以阅读为话题的记叙文【最新20篇】

幸福是什么?有人说：幸福就是猫吃鱼，过吃肉，奥特曼打小怪兽。我认为幸福就是可以做自己喜欢做的事。

幸福就是可以自由自在地看书。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我看起书来简直废寝忘食。一个星期日上午，妈妈教我学奥数，下午由我自由安排。下午，我便拿了一大叠书坐在飘窗上。津津有味地看了起来，我被书海中精彩奇妙的故事吸引了。两个小时过去了，妈妈怕我太累了，三番五次让我停下来，可我怎么也停不下来，无论妈妈怎么叫我，我都无动于衷。直到我把整叠书看完，才回过神来，这时，爸爸妈妈已经在吃晚饭了。我虽然耽误了吃饭的时间，但是我体会到了自由自在地看书的快乐，感到非常幸福。

幸福就是在炎热的夜空下，和爸爸妈妈一边散步一边吃雪糕。我一口一口地舔着雪糕，生怕太快吃完了，结果天气太热，雪糕有些都融了。我们吃完雪糕，就慢慢地散步回家了。月光很美，我感到很幸福。

其实，有饭吃已是一件幸福的事。当我看到大桥底下风餐露宿的人，我就会觉得：自己是多么幸福!每次吃饭，我都会把碗里的饭粒吃干净，以此表达我对劳动人民的崇敬之情，对粮食的爱惜之情。

幸福，就是可以做自己喜欢做的事;幸福，就是一种满足。幸福，生活中无处不在，只要你用心体会，即使一个小苹果，也会让你体会到幸福与快乐。

阅读是一种享受，我可以在享受中得到知识；阅读是一段体会，我可以在体会中得到乐趣；阅读是一次旅程，我可以在旅程中丰富生活。

读一篇经典诗词，诗情画意的景色随即呈现在眼前。北朝民歌《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，准确、生动的描绘出了北方大草原的辽阔、牧草丰盛、牛羊成群的迷人风光；孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”则让我们想到了雨滴打在花朵上的场景；贺知章的《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，则是通过赞美柳叶，进而赞美春天，歌颂春天的无限创造力；王维的《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”，描绘出了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……阅读经典诗词，不仅能带给我们美的享受，还可以陶冶情操。

读一本史书，历史上那一幕幕动人心弦的事件历历在目。秦王统一六国，陈胜、吴广起义，楚汉之争……阅读让我们解开了紧锁的历史大门的密码，打开了尘封的史册。让我们了解到历史上过往的兴盛和繁荣，进而帮助我们认识现在的社会，一举两得。

读一本古典小说，能让我们了解到当时社会的方方面面，艺术性的文字让人陶醉。罗贯中的《三国演义》为我们展现了三国时期的军事和政治；施耐庵的《水浒传》描写了农民起义的开始到结束；吴承恩的《西游记》讲述了唐僧师徒不怕困难，坚持到底最终成功的故事；曹雪芹的《红楼梦》讲述了一个家族的兴衰和一段段爱情故事，耐人寻味。

书籍是人类进步的阶梯，我阅读，我快乐！

他是孙少平，《平凡的世界》中一个普通农民的孩子。

家庭条件差，为了让妹妹读大学，他毅然决定辍学。可他并未因此放弃梦想。为了更深入地了解这个世界，寻找自己想要的生活，他又毅然决定外出打工。一包破衣裳，一副强壮的身体，一颗炙热跳动的心，和对未来生活美好的向往，就是他的全部行李。这种不畏现实，坚持拼搏的人让我尊敬!

家中上有老人下有读书的妹妹，虽然他的哥哥开砖厂赚了不少钱，对家中老人和妹妹也照顾有加，但他还是把每个月用汗水和体力换来的血汗钱寄给了父母和上大学的妹妹。他想要告诉他们：他也是儿子，可以独当一面，可以承担自己在家中的责任。这种关爱家人，有责任感的人让我尊敬!

他原本可以回去和哥哥一块办砖厂，一家人一起赚钱致富，不用在外面受那么多苦。但他没有选择依靠哥哥这棵大树，他选择了独立，与现实做斗争，他不愿臣服在现实的脚下!这种独立、敢于直面人生的人让我尊敬!

总有人说：“要活就要活得高大上，不要像农民一样窝囊!”可他们知道吗，像孙少平这样的农民，顾不得高谈阔论，或愤世嫉俗，忧虑人类的命运。他们首先得改变自己的生存条件，同时也不放弃精神追求，他们既不会鄙视普通人的世俗生活，但又竭力使自己对生活的追求达到更高层次。

他是农民的儿子，一个贫穷农民的儿子，却胜过大部分比他优越得多的人。他是一个煤矿工人，卑微，遭人白眼，却好过那些尸位素餐的所谓领导。他一直在为理想奋斗，为希望在创造，为责任在拼搏!

他生活在一个伟大而又平凡的世界，却活成了一个平凡而又伟大的人。这样的人，不值得我们尊敬吗?

过年，原本是一件令人非常高兴的事，可最近不知怎的，却成了我的烦恼之一。 The New Year is originally a very happy thing, but somehow somehow has become one of my troubles.

