35公斤的希望主要讲了什么实用20篇

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——摘自《少年中国说》

我们的祖国有着5千年的历史，有着举世无双的四大发明。九百六十万平方公里的土地上，深深地烙下华夏子孙的足迹：长江黄河是我们脉管里涌动的血液；三山五岳是我们身体里挺立的骨骼；草原盆地是我们敞开的胸膛；森林草地是我们繁茂的毛发……

我们这一代青少年是幸福的，时代在发展、祖国在繁荣、民族在昌盛、共产党在强大。我们永远也想不到，现在我们所拥有的这些，是多少革命烈士抛头颅，洒热血，上刀山，下火海换来的。我们永远也想不到，以前的中国，是多么的渺小，多么的不堪一击。

时光追溯到新中国还没有成立之前……

1860年10月，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把园内的那些价值连城的艺术品一抢而光，之后还火烧圆明园，那些园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样变成了一片灰烬。

1937年12月，日本军队在南京肆意烧杀抢掠，犯下了南京大屠杀这一滔天大罪。在6周内，近三十万无辜的黎民百姓丧生于这疯狂的刺刀下。

曾何几时，我们签下许多不平等的条约；曾何几时，我们受到屈辱，却只能忍气吞声……

直到1949年10月1日，抗日战争胜利，中国才来了个“咸鱼翻身”，那一天，注定不平凡，天安门城楼前，毛主席那庄严的宣告，向大江南北的人民宣布了新中国的成立，也象征着中华的崛起。

作为雏鹰少年，我们都对自己的未来有所期盼。我们必须正视自己，我们要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党！我们要学习先辈革命者用自己的鲜血和生命为祖国的繁荣和共产党的强大英勇奋斗、无私奉献的伟大情操。用我们的实际行动来颂扬我们的崇高理想！

我们应该把目光放开、放远，我们要把在温暖里的爱酝酿成为一种责任感，在幸福中缔造复兴中华、振兴中华的使命感。我们更要坚定一种关于我们的国家，关于我们的民族，关于我们的中国共产党会更美好的愿望，并且相信这种愿望会成为生命中坚定不移的信念。

我们要把这种信念作为我们的一切行为的自觉动机，以其高度的理想性成为引导我们为祖国强大而努力奋斗的精神力量，激发我们青少年产生强烈的爱国感情和意志，在任何困难和挫折面前，始终充满必胜的信心，心甘情愿的为祖国和人们的强大与幸福牺牲一切也在所不惜！

我们是炎黄子孙的后代，我们是破壳而出的雏鹰，我们是祖国的希望！也许我们现在备受挫折，但我们始终坚定自己的理想：总有一天，我们会在湛蓝天空中，尽情地翱翔！

[雏鹰翱翔祖国的希望小学作文

每个人都有自己喜欢的格言，有人喜欢“知之为知之，不知为不知，是知也。”而我喜欢海伦·凯勒说的：“希望可以引导人成功。”

有一次，她在外国当戏剧演员时，导演挖苦他：“你双目失明，还是一个聋哑人，不如回家让父母养你吧！”但海伦·凯勒说：“我虽然是个残疾人，但我相信只要有希望我总会成功的。”就因为这句话伴随着她多少年，她才从她做过的21种职业中走出来，成为了一位鼎鼎有名的作家的，这个故事告诉我们只要还有一丝希望就有成功。

我在2012年参加了一次夏营，那里的同学都笑话我又瘦又小，肯定做饭的时候会泄气，我总不理睬他们。

一次，我们在农家做饭的时候，他总是带人去偷我的食材，我总是拔胡萝卜，我有一次看到菜快炒完了的时候发现我的胡萝卜全部不见了的时候。我刚要大发雷霆准备去找他们的时候，与我一组的同学拉住我摇了摇头。我又去了拔一些烂白菜，也拿了一些好白菜，回到炉子前，把坏白菜放上面好白菜放下面。果然，他们再一次的连篮子和我们的炒勺一块拿走了，当我觉得没有成功的可能的时候，我脑子里闪过了一句话“希望可以引导人成功”。我又想到水果沙拉不需要炒勺时，我赶紧做了一份。这使我明白希望有多重要啊！

我喜欢：“希望引导人成功”。

[希望引导人成功精选作文

炽热浩瀚的沙漠，气势磅礴的金字塔，宏伟神袐的狮身人面像，这一切使我著迷。

不知从何时起，我就对所有关於古埃及的事物感兴趣，或许应该说迷上了古埃及。我真希望时光可以倒流，让我可回到过去，探访那令我神往的国度。我希望能在广阔无垠的黄沙上留下足印。希望攀上金字塔的最高处，瞰视周围的景色。希望在尼罗河上泛舟，嗅嗅在河畔两旁生长繁茂的芦苇草的气味。希望亲眼目睹木乃伊的制作过程。希望我对这一切充满著期盼，当然，时间不可重来，我的希望亦只好沦为空想。

