以小草为题目的作文【汇编20篇】

再过几天就是一个特别的日子——教师节了。教师节的来临让我想起了一个令我敬佩的老师，她就是我们的班主任张老师。

当我第一次见张老师时，她给我的是一副严肃的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做错了什么。后来我们和张老师相处的时间久了，我才知道张老师其实是一个和谒可亲，平易近人的好老师。她关心着每一位同学，给我们支持和鼓励，平时张老师总是细心的教导我们，犯了错误，她把我们叫到办公室严肃的跟我们讲道理，在考试前，张老师又总是会三番两次的提醒我们要细心的做题、检查。因为我的粗心大意，张老师经常找我谈心，让我信心十足的去答题。老师是您诲了我从学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取知识。

老师啊！你那么辛苦，像一根蜡烛，慢慢地燃烧着自己。直到把自己的知识全部交给我们，她才放下心来。这时让我想到一首歌，《每当我走过老师的窗前》“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”

[我的老师为题目的写人作文200字

转眼间，50年过去了。科学家们发明了许多有趣，且有用的生活用品。其中我最喜欢的是一种多功能帽子。这种帽子上有四个按钮，看起来很酷。别着急，让我把四种按钮的功能细细讲来。

第一个按钮是飞行键。只要按下这个按钮，就可以想飞多远飞多远。如果你还有两分钟就迟到了，按下这个按钮，保证不到20秒就到达学校。第二个按钮是变形键。只要按下这个按钮，说出想变出的东西，帽子就会变形成功，千万种形态都能变幻出来。如果在一个聚会中你想要一个王冠装饰品，按下按钮说出“王冠”就可以了。第三个是传送键。这个按钮的作用也很奇妙，只需你说出要把什么东西传送到什么地方，它都能传送到。如果你把钢笔忘在家里，按下按钮钢笔就立刻出现在你的手中。第四个按钮是读书键，帽子内置几千万本书。只要你按一下按钮，说出书的名字，你面前就会出现一个虚拟屏幕，书的内容就在在屏幕上展现出来。

这个帽子很环保，用太阳能可冲电。没有阳光的天气它可以吸收空气中的二氧化碳作为能源。科技发展这么快，未来的那天不会很远的。

[未来的帽子为题目的作文

1我学会了书法

“世上无难事，只怕有心人。”是啊，在我成长的道路上，许多事印证了这个道理。

三年级的时候，我在电视上看见书法家挥毫泼墨，觉得他们很了不起，于是，我报名学书法。一个星期六的下午，妈妈带着我到书画轩学习。刚开始是学会拿笔，食指和中指在上，无名指和小拇指在下。首先学“双线”，就是那张纸上描出轮廓让我临摹。前几次我挺有兴趣的，学的挺认真的，老师还夸奖我。可是学了一个月后，我觉得手好酸，老想半途而废。妈妈好像看出了我的心思，于是对我说：“不要气馁，世上无难事，只怕有心人。加油哦！妈妈相信你一定行！”

听了妈妈的话，我又渐渐喜欢上了书法。我的进步很大，老师开始放手让我学“单线”。就是纸上临摹有一个钢笔字的字样。开始觉得有点难，可想到妈妈的话，我没有退缩，而是一笔一画认真地写着。现在，我已学会了楷书和行书。

在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七级了。

真是“世上无难事，只怕有心人。”学书法不仅锻炼了我的耐性，而且让我的字体越来越漂亮了。看来，学书法的好处还是挺好的！

2我学会了书法

每当我看到那些书法作家们写的一手好字，受到了众人的称赞，我的心中总会油然升起一种羡慕之感。

去年秋天，我开始学习书法，每个星期天的下午都要去学习。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？······正在这时，书法班的魏老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，投入的时间一定要长，并不是一朝一夕就能写好的！”听了魏老师的一番话，我鼓起了勇气去拿毛笔。魏老师手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下······好，就是这样。”我按照魏老师的要求去做，他也很耐心的来教我。

我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，一点一点开始写字。刚开始，魏老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。有时，一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来那些书法家表面看起来写的很轻松，但背后却也是非常不容易的。

第一天学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。因为，基本上要坐在那里写字持续三个小时。唉~，真难啊。

“只要用心写，一定能成功。”在魏老师的激励下，我一直坚持写毛笔字。到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。

学习书法道路虽然艰辛而又漫长，但我相信总有一天，我会写得更好。我会在这条辉煌的道路上一直走下去。

3我学会了书法

我有许多本领，但我掌握最好的就是学书法。

有一天，阳光灿烂，我和妈妈去文化广场看书法比赛，我看见那些大姐姐书法写得很漂亮，于是，我对妈妈说：“妈妈，我也想学书法。”妈妈笑着说：“好啊！”我叫妈妈给钱我，我去准备材料，材料有：纸、墨水、笔。妈妈马上把我送到学书法的地方，老师首先教我们写字坐好的姿势和拿笔的姿势，接着在黑板模写基本笔画，一个一个地写给我们看，然后让我们写第一笔画“点”，我很快写了出来，跟着写横、竖、撇、捺、写捺的时候写来写去，写不好，感到没精神，扒在桌子上。我跑回家对妈妈说：“妈妈，学书法好难。”妈妈摸摸我的头说：“开始学书法是很难，但只要你认真学，就觉得不难了。”我觉得妈妈说得话很有道理，我马上跑回书法室，我写了一次又一次，觉得一张比一张好，学了一年我参加了书法比赛，这次比赛我得了三等奖，我高兴极了，我把我比赛的奖状拿给妈妈看，妈妈高兴极了。

这次比赛让我明白“世上无难事，只怕有心人。”这句话的意思。我真高兴了，因为我学会了书法。

4我学会了书法

记得一年前，五年级的语文课文中有一个关于汉字的综合性学习单元，激发了我对书法的兴趣，而且历代书法家们的墨宝，我也早已耳闻目睹，我就想着有朝一日我也可以写出那样的字，便让妈妈在成才书法学校帮我报了一个软笔书法学习班。

第一节课老师教我写横画。老师先写了三个横让我来看着写一写，我早就想写出像书法家那样的字，一把抓过毛笔，照着样子写了起来。

一开始，我拿着毛笔认真地写，可后来发现，我的运笔和收笔总是写不好，我耐不住了，就问老师，老师按着我的手和我一块写，然后让我自己练。这时，老师在一旁对我说:学习书法要做长流水，不是一天两天的事，不要急，慢慢儿来。可是时间一长，我就觉得写字又累人又枯燥，总是反复练那一个笔画，又不换着写，心中真的有一种厌烦的感觉。去上书法课也心不在焉，我的书法进度一下子慢了许多。这时，老师的一句话又让我重新振作起来:“我们是中国人，一定要继承祖先的优良传统，学好书法不是一朝一夕的事，要长流水，不断线，否则花再多的时间也是一事无成啊!”正是这句话使我明白了一个道理:人不可能一顿吃成个大胖子，艺术也不可能一下子就成功，要坚持不懈!

