对灰太狼的评价精彩20篇
狼牙山五壮士的身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质,体现了中华民族的英雄气概。下面是开学吧整理的狼牙山五壮士读书笔记,希望对你有帮助。
浏览
6630作文
1000狼王梦的读书笔记500字
全文共 578 字
+ 加入清单这个故事的主角就是残酷而又冷血的狼,这是一个和母爱和梦想有关的故事。母狼紫岚为了完成死野猪獠牙下的丈夫黑桑的遗愿,不牺一切代价把狼崽陪养成狼王。可是在残酷的现实面前,她一次一次失败:黑仔被金雕无情的吞噬;蓝魂儿被兽夹夹住紫岚被迫咬断蓝魂儿的脖子;双毛在与狼王对战既将胜利之时,一位狼王吼叫诱发了他的自卑感,从而失去了生命。最后只好把希望寄托在狼孙上,正当媚媚的狼崽金雕盯上时,它挺身而出与金雕同归与乱石滩。
书中狼的生存法则仍然让我记忆犹新。紫岚,在必要时,为了不让孩子受猎人和猎狗的折磨和屈辱,为了维护狼的尊严,可以一口咬断亲身孩子的喉管,甚至还眼睁睁地看着双毛在狼王争夺中撕杀受伤,最后死去,被饥饿的狼群撕成碎片,成了狼群的腑中之食,也不伸出援手。狼儿们长大后,不必我们人类一样十分的孝顺的回报父母,是将父母当佣人对待,甚至可以杀掉它们。因为对狼的生存法则来说,只要勇于咬死父母的狼才可以成为狼群中顶天立地的狼王!
虽然对我们人而言,狼的生存法则实在太残忍了一点。但是再残酷而又冷血的狼也有感情,紫岚为了自己的孩子成了狼王,宁可放弃自己的婚姻。不寻找下一个伴侣。只到最后,紫岚为了它的子孙平安无事与大金雕同归于尽,永远的留在了乱石滩。表现出了只有母亲才拥有的一面无私,这一点和人类十分相似。
读了《狼王梦》我受益非浅,让我了解到了狼并非是残酷而又冷血的动物。
更多相似作文
篇1:我是一只狼作文
全文共 697 字
+ 加入清单我,一只狼,为了生存,我必须捕猎。我不明白人类为什么给我戴上血腥、凶狠、残暴、贪婪的帽子。
傍晚,西山的余晖染红了被皑皑白雪覆盖的山坡,也染红了我的眼睛。饿得前胸贴后背的我用瘦弱的腿,支撑着病躯,我得去觅食,我得活下去。连日的大雪覆盖了一切,捕猎变得越来越难了,陷阱却越来越多,我的兄弟姐妹很多因误入猎人的陷阱而殒命。外面变得越来越危险,但我却不得不去冒险,我的孩子已经饿的不行了,我没得选择。我是一只狼,我必须捕猎才能活下去。
林间小路早已被着厚厚的积雪覆盖,只有通过一串串的脚印才能辨清路的方向,我费力地抬起头,我知道脚印的一头连着集市,一头连着村庄。我拿不定主意,该往往哪走。这时,我似乎闻到一股肉香,我使劲地嗅了嗅,确实是肉的香气。我循着气味飘来的方向望去,一个人正摇摇晃晃地朝这边走来,肩上挑着一副担子。我赶紧躲进路边的灌木丛,蹲下了身子,静观其变那个人越来越近,近到我看清楚了,他挑的竹筐里有好多骨头,近到我能闻到他身上浓浓的酒味。饥肠辘辘的我,毫不犹豫地冲了上去。那个人果真被我吓得屁滚尿流,丢下担子跑了,我并没有去追他,得到这些骨头我就很满足。当我吃饱后,叼着一块最大且肉最多的骨头准备离开时,一声枪响,我被一股巨大的力量击倒在地,我感到腹部一热,我意识到我中枪了,我想站起来,却发现我的双腿根本不听使唤,我看到,血从我的身体里喷涌而出,染红了身边的雪。我的意识渐渐模糊,我似乎听到猎犬的狂吠声和人的笑声,我想到我的孩子不禁悲从心来
我知道,我的肉会成为猎人今晚桌上的美食,我的皮毛会在集市上售卖,我的孩子会在这个冬天死去。我想不明白的是,猎人打猎是为了生存,我们捕猎怎么就成了残暴?
