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郑州的年级(20篇)

暑假活动可以让我们拥抱名著,拥抱大自然,相约好书,接触社会,积极参加社会实践活动,让暑假生活丰富多彩。让我们好好享受暑假,以下是小编给各位同学整理的郑州的年级,希望你能够喜欢!

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我战胜了胆小的年级

全文共 596 字

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生活中每个人都有自己的弱点。有一句古语说得好:金无足赤,人无完人。我的弱点就是胆怯,这个弱点困绕了我很长时间,直到有一天,我战胜了它!

年级时,班级进行了读书分享会活动,要求每个组都要选派人做演讲,分享自己的读书体会。在我们组成员的大力推荐下,由我来承担这个任务。我嘴上说可以,但是心里实在没底,脑子里一直在打鼓:这可怎么办,万一发挥不好,那就尴尬了!

带着一颗忐忑不安的心,我回家了。先草拟了演讲的大概内容,修改之后,就这首开始背稿子,渐渐地,我快背过了,心里想,还是去镜子面前照一下自己吧!于是,我来到镜子前开始演讲。只见镜前的我表情很不自然,由于亲眼看着自己,开始背得很不自然,语句也多处出现结巴。这样下去可不行,必须再加强练习,我想。于是,我不厌其烦地在镜子面前练了一遍又一遍……

终于,在演讲的那一天到了,我怀着忐忑不安的心情来到学校,幸好在我的前面还有几位同学,我舒了一口气,静下心来,默默地背着自己的稿子。时间过得飞快,看看就轮到我了。我只好硬着头皮上场,站在讲台上,看待大家期待的眼神,我顿时心安了许多。那一双双鼓励的眼神竟化作了一股股神奇的力量,注入我的体内,促使我完成了演讲。听到同学们的掌声,我感到无比喜悦和自豪,我终于战胜了胆怯!

我始终没有忘记同学们的目光,那是鼓励的目光,同学们深情的目光激励着我,这才使得我战胜了胆怯。以后,我还会像这次一样,战胜更多的困难,勇敢向前!

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篇1:关于媒体的年级

全文共 556 字

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这周是厦门国际海洋周,我有幸参加了70。8海洋科学媒体实验室成立仪式。我们都很激动,能现场聆听许多科学家媒体人的讲话。

海洋占地球总面积的70.8%,海洋是生命的起源地,也是人们研究科学的处女地。我国拥有300万平方公里的海洋国土,那怎样才能保护海洋呢?中国国家科学院戴院士作了三部分的讲话,首先介绍了海洋对人类的贡献,海中有取之不尽,用之不竭的资源——它蕴藏着矿产能量,储存了地表99。9%的热量,产生了大气中超过50%的氧气,提供了食物和饮用水,驱动了水循环……海洋也给人们的经济、生活带来了极大帮助:90%的货物经海运运往世界各地;40%的人口生活在海岸线160公里以内为80%的生物提供了居所。戴院士接下来举例说明了“人类活动严重干扰海洋生态系统”的现状,并提出了“海洋的变化是否不可逆转”的问题。最后,戴院士提出人类与海洋是互相促进的共同体,海洋系统与人类是息息相关的,人与海是一种耦合关系!

因此未来是任重道远的,科学保护发展海洋也需要新型科学传播模式。今天70。8海洋媒体实验室就将致力于海洋科学传播模式的探索和创新。

海洋是生活需求的提供者,也是世界经济的命脉。我今天更深刻地了解到只有更好地保护海洋,合理发展利用海洋,才能改变海洋的现状,让海洋与人类共同可持续发展,我也将更加关注海洋科学知识的传播。

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篇2:关于愤怒年级

全文共 784 字

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还没推门,在门外就闻到火锅底料在飘香了,一进门,一股暖流瞬间温暖了我的身体,妈妈说:“快过来吃饭,今天吃火锅哦!”

我应声着转身去房间里换衣服,一进去,我愣住了,这是我的房间吗?这里是刚经历过世界大战吗?我的布娃娃扔得到处都是,枕头也乱扔一旁,书架上的书全躺在满地,我哥给我买的鼓倒在地上,爸爸给我买的吉他断了一根弦,最可恨的是,我画的画上有的有脚印,有的被揉皱,甚至还有一团团画纸扔在地上……真是气死我了。我大喊到:“这是谁弄的?”妈妈过来一看很歉意地说:“你姨母带着你小表弟来了,我怕他无聊,所以让他在你屋里玩……”我妈肯定知道我生气了,我的所有有关画画的东西,平常连我妈都不让碰,现在竟然弄成这样子了。这时听到姨母的声音:“快来吃饭啊!”我无可奈何地走出去。

火锅的香味很快让我忘记不愉快,可是很快腾腾的火气又冲上来了。从开始吃饭,小表弟将自己不喜欢吃的蔬菜扔得满桌都是;夹菜时把汤水淋到别人的碗里,甚至还有一次甩到了我的手上;他还将自己已经咬了一口的东西觉得不好吃又扔回锅里……这些我都可以包容,毕竟他是客人,但接下来,我是真的出离愤怒了……

小表弟爱吃撒尿牛肉丸,妈妈专门为他买了许多。煮熟了妈妈给他夹了一个,他一脸嫌弃说:“我不要你夹的!”我白了他一眼,姨母说:“要有礼貌,要吃就吃,不吃以后别吃了!”他就恨恨地直接用嘴来咬还夹在妈妈筷子上的丸子,丸子里滚烫的汁溅到了妈妈的脸上,妈妈被烫得叫了一声,我站起来呵斥小表弟:“快点给我妈妈道歉!”我真的被他激怒了!他歪着脖子挑衅着我,说道:“你算什么东西?凭什么让我道歉?”我看见他那欠揍的样子一下子就愤怒了,一巴掌扇了上去说:“就凭我是你姐姐!”他哭了,委屈地躲进姨母的怀里,哭着叫着让姨母带他回家去了。

后来我也意识到自己动手打他实在做得不对,但那次,这熊孩子一次一次挑战我的极限,我不能不愤怒啊!这难道是我的错?

