我爱读书作文初中精选20篇

自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世;上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华……我对好书似乎已一份特殊的感情，觉得它是我最好的朋友。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时，是书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”;当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我，李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来!”的傲骨，书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡。跟着杜甫，听他讲诉“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

我爱读书。人因读书而美丽。爱读书的人很美。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然的摇曳;读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里缓然穿行;读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握，《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美好的未来……

书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩。学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生!

--600字

最什么我的人？看到这个题目，我脑子里第一个反应就是填“爱”字。最爱我的人无非就是我爸！

老爸对我的管教是从我上小学时开始的。

八岁时的一天，老爸兴冲冲的买回来几本书。我一瞥封面上的大字：淘气包马小跳。看上去就挺好玩的。于是，我眼疾手快先抢了一本《笨女孩安琪儿》，便囫囵吞枣地看了起来。“急什么？又没人跟你抢！”

于是乎，我看书，老爸也看书；我常常晚上九点还躲在被窝里打着手电筒看《马小跳》，没想到他看到十点半！他还总是和我比复述故事情节——当然，我每次都输！

那几本《马小跳》我都用包书纸小心翼翼的包好，藏在书柜底下，无论现在家中藏书数量多么庞大我也没让它们从我家搬出门去。

我至今记得封面上马小跳爸爸用大手举起儿子时的幸福情景。

十二岁时，语文老师希望我们去看《读者》。此乃初中阶段能付做我们学习的精神食粮。我当天一回家就嚷嚷道：“老爸，我要看《读者》！我们老师说这个对学习有用！”“《读者》是吧？明天下班后给你买回来！”老爸从报纸旁弹出了他的脑袋。我很高兴，晚饭是的胃口也出奇的好。

谁知第二天早上竟下起了滂沱大雨。来到学校时，我心情有些急躁。进了教室后，旁边已经来了的同学，有几个人从书包里拿出一本白色封面的《读者》，讨论了起来。其中有个人问我：“你买了吗？我爸昨天在书报亭帮我买的。”我顿时火气就上来了。为什么别人捷足先登了？

放学后，雨仍淅淅沥沥的下着，还是那么大。下了一整天的雨都没能把我的火气灭了，就这样一直摒着。一进家门，火上刚要爆发，却听见老爸说道：“最新一期的《读者》我帮你买回来了。刚才门口小店关门了，我特地绕到去了武宁路的书报亭才买回来的呢。”他衣服上还滴下了一滴水。这一滴水一下子就把我压了一整天的火都灭了。取而代之的，是一泓温泉和一颗羞愧无比的心。

那本《读者》是白色的封面，上面有一副图案：一双大手撑起一轮金灿灿的太阳。

有人说父亲像悬梁的绳、刺股的针，时刻鞭打自己的儿女。而我说，父亲像一双温暖而有力的大手，为儿女撑起一片万里晴空……

我的成长离不开书！我的成长更离不开那个最爱我的人——爸爸！

[最爱我的人初中作文

“懒虫，起床了!都八点了!”妈妈狠命地把我推醒。

“昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦。试问推我人，却‘懒虫’一个。知否知否，读书趣味多多。我非‘懒虫’，‘书虫’是也!”我哼着自编的‘小令’，翻身下床。好歹放寒假，不充实充实我的“精神粮库”，哪行?

“早饭都凉了，快来吃。看你这房间，桌上床上地上全是书，我来收拾收拾。”

“且慢!”我连忙拦住妈妈，“看这些书放着挺好的，再说咱好约定过，这是我的私人领地，纯属内政，请勿插手!”总算把“入侵者”轰出去早饭的下饭菜，自然还是书。

下午，妈妈心疼起我来。“书虫!不!宝贝儿，陪我上街去吧，看你都看了一天的书了。”我赶紧带上空书包，还不忘向里面放点书。边看书边走，我与路人相撞的几率最高。妈妈恨不得在我手腕上系条绳，牵着我走。“怪我吗?现在世界经济、科技都大爆炸，可中国的人口也大爆炸呢。”我嘀咕着。

妈妈站在服装柜台旁的耐性决不亚于我站在书柜前的热情。隔壁就是新华书店，何不去浏览一番?可妈妈一定不答应。我眉头一皱，计上心来，“妈妈，我去买点吃的，给我点钱吧。”哈，五块钱到手了!“晚上我自己回去，妈乘车可要注意安全。”我叮嘱一句便窜向书店，心中窃喜，为了书，撒谎是必然的!