篇2:孤狼与群羊作文800字
全文共 864 字
+ 加入清单长时间的假装合群会把自己从孤狼变为群羊,无论线上线下我们都该学会为狼。
白落梅在《因为懂得所以慈悲》中写道:“在这个光怪陆离的人间,没有谁可以将日子过得行云流水。”因此,大家都随波逐流,将地上走出了一条路。起初这条路通顺便捷,可走的人多了,路反而变得窄了。
这时候,有人逆流而行,道阻且长,一路上免不了头破血流,但最终却获得了成功。相较之下,这样的人是孤独落单的狼。他不似群羊生活在膏腴之地,他往往遭受狂风怒雨,弱肉强食。久而久之,狼身上磨砺出的气势便能先胜人一筹。狼的眼神犀利干脆,极具魄力;羊的眼神空洞呆滞,毫无生气。想来也是,孤狼之身驰骋黑夜,群羊蜗居温暖。所以这种差异在时间的积淀下慢慢呈现。
人是矛盾的生物,时喜孤独时喜热闹。有人就成了披着羊皮的狼,虽然内心坚持着狼子野心,但表面却是逆来顺受的软柿子。以为自己是特殊的一个,定不会被“群”化,实则早已败絮其中。做一只孤狼没什么不好,不过就是形影单只看上去寥落了些罢了。无奈,越来越多的人选择被“群”化。他们戴上了面具,再想揭下来谈何容易?除非伤筋动骨扒皮。于是,他们以丑为美,身为异类却以异类的眼光看待那些将自己“真理”化的人。他们害怕自己一败涂地,提前入“群”寻求心理安慰。穷途末路的可怜虫!你又怎懂狼内心的广袤平野?他们孑然一身在暗夜中厮杀,即使之抢来残羹冷炙依旧不忘前行。群羊能成就什么?不过是被人圈养,连食物都要依靠别人的傀儡而已。
综上所述,我更爱孤狼,我也希望人能成为孤狼。弱者结伴成群羊,强者只身成孤狼。《肖申克的救赎》中说道:“刚入狱的时候,你痛恨周围的高墙;慢慢地,你习惯生活在其中;最终,你会发现自己不得不依靠它而生存。那就是体制化。”很多时候,困住我们自己的,并不是这个世界人为的那些体制,条条框框,世俗的价值观,而是我们自己。所以,请你不要放弃,而是满怀希望,勇于突破体制的高墙。即使青史不愿垂怜你一段笔墨;生活不曾给予你希望。
“我只身前行,却仿佛带着百万雄兵。”孤独没有什么不好,使孤独变得不好的是因为你害怕孤独。
愿你成为孤狼,沙场厮杀,分得麾下炙。
篇3:喜羊羊与灰太狼作文
全文共 335 字
+ 加入清单一个暑假的第三天,灰太狼和红太狼去沙滩上晒太阳,村长和喜羊羊他/她们去吃肯德基。
过了一会儿红太狼和灰太狼到了沙滩上,拿起坐椅,躺了下来,戴着墨镜,拿起零食,正准备吃起来,可是他/她夫妇俩听到了有人喊救命,他/她们看了看,不理溺水的那个人。 包包大人看见其他动物都去救人,灰太狼和红太狼偏偏不去救溺水的那个人。
包包大人就对他/她们说:“灰太狼,红太狼你们怎么不去救人啊?”
灰太狼和红太狼说:“ 忘....忘记了,没...没..注意,对不起包包大人我们和您,一起救人。”
包包大人说:“好,真是好啊!” 包包大人说完,灰太狼夫妇和包包大人就去救人了。
过了一会儿,人救上来了,忙会儿了一天了。于是灰太狼夫妇回家了
这是候该是村长和小羊们吃肯德的晚餐的时候。
也是灰太狼找晚餐的时候。
篇4:狼王梦读后感三年级300字
全文共 558 字
+ 加入清单在这个漫漫暑假中,我做了一件很有意义的事情。那就是——读完了动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》。读后,我深受感动。
《狼王梦》这本小说,主要向我们讲述了:母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽,四只公狼崽,一只母狼崽。但有一只公狼仔由于紫岚的疏忽,死于暴风雨中。紫岚她一直有一个愿望,望把自己的后代培养成狼王。正是因为这个愿望是。紫岚死去丈夫黑桑的心愿。但在残酷的现实面前,它一次次失败,三只小公狼也相继死去。最后,她只能把希望寄托在女儿所产的老孙身上。孙的安全,他与一只想吃掉自己狼孙的金雕一起同归于尽了。 读完了《狼王梦》这本小说,我深受感动。我被母狼紫岚身上那种永不放弃的精神所打动。紫岚它为了把自己的后代培养成狼王,它经历了一次又一次的失败。但是,紫岚它在一次次失败后并没有放弃自己的梦想,而是在一次次失败后,继续站起来,继续去进行一次又一次的尝试。紫岚它在每一次失败后,它的一只心爱的狼崽也将会离开,它的心里会是多么的痛苦,难过,自责啊!但是,他并没有放弃,而是选择继续坚持下去。 这时,我想到了我自己,我有没有在困难面前坚持下去呢?答案是:没有。记得我小时候学习过舞蹈,后来因为学习舞蹈很辛苦,我便放弃了。
读完《狼王梦》这本书,我很感动。同时也明白了一个道理:在困难面前,一定要坚持自己的梦想,永不放弃。
篇5:小学五年级寓言故事的狼与驯鹿
全文共 465 字
+ 加入清单这看似和平安闲的时候,狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜,同时又聚成一群以确保安全。
狼群早已盯准了目标,在这追和逃的游戏里,会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出,以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。
游戏结束了,没有一只驯鹿牺牲,狼也没有得到一点食物。
第二天,同样的一幕再次上演,依然从斜刺里冲出一只狼,依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。
每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手,攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤,逐渐丧失大量的血和力气,更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱,已不会对狼构成威胁时,狼便群起而攻之,美美地饱餐一顿。
其实,狼是无法对驯鹿构成威胁的,因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤,可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢?
狼是绝顶聪明的,它一次次抓伤同一只驯鹿,让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无,到最后它完全崩溃了,已忘了自己其实是个强者,忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时,它已没有勇气奋力一搏了。
真正打败驯鹿的是它自己,它的敌人不是凶残的狼,而是自己脆弱的心灵。
篇6:小狗狼犬四年级作文
全文共 480 字
+ 加入清单我们家有只可爱的小狗,是爸爸从九江带回来的。
它的头圆圆的,小小的,像个小皮球。一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚擦过油似的,它的一双黑的发亮的大眼睛,乌黑亮丽,在阳光的照耀下像两颗光芒四射的黑珍珠,小狗还有一双又尖又长的耳朵,非常灵巧,可以听到远处呼叫声,小狗走起路来东望望西瞧瞧,非常警惕。它的嘴巴肉坨坨的,非常可爱,它四肢发达,跑起来如闪电,爪子非常锋利,把地板划了一道道爪印,常常受到妈妈的责骂,小狗的尾巴又长又软翘起来像条绳子.它还非常会讨好人,瞧,又迎接刚刚下班的爸爸妈妈们,使劲的摇着尾巴、转圈子。
我给它取个好听的名子叫狼犬,因为它长的像一只小狼。
小狼犬非常贪吃,吃饭的时候,它总是狼吞咽。我对它说:“你慢慢地吃,不要噎着了,它好像在说:“吃慢了你就不给我了.”于是,它依然埋头吃着.
