我的幽默老师作文优秀作文（经典20篇）

幽默老师是我的英语老师--费珊琳老师，之所以叫她幽默老师，就是因为她上课很幽默。

举例说吧。

在一堂英语课上，费老师正在教单词，陈语韬没有认真听课，被费老师发现了，就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片，说：“陈语韬!”意思是让他说单词。“啊？哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴，只听费老师又接着说道：“左边的那个!”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。

“陈语韬!”

“哎。”

“右边的那个!”

“哈哈哈……”

“陈语韬!”

“哎。”

“后边的那个!”

“哈哈哈……”

“陈语韬!”

“哎。”

“前边的那个!”

“哈哈哈……”

“陈语韬!”

这回他可不上当了，屁股都没有离开板凳。“陈语韬!陈语韬!叫你呢!”费老师说。“啊？啊？”陈语韬闹了个大红脸，连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样，笑得更欢了，笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。

费老师上课还有两个道具--黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能，第一是当同学们不认真听课时，她会把黑板擦扔到课桌上，给我们一个小小的警告，第二是做话筒，当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前，及时提问，这时候你就要小心呐，由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠近你的脸，一直到碰在你的脸上，弄得你满脸粉笔灰，像个舞台上的小丑。下面的事情，不用说你也知道--全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗？

教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作，被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头，却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿，顾子逸连忙用手去捂腿，使费老师有了可乘之机，用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀，白挨了一下打……

幽默的费老师哦，在你的“文”教“武”育中，课堂上充满了乐趣，也让我们喜欢上了英语……

“叮铃铃……”上课铃响了，但是有的同学还在班里说说笑笑。突然有人大喊：“殷老师来了！”教室里顿时鸦雀无声。在我们的注视下，殷老师闪亮登场。

殷老师是我们的数学老师，她是我们所有的老师里最严厉的一位，但是她的课也非常有趣。

一天，殷老师给我们讲线“相交”“平行”。一说到“相交”，我们都不约而同地想到“香蕉”，惹得好几位同学深深咽了下口水。一位同学说：“殷老师，下课了给我们买点儿香蕉吧！”“好，你出钱！”殷老师痛快地回答。我们大伙儿听了都哈哈大笑，拍手叫好。

这天的下午还有一节数学课，可是殷老师就不像上午那么幽默了，因为有同学总是不认真听讲。殷老师绷着脸，面无表情地给我们讲解，还不时提醒一句：“都注意听讲！”但是仍有同学似乎没有听到老师的提醒，还在那里玩儿。殷老师走到他跟前，用教鞭拍了他的背一下，那位同学立刻坐直了。

我知道，殷老师上课幽默是为了吸引我们认真听讲，同样她严厉也是为了让我们学到更多的知识。不论殷老师严厉还是幽默，她都是为了让我们的人生画板上增添更多的光彩。

一双小小的眼睛，黑黑的皮肤，哈哈，这就是我的数学老师--郭老师。

郭老师瘦瘦的，高高的，戴着一副眼镜，很是幽默。在开学的第一天，我第一次看见郭老师时，刚走进教室，郭老师就叫住我，对我说：同学，怎么不叫老师好呀？难道，老师不好？我当时差点笑喷了，还好妈妈在旁边推了推我，我才回了老师一句老师好。

郭老师讲课时也很幽默，有时，他会给我们讲几个小笑话，小故事，使数学课变得不再枯燥。他训同学时也不像其他老师一样严肃，他会给那个同学讲道理。

我记得最深的一次，是有一节数学课，郭老师讲伴你学上的难题。老师让我们找一找不会的题，等会儿找同学上来讲。同学们都回答了第10,11题，正好，我会讲第10题，我就举手了，郭老师看到全班就我举手了，于是就叫我上去。我以为老师会让我讲，结果谁知，老师随机应变，说：我们来一个比赛，你讲第10题，我讲第11题，谁先抄完题，谁先讲。

这时，全班同学都在为我们喊加油，比赛开始了，我以为郭老师写的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的写着。结果，当我写完最后一个字母时，我放下了粉笔，看了看老师，原来，老师还没写完第一个算式。这时，台下的同学都为我鼓起了掌声，郭老师连忙举起来手，对同学们说：谢谢，谢谢，我赢是理所当然。我们都笑了。我此时在心里不禁说了一句：姜还是老的辣。

怎么样？我的数学老师够幽默吧？哦不，应该是够够的了。

我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!

