追求幸福人生的作文汇集20篇

乐观这是个多么好的词语。乐观的人，无论何时何地，他都会对生活充满渴望，积极的态度。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。

我也是个这样乐观的女孩子，因为我相信，只要用心去感受世界的美好，把目光放远些，世界并不都是黑暗的。

记得在五年级时，我还是一个很矮小的学生，常常遭到班里的同学的嘲笑和排挤，我和丑小鸭简直是同病相怜。当时，由于我很热爱体育，于是参加了快要举行的校运会。但是这个消息传到班里时，所有的同学都向我投来了轻蔑的眼神。顿时，我那软弱的心灵变的支离破碎，散了，碎了。有的同学还窃窃私语说：“她的身材想个矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色还差不多。我马上缩在墙角里在偷偷地啜泣，身体缩成一团。美丽的晴天刹时给来了个霹雳，黑暗掩盖着大地，就像世界末日。但我并没有因此而自卑，他们的话反而给了我一种坚定的信念。每个人都不能十全十美，拥有乐观品质的人才会为生命带来升华每天回到学校后，我都到运动场跑步，无论是风吹雨打，还是烈日当空，我都坚持着，我时常鼓励自己：困难再大，也大不过心，你心里想着它大，它就大。经过几个月的“地狱”训练，我的收获很大。会到课室后，同学们都对我刮目相看。

回想起那段凄惨的时间，甜酸苦辣我都尝过了。当时，如果我没有用乐观的精神与自卑拼搏，就更被别人看小。有句名言说得好，“不经过风雨，怎么会有彩虹呢?”，让我们一起拼搏，不要被困难打跨，人生的高峰只属于乐观的人。

为了得到光和热，飞蛾奋不顾身扑向滚烫的灯油，化平凡于不朽，化瞬间为永恒；憨厚的蜗牛拒绝平庸，于是在灼热的阳光下洒下泪与血,追求到了乘着落叶遨游；苍鹰不愿在生命垂危之时颓废下去，便选择了冲向峰顶，终于，它获得了新生。这些事物让我们由衷的赞叹生命的伟大：努力追求的人生最美。

追求能催人奋进。屈原的路漫漫其修远兮，无将上下而求索让许多绝望的人看到了希望；陈胜少时，虽给人佣耕，却怀着自己的鸿鹄之志，与吴广一同发起了农民起义，名垂青史；年轻时也曾道出了恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒的抱负，成为了我们伟大的领袖；乒乓球世界冠军邓亚萍曾多次在国际大赛中夺冠，可她毫不放松，追求更高、更好，每天挥拍数十小时，终创下三连冠的好成绩。从他们身上不难发现，有追求的人，追求将会给予你动力，让你能够在任何艰难险阻面前一笑而过，坦然地面对挫折，面对失败，并继续冲向人生的顶峰。

追求创造人生。不管鲁迅先生是选择学医还是从文，他的追求始终未变：救国！救中国人！他就像黑暗中的引路人，指引着一代又一代的青年人在困境中勇于追求。达尔文对科学执着的追求打动了他的父亲，于是便让他依照自己的理想去探索他所向往的世界。最终达尔文成为了一位杰出的物理学家。他的《物种起源》震惊了当时的学术界，为人类的科学探索做了巨大的贡献。

追求是人生自古谁无死，留取丹心照汗青的无畏，追求是不要人夸颜色好，只留清气满乾坤的真实，追求是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的无私，追求是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的远大志向，那么，追求又何尝不是人生的创造者呢？

相反的，若是毫无意义的追求，也只能成为生命的亵渎者。吴三桂追求权贵，只求利益，不择手段，出卖国家叛离人民，遭到世人的唾弃。所以，要树立正确的目标，并积极地去追求。

当然，追求绝不是躺在床上，口中念念有词：我要去追求。要想挖掘人生的宝藏，就必须在实际行动中洒下辛勤的汗水。

追求本身就是一种快乐。因为追求曾让你真心付出、时刻苦奋斗，它让我们懂得了生存的意义。当你的付出得到了相应的回报，取得了一点点的进步时，你会发觉天格外的蓝，世界也格外美好，自己格外的幸福。

选择追求，你就有了前进的方向，你的人生将不再乏味、孤单。追求心之所想，你将插上飞往梦想的翅膀，飞向远方。

追求的人生是美丽的。成功的彼岸硕果累累，固然美丽，但只有在惊涛骇浪中努力不懈的追求，才最美丽。

[追求让人生更加完美小学生作文

人生一世，草木一春，在历史的长河中不过是弹指一瞬，然而在这极短的岁月中，有多少人平淡的耗费了易逝的时光，庸碌的虚度着所谓的年华，在无知中降临这世界，又会在叹息中离开这世界。我拒绝这样的人生!

与之相比，我倒宁愿做大海上的浪花，与狂风搏击，我愿做喜玛拉雅山顶终年不化的积雪，吸引着勇敢的人前来攀登，我愿做复活节岛上屹立的巨石，令无数游人遐想，但我不要平庸，不要过日复一日单调乏味的生活。

人生如流水，发源于某个不知名的小溪，一路蜿蜒辗转着奔向江河、大海。倘若这一路上永远都是明媚的阳光，广阔的平原，无法经历大自然的千变万化，无法触及大地的千沟万壑，这是一种怎样的遗憾与悲哀。一滴水始终是平庸的一滴水，变化的只是时间与空间。

倘若能经历风云变幻，山高水深，能在风中咆哮，在雨中容纳，在干涸处浇灌，在陡峭处倾泻，在蜿蜒处冲荡，在阻碍处击打，最终小溪流泻至大海，一滴水虽仍是一滴水，但它经历并感受过这一切由小溪到大海的荡气回肠的过程，它已不再是一滴平庸的水。

这就是人生，也许某些人追求一成不变的安逸的生活，那么他永远都无法体验到不同的人生。人只有拒绝平庸，不断追求新的高度，新的境界，才可以做到不虚度此生。

如果说人生是闪耀着光芒的金子，那么拒绝平庸便是点石成金的手指，如果说人生是一幅美丽的画卷，那么拒绝平庸就是勾勒出梦想蓝图的画笔，如果说人生是广袤的天地，那么拒绝平庸就是点亮苍穹的光芒。

人的一生如此短暂，我们青春年少，风华正茂，更应耻于平庸，拒绝平庸，青春的航道波涛澎湃，请让梦想启航，载着我们去翱翔，让人生有一个新的开端，让梦想有一个更高的追求，让我们找到属于自己的一片海洋!