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篇3:题目为风的年级

全文共 600 字

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你看,一刹那,它从我身旁飞过,卷着起飞的枫叶,有红有黄,如同飘舞的流苏。

,是来无影去无踪的,总能留下一阵凉爽。它是一个乘坐光速机的旅行家。你看,它在埃菲尔铁塔上俯视巴黎;它在天安门城楼上停下来休息;它在酒泉卫星发射中心的窗外向杨利伟招手;它在珠峰上调皮的蹦极;它在太平洋上快乐的冲浪。风是调皮的、是自由的、是令人喜爱的。

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”春风带给人的是一种温暖,也是一种新的希望。风是报国的使者,给人一种焕然一新的感觉。每当脱下冬天的外衣,一阵暖暖的春风吹来,身体就像大地一样也复苏了。风在我的耳畔对我轻轻诉说:“一年之计在于春。”“春风又绿江南岸”,其实,江北的岸也被它吹绿了。每当春风略过我们小区的绿化带时,说道:“别睡了,醒醒吧!”这时小草伸伸懒腰,小树枝抖擞枝条。它从我身边飞过,我听到了歌声。我就是十分喜爱它——风,不管哪季的风都喜欢。

夏天的夜晚,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”风悄悄的吹在我靠椅上,暖暖的夏风阵阵袭来,仿佛它也感到热了吧!那你为什么不去找东海龙王来下点雨呢?我说着,它便向窗外奔去。

一个秋日的上午,它来了,大声呼喊着:“丰收了,丰收了!”仿佛一只兴奋的猴子上蹿下跳。它来不及和我说话,也不再留意身旁的枫叶,不停的飞着去报喜。枫叶却伸出手抓住它的衣襟,吟着:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒……”

风是繁忙的,可是它给人们的生活带来了诗意和想象。

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篇4:以雪为主题的年级

全文共 957 字

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故乡的,只能在朋友圈的图片里惊羡了。期盼已久的大雪终于降落在故乡的天空。居热带雨林,只好展开想象的翅膀,一任纷飞的鹅毛划过儿时的记忆……

习惯在推开门惊讶雪白的世界后,在雪地上踩第一道脚印,挥动枝丫在白色里涂鸦,索性倒仰雪地作无忌状,而后用铲子用扫把把家门前四方地坪一片白色扫回原状,雪,堆在田里,以备打雪仗用。当太阳出来雪融化后,爸爸总是看着干燥的地坪和小路开心一笑,我们总总在父亲扫雪的任务完成中知道了勤劳和快乐。看着农田里的厚雪,没读完小学一册的父亲竟也迸了句:瑞雪兆丰年。后来我才明白,是一个又一个丰收年成,让勤劳的父母把我们四兄妹拉扯成人,相比之下今为人父的我面对苦逼的生活自叹不如。

堆雪人打雪仗在农村更有广阔实用的战场,以稻草垛和砖墙作掩护,跟少年闰土们跑马和躲藏,看雪球如子弹飞,有时也有雪块沁入肌肤顿感冰凉,就算湿了衣服鞋子遭大人呵骂后也心干照样溜出后门,同样,小伙伴已经聚在一起部署新的战场。

故乡的冰,在枝头、在屋檐、在早起的毛巾里,硬硬梆梆、冰冷尖头,一串串一排排,像孪生的兄弟排位,还引起小狗仰望和迷惑。顺手敲一小块放入嘴里,啧啧冰凉。

结冰的路,要么光滑易倒,要么踩着吱吱作声;屋后的池塘,象一个大圆盘盖住,用小石头在冰面飘过,轻轻一踏,还能健步行走,忐忑的心就怕脚往下沉,想飞快走过,又要稳步前行。

下雪吗?下雪没?昨天还在电话里遥问家乡。谁知今晨已是素裹银装分外妖娆。想自家小子定会惊讶于难得瑞雪,亦会有我们儿时的欢乐,只是,少了份作为父亲的陪伴,让我错过了次亲子的机会。电话中叮嘱他们到外面去和雪亲密接触,能不能写篇描写雪景的文章,能不能把记事与描写相结合,能不能通过雪,赞美事物抒发情感表达感情,身在雪中不只雪,虽然是写雪,但往往要提练主题上升到一定的角度,这就是练习作文。

姐传视频中有瑞雪结婚的邻居,仿古的花轿踏雪而来,紧密锣鼓融化冰雪,也许印证着白头偕老的祝福,憧憬着瑞雪丰年愿望。又悉姪儿阀阅在白雪里享受天伦的乐趣,还有母亲传来谁家新房落成谁家儿子成绩优异…美好的消息亦如瑞雪纷纷传来!多好!

着一身短袖在这雨林,真想一个跟头翻过,来到故乡的上空,如大圣遮眉一望,底下一片白茫茫,看准故乡的门槛,降落!

也许这只是一个梦,梦里是故乡的雪景和美丽的故事。就在今晚,但愿周公许我相约成行!

