奇妙的想象小学生作文十篇 作文指导教学精选20篇

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为你带来的小学生作文课件教学常规，欢迎阅读。

学习面对习作题，愁眉紧锁，搜索枯肠，半天憋不出一句话，或是凭空捏造。这是我们在小学习作教学中常见的现象。

出现这种现象，是因为学生在习作时感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的“无话”“无事”“无情”即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的食物，是形成习作的基矗

宋代诗人陆游说过“汝果欲学诗，功夫在诗外。”指的就是写作之前必先下功夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，使学生“有话想对别人说”，产生表达的欲望，才能使学生展开眉头，乐于习作。“长袖善舞，多才善贾”也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材，才能从中筛选出适合表现主题思想的材料，做到“言之有物”。

如果把习作的过程归纳为“积累——表达——修改”，那么积累就包括内容的积蓄，即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备，进而写出有些有血有肉、有情景的好作品呢?总结近年来习作教学实践的经验，我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。

一、“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合

叶圣陶先生说：“文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当…………有了充实的生活，才有好的文章。“生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见，有所闻，有所思，让他们“有所为而作”。另一方面，我们要引导学生不能忽视从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，学生可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。

学生通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在“材料仓库”里，它们将成为文章有益的血肉。

二、“观察周围的人与事物”与“留心自己的生活”相结合

每个学生都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。我们引导学生积累素材，要求他们把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的环境视为素材的海洋，不断观察，撷龋这样无论是父母兄弟，还是亲朋好友，无论是奇花异草、飞禽走兽，还是风雨雷电、山川田野，无论是平凡小事，还是社会新风，这些素材都会在作文里具体而生动地体现。

然而，片面地强调学生注意观察周围的人和事物是远远不够的，我们不能只要求学生做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。作家刘厚明说：“写文章最要紧的是写自己的真情实感，离开亲身实践，就不可能有什么真情实感。从实践中获得‘第一手材料’，获得‘感同身受’的东西，是观察生活的第一要义。”我们要引用学生对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时引导学生留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。

三、“广见博识”与“勤写多记”相结合

习作素材的获得，要靠学生丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，因而要指导学生时时处处做生活的有心人，力求做到“广见博识”但如果仅仅是“广见博识”，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句“真美氨的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从学生的记忆力遁走，

作文指导

所以我们要指导学生养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说“好记性不如烂笔头”，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的“不平凡”之处，为某篇习作提供不可多得的材料。指导学生持之以恒地写生活日记、观察日记及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。

基于以上认识，我在所授班级中进行了一些习作教学实验，取得了良好的效果。

（一）、开展有益的活动，开拓学生视野

为了充实学生的生活，开拓眼界，我们经常组织游览、参观以及采访活动，让学生更多地接触社会，接触大自然，从中汲取素材。

阳春三月，草长莺飞，花红柳绿，蝶舞蜂飞，我们组织学生去踏青。田野里绿草如茵，油菜花芬芳扑鼻;池塘边，初绽新绿;山林中，杜鹃花绚烂多姿。学生目睹这些美丽景色，心旷神怡，一路欢歌笑语，追逐嬉闹。他们摘野花，采蘑菇，喝清泉，捉迷藏，陶醉在大自然美丽的怀抱之中。踏青归来，他们见到的那些优美的景象，感受到的那些欢快的情形，很想告诉更多的人。于是，我指导他们完成了一篇篇内容丰富而具体的习作。

大石岭农民暴-动曾是震动太、宿、望三县的历史事件。“大石岭农民暴-动纪念碑”就矗立在我们学校附近，我们组织学生到附近采访目睹过暴-动的老人，

聆听他们述说当年叶仁山、叶义山等英雄除暴安贫的壮举，同时把所见所闻记录下来。通过采访，学生们不仅完成了一篇篇慷慨激昂的习作，而且又受到了一次革命英雄主义教育。

（二）、积极参与劳动，丰富学生生活

学生除了学习以外，还要做一些力所能及的家务活。尤其是农村的孩子，在节假日参加一些生产劳动是必不可少的，即是“有所为”。在劳动的过程中，积累了习作素材。因此，鼓励学生参加各种有益的劳动，并特意布置一些劳动任务，如回家做饭、喂猪、收割等，让他们留意壮举的劳动过程，体验自己劳动时的感受，再将他们描述出来。我们还在学校里开辟了一块菜地，让他们从播种、栽苗到收获都自己动手，这样，《我学会了做饭》、《我和妈妈赛插秧》、等一篇篇以劳动生活素材的文章脱颖而出，充满了儿童天真的情趣。

（三）培养兴趣爱好，拓宽写作领域

儿童的兴趣是广泛的，他们的生活多彩多姿。小学生的习作应该把他们熟悉的生活作为主要的反映对象。习作要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达真情实感。我们不能排斥学生从自己感兴趣的游戏及打人觉得幼稚可笑的事情中去采集素材的繁花。对于他们的闲暇时跳田，斗鸡，钻山洞，捉迷藏，抓特务，我从不加以阻拦，而是引导他们留意游戏的规则，注意发现游戏中有意义的细节，分析游戏中动人的现象。孩子们也乐于把游戏当作习作素材，那钻山洞的欢乐，抓特务的神秘，斗鸡的精彩，打野战的激烈以及胜负的启迪，互助的情谊，跃然纸上。由于材料丰富，有话可说，所以写《课间》、《抓特务》等习作是那样的洋洋洒洒，而非搜肠刮肚。

我们组织成立了剪纸兴趣小组，数学奥林匹克兴趣组等，为发展学生的爱好，培养学生的专长提供条件，创造机会。在这些课外活动中，学生们都以饱满的热情展示自己，大胆实践，勇于探索。这既充实了生活，又创造了作文素材。《剪纸花》、《有趣的数学竞赛》等优秀作文的内容就来自这些兴趣小组的活动。

（四）、增设课外阅读，增长学生知识

阅读对于学生开阔眼界，充实知识具有重大的作用。为了开掘作文素材，我们指导学生订购了许多刊物，组织学生成立了“读书会”，鼓励学生课外阅读，让书籍把他们带到冰天雪地的南极，与蹒跚而行的企鹅交友;把他们送上清幽的广寒宫，与悔偷灵药的嫦娥相识;把他们带入杀声震天的古战场，与揭竿而起的义军为伍。学生们还把积累的俗语、谚语、名人名言拿出来互相交流;把英雄事迹、名人轶事分类整理，在故事会上讲故事，谈感受。有这些广泛的阅读而得来的丰富素材做基础，学生们很快地完成了《我想去南极》、《雷锋之花遍地开》以及读后感《周总理，我们永远怀念你》等优秀习作。

[小学生作文课件教学常规

我变成了一棵大树。温暖的春天来了，“叽叽喳喳”的小鸟在我身上唱着动听的歌。它时而叼起一片树叶，时而衔起一颗小草，在我身上盖起一座小房子。风来了，鸟儿躲进我宽大的树叶下;雨来了，鸟儿藏在我的臂膀上。