我最讨厌的便是人们“钱”来“钱”在。而过年却正往枪头上撞，刚好犯了我这个忌一一昨天，谁家长辈祝寿要送人情钱;今天，晚辈们“大方地”给长辈们孝顺钱;明天，长辈们又得大方地给孩子们一点压岁钱…压岁钱、人情钱等看似是中国的习俗，无可厚非，送送并无大得，可是有些人却来劲了，他们暗地里攀比起来，看看我送的多，还是你送的多：你送五百，我便送六百，你送七百，我便送八百......就这样，人们互相猜忌，走上了攀比金钱的道路。

就这样你来我往的，钱去钱来的，过年还有什么意思?过年原本应是固家团圆、充满欢声笑语的时刻啊，可如今怎么却漫满了金钱味?原先真心赠送的那一些财物，到了如今，都变成了仿佛赌博的“亲情猜忌游戏”，正如我有一次在酒席上看到的：

位白发苍苍的老人，步履蹒跚地离开座位，哆哆嗦嗦地走到一个虎头虎脑的孩子面前，双手顫颤巍巍地从怀里掏出一个红包来，笑眯眯地交给孩子。孩子宛如黑葡萄的眼睛里写满了笑意，甜甜地道了谢，收下了。而在一旁的母亲，看到这一幕，满面笑容。

待老者鍰緩地转身离去后，让孩子将红包交给自己，代为保管，挥挥手，让孩子上别处玩去，孩子一听可以去玩就欣喜地跑开了。她却转身，娴熟地打开红包，快速地数了数，心中有数后，眼神中一片精明。过了一会儿，她慢悠悠地走到了老人的旁边，笑盈盈地对他说：“爸，这是我与孩子他爸给您的孝顺钱。不多，新的一年，祝您身体健康。”老人推诿了了一番，最后还是收下了。

回想孩子那纯真的笑容，母亲那精明的笑容，我心中充满了感慨而今的年味，渐渐为钱味充斥。过年，不再温情满满。我只觉，烦恼渐增。

我在等。等待三月的春风吹拂，等待城南的樱花绽放，等待你的归来。

我和你是很好的朋友。我们青梅竹马，一起经历了许多好的、坏的事。我们形影不离，曾妄想永不分离，而我们也确实度过了一段美好又难忘的回忆。

你的成绩优异，一直是村里的优秀学生，而我的成绩却差得一塌糊涂。我们俩，竟有了一条成绩的分界线，注定不能永远在一起。那年中考，你考上了县里最好的高中，而我却没有了书读，留在了村里。

在得到录取通知书的那天晚上，我们都沉默不语。就这样静静地坐在山坡上，也不知过了多久。我们闻着青草散发出的清香，听着远处村庄传来的几声狗吠，月已是那么圆，皎洁地挂在夜空中，无一丝云迹。

要是在以前，我们一定会异口同声地说道：“今晚月色真美啊！”可现在，我们的思绪也不知随着晚风吹散到哪里了。真的就只有沉默，沉默……

开学了。临走前，你笑着对我说：“等城南的樱花开了，我就回来看你，我们依然是好朋友。”我信了，看着你走上公交汽车，我不禁落泪了。你在车上对我挥了挥手，我随手一应，逃跑了。

一路上，我都使劲地跑着。我很想逃离你，因为我怕我舍不得你走，耽误了你上学的路。如果我们俩注定只能一个上高中的话，我希望是你。

可最后，我还是忍不住地想再去见你，于是，在车后追了你一大段。也不知怎的，我在车后竟越追越无力，以致摔倒了。我趴在路上，泪水竟如洪水般汹涌而出，如雨水般大把地落下。我真的好舍不得你，毕竟我们是最好的朋友，一起经历了太多温柔与美好的时光。

你在车内浑然不知。你大抵在对将要到达的学校心生盼望吧！

望着远去的车影，我只能抱着对你所说的话的希望，拖着疲惫的身体慢慢地回到家。

我仍然选择相信你。每天，只要我一有时间，便会去给城南的樱花树浇水，期盼它的开放。等待有一天你的归来。

终有一天，樱花几乎在一夜之间全开了，一簇簇地相拥着，像极了以前的我们。我每天站在樱花树下，等你回来。可樱花开得快，散落得也快，当所有樱花全都凋谢，而你，我始终没有等到。

城南的樱花开了，我还在等。可你什么时候回来呢？

烦恼、压力就像无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来，它那强大又震撼的力量使我承受不了;像刺眼的闪电，直劈我的头顶，几乎使我崩溃。 trouble, pressure is like countless timing bombs that have been deposited for more than ten years, and its powerful and shocking power makes me unbearable; like dazzling dazzlingLightning, just split my head, almost collapsed me.

我这次数学考砸了，妈妈发现了我心情很不好，就知道是我考砸了，他拍了拍我的肩膀说：“不要灰心，这只是一次单元测验，不用那么伤心，期中考好了就行了。”这句话好耳熟啊原来妈妈也给我说过这句话……

临近期末的时候，我的数学考试考砸了，看着这分数，眼泪君被使我悲痛欲绝的分数给生拉硬扯的扯了出来，把我这一天的情绪都给分数恶魔搞得稀把烂了。其实这是我因为成绩君第一次哭，不是因为第一次考这么差，而是因为下一场考试是——期末考试!我担心考不好。

马上就要期末考了，我该怎么办?我听被人说，在墙上挂一张柯南的图片，就叫“挂柯南”也就是挂科难。其实我刚开始也不信，但很多同学都这样做我也就跟着他们赶一下潮嘛。

最后几天了，我心里很紧张，虽然老师布置的作业很多，但我总能挤出一些时间来复习数学，渐渐地我的计算能力提高了，不会在犯一些低级错误啦!