现在，我的毛笔字写得越来越好，也常常受到老师和家人的鼓励，我也相信，只要坚持不懈，我的书法就一定能更上一层楼。

5我学会了毛笔书法

俗话说：“不经历风雨，怎会见彩虹。”在去年暑假，我终于克服了毛笔这个顽固的“家伙”。

那时，我看见哥哥姐姐们写的毛笔书法作品十分好看，便回家跟妈妈说我想学书法。妈妈便去牛劲斋给我报了毛笔书法班。来到书法班，杨老师先给我们将坐姿，然后叫我们怎么拿毛笔，接着就开始练线条。记得老师教我写第一个线条。刚开始，我拿着毛笔，手总是抖，好像这手不是我的，我拿着毛笔，轻轻地在纸上写下了第一个线条，觉得还不错，我一气呵成写了满满一张线条，然后拿起来一看，差点儿叫出声来。线条不像线条，跟鬼画符一样，于是，我艰难地度过了两节课，便打起了退堂鼓。

回到家，我对妈妈说：“毛笔太难了，手总抖，我不想学了。”“姝慧。”妈妈语重心长地跟我说，“不经历风雨，怎么见彩虹？什么东西都要细心学，不能半途而废，你一定能成功的。”我听了，自信地点了点头。果然又练了几节课，我的手已经不会抖了。

经过不懈的努力，我在这次毛笔书法大赛中，终于获得了优秀奖。虽然这是一个小小奖，但这是经过我不懈的努力换来的，我终于学会毛笔书了，虽然我离书法高手的路还远，但我一定会坚持的。

6我学会了书法

现在我的越来越喜欢书法了。

记得我从7岁的时候就开始学习书法了，当时的我，对书法特别的不感兴趣，写起字来总是走了样，明明写的是横，怎么看起来都像一条横爬的虫子，写竖往往却画出了老鼠的尾巴......，原本就不感兴趣的我，这时，有些灰心了。

后来，在老师的鼓励和教育下，我又重拾起了信心，练起字来也比以前努力了许多。不久，我发现自己有了进步，字看起来也有形了。在这基础上，我也发现了许多写字的要点——横轻竖重、上轻下重、左轻右重，这样字的结构就稳定了，当掌握这些要点之后，再看看我的字都能挺直了腰板，也比以前漂亮了许多。为了提高我的水平，老师又让我练起了草书、行书，现在我的字和大哥哥大姐姐们已经不分上下了。

随着时间的流逝，我的书法水平也在不断的提高，无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，我从未间断过。至今，我已经坚持3年了，现在练习书法已经成了我学习和生活中难以割舍的一部分。

在书法方面我也取得了一些成绩，参加全国少年儿童美术书法摄影大赛中获得了二等奖。就连我家的春联也是我写的。

书法已成为我的一项爱好，书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

7我学会了书法

我在班级里写的书法算是比较好的了，这可不是天生的呦，而是经过千辛万苦练出来的。记得我读一年级的时候，书法老师看我字写得还可以，就让参加书法兴趣小组。我拿着严老师发下来的告家长书给妈妈看，妈妈鼓励我说：“学书法可以让我静下心来，养成好习惯，有毅力”。我心里还是七上八下的，我能坚持下来吗？

刚开始学时，我连笔都不会握，像握铅笔似的画来画去把纸头涂得乱七八糟。严老师首先纠正我的握笔姿势，再让我学写一横一竖。我的手总是不听我的话，写出来的字像蜗牛爬，一点没笔锋、没结构。让我失去了信心时老师鼓励我不要泄气，要坚持下去，你的字还算可以，听了老师的话我又埋头写起来。

每天除了学校兴趣小组的学习，还天天在家里练习，妈妈坐在旁边看着我写。不知不觉从简单的笔画到欧体临模字帖，我已经有了很大的进步。我还参加了学校的现场书法比赛，还得了二等奖。

虽然我现在不是写得最好的，可我会坚持不懈，继续努力，等我长大了，可能会超过老师呦！

[我学会了书法为题目的作文

其实世界上一直演绎着这样一种爱，总是默默无闻，在当今世界人们只知道母爱，却渐渐忽略了最朴实的父爱，现在我要歌颂歌颂这样一种让人生疏的爱吧！

不知从何谈起，很突然的我就老早的发现了它，看着青青小草，思绪已飞向了远方……

“孩子，该是上学的时间了，快点吧！”爸爸悠扬的男低音响起，唉~定眼瞅着时间，心里很烦闷，不一会儿，爸爸已经炒起了喷香的饭菜。

于是我也快速的移动着，奔向了厨房：“爸爸，你炒得真香啊！”爸爸只是浅浅的笑了一下，紧接着又专心致志的炒起饭菜来，迎着朝阳，爸爸的皱纹显而易见，一层层泛起了涟漪，甚是好看，像一朵久经风霜的皱菊，留下了沧桑的美。

眨眼间爸爸把我从中惊醒，原来是菜好了！深吸一口气，缓缓的移动脚步跟上爸爸的大脚板，狼吞虎咽的吃起来……

不知是过了多久，闹钟响得有些怕人：迟到了！

我和爸爸大眼瞪小眼，忽然爸爸似醒过神来：“我送你吧！反正我还不晚”我点了点头，于是一老一小开始了艰难的上学历程。

爸爸很胖，坐在窄窄的座椅上显得很是不舒服，看着爸爸已经气喘吁吁了，肥胖的身子已经开始难受的抽搐，我慌乱的喊出了声：“爸爸，我来吧！”

