物而产生的发明及因生物而产生的发明。在汇报的前一天我和妈妈突然想到了一些小问题，所以我们又聚集在一起，研究连接语和汇报时谁来播放ppt，谁来说开头，说感想时谁先说……最后，通过我们费尽心思、加班加点地研究与练习，紧张的准备终于完美收官了。

汇报时，老师随机点了一组，可真叫那个准，第一个汇报的就是我们组。我们心里好像打了一个响雷，但因为我们心里有底，慢慢悠悠地走了上去，汇报很顺利，张普卿负责播放ppt，王一涵是组长，负责总汇报。轮到我了，我心里打起了鼓，迈着颤颤巍巍的脚步走上讲台，流利又紧张的，读完了我讲的整个部分，最后我们组成员一起来讲台上说各自感想并向大家谢幕。整个汇报的过程得到了老师和同学们的鼓励，我们的付出得到了肯定，心里感觉暖暖的！

这次综合实践活动，让我们大家对大自然和仿生学有了许多了解，让我们认识到大自然是我们的老师，我们应该打开那双善于发现的眼睛，一起去寻找大自然中更多的启示！

看到作文题目的一瞬间，还是第一个想到了你，也许，相对于其他老师，你更能让我产生亲切感，你没有想象中语文老师那种“之乎者也”的模样。相反，你一直用一种独特的方式让你的学生喜欢你并且爱上你的课。

老班开学第一天在黑板上写下任课教师名字的时候，我正紧紧盯着黑板，一个又一个陌生的名字从我眼前晃过，不知为何，扫过你的名字时，着实让我震惊了一下，总感觉好像在哪听到过这个名字。

对于传说中的第一面，我真的只能说抱歉。并不高大却很苗条的身材，一副银边眼镜，一条牛仔中裤，一件印花T恤......“哇，怎么长这样啊”随着同桌的一句话，也顿时掀翻了我对你的无限猜想。“谁是我的课代表啊?”你高声在教室里喊着。“还没有选出来”大家异口同声地答道。“这样啊，那待会儿选出来后课代表到我办公室来一下，来帮我搬书和作业啊，一大堆呢。”“轰”的一声教室里爆发出了一阵笑声。只是，不曾令我想到的是，我会成为你的课代表。

第一次带领大家早读，我有些紧张，吵吵嚷嚷的声音此起彼伏，同学的不配合让我有点不知所措，这时，你走进教室，一声喝“安静，不许讲话，认真早读!”刹那间，教室里书声琅琅，整整齐齐，没有了刚才的闲言碎语，而你，看到这样的变化，顿时也露出了欣慰得意的笑容。那一刻，我突然觉得你好厉害，有一种大将王者的风范。

然而惊喜和意外还远远不止这些。

先是第一节课每周一练的必修作业，到后来耐心幽默的授课，还有课堂上层出不穷的状况。你就是一个制造意外惊喜的人。记得有一次，你上课叫人回答问题，而向来沉默的我们并不理会你，自顾自的看书。你有些生气，说了句“这样的课还怎么上啊?”接着就是沉默。安静得教室连根针掉落的声音都听得到，大家甚至都不敢出一声气。这时齐洁带着试探的声音问你：“老师，你怎么不讲课?”......依旧是安静，又过了十分钟，齐洁又问道：“老师，你怎么了?”“别打扰我，我在思考人生，你们也好好想想。”又一次陷入安静。而底下的同学开始有些骚动。在离下课还剩十分钟时，你终于开口说话了。具体说了什么，我已经有些记不清了，只记得，你给我们举了一个关于一位企业家成功的例子，还拿我们和外国的学校做了一个比较，你寄予了我们大的希望，希望我们能够活跃一些，主动一些。最后的结果就是，你走出教室的那一刹那，教室里响起了一阵热烈的掌声。

