永远跟党走作文精选【通用19篇】

四五年过去了，我不知道那片水是否还如往日一样透明，那样清澈，那般拥有无限欢声笑语……

那是暑假开始的第一天，天气异常闷热，不知道从哪里飞来的苍蝇和蚊子一直嘤嘤嗡嗡地纠缠着我，让人生厌。

我突然想起了水电站的那个水塘，想起了儿时在那里玩耍时的快乐时光……

我拿上鱼竿，穿过一路之隔的马路，从火车道向下而行。可是，第一眼望去，我惊呆了，那是一个我无法接受的画面：水已经不再如往年一般清澈，水塘里一片乌黑色，空气中还散发着难闻的气味，再也不见了鱼虾嬉戏追逐的场面。

记得儿时和同伴们一起在水塘里游泳，在水塘边上的水泥平台浅水地上钓鱼，一会儿就可以钓上一小桶花狗鱼。带回家让妈妈放在油锅里一炸，吃起来味道特别好，还带着水塘中淡水的甘甜味。以后，我每年暑假晚上都会去那里钓鱼，或是和弟弟用毛巾在水中抬小鱼，一会儿就能抓上几十条。偶尔，还会遇上几只调皮的小虾在你的脚下捣蛋，让你痒得一下子跌入水中，然后用手悄悄地一抓，“就是你！小样！哈哈……”于是，我的小桶里又多了一个俘虏！

那时候，成群的鱼儿在水中自由自在地游着，不时浮到水面看看天空，大概是在向往天空中的飞鸟吧！每天来这里，我和这些鱼儿交上了朋友，我卷起裤脚一下水，它们立刻一群一群地用小巧的嘴在我腿脚上咬来咬去，好像在说：“哈哈！我们厉害吧！”有时，它们更喜欢被我捧在手上晒太阳，总是一群一群地争抢着，在水中打水，在水中吐泡……

每天晚上我都是被爸爸拖回家的。那些小鱼儿一个一个地看着我，很舍不得的样子。第二天，我又来到时，它们一如既往地迎接我。我们欢笑着，渴了喝一口甘甜的河水，累了就在浅水台上休息，一起迎接快乐……

现在，一切都变了！但那个可爱的水塘和那些鱼儿带给我的童年回忆，依旧如昨天一样清晰与鲜明！

走近名人，领略他们的风流倜傥;走近名人，鉴赏他们的名事名物;走进名人，收获他们的沧桑经历。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的信仰。

“有的人死了，他还活着”这是人发对他的礼赞。

他——伟大的无产阶级革命战士：鲁迅，当我走近鲁迅，我被他的冷嘲热讽所吸引，被他的凛然正义所折服，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，没错!鲁迅写的文章是刺向封建罪恶的利剑，直刺要害;是开启人们思想解放的钥匙，冲出牢笼;是照亮黑暗社会的光芒，光明普照。

“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽野草，以及乔木，于是并且无可朽腐”，他把自己的一切贡献给他所热爱的事业，就像那殷勤的蜜蜂，尽心尽力。鲁迅也有自已的希望，那就是渐已苏醒的人民;“希望本是无所畏有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。

走进名人，可获一点启示;走进名人，可获一点哲思;走进名人，可获一点智慧。

我从小与爷爷奶奶、太太生活在一起，一家人朝夕相处，和和睦睦。可去年太太走了，给我们大家留下了永远的怀念。清明节扫墓祭拜更激起了我无限的思念。

太太是个小学教师，爱护自己的每一个学生，凡她教的不少学生数十年后还来家看望她，回忆当年太太当老师时的点点滴滴，他们欢声笑语、师生情怀。乃至太太病重住院到病危，一拨拨的学生来看她还泪流满面，呼喊着“陈老师、您再睁眼看看我们。”

太太退休后曾担任朝晖新村河南居民区第一任主任直至年迈再次退休。她办事认真，待人真诚，无论同事还是居民，无论大人还是小孩，说起我的太太，无不异口同声说“陈主任真是个好人。”

太太生活简朴、节俭，自己舍不得吃也舍不得穿，但每次国家或人们有难，她却慷慨解囊，鼎力相助。她关心我们的成长，教育我们要规规矩矩做人，要助人为乐。

曾经每天早晨我去上学，都要说“太太再见。”每天放学回家，太太总会在门口笑着迎接我，我牵着她的手一起散步，我和她一起玩拍气球的游戏，这一幕幕仿佛还在眼前。可如今，一切的一切都成为往事，真让人心酸。太太啊，你留给我的记忆，深深地在我的心中、在我的脑海。

太太虽然走了，但她和蔼可亲的容貌永远在我的面前浮现，她待人处事的精神永远是我学习的榜样。

不知道为什么，最近总是萎靡不振，作业常常有问题，不是忘写就是没有写够，为此，韩老师叫我到办公室不是一次两次了，又给家长打了电话，妈妈倒是没有打骂我，我的心却……

早上打过电话后，老师把我叫到办公室，对我说：“孩子，你总是逃避现实，上次的军训你没有去，我为你感到可惜。你学习是给自己学习，难道是给我、给父母吗？”说完，又和我说起了学长学姐的事例，告诉我要敢于去做不能总是退缩，逃避现实。这一席话，让我沉思了许久，韩老师先打破了寂静，说：“做个朋友吧，以后又什么问题来找我，咱们一同解决。”

后来才知道，韩老师办公室的“常客”，都会和老师做朋友，老师听他们的心声，听他们的意见。

很快，第一次月考考试成绩出来了，我的成绩很不好，当看到数学：96．5，政治：60分……我的心崩溃了。

韩老师又和我交谈，了解我的考试成绩，并帮我分析题，找出错的原因，并帮助我改正。昨天，她生病了，住院了，是肺病，要请假一年治疗。

我们在学校，知道了这个消息，全班同学都去看望她，知道大家都走了，就剩我一个了，她才教导我，告诉我见到新老师怎么建立好的师生关系，我眼中早已充满了泪水，终于不听话的流了出来。韩老师说：“傻孩子，哭什么，我不是好好的吗，别哭，坚强点，我相信你一定会成功的，别忘了我们是朋友啊！”

就这样，韩老师住院了，校长说给我们换了新的班主任。新老师把我叫到办公室时，我看到，是韩老师，我冲了上去，哭了，老师说：“我们是朋友啊，朋友不是应该互相帮助吗，我当你的老师教你语文，你当我的老师教我电脑吧……”

自然美丽神奇，变化莫测。

在自然的森林里有一条小瀑布，它慢慢的流下来，另一边的石岩上水珠落下来，它想把石头滴穿。这是大自然构成的。一个山洞里有石钟乳。石钟乳形态各异，它们有的像龙、有的像兔子、有的像花、有的像人，反正大自然的东西，它们都有可能像。这也是大自然构成的。大自然的水，它清澈无浊，它让虾、鱼在这里居祝水上长起了荷花，那个被遗弃的荷花种也在这里安家。一片片荷叶上滚动着水珠，还蹲着青蛙，还有落在荷花上的蜻蜓，他们一起唱歌开大会。这水是大自然组成的。在那边树上的果子、树上的花。果子甘甜可口，甘甜直冲肺腑。花香飘万里、香气醉人。花有大有小的、有白的、有红的。梨花也不错是白的。六瓣花瓣，中间有黄色的花芯衬托，美极了。这是大自然孕育的出来。大自然的野花颜色很多，形状也不一致。各种各样、颜色各异的野花长在一片草丛里，那一片草丛一定是最美的。这野花是大自然培育的。

高山直入云霄、老鹰展翅翱翔、河流悄悄流着、大海疯狂的咆哮，还有百花绽放、花儿春开秋落、金蝉脱壳、鱼跳龙门……大自然的一山一石，一草一木它们都有生命、都富有灵气。它们都深蕴着哲理。让我去亲进自然、融入自然、体会自然，这样我们的生活才会充实，美好，快乐，我们的人生才会更精彩。