爸爸看了我一眼：“不！你爸还能行！”坚韧的身躯又开始在椅子上晃动，一路上气喘吁吁，大汗淋淋……

天虽热，我却心里凉爽至极，我知道，朴实的爱已经在这份努力中贯穿我和爸爸之间难言的话语。

爸爸我爱你！心底已经禁不住喊叫着，任凭刺热的敲打。

朴实的父爱就在身边，趁现在还有时间，不要让他丢掉！好好去把握体会吧！

[以朴实父爱为题目的作文

我喜欢安静，请不要打扰我。

我不是假惺惺，只是不知如何对你说，我不喜欢你，请别来找我。

多少次的暗示，我只希望你可以看到了识趣离开，退出我的世界。

但是，你没有。

我，不想做恶人。

我与你其实是平行线，我深知，你对我好，你愿意护我。

但是，我不愿意被护，我也不愿意因为愧疚施舍给你爱情或者是友情，很卑微，不是吗。

我希望你每天可以很开心，也希望你早日找到你的阳光。

抱歉，我与你，不是同一种人，纵然你想要离我近，我也会不停的躲。

我不喜欢这样的你，我希望，我没认识过你。

别再来学校找我了，别再插足我平静的生活了，我只想端平一碗水，你却非要向里面砸石子儿。

其实，你最知道，我，根本就不懂得说狠话。

别再向我诉苦了，我没这个资格去说所谓的感同身受，真蠢。

我知道，我很残忍，但是，我希望那个女孩儿给你的，不管是友情抑或爱情都是心甘情愿的，而不是我这样，整天整天的躲着你，避着你。

请别找我了，别打招呼了，我不想回应。

请自重，

请你走。

[从我的世界离开为题目的作文

我心中美好的家园是一个“环境优美，没有污染的人间仙景”。

如果你走进我的家园，你一定会发出一声感叹—哇……多美啊！四处草树茵茵，鸟语花香。这里有清新的空气，茫茫的山野，如茵的草坪，林间的香气，还有美丽的阳光。家园里没有城市污浊的空气，没有白色垃圾，没有震耳的噪音，更没有那么多阴沉沉的天气。

春天，家园的小草，花儿，树木……都开始发芽了。桃花，梨花，迎春花……有的含苞欲放，像害羞的小女孩。有的迎风盛开，绽放出美丽的笑脸。有的是刚刚长出的花骨朵，像个刚出生的小婴儿。处处

都是生机勃勃的景象。小鸟叽叽喳喳的叫着，小动物们在草地上追逐嬉戏，大黄牛在专心的吃着草……

夏天，小草长大了，变成了绿油油的草地，花儿更加鲜艳夺目，大树的枝叶更加的茂盛，就像一把把大伞，为我们遮挡骄阳。我们在草坪上，在花儿的围绕中看书。画画和呼吸新鲜空气。这样，那么炎热的夏天也变成了如此凉爽，让人感觉更加舒适。

秋天，秋风习习的吹着，秋雨微微的下着。这里有美丽的红叶，就像小朋友可爱的小手。走在这金黄的地毯上，心里有说不出的高兴。这时，正是菊花盛开的时候，红的，黄的，白的……真是五彩缤纷，灿若云霞，给人们一种心旷神怡的感觉。

冬天，你在这里并不冷，因为你的身上有微型暖气，无论你怎样动，你都感觉不会冷。你可以在广场上玩雪，堆雪人，打雪仗，很开心。

这里没有硝烟，没有坏人，没有邪恶，没有武器，没有谎言，没有疾病，没有痛苦，一切都如此美好。

满园春色关不住，一枝红杏出墙来；芬芳轻吐羞含韵，蜂怜韶姿润蕊怀。

深春的季节，已经抵挡不了翠绿繁花的装点。一天一个景象，一天一幅图画；芬芳馥郁，生机盎然。

春风更如不知疲倦技法娴熟的画师，甚至让你怀疑，是不是马良在挥毫，织女在织锦；轻描淡写的祭扫了残冬的萧瑟。如同把一个薄衫轻袖，刚刚掀起盖头——心旌荡漾、娇羞生涩、脉脉含羞的新嫁娘子，置于你的眼前。

每天清晨推开窗子，都是这样的一幅不同，却又充满诱惑的画面。

谁能拒绝得了这样的诱惑呢？难以抗拒的心潮，怎能清淡如水。

信步游春，也许是最能释怀的一种行为。那就索性随着清风的脚步，看一看自然的神奇。窗前枝头那朵朵如雪的花朵，是在哀叹冬天的飘雪吗？还是在讥笑雪的清寒冷傲？淡淡的清香就是你骄傲讥笑残雪的资本吗？

嗅着那淡淡的清香，细看花儿的容颜，原来花蕊的深处深藏着淡粉色的娇羞。哈哈！是被猜中你的心事而感到羞惭了吗？我惬意又得意地品看着这娇羞的花朵花枝。看到有蜜蜂在花蕊间，贪婪的吸允着花的方妍，也有蝴蝶在翩翩围着花枝飘舞。蝴蝶很小，不是常见的那种大个艳丽的蝴蝶。

就是这小小的蜜蜂和蝴蝶，让我感到了因自鸣得意而带来的羞惭。

我含笑的看着花儿，低低的问询：是不是我才是你讥笑的对象呢？你本来毫无笑雪的傲气，只是在欢快的释放着你生命的靓丽，享受着你的青春。蜂蝶是来传播爱的信息，为你的爱情在翩翩起舞。你是因为爱情的而陶醉，你是因为爱的滋养而娇羞，毫无轻笑别番景致的轻浮。

我不由感叹蜂蝶的勤劳和忠诚。原来始终在做着红娘，做着爱的使者，做着爱情的守护者和伴随者。天使的翅膀原来就在你们的身上。小小天使是怜惜春华韶韵的短暂来传播爱情的。不让春光美景留下遗憾。

微风轻摆，花枝摇曳微微点头，蜂蝶起舞，斜阳含笑温润，好似在赞许—我，默许了我这样的评说。

即使如此，我也不敢再含有半点自鸣得意的骄傲。只有感谢自然的魅力和神奇，给予了我芬芳和身心的滋养。

信步河边桥畔，向远处眺望。田间的绿色的麦苗，如同厚厚的地毯，让人有一种想上去滚一滚、疯一疯的冲动。这是儿时常做的勾当。

远处粉色的霞云和雪色的峰峦，肯定是桃梨在释放着青春，也在诉说着爱的誓言。河边的柳枝也在轻摆着风韵卖弄着风韵，这一切的一切都在绽放着自己的青春，释放着生命的神奇和力量。

都在述说着各自不同的爱的细语。

这不禁让你在心底，由衷的感到慨叹，在神奇的世界和自然中，处处都有着爱的言语，处处都有着爱的述说，处处都有着爱的誓言和爱情故事的描绘。

而人类社会中，人与人之间的情和男女之间的爱，也是要去除掉心间的严寒萧瑟和阴霾冰封，给与春的气息，才可能孕育生长。爱的芬芳才会绽放。

[春韵为题目的作文

我终于确认这是冬天了。

此刻，满脸狐疑的我静静地坐在教室中，想着写是是而非的问题，那些在脑海中一闪即逝的念头让我感到惶恐而不安。自那时起，我对一个女孩喜欢的感觉开始逐渐变得模糊，并且随着时光的流逝慢慢沉淀。这样的变化，把她曾留在我世界中的光亮黯淡下来，不再是那么神圣与不可期盼。我看着窗外的毛毛雪，心里塞满了无法言喻的感情。我无法排遣，又不能对着流年倾诉，只能把它们揉在一起，抛向空中。这漫漫大雪，夹杂着我年少的感情，一切都在平静下来，无声而又无息。

