关于兴趣的作文实用20篇

兴趣建立在成功的基础上，爱因斯坦说过这样一句话：“兴趣是最好的老师”这句话的却没错（我的兴趣很广泛，但我只能说我一个字“懒”）。

直到老师家访的那一天，老师问我：“你这个暑假有没有做过一些有意思的事或者说你有什么兴趣？”（大概是这样的）我脑袋顿时懵了！啥事都没做的我不知所措，也只能尴尬的跟老师笑笑……

等老师走了，爸爸打开了电脑下载了一个叫stratch的软件，我十分好奇的走过来，打开一看十分壮观，一个白白的画面，十组编辑程序：事件、动作、外观、声音等等（这里不一一解释了！）

我看着爸爸一步一步的编程，发现这只是编游戏而已，相信同学们（大部分）和我都会想：编游戏又不是玩游戏，费脑又费时，才不干呢！自己就去房间看书了，一会儿爸爸叫我出来“玩电脑”我一听以为太阳从西边出来了，但事实却只是叫我玩玩他编的小游戏并看看制作过程，但玩起来还真不赖，大鱼吃小鱼这种“小鸡中的战斗机”都有。

渐渐的我也开始对这款程序熟练起来了！比如：如何让角色360度任意走动，如何在规定时间把角色1换成角色2等等。也开始对它有了兴趣，每天玩游戏前都会编一些小游戏。玩网页游戏虽然有趣，但是至少比自己亲手做的差远了。将来我可能会成为一名游戏设计师哦！（没开玩笑！）这又是一次新的经历！

象棋，大家都应该耳熟能详的吧！古时它叫做象戏，大概来源于战国时期，在我很小的时候，爸爸和爷爷天天都会下象棋，我也在旁边观看，当时只是出于好奇心，后来也会帮他们摆起，知道每个棋的走法了。我对象棋的兴趣越来越高，一直保留到了现在。通俗的来讲就是：“人‘老’，‘心’不老”（懂就可以了）

在这个暑假，爷爷没来上海，也没人陪我下棋了，但我在手机上发现了“天天象棋”这款游戏，里面的翻棋、揭棋纯属开心，偶尔也会玩玩，但最多的还是玩正式的下棋，只要我和爸爸都有空我们两也会经常玩（谁输就不重要了）象棋在这个暑假也有所进步了！

相信我们班许多同学没触碰过stratch软件，许多同学不会下象棋吧！那就找我这个大神，我来帮你。

兴趣陪你成长，为你打开金色的大门，世界是七彩的，无处没有你的兴趣，让我们激发兴趣追求成功！

少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。

一、观察生活，力求写实

不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……”这段文字确确实实是描写海上的晚霞，绝非别处，只有在海上。

作者抓住了海滨夏夜的特色，用“橘红色”来形容晚霞，用“染成了红色”写海水的色彩，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态。为什么峻青能把海滨夏夜的景写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。

二、积累材料，迁移运用

现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才“如有神”助。但仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。

三、提倡模仿，培养文风

模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”这是指文章体式上要加以模仿学习。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格，这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。

四、以说促写，下笔成文

在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。

五、多加肯定，少点批评

我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。

六、多写片段，多记日记

一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若我们中学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。

七、鼓励创作，推荐发表

俗话说：“乐此不彼”，要学好一种东西，兴趣是至光重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而推荐发表文章是激发学生创作的一个好办法。每次作文，我要求学生以真对待，选出一些较佳习作，编写作文专刊，名曰《春芽》张贴出来，并在课堂上为之大喊大叫，造成一种“山雨欲来风满楼”的气氛，以点带面，让学生感受到作文的份量，大大提高他们创作的积极性。

总之，在作文教学过程中，只有首先努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，诸熟门径，让那些貌似“老大难”的作文都成为“小儿科”。

很多人小时候特别爱看《西游记》，我小时候也是一样，特别崇拜里面神通广大的孙悟空，一想起他，就情不自禁地模仿起来。

记得我七岁那年，有一次去姥姥家玩。电视里正巧播《西游记》“三打白骨精”那一集，由于内容太精_，我看得太投入，手情不自禁地比划起来，仿佛身临其境。

不大一会儿，演完了，我站起来，意犹未尽地伸了伸懒腰，接着到庭院里玩。边走边想孙大圣大战白骨精的场景，不觉中拿起身旁的扫帚比划起来，可没妖怪呀!正巧，姥姥家那只大公鸡雄赳赳地从我面前走过，对!拿它当妖怪。“嘿哈!哪里跑!吃俺老孙一棒!”我模仿着电视里的情节，举着扫帚，满院子追鸡，并大喊道“哪里逃!”心里得意极了。

突然，鸡跑着跑着不跑了，回过来头，张开翅膀，一副准备与我拼命的样子。我有点恐慌了，他冲向我，在它跳起飞过我头顶的一瞬间，我一下丢下了扫帚，边叫“救命呀!我再也不敢了!”边往回跑。好险呀!我上气不接下气地跑回屋里，赶忙把门关上，趴在窗子上向外看。只见那只鸡更加神气了，悠然自得地在庭院里踱着，步态度很是嚣张!

