有你同行作文合集3篇 作文大全（优秀20篇）

当沉浸在母爱的滋养中，当沉睡在父爱的关怀中，我感受到父母之爱爱似高山流水，世界充盈着幸福与欢乐。如果有人问我：“一股泉与一滴水谁更多？”我会回答：“滴水之恩，当涌泉相报！”

任何人都拥有幸福的权利，却不一定都能体验到幸福。幸福源于人的内心感受：学习枯燥的知识，我认识到自己拥有智慧；目睹有气无力的病人，我意识到自己拥有健康；初识唉声叹气的失败者，我认为自己拥有对成功的渴望；看到身虚体弱、无依无靠的老年人，我体会到自己拥有青春的激情与幸福。

幸福是一种美妙的心灵感受，是积极向上的生活态度。心存感恩，幸福有你。

很多时候，深深浸入心灵的，往往只是一些平淡的往事。因为那里面有一份真挚的情意，于是，便有了岁月一样恒久的感动。

在学习和生活中，我们经常会得到他人的帮助与恩惠，此时，千万别忘了说一声“谢谢”。因为“良言一句三冬暖”，我们对他人感恩的话语、点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，温暖和滋润着他们的心田，使他们心中充满做人的自豪与快乐。与感恩同行，幸福有你。

我们要感恩父母，是他们教会我们如何做人；我们要感恩老师，是他们赋予了我们知识；我们要感恩同学，是他们带给我们友情……

学会感恩，我们的人生路上就少了一块绊脚石，而多了一份支持与力量；学会感恩，我们就会少一份失落，而多一份认可与欣赏……在成长的道路上，有幸福的回忆，有美好的向往，也有感恩的话语。

回首过去，展望未来。让我们用感恩点缀人生，与快乐相伴，与幸福同行。

[幸福有你感恩同行作文

你的梦想是什么？”记得当年有人问过我。当时我摇摇头：“梦想？躺在床上吃吃喝喝不好吗？”那人笑着摇摇头：“你以后，会懂的。”

记得有一次，我考砸了。心想着妈妈爸爸那无耐的眼神，我的心就不住的疼。乃至一回到家，就把自己深深地埋进了被窝。我不知道该怎么说，也不知道该怎么做。在混乱的思考中，我竟破天荒的打开了电脑，无意间点出了一部漫画。对于刚接触漫画的我来说，这是一次全新的体验，故事中的主人公和我一起跌落谷底，又试图再次爬起，像一曲战魂歌，撼动着我的心。那一天，我知道，我想当漫画家，我要当漫画家。为了当晚和我一样的人，为了让大家真正的开心，为此我可以付出我的全部。

我开始努力的画着，奢望有一天能完成我的梦想，可是：

“漫画家？别想了，白日梦还没做够吗？

“漫画家不就是一个什么都干不了，用这种称号来伪装自己的废物吗？”

“这种吃不饱穿不暖的工作有什么可想的？”

尽是些淡漠的声音，讽刺的话语。是啊，放弃吧，漫画家？多么可笑的梦想。没有努力的方向，没有奋斗的希望……

我也想放弃过，可我又放不下。当我流着泪，再一次打开那一本漫画：“你自己的未来，只掌握在你自己的手中！只有你可以改变你自己，谁也帮不了你。如果你真的开始改变，也没有人可以阻挡你的梦想”这一句深深地震撼到了我。是啊，梦想，它不是梦，也不是空想，不是喜欢就可以，不是努力就有结果，不是想要就能得到，而是要不断地挥动自己的翅膀，慢慢地前行。没有人天生就注定成功或者失败，只有“会成功”或者“会失败”的人。风雨之后会有彩虹，但是，如果没有经历风雨的勇气，何来尊严见到彩虹的美丽！梦想，不是空讲，也不是虚谈，而是实实在在的，发自内心的想法。

“你的梦想是什么？”现在有人这样问我。我会笑着说：“我的梦想是当个漫画家，从那一晚开始，便坚定了目标，从未改变。”

来到山脚下，我抬头往上望，遥不可及的山顶是那么诱人。我又看看身边，温暖的阳光洒在我身上，似乎在鼓励我。好，既然这样，上山吧！

上山后，空气就变得湿润起来了，树叶的末梢，还挂着一颗颗调皮的小水珠。整座山很宁静，像是在午睡，静得能听到阳光洒落的声音。我和阳光轻轻地走着，生怕破坏了这山的宁静。

突然，几声悦耳的鸟鸣传来，我抬头一看，是一只小麻雀，棕色的，小小一只，几条黑白条纹围在滴溜溜的小黑眼睛旁。它在阳光下一蹦一跳的，棕色的羽毛间闪着金色。我抬头望天，天空几乎完全被树枝遮挡住了，金色的阳光从天而降，穿过树枝的缝隙，投在地上的落叶上，像极了小说中的圣地。我深吸一口气，立刻感觉神清气爽。“啾啾啾！”小麻雀又叫起来了。一瞬间，山醒了，鸟儿们叽叽喳喳，像水开了锅。我的脚步变得格外轻快，嘴角露出微笑。前面的鸟鸣似乎都在催促我加快脚步，朝更高的的地方前进。