我当初曾斩钉截铁的告诉过自己，不能背离自己的初衷，可我如今却只能任其漂泊。姑娘，在喜欢你的状态持续半年之后，我决定要把你丢给回忆，就在今天。其实，在你不知道的情况下，喜欢你的那个少年正逐渐变得安稳。你的冷淡犹似这日的温度，让我的世界半年都在漫天舞雪。我想，是时候忘记你了，你已让我学会成长，我不能在奢求什么，我现在要像忘记过去一样忘记你，即便痛苦点又何妨。

忘记你给我拿过药，忘记你借给我骑过车子，忘记你当初骑车时摔倒我在心里要保护你的誓言，忘记你把笔袋放在我抽屉的时间，忘记你说三遍我才听懂的语言，忘记你坐我前面梳头时飞来的头发，忘记你扎马尾辫时的模样，忘记你夏天上课脱掉鞋子被我撞见时的表情，忘记我想你的时间，忘记我把喜欢你的字条握在手心里不敢送给你的的我，忘记关于你的一切。我相信，我一定能忘记这些，忘记喜欢一个女孩的感觉。

你是我心爱的姑娘，即便我把你遗忘。

幸福的姑娘，未来的路，我们就不在一起了。

[你是我心爱的姑娘为题目的作文

六一儿童节到了，我们学校穿上了节日的盛装，每个教室装扮的非常漂亮，天花板上面悬挂了彩色的纸链，墙上挂满了五彩的气球。同学们正参加学校少先队大队部组织的游园活动，校园里一片沸腾，到处是欢声笑语，到处是穿梭忙碌的身影。

游戏内容五花八门，有投弹炸目标、包扎伤员、夹弹珠、搬运粮食……其中我最喜欢夹弹珠了。夹弹珠的规则是一分钟夹十个以上才算通过，我来到那里已经有人在排队了，我看到我班的施科超在夹，他的手一直在发抖，筷子怎么也夹不住滑溜溜的弹珠，急得他额头上直冒冷汗，只夹了三颗时间就到了。很快就轮到我了，我心里很紧张，拿好筷子，把筷子在桌上一跺，筷子就对齐了，然后我把筷子倒过来，用粗的那头来夹。这招还真灵，弹珠好像很听话，一颗、二颗……“停！”裁判喊道。原来时间到了。我数了一下，居然夹了十六颗。我高兴极了，一蹦三尺高，“我通过了！”欢呼着拿着游戏单去老师那里盖章。

全部游戏玩遍，我得了六个章，换了一条绳子。虽然满头大汗，但我觉得是最开心的一天了。

[以游园活动为题目的小学生作文

我爱读书，因为书就像一把智慧的钥匙，让我打开了知识的大门，让我了解历史，走近名人，领略世界各地的绚丽风彩……书，让我着迷，让我疯狂。

小时候我住在唐山的姥姥家，妈妈每次去姥姥家看我，总要大包小包的给我带好些礼物，有衣物、有各种食品、有玩具、还有一些图书，让我挑选自己喜欢的。我总是先把儿童图书拿出来翻阅，爱不释手地读上几页，才去看其它的礼物。姥姥每次带我去超市，我就挣脱姥姥的手，跑到卖书的地方去，总要买上几本喜欢的书回来。

走进我的书房，书架上有三层摆满了我的各式各样的书：有图文并茂的四大名着、有革命英雄故事、有知识丰富的少儿百科全书、有寓意深刻的寓言故事书、有富于幻想的童话故事书、有历史故事、有上下五千年、有科技书、还有作文指导书。每次的生日，妈妈送我的礼物也是我最爱的书。

我的每一本书里都夹有我亲手制作的一个漂亮的小书签。只要妈妈给我买来书我就如饥似渴的看起来，每次吃饭，叫我几次，我就像没听见一样，一直沉迷在书中。妈妈只能使出“揪耳朵绝招”，一边揪一边对我说：“小书虫，吃饭时间到了，快来吃饭。”刚放下筷子，我又溜到书桌前，捧起我的宝贝书读了起来。可是我刚坐下，姥姥又站在客厅喊我：“刚吃完饭要休息一会儿，保护眼睛，有利于消化。”可我还是禁不住书的诱惑，刚走出书房，又趁姥姥不注意，溜回书房继续在书海里畅游了。

《少儿百科全书》中我最爱读的一部是《自然·环境》，因为它让我从中知道了“大自然是哺育生命的摇篮”，使我更加热爱大自然，懂得了保护大自然的重要性。

童话故事中我读的最多的是《安徒生童话》和《格林童话》，书中那些可爱幽默的人物和优美的文学语言特别吸引我。最近妈妈又给我买来一本《世界金奖童话库》，这本书里有各国童话家经典的童话故事，更让我爱不释手，我都看了好几遍了。

书是我的良师益友，不仅丰富了我的科学文化知识，更启迪了我的智慧，陶冶了我的情操，使我的生活充实而有趣，悠闲而舒适，恬静而丰富。读书使我快乐，我爱读书！

河北石家庄石家庄阳光小学五年级:白雨桐

友谊像明灯，照亮我前进的道路；友谊像春风，吹走我心中的阴霾；友谊像阳光，驱散我的寒冷；友谊像棉被，温暖我的心灵；友谊像清水，灌溉我的心田。我就有这样一段友情，也有一位这样要好的朋友，她的名字叫王馨予。

可是，今天我们却吵了一架，是因为什么事情呢？就让我给你们讲一讲吧！

记得，那天是运动会，我们的班主任在准备运动会的必需品，让我管好班级，于是我便围绕着班级走动，眼睛盯着同学们，生怕他们出什么乱子。这时，一只调皮的腳悄悄地伸了出来，挡住了我的去路，可我并没有看到前面的障碍物，仍然继续向前走。“扑通”一声，“啊——”我被那障碍物绊倒了，摔了个屁股朝天，还没发等我缓过来，周围便发出了阵阵嘲笑：“哈哈，你看她！”我一听，气得鼻孔里直冒烟，顿时头上也升起了火苗。我一骨碌爬起来，指责道：“是谁干的？”这时，坐在一旁的王馨予站起来，双手叉腰，得意洋洋的，用大小姐的口吻说：“还能是谁干的？就是我，哈哈哈……”没想到，捉弄我的人居然是我最好的朋友，我顿时气得满脸通红，直跺脚。

