小学3年级数学作文【合集20篇】

“学习雷锋好榜样,不怕劳动不怕脏。”，小时候妈妈经常唱给我听，现在我终于知道了这句话的意思。

我们楼下有一位保安叔叔，小区里出现什么状况，只要能帮上的忙，他都会尽心尽力地去帮。记得有一次，一位大妈去买菜，回来后，因为菜买得太多，进门的时候跌倒了。那位保安叔叔见状，便赶紧把大妈扶起来，找了一个小推车，把菜放到里面，帮大妈送回家。我在旁边看到了。等叔叔回到岗位上，我说：“叔叔，您真好，我要向您学习！”叔叔不好意思地挠挠头，说：“也没什么呀！大家不是说要做‘活雷锋’吗？”

我再告诉你们一个秘密，我们家就有一个活生生的“活雷锋”，那就是我亲爱的爷爷，他可是凤凰花园城里鼎鼎有名人物，人称华佗。在他手上治愈了不上病疑难杂症，但他从来不收别人的钱，还自己掏钱买药，为此奶奶总是和他吵架，但爷爷总是笑嘻嘻地笑，“谈钱，就太俗。”我爷爷最喜欢喝酒，每次看完病，他总会倒上一杯酒，奖励自己一下。然后骄傲地说:“孙子，你爷爷本事大不大呀？”我看着爷爷，心想：“我的爷爷真了不起。”

你们看，“活雷锋”就在我们身边，“活雷锋”无处不在。

[雷锋在我身边小学3年级作文

上午十时，领导人登上了天安门城楼，国庆六十周年庆祝活动拉开了帷幕。北京市委书记刘淇宣布庆祝活动开始，激动的心情完全可以表达我观看整个阅兵仪式的心情。湛蓝的天空，耀眼的阳光，今天北京的天气应该也是格外的好吧！也许老天也在为我们中华民族庆祝，很感谢它的极力配合。阅兵仪式未开始，就听着国歌，心情都是很振奋的。焦急的心情终于盼着阅兵仪式开始了。

太兴奋了，看那整齐划一的步伐，一列列的队伍（好像这些词语都不能很好的表现）开始了他们准备已久的表演。坚定的眼神，稳健的步伐是他们共同的特点。我在想他们是如何被训练的，成千上万的人竟然可以迈着同样的步伐，每一步，每一个动作都可以说成是一个接一个的拷贝。他们之间的距离也都是那样的形同。不禁我很想感叹这一切！远看完全是由整整齐齐的点，线，面组成的嘛！太帅了！升国旗了，每个人都是庄严肃穆，摒住呼吸，随着国旗冉冉升起。听着国歌，看着国旗升起，感觉自己整个身体都是涑疠的。噢，胡主席居然穿着中山装唉，支持他一下，就是嘛，还是我们自己的中山装穿起来帅气，正式场合还是要支持我们中国本土化的东西，西装毕竟是国外的东西。这情景不由让我想像着毛主席检阅军队的样子。队伍开始上场了，真壮观，应该说这是我第三次看国庆大阅兵表演了，虽然不再像第一次一样被他的景象所震撼，但依然的心跳不已。帅气的男兵，靓丽的女兵，都是那样的迷人，特别是女兵。听着讲解员的介绍，应该是每个军队都有他的不凡来历。

他们苦练每一天，为的就是保卫人民，为的就是这一天。海陆空三队阅兵完，接着就是群众兵了，他们每个人脸上的笑容都要被溢出来似的。再看看围观的群众无不是笑容满面。镜头前还看到有蓝眼睛，黄头发的外国人，他们也许不太了解我们国家，不太了解阅兵的意义，但他们完全被现场的气氛给感染了，也跟着大家在手舞足蹈的。嗯，很可爱！一片欢乐的海洋呀！到此，我更加的坚定了。我爱我的祖国，我爱你中国！看着我们国家力量的无限强大，祖国的蓬勃发展，我骄傲，我自豪！

[我爱我的祖国小学5年级作文

儿时的我懵懵懂懂，习惯于每天晚上听妈妈讲故事，习惯于在鸟语花香的世界里，在可爱天真的小动物中沉醉。

上了小学的我，学会了拼音，更爱自己捧起一本本注音的课外读物，慢慢摸索，书中一个个方块字似乎都被赋予了生命，如同一个个小精灵，在书中生机勃勃地陪我玩耍、跳跃。

大一些了，我认识了很多字，开始倒迷上了童话书。可爱的小矮人、美丽的白雪公主、英俊帅气的王子、、邪恶的巫师、蛇蝎心肠的女王……都是吸引我的力量，我想着与故事的主人公一起去探险、一起用智慧和勇气去渡过每一道难关……

渐渐的我长大了不经意间喜欢上了名著，一次看见哥哥手里捧着《三国演义》看得热闹，我的心开始痒痒的，软磨硬泡地从哥哥手中抢了过来，恨不得立刻将它看完。仁义的刘备;忠义的关羽;英勇的张飞;多疑的曹操;小鸡肚肠的周瑜;神机妙算的诸葛亮……每一个书中的人物，都牵动着我的心。

我成了名副其实的书虫，我的身影常常出现在书店、图书馆，我最爱一进书店那扑面而来的书香。我想那一定是知识的味道，它像磁石一样深深吸引着我，让我忘了时间，忘了一切

现在，书籍成了我生活中不可或缺的一部分，缺少了书籍，就如同在海中行驶的航船没有了灯塔，在饥饿时没有了面包。我想，未来的日子里浓郁的书香将会一路伴随着我的成长!