宁静，是一种气质、一种修养 ，更是一种美好 的境界，恬和、安宁，如一泓秋水，映着明月。

宁静，不是平淡 ，更非平庸，而是一种充满内涵的幽远，于静中触景，于“ 无声处听惊雷” 。

静能养生，静能开悟，静能生慧，静能明道…… 要想大智大慧，大彻大悟，必须由静做起。庄子说：“ 正则静，静则明，明则虚，虚则无为而无不为。” 安之若泰，沉默 从容，笑对人生，洒脱生活 ，往往要比气怒攻心，心烦意乱更显涵养和理智，更有机会和智慧来处理面对人生的一切。

老子认为，万物生于静归于静。不论是道家的炼心炼气，儒家的修心养性，还是佛家的“ 六根清静” 都无不以炼静为入手。一个人心不能静便无所安，心不能定便无所守，也就是说，人静不下来就会没了主心骨，就会心绪不安，就会一事无成。

追求宁静的心境，清醒的人生，曾经是多少古人、现代人于世俗中，于滚滚红尘中，于芸芸众生中梦之以求的……

静能排除杂念，宁静以致远，则专心致志，将智能、灵感全部集中调动起来，而有所创造、有所成就。庄子说，圣人之静，善于固守养静，万物不足于挠其心志，以能静。事实告诉我们，只有宁静，才会有非凡的创造。

静能使人心明神清，慧增开悟，神采万千，以不变应万变。道家葛洪曰：“ 无为自化，清静自在” ，面对滚滚红尘，情感 纠葛、竞争激烈，杂务缠身，人们常会觉得压力沉重，心境失衡。如果不懂得忙里偷闲，不适当调节心情 、舒缓放松一下自己，就会感到心力交瘁而迷惘躁动。倘若把握不了自己，由着性子，小事生烟，大事冒火，骄横轻狂，喧嚣鼓噪，弄得自己坐卧不宁，别人见之唯恐避之不及，结果只能是累了别人害了自己。所以，与其紧张去烦恼 倒不如让自己先凝神静下心来。

陶冶性情，需要宁静。宁静可以沉淀出生活中许多纷杂的浮躁，滤尽出浅薄，粗率等人性 的杂质，可以避免许多轻率、鲁莽、无聊 、荒谬的事情发生。先哲说，“ 动以养身，静以养性，静以修身” 和书上所谓“ 闭门思过” 指的都是在宁静的环境中，让人摒弃俗虑杂念，排除外界干扰;进行反思，悟出真谛，从而达到陶冶性情，涵养德性，净化灵魂 的目的。

享受 生活，需要宁静。生活需要鲜花掌声，灯红酒绿，歌舞喧腾的繁华热闹，但热闹之中，往往包含着捧场和虚假，热闹过后，留下的常常是无奈 的冷清和失落。只有宁静才是一方净土，不但能为你带来心灵 的感念，更能让你享受生活的安宁和自在、洒脱。

修身养性，需要宁静。人之一生，为生计而忙碌，为感情 而纠葛，为世俗而心烦…… 每每遇到这些，心底却无不渴求生活的平静。谁都希望 能一身平安、顺心如意、朋邻和睦，日子过得安宁、祥和、宽松、愉快、洒脱。所有这些，处于现代生活，虽难有“ 采菊东篱下，悠然见南山” 的静景，但只要像陶渊明所说的“ 心远地自偏”，保持内心 的平和安静，面对纷繁喧闹的世界同样可以进入宁静的境界。“ 无欲望 则静止，静止则明朗” ，宁静人生，不但需要清静的环境修身，更需要清静的心态 去养性。

为人处事，工作生活，情感世界，只要你保持一种超然清静的心境，守住一片温馨 的宁静，于宁静中明晰一切，于宁静中陶冶情操，就能修好身，养好德，把握好自己的生命 轨迹。生命将会变得更加纯净，生活将会更加绚丽，人生将会更加辉煌。

宁静难得。宁静源于内心，但是它的敌人也源于内心，差不多和它是同根所生。细细说来，宁静有五大敌人，这就是嫉妒之心、功利之心、贪婪之心、骄傲之心和野心。

有野心的人，肯定得不到宁静，因为他总是树立一种高不可攀的目标 ，非得要不断拼搏才行。有野心，肯定对自己的处境不满意，而不满则永远得不到宁静。心灵的宁静，首先得有一种对人生的满足 感，不企求更高生活目标，只图自己一日三餐，心灵保持自由 自在。

贪婪之心则来自欲望，欲壑难填，贪得无厌。有的人终日被欲望搅得心神不安，躁动不已。得之，则心花怒放，得意忘形，手舞足蹈;不得之，则朝思暮想，劳心劳神进行策划;如此怎么能得心灵的平静呢?