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篇5:描写孔雀的年级

全文共 951 字

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动物园我也去过几次,我觉得最有看头的不是“沙漠之舟”骆驼,不是“草原霸主”狮子,也不是“丛林之王”老虎,而是那只令人流连忘返的孔雀。无论是它的外貌,还是举止,都极具绅士的风度。

那天的动物园之行,我与它不期而遇。它那双深邃的眼睛永远正视着前方,但有时,它也会斜着眼打量着我们这群不速之客,低鸣一声,然后不紧不慢地走开。它的穿着永远都是那么的华丽,也都是那么的干净,我从来没见过它五彩斑斓的羽毛上沾上过一点的污渍。羽毛整齐并富有光泽,没有一丝杂乱,即使有也会立刻被整理的整整齐齐。这只孔雀的尾巴与所有的雄孔雀一样,五颜六色,在阳光下闪着柔和的光,但是,它的尾巴比最美丽的孔雀更要华丽。每过一会儿,它便会以开屏的形式来吸引人们的目光:蓝里透着绿,像万千只水灵灵的眼睛,色彩斑斓。

这只孔雀,生活习性颇为有趣。走起路来慢条斯理,掂量着每一步,先抬起一只爪子,左右望望,再把爪子不慌不忙地放到地上,上半身几乎没动一下,就走出去老远,步态从容,像头顶着一盆水。就算什么东西在后面追,它的步态也决不会局促不安。这只孔雀与丰子恺笔下的白鹅,有几分相似。但是,白鹅走起路来大模大样、大摇大摆,而孔雀讲究绅士的风度。相比之下,白鹅可就差多了。

如若碰上了雨天,它拖着长长的“燕尾服”,静静的在亭子里盯着雨幕,绝不会轻易的让雨淋到它华丽的衣服。雨过天晴,天上出现了与孔雀一样美丽的彩虹,太阳从云层中探出了头。孔雀依旧静静的待在亭子里,可能是生怕华丽的“燕尾服”沾上污泥吧!过了一会儿,孔雀终于呆不住了,它把一只脚踏出亭外,马上又一脸嫌弃地把脚收了回去。嘴里发出一声低鸣纵身跳到杆子上,闭目养神。地面干了,周围的游人渐渐多了起来,孔雀在大家围观中高傲的走出亭子又一次开了屏,把扇子似的尾巴摆了一摆,神气地在万众注视下走来走去。

孔雀它永远不吃游客扔下的食物,甚至连看也不看一眼。它的脾气也有暴躁的时候,一位游客扔下的食物碰到了它,孔雀马上将颈上的毛都竖起来,双眼狠狠的盯着游客,但它马上意识到这有损绅士形象,立刻控制住自己的情绪,若无其事的走回它的房间里。我等了很久,孔雀也没有出来,我失去了耐心,感到没趣,便走开了。

后来,我再也没去那家动物园,没能再次见到那只具有绅士风度的孔雀。但它那华丽的礼服、绅士的步伐时常在我脑海里闪现……

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篇6:有关诺言的年级

全文共 843 字

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“只要大山里还有一个孩子,我就要成为他的老师,做好摆渡人的活儿不离开这里。”一句诺言,承载着他二十六年的摆渡人生。中国有古语:一诺千金。诺言不是随口而出的一句无足轻重的话,诺言的背后承载着的是希望,爱与责任。

诺言,是希望的升腾。2011感动中国人物张平宜曾经向麻风村的孩子许诺:我会让你们过上与普通孩子一样的生活,于是为了这个诺言,她辞掉了自己的高薪工作,只为有更多的时间为那些孩子寻找帮助。众人谈之色变的麻风病没有阻碍她履行诺言的脚步,艰难困苦的条件没有成为她止步不前的阻力。她就这样几年如一日的奔波着,为了那些孩子,为了自己的一句诺言。她可以放弃,但她没有,只因为她曾经的诺言,于是那些孩子看到了希望。诺言,一个多么庄重的词语,它的身上承载着的是希望。

诺言,是爱的升华。一位寡妇与同村的一个哑巴相爱,因为忍受不了村人的闲言碎语,两人相携躲进深山。深山的世界是孤独的,虽然哑巴不会说话,但他还是在交流时向妻子承诺,总有一天会为她开一条新的下山路,于是他就一天天开始在那陡峭的石壁上开凿。几十年过去,男人与世长辞,只留下了他那包含爱意的峭壁石梯。在百米高的峭壁上凿路的艰难可想而知,但他为了自己与妻子的诺言硬是这么干了几十年,风雨无阻,从来没有过放弃的念头。谁说半路夫妻本无爱,这一句诺言背后承载的不就是浓浓的爱意?诺言,一个神圣的词语,它的身上承载着的是爱。

诺言,是责任的传递。每个人都可以许诺,或真挚或假意,却不知听的人当了真。有无数山盟海誓的情侣最后各奔东西,也有无数信誓旦旦的资助人最后不见踪影。也许有人会说只是一句话,何必当真?但真的只是一句话么?你可知,诺言代表的是责任,是父母对孩子的责任,是孩子对父母的责任,是一个人对社会的责任。诺言,贵于千金,诺言,重于泰山。诺言,是一个严肃的词语,它的身上承载的是责任。

若不能做到,就不必许诺,既已许诺,便要用尽全力做到,像石兰松一样,像张平宜一样,像那位聋哑老人一样。每个人既可许诺,就可守诺。愿每个人都可以成为一个信守承诺的人。

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篇7:关于告别年级

全文共 839 字

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有人说,不够流行就不够资格;也有人说,阳春白雪长眠于沉寂的夜,不易唤醒。

可我不信,我相信万物皆有缝隙,光从那儿来。

——题记

我是音乐剧演员,我是光之外的追光者。

剧终。舞台上光束亮起。

我带着被汗水浸花了的妆容,带着我的虔诚和尊重,向台下鞠了一躬。

哪怕回应我的只是杂乱淅沥的寥寥掌声和一大团一大团令人窒息的无声空气。

耳畔仍是刚结束的乐声,荡气回肠,延绵不绝,即使现在只有我,坐在漆黑的剧场。

舞台中心的光束早已无迹,幕布的阴翳一层一层密密麻麻织起一张网,把我笼罩进漆黑的夜。脚下是无尽的铅灰,抬头,是窗户透进的点点冷清星光。

三个月不停歇的排练,难道只值五十个观众?为什么?为什么我坚持了那么久的东西,他们都看不到?