过了几天，分数下来了，虽然我考得很好，但百密一疏，公式记错了，扣了3分。我已经知足了，因为每个人在成长的道路上，必须经历种.种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。

在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它。

人生的道路有许多条。但是你只能选一条。你会选择那一条？

一天。我正在写作业。突然。死神来到了我的家。他那庞大的身躯。大牛的牛角。再加上他那邪恶的眼神。真的恐怖得不能再恐怖了。他给我丢下了一瓶解药和一瓶毒药。解药可以使一个人起死回生或者让一个人变健康。而毒药就是让一个人死去。或者让一个人的身体慢慢衰老。慢慢的死去。我十分的纠结。我的手颤抖着。不停地在两瓶药间徘徊。我拿了一张纸。写下了我死去的亲人的名字和生病的亲人。我死去的亲人和生病的亲人太多太多了。我的手颤抖着。眼睛慢慢留下了泪水。最终。我在生病的爷爷和死去的外婆中纠结。我在想：如果我选生病的爷爷。以后就可以有专人接送了。可如果我选死去的外婆。就可以让我的妈妈开心。但是。我最终选择了爷爷。因为如果我选了外婆。就会让外婆更加痛苦。如果外婆死之前没有心脏病就好了……我有太多太多的遗憾说不完。永远说不完。毒药。对于毒药。我根本不想选。因为我不想伤及无辜。但是我想着：那些狗肉馆的人太可恶了。狗狗的内心是那么纯洁。那么可爱。为什么要把它们给捕杀掉？人人都说狗狗是我们的朋友。可为什么还要去捕杀它们呢？所以我想用毒药毒死那些杀了狗狗的人。可我只有一瓶毒药怎么办呢？于是我请来了死神。求求他再给我赐几瓶毒药！可是死神只给了我一瓶。并且告诉我说：“这一瓶毒药是威力最大的毒药。他可以让所有你想毒的人都得心脏病。”我一想：太好了。狗狗们的救了？我对死神说：“那你帮我把那些狗肉馆的人毒了吧。谢谢！”说完。便毒了他们。

人生处处都有选择。有些你选择之后就不能更改了。所以在选择时一定要慎重。稍有不注意。就可能变成一个翻天覆地的错误！

在我的心目中，她永远在书的海洋中“游泳”。她就是我们班的阅读小能手，我推荐她去参加“雏鹰争章”的阅读之星。

她的读书量惊人。每天都抱着书本看起来，不管是早上，晚上还是课间，她都抱着书“啃”起来，时时刻刻离不开书本，好像是要跟书过似的。

每次课间十万火急的看起来，好像世上只有书。我相信她肯定每次吃饭时，在再三催促下才来到餐桌旁。

她读过许多书，历史，地理是她的最爱。既然爱看书，知道的也就多，上课的时候她总是第一个举手回答问题，每次都回答正确。

她的优点很多，缺点基本没有，我们有许多值得向她学习的地方，她的读书量，学习认真，能力也很强，是大家公认的小老师。

接下来，要让你看看她读书有毒认真。有一次，有同学她做什么事，但是叫了六遍她还是像雕塑一样纹丝不动，只有大声的叫一声，她才从书本“走”出来。

你一定猜出她是谁了，对了，她就是淼淼，我们的班长，我们的阅读之星。

夏菡是个安静的女生。她喜欢像空气一样地存在着，沉浸在自己的小世界里。夏菡的书桌上放了很多的课外书，有郭敬明、安妮宝贝、饶雪漫。夏菡沉浸在书中的世界。身边的同学总是看他怪怪地。

如果没有机会，两个人或许像平行线永远没有交集。

校园一年一度的话剧大赛马上就开始了。这是事关班级荣誉的事情，班主任为了挑选出班级最优秀的话剧参加比赛，要求全体同学分组参与话剧的演出。现在班级举行话剧比赛，优先选出最优秀的队伍参赛。

星期六同学约好夏菡一起排练话剧。夏菡来到了约定好的公园，几个同学已经在那等着了，夏菡在一群人中突然看到了一个陌生的面孔。同学介绍说这是他的朋友，叫邱雨泽，请来一起出演话剧。邱雨泽对夏菡微笑了一下，算是点头认识了。

夏菡从来没对一个男生产生过这样的感觉。邱雨泽像春日的阳光一样，照在人的身上暖暖的。给她一种说不出来的感觉。

两天的排练话剧的时光，美好而又短暂。邱雨泽是个暖男，举手投足间流露出绅士的气息。夏菡终于找到了知己，两个人在一起聊文学。两个都不爱说话的人竟然就变成了好朋友，年轻的心因互相的理解慢慢向彼此敞开了。

