小学生状物作文：茉莉花(优秀19篇)

我家养了一只小金猫，我帮它起了一个名字叫“安安”。你知道我们国家的国宝是什么吗?是熊猫，其中有一只熊猫叫“安安”，而我们家的“安安”对我们来说一样是很重要，如同国宝一样的重要。

它有着像黑珍珠一样的眼睛，那薄膜似的眼皮迅速地垂下来，又迅速地掀起来。一眨一眨的，可爱极了。它全身长着金黄色的毛，远远望去，就像一个金色的绒球。它头顶的两侧，长着一双机灵的小耳朵，只要听到一点奇怪的声音，它的耳朵就会立刻竖起来，而且耳朵孔会向着声音的方向走去。它那四条腿粗壮有力，别小看它，它跑起步来谁也不是它的对手。

猫爱吃鱼，我奶奶每次买鱼的时候，都会割下一小块给我，我就把它弄成片，把它喂给小猫吃，小猫慢慢地走来，又慢慢地低下头。不过，它却会大口大口地吃起来。

猫还有一大奇怪的特点，我每一次坐在沙发上看电视，小猫总是跳到我的膝盖上，一同陪着我看电视，看见它那可爱的样子，你就会不想把它赶走。

我家的小猫是一只淘气、天真、活泼的小猫。

今天下午的思品课，老师给我们带来了一只小鹌鹑，大家可高兴了，老师把它捧在怀里，一一给大家看，我发现小鹌鹑全身都有黑黄相间的条纹，爪子黑乎乎的 。毛茸茸的得像小线球，我想摸上去，一定很软。

老师叫我们听小鹌鹑在说什么?有的同学说是想妈妈了，有的同学说是现在在哪儿?我很害怕!还有的同学说你们不要伤害我!就我观察，小鹌鹑是觉得太陌生了，这么一点点大的小鹌鹑，那么小就离开了妈妈，能不害怕吗?

我真想养一只小鹌鹑，让我来做它的妈妈，一定不让它发出那么可怜的叫声。

状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

人民币的自述

大家好!我的名字叫100元，我的兄弟姐妹也都叫100元。我的房子在银行的取款机里面。

我的身上有一个编号，我带着疑问去找姐姐，姐姐对我说：“这是我们的身份证，有一些坏人，仿照我们的样子做出了假钞。假钞身上的编号，跟我们身上的编号不一样。”我知道了，原来身上这个编号可以证明我们的身份呀!

有一天，一个阿姨从取款机上把我取来，又把我夹在一个很小的包包里，那个阿姨走到了一个卖鱼的摊子前，挑了一个大鱼，然后把我交给那位卖鱼的人手上，那个人手上充满了鱼腥味，然后把我放到了一个铁盒里，我感觉想吐。

晚上卖鱼的人听见了他儿子的叫声，他儿子说要给学校订校服的钱。卖鱼的人把我交给了他的儿子，我想：“我终于进入了一个正常的生活啦!”

到了早上，我被他儿子装进了书包，进了学校，我被他交给了一位女老师。下午放学后，老师带着她的女儿去买面条吃。老师和女儿来到了面条店，对老板说：“来两碗牛肉面。”我被老板那粘满面粉的手拿着，真脏。我被装到了一个抽屉里。

我很想呼吁人们，既然你们要使用我，那就请爱护我们吧!

