小学生分享作文汇编20篇

中华民族自古以来就是一个注重个人修养的“文明古国”，一种执着的追求，一次美丽的笑容，都能体现一个人的文明，文明的社会，自然就需要我们这一群文明的祖国花朵。

其实做一个文明的花朵并不难，生活中有许许多多你不曾注意过的小细节都能体现你的文明，比如：不要践踏草地，不要乱丢垃圾……

每个人都是想做文明人的，就是不知道该怎么办，我是一个文明的花朵，下面就有我的文明事迹，如果你有兴趣的话，不妨跟随我的脚步，一起去看看吧!

那是一个大雨滂沱的日子，我很幸运的拿雨伞来了，我走在平滑的马路边。忽然，一个陌生的身影映入了我的眼帘：她浑身湿透，雨水无情地敲打着她那红扑扑的脸蛋，她在大雨中缓慢的走着。我的身后好像有一股神奇的力量在推动着我，我为小姑娘撑伞，。她似乎觉出了异常，她那天真可爱的眼神在我的心中留下了深深的烙印。我送小姑娘回家了，离别时，她用稚嫩声音对我说：“大姐姐谢谢你，再见了!”我笑了笑说：“不用谢，你回家要记得换衣服哦，别把自己弄感冒了，再见!”虽然我淋湿了一大半，但我的心里却美滋滋的，那胸前的红领巾仿佛更加鲜艳了呢!

文明的事迹还多着呢!我记得那是一个星期三的下午，我走在放学回家的路上，哼着小曲。忽然，我看见一个老爷爷正拄着拐杖颤颤巍巍地走着。老爷爷那精力了沧桑的脸上布满了皱纹，他那一头白发如霜似雪，老爷爷瘦得像颗干红枣。他正一步一步慢慢走着，看样子他是要过马路。我的良知不断让我前进，“老爷爷，让我来扶您过马路吧!”我热心地说。老爷爷和蔼可亲地说：“好啊!那可要麻烦你了!”我扶老爷爷过了马路。老爷爷感激地对我说：“谢谢你呀!小朋友!”“不用谢，这是我们文明少年应该做的!”我摸摸胸前的红领巾说。望着老爷爷远去的背影，我的心海荡起了喜悦的浪花。

啊!文明在我心!让人人都拥有文明的好美德，让文明美德伴我成长!

分享，是一种品德;分享，是一种智慧;分享，更是一次心的交流。懂得分享，便是帆船上起了风，便在成功路上点了灯。赠人玫瑰，手有余香，但你是否真正懂得了分享?

分享在于心。只有真心想分享时，才算得是真正的分享。一个因为某种目的而分享的人永远得不到分享的快乐。那只是阴谋，是心灵上的欺骗。培根曾说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”它的意思是当你与别人分享喜悦，你将拥有两份喜悦;当你与别人分享哀伤，你的哀伤也会减半。人多力量大，将哀伤分享，也是在另一面解决哀伤。

我记得从前听说过一则故事。桃园里有一片桃树林，春天，一群勤劳的小蜜蜂来到这里采蜜，几乎所有的树都将花蜜给了蜜蜂，因为这样，到了秋天才能结出好吃的桃子，但有一棵自私的桃树却怎样也不愿意把花蜜献出去，每当有蜜蜂前来采蜜时，它便用树枝赶走它们。到了夏天，它成了所有树中最高最茂盛的一棵。但是到了秋天，其他桃树都结出又大又甜的桃子，唯独它结的又小又苦，最终人们将它砍倒了。正是因为它的自私，才导致了最终的结果。

树如此，更不用说人了。分享是一架天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友。一个不懂得分享的人又怎能祈求他人与自己分享。敬人者，人恒敬之。只有懂得与别人分享，别人才会与你分享。

分享其实并不难，只要你懂得了分享，便会受益匪浅。

幸福是什么?幸福是在寒冷冬天里的一杯热茶，幸福是家人、朋友的一声声问候，一句句祝福;幸福是老师的鼓励与支持;幸福更是寒冬深夜里妈妈为你添加的一条被子。我时常觉得自己总是洋溢在幸福之中，被幸福环绕着，感动着。 What is happiness? Happiness is a cup of hot tea in the cold winter. Happiness is a greeting of family and friends.Support; happiness is a quilt that moms add to you in the cold winter night.I often feel that I am always overflowing with happiness, surrounded by happiness, and moved.

小时候，看到别人捧着零食，嘴里发出“卡兹卡兹”的响声时，以为这就是幸福。再长大一点，看到别人考试成绩十分理想时，以为这就是幸福。而现在，我却认为幸福无处不在：生活在21世纪，出生在这样一个温馨和谐的家庭中，有许多关心我的人······我认为这就是幸福。

幸福不一定是大事，在小事中也可以感到幸福，一条被子也可以让人觉得被幸福环绕!一个寒冬的深夜里，我仍在拼命地写作业。房屋中的摆钟敲了十二下，这时我的作业刚刚写完了。我看了看爸妈，他们的房间已经关灯了，我也就熄灯睡觉了。在我昏昏欲睡时，听见我房间的门开了，有一个人走到我床边，看了看我后，把被我踹飞的被子轻轻地盖在我身上，并又找了一条被子慢慢地盖在我身上。我感到了异常，就睡眼朦胧地眯着眼看，看见是妈妈，她那双粗糙的双手正在为我盖被子，还不停地打着哈欠。我看见她穿着粉色睡衣，凌乱的头发，满脸的困倦，看了看我后，打着哆嗦走了。

看见妈妈为我盖被子的背影后，我的眼泪很快地流了下来，心里想：多么慈爱的妈妈!多么细心的妈妈!在这寒冷的冬夜里，别人正在酣睡，可她却牵挂着她的孩子，生怕她的孩子受冻生病，半夜不辞辛苦起来为我盖被、加被。这一幕，在我的心里深深地烙下了永恒的印迹!这就是幸福啊!