我变成了一棵大树。炎热的夏天来了，听，知了在我的枝头悠长的鸣叫。看，人们在我的树荫下乘凉、看书。孩子们在我的树荫下玩耍、嬉戏。看着她们天真可爱的笑脸，我非常开心。

我变成了一棵大树。凉爽的秋天来了，到处都洋溢着丰收的喜悦。我的绿叶上结满了红红的果实，人们把我的果实摘下来，放进了篮子里。我身上的果实渐渐少了，可是我毫不介意。因为人们吃的是我的果实。

我变成了一棵大树。寒冷的冬天到来了，许许多多的雪娃娃从天上飘落下来。雪娃娃们把我紧紧抱住，给我穿上了一件雪白的厚棉衣。穿着这件棉衣，我一点儿也不觉得冷。听着从树下传来的一阵阵笑声，我无比快乐。

我变成了一棵大树。我能吸收空气中的二氧化碳，再把新鲜的空气吐出来。这样可以减少空气中的细菌，人们就很少生病了。每当人们推开窗户，我都会站的笔直，好像军人一样，时刻保护着大家。

我变成了一棵大树。我常常和沙尘暴做斗争。我一定要保护好庄稼，不让它们被沙尘暴摧毁。

树是人类的朋友，树是人类的财富。人人都应该栽树、爱树。如果世界上的树木都被砍光了，人们要在哪乘凉?小朋友们在哪里玩耍?那些可爱的小鸟在哪里盖起房屋?那些“歌唱家”知了要在哪里唱夏天的歌呢?

我很骄傲我是一棵树，请大家爱护我，好吗?

假如我是一位爸爸，我将在南京做市长。赚了钱，我将会把四分之三的钱都花在培养孩子这方面上。

早晨，我开着“宝马”护送儿子，把儿子带到天妃宫寄宿学校，然后独自一人来到市政府。由于工作太忙，所以中午儿子在学校吃饭。 星期天到了，我不能陪孩子玩，更不能陪孩子一起看书、写作业，因为还有一大堆城市的事情还要等着我处理。什么关于秦淮河污染啊，要把老房子拆掉啊，记者招待会啊……真是应有尽有，数不胜数！为什么这些事情警察、交警、居委会不能处理，非要我这个市长亲自处理？

假如我是一名市长，我将会捐出一点钱给贫穷的人，让儿童上得起学，让老人看得起病，让城里人买得起房子……同时，我还要为人民除害。我要打击恐*分子，让警察抓更多的小偷，我也会尽自己的力，协助警察。 到了开会的时候，我会多多听取领导的发言，让我们整个南京变得更繁荣富强，更和谐，环境要更好，还要使空气污染程度降低。

总之，要把南京打造成一个全国最棒的城市。 假如我当上了市长，我一定会把这份工作干好的。

[假如我是一位市长小学生想象作文

未来的房子可神奇了。全是用各种食物做的， 如果饿了，咬一口，就会立马长出来。电梯的速度可以变快变慢，还可以去天空游览，去沙漠探险……

躺在舒服的面包床上，拿着“天花板”遥控器,可以在天花板上看电视，玩游戏，上网……如果想买东西，只要进入“天花板梦幻淘宝网”，选择想买的东西，这个东西便会立马出现在你面前!未来的房子可以变成任何东西，可以变成飞机载人游遍天空，变成游轮去海洋历险……只要你用到，它都可以变。

来的房子只有中国有，因为它是中国创造的。除了这些，我的卧室也有超高防盗系统。想进我的卧室，必须通过两个验证，第一个，指纹验证，第二个，声音验证，没过的人，别想进门(当然，每个人的指纹都独一无二)。当我写作业累了，墙上就会全是花草树木，我一看到眼睛便放松了;一旦我写作业不认真，妈妈的声音便会出现∶“臭丫头(臭小子)!”我一听便精力十足了。我真想快点创造出这种房子。

未来，是创新的世界；未来，是多彩的世界。未来的笔更是多彩多样，时尚、新颖、节能、实用……

我现在要给大家推销的是一款2050年的环保笔。

这款未来环保笔有五种功能。第一种功能：节约能源。未来笔的笔芯不消耗矿物资源，是用一种特制的一年生的花、草和树叶组合而成，所以这款笔属于环保笔，节约了资源。同时使用这款笔时还可以嗅到花朵或草木的清香，让人神清气爽哟！

第二种功能：放出音乐。每当你写字有点疲倦时，笔就按你的心情播放不同的音乐，让原本很累的你变得轻松愉快！

第三种功能：永不漏墨。这种笔的笔尖是用纳米鍂丝、纳米金属铼制成，万分坚硬，墨水被永久保存在笔尖。

第四种功能：自动调温。笔盖上有一个暖冷接收器，夏天，它把热气吸收，保留在一个封闭型瓶里。冬天接收器感应到寒冷，放出暖气，冬天就不怕写字时太冷了。

第五种功能：照明小夜灯。有时，老师一发狠，留的作业多得要写到很晚。这时，照明小夜灯就发挥作用了，亮起来时灯光柔和，不会伤眼。

怎么样，你是不是听得心痒痒了？放心，鉴于你爱读书，我给你打0.9999折

[未来环保笔_小学生想象作文

一：雪花的童话

冬天的雪花漫天飞舞，像银色的蝴蝶在翩翩起舞，像洁白的花瓣洒向大地，像轻盈的羽毛纷纷扬扬……

它们把整个大地装扮得如同一个粉雕玉砌的童话世界。

小雪花纷纷扬扬地飘到小松鼠面前。小松鼠兴奋得两眼发光，连蹦带跳地欢呼：“噢，下雪喽!我又能吃”冰淇淋“了!”说着，用手接住一片小雪花舔了一下，心想：好香好甜的“冰淇淋”!“

小雪花停歇在小熊的窗台上，它好奇地往里边张望，啊，胖乎乎的、憨态可掬的小狗熊正在甜甜地睡大觉。小狗熊一定梦见自己正在津津有味地享受着美味的蜂蜜，睡梦中嘴巴也“吧咂吧咂”地响，口水也流出来了。

小雪花躲在狐狸的尾巴里。狐狸扭了扭身子，咯咯地笑着。它嬉皮笑脸地说：“呵呵呵，怎么样，暖和吧!”小雪花听了，羞得脸都红了。

小雪花落在一个胖嘟嘟的小男孩手里。小朋友亲了亲小雪花，天真地问：“小雪花，你知道春天在哪里吗?”小雪花高兴地说：“春天就在我身后啊!”

小男孩情不自禁地闭上眼睛，他仿佛看见了：花枝招展的春姑娘正姗姗走来。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来……

好一个光彩夺目的冬天呀!

二：冬天的童话

要是有人问我最喜欢哪个季节，我会毫不犹豫地告诉他：冬天!

