我最满意的一件事作文大全（推荐20篇）

“心善乃人之本”。动物王国里展开了十年一度的“心善”大赛。比赛规则是根据选手在一个月中做善事的情况评选出“心善大使”。

猪妈妈家的孩子是个傻子，所以倍受他人嘲笑。他为了给父母争光，将比赛视为一次考验，参加了这场“心善”大赛。比赛那天，不少动物对他指指点点，甚至拿他开玩笑：“猪脑子，不好使！”

猴子们、兔子们……一个个凭借着自己快速度，扶行人走路、指挥交通……行善事迹在微博里频频被转发，因此赢得了广泛好评。大象们凭借自己身材壮，勇敢抓坏人，为动物们撑起一片天。蚂蚁们个头虽小，但是“蚁多力量大”，到处帮人运东西，忙得不亦乐乎。

傻小猪看着他们来来去去的，心开始慌了，可不知道自己该干什么。一个月黑风高的晚上，傻小猪睡得正香，几只狐狸跳进他家院子，准备行窃：“嘿，这次捞把大的。”殊不知屋子的玻璃不牢，他们话未说完，便一头栽了下来。傻小猪被惊醒了，它望着摔得四脚朝天的狐狸们，傻乎乎地笑了，还以为家里来了客人。他披了件衣服下了床，跌跌撞撞地走到柜子前，抓了一大把糖塞给狐狸们。狐狸捧着糖，愣住了，眼角渐渐地湿润，心像被人猛击一下，开始于心不忍起来。但是想到自己四处败落的房屋，硬是狠下心，一把推开小猪，砸开傻小猪的储蓄罐，摸出一大沓钞票走了。傻小猪奇怪了，他们怎么不打招呼就走了？他嘟着嘴，一脸不高兴，正准备睡个回笼觉，但地上淡淡的血迹吸引了他，心一急，不小心把额角撞上柜子，碰破了，血滴滴答答地沿着脸颊往下流，他顾不上抹一把，不假思索追了出去，朝狐狸们喊：“受伤了，贴一下！”

狐狸们愣住了，他们没有拒绝傻小猪的好意。伤口被贴上创口贴后，脚渐渐地不痛了，心却开始疼了，他们盯着小猪受伤的额角，叹了一口气，“我们把钱还回去吧，以后还是别偷东西了，好好做人吧！这世上还是有好人的。”他们把钱塞进傻小猪的口袋。黑夜渐渐擦拭了他们模糊的背影。

一个月很快过去了，傻小猪又过回原来的生活了。某一天，报纸上登出一则惊天动地的新闻：昔日为所欲为的江洋大盗——狐狸五郎，今天竟去法院自首，愿出狱后做只好狐狸。小猪见了，依旧傻乎乎地笑着。

几天后他收到一封信：您好，亲爱的小猪，我是“心善”大赛评委，感谢您为动物王国做出的善事，您为自己，家人，还有动物王国等无数成员，还有改邪归正的动物交出了一份满意的答卷，无意善事，乃真心善也，恭喜荣获“心善大使”！奖。

小猪依然傻乎乎地笑了。

在我们的生活中，有许多人和事会引起我们的思考，触动我们的心灵，我相信大家也会有这样的体会，当然，我也有一次这样的经历。

记得一次老师在下课时交给我们一项重要的任务，当我们听到“他”时，全都大惊失色！这个任务就是要参加学校大队委的竞选。老师神色严峻的对我们说：“这一次你们一定要好好准备，争取一个好的成绩！”

在独自回家的路上，我无精打彩，感觉自己身体就像灌了铅，沉重的抬不起头来。这时候天空阴沉，好象连老天爷都在无情的嘲笑我：“你怎么连这么一点小事也办不好啊！”

回到温暖的家里，妈妈见我这个样子摸摸我的头问道：“儿子，你怎么了？有什么事情吗？”

“今天，老师给了我们一个任务，竞选大队委。”

“哦，原来是这样，那就快点行动起来，准备准备。”

“还要表演才艺呢，我觉得太难了，还是算了吧。”

妈妈看着我非常严肃的对我说：“当你没有尝试去做，就先放弃，那就太可惜了。”

听了妈妈的话，我开始用心准备大队委竞选。

当时的竞选过程还让我记忆犹新。

“第十八个，杨兆冉候场。”

我忐忑不安的看着前一个表演的同学，心中一下变得如风雨来临时一般，焦躁不安。

终于轮到我了，这时有人向我喊道“杨兆冉，快一点啊，到你了。”我慢吞吞的走了上去，那牙长一截路我仿佛走了十分钟。

站在台上，我好不容易把心中的紧张压了下去，可看到台下密密麻麻的人群都望着我，我的心一下子又起了一层层涟漪。

“大家好，我叫杨兆冉，来自……。”

整个过程，我紧握着双手都感掐出了水，心中好象有几只活蹦乱跳的小兔子，七上八下的。出乎意料，我竟然顺利的说完了，真是谢天谢地。

现在想想如果当时就放弃了竞选，不敢尝试，也就失去了锻炼自己的机会，这一次经历，我对自己的表现最满意。

江南春色，烟柳醉映，突然，我想起你。那个文弱书生，那个南唐皇帝。李煜，我仰慕你。

五代十国，文人卑微，他们只能流连花间，低吟浅唱，呢喃儿女情长。软弱，你也避免不了罢！南唐后主，你便只得沉醉于风花雪月温柔乡。

美景碎得那么突然，当宋兵的铁蹄踏至城下，你才晓恨，尽管为时已晚。

你不知道，你的这次亡国，致使你成为中国史上一个软弱无能的皇帝，同时也成就你成为一个无比伟大的词人。

李煜，我感谢你，为宋词奠基，为中华文明交上了一份如此完美的答卷。

你前往北国的路上，是那么颠簸不堪。当江南绮丽的春色渐渐转变为北国的寒石苍草时，你流泪了。“四十年来家园，三千里地河山。”你叹，你黯然神伤。我读懂了你，读懂你的哀转愁肠，你的悲愤无奈。

被囚禁的你，心内止不住的惶恐。生怕自己的一举一动触怒了大宋皇帝，更怕招来杀身之祸。你百般谨慎，却不小心让梦透露了你的秘密。“多少恨昨夜梦魂中。”一句话，便让心思缜密的皇帝对你百般羞辱，你的财物、妻子便不得不沦落到大宋皇帝手中。“罗衾不耐玉更寒”。你被劫掠一空，剩下的只有那具疲惫不堪的皮囊和那颗支离破碎的心。

想当年父皇吟唱“独自莫凭栏”。你哀叹，如能再次凭栏远眺江南大好河山，只是一回，那也是满足，可惜人已沦落如此地步，只得“无言独上西楼，月如钩。”面对那轮清冷凄寒的月，悲泣。“噫，亡国恨，几时休。”

北国的春天到了。你越发怀恋江南柔美的春，怀恋那繁华的景。念都城“车如流水马如龙”的繁忙，到头却是一场空。春临，春临！愁尽，愁尽！你愁无限，怕是“恰似一江春水向东流！”望那水，那景，那人，你仰天长嘯“自是人生长恨水长东！”