朋友们，这么美的大自然我们要保护好，就用美国华盛顿境内的印第安人部落的酋长说的一句话：大自然不属于人类，而人类是属于大自然的。古人也云：“地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”

[永远的大自然作文

童年像小船，载着我们的欢笑；像回忆录，记印着我们的趣事；像星星，为我们照亮小时……

带着手表。三兄弟，你追我赶，我的心好像压上了一块大石头，永远停止了。

我们是一本回忆录，彼此享受过去的尘霜，雪白无垠的，亮晶晶的……

晚上凝视天空，流星划过一道夜痕，意味时间无法退回，此时静寂的天空的我无法回到过去……

遍地黄花，最美还是夕阳红，虽然短暂，却很美丽。打开记忆之门，你犹如一堆金子，闪亮迷人，无论什么时候，我总会想起你，你是大海我是鱼，你永远伴着我。

清晨，荷叶挡住了红莲，不想失去光彩夺目，洁白无瑕的我。初阳，遍地黄花，秋天告辞了，我看着每片叶子，上面印着我们的曾经，肥硕的花果装着我们的感情。冬天来了，寒风刺骨，积雪如山，你犹如一件大棉袄，一堆火，一双手套，为我嘘寒问暖…

明日之时，你我只能在回忆录，梦里相见，在回忆录里，我要细细的观赏我们的趣事，在梦里，我要和你手足情，不分离，永远是兄弟。

眼泪流过无数次，每次都会有你的，晶莹剔透的泪珠中，我们走过那纯真的日子，多少个风餐露宿，我们勇闯数次，晨霜落尽，眼泪最终融化了晨霜，我们的梦被永远灌溉，永远不被磨灭，你我一根茎，永远……永远好兄弟。

你是我的宇宙，我是你的世界，哥哥的心里永远装着弟弟……

——读《生的伟大，死的光荣》

读完这篇文章，我的心灵被深深的震撼了，刘胡兰是多么伟大啊，小小年纪就参加了中国共产党，13岁啊，正是人生中最灿烂的时候啊，她却在军营里到处忙活，过着提心吊胆的生活。我们现在正直13岁，每天衣来伸手，饭来张口，过的是清闲、舒适的日子，我们怎么能跟刘胡兰比呢?

刘胡兰出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭，小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。从此，她开始逐步了解“人总有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的道理，积极参加村里的抗日儿童团。

有一回，八路军把敌人的一个团给包围了，县妇女部长奉命组织民兵担架队支援前线，刘胡兰和几名妇女想到前线去帮忙，队里的首长奉劝她们说：“前线正在打仗，很危险，还是不要去的好。”刘胡兰她们是巾帼不让须眉的，她们毅然要求到前线上去支援：“那些战士们为了国家，都把生死置之度外，他们不怕，我们也不怕!”首长说服不了她，只得让她们去帮忙。在战场上，她们不仅救死扶伤，还帮战士们运送炸弹，表现的一点也不比那些战士们逊色，一直忙到天黑才撤军回营。那时，她才13岁。

后来，刘胡兰当上了云周西村妇救会秘书。她就发动群众与日本主义者斗争，她经过重重的困难，在1946年6月时终于正式被中央批准为中国共产党的候补人员。那时，她才14岁。

1947年1月12日那天，刘胡兰被国民党军和地主武装抓捕了。面对敌人的威胁，她临威不惧的对敌人说：“怕死不当共产党!”敌人看她“宁为玉碎，不为瓦全”的样子，把刘胡兰和逮捕的6位革命人士当场铡死。革命事业必胜的信念永远的占据着她的心，所以她才能从容的躺在侧刀的下面，她那永垂不朽、坚贞不屈的精神依然在激励着我们一代又一代的人勇往直前。

1947年3月下旬，毛泽东带领着中国共产党中央机关转战陕北途中，中国共产党中央书记处书记、中央纵队司令员任弼时向毛泽东述说了这件令人悲愤的事。悲就悲在刘胡兰这么小的年纪就英勇的牺牲了，愤就愤在国民党反动派连这么小的小孩都要残杀，实在是可恶!毛主席听完后，悲伤的问：“她是共产党员吗?”“是啊，她是一名非常优秀的共产党员啊!”任弼时动情的说。毛主席触景生情，心里油然而生出一种感慨，挥笔写下“生的伟大，死的光荣。”

是啊，刘胡兰在她青春年少的时候，把她的一切都贡献给了革命，贡献给了人民，贡献给了正义!我们为中国有个这样的英雄豪杰而感到高兴，她的名字将永远留在人们记忆的深处，她的品格将永远撒拨在那些正义人士的身上，她短暂而又悲哀的青春年华谱写了一首流传至今的伟大颂歌!

我总爱不时望一望它——学校转角处的黄桷树。时光多么会打扮它呀！一条又一条围巾围在它的身上，一片又一片嫩叶别在它的发间……六年如白驹过隙，我的身边变化了太多太多，可唯有它，依旧雄姿英发。我愿它永远这样，因为它是我与她的友情见证……

嫩叶初绽

在微风渐暖的开学之季，我们相见了。在满树新绿下，我们手牵手，止不住欢快的心情，上蹿下跳。够白云、挥蝴蝶、逐微风，玩得大汗淋漓。我们一屁股坐下，仰望耀着新绿的嫩叶，那么充满生机，恰是我俩幼嫩的友谊。那会儿是一年级。

绿叶荫浓

迎着夏的明媚，我们拿一根短绳，奔向黄桷树。一个、两个、三个……我俩数着数着，也记不得跳了多少了，便索性将绳一扔，唱起歌谣。头顶茂密的绿叶为我们遮阳，幼稚的歌声回荡。那会儿是二年级。

黄叶飞舞

寒冷的秋风不断击打着我，但都比不上你冷冷的话语带给我的创伤：“你太不顾及朋友的感受了，让我在秋风中等了你半个小时！绝交！”因为那次失约，我们的友谊分裂了。伤透了心的我不知不觉中走到了黄桷树。你也在那儿！黄叶飞舞落下，擦过你被泪水洗刷的脸颊。我牵了你的手，相视、笑了。那会儿是四年级。

寒绿高挂

顶着凛冽的寒风，我依然牵着你的手，走向黄桷树。树的绿叶多么顽强，在冬的进攻下仍高挂枝头。我不由得想到我们的友谊，它即将面临分别，它抵挡得住吗？我们视线相遇了，无数话语涌到嘴边……想说出，说不出，一切尽在眼神中交流……终于，相视一笑、重重点点头。黄桷树在冬日依然生机勃勃，我们会永远是好友的！那会儿是六年级，我们即将分别。

学校转角处的黄桷树——直至今日，它仍挺拔笔立、雄姿英发！

“六一”不单指我国的儿童节，也指我的班级六一班。

六一班是个大家族，是相亲相爱的一家人，是共同甘苦，共同患难的朋友……曾拥有过多少欢乐，曾拥有过多少成功的喜悦，又拥有过多少失败的泪水……不管受到怎样的批评，事情过后，总会一笑代过。因为那是最爱我们的老师。

“不管前面的路有多艰难，跪着也要给我走完”这是王老师经常对我们说的话。是啊，如今我们已经小学毕业了，他也褪去了一丝担忧。

六一班的”统治者“——王老师，是我们最爱的老师！他幽默，爱给我们讲故事。当然，我们也爱听。王老师就是一个“两面派”。上课的时候，他是我们严厉的老师，对我们管得很严；下课后，他就变成了我们的朋友，与我们开玩笑！啊，六一班的“统治者，我想你了。”

“嘿嘿……”王兄又在笑了，这位王兄是我们班的“机灵鬼”也是我们的“笑星”。他幽默的语言，搞怪的动作，常逗得同学们哈哈大笑，也让老师对他哭笑不得。他的声音很洪亮，唱歌也挺好的，不过，他的歌都很怪咖！啊，六一班的“机灵鬼”，你还好吗？