买到一本心仪已久的书，眼光又不住地向书架上溜。啊，那本《羊脂球》很舍得一读呢!可回家的车费就没着落了、踌躇了一会儿，下定决心，买了那本书，至于回家嘛，走喽，不过一小时的路程，权当锻炼身体嘛。

啊!寒假，我等“书虫”的节日!

本学期的第二本读物是《爱弥儿》，《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的好书。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

《爱弥儿》认为我们生来软弱，生来愚昧，我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我们每个人都是由这三种教师培养起来的。一个学生，如果在他身上这三种教育不同而互相冲突的话，那么对他的教育就不好;如果三种教育都趋向于同一个目的的话，那么他才是受到了良好的教育，而且《爱弥儿》也强调了家庭教育的重要地位。

读完这本著作，我感觉受到了很大的启发。我认为在我们平时的教育中，不够重视学生的主体地位，没有足够重视对少年儿童思想情操的陶冶，没有充分考虑到学生的自主性和个体差异性。

书中有这么一段话，十分值得：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯。”这正提醒了我们在传授学生知识的同时，要注意调动学生的兴趣，让学生对学习产生兴趣，才能热爱学习，主动地去学习。

身为一名教师，不是在推卸责任，像我一样的千千万万的教师，身上肩负着重大的教育使命，也在竭尽全力地用自己的良心和才能培养出社会所满意的人才。教师用自己的热情与才能，加上不断学习的精神尤其是坚持读书，来完成社会交给的教育任务，出色地完成自己的历史使命!

每个人都有自己的爱好，我的同学们爱好广泛。有的爱好是看电视，有的喜欢跳舞，有的热爱画画……而我的爱好是读书！

高尔基说过书籍是人类进步的阶梯！我认为读书能让我快乐，每周末我都会到图书馆去看书，每每这个时候我就会觉得这是我一周中最快乐的时光了！在这里我了解到马良的遭遇，明白了神笔为什么会这么“神”；我还知道聪明的爱迪生用镜子救了自己的妈妈。我认识了许许多多的人物，了解了很多有趣的故事，我觉得读书能让我感受不一样的人和事，让我体会到快乐。

我读书常常闹出很多“笑话”。记得有一次我在图书馆读书的时候很入迷，把所有的事情都忘掉了，后来图书管理员来了，轻轻地拍了我肩膀一下说：“小朋友，你该回家了，我们要下班了！”原来不知不觉中我在这里已经待了四个小时。还有一次妈妈把我送到图书馆后，说好了让我十二点在门口等她来接我，结果由于我读书痴迷，竟然忘记了时间。害妈妈多等了半个多小时，让妈妈哭笑不得！

你们看，这就是我的爱好，我要坚持下去，成为一个腹有诗书的好少年。

书，散发着墨香，唤起人们对知识的渴望;书，流动着智慧，赋予人们驾驭心灵的力量。

人们常常认为读的书越多就越好。但读书也是有方法的。诗人朱熹曾有一句关于读书的名言：“读书有三到，谓心到，眼到，口到”。我也有自己的一套读书方法——静心。只要把心沉到书中，就能做到“两耳不闻窗外事”,用心来认真品味书籍。

妈妈常对我说“一心不能两用”。一次，妈妈出去买菜，我在家里看课外书，家里的电视开着，说笑声不断地浸入我的耳朵里，我心里突然闪现了一个念头，趁妈妈不在家，我为何不放松一下自己、犒劳自己辛苦的学习。我经过了一番激烈的思想斗争后，终于抵挡不住那强大的“敌人”，我成为了电视的俘虏。我津津有味地看着电视，不知不觉已经过了2小时了，妈妈快回来了。我却舍不得关掉电视，就一边读书一边看电视。可一心终不能两用，没过多久，手里的书早已丢到了九霄云外，连门外响了妈妈开门的声音也没察觉。“原来你是这样学习的!”我愣住了，乖乖的像一只小猫咪似的接受着妈妈严厉的批评。经过了那次深刻地教训后，我悟得了一点道理，读书需要静心、专心，认真地读，才能够学到东西。