[小学3年级作文沉醉于书香

今年暑假，我去了北京旅游，虽然北京有很多好玩的，但它却远远比不过乡村。虽然乡村的的生活条件比城市差一点，可环境要比城市好得多。

乡村的早晨是美丽的。清晨，红艳艳的朝阳缓缓地从东方升起来，有时还可以看见日月争辉的情景。夏天，你会看见清澈的小河里常常有许多鱼儿在水里快乐地吹着泡泡。

农村人要比城市人起得早。天刚放亮，人们就随着公鸡“喔，喔，喔”的打鸣声起床了。有的老人还在新建的小公园里锻炼身体……

乡村的下午对于孩子们说是丰富多彩的。做完作业，孩子们就呆不住了，提毽子、跳橡皮筋、打篮球、骑自行车……活动项目应有尽有!如果是炎热的夏天，村头的池塘里时时可以看到光着身子套着救生圈学游泳的孩子们，他们和大人一起泼水嬉戏。要是在寒冷的冬天，孩子们早就围在墙角、屋角里、操场上搭灶生火烤番薯。他们三五一群，干得可欢呢!尝着亲手烤好的又香又甜的番薯，孩子们不时发出清脆的笑声……

乡村的傍晚是一天中最美的时候。太阳慢慢西沉，回家的鸟儿一群群飞回树林里。天边的云朵变成了橘红色，和小姑娘的衣服一样鲜艳无比。小河上金光闪闪，小鱼也回家睡觉了，路边的小草已经昏昏欲睡了。大人们有的骑着自行车，有的挑着扁担走在回家的路上。屋顶上的烟囱开始冒烟了，淡淡的阳光下，炊烟袅袅。

慢慢的，夜幕降临了。乡村的夜晚也很可爱，深蓝色的夜空中布满了眨着眼睛的星星。人们拿着扇子坐在凉椅上，有着说不完的趣事。池塘里的青蛙开始唱了起来：“呱，呱，呱……”小飞蛾、萤火虫跳起舞来了，蟋蟀拉起悠扬的小提琴曲……

噢，这就是迷人的乡村!

童年像一条弯弯的小溪，流淌我童年的欢乐和忧伤。提起童年，我心中充满着无限的留恋。童年发生的那一件件傻事仿佛就在昨天。

在我三四岁的时候，有一次，妈妈到外婆家去烧炭，我也吵着跟脚去了。刚到外婆家，妈妈迫不及待的就要看木炭烧的怎样了，我非常好奇：“碳到底是怎么烧出来的？”我吵着妈妈要她带我去。妈妈经不住我的死缠软磨，只好带上我这条尾巴了。

到了山上，木炭已烧好了，只见妈妈一手拿着铁铲，一手拿着水瓢，时不时泼上一点水。我站在那儿失望的看着。不一会儿。妈妈好像想到了什么，严肃地对我说：“小岳，你站在这儿不准乱动，我去外婆家拿个东西，一会儿就回来。”我用疑惑的眼神注视着她，问：“这是什么东西啊？”“小孩子不许多问，反正你在这里不许动，知道吗？”妈妈认真的说。我看着妈妈使劲的点了点头。

时间在艰涩的流动，妈妈还没有回来。我左顾右望，周围一片寂静。看着眼前一大堆漆黑的东西，我情不自禁挪动着步子，一步一步移了过去。我蹲下身子，拿起一根黑色的“棍子”，轻轻地敲起来，顿时响起了清脆的声音，这声音就像一曲动听的音乐。我高兴极了，越敲越有劲，敲断了一根又拿一根。长发遮住了我的眼睛，贴在脸上痒痒的。我就用手挠挠痒。妈妈出现在我眼前了，看见我趴在地上，一手就把我抱了起来，拍拍我身上的衣服。心疼的说：“就是不听妈妈的话，看看你的脸，都成的什么了，都快变成大花猫了。”回到家里，我偷偷地拿起镜子照了照：我脸上、鼻子上、嘴巴上全都是乌黑乌黑的，一双光溜溜的眼珠子骨碌碌的转来转去。我情不自禁地笑了，妈妈也忍不住笑了起来。

童年的傻事还有很多很多，每一件无限的乐趣。

[童年趣事小学5年级作文

期盼已久的暑假终于来临了，卸下了一学期的疲劳，终于可以放松地去玩了。 The long -awaited summer vacation finally came. After removing the fatigue of a semester, I could finally play with it.

我和表弟他们决定去贵州省贵阳玩，我们先去江门玩一天，再坐高铁去贵阳玩一天，一路上，我们有许多开心的事情，跟我一起来看看吧!