人，不能没有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一种比较踏实的方式来实现我的希望。所以，我理想成为一个考古学家，这样，我就能把事业，兴趣和希望三者融合起来。我看了很多关於考古学，古埃及和其他古代文明的书籍。希望能与理想拉近距离，但当我对身边的人说我要成为一个考古学家时，他们的反应使我感到我的理想遥不可及，而且还在逐渐远去。

在学走路的过程中，总有跌倒的时候，但我不害怕，只因身旁有亲人细心地扶持和呵护。在成长途中，总有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因为身边还有一群朋友在默默地关注和支持然而这些人在得知我想成为考古学家后，全都变脸了。家人说：中学还没读完，想得那麼远干什麼这麼多工作为什麼偏要选这一份考古有啥好如果找不到古迹，不就赔上了前途朋友的反映是：别说笑了，你要当考古学家我认为这是不可能的。你还是考虑别的好了。

那一刻，我很难受，像跌进深渊，我不讳言我的悲伤。那是一种竭尽所能去做某事，却於莫名其妙中彻底失败的悲伤；那是一种不被接受的悲伤或许他们不太了解我，或许他们以为我说说而已。但如果连我自己也放弃了我的希望，我的理想，那不就是完完全全地输掉了吗

不行！我不能就这样认输，我要主宰我自己！

为了理想，我要坚守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我坚持，实现理想的日子会越来越来近。

要走的路还很长，在这人生的路途上，有阳光，也有阴雨；有平坦，也有崎岖；有顺境，也有逆境，但它终会向著未来的远方伸延。无论未来的日子是顺还是逆，我也要奋起面对，向著理想进发！

希望是理想的基础，理想是希望的升华，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。

[理想与希望作文

奶奶你曾经说过，人生其实就是这样，喜无大喜，悲无大悲，从从容容走过，安安心心生活，努力了，失去了，得到了，远离了，所做所为但求无愧于心．可惜我无法理解老人家的深意．奶奶，现在我的心里也藏着一片海了，海潮的深处是谁在吟着一支支的渔歌？我伸手，我的心异常空旷，我转身，我的泪纷飞如雨……

奶奶，我是不小心陨落到凡间的精灵，现在终于找到了那条回家的路；我是童话里那只灰色的丑小鸭，展开羽翼，我已经变成了美丽的白天鹅．我亲爱的奶奶，请你放心离开吧．

生日那天，爸爸送给我一架相机．我用它拍下另外我所有的故事．我的故事里并没有我的身影，只是有很多变幻的云朵，有很多颜色的天空，有很多花草，有很多树木，有很多刻在我心里久久不散的景色．现在这些照片我不在留下了．命运已经在我眼前展开了它宽阔的大路，我走下去，从此不再回头．我从梦中醒来，转眼窗外，阴霾已经完全散去，金色的阳光撒进了每一个角落．如此明媚，如此温暖，化去了我心中残留的最后一丝阴暗．天空地下有一只什么鸟匆匆飞过？青色的羽毛反射着阳光，高昂着脑袋引吭高歌．一下一下地扇动着美丽的翅膀，它直直地飞向太阳，飞向希望……

“希望，希望啊……”似乎有人在呼唤着希望，希望微微眯起眼，只见窗外阳光明媚，轻尘飞扬。阳台上，淡蓝的绣球花开得圆圆满满，精致的花瓣泛着点点光泽。

“奶奶，奶奶，你为什么喜欢这个花呀！”小小的希望奶声奶气的问着，奶奶牵起希望肉嘟嘟的小手：“因为这是奶奶的希望呀！你看看是不是很漂亮？”奶奶抱起希望摘了一朵绣球花戴在了希望的头上，逗得希望笑呵呵的，奶奶调侃她：“我们的希望变成花姑娘咯。”是的，奶奶最喜欢绣球花。每当奶奶在厨房做饼干时，希望便趁奶奶不留神时在那白白软软的面团里捣鼓，眼看奶奶要责骂她了，她嘟起了小嘴巴，可怜兮兮的望着奶奶，奶奶随手将面粉抹到希望鼻子上，屋子里欢声笑语，屋外绣球花轻轻摇曳，一切都显得那么的和谐。

