真诚的结婚保证书范本【20篇】

君子攸宁于此日

佳人作合自天缘

兰浥瑶阶花并蒂

光耀华屋户三星

乐意双关禽对语

生香不断树交枝

连理枝头腾凤羽

合欢筵上对鸾杯

联翩丹凤舒新翼

并蒂红花攀高枝

两情雨水春为伴

百脉爱丝谊永联

两姓联婚成大礼

百年偕老乐长春

柳丝喜发千枝绿

桃蕾欣开并蒂红

鸾妆并倚人如玉

燕婉同歌韵似琴

美酒佳肴逢喜日

银筝玉管迎新人

描花四季花常好

绘月千年月永圆

齐眉纪念金刚石

比翼侨栖玳瑁梁

巧借花容添月色

欣逢秋夜作春宵

巧偕花容添月色

欣为秋鹊架银桥

且看淑女成佳妇

亲爱的孩子们：

你们好！

当你们看到这封信时，你们已经看到我了。真的很抱歉，我没办法在事先就联系上你们，所以只能在开学的第一天将信交给你们了。

你们是不是有点难受，因为你们看到的不是原来的熟悉的老师？我能理解你们的心情。仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话，叫做“缘分” ！你想想，这世上那么多的学生，我为什么就遇到了你呢？这世上那么多老师，你为什么就遇到了我呢？呵呵，这是不是缘分？

今天是新学期的第一天，第一节语文课。我送给同学们一件礼物——一句发自我肺腑的话语。

“让人们因我的存在而感到幸福！”我把这句话作为礼物送给你！（请你在心里默念一遍：“让人们因我的存在而感到幸福！” ）亲爱的孩子们，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……今后在我们班，当某个同学遇到困难时，是你第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的班级中，同学之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为班级的挫折感到难过与忧虑，每一个人为班级的成绩感到欣喜与自豪。

孩子们，从现在开始，你们在学校的每一天，我都将和你们一起度过。我会和你们一起诵读美妙的儿童诗，用我们快乐的声音迎接每一个黎明的来临。我会和你们一起学习课文，一起领略语言文字的魅力。我会给你们讲绘本故事，讲一个又一个好听的绘本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我还要带你们读一本又一本的童书，哦，这一本本美妙的童书，曾经怎样地吸引了我教过的孩子们，我相信它们一定也会深深地将你们吸引，并且将它们编织进我和你们的生命里。我还愿意听你们说说你们的心里话，如果你们愿意告诉我的话，你们最好把这些话写在你们的日记本上。

孩子们，学好语文的根本在于大量的、高品位的阅读。在我看来，评价你们语文水平的标准可能有若干条，但最重要的只有一项：你们是否具备了相应的阅读能力。和分数相比，这是“软指标”，然而比起分数，它对你们一生的意义不知重要了多少倍。正如朱永新教授所说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。”请你们在书包里放一本优秀的课外书，利用课余时间、星期天、节假日，捧起书读起来。你知道，有童书相伴的童年是多么美妙！

孩子们，新学期第一天起，我们就一起诵读儿童诗。《向着明亮那方》是我们新学期朗诵的第一首诗，我先把它放在这里了。请你们准备一个漂亮的本子，将这首诗工工整整地抄进去。

向着明亮那方

【日本】金子美铃

向着明亮那方，

向着明亮那方，

哪怕一片叶子，

也要向着日光洒下的方向。

——灌木丛中的小草啊！

向着明亮那方，

向着明亮那方，

哪怕烧焦了翅膀，

也要飞向灯火闪烁的方向。

——夜里的飞虫啊！

向着明亮那方，

向着明亮那方，

哪怕只是分寸的宽敞，

也要向着阳光照射的方向。

——住在乡村的孩子们啊！

——住在城市的孩子们啊！

——住在地球每一个角落的孩子们啊！

爱你们的老师

为了使我班同学养成良好的文明习惯，建设具有特色的优秀集体，使我们有一个良好的生活、学习环境，经全班同学协议，特制定以下文明公约：

一、纪律方面

1. 按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假（写请假条并有家长的签字）。

2. 严格遵守课堂纪律，不在教室追逐喧哗。

3. 同学之间团结互助，真诚相待，对人有礼貌。

二、卫生方面

1. 养成良好的习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑污物。

2. 认真做好值日和大扫除。值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关门窗。

3. 生活俭朴，讲究卫生，勤剪指甲。

4. 爱护学校的校舍和公物。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画。

三、学习方面

1. 上课前准备好学习用品。

2. 上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

3. 认真预习、复习，按时独立完成课堂作业和家庭作业。

四、活动方面

1. 坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

2. 积极参加学校和班级组织的文体活动，劳动和实践活动。

3. 学雷锋，做好事，助人为乐，团结同学。

4. 按时参加广播操和课外体育活动。

五、仪表方面

1. 学生到校必须服装整洁，朴素大方，系好纽扣。

2. 进入学校要佩红领巾，听从值日生的要求。

心理健康教育是学生全面发展教育的重要组成部分。随着社会的不断发展，关注青少年儿童的身心健康已成为全社会的共识。特别是像深圳这样一座生活节奏快、经济发达、社会多元化的前沿城市，中小学生的心理健康教育和辅导显得尤为重要。作为学校，我们在向孩子传授知识的同时，也一直致力于对学生进行心理健康教育，促使其健全人格的发展，形成乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质。

一、学生心理问题的主要表现及其成因

我校是九年一贯制学校，有2400多名中、小学生，在实际的教育教学过程中我们发现一些学生存在心理障碍，主要表现为以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子破摔等心理。他们表面自尊但内心自卑；愿意进取但畏惧困难；有参与意识但参与能力低下；有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。这些学生心理问题的产生，大部分是由于不良的家庭教育环境和社会生活环境造成的。主要表现在：

(一) 家长过分溺爱。学生多数是独生子女，在家多为“太子”“千金”，自我中心意识强，有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差；喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。

（二）平时的高压教育。在竞争激烈的学习环境下,家长对孩子的期望值过高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龙、望女成凤心情迫切；学生整天精神高度紧张，心理疲惫，压力日益增大。另外社会、和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习也充满功利主义。学校以分数和升学衡量学生，从而造成孩子的孤僻冷漠，甚至对各种学习，对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。

（三）缺少关爱。主要发生在父母离异的单亲家庭或原来是“留守儿童”现在来到父母身边的学生。小孩遭受父母离异，心理受到打击，如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当，就会使孩子觉得不如别人，缺乏信心和同情心，心理受到挫伤，产生妒忌、不满、不公平等心理。随着离婚率的不断提高，单亲家庭子女的教育问题已经日益突出地摆在了学校和社会面前。曾经的“留守儿童”来到父母身边后要经历一段心理适应期，若父母忽视子女的心理现状，急于按照自己的意愿去矫正孩子所谓的“不良习惯”，则往往会产生负面效应。比如：去年从四川老家转过来的五年级（5）班学生单**，由于在老家爷爷奶奶带，许多习惯在父母看来都不好，来到深圳后，爸爸妈妈就希望纠正他的不良习惯，第一次教育有一点点效果，接下来的教育父母就急了，动不动就是骂，甚至打。孩子受不了就离家出走。我们找到学生后，安排心理老师对其进行疏导。学生说：“我真不知道爸爸妈妈接我来深圳读书是为了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻将，妈妈忙于上班加班，放学后孩子很少看到他们，孩子一犯错就斥责、打骂。所以，他最爱做的事就是“去网吧上网玩游戏”。针对此情况，老师对家长进行了家庭教育指导，建议家长首先改掉不良爱好,为孩子树立学习的榜样；其次无论怎样忙，也要坚持多与孩子沟通亲近，让孩子能感受亲情感受爱。

（四）期望值过高。由于家长、老师对学生的期望值过高，表现出对学生的缺点看得多优点看得少，消极评价多于积极评价，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，经不起挫折的打击。从而产生了自卑、不思进取、委屈、失望、说慌、无助、失落、对老师疏远、逆反等心理。

二、因校制宜，开展形式多样的心理健康教育活动

中小学生心理健康可塑性比较强，我校结合学校实际开展了形式多样的心理健康教育实践活动，取得了明显实效。

（一）加强校园环境建设，构建良好的校内心理大环境

学校内部心理环境建设是对学生实施心理健康教育的基础。

1、建设安全优美校园环境。一流教育要有一流的校园环境，我们认为建设优美环境是学校心理建设的首要任务。做好美化、绿化、净化等工作，强化校园内的环境卫生管理，做到学校内无杂草，墙壁无污迹、蜘蛛网、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱；包干区每天定人按时打扫，校车车辆停放在指定位置，摆放整齐。使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪成为学生修身养性的环境。

强化安全保卫工作。针对周边交通环境、治安环境比较复杂的现状，把安全工作放在首位，定期进行电器、消防、防盗等器材的检修工作，消除安全隐患；对学生的自行车定期进行检查，经常开展交通安全教育；利用班会课传授自护、自救等知识，确保一方平安。