坐车去江门的路上，我看到了有高高的松树，美丽的油菜花……不到一眨眼的功夫就到了江门。表弟和表哥先带我去游乐场玩，有似长龙的过山车，恐怖的鬼屋，还有刺激的碰碰车。我坐在过山车上，好紧张。“啊——好爽啊!”我大声说。其实坐过山车一点也不好玩，我都给吓“死”了。

我和表弟表哥去了鬼屋玩，门口的形状是五指山，在往右走30米就是出口了，我走进去一看，一点也不吓人。鬼屋里只有三个机关，一个是跑出来吓你，另一个是拍拍你的肩膀再大叫几声，最恐怖的是第三个，走到前面那个石头旁边，他就会小心翼翼地走到你面前，看着你，只有三厘米的距离。我吃完东西后，就去了动物园。那里有小鹿、老虎等动物。不一会儿我们就出来了，吃完饭，收拾好行李，第二天就向贵阳出发。

第二天，去江门高铁站购票，接下来我们就搭高铁出发了。五个小时的行程，我们一直在聊天，吃零食，睡觉，除此之外，什么也没有发生。

到了贵阳，哥哥说“走，搭的士去黄果树大瀑布吧!”到了目的地，先看见的是长长的楼梯，走到尽头，看见很多美丽的小花。那里还有竹子做的洗手池呢!这里空气好清新啊!我们看到了瀑布，它调皮地奔向河里，如雷贯耳，还溅起了水花，太壮观了。我们观赏后就去了小食街，有很多好吃的，应有尽有。

我们的暑假生活真丰富!这一次旅行我觉得很开心，也体会了很多乐趣。

大自然是美的，大自然是丰富的，大自然就像一个信箱的宝库，把你加进去，也是一种和音。聆听万物的倾诉更美，聆听也是一种艺术。聆听大自然，你会觉得生活是多美富有朝气;聆听自然，你会觉得生命是多么真实…… Nature is beautiful, nature is rich, nature is like a treasure trove of a mailbox.Listening to all things is more beautiful, and listening is also an art.Listening to nature, you will feel how beautiful life is; listening to nature, how real life is ...

在暑假的时候，我去了一个风景区叫清水河，虽然路程比较遥远，但是路中的景、声，非常令人难忘。

刚出来，经过的地方全是城市，全是汽车排气的味道，一闻就想晕车，太难受了!一会，进了风景区，那就不一样了，汽车的声音没有了，一切都变得多么美好。

进了风景区，一切陷入平静，除了一些忽飞忽落的小鸟，它们欢快的在空中飞行着，唱着歌，好像天空就是他们的地盘一样。无忧无虑、自由自在。除了鸟儿的歌声，还有趴在树上的蝉，他也在唱歌，歌声仿佛充满了宁静，也像是在给鸟儿当伴奏一样，听着听着，不晕车了，这两种声音交集在一起，形成了一首优美的乐曲，好像这音乐是天然的晕车药。

这乐曲听起来，让我忘记了所有不开心的事情。过了一会，到了风景区，不仅有鸟的歌声，还有飞流的瀑布，他天生的金嗓子，雄伟的男高音是多么有气势。过了一会，我们见到了溪流，那汩汩的溪流就想一面明镜，它又像在吟诵着一首又一首的小诗。突然，天空落下了雨滴，我们立刻回到了车里。水滴哗哗的落在水里，滴，滴……，就这样，这短暂又难忘的旅途结束了!

我爱大自然，我爱大自然的一草一木，大自然的声音也是那么的优美，我为大自然感到骄傲。

记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替你背上书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：“上学要好好学习，认真听讲……”，这话虽然简短，但字字蕴含着妈妈对我的期待的爱。

放学后，妈妈坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，妈妈便会耐心地给我讲解。妈妈非常疼爱我，不论我要什么，只要有用的他都会尽量满足我的要求，特别是学习用品，他总是有求必应。对待妹妹也一样。不过妈妈总喜欢与妹妹开玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。

奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛。这是我对奶奶的第一感觉。奶奶给我买了许多好吃的、好玩的。而且奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……

这就是我和谐美满的家。我爱我家，我爱我的爸爸、妈妈、弟弟、奶奶和爷爷，怎么样？羡慕我吧！

我想你们也一定有个和谐美满的家吧？我爱我这个和谐美，满到处都充满了爱，充满了欢乐的家。

“嗡”黄色在我面前一晃，停留在一朵金黄的花上。仔细一看，一只蜜蜂正在取蜜。那头上的两条黑黑的须和那对晶莹剔透的翅膀再配上尾巴上的条纹甚是可爱。它的尾巴一伸一缩，好似从未休息过。好一会儿，飞走了，只留下那晃动的花和我心里无限的遐想。

蜜蜂，人人说它勤奋，到底是真是假？

有人说，蜜蜂是非常勤劳的，不信你看那蜂窝前进进出出的蜜蜂。有人说，蜜蜂一点也不勤劳，大多都是在窝里趴。

为了知道蜜蜂是不是很勤劳，我在爸爸掀蜂盖的时候一看：蜂箱里竟然是一大堆蜜蜂。我失望至极，对蜜蜂产生了厌恶感。

蜜蜂根本不勤劳！这句话深深地印在了我的脑海里。每当别人夸赞蜜蜂，每当看到蜜蜂，每当有人写蜜蜂文章时，我就走远，就在心里骂﹕哼，在窝里趴着，勤劳？

终于有一天，爸爸告诉我：“蜜蜂是勤劳的，它除了出去采花粉、花蜜，还有其他工作，是在窝里干的。你看，每天都会有新生的小蜜蜂，为什么？那因为蜜蜂在一起给它们取暖、喂食。你看那逐渐扩大的窝，为什么？那是它们在工作……”

我愣住了，回过神来，心中充满了愧疚。站在许多花朵前，静静地想着。一只蜜蜂窜过来，使得我不知所措……

蜜蜂啊，你是最勤劳的，我错怪你了，我不应该犯下这么一个大错，我在此向你们道歉……

有时候，看到的不一定是正确的，要靠心里想的，可有时候，想的不一定是对的，得靠观察。

[小学2年级作文蜜蜂

冬日，寒风凛冽。 Winter, cold wind.