一件看似平凡的小事却有着不平凡的效果。其实，类似这样的小事有无数个，无数个这样的小事铸成了伟大的妈妈、伟大的母爱。如果你感到了幸福你就拍拍手吧，如果你感到了幸福你就跺跺脚吧，如果你感到了幸福你就大声唱吧!歌唱你慈爱的母亲，伟大的妈妈!

爱，是每一个人都经常挂在嘴边的，可爱到底是什么呢?在我眼里，爱是分享，爱是给予。今天，我们就上了这么一节课。

课一开始，老师让我们看了古代人民的爱。文中说：不是自己的亲人却跟自己亲人一样，不是自己的孩子，却更加亲近。这让我感受到了中华人民的爱的力量。老师又让中队长周飞廉讲了战争时期喜子的故事。这个故事讲了：喜子为了队伍里的士兵能吃饱忍痛割爱杀死了救了自己一命的白马。是啊!爱是分享。在人决定要爱的时候，人的力量是无限的。在汶川大地震时，伟大的母亲为孩子支撑起生命之门;老师用身躯架起希望之桥;天安门旁，群众的呐喊声和鼓舞声……。有了分享，爱才算完整，这就是一个列子。同学们一定熟悉乞丐吧，现在的社会里有许多不正当的“职业乞丐”，很多人都不会理睬，你可想过，世上还是好人多啊，在他们伸出手向我们乞讨的那一刻，他们就是弱者，难道我们不应该去施舍他们吗?正如学者于丹所说：每个人都是渴望被爱的，但我们也要学会爱别人。在我看来，当你快乐时，你只有一份爱，你把这份爱告诉另一个人，你就是有了两份爱，你把你的爱在大家心里传递，从这儿一直传递到那儿，那人间就充满了爱。

每个人付出一丁点儿爱，世间就会变得很美好。请你铭记：爱是分享，爱是给予。

第1篇分享作文400字

每个人都有过分享，分享别人的喜悦，分享别人的成功，分享别人的幸福，分享……

有一次古诗比赛，我荣幸地成为了其中的一员，我很高兴。看看窗外，小花高兴地绽开了笑脸，小草绿得生辉，天空是湛蓝的，空气是清新的，一切都那么美好！

古诗比赛开始了，第二号是薄遵宇，我看着薄遵宇，她的语言是那么流畅，动作是那么自然，她这种镇定自若的精神令我佩服。

快轮到我了。场上突然传来一声：“20号，索莹洁。”我从容不迫地走上台，流利地朗诵起来。突然，老师开始提问：“游子吟。”我不慌不忙地背诵起来。

到我最兴奋的颁奖时刻了，三等奖，没有我，二等奖，有我。“耶！”

我开心地拿着奖状跑回位子，同学们都祝贺我，争着看我的奖状，共同分享我的成功和快乐。我开心极了！

分享是多么有乐趣的事情啊！

第2篇分享作文400字

你们与别人分享过快乐吗？我可有过哎，正是这次的分享，让我懂得了分享的快乐，以前，我是个有些自私的孩子，不愿和他人分享快乐记得我八岁那年暑假，天气很炎热。同和我一个暑假班的好朋友李晓明同学在上课时忘记带笔，于是他便对我说：哎，哥们，我忘记带笔了，借我一支行吗？我刚想借给他一支，猛然的想起自己就只剩下两支了，我便犹豫了。可看到他那诚恳丶可怜的样子，指定会被老师骂的。于是我果断的把水笔借了给他。到了下午，由于天气太热的原因，我感到非常口渴，仿佛在沙漠中心一样的口渴。这时李晓明递给我了一瓶水，且对我笑眯眯地说：你一定口渴了吧，诺，给你。我看着他，感动的笑了从那以后，我真正的懂得了分享的乐趣。原来，快乐是可以分享的，而且分享的味道又是甜蜜的。为别人付出些，自己终会得到他人的报答，只有你肯帮助他人，他人也会帮助你，这就是分享的含义和快乐！

第3篇分享作文400字

涓涓细流，无私地与斑斓的鱼儿草儿共同分享她的甘甜，才酝酿了她的生机勃勃。

巍巍青山，以他博大的胸怀与山间俏松共同分享他的挺拔，才成就了他的雄伟壮丽。

分享，往往能带来意想不到的惊喜。

居里夫人与全世界共同分享了她自己发现的镭，从此她的名字便刻在了所有人的心里。爱因斯坦也因此发自肺腑地咋赞叹道：在一切可以赞美的事物中，唯居里夫人的名声，是永远不毁灭的。可见，分享之后，是人类的一大进步，也是精神的升华，人格的发扬。