六一班的小矮子——李炜。他可不是什么明星，他只是和李炜明星同名同姓罢了。”贼油”是他的外号！贼油的人缘很好，在学校里拉帮结派的有很多朋友，在我们班也不例外。他和王兄是好朋友，和我是死对头。我们一见面，就喊对方外号。他深得老师的喜爱，以至于总有一股嚣张的“恶势力”啊？“小矮子，你有没有长高？”

六一班的？”三姐妹”，在六一班可是扮演着很重要的角色。大姐大——本人，二姐二——兰，三姐三——琴。哪里都有我们的身影。在班上，不知道多少人羡慕我们呢？如果没有我们，这个班级该有多单调啊！如今，三姐妹又在何方？啊，姐妹们，我想你们了！

曾经的六一班，已随时间的推移，消逝了。但我们的心，永远不会变。六一班，永远是最棒的。

1909年4月4日，郭永怀出生在山东省荣成县西滩郭家村。1933年至1935年在北大物理系就读。抗战爆发后他辗转到昆明西南联合大学半工半读。国难当头，坚定了郭永怀科学救国的信念，他认为要使国家强盛起来，首先要发展军事科学技术，发展航空事业。为此，他放弃了专修光学的夙愿，改学航空工程。

1940年9月，郭永怀到加拿大多伦多大学，师从辛格教授，只用了半年多的时间就完成了硕士学位论文。他出色的工作得到导师的赞赏。1941年5月，郭永怀来到美国加州理工学院航空系，在著名力学家冯•卡门的指导下从事跨声速流动的不连续解研究，以优秀成绩获得博士学位。那段时间在加州理工学院航空系工作、学习的中国人还有钱学森、林家翘、钱伟长等。

1946年，郭永怀受聘于美国康奈尔大学。此后的10年是他科研的黄金时期，他对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，为人类突破声障做出了重要贡献。

郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;在是否申请接触机密资料的表格栏中填了“不”;对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。他平时很少参加社交活动，但在新中国成立前夕，他参加了“留美中国科学工作者协会”康奈尔分会，经常和大家热烈地讨论祖国的未来。

1956年2月、6月，钱学森两次给郭永怀飞鸿传书：“快来，快来!……这里才是真正科学工作的乐园!”“请你到中国科学院的力学研究所来工作，我们已经为你在所里准备好了办公室，你的住房也准备好了，离我们也很近，算是近邻。”

在钱学森等人的召唤下，响应祖国建设需要，1956年11月，郭永怀拒绝了康奈尔大学的百般挽留，放弃优厚条件，乘船回到阔别16年的祖国。

回国后，郭永怀把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上。张涵信院士回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等都讲究。”

1958年1月，郭永怀出任《力学学报》主编。钱伟长已被打成右派。郭永怀了解钱伟长的学术功力，仍然请他任编委。一次，一位知名教授向学报投稿，钱伟长发现其论文中竟有51个基本错误，提出不宜发表。那位教授向编委会提出“左派教授的文章不许右派教授审查”，对此郭永怀不屑一顾，他说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左、右无关。”

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1958年，教育界开展“教育革命”，教学、科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”倾倾向。有些人通过向空中扔十字架用库达—儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了;通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的;通过当时设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶是很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动。”

1964年10月16日，我国第一颗原子弹装置爆炸试验取得圆满成功。望着蘑菇云冉冉升起，郭永怀忘却了多年的紧张、疲劳，内心充满了喜悦和激动。为新中国的核武器事业他贡献了全部心血。他经常亲临西北核基地进行试验。当时国内航线大都是苏制的中小型客机，既不舒适也不安全。为了节省时间，他总是乘坐飞机，尤其选择夜航，他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。”

他曾教导年轻人说：“我们这一代，你们及以后的二三代要成为祖国的力学事业的铺路石子。”

1968年10月，郭永怀赴西北核试验基地进行我国第一颗导弹热核武器发射试验工作。12月5日，在返回北京汇报时，飞机在着陆前失事。悲痛的人们找到郭永怀的遗体，发现他和警卫员两人搂在一起将公文包紧紧抱在胸前，包中的机密材料完好无损。在他生命的最后一刻，他想到的还是祖国的利益。1968年12月25日，中华人民共和国内务部授予郭永怀烈士称号。

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我班分为5大战国，第一大军“溢声军or彩虹糖”是左溢，和左溢所在团体RTA的大军；第二大军，是EXO的fans的大军，有鹿晗的fans，有吴世勋的fans等等；第三大军是2PM的粉，由尼坤的fans所组成大军；第四大军，Timez的饭饭；第五大军，陈晓的粉丝。

我班基本每天都VS。又要开始了，本班左溢的fans，“左溢帅，左溢帅。”“鹿晗帅，鹿晗帅”“世勋帅，世勋帅。”“尼坤帅，尼坤帅。”“舒航帅，舒航帅。”“陈晓帅，陈晓帅。”五大军不相上下，打成平手。场面激烈，热闹，东南西北中五大军开始边拍手边叫。我们在争得同时，是满脸的微笑，是快乐的内心。

鹅鹅鹅……乌鸦掠过。

优雅的上课铃响了，可明星炫还未结束。漂亮的英语老师“Miss刘”走进了教室，我们五大军团用打手势的方法来表达各种语意，各种手势动作，有的摇头，有的晃脑，有的抬手，有的甩脚，有的吐舌，有的眨眼。老师在黑板写字时，是最激烈的时候，有的站起来，有的甚至踩在凳子上，那叫一个的激动勒。坐在前排的人不需转头观赏，只要看黑板下瓷砖的倒影就ok了。老师背对着我们边写边讲，讲的激动，我们听得感动，写作业时一动不动。

下课铃响了，解放了。“你上课那个表情好滑稽哦，你那双眯眯眼一直眨啊眨，眨啊眨，好好笑，你好像一个明星哦。”“Who？”“Guess”

“Idon’tnaow”“***”“你耍我啊？”“没有，是真的，我用我的真心诚意对天发誓我说的句句属实。”“像那个眯眯眼***。”“噢~我还是不知道。”

“你好笨，傻帽儿一个。”“物以类聚，人以群分，你在损我的同时也损了你自个儿，哈哈”

[永远的快乐五班作文

依稀地记得，那摇摇晃晃的身影和欢快而又轻脆的笑声，与那充满香气的草坪……

在那草坪上，承载我儿时的记忆，记忆中，不时会出现那珍贵的画面：父母抱着小小的我到那绿油油的草坪上，一家人在草坪上闲适的晒着太阳，那时的我小小的，懵懵懂懂，只会爬，话都还说不完整，哪知道世上还有什么小花小草？只是不断地扭着身子想要在草地上“撒泼”，仿佛这是自己的王国，大喊大叫大笑。在草坪上，我们一家人发生了多少有意思的事呀！最初父母教我走路就是在这里，那时他们轻轻抬起我的脚，微微摆弄着我的手，小心地护着我，眼神中充满了慈爱，后来他们开始放任我，让我自己学着走路，但为了不让我受伤，也做齐了万全的准备，一左一右紧跟在我的身边，伸长着手，时刻准备着托住我。一步……“咕咚”左右脚握了个手，我一滑，摔倒在地上，一屁股坐在那刚柔的草地上，这时妈妈刚想扶我起来，可我自己就像装了个弹簧似的，立马蹦了起来，接下来的事就像按了重复按钮，几次跌倒，结果我又蹦了起来，拍拍裤子上的草，继续向前走去。父亲研究了一会儿，发现真相后笑得前仰后翻，原来，那草的上头尖尖的，像一根小针似的，扎到后令人极为难受，扎得我不敢跌坐下来休息一下，走路起来格外得顺利，这效果真是立竿见影了——从“爬行动物”变成“两足动物”。在这草坪上练习走路，没过一个月，我就可以走得很流畅了，甚至还能跑上几下，真得多亏了这草地了呢，只是每每想起来总觉得屁股微妙地痒痒起来。