这时，各班教师也都回来了，我一见老师来了，就说“老师，王馨予故意用脚绊倒我！”说完我的眼泪就像没拧紧的水龙头一样喷涌而出。老师一听，便温和地对我说；“有没有哪里受伤？你还好吗”我摇了摇头，又看向我最好的朋友王馨予，此时的她，把头压得低低的，一双小手紧紧地捏着衣角。“王馨予，你和我过来一下。”老师严肃地说。

等到王馨予从办公室出来时，只见她的眼泪像喷泉似地涌出来，小声地抽泣着，我心里有点后悔将这件事报告给老师。其实，王馨予是个懂得分享的人。还记得我们一起在爵士女团时，她从家里带来了50颗巧克力，主动给了我30颗，自己却只有20颗，那可是她最喜欢吃的东西呀！她还是个乐于助人的人。每当有同学欺负我时，她就挺身而出，对欺负我的人说：“想欺负我的好朋友，可没那么容易！”每次说完又转过头关切地对我说；“没关系，有我在，我保护你！”想到这里，我就觉得好朋友应该互相宽容彼此，珍惜在一起的美好时光，不应该因为应该小小的玩笑而破坏我们的友情。可是，就算我心中万般纠结，也迟迟不好意思说出“对不起”这三个字。

终于，我挨到了放学，当我独自走在小路上，觉得少了馨予我好孤单，不知不觉中，眼泪已经流了下来，“对不起，我不该捉弄你！”我的背后传来了声音，我的手上也多了一丝温暖，我转过身一看，这不是馨予吗？此时的她，小脸蛋儿涨得红红的，“对不起，我不应该因为这种小事害你被老师批评。”说完，我走上前抱住了她，说：“我们还是最好的朋友，一起同台演出，一起学习，一起进步，就像亲姐妹那样友爱宽容彼此。”她点点头，那灿烂的笑容就像刚绽放的花儿。

自从这次争吵之后，我们再也没有吵过一次架，我们变成了水冲不走，棒打不散，形影不离的好朋友。

自古以来，人类是直被认为是IQ最高的动物，他们能够制造和使用工具，可是人们在推到历史车轮前进的同时，却犯下了滔天大罪，这是我们的后代永远也无法饶恕的错误——环境污染和破坏。

虽然环保被认为是现代生活的一个时尚话题。可是又有谁真正履行过自己的诺言呢？为什么 昔日清澈见底的黄河如今黄沙泛滥。那里曾经是繁衍生息的宝地。可如今，连黄土高原也在哭泣，变得支离破碎，千沟万壑。这是人类应有的报应呀！为什么，为什么人类还不醒醒，难道要到无法生活下去，亲自毁坏自己的家园那天才善罢干休吗？虽然我们常说要与大自然结为朋友，但是要知道，朋友间是相互理解。如果我们的足迹处处给地球留下深深的伤口，那么我想，与大自然交朋友永远会成为幻想。现在，就连长江也发出了无法忍受的啊！

前几天，在一本杂志中看过这样一则新闻：一个猎人到森林里打猎，却奇怪的发现一只面对着枪口含着泪水的母鹿，是鹿怕死吗？后来剖开鹿，猎人才恍然大悟，原来母鹿正怀着一只小鹿。这泪水仅代表一种纯真的母爱，人有情，动物也有情呀？这又有谁能理解呢？为什么人却如此无情、自私、冷血。虽然事后猎人有些后悔，可为什么一次又一次的后悔，人们总是重犯。后悔多了就变得无动于衷。我真的为有些长辈的这种行为写下的历史感到非常的可耻。近几年来，我们的经济是发展了，可这种事已经是屡见不鲜了。人类为了自己的馋，不惜一切代价，使许多动物对人类伤心彻底。

人类在发展经济的时候，总是一味地向大自然索取。前天，新闻里报导因煤炭资源的过渡开采，使山西的地平面往下陷，这将直接危及人们生活，并且煤排放大量SO2、CO2灰尘，给空气带来严重的污染。同时，我国的资源正处于紧张阶段，特别是不可再生资源。那我们的子孙用什么，那时我们将成为千古罪人。昨天新闻报导，由于冰箱中氟里昂的大量使用造成南极上空臭氧层的大量破坏，出现了无数臭氧洞。这使得人类的保护伞受破坏。紫外线到达地面的杀伤力大大增强，使得近年来皮肤癌患者增多。今天新闻里又报导由于大量化学原料投入工业生产中并任意排放到江水中，使河水里重金属郭子大增，加上工厂中废气不加处理的排放，与云层相结合，降落形成酸雨。渤海则于靠近京津唐工业区，近年来大量鱼死亡，使当地渔民经济收入减少。明天又将是什么面临着我们呢？我真的没有勇气去想象。

作为中学生的我，我不愿面对如此残酷的现实，不想再次陷入如此刻骨铭心的记忆，不想让那段残酷的“血泪史”重演。朋友，应该觉醒了，是该走可持续发展的道路了，不要把我们的子孙逼上那陡峭的悬崖。

伍燕闽

考试,自古就有,从隋唐至明清的一千多年中,中国一直以科举考试来选拔建设国家的人才。进入社会主义法制阶段的新中国,中考、高考也是选拔人才再深造的重要方法。考试成绩关系到每个学子的前途和国家建设的发展进度。

初三、高三可以说是人生中两个最辛苦、最劳累的时期,无数学子为了自己的梦想日夜勤奋读书,当考试成绩公布的那天,有多少学子欢喜地看到用自己辛勤汗水浇灌结出的果实,又有多少学子痛思自己为何没有加入前者的行列中,这其中应有不少“发挥失常”或“特殊原因”的学生们,但是也有一些被老师、家长甚至同学早已认定考不上的人们。为什么?因为他们的成绩确实不怎么好,无法用成绩单扣响高等学府的大门,只好去普通学校学习,再从普通学校走向工作岗位。高等府中的“高智商”学生们与普通学校的学子们不期而遇。但是有这样一个事例,在上海师范大学数学系读书的田某,由于英语四级未通过,一门高等数学未及格被现行的“分数标准”判定为一名不合格大学生,但在上海十二中学半年实习中,却得到校方高度评价,工作投入,肯动脑,能力强,给学生以亲切感,感染力强,被十二中学聘为教员。一个两门未通过的大学生成为中学教员,这是因为他考试成绩不好而被社会抛弃了吗?不!而一些满腹理论的研究生、博士生工作又怎样呢?有些用人单位只看学位、成绩,到头来被聘的是“一本理论大典”,毫无动手与人际交往能力,又有何用。只有二者的完美结合才是真正的人才。《四书》、《五经》背得滚瓜烂熟的科举状元、榜眼、探花们,在清末外国分争中国的谈判中,有几个能与洋人唇枪舌剑以理据争呢?