上了初二的希望有次着急去拦老师问题目，匆忙中不小心撞掉了同学的手机，那位同学跳起来指着希望就骂“没长眼睛啊，你不会道歉，你什么素质啊，没家教……”话说得很难听，希望忍住眼泪道了歉。家教……是啊，她连自己的父母都不知道是谁。放学回家后，奶奶在厨房里作饭，希望慢慢走到奶奶身边，迟疑了一下，问：“奶奶，我的爸妈在哪里？”“吃饭！吃完饭再说！”一碟清炒小白菜被塞进手里。“又是这样，回回都这样！”希望不满的嘟哝。虽然知道奶奶爱她，但心里总觉得有些说不出的遗憾。她想，大概自己和其他的孩子是不同的，她是一个没有父母的孩子。初三的希望开始不再喜欢读书，她逃课进网吧，在污浊的空气里不分昼夜玩游戏。在虚幻的网络世界里她自信又安宁，她和其他人再没有分别。奶奶年岁越发大了，身体一年不如一年，对于这样一个叛逆的希望，有点力不从心。她不明白以前乖巧的希望去了哪里？那个暖心的孩子一下不见了！唉……

一个大雨倾盆的晚上，希望又没回家。奶奶满大街去搜寻，心中又气又痛。患风湿严重的双腿跟生了锈一样，挪不开，走两步就歇一歇。担心希望没有吃饭，特意还带了饭盒在身上，毕竟孩子还在长身体。一阵风掠过，伞刮落地上，老人着急的赶上几步，耳边突然传来刺耳的刹车声……漫天的大雨，模糊了一切影像以及声音，泼洒在地上沾满泥浆的饭团，如同一朵凋落的绣球花。姑姑回来料理了丧事，随带把希望带走。回家整理奶奶遗物时，一个小木盒引起了希望的注意，她依稀记得里面保存着她从小到大的照片。木盒上一尘不染，可见经常有人打开它。没有锁，毫不费力便能打开，里面都是她，刚出生的，幼儿园的，小学的，她抹了抹眼泪，继续往下翻，一个小本子引起了她的注意，翻开，是熟悉的字迹——“希望啊，也许你看到这个本子奶奶已经去了很远很远的地方，这么多年了，是该告诉你爸妈的事了。当年，在你还没出生的时候，你爸的公司遇到了金融危机，后来倒闭了，你爸拿着一大笔钱跑了，你妈呢，当时气的早产，生了你后也去了，奶奶不想因为这些事情影响你未来的生活，就一直瞒着你，希望啊，不要怪奶奶，你是奶奶的希望，奶奶有你才有活下去的希望，奶奶只想你快乐。”几年后，希望站在大学的校园里，她又看到了绣球花，真美，她说，奶奶，您看到了吗？她侧耳去倾听柔软的风声，阳光下静静伫立的女孩如同绣球花一样，美丽绽放。

早读课，班主任又找同学谈心了。

叶子直起背来呆呆地注视着教室门口，使劲地咬了咬嘴唇。

她是多么羡慕那些走出去的同学，多么希望老师也能和自己沟通沟通啊！然而，她知道希望渺茫。她很委屈，尽管付出了百倍的努力，可是，成绩却还是不尽如人意。她也说不清究竟是在哪个环节上出了问题……

门又开了，一个同学进来了，班主任又叫了另外一个同学。她羡慕地目送着又一个身影消失在门口，，她知道，班主任找的人都是成绩好的。

她的心又泛起了涟漪。她曾发誓：一定要考出好成绩，让老师重视，让老师找自己谈·次话，哪怕是批评也好。然而，她却又挺伤心的，那些平时并不怎么努力的同学都能轻松地搞好学习，她自己拼命地学习却只有这样可悲的成绩。她很伤心，很委屈，也很绝望。她不需要老师对她说太多，哪怕是一两句简单的关切鼓励的话，她就会很满足，就会万分高兴，就会信心百倍，就会……她只要不被遗忘。

她的心越来越不能平静。她低下头，抓紧手中的笔，死死地盯着书本上那些模糊的字……什么时候，她才能实现这个小小的心愿啊…—

门，又一次开了、，她瞟厂一眼讲台，将思绪收回到自己的课本上。突然，她感觉到有人在朝她走来。(范文网 )对，没错！难道老师是找我谈话的？我的心愿终于可以实现了！叶子低着头，脸涨得通红，用眼角的余光注视着老师的脚步，紧张地捏着笔，只希望老师能在她前面停下……终于，老师走到她书桌前，站住了，她突然腾地站了起来，抬起头激动地望着老师，并紧张地泛起了一丝微笑。而班主任被她的举动吓厂一大跳，连忙示意她坐下，然后越过她的座位，敲厂敲她身旁那个惊慌失措的“武侠迷”：“你出来一下！”然后掉头就走……

哪怕是在逆境中，也有希望的火花！——题记

一颗草籽随风飘散到墙缝，这墙缝上的油漆都已掉光，墙缝里已积满了灰尘，它的缝很挤，却从来没有草籽降临过。旁边的野草笑话它，说它没出息，长大以后肯定不会活得长久的。但它却毫不在乎外面的野草说了些什么，只是努力的在黑暗的泥土中寻找着光明与温暖。