我独自徘徊于校园眼前还不时浮现那些红叉叉，耳边也不断回响着那个刺耳的分数。几次考场失意已让我近乎绝望。我，只能变成这样了吗?

不知不觉，来到了校园中的一条小径。径旁则是一幅荒芜的景象：夏日里那些争艳的花早已不见，平时绿油油的树木也全成了“秃头”，只有几片枯黄的叶子在与北风进行着无用的抗争。这颓废的场景与我倒有些相似。再往前走，也还是这样。触景生情，心中不禁涌起一股悲凉。

突然，空中似乎氤氲着一缕若有若无的清香，寻香而至，我看到了一株生长在校园一角的梅树。

在这隆冬，竟然还有一株梅树生长在校园的一角!它为这寂静的冬日带来了一丝生机。你看那一朵朵晶莹剔透，洁白清新的梅花，是多么可爱!它们绽放在冬天，使空气中热闹起来。

可是，我看着梅树身上的道道伤疤，又陷入沉思。也许，有一天突然狂风大作，吹落了许多还未绽放的花苞;也许，有一天突降大雪，压断了本应结满梅花的枝条;也许……但这一切磨难，它都勇敢顽强地挺了过来，最终在世人面前华丽登场。这，也许就是文人墨客为什么那么喜欢赞美梅花的原因吧!

想着想着，我似乎明白了什么。

是啊，人生之路必是崎岖坎坷的，不可能一帆风顺，梅花也深知这一点。但是只要我们不忘初心，坚守我们那个最初的梦想，并为之努力奋斗，我们终会在属于自己的春天绽放，即使是这数九隆冬!

想到这里，我的心不再彷徨，不再迷茫。我要为我的目标而奋斗，在属于我的春天绽放!

以后，遇到困难与挫折时，我就会想起那株梅花。它让我懂得坚强，使我不断成长。

今天，我们领取了小学的毕业证。

先是老师按照学号的顺序发，然后就是被念到名字的同学去取，整个过程就这样进行着。

毕业证没有什么特别的，它是红色的，里面填写了我的信息。不过，它代表了我们小学生活的结束，代表我们即将告别母校，告别敬爱的老师，告别亲爱的同学们。虽然它只是小小的一张证件，但是它承载了我们六年的友谊啊!

小学生活的结束让我和同学们不得不分离。但是，暂时的分离是为了下次的重聚!若干年后，我相信我们一定会重聚!如果我们还能再见，那么请不忘道上一句：“朋友

你还好吗?”

“第一次总是那么刻骨铭心，总是使人永生难忘......”

在我记忆的小匣门里，记得我第一次当主持人的时候，我的情绪是那么兴奋，我的心潮久久难以平静。

记得元旦的前一天晚上，我妈妈的一个朋友——一所幼儿园的老师来到我家做客时，她邀请我当她们这个班要开的元旦联欢会的主持人。让我当主持人?听到这个消息，我高兴地在房间里跳起了华尔兹。我终于可以当主持人了!

我的心情非常激动。晚上，我在暖乎乎的被窝里，一直都在想象着明天早上的元旦联欢会。我从小就梦想着当主持人，明天，我将可以实现我的梦想了!想着想着，我带着快乐的笑容不知不觉地进入了梦乡。

呀!终于，终于到了天亮。我飞快地起了床，把自己打扮得漂漂亮亮的，就飞奔到了幼儿园里。我先买了许多糖果，为的就是改造一下幼儿园里的圣诞树的造型。让幼儿园里变得更美丽。

我把准备好的糖果发给小朋友们，教他们向树上挂糖果。看着他们用颤巍巍的小手挂糖果的幼稚的模样。我又回想到了自己小时候的样子 ，我站在一旁，偷偷地笑了。

树装扮好了，叫什么名字呢?我想了想，向小朋友们宣布：这棵树就叫元旦树吧!小朋友们快乐地一边拍手笑着，一边跳起来。

一切准备好了，大家一起进了教室。幼儿园的墙上画了许多卡通人物，有米老鼠，唐老鸭，大头儿子，小头爸爸......呀!真美!在周围挂了许多彩带和气球，真是个童话世界!

园长宣布联欢会开始。随着柔和的音乐，我也可以开始主持了!

第一个环节是提问。我觉得最有趣的就是访问一个两岁宝宝时的场景了。他奶声奶气的说着让我听不懂的幼儿话，小孩真可爱!

当我给他们讲故事时，我不小心说错了一句话，他们还是两个小手捧着脑袋聚精会神地听着。在父母的眼里，我就是一个小不点儿，但在这些小宝宝眼里，我就是一位令他们爱慕的小老师。呀!在小孩的世界里真好!