渐渐地，对你的感觉也从一开始的貌不惊人到后来的心生佩服。也开始喜欢和邻班的死党聊起你的种种，调侃的同时，也常常为自己能成为你的学生感到庆幸。

为了取得一个好成绩，为了能让你高兴，我们都开始很努力很努力地学习语文。不仅仅只是认真完成你布置的作业，还时常会去做各种的辅导练习。每每遇到不懂得题目，都会和你一起探讨。当然，有时，面对一些问题，你也不能说出个所以然来，毕竟，语文是一门博大精深的学科。但你每次都不会不懂装懂，你会去和别的老师共同探讨，或是上网查询资料，总之，你总能能给我们一个满意的答复。正是因为你的坦诚与坚韧，让我格外觉得亲切。

最近，我读到梁秋实先生的《我的一位国文老师》，念到那句“我一眼把你忘到底!”的经典桥段，还是忍不住笑出声来。

原来，那么多年过去了，老师这个行当连台词都一样。看着你课堂上似笑非笑的表情。我终于明白：这个世上，真有这么一群人，他们不是什么领导精英，也不是什么骨干专家，但他们将一生都奉献给了三尺讲台，年复一年，日复一日，只为了那一句“师作舟楫徒行船”，传递着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。

敬爱的你，在过去的一年里，你让我变得更加勤奋和优秀，你给予了我无私的耐心和信心，你让我感受到师生间那种纯粹的美好友谊。在未来的离高考还剩9个月的时间里，我会更加地努力，更加地认真，希望在高考时我能取得一个优异的成绩，成为你的骄傲。

敬爱的你，在这个丹桂飘香的日子里，送上我最诚挚的祝福，真心的祝愿你：身体健康!节日快乐!

自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到了许多启示。例如：以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒钟就可以飞行80米远，像这样的风，就可能把电视塔吹倒，人们从杉树身上得到了启示，把电视塔修得像杉树一样的形状，这样就好了，不管风吹雨打，电视塔也倒不了;科学家还从鲨鱼的皮肤上也得到了启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力…… 我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。 壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗?等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。

大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。

今天，我们拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题。全球气候变暖;臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染大量的森林被砍伐，大量的水被污染――浪费，大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了，脚下也再不是一方净土了。水龙头里那清澈的水再流多久就会干?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢?在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。

当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐。自然妈妈她太慷慨了!我们习惯了索取，一旦这位慷慨的妈妈无法提供给我们生活的资源，或者我们的行为激怒了她，她要给我们颜色瞧瞧!那我们的下场只有是灭亡!如果人类不及时改变发展模式，实现人与自然的和谐发展，长此下去，地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。人类的生存须要依赖自然，我们是否该给她多一点关心，爱护呢?我们和自然必须平等对待，必须和自然结成一体!马克思说过：“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活”。

说到人与自然和谐相处，打个比方，我们砍一棵树就栽一棵树。要尽我们一切力量来补偿以前的过失。善待身边的一草一木，不伤害我们的好朋友―动物……有人说“人类创造和发现科学，最终毁于科学”!这句话说的也不无道理，想一想，我们天天想者要怎么来更好的利用自然，拿自然来做实验，这样是生活的好了，那――咱们的子孙后代怎么办呢?要想长久地生存在这美丽的地球，就得和身边的朋友打好关系，以前欠别人的，要赶紧还一还。而这种事情光靠一人是绝对不够的，这是你我的责任。最后，还是记住世界地球日的主题吧：“善待地球――科学发展，构建和谐。”

一提起我们的班主任老师刘利平，嘿！老师，同学，家长没有不竖起大拇指连声说好的，就象妈妈说的：“我遇见刘老师那是八辈子修来的好福气。”

刘老师不但人长得漂亮，而且她的课也上得妙趣横生。记得有一次刘老师为我们读《长袜子皮皮》，她从一个个的小故事出发。“只要我爸爸造好一艘船就会来接我，那时我就成了黑人公主，啊呀，啊呀……”读着读着，刘老师仿佛就变成了长袜子皮皮，老师轻轻地拿着书本，慢慢地走向我们，一边用皮皮的语气和我们说着，一边做着皮皮可爱淘气的小动作。我们都被刘老师那滑稽可笑的样子吸引了。上刘老师的课就是这样，我们总会被她的感情所左右，她不是演员，但她情感的微妙变化却像春末夏初变化未测的云天。