------李星燃 五(2)班

建立一个图书馆，并不是很难。最重要的是要有团结力，俗话说：“兄弟齐心，齐力断金嘛!”离开了一年的图书架，新 一个学期又积起了“爱心”。书是人类成功迈进知识的第一阶梯，它不仅能丰富你的知识，还可以带你遨游在天地之间。我们 五年级建的书架可以称的上是任劳任怨，一丝不苟。一本又一本 的书即将呈现在眼前。

我们班的图书馆没有博物馆那么大，没有名师粹族那样动 人诗篇，但是它的好处大得很呢!大本子在考试时垫试卷，小本 子是精粹的能丰富知识提高作文水平。图书管理员也是“大公无 私”的。图书管的书越来越多，每当只值日岗张眼一望时，都忍 不住要进来看一看，别的班级更是羡慕不已，偶尔一个排一个地 来借图书每次反映都是好。

图书馆有几个规矩： 为保图书，请用报纸、稿纸来包书面。 不准乱扔书，不准乱翻书，不准折压书，不准乱划书，不 准乱换书。 最后一条，在看完书后，要交给管理员。……

我们班级的图书馆是个个同学用零用钱买的它是凝聚我们 团结友爱的证明，是表现我们积极参与的根本。瞧!一个个在仔 仔细细地看书，好像沉浸在书里一样，一位位天才儿童向征着祖 国未来的发展鸿图! 祖国有着历史五千年的变化，我们班级的图书管，载满了 祖国日新月异的变化，它将变得更加美好，“富裕”。

一直以来，班级的图书馆还是那样凝固在那里，到“明 天……甚至“未来”都不会变。

周敦颐笔下出污泥而不染的莲花使我喜欢，茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，陶铸歌颂的无私的松树同样令人敬佩。而我，却喜欢那平凡的小草。

我爱小草，因为它是绿的最早的生命，每年春天，是它最先吐出嫩芽，唤醒大地，向人们报告春天的信息;是它最先穿上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机，它是春天的使者。

你瞧，接连下了几次雨，一棵棵，一片片的貌不惊人的嫩绿的小草，悄悄地随着春天来到人间，把山峦田野染成了一片绿色，它没有鲜花那娇贵的身躯，也没有柳树那婀娜多姿的枝条，更没有布谷鸟那清脆悦耳的歌喉，然而，它却拥有那种默默无闻一无所求的高尚品质。

花园里，到处可以看到小草，人们躺在草地上憩息，赞叹着绿草地!

小草那瘦弱的身躯看不出有什么特别的地方，但它却毫无保留的把终年积蓄的绿色全部献给了大地，小草默默地生长在祖国的大地上，那么细小，那么平凡，但我却要赞美它顽强向上永生不息的绿色精神。

星期天，我在做作业，忽然听到“嘘——嘘——嘘——”的声音。爷爷告诉我说：“这是蟋蟀的叫声。”我就叫爷爷帮我去捉蟋蟀。

我们悄悄走到院子里，爷爷叫我拨开草丛，然后翻起石头。果然看见一个小黑虫伏在地上。可还没等我伸手，它就敏捷地跳了起来，然后就不见它的影子了。我连续翻了好多石头，又发现了几只蟋蟀，但就是捉不住。还是爷爷眼疾手快，抓到了两只。大的一只是黑色的，我叫它“黑元帅”;小一点是红色的，我叫它“红将军”。

我把两只蟋蟀放到竹笼里，爷爷叫我用草茎去拨弄“黑元帅”的腹部，拨着拨着，它好象很舒服似的，就唱起了“嘘——嘘——嘘——”的歌。

这时，爷爷让我将“黑元帅”和“红将军”放进同一个笼子里面。我拿草逗“黑元帅”唱歌，爷爷逗“红将军”唱歌。结果，两只蟋蟀忽然都伏下身子，目视对方，一场激烈的战斗就要开始。 我和爷爷继续逗弄它们。“黑元帅”向对方猛扑过去，想压住对方。“红将军”毫不示弱。它灵巧的避开了对方的攻击，趁对方还没站稳的时机，猛然跳起紧紧地咬住对方的一条腿。“黑元帅”好不容易才挣脱了对方。它不服输，还是勇敢地冲向“红将军”，并咬住了它的翅膀。我看“红将军”要受伤了，连忙进行“干预”，将“黑元帅”赶进自己的笼子里。“黑元帅”在笼子里高唱凯歌。

我忽然发现蟋蟀唱歌的时候翅膀不停地抖动着。就问爷爷是什么原因，他也不懂。我就去寻找资料，终于找到了答案：原来蟋蟀的歌声竟是通过翅膀震动发出的!