在我眼里，冬天是一个美丽而又神奇的童话世界。终于有一天 ，我进入了这个美丽的童话世界。

“下雪了，下雪了!”这叫声把我从美梦中惊醒。

我急忙奔了出去。乌云密布的天上飘洒着鹅毛大雪，如同仙女撒花一般。太阳也顶不住风雪的折磨，不知道躲到哪里去了。只有凛冽的凤姐姐转着自己透明的裙子，像是在给雪花伴舞。

清晨，玻璃窗上结满了霜花。只见这些霜花形态各异、千姿百态，好像一幅图画。看，这上面是什么?噢，是一片茂密的“树林”：各种各样的“树木”苍翠挺拔，地上开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”。瞧，这是一幅多么美丽的画呀!这栩栩如生的霜花好看吗?

我喜欢绵绵细雨的春天，喜欢五颜六色的盛夏，喜欢说过来了的金秋;但更喜欢银装素裹的严冬。

童话的冬天，我爱你!

三：冬天的童话童话世界

要是有人问我最喜欢哪个季节，我会毫不犹豫地告诉他：冬天!

可能在有些人眼里，冬天是冷漠、寒酷的季节;而在我的眼里，冬天是一个美丽而又神奇的童话世界。

我每一年、每一天都期盼着能为无边无际的大地铺上一层雪白的地毯，让我进入这个“童话世界”。终于有一天 ，我进入了这个美丽的

“下雪了，下雪了!”这叫声把我从美梦中惊醒。

我急忙奔了出去。乌云密布的天上飘洒着鹅毛大雪，如同仙女撒花一般。太阳也顶不住风雪的折磨，不知道躲到哪里去了。只有凛冽的凤姐姐转着自己透明的裙子，像是在给雪花伴舞。

在这寒冷的冬天，不仅只有雪花这一种“花”，还有随处可见的霜花。霜花不像雪花一样洁白、惹人喜爱;霜花没有颜色，但它那千姿百态的形状让我对它情有独钟。他似乎在打扮着单调的玻璃窗。

清晨，玻璃窗上结满了霜花。只见这些霜花形态各异、千姿百态，好像一幅图画。看，这上面是什么?噢，是一片茂密的“树林”：各种各样的“树木”苍翠挺拔，地上开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”。瞧，这是一幅多么美丽的画呀!这栩栩如生的霜花好看吗?

我喜欢绵绵细雨的春天，喜欢五颜六色的盛夏，喜欢说过来了的金秋;但更喜欢银装素裹的严冬。

我爱你!

作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

未来的汽车，你知道是什么样子的吗？接下来就让我来给大家详细地介绍一下吧！

未来的汽车跟现在的汽车有非常大的不同，现在的汽车是加油的，它排出来的尾气会造成大气污染，而未来的汽车是太阳能的，它低碳环保，而且能够节约有限的能源，最主要的是它不会对环境造成任何污染。未来的汽车外壳也非常的坚固，不管撞击到什么物体都不会损坏车身，而且车身的颜色可以通过车内按钮任意的调换。车内空间非常宽敞，可以同时坐下十人，而且它可以变形成卧室厨房卫生间等，你可以在车上听音乐、看电影、打游戏、查资料、做饭。它还可以通过卫星自动定位到主人设置的目的地，无需主人亲自去驾驶，它会自动有快速地到达目的地。如果遇到河流，它就会自动变成潜水艇，我们可以欣赏到水下美丽的鱼群，如果遇到高山，它又会自动变成飞机，让我们在蓝天白云间翱翔，对于出远门旅游来说，它是必不可少的得力助手。它会根据车外天气变化而自动调节车内温度和湿度。另外未来汽车的防盗系统也特别高级，当有小偷靠近时，它会自动报警并第一时间通知主人，向小偷喷出一种粘性液体粘住他。

未来的汽车到底会是什么样子的呢？现在的我一定要好好学习，等将来去制造我想要的飞机。

[未来的汽车小学想象作文

池塘里有许多鱼儿。其中，鲤鱼彤彤一家生活得很幸福，这里的食物非常丰盛，水质也特别清澈。

彤彤是一条漂亮的小鲤鱼，全身五颜六色，大家都很喜欢它，经常和小鲤鱼一块玩耍。

这一天，小鲤鱼跟好朋友们讲了一件不可思议的事情。小鲤鱼又开始吹牛了：“以前，我还在河里的时候，看到水蛇可害怕了。但是现在，我觉得没什么，一点儿也不可怕。前天，有条水蛇一直用眼睛盯着我，我就用我的尾巴甩了过去，直接把水蛇甩晕了。你们看我厉不厉害?”

伙伴们都大吃一惊，并异口同声地说：“彤彤，你怎么那么厉害?我们太佩服你了。”

小鲤鱼得意极了：“这也没什么，只要勇敢一点，你们也行的。”说完，它还在水面上翻了个跟头。

突然，一只翠鸟从天空飞来，一个俯冲，张开尖嘴，往水里一钻，又迅速飞了起来。翠鸟嘴里叼着美丽的小鲤鱼。

翠鸟叼起鲤鱼越飞越高，眼看就要离开水面了。如果不能迅速从翠鸟嘴里逃出去，那鲤鱼彤彤就只有死路一条。

鲤鱼彤彤心急如焚，像热锅上的蚂蚁。它很后悔，要是不吹牛不跃出水面，就不会被翠鸟捉住了。想不到会遇到这样的事儿，眼泪也流了出来。

它来不及多想，只好赶紧想办法：如果翠鸟张开嘴巴，我就趁机会跳到下面的河里那就好了。

于是，鲤鱼想到了一个好主意，用力挣扎，甩尾巴不就可以了?但是，它挣扎了很久，怎么甩也甩不掉。翠鸟的嘴巴闭得死紧死紧，怎么逃也逃不出来。难道我就要变成翠鸟的晚餐?没事，我还有个绝招呢!

鲤鱼彤彤开始说起了甜言蜜语：“哇，翠鸟姐姐你也太厉害了吧!一下子就把我抓住了。看来，每一条鱼都逃不过你的手掌心了。”

翠鸟听了，很得意：“哈哈，那当然了。我的抓鱼本领是最厉害的。”趁翠鸟说话的时候，鲤鱼赶紧蹦了出去，逃回了河里。这回对彤彤来说，是有惊无险。

从此以后，彤彤不敢再淘气了。

奇怪！太奇怪了！宽大的马路两边有中西混杂的“洋房子”，有建钟的，也有用瓦片屋顶饿。在看看自己，穿着浅棕吊带，还戴着一项“小洋帽”，想起这是旧中国时期的穿的，吊儿郎当的，外加吹个口哨就是所谓流行的“帅”，如果跟女孩子打招呼，那就成了“花花公子”“帅痞子”了。

先不说这时候，就说之前，我本来起床上学去的，可一下楼就成这样了。原先的楼房不见了！非常郁闷！只好走一步算一步。据我所知，那时是黑暗时期，关系要靠钱！所以视金如命，而有的霍金如土，不怕花完就怕比起来显得自己老土，啧啧！