现在，我整个人完全沉浸在书里，有那种自己好像变成了书中主角的感觉。我好似一只快乐的蜜蜂，在书的花朵上采集知识的花粉。也因此，我结识了许多朋友：鲁迅、巴金、冰心、朱自清、老舍……等前辈，能在他们的文章中徜徉，我就会像一匹饿狼贪婪的吞食着“猎物”，翻着飘出油墨清香的书页，在先哲描绘的精神世界徜徉，没有浮华，没有尘埃，心灵在此中静默。 忘了时间，忘了整个世界，唯有我与书独在!

谈起“读书”，没有人会否认它的必要性，因为读书是获得知识的一种重要途径，但这也仅仅是获得知识的一种方法而已。

这里不得不提一下中国古代著名的历史典故——纸上谈兵。战国时期，赵国的名将赵奢的儿子赵括，他自幼饱读兵书，讲起军事上的策略，就连他的老父，那个八大名将之一的赵奢，也都不是他的对手，但是赵括的军事实战经验却极其匮乏。不过赵王很欣赏他对兵法的了解，于是在他的父亲过世后，将兵权交给了赵括，让他带领赵国的大军同另一位秦国的名将白起一战，赵括自以为自己此战必胜，就立下军令状。缺乏实战经验的赵括与身经百战的白起相战，注定会失败，四十万大军全军覆没，而赵括的家族也差点满门被灭。

是啊，赵括他自幼读兵书，对于书中的知识他父亲也甘拜下风，但是他上了战场却不堪一击。可见，读书虽然是必要的，但是实践却是必需的。

其实，古人一直在提醒我们，实践要远比读书重要。刘彝，宋朝的水利专家，提出了要“读万卷书，行万里路”的主张。明朝的地理学家徐霞客，更是为了实践自己从书中学到的知识而跋涉过千山万水，从而实现对知识的突破。

而如今的教育也是如此。课程中，教师不光只教授知识，还会通过实验来验证我们所学过的知识，比如物理化学课的实验，这又何尝不是一种实践？

对于我们而言，不光要读课本，更要去实践，因为实践是另一种获得知识的重要途径，并且是对书本知识的转化。书本上的知识终究是前人的经验，我们如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通过自己的实践，才能实现知识的突破，达到一种更高、更远、更深的境界。

因此，要读书，更要实践；要学习，更要深思，才能有所收获。

【评点】

作者运用大量的事实论据来证明读书、实践、收获这三者缺一不可。用赵括的事例来反证实践的重要性，又用刘彝和徐霞客的事例从正面证明读书必须与实践相结合，彰显文章主题，进而引申到当今的教育，主张课本和实践的融合，文章观点鲜明，有说服力。

人们都说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我觉得，这句话说得的确没错，我们应该多读一些对我们有益的书籍，来增长我们的知识。

我平时在家里有时间的时候，我就会不由自主的拿起我书柜里的书，认真的阅读起来，有时，如果要是拿到一本好看、精彩的书，我就会废寝忘食。

记得有一次，星期六、星期日的时候，我把老师布置的作业全部做完以后，觉得没有事情做，我正坐在那里发呆，心里非常纳闷，眼睛东张西望看有没有什么稀奇事，突然，眼睛一扫，看到了书柜的一本书，嘴角浮起微笑，于是，拿起一本我喜欢看的书，津津有味的看起来，到了晚上吃饭的时候，妈妈已经做好了饭菜，叫我去吃饭，可叫了很多遍后，我没有听见，过了一会儿，我觉得好像有点儿不对劲，就拿着书，走出房外，原来是妈妈在叫我吃饭，妈妈大声说道：“你在干什么呀！我一直在叫你，你怎么不出来？”我听了妈妈的话，脸红了，不好意思的说：“我……我在屋里看书，没听见。”