辛苦的付出终于有了成果，话剧的演出取得了不错的成果。

同学约好要庆祝一下，夏菡精心打扮了一下，春天灿烂的阳光和夏菡的好心情也是一样明媚的。夏菡来到了同学约好的饭店，夏菡远远地就看见邱雨泽的身边站了一个很漂亮的女生。夏菡的心里有种说不出来的失落。

后来夏菡知道邱雨泽早就有女朋友了，是从小青梅竹马的那种。

遇见，真希望在对的时间遇见对的人，可是时间却总爱开玩笑。

四季的交替变化，使万物也随之改变，可是，不变的是架在心与心之间的那座“真情”桥梁。迪斯尼巨作《怪物公司》就向我们展示了真情的力量—— The alternate changes in the four seasons have changed all things, but what is the same is the "true love" bridge between the heart and the heart.Disney masterpiece "Monster Company" shows us the power of true feelings-

该片讲述了一个发生在怪物世界的故事：在怪物世界中，有一家怪物公司，他们通过收集被吓孩子的尖叫声来获得能量，并将此提供给怪物世界使用。在公司里，有一位业务老大，他就是毛怪苏利文，与他形影不离的是他的好友兼助手——独眼麦克，他们一起居住并一起刷新着公司纪录。

有一天，他们平静的生活被打破了，因为毛怪的操作失误，将一个天不怕地不怕的小女孩带到了怪物世界。毛怪、麦克因为这个小女孩而与邪恶的化身——兰道展开了一系列激战。最后，由于真情的力量，小女孩与毛怪、麦克和平相处，小女孩叫毛怪为大猫咪，毛怪则称她为阿布。坏人最终被绳之以法，小女孩也回到了家。

故事的过程很坎坷，结局却很感人，就像中国故事《宝莲灯》：沉香为救母而去借神斧，可借神斧必须过三关：雪神、权神、死神。过这三关无一例外都要具备这样一个条件：有一颗博爱之心，用真情去唤醒每一个人的爱。同样，在《怪物公司》中，被贬到喜马拉雅山而分道扬镳的麦克与毛怪，在对方有难时，又及时赶到并出手相救，让观众为之心头一热，试想一下：仙也好、妖也好、怪也罢，它们尚且如此，何况我们人类呢?

今年，《感动中国》中的一个平凡学生感动了全中国人，他家徒四壁，母亲离家出走，父亲重病在床，还有一个年幼的弟弟，可以说，他遭遇了生活中几乎所有的不幸，但他却从不向命运低头，独自默默承担着家庭的重负。同时，他还抚养了一个同他毫无血缘关系但却一样苦命的妹妹——“小不点”。日复一日，年复一年，他坚毅地走了过来，他用自己的行动无言地告诉大家，什么是真情的力量!他让中国记住了一个光辉的名字——洪战辉。

朋友们，当你狼吞虎咽地吃着母亲为你准备的美食时，你是否想到过那些饥馑而无饭可吃的孩子?!当你漫步街头，悠闲地欣赏美丽的街景之时，你是否留意到街边那些无家可归，沿街乞讨的可怜人?请不要关闭你的心扉，为社会，为他人多付出一点你力所能及的爱心吧!

有时，不用一片茂盛的树林，仅仅一颗幼小的树苗就可以给人以坚强;有时，不用一片蔚蓝的天空，仅仅是一片洁白的云彩就可以给人以幸福;有时，不用一汪浩瀚的大海，仅仅是一滴小小的水珠就可以给人以温馨。

让我们敞开爱的心扉，飘出关爱，荡出真情，描绘五彩的明天吧!

我们学校一年一度的跳绳比赛，老师告诉我们星期五的下午开始比赛。可是今天是星期三，今天下午体育老师教我们跳长绳，我们班的同学老是跳不过，有一个同学每次都跳不过。大家都为此感到很头疼。

我们练了很久终于练熟了。体育老师就选了10个人参加比赛，放学后，我们这几个被选中的在家里练跳绳，争取在比赛中发出自己的潜力，赢得优胜。

到星期五的下午我们紧张得都害怕了，我下午睡了一会儿，梦到我们男生队一共跳了400多个，女生队一共跳了300多个，然后就得了第一名。我醒来后，比赛就开始了，结果我们跳的个数跟我梦到的一模一样，女生队跳的个数比我们男生对少100个，我们男女生队一共加起来有700个。

到了第二周周一，广播室里的老师们把上个星期的比赛结果公布出来了：4年级(1)班获得了4年级组第一名。得知这个好消息之后，我们全班都高兴极了，大声欢呼起来，晚上我也高兴地睡不着觉。

我觉得大家都应该给自己制定一个目标、一个梦想，并为此努力奋斗，直到成功。

后来，我在一本书里看到了这样一段话：时光像离煊的剑一样，飞快的流逝着。但我仍旧成长在温暖的阳光下，温暖的阳光给了我温暖和力量，温暖的阳光给了我美好的生活，温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气，我贪婪地享受着，幸福地成长着。我们生活在阳光下，生活在充满爱心的世界里。人生之路虽风云变幻，沉浮不定，有陡峭的山路，阴晦的沼泽。但是，只要我们的心灵选择了阳光，就离成功与幸福不远了。

冬天，雪花如鹅毛般的飘飞，外面一片冰雪世界。屋檐上都覆盖上了一层厚厚的雪，屋檐下也挂起了一根根晶莹剔透的冰柱。 In winter, snowflakes flutter like goose feathers, and there is a world of ice and snow.A thick snow was covered on the eaves, and a crystal clear ice column was hung under the eaves.