在生活中刘老师更是一位好“妈妈”，从小我就是一个很害羞，很胆小的男孩，上课不敢举手发言，下课也不敢与同学辩论，刘老师发现我的弱点后总是不停地鼓励我，每次批改作业她都不忘记写上一句“你真棒，真精彩……”还让我拿着作文在全班同学面前朗读。老师亲切的话语，犹如一条清冽的小溪，在我心里缓缓流淌；老师真诚的告诫更让我不断进步，像芝麻开花节节高。

“春花满园，离不开园丁辛勤的培植”。在我们十九班这个小花园里，刘老师就像一位精心的花工，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

现在这个年头，社会上似乎什么都不缺，只要你有钱想买什么东西都不艰难。那么世界上有没有什么买不到的东西吗？有！你可能会紧跟着问我：那么什么是用钱也很难买到的东西呢？

人才！真正的人才！难得的人才。讲到人才，我猛然又想起了两个字。什么字呢？兴趣。人才的形成离不开兴趣，无论任何人你如果想要把他培养成一个人才，兴趣才是他最好的老师。我这里找到了一个与此相关的故事。

说的是从前有一个木匠，拥有一流的手艺，他做出来的家具不但好看而且耐用。到了木匠年老的时候，他开始苦恼了。他有两个儿子，他很想把自己的精湛手艺，传给其中一个儿子，可这两个儿子对他的手艺都不感兴趣，木匠一气之下让他们哥俩都学木匠活，无奈这哥俩根本不认真学，做出来是家具歪歪扭扭，不成样子。

于是木匠整天唉声叹气，逢人就说自己生了两个不孝的儿子，一点不体谅做父亲的心，都不肯好好学他的手艺。

有一天，寺庙的主持请他去做一些桌椅板凳。做完后主持请他喝茶，他便唠唠叨叨地和主持说起了这事。

主持不紧不慢地问他，你喜欢喝茶还是喝白开水？

木匠说：当然是喝茶了，白开水有什么味道？

这时主持一扬手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且给他倒了一杯白开水。

木匠不悦地说：大师这是为何，明知道我不喜欢喝白开水的？

主持笑着说：施主既然知道白水不好喝，那为什么还要去勉强别人去做自己不喜欢的事哪？

木匠低下头说：可是这样我的手艺不就失传了吗？

这时主持叫住了一个庙祝问他：这里有茶和白开水你喜欢喝那个。

庙祝说：我喜欢喝白开水，因为白开水比较解渴。

木匠已还是不明白主持是什么意思不解地问：大师？您……？

主持于是又笑着道：何不把你的手艺传给喜欢做木匠活的人呢？

木匠听后恍然大悟……于是到了这个时候，他才懂得了兴趣的真正意义。就像我在前面说的那样，尽管他的技术再高明，也架不住他的儿子对于他的木匠手艺没兴趣。茶水虽然香味醇厚，但是它解不了渴，就像那个庙祝说的那样。

目前无论是在学校里或者是在家庭里，老师跟父母轮番对于青少年们施加压力。目的很清楚，就是望子成龙成凤。希望学校扬名南北。可是他们有没有考虑过如何让他们学习得有滋有味呢？

科学家从蝙蝠用超音波来捕捉昆虫的现象中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。

人类自古就想发明灯来照明。科学家认真研究了萤火虫发光的原理，终于发明了人工冷光。早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大的变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP(三磷醛苷)和水混合而成的生物光源可以充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷的工作。

此外，人们模仿鲸鱼造出了可以提高轮船速度的流线体，模仿海母的顺风车制造出暴雨检查器......

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!