后来，在这草坪上我快乐地成长，我的家庭和我在那草坪上野餐，在那草坪上嬉戏、玩耍，在那草坪上画画……它承载了我多少的回忆啊！但现在，那令我欢乐的草坪被石板覆盖，成了一条陌生的石板路。

走在石板路上，时光与回忆重叠在这一瞬，依然能听见那悦耳的笑声，它们会一直在那石板路上，回荡在我的心间的草坪之上。

又到清明了，在之前的愚人节中，老师说这是我们的生日，而我们却趣称说清明才是我们真正的生日。老师天天说扣除节假日扣除节假日，实际上也就是在不补课的情况下多放三天而已……过了清明节，就过了三分之一，我在静静的等待那三分之二和三分之一的到来……

几天前网上买的鞋物流居然没有一点更新，无奈我只好选择退货。本想之后就再买一双的，但是我太懒了，硬是拖到了清明节那天，结果上午刚买完，下午就发现清明买鞋同买“邪”。虽然我不是封建迷信的人，不过这也不太吉利了。

妹妹本来要上幼儿园的，看我没去上学，硬是装肚子痛不要去，爸妈只好妥协。之后我就觉得留她是个祸害。果然不出我所料，刚过了两点，她就闹着要出去但父母当时有事，不带她，于是自己躲在房间哭，但是妈妈觉得之前太放纵妹妹才才养成这种性格的，所以这次怎么也不同意，结果她又到我房间阳台上去摔凳子砸东西，撕我的试卷，之后我回来真想掐死她。

后来这场闹剧终于结束，我对她太失望了，希望她自己能明白自己的错误所在。

他是唯一一位在导弹、核弹和卫星都做过卓越贡献的“两弹一星”元勋，也是唯一一位获革命“烈士”称号的科学家。

--题记

郭永怀，生于1909年，山东荣成人，中国共产党员，国际著名的力学家，应用数学家，空气动力学家，我国近代力学事业的奠基人之一，长期从事航空工程研究。发现了跨声速流中的上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际上公认的PLK方法，为人类突破“声障”，实现超声速飞行解决了重大理论问题，倡导了我国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究，培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展我国的导弹与核弹事业作出了重要贡献。1968年12月5日，因飞机失事牺牲，其骨灰被埋在中国科学院力学研究所他的塑像下面，陪伴他的还有与他一同牺牲的忠实警卫员牟方东。

郭永怀生平

郭永怀幼时聪慧，勤奋好学。1929年夏，进入南开大学预科班学习。1931年，郭永怀转入本科，攻读物理。1933年转到北京大学物理系学习。1935年毕业后，他留校任助教兼做研究工作。抗日战争爆发后，郭永怀曾回家乡威海任教。1938年威海沦陷，郭永怀又辗转到昆明西南联合大学半工半读，在那里，基于科学救国思想，他放弃了原来的光学专业，转入航空工程系，学习流体力学。

1939年，郭永怀以优异成绩考取了中英庚款留学生。经过一些波折，于翌年9月到加拿大多伦多大学，在应用数学系主任辛格指导下从事研究。他仅以半年时间就完成了《可压缩粘性流体在直管中的流动》的论文，并获得了硕士学位。1941年5月，他又来到当时国际空气动力学的研究中心——美国西岸加州理工学院古根海姆航空实验室在航空大师卡门教授的指导下工作。他主动提出要进行当时空气动力学的前沿问题——跨声速流下连续解的研究，并于1945年获得博士学位。

1946年，西尔斯在康奈尔大学创办航空研究院。他特聘郭永怀前去参加业务领导工作，历任副教授、教授之职。他着重对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，先后发表了《可压缩无旋亚声速和超声速混合型流动和上临界马赫数》(与钱学森合作)、《关于中等雷诺数下不可压缩粘性流体绕平板的流动》、《弱激波从沿平板的边界层的反射》等重要文章，解决了跨声速飞行中的重大理论问题。与此同时，为了解决边界层的奇异性，他改进了庞加莱、莱特希尔的变形参数和变形坐标法，发展了奇异摄动理论，为人类突破“声障”做出重要贡献。为此，钱学森于1955年在《应用力学进展》杂志上发表文章，将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在空气动力学与应用数学中的研究成果而驰名世界。

1956，受人民中国感召和钱学森热情邀请，回到祖国。在国内工作的12年期间，他把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上，并先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任、国防科委空气动力学专业组成员和空气动力学研究院筹备组副组长、中国航空学会副理事长等职。

1956年，郭永怀参加了制订“国家科学技术发展十二年规划”，担任了力学专业副组长。他和力学界的其他专家一起审时度势，分析国际上力学研究的动向，并根据我国的国情，制订出学科近期发展规划与远期奋斗目标，确定高等学校力学专业的培养目标与课程设置，为我国随后若干年的发展方向确定方针大计。规划的实施使我国的力学研究从解放初期只有少量理论工作的状况发展到能够通过现场测试、大型实验、数值模拟和理论分析等多种手段进行重大项目研究的现代力学阶段。

50年代，航天技术的迅速发展，促进了高超声速空气动力学的发展。1957年，郭永怀在《现代空气动力学问题》的报告中，指出高超声速空气动力学应该是我国随后一个时期的重点研究方向。他和钱学森极力倡导在国内开展高速、超高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究。为了将这些领域的研究铺开，他在北京组织了高超声速讨论班，研究探讨了许多前沿领域的重大课题，对我国高速飞行器的研究有着重要的指导意义。

20世纪中叶，由于能源危机迫在眉睫和高速流动中电离现象的出现，磁流体这门新学科引起了国际上的广泛关注。郭永怀抓住这一苗头，于1961年在力学所筹建并领导了磁流体力学研究室。他为这个室选定了三大研究课题：磁流体和等离子体稳定性;磁流体直接发电;同位素的电磁分离。他还以敏锐的眼光指出磁流体发电原理应当和原子能技术结合起来。这是很富有创造性的思想。他亲自参加力学所电磁流体组每周一次的学术讨论会;60年代初，他组织了北京地区高超声速讨论班;他一方面要求大爆破问题组人员踏踏实实地学一本书，一方面又鼓励大家深入实际。他指导研究生从事这些新方向的理论与实验研究。对于新学科方向的发展，他提出了许多重要思想和精辟的见解。

60年代初，郭永怀指出了爆炸力学在国民经济和国防建设中的重要地位，并负责指导力学所爆炸力学室。他组织制定了第一个全国性的有关爆炸力学的规划，在爆炸力学的民用和国防应用方面提出了许多重要意见。这一时期，郭永怀还担任了核防护新技术领导小组副组长，并直接指导完成了《三峡水坝抗核爆炸模拟实验中相似关系换算》的技术报告。

郭永怀异常重视实验研究和实验设备的建设。为了在“一穷二白”的状况下开展力学实验研究，他提出了搞实验要符合我国国情的思想。他说：“就象高能物理研究那样，我们不能搞昂贵的大型高能加速器，但可以用小型设备来观测宇宙线;我们搞气动力的，不能一上来就搞大型风洞，而搞激波管和激波风洞却是力所能及的捷径。”

郭永怀是我国近代力学事业的开拓者之一。他和钱学森、周培源、钱伟长等一道，规划了我国高等学校力学专业的设置。他和力学家们运筹帷幄，认真研究了近代力学的发展方向，制定了学科的近期发展规划和远期奋斗目标，使我国力学学科的面貌大为改观，特别是近代力学科学一起步就有很高的基准，只短短的几年功夫，在某些方面就已接近于世界先进水平。

郭永怀对于国防工业和科研的贡献是多方面的，涉及了许多重大的项目。

从1957年11月4日，苏联发射第一颗人造卫星起，他就参加了中国科学院星际航行座谈会，大力倡导我国要发展航天事业，并就许多技术问题，如运载工具、推进剂、姿态控制、气动力、气动热等发表了许多重要见解和主张。在第四次座谈会上作了“宇宙飞船的回地问题”的中心发言，对气动减速、气动加热、烧蚀防热、回地轨道设计等问题进行了细致的分析，还提出了利用举力面的设想。