那件尴尬小事，现在回忆起来还忍不住哈哈大笑。这是我童年中精_的一段，我永远也不会忘不了!

每个人都有自己的兴趣爱好，比如；踢足球，打篮球，唱歌……我也有自己的兴趣爱好，那就是骑自行车，因为在学习骑自行车的过程中，我学会了坚持，懂得了“坚持就是胜利”这句话的真正含义。

那天爸爸要教我骑自行车，刚好我也想学习一项本领，好在朋友面前炫耀。万事俱备只欠东风我骑上车子觉得一切都正常，可脚踏板还没有蹬一圈儿，我就人仰马翻了，幸亏手撑着地，不然头就要与地面来个亲密接触了。我爬起来后心里想；哼，我就不信我学不会骑车。第二次，我骑上车子后，骑了一点儿后又摔倒了，但与第一次相比，我还是有进步的，第三次，第四次、第五次……我每次都会有进步。第七次时我终于可以骑到转弯儿处了，可因为技术生疏，所以撞在了墙上。在第十次的时候我可以摇摇晃晃得骑一个来回了，心中莫名的出现了一种神圣感和成就感。

我在经受了数百次的与大地的亲密接触后，我终于学会了骑自行车，此时我已经是遍体鳞伤了。此时，我觉得风无比清凉，天空变得更加湛蓝，树叶也变得更加翠绿，所有的一切都变得更加美好。

我的兴趣爱好是骑自行车，不仅是因为我喜欢骑自行车，还因为在学习骑自行车的过程中，我学会了坚持，懂得了“坚持就是胜利”这句话的真正含义。我的兴趣爱好就是骑自行车。

我出生在一个军人家庭，父母亲是遵义人，父亲跟随军队来到了贵阳。在这样的家庭父亲的威严是神圣不可侵犯的，我和我的兄弟姐妹们在家中有严格的家教，父亲的处事方式也时时刻刻影响着我，以至于我遇事会比较谨慎，这使我在人生中每每遇到抉择时，总能做出比较合理的选择。

我为了学习美术，干过搬运工，下过一车车的货，借住在朋友家，没有活干的时候就画画。自己凑上了学费上了贵阳的专业类高中，在那里我开始了我的美术高考之路，用了3年时间终于考上了贵州艺术专科学校（现在的贵州大学艺术学院）。那时候的艺专学生非常少，我学习的版画班一共就6人，我们的班主任是蒲国昌老先生，他是中央美院毕业的，自然给予了我们最正统的美术教学系统，为我们的版画创作打下了坚实的基础。这3年时间，我凭着自己的努力一步步得到了老师的认可，扎实的基础也让我在毕业后的创业中受益匪浅。

我的夫人也是艺专的同学，她是学习现代设计的，我们在毕业后的第二年结婚了。那个年代大家都穷，我们结婚只请了3桌，连请柬都没有，坐的出租车结的亲。意料之外的是结了婚没多久，夫人便怀上了孩子，我们两口子都商量好了，一起南下创业，打掉这个孩子。到了医院，医生说没有手术包了，回家后夫人说什么也不愿意打掉这个孩子，于是我的女儿在我们最艰苦的日子里降生了。为了生计，我抛下了刚刚降生的孩子和月子中的妻子到深圳的玩具厂打工，一个月500元的工资，我在工厂里非常压抑，我忍受着夫妻两地分居的痛苦和广东工厂监狱式的管理方式。干了几个月我便回到了妻儿身边，开始重新规划人生，也开始了我的创业之路。