不知什么时候，好像是到了铁站似的，人都低头坐着，不吱声，眼睛如同涂上墨汁，空气阴阴暗暗，就连活跃期的小孩也是一副“低头不见抬头见”，似乎望着蚂蚁老鼠什么的。走到另一排坐位旁边，看见有卖糯米团的，可没有人的样子，去哪里聊天了吧。但还是呼了几声，没反应，也许是不小心弄丢的，吃了甚好，不拿白不拿。可刚放到嘴里无声地咬了一口。呃！奇怪！应该有“咔嚓”一声才对啊，怎么……咦！不会吧！眼皮只是眨了一下，就到外面去了，糯米团和口里的早就不知去向了。转了下头看见后面有一大群人拿着棍类的东西，面色如墨但气汹汹地跑来，与其说“跑”不如说“飞”更符合。发现自己穿着一身红裙子，超大的！于是学着电视上两手“拎”起裙子飞快地跑起来，回了一次头，背景更是让我忘记我有没有喘气，两只大恐龙喷着火，火山爆发着，彗星拖着尾巴散落，唯一不变的是后面追赶的人，就好像自己是祸水而引发的愤怒。心里大呼不平呀！不知怎么的，突然一跃，跃在了花的上空，空中飘散着花瓣。而让我惊奇的是，居然轻轻松松地跃过了一个墙高一倍的花地，还能看见花正在茁壮着成长。在看看自己，天呐！本来拖地老长的红裙子何时变成了一尘不染的白云，什么白云啊？分明就是婚纱啊！“我在逃婚么？”没大没小的话冒出头里，可后面的呼声让我更确定了自己的想法。“呀”的一声，原来一个不小心“跃”到阳台上了，而且是两搂中式的，出现了这样的一幅画：一个女孩扎着长长的麻花辫，穿着旧的中式棉服，望着无视他人匆匆来往的行人。画面突然定格了，左边被白色的整齐的方格给占了，似乎是牙齿，禁不住昏昏欲睡了过去。

“起床了！”再次睁眼，听见的是妈妈的音。看见的是妈妈的脸。醒的还算是时候，虽然最后一刻的睡意是自己逼出来的，但要起来还得挣扎一下呢！对了！还得上学呢！

寒风凛冽的一个冬天，瑟瑟的冷风，好似一把长鞭，无情地抽打着大地;枯黄的落叶，仿佛无家可归的孩子，在街头流浪;寂寞的太阳，成了害羞的孩子，躲在家里不肯露面。我乘着学校大巴去参加舞蹈比赛。

走进候场室，选手们忙得不亦乐乎。有的人悠闲地坐在沙发上，正闭目养神为比赛储存着精力;有的人神色紧张地听着伴奏，正努力地练习着比赛舞步;还有的人已经排成一列队伍，准备进场。我也不例外，忙着跟伴奏练习舞步。

时间过得真快，不一会儿就轮到我们排队进内场了。我紧握的手心里，聚满汗珠。听得到胸口“咚咚”的心跳声。只见舞池内的选手们，一会儿像只灵巧的蝴蝶，在赛场上翩翩起舞;一会儿又仿佛是雪白的天鹅，散发出独特的傲娇气息，又过了一会儿。恰似可爱的小兔，在舞台上尽情展现自己的魅力。看着他们的优美舞姿，我欢腾的心更是提到了嗓子眼。

我尽量长吸一口气，慢慢吐出，平静自己躁动的心。到我上场了，我穿着黑色的舞裙，脚踏金色舞鞋，想象着自己是一只高傲的黑天鹅，优雅地走上舞池。观众台上坐满了黑压压的人群，我只当他们是黑暗的背景。音乐响起，我心里默想着舞步跳了起来。慢慢我渐入佳境，舞姿也渐渐变得轻盈起来。可惜好景不长，一位选手慢慢向我逼近，只听“噗”一声她摔倒在地，我也被她带倒了。我皱紧了眉头，但一心想完成比赛的我，顾不上疼痛，又爬起来，踩准节奏，继续完成剩下的比赛。音乐停下了，我看见爸爸妈妈在观众台上为我竖起了大拇指，那一刻，我觉得哪怕不是第一，我也问心无愧。

几周后，得知自己获得了“少儿舞蹈组恰恰”的一等奖，我激动得一蹦三尺高。通过这次比赛，我明白了“台上一分钟，台下十年功”的含义。多么精彩的比赛啊!里面有我的每一份努力和汗水。

我有很多不能完成的愿望，假如我是哈利波特，那我一定能如愿以偿，假如我是哈利波特作文。

假如我是哈利波特，我会用我那神奇的魔法让人类登上月球，在月球上安居乐业，并制造出一种人工大气层，包围着月球。在月球上欢声笑语，人类、动物，一切生灵都和平共处，。这样，地球的楼房不再那么多了，道路也宽多了，江河、大海里的水也不用担心干涸了，因为月球上有足够的水源供我们使用，一些快灭绝的动物，也不会被人类猎杀了，人类在太空一些无污染的绿色植物，供人类使用，在月球研制的药物，比在地球研制的更有效，克服医学领域的疑难杂症，医治绝症。地球和月球之间有一条轨道，直通直往，十分方便、快捷。

假如我是哈利波特，我会用神力制造出魔戒，带上它，能使有伤的人们立即复原，使烦忙的人们立刻忘记忧愁，一些心灵坏的人，带上它会立即忏悔。还有一种战斗魔戒，专供战斗使用的，若有外侵，战士带上后就会隐身，能更有效地打击敌人，而且力量会无限增大。

假如我是哈利波特，我会变吃虫机器，发现害虫，立刻捉走，吞进肚，再拉出来，变成肥料，成为一个保护庄稼的使者。

我在幻想，我想身边有个机器人保镖，每天都在身后悄悄地保护我，当我被人欺侮的时候，他会挺身而出，帮我脱离危险。夜深，当我家进小偷时，他会向我们示警并勇敢地抓住他!

我在幻想，汽车上有一个腾空按钮，当车子不能交会，或者即将碰撞前，只要一按，车子跳到半空再从半空中缓缓落下，这样就可以减少交通事故!

我在幻想，我想有一种防尘机，那么开采的矿工们就不会有尘土吸入鼻子，也就不会生尘肺病，让他们的家人们可以安心!

我在幻想，要是我们世界上有时空机那该有多好!那么早上就可以多睡一会，只要一进入机器就会瞬间坐在教室里，那样就不会因为迟到而挨老师的批评了!

我还在幻想，要是有一种能起死回生的灵丹妙药的话，那么世界上就没有那么多悲欢离别合!可以让天下人都过上幸福快乐的生活!

我想：要是我的幻想都能实现，那么我们的生活必将更加美好!