眼角已有咸涩滑落,四肢也不住地颤抖。我费尽气力想要抓住的那束光,好像越来越远了。

今年是第九年了。

初中的我欣赏到了第一部音乐剧——《猫》,彻底爱上了这门小众艺术;大学的我进入了梦寐以求的音乐剧专业,从此便把自己托付给了它。

我还记得那个柔软的春,我和同学发誓要打下音乐剧江山的年少轻狂;我还记得那个蝉鸣的夏,我离开象牙塔对剧场的憧憬希望;我还记得那个枯萎的秋,同行去另寻天地的无奈惆怅;我还记得那个严酷的冬,没有观众而演出取消的痛苦绝望。

春夏秋冬,昼夜交替。不变的是我对音乐剧一腔孤勇的热爱。

我渴望成为“大声对命运呼唤着,因为我属于我自己”的伊丽莎白;渴望成为“黑暗中探索,汗水浸透衣衫”的马戏之王巴纳姆;渴望成为“惩恶扬善,游侠四方”的骑士堂吉诃德;渴望成为追求爱与正义的Angel和Collins……我渴望太多太多,我渴望我永远是一个音乐剧演员。

舞台中的光束仍在沉寂,而窗外的星光一点点亮起。一颗颗小小的星火,燃烧着,与黑暗抗争着,竟照亮了半个夜空。

黑夜不再沉寂。

我笑了。

我相信我的坚持总有一天会被看到,哪怕十年、二十年,甚至更久。我相信万物皆有缝隙,光从那里来。哪怕没有,我也可以攥着我的星星前进,直到点亮那一片不为人知的沉寂的夜。

我是光之外的追光者,我是音乐剧演员……

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篇8:乡愁年级600字

全文共 926 字

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我们一起回家。

“故乡的歌,是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离。离别后乡愁是棵没有年轮的树,永不老去。”在我们的乡愁之路上,席慕蓉的小诗就是我们灵魂的摆渡人,让我们心存一份最真挚的乡愁。

我们一起回家。

在这黄梅时节,去看看故乡。

记忆中,老屋里有一口大灶,这大灶旁,有袅袅的炊烟升起,有祖母那一个个絮絮叨叨的故事,有一方小小的窗口,透过那个窗口,我看见了“泉水激石,泛泛作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”沉默的大灶凝聚了我难言的乡愁。

我们一起回家。

在这喧嚣的尘世,回到故乡,回到我们心灵的深处。

我的祖父和祖母之间绝无什么相濡以沫的缠绵爱情可言,他们常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而互相嗔怪。我那时喜欢辛弃疾的豪放之词,认为所谓情,必是如“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”般豪迈,怎么会如他俩那样心中只有柴米油盐呢?

当时只道是寻常,忽略了祖父锄地,祖母拔草于田垄上的和谐;忽略了祖父添柴,祖母在灶台前做饭的温馨;忽略了他俩在饭桌上闲谈的闲适。谁说生活一定只是琴棋书画诗酒花?

祖母有一本记事本,视之珍宝,在我稍大时,他便常常把我抱在膝上,一字一字教我读席慕蓉的小诗,淡淡的乡愁在这抑扬顿挫的吟诵声里悠悠荡荡。祖母说她想回家,我那时真有点儿莫名其妙。祖母不就在家里吗?她不是和祖父在一起,有一个平平淡淡但诗意的家吗?难道她曾离了家吗?这些疑惑在我心头盘之不去,霸道得有些蛮不讲理。但那时的我哪能读透祖母的心呢?

我们一起回家。

在这忙碌的生活中,舍弃一些对功名利禄的追求,采撷一朵陶渊明所歌咏的菊,带着一份淡泊和从容,揣怀一颗诗意的,投入故乡温暖的怀抱。

我们一起回家。

再次见到略显破败的老屋,见到闲置多时的灶台,见到祖父祖母饱经沧桑但仍如花的笑靥,浓浓的乡情,深沉的亲情,别是一般滋味在心头。我开始更多地陪伴祖父祖母,帮他们做饭,陪他们闲话家常,我真希望能尽我一片小小的力量,让他们再次回家——回到那个美好纯粹的心灵之家。在这样的交谈中,我也可以让自己回家——回到我渴望的桃花源,回到我心灵的故乡。

我们一起回家。

回家之路漫漫,吾谁与归?幸而有乡愁相伴,有亲情相随,有文字相衬,回家之路不会黑暗,心灵的诗意之家永存。

我们一起回家……

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篇9:成长的烦恼年级600字

全文共 624 字

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在我们的成长过程中,有许许多多的烦恼。每一个烦恼就像是一朵鲜花中的一片花瓣,是必不可少的一部分。当然,我也不例外。