2、加强校园文化建设。根据本校实际，建立以“服务、自强”的学校精神为主的精神文化体系：包括育人理念、一训三风、校歌、主导价值观、管理理念、教学理念等等；建立以“亲近自然”为主题的绿色文化系列；建立以“剪纸艺术”为特色的走廊文化系列；建立以“励志自强”为主题的墙壁文化系列；建立以“班班四有”为标志的班级文化系列：即有班训、有班歌、有班约、有图书；。。。。。。。等等，营造良好的文化氛围。提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。

3、营造良好的课堂心理氛围。教师是否善于在上课时创设良好的精神氛围，对学生的学习有着重大作用。有了这种良好的氛围，学生的学习活动可以进行得特别富有成效，可以发挥他们学习可能性的最高水平。因此，学校要求教师在上课时，应努力创造一种平等、民主、和谐的课堂气氛。采用启发式和快乐教学的方法去吸引学生，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。同时，注意引导和帮助学生逐步克服学习困难，增强其学习兴趣、信心和勇气，培养他们相互协作、共同探讨的精神。

（二）加强教师心理学理论学习，提升教师心理辅导能力

我校立足于学生和学校发展的实际需要，在深入分析教师心理辅导能力内涵的基础上，积极探索提高教师心理辅导能力的途径与策略，促进教师健康心理品质的形成和心理健康教育能力的提高，促进了学生身心的健康成长，推动了心理健康教育在校内的实施，取得了一定的实效。

1、提高教师对心理健康教育重要性的认识。通过对本校学生的个例分析、班主任能力大赛等形式让全体教师充分感受到提升心理辅导能力的重要性和紧迫性。学生的心理健康教育是学校实施素质教育的重要方面，做为教育工作者，我们应该关注学生心理健康，进行心理疏导，培养学生健全人格。处处留心学生的心理状态，发现问题及时教育开导，用爱温暖他们，启发、引导、提高学生对自身调节的自控力，增强他们的自信心，从而帮助他们的心理健康地成长、发展，拥有健全的人格。

2、引导教师加强心理学理论学习，提高教师心理辅导能力。我校非常重视教师心理素质的培养教师心理辅导能力的提高，努力促进师生共同心理健康。一是鼓励老师努力学习教育心理学知识，积极参加各级各类心理健康教育培训。迄今，已有3位教师取得了国家二级心理咨询师资格证。二是心理学理论校本培训。每学期邀请资深心理咨询师到校开讲座一次，每学期安排校内心理咨询师为学生和教师开讲座各一次。

3、充分了解学生心理成长需要，建立和谐的师生关系。小学中学教育时期是个人成长的重要时期，此期间一个孩子在生理、心理、智力、学识等方面都得到了长足的发展，过去，我们习惯于单纯以学习成绩的好坏来判断一个学生的发展前途，而忽略学生在人格与社会适应能力方面的发展需要。随着认识的不断加深，作为老师要对学生的智力水平、情感变化、自信心、动机因素、人格塑造、耐挫能力充分了解沟通，在此基础上，更好地建立师生间的和谐关系，增进教师和学生相互了解和信任。

（三）加强学生社团组织建设，提升学生生活学习的幸福感

学校开办以来，致力于追求“让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐”。社会的发展，经济条件的改善，独生子女现象，使得现在的孩子有自私、孤傲的倾向，再加上学习占据了他们相当多的时间，生活体验和自然体验明显不足，因此，如何促进学生的自主管理、自我发展，培养学生的交往能力、活动能力显得尤其重要。“学生社团”的建设可以为学生健康个性的形成和能力的培养提供了一个新的平台，引导学生在参与活动的过程中，自主学习、自主感悟、自主管理、自主评价，并把社团活动情况作为评价学生生活与劳动技能素质、兴趣爱好特长的主要依据，评价科学文化素质、思想道德素质和身心健康素质的参考依据，促进学生提高学习的兴趣，引导学生主动探索学习的途径、方法，为学生能力的全面发展和个性发展创造良好的教育环境，在自主活动中享受成长的快乐，在团队协作中发展自我、完善自我，进而引导学生初步树立人生生涯规划的意识，

学生社团活动丰富多彩，具有趣味性和实践性。在小学低年级可以以游戏和活动为主，充分营造乐学、合群的良好氛围；中年级可以以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高年级以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。我校现有学生会、团支部、大队委、剪纸队、葫芦丝队、书法队、国画队、舞蹈队、篮球队、滑板队、合唱队、象棋队、文学社等13个学生社团，学生在愉悦的环境下,发挥自已的特长，培养自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校园学习生活的快乐与幸福。

（四）强化家校协作，提高家长科学育人水平

家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成。我校非常注重强化家校协作，一方面做到教师家庭普访活动常态化。学校每学期组织老师家访1次，老师们带着家访意见反馈表，深入社区，走进家庭，与家长交流探讨孩子的教育问题，征求家长对学校的意见或建议。家访中，家长们向老师倾诉生儿育女的酸甜苦辣，心得体会，老师们则向家长介绍学校的做法，帮助他们释难解疑，同时鼓励学生们要在家做个好孩子，认真学习，按学校的要求，为父母分担家务劳动，为父母分忧。老师们“走进一个家庭，缩短一段距离；传播一种理念，奉献一片爱心。”，深入家庭与家长面对面地交流，拉近了彼此之间的距离，增进了互相之间的了解，教育工作得到家长的理解和支持，同时掌握了学生详实的第一手资料，为学校和教师采取针对性的措施打下了基础。这项活动办学13年来一直坚持下来，每学期普访率达98%以上。

另一方面积极开展家长分类培训工作。一是分学段：根据各学段的具体实际，分别开展不同主题、不同专题的培训活动。如一、二年级：习惯形成性格 性格决定命运——“如何培养孩子良好习惯”；七、八年级：家校同努力 提升孩子学业成绩——“如何提高孩子学业成绩”；二是分类别：学校根据全校普访的情况反馈，由德育处组织老师们对每个班级的家长进行分类，结合家长实际，把家长大体分为四种类型：白领阶层。这类家长主要是企业高层管理人员、自由职业者，这类家长一般学历较高，对孩子的教育有自己独到的见解，对学校和教师的期望较高，占家长总数的15%左右。中间家长。一般是个体业者，由于忙于生意，没有时间教育孩子，部分家长心有余而力不足，大部分倾向于把孩子交给学校、老师管教就行，占家长总数的30%左右。草根一族。主要是厂矿企业的蓝领阶层，工作、生活压力较大，但对孩子的未来期望较高，占家长总数的50%左右。特殊群体。他们情况特殊，对孩子的教育、对学校的管理经常会有一些特殊要求，主要有以下三种情况：1、本地居民。我们是民办学校，承担了部分本地户籍居民子女的义务教育任务，随着农村城市化的转型，原来的村民变成了居民，他们对优质教育的期待极为迫切。2、单亲家庭。单亲家庭数量呈逐年增多的趋势，而且以母亲带孩子居多，他（她）们几乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、问题家庭。这类家长极少，全校一般30-40个左右，家庭问题较复杂，这类家长一般没有时间和精力顾及孩子的管教，有放任自流的趋势。

我们引导家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性,克服单纯依赖学校教育的思想，积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能埋三怨四。

亲爱的孩子:

十八岁是人生的一个新起点。从法律意义上讲，十八岁是一个具有完全民事行为能力的年龄，是明确社会责任、担负历史重任、参与国家事务的年龄。参加了今天的成人宣誓，你就正式跨入了成人公民的行列，从今天起，你拥有了宪法赋予公民的一切权力和义务。

我知道，你早已热切地期盼这个成人仪式，你渴望享受成人的权利和尊严。然而，你可曾想过，在享受履行权利的同时，你也要同时承载起责任与义务?你从此要做自己的管理者。你要对自己的一言一行负责。管理好自己是人生的第一职责，是人生成功的关键问题。只有通过自我约束，才能适应外部环境。你要时刻约束自己去适应外部环境，而不是强求让环境适应自己。

而现代青年多以自我为中心，对于身边的人和事百般挑剔，吹毛求疵，不注重尊重他人与自己。不尊重长者，人将失去品格;不尊重自己，人将失去自我;不尊重同伴，人将失去合作。所以，尊重他人将赢得认同、欣赏与合作。

表达自我是一种本能，但表达自我不能伤害别人。孩子请不要用有违背道德的另类来引起他人关注。而是要用自身的成功来赢得别人的赞美;更不要时刻奢望改变所处的环境，要试图改变自己，去适应所处的环境。

十八岁是人生的青春季节，是鲜活的朝阳，是人生最宝贵的时光。所以。要珍惜青春时光，储备人生迸发的能量，才能书写辉煌的成功人生。所谓成功，无一不是战胜失败而得来的，每一次成功都是血汗和机

遇的结晶。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻开始持续累计而成。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。千万不要以青春为资本，以为青春就可以为所欲为、虚度光阴。实质上，青春的光阴转瞬即逝。所以，要把年轻当成是求知、学习的资本，牢牢地把握住!