怎么样，我是个小书迷吧！这件事过后，妈妈夸我是个爱读书的好孩子。

嘻嘻，这就是我爱读书的故事，希望大家以后也多读一些对我们有益的书。因为：书籍是人类进步的阶梯。

假如有人问你;“你干什么事情会感到很快乐”?你会回答什么?玩玩游戏、看动画片、进行体育运动?……而我的回答是“以读书为乐!”可能有些人觉得读书很没意思，这不是书本身不好，而是在于你对书的看法，如果你把书当做品尝一种美佳肴，你自能回味无穷，自得其乐。不知不觉中会提高文学水平，文学家说“书是人类的营养品”、史学家说“书籍是人类进步的阶梯”。在我眼中，各种书籍都有着不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。

在《十万个为什么》系列丛书中，解答了我在生活中遇到的很多疑问，学到了许多在课本上学不到的知识，比如：我知道了“地球是怎样诞生的”、“地球里面有什么”、“岩石是怎样形成的”等等。我还知道了“人为什么会出汗”、“为什么人的肤色会不一样”、“人脑是如何思考的”等等。这套丛书告诉了我许多深奥的知识，使我的视野更宽广，知识面更丰富，懂的了。

在读沈石溪写的动物系列丛书，让我看到了一个崭新的、有着情感的动物王国，老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、战象等等，这些书中的主人公和我们人类一样有着父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集体的爱等，有时它们之间的情感甚至比我们人类更真切、更长久。

我爱书籍，我也爱读书。一本好书就是为你指名方向的指南针，也是为你登上高峰的阶梯。

父爱无言，却比世界名曲更动听。父爱无色，却比彩虹更加绚烂。——题记

小的时候，我不喜欢爸爸。因为在我摔跤而哭泣的时候，他从来不会安慰我，不会问摔哪了，疼不疼，他只会提醒我下次小心点。那时我就想：爸爸是不是不爱我？为什么我哭了他都不安慰我？但是，到后来我渐渐明白了，也体会到了爸爸那无言的爱。 三年前，我得了一种怪病：一到秋天的时候我的脚趾就会莫名其妙的肿起来，而且疼痛难忍。去医院检查后说是骨膜炎，不太好治。那次，我的脚又肿了起来，疼的下不了地。爸爸就带我去县城的医院去看，一路上，又要有需要下地走的路程，爸爸就背着我；到了医院也是楼上楼下的背着我，不说一句累。

看完回到家后，我的脚仍不见好转，到了晚上疼的更厉害了。本来妈妈说晚上她照顾我，但爸爸不肯，说白天妈妈劳累，晚上需要休息，所以就由他来照顾我。

由于脚疼的厉害，我已经不能忍受了，竟然哭出声来。爸爸察觉到了我的反应。这次他仍然没有安慰我，但和从前不一样，爸爸抱着我，让我坐在他的腿上.慢慢地我睡着了，那晚，我睡得很香。

当我睁开眼时，天已经大亮了，爸爸躺在我的身旁，他的一只大而粗糙的手紧紧地握着我的小手，我没有弄出太大动静，扭头看着爸爸，我发现，爸爸那竖直的头发里，竟隐着一根根的白线，那根根白线在那浓密的黑包中是那么扎眼，我的手微震了一下 。

一天后的清晨，爸爸骑车送我去学校，那天雾非常大，而且很冷。爸爸骑着车，我在后面坐着，感觉那凉气像阵阵利刃，不停的割着我的脸，割着我的身体。

突然，爸爸停下车，他把褂子脱下来, ，不容分说的把衣服穿在了我身上。启动了车，把身子挺的直直的，为我挡一点风。他只穿了一件衣服，似乎一点也不觉得冷。

到了学校，他停下车，我也下来了，把衣服还给他，  他在调整车的时候，连打几个寒颤。我看着他渐走渐远的身影，眼圈也红了起来。

爸爸，你的爱我体会到了。以后换我爱你好吗？

[无言的爱初中800字作文

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们 …

记得在地震中，武警水电三总队质安科长涂云已做好了面对任何惨烈画面的心理准备，然而，眼前的一幕却一下子打开了他泪水的闸门：

什邡县蓥华中学被埋在废墟下的16个孩子，当被救援人员告知要少说话，保存体力时，立即拿出身边的课本，默默地认真地学习起来，同时悄悄地相互提醒：“不要睡着了。”

顽强生长着的生命或许根本就对死神不屑一顾。

孩子们得救了。劫后余生的孩子没有大人们预想的那样号啕大哭。女孩张曼见到老师陈全红的第一句话就是：“陈老师，我以前做了很多错事，原谅我好吗?”