继续往前走，周围的树木越来越浓密，我仿佛置身于神秘的植物王国，所有的植物似乎都在努力往上长。树叶上折射出太阳的光线，小路上亮堂堂的。眼前有一个小松果，很是可爱，我刚上前想去捡，突然不知从那里冲出了一只小松鼠，它飞快地捡起松果，当着我的面，吃了起来。我抬眼看了看，山顶似乎还离我很远。

走着走着，我的额头渗出了细细的汗珠，呼吸也变得沉重起来。我还想继续走，可是我的腿似乎不听控制了，它们像是被灌了铅一样沉重，抬都抬不起来。阳光变得燥热了，明明是在树阴下，我却一直在流汗。我坐了一会儿，用手扇着风。很累，不想走了，下山吧，山顶太远了。我在心里对自己说。我抬头看了看山顶，咦！比刚才近了些？我看到刚才那只小松鼠，它四足半爬地在地上跳着，在我面前犹豫了一下，然后跨过我的小腿继续往山上跳。金色的阳光在它漂亮的皮毛上一闪一闪的，似乎在对我笑，鼓励我继续往山上爬。小松鼠一直跳呀跳，最后在路的尽头消失了。

看，一只小松鼠都可以不怕困难，往山顶奔去，为什么我不行呢？我用力用手一撑，站了起来，加油！往上走！

走到了不知那里，路就变得往下走了。莫非这就是山顶？不远处有光透了过来，是阳光！我朝光处走去，推开眼前的树枝，是一个小凉亭。我想：这就是山顶了吧？走进凉亭里往外看，绵绵延延的山！都在脚下几只白色的大鸟从眼前掠过，姿态是多么优美。阳光照在鸟身上，鸟似乎在发光。太美了！我不禁感叹道。此刻，真的是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！果然，努力没有白费。

旅行真正的快乐，不在于你的目的地，而是前往的过程。在路上，阳光不仅在我眼前，更是在我的心里。这是一场与阳光同行的旅行，更是一场心灵的旅行！

曾琛雪（初二）

他是认真负责，伟大无私的；他是一个园丁，精心浇灌着我们；他还是我们的引路人，他就是我的数学老师，霍老师。

他个子不高，体型却很圆，他的那个大肚子，走一步还颤一下，别看他胖胖的，但他的脑子里储存着渊博的知识。他看起来虽然不强壮，但他的力量足够撼动我对数学的兴趣。

他讲课非常幽默，本来数学和历史一点都不着边，但他却能用历史故事讲完一整节数学课。还记得有一次数学课霍老师用肢体语言描述函数图象，逗得我们捧腹大笑，但在笑的同时我们也把那个图像深深的印在脑子里。还有一次上的是最无聊的尺规作图，班里一半的人都哈气连天，霍老师看到无精打采的我们突然灵机一动，他竟然拿圆规在坐标系中，画了一个关于原点对称的滑稽的笑脸，我们面面相视原来圆规还可以这么玩。一个原本枯燥无味的课被老师讲的又有学习知识又充满乐趣。霍老师是引导我对数学充满兴趣的老师。

霍老师是有责任心的老师，老师对我们的作业格外用心，作业在他的心中远远大于考试。有一次我没有写完作业，到了早上，我突然发现我有一页数学作业没有做，在如此紧急的情况下，我把正确答案抄了一遍。当作业发下来时老师在那一页打了一个鲜红的大叉子，旁边写了一句话“下课来找我”，我诧异的想“我明明抄的标准答案，老师为什么给我打叉子”我战战兢兢地拿着作业找老师。老师让我再解一遍，我手心不停着冒汗，心里默默打鼓，老师一眼就看出了我的猫腻，于是就让我抄了十遍答案。我不知道老师为什么这么重视作业，成绩好不就行了吗？但在一次考试中我看到了一道与我抄了十遍的像很想，考试的时候我的心里默默的感谢霍老师。后来我的数学作业从来没有缺席过。霍老师是引导我如何学习数学的人。

霍老师不光是我的数学老师，他还是我学数学道路上的引路人。在学习数学的道路上，霍老师——有你同行，真好！

对于老师“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算术，八索文思，七纬地理，连同六史五经，四书三德，两雅一心，诲人人不倦，点点心血，德育苑才泽神州。”我赞美她——我们的新班主任，我们的新高一二班。

岁月无痕，像划过天边的流星，美丽又惊艳，惟一的缺憾是短暂，高中生活像个青果，青涩却新鲜；高中生活像条河流婉细却不止，高中生活像个雏鹰，柔弱却坚强。已度过一个学期，细细回味，起起伏伏！和其他班级相比，我们二班没有很多的荣誉，我们二班没有很多的成就，却有一颗颗紧簇的心，有一股股腾飞的力量。我们二班很平常，却有许多热心的学生；我们二班很平淡，却有很多积极的学生；我们二班很一般，却拥有一个爱我们，我们也爱的班主任。

学生和老师之间，平淡的像碗水，却时时荡起波纹。许多人都认为师生之间存在的只有严肃的关系，肃杀的气氛，可当接触到我们的新班主任时，一切都不一样了！

她有孩子般的天真单纯，她告诉我们“老师眼里没有好学生与坏学生之分，只要肯学，跟着老师刻苦学习，就一定能学好！”她的话朴实却坚强，简单却明了，让我们的心暖暖的，很踏实，让我们浑身充满对学习知识的渴望。