小狼犬还非常顽皮,有一天晚上,我准备洗脚,刚把袜子托落,狼犬就跑了过来,咬住袜子就跑,我立刻穿上鞋去追,狼犬早就跑的无影无踪了,我找了好久,终于在床底下找到了它,我拿起竹鞭吓唬它,它放开嗓门朝我吼,还朝我做鬼脸呢.
狼犬真是天真可爱,它给我许多快乐.
[小狗狼犬四年级作文
篇7:狼图腾读后感作文400字_动物作文
全文共 693 字
+ 加入清单《狼图腾》这本书讲的是主人翁陈阵掏了一窝狼仔后,饲养了其中一只小狼,在把小狼养成了大狼的过程中发生了许多有趣的故事,并发现了狼的许多优点的故事,这本书令我感触最深的有以下两方面:
首先,是狼的忍耐力。当一只狼盯上黄羊时,在白天,狼会先不动。一直等到了天黑,并守候一夜,直到第二天……为了捕获猎物,狼可以从白天等到天黑,又从天黑等到天亮,这种忍耐力是非常惊人的。看到这,我突然想到了自己练琴的事。平常,我在练钢琴时,经常会才弹了一会儿,就觉得很累,或觉得曲子难,于是总爱找各种借口离开琴凳,去吃吃东西啦、喝喝水啦,就是无法坚持连续一个小时持续地弹琴。看来,我今后得以狼为榜样,学习狼的毅力,做事情能够做到坚持不懈。
其次,是狼的团体精神。狼在捕食时通常都是团体出动的,捕获食物时从不会自私独吞,而是与大家分享。故事里说到:当狼群进攻黄羊时,在最西边的两条大狼在一条白脖白胸的狼王的带领下,闪电般地冲向靠近黄羊群的一个突出的山包,以最快的速度抢占了这个山包。然后,其他憋足了劲的狼群从草丛中一跃而起,纷纷从东、南、北三面向黄羊群猛冲过去,最终形成合围,成功地捕获了许多黄羊。这个情节让我想起我们上数学课时进行的小组合作讨论,我尽了自己最大的努力,组员却丝毫不听,都只顾着自己做自己的事,结果我们这一组在课堂展示项目上成绩很一般。看了狼的故事,我觉得我们一定要学习狼的团体合作精神,既然要共同参加一个活动,就不能只顾自己做自己的事,而是要合作互助。
读完这本书,我特别欣赏狼超凡的忍耐力,紧密的团体合作精神。我要把它们运用到学习当中,这样才更能取得成功。
篇8:喜洋洋与灰太狼的续写作文500字
全文共 570 字
+ 加入清单一天,灰太狼高兴的对红太狼说:“老婆,我想到捉羊的好办法了。”红太狼说;那还等什么!还不快走!走了一会儿,红太狼对灰太狼说:你还没告诉我你发明的武器是什么呢!灰太狼说:“我发明的是神奇电脑。‘’当电脑里显示出任何一样的东西如果你想要就会被这台电脑收进去,等他们都被电脑收进去后,我们在把电脑打破,把小羊捉出来。
这时它们听到懒洋洋打瞌睡的声音,灰太狼便把电脑里面的图片换成了可口的青草蛋糕,又用树叶骚懒洋洋,懒洋洋闲痒痒,一下子醒了,它看到电脑里的图片,心想:“我要有一块这样的蛋糕多好呀!这时电脑吧懒洋洋收进了电脑里,接着又把美羊羊和沸洋洋还有暖羊羊还有慢羊羊一块抓回到家了,它们把电脑打破,把小羊放入锅里,灰太狼说:”一二三四,怎么少了一只喜洋洋?“
喜洋洋看伙伴们没了踪影,特别着急,他认为一定是灰太狼捣鬼,他便把美羊羊的香水拿到了狼堡,打扮成卖香水的老婆婆,在狼堡门口叫卖,红太狼一听是卖香水,急忙跑出去,喜洋洋把香水给了红太狼,还对红太狼说:“你买了我的香水,你就获得了十只小羊,红太狼夫妇听了忙问,”要到哪里领小羊?“喜洋洋说去河水里,还没等喜洋洋说完,红太狼夫妇就急忙跑去了,喜洋洋把伙伴们都救了出来,而红太狼夫妇却被食人鱼咬得疼上了天。虽然这样,灰太狼也没有忘了自己的台词,”我一定会回来的!“
[喜洋洋与灰太狼的续写作文500字
篇9:狼王梦的读后感中学作文
全文共 885 字
+ 加入清单人有人皇,狼有狼王。狼王之争,十分激烈,经常是争得头破血流才罢休。狼按照这样的规律来竞选狼王。
——题记。
这本书是动物小说大王沈石溪写的,它生动而形象地描绘出草原上的狼族地位之争的激烈,甚至有些残暴。本书通过母狼“紫岚”的视角,展开了一系列的故事。母狼紫岚一直有一个梦想,希望能够把自己的后代培育成狼王。可是不幸的事发生了:紫岚将长子黑仔培养成“超狼”时,一场意外让它的美梦泡了汤:一只老鹰将黑仔捉走了!紫岚的第光转向了蓝魂儿,然而她的在捕兽夹之下命归西天;紫岚
只得将三子双毛定为夺权计划的最后一步。结果命运十分残酷,双毛被自卑击败了,被众狼分食。当他最后一个孩子——小女儿媚媚生下了自己的孩子,她只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全,为了扫清障碍,它独自与那只吃掉黑仔的老雕搏斗,最后英勇而悲壮地与老雕葬身在丈夫黑桑遇难的乱石滩。。。。。。
母狼紫岚为了自己的儿女付出了一切!为了自己的后代,她宁可选择死亡!就在她与老雕同归于尽的乱石滩上,夕阳刚好染红了大地,这里就是紫岚的墓碑!一匹用生命创造奇迹的母狼的墓碑!一位可歌可泣、坚强勇敢的母亲的墓碑!