腿和手指都严重受伤的罗瑶对抱着她的武警战士说：“叔叔，我想弹钢琴、跳芭蕾舞……”男孩蒋蒙则反复念叨：“下面还有人……”

当武警战士抓住高银手臂的那一刻，小姑娘本已瘫软的身体猛地向上一耸——那是求生的本能!她在拼尽全力配合营救他的人!

都江堰市聚源中学抢救现场，发现小高银时，她的头部上方是两块交错叠压的水泥板，双下肢骨折，右腿被别在倒塌的课桌和座椅间，严重变形，上面还压着一块大石头。

6个多小时的救援，6个多小时的“生死时速”，小高银一直默默地配合着大人们。“这个女娃儿被抬过来的时候，眼睛睁得大大的，眼神亮亮的，紧咬着下嘴唇。”聚源镇卫生院院长汪能说。

小高银明亮的眼神和顽强的一耸，令死神羞愧了，退却了。

在北川县城的一处废墟里，倒塌的墙壁实实地压在两个死去的大人身上，身下则是他们3岁的女儿宋欣宜。小欣宜得救了，断墙下整整40多个小时与死神的抗争，是父母用他们的全部生命，紧紧护卫着孩子的生命之弦。

曾经，我并不那么爱看书，总以为那是在浪费时间，不如找朋友好好玩玩。可慢慢地，书走进了我的生活，原来，它并不是我想象中的那样无趣!书中那曲折离奇的情节、生动鲜明的人物往往会使我着迷;那深奥的哲理、一语中的的真知灼见常常会教我冷静、睿智。每每夜深人静时，皎洁的月光从窗外斜斜地洒进来，伴着明亮的灯光柔柔地泻在书上，我的心就仿佛醉了，魂也颤了，恍惚中，我跨越了时空的界线……

读小说，我厚重了人生的积淀。

读《爱的教育》，我仿佛浸润在暖暖的爱之河流中：忆书中主人公安利柯热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母的美好感情，总让我内心深深震颤!

读《钢铁是怎样炼成的》，我从中汲取到了勇气和力量，增强了生活信心和斗争意志，并且让我逐渐养成了在生活、学习面前不颓废的品质!

读《红楼》，我知道了时代变迁的风云和家族兴亡的悲酸;读《三国》，我知道了“樯橹灰飞烟灭”的万丈豪情和“折戟沉沙”的英雄末路;读《水浒》，我懂得了“忠义”二字的内涵; 读《西游》我知道了追求自由的力量;我看到了《儒林外史》中范进的疯狂，也明白了《聊斋》中诸狐众妖有着向善求真的向往;读《骆驼祥子》我知道 了什么是劳动人民的勤劳、朴实、忠厚、善良;读鲁迅的铮铮铁骨，读朱自清的深沉父爱，读三毛瀟洒的旅程……原来，读书，就是在和一个个古人进行心灵对话，就是在和一个个伟人进行思想交谈!

清新秀丽的诗词，会让我在心中反复吟唱，品味那如诗如画的优雅;轻灵飘逸的散文，会让我手不忍释，那丰富的内涵总让我感到自己的浅薄;悲欢离合的戏剧，总让我感慨人生的无常，常让我生出只争今朝的奋发向上……

书，我的良师益友，它丰实了我的生命。无论是寓意深刻的小说，还是意境深邃的诗歌，无论是清新流畅的散文，还是变幻无常的戏剧，都能让我从中获得新知，明白人生真谛!

拿起书，我忘记一切世俗，在书的海洋里遨游，我其乐无穷!