记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。

除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧?

林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊!

刘亚婷

我有一个幽默的老师，不管是上课还是下课，总能够关心我们，他就是我们的王老师。

我喜欢我们的王老师，他个子不高，中等身材，不过脸胖胖的。王老师的头发上有一些白头发，工作很认真。

为什么说王老师幽默呢。从下面两件事你就会知道，有一天下午天气变了，王老师没带外套，看我们没穿，就说外面天冷啦，你们带着外套却不穿，你们王老师那没拿外套，我活该受冻，王老师说完，我们全班哈哈大笑，壬老师也笑了。

还有一次上课的时候，王老师在讲题，碰到一道题，这是一个成语，怒目圆瞪，老师说这个空应该填睁，同学们说应该填“瞪”。老师在黑板上把“睁”写下来，老师又叫一位同学把“瞪”写下来，老师还是觉得不对，就把自己的擦了，老师又仔细的翻开书看，最后自己的写对了。对同学们说，他的是对了，你们的错了。自己悠悠地说你们的王老师也不糊涂嘛！王老师摸摸头自己笑了，接着又引来了一次哈哈大笑。

怎么样，我们的王老师是不是很幽默，其实这样的事还有很多，我喜欢幽默的王老师。

在某学院浓郁的学习环境下，我的知识能力得到了很大的提高。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

从小我就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中国民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

若有幸能到贵校任职,我会用我的实力证明一切。为贵校的发展出一份力,我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。我会积极进取，给学生一个好的学习环境，让学生能够健康快乐的学习。

在我的学校我的同学、教过的老师都是我很熟悉的人，可是要说最熟悉的那就是我的班主任——刘会良老师了。

刘老师幽默的很，你看他的样子，两个小小的眼睛机灵的像一只小老鼠，个子也不高，看着他就有些想发笑了。刘老师笑的时候两只眼睛就会眯成一条。头顶上的头发有点稀少，几丝白发爬上了头顶，可能是为我们备课辛苦才造成的。

比起语文和数学，我更喜欢语文因为语文，因为刘老师很幽默经常把我们都笑。

记得最清楚的是，愚人节那次，老是想给我讲了一个笑话，都得我们哈哈大笑。到了语文课，语文老师就像给我们一个玩笑，说：“同学们，你们这几天表现得好晚上的时候，就不大写了，直接玩！”刚说完我们就开心极了，就期盼着打些时间，到了大写的时间刘老师，就留下了今天的作业，我疑惑不解，老师告诉了我们今天是愚人节。

这就是我的幽默老师。

在我们教室里，有和蔼可亲的周老师，说话像连珠炮的沈老师，上课“怪招”连出的李老师……但我最喜欢的是幽默风趣的蒋老师。

蒋老师长得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，乌黑的头发。开学时，我们发现他还总爱穿一双又土又引人注目的红色洞洞鞋。我们问他为什么，他的回答却让我们哭笑不得。他说：“因为洞洞鞋穿着又舒适又‘好看’”。

这学期，他才刚刚教我们，第一次我们还不习惯，后来我们慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上课时，蒋闻远总是开小差，手托着脑袋看窗外的风景。他见了说：“哟！教室里什么时候多了个‘沉思者’呀！”同学们听了，都笑了。这时，蒋闻远不但没改，还把屁股抬得老高。他又说：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃鸡排还是红烧肉？或者在想晚上回家看什么电视呢？”全班笑翻了天，连小蒋听了也笑了。