在中国开始研制核武器时，他负责动力项目研究。提出了“铁条包布”的设计思想。为核武器真正武器化做出贡献。郭永怀还负责指导反潜核武器的水中爆炸力学和水洞力学等相关技术的研究工作。此外，在潜-地导弹、地对空导弹、氢氧火箭发动机和反导弹系统的研究试验中，他都作出了巨大贡献。此外，郭永怀还应两弹结合时期的需要，对我国核武器科研体制提出了重要设想。随后，当研制人造卫星提到议事日程上时，郭永怀参加了负责卫星本体设计的人造卫星研究院的领导工作。

1964年，郭永怀参加了再入物理工程的筹备工作。他认为应将再入物理现象的研究作为这个项目的理论研究方向，并明确提出建立高温物理所的主张，对实验设备的筹建工作他亦费尽心血;1967年，郭永怀参加了空气动力学研究院的筹建工作，担任了主管技术工作的副组长。他首先就空气动力学研究院的服务对象、研究手段、重点设备、测试方法等提出了建议，并和钱学森一起为该院规划了蓝图，为以后空气动力学研究发展中心的建设奠定了基础。

为了发展我国的“两弹”事业，郭永怀呕心沥血，从理论到实践都作出了重要贡献，他多次赴现场参加准备工作。1968年10月，郭永怀再次赴青海，筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前，他对这次国家试验进行过评价发言。当时，试验的理论方面有“过早点火几率”问题;实验方面有设计内球新结构问题;材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题;在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务，大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题，为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京机场着陆时，发生了事故，郭永怀不幸牺牲，牺牲时和警卫员牟方东紧紧拥抱，用身体保护了装有宝贵科研资料的公文包。郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。由于他的杰出贡献，1985年获国家科技进步奖特等奖，1999年被授予“两弹一星荣誉勋章”，是唯一一位，获得“烈士”称号的科学家。

教书育人

郭永怀一直是中国科学院力学研究所的主要学术领导人。他不仅在筹建研究室、培养人才、建设实验设备、规划研究方向、指导研究方面做了大量卓有成效的工作，而且还身体力行，参与许多具体课题的研究。

早在回国以前，郭永怀就同谈镐生探讨过回国后如何培养力学人才的问题。回国后，他始终把培养科技人才当作头等大事来抓。

1956年，我国恢复建立研究生制度。郭永怀积极筹划力学所的研究生培养。在第一批招生中，他一人就带了5名研究生，以后又亲自带过几批。他主张：培养人才要“言教、身教，以身教为主”。在教学和科研中，他自己做表率，经常同年轻人一道解决一个个具体的技术问题。在培养研究生和助手时，他注重使他们在理论分析和实验研究两个方面都得到提高。他对年轻人的指导和帮助是启发式的、循序渐进的，重点强调掌握科研方法，提高科研本领，而不仅仅是解决某些具体问题。在他的培养下，研究生中有不少已成为所级学术领导人或博士研究生的导师。

1957年，郭永怀和钱伟长组织并领导了清华大学力学研究班。他除负责研究班的日常组织工作外，还亲自执教，讲授流体力学概论。开课前，他把辅导教员找来，亲自带领他们到有关高等院校的实验室参观，对一些关键问题给予一些启示，再让他们为课程安排一个实验计划，使这门课做到理论联系实际。临毕业前，郭永怀亲自指导安排学员们的毕业论文题目，并设法每周都同辅导教员和学员碰头，了解进展情况，帮助解决问题。清华大学力学研究班前后共办了三届，毕业生达290多名。现在这些学员分布在全国各地的各个部门，特别是在国防科研单位和重点院校的力学系或力学专业教研室，他们起着顶梁柱的作用。

郭永怀在培养人才方面不遗余力。1958年，他兼任中国科技大学化学物理系主任和北京大学数学力学系教授，讲授高速边界层。执教中，每堂课都凝结了他的心血。他评论和分析学者们成功与失败的经验，使初入门的研究人员都深受启发，甚至终生受用。在讲到求解各种形式的NS方程时，他总是眉飞色舞，侃侃而谈，指出采用什么样的变换有希望获得成功，走哪一条路是徒劳的，会遇到什么问题，症结何在。凡听过他课的人都感到回味无穷。陆士嘉(普朗特唯一的中国学生，也是唯一的女学生，冯·卡门的师妹，也是杰出的流体力学家)也常常赶来听郭永怀的讲课。她当时曾评价说：“只有他能讲得这样传神。”在这期间，郭永怀创办了《力学学报》和《力学译丛》，并亲任主编，翻译出版了《流体力学概论》等多部学术名著，先后开展了新兴的高超声速空气动力学、电磁流体力学等多项课题的研究，其成果不断引起国际科学界瞩目。

郭永怀是一位优秀的教育家。他将自己比作一颗石子，甘愿为青年人的成长铺路。他深感大批培养优秀人才是我国科技事业发展的重要保证。培养学术接班人这一艰巨任务在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都体现了这一点。1961年，他曾写道：“当前的打算是早日培养一批骨干力量，慢慢形成一支专业队伍。”随后他欣慰地说：“由于几年的工作，已经见到效果。”

人民的科学家

郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示“我到贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;为此，校方不让他从事机密工作。但空气动力学，特别是令人烦畏的数学难题，又不得不请郭永怀处理，他们便要郭永怀填一张表格，在“如果发生战争，是否愿意屡美国服兵役?”一栏中，郭永怀填写了“不”，对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。为此，他没有查阅任何秘密资料的权利，但具有强烈民族自尊心的郭永怀从未流露出任何一丝悔意。

知郭永怀者莫过钱学森。当时已任力学研究所所长的钱学森，于1956年6月写信给郭永怀，盼他回国的急切之情跃然笔端：“永怀兄，我们现在为力学吧，我们已经把你的大名向科学院管理处‘挂了号’，自然是力学研究所，来，快来，快来，请兄多带几个人回来。”

“我们一年来是生活在最愉快的生活中，每一天都被美好的前景所鼓舞，我们想您们也必定会有一样的经验……

自然我们现在是‘统一分配’，老兄必定要填写志愿书，请您只写力学所……我们拼命欢迎的，请你不要使我们失望”。

1956年9月30日，郭永怀和妻子李佩等科学家历尽千难险阻离开美国，到达罗湖边防站，他们终于踏上了祖国大陆的土地。

回到北京，郭永怀便很快见到了先期回国的钱学森，他兴奋得流下热泪。钱学森推荐他担任了中国科学院力学研究所副所长。

不久，周恩来总理在中南海接见了郭永怀，问他有什么要求，郭永怀焦急地说道：“我想尽快投入工作”。

回国后，郭永怀全力以赴地投入到了高超空气动力学、爆炸力学、电磁流体力学、飞行力学和固体力学的研究和指导工作之中。星期天和节假日他从不休息，经常是早出晚归，整天埋头书案，工作是他最大的乐趣。甚至连听音乐的时间也没有了。从美国带回来的两箱新唱片一直未拆封，后来他全部送给了中央人民广播电台;他爱好集邮，自清朝以来的国内外邮票整整搜集了3大本，后来全部送给了国家邮政总局;他十分喜爱摄影，现在也顾不上了。

1957年初，二机部副部长钱三强约见钱学森，让他推荐工程力学方面的技术负责人人选，钱学森毫不迟疑地说：“我看郭永怀完全可以胜任!他学术造诣很深，而且作风正派，工作扎实。”当时力学研究所的年轻学者回忆说，他们当时有疑惑，因为郭先生在美国学的是空气动力学，他没有摸过原子弹，美国人是绝密的，苏联也是绝密的，他怎么懂啊?实践证明，郭先生确实完全担当了信任。

据钱伟长先生回忆，那时很多人是教育救国论者，认为国家要脱去贫困落后只有大办教育，培养几百万大学生。郭永怀不例外，也就是这样想的。但他回国后一看到在中国共产党领导下，短短几年，就以发展生产建设国家为目标，建立了科学院、几百所大专院校和几百个研究所。新中国蓬勃兴盛的景象，使他无比欣慰。当国家要求他主持力学研究所和参加两弹工作时，他当然是欣然应命，努力从事了。