孩子，人生旅途漫长宽广，你可以拒绝很多东西，惟独不能拒绝成长。成长不仅仅是指肌肉发达，身材增高。而是包含心志的成熟。作为家长，我不想用大道理教导你，要成为国家的栋梁。我只求你做好自己!在人生道路上坚实地迈好每一步!遇到困难就攻克它;碰到挫折就战胜它;小有成就加倍努力;大有作为更加奋发;在精神生活上高尚为荣;在创造生活上以进取为贵。力求健康快乐地成长!最后，祝你拥有成功灿烂的人生!

致礼祝进步!

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这世上有一种人，她值得你用一生去铭记，她能让你一辈子心存感激。就算全世界都说你的不是她也始终相信你能行。每每跌倒摔得很痛，回头看去，她总会轻轻地说上一句：“来，再站起来试一次，你应该是最棒的一个---”无论何时何地，看到她就有种莫名的踏实浮上心头。她，是你的天使。在我心中，李岚芳老师就是这样一个拯救过我的人，是我生命中的天使。

爱她，缘于那次令我无法忘记的期中考试。就在那天，一向自认为数学足够优秀，甚至引以为荣的我，竟得到了生命中的第一个不及格！我的世界就在拿到卷子那一刻，崩塌了。悄悄地折起卷子的一角压住那鲜红的分数，沉浸在惶恐和忧伤中的我没有注意到，有一个温暖的目光将这一切尽收眼底。她让我们写总结，做试卷分析。不知怎的，我竟把所有的心里话倾泻在之上，也许是那炙热的目光让我没有逃避的理由吧。可我没想到，她会找到我，于是有了那次拯救了我的谈话。直到现在，她诚恳得有些发颤的声音依然时时响起在我的耳畔。她说你真的很聪明，说一见面我就预感到早晚你会成为这个班里的领跑者。我没有吐出一个字作为回应。那天的我是一个彻彻底底的失败者，当无边的黑暗吞没着我的世界，当所有人包括我自己都认定我就是一个不折不扣的残兵败将，甚至连我从心里都能感到昔日那个出类拔萃的女孩已永远离我而去时，竟还有一个人这么坚定地相信我还行！从小到大，我都记不得被人夸过多少次聪明，客气也好真心也罢，可那都是在我满载而归，春风得意之时的赞美，早已被记忆的浪花卷入岁月的浩渺云烟，销声匿迹了，只有这次，这“聪明”二字彻底将我从自暴自弃中拯救过来，让我又做回了那个百折不挠的小姑娘。我甚至都无法描述她说这话时的眼神，那种热切的，真挚的，仿佛能看透人心的目光刺得我无法再去躲闪。就是这耀眼的目光让我一瞬间觉得她的头顶有一个美丽的光环，她是一位天使，拯救我的天使。

在天使的陪伴下，我开始了痛苦而漫长的追赶。她见证着我是怎样起起伏伏，却始终缓慢地向上攀登着，直到上个期末一举越过了班级平均分数线。那天，我第一次在她面前由衷地绽开快乐幸福的笑容。还记得当初我兴奋地冲到她面前将卷子右上角那令我欣喜的分数指给她看。她只说了一句：“你会越来越好。”平和的语调中透出一丝难以掩盖的欣慰。我的心再一次悸动，她从来都不逼我考到多少，反而一再地劝我别急慢慢来，可她心里压抑着多少期待多少焦灼啊，直到这次看到我终于走出了困境，她一定想鼓励我，可又怕我从此懈怠，才会说出如此含着夸奖却也满载着希望的话来。这次，我终于可以如释重负得抬起头来直视她含笑的双眼，也许连她自己都不知道那一刻她真的很像一个天使，一个头上带着美丽光环的天使。

只是我忘记了世间还有一个永恒的真理叫做“天下没有不散的宴席”，人生在世，谁都只是谁生命中的过客，难以相伴到永远，即使她是我的天使。难道在她花费一年的光阴和心血将我拯救之后完成了她的使命就必须离开了么？这个分别到来得太意外了，在我还没有准备好离开天使的守护时，命运就这么生生地将我们分开。我一次次地欺骗自己说这不是真的，我还想在她的注视下重返巅峰，还想在她的陪伴下走完十七岁的雨季、十八岁的成人礼，还想在她的期盼下捧回一张烫金的大学录取通知书，直到走进象牙塔---可是当我看到，昔日她那被作业本和教案覆盖的书桌，现在是如此的空空荡荡，看到一位陌生的老师取代了她削瘦的背影，我才清醒过来发现她真的走了。她带走了一切证明她曾经来过存在过的痕迹，却唯独带不走那颤抖的声音，如炬的目光，还有她头顶上天使的光环。

国庆节放假，我和爸爸妈妈一起来到海边玩，这天海边的人可真多啊，许多人都在欢快的玩的，还有的人正在看着石头，不知道在做什么。

巨大的好奇心把我深深地吸引住了，和妈妈打过招呼以后，我飞快的跑了下去，爸爸跟在我后面对我说："慢点别摔着了。"我走近那些人身旁一看，发现他们在石头底下找一种"小螃蟹"，每当抓住一只"小螃蟹"时就忍不住发出惊喜的欢笑声。"爸爸，他们在抓小螃蟹，我们也来抓吧!"我嚷道。"好吧"爸爸答应道。

突然爸爸冲我喊了一声："快来看!这有很多小螃蟹"。我赶紧跑到爸爸的身旁，发现有许多小螃蟹正在海水里急速地爬行着，一眨眼就不见了。原来它们都爬到石头底下了，爸爸赶紧翻起旁边一块石头，然后手疾眼快的在水里面一抓，手心里抓了一只小螃蟹。我看到后又害怕，又惊喜，不知该说什么好。还是爸爸说：" 赶紧找个瓶子装起来。"我赶紧找了一个瓶子装起来。我也学着爸爸的样子翻起石头抓起了小螃蟹，小螃蟹在我的手心里感觉在给我抓痒，我兴奋极了，赶紧叫爸爸说："快快快，我也抓到了一只，快装进瓶子里。"我和爸爸你一只，我一只地比着抓起来了，一会儿瓶子里的小螃蟹多起来了。很快，妈妈在岸上喊我们了。我和爸爸依依不舍地离开了海滩。

到了岸上我很高兴地对妈妈说："看，我和爸爸抓到了很多小螃蟹，这些小螃蟹的背上还有很多跟石头相似的花纹呢。"妈妈说："是吗?让我看看。"我很自豪地把手中的瓶子递给了妈妈，妈妈夸奖我说："你怎么抓了这么多?你知道这叫什么蟹吗?""我不知道。""让我来告诉你吧!""这叫寄居蟹"。

我特别高兴，我学会了怎样抓寄居蟹，还积累了知识--知道了有一种螃蟹的名字叫寄居蟹。知道了为什么叫它寄居蟹。我喜欢旅游，旅游可以给我带来快乐和知识，还可以领略祖国的大好江山。