蒋老师的幽默还不止这些呢？

因为他刚接我们班，所以总是被班里的“糊涂”学生搞得团团转。有一次科学课上，他让蒋闻远到后面去“面壁思过”一分钟。而小蒋很不听话，竟然在后面转圈圈。他看了没有生气，还笑着说：“哦！原来班里有个‘小彩旗’呀。”他又接着对我们解释说：“你们有没有看过春节联欢晚会，舞台旁有位小女孩在连续不断地转圈圈，她就是‘小彩旗’。”我们听了，又都笑了。再看看小蒋，也笑着停止了转圈的动作。

幽默风趣的蒋老师，我们都十分喜欢他充满笑声的科学课。

在我的小学生活中，遇到许多老师，他们的严格让我知道自己是一棵小树苗，需要好的雨露才能扎根长成参天大树，他们的慈爱如阳光般哺育着我。可让我最难忘的就是那个搞笑的鹿老师。

鹿老师，有一头乌黑亮丽的头发，经常身穿一身白，一双水灵灵的大眼睛，嘴巴能说会道的，平凡的她身上却有着与生俱来的幽默感，让那一节节乏味的课堂变得有趣。

有一次，一位同学没有及时的拿出语文课本，老师开始讲课的时候，他还在桌空里像只老鼠一样东翻西找。老师开始搞笑了：“哎哟，有人要发财了，一直在掏金。”全班同学都哈哈大笑，过了一会，那位同学也和老师开起了玩笑：“那为什么这块‘金’卖不了钱呢？”老师笑着回答道：“你没有这块‘金’，怎么能卖钱呢？”那位同学只好低下了头，乖乖地和同桌一起看，专心极了。

有一次，一位同学写作文的时候，一直在抓头，老师见了，说：“二丈的和尚——摸不着头脑，说的就是你。看来你得像我一样天天喝“墨水”知识才广。老师的话音刚落，只见那位同学拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了几大口，同学们都捂着肚子，笑得直不起腰杆。终于一位学习比较优秀的同学站起来说：“喝‘墨水’是指要多看书，多读书，这样才会下笔如有神。”话音刚落，那位同学只好灰溜溜地跑去把嘴洗干净。不过从那以后，我们班上却多了一位整天捧着书的学生，看来墨水没白喝呀！

上面就是对鹿老师的描述，这体现出了我对老师的“倾慕”之情，但是我们鹿老师上的那些课，可以说是一个字好，两个字超好，三个字超级好。是她让我们这些曾经吊儿郎当的学生，也变得好学起来，是她让我们这些钢牙咬断铅笔头的学生变得下笔如有神，学习成绩如芝麻开花——节节高。

鹿老师，你虽然很搞笑，但让我悟到了：不严的老师也能出高徒。

有一次，我和同学谈话的时候，听他们议论：“哎~我们这个学期是黄校长教语文啊!”我马上呆住了。心里想：从一年级到五年级，我的老师都只能用一个字来形容——凶。现在六年级还来了个更凶的校长。Oh my god!我真不知道又要被骂多少次了。这时候，黄校长来了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着两片超厚的嘴唇。黄校长笑眯眯地走进教室，一点都不像我想象中的那样。黄校长不但不“凶”，而且讲课还非常生动。每节课都有一个笑话听，逗得全班哈哈大笑。

有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是黄校长就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢?”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗?你以为我真的会喜欢你吗?我只是为了生存才抱着你的!’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。黄校长，你真行，这都被你想到，真是佩服，佩服。

现在，我不再怕黄校长了，因为他是一个幽默的，与众不同的好老师。

说起老师，大家应该立刻会想到“严肃”、“认真”等词语吧。可是，我们班的班主任——朱老师，却很有幽默智慧哦！

这节是语文课，朱老师又穿着长裙漂漂亮亮地站在了讲台上。可是正当她准备开口说话时，我们却听到了一声不和谐的声音“砰”。循声望去，原来是调皮的小张同学把乒乓球弄掉地上了，我们正准备看小张闹笑话呢！这时，朱老师却开口说：“咦？谁家的乒乓球长脚了？还会走路了呢？”说完，朱老师还故意皱了皱眉头，惹得我们全都哈哈大笑。你瞧，朱老师用自己的幽默智慧，帮助小张化解了这紧张的气氛。