我想起了自己的妈妈,她不就是像紫岚一样的母亲吗?她为了我,早出晚归,在外拼死拼活的工作,供我读书,供我生活的一切。而我却常常抱怨她,和她吵闹,嫌她管束我。其实我不知道,我已经让妈妈伤心了……合上书,我在沉思着:妈妈用一个母亲无边的母爱来养育我,而我回报她的却只有这个桀骜不驯的脾气,我应该吗?难道这就是一个儿子回报给母亲的吗?有时候妈妈骂我,打我,换个角度耐心体会一下,那是妈妈恨铁不成钢,替我着急啊!我也长大了,应该好好努力,用优异的成绩来回报她,我不像狼,只懂索取,不懂回报啊……
天下的妈妈是一样的,她们不愿意看到自己的孩子受到伤害,为了保护我们,为了教养我们成人,她们甚至可以付出生命的代价!
这本书让我受益匪浅,它让我体会到了母爱的伟大,同时让我懂了一个道理:“生命中残酷的竞争,顽强的生存法则,无论对于狼群,还是人类,是永恒不变的;而梦想的成败不在遇到多少挫折困难,而在敢于坚持和拼搏!”
篇10:申报职称的自我评价写作方法
全文共 417 字
+ 加入清单一年一度专业技术职称评审开始了,怎么样写好专业技术职称总结?是大家普遍关心的问题,也是伤脑筋的问题,为了让大家顺利通过专业技术职务评审,特请一位长期从事职称改革工作的同志,谈一谈这个问题。
专业技术工作总结,应该属于总结类的文章,与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点,是职称评审重要组成部分,是评委评价自己的重要依据,也是自己水平、能力、成果的展示,同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好,影响到专家对你的评价,也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
申报职称的自我评价如何写?
一是先简要介绍自己是基本情况,如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
二是自己政治思想,工作态度,履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题,课题进展,有那些创新,取得那些突破,通过那类鉴定,获得什么奖励,专家对此评价。
四是发表那些论文。
五是获得的奖励。
篇11:猎人和狼续写800字
全文共 838 字
+ 加入清单夜晚,森林的深处,猎人静静的埋伏着。在猎人的前方不远处,借着月光,可以看到一只高大的母狼正悄悄的潜近一只豪无戒心的梅花鹿。就在母狼攻击的一瞬间,时机成熟了,猎人毫不犹豫的举起枪,对着母狼开了一枪,母狼应声倒下,猎人不由得欢呼一声,放下枪走向自己的猎物。
就在这时,母狼突然跳了起来一瘸一拐的逃跑了。猎人不由的呆了一下,这母狼可真聪明,知道装死。可是再次端枪射击已经来不及了,猎人只好循着血迹追踪那匹受伤的母狼。他走着走着,忽然发现血迹不见了,眼前出现了一个半人高的山洞,猎人拿出手电筒,小心翼翼的走进了山洞,进去没几步,猎人就看见了那只受伤的母狼,母狼凶狠瞪着他,却没有上前攻击,在凶狠眼神后却充满了悲伤、绝望。当猎人正准备开枪时,母狼的身后传来了细小的叫声,猎人仔细一看,母狼身后竟然有五六只幼小的狼崽子,猎人终于知道母狼为什么一定要回来了,他的心软了下来,他想:如果我打死了这只母狼,失去母狼保护的小狼们估计也是活不下去的!想到这里,猎人放下了手中的枪,转身默默的走了。
几年后的一天,猎人一早起来,打开大门的时候,发现地上有一只死去的兔子,兔子的脖子处有明显的咬痕,这是谁咬死的兔子,还扔到了自己家门前呢?猎人有点疑惑。之后的时间里,猎人的门前经常出现各种各样的小猎物,猎人感觉好奇极了,他决定把这件事查个水落石出。
这天夜深了,猎人却没有睡,他躲在房间透过窗户死死得盯着门外,没多久,森林的边缘几只黑影向这边走来,慢慢的近了,他才看清,原来是一只母狼带着几只健壮的小狼,母狼的嘴里还叼着一只兔子。猎人这才明白了,原来是以前那母狼和它的孩子们报恩来了。猎人忍不住打开门走了出去,母狼和小狼们看到大门打开,警惕的向后退去,可当它们看到猎人眼里的善意后,又慢慢的向猎人靠近,母狼在猎人脚下小心的放下了叼着的小猎物。猎人的心中充满了温暖,他蹲下身子用手轻轻地扶摸母狼的背部,小狼们看到母狼温顺的身影,也跑过来围在他身边欢快的跳跃着。
从此以后,森林里多了一个猎人带着几只狼捕猎的身影。
篇12:观战狼2有感600字
全文共 610 字
+ 加入清单今天下午,我观看了一场精彩的电影,《战狼2》。这部电影主要讲述了一位退役军人冷锋,在非洲过着安定的生活,但是却卷入了国家的一场叛乱中,他临危受命,在没有补给的情况下,出色的完成了任务。
开头片段中,冷锋徒手对战全副武装的场景令我十分赞叹,这体现了冷锋的真功夫,一个个场景真让人触目惊心。在营救华侨的路上,他历经千辛万苦,与反政府军经历了一次次激烈的战斗。虽然遭受他人质疑,却置若罔闻,深入虎穴,解救人民群众。身患拉曼拉,却奋勇前行,把他人利益放在第一位。这是一个不怕困难,敢于担当,热血豪迈的冷锋!