历史，难道只允许失败者在丹墀之下俯首贴耳山呼万岁吗？

李煜，我感谢你。你用血，用泪，用离愁长恨，用刀光剑影在花间词到宋词的鸿沟里筑起了坚不可摧的桥梁。也为宋词，给世人交上了一份满意的答卷。

帝王蛾破茧成蝶，因为它坚信生命的航线。——题记

雪舞，风啸，入飘摇！放眼望去，一片银装素裹的银白世界，雪精灵伴着呼啸的寒风飘落人间，又是一个冬日的早晨，

在操场上跑着，一圈又一圈，就这样漫无目的地跑着。早已气喘吁吁，现在是腊月天，浑身却热得像三伏天一样，没办法，“体育加试”就快来了，还得拼搏呀！

不远处，一群小朋友正在雪地上玩耍，嬉戏声愈传愈远，我也多想像他们一样邀上几个朋友打打雪仗，或是独坐窗前，泡杯香茗独自赏雪，好不惬意！

我想到了放弃：“练什么练呀，累死人了，不就是个体育加试吗，大不了不要那几分了，有什么大不了的，腿都快跑废了！”停下来，捶了捶腿。嘴里嘟囔着。“算了吧，放弃吧！”一个声音从空旷的原野传来。

可是突然一阵嘲弄的笑声传来：“你是胆小鬼，就这么点困难都面对不了，还谈什么雄心壮志？”

那一刻，我突然看到折断翅膀后的苍鹰从深邃的山谷中飞起，一飞冲天，我看到那哥白尼毅然走向火刑场仍然坚定不移，坚信自己的“日心说”。我看到那帝王蛾一点儿一点儿挣扎出束缚自己的茧，展出那缤丽无比的羽翅，然后展翅飞翔。

我能放弃吗？不，不能。我一定要坚持下去。每一个成功的背后都有着坚持不懈的奋斗往事，做真实的自己——坚持不懈，顽强拼搏！

想到这里，心中顿时又充满了力量，一声吼，踏上征程。那一刻，我又听见苍鹰的一声鸣叫；看见哥白尼对我笑了；看到帝王蝶在花中飞舞。

我就是这样：坚持不懈，顽强拼搏！我满意这样的自己！

2014年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学师生座谈会上发表了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的讲话，强调指出：“教师承担着最庄严、最神圣的使命，教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门”。而今年9月10日我国第30个教师节来临之际，习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中提出，“要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，要做党和人民满意的好老师”。

随着我国改革发展进程的深化，职业教育事业的蓬勃发展，在校生的规模日益扩大，加之当前职校正逐渐进入新老教师交替阶段，由此引起越来越多的青年加入到职校教师队伍。同时，国内的职业院校竞争也日益加剧，把职业院校各项事业的改革和发展推向了风口浪尖，职校青年教师思想政治教育工作面临着复杂的形势，另外青年教师队伍所承担的教学质量、科研水平愈来愈重要，直接关系到职业教育当前及今后的发展，因此，青年教师队伍建设显得越来越重要。分析研究这些新问题，把握和确定引发这些新问题的重点群体，有利于增强职校青年教师思想政治教育的有效性，有利于造就一支高素质的青年教师队伍。

一、青年教师思想政治现状分析

目前，职校以就业为中心的定位，在很大程度上使得过分强调毕业生就业率，而忽视了教育教学质量的提高和青年教师思想政治素质的培养。另一方面，为了提高青年教师的教学能力和水平，虽然开展很多对教师的培训，但是往往重视专业功底、教学能力的培训，不注重加强青年教师的思想政治教育。基于这种现状，青年教师思想政治教育工作异常薄弱，迫切需要加强和改进。

一是注重业务能力的提高而政治学习流于形式。随着教育的改革和发展，青年教师高度重视教学和学术研究，原本无可厚非，但一些人对政治漠不关心，主要表现在不太关心国家时势，分辨是非能力较差。青年教师政治理论学习照本宣科、单调枯燥，基本上是领导读，教师听，政治学习流于形式，从而使政治学习收效甚微。因此，造成许多青年教师轻视甚至忽视政治学习。

二是部分青年教师敬业精神不强，责任意识淡化，师表形象欠佳。在当今市场经济的冲击下，部分青年教师个人主义思想膨胀，人生观、世界观和价值观发生了偏移。有的青年教师受功利主义思想影响，产生了一切向钱看的错误态度，缺乏应有的职业精神，工作不能认真负责，事业心、责任感不强，服务意识、奉献意识弱化，不安心于教学;有的青年教师满足于课堂教学，对学生的思想道德教育不闻不问，对违纪行为视而不见，不批评教育，更不愿花时间及时去了解掌握学生的思想动态;有的青年教师师表形象欠佳，不能以身示范，甚至个别的教师出言粗俗，行为举行不符合一个教师的身份。

三是重个体轻群体，价值观多元化，理想信念动摇。在动态的市场环境下，社会结构和利益格局发生了深刻变化，一些青年教师的价值主体由社会本位转向个人本位，价值取向转向世俗功利，趋于实惠、实用，个别教师过于追逐荣誉、利益、权利、地位，事业心责任心缺失，奉献精神下滑，在付出与索取、理想与现实的矛盾中陷入误区;一些青年教师对一些社会不正常现象稍有不满便牢骚满腹，一遇挫折便怨声载道，对马克思主义信念产生动摇，对社会主义前途丧失信心。

而存在上述问题的原因，有外在社会环境上和学校层面的因素，更主要的是内在因素，而内在因素我们可以用心理理论来分析青年教师群体的行为动力，借此加以因势利导，提高他们的工作积极性和创造性。

一是外在因素。进入21世纪以后，社会进步明显加快，知识经济来势迅猛，全球各种思想文化影响渠道增多，冲击和影响明显加深，而学校是各种文化思潮最敏感的地方，青年教师传统的观念受到严重冲击，思想已经悄悄地发生了巨大变化。学校领导层面对青年教师的思想政治工作缺少足够的重视，导致制度不健全，措施不到位;工作思路狭窄，缺少与青年教师交流的平台，工作方法过于传统，因循守旧;手段没有创新，只重说教，对青年教师放任自流，有时发生了问题不能及时解决，造成了青年教师长期的工作压力和心理压力不能释放;而有的盲目追求一流，对教师产生了巨大压力，各种学术评比、成果鉴定、职称评聘等使青年教师迫于应付，忽视了政治学习。

二是内在因素。青年教师自身特点是心理形成的核心，而青年教师心理是一个较为复杂的系统结构，主要由青年教师自身、学生、青年教师工作时间、空间和工作待遇等要素组合而成，这些要素相互联系、相互影响，决定着青年教师心理的运作。工作时间、空间及待遇是青年教师活动的客体要素，是青年教师可以支配和利用的资源，也是一定的社会支持。由于青年教师社会阅历浅，工作上缺乏经验，思想上容易波动，行为方式上有时不能正确把握自己，当与自身的期待不一致时可成为青年教师们压力和障碍，削弱他们工作的热情，责任意识淡化。甚至部分青年教师片面认为政治学习无用论，从而不关心时事政治，放弃政治学习，造成政治素质低下，分辨力下降。

二、加强青年教师思想政治工作的重要性

随着社会主义市场经济的确立和发展，社会经济、文化生活发生了巨大变化，个人利益得到充分的肯定，人们的思维方式、生活方式及思想道德观念也受到了极大的冲击。然而，在社会主义市场经济的负面效应下，身处其中的职校青年教师的思想也有了一些变化，出现了许多新问题。有的物质利益至上，理想信念淡薄，有的敬业思想衰退，利益意识浓厚，有的职业道德淡薄，外表形象欠佳，有的职业满意度低，集体观念较差等等。

习近平同志指出，当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机，各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献!