这不，还有一次，朱老师又用自己的幽默和聪明，化解了危机。

这天，朱老师神秘兮兮地来到教室，一只手半捂着嘴，小声地说：“嘘，我来告诉你们一个秘密哦。”闹腾的教室里瞬间安静了下来。“下周三秋游。”朱老师微笑着说。“哦耶！”全班立刻沸腾起来，大家都在兴致勃勃地讨论：“下周三去哪里啊？”“到时候会发什么零食啊？”朱老师看着吵闹的同学们，又皱起了眉头：“呦，这是谁家的小鸭子呀？出来放风啦！”同学们顿时停止了讨论，眼睛齐刷刷地看向朱老师。看着朱老师那愁眉苦脸的样子，我们又情不自禁地笑了起来。

这就是我们班的朱老师——一位有着白皙的皮肤，一头棕色的卷发，还有两颗黑宝石般眼睛的漂亮老师。她有着丰富的知识，聪明的头脑，和一双勤劳的双手。她用自己的幽默才智教会了我们许许多多的道理。

我有一个老师，她就像是一个快乐的天使，每次上她的课时，前几节课带来的忧愁总会烟消云散。她，就是我的语文老师——莫老师。

原本我们是无缘结识莫老师的，但在四年级时，原来的语文老师，因为工作原因，没能随我们一起到新校区。所以就换成了莫老师。

她个子高挑，身材微胖，有着一头乌黑的秀发，一对眼睛玲珑闪烁，嗓声也甜美。但由于首次教我们，又由于我们跟钱老师感情很深。所以同学们都不怎么喜欢她，一直嚷嚷着让钱老师回来继续教我们。但一周过后，同学们彻底地接受了她，并喜欢上了莫老师。

记得那是莫老师的第一堂语文课，为了熟悉同学，莫老师以“击鼓传花”的方式请同学做自我介绍，前面几个同学，胆子还不算小，为了在新老师面前展示自己，自我介绍说得很流利，当然，莫老师也及时地给予表扬与奖励。

但接下来的一个同学出状况了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句话来。这时莫老师说话了。她说：“嗯，这位‘童鞋’怎么啦？是不是小脑瓜突然绊了一下，爬不起来呀，快一点哦！”我们都觉得莫老师的言谈很有趣，哄堂大笑起来。莫老师又等了一会儿，见她还是没有出声。便以一种生气的语气说：“你说不说？你不说是吧？"这时，所有同学都认为莫老师要大发雷霆了，但没想到她后面又以一种幽默的语气说：“你不说。我说。”全班同学都被莫老师逗得前俯后仰。在这样轻松得气氛中，那位女同学也流畅地介绍了自己。

第一堂课我们便领略到了莫老师的幽默感，接下来对她的陌生感大大降低了。后来我们发现，莫老师不仅言谈充满幽默感，而且她十分博学，听她的课是一种享受。一个星期后，我们就彻底地接纳了她。

莫老师既是我们的老师，她更是我们的朋友。因为她的出现，我更加喜欢语文这门课程了，感谢学校为我们安排了这样一个好老师。

从小到大，我们遇到过许多老师，他们各有特点：有温柔的，有严肃的，有可爱的……其中我最喜欢的是我们班令狐老师，她教我们数学，因为很幽默，所以我们称她为“幽默”老师。

课上，“幽默”老师总是给我们先讲几个笑话再上课，她讲课的方式也与众不同，她总是用同学们身边熟悉的东西，来讲数学。比如那节课上她用狗来代替10，猫来代替5，鸡蛋代替0，狗减猫乘二等于几？“等于一枚鸡蛋。”同学们异口同声地说。她还时常给我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑，这种教学方法使同学们成绩大有提升，我们班的成绩呀，也总是遥遥领先。