我看到反政府军肆意屠杀人民群众,他们屠杀的可是一个个鲜活的生命,这样的行为令人发指!所有人都悄然落泪,海上的舰长更是积攒着满腔怒火,一触即发。当得到命令后,他用尽全身力气大吼,“开火!”一枚枚导弹划过苍穹,直冲云霄,这一幕真让人热血沸腾!
最后一幕的场景更加让人无比的激动和自豪。前方是交战区,车辆无法通行,冷锋当机立断,在空中挥舞着五星红旗,交战双方立即停火,这一幕真让我作为一名中国人而赶到骄傲和自豪。
我国已经走过了沧桑巨变,站在了世界的顶峰,成为了首屈一指的超级大国。国安才能民安,我们的背后有一个无比强大的祖国。而祖国的未来,则交付在我们的手中。未来,是拥抱科技的时代,我们赶上了科技的浪潮。科技强,则国强,国家的未来更有光彩。我们要成为有责任感和担当的新少年,勇敢的迎接这次浪潮带来的机会和挑战,助力祖国更上一层楼!
篇13:我的狼外婆的作文
全文共 1278 字
+ 加入清单我有一个狼外婆,小时候,在外婆家长大,据她说,我三个月大开始就被她照顾着,那时候,计划生育日益紧张,我是老二,父母原打算把我赠与她人的,但是狼外婆舍不得,于是把我抱回了家勇于担起照顾我的任务,算一算,外婆今年87岁,而我也已23岁了,原来狼外婆是在65岁的时候和我在一起的,说外婆是狼,那是因为在我心里她是最厉害的,从记事起我身边就没断过吃的,因为总是有好多人给她送礼,豆奶粉,核桃粉,蜂蜜,果冻,水果,逢年过年的一些礼品更是多的吃不完,狼外婆很勤快,我每次放学回来,只要我去后面的菜园里一准准能找到她,她在菜园里种了很多好吃的,有菜瓜,豆角,黄瓜,扁豆,梅豆,草莓,我通常吃着草莓玩着各种狗尾草,到夜幕降临,我就挎着小菜蓝屁跌屁跌地跟着姥姥回家做饭喽,姥姥做饭,我给她烧锅,还跟她讲今天老师在学校里又讲了什么,红红的烟火格外温暖。吃过饭狼外婆总是催促着我赶快睡觉,而我也总是要在听完一个故事后才愿意睡下,记得狼外婆讲过的故事有,为什么猴子的屁股是红的,还有放牛娃的故事,黑风怪偷吃桃的事,这些,我都觉得很新奇,那时候很害怕但是却禁不住好奇,就紧紧抱着狼外婆听她讲,以至于夜里不敢起来上厕所尿了床,但是记忆中狼外婆却从来没有打过我。
外婆家院子里有一颗桃树,和一颗杏树,春天,一地的花瓣,好多蜜蜂蝴蝶飞来飞去,但我没折过桃树的一朵花,外婆说,每一朵花都是一个果实,她不准我破坏,我还是很听话滴,嘿嘿,到了夏天桃树,杏树上都结满了果实,每天放学回家外婆就会从里屋抽屉里变戏法似的拿出熟透了的桃子和杏子,因为是毛桃,有好多虫子,所以外婆总是把桃子削好了再给我,可是分外甜,杏子也是,很软,很甜。吃完了杏,我就会把杏砸开,打算吃里面的杏仁,可是并没有我想象的那么好,里面是嫩的白仔,很苦,外婆说要晒一晒,于是我搜集了好多,放在窗户格上,随着时间飞快流逝,我竟也忘了它,它依旧孤零零的躺在那,秋天,到处好多树叶,每每回家狼外婆都在扫树叶,一袋一袋,堆起来留着以后用,我会因为从一堆枯黄的树叶种找到一个翠绿的欣喜很久,童年虽然没有小伙伴玩,但有外婆,我真的很快乐。
为什么说是狼外婆呢,因为她曾像凶猛的狼一样保护着我,我上一年级的时候被同学欺负,说我没爸爸妈妈,还说我外婆不好,我气急了就与她吵了起来,后来,他趁我不注意在我衣服里放了许多瓦里面的那种丝状的东西,很痒,我哭着跑回了家,狼外婆知道后就拉着我来到同学所在的村庄,因为不知道他的住处,她就站在路口对着村里的热大吼:如果以后谁再敢欺负我,她一定拿命跟他拼命!我那个同学没敢出现,后来外婆在村里人的劝说下我们回了家,后来,真的没人再欺负过我。狼外婆她挽救了我的美好童年。
23年过去了,狼外婆老了,她心里念念不忘的就是我何时出嫁,每每回家,念叨的总是此事,说害怕等不到我出嫁,有次非要把礼钱给我,说怕自己等不到,我强忍泪水,让她以后亲手交给我,狼外婆无奈,只得作罢,嗓子堵堵的,好难过。
狼外婆生日是农历7月28,正好赶上今年的国庆节,我要回家陪她过第87岁的生日O(∩_∩)O~,狼外婆,美美爱你!