嫉妒之心更是人心恶念丛生的根源之一。它会像毒蛇一样吞噬着人的心，然后再把毒液吐向别人，这种人心烦意燥，最不平静。

功利之心，更是人心疲惫的重要原因，老是不断计较自己的得失，为一分一毫费尽心思，忽喜忽忧，心理一点都无超脱，人生也就根本无平静而言。

骄傲之心得时时处处保护自己，为自己辩护。他在看不起别人、指责他人的同时，必定也会招来许多不愉快的回报，人生必不平静。

这五大敌人都来自人之内心，所以克服它们很不容易，人只有摆正自己心态，你便会在一个愉悦轻松的环境中生活、你感觉 到每天都阳光灿烂，从而能完全地放松身心，享受那美好的人生。

幸福，与人生携手而来，牵手而去。彼此间如朋友般真挚诚恳,如兄弟姐妹般情深义重。

人生是幸福的呵护神，幸福是人生的守护者;人生是幸福的追求者，幸福是人生的仰望者。

幸福是温暖人生的一团烈火;是洗礼人生的一坛净水;是漂白人生的一块肥皂;是照度人生的一颗明珠;是成就人生的不竭动力。

人生之所以辉煌，是幸福在点缀;人生之所以炫目。是幸福在呵护;人生之所以浪漫，是幸福在操纵;人生之所以快乐，是幸福在微笑;人生之所以美满，是因为幸福在加油。

幸福好比沙漠中的一片绿洲、拯救人生;幸福好比早后的一场甘霖，滋润人生;幸福好比久阴后的一次晴朗，温暖人生;幸福好比黑暗中的一轮明月，指引人生;幸福好比久风后的一次暖流，保护人生。

人生的困难是幸福在解围;人生的失败是幸福在抵抗;人生的空缺是幸福在填充;人生的不平，是幸福在打抱;人生的图案，是幸福在描绘。

幸福与人生同甘苦共患难，人生与幸福同奋斗共前进;幸福与人生同团结共奋斗，人生与幸福同进取共感悟。

人生是泉，冒出生命之水。人生是水，灌溉幸福的心田。

幸福是辛勤的蜜蜂、寻找生命之花，装饰人生的路。幸福是路，引你走向成功。

人生是石，敲出生命之火;人生是火;点燃幸福的亮灯。

幸福是俯首的黄牛，耕种生命之田，开拓人生之景，幸福是景，伴你平步青云。

幸福总是默默无闻地栽培着人生，开出人世间最绚丽花;人生总是小心翼翼地抚摸幸福，奏出人世间最美妙的旋律。

我追求，所以我幸福;我幸福，所以我追求。

——题记 花儿追求阳光的照耀，散发出令人陶醉的芳香。它的价值得到了实现。所以，它是幸福的。

树儿追求茂盛的枝叶，为人们洒下了一片绿阴。它的使命完成了。所以，它是幸福的。

雄鹰追求自由的天空，奋力向九天前进，它的个性得到了展示。所以，它是幸福的。

但是幸福的它们还在不断地追求着，就如同我一样： 我追求我的梦想：游览万里长城，参观埃及金字塔，登上埃菲尔铁塔俯视整个法国，到耶路撒冷的哭墙，了解异族风情……也许追梦的路很难走，也许那遥遥无期，但我相信只要锲而不舍地追求，总会有实现的一天。我追求我的梦想，即使这路上布满荆棘，但我已经闻到了幸福的气息。

我追求我的无涯学海，因为从书中我可以学习保尔·柯察金不被命运所屈服的坚强性格;可以了解中华源远流长的五千年文明;可以享受“采菊东篱下，悠然见南山”的生活乐趣;可以感受珠穆朗玛令人敬畏的高度……尽管学海无穷无尽，但正因为这样，才有了我无穷无尽的追求，才有了我无穷无尽的幸福。

我追求我的心灵花园，在这里面有“海内存知己，天涯若比邻”的友情花;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国花;有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信花;有“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情花……或许花园的弯边都是刺，但我还是要努力走进去，去追求我要的幸福。

蒙古族有句谚语：“鸟飞明亮处，人奔幸福路。”人们总是在幸福的道路上不断地追求，又在追求的道路上获取无尽的幸福。沿着这条道路，我追求，我幸福。

叩开生命的大门，就会展现一条属于自己的路。从此，就要在这条路上有意识、无意识地走。直到精疲力竭地找到归宿睡下时，身后留下的足迹会永恒地印下你的灵魂。

未入川前见到的只是平原，正如每个人还是懵懂的孩童时，展现在面前的路，恰如人生的一片无限美好的土地，那样平坦、开阔、无惊无险。只要凭着身体中先人注下的好胜性格、聪颖的资质，再稍稍加以自厉的力量，在尽情地领略人生煦暖的阳光、缤纷的花朵时，就够追求到人生较好的馈赠。这时的追求只能算作一种本能、雏形，但同时在思想深处注入了新鲜丰富的营养，蕴含着一个希望，一种力量。

我无限神往的留恋童年时代，那是童话的世界。我庆幸我的天地的广阔，无边无际，充满了神气和多彩，我尽情地奔跑在这片沃土上，汲取着，慢慢长大了。

也许是土年的渲染，上小学时是那样主动向上、轻松、得意。可我并不知为什么要这样，只知要做一个人人夸奖的好孩子。进入初中时，踌躇满志的我几乎在次次考试中名落孙山——偶然?必然?这时我似乎觅到了什么——人生中未必只是平原!

入川后，我终于见识了真正的群山，比梦中所想的更巍峨。我在学习上出现了从未有过的刻苦、主动，我的学习已不仅是为了一个好分数，而是觉得要竭尽全力实现一些人生的价值。我难忘日日夜夜灯下苦读，难忘那种不懈的毅力，那种追求精神。

以后，我还会走着与以往不同的路，不知是沙漠，沼泽，还是极地、冰川，这要由未来来回答……

我愿用毕生的智慧和汗水在人生广阔的土地上继续挥写一个魅人的词——追求!