老师的“幽默”使同学们感到非常轻松、快乐，可是老师为了准备这一节“幽默"课，在课下要付出多少辛勤的劳动呀！

下课后，老师快速回到办公室，认真批改我们的作业，并且还要准备下一节“幽默"课的内容。有时候老师为了能为我们上一节轻松快乐的"幽默"课，深夜都还在备课呢。我们非常感动，于是我们上课的时候大多数同学都认真听讲，不说话，也不做小动作。

尽管老师辛苦的为我们备课，但还是会有那么些"没心没肺"的学生，不会被感动。老师并没有气馁。于是，老师就特意备一节课，专门让他们听，其他人去操场上玩去了。我一直在教室门口站着，非常好奇，老师用什么方法来让这几个同学认真听课呢？原来，老师又使用她的“杀手锏"了，老师的“杀手锏”就是幽默，这可不是一般的“幽默"，而是能让人哈哈大笑一整天的哟！你别说，还真管用呢！那几个同学认认真真地听了一节课，而且没有说一句话，没有做一个小动作，竟然都学会了。我都不敢相信！

我希望我的"幽默"老师永远健康，我爱您，"幽默"老师！

黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。

黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……

当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼！”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗？”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼！”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。

黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……

我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生！

段老师是我们的班主任，虽然已有近二十年的教龄，但他并不是那种墨守成规，满足现状的老师，我的初中老师们作文。上他的课，我们不但能听到他精辟的分析，了解到数学形势的发展，我们更能感受到他那严峻脸庞下让人意想不到的幽默。在课堂上，他从不满堂灌输，而是在讲解中时不时地安排一些小插曲，活跃课堂气氛，舒缓一下我们绷紧的神经。段老师是安庆人，虽早已是名声在外，但乡音依旧，更何况他还是一个爱开玩笑的老师，所以他那带着乡音、似懂非懂的俏皮的语言，经常逗得我们哄堂大笑，在这笑声中，我们不但学会了那枯燥无味、深奥难懂的数学知识，我们更得到了精神的享受，

说到张老师，你或许知道他有着像鸡蛋一般圆圆的脸，脸上架着一对有啤酒瓶底那么厚的镜片，听他说，他以前还是个大胖子，体重最多的时候有190多斤呢。你或许也不知道，尽管他看着那么胖，可我还是挺喜欢他的。

首先，张老师语言幽默，在上课的时候，他时不时就给我们开个小玩笑，活跃一下课堂气氛，比如：XX猪头，去叫一下小萱老师，逗得我们班所有人都捧腹大笑。时间久了，我们也不觉得“猪头”这个词是在讽刺别人了，反而觉得十分亲切。

因为他经常叫我们“猪头”，所以我们看他身宽体胖的，也给他取了个外号叫“张胖子”，张老师以前胖得要命，如果你不信，不如来他的课堂上亲眼看看吧！

张老师不仅为人亲切有趣，他的鬼点子特别多，他立夏时让我们撞蛋，有一节课让我们嗑瓜子，还有……他新年时还会给我们发礼物呢。不仅如此，张老师还是大名鼎鼎的魔术师，他在课堂上给我们表演过许多精彩的魔术，比如怎样猜中盒子中的数字，以及各种各样令人新奇的魔术手法……

张老师的家教班不像别的班那么死板，他的课堂风趣而欢快，连作业都不布置，时常讲几个笑话，让我们大笑起来。在张老师这儿，你不用担心家长们的排名，分好坏，将紧张和严肃放到一边吧，因为在欢声笑语中学习知识，才是这里的主旋律。

这就是我崇拜的张老师！

我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。

可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢!

自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿!你们这些人，是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”

这就是我们幽默的数学老师!