终于，等来了第一场雨下来了。雨水似乎特别照顾墙缝那个小家伙，雨水涌进那，甘甜的滋润着它，使它更快的生根、发芽。一天清晨，它终于发芽了，顽强地从破墙的砖缝里钻了出来，它的根牢牢地扎在砖缝里。它在太阳的照耀之下是那么美：虽然叶子不那么饱满、油绿，还很委屈，瘦瘦的，黄黄的，但却是别有一番风采。

小草能长出来，看到外面的新世界，靠得是什么？是在逆境中的希望，是在逆境当中的信念，是一往无前。桑兰在跳马中下半身全部不能动了，但她不但没有沮丧，反而乐观向上的去面对生活，她不惧怕困难，尽管身在逆境之中，也不会放弃对生活的热爱。她灿烂的笑容，正是面对逆境的希望！

桑兰的事迹，正是多么大的逆境啊！可是她面对困难不退让也不放弃，而是去想办法来度过一个又一个逆境。在黑暗中寻找光明；在沙漠中寻找甘露；在雨水中寻找生命；在逆境中寻找希望！桑兰如同小草一样，他们都积极乐观地面对生活，微笑着面对人生的逆境！

霍金全身上下只有脑袋和几个手指可以动，但他却没有放弃生命，而是运用大脑和手指，创造了一个又一个的奇迹。曾经有一个记者问他：“霍金先生，您全身上下只有5%可以运动，您不认为您失去了很多吗？”这是一个十分尖锐的问题，很多人都等待着，想知道霍金会如何回答。只见过了一会儿，屏幕上出现了这几行字：我并不认为我失去了很多，我的大脑还可以运动，我的手指还可以运动。我还有我爱的人和爱我的人，我还可以工作，还有这么多尊敬我的人。我生命中拥有的甚至比平常人还多！霍金的这几句话，使在场的人都为之动容，一阵掌声轰然响起。

我们能跑能跳，能写能画，又有什么资格去不努力学习呢？如果我们有这样的能力，为何连桑兰、霍金都不如呢！小鹰追求蓝天，鱼儿追求泉水，小草追求阳光，而我们追求地则是在逆境中的希望！

在逆境中的希望，可以使困难变得微不足道，使信念变得坚不可摧！

没有一个草籽不能开花、结果，即使它在墙缝之中！——后记

有一个单身汉来到神住的山里，请求神赐给他一个美女。

先知告诉他，有一位姑娘叫幻想，长的很美丽，只要你闭上眼睛就会来到你的身边。于是，那个单身汉就一直闭着眼睛与幻想姑娘厮守着。

一天，又有一位少女从单身汉的身边经过，看见他闭着眼，便问他为什么？他说他在守护着他的幻想姑娘。少女说：“我是幻想的姐姐，我叫希望，如果你肯睁开眼，我愿意留下来陪你。”

单身汉说：“不行，如果我睁开眼，幻想姑娘就不见了，我不原失去美丽的幻想。”

希望见不能说服他便叹了口气走了。

单身汉不能总闭着眼吧，当他猛睁了一下眼的瞬间竟看到了希望那动人的身影，但希望很快就消失了。

从那以后，单身汉一直后悔——要是早睁开眼就好了！

寓言启示：

幻想里什么都有，但都是虚无飘渺的，要想实实在在地拥有，付诸行动才是真正地希望。

柳暗花明又一村，经过寒冷凛冽的冬天，枯枝残柳长出了新绿，迎来了万物复苏的春。

春姑娘已来临，还在等待什么呢？春姑娘带来了生机，唤醒了万物，我这株小草懵懵懂懂，听到了春姑娘的呼唤。

我的意识已清醒，经过万千努力向上伸展，“好重，好硬！”我痛苦无力地呻吟着，听到了上方泥土松动的声音。我便知道，不久我会见到日光，享受这清凉的河水，快乐的生活着。与此同时，我便更加努力向上生长，土再坚硬，终有冲破它的一天，也有春姑娘迈着轻缓的脚步来临的那一天。

我坚强的毅力与不懈的奋斗，终于老天不负坚韧草啊，我穿过冻土，穿出地表，我看见了月亮，看到了星星，还有在它们照耀下的澄澈的水。我知道，我成功了，没有坚硬的冻土，就没有今天的我。我很高兴，我很快乐，虽是晚上，我还是想要谢谢春姑娘的呼唤与河水的流淌声。

“好累啊。”迷迷糊糊中我睡着了。听到春风的呼唤，我醒了，伸伸懒腰。太阳公公仿佛就在我的头上，好温暖，已是正午了吧！“哇，好漂亮。”我一睁眼便看到了许多像我一样翠绿的小草，不远处还有一座小山，山上的冰雪也已慢慢融化了，在阳光的照耀下，闪闪发亮，像钻石般晶莹剔透，美丽极了。我得到了阳光的眷恋，雨水的滋润，风儿的抚摸。在大地母亲温暖的怀抱中，我吮吸着甘甜的清泉，长得更高更绿更壮了。