她没有古板的架子，而是把自身投入到学生之中，建立了和谐的师生关系，同时架起了我们同学之间亲密友爱的桥梁。第一周班会结束了，我们的心和她更近了。二班的学生都明白，老师是把我们当成了自己的家人，真真的！此时，没有师生间的隔阂，只有师生间的亲昵！此刻，没有师生间的严肃，只有师生间的温馨！我们爱此刻，二班爱此时。所以我们相信，我们的班明天会更好，所以我们相信，我们能一起共同创造辉煌！

二班的信心回来了，二班的正气回来了，二班的团结回来了！谢谢你，我们亲爱的班主任，因为你，二班相信，只要奋斗，只要刻苦，只要拧成一股绳向前走，我们就能拥有美好的未来！

教师点评：文章开头形式新颖，点明文章主题，能和好的引起读者的阅读兴趣。结构安排合理，结尾总结全文呼应主题。文章处处流露出学生对老师的敬爱之情对班级的关爱之心，本文还运用了多种修辞手法，语言优美，引人入胜。

每个人在童年时期都有很多烦恼，而成长中的烦恼就像海潮般一样地涌上心头。不知道什么时候才能停下来，我一次又一次的问自己，何时才能停下来。 Each person has a lot of troubles in childhood, and the troubles of growing up are like sea tide.I dont know when I can stop, I ask myself again and again when I can stop.

记忆里童年的时光总是美好。我沿着幽深的走廊往回奔，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，看到了五六岁的我，看到别人去读书的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很羡慕。于是又盼着快点儿长大，就这样童年的时光在天真浪漫的等待中慢慢流走。当我长大时，才发现这是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏—春天的气息，夏天的喧闹。

突然有一天我终于上学了，谁知梦想与现实相差很远，学校的生活与我心中的梦想的学生生活完全不一样，繁忙的学习和永远也写不完的作业，我的童年自从跨入学校开始，童年的快乐结束，剩下的全是随着年龄的变化所带来的许多烦恼。

我自从上了初中后，大人们不再把我当找小孩时，我才发现自己长大了。我现在回忆起上幼儿园时，希望自己长大，可是现在发觉童年时期才是我最向往的时期，一直到现在……大概对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来，现在我开始怀疑……怀疑未来是不是更可怕，因为太多现实使我明白生活的难，在我长大的同时，挫折也随着我成长，我既逃避又期盼着未来，期待着长大的自由，我不停的在期盼与回忆中徘徊。在过去于未来间生活。好像忘记了现在，但是我确实生活在现在。

烦恼是我的克星，因为烦恼使我变得不自信，影响我的心情，没有好的学习态度，成长中的烦恼就像叶子的命运，无论怎么千回百转，也无法抗拒时间的力量。往事如风，青春如梦，过去就像云烟，岁月无痕，经历的一切，流逝的年华告诉我前方的路不会一帆风顺，只有走向正确的路，勤勤恳恳的往前走，成长烦恼自然多，领悟的人生道理也不少。

从开学以来，我读了几本经典的名著，有《西游记》、《伊索寓言》、《繁星》《春水》和《鲁滨逊漂流记》。看了这些国内外的名著，对我有很深的影响。

《西游记》是明朝的吴承恩之作，讲的是唐僧师徒四人去西天拜佛求经的故事。在取经途中，他们遇到了许多的妖魔鬼怪，但是师徒四人不屈不饶、坚持不懈地前去西天取经，并没有因为取经的路途遥远就放弃。虽然过程中有很多小插曲，但是最后他们还是到达了西天雷音寺，取得了真经，四人都修成了正果。书中的唐僧虽然胆小懦弱、不辨真假，但是无欲无求、不为诱惑所动；孙悟空虽然爱冲动，但是对唐僧的忠贞不二、智勇双全和神通广大；猪八戒虽然贪恋美色、爱占小便宜，但是还是一个憨厚善良的人，没有害人之心，最终坚持到了目的地；沙悟净虽然做过坏事、武艺不高强，但是遇到唐僧后一心一意的为师傅效力，对师兄也很尊敬，善良本分，任劳任怨，谨遵佛法。《西游记》中还嘲讽了看似高不可攀，实则欺软怕硬、懦弱无能的玉皇大帝，反映了作者对当时封建社会的强烈不满，同时也反映出当时社会佛法的盛行。吴承恩用丰富的想象创作《西游记》，书中的场景上至天庭、下至地府，还有五指山、龙宫等地。《西游记》使我明白了每个人都有自己的优点和缺点，但是不管有什么缺点，都要善良，不能存有坏心，否则会受到惩罚。

《伊索寓言》是古希腊民间盛传的寓言，后来经人整理，共分为十卷，是世界上第一部寓言故事集。《伊索寓言》中的主人公大多是拟人化的动物，少数是以神或人为主。书中的寓言短小精悍，却生动地说出某种道理，使人受益匪浅。这些寓言有的教育人们要正直、勤劳，有的教育人们不要骄傲、说谎，也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜。这些故事都脍炙人口，妇孺皆知。《伊索寓言》是古希腊精神的象征，这本书对我受益匪浅。

《繁星》《春水》是冰心受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。这些诗一共包括三个方面：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。冰心把自己的感受写成了短小而意义深长的小诗，令人回味无穷。《繁星》《春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力，使中国是个进入一个新时代。