网站创办至今13年，事业越来越稳定，我也开始回过头继续我的美术之路，当然不是我自己，而是把这个愿望寄托在了女儿身上。

女儿在两三岁时刚刚会拿笔，还不会写字就开始在各种地方涂涂画画：墙上，书上，衣服上。5岁后我开始教她画线描，出门玩总会带着画板让她出去写生。有时她独自在乡场上写生引来了大批围观的村民，几次下来大家都开始认识她了。每次出门写生，围观的人常常围得里三层外三层，她胆子也还比较大，依然非常淡定地画画。我们对女儿的教育从来不像别家那样娇滴滴的，什么都锻炼她去做，做饭、洗碗等家务在五六岁就学会了。

女儿毕业了，原本打算到中央美院继续进修，一家人再三考虑，觉得还不如在家进行绘画创作，做一个职业画家，不让她像我一样为生活所迫去做一些无奈的事情。正因为我们一家人都是搞美术的，女儿并没有什么压力就开始了她的职业生涯。她在学校期间完成了基础绘画课程后，开始学习一些关于波普艺术的知识，在毕业创作的时候就创作了一系列波普人物肖像。毕业后她继续延续波普人物创作，也面向市场推出了私人订制的肖像画，这样她也能靠自己的努力糊口。在订制画之外，她也开始接触各种各样的油画表现方式，对艺术创作也有了更多的激情。

现在，我若是没有什么工作就在家陪着她一起画，一起讨论。我很庆幸，在我即将50岁时，不必再为生活所累，与女儿一起去继续走我们的绘画之路。

“学习是进步的唯一途径”，这是自我上学以来一直陪伴我长大的一句话。6年来，我也是不断地看到自己在进步，同时也在不断地证明这句话是对的。或许，我的一生也将围绕着这个词——“学习”来展开吧!

许多人认为我们学习的最终目的，只是为了能够考取一所理想的大学，有脸对得起父母，无愧于老师。可我不怎么认为，我认为学习只是一场我们所有人都必须认真对待的跨栏比赛，在这场跨栏比赛中，难免会遇到几个我们从没遇见过的、比平常高出好几倍的栏，不论有多么艰难，我们也只有努力跨过去。也许，在这胜利的背后，有着许许多多辛酸的泪水。但是，正是这不起眼的泪水，增强了我们的好胜心理，我们才会有勇气尝试着去跨过这一个个“不可能完成的任务”，当我们跨过这一道栏时，我们心里会是多么的自豪。

培养学习兴趣是重要的。有一些人感兴趣的是最后的结果，可我感受的是学习过程中的快乐，而不是在漫长的学习过程中等待命运的安排。学习，不是一件痛苦的事，相反的，它充满了快乐;学习，不是任务，是一场游戏;学习，不是战争，是一次感悟人生的机会;学习，是华夏儿女五千年文明史的见证。对学习的兴趣会在不知不绝中产生，在感受到学习所带来的益处时，你会觉得自己的生活变的充实了，有意义了，不再是那么空虚。

培养学习兴趣固然重要，但是也不可轻视学习习惯的重要性。孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”意思就是小时侯形成的良好行为习惯和天生一样牢固。

眼下，我已成为了6年级学生，在这6年中，我也养成了不少好的学习习惯：

一：上课认真听讲，积极举手发言。

二：在学校里抓紧时间完成分内的作业。

三：当天的作业当天完成，不要拖到第二天。

四：每天看报纸或看课外书，丰富课外知识。

五：每天看“新闻联播”，了解国内外大事。

许多专家认为：良好学习习惯形成的过程，是小学阶段严格训练、反复强化的结果。

学习，为我们今后的人生道路埋下了伏笔，打好了扎实的地基，使我们不会因为有一点点困难就退缩、放弃，它教会了我们如何面对今后的人生。

我的兴趣爱好很广泛，其中，我最喜欢的要算电脑了。我喜欢电脑里面的画画、打字、玩游戏、查资料……电脑每天陪伴着我快乐的成长，画画画累了或打字打累了，电脑就让你玩一下游戏或者是查资料，电脑陪伴着我已经有一年了。我现在把电脑都变成宝贝来保管了，我喜欢电脑的原因是：“打字可以锻炼我的指法练习，查资料可以让我有了更多的课外知识，我们不光要看课内的书，也要看点课外的书。”电脑可以让你在快乐里面加点学习的知识。电脑给我带来了娱乐和知识，我喜欢它。

我的兴趣爱好有好多好多呢！比如：唱歌，跳舞，画画，做手工，玩游戏，跳绳，经典诵读等！……但我最感兴趣要数是读书和跳舞、画画了。

3岁前的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。妈妈为了培养我爱读书的兴趣，给我买了很多图画书。妈妈说大量的阅读可以让一个孩子变得更加聪明，学习和才能上更有潜力。