我是一只蓝色的虎鲸手偶（就是套在手上玩的娃娃），在现实中，生活在水中的虎鲸是没有毛的，但我是人造的，有短绒毛！我背上的绒毛是蓝色的，下巴到尾巴的下半部分是白色的，一双不大的眼睛被绒毛挡去了一些，显得楚楚可怜。在主人四岁时，我进入了她的家庭。我还有几个兄弟姐妹，他们分别是松鼠、海豹、乌龟。我隐约地记得“蓝莓酱”这个名字不是主人给我起的，而是主人的表姐——松鼠的主人给我起的。

自从进入主人的家庭后，我交到了一个好朋友，它的名字叫小奶油，是一只白色的狗娃娃，但是，不知什么原因，它不再是白色的了，说不出是什么颜色，像是乳白加一点点灰的颜色，还洗不掉，可能是放久了吧！

主人上小学后，我和小奶油很少回家，因为我们在宿舍里待着。主人的好朋友孙彧，她也有一只狗娃娃，它是一只巧克力色的泰迪，跟小奶油差不多大小，名为小陈皮。小陈皮和小奶油是“不打不相识”的那种。它们一到宿舍就打架，除去睡觉的时间外，我几乎没有看它们消停过。

不知在主人一年级还是二年级的时候，我玩过一次“大冒险”，那是我第一次进入主人的宿舍。在主人上午最后一节课下课后，我和小奶油被快速地包在一件白色的外套里，然后主人开始下楼梯，我的脑袋在外套里飞速摇动，中途停了一会，我本以为结束了，可谁知我被越包越紧，又一阵晃动……终于，我安全到达宿舍了！正觉得庆幸时，我突然听到了一个大人的声音，完、完了，还有老师在宿舍管理纪律。

糟糕，小陈皮被老师发现了！正在我以为它马上就要完了的时候，老师对孙彧说了一句：“收好，别玩，再让我发现一次就没收！”哦，天哪！这里不排斥我们的存在，太好了！

来到主人身边真是一件美好的事情，毕竟很多事都有VIP，比如——靠主人的人际关系交朋友。

时间过的真快，一转眼就二十年了，这时，我想起我和王艺桦等人说好了二十年后我们在公园办一个二十年相会的活动，于是我便向公园走去。

我在公园等呀，等呀，这时一辆宝马停在我的奔驰后面，等人出来一看，呀！原来是王艺桦。王艺桦以前是篮球队队员，获得过“篮球王子”的称号，我们两个一起说着以前经历过的的事，这时，一位穿着西服，戴着墨镜的人向我们走来，走近一看才知道，他是我小学时的对手——李东洋，一看就知道他和我们一样有一份好的工作，李东洋说他的工作是服装店的老板，而且是名牌连锁店。接着我们报了一下数，发现曾建航和李远卓还没来，这时，曾建航大步流星的走过来，跟大伙一一道歉。曾建航是我的员工，他工作的地方在富乐山国际大酒店，我就是那个酒店的老板。时间很快过了十分钟，可李远卓还没来

我们心急如焚，突然有人叫着我的名字，回头一看，原来是李远卓，李远卓是一个优秀工程师，不瞒你们说我的富乐山国际大酒店也是他帮我制造而成的。

这时，我宣布：“聚会开始。”公园就像炸开了锅，曾建航唱歌，李东洋跳舞，李远卓拉小提琴，我和王艺桦在一起放烟花，我们一直玩到深夜了，由于二十年没见面，所以都不肯走，直到我和王艺桦开车走后，他们才肯走。

我们今天玩的真开心呀，下一个二十年聚会我们还会再见面的

老师让我们写一篇作文，我想啊想，不知不觉中进入了梦乡。

啊!这里是哪里，这是什么地方，一个玉树临风的少年走了过来，说这里是2039年。2039年离2019年多了20年，是我穿越了?不不不，一定是我想太多了。这个地方生机勃勃，鸟语花香，甚是美丽，这里就是我的家乡。

我看到一辆车从田中开过，一边割田一边撒种。可比以前容易得多了。我慢慢地走到了一座座如同宫殿似的房子，高耸入云。金碧辉煌的，可比以前的小房子高大得多了。走到那一条挺熟悉的小路，记得以前那可是坑坑洼洼的泥巴路啊!再看看现在干净得如同一面镜子似的马路。我真高兴!

家乡的环境变得干净、美丽、清香，周围而且还都是花草树木。花的香气让人忘却疲倦的身体，心情愉悦。鸟儿的歌声定是少不了的，池塘边还有青蛙的伴奏，鸟儿是主唱，那声音是美丽动听的。一个人慢慢地走向我，犹如美丽四射的孔雀。光彩夺目，衣服可干净了，记得小时候妈妈的衣服可从来没有这么干净过呢。

突然我从梦中醒来，啊，原来一切都是梦啊，如果20年后的家乡，真的是我梦中的场景，那个地方一定很美!

手是人的身体很重要的一部分，通过手可以做很多不同动作和活动，例如写字，吃饭。

拿东西，打游戏都离不开手。如果离开的手，会给生活造成很大在麻烦。

有一个小朋友，他叫做乐乐，他很聪明，也很爱玩，他邋里邋遢，不爱干净，大家劝他要注意卫生，可他都不听，所以很多人都不喜欢他。

在一个月黑风高的夜晚，乐乐做了一个梦：他梦见自己的手悠闲地躺在家里沙发上，看着电视机，吃着爆米花，喝着可口可乐，吃饱喝足，它走出家里的门，自己出去玩了，小手过得很开心。

第二天，乐乐醒来了，他发现自己的小手真的不见了，吓得满头大汗，急得哭了起来。

没有了手，他只能用嘴巴直接吃饭，只能吃饭吃不到菜;他只能用脚写作业，写得超级无敌难看;他上学无法背书包，只能挂在脖子上。其他小朋友看见了，都笑话他。

乐乐失去了手感到很累，也很难过，他不知道该怎么办?晚上到了，他在痛苦中睡着了。

他看见自己小手，在浴缸里泡热水澡，还一边唱着歌，乐乐听见了水声，就来了卫生间，看见了小手，就问：“你们为什么要离开我呀?”