《鲁滨逊漂流记》英国的丹尼尔·迪福所作。笛福在书中塑造了一个勇于面对自然挑战的新型人物——鲁滨逊·克鲁索。鲁滨逊喜欢冒险，经常出海，一次遇到了海难，所有人都死了只有他还或者，他随着船漂到一座荒岛上。在岛上生活很困难，什么都没有，只有丛林。鲁滨逊就自己建造房子、播种粮食、捕鱼打猎、圈养牲畜、缝制衣服。过了许多年，鲁滨逊把荒岛改成了乐园，得到了许多的财富，最终回到了家乡。《鲁滨孙漂流记》教会了我生存的各种方法、学会坚强勇敢、学会面对困难不畏惧。

看了这么多的名著，我仿佛洗濯了思想，明白了更多的道理，这些道理将使我终生受益。

居里夫人说过“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源”。

感恩可以让人看到人生美好的一切，一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满温润。

青春是美丽的，青春是神秘的，青春是甜美的。有人说“青春是上帝给人们最美好的礼物。”这句话又何尝不是呢？美丽体现在成熟的面孔；丰富的想象力；敏捷的思维；强壮的体质；异的特长。

俗话说的好：“鸟有反哺情，羊有跪乳情。”我们是不是也应该心怀感恩呢？感恩身边的人，事物。感恩父母，感恩老师，感恩亲人，感恩朋友，感恩自己的青春，自己的年少轻狂，感恩身边给予我们关爱的一切一切。那么，到底什么是感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧，一个智慧的人，不应该为自己没有的而斤斤计较，也不应该一味的索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。

感恩。不需要许多复杂的东西，只需要一个微笑，一声问候，心存感激就够了。处在青春期的我们，是不是也只会有时烦躁，对父母不停的唠叨很厌烦，甚至会和父母吵架。但你注意到他们内心是否波涛汹涌。如果我们会注意到母亲在厨房忙碌的情景，注意到父亲在外为家辛勤奔波的辛酸。我们是不是还会如此的对待父母，还会不会不耐烦。

在父亲节，母亲节到来的时候，给父母一个小小的礼品，或是一句父亲节、母亲节快乐，我想父母的内心是无比的喜悦的，也意味着你懂事了。

做一个会感恩的人，学会感恩父母、老师、亲人、朋友，学会回报社会，当一个有用的人。

经过一个星期的准备，大家梦寐以求的“与诗同行”朗诵展示会终于在星期三的下午第二节课举行了。

“叮呤呤”上课了，同学们激动地跑回座位上。随着一阵热烈的掌声，第一组派出的代表上台了，只见他面带表情、绘声绘色、抑扬顿挫地朗诵起来。我被他的镇定自如惊呆了，看他像小河流水般很快朗诵完了，想起我也是我组的代表，大家的希望都寄托在我的向上，顿时觉得没了底气，开始紧张起来。第二个也不甘示弱，从语言中感受到了那一幅幅美丽的场面，我更是紧张了。我最喜欢李艾霖的朗诵，只见她精神抖擞地站起来，大步迈向讲台，表情丰富、声音清脆、朗诵熟练，真是无以伦比。男生声音洪亮，女生娓娓动听，真是“八仙过海，各显神通”呀。

可真快呀，不一会儿就轮到我了，我同样大步走上讲台，用洪亮的声音背诵起来，可能是因为太紧张了，压得我喘不过来气，谁知才背了一半就忘了，老师、同学们用掌声鼓励我，还给我提醒，终于把这首诗背下来了，虽然不太熟练，但我向成功迈出了第一步，我悬着的心总算是落地了。

俗话说得好：“重在参与，不在结果”。虽然我背得不是很熟练，但我有勇气站在讲台上，就已经克服了自己胆小的毛病，我永远都会记住“在人生的道路上，不论功败如何，不管结果好坏，我只要站在这里，我就是最棒的”。

与书同行，闲品唐诗宋词，感受诗人心境。我仿佛看到了陶渊明在田园里边劳作边低吟：“采菊东篱下，悠然见南山”，他是那样的洒脱；仿佛看到了马致远向我走来，诉说“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉；仿佛看到皓月当空，辛弃疾却遗世而独立，一路寻觅，发出“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感慨。

与书同行，畅谈现代经典，感受时代背景。读《骆驼祥子》，原本善良正直的祥子却被现实所压迫，最后堕落为“城市垃圾”，感受到现实的残酷与无奈；读《狂人日记》，感受到在社会种种压迫下总会有反抗；读《茶馆》，一个茶馆内汇聚着各色人物，各种对立冲突，更加了解那个时代的悲情，让我更珍惜现在来之不易的生活。

与书同行，学习外国文学精粹，了解世道人心。《雾都孤儿》让我知道了过去英国小孩的贫困生活。《简爱》让我看到一个永不言弃、洗净铅华的女子，敢于与命运抗争。她乐观开朗，积极向上，生活不幸并没有将她打垮，反而让他收获了爱情。《钢铁是怎样炼成的》让我看到保尔在敌人严刑拷打下坚贞不屈，在枪林弹雨中勇往直前，他是千千万万英雄中最光辉的一个！