大自然是人类的好老师,人们从中得到了许许多多的启示。这些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“灭虫使者”，是我们大家的好帮手。

有一次我去奶奶家，正当我在客厅里看电视看得津津有味的时候，一只灰溜溜的东西缓缓地从电视机后面爬了出来。它先是停了一下，又爬了一下，接着又停了一下。停留的时候头还东张西望，似乎怕什么东西伤害了自己似的。我不禁化作好奇心宝宝，怀着好奇的心情，踮着脚一步一步慢慢地走到它身边，他好像看见了我，连忙动了一下。我忙用苍蝇拍把它挑到地上。我发现它长得小巧玲珑，眼睛就像两颗花椒子一样又黑又亮，从背部看就像一只小“鳄鱼”。奶奶告诉我这是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根细绳拴住它的长尾巴，绳子的另一头系在了茶几上，可无论我怎么摆动他，他就是一动不动，我以为他死了，就不再理会他了。过了好一会儿，我在厨房中无意中又发现了他，奶奶告诉我，当壁虎身处险境时，会折断尾巴，自己则逃到另一个地方。不久，一条新的尾巴便会从折断的地方重新长出来，这就是壁虎等动物的再生能力。

大自然真是太神奇了！如果人类也能拥有壁虎的这一本领，那么地震过后就不回留有那么多残疾人了。壁虎还有很多本领，比如可以在光滑的墙面上自由的“飞檐走壁”，而且不会摔下来，还能用舌头迅速的捕捉食物……

将来我一定要从动物身上得到更多的启示，去探索这些无穷的奥秘为人类造福！

[人类的老师作文欣赏

大自然是人类的“老师”，我们可以从“老师”的身上找到更多的奥秘。

同学们，你们知道荷叶吧，但你们知道荷叶里也有很多的奥秘吗？经过科学家的研究，发现荷叶有防水功能，因此做了防水衣服。

章鱼是海洋里腿最多的生物，它的“学问”最多，一肚子墨水，当它遇到危险时，就会四处喷墨，趁机逃走，科学家们就利用章鱼喷墨这一现象，发明了烟雾弹。

蝴蝶这个名字，大家都很熟悉吧，它们是花丛中最美的舞者，它长了一双美丽的翅膀，当它遇到危险时，它就迅速飞进草丛中，用它那既美丽又能防身的翅膀遮住了自己，敌人就不会发现它，因此，科学家发明了迷彩服。

可爱的小乌龟，时不时会趴在大乌龟的身上，可以自由转动，这又被我们的科学家发现了，随之发明了双层坦克。

你们说大自然神奇吗？它给人们带来了无数的启示，带来无数的灵感，因此，大自然就是人类的“老师”，我们要爱护它，我们要保护它，“老师”我们爱您！

有次学习活动中，搜集了大给人类启示的资料，让我对大中的事物更多的。

含羞草植物令我非常喜爱，一碰它，它的叶子合上。我怀着好奇的心情查找了一上含羞草的资料，上面写着： “含羞草的叶子闭合和叶柄下垂的，并‘害羞，植物受到刺激和震动后的强烈的反应。在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界的刺激后，细胞紧张的结果。”有人做过，含羞草在受到外界刺激后的0.08秒钟内，叶子闭合。

受到外界刺激后，传导的速度非常快的，最高速度每秒钟达10厘米左右。看份含羞草的资料，我联想，把含羞草性能到防盗设施上，那该多好啊！如防盗门，走后忘记关门了，小偷来了，刚想要进来，碰门，门迅速地自动关上。再比如保险箱，拿钱关上，就去上班了，小偷来了，保险箱的门开着，小偷一碰，它也会自动关闭，小偷就甭想偷到钱了。把防盗设施上都安上含羞草的性能，小偷有再大的本事，也盗不走东西。