雨想

纷纷飘落的冬雨，一如那漫天飞舞的枯叶，看似飞翔却在坠落；

寒风吹走了悲伤却带来了烦闷，春光里的彩虹，明年何时再来，把这种刺骨的寒意赶走；

冬雨下的景色美得令人惊叹，却不知为何这种美，总让人有难以释怀的感伤；

光阴流逝如白驹过隙，来不及告别来不及珍藏，就匆匆从指缝间消失，甚至寻不到那曾经走过的足迹；

或许因我还不忍踏过记忆的深处，看昨日的伤痛深几许，谁的眼触了谁的眉，谁的泪淋湿了谁的容颜，谁在谁的脑海中闪现，谁又在谁的记忆中流失；

蹉跎岁月流逝的不仅是时间，还有那一片片最美的纯真与藏在心底说不出的美丽。

或许人生就是一个循环往复的过程，认识了慢慢变得熟悉、熟悉了却又渐渐陌生了；

不必也不再为了谁纠结一生，时间久了多少变得有些麻木，飞逝的年华需要我们用精彩填补。

作者冷风杀手的文集

渴望有你的那一天

一次偶然相遇，

从此你就闯入了我的心门，

成为了我心中那扇永远关不了的窗，

不楞时间如何流失，

岁月如何变迁，

窗坏了，

你的影子却会一直都在。

虽然时间没有把你我定格在同一台线上，

但我相信，

总有一天我的影子一定会与你重逢。

作者烟在嘴边的文集

改写

天边的弧线太蜿蜒。

晚霞的通红渲染了那条街。

可我却刚发觉。

那熟悉的一切场景。

忽然变得好空洞。

找不到什么理由可以填充。

感受这唯一仅存的温热。

和回忆缠绕着。

最后的话没有对你说出口。

我想应该你会懂的。

又何必去打破这彼此的默契呢。

梦里的情节我还是学不会。

学不会这童话故事里的美。

不懂你到底想要什么样的章节。

放心结局我一定会重写。

童话里的浪漫我还是学不会。

把幸福演变成了残缺。

迷恋微笑的愚昧。

悲伤的乐章终场我会亲自提笔改写。

回到家里的我。

带着点虚脱。

看着镜子里自己的脸孔。

甚至连自己都不认识了。

你的笑容我不懂。

是快乐幸福呢。

梦里的情节我还是学不会。

学不会这童话故事里的美。

不懂你到底想要什么样的章节。

放心结局我一定会重写。

童话里的浪漫我还是学不会。

把幸福演变成了残缺。

迷恋微笑的愚昧。

悲伤乐章的终场我会提笔改写。

梦里的情节我还是学不会。

心里面永远都是雨天。

像四季变幻的季节。

却停留在严寒的冬天。

梦里的情节我还是学不会。

看流星闪过了窗边。

黑白相间的琴键。

忧伤的音乐轻轻。

拨动着我的心弦。

最后的故事结局我会提笔去改写。？

smallT小铤 原创歌词。 转载请注明原创作者。谢谢 小铤网络情感写手

路过我的旅程

丛中散落一地的火红落叶

天空挂揽四方的团团白云

好美的落叶 我爱的墨蓝天空

此刻 我决定路过我的旅程

街沿角落静静坐落的小石凳

是那么的善解人意

期待着 一路美好风景

你是我释怀的停靠

似乎 每个十字路口 都会绕着风

等着红灯、等着绿灯 我们的抉择

那遗失的时间

你愿意留给我 风儿拂开的清秀脸旁吗

熙熙攘攘 脚步已转下一阶梯

那一步一步地 走遍了回忆

这一次 我终于路过我的旅程

看到生活那最美 我的姿态

[关于以雨想为题目的作文范本

自然孕育了文化，文化丰富了自然，欢声笑语在自然与人文的编织中熠熠生辉，留下的光绵长深厚而又令人向往。纪录片《航拍中国.江西》以其细腻优美的风格触动着每一个观众的心灵，成功地做到了真实性与艺术性的统一，向观众再现了江西那典雅与韵味并存的美。

即使你不是特别偏爱美景，也绝对会因此而发出赞叹。富有韵味的构图，点缀上灵性的色彩，配以美妙的音乐，以导演余乐的手细细研磨，展现在观众眼前的是属于视觉的饕餮盛宴。

构图塑造美的框架。影片在对画面进行展现时，各种构图混合运用，营造独特的中国式意境。当镜头在河流与公路进行俯拍时，曲线构图与斜线构图带来的流动感有一种特别的韵律，使画面的空间更具深度。而在对于各种建筑进行展现时，对称构图所带来的平稳则充分为观众展示了古建筑的古朴美。吸引眼球的是，导演在这里巧妙的将画面快速转场，使画面不会显得过于呆板，同时，完美的保留了对称构图本身的平衡美感。鸟瞰镜头下，古朴的乡村交织在绿色的丛林之中，人文美与自然美相互影响，相互递进，共同在阳光下跳动着唯美的华尔兹，以此塑造出美的框架。

色彩点缀美的本质。在航拍之旅中，眼睛好比音锤，色彩宛如键盘，它们的每次接触都会激起心灵的震动。影片中，绿色作为主色调贯穿全片，无论是壮丽的庐山还是偏爱江西的竹林都有着令人惊叹的画面，它完美的诠释了江西的活力与生机。而在对于小镇生活与民俗进行讲述时，则以为暖色调的红色与黄色为主。其中最惊艳的是客家人的烧瓦塔，当暖暖的红色映衬到人们的脸庞，那抹浓浓的幸福隔着屏幕传递到了观众心中。它在一定程度上展现了人们对于生活的热情与欢乐。应该说，这份民俗的发展与自然密切相关，其本质无疑是自然与人文相互交集而产生的美，而这份美，将随着时间继续延续下去。

音乐升华美的意境。日本电影大师黑泽明曾说过：“电影的声音，不仅加强，而且数倍的放大影像的效果。”这一点在《航拍中国》得到了充分体现。影片的总体音调平缓而优雅，配合上饱含情感的解说词，在完美突出画面的同时，又超越了画面，以此延伸出更深层次的内涵与蕴意，那就是，美的意境。每个地方都有着独属于它的意境，庐山清冷的箫声，婺源欢快的笛声，龙虎山的鼓声，人们在幸福中发出的笑声，加上富有中国韵味的留白转场，那属于视觉与听觉上的美着实让人不得不发出赞叹。其实不仅仅只是如此，音乐更大程度上还表明了导演的期望。当画面转向南昌时，音调则在欢快中带着雀跃，解说词也高昂起来，对着滕王阁、八一广场发出了赞叹，并表明只要“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这千古名句流传下去，滕王阁也就会一直流传下去。

只要人与自然能够一直友好的延续，江西的美也就可以一直延续下去。

尊敬_______________：

您好!我是XXX学校教师_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢!

请假人：_____________________

时间：_______年______月_____日

太阳公公很喜欢月亮婆婆，想和月亮婆婆结成夫妻，太阳公公想和小动物们讨论讨论。

有一天，太阳公公正在沙漠中遇见了活泼可爱的小骆驼，小骆驼向太阳公公问了个好，就问太阳公公：“太阳公公，你是不是有什么事需要我帮忙的呀？”太阳公公说：“其实……我有事要问你，我喜欢月亮婆婆很久了，你觉得我们俩合适吗？”小骆驼听了之后，笑逐颜开，说：“公公呀！这是好事呀！”太阳公公说：“可是光你一个人同意不行啊，我还要问问其他小动物们同不同意呢！”小骆驼说：“那好吧！我带您去问问我的邻居小刺猬吧！”说完，小骆驼就带太阳公公去了小刺猬的家，小骆驼把太阳公公的是告诉了小刺猬，小刺猬听了，也很赞成呢！太阳公公说：“那么，其它小动物们会同意吗？”小刺猬说：“他们当然同意了！这是好事呀！“小骆驼说：“刚我们同意还不行呢！你忘了？月亮婆婆才是主角呢！”小刺猬一拍脑袋，说：“对呀，可是月亮婆婆怎么知道太阳公公想和她结婚呢？”小骆驼说：“你个笨刺猬，让太阳公公去说不就可以了？”小刺猬反驳道：“太阳公公怎么能晚上在天空中呢？”小骆驼说：“是啊，我怎么没有想到呢？有了！我们可以让小白云告诉月亮婆婆！”小刺猬和太阳公公异口同声：“好办法！”

小刺猬和小骆驼吧事情的经过告诉了小白云，让小白云告诉月亮婆婆，小白云爽快的答应了。到了夜晚，小白云就跑到月亮婆婆的身边，把事情告诉了月亮婆婆，月亮婆婆红着脸说：“其实，我愿意嫁给他！”小白云就飞快的跑到骆驼和小刺猬的身边，把好消息告诉了他们，到了白天，小骆驼有把消息告诉了太阳公公，太阳公公可开心了，小动物们知道了，就为太阳公公公和月亮婆婆举行了隆重的婚礼。之后，太阳公公和月亮婆婆过上了幸福的生活，还生下了一大群孩子，他们就是星星宝贝。

上联：天上四时春作首

下联：人间百事婚当先

上联：才贴桃符梅正艳

下联：又迎鸾凤喜添翎

上联：巧借新春迎淑女

下联：喜将元日作婚期

上联：梅黛春生杨柳绿

下联：玉楼人映杏花红

上联：仲阳柳绿飞鹦鹉

下联：花月新风迎凤凰

上联：双星牛女窥银汉

下联：并蒂芙蓉映彩霞

上联：银汉一泓看鹊渡

下联：金风万里待鹏飞

上联：云汉桥成牛女渡

下联：春台箫引凤凰飞

上联：桂苑月明金作屋

下联：蓝天日暖玉生香

上联：紫箫吹月翔丹凤

下联：翠袖临风舞彩鸾

上联：丹桂香飘云路近

下联：玉箫声绕镜台高

上联：云楼欲上攀丹桂

下联：月殿先登晤素娥

上联：燕把春泥筑宝垒

下联：莺穿杨柳织翠丝

上联：门逢新禧月方满

下联：花到韶春香正浓

上联：桃花人面红相映

下联：杨柳春风绿更多

上联：翠侣巧妆鸾凤侣

下联：红桃宜挂佳人头

上联：礼行奠雁三春后

下联：诗咏关睢四月中

上联：清明盛世迎佳日

下联：恩爱夫妻共韶华

上联：牡丹香里人如玉

下联：喜字门前笑绽花

上联：抬头欣见金莺舞

下联：侧耳喜听彩凤鸣

上联：榴花似火灼杲日

下联：香蒲如云迎丽人

上联：六月红莲双蒂艳

下联：一堂好友共交杯

上联：荷叶池中鱼比目

下联：蓝桥石畔凤双飞

上联：紫燕双飞鸣翠柳

下联：红莲并蒂迎清波

上联：新秋金阁成佳偶

下联：瓜月婚期结良缘

上联：桂苑月明金作屋

下联：蓝田玉暖日生香

上联：妆阁试呈双凤舞

下联：蟾宫先折一枝香

上联：萸囊色映齐眉案

下联：菊圃香传合卺杯

上联：不劳鸿雁传尺素

下联：且喜秋声入洞房

上联：大雁乘风飞玉宇

下联：夫妻比翼乐阳春

上联：翡翠帘垂初夜月

下联：芙蓉镜卜小阳春

上联：稻秀谷香抒稔岁

下联：秋高气爽娶新人

上联：六花雪映双全女

下联：五色云拥四有人

上联：梅花芳讯先春试

下联：柳絮咏怀小雪初

上联：翠柏苍松盈喜气

下联：银花玉树映新人

上联：腊月梅花勿让雪

下联：新春玉步待迎人

上联：合欢共举黄封酒

下联：辞岁新添翠袖人

上联：大雁比翼飞万里

下联：夫妻同心乐百年

上联：摇落红梅毡铺地

下联：飘来瑞雪花缀帏

上联：载雪梅花飘绣阁

下联：临风兰韵入香帏

上联：交柯松树傲腊雪

下联：并蒂梅花报新春

上联：梅雅兰馨称上品

下联：雪情月意缔良缘

上联：评花赋就梅妆额

下联：咏絮诗成雪满阶

上联：咏雪庭中迎淑女

下联：生花笔下是才郎

上联：梅花芳讯先春试

下联：柏叶吟怀小雪初

上联：彩日流辉迎凤辇

下联：祥云呈瑞覆鸾妆

上联：雪案初吟才女絮

下联：玉盆新供水仙花

上联：苍松翠柏沐喜气

下联：玉树银枝迎新人

上联：雪雁双飞严寒退

下联：红梅并放坚冰融

上联：吉日花开梅并蒂

下联：良宵家庆月双圆

上联：偕年佳偶同心结(.)