茁壮的树木，枯老的树干也已长出绿叶，繁荣茂盛，那种感觉是多么的奇妙。我没有大树的高大雄伟，但我有属于我的翠绿和我坚强的生命。虽然我有枯萎的一天，但我曾茂盛过，得到那么多的眷顾，我便知足了，快乐了。

我钻出地面，打量着、欣赏着这个世界，不知不觉，与春撞了个满怀！

[春天希望的作文

我希望长大，因为，长大了，我就可以成为一个军人了，我对军人和枪是那么的痴迷，每当看到枪，我就会想到自己的理想。

长大了，我当了军人后，便可以保卫国家，为国家做出巨大的贡献。虽然，当军人是那样辛苦，但我为了自己的理想，所有的付出都是值得的。但，这个工作，随时都会有生命危险，但我还是不怕。哪怕我是为了国家而牺牲的，大家都记着我，因为，我是为国而光荣牺牲的战士。战士也不会那么轻松当上的，所有，我也要努力。

我长大当军人的原因是：从前，我们中国，老被外国人而欺负，特别是那些外国人，对我们做出的所有事情，比如：南京大屠杀、九一大事变……我们不能忘记国耻，要振兴中华。还有，便是我很爱枪，因为，枪可以打倒敌人，我还特别喜欢玩一些枪击的游戏。而且，我还要保卫中国，把一些外国侵略者都统统赶出去，不让他们再这样欺负我们，而且，还要让他们，以后，再也不敢来打我们中国。让我们中国这头雄狮不再沉睡，要咆哮，要强大起来，让科技也更高超，更强大，不再像以前的中国。一样懦弱。

这就是我所希望长大的原因，为了当上军人的我，从此就开始了辛苦的锻炼。为了当上军人，我是会付出一切代价的。

[精选初中作文：我希望

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间过得飞快，一个暑假马上就过去了。我们迎来了新的学期，新的老师，新的同学。当然，我们的教室也变成新的了。从中年级升到高年级，我们已经是所谓的“小大人”了。

今天早上，我来到教室，看见精神饱满的同学们坐在干净的教室里早读，那朗朗的声音渐渐传进我的耳朵里，这种声音真好听！同学们认真地读着，我迅速交完作业，也加入了他们的“行业”。

早读结束之后，同学们有的去走廊玩，有的在教室里和其他同学聊自己在暑假里的经历和趣事，还有的坐在座位里看新发的书。同学们高高兴兴的，看着他们高兴我也高兴。

新的学期里，我们认识了新的同学、新的老师。五年级的学习是艰苦的，也是有趣的。我们要在这个新的学期里突破自己，取得最好的成绩，拿到名次。给爸爸妈妈争光！让老师为自己骄傲！在这里，我祝同学们考试拿满分。加油！

[新学期新希望作文350字

原来我在一条小河里，但没过多久，河就发黑发臭，水质一天天的恶化，我再也不能在这儿生存了，于是，我来到了另一条小溪．

这个新环境很不错，里面生活着很多鱼．我与他们交上了朋友，每天沐浴在柔和的阳光下，别提多舒服啦！可好景不常，不知哪儿来的水葫芦草霸占了我们的领地，这金玉其外，败蓄其中的东西，竟然遮住了水面．我们不但晒不到太阳浴，就连呼吸都成了问题．没办法，为了生计，我们只能再选地方生活了．

听别人说长江好，黄河水里有大量泥沙，不适合我们生存．于是我就不远万里，长途奔波到长江．可谁知，一不小心跑错了道，竟然到了黄河．过了好长时间，我们终于适应了多泥沙的环境．但是，不知何时，黄河竟然断流了，水可是我们鱼儿的生命之源，没有水我们怎么生存？我甚至听说黄河将成为季节性河流！不行，看来我还得再劳累一次，一定要找到美丽的长江，这是我最后的希望．

长江，啊，美丽的长江，我终于投入了你的怀抱！刚发完一句感慨，就闻到一股扑鼻而来的恶臭．这是长江吗？我问了问旁边的鱼儿．＂是，怎么不是，只不过现在长江中下游由于大量排放污水，就有了这股恶臭，看你是新来的，不习惯吧！＂听到这里，我的脑袋＂嗡＂的一声，竟然连长江也这样了，难道就真的没有一个适合我们生存的家园了吗？这还是原来那个美丽的蓝色星球吗？