[我的狼外婆的作文
篇14:狼的故事作文800字
全文共 800 字
+ 加入清单有一群狼共有十二只,在森林里,它们算是活得最愉快的狼群,东闯闯,西窜窜,一路上总有不少的收获;它们也是最勇敢的狼群,在冒险时遇到大象攻击它们,它们都不怕;它们是最团结的狼群,怎么走也走不散,有只狼异常了,它们也会二十四小时去给它服务。
夺取阵地
狼王(达尔。坦多西斯)是狼群中奉献最多的狼。之所以它可以当狼王,是因为它不仅强壮,而且它擅于掌管大权。那天,安静的早上发出一种声音:“喂,大伙,快起来,今天咱们干些什么?”这是狼王达尔在说话。所有的狼都起来了,听到这声音一只狼很帅很酷的(基多。里本毛利)开口了:“我们是不是应该去抢夺一个属于我们的地盘,这样我们就可以固定一个晚上睡觉的地方。”“我支持,这想法很不错,到时候,说不定是个避险的好地方呢!”一只很有推理方案的狼(苏亚。非尔普伊)说。于是,它们决定明天一大早,去抢一个老虎的地盘。
第二天,它们毫发无损的抢到一个老虎的地盘。
大战老虎
抢到后,它们还存着一个严重的问题。苏亚说:“地盘抢到了,万一那老虎攻击我们怎么办?”“这个问题”。达尔说,“那我们只好先去把它杀死。”“怎么杀?”基多问。
这个问题难住了狼群,苏亚思考了一会儿,“先从东、南、西三个面派出三个兄弟,老虎如果反击,三个兄弟就包围它,然后大家上来一起剿灭。老虎如果朝北面跑,到了山顶,它会拐弯,那时候所有兄弟都去堵住前路,三个兄弟堵住后路,老虎就死路一条了。”苏亚说。
它们开始攻击老虎,像苏亚说得那样,所有的狼堵住前路,达尔和两只狼堵住后路,可万万没想到,老虎选择把堵住后路的狼杀掉,趁老虎在后方博斗,前方的狼冲过去包围老虎,把它杀掉,不幸的是,达尔和那两只狼死了。
撤散狼群
没有了狼王达尔,这群狼很不安宁。苏亚说:“狼王没了,要不要再选狼王?”可没有哪个愿意,基多说:“实在不行,就把狼群撤散。”看到这些狼都不适合。它们也不愿意,最后只好撤散狼群。
从此,再也看不到在历史上有着辉煌的狼群了。
篇15:“狼来了”作文850字
全文共 825 字
+ 加入清单还记得《狼来了》的故事吗?一个淘气的男孩作弄了村民,但他的谎言最终是她不再被别人相信,在真的狼来到时,自己却被吃掉了。
正如这个故事中的男孩,大陆游客不幸也收到了和那个男孩一样的遭遇。虽然大黄鸭只是被拖走做例行检查,可大陆游客也“躺着中了枪”,我们曾经的没有素质的行为就像男孩的谎言,大陆游客中枪就像村民不相信男孩。
这件事儿又一次反映出大陆游客素质低下。国外曾经有一个杂志调查了1。5万名欧州的酒店业人士,结果,大陆游客被评为素质最差的游客,而日本游客恰恰被评为素质最高的。在国外一些公共场所,甚至有一些专门提醒中国人的中文标示。可见,中国大陆虽然崛起了,但综合素质却依然落后。
诚然,在当今告诉发展的社会里,金钱至上的观念已深入人心,国家在决策时也是把利益放在首要位置来考虑。于是,我们忽略了道德,忽略了素质,忽略了人的社会性,但在当前社会,随着社会发展,公民素质高低已严重制约了社会的进步。
不知是否有人计算过,因为某些人在公共场所不节约用水、用电,以至于造成水电资源浪费;某些人到了饭店,为了摆阔气,点一大桌菜,结果有很多菜品甚至没动过筷子,造成大量粮食的浪费;某些人大量使用一次性筷子,造成木材浪费;某些人不知道节约使用塑料袋,造成严重的“白色污染”;等等。这些损失我们根本无法计算,因为素质差而造成的不应该的浪费和对地球的严重污染,已经无法用金钱来计算了。
我们的终极目标是实现共产主义。那是一个公民各尽所能、按需分配的社会,要达到那样文明社会,需要我们提高全民素质。反观当下,公交站边的免费雨伞被“一扫而空”,路边随处可见的“办证”、“家电维修”等小广告屡禁不止让我感慨万分,我们还有多长的路要走。对国家而言,如果政府重视对公民道德素质的培养,这个国家秩序就会很好,反之,这个国家秩序必然一片混乱,在一个混乱秩序的国家,就更谈不上精神文明的发展了。
希望我们能提高自身素质,给港、澳、台机全世界的居民一个好的生活环境,避免类似“狼来了”的再次发生。
篇16:喜羊羊与灰太狼作文600字
全文共 711 字
+ 加入清单晚上到了。
“请问馨儿公主,你的父亲,拉夫国王能让水果复活吗?”喜羊羊问。
“这小事一桩,就凭我的法术就可以了,那只母羊可以和我一起睡吗?我想给她打扮一下”。馨儿公主说。
“好的。”沸羊羊说。
“哇!馨儿公主你的东西好多!”美羊羊说。
“喜欢吗?”馨儿公主问。
“喜欢。”美羊羊说。
美羊羊突然想起了灰小狼的话,就找馨儿公主要了几张相片。
“馨儿公主快点施法术让草莓仙子复活吧!”美羊羊说。
“我有一个条件,你们教我认识地面上的所有生物好吗?”馨儿公主说。
“啊!所有,那不得教上几年。”沸羊羊说。
“哎哟!我只是想让沸羊羊留下来。”馨儿公主说。
“不行,我不答应。”美羊羊说。
“行,我答应。”沸羊羊说。
“沸羊羊都答应了,那有什么不行。”喜羊羊说。
“来,咱们先玩会儿电脑”。懒羊羊说。
“嗯、嗯、嗯.....电脑是什么东西啊!”拉夫国王说。
“你是谁啊?满脸胡子丑死了。”美羊羊说。
“小姑娘你是谁,你可是第一个敢说我的人。”拉夫国王说。
“喜羊羊,咱们先发一个e—meeil给村长,让他放心。”懒羊羊说
“一说玩电脑就不想睡觉了。”喜羊羊说。
“大网虫。”美羊羊说。
“你们地面上的生物说的话我不懂,什么是‘伊妹儿’,什么是‘网虫’”拉夫国王说。
“父王你来了,我在跟他们学习,我也不懂。”馨儿公主说。
“什么,父王。”喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊说。
“我居然骂了拉夫国王,惨了”。美羊羊说。
“‘伊妹儿’是电子邮件,‘网虫’是上网入迷的人”。懒羊羊说。
“滴.滴.....”村长来信息了。
“不好,电脑要爆炸了。”拉夫国王说。
“快撤。”馨儿公主说。
“哈哈哈哈...”喜羊羊们笑着。
“不会爆炸,是来了信息。”沸羊羊说。
“出大糗了,嗨 !还真得好好学习。”拉夫国王说。
篇17:《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》观后感
全文共 440 字
+ 加入清单今天,我和弟弟一起去看了《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》大电影,非常有趣!