下联：凌雪梅花并蒂开

上联：九华灯映销金帐

下联：七孔针穿彩绿帏

上联：玉镜人间传合璧

下联：银河天上渡双星

上联：吉日恰逢桂子熟

下联：新婚喜共月儿圆

上联：巧偕花容添月色

下联：欣逢秋夜作春宵

上联：百合香车迎淑女

下联：中秋朗月照宾朋

上联：诗题红叶同心句

下联：酒饮黄花合卺杯

上联：人间好句题红叶

下联：天上良缘系彩绳

上联：喜看新郎争采桂

下联：欣迎淑女乐留枫

上联：秋色清华迎吉禧

下联：威仪徽美乐陶情

真诚待人是做人的基本要求，信用是做人的基本准则，是人与人互相信任的基础。看，真诚往往就发生在我们身边。

我们学校外面有一家特殊的无人书摊，书摊没有人看守，只有一个装钱的小竹筐。这家书摊之所以特殊，是因为它是自己拿书，自己给钱，钱就放在竹筐里。我们经常在这里买书，书摊的主人是一位大学生，戴着小眼镜，圆滚滚的脸，文质彬彬的。因为我经常在他那里买书，所以渐渐地熟识了。他常常对我说：“我喜欢看书，书对我来说就是生命，而生命对我来说就是简简单单的一本书。”我和他很聊得来，他每天下午来收书摊时，我若路过都要帮帮忙。说来你别不信，这个书摊每天的营业额都一分不差。他还告诉我，他是从乡下来的，每个月赚到的钱不但要留给自己，还要汇钱给家乡生病的妈妈。所以他一边上学，一边打工，还摆了这个无人书摊。我经常照顾他的生意，常在他那儿买书，还带着一些同学来光顾。

有一天不知怎的，大学生装钱的小竹筐不翼而飞了。他十分着急，可能因为没钱汇给他生病的妈妈了吧！我很想帮助他，却爱莫能助。忽然，我想到了一个办法。

第二天放学，我偷偷地在竹筐里放了我一个月积攒起来的48元零花钱。放好后我怕被别人偷拿了，就躲在一棵大树后面看着。大学生放学过来收摊时，看见竹筐里的钱，眼神仿佛凝固了，严肃地久久地凝视着竹筐，随后他又左右看了看，才收下这些钱。那一刻我特别高兴，特别自豪，觉得自己帮助了别人，是一件非常伟大的事。

放暑假了，我整整一个月也没来学校，直到开学，我才再次来到书摊。巧了，那天大学生竟亲自守着书摊。他叫住了我：“来，我送你一本书。”说着，他把一本书塞进了我的书包。我本想拒绝，但他已经骑着自行车走了。没办法，我叹了一口气，就回家了。回家后，我翻了翻那本书，发现书中夹了许多张一元的纸币，还有一张纸条：谢谢你！真诚对待，应当真诚相还！

是啊，真诚地对待每个人，会让社会变得更加美好。

每个人都有自己的童年，并且每个人的童年都不同。但是，我们的童年有高尔基那么贫困吗?不，我们没有。我们有些人在家里还是独生子，是父母的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁就没有了爸爸，跟着妈妈和奶奶一起生活。别的小朋友都有新衣服，他却没有，他只有几件补丁的衣服和一个书包，然而，他没有埋怨妈妈和奶奶，而是更加努力的读书学习，准备孝敬辛苦的妈妈和奶奶。读到这里，我的脸红了。我在想，高尔基在那么艰难的生活下都能坚持生活，而我们现在的生活和他的生活比起来简直就是天壤之别。我们每天坐在宽敞明亮的教室里，听老师教导讲课，回家也有大鱼大肉等着自己享用，想要什么就有什么，每年不但有新衣服穿，还有压岁钱。而高尔基那个时候呢?几乎都有人欺负他，伤害他，骂他，我也有些想不明白，那些人做这些损人不利己的事情干嘛呢?啊，高尔基在这样艰难的环境下也能成为人才，真让人佩服。如果，我也面对这样的情况，我真的都不知道该怎样生活下去了。因为我们现在过得真是太幸福了。

所以，我们应该珍惜如今的幸福，珍惜如今的美好生活。当然，我们也应该好好学习，就像高尔基一样，不论在任何环境下都能坚持好好学习和生活，长大以后，尊敬教我们的老师，孝敬生养我们的父母和关心我们的爷爷奶奶。他们都是在我童年时代，为我默默付出和给我幸福的人。

亲爱的老师：

谢谢您在小学就像我们的第二父母一样关爱着我们。眼看就要结束小学的六年生活了，在我的记忆中我们大家在一起过着生活与学习的快乐时光，更难忘您对我们的教导。

有时我们的学习落后的情况下，只要您一知道就会察觉出是哪些人落后了，主要的问题在哪里。您为了我们的学习牺牲了自己的休息时间为我们补习，还与别的老师一起商量怎么才能挽回落后的学生。

让我没有想到的是，你们几位老师一起牺牲了自己早上的早餐时间为我们补习。令我最感动的是方老师您用双休日的时间来为我们补习功课。当您每一天从我们的眼前走过去的时候，都会看见您忙碌的身影，为我们大家跑来跑去的，一刻也没有停下。

您为我们大家付出了这么多，让我感受到您的辛苦与劳累。可是我们什么也做不了，唯一能做的就是把学习成绩给提高上来。

老师，您真的为我们大家付出的太多了，有时我们的学习太差了，让我们感到都不值得让你们对我们付出这么多，但是您却从没有放弃我们继续帮助着我们，在我们身上用去的时间让我们无法回报。

我真希望我们大家都能把学习成绩提高上去，让你们不再这么辛苦劳累。

爱你的学生：xxx

20xx年xx月xx日

暑假的期间，我去了附近的图书馆借了《简爱》这本书。其实我很早就听闻这本书有多优秀的了，只不过是一直没机会去看，现在终于能利用假期来读一读，看看这本书是不是徒有虚名。

这本书的作者是英国着名的女作家夏洛蒂·勃朗特，而此书也算是她的代表作。书当中主要讲述了简爱的勇于反抗的一生。简爱是个孤女，寄住在李德家，并受尽了李德家的各种欺辱。当简爱准备进入渥德学校读书时，李德太太竟撒谎告诉布斯先生说她是个爱撒谎的小孩，然后谣言传布开了，简爱也因此受人排挤，只有田普尔相信她是被冤枉的，并帮他洗刷了冤屈。简爱在渥德学校当了六年的学生，二年的老师，然后离开了这所学校，找了一份家庭教师的职业。在那里，她受尽了温暖和理想的待遇，并对庄主罗彻先生有了好感。谁知，好景不长，罗彻先生的妻子竟然出现了，而她还背负着悲惨的婚姻。简爱选择了离开。在她新的旅途当中，她认识了约翰、戴安娜、马莉这三兄妹，并且受到了他们的照顾。而简爱终究惦记着罗彻先生，并且决定重新去找他。她回到了她担任家教的地方，意外地得知罗彻先生那位患有精神病的妻子放火烧了这个庄，罗彻先生也因此眼睛瞎了。然而简爱并没有嫌弃他，她留在他身边照顾了他一身。

看完后，我深深的吸了一口气。这个曲折的故事让我意犹未尽，而简爱倔强的性格，独立的个性更是将我震撼。简爱从小寄人篱下，上学时还被冤枉，受尽了冷眼相待。然而她并没有屈服于现状，而是敢于去面对现实，即使是被虐待，也得挺住。这点便是我喜欢简爱的理由。一个人可以受到屈辱，但不能不去反抗，否则生活也就没有了意义。简爱在那所曾让她受尽艰苦的学校整整呆了八年，这让我又对她更敬佩了。简爱她有着广阔的胸襟，可以不计前嫌，重新对待每一样事物。然后当她来到了松德庄——一个十分美丽的庄院，当家教时，让她体会最深的也就是那儿格外善良的人了。无论是和蔼可亲的女管家菲尔太太，还是活泼可爱的学生黛拉，都让她感到前所未有的温馨。

而她得知罗彻先生的妻子仍在世时，她又毅然离开了，离开了这个充满温馨的庄院。后来当简爱得知罗彻先生受伤，又选择了终身陪在他身边照顾他。简爱就是那么一个直爽的人，敢作敢当，想好了就不再去改变主意。而这也成了让人们喜欢简爱的一大理由。看来夏洛蒂所塑造的这个人物也算是格外成功的了。

看完了《简爱》，让我对简爱这么个人也充满了敬佩之情。我想，我将来也得当一个像简爱这样的人。

1)以爱情的名义祝福你们，愿爱情之花在你们心里永开不败。以岁月的名义祝福你们，愿岁月老去永不改爱的情怀。新婚快乐!