小手们齐声回答：“我本来是一双巧玲珑的手，但因为你不爱洗手，让我们变得很脏。很多小朋友们都不喜欢和我一起玩。”

乐乐听了以后，脸红得像有小苹果，他说小手说：“我会改正的，请您们相信我。”

说完，乐乐的梦又醒了，他发现自己的小手回来了，他飞快的跑到卫生间，把小手洗得干干净净，一点脏东西都不留，并且还香喷喷的。乐乐暗暗在心里发誓：我以后要做一个爱干净的小朋友，不能让小手再离开我了。

对作文的评估是作文教学的重要一环，它的重要性当然不仅仅是表现在给学生写就的某一篇作文一个正确的成绩评定上，更主要的是它还对学生今后的作文写作起着引导、指明方向等不可轻视的影响作用。比如写在作文后面的总批，它是对学生当前的文章进行短长优劣的评价，在评价的同时指出对该生今后作文的要求，这要求或直接表述出来，或暗含于比如肯定什么、否定什么、鼓励什么等等的评议之中，学生自会从中得到启发，找到自己今后努力的方向。这是我们教师对自己批语所起作用的希望和批语的目的所在，也是作文批改时惯守的主体性、鼓励性、启发性和针对性四原则的要求。但除此之外，我们还要考虑到让学生看到评定的成绩和眉批总批的同时，也能看到教师给他指引的今后作文的方向，也即我们的批改从作文兴趣到作文文风上都要对学生起着积极的引导作用。文品如人品，如果我们往高里说，将作文批改还看成是要在对学生的人品培养上起作一个重要的作用也是不为过的。由此看来，对学生作文的评估着实不是小事。

时下我们在对作文的评估上有的老师已经注意到了这一点，但不可否认的是也还存在着一些不尽如人意的地方。我们先来看一篇文章和老师对这篇文章的评估是怎样的。

这是一位农村五年级的学生写得一篇写假期见闻的文章。小作者说放假的一天爸爸妈妈带他去了一趟县城。接下去他将在县城里的所见所闻进行了介绍，说县城如何如何地美丽，街上行人穿得怎样地好，街上两边的商品又是怎样地丰富多彩。这样从形式到内容都是模式化的千篇一律的介绍，在大多数写此类文章的小学生作文中屡见不鲜的。这样的内容读起来虽叫人如吃了苍蝇一般难受，但却又说不出什么大的不妥来。可是接下去小作者将笔锋一转，写道：“我想起爸爸妈妈曾经说过他们小时候的日子是多么地穷苦。那时候一件衣服总是家里几个人接着穿，穿得补丁打补丁，直到不能再穿了为止。吃得也没有现在好，哪像们现在经常有肉有鸡放在饭桌上呢？今天我们的日子是这样的好，全是改革开放带来的，我们一定要珍惜。我一定要好好学习，将来把我们的祖国建设得更加美好。”老师给这样的文章评价是很高的，说它“善于联想，采用了对比的表现方法，中心明确，思想健康，有很好的理想。”等等。面对这样的评语我们当然是找不出什么错来的，我们甚至可以说这样的评价是很恰当的。然而，这位小学生写的这样的话二三十年前的小学生们就已经说着了，并且说得比他好，因为那时时兴“忆苦思甜”，小学生们写起来内容丰富具体。这么多年过去了，无论是社会现实生活还是人们的思想观念都发生了可谓翻天覆地的变化，可我们的小学生还这样地“联想”着、“对比”着，联想、对比的内容还是这样一些。对比是好的，联想也是好的，可一个才只有十岁的小学生将现实与那样遥远的过去相对比，这对他能否起到教育的作用？他的这种联想、对比是出于真心还是仅仅出于作文的考虑？再说这里面有什么新意吗？有什么创造性的东西在吗？我们这样笼统地给予表扬会有什么样的积极效果？说中心明确思想健康，可老师自己也知道，这样明确的中心、健康的思想，在学生的每次作文中是都可以见得到的，它几乎已经是学生们在生产流水线上大批量生产着的同一规格的标准件了。他们这样说就像我们在会议上经常听到的“在上级领导的关怀和支持下”之类套话空话一样是心不由衷的。他们这样写时没有往脑子里去，我们的教师在这样评时也没有往脑子里去。这样的评语就像是雕刻而成的图章，在每次作文中都会有一些文章可以往上盖的，实在是省却了许多的事情，但也有了未必好的后果。学生受到了这样的鼓励，他今后的文章还会怎么写，我们是很容易预料得到的。或者说，我们在这里实际上已经在对学生的人品（说真话还是说假话、空话、大话）的培养上施加着影响了。

现在有人在积极提倡新概念作文，笔者很认真地读了一些那类文章，感到它们的所谓“新”，大致表现在这样的一些方面：首先是内容新。在那里，什么都成了小作者们反映表现的对象。可以写自己喜爱的小物件，也可以写初恋或自己一次难忘的心动；可以写高尚的行动，也可以写斗嘴、调侃或小气、嫉忌；可以写下岗后的艰难日子，也可以写包括红杏出墙原因在内的夫妻（往往是父母）离异的事件。凡此种种，小作者们不刻意去追求一个高调的主题，不宥于去表达合乎社会标准的道德规范的主题思想，表现出了他们思维的活跃和思想的开放。其次在写作形式上，没有我们习见的那种四平八稳的结构式样，它们或是按自己的意识流动去组织材料，或是将更多种类的叙述方式结合在一起，叙述、描写的手段也是多种多样的，追求着写得空灵些再空灵些。打开每册新概念作文选，我们看到的是一个色彩缤纷的世界，是积极主动开放无拘的思维成果的呈现。这是真正的开放了的作文，其思想之活跃，其观察之独到，往往令我们成人也为之惊羡。我们老师似乎有必要问一问自己：我们那样评估作文的方式能让学生写出这样的作文来吗？

我们都知道素质教育的要意在于创新教育。怎样将创新教育落实到教学当中去，我们已经说得不少，但只说说是不行，而是要真正地去实践。我想，由于作文教学是语文教学的重头戏，而对学生作文的评估不仅是作文教学中的重要一环，它还对学生作文能力以及思维能力、思维方式的培养起着至关重要的作用，所以注重和如何对学生的作文进行评估是摆在我们老师面前的无法绕过的问题，我们理当作积极的有成效的探索。

作文要突出个性，没有个性就没有发展、没有创造。个性张扬既是教育的需求，也是未来社会的呼唤。

突出个性，主要表现在“四新”上，即文体新、语言新、结构新、想像新。我们要在平时习作中，注意通过模仿借鉴，并揉合自己的思考，以形成个性化的表达风格。

一、文体新，体现鲜明活泼的文体特征

如今的作文，反对启承转合的“八股式”，同样也反对对“标准”文体的生搬硬套。我们要求作者写成的文章让人耳目一新，“新”，就离不开利用手中的材料，使作品突现鲜明的文体特征。

孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙子兵法》一部。经多次邀约，我终于在2000年后的一个秋夜采访到了他。

梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。

记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，被剜双膑，请问您对此有何看法?

孙膑(沉默片刻)：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从来没有想过他们会加害于我。作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人;但作为一个人，一个有血有肉有骨有情的人，我(哽咽)……太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓师兄……

记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过相信，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸?

孙膑(缓缓点头)：灾萌于不疑啊。

记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋——桂陵之战与马陵之战，您为何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役将他逼死?

孙膑(沉默不语)：……

记者：是否……因为感情上的疏远?

孙膑：也许是吧……我常想，自己在那两次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者?

记者：复仇者?

孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每一陷阱……

记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位?或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争?