大海，与百川分享它的博大胸襟，百川因此泛起阵阵汹涌波涛；

阳光，与万物分享它的温暖与光明，万物因此蓬勃发展，生意盎然；

春雨，与禾苗分享它的甘甜与滋润，禾苗因此吐芽生长；

大地，与庄稼分享它的肥沃与营养，庄稼因此抽苗吐穗。

分享，让我们共同成长，共同进步！

[小学生有关分享话题作文精选三篇

爱，是每一个人都经常挂在嘴边的，可爱到底是什么呢？在我眼里，爱是分享，爱是给予。今天，我们就上了这么一节课。

课一开始，老师让我们看了古代人民的爱。文中说：不是自己的亲人却跟自己亲人一样，不是自己的孩子，却更加亲近。这让我感受到了中华人民的爱的力量。老师又让中队长周飞廉讲了战争时期喜子的故事。这个故事讲了：喜子为了队伍里的士兵能吃饱忍痛割爱杀死了救了自己一命的白马。是啊！爱是分享。在人决定要爱的时候，人的力量是无限的。在汶川大地震时，伟大的母亲为孩子支撑起生命之门；老师用身躯架起希望之桥；天安门旁，群众的呐喊声和鼓舞声……。有了分享，爱才算完整，这就是一个列子。同学们一定熟悉乞丐吧，现在的社会里有许多不正当的“职业乞丐”，很多人都不会理睬，你可想过，世上还是好人多啊，在他们伸出手向我们乞讨的那一刻，他们就是弱者，难道我们不应该去施舍他们吗？正如学者于丹所说：每个人都是渴望被爱的，但我们也要学会爱别人。在我看来，当你快乐时，你只有一份爱，你把这份爱告诉另一个人，你就是有了两份爱，你把你的爱在大家心里传递，从这儿一直传递到那儿，那人间就充满了爱。

[爱是分享爱是给予 _小学三年级作文

《木偶奇遇记》这本书是我从一年级开始阅读的故事书！到现在还是百看不厌，这几天我又捧起这本书细细的品尝起来。这部小说是意大利儿童文学家卡洛"科洛迪的经典代表作，发表于1880年，被誉为“意大利儿童读物中最美的书”。也是世界儿童文学宝库中一颗璀璨的明珠。

这本书主要讲了：它叙述老人吉佩托把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上却遭遇狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。随后，又因贪吃他人的葡萄被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。当他一心想成为一个用功读书的好孩子时，却又被引诱到玩具国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴……他到底能不能变成真正的小男孩，并且重回父亲身边呢？那就要请同学们自己翻开这本好看的《木偶奇遇记》啦！

这本书也描述了充满了童趣与想象的匹诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇。发生于匹诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。知错就改，不说谎、爱学习、懂礼貌就是好孩子！

曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。

其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享。 记得我第一次在报刊上发表文章的时候才年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到无比的自豪与鼓励。

从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐。 白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。

朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。 也许分享是一种博爱的心境，一种思想的深度，一种生活的信念。只有当你懂得了分享，你才能找到生活的乐趣，才能明白存在的快乐。

这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的!

周六，我和奶奶挎着大包、小包来到了集合地点来“淘宝”，我们到达指定地点后便开始了“淘宝之旅”。

我拿起红毯子对折两次后放在了地上，然后把我的书、玩具、地图都放在了上面，这样就开始“营业”了。刚开始，我还有点羞涩，可一个小记者说：“我们一起合作吧！”顿时我的内心不再害怕，便和她一起“营业”。“我帮你去淘一本书吧！”“好……好吧！”说完，李展颜拿起我的书往“街道”上东看看、西看看，为我寻找合适的买家。“曾焦文，有人愿意跟你交换了。”我听到这个消息后非常开心。我跟着她的脚步跑到一个摊子前，卖家那里有各种各样的书，让我目不暇接。“你选一本吧！”“卖家”说道。李展颜好似早已帮我做好了决定，她说：“曾焦文，我觉得《淘气马小跳》不错，而且这本书没有一点磨损，很划算。可以吗？”我点了点头。她把我的书放到卖家的手里，然后拿起那本书递给我说：做生意很容易吧！看着她那灿烂的笑容，我的内心暖暖的，我有“师傅”教我一下子就学会了做生意。

我回到“店”里，发现摊位前有许多人拿着自己的东西来交换我的物品。“你好，这些东西是你的吗？”“嗯，怎么啦？”“我能用这个跟你换《中国地图》吗？”她拿着手中的木盒玩具对我说。我看了看她手中的物品，又看了看我的地图决定交换。她听到了我的决定后，开开心心地拿着地图回“店”了。有许多“生意”在我眼前频频出现，怎么不让我心动？我看看他们手中的东西，再看看我，划算的，我就交换；但是不划算，我不喜欢的，我就拒绝。每当我拒绝别人的时候，总感觉很困难，说不出口，但这有什么办法，这就是做“生意”嘛！

这次的淘宝活动让我很开心，也让我难忘，它让我结交了一个新朋友，还让我学会了分享，让我懂得了旧物利用！

[学会分享小学作文

作文起步教学的尝试

《语文课程标准》明确指出：“在低年级主要让学生对感兴趣，写自己想说的话，写自己对周围事物的认识及感想。”写话是为写作文奠定基础。因此，如能指导好“写话”对后来的作文教学尤为重要，如下是我的几点尝试：

一、分阶段

第一次接到代二年级语文的任务，真的感觉到眼前一片迷朦，不知从何抓起，我就向一些有经验的老师虚心请教，同时细心品读大纲，深入钻研教材，在二年级语文上册的第四单元有“看图写话”的内容，我就琢磨能不能一开始就培养呢？我就试着布置让学生写完少量的家庭作业之后，附上一句想告诉老师的话。这样，一个月下来，学生都已养成了习惯，每次作业之后，都会写上一句。这我把它叫做第一阶段。