[我爱读书800字作文

父母给子女的爱是世界上最伟大，最无私的爱。父母交给我们知识、技能和做人的道理。他们为我们付出，为我们操心，却从不求任何回报，只为了让我们更够过上更好的

生活。

父爱如山。父亲就像一座大山，为我们遮风挡雨。父亲是家中的顶梁柱，承担着重大的责任。父亲很少会把爱放在嘴边，他在用行动来爱我。

那一次，要收割稻子了，我跟随爸爸一起去，当时我们坐着摩托车，我坐在爸爸的身后，我向四边眺望着，一片片金黄得稻子，好美啊。但我一转头，看到了爸爸的有了好多白发，我的眼泪顿时掉了下来，这是为了家庭而奔波产生的白发啊，眼泪又不受我控制得又留下来了，我知道了，爸爸非常非常得爱我。

母爱如水，母亲就像是一条小溪，在我的心中缓缓流过，抹去我的悲伤，抹去我的不开心，给我安慰，呵护我。

还记得，那次我考试后，成绩很差，我不敢告诉妈妈，妈妈知道了，告诉我，孩子，这次考得差没关系，这次考得差，不代表每一次都考得差啊，我们人生有很多次考试，这只是其中的一次，没关系的，下次我们努力考好就行了。我得到了安慰，不再悲伤，恢复了自信心。

爸爸妈妈是世界上最爱我们的，他们给我们安慰，为我们消去心中的苦恼，给我们欢乐。

爸爸妈妈，我想对你们说：爸爸妈妈，我爱你们!

高尔基说过“读书是人类进步的阶梯，多读课外书学习就会突飞猛近。一本书一是看完就算了，正如孔子所说，”温故而知新，多读书对人自身有着很大的好处，对作文成绩也会提高。

今年我读六年级，六年级也是整个小学部最重要的一个年级，因此我每天早晨都要起来读语文，英语。随便拿一篇学过的文章，我就已经读了不下五遍，这使我成绩突飞猛进。不过，只是语基在突飞猛进，而作文成绩却不如以前，而在语基的部分中的课文知识题，我也是想不出来，这使我意识到了，我只读课内书的缺点，使我课外知识量严重不足，也不能说这一期一本书都没看，这学期到现虽然我有看书，但看的都是科普类的，这又让我明白了一个道理，只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来。倘若在一处所得就非常有限枯燥了。

在五年的时侯，有一段时间我经常看书，一开始并不是很想看，但看着看着就不知不觉地被书里的故事情节给迷住，看完一章还想看下一章，就像更看电影一样，每当考度的时侯，每一次作文我都能写好，我也不知道为什么，只不过我知道我只是跟平常一样，写写作文，也不知道为什么作文成绩正所为“读书破万卷下笔如有神。”

今后我一定要多读课外书，但也不能只看一类的书，从而养成晚上看课外书的习惯，早晨朗读课内书的习惯，我坚信我的成绩一定会好起来的，也许还能改变我的思想改变我的人生。

《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品，也是中学生必读书目。我在今天读完了这本书，鲁迅的作品是很独特的。仿佛在给讲故事一样，既不遮遮掩掩，又不追求华丽的好词佳句，却更能吸引读者。他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。

“朝花夕拾”指早上的花到晚上才拾取，晚年的作者回忆少年时代的往事，也犹如清晨开放的花到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽，但夕阳的映照却使它又一种风韵。

《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但却写了很多少年儿童的事。其中有一篇《五猖会》，描写了鲁迅儿时要去看难逢的盛大五猖会，兴奋得不得了。了。正要出发，父亲却命令他背书“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水把他的兴致全浇灭了。

待他在父亲面前“梦似的”背完了，大家高高兴兴陪他出门了，鲁迅回忆道：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”我看到这些文字，都感同身受，佩服鲁迅说出了孩子在父母毫不顾忌孩子心理时的无奈和厌烦。

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集，篇幅很短，却具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情况，如家庭怎样教育子女，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，乃至革命风气等等。

《二十四孝图》中“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言”这是出于儿童的心理;在《藤野先生》中，藤野先生“小而言之，是为中国，希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，希望新的医学传到中国去”的评析，今天读来，依然精辟却不失生气。