最后，我成了渔民网袋中的一条鱼，不是我一不小心被捕，而是我自己钻进去的．为什么？就是因为我没有了我生存的家园．不过，我没有被人们吃掉，因为那什么质量监督局说我体内含有大量毒素，已无法食用！

我们不也是一团星云吗？有光、有热、有希望！

不知不觉，我已经迷迷糊糊的走过了十五个春秋。说出来不怕你笑话，我不记得父母的生日、手机号码、甚至是自己的生日，东西丢三落四，我已经习惯了那样浑浑噩噩的度过每一天。别人问我什么问题，我就习惯性一句：“不知道，随便你。”父母总是说我：“不长心”，也就是不懂事。其实我觉得也不完全是，我懂得节约父母的血汗钱，我懂得帮他们做力所能及的小事，我懂得自己该做的事就要尽力而为。

可是有时候，我就是跟个不懂事的小孩子一样。不留意身边的小事，不懂的父母的苦口婆心，不懂得用功学习来回报父母。我总是不愿意努力，却期望成功之花会为我绽放。孰不知，我早已错过了许多可以成功的机会，却一直羡慕那些成功的人，为酸甜苦辣的生活惆怅万分，为成长中的种种烦恼一而再再而三的抱怨，为前进中的点滴挫折而心灰意冷。我曾一度迷茫，带着泪水奔跑，一次次的失败一次次的打击，让我没有信心做好一件哪怕轻而易举的事情。就这样，恍恍惚惚地度过了三年中学时光，少有收获。

带着父母的希冀，我来到了海乘，我想了很多，我不能再像以前那样，奢望不努力就能获得成功，这是最后一次机会了。无论什么，把握好这一刻才是最重要的。老师说：“这是最后三年的学习时光，既然选择来到这里就不能再像过去一样懒散”。父母已经帮我铺好了路，接下来需要自己努力创造辉煌！所以，自来到这里后，我改变了。我会在一缕金灿灿的阳光滑入书本的时候，捧起一本英语书大声朗读；我会在一片斜阳穿透路边老槐树投下树影的时候，还在打扫卫生；我会脱离父母的保护，尽量改掉自己的坏习惯。我会找回快要丢失的信心，也就是“点点微光”。其实，每个人都有属于自己的微光，来不及绽放便被我们无情的舍弃和扼杀，我们不应该在经历无数的遗憾和失落后，才能明白并珍惜自己的微光。

从现在起，我便开始珍惜自己的微光迈开沉重的步伐，带着满腔的激情与豪迈，怀着梦想与憧憬出发！我坚信希望不远，就在前方！

五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。

推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。

你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。

快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。

轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。

英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“A，B，C，D……”

队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。

多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。

……

这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。

我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。如果没有创新，人类社会就不可能发展。现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。

我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。

漫步于后小，处处体现着一派生机。校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。

我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力。

镜头一，我们在生活中学习。看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一字排开，有模有样地做起了小厨师。课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现。他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领。

镜头二，我们在情境中学习。快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。

镜头三，我们在游戏中学习。一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。“同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。

镜头四，我们在网络中学习。“神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。

新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”。“新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地。教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。

我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品。体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。每一张奖状里都有老师的功劳。

播撒点点希望，育得桃李芬芳。五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园。培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句。我们的青春和希望一起飞扬！

[青春和希望一起飞扬作文

看，那一颗颗参天大树，是那样绿，枝叶茂密，许多美丽的小鸟在树上唱歌；再看那城市，多么美丽，繁花似锦，树木到处都是，环境的唱子，空气清新；那小河是多么清澈，大人小孩在河边休息，玩耍，还有人在小河里游泳，这里的房屋是那样的多。

这，不是事实，只是希望，希望永远不会变。而能不能实现就不一定了。

人，是自私的，贪婪的，但是人不能再为了自己而毁了自己赖以生存的家园。我们要实现我们的愿望，就让我们从现在做起，爱护环境，要低谈生活。相信吧！你的生活将会更美好

植树节是为了让我们爱林护绿和改善生态环境。今天，王老师带领我们一（8）班的同学们去植树。我真幸运和其他七位同学被选中种大树的任务。

大树好重啊！绿化的阿公帮我们挖好了坑，我们齐心协力把树放进去并且扶直了，吕老师一锹一锹给树培好土。接着要给我们的`小树立树牌了，瞧，我们的树牌多漂亮呀！然后我们每人都拿到了一棵小树苗，看着一棵棵小树苗种进泥土里，我们的心里充满了希望。

小树苗，我们一起茁壮成长，给这片大地播种绿色吧！

不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正在走向哪里而充满希望。

——题记

我曾经拥有的一切，转眼都飘散如烟。

孩提的梦想最纯真无邪也最天马行空，我曾无数次地幻想自己的未来，将那些未来用彩笔悉数描绘成一幅五彩斑斓的涂鸦，勾勒的线条稚嫩无序却能让人眼前一亮。于是，我决定我的未来不要平凡，我要它有黄河长江一般的一泻千里气势磅礴而非涓涓溪流的潺潺流动;我要它有蓝天大地一般的广阔无垠包容万物而非深井浅洼的封闭浅薄;我要它有早春寒梅一般的凌寒怒放一枝独秀而非野草野花的随遇而安……