上了一年级后，语文老师在布置每天的作业时还另外加上要阅读课外书，并且把书名写在作业本上。妈妈非常赞成老师的这一条作业。

在阅读课外书方面，妈妈希望我能够坚持诵读经典，这是为了给我做好生命智慧的储藏。在完成老师布置的作业之余人抓紧每一刻时间来完成智慧基础的储备。储备越多，将来发挥、成长的就越广大高明。在诵读经典中我逐渐接触《易经》、《论语》、《大学》、《弟子规》等等。妈妈说我们每个人都要学习《弟子规》，如果每个人做到象《弟子规》上说的那样来指导我们的生活和学习，社会一定会和谐，我们生活会变得更加美好和幸福。

我自从上幼儿园就开始学舞蹈，妈妈和老师对我的期望很高。老师说，我身子骨很软，天生的软，只要好好练，舞蹈就会很好。另外，我自三岁就报名参加南京市少年宫舞蹈班，如今已有三年了。我一直非常用功的练舞蹈。

我的画画萌芽应该从三岁时妈妈给我买的小黑板开始。我常常站在小黑板前画涂鸦画，有时一画就画上一两个小时，虽说是涂鸦画但有时候还画得象模象样。后来到我六岁时，妈妈给我选择了学国画，妈妈说学国画可以锻炼孩子练定力和耐心。因为国画须落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。同时通过学习国画来接触和认识中国传统文化，对孩子的身心和修养都有很大好处。

今天早上，我一吃完早饭就去上美术兴趣班，因为去的比较晚，所以人已经很多了。

我立马找了一个位子坐了下来。第一节课我们画的是写生，全体画一个今天穿的最漂亮的同学，而那个被画的同学自己选择一个同学画。我画来画去怎么画也画不好，费了二虎九牛之力才把身体的上半部分给画完，这是，时间也不多了，我赶快把下半部分给画完，经过一番恶战，我终于画玩了一幅画，写上名字，便交了上去，就去下课休息了一会。第二节课点评时，教室里一声不吭，因为上一节课的画画成绩要出来了。听说这次的最高分是4分，并且得4分的人比较多，4-的最多，低于4-的最少。“王昊阳”的一声：“得了4分，具体画了出来。”我心里的石头突然掉了下来，心里头不禁的暗暗自喜。这次我们画想象画，主题是“暑假生活”。一开始我画得不太丰富，但后来我重画才扭转局势，不过我快画完时，竟然放学了，我只好在妈妈没来接我的时候，在里面帮了一会忙，等妈妈来接我。

今天虽然有一幅画没画完，但是我也很开心，因为这是我第一次写生人物得到4分。

我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——孔子

古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。——亚里士多德

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应,尽量地倾向于友善。——罗素

哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

爱好即获得知识的第一步。(葡萄牙)

高兴学来的东西永不会忘。——A.M.

兴趣是不会说谎的。——英国谚语

人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载

在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。(美国)

年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”——美国心理学家和教育家布卢姆

学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁

世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰

我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦

天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——童弟周

哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇

成功的秘诀在于兴趣。——诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士

每个人都有自己的兴趣与爱好，而我的兴趣与爱好很简单，它会是什么呢?下面我就来给大家简介一下我的兴趣与爱好。

我这个小孩很活泼、很聪明、又很调皮，还很有个性，我的兴趣是爱看书、爱看电视、爱玩、爱学语文。我的爱好是爱电视、爱画画、爱游泳……我还有一些不足之处是爱看电视、不爱学习、不认真、不爱动脑筋、不听爸爸妈妈的话。我还有一些闪光点是爱看书、每天坚持写日记、爱游泳、爱画画、听老师的话等。

小朋友们，你们现在认识我了吧!

李鸿鑫

我的兴趣爱好很广泛：有下围棋、看书、画画、打乒乓球等。而我最喜欢的就是打乒乓球。

刚开始学球的时候，我发球一直出界，挡球挡不住……就在我要放弃时，妈妈说：“不要灰心，你看那些大哥哥，刚开始学球时都是这样的，可是现在技术都这么好！”看着妈妈充满希冀的眼神，我立刻站起来，继续练。球拍就像是我的战枪，教练发球就像拿着匕首的敌人向我冲来，我拿着战枪，向“敌人”一阵扫射。虽然我的衣服已经被汗水湿透了，力气也越来越小了，但是，我仍然坚持着向“敌人”发射子弹。这一颗颗“子弹”里有着信心和努力。我和“敌人”激战了两个小时，训练结束了，我依依不舍地离开了球室。