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。不同的人幸福观不同，然而我要说，幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

幸福正是亲近自然，超越自我的经历！

头顶皎阳似火，这时多少人应该在空调房里呀，而我们却在登山。望山高耸入云，要爬上山顶，确属不易。不过，秉着心中坚定的信念：我一定要爬上山去。眼前的崎岖山路和满山的荆棘暂且抛于脑后，只是怀着对山顶景色的无限向往，想着那前面将会是铺满鲜花的康庄大道，是积翠如云的空蒙山色，我便一把劲儿的向上爬。爸爸在后面陪我一起努力，尽管如此沿途的荆棘还是会无情的攻击我们。突然我一声尖叫，因为我被荆棘拉开了一道口，伤口很细，但却很痛。

我很想放弃，爸爸也许是看到了我那时的心情，所以他在给我包扎伤口的同时对我说：“孩子放松一点，不要害怕，登山不可能一帆风顺，但是只要你心中有‘会当凌绝顶，一览众山小’的信念，我相信我们一定能很快爬上山顶的”虽然已是汗流浃背，但我还是在勇敢攀登，但同时也开始想事儿了：爸爸为什么要我爬山呢？

许久许久……我不知……

带着不解的疑惑，不知不觉已经临近山顶了。山顶的清风是那么的凉爽，仿佛游于仙境，触云于指尖的舒适。忽然我像知道了什么。是啊，父亲一向注重对我们的教育：生活不会一帆风顺，挫折艰难会随时与我们相伴，没有恒心和毅力，怎能克服它们。人生像是一咖啡，总是有苦有甜。那一天我过的很开心，也感到格外幸福……

幸福要争取，要用心去发现，用创造力去开拓，用汗水去浇灌……相信吧，只要你付出，只要你追求，如此，你一定会品味到一个幸福的人生！

有了健康的心理，才能正确、匆容、坦然的面对一切。才能对幸福有一个正确的理解，才能对幸福有一个合理的追求，你才会有幸福感。

贫困山区的小朋友们在那破烂不堪的教室里，用塑料布蒙盖着窗户、门框，遮风档雨。用石块当凳子，坐在用木板搭起的课桌旁，津津有味地听老师讲课，努力学习的时候，他们的脸上都泛着幸幅的微笑。有老师传授知识，他们能学到知识，他们感到了幸福。因为他们的心理很健康：青少年时期学习是第一重要。所以他们如饥似渴地学习着，吸收着知识的养分，他们快乐着，他们觉得幸福。

同学们，你有何感想?

你有没有感到他们的环境和条件与我们城市里学校有那么大的差别?我们教室宽敞明亮，设施齐备，老师辛勤地教诲着我们。我们是否每位同学都在努力地学习?我们在学习中会遇到疑难，在生活中会遇到同学之间的友谊向题，师生关系的处理问题。我们每个人是否都能正确对待?都能正确处理?我们的脸上是否能都泛起山区小朋友们面颊上的幸福微笑!

问题是我们每个人都要有一个健康的心理。人的一生都会遇到各种困难，都会经受各种挫折，这是不可避免的。我们只有认真面对，勇敢地接受挑战，在困境中求发展，求提高。当我们克服了一个又一个的困难，战胜了一次又一次地挑战，向困难挑战其实是向自己挑战，能一鼓作气通过考验，人生就从突破和创新中获得无限的意义，我们就会有成就感，就会感到快乐。幸福没有距离、没有标准，幸福是一种感觉。当你心满意足时，当你感到快乐时，就是幸福。

竹笋因追求灿烂的阳光，破土茁壮地成长；雄鹰因追求广阔的天空，开始勇敢地飞翔；蝶蛹因追求明媚的春光，破茧成蝶翩翩起舞：万物都有各自的追求。作为“宇宙的精华，万物的灵长”的人类更是如此，人生因追求而富有。

追求，让自己的经历富有。他从小就想跳到美丽的月亮上，这成为了他的梦想，让他为此不断努力。终于他成功地登上了月球。他就是阿姆斯特朗。因为有了追求，他充满了动力，让自己不断向目标前进，并最终开阔了眼界，有了与别人都不同寻常的经历。他的人生经历也因追求而变得富有。

追求，让自己的精神富有。陶渊明向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，成为了一代田园诗人；李白不屑官场的黑暗，崇尚一身正气，尽管有时生活不如人意，却能高喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言，成为一代诗仙；范仲淹追求“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想，留下了脍炙人口的名篇。他们都有着不同的追求，或许人生有些不得志，却因此让他们对生活有了更深刻的领悟，让他们携着理想更执着地前进，让他们的精神更加富有。他们的精神让世人无限景仰，更激励了许多有志气的青年奋发图强。追求让精神富有，更让人生辉煌。

那些没有追求的人，人生便不充实，时常碌碌无为。爱迪生是个很伟大的发明家，他的一项项发明令人称赞，但他暮年时，沉浸在自己原来的发明中而骄傲，失去了原来对新创造的追求，再无新的发明，令人感到遗憾。他原来富有的人生因没有了追求而失去了动力，更让后来的生活不再像以前那样充实，让自己的人生前后形成了鲜明的反差，让人觉得可惜。可见，人生需要追求，唯有追求才使人不断前进，向更高的目标迈进，让人生变得富有。

作为中学生，我们不应因小成绩而骄傲，或因失败而放弃追求。我们应坚持自己的追求，去不断拼搏，拓宽人生的道路。只有不断追求，生命之水方能激起绚丽的浪花，人生之路方能披荆斩棘。追求，让我们的视野更加宽广，让我们的思想更加丰富。请记住，人生因追求而富有！