我怀着最简单最直白的想法踏上自己的道路，希望创造不平凡的未来。然而事不遂我意，我在这条路上不知不觉地失落、失望以致几乎失掉所有方向。

少年的梦想是需要最坚定也最持之以恒的步伐去实现的，但十八年的岁月如流水般匆匆流逝，未来却让我找不到方向，我曾经梦想的那些未来图景开始模糊而我却坠入浑浑噩噩的黑洞。站在街上橱窗边的我，看着玻璃窗里映照出的面容，不禁失神那人是谁。我似乎再没有喜欢在书海中遨游的那种喜悦，似乎再没有发现某一不知名小花的那种激动，似乎再没有幻想一些不切实际事件的那种痴心。我揣着既迷茫又不知所措的心情走过了新鲜的高一、烦恼的高二、紧张的高三。

高三时班主任换人了，新的班主任告诉我们：每一个同学都得明确描绘属于自己的未来蓝图，都得为实现人生目标拼搏一回，让平凡绽放不凡。

高三的我们走着最平凡也最艰辛的道路，这是我们的同龄人所必须面对的道路——高考。好像上一刻钟的我还在为去哪游玩而烦恼，此刻却以思考者的身份考虑自己的未来;好像上一分钟的我还在放声歌唱发泄一切不快，此时却以沉默者的身份接受自己的现在;好像上一秒钟的我还在抬头细数天上的繁星，此时却以奋斗者的身份备战自己的高考。我怀着最平凡的心情拼搏自己的未来。走过眼前的黯淡前方应该有光彩夺目的霞光和红日。

我在校园，我在教室，我在这茫茫人海中以最普通最平凡一员的身份存在着。我曾沮丧也曾失望，但可庆幸的是我仍然还有梦想。我的明天是否灿烂?这个问题即使我问遍整个世界也不可能得到肯定的答案，因为这个问题关乎我的努力与否。

有哲人说过，不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正在走向哪里而充满希望。

忙碌的一周过去了,终于结束了家长会,只是心里却并没有如释重负的轻松.送走最后一位家长,我有些恍惚.出去吃晚饭的路上,我沉默着,听着旁边禄禄解脱后愉悦地笑谈,心里的低落也难以排遣.她劝慰着,也许她不会明白我现在的心情,语言只是一种负荷.

看到教室里为数不多的家长,我感到心在迅速冷却.我提醒自己,把失落掩藏起来,就算只有一位家长,我也要认真接待.整个晚上我都保持着笑脸.直到所有家长都离开,感觉脸都僵硬了,心里的悲凉在无声地泛滥.好想找个角落痛快渲泄我的委屈,尽情释放我的泪水.我扪心自问,是我做得还不够吗?为什么那些家长昨晚明明答应准时到会,今天却看不到他们的身影?!为什么他们孩子的学习和成长他们可以如此漠视?!这样的家长又怎么可以做好孩子的表率?!难道家长的责任就仅仅是掏点学费吗?!这样的家长,我该怎样才能教育好你们的孩子?!教育的希望在哪里?我的眼里,脑海里都只是一片迷茫,慢慢在扩散!我自问我尽心尽力,可我也无力创造教育界的神话!

当耀阳的妈妈感慨地说：“张老师,我的孩子很难教,你费心了。我知道你是一个负责的好老师”时,当看到到会的家长肯定的笑容时,当听到家长笑言孩子的进步时,我心里也会为之触动.家长的理解,肯定与支持便是我最大的动力,我愿以此为支点,去寻觅教育渺茫的希望!

[希望我一路寻觅初中作文

他今年在小学六年级上他最后的那半年小学生活。在上学前一天，他收拾好了他上学要带的东西，调整好自己的心态，准备去迎接他最后的那半年小学生活。

到了学校，他享受着每一刻在学校的时间。他希望时间可以过得慢一点，多和他的同学们在他熟悉的学校一起生活。然而却和他希望的刚刚相反，他觉得时间过得非常快——因为一眨眼的功夫，一个月就过去了。不知不觉中，他的最后一个儿童节到了，他没有准备任何节目，只能在那默默地看着。演出结束后，他默默地流下了眼泪，他后悔自己没有准备节目，后悔没有好好地享受这每一刻，后悔……