当春天来临时,漫天飞舞的风筝是大家常见的现象。风筝本来想在天空中自由自在的飞翔,但它却被一根线狠狠的拽着,不让它飞向天空。我认为我也是一个风筝,我被父母拽着。也许我和大多数人一样,成长的路都被父母安排好了。可我并不想这样,我也想拥有自己的时间,能和同学出去玩。但我不敢给他们说,怕他们不同意。在学习上,我也有些压力,每周周末,我就要上各种补习班,所以,没有一点儿自由时间。我曾有几次试图跟爸爸、妈妈聊一聊,但这些话都被我硬生生的咽到了肚子里,我不敢说,因为怕他们会骂我。

有一天,我被关在家里写作业,那天作业并不多,不一会儿就写完了。于是,我便想出去晃荡两圈。来到广场上,我看到了一个小男孩正在放风筝,空中的风筝被狠狠的拽着,那风筝好像在说:“放开我!放开我!”我陷入了沉思:我不也是父母手中的风筝吗?我也没有自由,虽然我不能获得自己的自由,但我不愿意看到任何得不到自由的东西。于是,我不顾小男孩的心情,一下子拽断了那根线。我看到那个风筝飞了几下就掉了下来,于是我一下子明白了:风筝如果脱离了线的摆控,它就会失去控制,自由散漫,最终一事无成。我捡起风筝还给了小男孩,然后,默默地走回家去。

从此以后,我再也不认为父母给我的压力大了,而是尽量去完成他们布置的所有任务,好好上课。这样,我的心情也好了很多,于是,父母给予的压力不再是我的烦恼。

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篇10:古诗的年级650字

全文共 682 字

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小时候,我只会跟着妈妈念“床前明月光,疑是地上霜……”,只是因为它朗朗上口,而并不能体会到诗人那思念故乡的情感。现在,我长大了,会从“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”中体会到诗人因旅途寂寞而有些愁苦的心情;也可以从“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”中感受到诗人因蓟北被收复而欣喜若狂……古诗,伴随着我成长。

从李白的《静夜思》到叶绍翁的《游园不值》,我都朗诵过。小时候,每每读到李白的《古朗月行》,我都会中断自己的朗读,想象着月亮上的嫦娥、桂树和月兔,想象着嫦娥怎么和月兔玩耍、月兔怎么捣药、桂树什么时候开花、开的花和我们的一样还是五彩缤纷,鲜艳夺目……然后,就会缠着妈妈给我讲月亮的故事;稍大一点,我就知道月亮上没有生命,那只是人们的幻想,并跟着老师一起有模有样地读古诗,体会诗人的情感,但并不完全懂;现在,我长大了,因为小的时候喜欢古诗,也背过几首,在潜移默化中,我的文章中也会不时冒出一些诗句。有空时,呆在自己的小房间里,找一个最惬意的姿势,坐在椅子上,读着诗人们为了抒发自己的情感而写出的诗词,我会自然而然的体会到诗人的情感,也学到了许多的东西:从“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”中,我学到了:不管前路多么艰辛,我们都要勇敢地走下去,不能被困难打倒;从“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”中,我感受到了农民伯伯用自己的心血和汗水种庄稼,如果我们浪费粮食,是多么对不起农民伯伯啊……

时间在快速的流逝,似乎从刚呱呱坠地的小婴儿到现在活泼开朗的少女只是转眼间的事,时间改变了我,也改变了其他人,但唯一改变不了的是我对古诗的喜爱,让我们在古诗的熏陶中成长,做一个有内涵的人。

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篇11:描写我的秘密年级

全文共 658 字

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夜晚,还是深夜,我的手机小声地把我叫醒。我一看时间,午夜2点,好,开始行动!

我打开我的床头小台灯,穿好拖鞋,拿好我私自配的书房钥匙,把两个枕头塞进被子里,走出房间,小声关上门,轻手轻脚地向电脑进发。

到了,我轻轻开了锁。经验告诉我,我家电脑开机有噪音。于是,开机前,我先把睡衣套在主机上。一开机,我就马上把小音箱关掉。为了万无一失,我还把事先准备好的大哑铃放在门口,抵住。只要有人碰门,哑铃就会滚动,我立刻就会发觉。哈哈哈哈哈……开始了,夜晚的世界,我的天堂!

我玩啊玩,看动漫、玩游戏,一切的一切都是那么爽,太安逸了,真是痛快!

突然,传来了脚步声,我一下子警惕起来,马上把显示器关上,迅速缩到电脑桌下,用椅子挡住自己。脚步声从妈妈的房间传来,走到书房前停下,我大气也不敢出。天助我也,妈妈走向厕所了。等脚步声过后,我继续上网。

我又玩又看,十分钟过后,哑铃骨碌滚动起来,机关被触发了。我立刻关掉电源,慌不择路,逃到了墙角,躲到窗帘下。突然,“咔嚓”一声,门开了,一束手电筒的光像探照灯似的在屋里搜索。我紧紧地蜷成一团,屏着呼吸,等着束手就擒。可当光扫完一遍后,只听妈妈自言自语道:“没有人啊!”我暗暗高兴,看来这一劫可以躲过了!可谁知妈妈的目光又在屋里搜索了起来,看来我是在劫难逃啦!我缩得更紧了。可妈妈站了一会儿,确信没人,便轻轻关上门,伴着“奇了怪了”的疑问回到了卧室。

“天啊,好险!”

唉,原以为万无一失,竟然没想到是我玩得太高兴,脚情不自禁地蹬地,引来了妈妈。

啊,吓死我了!

这就是我的秘密,大家要拼死帮兄弟保住啊!

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篇12:猜猜他是谁作文优秀年级

全文共 380 字

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他是幽默风趣的,他是调皮捣蛋的,他也是乐于助人的……跟着我去一睹他的风采吧!