2)愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟;又如葡萄树开花放香，作基督馨香的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着神的作为与荣耀!

3)同跨骏马驰千里共植玫花百日香正是莺歌燕舞日洽逢花好月圆时今日结成幸富侣毕生描绘锦绣图容貌心灵双健美才华事业两风流祝一生幸福!

4)让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老!

5)愿神的慈爱、主耶稣基督的恩惠、圣灵的感动，常与你们和众人同在!直到永远，阿门!

6)婚姻是爱情的坟墓，不过别难过，每个人最终都会走进坟墓，放心去吧，阿门!

7)两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久!恭贺新婚之禧!

8)祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!

9)愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!

10)愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐!

11)托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴!

12)十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们。

13)愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都像今日这般辉煌喜悦!

14)送你一件红嫁衣，领子携来幸福，袖子挥来甜蜜，纽扣系紧浪漫，红线串起温馨。兜子兜来美满，腰绳拴住和谐。祝福你新婚大吉，生活如意。

15)树缠树绕树，相拥到耋耄。举案齐眉生，扶携度终生。喜结连理日，恭祝幸福随。大喜的日子，再祝你们明天的生活像今天的婚礼一样幸福甜美!

16)树缠树绕树，永结同根树。相拥至耋耄，恩爱相不负。举案齐眉始，众心同效慕。时举金婚礼，福禄寿同祝。祝你们恩爱有加，福禄寿同。

17)汝其同根树，长青永不枯。相拥耋耄载，滋润总相扶。恩爱共缠绵，福禄寿相同。今是你们喜结连理的日子，赋诗一首愿你们永结同心，白头偕老!

18)杯与水水与杯，有水杯方显价值，有杯水方有栖身处，今天鲜花为你们祝福，鞭炮为你们祈福，众人为你们道贺，我为你们庆祝，愿你们白头偕老，幸福一生!

19)松松手，脱离无聊的单身贵族;跨跨脚，迈入幸福的二人世界。祝贺你，正式步入神圣的婚姻殿堂!祝福你，从此享受美满的婚姻生活!

20)恭贺恭祝加恭喜，热情奔放的年纪，热情如火的夏季，热到爆炸的婚礼;真心礼包全送你，恩恩爱爱甜如蜜，携手到老有默契，明年龙孩生家里。

21)今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永俦偕老!

22)你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们!

23)愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增!

24)他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。

25)千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。

上联：金屋笙歌偕彩凤

下联：洞房花烛喜乘龙

上联：笙韵谱成同梦语

下联：烛花笑对含羞人

上联：灯下一对幸福侣

下联：洞房两朵爱情花

上联：芙蓉镜映花含笑

下联：玳瑁筵开酒合欢

上联：绣阁昔曾传跨凤

下联：德门今喜近乘龙

上联：燕投画阁祥云瑞

下联：莺啭香帘喜气浓

上联：一对壁人留小影

下联：无双国土缔良缘

上联：一对璧人留小影

下联：无双国士缔良缘

上联：一对红心向四化

下联：两双巧手绘新图

上联：一对鸳鸯成好梦

下联：五更鸾凤换新声

上联：一岭桃花红锦绣

下联：万盏银灯引玉人

上联：一世光阴今过半

下联：百年伉俪喜成双

上联：谊如汩汩长流水

下联：情似苍苍不老松

上联：银汉双星欢七巧

下联：春宵一刻值千金

上联：莺燕双栖芳草地

下联：凤鸾对舞艳阳天

上联：友谊培植常青树

下联：恩爱催开幸福花

上联：鸳鸯相戏水色美

下联：琴瑟偕弹福音多

上联：缘结同心春酒绿

下联：花开并蒂蜡灯红

上联：展翅相期凌云志

下联：引吭高唱海盟诗

上联：紫箫吹月依丹凤

下联：绣幕临风舞彩鸾

上联：紫燕比翼喜结伴

下联：红花并蒂笑联姻

上联：紫燕双飞迎春舞

下联：红花并蒂朝阳开

上联：紫燕双飞珠帘卷

下联：流莺对唱翠幕悬

上联：白首齐眉鸳鸯比翼

下联：青阳启瑞桃李同心

上联：比翼鸟永栖长青树

下联：并蒂花久开勤俭家

上联：春暖花朝彩鸾对箅

下联：风和月丽红杏添妆

上联：春日融融红梅朵朵

下联：花香阵阵彩蝶双双

上联：丹桂香飘姻缘两姓

下联：蟾宫月满喜照东床

上联：风暖丹椒青鸟对舞

下联：日融翠柏宝镜初开

上联：凤凰鸣矣梧桐生矣

下联：钟鼓乐之琴瑟友之

上联：红梅含笑喜成连理

下联：绿柳吐芳永结同心

上联：花好月圆姻缘美满

下联：天长地久幸福延绵

上联：花*光中山盟海誓

下联：青春路上道合志同

上联：槐荫连枝百年启瑞

下联：荷开并蒂五世征祥

上联：嫁女婚男处处从简

下联：移风易俗事事当先

上联：江上渔歌白鸥同舞

下联：舟中春暖紫燕双飞

上联：戒怀鸡鸣明星有灿

下联：祥征凤卜华烛增辉

上联：男欢女爱鸳鸯戏水

下联：情投意合鸾凤朝阳

上联：男男女女恩恩爱爱

下联：对对双双喜喜欢欢

上联：秋水银堂鸳鸯比翼

下联：天风玉宇鸾凤和声

上联：日月知心红花并蒂

下联：春风得意金屋生辉

上联：同心同德革命伴侣

下联：互敬互爱美满夫妻

上联：喜气绕梁梁待春燕

下联：金光满屋屋迎新人

上联：下玉镜台笑谈佳话

下联：种蓝田玉喜缔良缘

上联：箫引凤凰春生斑管

下联：杯斟鹦鹉香溢梅花

上联：新婚新偶新人如意

下联：佳景佳期佳月称心

上联：绣阁灯明鸳鸯并立

下联：妆台烛立翡翠同栖

上联：一杯喜酒迎宾共喜

下联：两颗红心向党更红

上联：银汉双星蓝田合壁

下联：人间巧节天上佳期

上联：莺歌燕舞菊花吐艳

下联：水笑山欢丹桂飘香

上联：又红又专两情鱼水

下联：同心同德百岁鸳鸯

上联：芝秀兰馨荣滋雨露

下联：鸿仪凤彩高焕云宵

上联：自由恋爱双方如意

下联：民主持家百事称心

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

上联：三千珠履光门户

下联：一对青年结风俦

上联：大驾光临门第耀

下联：良辰聚会主宾欢

上联：蓬门且喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

上联：连理枝喜结大地

下联：比翼鸟欢翔长天

上联：碰杯邀客开宏量

下联：举箸筵宾表至诚

人在和朋友的相处中，难免5261会发生一些矛4102盾和磨擦，可是却很少见到有过失1653的一方能够放下面子主动去道歉的，以至于误解越来越深。这大概是人生来就有的缺点吧，为了“面子”，不敢承担自己应该承担的责任；这可能也是人们心灵脆弱的一面，不愿面对自己的错误。

我原来有一个朋友，我们俩很要好，用同学们的话说就是“不破捆的烂韭菜”，可见我们的友谊有多深。但是有一次我们班和其他班踢足球赛，我们俩都是场上队员，比赛十分激烈，踢得难解难分，下半场结束时比分是2：2平。我们接着踢入了加时赛，比赛进入了白热化。我带球突破，来到了对方的球门前，我的朋友也来到了球门前，他让我传球，我照做了，他马上被对方两个人防着。我让他传球给我，他也许没反应过来，没传给我，被对方把球抢走了……

因为这件事，我便和他闹起了矛盾，他本想和我解释，但我却没给他机会，所以我们就一直误会下去了。偶尔一次，我听到他和其他同学讲那次足球赛的事：他当时看到对方队员发现我让他传球给我，所以已经对我加以防范了，如果传给我，我们就输定了，于是没传给我，才丢了球……我恍然大悟，觉得我真是糊涂，居然没给我的好朋友半点解释的机会，不然我们的友谊真的完了。我怀着万分歉意的心情找到他，真诚地对他说：“对不起，是我误解了你！”从此，我们又成了形影不离的好朋友。