《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的魔幻世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为魔幻小说杰出代表的《西游记》也不例外。正如鲁迅先生在《中国小说史略》中指出，《西游记》讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写。通过《西游记》中虚幻的魔幻世界，我们处处可以看到现实社会的投影。在孙悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了当时人们的愿望和要求。

在我看来，唐僧是一个心地善良、不畏艰险、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固执迂腐的，而孙悟空则是敢于斗争、有勇有谋、积极乐观，但争强好胜、心高气傲的。

《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言，构建了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。

《西游记》在艺术上取得的成就是十分惊人的，孙悟空和猪八戒这两个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑！

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”对我来说，书也是人的精神食粮，只有多读书，才能让身心健康地成长。

我爱读书，因为读书能给予我快乐和知识。从很小的时候开始，我就对这种翻页式的小本子产生了兴趣。最初，我喜欢看那种画满图画的小人书，后来在书店看到了写满了黑字的书籍，由不得心里一动，就开始没日没夜地读起了书。

现在，我的家里已经有了一个“微型图书馆”，里面有作文书、漫画书、小说、百科全书以及一些童话故事，数量不下六十本。同学们经常会向我来借书看，我也乐意借给他们。有时我会把一本书读上好几遍，走路时也在想着书中的故事，嘴里还念念有词。

到现在为止，我差不多已经看了近千本图书，正是因为没日没夜地看书，导致我可怜的眼镜戴上了一副厚厚的近视眼镜。尽管如此，我对书的热情依然不减。

没看完一本书，我都会从心底发出感叹：《同桌冤家》使我捧腹大笑；《时代广场的蟋蟀》令我羡慕动物们纯真的友谊；《窗边的小豆豆》让我对校园生活充满了新的向往……

书带给我的收获无穷无尽，不管过了多少年，我依然会说：“我爱读书！”

诗人流沙河曾说：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜航的路;理想是路，引你走到黎明”。作为祖国的花朵，为了祖国的发展，我们青少年也应树立自己的梦想，也需付出艰辛和汗水。因地制宜，“好读书，读好书”无非就是此时此刻的“义务”。我们敬爱的周总理在少年时代就曾有过这样的决心——“为中华之崛起而读书”。而我们也应学习他那种雄心斗志，长大后能有所成就，报效祖国。

而在中外文学史上，被堪称为“好书”的书籍，可以说是数不胜数。譬如《论语》，它记载着孔子以及他的学生的一些言行举止。例如“学而不思则罔，思而不学则殆”、“三人行，必有我师焉”、“已所不欲，勿施于人”，无论在生活中、学习上还是思想上，对我们都有极大的启迪，不仅可以提高我们对文言文方面的知识，也可以完善自我，使综合素质不断提高。再说《水浒传》，中国古典小说四大名著之一，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”;后半部写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。深刻地揭露了朝廷的腐败和官史豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争。此外，还有《红楼梦》、《十万个为什么》等等。多阅读些课外书籍有利于丰富我们的学习生活，增加我们的课外知识。养成“读好书，好读书”的学习习惯，我们将会终身受益。

为了梦想，为了祖国，在读书的路上，不管前行的道路有多坎坷，我们都应在其面前坚守住当初的那份执着，恪守住那颗为梦想而跳动的心。因为我们坚信，只要有了梦想，并为之努力，就算是矫小玲珑的燕，也可以在蓝天上舞出优美的弧度，就算是干旱中的仙人掌，也可以在沙漠中长得生机勃勃;就算是微不足道的河蚌，也可以孕育出珍珠的璀璨光芒。加油吧，少年!为梦想而读书，为梦想而拼搏。

我喜欢读书，在书里面我们可以看到另一个世界，并享受快乐。

我喜欢读杨红樱阿姨的书，她的《笑猫日记》我很喜欢看，《笑猫日记》讲述了笑猫经历的有趣故事，每次我都看得忘了时间，忘了自己。我还喜欢看沈石溪爷爷的动物小说，小村庄的天空》等许多有趣的书。有时我会笑的很开心，有时我也会为故事里的主人公而难过。