“叮铃铃”放学了,同学们高兴地欢呼起来,像一群想飞回巢里的鸟儿迫不及待地往外冲。可是他却坐在教室里,用两只手托着腮帮子,悠悠地说:“哎呀!高尔基说的太好了‘书犹药也,善读可以医愚。’啊!”哈哈!他很风趣吧!

下课了,你听走廊上多热闹——“呀!调皮大王来了!”我们一边跑一边喊着。只见他两只手沾满了白灰,逮住谁就要把白灰抹在谁的脸上。最后,一个同学不行遇到了他,落入他的魔爪被他抹了一鼻子灰。唉!他就是这样调皮!

我是语文课代表,每天抱作业得整栋楼地跑。有一次,我抱了两大摞作业,累得满头大汗,脚像灌了铅一样重。正好碰到了他,他见了我立即热情地说:“我来帮吧!”我猛地一惊,没想到调皮捣蛋的他竟会这样热心,我由衷地对他说了声:“谢谢!”

他是那样调皮幽默,又是那样热心可爱,你猜出他是谁了吗?

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篇13:奇妙的年级

全文共 591 字

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世界很奇妙,到处生机勃勃。

瞧!天空的珍藏——

早晨,一个胖娃娃从东边出发,不一会儿,就爬上了天空。它就是著名的——太阳。给太阳染红的天空慢慢地回归了以前的湛蓝。

云朵变幻无穷,一会儿变成一只骏马,在天空中奔腾;一会儿变成一个棒棒糖,引诱着小朋友们;一会儿又变成一只大老虎,吓地人们四处窜逃……

云彩变得黑压压的了,没过多久一场倾盆大雨从天而降。“哗哗哗”,“哗哗哗”,豆大的雨点一个接一个地落了下来,滋润着万物。

一场大雨过后,天气凉爽。这是孩子们的乐园,穿着雨靴的孩子们,看到水洼就如获至宝,一脚踩上去,水便溅到别人的身上,那些被溅的孩子也不甘示弱,赶紧还击。四处回荡着孩子们的欢笑声。

一晃就是一天。夕阳似乎还没玩够,不时变幻着颜色,金色、紫色、红色的它身上闪闪发光。

夜幕降临,夜空中明月和启明星四目相对,其它星星也赶来凑热闹,星星们聚在一块,你说我笑,热闹极啦!

再看大地的珍藏——

春天树木抽出新的枝条,小草探出脑袋,一切都是新的开始,到处充满生机。

夏日炎炎,绿树成荫。知了鸣,青蛙叫,组成了欢快的生活交响曲。

金秋十月,瓜果飘香。这是丰收的季节,大家喜气洋洋,个个脸上洋溢着喜悦的光芒。

刺骨的寒风吹来了冬天。空气像凝固了一样,只留下北风的呼啸声,大地也失去了往日的生机蓬勃,冷清又萧条。

正像法国诗人罗丹说的那样:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”。我们身边藏着很多美,等着你去发现。

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篇14:现在的年级600字

全文共 638 字

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时光飞逝,日月如梭。在我身上发生了不计其数的变化,这其中有成长的喜悦,有成长的无奈,也有暂时的退步。可是其中最令我记忆犹新的还是……

人生的磁带倒退到开学那时,我十分安静,安静到教室里感受不到我的一丝存在痕迹。我从不与同桌交谈,总是一个人安静地坐着,如老僧入定。课上我也从不举手发言,同学们认为我患上抑郁症,老师也委婉地劝我爸妈带我去医院检查一下。爱子心切的父母真的带我去医院做了各项检查,结果是没有问题,父母也束手无策了。日复一日,年复一年,渐渐地,同学们都远离我,我总感觉他们在我的背后对我指指点点,我更不敢跟他们亲近。孤单、寂寞包围了我,好多次鼓足勇气想要和他们说一句:我们做朋友吧,可总是话到了嘴边却说不出来。

有一次放学,我独自在公园散步,形单影只地坐在长椅上,这时我看到一对好朋友有说有笑地从我旁边走过,眼泪不自觉地流了下来。多希望我也是他们中的一员啊!我咬咬牙,坚定地对自己说:“我一定要改变自己!”

第二天数学课上,我举起了我颤颤巍巍的右手,虽然有太多次我想放弃,但是我强迫自己不这样干。同学们惊讶得张大了嘴巴,数学老师更是把眼镜向上推了推,欣喜地说:“刘……刘浩洋,你来说说。”声如细丝的我回答得完全正确,同学们真诚地为我鼓掌。课下,我成功地对我后面的同学说:“我们做朋友吧!”原来,这一切并没有想象中那么难。如今,五年级的我,也渐渐开朗活泼起来,朋友也越来越多。

我终于逃离孤单的魔爪,成为朋友遍天下的人。我也明白了,遇到问题不能逃避,要大胆地去做,一定会成功的。

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篇15:让真情流露年级

全文共 471 字

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有人说世界上感动的事情越来越少,可是,只要仔细想一想,我们就会发现感动无处不在。

在这漫长的日子里,有许许多多的事令我感动,这些感动中,其中也有最令我感动的事迹。

有一天,我和伙伴们一同去上辅导班。我们乘上了公交车,车上的人满满的,我们好不容易才找到了位子坐下来,一路上我们有说有笑,好不欢乐!