第二阶段，增加到写两句。等上到第四单元“看图写话”是时，我就因势利导，指导学生写图上的内容，有些同学竟然发挥自己的想象力，还写出了图上看不到的合情合理的内容，就这样话越写越多了。

第三阶段，培养学生开始写日记。学到24课《日记两则》的时候，我就让学生以日记的格式开始记日记，这可是一个非常好的方法。

二、激兴趣

兴趣是最好的老师。那么，如何激起学生想写的兴趣呢？我先引导孩子说，为孩子多提供说的内容和机会，像开学的第一天刚接一个新班，就让学生来个自我介绍。最初写时，写自己想写的内容，诸如“你想告诉老师什么？”等话题，这样学生就觉得写话是一件快乐的事情。为了让孩有内容可写，从学生的吃、穿、玩、乐着手；有时还让学生根据所上课的内容写一些自己的意见和想法；有时随机指导，让学生观察下雪的情景：二年级第一学期下第一场雪时，我让学生以“雪”为内容写话，有一个学生写了一篇日记，至今我还记得：

“今天下雪了，天空很暗，雪花从天空慢慢飞下来。我想看看雪花是什么样的，我就伸手去接，雪花落在手中就化了，看不出什么样！”

作为一个二年级的学生能观察到这种程度并付诸于文字，已经很了不起啦！字里行间，无不洋溢着一个儿童对大自然充满好奇而无比热爱之情！

这些我把归纳为“教”内容。其实先靠教的内容是远远不够的，我还启发学生不断扩大自己的知识面，到知识的海洋里去遨游，汲取营养。

其次多鼓励少批评。

在孩子学写话的过程当中，难免会出现这样或那样的错误，我们要善于发现其“闪光点”及时给予表扬，哪怕是孩子准确用上了一个刚学过的词语，都予以鼓励，低年级的孩子都爱表现自己，你夸他做得好，他会倍加努力的。至于出现的问题，则建议性的提出来就行了。比如格式不正确，评语上可以先表扬好的方面，然后再加上“能把格式写正确就更好了！”这样他下次写的时候就注意了。

总之，学生对写话产生了兴趣，他就越写越想写，越写越爱写。

三、教方法

随着孩子写话得的增多，就应该注意条理方面的指导了。这可以穿插在语文教学当中，像“按一定的顺序”、“围绕一个中心”等这类问题在学习语文课本中的课文就有很多例子。“按一定得顺”这一方法在三年级《美丽的小兴安岭》体现的最为明显；“围绕一个中心”的方法在《富饶的西沙群岛》一课尤为突出，特别是写岛上鸟多，从哪些方面来写鸟多的？树林多、鸟蛋多、鸟粪多三个方面，可以让学生模仿去写。你给他一个题目，比如“今天的午餐真丰盛”，“花园里的花真多”，前者可以从色、香、味方面来写，后者可以从品种、样子、颜色等方面来写。这就过渡到了写“作文”，大家经验都比我丰富，就不再班门弄斧了。当看到杨震的一篇条理清楚的日记时，内心真是欣喜若狂，日记中这样写道：

“我妈妈是一位中学政治老师，她三十多岁，瘦瘦的身材，戴一副眼镜。

我的妈妈的脾气有时温和，有时暴躁。她温和时，我问她要一元钱，她就给我。她暴躁时是我作业没能按时完成，她就狠狠地打我的屁股，还拉我的耳朵，可疼了！

对了！忘了告诉你了，我妈妈的爱好是教学和打牌。”

每每读到学生发自内心的只言片语时，真觉得是一种享受！

最后，我想提到的一点是大家要要求学生字要写整洁规范。

以上均是我指导学生由写话往写作文过渡中的一点拙见，从目前看效果还不错！

那条长长的小巷，是我上学必经的地方。

阳光，就像漏气的可乐，懒洋洋地倾泻在微微发黄的地砖上。

不远处，有一扇小门。里面是一只名叫“宝宝”的小狗。他不算好看：毛茸茸的耳朵垂在两边，全身都是棕黑色。但是，他却有一双酷似人类的眼睛，可以聆听我的心声。

有一次，我的数学试卷第一次被打上了七十九分。悲伤，愤怒，委屈，交织在一起，化作泪水涌进我的眼眶。这促使我不由得来到了小门前。宝宝用它棕红色的眼睛不解的望着我，我也望着他，终于，我忍不住嚎啕大哭起来。向宝宝诉说了我的成绩，我的努力经过，还有我如今拿到的七十九分。

直到我把一切不开心的事全不到了出来，才露出了一丝笑容。因为我早就习惯了天天的诉说，习惯了宝宝用那种不解的眼光看着我，习惯了把不开心的事通通倒给宝宝，然后把我所有的秘密封锁在这扇门里，和宝宝一起分享，一起珍藏它们。

分享，就是相信，就是使人快乐，和睦，使人与人，甚至人与动物，有一个更好的能够来沟通的空间，让我们的世界充满阳光，充满自信，充满喜悦，充分摆脱那些悲伤，愤怒。我认为，宝宝就是为我摆脱忧愁，摆脱愤怒，使我的生活充满阳光，充满自信与喜悦的使者!

学会与动物分享，何尝不是一种快乐呢?