1957年，郭永怀还发表文章说：“自从1949年人民政府建立以来，买办资产阶级和帝国主义的工具被逐出中国大陆，广大的人民就真正地抬起了头，有了办法，有了保障，这个保障便是中国共产党。这几年来，我国在共产党领导下获得了辉煌成绩，连我们的敌人也不能不承认。在这样一个千载难逢的时代，我自以为作为一个中国人，有责任回到祖国，和人民一道，共同建设我们美丽的山河。”

“作为一个中国人，特别是革命队伍中的一员，我衷心希望我们这样一个大国早日实现现代化，早日建设成繁荣富强的社会主义国家，对鼓舞全世界的革命人民。”

“由于执行了百家争鸣的政策，对所有问题我们都虚怀若谷，不经过讨论，就没有定论。对每一个方面我们需要权威，但是权威不能专有真理。这点，我相信一年以来，已经是做到了。”

1958年，教育界展开“教育革命”，教学，科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”的倾向。有些人通过向空中扔十字架用库达-儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了;通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的;通过当时的设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动”。既中肯又有理有节，反对了“左”的倾向，又教育了青年。

他曾不止一次地对青年们说：“我给你们提的建议看法仅供你们参考，不一定按我的办法做，一切要经过实践的检验。”

郭永怀回国后指导的研究生之一的李家春院士(中科院)回忆说，当时郭先生刚回国不久，许多专业词汇还不能准确地用中文表达，但他坚持每次授课必用汉语。遇到一些专业词汇，常常说出几个译名，问听课的学生和助教，当他的译名得到认可时，郭永怀像学生做出了一道难题那样高兴。他的另一个学生俞鸿儒院士(中科院)，记得郭永怀第一次与他们谈话的时候，曾经给他的学生一种“特权”，只要是学术问题向他请教，什么时候都可以。

张涵信院士(中科院)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”

1963年前后，当时在清华大学工作的张涵信同志投寄了一篇由他和郭永怀先生联合署名的论文，经审查通过后送请郭先生最后定稿时，他大笔一挥把自己的署名勾掉。并表示：“国外的工作条件比国内优越得多，如果不是为了我国科学事业的发展，我何必从国外回来!说实在话，我从回国之日起，已把个人科研上的得失置之度外。我认为不署名有利于青年人增强独立工作的意识，有利于他们迅速成长。”

钱伟长被划为右派后，郭永怀仍委托他做不记名的力学学报审稿工作。曾有一名牌大学的教授投稿给《力学学报》，经钱伟长先生审阅，发现有很多基本的力学概念是错误的，并认定论文中有51个错误，认为该论文不家发表;论文作者竟然提出“左派教授的文章不许右派教授审查”的无理要求。郭永怀先生义正词严地说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左右无关”。钱伟长多年后回忆这段往事时，仍然激动不已。他说：“这才是堂堂正正的正直学者”。

1961年7月，他被批准为中国共产党党员，得知后，一上班，他就喜笑颜开地对对事说：“我入党了，像我这样的人，在美国学习、生活、工作多年，家庭出身又是地主，我成为一名共产党员，党对我是多么的信任……”同事说：“祝贺您!祝贺您”，他谦虚地说：“我刚入党，是个小学生，你是老党员，你是我的老师”

他成为全国政协委员、全国人大代表和当选为中国航空学会副理事长之后，有位年轻同志打趣说，郭老当大官了!没想到一向为人随和的郭永怀竟板起脸来说：“我们回国的目的都是为了报效祖国，你们乃至二三代科学工作者都要为祖国的科学事业做铺路石，要有思想准备吃苦受罪，不要为名利所累!”

中央出于对科学家的保护，认为郭永怀等科学家外出不宜乘坐飞机，要乘坐火车。为了节省时间，郭永怀总是乘坐飞机，尤其选择夜航，他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。”他还说：“我是学航空的，学航空的人都不敢坐飞机，那让谁来坐。”充满一种谭嗣同式的大无畏精神。谭嗣同说过：“各国变法，无不从流血而成，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”。郭永怀先生就是这样一种悲天悯人、敢于担当、舍我其谁的人。反观今天一些改革家，改革失败让别人来承担代价，自己越改越富，群众却被越改越穷。

成功的奥秘

郭永怀的学生辈同事郑哲敏院士(中科院)回忆说：“郭先生在国外主要是从事理论工作和解析工作，他对自己要求很严格，他选定的课题都是国际上的难题。他不畏艰险硬是坚持用解析方法把它们做到底，得出重要的结论。这些工作使他在国外学术界有很高的声誉。为此人们往往把他看作一位单纯的理论家。使我感到意外的是，他也很重视新技术和实验工作，而且为新成立的中科院力学所带来了新技术和实验手段。这至少包括当时世界上出现不久的激波管技术和等离子体动力学。后来我了解到，原来在郭先生准备回国之前，他曾经专门考察过他认为为我国科学发展所需要的新技术和新领域。”

郑哲敏院士和李家春院士在《科学和技术结合的典范――纪念郭永怀先生诞辰九十周年》一文中恰当的总结了郭永怀先生一生的工作，“他总是将当前有重大应用背景的科学问题作为自己的研究方向，尤其是同国家结合民族利益紧密相关的问题;他善于通过观察和思考，提出既能反映问题本质，又能具体进行定量分析的简化数学模型来进行研究;他能运用一切现有的有效数学手段，或研究和发展新的数学方法，得到满足工程需要的解答;分析所获得的结果，深入研究其中的规律，进一步指导未来的工程实践。这是他取得重大科学成就的关键。”

郭永怀先生在国外求学期间，曾师从加拿大多伦多大学数学系主任辛格教授和美国加州理工学院的冯·卡门教授，他们都是哥廷根应用力学学派的传人。哥廷根应用力学学派于20世纪初发源于德国的哥廷根大学，由知名的数学家菲利克斯·克莱因和力学家普朗特开创，并由普朗特的学生冯·卡门将其带到了美国。理论与实际、科学与技术，数学科学与应用科学密切结合是该学派最具代表性的的治学理念和学术风格，他们主张从复杂的扑朔迷离的问题中，寻找出最基本的物理过程，然后再运用简化了的数学方法加以分析，从而把理论与设计结合起来。郭永怀先生无论是在参与“两弹一星”的研制，还是授课育人无不以此为指导思想。良好的学术交流环境和民主作风也是哥廷根应用力学学派之所以很吸引人的秘诀，良好民主作风体现之一就是举办讨论班，冯·卡门受益于这样的讨论会，“在学术讨论会上，我不仅结识了许多物理学家和数学家，而且对各个科学分支――从初露头角的原子理论到沙漠的砂粒运动都怀有浓厚的兴趣，日后我不独钻一门，能从事空间技术多方面的研究工作，正是靠在哥廷根打下的基础”，并把这个优良的传统带到了美国，发扬光大。他每周主持一次工作会议和一次学术活动，每周都开，从不间断。在工作会议上，他希望每个人都报告自己的工作，不管是教授还是学生，讨论十分活跃，说错了也不要紧。“开始时，有些同学感到，怕提的问题暴露出自己知识贫乏。不久，他们便发现这种集体‘会诊’对解决问题大有好处”。现在由于郭永怀先生将这一传统带回中国并发扬光大，举办讨论班的做法已经全国遍地开花，一片喜人的景象。当年郭永怀先生在中科院力学所的电磁流体力学研究室也组织了每周一次的研讨班，集中攻读留比莫夫的有关专著，并研讨相关的几个研究方向。讨论的气氛非常热烈，常常为一个有歧见的问题争吵得脸红脖子粗，结果总是郭先生的意见成为定论，大家常为郭永怀先生的许多真知灼见所折服。