接下来，我请了一位叫廖红竹的小朋友背唐诗。她那清脆的声音在这个教室回荡。

时装秀开始了!快乐的音乐一开起来，全体小朋友，老师都开始扭起来。扭一扭，扭来了新年，扭来了快乐。

2024年的我，已经是一名博士了。我很想来到我的母校看看。便乘坐着飞机来到了这里。

来到校门口，机器人保安对我说：“请你对我说一句话。”我便说：“你好！”机器人将电脑往手上一放，过了两分钟，便让我进去，而且，带领我参观。原来，这是通过声音来验证的。每个在这所学校上过学的孩子，都会留下她的声音，一旦声音检验符合，就可以进入。

来到教学楼前，我首先参观了教室。之间课桌上放着一台台电脑，还有绿色和黄色的按钮。机器人对我说，绿色按钮是考试用的，只要轻轻一按，就可以出现一米多高的板子，这样就不会抄卷子了。黄色的按钮是你想回答问题或问问题时用的，只要轻轻一按，老师就会提问你。我上前走了两步，突然，一个巨大的荧光屏挡住了去路。原来，黑板已经下岗了，取而代之的是巨大的电脑，这样，老师可以为同学们做更清楚的解答。

参观完了教室，我们又向操场出发。做到一个大电梯里，过一秒钟就来到了操场。只见中间有一个巨大的喷泉。机器人说，这喷泉是专门为小朋友准备的。一旦小朋友玩的口渴，就可以到这里喝水。我喝了一口，果然清爽可口。我问：“水喝完了怎么办？”机器人说：“这水永远也喝不完。因为在这喷泉的下面有一个巨大的机器，专门抽出地下的水加工后送上来，所以，水永远也喝不完。”我又问：“这里的空气怎么来的？”机器人说：“在我们脚下面，有一个巨大的机器人工厂，那里专门为上面提供氧气。”

这时，一个声音从远方传来：“小懒虫，快起来，要迟到了！”原来，我做了一个梦。妈妈就站在身边。我赶紧起来上学去了。

哎！我真希望刚才的梦能够继续做下去！

[未来的学校小学3年级作文

10月26日，终于迎来了一年一度的秋游，我的心情像裹了蜜一样甜。 On October 26, I finally ushered in the annual autumn tour. My mood was as sweet as wrapped honey.

早晨，我们乘坐着大巴，来到绿健生态农庄。第一个活动是红十字专家的教学，讲的是心肺复苏，我进场瞧见躺在桌上的假人第一反应便是：人工呼吸!果不其然，复苏的最后一步就是人工呼吸。我全神贯注地听完了这堂课，对心肺复苏有了一定的认识。

接下来老师带我们体验了房消防模拟练习和地震哦，这地震屋刚开始十分的有趣，他一晃椅子的方式让我们体验了地震，我们惊心动魄，手脚都被抖麻了，可真没想到这地真是如此激烈，吓得我差点从椅子上摔下来，有几个同学甚至吓得尖叫起来。

当屏幕中的火焰燃起时，我也有点慌了手脚。地震屋中的灯不停的闪烁，配合着火焰，我眯着眼让自己努力正经定下来。可看着满是裂缝的地和熊熊大火，我不禁想到了一些孩子被吓得一动不动的画面，我惶惶不知所措，好像自己就删了如棋先声，临其境。这时我深深地体会到在地震中学会自救是多么重要。结束后我如梦初醒，恍恍惚惚地走出门，脑袋依旧停留在地震的场景。

一下子就到中午了，我们吃完午饭过后，老师又带着我们来到了花盆里，这时我有点无聊了，切花有什么好看的，如果大伙可以种.种花啥的就有意思了，谁知老师真的让我们做姬口红花扦插了，我高兴的差点蹦上了天来的花盆旁，我照照阿姨说的话认真呢。

扦插着我把一大段枝条剪成几小段，然后把叶子剪掉，只剩头上那两片叶子，再把他们一个个插进肥沃的泥土中，我满意的看了看自己的盆栽，心中充满了自豪感。时间。扦插过后，我们来到了高尔夫球场，可高尔夫对我来说可真是太陌生了，尽管教练细心的教我们，可我挥杆的动作依旧离标准俩字差了十万八千里。这时我可真想一旁的成年能学的这么快，会干动作能这么优雅

时间一下就溜走了。秋游也就要结束了，我做的大巴中恋恋不舍的望着浓妆，形象哦，这一定是最难忘的秋游吧!

我的妈妈可爱臭美了，尤其是对高跟鞋“情有独钟”。记得妈妈的鞋可多了，有平跟的、微跟的、中跟的、高跟的……还有一双鞋跟高有十多厘米的凉鞋呢， 这双凉鞋橘黄色的鞋带，黑色的鞋底，而且鞋面上还有几颗黑钻，甚是好看。不过美是要付出代价的，自己妈妈穿了这双凉鞋，她的脚崴了很多次，她的脚可跟着受 罪了。

我妈妈的脾气像小猫一样温顺，什么事儿都让着我，如果我有什么事儿做错了，她都会耐心的跟我讲道理，如果爸爸打我的话，妈妈也会拉着，不让爸爸打我。

可妈妈很爱唠叨。有什么事都会说好几遍，比如说我要上学，妈妈就会说：“快走吧，快走吧，快赶不上时间了！”姥姥总说：“哈哈！随我，我也天生就爱唠叨！”看来，女人当了妈妈就会唠叨，我常常想，将来我当了妈妈，是不是也要唠叨起来呢？

冬天到了，妈妈穿上了一件棕色的棉袄，看着暖和，其实呀！可薄了，里边还只穿了一件小毛衣，我看着就发冷，可妈妈却老说她不冷。怎么不冷？脸都冻白了。可见妈妈是多么的爱臭美啊！

妈妈可讨厌爸爸喝酒了。爸爸一喝酒，就会一身酒味，还“耍酒疯”。每当这时妈妈就会发火。而且我告诉你一个小秘密哦！我的爸爸妈妈曾经闹过离婚就是 为了这个哦！不过现在他们（她们）俩和好了！因为爸爸戒酒了，爸爸妈妈又恩爱如初了。我知道其实妈妈不想离婚，只是拿离婚吓唬爸爸，果真成功了。不过，这 招可不能再用了。

我喜欢我的妈妈，善良、温顺、一个爱臭美的妈妈！

伴随着秋姑娘轻快的脚步，秋天来临了，天气也渐渐变得凉爽起来。今天，老师带着我们去云龙湖游玩，我们兴高采烈的坐上了银色的大巴。在车上，同学们有的聊天，有的透过车窗看风景，大家有说有笑，都特别兴奋。 With the brisk footsteps of the girl Qiu, the autumn came, and the weather gradually became cool.Today, the teacher took us to Yunlong Lake to play, and we sat on the silver buses.In the car, some students chatted, and some looked at the scenery through the window. Everyone said and laughed. They were particularly excited.