分享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢乐撒满人间;分享，是一台复制机，把幸福复制的到处都是;分享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐;分享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起……

去年“六一”儿童节，妈妈带我去了星期六DIY烘焙乐园。在那里我要学做“彩虹蛋糕”。

打鸡蛋，筛面粉，做蛋糕胚，在经过各种各样复杂的工序后，“彩虹蛋糕”完美出炉。

看着自己动手制作的精美的作品，我的心激动得快跳到了嗓子眼。哎呀，别光激动了，看看请谁来一块消灭它吧。

回到家我就叫来了哥哥姐姐，我们准备办一场“六一”PARTY。

“哎!菲菲你怎么不叫一下欣欣呀?”妈妈说道。

“不叫，她都不让我吃她的东西，凭什么叫她。”

“这你就不对了，小气了不是，东西分着吃才香呢!不信你试试。这是法宝呦。”妈妈神秘地眨着眼。

“是的，小姨说的对，去叫吧。”哥哥姐姐七嘴八舌地说道。

“让我想想吗。”我红着脸，扭着身子。

在大家期待的眼神中，在心里经过剧烈的思想斗争后，我似乎明白了妈妈的话。

叫来了欣欣，我们的“六一”PARTY在欢快的气氛下正式开始了。

切蛋糕了，他们不停地夸我能干，我的心里乐开了花，仿佛今天就是我的生日，虽然没有生日帽，没有礼物，但我依旧很快乐。

“姐姐，你做得蛋糕真好吃，我也要请你吃我的蛋糕。”欣欣嘟囔着说。

“哎呦，你慢点吃，别噎着，没人给你抢呀。”我满怀爱意地说道。

大家看着欣欣的吃相，你看看我，我看看你，哈哈大笑起来。

这一刻，我是终于明白了妈妈说的话的意思——分享是快乐的!

有人说，分享是把自己的快乐，给予他人;有人说，分享是拿出自己坦诚的态度，对待他人;也有人说，分享是露出自己豁达的心胸，奉献他人。分享到底是什么?为了明白分享的真谛，我走向田野，去寻找分享。

田野里，秧苗懒洋洋地打着哈欠，腰板挺得直直的，正享受着阳光为他带来的温暖。不一会儿，下起了小雨，雨珠好似一群调皮的小精灵，上蹿下跳，滋润了秧苗们的身体。啊!太阳叔叔把暖和的阳光照向大地，雨阿姨把清爽的雨珠洒满大地，不是将自己的益处分享给了一切吗?这真是一种值得赞扬的精神啊!

仰望天空，蓝天像被洗涤过般清纯，明净，如一条蔚蓝的长带子，一眼望不到边。黄莺放声歌唱，啼声婉转，老鹰盘旋天空，姿态优美，白云绵绵，风儿吹吹，为湛蓝的天空又添加了几分生机。啊!天空将自己的蓝和净给予了鸟儿，不是也把自己分享给了万物吗?这真是一种值得赞扬的精神啊!

我终于明白了，分享就是与他人共享一切。分享能把快乐增大，把悲伤减小，是一种具有魔力的东西。当你将一样东西与别人分享时，自己也会得到快乐，所谓“赠人玫瑰，手有余香。”

太阳、雨、天空，都将自己分享给了万物，我们又何尝不分享出自己，为身边的事物做些贡献呢?

暑假里，妈妈为我买了一本《木偶奇遇记》，这本书可好看了，我爱不释手，一回到家，我就捧起书津津有味的读了起来。

故事中的主人公“皮诺曹”是一位叫“盖比特”的老爷爷用木头做出来的。他可以说话，可以走路，还能上学呢。“皮诺曹”和老爷爷相依为命，生活很快乐。

故事发生在“皮诺曹”的一次上学路上。他被“老狐狸”和“坏蛋猫”抓走了，卖给了马戏团老板。马戏团老板看到“皮诺曹”不同寻常，就让他为自己赚钱，为观众表演。随后，又把“皮诺曹”送到了欢乐谷。“欢乐谷”里没有大人，没有学校，“皮诺曹”在这里尽情的玩乐，尽情的吃喝，过的不亦乐乎。可是，没过多久，“皮诺曹”的良心——哲明理来到的时候，欢乐谷里却变成了荒凉破败的世界，“皮诺曹”也变成了一头驴子。直到这时，“皮诺曹”十分后悔，他在街道垂头丧气的说：“我要不这样该多好啊，现在，我是一头丑陋的、令人厌恶的驴子！”

不久，“皮诺曹”收到了一封信，信中写到了“盖比特”老爷爷为了救“皮诺曹”，被鲸鱼吞到了肚子里，情况十分危险。为了救爷爷，“皮诺曹”毅然的跳进海里找鲸鱼，在鱼肚里，“皮诺曹”和“盖比特”老爷爷终于相聚了，为了逃出鱼肚，“皮诺曹”放弃了自己的生命，救出了老爷爷。读到这里，我眼睛湿润了。“皮诺曹”你真是一位男子汉，你的善良、诚实、勇敢给我留下了深刻的印象。看到这里，我真希望“皮诺曹”再活过来，再和喜欢他的老爷爷一起快快乐乐的生活…… “皮诺曹”的精神感动了蓝仙子，她不仅救活了“皮诺曹”，还利用魔法把他变成了有生命的、真正的人。

读完合上书，感觉自己也和“皮诺曹”一起经历了许许多多的事，让我如梦如幻，身临其境。

钻石问我：“你是一块普通的石头吗?”