去年，租我家房子的那户人家养了一条狗，叫花花。矮矮胖胖的，可爱极了。它有一个同类朋友叫“阿单”。

花花它非常爱干净，最近有几条大黑狗老是欺负它，而阿单只要威风地叫了几声，就把黑狗赶跑了。花花对阿单佩服得五体投地，所以样样学阿单的样子：阿单喝水，花花就学着阿单的样子喝水;阿单到烂泥坑里玩，花花也不顾一切地跟着。你看它多顽皮呀。 有一次来了一条灰白色的大狗，在欺负一只可爱的小猫咪。

花花“汪汪”叫了两声就冲过去和那条大狗撕打起来了。我趁乱把小猫咪抱了过来，然后我为花花助战呐喊，那条灰白色大狗渐渐力不从心了，而花花却越战越勇。

过了一会儿，那条大灰白狗战败而逃了。花花高兴得直摇尾巴。 你瞧，花花可不可爱?你一定也喜欢上花花了吧?它的趣事还不止这一点呢!

我家养了许多花，但我最喜欢的是菊花。

我家养的菊花有白色的，红色的，黄色的，其中最令我青睐的是黄菊花。它那黄澄澄的花瓣像萝卜丝，又象少女美丽的卷发，一丝丝往里卷曲着。仔细一看，才发现它的花瓣末稍带有尖尖的小倒钩，很象虎爪，妈妈说这是虎爪菊，我想这就是虎爪菊得名的来由吧。瞧，阳台上开了那么多菊花，有的竞相开放，有的彬彬有礼地站着，好象在向我们点头，有的谦虚地低着头……大的象碗口，小的既小又多，像繁星一样。看着这些菊花，它们仿佛在向我们微笑。

它不但美丽，而且还很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂，它们快乐地采起花粉来，那声音仿佛一曲优雅的小曲，让人心旷神怡。

有一天早上，我起床打开窗户，一阵寒气扑面而来，我不禁打了个哆嗦，便想到我家的菊花，赶忙跑到阳台上，让我惊叹的是，它顶着寒风，坚定地站着，好象在和寒风对抗。我目睹了这一切，不由得对它油然而生一种敬意。

多么可贵的菊花啊，在这清冷萧索的季节里，它不仅带来了一丝“活气”，而且给人一种奋发向上的力量，菊花的精神将鼓励我不怕困难，努力向上。

一

我是一只小小的苍蝇。这天，我闻着一股菜香，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”地飞到了一个房子的饭桌上。“啊，真香!”抬头一看，原来这屋里只有一个十一、二岁的小女孩在吃饭。也许是这饭菜好吃，那小女孩吃得津津有味。 看到她吃得那样香，我的口水也不禁“垂涎三尺”了。我真恨不得撞上去，与那小女孩决一死战，把她打得变“果冻”，然后自己去“尝尝鲜”。活了大半辈子，只吃过剩菜剩饭，愣没吃一顶点儿新鲜的。唉，真是!

二

我正在发愁怎样才能吃到饭菜，突然，那个小女孩把一块肥肉扔进了垃圾罐。我想这是个好机会，于是我一古脑儿飞进了垃圾罐，钻进去，拼命吮吸着肉汁。 “唆!真好吃!”不时有几位朋友和我共享快乐，但它们都劝我不要一个劲儿吃，吃一些就要“飞”出去活动一下。我装作没听见的样子。嗬，它们终于飞走了。哼，叫我出去“活动”一下，不就是要我不吃这块肉了吗，好让它们自己霸占着这块肉! 我正想着，突然，“咣当”一声，究竟发生了什么事呢?