时间过得真快!眨眼之间，我们就到了小南湖公园。下车后，我们就向着美丽的云龙湖出发了。在路边，有叶子已经变成金黄色的银杏树，树上的叶子像一把把小扇子，把秋风送到我们身边，带来了丝丝凉意;还有散发着迷人香气的桂花树，树上长着一簇一簇金黄金黄的花朵，它们每一簇都像在告诉我们：秋天来了，多美妙啊!

来到湖边，湖面上漂着几只游船，湖水碧绿碧绿的，像一颗镶嵌在大地上的绿宝石。一阵秋风吹过，浪涛像顽皮的孩子似的跳跃不定。走在木桥上，我们异口同声地背起了描绘秋天的古诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”穿过弯弯曲曲的小木桥，我们来到了湖中的小岛，岛上开着五颜六色的花儿，有很多蜜蜂正在忙碌的采蜜，勤劳的它们在为自己储备过冬的食物。岛上有结满绿色果实的大树，有长着火红火红叶子的枇杷树。同学们纷纷拿出收集袋，有的捡蜗牛壳，有的拾树叶，有的捡树上落下的青色小果子。每个同学脸上都洋溢着快乐的笑容。

拍照的时间到了，我们快速的找好位置，摆好了自己喜欢的pose，好多同学都伸出了两根手指，于是照片上就像忽然长出了许多兔子的耳朵。

秋游活动在我们的欢声笑语中结束了，时间虽短，但绚丽多彩的云龙湖让我们念念不忘、流连忘返。

自从人类生活在地球上时，人类就开始依赖大自然给予的恩赐，但是时间久之，人们也忘记节约与爱护。无知，贪婪的人们开始肆无忌惮的破坏生态环境。 Since humans live on the earth, humans have begun to rely on the gifts given by nature, but for a long time, people have forgotten to save and love.Ignorant, greedy people began to destroy the ecological environment unscrupulously.

水是生命之源!如果没有了水，人类将无法生存。我们要留心生活中那些浪费水资源的事情，要尽可能的节约用水。要知道一滴水是多么的重要。当你在浪费水时，有些缺水地区的人们正忍受焦渴，甚至有人被渴死。当你拥有水时你丝毫不珍惜，可当你没有水时你会怎样?

我们不仅要爱护水，还要保护环境，到了现代人们开始大量开发资源与能源。人们疯狂的开发资源时，不知不觉中伤害了地球母亲，我们把地球母亲弄得伤痕琳琳，却浑然不知。

虽然这些资源给我们带来了很多好处，但我们不能太贪心。因为这些资源是很难再生的，比如煤矿，它们是古代植物遗体堆积在湖泊、海湾、浅海等地方，经过很多年的复杂的转化才形成的一种具有可燃性的沉积岩。还有汽油……它们都是很难再生的。我们如果再不节约使用能源，资源总有一天会开发光的。

如果人们将所有的资源都开采完了，或是资源都枯竭了。我们应该怎么办?我们会怎么样?

为了我们的地球，请我们应尽可能的节约有限的资源。

让我们行动起来——为了地球的明天，为了我们的明天!

导语：目前对于学生来说，作文写作仍然是一道难题。下面是小编为你准备的小学各年级作文教学目标，希望对你有帮助！

新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)，小学作文教学目标。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：

一年级

训练目标：

1、对写话有兴趣。

2、能够把句子写完整、通顺。

训练内容：

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。

2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，

并根据表达的需要，学习使用“。?!”。

训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。

二年级

目标：

1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2、能写几句连贯、通顺的话。

3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

内容：

1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。

形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

三年级

目标：

1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。

3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。

内容：

1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。

3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级

目标：

1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

内容：

1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。

2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。

3、学写书信、便条，掌握其格式。

4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

五年级

目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。

4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

内容：

1、能审清题意，围绕中心选材。

2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

3、学写板报、建议书，掌握其格式。

形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

六年级

目标：

1、有自我表达和与人交流的欲望。

2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。

4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

内容：

1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗

3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。

4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。

自高效课堂教学达标活动开始以后，我认真聆听了与数学课堂有关的课，深深体会到：

1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?

2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育” ，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质。

3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的语文课堂应该是语文教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。

反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。学生课堂上“精力流失率”较高， “题海战术”学生成了“做题机器”，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突……遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效?怎样调动学生学习的热情?怎样培养学生的学习能力?