喜羊羊、沸羊羊等一行人在和灰太狼搏斗时,被邪恶的机械龙袭击了。灰太狼被恶龙用大尾巴给扇飞了。正当几羊在千钧一发之时,一些善意的龙救了它们。喜羊羊它们将善龙带回了羊村,请他们饱餐了一顿。善意的龙告诉他们青青草原现在正在面临一场史无前例的大危机,需要他们去龙乐园拯救危机。灰太狼现在也不闲,正带着老婆和儿子逃跑,但是海上来了一场巨浪,把他们刮到了喜羊羊等羊在的沙滩。在小灰灰追螃蟹时开启了旅途!
喜羊羊等羊、狼到了龙乐园,得知机械龙现在正在破坏乐园,他们在走向龙堡时遇到了奸细小蓝龙,小蓝龙其实是机械龙的驾驶者。灰太狼本来怀疑他,但被大家抵消了。小蓝龙告诉他们有三样能让乐园和青青草原平安的物件,他们几经波折,终于成功找齐了三个物件,拯救了龙世界和青青草原!
这部影片演出了喜羊羊的机智勇敢,灰太狼的爱家、正义,小蓝龙从邪恶到正义的曲折……实在是太棒了!期待着明年的影片更精彩!
[《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》观后感
篇18:狼王梦读后感作文400字
全文共 499 字
+ 加入清单《狼王梦》是著名动物小说家沈石溪的作品,讲述了一个令人感动的故事:将要登上狼王位子的黑桑在一场暴风雨中死于非命,母狼紫岚为了完成丈夫黑桑当上狼王的遗愿,将希望寄托在下一代身上,对狼崽进行一系列的培训。
她一次又一次地失败,一次又一次地受到挫折,但她并没有放弃,但是紫岚的愿望并没有实现,四只小公狼也相继死去。无奈之下,她只能把希望寄托在自己的狼孙身上,为了狼孙的安全,她与鹰王金雕同归于尽。
在我们的眼中,狼是一种残暴,而且冷酷、狡诈的动物, “ 狼心狗肺” 、“ 狼狈为奸”…… 从这些成语中,就可看出来从古到今人们对狼的痛恨与厌恶。可是,后来读了《狼王梦》我才发现,人们误解了狼,即使再狡猾、再残暴、再冷酷的狼也是有着伟大母爱的。
我非常的欣赏母狼紫岚的教育方法,在自己的孩子面前,她极力压抑着自己的母性,她极力掩饰着自己,常常摆出一副严厉、冷漠、不在乎的样子。你难道会觉得这是母狼紫岚不爱儿女吗?错了,她是为了锻炼自己的孩子如果人类也向紫岚这样,恐怕也不会培育出我们这些娇滴滴、经不起一点儿风吹雨打的“小皇帝”、“小公主”了吧。
《狼王梦》这本书让我学到了很多知识,更让我懂得了母爱我喜欢《狼王梦》。
篇19:牧童和狼的英语作文
全文共 766 字
+ 加入清单原文:
A Shepherd-boy, who tended his flock not far from a village, used to amuse himself at times in crying out"wolf !wolf!"Twice or thrice his trick succeeded .The whole village came running out to his assistance when all the return they got was to be laughed at for their pains .At last one day the wolf came indeed .The boy cried out in earnest. But his neighbors, supposing him to be at his old sport, paid no heed to his cries, and the wolf devoured the sheep. So the boy learned, when it was too late, that liars are not believed even when they tell the truth.
译文:
一个放羊的孩子在离村子不远的地方放羊。他为了开心寻乐常喊:"狼来了!狼来了!"他的恶作剧有两三次达到了目的。全村的人都跑来帮忙,而他们所得到的回报却是一顿嘲笑,白费了心力。最后,有一天狼真的来了。这个孩子认真地大喊起来。但是他的邻人们却以为他又在耍把戏,谁都不理会他的喊叫,于是狼把羊吃了。因此这牧童得到了教训:爱说谎的人,甚至在他说真话的时候,也没人相信他,但是他知道得太晚了。
[牧童和狼的英语作文
篇20:作文教学评价听后反思
全文共 2370 字
+ 加入清单导语:作文教学中应以培养学生的创新能力为抓手。学生作文如果养成了创新习惯、强化了创新意识,提高了创新能力,就一定能提高作文水平。下面由小编为大家整理的作文教学评价听后反思,欢迎大家阅读与借鉴!