孙膑(无奈一笑，拂袖而去)：……

西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……

文章借采访手记的形式，进行现场采访，予以实录，但在实录之时又采用时空隧道的方式，巧妙地与2000年以前的孙膑进行面对面的交流，让人产生似曾相识又耳目一新的感觉。

另外，如湖南考生的《用双眼看世界——网络个人主页设计》(见《2003年高考优秀作文选》)一文，以个人主页这一前卫的形式构思，更是别具一格。福建考生的《心灵天平的使用细则》，则别开生面的采用产品说明书的形式来写，匠心独运，别出心裁，同样达到了理想的效果。

要强调的是，使用文体创新的方法写作，必须在平时将常规文体(如：记叙文、议论文、说明文、散文、寓言、小说、诗歌、戏剧等)和非常规文体(如：日记、书信、启事、倡议书、合同书、病历、诊断书、实验报告、现场采访等)的特征弄清楚，做到形式贴切，内容适宜，同时又闪现智慧的光芒。在写作时，最好使用自己最擅长的结构形式、语言方式，不然，弄出非驴非马的“四不像”来，反倒弄巧成拙了。

二、语言新，追求诗意灵动的语言魅力

俗话说：文学是语言的艺术，文学的魅力靠语言表现。如果我们写出的一词一句都能恰到好处地表达我们的写作意图，或退让、或延递、或转换、或判断、或呼告、或抒情、或铺陈、或对比……一切尽在我们的掌握之中。只要达到了这一步，我们便能体验到写作的快乐。

在写作练习中，我们除了追求表达准确这一点外，我们还应追求语言的诗意化和灵动新鲜。使语言具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格，而且还要求力争自己的语言表现力强，有个性和质感。如果我们浏览一下近年来高考中出现的优秀作文，我们便会发现这是一个丰富的语言世界：有的气势磅礴，少年意气;有的严谨方正，老成大气;有的隽永清新，独抒性灵;有的充满机智，富有想象;有的委婉得体，合情合理;有的庄谐并出，言词灼灼……面对这些优秀的作品，我们要模仿，更要超越。

现在，让我们来看看湖南考生写的这篇《我心如雪》吧。

我心如雪

给你一个名词：选择。

问你一个问题：怎么选择?

送你一个建议：选择更好，选择无愧于心的。

我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是接受是拒绝，全在你自己的选择，心灵的选择。

有人为民请命，鞠躬尽瘁;有人追名逐利，勾心斗角。有人信奉“人为财死，鸟为食亡”;有人恪守“毫不利己，专门利人”。有人选择平庸;有人拒绝平凡。美与丑，善与恶，全在一念间，遗臭万年还是流芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，系于一瞬。

要选择的太多太多，只想告诉你，选择好的，不要让迷雾遮掩住双眼，别让污垢蒙蔽心灵，为世人，为自己，捧一颗洁净、清纯的心。

生与死之间，邱少云选择了死，选择光荣;孔繁森选择了贫穷的山沟，选择了泽被后世，雷锋选择钉子;鲁迅选择孺子牛;海伦选择站起来，做精神的巨人;李素丽选择微笑。正确的选择可以帮助你成就很多很多。做个有价值的、无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠予你回报。

一个在暴风雪中求生存的人会奋不顾身挽救陌生人的性命;一个在沙漠里跋涉的人会毅然解下水壶递给他人;但也有人把人民骑在身下，作威作福;有人由一个网络天才蜕化成流氓黑客;有人由清廉高官成为铁窗囚犯;有人为争为抢，抛头颅，洒冷血，一失足成千古恨。给你一个十字路口，不要走错了方向啊!欲望、钱财、名利、生不带来，要那么多干吗呢?到头来，反而一无所有，甚至生命，甚至自由。即使痛悔，即使流泪，又能赚得几把同情泪?也没有人会再来帮助你。

如果你是雄鹰，就选择蓝天;如果你是海鸥，就选择大海;如果你是溪流就选择清澈;如果你是腊梅，就选择清寒。

如果你是你，一个不愿失去人格，一个不甘平庸，不会腐蚀的你，就做个清纯的你，捧上一颗如雪的心——干净、透亮，抛开一切污秽、所有自私，学会在大雪中救人，在困难中解厄。

“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你会发现，自己很美，别人很美;你会知道，收获是种满足，付出更是快乐。选择把自己变成别人，把别人当成自己吧!

本文综合运用排比、对比、对偶、比喻，显示了作者高超的语言驾驭能力，通篇酣畅淋漓，极富感染力。

我们再来看看2003年安微考生写的《我是真的懂你》，看文章如诗一般的语言和那种灵动的艺术魅力。

我是真的懂你

鱼说：“没有人知道我在流泪，因为我活在水里。”水说：“我知道你在流泪，因为你活在我心里。”

我循梦远航，“一夜飞渡镜湖月”“脚著谢公屐”“身登青云梯”……正当我“迷花倚石忽已暝”时，一位白衣飘飘，端坐在白鹿之上的俊才缓缓而至。噢，是他，诗仙李白!他面色苍白，满脸的抑郁，饮酒高歌着：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”

我懂，我真的懂。李白一生爱国爱民，满腔抱负，满心希望自己能谋个一官半职为民做主，却遭到小人的陷害，皇帝昏庸听信谗言，贬了李白，疏远了他，疏远了一个伟大杰出的爱国诗人。圣上啊!你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等错误的认识，枉害了一代风流……

我的心里默默流泪，我能够感受到李白的凄苦。我无言，只能在心底歇斯底里地呐喊着：“蜀道之难，难于上青天!”

逆流而下，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了，他!“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，仰天长嗟：“天啊!奈何你这般对待我?圣上啊!你为何听信谗言，疏远我啊!天下之大，无人明吾心意也!”纵身一跃投入了滚滚奔流的江水之中

我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊：“我懂!我真的懂!”

屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人心中，永远不会忘记……小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉!哀哉!

屈原被迫无奈，愤恨至极，大吼一声：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”以死表达了对国对民的忠诚。

遥想当年，小人谗言，君主昏庸，造成了疏圣贤，亲小人，造成了圣上的错误认识，造成了李白、屈原等的悲惨命运……呜呼噫嘻!