生活没有了书，便如鸟儿没了双翅，鱼儿没有鱼鳍。书塑造我的灵魂，开阔我的眼界，增长我的见识，人生路上若偕一颗诗心，采一束墨香，与书同行，岁月自暖。

回想往事你一定有许多助认为乐的事，有人说文明离我们很远。不，不可能，其实文明就在你身边。不相信的话请听我细细道来。

记的有一次，我从一本书上看到一位小朋友举着一个牌子上面写着：请不要乱吐痰！正巧一位叔叔从着走过“呸”的一声把痰吐在了地上，那个小朋友连忙走过去说：“叔叔请不要乱吐痰！”我当时可真佩服那个小朋友的勇气啊！我以为那位叔叔会大发雷庭，十分生气。结果那位叔叔却一点也不生气，说：“你说的对。”说完就出一张纸把吐在地上的痰给包起来扔到垃圾桶里去了。

记的还有一次，我在北京的公交车上，看见一位老奶奶上车，这时车上的坐位已经满了，想我如果把坐位让给老奶奶，别人会不会说我爱出风头，如果不让的话司机一个急杀车老奶奶肯定摔倒了，我的头上好像有一个小天使。还有一个小魔鬼，在我的头上干扰着我，小天使说“如果你不让的话老奶奶会摔到的。再说了你们老师不是说要帮助老人吗？”小魔鬼说：“你不让的话别人也会让的，再说了你坐在这不是很舒服吗？”这时我的头脑一片空白，“让”“不让”“让”“不让”把我的大脑吵的都要爆炸了，最后我鼓起勇气站了起来对老奶奶说：“奶奶这个位置给你坐。”老奶奶欣慰的点了点头说：“谢谢你，小朋友。”

现在你知道文明离我们一点也不遥远了吧，只要你不乱扔一张纸，不随地吐痰，给老人让坐，失舍给乞丐一元钱……

[文明伴我同行_五年级作文

他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。

――写在前面

理智与情感战争，从亘古，到如今；

情感与理智同行，由沧海，至桑田。

每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……

他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……

可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。

与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。

与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。

千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。

一路走来，谁与同行？

人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。

也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的`情感。

也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。

这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。

情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。

让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧

――与你同行！

＂一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣的愈碎，磨的愈细，香得愈浓烈。＂

这是杨绛先生在《百岁感言》中曾说过的话。不难看出，这位经历过人世风风雨雨，沧桑流年的著名大翻译家，杨绛先生话语中所包含的深意。她的人生之路可谓坎坷，晚年丧女，后又丧父，留下她一个人在这世上。人生路上的磨难在她晚年时重重袭来。纵然如此，她却未向命运低头，反而在这繁荣的人世中，坚守心中的淡泊与宁静，所有加之于身的磨难，都被她积累为美丽灵魂的养分。她一生翻译出不少优秀的作品，为中国的文学作出了巨大的贡献，虽然她的人生之路已走到尽头，但她不屈的精神，面对人生坎坷的宁静从容将流传下去。

何为人生之路，坎坷与快乐共存，磨难与幸福交织，青春与年老的对比，这就是人生。面对人生的坎坷，各人有个人的选择，而徐渭就是其中之一。徐渭可能是明朝最不幸的知名文人，他从小就是无父无母之辈，带着童年的创伤开始他一生的坎坷奇遇。＂几间东倒西歪屋，一个南腔北调人＂是其绍兴旧居青藤书屋的楹朕，是他落魄潦倒，一辈子沧桑的印记。但徐渭是继苏轼之后一个真正的全才，他的成就可比苏轼。然而，他的人生之路出现了。一个又一个的障碍。仕途不顺，身体多病，精神失常，自残不死……这一切挫折都没有打倒他，不依附权贵的他，在那几句破屋中，登上了艺术的高峰。至此，就可看出他对于人生的坎坷与磨难是如此对待的。

国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。一个人在经历磨难之后，往往更容易激发自己内心的斗志和才情，做出一番事业。经历磨难而成功的人在古今中外数不胜数：司马迁、张海迪、海伦·凯勒……所以，在我们经历人生磨难时，不要自暴自弃，而要去吸收其中值得我们借鉴的要素，祝自己一臂之力，让自己走向成功。

在人生的道路上，每个人都注定经历磨难与坎坷。学习杨绛先生，徐渭先生的宁静从容，不屈的精神让我们坚定的面对人生路上的坎坷与磨难，勇敢地在人生之路上走下去，挑战人生，走出自己的成功人生。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

——题记

人们都说“书中自有黄金屋；书中自有千锺粟；书中自有颜如玉。”我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是希望能够从实践中体会到读书的无穷乐趣。

读书的一大乐趣在于“随心所欲”。我们是书的主人，我们可以随时随地、随心所欲的读任何一本书。试想一下，一个偌大的书柜里，塞满了琳琅满目的书：古今中外，天文地理、武侠惊悚……看哪一种都可以，不需要考虑其他外界因素。而它们则是我们最亲的“闺蜜”，随叫随到！那么多古圣先贤，都在静默地等着你，为你述说他们的思想与抱负——你可以向孙子请教兵法，跟鲁迅谈文学之药，还可以跟司马迁谈天下大事……总之，我们是“当家的”。慢慢的，我们会觉得，世界原来如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷！仿佛所有的知识画卷都展现在我们的脑海中，现在的我们也已超然物外地掌握着历史。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉将会愈演愈烈，不变为“书痴”者鲜矣！