一、写作支架的搭建:
对于高中学生写作能力的培养,无论何种文体,首先应培养学生文字输出的基本能力,保证语言表达的准确性。
1. 通过阅读获取一定量的语言输入
阅读是写作的基础。阅读可以聚焦两方面:其一,精品美文,如教科书和报刊杂志中
文章,文笔流畅,语言规范,蕴义深刻,可细读,咀嚼和背诵。在阅读中复习掌握一定数量的句型,习惯用语,并有意识地训练组句成文的的能力,保证语言输出的正确性。其二. 加强泛读,提高英语思维能力。通过泛读熟悉所学词汇并进一步扩大词汇量,以阅读能力提高促进英语思维能力提高,为书面表达打下英语思维能力的基础。
2.通过练词造句和句子翻译训练,提高文句表达的准确性
文句表达的准确度直接影响语意的表达和文段的可读性。学生在平时阅读中除了收集积累名句佳句,记下好的词语、短语、句型外,还要加强练词造句训练和句子翻译训练,并在练习中的注意错误修正,做好记录,掌握准确的表达。通过修正拼写错误、时态语态错误、词汇使用错误、句型表达错误可提高语言表达的准确性,进一步形成语言运用能力。
3. 掌握英语写作不同体裁的格式并训练到位。
养成写日记勤练笔的好习惯并根据不同的体裁进行写作练习,按照不同体裁和题目或根据所给情景练笔。要有意识地用一些好的词语、词组、句型、关联词等,使文句更有效地表情达意。写好短文后可对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高书面表达水平很有帮助。
二、关注写作过程
要达到课程标准和高考对中学生写的要求,一方面,教师要抛弃陈旧的写作教学模式——只看结果,不看过程。重视习作,更重视写前准备、拟稿、改稿和定稿的过程指导;活用教材,合理开发课程资源,优化教学方式,将写作教学与课堂教学有机结合起来。抓好听说读写等技能的教学环节,夯实写作基础,认真用好高中英语教材里为培养学生的写作能力而设计的各类练习,如遣词造句、填空练习、句型转换、连词成句、连句成段;进行阅读后写摘要、改写、缩写、仿写、扩写等操练型、指导型写作活动;另一方面,教师要有计划地开设英语写作课程。从高一年级开始就应有计划、有目的、有步骤、有准备地采取有效的写作教学策略,教师鼓励学生通过感知,体验,参与和合作(cooperation)等方式进行写作训练, 使学生形成积极的学习态度,促进学生的语言应用能力的提高。
三、提高写作课效果的方法
1.首先应该慢慢消除学生对写作的焦虑感和厌恶感,教师可以利用写作前的活动来应激发学生的写作兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,充分调动学生在学习过程中的主动性和积极性,使学生敢于开口、敢于下笔、乐于实践并获得成就感。
2.在写作的教学过程中,指导学生以相互信任、诚实、坦诚和公正的态度积极参与讨论、自改、互改和交流等活动,要相信每个同学的身上拥有的语言创造力,都有值得学习的地方,做到取长补短,共同提高。
3.在写作训练中教师应适当穿插读、听和说的活动。因为听和读是输入,说和写是输出,这四个技能是不可以孤立地进行的,只有达到足够的语言输入量,才能保证正确的输出。通过对每个单元的话题进行再次的阅读熟悉,听力巩固,讨论强化,学生对本单元的话题词汇的输出就轻松多了,因此,写的训练应与读、听和说的训练有机地结合起来。
4.教师应加强对学生写作策略与写作技巧的指导,在课堂上应该要做好写作监控和引导的作用。例如,让学生多运用典型句式,适当地运用成语和谚语,恰当地运用一些平行和对比结构,还有对过度词的选取,指导学生在表达时如何润色自己的文章。
四、读写结合的写作教学方法
英语是实践性很强的课程,应着重培养学生语言运用能力。学生对字词句篇知识的掌握与听说读写能力的训练最有效的途径就是“读写结合”。
读写结合课型的教学原则
1、分解性原则。
在进行读写结合训练时,应根据一单元阅读和写作的训练重点,确定读写结合的阶段目标,渗透某个要点(如话题friendship)和某种写作技能,运用有关的词汇描绘你的朋友的品格和品质(陈述说明特点)。当学生掌握了这一阶段的目标之后,再确定下一阶段的训练目标。
2、练习性原则
读写结合单凭讲解是不能使学生的能力有所提高的,必须经过严格的训练,要创造口头笔头练习机会,让学生经常结合单元学习内容,养成勤于动笔的习惯。
五、读写结合的有效教学模式
第一环节 要引导学生通过对课文的初读,透过文字去整体理解文章所表达的内容,对文本所描述的事物获得初步的感受。
第二环节 要引导学生体会作者是怎样运用语言文字和句型表达内容的,体会字词句的正确使用及在句子篇章中表达语意的作用。
第三环节 在作文实践中,运用阅读时学到的字词句训练作文能力,同时使读的效果得到巩固。这样练习,可以让学生把在阅读中学到的相关词汇知识用到实际的写作之中去。
第四环节,可以让学生紧扣读写结合点,拓展到课外的阅读和表达中,在理解语言文字的基础上增强语感,在运用语言文字的同时又加深理解,使学生两种能力相辅相承地得到发展。
六、实施“读写结合”的基本方法
1、仿写练习。
1)仿句式。句子是文章最基本的构成单位,学生书面表达能力的训练应从最基本的句子开始,由易到难、循序渐进地进行。
2)仿顺序。要求学生在语言表达时要注意表达的顺序,如事情发展顺序、时间先后顺序、地点顺序、方位顺序等,可以在阅读教学中有意识地加以引导和训练。
3)仿结构。结构的仿写可以是段落结构仿写,也可以是文章结构仿写。
2、拓展练习。
在学生有了一定的阅读积累,掌握了较多的写作方法后,就适合拓展练习。比如:有些课文重记叙,轻描写,语言简洁,给学生许多想象的空间。教师在阅读教学时可引导学生合理想象,进行练笔。