在新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷的当代，提升自己的个人修养，不仅仅是提升自己的道德品质，还包括提升自己的知识素养。为此，教师要始终按照习近平总书记所要求的那样，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师，牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

职业院校青年教师的思想政治水平直接决定了学校的教育水平，职业院校是向社会输送技术人才的排头兵，在整个教育系统中占有重要地位，而职业院校学生素质教育的落实，关键是提高教师的素质，教师的素质水平的高低，直接关系到技工学生素质水平的高低，而教师素质的核心问题是师德问题。学为人师，行为世范。教师必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师，一定是一位注重修身立德、充满为人师表使命感的教师。教师个人的修身立德、为人师表，既是教师职业道德建设的基础，也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。

三、如何加强青年教师思想政治建设

“学其为人师，身正为人范”。中华民族优良的师德传统是在几千年的教育实践中形成的，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中，必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。现代社会的师德不是停滞不前的，它具有鲜明的时代特征和新的内涵。在社会主义建设时期，师德需要不断发展的完善，顺应科学发展观和和谐校园建设的基本要求。因此，和谐校园的青年教师思想品德内涵主要表现为以下三个方面：

1.具有坚定的思想政治觉悟。青年教师要以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观和党的十八大精神，在教书育人过程中，以培育职校学生的民族精神、责任精神为己任。此外，职校青年教师还要弘扬艰苦朴素的职业精神，遵纪守法，严以律已，在抵制腐朽堕落的拜金主义思想上做出表率。

2.具有热爱学生的真心和忠于教学的恒心。青年教师必须尊重学生，以情育人，平等公正地对待所有的学生，自觉维护学生的合法权益，言传身教，为人师表，努力成为学生的良师益友。坚持育人为本的思想，全面关心学生的学习、生活、心理等一切成长问题。青年教师应满腔热情地投入到教育事业中去，树立先进的教育观念，自觉遵守教育规律，认真钻研业务，精心组织教学，提高教育质量。对学生要严格要求，因材施教，循循善诱，努力将学生培养成具有优良心理素质的人才。

3.具有扎实的专业知识和广阔的社会视野。青年教师需要不断扩充和深化所教授的专业知识，树立终身学习的理念，终身学习是教师职业的内在要求，青年教师也是如此，只有适应形势要求，与时俱进，才能不断提高思想政治和业务素质。青年教师在扩充专业知识的同时，也必须扩大知识面，开阔视野全面提高综合素质水平。

4.教师应自觉加强理论学习和自我反省，提高师德水平。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人，充分加强自身修养的积极性至关重要。首先，教师要狠抓师德建设中的薄弱环节，树立正确的教师观念;其次，教师要加强学习、严以律己、追求上进，不断提高思想政治素质。再次，师德的时代性、进步性特征要求青年教师要在不断地实践中，自我学习和修炼，不断将师德发展到新的水平，新的境界。

5.加强外部环境建设，激励支持师德水平的提高。要完善师德教育，加强教育和培训，以更新观念、加强师德和提高能力为主要内容，进行多种形式的培训和教育。完善师德评价制度，建立各部门的目标责任制、责任追究制、师德工作考核制等制度，逐步形成层层抓落实的责任网络。完善师德监督制度，建立师德监督机制，要从多方面入手，从监督主体上看，可以分为学校、学生、社会三个层次，学校监督就是学校建立负责师德建设的部门，经常调查了解师德情况;学生监督就是建立评价体系，定期进行评教活动，鼓励学生对教师师德进行评价;社会监督就是通过组织校外人士譬如家长担任社会督导员，加强师德监督的客观公正性。此外，师德的奖惩体制需要完善。

5.要着眼于发挥教师党支部在青年教师思想政治工作中的作用。在队伍建设方面，要选好配强教师党支部书记，注重从优秀青年教师党员中选拔党支部书记，注重通过教育培训不断增强党支部书记履职能力。在支部设置方面，要根据青年教师思想、工作和生活实际，按照便于有效开展工作的原则，不断探索、创新党支部设置方式。在支部作用发挥方面，要致力于创建基层服务型党组织，助力青年教师成长发展，不断丰富支部活动方式和活动内容，不断增加党支部吸引力凝聚力，有效提升党支部开展青年教师思想政治工作的效果。

总之，职业院校的青年教师思想整治是一个需要常抓不懈的问题，只有依靠校领导的核心带头作用，依赖广大教师的团结合力作用，发挥青年教师个人的艰苦朴素精神，才能真正做好好职业院校青年教师思想政治建设。

人生总会给你一些难题，做与不做，取决于你；做的好与不好，同样取决于你。——题记

窗外飘着绵绵细雨，屋檐上滴下的水珠“滴答滴答”地砸在石阶上，天空灰蒙蒙的一片，乌云涌动，似乎在用那轻蔑的眼神俯视着我：你真是一个懦弱的人，出了这样的事都不敢说。

压抑的气氛充斥了整个房间，我心里沉重得就像压了一块千斤巨石，心中的苦涩似乎下一秒就要喷泄而出。

该怎么办呢？说，还是不说？

思绪飘回今天的考试现场。

我静静的做着试卷，这场考试对我很重要，所以我一定要认真。

忽然，座位后面传来了小小的呼喊声，我转过头，啊！原来是阿Ｊ在叫坐在她前面的一个同学。她见我望过来，对我笑了笑，又朝我眨了眨眼，就像一只偷了腥的小猫。我顿时明白了，她在作弊。我的心“咯噔”一下，顿时就乱了……

回到家，心里还是一阵矛盾，该不该告诉老师呢？

告诉老师，我将很可能失去阿Ｊ这个朋友，甚至还可能会影响我的人际关系，但是如果不告诉老师，那就会助长这种不良的风气，如果阿Ｊ下次再这样，可能会影响她的一生啊！

我的心里好像有两个小人在争执，一个叫公平，一个叫友谊。

夜深了，窗外的天空靛蓝而深邃，我的心却不能静下来……

第二天，天气转好，光线从云层中丝丝缕缕的透下来，我逆着光站在办公室门口，坚定地踏出了第一步。

“老师，我……”

邓老师目光温和的看着我，“有什么事吗？”

望着邓老师，我的心顿时定了下来，“老师，我想告诉您一件事，就是在考试的时候，我看见……”。

走出办公室，耀眼的阳光洒在我的身上，激起一圈圈金色的光晕。

人生给我出了一道难题，但我交上了一份满意的答卷。我知道，今后我碰到的难题还有很多，但我一定会竭尽全力，为自己交上一份份满意的答卷。

小草为自己那婀娜的身姿而满意；花朵为自己那娇媚的花骨朵而满意；而我为自己的成长而满意。

成长中的我总爱展现自己，我渴望得到家长和同学的赞叹，成长中的我总是望着蓝天中的小鸟，我渴望它们的自由，成长中充满了父母对我关爱的话语；成长中的自己像一匹野马总想冲出禁锢自己的牢笼。我在成长中，是“青春和矛盾的复合体”。

有一天，爸爸妈妈出差，可能到晚上才能回来，他们给我留下了钱让我中午去吃外卖，我于是独自在家，我先完成了作业，然后看到屋里乱七八糟，于是我打算打扫房间，我先打来了水，然后开始洒水、扫地，做完这件事，我又开始去洗衣服，好不容易才把衣服洗完，开始晾衣了，可是晾衣架太高了，这一难题可把我给难住了，我于是拿来了大椅子，这才把衣服给挂上去。