很快，他就从小学毕业了，他留恋他的小学学校里的一草一木，他很想他的同学和老师。他的小学学校旁边有一个广场，毕业之后他经常都会去那里。有一天，他发现紧挨着学校的树被砍了，他很是伤心，他跑上前去，抚摸着那年轮，流下了眼泪，然后他又去了那个广场，站在广场上，他看了看校园里的树，又看了看被砍了的树，他还抬头看了看宁静的夜空，空中缺少了月亮和星星的点缀显得格外寂寞，他忍不住自己内心的悲伤，再次流下了眼泪。

他不舍他的小学校园——那是他生活六年的地方。可是，他已经从那里毕业了，再也不能回去了，他只好将自己的心沉着，希望上了初中他还能遇见和他朝夕相处六年的同学，那是他现在最希望的事了。

从小到大，我的愿望很多，现在我最希望的是世界和平。

最然现在中国是和平的，但不代表世界是和平的。许多国家现在还存在战争和XX。战争和XX让人痛恨，因为它让清澈的河流被鲜血染红、让蔚蓝的天空被硝烟弥漫、让幸福美满的家庭治理破散、让孩子们到处流浪……这些事的罪魁祸首都是那些侵略者贪婪的欲望造成的。如果那些侵略者放弃那些贪婪的欲望这一切的一切将不会再有，天空将恢复蔚蓝、河水将变会清澈……

我多么希望没有战争啊！到那时候美人鱼的歌声将会在季风中飘荡、岸边的橄榄树将会向过往的船只招手所有人都伸出友谊之手、庄稼会结出丰硕的谷物、葡萄会滴下甘醇的美酒……那是多么美好的世界呀！只要那些侵略者放弃贪婪的欲望，世间就不会有战争，就会变成到处充满快乐的乐园！

但愿我的愿望会变成事实。

[我希望世界和平六年级作文

——缅甸内比都第十四中学师生访华侧记

“去年李克强总理到十四中看望学校师生时曾表示，欢迎十四中的孩子们到中国访问，没想到真的实现了。”缅甸内比都第十四中学校长吴温坚激动地说。应中国缅甸友好协会的邀请，内比都第十四中学师生代表团一行12人于7月下旬来华参加夏令营。快乐的中国之旅不仅让缅甸师生开阔了眼界，增长了知识，更加深了他们对维护中缅两国友谊的理解和认同。

“我们是好汉。”这是内比都十四中师生登上长城后学会的第一句中文。万里长城在缅甸民众中几乎家喻户晓，拥有崇高地位，能亲自登上长城“做回好汉”，师生们难掩喜悦之情。代表团还参观了书香浓郁的北京大学和寓教于乐的中国科技馆。7年级学生昂敏说：“我现在最大的梦想是到北大读书，因此从现在开始就要努力学习。”代表团成员、缅甸华裔龚少敏说：“北京是一个发达的城市，我希望缅甸以后也能像北京一样发达。”他们不少人在心中暗自许下心愿，回国后要努力工作和学习，将来更好地建设缅甸。

为了帮助这些孩子更好地了解中国的发展情况，中缅友协特地安排代表团从北京乘坐高铁赴天津访问。一路上，同学们真切感受到了“中国速度”，对高速列车赞叹不已。在参观天津国际汉语学院时，师生们学习了汉语。课程结束时，代表团成员齐声用中文说出了“中国，我爱你”。此外，代表团成员还在老师的指导下，绘制了京剧脸谱，脑海里留下了对中国传统文化的鲜明印象。

美味的烤鸭、雄伟的故宫、如诗如画的颐和园、北京和天津的城市面貌，都给代表团成员留下了深刻的印象，使他们切身感受到中国传统文化的魅力，感受到中国的发展成就。在代表团访问中国国际广播电台并接受该台记者采访时，成员们纷纷表示，要把中国之行的所见、所闻和所想详细记录下来，回国以后分享给其他同学。

一个星期的访问转瞬即逝，但短暂的见闻已让缅甸学子们受益匪浅，终生难忘。正如代表团团长、吴温坚校长所言：“我们这次旅程既巩固了中缅之间的传统友谊，也播下了希望的种子。”十四中师生返回缅甸后，将充当中缅友谊的使者，继续传承和增进中缅友好。

吴温坚校长说，去年李克强总理访问十四中时曾向该校捐赠了电脑，中缅友协随后又捐赠了配套的电脑桌椅，让十四中一下子成为当地硬件设施最好的学校。后来，中缅友协和缅中友协将十四中确定为“中缅友谊学校”。因此，十四中师生此次访华具有很强的示范意义。

中缅友协会长耿志远近日在仰光接受光明日报记者采访时表示：“此次活动拉近了缅甸师生与中国的距离。这次夏令营只是一个开端和尝试，今后中缅友协还计划每年争取10个乃至更多的奖学金名额，帮助缅甸学生真正实现到中国留学的愿望。”

[播下希望的种子的作文