雪天，有这么一个故事。

我提着垃圾，想把这袋臭烘烘的垃圾扔掉，“扑通“一声，我没注意脚下，滑了一跤，眼前的情景，不是用语言就能表达的，垃圾在我身旁散了一地，留着些能将雪变成墨汁的水，我忍着痛，站起来拍拍手上、腿上的雪，瞥了一眼周围没“救”的垃圾，心想：我打翻了垃圾，赶快把它们整理好吧。可当我的手靠近这些垃圾时，我不禁打了个哆嗦，这垃圾散发出来的臭味实在让我难以靠近。我朝四周瞅了一眼，嘿，没人!我像一只飞奔的兔子，一溜烟就逃回了楼上。

过了一会，我回到房间，小心翼翼地开了一丝窗缝，望着地上那摊脏脏的垃圾，就像一匹洁白的纱布上染上了一滩污渍。突然，从远处摇摇摆摆地走来一位小女孩，大概六七岁，只见她一手拿着扫帚，一手拿着畚斗，小心翼翼地将我刚才的遗留物——垃圾扫进畚斗。我见了，沉思了一会，飞奔出去。

外面的风真大，“呼呼”地刮着，像一把把利刃割在我脸上，漫天的大雪在嘲笑我，在讽刺我。我朝那个小妹妹走去，硬着头皮问：“你在扫垃圾啊?”“是啊，不知道谁打翻的。”她用稚嫩的声音回答。“你从那边过来，就为了扫这些垃圾吗?”“嗯。”“这些垃圾并不是你打翻的，你为什么要帮她扫呢?”

她顿了顿，说：“虽然这不是我打翻的，但是清洁就要靠大家，不是吗?”我低着头，脸红红的。我猛然发现他那双早已被冻得像红萝卜似的手，只有你帮我。”我抬起头，勉强咧开嘴，笑了笑，她哪里知道，这垃圾就是我打翻的，我还曾与这些垃圾撇清关系。

之后，我们相互告别，可她那样子，却深深地烙在了我的心上，永远也无法抹去。那个冬天，在这个年代冷漠的城市里，雪似乎也被感染了。可是，这时却像有一束冬日的阳光照在这片大地上，无比温暖，温暖了这个时代的心，也融化了城市的冷漠。

那一次，我真感动!

在我的记忆长河中，保存着许多令我感动的事。它们像闪烁在银河中的无数星晨，虽或明或暗，但都无比美丽多姿。其中，有一颗最璀璨的明星高高悬挂在我的脑海上空，现在，就让我把它摘下给你慢慢观赏。 In my memory long river, there are many things that move me.They are like the countless stars that are flashing in the galaxy. Although they are bright or dark, they are extremely beautiful.Among them, there is a brightest star hanging over my mind. Now, let me take it down to you slowly.

记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。

“屋漏偏逢连夜雨”，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲来风满楼”，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最后，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬……天气越来越冷了。

望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。

可是，“天不随人愿”，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下!我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自己：你怎么这么粗心?这么冷的天怎么会忘记带手套?这下冷了吧!要是雪一直不停地下，手不冻坏才怪呢……

就在我自责且又后悔之时，一双手套映入了我的眼帘。“快戴上吧，要生冻疮的。”我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自己的手套。“那……你呢?”我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自己：你怎么那么自私?邢科晴就不会冷吗?难道只有你怕冷?

邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：“没事，我的手可暖和了，不冷!”在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了手套。邢科晴会心地笑了……

那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自己的手套让给我并不是一件所谓“惊天动地”的大事，不过，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我相信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可“只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”。

“赠人玫瑰，手有余香”，一支蜡烛不因点燃了另一支蜡烛而降低了自己的亮度，反而，在点燃的瞬间自己更加辉煌!在我们中华民族悠久而厚重的精神宝库中，助人为乐是一个熠熠闪光的瑰宝，邢科晴那舍己为人的精神感动了我，从她的笑容中，我读到了助人为乐的真谛。

我遇见你是最美丽的意外。——题记

遇见·街头艺人

从厦大校门出来往家走，过马路之后便遇见一幅画在地上的《蒙娜丽莎》，很逼真，很美丽，很有立体感。画还未完成，已经惹得来往的行人纷纷驻足赞叹并慷慨解囊。

要说这位街头艺人头脑也很是灵光，竟然准备了两种“付款方式”供大家选择，一个纸箱收纸币和硬币，旁边放了付款二维码，微信和支付宝都有。纸箱里已经有不少钱，而我猜想扫二维码付款的人应该更多。厦门是一个爱美的城市，从周围人频频停下驻足观看并静静付款便可知一二。

每每收到款，这位艺人会咿咿呀呀地说一两句类似“谢谢”的话，我这才判断出，他大概是聋哑人，听力尚存一些，话却说不清了。不过他始终没停下手中的画笔，一直在很认真地画着。我也平生第一次用扫二维码的方式支付了“善款”。