忙忙碌碌的一天快过去了，晚上，我做了米饭，又炒了刚学会的几道家常菜，我等着父母回来。此时，房间弥漫着香气，似乎在炫耀我的劳动成果，我酝酿着爸妈回来后，我要说的话：爸，妈，你们的女儿长大了，她体会到了你们的不易，你们的女儿可以帮你们分担一些家务，你们不要太为我担心了。当这些话从中口说出时，不知父母是激动地微笑，还是热泪盈眶……

虽然以前，我抵触成长，但又渴望成长，但现在我长大了，我为自己的成长而感到满意，我体会了父母的艰难，因为成长我变得懂事。

我以前的不懂事使父母常为我担心，现在我要把“谁言寸草心，报得三春晖”的精神刻在我的心底，努力让父母快乐，这样的我才是真的成长了，才是最令我满意的自己！

今年教师节，习近平主席在会见全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，向全国广大教师提出了要做“四有好教师”，即有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。

作为一名小学教师，作为孩子们的启蒙教师，我对“四有”中的“有仁爱之心”感触颇深。因为小学的孩子年龄小，各方面的能力差，特别需要小学教师怀有仁爱之心去爱护他们，去宽容他们，让孩子们在宽松愉快的环境里健康成长。年轻的教师朋友们常问我这样一个问题：作为教师应该怎样爱学生，做学生的知心朋友呢?为此，我告诉年轻的同仁们，我每周给自己提出三问：“一问桂老师，你爱你的学生吗?二问桂老师，你会爱你的学生吗?三问桂老师，你的学生感受到了你的爱吗?”在频频的自问自答当中，我摸索出《桂贤娣班主任工作因生给爱十法》、《爱生系列小工程》、《教师与家长如何共爱孩子》、《我的鼓励家访策略》等，被教育界誉为《爱的教科书》。

有人认为教师这个职业太辛苦，尤其是班主任任务重、责任大、事情杂。看见班上的学生调皮打架，就烦了：“这孩子不像孩子，我这老师不像老师，都成包公了，每天给你们审案子都审不完……”我笑着对她说：“你知道什么是孩子吗?这就是孩子。这就是正常的孩子。如果我们小学的孩子三天五天不打不闹，就不正常了，就可能是生病了。”所以，以这样的心态看待孩子的一举一动，我就能心平气和的与孩子们快乐的相处，就能接纳孩子们的一切缺点和不足。我认为这就是仁爱之师的基本胸怀吧!我觉得，面对工作，换一种眼光，换一种心态，远离烦恼和浮躁，更可以给你身边的学生、家长、同事、亲人快乐，就能和他们一起生活在爱的氛围里。

现在的小学生精灵聪慧，和我们小时候大不相同，教师要把握说话的语气，尤其是小学教师要有爱的语气，因为爱的语气是内心真爱的自然流露，给学生带来阳光般的温暖和希望。

在学校里，我和学生们的对话风格是非常清新的：

“乖，今天作业真干净。我爱你。”“谢谢桂老师。”

“刘鹏，早上好。”“谢谢桂老师的问候。”

“思源，早上美!”“桂老师你更美。”

……

看，老师爱与赞美的语言，欢快的心情，主动热情的姿态，自然就让学生成了你的朋友。

在批改作文的时候，我注意用阳光般温暖的评语鼓励学生。

欧阳同学观察了校园春天后，在作文本上写了这样一句话;“这是早春，天气依然很冷。我发现学校樟树枝的尖尖处，长有许多的小花苞，剥开一个小花苞，唉約，里面有一颗红中带黄，大小像西瓜籽里面的小瓜仁一样的小米粒。”

我给他写了这样的评语：“欧阳同学，你观察得是多么仔细啊!活脱脱一显微镜嘛。没有足够的耐心和细心的观察，是写不出这样生动具体的语言的。你知道吗，桂老师像你这么大的时候，是不能和你相比的哟!”小欧阳拿到作文本高兴极了，说：“桂老师，我今后还要多写这样的句子!”作为一名语文教师，听了孩子的这句话，我的目的达到了。这不仅是教师的智慧，更是教师仁爱之心温暖了学生的良好效果。

“一问桂老师，你爱你的学生吗?二问桂老师，你会爱你的学生吗?三问桂老师，你的学生感受到了你的爱吗?”我的爱生三问，集中表现了作为新时期的教师，一是要有爱心，二是要勤于反思，三是要有智慧。这说明时代呼唤这样的老师，社会需要这样的老师，因此，我希望年轻的教师朋友们在工作当中要敢于创新爱生艺术，勤于反思爱生方法，不断激发智慧阳光的爱生情怀，因为有爱就有教师的快乐，有爱就有学生的快乐。

我出生于1976年5月，在唐山大地震的淫威下死里逃生。地震时，我只有七十多天，是母亲倒提着我跑到院子里的。如此一劫，似乎让我这位震前出生的人，在今后的行事上印上了有如地震般轰烈的烙印。对自己的理想和追求从没有放弃过，做事喜欢扎进去，即使面前是座南墙也要撞上去，亲自体验撞后的滋味，为下一次的努力积累经验。

1992年我怀揣梦想考入了宝坻师范学校。当时的想法就是早入行、早挣钱、早成人。十七岁的我对教师这一行业还没有多少理性的认识，更多是感性的，道听途说。只知道它会让我一生”旱涝保收”，免于田间劳作之苦，仅此而已。三年的师范生活，我学到了许多东西，令我改变最大的便是先前入行的思想。第一次唱起师范的校歌，第一次体会到校歌的内涵，“把家乡的弟弟妹妹培养成才，四化大业早实现”，第一次心潮澎湃，对教师职业顿生神圣之感。

1995年8月，我放弃了升入更高一级学府深造的机会，愉快地踏上了回乡教书的路程。我的家乡地处宝坻南部大洼，是宝坻最南的一个乡镇，条件艰苦，水涝成灾，农民收入低，办学条件差，是教师们都不愿到的地方。即使被分配到这里的教师，也会在今后的日子里，不遗余力地拉关系，走后门，争取早日调离此地。因此，我们这里教育落后，留不住教育人才，是“教育春风”难以吹到的地方。所以，这里的教师大部分是民办的，像我这样在当时所谓的“科班”出身的教师是急需的。十九岁的我，就是承载着太多家乡人的期望，投身到教育事业中来的。按照统一分配，我进入了大唐中学，成为一名中学语文教师，一干就是二十年。二十年来，在领导和全体老师的帮助下，自己由一名不谙教育规律的“雏师”成长为敢挑重担的“老教师”，此中滋味，恐怕只有从事教师职业的同行们才能懂得。相信这也是每位同仁都体味过的，所以，当我拿起笔在述说自己的从业经历时，或许这里也有您的影子，如有不入您眼的地方，敬请各位老师一笑了之。