记得一节音乐可课上，我们欣赏了一首曲子，老师让我们画曲子的起伏旋律。

音乐老师先请一位同学上去画。那位同学摸摸脑袋，边在黑板上画了一条高低起伏的线。同学们睁大眼睛看着，顿时哄然大笑。音乐老师也笑得前俯后仰，边笑边说：“哪是旋律表，分明是一张股市行情分析表。”

话音刚落，同学们笑开了，有的还打趣的说：“我今天买了一千股，挣了两万四，哈哈！”许老师笑着说：“都成股票专家了，看来，画旋律线也不成问题了。”说完，他在黑板上画了一条波浪线，说：“你们看，这才是曲子的起伏旋律，大家要记住，可不要再画成电器图了。”

同学们又大笑起来。在欢笑声中，我们学会了画旋律。

我的老师姓周，她很幽默，那平淡无味的语文课，被她的一两句话，变得生动活泼起来。

“没文化，真可怕”

一天语文课上，周老师正在讲《黄果树瀑布》这篇课文。把生字介绍完了，周老师找人读词语了。我们争先恐后地举起手来，“徐✘✘，你把第一行读一遍。”“暴布……”他还没说完，我们就哈哈大笑起来。周老师一声感叹：“唉！没文化真可怕！白字先生你把第一个词再读一遍哟！”“哦，哦，瀑布。”“作为老师，我奖你把这个词连拼音抄一页！”说罢，那人便哭笑不得地坐了下去。

“请你到黑板前来！”

有一次，我们班同学王✘✘，因为不该错的地方做错了，而且要抄可不是那么一点点，一抄就是一页纸。周老师见他本子没纸了，便说：“这位‘先生’你本子没纸了，就抄一黑板吧！既不用你的钱，也不用我的钱，用的是学校的钱，可以尽情享用吧！”我们一听，不约而同地笑了起来。那人的悲剧可想而知，肯定被“抄死”咯！

“请✘✘老师讲一下”

还有一次，我们正在小组讨论一段话的段意，突然看见✘✘✘和✘✘✘正在讲话，既不是关于这段话的段意，也不关于学习。这时，周老师发话了：“看来有同学已经会了，请✘✘✘老师来给我们讲一讲。”被点名的同学慢吞吞地站起来，半天都没吐出一个字来，“坐下去哦！上课要专心听讲。”

当然，我犯什么错，老师也不包容，该说的说，该骂的骂，一点儿都不留情面。

这就是我们班的语文老师——周老师。够幽默吧？

马老师是教我弹电子琴的老师，长着长长细细的丝瓜腿，他那扁扁的脸上长着“四只眼”，鲜红的嘴巴，瘦瘦的身材，简直像棵小树，高得连走出外，都要低下头来。但是，他那严肃的目光常常使我变得紧张起来，一直推动着走向成功的终点。

有一次，我在上课是偷偷地做小动作，被马老师发现了，他严肃地说：“陈怡欣，你再说话、做小动作的话，就走出教室。”我听完后，浑身发抖，马上改正了错误。有了这一次，以后我上课再也不敢马虎，成绩也有了很大的进步!

但马老师也有幽默的地方。举个例子吧，有一首曲子，它的音乐很像舞厅里喝醉酒的人在喝酒的样子，他就装了一个酒鬼在走路的样子表演给我们看，使我们仰面捧腹，开怀大笑。就这样，我深深地记住了这首曲子。

啊!我们的马老师多严肃，多幽默呀!

我的语文老师史老师非常幽默。

史老师叫本子上.纸上没有写名字的小朋友“无名英雄”;又叫上课不专心的小朋友“懒虫”;又叫我“小家伙”......哈!真好玩儿!

今天，史老师要我们背第11课的第3小节。然后又“请”王子康上台背。王子康三步并作两步地走上台。背了起来：“周总理身穿对襟白褂，咖啡色......”王子康说到这儿卡住了。这时，史老师接了一句：“咖啡色短裤啊!”“短裤，哈哈!”我们班哄堂大笑。王子康继续背下去：“头上包着一条水红色围巾!”“围巾，围巾包在头上的?”史老师严肃地说。“哈哈哈!”我们又嘻嘻哈哈地笑了起来。课本上明明显显地写着“头上包着一条水红色头巾”，怎是围巾给我们包头的?

真是一位幽默的史老师!我爱我们的史老师。