“凡著书立说者，必为一时之俊才。”虽说是俊才，有时也会有疏漏，当这疏漏就偏偏被你看出来了，是否会喜不自胜？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”这句是写李白醉后豪气纵横、狂放不羁的形象。我认为如果把“臣”字写成“爷”字，不是就能更好地烘托出他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫都要来拜自己为“一字师”！发表议论，提出观点，能使自己与作者有并驾之感，在精神上是否快乐无比、自豪无比呢？

有时我正为一个问题绞尽脑汁却又百思不得其解的时候，有时当我对某一个问题颇有心得时，就在此刻会打开一本书，发现已经有人对这个问题做出了充分的论述。的确是英雄所见略同啊，正中下怀，喜乐不禁！一切都已明了，自己付出的辛劳都有了回报。的确，这种柳暗花明又一村的感觉是什么也替代不了的。

曾经，我迷上了海明威的《老人与海》，“每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。”这句富有哲理的句子就理所应当的成了我的座右铭。记得有一次，我与朋友聊天，我总会侃侃而谈“不过话得说回来，没有一桩事是容易的。”“我觉得人不抱希望是很傻的。”……书中的经典一句句往外跳。朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，即更刮目相看啊！”此时的我沾沾自喜“读书的好处多多啊！”

我认为我们读书不是为了把书当作“敲门砖”去扣开那扇名利之门。读书不光是为了消遣，更是为了提高我们自身的修养，从书中学习那些为人处事的经验。比如说《诗经》，这是我国传统文化的精华；又再比如《三国演义》，日本人就从中学到了企业管理，用人之道。我们呢？学到了什么？从中又领会了多少道理呢？不能光看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗！

培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人；但不读书，肯定是百害而无一利。

走遍天下，以书为旅。一路有你，足矣！

[我和书籍并肩同行作文

对你我而言，这世间哪有什么岁月静好？所谓岁月静好不过是普通人心怀着善念的累积，而成全岁月静好的最好方式便是保持向善，一路向前。

我快步走向前面一扇未关上且尚留一丝缝隙的门，“哐”门重重毫不留情的关上。我的心如同被一把冰刃重重划过。空留我没带钥匙的一人在这如监狱般的门前苦苦等候。

天如同泼了墨的纸般，瞬间黑的一发不可收拾，真不是个好天气！我抱怨道，随即豆大的雨滴狠狠地砸在我的头上，又没带伞，我垂着脑袋，下意识往门里靠，想得到点屋子的庇护，可结果却不尽人意。

我被路灯照出的影子突然被更高大的身影遮住，我往后看，一个如铁塔般高大的男人耸立在我身后，他看着我把伞往我这推了推，一道沙哑的声音从后探出，“有什么需要帮助的吗？”他一只根根粗细如萝卜般的手轻轻搭在我的身上。

“没带门卡。”我说道。他抽出一张卡，轻放在门上，发出悦耳的“滴”的一声，门开了，他随即又把门拉开退后，示意让我进门。我看着他好像他的身影在我瞳孔中无限放大，他可真是一个善良的人，他黝黑的皮肤好似逐渐冒着金光，闪耀到我无法睁开双眼。

一个陌生人有意或无意的举动温暖了我许久许久，自从那以后，我再也没有忘记带过门卡雨伞，但却不知怎么的，他那高大的形象却在我的记忆中挥之不去。

又有一天，天阴沉沉的，让人感到一种莫名的压抑。天上乌云密布，时不时雨滴伴随着雷鸣降临。我打着伞往家的方向走，突然我发现门前有一道小黑影蜷缩在一团。

哦，是个女童，以她的心性不会在哭吧？我打着伞走过去，伞遮住她的身子，她回头一望。“有什么需要帮助的吗？”我问。她犹如当时狼狈的我，“没带门卡。”我听后大喜，连忙把卡放在门上“滴”的一声，好像打开了不仅这一单门在另一扇门中，是那个善良的陌生人，我感觉我好是突然长大了，她眼中似乎有雾气浮现出来，我帮助她莫名有成就感，一会儿我消失不见……

我明白了什么，向善之路，你我同行。

头戴绒毛军帽，手握钢枪，一双炯炯有神的眼睛注视着远方；斜靠在床上，右手捏着手电筒，左手拿着《毛泽东选集》，全神贯注的读着；一手提着包袱，一手扶持着老大娘，把她送回家。他是谁？他就是永恒的雷锋叔叔，他永远伴我们同行。

雷锋，1940年12月18日生于湖南望城县一个贫农家庭，7岁就成了孤儿。在党和政府的亲切关怀下，他读书，入党，成为一名优秀的人民解放军。他在学习上，提倡“钉子”精神，善于挤，善于钻，抓紧点滴时间读书学习，思想先进，意志坚定；他始终保持着十分俭朴的生活，补破袜子，不喝汽水，是出了名的“小抠儿”；他怀着一颗感恩的心，乐于帮助别人，帮大嫂抱小孩子，为老大嫂买车票，送老大娘回家。

雷锋叔叔在日记中说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他的这种精神感动着一代又一代的人，一直伴随着我们同行。