追逐梦想，不弃学业

刚刚踏入教坛，没有经验，学识浅薄，深感力不从心。为了不辱使命，不误子弟，自己开始加强学习。一方面，完善自己的知识储备，利用业余时间学习大专、大本课程，丰富自己的头脑。先后六年时间取得汉语言文学大专、大本文凭，自己的这桶水也渐满起来。两次通过全国语文教师读书大赛选拔，分别以全区第八和第三的名次，代表宝坻区参加全国决赛。第一次因为母亲生病自己放弃了决赛权，第二次在决赛中获得了全国一等奖，为区教育局和全体同仁争得了荣誉，得到了领导和老师的赞誉。在知识的运用上，也可以做到得心应手。作为语文教师提高学生的语文能力是教学的重点。因此，从教后，我一直探索语文教学的途径，一直把大语文教学理念贯穿到平时的教学中，努力培养学生的阅读习惯。通过阅读，丰富学生阅历，提高学生的理解能力，杜绝死读书、读死书;杜绝一味以答题技巧指导语文答题的应试模式。注重感悟作品的灵魂，真正走进作者的内心，聆听作者的心声。只有在真正理解作品的前提下，才有技巧可谈。我所追求和执着的大语文教学理念，在教学实践中收到了良好的效果。为了更好的指导学生写作，从参加工作开始，自己一直坚持练笔，有些作品也发表在不同的期刊上，为自己的作文教学拓宽了道路。

另一方面，在教学上积极向老教师求教，学习他们先进的教学理念、教学方法。从上课到辅导，从辅导到处理作业，处处以优秀教师为榜样。多年来，在老教师身上学到了许多东西。课堂由以前的严肃沉闷变得轻松活泼，学生从被动接受知识转变到积极探求知识，自己也成为了学生喜欢爱戴的老师。教学成绩也得到了领导和老师们的认可，经常受到表扬。2006年我光荣的成为了中语会会员，并被学校任命为中学语文教研组长，还成为了区级学科带头人，工作中连续4年年终考核优秀。自己还参与了国家级课题的研究工作并成为实验教师，多次担任区级课题组长。2012年我主笔起草的课题申请成为天津市十二五重点课题，现已到了结题阶段。回顾过去，自己和全体语文教师勤奋努力赢得了大唐语文教学的一次次丰收。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。虽然好老师没有统一的模式，但有一些共同的必不可少的特质。

首先做好老师，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。其次是要有道德情操。老师对孩子的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。再次是要有扎实的学识。俗话说前人强不如后人强，家庭如此，国家民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得的更多了，他们才能更强，我们的国家民族才能更强。最后，是要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。老师的爱包括爱岗位、爱学生，爱一切美好的事物。

好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。

去年春节，令我满意的事就像海滩上数不清的贝壳。可是让我最满意的一件事，就是我第一次包饺子。

除夕的晚上，看完联欢晚会，妈妈把准备好的面皮馅儿拿了出来，妈妈说：“开始包香甜的饺子啦”。

爸爸和妈妈包的一个个胖乎乎的饺子，就像一个个栩栩如生的贝壳。我觉得挺好玩，不由得也拿起了一张皮，我左手托着皮儿，右手夹着满满一筷子的馅儿儿，我把馅儿放在皮的正中央，用手一捏，馅儿就像一颗子弹打在了妈妈饺子上，我感觉自己要倒霉了，可是妈妈没有批评我，而是教我怎么包香甜的饺子。

我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心上，轻轻的夹起了一小块馅儿，把皮儿的两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏一个小巧玲珑的饺子就包好了。我按照这个方法连包了好几个香甜的饺子。这时妈妈说：“看你们谁包的快”。爸爸简直包得太快了，一分钟就能包几个。我觉得一定不能赢了，就在我觉得不能赢的时候，妈妈说：“只要坚持不懈，就还有希望”。

妈妈的话鼓励了我，我学着妈妈教我的方法和爸爸来了一次比赛，结果我赢了。就在这时妈妈说：“开始煮饺子”。说完妈妈就把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子就煮熟了，我津津有味的吃着自己包的饺子，心理有一种说不出的高兴。

通过这次比赛，我知道只要坚持不懈，才能赢的胜利。

“哎，我跟你说啊，李依晓她啊，可是经常在背后说你的坏话呢!”刚刚从班级走出来的我，无意间听到平时在我面前道貌岸然的“好朋友”，正在挑拨我和我的“闺蜜”之间的关系。听见这话，我只报以淡然一笑，便拉着她说：“你信她的话?”她一愣，随即绽放一片灿烂的笑：“当然不信了，咱俩谁和谁呀!”我和她便从那人的失落旁走过。

我之所以这样大度，是因为我也当过类似的“挑拨者”。

还是一年前的一个傍晚，天空阴沉沉的，仿佛立刻要找一个借口而酣畅淋漓地大哭一场。而我的心情也很沉重。这时，我突然看到素日里我十分厌烦的一个邻班的同学，更是气不打一处来，便头脑发热似的拉着身边的好友说：“你看没看见他，他超级可恶，有一次，他竟然在大街上骂我!”我气急败坏地捏造着并没有的事。“真的，那他也太坏了!”好友附和着说。这时，他回过头，望了我一眼。那眼神没有我预料中的愤怒，而是温和的，犹如春日的阳光。随即他冲我微微笑了一下，像是什么也没发生过一样。我很惭愧，人家能这样大度，而我又是何苦呢?

而今日，我遇到了同样的状况，这件事就像是一次严峻的考试，等着我给出完美的答复。最终，我成功地给出了一个让我，让所有人都认可的答复——宽容他人。

傍晚，我坐在电脑前，突然收到早晨那人的邮件，上面写道：“早上对不起，你的大度使我惭愧，我们还可以做朋友吗?”我微微一笑，回复说：“当然可以，咱们三个明天一起去吃早点吧!”我感谢宽容，它使我找回了一份已经遗失在时光长河里的友谊。

用虚假骗取真诚，生活赐给你的是难咽的苦酒;以真诚博得信任，人们捧给你的是甜美的甘泉。

我是从农村走出来的，我深知农村小学的教师对孩子一生成长的奠基作用。所以，毕业之后我就选择了碾庄镇的一所偏远的乡村小学——碾庄镇大兴小学。在这里，我一工作就是18年。18年的坚守只为圆当初的一个梦想——为农村的孩子插上理想的翅膀，让他们飞向更为广阔的天地。回顾18年走过的路，有心酸，但更有幸福。

18年来，我每天骑车往返于县城和学校，至少要行70余里，加上家访每天都在80里以上。08年以前，学校条件有限，不要说吃饭就连喝水的问题都很难解决。我经常是从家里带一壶开水，准备些干粮。春秋天还好些，夏天气温高，因而到中午吃饭的时候，饭菜有异味是经常的事;冬天天气冷，我就把煎饼和菜装在塑料袋里放在窗台前晒晒太阳，要是碰到阴天，就索性把饭菜揣在怀里温热，生活过得的确很清苦。为此，家里人没少动员我离开这里，至少到镇中心小学工作，靠街道近能吃上热乎乎的饭菜。我也曾动过此念头，但一想到那群活泼可爱的孩子，那一双双渴求知识的眼睛，内心深处总有许多的难舍。我总在想，苦是苦了点，但人活着还是应该有点除了吃穿之外的追求的。所以，我不但坚守了下来，而且也在收获着稳稳的幸福。

记得刚工作不久，班里出现了一件意想不到的事情。一名叫强的学生，他的爸爸由于病重离去他而去，正当他正沉浸的悲痛与难舍的时候，他的母亲由于不堪生活的重压竟然离家出走他乡，这对于刚满11岁的小强而言，犹如晴天霹雳。看到整日闷闷不乐的孩子，征得孩子祖母的同意，我就时常把孩子接回家和我一起吃住，平时经常安排一些和小强玩的较好的学生陪着他学习、玩耍，尽量让他忘记那些伤心的事情。周末，我就把小强带回家，或是自己干脆就返回学校陪他一起作业，或是带着他去家访。慢慢的，这孩子跟我也亲近多了，有时他奶奶做点好吃的，他就叫上我一起去他家……为了能让孩子感受到家的温暖，我多方托人打听，最终找到了孩子的母亲，看到他们母子能再次相聚，看到孩子幸福的笑脸，我感到无比的欣慰和满足。那份幸福之感是任何物质财富都替代不了的。今天，已经在南京工作的他，每每回忆那段往事的时候，对我的感激之情总是溢于言表。他常对别人说：“那时，杜老师就像父亲一样关爱着我，没有杜老师当初的细心呵护，我的今天还不知会是什么样子呢?”