三

我“走”上来一看，坏了!原来小女孩把垃圾罐盖住了，我飞不出去了，真是急坏了我。我的那些朋友呢?它们只在远方盘旋，我向它们求救，谁知道它们却对我说：“唉，老兄，你怎么就不听我们劝告呢，这下被了起来，我们也无能为力了，谁愿意去送死呢!”

“其实啊，这也不关我们的事，我们已经尽力了，可你不听我们的，这又有什么办法呢。谁叫她是个人呢!”

听了这些话，我真是火冒三丈，恨不得立刻出去教训它们一顿。不过又一想：反正他们丢垃圾，总要打开垃圾罐的，不急不急，我又安心吃肉去了。

“啪!”听见这声音，我不由得心惊胆颤。飞上来贴着盖一看，呀，不好!我的朋友被一个接一个地打死了，而且都是身首异处，五马分尸。我闭上眼睛，默默地为它们祈祷、哀悼。 四 我睁开眼睛，发现小女孩伸手正要打开盖子似的。我暗暗屏住气，谁知道，小女孩只打开了一点点，好像正要塞东西进来似的。说时迟，那时快，我一个箭步飞上去。不顾一切地飞了出来。

啊!冲出来了，冲出来了!我拼命呼吸新鲜的空气。正当我得意时，两只巨大的“五指山”飞了过来：“啪!!!!!!”

我终究不是孙悟空。

我终究逃不过“五指山”。

我已动弹不得了。

但我憋着最后一口气，许了一个愿。那就是：下辈子一定要投胎做人!

我要见上帝了……

今天，教师带着我们全班同学到赤壁公园去看菊花展览。

这天，天气格外晴朗，凉爽的秋风迎面扑来，天上朵朵白云像一只只可爱的小绵羊在悠闲地散步，太阳公公在天上向我们微笑，小鸟在天空中吱吱喳喳地叫着……

我们一起高高兴兴地走进了赤壁公园的大门，在一条林荫小道上，只见菊花迎着灿烂的阳光盛开怒放。有黄色的、白色的、紫红色的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，又像美丽的珊瑚，在秋风中亭亭玉立，五彩缤纷……

在所有的花草中，我最喜欢的是那不怕风吹霜冻的菊花。它不像茉莉花那么娇气，也不像月季花那么华而不实，它不需要多少肥料和水分，也不用人精心管理，在简易的花盆里，它就能生根发芽，茁壮成长。

说起我最喜欢的事情，那就是玩溜溜球了。知道吗？很小的时候我就看见玩过溜溜球。一根细细的绳子，牵着一个车轮一样的小球。那小球像安了弹簧一上一下，可神奇了。当时，我羡慕极了，以为那个人是魔术师呢！

前不久，妈妈给我也买了一个溜溜球，它是灰色的，好像上了一层油，表面很有光泽。可漂亮了。只见妈妈把溜溜球拿在手中，猛地一甩，溜溜球一下子在空中定住了。当时，我看呆了。连忙嚷着喊：给我玩。

我学着妈妈的样子开始玩起来，把溜溜球拿在手中猛的一甩。那溜溜球定是定住了，却怎么也拉不上来。

哎！平常见别人玩是那么容易，可到了我手上，这溜溜球却不听使唤。记得上次王星宇带了个溜溜球在那儿玩，他一会儿带狗散步，一会儿空中飞人，花样是那么地多。溜溜球就像是个听话的孩子。现在到了我手上，怎么不听话了呢？我拿着溜溜球到班上，坐在座位上一筹莫展。李鸿展看到了，说：你的溜溜球打结了。哦！原来如此。玩溜溜球也有学问呀！

我反复练习，虽说还是我玩不好，但我相信：世上无难事，只怕有心人。只要我坚持下去，一定会练好的。

[小学一年级状物作文：溜溜球的学问

学校，当你听到这个名词时，你的感想如何呢?是洋溢欢声笑语的，是充满朝气蓬勃的，或是少年儿童在里面长知识、学做人的?这些都是，它是少年儿童尽情遨游的知识海洋。实验小学，就是这样的。