我们不应该把考试成绩作为选择人才的唯一标准,在以后的考试科目中,除语文、数学、外语、物理、化学、政治这“老六位”,还应有“能力”这一门,把某个专业所要达到的工作能力、社交能力做为一个标准,用实际操作、亲身体验来评定他们“合格”还是“不合格”,并作为重要标准记入成绩单,以便选拔人才之用。

希望以后的教育考试体制比现在的考试制度更人性化、更科学性,为能建设祖国的人才们提供机遇。我坚信这一天的到来,因为考试已从《四书》、《五经》的死扣中走向了检测科学文化知识的掌握,必定向能力测评为标准的新考试制度迈进,在这其中获胜的才是真正的胜利者。

考试，对于大多数人来说，多少有些可怕，它意味着考前要挑灯夜战，考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难，考后会忐忑不安，翘首以待。

但是，人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己的答案。它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子。如果你选择适当，你就可能通过，迎接新的考验；一旦你判断失误，你可能和机遇失之交臂。

挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通过了考试；若是灰心沮丧，不再努力，你就只能算不及格，如果你还不及时改正，你迟早将被社会所淘汰。

如果你受了挫折，那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来？还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去？你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你？

若你获得了成功，你又将获得一张试卷。面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功，还是高举荣誉，止步不前，躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢？前者能让你以这次成功为基点，走向下一次的成功；后者会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。是成功，还是“进医院”，就看你自己了。

不过，造物主总是会尽一切努力来挽救一个人，即使你“进了医院”，他还是不会放弃你。你将再得到一张试卷，在你仅有的几次机会中，你是抓住机遇迎头赶上，还是选择放弃，眼睁睁地看着成功离自己越来越远？选择前者你会很快回到自己的轨道，而后者会使你离轨道越来越远。

其实，人生中的考场又何止这些。从出生到死亡二十多亿个分分秒秒，哪一刻不是一场考试？只是这考试过于频繁，而使许多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，这种考试才是最重要的，只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔，你的一生才算是问心无愧。当然，人非圣贤，孰能无过，在考卷上偶尔写错几个答案，也并非不可原谅。但如果你只是偶尔写几个正确的答案，那么，你这一生就是虚度了——除了浪费粮食，你什么都没干。

[以考试为题目的作文欣赏

在以前，人民没有电视，没有空调，也没有汽车。过了一百年或一千年，才有了汽车或神州飞船，又过了几百年，世界变了登封也变了。

汽车不是在地上走了，而是飞来起来，飞到比高楼还高，也不会堵车，并且可以随时降落。大门也变了，它有防偷防盗装置，只有看到主人才会开门，它不怕火不怕热，如果有人想破坏，它会自动爆炸，而不会炸坏家里的东西。

未来的食物，那可是非常有趣、非常神奇。只要饿了它会飞到你的面前，只须张开嘴巴食物就会进到你的嘴里。害怕别人的食物会飞到你的嘴里，别担心只有你买过的食物才会飞到你的面前。

花儿有各种各样，千紫万红，神奇的是会说话，也可以走路。人们需要它们到哪里它就会走到哪里。

学校的样子，你绝对猜不到，它有近1100米高、1200米宽，是一个又宽又大的地方，学校里鲜花遍地，教室林立、图书室图书可以和你对话，操场内篮球场、足球场宽大无比，真是应有尽有。

地球也焕然一新，一天有24小时，也可以是48小时，完全根据人们的需要而定。

动画里的精灵、动物、人类，不再是科幻，而是现实了。

玩具陀螺里面，不但有积分，还有精灵呢，买陀螺时可以免费获得两万分的护照。

书是电子书一打开就会说话，或是打开、图片中图画就会走出来，和你交流。但它不会伤害人的。

未来世界真有趣，我喜欢。

[未来的登封为题目的作文

我们对于“压岁钱”的盼望，那可真谓“老鼠爱大米”，哎，不知从什么时候起，我对“压岁钱”已经没有丝毫兴趣了。

“压岁钱”是给谁的？你可能说：“当然是给小孩子的呗！”。好，那就请你听我往下说——

去年春节，爸爸妈妈带着我去亲戚家拜年，几天下来，我得到了一千多元钱的压岁钱。一天晚上，妈妈问我：“你身上有多少压岁钱？”“有一千多块！”我如实地回答。谁想，妈妈却对我说：“把压岁钱给我吧！这么多的钱放在你那儿不安全！”“有什么不安全的？长辈给我的钱，为什么给你啊！”我很是不理解地反问。“如果被偸了呢？我还是带你存起来吧，这样会安全的！”我知道，妈妈名义上是替我存起来，实际上是“剥夺”了我对“压岁钱”的支配权。从妈妈一贯的作风和那不容争辩的口气中，我知道，和妈妈是没有任何商量余地的，我只好很不情愿地将“压岁钱”全部交了公。

为这事，我一连几天都闷闷不乐。那天，表弟来我家玩，得知了这事后，幽默地对我说：“哥，别难过了，男儿有泪不轻弹，其实我和你的命运是一样一样的，我的压岁钱也被我妈没收了！”听表弟这么一说，我不但被逗乐了，也不再叫屈了。

哎，大家来评一评，这“压岁钱”到底是给大人的，还是给小孩子的呢？

大家好!你们想知道我童年时的一件趣事吗?好吧,我就告诉你们。

记得是在7岁时，我们全家来到了天安门广场，那是一个难忘的春天。我和爸爸、妈妈在天安门广场上一起玩耍着，我跑东跑西地捉蝴蝶。我看见蝴蝶蝴蝶在空中飞来飞去，便想到了放风筝。

我想到了放风筝，就向爸爸、妈妈建议：“爸爸、妈妈，你们可不可以教我放“小鸟”啊？我学会了以后和你们一起放“小鸟”，好吗？

爸爸抱着我说：“当然可以。爸爸的放风筝技术很好的，你要好好学哟。”

我听了心里想：“爸爸的技术很了得，我还是退出吧。不行，我要证明我不是一个没有信心的小女孩！”

妈妈看出了我的心思，说：“孩子，你是我们的宝贝，你一定会学会的，要有自信啊！”

爸爸从车箱里拿出风筝，我兴奋地跳起来喊：“放“小鸟”了！放“小鸟”了！”