当代雷锋郭明义，家里很困难，他却拿出红糖和茶叶泡茶，大热天给矿工叔叔送水；他宁愿不要小红旗也不交假尾巴凑数，老实做人，诚实做事；他自己舍不得花一分钱，但在云南地震救灾中，毫不犹豫地捐赠了两年的津贴；他累计无偿献血54次，抢救了许多病人。他说：“堂堂正正做人，认认真真做事，一心一意干工作，出色完成任务，就是一种幸福。”

青山不老，绿水长流。雷锋精神代代传，雷锋精神耀荆楚。先天性聋哑儿童刘丹阳，用小小的童心散出大大的爱心；信义兄弟孙水林、孙东林，“新年不欠旧年账，今生不欠来生债。”震撼了社会；义勇父子王天喜、王盼，路遇歹徒见义勇为，诠释着人间的真善美；西部支教大学生徐本禹，从繁华的城市走进大山深处，给山区的学生带来了智慧和爱的阳光。

雷锋叔叔已远离我们而去，但他的精神像一座永不熄灭的灯塔，照亮了一代又一代人的心灵。我们小学生一定会好好学习，勤奋拼搏，用于创新，长大后，成为社会上的有用之才，因为雷锋叔叔永远伴我们同行。

梦想是什么？我们心中的希望便是梦想。一个人可以一无所有，但是却不能没有梦想。因为梦想是一种让人前行不竭的动力。它比我们灵魂还要重要，它是我们人生中支柱般的存在。

有一个朋友曾经告诉我说，他想要变成像徐霞客、马可·波罗那样的旅行家和冒险家，去走遍全世界。感受大海一望无际的壮阔，体会沙漠高低起伏的雄浑，探索落日下尼罗河畔金字塔的奥秘，追寻云雾中喜马拉雅之巅的神圣。但是他说现在还没有钱，要等到成了百万富翁以后再去做这些事情。我问了他两个问题，一是如果这辈子没有成为百万富翁还去不去旅行？二是如果成为百万富翁的时候已经老得走不动路了还去不去旅行？我告诉他，最好的办法是现在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要饭也能实现自己的梦想。梦想是不能等待的，尤其不能以实现另外一个条件为前提。很多人正是因为陷入了要做这个就必须先做那个的定势思维，最后一辈子在原地转圈，生活再也没有走出过精彩来。

梦想就像在大海里迷失方向的一只小船，如果不努力地划动它，那也就永远也不会到达胜利的彼岸。对我来说，能够拥抱失败，拿出勇气和行动，让我的人生展现别样的色彩，活出自己的精彩，这便是我的梦想。所以，我选择，在路上！

有这样一个人，没有脚，也没有手，却拥有两个大学学位，担任着国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁。骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年仅32岁就已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的人生。他就是尼克·胡哲，一个没有四肢却演绎了无数生命奇迹的人。在演讲中，他无数次当众倒在桌子上，向台下的孩子和成人演示一个无手无脚的人如何重新站起来。一次不行，就第二次，第三次……直到身体艰难地站立。他用自己的生命体验让他们明白，实现梦想最重要的就是坚持不懈和拥抱失败，把失败看作是一次学习的机会，而不是被失败的恐惧打倒。

这是一种撼动灵魂的感动，也激发出我内心那种狂热的念想——行在路上，坚持不懈，发奋前进。当我坐在教室，我知道自己身在何处，知道自己在做什么，想要的是什么；当我面对失败，我知道我将离成功更近一步；当我站在这里，我知道我有足够的信心面对未知的一切。这便是我所追求的！

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶，付诸行动才算成功。青春成就梦想，让我们，行在路上！

生活中，有许多好人好事。例如：最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌、最美教师张丽莉、最美战士高铁成等。这些最美的人们，他们的感人事迹使我们感动，他们的精神值得我们学习，他们就是我们的榜样。

现实生活中，也有许多人想做雷锋。这不，最近我就遇到了一个“活雷锋”。仔细倾听我叙述吧!我和姐姐一起到杭州图书馆去完成“第二课堂”的活动。这不，我和姐姐在B支6公交站点等候公交车的到来。终于，B支6的公交车出现在了我们的面前，我和姐姐陆续上了公交车。姐姐让我先去找位置坐下，她去交钱。终于，我们来到了市民中心，进入了杭州图书馆。姐姐先带着我去刷了一下卡。然后我们到三楼看书。可那里，连一张没有人的桌子都没有。几乎都是坐满人的一张桌子。终于，我和姐姐找到了一张桌子。只不过，那张桌子只有两个空位子。而且，还是分开的两个座位，我和姐姐也只能分开坐了。我和姐姐中间的一位女士，看见我指了指她，知道我想跟她换座位。她二话不说地把位置让给了我。就这样，我和姐姐坐在一起写作业，写作业写到中午，我们就离开了这个杭州图书馆。姐姐还说要再来呢!其实，我只是想来刷卡。并没有说，要再来这边看书、写作业。而姐姐只是纯粹想要一个安静的环境写作业，毕竟这样能让学习的效率提高。而且，这边的人也很讲纪律，他们讲话的声音都很轻，一个人也没有大声喧哗。