道歉其实很简单，如果你为了虚无的“面子”而失去一位实实在在的朋友，你可真是后悔莫及呀！

真诚道歉意味着改过

子贡说：“过也，人皆见之；更之，人皆仰之。”错误是明摆着的，不改，非法的利益将被剥夺，面子将丢失，你丢失的东西将是你始料不及的，改正了，人们会赞扬你的勇敢精神，尊敬你的人格。

所以，真诚地向别人道歉，是一个明智之人的明智之举。这就意味着，他要改正自己的错误。因为一个人生下来就不断犯错，有的是有意识的，有的是无意识的，人只有在不断犯错误、不断改正错误过程中成长、发展，才能成为一个完善、健康和高尚的人。美国公关专家苏珊亚各贝曾说：“学会道歉是一个重要的社会技能，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感。”所以，我们要学会真诚地向别人道歉。

华盛顿小时后曾把他父亲最爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲回家发现后，就问：“是谁干的？”他心里有点紧张，但想了之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“是我干的。”父亲又问道：“把我心爱的东西砍倒了，你不知道我要揍你吗？”小孩说：“可我告诉你的是一个事实呀。”父亲听后，不但没惩罚他，反而表扬他说：“承认错误是英雄行为。”从这件事情中，我们不难看出小孩是真诚地向父亲道歉的，他是有心要改过的。所以，我们要学习小孩那种真诚道歉的态度，因为它意味着改过。

道歉，并不意味着丢脸，反而，在一定意义上，它意味着勇于改正错误。毕竟“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”例如，爱因斯坦当众改正自己的错误。很早之前，他曾提出某一理论，后来有人对此提出疑问，他经过研究，仔细考虑，终于放弃了自己的观点，接受别人的意见，然后，他就在一次报告中当众改正自己原来的结论。他的这种道歉难道意味着丢脸吗？不是吧。他的这种做法反而是勇于改正错误的表现，不是吗？

俗话说“浪子回头金不换”。对于那些犯过错误的人来说，如果他们说他们要改过并真诚地向我们道歉时，我们难道要把他们拒之门外吗？我想应该不会吧。其实我们每个人都会犯错，只是犯错的程度不一样。对于那些真诚道歉的人来说，我们应该给他们机会，因为真诚的道歉意味着改过。

与此同时，我们也常耳闻目睹一些明知道自己做错事情而不改正的人，这些人是不会得到别人的尊敬的。因为他们没有勇气向别人道歉，没有勇气改正自己的错误。

道歉不意味着失败，反而意味着成功，因为成功源于失败；道歉不意味着服输，反而意味着进取，因为进取需要不服输；道歉不意味着黑暗，反而意味着光明，因为有黑暗才能凸现光明……

让我们学会向别人真诚道歉吧，毕竟“过世，人皆见之；更之，人皆仰之。”真诚的道歉是我们与人建立信任的桥梁。真正的道歉意味着改过，所以让我们一起改过我们的错误吧，这样才能不断的完善自我。

无论怎样，让我们以真诚的道歉为新的音符，重新谱写我们生活的乐章；让我们以真诚的道歉为新的画笔，重新绘画我们生活的图景；让我们以真诚的道歉为新的文字，重新记录我们生活的足迹……

道歉之难，难于上青天！

道歉，在我看来是很简单，很平常的一件事。知道自己错了，向受害人说声对不起，以会不再犯同样的错误，就完了。可是，在我们生活的环境里，对许多人来说，道歉之难，却难于上青天！

在一些发达国家，道歉就像吃饭一样平常，因为人都是要经常地犯错误的，或者不小心冒犯了别人。而道歉就像人们平时喝水、撒尿、出汗、排毒一样正常。我们甚至经常可以看到一些政府的领导人，——总统、总理、首相向人们道歉。

可是，在我们生活的环境里，你几时看到当官的向老百姓道歉？你几时看到一些“名人”，“公众人物”向人们真诚的道歉？即使偶尔出现一次道歉，也显得那样地勉强和为难，也是在压力下被迫作出的。别说这些“名人”、“公众人物”了，就算是平民百姓，也一个个腰杯挺得铁板一样直，让他们作汉奸甚至都可以，让他们道歉？打死都不干！

我听过几次这样的对话：“对不起、”“对不起值几个钱？”！我想说“对不起”不值钱，但真诚的道歉确实可以救你的命！因为不道歉，我们失去了抚平受害心灵创伤的机会；因为不肯道歉，我们失去了认识错误，改正错误，提高自己的机会；因为不肯道歉，我们失去了挽回和改善自己形象的机会；因为不道歉，我们把事情闹得越来越大，甚至失去了更多的财产，时间乃至生命！道歉不值钱，但是不道歉会让我们损失更多！

道歉是什么？到底什么是道歉？由于自己主观的错误或客观的失误对别人造成了伤害，而对别人表示真诚的歉意。它首先是自己对错误和失误的认识；其次是对受害人表示真心的忏悔；第三是自己决心要改正，永不再犯；第四是自己的素质、能力、心胸等得到了确实的真正的提高。道歉不是“示弱”“失面子”“低人一等”，而是高素质的表现，道歉是一种良好的习惯，是一个人的品德，是一种美德！

其实，向别人道歉真正受益的是自己。只有经常向别人道歉的人才能不断地进步和提高。

很多时候是当事人双方都有错误。甲方却说，乙方也有错误，为什么要我向他道歉？这话虽常见，但听起来像小孩，有些滑稽。道歉是对自己错误行为的真心忏悔，是自己的一种品德，结果使自己能够提高素质、能力、形象等。与别人何干

？难道你心里是想和对方一起提高 、一起进出吗？

我很高兴看到一些父母让自己的小孩为自己的错误向别人道歉。但我又常常想，为什么成年人的道歉那么难？难道只有小孩会犯错误？难道成人之后就不会犯错误了吗？

在我们生活的环境里，经常见到几种畸形的道歉。一、磕头如捣祘似的道歉。这种道歉是一种被胁迫的，枪口之下的道歉，是当事人为了活命而不得不抓住的一颗救命稻草。道歉人完全是被迫的，而不是出于真心的，它的潜台词也许是：“小子，算你狠，有一天落到老子手里，有你好看的”。二、法庭判决的道歉。自己都没认识到错误

，等法庭来判决，道歉还能是真诚的吗？三、“山道弯弯”似的的道歉。不是在诉苦，就是在找客观原因，甚至在变相地为自己表功。好像不是自己做错了，面是自己立功了，受罪了。

在我们生活的环境里，几乎每个人都敢大声地喊：“我爱你”!可是又有几个有愿意大声地说“我错了"！

最近，网络、媒体都在让李咏、余秋雨等名人道歉。李咏是谁？是全中国著名的央视节目主持人啊！余秋雨那也是全中国屈指可数的大作家啊！让他们道歉？不是开国际玩笑吧！

一个多数人不知道、不愿意道歉的民族，我不知道出路在哪里？前途在哪里？

心海里的那朵浪花

心海里的那朵浪花

—题记

心海里，有段被珍藏的记忆，像一朵浪花，每当它翻滚一次，就会看到你那温暖的笑，回到那段带给我们许多感动与温馨的日子。

还记得我们初见的那天吗?胆小的我躲在妈妈身后，却忍不住探出头来看你，只见你那明媚的笑容像阳光一般泻入我的心海，明亮的双眸闪着温暖的光芒，从那一刻起，我就决定和你做永远的朋友，是你的笑容打动了我，让我的心海泛起层层的波澜，翻滚着朵朵浪花，贮满了你那明媚的笑，直至今日，我还会在阳光灿烂的午后，回忆那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可见。

日后，我们的故事变得生动而温馨，我们形影不离，一起玩耍，一起嬉戏，还闯下了许多祸，还记得那年夏天吗?因忍受不住炎热，我们钻进我家的仓库，在享受凉爽之余看见地上的大米和面粉，相视一笑，玩起“天女散花”的游戏;一会儿互相往对方身上撒面粉，一会儿手舞足蹈，又唱又跳，还乐此不疲。当大人们发现我们时，我们全身都撒满了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛乌溜溜地转，简直成了阳光下的小雪人!我们的生活总是十分精彩，心海里的那朵浪花

我们在阳光下一起玩耍了九年，都长大了，然而你的离开却太过突然，因为父母的工作而要搬家去外地，当时我们彼此没有不舍，没有难过，没有流泪，不声不响，不悲不喜。我至今还惊讶于你我当时的淡定从容，其实，不曾给对方留下一句言语，不是友谊淡了，是友谊在以另一种方式延续，心海里的那朵浪花