从此，这种顽强拼搏的精神一直伴随着我，熬过了一次又一次的训练，后来在学校里举行的乒乓球比赛中我还拿了不少奖！

都说兴趣是最好的老师，对一件事情感兴趣，你便可以轻轻松松的把它做得很好；反之，倘若你对它不感兴趣，即使你竭尽全力也未必能收到好的结果。今天我要教大家的就是如何培养兴趣！

首先要学会保持开放的心态。对事物拥有好奇心，这是必不可少的。对待学习努力参与，积极思考，不要总是想着先放弃学习从头再来，因为重新开始只会浪费你更多的时间，既然踏上这条路，就以积极的态度去直面困难！因此，你应该准备好接受失败的结果并努力让你的思想乐观向上。

大多数人只是接受世界本来的样子，不愿意直面难题，这样他们自然会因为过于平淡的生活而失去“神圣的好奇心”。

其次要试着深入挖掘你周围事物的表层。要想深入挖掘问题的本质，一个可靠的方法就是提问。好奇的人总是问为什么，不要给任何东西贴上无聊的标签，积极融入身边的每一个事物，跳出你本身的思维障碍，像植物或动物一样思考！每当你给某件事贴上无聊的标签时，你就又关上了一扇可能性之门。好奇的人从来不感到世界很无聊，即使他们还没有时间去探索，他们也会敞开大门让别人去参观并通过一切工具了解更多与之相关的内容。

最后要学会把学习当成一种乐趣。如果你认为学习是一种负担，那你将不可能深入挖掘出任何有用东西。因为你认为学习是负担所以学习真的成为了你的负担。然而，如果你认为学习是一件有趣的事情，你就会无意识的进行深入学习，这样的学习效率是惊人的。培养对学习的兴趣，它将向你介绍其他世界的可能性和许多令你兴奋的东西，这必然会吸引你进行更深一步的探索，最终使你的头脑构造出一个新的世界！

小时候,我不快乐,我不喜欢每天在珠算盘上拨弄那些枯燥、无聊的数字;稍大些,我不快乐,我讨厌书法班、英语班,羡慕那些放学可以踢球、看NBA的小伙伴们;后来呀,我还是不快乐,我讨厌每个周末赶班,眼前摆满各种各样难懂的、做不完的奥数题……

那天放学后,我照例骑着自行车,匆匆走在前往奥数班补习的路上,经过一条文化名街,我被眼前民间伞技队表演的情景吸引住了.

从没有见过如此温婉的脚步——碎步轻点,人随伞舞,令人不自觉地热血沸腾,手舞足蹈.恨自己没有千万只耳朵,去倾听那欢快细腻的民乐;恨自己没有长千万双眼睛,去观赏油纸伞的海洋.一袭袭水绿色的裙装,一根根旋转着的伞把,一双双灵巧多变的手,一个个旋转的漩涡就这么出现在了眼前.

舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下盖,柔软的腰身不停地扭摆着.我看见了油纸伞伞面上一个个小彩球在穿插跳跃;我看见那头顶的帽子与日光产生的反射效应,折射出炫目的光芒.舞者们迈着整齐的步伐摇摆着,犹如一只只金色的孔雀,或而优雅漫步,或而饮下甘泉,或而悠闲嬉戏……女舞者用长裙甩出了串串南音,妩媚动人,湿润了福州的土;男舞者用臂膀舞出了连绵高山,撑住了福州的天;老者的诙谐幽默中,有粗放的山野民歌流淌;小孩的天真无邪里,有柔美的竹间小调轻扬……

从没有注意过这样一项普通的民间伞技,它竟然有如此迷人的魅力,赢得了如此多的市民的喝彩与推崇.我就这么无声无息地对这民间伞技产生了浓厚的兴趣.

从此,在每一个取得成绩的日子,我都会来到这里与它分享,看着那训练有素的舞者,告诫自己:人外有人,天外有天.

从此,在每一回失败落后之时,我都会来到这里与它诉说,看着那刚柔相济的人伞合一,嘱咐自己:没有什么走不过的坎,没有什么蹚不过的河.

从此,在每一次伤心欲绝的时刻,我都会来到这里寻找安慰,看着那伞随人欢的场景,默默对自己说:明天的太阳会是新的.

感谢你——福州民间伞技!成长的日子里,我有幸遇见你.因为有你的相随,我学会了坚强;因为有你的相伴,我就不会害怕孤独,不会害怕受伤.