妈妈在一边笑着，爸爸拉着我的小手紧紧地攥着风筝线。我拿着风筝线，爸爸让我干这个，我就干这个，爸爸让我干那个，我就干那个。爸爸看我不仔细，就耐心的教我：“先要拉紧风筝，不要松，然后等起风时，把风筝慢慢地拉，最后风筝就会飞起来了。”

我照着爸爸说的做，果然，风筝飞起来了。我开心地嘴都合不拢了。

这次放风筝真是太有趣了！

早晨，随着《小松树》音乐的响起，孩子们陆续收起了手头的玩具，我走到美工区，发现刚才小朋友剪得窗花都在水池里面，而且里面还放了许多的水，没有像往常一样贴在瓷砖上，“这是谁干的？收玩具了怎么把剪的窗花全都放在水池里，过会儿纸会烂的，还会把水池弄脏的，这多么不好啊！”我这么一想，皱起了眉头，喊了一声：“是谁把窗花防在水池里的？”随着问话声，哲哲不声不响地站到我面前，我刚想埋怨他几句，转念一想，也许他有什么理由，不妨问问，于是哲哲就讲了起来：“天气这么冷，河里都结冰了，我想试试让窗花冰起来，这样花会更好看的。”多么好的想法，为哲哲爱动脑而高兴，我建议他可以将窗花放在冰淇淋盒子里，并让他去找一个很冷的地方。想不到他把刚才做好的放在了教室后面的窗台上，这里整天都晒不到太阳，我问他：“你为什么把他放在这里？”“因为这里我能够在教室里看到，而且这里特别的冷，能够很快结冰。”等晨间活动结束。哲哲高兴地把刚才制作的冰花给我看“我成功了，看这冰花多漂亮。”小朋友都围过来惊奇地说：“结冰了，窗花再冰的里面，颜色真美！”每个孩子都用羡慕的眼神看者哲哲。

于是，我提供了彩色蜡光纸、剪刀、毛线和冰淇淋盒子，让小朋友也去试一试，可以请教哲哲，这时候的哲哲别提多高兴，在人群中来回地与同伴交流。同时我给小朋友一个任务，请小朋友看看你的冰花有什么变化，小朋友对于自己的作品不时地会去观察，当自己的冰花做好了会高兴地说：“看！我的冰花是红色的，里面还有漂亮的小花呢，摸上去硬硬的，凉凉的。”“老师，这里是冰花的世界，多美啊！”孩子们在感叹地同时看到了结果，对于制作的冰花的兴趣越来越高了，

像哲哲制作冰花这样一件小事，本是孩子自发的行为，如果我没有发现或没有加以思考，就予否定，会使孩子解决问题的能力及兴趣大大的减少，还会使他失去一次主动学习的机会，如果这样的活动总是没有被老师发现，不受重视，得不到鼓励与引导，会使孩子没有主意，这显然不利于孩子今后创造性的工作和学习，因此，教师必须注意观察和了解孩子的行为，激发孩子的兴趣，对于孩子的行为进行有益的指导，这样，会使孩子主动而有效的学习，身心得到全面和谐的发展。

[冰花为题目的作文

我的英语老师姓张，她眼睛不大，戴着一副近视眼镜，高高的鼻梁翘起来，长长的头发飘起来，像一个仙女。听起来特别美吧！其实呀，英语老师还有一个特点，那就是喜欢占课。

上周五，我们正在上语文课，张老师突然走进教室，和语文老师商量说：“我下周有事，这节课我来上吧！到周一我把课还给你。”语文老师只好走了。英语老师快步走上讲台，大声说：“大家把课本P2——67页全读一遍，然后我们玩一个游戏。”同学们一听，兴奋地欢呼着开始拼命朗读。(中 国 作文网_)

20分钟后，把课文都读完了的同学们，都满怀希望地期待着老师的游戏。可老师却又扯高嗓门说：“下面我们把单词和目录读一遍。”无奈，我们就只好又读了一遍单词和目录。可不知过了多少分钟，下课铃响了，我们也没玩成游戏，只好一个个沮丧地下课了。

到了周一，早上开完了晨会，英语老师就走进教室准备上课。同学们都议论纷纷，有的说：“不是说好换课吗？怎么还来上课。”还有的人说：“就连英语老师都不做好榜样，太不像话了。”这时，语文老师也来到了教室，看见了英语老师已经站在讲台上了，只好叹着气下楼了。

这就是我们的张老师，因为她给我们上课多，复习多，所以我们的英语知识掌握得特别牢，英语成绩也有了很大的提高。

大家虽然都嫌弃她说话不算话，但是在心里还是很佩服她的，她是一个敬业的好老师。

只要是在深圳居住的人，在面临外乡时，总是会自豪地跟别人介绍我们深圳著名的世界之窗。世界之窗是集齐世界著名建筑之于一处，不论是比萨斜塔，还是古罗马斗兽场，白宫……只要是人们心中的高级建筑，是智慧的结晶，世界之窗都有收录。今天，我们就跟随着学校，在世界之窗开展了一次社会实践活动。

这次实践活动在世界之窗举行，在活动之前，我早早就听说这次去会参观到一个希腊建筑和一个罗筑，分别是雅典卫城和罗马斗兽场。这两个是我最崇拜的古建筑，这两个文明古国的建筑都以黄金比例而出名，例如古希腊雅典古城巴台农神庙等等，这些都是黄金比例建筑的代表。这次实践活动，我是多么盼望啊。

到了世界之窗，我们怀着期待又有点紧张的心情下了车。我们期待这次活动是想看看到底世界之窗里面是不是真的名不虚传，毕竟我是第一次来，二有点紧张是因为不知道能不能真的见到那些我期待已久的建筑物。我们下了车后，带队的卢老师带我们走进了世界之窗的大门口，顿时一阵世界潮流的风暴席卷而来。大门口的正上方有这几尊古式雕像。每个都有着悠远的历史可以追溯。

进到大门口后，我顺手在门票厅的旁边拿了张地图。展开一看，才知道世界之窗原来收集了这么多建筑名点。我看到雅典卫城是处于北方，它的左边便是罗马斗兽场。我们一开始没直接去我心爱的罗马斗兽场，而是去亚洲区，绕了一圈，才到欧洲区。就在快到罗马斗兽场的时候，老师宣布说在罗马斗兽场面前停下来享受自己带来的美味零食。我才不想去陪着他们吃零食浪费时间呢，我在那斗兽场的周围仔细观察，认真记住它的样子，回忆着关于斗兽场的所有典故，仿佛我已经是斗兽场里观战的一员，看着一些大力士于突入袭来的蛮牛厮杀......突然，陆老师的一声像马似的“绿～～”把我从比赛中拉了回来。“排队了，同学们”我不舍得的朝斗兽场望了望，看来只能下次才能看完那场比赛了。