钱学森说：“我认为郭永怀同志是一位优秀的应用力学家，他把力学理论和火热的改造客观世界的革命运动结合起来了。其实这也不只是应用力学的特点，也是一切技术科学所共有的，一方面是精深的理论，一方面是火样的斗争，是冷与热的结合，是理论与实践的结合，这里没有胆小鬼的藏身处，也没有私心重的活动地;这里需要的是真才实学和献身精神。郭永怀同志的这些贡献，我想人民是感谢他的。周代表党和全国人民对郭永怀同志无微不至的关怀就是证据。大家辛勤工作，为翻译、编辑和出版这本文集(郭永怀纪念文集)付出了劳动，也是个证据。是的，人民感谢郭永怀同志!作为我们国家的一个科学技术工作者，作为一个共产党员，活着的目的就是为人民服务，而人民的感谢就是一生最好的评价”。

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打开生活的小匣子，敞开心扉，让自己去寻找那永远闪光的童年。

——题记

“表哥，跟我们一起捉迷藏好不好?”“我们玩老鹰抓小鸡吧，表哥。”“要不玩123木头人也好啊，亲爱的表哥。”小表妹眨动着黑宝石似的明眸，那双眼里放射的光芒如同泉水般纯洁。她脸上的微笑如阳光般灿烂，令人感到温暖。更重要的是——我从她的目光与笑容中，找到了遗失的童年。

童年的我，可以毫无顾忌地生活，眼中的一切都是那么美好——父母身体健康，姐姐成绩优异，而我，过得快快活活。

童年的我，可以自由自在地生活，身边的世界是个无垠的空间——一会儿到沙地去，光着脚丫，让它沾满金闪闪的沙子;一会儿到河边去，坐在河岸，让调皮的河水吻吻我的脚趾，痒痒的感觉;以一会儿又到宽阔的空地去，狂奔着，狂叫着，童年的我可以忽略一切。

童年的我，可以常偎依在父母怀里撒撒娇，“妈妈，给我讲《七个小矮人》的故事。”“爸爸，你要给我买好多好多的玩具。”

童年的我，不用做那些繁琐的作业，只管让姐姐拿着小棒教我“1+1”，然后我就大声自豪地回答：“等于2!”我笑了，姐姐也笑了……

可惜，我没在童年留下什么，也没带走什么。至多，只是那星星的回忆。欣喜的是，回忆可以永恒。

我们需要童年!用一颗童心去看世界，你会抛掉一切烦恼，脸上泛起一个幼稚而圣洁的微笑;用一颗童心去生活，你不会觉得学习或工作的忙碌，而会体现忙碌的快乐!给我一颗童心，因为我要珍藏这永远的童年;给我一颗童心，因为我想幼稚一下，玩耍一下，欢乐一下，疯狂一下!

致所有的小朋友：请热爱那至真，至纯的生活!用你们那童稚的心为岁月写下永远的童年!

后记：关上生活的小匣子，敞开心扉，让自己去享受那永远令人陶醉的童年。

下午收到妹妹从家里寄来的信，当我读到关于外婆、外公的时候，心底突然涌起了一种很痛的感觉。妹妹告诉我：外婆、外公今年的身体又差了很多，瘦得让我看了会心痛。我害怕，害怕和他们站在分离的边缘。

经常听爸、妈说我是在外婆家长大的。记忆前我不知道，但懂事后我清楚，的确，在记忆的河流里，我已找不到流水的源头。

我清楚地记得晴朗的夜空下，外婆教我数星星，对我讲牛郎织女的传说，让我感觉到了生活的美好；我记得在寒冷的风雪天，外公背着我蹒跚地送我去学校，接我回家，那结实的后背给了我永远也无法忘记的温暖；我记得在一次终考后，外婆用她那粗糙却又温暖的手抹去了我脸上失败的泪水，给了我极大的鼓励和自信；我记得……

猛然间，我才发现以前被我忽略的原来都是感动和爱。可是为什么现在才捞起？在爱的河流中我曾经只觉得快乐和幸福，认为这条河流会伴随我的一生。沉醉在幸福中的我也许应该想想爱不仅仅是享受，更应该去给予。

面对“身体很差”“会让我心痛“的字句，我真的心痛了。我明白人的生老病死是自然规律，但人自私的本性让我变的贪婪。我乞求上天的恩赐，让我能多享受他们的爱。虽然现在我和他们相隔很远，晴朗的夜空下，耳中不再有外婆为我叙说的神奇的故事，风雪天只能独自撑伞前行，失败后也是一个人继续前进着，但心中却始终感受着他们的牵挂，那简单纯朴却真挚的嘱咐时时回响在耳边。和他们生活在一起时的点点滴滴不仅给了我美好的回忆，更是给了我生活的勇气和力量。我无法与自然抵抗，他们也最终会离开我，所以我要珍惜这些生活中最简单最真挚的爱。

边缘，让我看了会心痛的词，因为外婆、外公即将和我站在分离的边缘，我想不应该惋惜和流泪。因为我知道边缘不会立刻消失，我也学会了从生活中寻找美好，我领会了他们曾经和现在对我付出的爱，我会好好地珍惜，抓住这边缘的爱，这些爱将会陪伴我一生，直到我走向自己的边缘。

外婆、外公，你们给了我太多太多，在这边缘，我只能乞求边缘尽头还要很久很久才能到达，我会用心尽力抓住你们的手，因为我要抓住爱，永远把你们留在我的身边，我的心里。

[点评]：本文紧扣“感恩”这一话题，用“边缘”这一字眼，写出了感恩要及时。采用融情于景，以景衬情，以情带景的写法，抚今思昔，深切地抒发了对外公、外婆的感激、思念和痛惜之情。文章思路清晰，前后照应，结构严谨，语言质朴。

[边缘的爱,抓住就是永远学生作文800字

那漫漫的长夜里，有一种划桨击水的声音。震撼着许许多多的心灵，那是红船起锚扬帆，泅渡中华民族的光明。嘉兴南湖上的红船，一只普普通通的游船，却装满不平凡的人物，承载惊天动地的宣言，从一个不起眼的湖泊，驶进长江、驶进黄河、驶进惊涛、驶进巨浪，驶进中国革命的历史，驶进崭新的二十一世纪。红船上的舵手和水手，个个都很精明强悍，无私无畏，勇于搏击，追求和理想一致，奋斗和目标一致，用吃草根啃树皮的岁月，甩掉被追杀堵截的日子。那些千难万险的情景，难以用语言表达，那些千辛万苦的历史，难以用词汇形容，想起红船，我们的情绪就激动起来，我们的歌声就雄壮起来，我们的眼睛就明亮起来，我们的心胸就宽广起来。那些欢腾雀跃的情景，让许许多多的头发蓬勃起各种颜色的立体状态，让许许多多的身影，晃动成芭蕾演员的舞姿。看见红船，就看见了铁锤镰刀，就看见了太阳北斗。一只纯朴平淡的小木船，虽然渐行渐远成了记忆，成了光荣而不可颠覆的历史，但却时刻提醒我们，水能载舟也能覆舟，唯独红船永远、永远。

村上君说：“周日我是不拧螺丝的。”初三十班有训：“日日，手持螺丝拧钢锭。”

垂涎三尺梦桃花纷飞泪满襟，烟雨云晨皆清明雨上，梦千羽，未回觉。“周公一女可安好？”呵斥怒气冲发冠。泪沾两行，自云：“作业负人难以寝，不料眼帘轻叩浑不知错以久已。”这位美名其曰作业缠夜的正是王闯，天马行空皆真理的代言。他的“丰功伟业”啼笑皆非的事数不胜数。教师节那天其人突发奇想与一群志同道合的同学策划了一次，好吧那算是一次活动。只见此人，左牵彩带，右擎花束与吕明睿，刘芷良等人浩浩汤汤前往老师车位，不辞辛苦的将之美化成型，车顿时‘熠熠生辉’红的黄的绿的调色盘般出现在众人眼前，见者无不为之惊叹“好画！”，过程美美地结束在王闯等人稚嫩的笑脸上。结果是在老师看到后终于从梦中醒来幽幽的说了句：心意我领的，还是弄干净吧！浓妆还是没有素颜好。结果是在忙碌的扫除中结束。有他在，事必乱。虽然他做出的事总能掀起一阵哗然，无人可躲过他快乐因子的袭击，无一不被他搞笑语式前仰后合。疲惫也就随着这笑声烟消云散了！