公交车到了一个站牌,上来了一位白发苍苍的老爷爷,因为车里拥挤熙攘,再说没有一个空座位,老爷爷只好站在那里。我只顾说话、聊天,所以没有管老爷爷。这时,一个阿姨站起身来,我以为她要下车。可是她并没有下车,却径直朝老爷爷走过去。阿姨走到老爷爷身边,用亲切的口吻说:“大叔,您站在那里挺累的吧?您坐到这边吧!”老爷爷不肯过去,但最终还是坐了下来。

当我看到这一幕时,自愧不如,心里一向很后悔,为什么当初没有给老爷爷让座?……到站了,那位阿姨下了车,他的身影离我们越来越远,最终消失在我的视线中。到此刻,我还记得那一件事。我想我一辈子也不会忘记的,因为是那位阿姨是我懂得了一个道理:如果世界上每一个人都彼此谦让,那么世界将会如此完美!

感动无时不在,感动无处不在……

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篇16:有关沉默年级

全文共 710 字

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加缪告诉我们:“真理在人那里获得生命,并且显示出来。”而沉默的真相是没有生命力的,自然无法显示其应有的价值。

正如米兰·昆德拉指出的那样,即使人们能做到不说假话,但很多时候,人们会选择用沉默雪藏真相,以沉默剥夺真理的生命力。在这时,沉默绝非美德,沉默者就是犯罪者。

之前在湖南湘潭发生的一起医疗纠纷用鲜血控诉了沉默者之罪:一位孕妇因当下技术完全无法预防和救治的并发症死亡,家属找上医院,媒体凭空捏造“有关医护人员全体失踪”的谎言,没有人站出来告诉死者家属和公众事情的真相,以致医护人员竟被无端施以暴行。足见有时沉默甚至会成为隐形的刽子手。此时此刻,把握真相者又怎可缄口不言?

愈多真相没有被说,谎言就愈将横行,愚昧因此在人们心头扎根,一切恶行在愚昧者眼中都可以变得理所应当。

正是因为看到了这一点,马丁。路德金急切的告述人们:“最危险的不是坏人的喧嚣,而是好人的沉默!”好人手中紧握的真相,在沉默者中失去价值,逐渐腐朽风化,使得世间真理绝迹,坏人的喧嚣畅行无阻。遏制谎言与恶行的最好方法,就是由存真者说出更多真相。

十年浩劫中,学者梁漱溟面对疯狂的人潮与癫狂的个人崇拜,敢于说出所有的真相。在那个年代,正是一批像他一样的知识分子保存了整个社会的一线清明,没有使中国沦为愚人的国度。

诚然,我们有权保持沉默。但是,当我们手握真相并且意识到沉默之罪后若是依旧保持沉默,那就无疑是对他人痛苦的极度漠视,也无疑是鼠目寸光之举。在真相还没有大白天下时,我们实在不该沉默。

即使我们说的都是真的,但还有很多真的没有说。真话终有一天要被铺展在阳光下,因为真相是时间的女儿。而我们这些掌握真相的人,应当作为时间的执行者——揭开真相,而不是长久的沉默。

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篇17:哭泣的年级600字

全文共 618 字

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夜,我从梦中惊醒,窗外飘来一丝淡淡的桂花香味,如水一般的月光从窗帘缝中洒进了房间,洒在我的台灯上,我摸了摸眼角,湿湿的,冰凉冰凉的,我看着洁白如玉的墙,恍惚中又看见了那并不清晰的梦境……

我踏进了自己的母校,校门口的雕塑并没有换过,可是教学楼早已变了个样,空气中飘着的不再是从前清爽的“青柠檬”味道,而变成了甜得发腻的“提拉米苏”。我没想太多,沿着这熟悉而又陌生的走廊飞奔着,去寻找自己的恩师——丁丁老师。我跑到了自己在它怀里度过三个春秋的教室,我怀着一颗十分激动的心,又看了看门前的牌子,上面写着“茉莉园”,我像得到保证似的,轻轻地推开了教室的门。里面的老师听见了响声,把目光投向了我这边。我没有看见那一张熟悉而笑容灿烂的脸,只看见一张陌生而冰冷的脸。我的心凉了半截,略带些歉意地说:“不好意思,老师,请问丁建萍老师在哪里?”那个老师回答说:“丁建萍老师早就不在这里了。”说这句话的时候,这个老师的脸上没有任何表情,她的脸像一块钢板。听完这句话,我的心凉透了,但也只是淡淡的“哦”了一声,说了一句“打扰了”扭头走了。一转身,眼泪就不受控制地掉落了下来,我哭了,无声的哭了,心中有一种莫名的痛,一种说不出的悲痛。我躲在校园的一个角落,任眼泪顺着脸颊滑落,滴在地上。

下雨了,老天打了个响雷……我醒了。房间内还是一片漆黑,什么事也没发生过,可我的眼泪在不知不觉中又跑了出来,我呆坐在床上,任由眼泪滴在被单上,变成一朵朵美丽而耀眼的“茉莉花”。

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篇18:书桌的年级

全文共 590 字

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书桌承载了我失落时的泪眼婆娑;进入梦乡里的口水一滩;努力时的满腔热血;郁结时的无尽吐槽……

我的书桌很简单,是清一色的黑,侧方有四层的书架。桌面上有时会很凌乱,但我会定期收拾,因为疫情,我没有办法给予她太多的装饰,但是书桌上的每一件小物品都见证了我与书桌的点滴。其实我也才刚刚认识她两个月,但我却常常辣手摧她。

“我的笔呢?怎么又找不到了,这桌子怎么这么大,你说你这么大干嘛?”我又在找笔呢,不出意外的话,接下来我往往会给她一拳,我想如果她会说话,那么她一定天天吐槽我欺负她;我们俩一定会是一对冤家。