由于学校地处农村，留守儿童比较多。近年来，一些孩子养成沉迷于网吧和游戏厅的恶习。为了帮助这群孩子，我从两个方面着手管理。其一是，征得家长同意，对一部分留守儿童，放学后实施作业跟踪辅导——或是把他们留下来集中监管辅导，或是利用放学后的时间到这部分学生家里抽查他们在家学习生活情况。其二是充分利用学校所在社区的读书点，在周末和节假日把这部分学生聚拢在那里，引导他们过健康有意义的生活。和留守儿童相比，特困学生是需要给予更多的关爱的。今年班里有一名家庭非常困难的学生，母亲早逝，父亲精神失常、视力微弱，又无祖父母照顾。孩子玩性较大，如果不及时督促引导，很容易染上恶习。面对这一特殊学生，我就经常利用晚学的时间去他家陪同他学习，并为他送去衣服、牙膏、牙刷、香皂、毛巾等生活用品。当了解到孩子早饭经常不吃的情况，就时常给孩子送去挂面，并手把手教孩子做饭烧菜。暑假快要开始的时候，我又带着孩子到理发店剪了头发，并把孩子带到超市，亲自为孩子选了双凉鞋和衬衣。为了让孩子暑假过的充实有意义，我还给孩子送去了几本精彩的图书。暑假里，我多次骑车去这位学生家里了解他的学习生活情况，并送去必需的生活用品。虽然放假了，但我的心却始终放不下!快要开学的时候，我又联系我的几位同学一同为这个孩子和学区里其他的几名特困生每人送去500元生活费和书包、文具、衣服、鞋子等，让他们和其他孩子一样快快乐乐地去上学。其中有一名已经升入初中的叫贝贝的女学生，成绩特好，但家庭相当困难——没有母亲，父亲又双目失明。我就多方联系爱心人士，最终为她成功结对。一位身居南京的刘女士答应每月为孩子邮寄200元生活费用，遇到特殊情况还会相应增加，一直供贝贝到大学毕业，包括大学的学费和生活费用，彻底解决了孩子的后顾之忧。面对孩子和家人的激动之情，我觉得自己特别的幸福，我只是做了一点作为一名教师应该做的事情，没想到却给别人带来了那么大的帮助和感动，这样的生活实在太有意义了。11月29日(周六)的下午，寒风刺骨，为了能让几位特困生在周一穿上暖和的衣服，我带着女儿又冒雨从邳州赶回学校所在的学区，给几位特困孩子送去羽绒袄、保暖衣、保暖鞋和其它生活用品。回到家时天已经黑了，衣服也快湿透了，可一想到孩子们明天将会穿上暖和的衣服度过寒冷的冬天，我的内心就十分的温暖和快乐。

不管是不是我校的学生，也不管是不是本校本学区的学生，只要有需要的，我都会伸出热情之手。2001年4月，一位外校区的学生家长慕名托人前来，请求我无论如何也要帮助他的孩子辅导功课。面对家长尽乎祈求的眼神，我没有忍心拒绝。这一答应就是3年。3年间，周末、节假日从不间断，直到孩子以优异的成绩升入运河中学为止。3年来，我没有收孩子家长一分钱、一张卡、一件礼物。相反，3年里，我还无偿为孩子提供了大量的学习用品(作为激励孩子用的)。面对家人及孩子的千恩万谢，我总是用这样一句话来回答他们——都是为了孩子，这些都是我应该做的。我这人对金钱没太大的欲望，总是感觉够用就行。不能为了那点钱，在学生面前失去尊严。教师是育心的事业，收了家长的钱财，何谈立德?何谈育心树人?

教师的生命在课堂，我遵循“读书、实践、思考、写作”的专业成长之路，潜心躬耕于课堂教学。自2009年以来，我先后主持市级课题5个。研究期间，每学期在校内和校外开设的公开课都在15节以上。我还先后参加了邳州市2010、2011和2012年的电化教学优质课评选和2年一次的综合性优质课教学评选，最终获得一个一等奖和三个二等奖的好成绩。自《学讲计划》实施以来，我通过自己对学讲计划内容的深入研究和思考，多次为我校教师进行业务辅导，并多次通过示范课，展示课，听评课和专业讲座等形式引领同行的发展。近几年来，先后有五十多篇教育教学随笔在国家、省市教育主管部门主办的教学论文、教研成果比赛中获奖或在其主办的刊物上发表。先后20多次受到邳州市教育局及以上教育主管部门的表彰。

2014年对于我来说是个很不平凡的一年。这一年，我顺利评上了中小学高级教师。“我们村小里也有教授了!”我们校长经常在我面前这样夸我。有人说到顶了，该歇歇了。但我却不这样认为，我觉得自己现在正处在不是专业发展的终点，更应当是新的起点。

在今后的教学生涯里，我仍然会以 “立德树人”为根本宗旨，以“德艺双馨”为终生追求。为了这里的孩子，也为了把我人生中的这件“大事”做好，我依然会坚守在乡村小学的三尺讲台，尽平生所学和满腔真挚的爱，为乡村的孩子托起理想的翅膀。每当身心疲惫之时，我就这样来劝勉自己：我虽然德不能感天动地，但却感化了一届又一届孩子们的懵懂心灵;我虽然没有造就济世良才的学识，但我能让我的学生享受到学习的快乐，我还有什么不能满足，我还有什么要报怨的呢?

“人生为一大事来，做一大事去”，是啊!为了这“大事”，虽然我身在乡村，虽然我可以平平淡淡，但我绝不能平平庸庸!