“是的，我是一块粗拙的石头，生长在长江岸边。”

钻石不懈地说道：“我想我比你更有价值。”的确，一颗渺小的钻石可以抵上成千上万的我，但我还是谦逊地存在这个世界上的。

我可以聆听江水拍岸的天籁;可以闻到鱼米馥郁的芳香;可以看见斗转星移，沧桑巨变;可以感受江水冲涮在我身上的惬意……我不要求得到太多，也许这样便足够了。

而这位钻石朋友，它的身躯渐渐被掩埋，它不能聆听夜莺的歌声，不能饱览水天一色的壮阔，甚至随着时光的流逝，晶莹的身躯便禁锢在无穷的黑暗中了。

的确，在这个世界上，我很渺小，但我可以挣脱自然的桎梏，可以卸去黑暗的枷锁。而钻石却不后悔，他愿意深埋在深沉寂寥的土地，他时刻不肯否认自身的价值：我光辉璀灿，一定有人可以看见我的灵魂，我的体魄，我愿意固执地等待，我的价值要大家来分享，我的命运由人类来决堤!

我——只是一块普通的石头，我从来没有想过我自己的价值，我的开始是浑沌的天地，结束是未知的星空。我听过猿鸣的辽远幽长，也耳闻马蹄的激抑，直到我听到远处的枪炮和明耀的火光。我希望有朝一日我会被风化，化作铺路的基石，我的价值也就是这些罢，一切的一切只是一个深远的尽头，我不知道。

我的最大价值就是被碾成细石，用作高楼的基础，然而河岸边的人们始终没有发现我。

当哈雷慧星扫过几次之后，人类才方显露出他们凶恶的本性。山中的石料与日俱减，直到他们发现了埋藏在黑土下的钻石和我。机器人把钻石取走，把我的身体小心地碾碎，这时，我才发现我的身躯竟全部是水晶，于是，我外表的岩石被丢弃，冷落在长江岸边，远处的码头全是些颓废的废墟，长江的浪花冲走了我腐朽的躯壳，那是长江的泪，晶莹而透明。

我的钻石朋友喋喋不休，幸福地诉说人类可以分享他自身的价值。我的心中不由泛起一股酸楚，人类分享的只是我的身躯，而不是我的灵魂!

小学生用漫画“写”作文

记者从广州越秀区朝天小学了解到，该校在中、高年级的写作教学里引入自主合作创造的教学模式；让学生充分利用生活里的素材，根据作文题目进行想象，画作文、说作文、讨论作文，在老师的引导下最后再写成作文，据了解，这种快乐作文让学生从以前的怕作文变成现在的追着老师讨论作文。

朝天小学具有多年教学经验的语文科组长黄老师向记者介绍说，以前的作文教学过于注重目标和技巧，命题单一，学生常常在写作文的时候觉得无话可说，没东西可写。有时候为应付老师，一些学生就从几本《优秀作文选》上东拼西凑，移花接木出一篇作文了事。每每布置作文，学生们都十分不情愿。学生如此，老师也怕指导作文，感到怎么也撬不开学生的脑袋。作文指导课电上得十分生硬、枯燥。

该校的语文老师说，传统的作文要求束缚了学生的个性。现在学校在教学中进行了快乐作文的大胆尝试，老师给出一个题目后，学生回家先自己思考选择，有的同学带回实物，有的同学则通过漫画、连环画来表达自己的构思。作文课上学生向大家介绍自己的构思创意并在班上讨论，最后在老师的引导下再动笔写成文章。

有一次老师布置了一个作文题目是《我发现了》，有的同学发现了英格兰的男性穿裙子，有的同学发现了水可以往高处流有个同学则发现了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有结论一句话，老师便让全班讨论，并引导她讲出发现这个问题的过程，最后学生愉快地当堂写完了作文。还有个同学发现一个商场挂着甩卖清货，最后两天的横幅，他贪便宜进去买了东西。然而过了一个星期这个横幅依然挂着，老师觉得这个发现有意思就让大家讨论。在同学你一言我一语中该同学意识到，商店以此促销欺骗了顾客的感情，从讨论中得出了做生意要讲诚心的大道理。

如今，快乐作文课每周有两节，课堂气氛活跃，课后一些同学还经常围着老师争论。学生的周记也越交越积极，越写越有真情实感。

[分享小学生用漫画“写”作文

分享，真好! 今天是周末，阿姨家的弟弟、妹妹来我家玩，他们可都是“无敌破坏王”啊!所以我一点儿高兴不起来。 弟弟、妹妹一来，我就把自己关在房间里自娱自乐，我很担心我的玩具会不会被搞坏，正想着呢，忽然我听见小房间里传来“杀!”“闪!”“万箭齐发!”的喊声。

我觉得很奇怪，就偷偷地来到小房间，猛地推开门，发现他们正在玩我最爱的“三国杀”，小房间里一片纸条满天飞的景象，我脱口而出：“不会吧......” 我的小宇宙爆发了，脸色铁青铁青的，冲着他们喊道：“谁让你们玩我的三国杀的，谁啊!谁啊!”我都忘了自己是还他们的哥哥，不由分说地收拾好三国杀，气冲冲地走了。 这时，弟弟奶声奶气地说：“哥哥对不起，是我拿的，没经过你的同意，我知道错了，原谅我，好吗?”听了他的话，我顿时有点惭愧了，怎么当他们的哥哥的呀?便转身说：“我带你们一起玩吧!”一直不敢吭声的妹妹怯生生地说：“真的吗?”“当然!”“哥哥万岁!”小房间里顿时传出一阵欢乐的笑声。 游戏开始了，我手里握着牌，眼睛紧盯着牌局，心里暗自得意：对付你们这两个小不点，那不是轻而易举的事!弟弟先出牌，他很轻松地抽了一张“杀”，向我晃了晃，也是一副很得意的表情，我急忙打出一张“闪”，躲过了一击。