上周六在听完课堂教学标兵的引路课后，李志民老师在点评课中说的一个观点，给我留下了深深的印象：“学会”与“会学”，“学会”与“会学”是数学课的基本要求。所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是数学课堂教学的灵魂.。课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学能力会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。

并且我还觉得在数学课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。

其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是数学课堂高效的切入点。人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析形成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。

总之，高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高数学课堂的教学效果。

小学数学高效课堂心得体会【2】

课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。《小学数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习兴趣，向学生充分提供从事学习数学活动的机会，通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识”。可见小学数学课堂的高效是在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。因此，课堂教学是否高效，教师是关键。如何能让一节小学数学课高效，笔者在教学中也不断尝试，有如下体会：

一、教学目标定位准确是高效课堂的根本。

新课标指出：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论、并进行广泛应用的过程。强调学生获得数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面作了进一步阐述。同时新课标还指出：四个目标是一个密切联系的有机整体，他们是在丰富多彩的教学活动中实现的。其中数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，知识与技能的学习也也必须有利于其他目标的实现为前提。传统教学侧重双基，淡化过程性目标、其他目标也很少涉及。但在新课程指引下，特别是在高效课堂的构建中，必须对课程目标要有准确定位，既不能随意降低标准，也不能随意拔高要求，更不能因为要创新课堂而过分强调其他三个目标，把最有数学本质的知识与技能目标弱化、消减，这样就最容易在课堂教学过程中顾此失彼。可见，每一节课的教学目标能否准确定位是课堂教学能否高效的根本所在。

二、教师角色定位转变是高效课堂的关键。

江苏翔宇教育集团的卢志文校长在答《中国教师报》记者问时指出教师是导游不是领导，要引导学生作自助旅游，不是领着学生沿固定线路参观;教师是导演不是演员，要在幕后策划、指导学生去展示，将学生置于聚光灯下，不是自己霸占讲台说长篇评书;教师是朋友，既是精神的同道，亦是学习的伙伴，教师不是裁判兼警察左手握真理右手握大棒;教师是服务生，要俯下身子为学生服务，将姿态降低，将心胸放大，教师不是挂在墙上的圣人像，等着学子门来膜拜。精辟的对高效课堂中教师的角色定位进行了诠释。要想有高效的课堂，教师必须转变角色，要由单纯的传授者和管理者转化为组织者、合作者和引导者，要精心组织教学，真诚与学生合作，师生之间形成和谐、民主、互动的关系。教师要成为学生学习的引导者，就要在学生有疑问的地方去点拨，在学生有需要的时候去指导，不能简单的告诉，也不能含糊的回避。教师可以提出问题引导学生思考讨论，也可以在学生出现问题时给与帮助，使学生不断探索反思，而不是简单模仿。教师要随时关注学生学习情况，对学生学习过程要加以有针对性的指导。只有教师角色定位进行了这样的转变，教与学的双边关系才会和谐，这样的课堂才会有高产出、高效益!

三、教学过程的最优化是高效课堂的保障。

数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。在数学教学中，有了准确的教学目标和教师角色的正确定位，还必须在在40分钟的教学过程中在各个教学环节时时做到最优化，这样才能保障课堂教学的高效。在教学过程的优化中，笔者认为应从以下几个方面做起：一是要创设合理的教学情境。南京大学郑毓信教授给情境创设提出的标准是不仅仅要起到“敲门砖”的作用，还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用。情境要符合学生的认知基础，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，有助于学生自主学习、合作交流，让学生生动活泼的学习数学知识，在课堂中不能唯情境，而且还要拒绝假情境，虚情境;二是要应用恰当的教学手段。课堂教学不仅要追求高效，还要最讲究生态。时下，在课堂教学中，教师为了使学生的数学学习是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，想方设法的运用不同的教学手段，特别是多媒体的介入，一节课是否应用多媒体成为评价一节好课的重要标准。鲜活的画面、优美的声音……没有了课本，没有了板书。殊不知在这样的教学情境下，学生只会跟着课件走，课件帮着学生学，知识的形成过程清清楚楚，教师牵着学生往前走，一步一步进入事先设定好的环节，看似主动实际被动，看似引导其实灌输，根本没有突出学生的主体地位，更谈不上知识的生成。所以，我们必须认识到多媒体只是教学的一种辅助手段，不能多用、滥用，要适时的出现在教学中，帮助我们进行教学;三是充分发挥评价的作用。新课程倡导多元评价、多样评价，对数学学习的评价要关注学习结果，更要关注学习过程;要关注数学学习水平，更要关注学习中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。这就要求广大数学教师在课堂评价中不能狭隘地理解课堂评价，将评价等同于表扬，而且表扬过滥、过频、过高、过花，使学生个个志得意满，精神亢奋，使评价的导向激励功能趋于弱化，同时课堂评价既要能关注学生知识与技能的掌握情况，也要关注过程与方法及情感态度与价值观的达到度，这样双管齐下，才能对高效课堂起到事半功倍的作用。

文明，是每一个人都应具有的良好品质。 civilization is a good quality that everyone should have.

放眼望去，现在的环境条件真的令人担忧。看，那垃圾箱旁“堆积如山”的垃圾难道不让人忧心忡忡吗?是呀，谁愿意闻到这“生化臭气”呢?

一个天气晴朗的傍晚，六毛和多多正愉快地走在放学的路上。突然，从远处传来一阵阵苍蝇和蚊子的“嗡嗡”声，六毛和多多带着好奇心准备前去一探究竟!真相令他们大吃一惊，只见一个垃圾箱旁堆满了垃圾：有苹果皮、香蕉皮，还有吃剩的饭菜等一大堆生活垃圾。看看，几个香蕉皮还挂在垃圾箱口子上，引来了数不清的苍蝇和蚊子在天空盘旋，这散发的臭气，估计几里之外都能闻得到吧!