实验小学的天总是那么的蓝，云总是那么的白，树总是那么的绿，一年四季总是那么并且美丽。春天，这里充满生机，青草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在这里婉转歌唱;夏天，这里郁郁葱葱，给人以一片赏心悦目的浓荫;秋天，这里色彩斑斓，像一个油画家笔底的画面，显得格外靓丽;冬天，瑞雪飘飘，银装素裹，这里就像动画片里的童话世界……。

实验小学的领导、老师总是那么的棒。他们都把自己的心献给了实验小学，正是他们，才让我们这些学生感到快乐、幸福、无忧无虑。 老师，您总是把我们放在第一位，一切为了我们，为了我们的一切，这是您无声的付出。“育创新之人才，达成功之通途”是您对我们的承诺;创新、勤学、尊师、爱校，是您对我们唯一的要求。您教导我们如何做一个合格的人，教我们将理论与实践结合在一起，成为全面发展的人才。因此，从您怀中飞出的小鸟，都拥有一个属于自己的明媚蓝天。

实验小学的同学们都互相帮助，团结友爱。记得那次我的铅笔全断了，同学们看着我那为难的样子，都争着把铅笔借给我，我被当时的那一幕感动了，虽然这只是件小事，可我的脑海里却记忆犹新。

我爱我的校园，所以我不能让校园里的一草一木受到损害，当同学往草地上踩的时候，我们要去阻止他;当我们看见地上一旦有纸屑的时候，我们就要主动地把纸屑捡起来;当同学在花园里摘花的时候，我们都要去给他说明道理。

我爱我的校园，不仅是它风景优美，更重要的是它给我们知识和教我们怎样做人。我爱你—实验小学。

我最喜欢的花就是太阳花。太阳花五颜六色，可好看了。

这盆太阳花有很多颜色，我先介绍一下吧!太阳花有几片小小的花瓣，有不同的颜色。不同颜色的花，中间的花蕊颜色也不同，有黄色、紫色、粉红色…..五颜六色的花瓣包着五彩缤纷的花蕊。那个样子，就像是燃烧着整个世界，祝福着人们生活过的红红火火、快快乐乐。

太阳花，很好养。只要播下种子，她就会很快地发芽，长出枝叶。几天的工夫就会张满一大盆呢。每天只要浇一点水，她就可以长起来，但是没有太阳的照耀，她是不会开花的。所以人们才把她叫做太阳花。

以前我们家种了太阳花，但现在我们没再种了。我真希望妈妈再种一盆太阳花。

今天是星期天，我正在客厅里看电视。忽然，我看见一只小蚂蚁在餐桌上爬来爬去，不一会儿就找到了一小块面包。尽管这块面包只有一粒米这么大，但在小蚂蚁眼里却是个庞然大物，它高兴地围着这小块面包转了三圈，便离开了。我好奇地跟踪它，发现小蚂蚁走到了门缝底下。我想：那可能是它的窝。不一会儿，从窝里钻出大批蚂蚁，来到小块面包前，他们齐心协力，将小块面包搬回了窝。我想：这大批蚂蚁肯定是那只小蚂蚁引来的。它发现了食物，就叫大批蚂蚁来把面包搬回巢。我觉得奇怪了，从蚂蚁窝到餐桌上，对蚂蚁来说是多么远的距离啊!小蚂蚁们怎么不会迷路呢?