斗兽场之后，老师还给我们看了许许多多建筑物，有按１：１５建造的，就是原建筑的十五分之一。还有按１：１０，１：３等等，其中我们看到的富士山模型竟然是１：２００模仿的。可想而知，世界是多么希奇啊。到了富士山“山脚”我才知道：里面还有一个影院，播的是四维电影《飞越美利坚》。我很奇怪？为什么恐高的人不能进去看呢？不过就是部影片吗？我迫不及待地想知道答案，于是毫不犹豫的去报了名。排队去看传说中的“飞越美利坚”

时间一分一秒过去，十点五十……十点五十五……十一点，还是没人来开门。我们又等多了５分钟。在这五分钟里，我们度秒如年。

十一点零五，工作人员终于开了富士山脚的大门，让我们进去。我在放映室外面排成两队四列，由两个小门口进去。里面有两部机器，也是两队四列。我们按顺序坐了上去，过了胆战心惊的几秒钟，不知是谁把灯关了，还是慢慢减弱的。周围漆黑一片，我却看得很清楚，哈哈，这就是萝卜维生素Ｃ的伟大功效了，我看到工作人员到控制室里面去了。后来，帐幕徐徐缓开，我感觉我们在上升。没想到果真如此，地上的门缝透出来的光亮离我越来越远，直到看不见，被机器的死角挡住了。这时候，电影开播了。先传来的是富具磁性的男高音：我们开航喽！一听到这男高音，我悬着的心就平静了下来，即使我知道这只是影片，但是却极具安慰性，把我的点点畏高化为虚无。我感觉到：即使在危险的飞行，有这样的飞行员都是让人安心的，跟何况只不过是一部４Ｄ影片呢？过了十五分钟，影片播完了，我却感觉到胆战心惊，回忆起当时，我好像是吃了豹子胆一般。

世界之窗一旅让我看见了很多平时看不见的著名建筑模型，还让我长了不少见识。美丽的景观固然美丽，但在景观背后那个修筑的人更加美丽。

[一日游世界为题目的作文

快乐是什么？怎样才能快乐？在成人的眼中，这是一个很复杂的问题，那么在小孩子的眼中快乐是什么呢？快乐也许很简单，也许是吃完饭后大大地打一个嗝，也许是和小狗一起跑步，也许是得到老师的一个赞赏的眼神……那么在小学英教学中，怎样进行快乐的教学呢，我有一些自己的想法和建议。

快乐教学还有另一个名字叫“愉快教育”，即能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个体，真正体现“教师为主导，学生为主体”的双边性，使学生动、活泼，学生身心愉悦的教学。

其实，很早的时候就有中外大思想家和教育家提到快乐教育。如《论语》开篇就载有孔子对愉快教学的认识“学而时习之，不亦乐乎？”孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响，并将“乐学”作为治学的最高境界“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。苏格拉底开创的愉快教学思想，被他的学生亚里斯多德和古罗马教育家昆体良所继承和发扬。由此，我感觉到已初步涉及到尊重儿童，因材施教，教育目的，师生关系等方面，也许这就是愉快教学思想初露端倪。

其次，为了更好地进行快乐教学，应该建立良好的师生关系。快乐教学，简单地说就是寓教于乐，让学生愉快地接受知识。它始终注意发挥以愉快为核心的各种情感的积极作用，运用各种教学手段创设愉快的教学情境，让学生在愉快的情境中最大限度地表现出各自的认知需要，并主动积极地开展生动活泼的学习活动，达到良好的学习效果。让学生乐于学习，在愉快轻松的氛围中掌握知识，获得教育。良好的师生关系则是教育教学的润滑剂，因此良好的师生关系便成为愉快教学成功实施的重要基础。我认为可以从以下几方面做起：

一是以爱为本，真正尊重、信任学生。都说没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂，愉快教学也是充满爱的教学。要建立良好的师生关系，教师必须树立“以爱为本”的观念，真正关心爱护每一个学生，做学生的良师益友，善于与学生沟通。教师对学生倾注爱，必然会唤起学生对老师的爱，师生之间形成良好的心理氛围。“亲其师，信其道”就是这个道理。二是改革传统的教学手段与方法。我们要帮助学生不断获得学习上的成功，从而建立“成功――快乐――兴趣浓厚”的良性循环机制，形成自觉自主的学习机制，实现从“要我学”向“我要学”的转变。运用多种教学手段和方法，创设民主、平等、愉快、和谐的课堂氛围，最大限度地为学生提供各抒己见的机会，也在客观上促进了师生之间愉快的交流与沟通。

小学英语课堂教学就是要尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。其实，我们可以做的还有很多，比如，运用现代化多媒体手段、教唱英语歌、游戏情境设计等等。我相信，只要我们坚持为了一切学生，为了学生的一切，再加上关心爱护每一个学生，并运用运用各种各样的现代化教学手段，我们一定可以让我们的孩子们发自内心地大声喊：我学英语，我快乐！

[我学英语让我快乐为题目的作文

考试要开始了，同学们带着紧张的心情，我也不例外。

监考老师扫视了一会，严肃地说：“同学们，请准备考试，不要忘了准备笔。”听了老师的话，我打开了笔盒，我“傻”了眼，望着空空如也的笔盒，笔竟然不见了。我的心情急透了，愁眉苦脸地到处寻找。”一位同学知道了，温和地说：“别着急，我帮你找。”我们俩找得满头大汗，却还没有发现笔的影子。老师大声地说：“考试正式开始。”那位同学毫不犹豫地拿了她那支长长的铅笔递给我，我眼泪满眶，低声地说：“咱俩的笔交换。”她顿时微微笑地摇摇头，我的心还不能下来，动了动脑袋，装着说：“我觉得这笔不好用，与你换。”她坚决不同意，急切地说：“我帮你借一支。”我笑着摇摇头，右手涌起了一股暖气，突然，她的笔断了。我惊呆了，不由自主地把笔递给她，我俩不停地分论，结果监考老师走前来，气得说：“允许作弊！”她勇敢地站起来说：“老师，你别错怪她，我的笔断了，她把惟独的笔给了我，我也递给了她。”我大吃一惊，那位同学怎么说相反了呢？正当我想站起来分辨的时候，监考老师望着她，问：“你怎么只带一支笔呀？谁让你不准备？”说罢，监考老师拿了一支笔给她，其实，这支笔比她刚才那支还难写呢！

每当我想起她，却不住地想起她给我的一支“笔”。