“你看看你的桌子,这么乱,就是桌子再大也禁不住你这么造。”我妈又在念叨我了!我想如果她会说话,她一定会幸灾乐祸的对我哈哈大笑,吐槽我不懂得打理。

“把你的脚给我放下,别搭在我桌子上。”这一定是我在教训我妹了。虽然平时各种嫌弃她,但在关键时候,我还是不会让其他人来欺负她的。我想如果她会说话,一定会给我一顿夸。时间慢慢流过,书桌上的大部分领地渐渐地被我填满了。虽是网上教学,但每到闲暇时光,我都会拿起一本书,坐在书桌前,翻开,认真地阅读着一个个散发着油墨香的文字,沉浸在一个个精巧的故事中。看着阳光透过凤舞的窗帘,照射在书桌上,温暖明亮。

希望疫情可以赶快过去,这样我才可以给她好好的布置一番,好补偿补偿我对她的“罪行。”噢,对了!如果疫情还不过去,那么我和她的友谊会更快的上升为革命友谊。

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篇19:去远方年级600字

全文共 720 字

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曾读过一篇文章叫做《北京,太偏僻了》,讲述一个乡野成长的男孩的故事。印象最深的是这样一个场景:来自城里的老师给同学们看了北京的录像后,问这个男孩北京好么,男孩清晰的吐出了这样的话:好是好,就是,太偏僻了。

你也许会笑,北京,怎会偏僻,那样一个泱泱大国的心脏?而我却认为,不是男孩的无知,而是一种无法忽略的心的距离,抑或是一种无法消除的气息——一种深沉的乡味。

记得余秋雨在一篇文章中描写即将离开家乡的自己“沉重的背包里满当的塞着家乡的霉干菜,霉豆腐……”而读到这里的时候,我会不禁联想到6年前的自己,跳下车,背着沉重的包,带着属于家乡的特产。霓虹灯下,仿佛只存在一个渺小的我,而背上弥漫出的,则是那整一个千里之外的家乡。

“每个人都有计划去远方,而这远方有多远,也许我的近处,就是别人的远方……”听人说,看看那个人的动作,听听那个人的言语,就可以知道他是远行者还是本地人,当我身处异乡时,感受犹为强烈。当我在别人的近处、我的远方时,那一种乡味,愈加浓烈,当一个人轻轻的在我耳边说:“你不是这里人吧。”我欣喜,因为那一种气息并未褪去,“她”在不知不觉中跟着我到了远方。

在这远方,我有感于贺知章“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的文字,更发现自己会在远方寻找那些似曾相识的事物,一棵树,一朵花,一张照片,将鼻子靠近,深深呼吸,让那些积淀了相思的气味冲进鼻腔,带进脑海。

余光中去了远方,于是他那弯淡淡的乡愁,载着那阵淡淡的乡味;刘亮程去了远方,于是,他那份深深的思念,载着那份深深的气息。我亦去了远方,于是那鼓鼓的背包,捎上了那些无法褪去的味道……

每个人都可能行走在一条通向远方的看不见尽头的路;但,带着家乡之味远行,乡味便在尘路漫漫中慢慢弥散开来……

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篇20:关于尊重年级

全文共 796 字

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在我们的生活中有许许多多的东西价值都是无可攀比的,例如友情,亲情,师恩都是无价之宝,让我印象最深的是,尊重是最珍贵的,有了它生活才更美好。

碧蓝的天空,飘着浅浅的白云。我与朋友一起出去玩耍,我们来到小区中央的大榕树底下,在阳光的照耀下尘土飞扬,形成了一层似有似无的纱帘,逐渐消散时,一位身穿蓝色制服的老人握着扫帚,把地上的落叶一片一片认真的扫进畚斗里,可却将地上的灰尘带飞到了空中,我的喉咙也仿佛被袭击了,我顿时咳了几声。

“哇,你怎么这么不讲道德啊!尘土都飞扬了。”怒火腾地从心底升起,语气愤怒而又夹杂着几分不屑地对他吼道。这位两鬓斑白的老人停下扫帚,一愣,看着我,抱歉了笑了笑,连声说:“对不起,对不起,我轻点扫。”他又低下头继续小心翼翼地扫了起来,可此时我知道他的心却如刀绞一般,因为他其实也在灰尘的笼罩下,同样也呼吸着灰尘,

其实,我话一出口,就后悔了,我连忙把小伙伴拉到榕树边上不远的空地继续玩耍起来。空地上清洁如洗,我猜,那正是老人劳作过后的成果。我不禁惭愧万分,低下了头。

一转眼到了第二天,昨天的事情依然历历在目,我的心也领会到了无形的教育,吃完早饭准备出门上课,到小区中央只见昨天的那位老人家依然在那儿小心翼翼的扫着,唯一不同的是他今天却拿着一个比昨天近乎小一倍的小扫把在扫着,一点,一点,空中竟没了一丝灰尘,在那一瞬间,我的心陡然被濡湿了。

我站在他的身边,深深的充满歉意地对他鞠了一躬,只见他抬起头没说什么,朝我笑一笑,那满是皱纹的笑容里有惊讶,有欣慰,更有对我的谅解。他又低下头弯下腰,认真的扫起了地。

我飞快地往学校跑去,脚下是一条老人刚刚清扫干净的路,路边是正开得热烈的七里香,细碎的香气,一路跟着我奔跑,那是一份最珍贵的花香。

尊重,就像人与人之间交流的一道桥梁,有了它,我们才可以相互理解,相互关心。只有生活中充满了人与人之间的尊重,我们才会感受到生活的美好。

尊重,最珍贵。

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