[人生因追求而富有初中作文

在生活中，每个人都有自己的追求。有的人追求金钱，有的人追求知识，有的人追求幸福……而我追求音乐。

因为音乐是我生命的全部。

8岁时就开始学习声乐，这为我打下了坚实的音乐基础，我喜欢站在舞台上的感觉，喜欢站在舞台上尽情地展示自我。每次上声乐课或听歌时，我就会忘记1切，所有的烦恼也都被抛到了9霄云外，就好像全世界只有我1个人存在。然而我的家人却常对我说：你要好好学习，以后有了钱，你想干什么就干什么。其实有时想想也对。如果你没有资本，那你所追求的1切都将是天方夜谭。我追求有1天可以听着自己的专辑在大街上、音像店播放，那种美好的感觉是无法用语言去形容的。对于音乐，是我永远的追求，因为它是我生命的全部。

我追求幸福。虽然现在觉得自己已经是1个很幸福的人了，在我的艺术道路上父亲对我坚定不移的支持，在生活上母亲对我无微不至的关怀，这都使我感到很幸福。但是人永远不会满足。

幸福，对于有些人来说是遥不可及的，不敢去追求，更不敢去想象。其实要得到幸福很容易，主要是自己要学会接受幸福，感受幸福。

我追求成功。可大家总将掌声送给他人，我没有得到大家的赞同。其实我也很想成功。在学习上，我不算成功，和好学生比，还有很大的差距。成功，好像总是躲着我，不敢靠近我。

对于追求的认识与理解，各人有各人的看法。

我不想去追求统1。如果那样，所有的1切将千篇1律，所谓的“追求”也不再具有它内在的意义。

我追求音乐、我追求成功、我追求幸福。我的1切追求……我正在追求!

当我们置身漫无边际的黑夜，会幻想头顶是一片艳阳天;当我们走在浩渺无垠的沙漠，会幻想绿洲就在眼前。幻想给我们乐观，幻想给我们勇气，让我们勇敢面对一切困境。 这个暑假，我读了《绿山墙的安妮》这本书，书中的主人公安妮是一个孤儿，幻想使这个出身不幸的女孩对生活乐观起来。安妮从小失去父母，被孤儿院收养，可是她并没有成为一个性格孤僻内向的孩子，而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法捆住的小姑娘;听到山谷中传来的回声，就想象那是一个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友。 幻想成为安妮的一种生活态度。

当安妮的幼年生活遭遇种种不幸时，她幻想着镜子里的女孩陪她度过劫难;当马瑞拉打算把她送回孤儿院时，她在绝望中仍幻想着能留在绿山墙;当好友戴安娜被迫无法与她联系时，她幻想着收到的戴安娜的礼物;当船上漂流遇险、孤立无援的时候，她幻想着朋友们来救她的情景;当沉浸在马修死亡的悲痛中时，幻想帮她重拾生活的信心。 在小说的结尾，马修因为心脏病去世了，马瑞拉的眼睛也一天不如一天。马瑞拉心灰意冷，打算卖掉绿山墙，难过地说：“我可不抱什么希望了。”

这时，安妮乐观地鼓励她，并且毅然放弃了进入大学深造的机会，留下来帮忙打理绿山墙。面对这些重重的变故、深深的挫折，安妮没有沮丧，没有灰心，而是一方面尽心尽力地照顾着马瑞拉，另一方面兼职当地学校的教师，还坚持学习大学课程，乐观顽强地走自己的路。在如此大的打击面前，坚强地生活下去需要怎样的乐观精神啊!而安妮做到了。她用自己的行动告诉我们：面对任何事情，不论好坏，我们的人生态度都将影响它的结果。拥有坚强意志的乐观者面对诸多问题，总是抱着仍有可为的态度，遇变故会变得更坚强。 人的一生不可能一帆风顺，难免会遇到一些挫折，有些人会以平静的心态去面对，乐观地鼓励自己一定能行;还有些人会消极地认为这是“上天”的刁难，认为自己根本不可能成功。两种态度会产生两种结果：有人能“长命百岁”，有人却“福短命薄”，关键在于是否有一颗乐观的心。乐观的人，认为眼前的一切事物都是美好的，他们有一颗永远不老的心。 让我们像安妮那样，拥有一颗乐观的心。

那样我们的生活中，随处是蓝天，随处是绿洲。正像安妮所说的：“上帝保佑，一切都有峰回路转的时候!”

Three passions， simple but overwhelmingly strong， have governed my life ：the longing for love， the search for knowledge， and unbearable pity for the suffering of mankind。 These passions， in a wayward course，are over a deep ocean of anguish， reaching to the very verge of despair。

有三种简单然而无比强烈的激情左右了我的一生；对爱的渴望，对知识的探索和对人类苦难的难以忍受的怜悯。这些激情像飓风，反复地吹拂过深重的苦海，濒于绝境。

I have sought love， first， because it brings ecstasy—ecstasy so great that I would often have sacrificed all my rest of life for a few hours of this joy。 I have sought it ，next because it relieves loneliness—that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world into the co1d unfathomable lifeless abyss。 I have sought it， finally， because in the union of love I have seen， in a mystic miniature， the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined。 This is what I sought， and though it might seem too good for human life， this is what—at last—I have found。

我寻找爱，首先是因为它使人心醉神迷。这种陶醉是如此的美妙，使我愿意牺牲所有的余生去换取几个小时这样的欣喜。我寻找爱，还因为它解除孤独（在可怕的孤独中，一颗颤抖的灵魂从世界的边缘看到冰冷、无底、死寂的深渊。最后，我寻找爱，还因为在爱的交融中，神秘而又具体入微地，我看到了圣贤和诗人们想象出的天堂的前景。这就是我所寻找的，而且，虽然对人生来说似乎过于美妙，这也是我终于找到了的。

With equa1 passion I have sought knowledge。 I have wished to understand the hearts of men。 I have wished to know why the stars shine。 And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux。 A 1ittle of this， but not much， I have achieved。