万马千军严阵以待，尔等怎怕这般悲怆嘶鸣？去何惧乎，拂袖，令下，违者斩。陶醉于三国与世隔绝谁不晓得他的心思。他就是杨旭，《三国演义》《三国志》《论三国》……无一不通晓，头可断，血可流，三国在心不可丢！我常常想如果他那一天意外身亡，一定是他那份对三国的热忱感动了上天，于是让他穿越到古代，感受三国情怀。他誓与曹操比韬略，与诸葛论天高！话说此人曾在睡觉时呢喃到：“空城计？切！不如老夫连环掌！”上课时有关三国的题目他总是信手拈来，滔滔不绝，高谈阔论，海阔天空！

这就是初三十班，强烈的，而又清澈；无知的，却又坚定。水向东流岁月怎么偷，荒烟蔓草的时候连分手都沉默。往昔，回忆流不出！

若把回忆比作无垠而湛蓝的天空,那么,一件件往事则是一朵朵五颜六色的云彩。在我的童年往事中,有一朵云彩永远飘在我心中。

记得在幼儿园大班时,我是班长,我说什么谁都得听。

那天，我在操场上玩，刘莹不小心把一个小班的小妹妹碰倒了，我就跑过去扶小妹妹，她见我来却匆匆走开了。我扶起小妹妹，打干净她身上的土，心想：刘莹这家伙，碰倒小妹妹不说，还不闻不问地跑了!幸亏小妹妹没事儿，万一有什么事怎么办?一定要让她吃点苦头!

于是，我走到她跟前，说：“刘莹!”

“怎么了，班长?”

“我说你也真是的，碰倒别人不说，还不管。现在好了，出大事了!”

“出……出大事了?!出什么大事了?”

看到她有些惊慌，我心里暗暗窃喜。

“小妹妹脚扭伤了。都走不成路了!”我带着一丝嘲笑说。

她听到这话，表情有些自责，更多的是紧张：“怎么办?班长!”

我瞪了她一眼，冷冷地说：“你说怎么办?碰倒人家还不管，现在人家还受了伤，这让老师知道了，可是死罪!”

我看她那么地慌张，强忍住笑，赶快走开了，边走边想：哈哈!这下看她下次犯错还敢不敢不管!

晚上吃饭时，我发现刘莹不在，心里掠过一丝担心，但随即，我又为冒出这个念头感到可笑——刘莹胆那么小，还敢离开幼儿园?我真幼稚!

晚上要睡觉了，老师开始点名。当点到刘莹时，没有回应。我有点紧张了。

“刘莹!”教室里鸦雀无声。我的心提了起来。

“刘莹，快回答!”教室静得连一根针落下都能听见。我慌乱极了!

老师也急了，看着同学们一张张无邪的脸，她的脸上慢慢渗出一滴滴汗珠。

这时，我真想告诉老师一切，但又想：如果我告诉老师真相，老师和同学们会如何看我呀!她万一在校园躲起来怎么办?

于是，我在全校找了起来。广播里也传来急促的声音：“大三班的刘莹同学，请快回教室……”看着来来往往的人，我悔恨不已。真希望刘莹立刻出现。

老师也在喊，从她的声音中，我似乎听出了一丝绝望。在这漆黑而安静的晚上，整个学校人心惶惶。

第二天早晨，刘莹奇迹般地出现在教室门口。我惊讶极了，简直不敢相信眼前的一切。我，在做梦吗?

原来，她听了我的话，回家了，去拿钱给小妹妹治脚。

从这件事中，我深深体会到了，不能因为一时的冲动而意气用事，否则事情就有可能发展到不可收拾的地步。

我倾听过各种各样的声音，有人说：“水源枯竭，当我们陷入绝望，那一滴生命之水，便是父爱。”有人说：“黑夜降临，是伸手不见五指之时，那盏照彻于我们心灵的灯，便是父爱。”也有人这么说：“地震来临，我们恐慎万分，那双眼睛看到的第一缕获救时的阳光，便是父爱。”哦，父爱，难道真得有那么伟大吗?其实，父爱有时仅仅是一把镀金的剪刀……

因为工作，爸爸经常出差，在家几乎看不到他的身影。“很久没有看到爸爸了……”我俯在窗边，托着腮帮子，有点分神。风呼呼作响，吹乱了我的发梢。

我跑出家门，仰起头，双手作喇叭形，朝妈妈大喊：“妈，爸爸啥时才能回来?”妈妈总是无所谓的耸耸肩：“远着那——”我顿时像刺破了的气球，无力地垂下了脑袋。

的确，爸爸这两个字，让我很是期待。因为在我眼中，爸爸并不是同学们说的严厉严格，反而是我可爱的爸爸，调皮的爸爸。咋咋呼呼的爸爸!我用一切可以用语言来描诉：“好爸爸”、“坏爸爸”、“老爸”、“小爸”……因为，我爱我的爸爸!

前几天的夜晚，就像今天一样，缀满亮闪闪的、俏皮的星星，大家的心情都无比舒畅，但一个不同于群众的声音却悄悄响起。

爸爸推门而入。弟弟妹妹扔下手中的玩具，扑向爸爸，嘴里只嚷：“爸爸!爸爸!”我动也懒得动，不像往日早早扑进爸爸怀里了。

“哦?彬如，遇到什么事了吗?怎么这样闷闷不乐?”爸爸不愧是爸爸，一眼就看出了我心中的不快。

我委屈地抬起头，红着眼眶，抽抽搭搭地回答：“我，我的剪刀丢了，明天就是美术课了，我们家门口的小店又关门了，我怕老师骂我……”

“我送你一个咱家坏了的小剪刀吧?”

“不要!坏的剪刀?”我没有犹豫，一口拒绝。

“那怎么办?”爸爸一脸苦恼。

“……去买。”我有点对不住爸爸。

“好!”爸爸一脸牺牲的表情，还英勇无比的傻笑起来，一不小心碰到饭桌一角。“啊，痛痛!”结果还不是一样?

爸爸出门了。我有点儿羞愧，那么迟了，爸爸四处奔波，辛苦劳动，现在应该在家休息的，可我……

时间过得真慢啊，一分钟，两分钟，三分钟……我靠在窗边，看着楼下那个让我尊敬，亲切可掬的人——爸爸的归回!

“彬如——”那个熟悉的声音响起，我眼前一亮，扑向面前高大的身庞：“爸爸，你回来啦?”爸爸摸摸我的脑袋，有点失望地说：“对不起哦，剪刀没有了……”我一愣，眼神黯然下去，声音低低地、闷闷地说：“没关系。”

“不会吧?我什么时候这么厉害了?连彬如都被我骗了?看来我以后要多向老婆大人讨好讨好喽……”他的声音越来越轻，爸爸背对着我，捂住嘴巴坏笑起来，我灵敏的耳朵一动，便知道了，假装怒气上升，拳头挥向爸爸：“老爸，你敢骗我?你死定了!”爸爸身体一晃，便躲过了攻击，我大叫起来，手舞足蹈。

“安静——”妈妈大吼一声，“睡觉去!”我和爸爸顿时没了声，我小声说着，瞪住爸爸：“剪刀呢?”爸爸小心翼翼地从口袋里抽出一把大剪刀，可漂亮了!在父爱的熏陶下，剪刀浑身散发着淡光，仿佛镀上了一层金。我慎重地拿起剪刀。“睡觉。”妈妈的声音传来。

我惊出一身冷汗，身体僵住了，才看见是爸爸模仿妈妈的声音吓人哪!

我俩对视，双双钻进背子中偷偷笑了起来。

原来，父爱只是一把大剪刀······