许多小朋友作文写不好，原因是多方面的，其中一个重要的原因是读书太少。我这里说的读书不只是指语文课本，而是指语文课本之外的书。有些小朋友可能会说，他已经读了许多作文选。读作文选当然对自己有帮助，但仅读作文选是远远不够的。

书仿佛是人类的记忆，书里记录着人类的历史与累积的知识，书里还描写人类的复杂的情感以及大自然的神奇和优美。英国伟大的剧作家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”俄国伟大的作家高尔基也说：“热爱书吧——这是知识的源泉!”

小朋友们也许会说：“我也是热爱书的，就是没时间。”确实。现在小朋友们学习任务很重，作业很多，很少有时间坐下读课外书。不过话要说回来，不想读书的人就没有时间，想读书的人总会抽得出时间的。比如有不少小朋友看电视、打电子游戏为什么都有时间?这时间不也是挤出来的吗!因为他们想看电视，想打电子游戏，所以就挤出时间来的。假如小朋友有心想读书，也总是能挤出时间来的。我国伟大作家鲁迅不忙吗?他是很会充分利用时间的。他曾说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”他还说：“有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”有些人随时带着一本书，一有空就拿出来看。

你看，有人在一边坐车一边看书，有人坐在渡船里看书，有人在飞机里看书，有人在旅馆里看书，有人在医院等医生时看书，有人在理发店里等理发也看书。总之，他们会抢时间，他们会把这些“零头”时间用起来。有人每天睡前坚持看十分分钟的书。假如每天读书的时间不用多，都能坚持十五分钟，一年下来算起来也读了九十多个小时的书了，九十多个小时就可以读好几本书了。有许多人从不去利用些“零头”时间，一年下来，不就少读几本书了吗?假如一个人坚持在“零头”时间读书，另一个人从不在“零头”时间读书，几年下来，两个人的水平就差远了，因为前面那个人已读过几十本书，而后面那个人一本书也没读过。所以，我主张不管你多忙，每天挤出十五分钟读书。你最好口袋里放一本，床头放一本，这样就随时有书读。若能做到这样，一年读了好多本，几十年下来就读了几百本，甚至一千本。这真是达到博学多闻的简单办法啊!有人把这读书方法叫作“偷闲读书法”。

当然，首先要培养起对读书的兴趣，假如对读书没有兴趣，他会去看电视，会去打电子游戏。四周放满书也是不会去读的。读书的兴趣与习惯是在幼年和家庭中养成的，如果家中有人有读书的习惯，长辈并且能诱导你读书，你会在读书中带来强烈的情感的满足，那么，你就自然地对读书产生了兴趣。一旦对读书有了浓厚的兴趣，书就会成为你最好的朋友。那么你一天中没有书读就几乎不能“过日子”。外国有个叫麦考菜的人说：“假如有人要我做一位最伟大的帝王，住的是金殿，乘的是高车骏马，一呼百应，应有尽有，但却不准我看书，果真如此，那我决不做这样的皇帝，与其是一个不爱念书的国王，我宁愿自己是一个住在满是书籍的陋室里的穷光蛋。”你看，这位麦考莱是多么喜欢读书啊!小朋友们你们假如也有麦考莱这样对书的热爱的精神，你们一定会把空余时间充分地用来读书。你们会在读书中得到无比的乐趣，会在读书中得到广博的知识，你们的作文水平在不知不觉中也会大大地提高起来。

每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。记得第一次钓鱼是这样的。那天，我同老爸来到了钓鱼场，便开始做起钓鱼的准备。只见老爸熟练的穿好了鱼饵，迅速而又有力的甩出了鱼竿，不一会儿就钓到了一条又大又肥鲫鱼。看着被钓上来的大鲫鱼，我那想钓鱼的复杂心情立马变得难以平复，一手抓过老爸为我准备好的鱼竿，使劲甩了出去，没想到尽把水中的鱼吓跑了，过了数小时一条也没钓到。在一旁钓鱼的老爸终于看不下去了，连忙跑来，说道：“钓鱼是要讲究技巧的，不是光靠蛮力就能轻松解决。”听了后我似懂非懂的点了点头，老爸接着说：“钓鱼其实并不难主要的是要掌握对方法。1要穿好鱼线；2要将鱼钩扔进打窝处；3鱼漂只要不沉就不要动但只要一沉立马提钩。”听了老爸的教导后，我便立即试验了一下。果真，不一会儿鱼漂沉了，我立即我上一提，竟是一条还没长大的小鲫鱼，但是我仍然十分开心毕竟我钓到了我人生中的第一条鱼。接着我继续用老爸的方法钓鱼，可过了半小时鱼漂仍没有动静。我心想：老爸的方法怎么不管用了，是不是被鱼儿们识穿了？想到这我便不耐烦的放下了鱼竿到一边休息去了。过了会儿，老爸找到了我，见我不在钓鱼，好似明白了什么，语重心长说道：“做什么事都要有耐心，只有有耐心，做事才能成功。”听了老爸的话后，我感到十分的羞愧，便开始继续钓鱼。就在那天我与老爸有了不小的收获。钓鱼仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身边，它教会了我受用一生道理，我十分的感激它，有它的生活让我感到了无比的快乐。

莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣，方可以得益。”由这句话得知，课业与兴趣必须兼顾才能得到利益，但是大部分人都不会混为一谈，但我相信也有人会混为一谈，“我”就是，我觉得课业与兴趣一定要兼顾，不然会失去读书的动力。

“伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。”由这句话可以得知，伟人都是要努力才有成就，可是他们是怎么做到的呢?答案就是:有兴趣，有兴趣才能持久，才能一直下去。那我自己的方式是什么呢?就是将喜欢的科目就很努力的去读它，不喜欢的科目就努力去读它。像我就找到了语文、数学、社会去很努力的学习，其它的就努力读学习，还要就是要看到自己累了或是学到不后悔才行，有时候我会穿插一些课外读物或写小说来放松自己。那我的兴趣呢?跟文静的人差不多，看小说、画一些东西，不过最近受到同侪影响，我也开始写小说，但目前想不到剧情呢，看来要跟他多多学习!

课业与兴趣有什么不同?我想是一个是学习，一个是培养吧，课业是大家都有的课题，但兴趣则是每个人都有不同，课业没有兴趣很快就会失去动力，兴趣则是你做就会有动力，不会很快就失去动力。歌德说: “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”课业与兴趣一定要兼顾才能利于学习，没有兴趣的学习就没有学习之后的记忆了，每个人对课业的看法不尽相同，我认为要在 课业中找到或穿插一些兴趣，让课业变成一种兴趣;不再是一种压力反而是一种助力，像我是上课学习到有点累了就看一下窗外风景或写一下小说，然后在继续上课，这样我才不会睡着，导致上课没听到或不专心，不过这只是我的方法，每个人都有属于自己的方法，要靠自己去找寻。

陶模: “为学本无尽境，惟笃实沉静之士，始能入其深。”学习是无止境的，人生的课业也是一样，你只要找到自己的兴趣与课业一起，方能深入，要把每一次课业当成一种兴趣或试着培养出自己的兴趣在课业上，这样才能够不断的学习，充实自己，拥有更好的人生。

兴趣是成才的基础，是成功的基石，是良师益友。他在人生的道路上给我们指引前进的方向，它是一种甜蜜的牵引。

记着是在我三年级的时候，看见大马路上那些骑着自行车的人，我就很感兴趣，突然，我想起来妈妈也有自行车，于是我就等妈妈下班回来，就赶紧找妈妈要来自行车骑，妈妈说：“练车去没人的地方练。”我回答了声：“哦。”

于是我就去了一个比较空旷的地方开始练车。我也学着妈妈的样子骑车。本以为骑车非常的简单，可我自己试起来却非常的难，只要两脚一离地，手脚就抖，老是一上车就顾着方向，脚下不动，把车刚弄稳车的惯性就消失了，于是就……我想：可能是太着急了，再来。结果还是一样，我也想过手脚并用，但是一上车就又顾不上脚了，这时我生气了，就想：为什么呢?是因为我太小吗，不是，我同学都可以，为什么我不行;难道是因为车子不好吗，那为什么妈妈就能骑?肯定是自己还没找到窍门，决定再试一次，结果还是一样，我就想：哎呀，算了，不管因为什么，反正我练不好，就不练了吧，正当我准备回去的时候，突然有一个声音对我说：“骑自行车是你的兴趣吗，你想像你同学一样享受骑车的乐趣吗?”我回答了一句：是的。那声音又说：“那你应该坚持，你同学也不是一下就练成了的。”听了这个声音，我信心倍增，继续开始练习，终于，我达到了手脚并用，成功的骑车了。

做一件事情，只有对它感兴趣才能把它做得更好，哪怕不好做，因为感兴趣，也会努力把这件事做好，兴趣牵引着我们成功，所以兴趣是一种甜蜜的牵引。

我的爱好我说出来大家都会熟悉——书!只要有适合我看的书，我都会如饥似渴地读起来，“读”得不亦乐乎。说起书，我俩简直可以称作兄弟。我跟书有如此深厚的感情，得从我四年级暑假的一天中午说起。