我听到很多的声音，男女老少都有：“画得真好!”“很像啊!”……街头艺人始终伏在地上，低着头画画，但我相信来来往往的人中，没有或极少有人觉得他低人一等，相反更多的是敬佩。街头艺人，你是街边绽放的花蕾。遇见你，我明白：生活确实会给人们很多不如意，但，瞧，这其实并不妨碍坚强的人们美丽而有尊严地活着。

遇见·等绿灯的小朋友

我在十字路口等绿灯，过来一家人，一对母子，还有孩子阿嬷，一起等。孩子大概两三岁大，他妈妈图省事，干脆把他放在固定遮阳伞的水泥墩子上，他扶着伞杆站着。小孩子总是会对周围的世界充满好奇的，显然，他看见了我，从他目不转睛的样子我明白，我引起了他的好奇心。

可始料未及的是紧接着他探过身子，伸手就在我胳膊上摸了一把。孩子妈妈惊恐万状，赶紧拦他：“诶!不能这样跟阿姨打招呼!”

我笑他，随即说：“小朋友，你跟阿姨握握手吧!”他很乖巧地与我握手。“诶!对啦!跟人打招呼要握手!可不能再一上去就摸人家啦!啊~”他眼睛睁得很大，好像有那么几秒在出神，应该是在思考。

“对!要握手!”孩子妈妈也附和着。随即跟一旁的孩子奶奶讲起他类似的情况：“上次他想跟一个小朋友玩儿，也是一上去就摸人家……”

绿灯亮了，我一边过马路一边偷笑，再次感叹自己卓越的孩子缘儿……等绿灯的小朋友，你是天真，你是纯粹，你是一树一树的花开。遇见你，我明白：人们学习，也在于生活中的一点一滴。生活就是课堂，我们每个人都是老师!

生活中，每一天，都有“遇见”，而我遇见“你”是最美丽的意外!期待下一次“美丽的遇见”。

我们身边有很多善良的人，他(她)们用自己的行动为需要帮助的人做善事，我经历过这样一件事。

去年夏天，正值暑假期间，天气十分炎热，我们要到会盟去看荷花。那里的荷花十分鲜艳，更绝的是，还有一个类似游乐场的水上乐园。在那里吃过饭，我在水上乐园玩儿得十分高兴。突然，远处的哭声引起了我的注意，原来是一个小孩儿找不到妈妈了。我刚要去帮他，一个叔叔就跑过去了，刚开始我还以为这个叔叔是他的爸爸，可是我越想越觉得不对劲儿，如果这个人真是他的爸爸，为什么在去之前，还要四处张望一阵子呢?我越想越害怕：“难不成，他是拐卖儿童的坏人?”

经过再三考虑，我决定监视这个叔叔。我上了岸，装作在沙子堆上堆沙堡的样子，同时借助沙子堆的地形监视他们。过了一会儿，那个叔叔叫来几个中年汉子，对他们说了几句话，汉子们便四散奔去。我心想：“他们肯定是去开车了，我把车牌号记下来，再打110，你们肯定逃不掉的!”

不一会儿，一个中年男子回来了，带来了另一个男子，结果那个男子看到这个孩子，喜极而泣，原来，他们是帮小孩找爸爸!

看来，好人有时候可能像坏人，坏人有可能装好人。但善良的人最终总会化解人们对他的误解，只要用心体会，善良充满人间!

处在黑暗中的人，认为幸福是一盏明灯;处在饥饿的人，认为幸福是一块新鲜的面包;处在饥渴中的人，则认为幸福是一眼清泉……

人的身份不同、年龄不同、境遇不同，对幸福的理解也是绝然不同的。

老师最大的幸福——桃李满天下。老师每天给我们讲课，领我们开启之时的宝库，让我们在知识的海洋中尽情遨游，老师是无私奉献的。老师对我们来讲好比妈妈，从不图任何回报。我们只能用自己优异的成绩来回报老师对我们的爱。我想：此时此刻，老师是幸福的。

农民最大的幸福——硕果累累。在农民眼中，一年四季之中最美的莫过于秋季了。秋季到来金灿灿，经过了春的播种，夏的辛苦，迎来了美丽的秋天，农民的辛苦没有白费，自己的辛苦换来沉甸甸的果实。我想：此时此刻，农民是最幸福的。

运动员最大的幸福——高举奖杯，站在领奖台上，一定是他们一生最亮丽的一道风景线。我想：此时此刻，运动员是幸福的。

我最大的幸福——取得优异的成绩。“逆水行舟，不进则退”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这两句一直是我最喜欢的格言。我时常用他们来鞭策自己。当经过自己的努力，取得令人羡慕的好成绩时。此时此刻，我是幸福的。

幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福就是“会当凌绝顶，一览众山小”的追求;幸福就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;幸福就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊……

愿我们发现幸福，享受幸福。

阅读是智慧的翅膀，在阅读中一切事物都被美妙的文字赋予了活力。

————题记

书籍是人类进步的阶梯，也是人类宝贵的精神财富。读一本好书，就像与先哲交谈。在阅读中，我们会明白许多的道理。阅读还会让我们积累许多的好词好句，让我们增长知识。让我们的知识海洋更加辽阔，更有利于知识境界的提升。