在这样的情况下，我能遇到这样善解人意的大姐姐，还主动同意跟我换位置。看来，我们的家园也有许许多多的好人在做好事。

书籍，伴着我走过了多彩的童年；书籍，伴着我迎来了绚丽的青春。书籍与我一路同行，相伴相随，它就像是我的好朋友，好老师，一直引导着我。

书籍是我的朋友，在我寂寞的时候，它会给我讲述那娓娓动听的故事；当我有坏思想的念头，它便用先人那铿锵有力的训导开启我；当我不知如何是好的时候，它便给我指引正确的答案。

从书籍这个老师中，总能让我学到很多东西，历史使我明智，诗歌使我聪慧，演算使我精密，哲学使我深刻，道德使我高尚，逻辑修辞使我善辩。在书籍里，总会有许多令人赞叹的佳词美句，总会有许多美好的人生道理，总会有很多让我们难以参透的感悟。

书籍从小一字一句地教我，直至我学会欣赏，学会判段，学会理解，学会感悟，以至我拥有充实的知识财富，拥有健康的人格心灵，拥有文明的品行举止，帮助我完成辉煌的人生。

而我对书籍，就像对父母、老师一样尊敬，从其中虚心学习。那些有学问对我有用处的书籍，我会用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问对我用处不大的书籍，我会用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

书籍，这个好老师、好朋友，一直伴随着我成长，伴随着我生活，伴随着我的人生，更重要的是时时伴随在我的身边！书籍，使我沉浸在知识的海洋；书籍，使我沉醉在知识的酒坛；书籍，使我沉迷在知识的快乐中，流连忘返。书籍，你给予我鼓舞，给予我智慧，给予我力量，给予我梦想，你永远伴随在我的心中。

黄昏的晚霞还烙印在天边，那般灿烂。它似乎还不想离去，还想多赖天空几秒，夜色却已无情蔓延。几时前，这儿曾下过一场大雨，城市中的砖瓦已被洗漓，弥漫着几分秋雨的凄凉。

少年的脚步慢慢逼近，在拥挤的人群里，泛起了紧张的气息，让人窒息。夺目的光彩在远处不鲜艳的天角发着亮光！

你揣着梦想，踏向世界的楼梯。这条路太长太长，有时甚至让你走得疲倦，走得绝望；在这条路上，你遇到了好多好多事，它们让你经历了人间的真情，最令你感动的，是友情，比天高，比海阔。放不下的依旧是朋友，他们对你的关爱，让你感动到舍不得走，但那巅峰，距你好远，好远……

在你绝望的时刻，朋友给了你前进的动力，给了你奋发的力量，你也领略了这至纯至真的人间真情，它是值得让人流泪的。

你带着这份真情，又出发了！

放眼望去，远处是缥缈的迷雾，而你，还是一步一个脚印，慢慢又踏高了几层，即使看不到终点。你的意识，告诉你永远不要停下。

跛脚的奶奶，跌跌撞撞的拣着麦穗，似乎连站都站不稳，但依然倔强，坚强，硬是要在今天拣完整地的麦穗，珍惜这田地的每一粒粮。有如身浸一湾温泉，一股暖流涌上心头。看着蹒跚的老奶奶，你还是会心疼，去帮奶奶拣完半田的麦穗，只为那一声真切的“好孩子”！

你多想像奶奶那样，今天就走完这条路，眼看天色已晚，却是不懈。一股强大的力量浸润了你的整个心田，整个人已被善感包裹。

开心的你，又有了前进的动力，在分岔口又一次坚定了方向。

这一路，你想了好多好多，更做了好多好多。大概是你已经跳跃了那段坎坷，那段迷惘，终于前方朝霞满天。这一路，更让你坚定了心中的方向；这一路，更让你拥有了继续前行的力量。

晨曦的光芒在远处绽出了光亮，那样清晰，那样迷人。终于抓住了梦想的翅膀，迎着朝阳去勇敢飞翔。

你，便是那晨曦少年。一路追寻，永远向上；带着爱的力量，实现梦想！

自从唐朝的绚丽漫过，唐诗这一绮丽的文化瑰宝便又在悠悠的五千年史上留下了斑斓的一笔。

与诗人同行，走过着一条漫长的诗史上，你会赞叹诗仙的飘逸，你感悟会诗圣的智慧。

“会当凌绝顶，一览众山小”这是杜甫发出的感叹。诗人的接济天下荡气回肠，那豪壮之气似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壮志在诗中一览无余，使人无不感叹诗人的远大报负。

“生当做人杰，死亦为鬼雄”这是李清照立下的誓言。是的，活着，要做人间的豪杰，死了，也要当鬼中的英雄。刹时，诗人的坚强，无畏的英雄气概似乎久久萦绕在耳边。一种慷慨激昂涌上心头，似乎与诗人深深地融合在一起了……

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆怅?还是“仍怜故乡水，万里送行舟”的思念?还是张岱“独往湖心亭看雪”的执着?又或许与苏轼一样，是被贬闲人的惆怅。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是李白的赞美。那种磅礴的气势似乎要山崩地裂一般，让人的心为之一颤。使人产生了无限的向往之情，来一睹庐山真面目。

读一首诗似乎就是看一个人，在诗中你可以步入人的心境之中，体会他们的感受。

“采菊东篱下，悠然见南山”那是陶渊明的怡然自得;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的希冀;“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”那是风自珍的不满。

与诗人同行，漫步在诗的盛晏中，你会发现着就是那一片世外桃源。