在第三十一个教师节来临之际，李克强总理在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并作重要讲话。教师的责任是光荣的，使命是伟大的，“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴有着重要意义。

孔子曰：“其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。”李克强总理提出，教师要坚守教书育人的神圣职责，广大教师要立足三尺讲台，做精做细传道授业解惑的本职，百年树人，传承文明。笔者认为，教师的人格，是教育工作最重要的一部分，只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，以良好的人格魅力和道德情操让学生“亲其师”，“信其道”，达到传播知识的，塑造新生代灵魂的目的。

孔子说过“因材施教”。总理对广大教师提出播撒创新的火种的要求。笔者认为，所有职业都需要活到老学到老，作为人类文明铸造师的人民教师更需要不断更新自身知识体系，确保自己能够在信息的海洋中，为学生抽丝剥茧，拨云见日，不负“传道授业解惑”的重任，帮助学生发掘潜能、筑梦圆梦，做到因材施教。

子曰：“有教无类”。有教无类是优秀中华传统推崇的为师之道。教师要真正做到总理提出的教育公平，就不能差别对待学生。

改革还在进行时，当前国家正在大力推动教育领域综合改革，全力破解机制体制的障碍。中国教育事业发展充满希望，中华民族伟大复兴梦充满希望。

站在漫长的时间河畔，抑制不住内心的感慨，那懒散的阳光肆意流淌天穹，地上满是我破碎的身影，记得那蒲公英舞者挣脱之曲划过美丽弧线瞬间时内心的触动，记得那化茧成蝶的春天，我伸长双臂在蔚蓝的天空下自由地展翅蹁跹。

时光扬起散落的灰尘，霎那间，翻起无数惊羡的回忆。在自己这纯白的人生经历中，坚强，为自己划下了一道彩色的弧线。

十四岁，我正艰难地爬行于粗糙的树干上，好似一条普普通通的毛毛虫。我，属于那种融入人海便消失的人，没有特点。为此，我对生活没有信心。父亲拉着我的手，对我说：“毛毛虫在蜕变之前，总是很不起眼，但只要有自信，终能变成美丽的蝴蝶。”于是，我在人生道路上有了自信。

我固执的认为，我是一只憧憬着的毛毛虫，等待着蜕变成美丽蝴蝶的那一瞬。于是，我在粗糙的树干上静默这守候。远处，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然绽放。

春如旧，人空瘦，泪痕红疤宵浇透，在自己满怀着憧憬时，现实的忧愁却如同云雾般弥漫自己的世界。我无奈的发现，自己的成绩竟总得不到提高，自己的努力得不到认可，自己那所谓的希望，不过是一道微弱的火苗，承受不了一点风吹雨打。无奈，一怀愁绪，该去哪里倾诉?

该放弃么?我攥紧满是冷汗的双手，母亲那期翼的目光忘记了么?父亲那静默的身影忘记了么?那与星辰共舞，与朝阳攀早的努力付诸东流了么?脑中拥挤而繁杂，像熙熙攘攘的火车站。

猛然想起朋友曾对自己说过：“学习之路上，只要多下苦功夫并持之以恒，终能获得成功。”是啊，那“吃得苦中苦，方为人上人”的道理又何须再多讲?于是，我在人生路上有了毅力。

“毛毛虫想到达河的彼岸，最好的方法是什么?”“那就变成蝴蝶吧!”

我微笑着，就这样我走过绚烂的季节。

告别明媚的春天时，我拖着下巴，了望窗外几近透明的天空。窗外，蒲公英随风飞扬。忽然想起一句话：心有多高，我们的世界就有多大。

于是怀揣梦想，我继续前行。于是人生路上，我书写了一份满意的答卷。

“瞧瞧她，真像只丑小鸭。”

又是这样。我不禁低低头，咬紧嘴唇，羞耻感顿然席卷我所有的细胞。

说起来，我从小最怕体育。因着自己的跑步姿势总是与同学大相径庭，只要是跑步，总会被同学们肆意嘲笑。那一刻的我不是众星捧月的公主，不是骄傲的天鹅，用同学们的话来说，我就是那只最为可笑的丑小鸭。无论再过坚强的自己，也终不敌同学们闲言杂语的轰然攻击。

然而，正是这激发了我的斗志。我将自己的晨曦献给了奔跑。长久的体能训练常是让我厌倦不已，然而丑小鸭的笑话却时时浮现在眼前——我不能放弃！当苦累无情的夺走我的轻捷，当气喘吁吁的我快要失去最后的意志，当我只剩下失去感知的双腿机械的运动着，我真想猛地倒下去——“快！”没有多余的废话。骨子里的悲愤促使着我，强烈的自信心驱赶着我；胜利的光辉激励着我——奔跑！奔跑！

终于在奋斗之后，我迎来了自己的改变。

那日是800米测试。当绚丽的彩旗一挥，我像个准备好的战士，在将军发出指令后入离弦的箭般奋力冲刺。一路上，我的脑中浮现着那个丑小鸭的笑话，我的脑海闪现着努力的过程。第一次，奔跑对于我来说是快乐的。曾经遥不可及的终点似乎是那样的触手可得，我只需再迈出最后的一小步。当我抵达终点，一滴泪从天上坠在我的手中。没有悲哀，没有怨恨，这是丑小鸭与天鹅的蜕变——我满意的答卷。

11月，窗外凉风拂过。静谧的夜晚，教室里只有笔尖划过纸面的“沙沙”声以及偶尔“哗啦”一下翻书的声响。我抓着笔“刷刷”地写着，时不时翻翻书。很快，就要期中考试了。

期中考试算什么呢？以往的我总是漫不经心，从未将它放在心上。偶尔感受到自己与他人的“差距”，稍稍失落一会，心中的天空又很快就晴空万里。也许我本就是个随意、平凡的人吧！从未想过自己能有什么巨大的成就，直到初一下学期的期末考试，我才真正感受到“差距”的真正意义是什么。

我曾经自己安慰过自己：只是状态不好，只是一时失手罢了。但我心里很清楚，问题在自己的学习态度不够好，成绩的下滑是最好的见证。我曾颓废过，也曾不停怀疑自己的能力。于低迷之际，我看到这句话——“差距并不可怕，可怕的是因为差距而放弃。”

那一刻，我的心豁然开朗，下定决心要开始好好学习了。

多少个阳光灿烂的下午，同学们纷纷回寝室休息、去操场打球，我仍专注地写着当天的作业；多少个星光熠熠的夜晚，同学们赶着作业的时候，我和他们一样刷着题、背着复习资料。因为给自己定了一个远大的目标，于是，别无他法，除了努力努力还是努力。

11月14日晚，期中考试开始了。考完语文和社会两门学科后，我并没有花费遗留的时间去休息，调整状态后又立刻投入了明日两门理科课程的复习。我对着一道“每日一思”冥思苦想着。算了多久了？我抬起头看看，草稿纸上已满满当当，却没有一丝进展。下课了，我将头转向后桌：“这道题你会算吗？”他思索了一会儿，皱了皱眉头：“不知道……那怎么办？”我叹了口气。“要不等下去问问葛老师吧。”

这时，我又发现了我是个不愿意主动去亲近老师的人，不懂的问题我总是自己闷头钻研或是向其它同学请教，所以导致“问问葛老师吧”这么便捷的途径都想不到。大概是小学时代留下的影响，我心中一直惧怕老师，总认为老师就是老师，学生就是学生，导致我一直无法很好地适应初中这个与老师亦师亦友、打打闹闹的环境。既然已经决定要改变自己，那么尝试一下总是好的吧？

于是我点点头：“嗯，我等下就去问。”

三天的期末考试总算落幕了，我的心却始终不安宁。虽说成绩这个东西，努力了也不一定能达到预期的想象，但不努力总归是达不到的啊。 “Maybe or never”，那当然是选择maybe了。这样想着，我倒也不忐忑了，开始安安静静地坐在座位上等着“小纸条”出来。

雪白的小纸条拿到手上的时候，我总归还是很有些不安的。这么久的努力究竟有没有回报呢？直到那些字符映入眼帘——总分：448；名次： 6。竟然超出了我那个“远大的目标”，心中不免有些激动。原来，努力真的会有回报，只要你下决心改变自己。

细细把每个数字看一遍，这些数字，此刻就静静躺在我的期中考试卷上。这份答卷已经很令我满意了，但更令我感到欢欣的是我为自己的初中学习生涯，为新的自己，交上了一份满意的答卷。