以同样的激情我探索知识。我希望能够理解人类的心灵。我希望能够知道群星为何闪烁。我试图领悟毕达哥拉斯所景仰的数字力量，它支配着此消彼长。仅在不大的一定程度上，我达到了此目的。

Love and knowledge， so far they were possible， led upward toward the heavens。 But always pity brought me back to earth。 Echoes of cries of pain reverberate in my heart。 Children in famine， victims tortured by oppressors， helpless old people a hated burden to their pain make a mockery of what human life should be。 I long to alleviate the evi1，but I cant， and I too suffer。

爱和知识，只要有可能，通向着天堂。但是怜悯总把我带回尘世。痛苦呼喊的回声回荡在我的内心。忍饥挨饿的孩子，惨遭压迫者摧残的受害者，被儿女们视为可憎的负担的痛苦无助的老人，使人类所应有的生活成为了笑柄。我渴望能够减少邪恶，但是我无能为力，而且我自己也在忍受折磨。

This has been my life。 I have found it worth living， and wou1d gladly live it again if the chance were offered me。

这就是我的一生。我发现它值得一过。如果再给我一次机会，我会很高高兴地再活它一次。

幸福究竟是什么，我自己也不知道。我只知道幸福是付出一切努力之后所得来的表扬、掌声。

"xxx，三好学生!"太棒了!我真的好幸福，好高兴。心中泛起了幸福的涟漪，小小的，却很甜蜜。

追求自己认为的幸福，付出努力。我要继续努力，继续加油，为那第6张奖状。让爸爸妈妈和我一起幸福下去。

二

生活中也有最平常的幸福，剩下的就是去追求、挖掘。

我认为生活中的幸福就是妈妈每天早上出门时的叮嘱:

"丹，上学路上小心!"

"丹，中午去姨妈家听话!"

……

每天都如此重复，久而久之也有些厌烦了，但妈妈总为我着想，那时多么的幸福啊!

三

追求幸福的步伐还没有停止，我还在追求。

幸福究竟是什么?

幸福是一天中的第一缕阳光，它代表着新一天的到来，新一天的幸福即将来临。

幸福是天空中最后一抹红霞，它代表新一天的结束，在天空中留下幸福的痕迹。

幸福是夜晚中的一轮弯月，它望着大地沉沉入睡，为人们祈祷着新一天的幸福。

幸福究竟是什么，不同的人会有不同的答案，没有人能统一出一本《幸福守则》，规定什么就是幸福。妈妈总是说孩子健康成长就是幸福，爸爸总是说一家人幸福就是幸福，老师总是说一张张优异的考卷就是最大的幸福，朋友总是说一起玩耍就是幸福。

追求幸福，而后拥有幸福，这是永久不变的定律。比地位金钱重要的是生命，比生命重要的是幸福。因为幸福它太宝贵了，它不会主动出现在你的面前，它总是像顽皮的孩子一样喜欢躲迷藏，只有等待这你自己去发现。我现在知道了，幸福不是"采菊东篱下，悠然见南山。"幸福就是幸福，我依旧追求幸福，朋友，你呢?

有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正在被别人仰望着。

人之于世，头顶天，脚踩地。不能一味的把自己裹在狭小的空间里，匍匐于地，要勇敢地站起来，感受天空的博大，主宰自己的命运，拥抱整个世界，要自信的仰望天空。

小小的种子冲破泥土，才能重见阳光；悬崖上的松柏抓紧山体，才能依然矗立；新生的竹笋掀翻石块，才能挺拔向上。同样，自强的人生，才会是成功的人。

老鹰感受了千万次的坠落，才得以冲上云霄，振翅苍穹；战马经历了千万回的拼搏，才得以引啸刀剑，驰骋疆场；蝴蝶经历了千万次的疼痛，才得以破茧出壳，起舞丛飞。它们成功的背后，都经历了不同的过程。遇到了种种困难，所以成功的人生都需要艰辛的过程，心中要提高自己的定位，自信的看待自己，相信自己。

生活中有着许多难题。张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。”虱子者，跳蚤也，其实并不是多大的麻烦。生命华服上的虱子，只要我们用足力气狠狠一抖，充满自信，它们就会纷纷落地，袍子又会美丽如初。那些时时打扰你的难题，也不过是虫豸，只要我们有足够的勇气、毅力和自信，难题也会如袍子上的虱子一样不值一提。

人生难免会遇到挫折，心态不同，结果也会不一样，就如成绩的好坏有时也会因为心态而产生差异，有的人因为一次没有考好，就流泪，不知道如何面对，这样会一直失败下去；但有的人同样没考好，却知道从中吸取教训，以最好的心态迎接下一次的考试。这些人之所以成功，就是因为他们有良好的心态，知道自信的看待自己，直到做到让别人仰望自己为止。这样，成功会越来越近。

我们的门需要自己打开。终有一天我们将试练自己的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我们依然会微笑地面对一切。仅此而已，我们不能停止奔跑，因为进入大学门之后，自有另一条充满挑战的路，那里有我们未来的阴晴雨雪，需要我们自信地往前走，路的尽头，必有成功之手在向我们挥舞。

唯有自信，方能造就更美的风景！

“人”字可以说既难写，也容易写，但是世界上的每一个人一辈子都在书写“人”字，像屈原，岳飞，柏拉图，居里夫人、爱因斯坦他们，把“人”字书写得淋漓尽致，书写得浩气凛然，书写得顶天立地，书写得认认真真，书写得堂堂正正。然而，像秦桧、魏忠贤他们把“人”字书写得马马虎虎，书写得歪歪斜斜，书写得利益熏心，书写进了兽的行列。我们要书写好“人”，还得脚踏实地，求真务实，心系社会。