两人呆若木鸡地站在那里，谁也没动。突然，多多走到垃圾箱旁边弯下腰来，又转过头来对六毛说：“六毛，还不快来帮忙”。可是六毛并没有回应，而是用手猛地一拍自己的脑门，自言自语地说：“不如我写个标语来提醒大家吧，因为就算我们现在捡起了这堆垃圾也徒劳无功，以后，照样会有人把垃圾扔在垃圾箱旁的”。想到这，六毛立刻跪在地上开始埋头苦干起来，而多多却在旁边一直没闲着，不管垃圾是多么的臭，他坚持一手一手地把全部垃圾都送回了垃圾箱。

终于，垃圾箱旁的地上变得干干净净了，多多起身拍掉了手上、身上的灰尘，看着自己的劳动成果，心理美滋滋的，他转过身来对六毛说：“六毛，你在干什么呢?”“我呀，我正在写那个标语呢!那样，以后别人就不会随便把垃圾扔到垃圾箱旁边了呀!”“嗯，真是好主意，真是好主意!”俩人不禁互击手掌并会心地笑了起来。

随后，六毛把写好的标语“文明只差一步”郑重其事地贴在了垃圾箱上最醒目的地方，多多看了，忍不住又给了六毛一个大大的拇指!

生活中，有时只要我们迈出一小步，文明就是向前跨了一大步，所以请大家不要再吝啬那么一小步了，如此，才能让文明之花开在我们每个人的身边!

导读：随着时光的飞逝，又来到了清明节，你的老师有没有给你布置关于清明节的作文呢，你是不是抬笔了许久却无从下笔呢，下面小编为大家带来关于小学6年级的清明节作文，希望能帮助到大家。

清明节（一）

清明节又到了这一天我们要祭拜祖先也就是大家俗称的“扫墓”

清晨天蒙蒙亮我们就要出发了！！在路上我东悄悄西看看看到今日的草上占有许多露珠心中也想起许多为国牺牲的战士“小萝卜头”“刘胡兰”。。。想着想着就到达了目的地看到许多大人在祖先墓前祭拜老祖先心底也颤动了一下

自己也向祖先祈求求祖先保佑我这个小荷才露尖尖角的小盆友能够好好学习用心学习取得好成绩也能够“为国效力”为祖国出一份力虽然我小但我相信只要有心所有事情一定会攻破！我相信自己我有一份心一份为国的心一份为国效力的心一份为国家出力的心那些小英雄为国牺牲他们的精神值得我学习值得我们大家学习！

以上是清明节我的感慨我相信长大以后我会努力做到为自己加油相信自己！

清明节（二）

三月的清明，江南总是在纷飞的雨里，草在枯黄里露出浅浅的绿意，更让人觉得这个时节的委顿。野外祭祖的人们，用刀断去坟头枯萎的草木，摆上几碟粗陋或者精致的祭品，放一挂或长或短的鞭炮，看着鞭炮的烟尘飞入四野的雨雾中，心绪便也就凄凉如这旷野里漫漫的风。心中总会有丝淡淡的莫名的哀愁，不甚强烈，却也挥之不去，就这样在心头绕着、纠缠着。这几天的天气很是不错，不知道，清明节那天，纷纷的细雨是否会如期而至。仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉 和丝丝忆念的味道来。是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思念.

一路上，我们再次闻到了农村独有的风味——“空气清新”。在繁华的城市里什么都好，唯独空气受着工业的影响而变得到处都蒙上了一层烟雾，让这天空慢慢地变成了灰色，那清新的味道从此在城市里消失了。回到了这里，感到在我们头上的天空是那么的蓝，白云是那么的白，我真想永远的生活在这片天空下，享受在城市闻不到的泥土的味道。看完天空，再看看在我身旁的山，真是不能联想。山上，一棵棵野松挺拔的生在悬崖陡壁的土里；一簌簌映山红向我们吐出它的新枝，在春天的陪同下，花蕾渐渐的长出来，仿佛在向我们报到春的来临；梨树的枝头上长满了白梨花，在春风的呼唤下把它小小的花瓣洒入人间，在路上铺上了一条白色大道，好像正欢迎着我们在它这里通行。春天的气息注入到我的脑海间，让我心旷神怡。

观赏完美好春光后我们上山了，在老家没有水泥路，我们只有踩着泥腻的山间土地一步一步的奋力的向上攀登。

终于到了太公、太婆和爷爷的合墓前，我们所有所有的人都是肃然起敬,直立在他们的合墓前面。爸爸递给我一根已经燃烧起来的香，香在不时的向外冒着烟，那香味是那么的浓重，让我一闻到这样子的香味，马上显示出一副沮丧，而又难过的样子。我们所有的人的手里都拿着香，一起为在“九泉之下”的太公、太婆和爷爷鞠了一个的躬，以表示我们对他们所有人的崇高的敬意。

我们拜完了之后，就开始给在”九泉之下”的太公、太婆和小爷爷烧在阴间的钞票，爸爸知道他们很会玩麻将，就多烧了一些给他们，有一亿的,有两亿的,有一百万的大钞票,还跟他们说："人人都有不要抢。”我一听还好玩,他们有这么多钱一年也花不完,还用抢什么呢

清明节不愧是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，那么的有趣。又有活动，又有学问，是一个与其他节日不同的节日。比西方节日有趣多，有深刻的意义。