例如，吕蒙当初借自己兵务繁忙而不愿意读书，后来经过孙权的劝说，最终同意读书。数日后，吕蒙变成了一位谈吐文雅有学问的文豪。从此，吕蒙也摆脱了吴下阿蒙的称号，令人刮目相看了。

阅读是很重要的，不仅扩大我们的知识面，还会提高我们的文学修养，最重要的是让我们获得丰富的语言积累，尤其是在写作中这语言积累颇为有用。语言积累好比是建筑材料，这材料必须积累，积累就必须阅读，阅读就会成为习惯。

这样在写作中才能把词语们如鱼得水的调动出来，加以变换，恰当运用，用好了不仅会解决燃眉之急，还会锦上添花。所以，阅读是积累的重要途径，口不绝吟于六艺之文，手不停婆于非家之编(韩愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。

俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这样才能使自己的资源宝库蔚成大观。不过，我们要注意的是必须要深刻理解阅读的含义，并做到读书好，好读书，读好书。这样才能让自己受益终生。

我是某某学校的一名学生，我宣誓：‘与好书为伴，坚持每天读书，让阅读成为习惯，勤于思考，常写读书笔记，善于积累，背诵经典诗词……听，这是学生们在庄严宣誓。

[以爱阅读为话题作文

在人生的旅途中，感恩是一个非常重要的字眼。一看到它，一张熟悉的面孔就会浮现在我的眼前，的确，她给与我太多太多…… In the journey of life, gratitude is a very important word.As soon as I see it, a familiar face will appear in front of my eyes. Indeed, she gives me too much ...

这个人，就是我的母亲。听爸爸说，小时候，我不爱吃饭，偏偏我的体质又很差，这可急坏了妈妈。她每天总是变着法子给我做好吃的，还订了奶让我每天喝。当时，家里并不富裕，可为了我，妈妈总是花掉许多钱，为我买好吃的，为了加强营养还专门买了好多本做饭菜的书，至今还在书架上陈列着。

可是，那时候的我却一点也不听话，让妈妈操碎了心。五岁那年我趁妈妈不注意偷偷玩起火来，在屋里我把旧的纸团找在一起，拿着火机就去点，只见火苗蹭的就冒了出来，屋里顿时一片火光。我吓呆了，原本好奇的兴致也被突如其来的大火吓到了九霄云外。

我大声哭叫着，正在研究菜谱的妈妈丢下书就往我这里跑。打开门，只见我坐地上，身边有一堆没有烧完的纸正在冒着烟，妈妈一把把我抱出来，焦急地给我检查身体，发现我没有伤着时，才长长地出了一口气，端来一盆水，把火扑灭，拿扫把把它们清理干净，之后便把我拉到了客厅，训斥了一番。我哭了，长这么大，妈妈总是笑的，从未这么凶过。我不管妈妈怎么说“不让你玩火”，“玩火的坏处”等话，我总是不听，挣开她温暖的怀抱，跑进小屋，躺在床上，任凭泪水肆意流淌，洗刷我的面颊。心想：“坏妈妈，以后我再也不理你了……”

后来，爸爸告诉我，妈妈训斥我一顿以后，自己也非常难过，偷偷藏在被子里哭，觉得自己说的太狠了，不断地数落自己。一晚上，她起床好几次，偷偷跑进我的房间里给我盖被子，拾起掉在地上的枕头。我听了不禁热泪盈眶。母亲啊母亲，你为我做了这么多，我却还恨你，我好后悔，好后悔……

有人说，母爱是一杯白开水，无色、无味，却能在你口渴时为你送上一杯甘甜。我认为，母爱是一杯咖啡，虽然苦涩，但细细品味，就会让你觉得异常浓香和温馨……

心存感恩，学习中才会少些怨气;心存感恩，生活中才会少些烦恼;心存感恩，生命中才会多些快乐。生命旅途中，感恩能遇到你——我的语文老师。 I am grateful, and I will have less resentment in their studies; I am grateful, and I will be less troubled in life;EssenceDuring the journey of life, thank you for meeting you -my language teacher.

记得那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包，战战兢兢地跨进了这个陌生的学校，成为了这个陌生班级中的一员。望着班级里一张张面带微笑却又及其陌生的脸，我心里既兴奋，又担心。兴奋的是老师和同学们对我的热情欢迎，担心的是学习方面跟不上同学，担心会辜负大家对我的期望。不一会儿，我的手心就急出了汗，我怯怯地抬眼望您——我的班主任，我的语文老师，发现您正温柔、慈爱地看着我，那温暖的目光将我从紧张的窘况中解救出来，让我立刻鼓起了学习的勇气，树立了学习的信心。从那一刻起，我便认定了您是我小学生涯中最重要的良师益友，最重要的一盏指路明灯。

虽然那时的我还只是一个可有可无的试读生，但是老师您对我并无偏见，无论是座位的安排，还是作业的批阅，您都一视同仁，在您心里：好像从来不知道我是刚转来的试读生。您把我当成正式的学生来教。每次发回的作业本里，我总能看到不准确的答案旁，有您帮我订正的答案，旁边还批注着详细的解题思路，那一行行的红色字体，仿佛一个个鼓舞人心的笑脸。从此，我变得比以前更加刻苦努力，心中只有一个强烈的念头：必须留下来!