我们的人生，就像大海里的船舶，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船，没有一艘船从下海的那一天起没有不受伤的经历……所有的船舶，不论用途是什么，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭遇灾难，就像我们人类，会遭遇天灾，会遭遇小人，会面临生老病死，但我们要对得起祖国，对得起老师同学，对得起父母、对得起朋友，对得起自己，真正做到问心无愧，才能真正得到人生的真谛。人生是不会贬值的，只要我们真心地去看待它，严肃地对待它，它就是无价的。正如爱默生所说，我们每一个人都有每个人的价值，不要去羡慕那些并不属于我们的光环。

人生在汩汩匆匆中度过，历史在忙忙碌碌的人群间凝固，岁月在风风雨雨的季节里流走，我们每个人都在自己的世界里追求着人生的价值。

我是一名普普通通，平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我一直在心中告诉自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的用心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家分享与学生读书的故事。

一、诗韵飘香

“诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中，积极探索，逐渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自己的语文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有《三字经》、《弟子规》，有《诗经》、《论语》，有《楹联》、《百位历史名人》等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。

还记得，那是2012年四年级第二个学期一个早晨，天阴沉沉的，似乎马上就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢?不由得步履匆匆赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果然那不正是我们班的一群小不点吗?我急急忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了……

“咔嚓——”一声炸雷震耳欲聋，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师!今年一定是个丰收年。”

我追问：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告诉我：“‘惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆’，告诉我的呀!”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗?昨天刚播下的小种子，今天就在这里发芽了。

经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完《乡下人家》一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是朋友。”(李相烨)“乡下人家真快乐，如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别，胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过《牧场之国》后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完《父亲的菜园》能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真诱人。”(薛舒文)……

细细品味这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的变化，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。”

二、经典浸润

书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我在教学工作中非常重视学生阅读兴趣的培养，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级比赛等方式，达到深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和 “欢乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以互相交换阅读;欢乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在欢乐百草园中，其他学生可以根据自己的需要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜欢的故事带到教室，每天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。

例如，读完《草房子》之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到：“我发现书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整;‘艾地和细马’两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事确实是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有顺序，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、准确，我更喜欢书，向大家推荐读《草房子》这本书。”班内很多学生都表达了类似的观点，真高兴啊，我的学生已经拥有辨别优劣的能力。

三、破茧而出

有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位伟大的诗人，很多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣，于是我们开始全班共读《苏轼》之旅。

刚拿到《苏轼》这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的兴趣，很多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提醒：“别折腾了，这么小的学生读《苏轼》，有点难了。再说又有什么意义呢?”是啊，小学生读《苏轼》能读懂吗?即便是读懂了又有什么意义呢?看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。

一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上交流读书心得。很多学生觉得难，主要是因为文字比较成人化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺利阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜欢全是这种文字的书。”

郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”一直是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，需要有人引导，督促，从《西楚霸王》我看到了英雄情结，从《苏轼》我看到了天才的希望，还有像《青铜葵花》《了不起的狐狸爸爸》等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜欢读，真的很不容易，希望孩子能跟上您的节拍。

从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子毕竟是孩子，哪个孩子不爱玩儿?不喜欢读书的孩子，一定还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的耐心和爱心去静静的等待，默默的守望。

孩子不喜欢，读不进去，怎么办?鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最美丽的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去欣赏，他们才会越看越带劲;也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足欣赏的。

这让我想起班上的王瑞同学，一直被所有老师认为是一个脑子聪明，但比较懒惰不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提醒的孩子。在经过长期的关注，提醒，守望，他从六年级开始蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答问题能够做到准确思考。成绩自是不必言说，95分的好成绩让所有关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还创造性的使用文言文形式记录自己的感言。

我有一个爸爸，一大学生的爸爸，一个干养鸡这一方面的爸爸，他不怕脏，不怕累的干活。

他是生在一个农村的，家里十分的穷，爷爷是不让他来读书的，可是，他还是拿着一个木箱子，里面装了一些衣服，他还带了一点点的钱走到金华来读书，他读书以来一直都是全年级第一第二的。在他毕业以后，到了一个场干活，后来，参加了一个面试，爸爸他合格了，也就是他可以到日本去工作，这对爸爸他来说可是一个十分好的机会，他为此学了三个还是八个月的日语，准备上飞机的时候，厂长十分高兴地送他上飞机，可是副厂长对他十分嫉妒，为他做的一个证件不做，使他不能到日本去，爸爸他为此十分生气，辞职走了，后来养珍珠亏了好多钱，后来找到现在住的地方开始养鸡。开始，鸡笼全都是爸爸他自己用木头钉起来了，后来规模越来越大，就成了现在这样大了，中途养蚂蚁也亏了好多的钱。

他是一个大学生，一个大学生来到一个偏僻的地方来养鸡的确另人难以置信。但事实终归是事实，这是爸爸他经过精心努力得来的成果，但是爸爸他不满足与现状，为了攀登上更高的的山而更加努力。

所以，他要创品牌，要把鸡笼改进的更好，更高科技，设备要更好更高科技，品牌也要更好更高科技。

这就是我的爸爸，他爱养殖，他为养殖奉献。

一个大学生的人生价值与人生最求就要像他这样的爱自己的那一行，为自己的那一行奉献。其实这并不是光光只是大学生的人生价值与人生追求，无论是谁，这都是他基本的人生价值与人生追求。

追求,如一艘船,负载着人们在生活的海洋中前进,负载着学子们在知识的海洋中探索与邀游.失去了追求,就好比失去了人生的航标灯,那么生活将变得黯淡而漫无目的.

追求是人的精神世界不断发展,完善的过程.人类从原始走向现代,工具由原始到现代的电子信息时代.难道这不是知识的创造者所追求的吗作文

只有追求的人生,才能焕发出闪闪的亮光,生命才会燃烧;只有追求的人生,人生才会变得美丽,不会丑陋;只有追求的人生,才会充满美丽的色彩;只有追求的人生,社会才会不断进步.