而他们为国为民所做的一切，后代人永不会忘记……“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。”惟觉时之试卷，失向来之李、屈……梦一场……

从上面两篇文章可以看出，表现力强的语言，往往直抒胸臆，造句典雅，句式整齐，善于使用叠音及偶数音节的词。有丰富的内涵，饱含哲理，显示出丰富厚重的文化底韵，同时又明白晓畅。这正是我们所追求的终极目标。

三、结构新，掌握化大为小的构思技巧

话题作文的特点是命题宽泛，自由度大。也正因为如此，选择适当的材料来限制话题，就成为当务之急的事。俗话说“弱水三千，只取一瓢饮”，为了避免面面俱到，就需要我们学会“化大为小”的功夫，做到“择其一点，为及其余”。下面我们来看这篇文章。

根据课题总体研究方案，这学期我们课题开始进入调查和初步研究阶段。依据课题组的科研计划要求，再结合本校语文教学的实际情况，我们确立了本学期的研究主题和研究内容，并在科研课题研究层面和科研课题管理层面展开研究与探索，双轨并进。一学期来，取得较为明显的效果，在：“阅读深度”和“有效”上做足功夫，下面就本学期的科研工作进行全面总结。

首先,以课堂教学为载体，运用多种形式进行有效研究。

1、从教材入手寻找深度阅读的训练点。本期研究紧紧围绕“寻找阅读训练点，有效进行深度阅读教学”的要求，从教材入手，要求每位实验教师在小组集体研究的基础上，将本册每课的阅读教学训练点找出来，然后在小组里一起讨论其准确性。

2、从课堂教学探索深度阅读战略。以课堂教学为载体，采用科研轮流课的形式，围绕研究主题，展开研究课的研讨，本学期共上轮流课10余节，大家对寻找训练点都有了一起的体会，比方“在题目上寻找训练点”“在文中重点句子中寻找训练点”“训练点不在多，贵在精”等等，从这些执研教师的研究心语当中，可以看出经过一学期的研究，老师们理论基础增强了，深度阅读教学实践的能力也在提高了。

3、从教学评价促进教师专业化生长。每位实验教师的研讨课均采用评议等级制进行评价，根据阅读教学的特点和深度战略的原则，每位听课者给上研讨课的老师进行课堂教学评议并写出听课意见，由年级组长综合意见对执教者进行反馈，加大信息交流，促进执教老师不时发现问题，并在同伴互助下不时提高。老师们不只加强组际之间的交流，还积极参与课题大组活动，积极听课，参与评课不时提高。

4、从优秀教案中总结胜利经验。本学期还重视教师反思，让老师们每学期根据自身上课的情况，撰写最为满意的一两份优秀教案.经过撰写，把阅读教学中的得失都记录下来，为下步的研究提供依据。本学期课题组教师撰写案例数篇，并精选出案例四篇，为今后留下了丰富的教学积累。

其次,以博客为平台，采取多种手段进行课题管理。

1、课题实行分级管理。明确课题负责人和执研教师的职责，收集相关课题资料并写好学习感受，保证课题的顺利实施。

2、课题实行分组管理。将执研人员分为高年级段、中年级段和低年级段三个小组，设立课题组长，依照年段目标的不同，进行大组科研和分组科研相结合，依照规定的听课节数进行本组和跨组科研活动，保证课题的延续性。

3、课题采用网络化管理。在学校网站教师博客科研平台中，采用博客团队的形式，将研究成员加入该课题。各研究成员根据课题组发出的主贴要求以回复的形式按时完成每项任务，每个月课题组长检查一次，将检查情况公布并记录，与期末科研考核挂钩。严格执行该课题的计划，每月组织课题专题研讨课一次，课题研究月评月结活动一次。期末资料收集依照要求，整理博客里的资料，按具体的规定进行装订。

4、课题采用例会式管理。积极组织教师们根据主题开展科研，注意和日常的教学活动紧密联系，每月例会一次。凡本课题成员轮流课必需依照课题要求上阅读课，其他成员换课前往听课，并填好听课评议表。

再者，师生开展读书活动，营造书香氛围，促进阅读能力的提高。

本学期，我们联合教导处、大队部，开展“我读书，我快乐”活动。倡议全校师生积极开展课外阅读活动，营造书香学校氛围。除此之外，各班均在每周布置了一节阅读课，旨在结合课堂阅读，加强同学课外阅读辅导，是课堂阅读的延续和补充。通过教师的指导，培养同学学会摘录好词好句、写读书笔记的好习惯。在诵读、感悟、书写的过程中与历代名家名作亲近，感受书香的魅力。另外，要求各班建立图书角，由学校图书馆每周向班级开放一次更新班级图书。同时要求教师发动同学形成读书分享俱乐部，把自身好书分享给大家。我们还要求教师们以办公室为单位进行办公室阅读。学期末，我们就各项活动进行评选，并在校会上举行隆重的颁奖仪式。经过一学期的实践，阵阵书香已在学校中开始荡漾。

本学期研究活动的开展，已取得了初步成果。教师阅读课重视力度加强了，阅读训练点会找了，阅读深度初步体现了，阅读效果也有所提高了。自己在华东六省一市赛课活动中获得二等奖，滕小艳在县语文阅读课竞赛中取得佳绩，我撰写的课题优秀论文《浅说小同学深度阅读》在省“教海探航征文活动”中荣获三等奖，课题组成员薛美、周艳荣、张红影执教的阅读课在镇级赛课中表示突出。下学期，在本学期研究的基础上，做好问卷调查，并深入研究主题，让该课题的研究不时有创新。

墙角掉进了一粒“星星花”的种子。过了一天又一天，星星花终于长大了，从墙角里探出了脑袋。它大大的花瓣，绿绿的叶子，可是太阳照不到，雨水淋不着，星星花又冷又渴，无气地耷拉着脑袋，有种似乎要枯萎的样子。

有一天，小鸭子欢欢从墙角走过。星星花看见欢欢，便一下子精神起来，仿佛找到了救命稻草似的说：“欢欢姐姐，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“不行，我今天没空，妈妈还叫我去池塘里洗澡，忙着呢!”欢欢嘎嘎叫了几声，大摇大摆地走了。

第二天，牛宝宝乐乐从墙角走过。乐乐穿着白色西装，挂着黑色领带，戴着蓝色帽子，显得格外神气。星星花看见了乐乐，便有气无力地说：“乐乐，你能不能帮我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“这可不行，你会把我的衣服弄脏的，这可是新买的呀!再说我还要去参加朋友的宴会，没时间帮你了。”说着又慢悠悠地朝朋友家去。

又过了几天，可爱的小白兔明明路过这里，看见墙角的星星花已经奄奄一息了，仿佛在说：“明明老弟，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“好啊!没问题”明明不假思索地答应了。说着便小心翼翼地把星星花带到草地上，有了阳光和雨露的照顾。星星花获得了新生，慢慢地打起了精神。明明高兴极了：“看呀看呀!星星花活了活了，大家快来看呀!多美丽的星星花呀!”欢欢和乐乐闻声赶来，看见了美丽的星星花，脸霎时红得像一个苹果，不禁低声对星星花说：“对不起，我不应该见死不救。”“没关系啦!我现在不是很好吗?”“其实我们做的还不够，大家召集起动物们，一起来种星星花吧!”“哈哈，你们做得对，我们动物王国就应该有乐乐这样品格高尚的人。”站在大树后面的“包包大人”——大象伯伯说，“不用再召集了，它们都来了。”说着各个动物都从大象伯伯背后走了出来。乐乐高兴地说：“既然都来了，那就一起来种吧!”

不到一个月，草坪里到处开满了星星花，大家把这片草地命名为“爱心花园”，并把乐乐评为“爱心大使”。一切都画上了一个圆满的句号。