哈哈!该我还击了，我扔出一张“闪电”，我开始来判谁该扣血，谁知，这牌运也太差了吧!竟判到我自己了，哎!这真是“善有善报，恶有恶报”啊!轮到妹妹登场了，她叫道:“五张‘杀，看你们怎么躲?”弟弟说：“那我输了。”我立刻反驳道：“哪有这样出牌的?你不可以这样，重新来。”

妹妹却振振有词地说：“可以的，这是现在的新玩法，你都不知道吧。”弟弟也在一旁点点头。我无语了，也毫无还手之力了，就这样这第一局，我糊里糊涂地就壮烈牺牲了。妹妹赢了。她高兴地手舞足蹈，弟弟也在一旁傻笑。紧接着，第二局开始了，我吃一堑长一智，我也不按常规出牌了，很明白嘛，赢家总是非我莫属喽!房间里我的笑声不断，妹妹、弟弟也是跟着欢呼。原来和他们一起玩也是很开心的。 自那以后，每当弟弟、妹妹们要来我家时，我也不会生气，也不再当心我的玩具了。因为我尝到到了分享的快乐，感觉不再孤单。

记得有一位名人说过：“分享只会让快乐加倍!”现在我总算真正理解了这句话。同学们。你们的快乐加倍了吗?那就先让我们一起学会分享吧!

这颗星星，是我最难忘的，因为它教了我怎样学会游泳，所以我要好好珍惜这颗星星。

那次下午，爸爸带着我和弟弟去游泳，我很开心，因为我平时很少游泳的，所以令我感到快乐。来到这样，我们分头去换游泳衣，换完之后就来到了游泳池。走到水池旁，心里有点不安分——紧张。我看到爸爸“扑通”的跳入水里，就心想：在水里面憋气，会不会很难受？回到这里时，又看到弟弟已经拿着游泳圈下水了，这是我又想：既然弟弟都敢，那我这个做姐姐没理由不下水的呀。我害怕地拿起游泳圈，手有些抖。我跳到水里，本还以为我会淹在水里，但就在仅仅的关头还是游泳圈发挥了作用，把我浮在水面上。我想学会游泳，所以我急急忙忙地拿走游泳圈，学爸爸那样像青蛙一样的姿势游。我照着青蛙在水里游泳的样子游，但不幸的事来了，我掉进水里了，还吞了几口水，冲着鼻子，吓我半死。我有点不安心。

接着，我又看见一些哥哥姐姐想睡觉一样“躺”在水面，我真羡慕他们能有那么大的本领，这是我又想：看还不如试呢！我把游泳圈放在水面，把头靠在游泳圈里。呀！我做到了，我可以像那些哥哥姐姐一样“躺”在水面了。咦！我又看到一个大叔叔坐在游泳圈上，我觉得挺有趣的，就是着做，挺简单的，不用学就会了！就这样，我爱上了游泳。

在我记忆的天空中漂浮着许许多多的星星，但只有这颗星星在我记忆的天空中最难忘，也是最闪耀的。

[分享小学五年级作文:游泳记

星期天，我跟妈妈一起去乡下探望爷爷奶奶还有我的小妹妹。

路上，我让妈妈给我买了包我最喜欢喝的奶茶，为了怕妹妹给我要，下车后我特意在小卖铺给她买了一包糖，这样我就可以自己独享美味的奶茶了。

到爷爷奶奶家，寒暄过后，我悄悄走进书房，轻轻关上门，火箭发射般跑到桌子旁，找到一个杯子，一点一点的剪开奶茶包装袋，然后倒进杯子里，又往杯子里倒了些热水。就在这时，妹妹突然推开门，问道：“哥哥，你在干什么呢？”我急忙把杯子藏起来说：“没什么，没什么，你先出去玩吧，哥哥一会就来。”“哦。”妹妹乖乖的应着，转身走了。

把妹妹支走后，我立刻开始品尝起我的奶茶来，我急不可待的尝了一小口，“啊，太美味了！”顿时，香浓的奶茶香味充满了整个房间。

“哥哥，你喝的什么？好香啊！”妹妹站在门口问道。估计她是闻着香味而来，我有些慌张：“没喝什么，你去找妈妈吧，给，这是哥哥给你买的糖。”边说边从口袋掏出早就准备好的糖递给妹妹，妹妹接过糖开心极了，“谢谢哥哥！”说着就蹦蹦跳跳的跑出去了。

我又重新端起杯子“咕咚咕咚”的喝起来，想尽快把这香浓丝滑的奶茶早点下肚。“啊，我想起来了，你喝的是奶茶对不哥哥？”不知什么时候妹妹已经站在我的面前，抬着头看着我问道。“啊？不是不是，哥哥喝的是……是药！”我紧张的想了半天，才想起这个借口来。“药啊，那不是很苦吗？”妹妹眨着她那双漂亮的大眼睛问道。“是啊，哥哥感冒了，这药太苦！我都不想喝了呢，要不你帮哥哥喝了吧！”我东一言西一语的搪塞着。“哥哥，你快点喝吧，喝完感冒就好了！”妹妹有些着急的说着。 “给你糖，吃了糖就不苦了。”说着从口袋里拿了块糖递到我眼前，顿时，我满脸通红，面对天真无邪的妹妹竟不知道该说些什么。