追求,也是考验人生意志的一个过程.人生的道路总是逆境多,顺境少,没有人能够保证自己的一生不会跌倒,但是跌倒了并不要紧,只要按自己所追求的方向,勇敢地走下去,前途就是光明的.但是有的人,跌倒了,却放弃,他放弃了美好的前途.心里总是想,一直走下去,定会使自己走向失败,倒不如放弃一切.他错了,只看到眼前,却忘记了前途的光明与美好.追求的人生如火中的凤凰一样绚丽多彩.作文

欧阳修也曾经说过"强者不自勉,或死而泯灭于无闻,弱者能自力,则必有堪称于一世"这句鼓舞人心的名言.

在史上出现了许多可歌可泣的人物,他们为了追求崇高的理想而奋勇抗击.例如屠格涅夫《门槛》中的俄罗斯女郎,为了自己所追求的理想,在监狱中抗击着,她面对着黑暗,饥饿,寒冷,依然是面不改色,她相信,未来一定是美好的,我一定要亲眼看到那美丽的彩霞,呼吸那新鲜的空气;哥白尼发现地心说,却遭到世人的批驳,但是他坚信"追求真理的人生,必然如雄雄的烈火一样灼烧,结果,他的理想实现了,真理果然战胜了谬论;我国伟大的革命先驱者孙中山一直探索着救国救民的真理,他不断地追求着,在历史上写下了光辉的一页……

在此,我奉献上一句拜伦所说的"无论头上是怎样的天空,我将承受任何的风暴".这就是我对人生追求的信念,更是美丽人生的请柬.

太阳追求转动，才有了四季轮回；大海追求运动，才有了潮汐浪涛。同样，人只有不断地追求，人生才会充实，岁月才会灿烂。

做人与做事，只有不断追求，才会做得完美于瑕。

纵览古今中外，有哪个成功人士抛弃过，放弃过。正是有着咬定青山不放松的精神才让先贤们树立起了一座又一座后人难以企及的高峰。一代文豪苏轼，仕途坎坷，在42年的官宦生涯中，三分之一的时间是在“下放”中度过的，他并未因此自暴自弃，停滞不前，而是不断追求文学创作，于是有了光照千古的诗赋名篇。面对那人生路上的荆棘与坎坷，只有坚定自己的人生，不断追求，那么以后的道路一定越走越宽，越走越平坦。

拜伦说过：“无论头上是怎样的天空，我将承受任何的风暴，这就是我对人生追求的信念，更是美丽人生的请柬。”玻璃男孩对人生的追求，令他创造了医神话，不仅如此，他还活出风采，他写小说，弹钢琴，组乐队，开网店，去旅游，考大学，样样都没落下，样样都干得有声有色。成功注定是一场孤独的旅行，路上少不了质疑与嘲笑，但那又如何，哪怕遍体鳞伤，我们也要坚守心灵的歌唱。坚持追逐梦想的星辰，在不经意间，你会瞥见绝美的月光。

芸芸众生，我们习惯以尘埃自居，即使梦想发芽，也缺乏守护梦想的追求，梦想也就干枯零落。沈克泉，一个普通的农民，面朝黄土，背向青天，微小如沙尘。如果不是因为30多年前和一株奇特的野生油菜的邂逅，他依然是一位普通的农民，但是，沈克泉却用30多年对梦想的坚持告诉我们：人生要敢于追求。30多年的探索，终于繁育出具有我国自主知识产权的“双低”优质超级杂交油菜。不要哀叹你的处境不佳，不要埋怨你的地位不高，即使微小如尘，只要你敢于追求，微尘亦可以翱翔天际，畅游九霄。

追求属于自己的人生，那是精彩，追求自我，那是辉煌。

[初中生作文：人生要敢于追求

当一棵幼苗探出脑袋的那一刻，它的心中便埋下了一粒种子，那种子渺小而不起眼，但有个温馨令人向往的名字—幸福。从此，它在蔚蓝的天空下开始了漫长的成长历程。它像每一棵幼苗一样努力地生长着，充满了韧劲儿与搏劲儿，不向任何恶劣的环境低头。它不怕风吹雨打，任狂风摇撼它微小的身躯，任暴雨冲刷它脚下的泥土;它不怕严寒酷暑，任烈日炙烤它柔嫩的肌肤，任寒冷肆虐它坚定的意志。终于丰收的季节来临，它结出美味的果实。

追求是精神，幸福是执著。

虫蛹编织着虫茧的同时，也编织着‘个美丽的梦想—拥有一双?可以翩翩起舞的翅膀，并且能如烈烈火焰般光彩迷人。它不断吐丝不断编织，不愿浪费一分一秒。就这样，在黑暗中备受煎熬。终于在它几乎耗尽全身气力时，它破茧而出，无比灿烂的阳光照耀着它美丽的翅膀。然而它并不满足，仍然执著追求，追求生命的极致—如烈焰般光彩迷人。它拼命地飞，不因美丽的花儿而驻足玩耍，更不屑于一切阻碍它的困难。

追求是尝试，幸福是过程。

有追求，一定会有成果，但这成果不一定是成功，它可能是某种感悟，让你更早接近成功的感悟。因为追求是一种尝试，它让你经历实现理想的千辛万苦，让你品尝失败后的痛彻心扉，当然也会让你体验成功后的无限喜悦。

然而千辛万苦不是悬崖绝壁，只要前方有路，希望总会出现;痛彻心扉不是万念俱灰，没有疼痛的感觉，哪能感知到甜蜜;无限喜悦也不是天长地久，一不留神便会回到起点。追求是一种尝试，尝试是一种过程，无论成功与否，过程证明你体验过，而体验这个过程即是幸福的—在过程中提炼出来的精神与哲理才是最最珍贵的。

我追求，所以我幸福!