我想：我要好好学习，早日当上科学家，发明出含羞草的性能来。

一句“老师，您辛苦了！”，一句“老师，对不起！”，一句“老师，谢谢您！”还不足够表达我对您深深的谢意。

还记得咱们刚见面的时候吗？当时的我，还不了解您是怎样性格的一位老师，所以我装作乖乖女的形象，希望可以给您留下一个好印象。可您对我只是微微一笑，那时的我心想：这个老师的微笑说明了什么？是我给他的印象不错？还是只是为了打发我的一个微笑呢？”，呵呵，我总是这样，总喜欢把一个简单的事情想的有多么的复杂，之后我才理解，您对我的微笑是友好的象征，“老师，谢谢您的微笑。”

还记得我第一次犯错的时候吗？那时的我，不知道您会用怎样的方法来惩罚我，所以我用十分歉意的目光看着你沉默的面庞，希望可以让您从轻发落。可您对我竟是微微一笑，那时我的心，像是从快要被老虎吞下去的时候，又被您救了出来一样，这又代表什么呢？是原谅、是宽容、还是不屑？，之后我就理解，您对我微笑是安慰我的意思，“老师，谢谢您的微笑！”

还记得我考试进步的时候吗？那刻的我，不清楚你会用怎样的言语来鼓励我，所以我用万分渴望的眼神看着您快要张口的嘴巴，希望有您的表扬。可您依然是微微一笑，我的心情瞬间冷却了下来，这又是对我的什么？对我的肯定、鼓励、还是……？之后我终于知道，那就是您给予我们的鼓励，“老师，谢谢您的微笑。”

您的微笑给了我友好、安慰、鼓励。谢谢，谢谢您的微笑，让我从一次次的挫折中得到您的安慰，让我知道，就算所有人都会看低我，但至少还有您的认同。您总是说“我们班的每一个都非常重要，任何一个人都不例外，我们不应该放弃任何人。”对，这个班的任何一位都不应该放弃，因为您没有想过要放弃我们任何一个人。老师，谢谢您。

您总是用微笑面对我们，我们也总是用微笑回报您的微笑，可您对我们的微笑却有着不可理解的意义，那又是什么呢？

[老师的微笑为题目的作文

花开无声，花落无言。有些花儿沉沦在泥土之下，淡漠了繁华无法再开怀；有些花寂寞地开了又败，败了又开。它们默默经历了初生、灿烂到沉寂。当人们留恋于它们的光鲜艳丽，只有它们知道曾经的素面朝天。它们生生世世处于这种轮回之中，呈给人们翩翩的绰影，无声无息的落红成泥。

人生的经历大概就像那花儿一样吧。经过平淡，路过鲜艳；得过花果，有过衰落。有人认为大过鲜艳的花儿终将凄惨凋零；有人认为花儿不在乎天长地久，只要流芳一时；有的人看重鲜艳，有的人愿意承受起伏跌启，每种人生都有它的意义。曾经鲜艳过，苦难不算什么，还会再有人懂得欣赏。人生低谷、高潮，正似花儿的轮回，它们那么地风光过，仍然坦然而对花败。人又何尝不是。

人们总说；“落花有情，流水无意。”花儿带着落寞和曾经的精彩香消玉损，流水看似无情无义地带走了一切。启示水非无意，它是无意识的载体，承载着万物。它可以接纳污浊，洗去罪恶，它是生命的源泉，亘古不变地哺育万物。水无意识地流过山川，穿过大地，从城市中流过，给人们送去饮用水；从乡村蜿蜒流淌，给孩童们带来欢乐。谁承载了万物，仍然能流到任何的地方，它或清或浊，仍亘古不变地环润大地。它从不嫌恶自己，哪里都能看见它，带去滋润，渠道哪里都造福哪里；水循环了无数次，仍旧不计结果地奔流。所以人们说：“上善若水。”

人很难做到上善若水，但应该每时以善要求自己，让善良成为一种习惯。水能接纳任何事物，人要学会承受苦难。水经过很多崎岖坎坷，仍然保持自我，人在世俗中几经挣扎后，还能否保持当初的纯真？

万物皆有情。我们可以从落花上明白：花开花落，人生曲折；可以从流水中学会：上善若水，承受苦难。

[感悟自然为题目的作文范本