当时，我正对梁羽生的武侠小说着迷。那天中午，大约11：00左右，看看表，里吃饭还有一段时间。于是，我欣喜地从书架上取出一本梁羽生武侠小说《武林天骄》，如饥似渴地读起来。读着读着，我仿佛身临其境，主人公的旅程我仿佛也是同行者之一。一小时后，奶奶喊我吃饭，我却听作主人公和其他人物的对话，所以没搭声。奶奶又喊我吃饭了，这次我却听到主人公与邪恶势力斗争的厮杀声，武器相撞的“当当”声。第三次，奶奶走进我的房间，当她拍拍我的肩头时，我正读到主人公拍拍小弟弟的头，我欣喜若狂，在书的“梦境”中自以为是主人公拍拍我的头。奶奶喊了我的名字，我心里“嘭嘭”跳个不停，因为我听到主人公喊我的名字，我心想：太不可思议了，大英雄居然知道我的名字。我在忘我的状态下读了全书的1/3。当我的魂魄被无情地钩回来时，我问奶奶吃饭了吗。不想奶奶却说：“还吃饭，都几点了。”我看看墙上的咖啡猫挂钟，一看不要紧，却下了我一大跳，咖啡猫的肚子上显示2：00!天哪，我居然看了3个小时!

不知为什么，那件事后，我跟书结下不解之缘，每次我都会读得入情入境、不亦乐乎，也就成了我生活中不可缺少的一部分，同时也成了我灵魂的一部分。

It’s normal that we all have our own interests and it’s various from people to people. Some people may be interested in sports and some others in music or literature. In short, it’s good for us to have our own interests or hobbies and it means a lot. For one thing, having some interests can bring us a sense of belonging, for it’s your own thing and no one can carry off from you. For another, interest is our best teacher. If you like something, you have the desire to go deep to it. Last, developing interest is a good way to make friends with who have something in common. You can share and be shared, which is an inspiring process and experience.

万能的造物主，造就了芸芸众生，也造就了千奇百怪的兴趣，这些兴趣的精灵们督促着每一个人为了梦想而上下求索。

渊博的学者说：“兴趣是人生最好的老师，只要有了兴趣，谁不怕一门学门研究不透。”在此言指导下，爱迪生为了光明而矢志不渝地踽踽独行；牛顿为了万有引力定律而孜孜不倦的引导定律；朱光亚为了核武器而不畏艰难地攻克难关。文学学者因为此言创建了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的生动比喻；创建了“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”的贴切比喻；创建了“无一日不读书”的佳话。

伟大的艺术家说：“兴趣是通往艺术殿堂的伟大途径。”贝多芬受此影响，沉醉于《命运交响曲》的.韵律中，不能自已；张择端受此言影响，陶醉于《清明上河图》的车水马龙，人头攒动的景象中，开怀大笑；齐白石老人受此影响，走进到虾的海洋，觉的自己似乎与其共舞。

勤奋的工人说：再漂亮的词话都难以形容产品做出时的痛快。“王进喜对于此言感受颇深，为了开通中国第一个油井的伟大兴趣爱好，高喊”北风当电扇，大雪是炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。“干！干！干！”和“可少活二十年拼命也要拿下大油田！”因为兴趣，使其成为新中国响当当的头号“铁人”。

无论是勤劳的工人，伟大的艺术家，渊博的学者乃至三百六十行的各式各样的人们，都因为兴趣成就了不朽的人生，然而如今“兴趣”却在变味，甚至令人嗤之以鼻。

无数的家长们为了孩子们小升初，将一个个所谓命运强加给孩子们，原本喜爱图画的孩子，被迫学架子鼓钢琴等宠然大物，家长培养兴趣是对的，可是他们却与孩子们的愿望背道而驰，其结果只能是事倍功半。

俏把人生比作一辆崭新的汽车，而兴趣就是人生的马达，它鞭策着第一个人赶紧启动；俏把人生比作一股凶猛的海浪，而兴趣就是人生的地震，它不断促使着每一个人赶紧上前。无论是贝多芬，还是爱因斯坦，王进喜等都由兴趣成就了足民彪炳史册和功业。同样面对着如今卷帙浩繁的书籍，我们不应等山过来，而应“山不过来，我就过去。”主动请缨，用兴趣去学习每一科目吧！