人的一生，既充满着机遇也面临着挑战。只有在把握住了一次次的机遇，只能取得事业的成功；只有在一次次的挑战中交出满意的答卷，才能让生活变得精彩。

秋天的清晨，在妈妈的催促声中我挣开了睡意朦胧的眼睛，一看时钟已是七点了。“上课要迟到了。”我的脑海中闪过一丝念想。于是，急速地穿衣，三下五除二地刷牙、洗脸，背上书包、抓起桌子上妈妈为我准备的两个包子，闪电般地冲向门外朝学校奔去。

深秋的清晨东方刚露出鱼白，但路上已是车水马龙了。出租车司机不停地按着喇叭在招揽着乘客，路边早点摊的大妈提着大嗓门在吆喝着生意，公交车匍匐在路上载着早起的人们奔向各自的工作岗位，还有路边公园里的大伯大婶们扭动着身躯在锻炼身体。然而此时的我脑海中只有一个念头，“千万不要迟到。”于是，双脚猛蹬着自行车的踏板，风驰电掣般地向学校飞驰。深秋的林荫小道上，铺满了金黄的落叶，那车胎不时轻轧落叶的嘎吱声回想耳边竟已成了悦耳又揪心的上课铃声，我便加快了蹬车的速度，与此同时，为了节约时间，我边骑车边吃早饭。不一会儿的时间，两个包子已经狼吞虎咽地进了我的肚子，手上只剩下了一只带着油腻的塑料袋。怎么办？停车找垃圾筒无疑要浪费宝贵的时间。于是，手一松，塑料袋瞬间消失在眼前。然而，在手松开塑料袋的时候，我的心中突然一颤，杭州不正在创建文明城市吗？老师不是教导我们要做文明城市的主人吗？我的行为文明吗？我回头一望，只见塑料袋像一个断了线的风筝飞上天空，不一会儿又折回地面，最终又被风吹起挂在了树梢；此时，微风吹来，塑料袋在太阳的照射下还不时散发出一丝丝耀眼的光芒。我内心受到了良心的谴责，虽然拼命地用力蹬自行车，然而双脚仿佛灌了铅似的沉重。我好像看见了人们在背后对我指指点点，骂自己不文明的行为。我再也无力蹬自行车了，终于我停下了车，回头走去。我找来了一根小竹杆，把树梢上的塑料袋挑了下来，并把它扔进了垃圾筒里。“小伙子，好样的，杭州因你而美丽。”身后一位大伯表扬了我。此时，我更是惭愧到了极点，“这是我应该做的”，说完我红着脸迅速逃离了大伯的视线。

因为塑料袋的事情我最后迟到了十分钟。在老师问我迟到原因的时候我没有作过多的解释，只是表示自己以后一定改正。虽然最后受到了老师严厉的批评，但我内心还是十分的舒畅，因为我知道自己交出了一份满意的答卷。

人类最早生活在石器时代，那时都是用石头工具做生产、生活的用具，正因为人类对石头工具不满意，就使人类从石器时代跨入了青铜器时代，又从青铜器时代跨入了铁器时代；对手动工具的不满意，使人类跨入了机械时代、电器时代……，现在又进入了信息时代、网络时代，我的不满意。

我也有很多不满意。我不满意电力不足，要停电。有时正津津有味地看着电视，突然就停电了。天啊，我好看的动画片又看不到结尾了。可更过分的是，有一次，我正在享受空调，可突然停电了，我只好生活在这个像烧烤似的环境里。

我不满意世界上没有统一的语言，小学三年级作文《我的不满意》。如果全世界只有一种语言，我们就不用花那么多时间学外语了，外国人也不用学习中文了。如果世界上有统一的语言，我们去哪儿都不会有语言障碍了。

我不满意汽车里有汽油味儿。现在汽车都用的是天然气、汽油、柴油，它们都有难闻的气味儿。汽车应该利用一种没味道的能源，比如太阳能。如果利用太阳能，汽车里的空气就和外面一样新鲜，还不污染环境。

我不满意电子邮箱太小。有时妈妈从办公室发邮件，可是发不进来。因为电子邮箱太小，文件太大就没法发送。有时还会漏掉一些重要的邮件。以后应该把邮箱的容量扩大。

我还有许多许多的不满意，相信大家也对身边的事物有许多不满意。正因为有了这些不满意，社会才能不断发展进步。总有一天，“不满意”会变成“满意”。

如鱼饮水，冷暖自知。我们，从不为别人而存在。

生命就是上帝借给我们的一副积木。无论我们把它搭造成什么样子，它都会被收走，我们会失去一切。我们，都只不过是这茫茫宇宙中的一颗微不足道的灰尘，相较于死亡，我们的生命可笑得像一场幻觉。尽管如此，我们还是要活着，我们要怎样活着？是做出最有影响力、最惊天动地的大事，为人们所铭记；还是，成为一个类似于挖土豆的人，平凡地过着一生？或许那个母亲的回答告诉了我们答案。

一个是美国总统，一个是在地里挖土豆。两个看似不同级别的人，都是她的儿子，一样值得她骄傲。人，生而平等，所以我们需要的，不过是一个值得一活的人生。

这使我想起了不久前特火的那个女教师。“世界那么大，我想去看看。”她的辞职信，在网上被传疯了，而社会上的评价的声音也是各不相同。有人认为她潇洒，有人评价她愚昧，我也试问自己，在未来的某一天，当你有了高薪水的工作，稳定的收入，我能够做到那样豁达地甩一句，“世界这么大，我想去看看”吗？我犹豫了，我害怕前功尽弃，我害怕被取代，我害怕自己像不存在过一样。所以将我植入那个故事，我应该会成为那个“不成功”的，普通的挖土豆的人。

可这又有什么关系呢？这并不矛盾于我存在的意义和价值。比起美国总统，他也是一样，为了自己而活着。不为惊天动地，不为名扬千古，不为从别人的赞美和铭记中攫取那么一丝丝微不足道的存在感。永远活在他人的世界里，未免太可悲！因为我们的存在，不是对别人有意义，不是对世界有意义。只要我们对过去的一切不后悔，对未来的一切抱有希望，我们就活出了自己存在于世上所应有的价值。

我们从不令世界满意，我们令自己满意。

打开记忆的匣子，有一件事我做得最满意，现在我还记得一清二楚。

那是我上二年级的时候，下午第二节下课了，同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室。我喝了一些水也准备出去玩，刚走到中间的小道，发现地上有一支蓝色的自动铅，我赶紧捡起来，准备一会儿交给老师，然后我东瞧瞧，西望望，教室里一个人也没有，我就试用了一下，怪好用的哩，我就想：正好我的自动铅坏了，这支自动铅既漂亮又好用，我又不知道是谁的，也没人看见是我捡的，不如就归我吧。然后我就高兴的把自动铅放进文具盒里，也出去玩了。

上第三节课的时候，我好几次都忍不住拿出自动铅来用，可是又害怕被别人看见，心里真难受。我想：不是自己的东西，拿着也不舒坦，还不如交给老师呢，就算拿回家，妈妈也会批评我的，越想我就越坚定了交给老师的决心。下课铃一响，我就拿着自动铅交给了老师。

回到家我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我有拾金不昧的精神。最终我还是战胜了自己，我对自己的做法很满意。