三年过去了，依旧忘不掉你，那九年的光阴，真的刻骨铭心，心海里的那朵浪花

20--已经悄然过去，迎接我们的将是崭新的20--年。在这新的一年里的第一天，也就是元旦节。我在这个喜庆的一天里，我向爸爸妈妈提议去南滨路玩。

我们一家吃完晚饭就高高兴兴的出发了。这时天已经黑的差不多了，我在车里看着马路边那些挂在树上却又不亮的彩灯，路上的行人只有几个，感觉这不是元旦节该有的气氛。这还是元旦节吗？这个元旦节一点也不像元旦节，这么冷清。还不如往常的街上热闹。一路上，只看到头上的路灯，和车辆的尾灯在闪烁，那些在节日里挂在书上本该发光发彩的装饰物，今年却没有了光芒与色彩，只剩下一片黑暗。我心里感到有些失落，这次的元旦节怎么了，怎么没有往年那么热闹了？

我本以为到了南滨路就会热闹了，可到了那里，热闹是热闹，但那些彩灯还是没有亮。南滨路这里有很多车辆，应该都是来看夜景的，可是海边只有星星点点的灯光。但这里有一个永远不会让人忘记的音乐喷泉，据说是全国第二大的音乐喷泉呢！我来这里欣赏了许多次了，但是，从来没有厌倦的感觉。

我们这次来虽然夜景没有脑海里想象的那么美，但是有个音乐喷泉看也是不错的。

音乐喷泉是八点开始的。音乐一开始，随着音调的升降，喷泉也跟随者音乐摇摆。到了整首歌的音的时候，谁被喷到了半空中，有很大的气流向周围扩散，还有一些露珠，让我瑟瑟发抖，如果此时是夏天，那么给人的感觉一定很凉爽吧。有时候，这些水像一条水龙，直冲云霄；有时候，又像一个有着柔软身肢，跳芭蕾舞的姑娘……

由于地上有彩色的灯光照射，所以有时候向空中喷射的水雾，会让天空看起来是渐变色的。整个过程下来，我和妈妈都在录像没有一刻是停歇的。

就在这短短的半个小时过后，我还想着当时的情景，水竟然还能这么玩。我们去和爸爸汇合时，竟然看到有交警在贴罚单，我还以为咱们的车也被贴了，不过，爸爸早就坐在车上了，还逃过了一劫。

回到家里，我的肚子已经饿得咕咕叫了，幸好，妈妈在回来的路上买了麦当劳。在吃麦当劳的同时，我仿佛也在回味着当时的震撼。在这个没有彩灯的元旦节里，我依旧过得很开心。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

《清明》 唐。杜牧

自有了杜牧的这首清明七绝诗，于是清明节从此少不了凄冷的春雨绵绵的春雨。这千百年来的霏霏淫雨，淋湿了唐的豪情万千，淋湿了宋的婉约无限，淋湿了元的强悍霸道，淋湿了清的奢华无边，淋湿了现代的风云变幻和沧桑巨变。这霏霏淫雨，淋湿了千百年的金戈铁马、鼓角争鸣、刀光剑影；也淋湿了他乡与故园之间的千里关山路。我这个远走他乡的孩子，也在遥远的地方，也在每个雨纷纷的清明时节，总是感伤。这个北方的城市，清明也许不曾有雨，但是只要是清明这个字眼出现，总不免倍加的思念故人，思念母亲。

母亲离开我们已经十个年头了，这十年的清明，我从不曾能回去一趟，去母亲的坟头添一捧黄土，烧一刀黄纸，上一柱香，磕几个头。总是在清明时节看着路上行色匆匆赶着去上坟的人们，独自感伤。也不知道母亲在天国是否安详？也不知道母亲在天国是否知道，儿子这虽然没有赶到跟前，其实儿子的心总是在强烈的思念母亲？吴头楚尾的那方家乡那片土地，清明节总飘下的清明雨，是我思念的眼泪，那掠过带有寒意的春风，轻声呜咽，一如我思念母亲轻声无言的叹息。我想，冷冷的清明雨肯定又湿了弯曲的山路，湿了坟前的树十年的时间里，思念母亲是深深地悲恸，是无限的伤感，是不能放却的情感。心底深处在某个地方已经结成了老茧！总在这个思念故人的节气里，沉醉于对母亲的无尽思念。这种伤痛和遗憾，总不能弥补，总不能自拔。

当接到老家电话之时，其实在我意料之中。千里归家路，我们开车一路狂奔，火热的七月，弥漫着燥热的空气。天黑之时，踏进家门，家里亲友都在，堂屋里放着一口尚未油漆的白色的棺木，那么刺眼和震撼。我扑到在母亲的床前，长跪不起，母亲已经深度昏迷，紧闭双眼，无法看见我这个泪雨滂沱的儿子了。整整一夜时间，我没有合眼，忍住抽泣，对着母亲轻轻的呼唤，我看见母亲眼角流下的眼泪，却始终不能看我一眼，母亲真的太累了真的太苦了，这么多的苦难折磨的她连睁眼看我的力气也没有了。这个景象永远刻在我心深处，什么时候想起来都是痛的钻心。在我回家的第二天早上，母亲在我们的哭泣声中平静的离开了我们，离开了她为之辛苦奉献一生的家。我想，即使是母亲没有力气能看我最后一眼，但她一定知道我在身边，因为她听到了我整夜的呼唤。我在老家整整半个月，在乡亲们的安排下，进行一项又一项的带有浓厚地方特色的身后事。麻木的我竟然没有流泪，茶饭不思，夜不想寐，就像一个木偶一样，在那段时间已经不知道什么是悲痛，或许是过度悲痛，心如死。半个月下来，谁见了我都说瘦了干了疲了，是啊，瘦了十几斤，只睡了三五个觉。返回这里，我一个人，工作之余，其他时间总是沉浸在无尽的思念之中，沉浸在遗憾之中。因为工作的原因，我远离家乡远离母亲，在母亲害病的这几年我极少能在床前照顾一二，却总是让母亲为我担心！母亲总怕因她缚住了我的脚和手！这成了我永久的遗憾！如果能够重来，我愿意抛弃所谓人生理想所谓好男儿志在四方，终日伺奉在母亲的身旁。每当看到身边的朋友和同事总感受他们母亲的殷殷关切，他们却不耐烦不珍惜，我不免时有气愤和心伤。

如今又到清明时节，思念的情怀被这心里的清明雨洗涤，更加的清晰和浓烈。虽然这清明时节，儿子不能赶到跟前为坟头插上几株鲜花，添上黄土，但我想母亲一定能感受到我这份深深地怀念，这份深深地怀念也一定会化作家乡的春雨，落在母亲的坟前坟后，湿润每一片土地。母亲在天国也一定知道这是远方儿子因深深地思念抛下的点点清泪。

冰开始融化，水滴像泉水那样顺着房子的棱角流下，亮丽的冰的色彩在阳光下熠熠生辉，五彩斑斓，艳丽非凡。

春天柔媚的脚步，青绿色的小草像年轻的生命那样茁壮成长，白色的狗在干净的草地上散步，不时地低头嗅着草的芳香。

一切都是美好的，本该开心的我却紧闭心扉……

妈妈说我们要去远方了，离开生活了十七年的地方去寻找千里之外的那一方故土。妈妈说得很轻松，像冰冻了很久之后的释然，可我却难过得想哭。

从未想过离开，以为会在这里度过我的一生。也以为我会是幸福的，像长了翅膀的天使那样自由自在，与父母相亲相伴，宛若生活在天堂里。可是现在妈妈居然告诉我，我们要离开了，我难过极了。为什么要离开？我不想离开，可是我又必须离开！

带着无尽的眷恋，我和妈妈踏上了南下的列车，送行的人群慢慢消失在视线里。泪，不禁又流了下来。

到了目的地，发现是一个陈旧的地方，像沙漠中废弃了的村庄。尘土飞扬，人们的眼神是陌生的，一切的一切糟糕得让我茫然。这是我的故乡？是妈妈夜夜思念的故乡吗？妈妈，您骗了我，故乡的一切我都不喜欢，一点也不！

我进了新学校，周围的人都对我很好，他们每天都笑着和我说很多话，他们快乐极了。我也笑，可是我一点也不快乐！

我想原来的家了，很多次都梦到原来的家，还有我的朋友们……

妈妈来看我的时候，我的眼泪禁不住地往下流，我对妈妈说：“妈，我孤单极了！妈，我想回家！”

可是妈妈告诉我，我们再也回不去了，我们已经不再属于那里了。

妈妈的眼中充满了伤痛，我知道妈妈其实也想家，我见过她在夜里对着照片偷偷地哭，于是我便不再说什么。

我一直默默地生活，安静地学习。努力不去想任何伤心的事情。

可我真的很想回去，总觉得自己和这里的一切格格不入，老觉得心堵得慌。我像是忙碌人群中的异类，这里的一切一切都让我有想逃走的冲动！

我终于没能回去，我知道那只是一种幻想。一年来，我一个人安安静静地走过，把所有的快乐和不快乐通通扔进记忆的死胡同。不喜欢和任何人说话，我对周围的一切事情都保持冷漠，但这种做法只是固步自封，所以我决定改变自己。

如今已是新的一年，新的开始。我也渐渐明白无论到哪里，能够停留的地方便是家。我不再幻想着回去，我也找到了朋友。当那些幻想消失的时候，再看故乡，原来故乡还是美丽的。心不同了，看法也就不同了。

我还是想家的，不过，我不再哭泣，因为，我学会了坚强。

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