“骗你的，哥哥喝的是奶茶，分你一半好不好？”我有些不好意思的说道，“好啊好啊！”妹妹开心极了！于是，我又找了一个杯子，往里倒了一半，递给妹妹。妹妹接过杯子后尝了一口：“哥哥的奶茶真好喝！”“干杯！”这时，整个房间不仅飘着奶茶浓浓的香味，还有我和妹妹开心的笑声！

通过这件事，我学会了分享，也享受到了分享的快乐！

[我学会了分享小学5年级作文

亲爱的小伙伴们，我们可能早已习惯了饭来张口、衣来伸手，奶奶宠爸妈爱的快乐生活。其实，有一种快乐也很特别，那就是学会分享!

我们班的施红波，常常因为作业没完成被老师批评，被同学们笑话。每当那时，看着他嘴唇紧闭着、脸憋得通红，胆怯地趴在课桌上，我就很好奇，究竟为什么呢?一次，语文老师让同学们互改作业，我故意找到他的作业本。打开一看，哇，字迹果然很乱，修改符号也很多，家长签字全是他的爷爷或奶奶。我帮他改正完错题，并告诉他答案后，哪知他一下告诉我很多：“我是和爷爷奶奶生活的……”、“以后你能帮助我么?”、“替我保密哦……”看着他感谢的目光，信任的表情，我坚定地点点头，忽然明白了自己小小的帮助对于别人是这么重要。

一天放学，看见几个同学在追赶一只猫，我也忍不住去凑个热闹。这可能是一只谁家走失的猫吧，本来雪白漂亮的皮毛已变得有点灰乎乎、乱蓬蓬的。我们有的拿小树枝逗它，有的拿饮料瓶扔它，可怜的小猫被我们赶得“喵呜喵呜”惨叫，暗淡的眼睛里仿佛充满了哀求。突然，我忍不住大喝一声：“别打了，我知道这是谁家的猫，我要把它带回去……”在我的谎言中，这只猫终于摆脱了一场折磨，我们还把身上的零食喂给它吃。玩了一会儿，我们准备回家了，可就在我弯腰推自行车时，那只小猫竟蹭地一下从花园边上跳进我的车篮里，一动不动，眼巴巴地看着我。哇!难道它真的以为我可以送它回家?真的把我当成了救命恩人?我不知道妈妈能不能答应喂养它，可还是忍不住把它带回了家。

还有一次，骑车回家时，遇到我们学校一个一年级小男生迷路了。“大哥哥，你能把我送回家吗?”“呵呵，我不认识你，你家住在哪里呀?”……看着他眼泪汪汪，可怜又可爱的样子，自己渐渐也把妈妈的叮嘱忘到了九宵云外。于是，我们说说笑笑，不知不觉把小弟弟送到了家门口。虽然回家时被妈妈责怪一番，可是每当想起小弟弟开心灿烂的笑脸，觉得心里好甜哪!

看来真是赠人玫瑰，手有余香啊!其实，生活中快乐无处不在，只要我们有一颗友爱快乐的心。

小时候，妈妈总会唠叨：“孩子，要懂得分享，要与别人分享啊!”我一听就厌烦。特别是表妹来我家的时候，我就更烦了。因为妈妈老在表妹面前告诉我：“东西要分给表妹，你是姐姐啊!”我总在心里嘀咕：“分享到底是什么呢?如果分享是分给别人东西，但凭什么我要分给她东西呢?那我的东西不是没有了吗?”看着我心爱的玩具和书被表妹拿着，我心疼极了。

最近，我偶然得到了一本书。这本书的名字是《让阳光拐个弯》，书的关键词就是“分享”。我看着封面，心想：“难道这本书是告诉我如何分东西吗?”好奇之下，我翻开了书。书里有许多的小故事，都让我看得入迷了。

《用石头煮出来的快乐》故事中的三个和尚太聪明了。他们通过煮奇怪的石头汤，吸引了许多人贡献自己的食物，从而让一锅普通的石头汤，变成了一顿美味的大餐。同时也让村民们学会了彼此信任，分享快乐，让冷漠的小村庄变成了快乐的大家庭。读完了这个故事，我想：我一直认为付出就一定要有回报，原来不是这样的。有时候付出也是一种快乐和幸福啊!当我打开心胸付出时，其他人付出得就会更多。

让我最感动的是《让阳光拐个弯》这个故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受阳光，但是阳光无法直接照在小女孩的病床上。小男孩就让“阳光拐个弯”，通过镜子把阳光反射在小女孩的脸上。他们俩彼此分享温暖，奇迹般地逃离了死亡的阴影。虽然故事很简单，但我的心灵受到了极大的震动。如果我是这个小男孩，我会像他一样乐观吗?我会像他一样分享温暖给别人吗?原来分享并不仅仅是分东西，而是把爱传递给他人啊!

这样的故事在书中还有很多很多，我的心灵一次次地被感动着。原来的我是多么自私啊!这本书让我懂得了，只有分享，才能有收获和快乐;只有分享，才能有更多的朋友;只有分享，才能让我的人生充满真善美!朋友们，一起来分享我们的快乐吧，把幸福的种子撒落在我们的心间，让这个世界更加美丽，充满欢乐!