上课时，我专心致志地听讲，一丝不苟地完成作业，并不是为了得到您的表扬，而是为了证明我想当您学生的欲望。我之所以能飞快地融入这个温暖的班集体，是因为我把您和同学们当伙伴、当朋友、当知音、当亲人。

老师，做了您一年半的学生，我明白了：原来阳光是这样温暖人心的，雨露是这样滋润禾苗的，明灯是这样照亮人生的。

老师，学习路上，感恩有您的指点;生活路上，感恩有您的关怀;成功路上，感恩有您的付出。

一、记叙文的概念

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

2、把握六要素，即：什么时间?什么地点?谁?因为什么?干什么? 怎么样了?

二、语文记叙文阅读的技巧。

首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下来。第二步把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的第几段，第几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则，命题者出题肯定是按照文章的思路往下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上下文。词句一定和主旨联系起来。第三做题的时候尽量 (用原来的文章)。答题的时候一定要规范，使用文章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：

(一)记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理

(二)记叙文重点语句和关键词语的分析和体味

(三)记叙文段落层次的划分，思想内容的把握

三、记事文阅读题应分的三个步骤详解

第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致 了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。写了什么事?是怎么写的?作者为什么要这样写? 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要 素是什么( 记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者 的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。

(一)抓住文章中关键的词句。 文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。

(二)弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 ( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。

四、详解记叙文的阅读步骤

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

(1) 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点

(2) 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

(3) 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

(5) 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

(6) 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

(7) 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8) 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。

6、记叙顺序作用：

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。

五、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会

7、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子;

②描写、议论、抒情的句子;

③总结全文的句子;

④引用的句子;

⑤承上启下的句子。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。

8、重点语句和关键词语的含义

1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。

2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。

3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义

9、把握文中的关键语句

首先要从本句入手，注意修饰限制成分;

其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句;

第三，结合段意理解句子，准确性更高。

总之，要注意句子所处的具体语言环境。

10、重点语句和关键词语的作用

技巧：作用要从结构上和内容上两方面考虑

具体如下：

一句话在文中的作用：

1、文首：内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念) 结构上(为下文作铺垫、总领下文)

2、文中：结构上(承上启下、总领下文、总领上文)

3、文末：内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、) 结构上(首尾照应， 结构完整。)

11、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。

1 、划分段落层次方法

1)按时间推进划分(时间词语为标志)

2)按空间变换划分(地点词语为标志)

3)按感情的变化划分

4)按选材角度或内容的变化划分

5)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式)

12、划分段落层次技巧：

简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。

归纳段意： 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)

段意、层意的概括

归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作者观点的话来概括;三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全;二是力求简洁，不要过多复述;三是力求明确，不能笼统含糊。

六、记叙文的人称及其作用：

第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离;

第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多;

第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。

分析文中描写、议论和抒情的作用。

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。

七、描写方法及其作用：

A、人物描写及其作用

类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写

人物描写方法作用：描写+对象+特征(性格)

B、景物描写在记叙文中的作用

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

2、渲染气氛，烘托人物心情

3、推动情节的发展，为下文埋伏笔。

4、展示人物性格 。

5、借景抒情，情景交融

八、记叙文中议论的作用

A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。

B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。

记叙文中的抒情

分类：一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫直接抒情;一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。

作用:抒发作者的某种思想感情。

九、分析人物形象

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象;

二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

童年时，你是否为找到一只蚂蚁而兴奋？你是否为看到一朵被粉色晕染的桃花而着迷？你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……

这就是童心呀！

人的童心经过几年磨砺似乎总会消失，但也时不时为那大千世界的缤纷而感染。当那第一缕阳光跳进我的房间，灿烂而温暖。令人心情也瞬间阳光。有些人对此不以为然，但你为阳光而好奇，或许，这就是童心吧。

当我在院子里乱逛时，我的童心也就不止一点儿了，看着阳光然在碧绿的树叶上展现荧荧亮光，我会勾起想摘一片的欲望，好好研究一番，看看是什么神奇的魔法。当我看见一两只蚂蚁出没时，我欣然跟上他们的脚步，发现了一大群忙忙碌碌的小家伙。童心还真是奇妙，一下子就把我紧紧扣在了这蚂蚁小队中，“真好啊！”不禁一声赞美，好奇的目光来回打量着这些神奇的小家伙，思绪也跟着他们的步伐踏入蚂蚁王国：一大群蚂蚁簇拥着蚂蚁王后，肥胖的蚂蚁王后正愉快地接受蚂蚁的追捧，侍奉……一声蟋蟀的小提琴音色又随着毫不疲惫带我到了他的演唱会，只见他一身西装，弹着一首又一首优美动人的歌曲，蝴蝶和鲜花是观众。看来蟋蟀的钢琴技术一定很好吧，那蝴蝶都抱着鲜花迷迷糊糊睡着了；一阵风吹过，那蝴蝶又跌跌撞撞地起飞，找了另一朵花儿又紧紧地抱着，继续听那演唱会。“啾啾啾——”是谁？哦，是那小雀儿；眨眼间，我又像那小雀儿望去了……

童心原来是这么简单，它住在人们心灵最纯净的地方，等待你慢慢发现！