书总是像磁铁一样吸引着我，我有时买了新书，会忍不住地从书包里拿出来，边走边看。虽然我知道这是不对的，但我还是不能控制，因为书太好看了！看了一些后，就想着后面的故事会发展成什么样，就这样导致了我边走边看。我看到一些非常好看的书后，就像猎人看到了猎物一样，恨不得把书一下子读完。可是有时候时间太晚了，要睡觉了，就不能看书了。

书诗我们的伙伴，你不能因为跟伙伴玩过一次后就不跟它玩了。我们可以把书再读一次，再去领悟书中的道理。每当我觉得无事可做时候，我会再找书来“玩”一次，再次去感受读书的快乐。

让我们一起游在书的海洋里吧！

书是人类进步的阶梯；读一切好书就是和许多高尚的人谈话。书，在我的生活中占据着不可缺少的地位，让我吮吸着知识，满足着自己的求知欲。

我十分爱看书，我会丛书中找到快乐，将自己与书紧紧相连。书中那丰富的情节吸引着我，使我与书结下了不解之缘。

我喜欢读书，我每天都泡在书堆中，尽情地阅读。此时，我的心情已随着主人公的遭遇变化而变化：当主人公快乐时，我也高兴地直鼓掌；主人公忧伤是，我也顿时声泪俱下。由于我天天看书，眼睛就渐渐近视了，妈妈为了我能恢复视力，便限制我每天只能看两小时的课外书。我便象一个断了奶的婴儿，感到十分的痛苦。于是，我就经常在睡觉是，打开手电筒躲在被窝中看书，看到忘我时，长达一个通宵呢！还有就是上厕所时，偷偷地拿上一本书，栓上门，便津津有味地看了起来。当看到有趣的地方，不禁会忘我地哈哈大笑起来。这时，就被机灵的妈妈发现了。只听妈妈问道：“哼哼，儿子。在干什么呢？为什么一个人傻笑？”“哦，我突然想到一件好玩的事情，一会讲给你听听。”我连忙解释着。呼！又逃过一劫。

我为读书而快乐，因为书是我的最爱。它就象是我的一位知心朋友，与我相伴；它也象是一把钥匙，为我打开知识的大门。

书是我生命中的一部分，我爱读书！

最初吸引我读这本书的缘由是卢梭，卢梭另一个不为很多人所知的身份是教育家，他的教育着作之一便是是《爱弥儿》。在拜读了冯友兰先生的《三松堂》后，我忽然想起同为思想大师的卢梭，便开始了新的读书之旅。

文中有这样一句话：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯。”卢梭的这段话有三个关键词，那就是“兴趣、方法、习惯”。的确，任何事情都离不开这几个词。没有兴趣，就不会有动力。因此，兴趣是前提。就我们的雏鹰假日小队而言，同学们表现了异常高涨的热情，不论是去福利院探望残障的孤儿，还是到文峰广场捡拾垃圾，或者到军营里参观，和同学一起到公园宣传安全知识……不论这些活动在社会上带来哪些影响，但孩子们的兴趣得到了极大地满足，在实践中体会生活的幸福，亲眼看到生活里还会有那些不幸，培养了良好的品质，课堂上的话也不再是空话，体悟切入。

天性的自然，天性的纯真有着我们不可估量的作用，即便现在的我们无法保证所有地区所有孩子的教育公平。“一个教师!啊，是多么高尚的人……事实上，为了要造就一个人，他本人就应当是做父亲的或者是更有教养的人。”卢梭的这种想法时时提醒我们注意，我是一个从事着高尚职业的人!所以，平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶，开发智力，培养能力，一切从育人出发，发展智力因素和非智力因素，促进学生全面发展，主动发展。“教师是天底下最崇高的职业”这句话所言非虚。在《爱弥儿》中，字里行间都透露着作者对“自由”的渴求，因此特别强调教育应以天性为师，而不以人为师，应使教育对象成为天性所造就的人，而不是人所造就的人。

但卢梭是以平等博爱的心怀教育他的爱弥儿，这个假想的孤儿幸福地生活在不被强迫的自由世界。但愿，我们的每一个学生都是幸福的“爱弥儿”。