围绕这个问题，我查阅了许多资料，最后终于知道了其中的奥秘。

原来，蚂蚁的视觉器官非常灵敏，陆地上的景色、太阳的位置和蓝天上反射下来的日光，都可以用来辨认回巢的方向。除了依靠眼睛，蚂蚁还可以根据气味来认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种特殊的气味，在归途中，只要沿着这种气味走，就不会迷失方向了。有的蚂蚁，虽然不会在爬过的地方留下特殊气味，但是它们对往返路上的天然气味非常敏感，所以也不会迷路。

既然蚂蚁是靠气味或者是景色来识别方向的，我家既没有蓝天，也没有阳光，蚂蚁在我家找食物，可能是靠气味来识别方向的。于是，我做了一个实验。

我故意在桌上放了一小块面包，不一会儿，桌上就来了一只蚂蚁，它找到了小面包后，就准备回巢叫它的伙伴来搬食物。我拿铅笔在小蚂蚁准备经过的路中画了一条线，当小蚂蚁走到那儿的时候，就乱了阵脚。只见它到处乱撞，迷失了方向，最后终于饶过了这条线，找到了它原来的气味，回到了巢中。通过这个实验，我终于明白了：原来蚂蚁是可以靠气味来识别方向的。

探求蚂蚁的奥秘真有趣啊!

听说八哥很聪明，别人说的话，它一听就学会了。但是鹦鹉也不甘示弱。虽然是比八哥蠢了一点，至少也比它漂亮得多了。 上一年，我爸爸买了两只可爱又漂亮的鹦鹉送给我做生日礼物。我高兴得活蹦乱跳的样子，举起鸟笼舞着，只见它们惊慌得尖叫着，用翅膀使劲儿拍打着。我最喜欢浅蓝色的那只了。它的肚子是浅蓝色的绒毛，两边的翅膀一斑斑的黑线，好像斑马身上的花纹。嘴巴像鹰嘴似的。可是不幸，另外一只黄色的鹦鹉在一次饥荒中饿死了。

今天，我看着鸟笼里只剩下一只我最喜欢的鹦鹉——浅蓝色的那只。只见它呆立着不动，圆碌碌的小眼睛显出孤独的神情，已经没有惜日的活泼了。我知道这是因为和它生活在一起的伙伴在一瞬间消失了。这时,我小声的在它耳边悄悄地说：“你现在很孤独吧!”它转过头，小眼睛一闪一烁地，翅膀拍打着，用它们小鸟的语言回答我：叽叽……!”我抱怨着,真想给它找个朋友,还一只孤独鹦鹉的一个小小的心愿。

暑假里的一天，我刚踏进门口，老远就听见从阳台里传来一阵阵：“叽叽喳喳”的声音。我问爷爷是怎么回事。只见爷爷神秘地说：“你去看看就知道了!”我三步并作两步地去看个究竟。看见鸟笼里突然多了一只鹦鹉!这时，爷爷才走出来，说：“今天我在阳台上晾衣服，这只鹦鹉就站在桂树上，我就捉了它放进鸟笼里，那时它还没有挣扎呢!”我想：这肯定是上帝赠给这只孤独鹦鹉的礼物。我问那只浅蓝色的鹦鹉：“你现在不孤独了吧!” 还没等它回应，它的新朋友已经抢着回答: “喳喳……!”经常看见它们形影不离的身影,看看那只浅蓝色的鹦鹉,又恢复以前活泼的样子了。

有时候，那只顽皮的浅绿色鹦鹉靠近浅蓝色鹦鹉的身旁，在它耳边窃窃私语，好像有什么不可告人的秘密。 我喜欢这两只活泼可爱的鹦鹉，陪我度过了这个漫长的假期!

在我的书包袋里，有一个造型精巧、十分美丽的铅笔盒。

这个铅笔盒是长方形的，全身都是黑色，而且是双面的。盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它长着又大又黑的耳朵，双手戴着一双洁白的大手套张开着，好像在欢迎主人的使用。右下边有一个铅笔转，随时随地都可以为你削铅笔，而且分长短两种铅笔。打开正面的盒盖，里面有一个透明的小袋，可以用来插课程表。盒里由白、黑两色组成，一道道放笔的地方，好像是一条长长的隧道，而笔就是在隧道中穿行的列车。在“隧道”尽头有一个小铅笔盒，好像是“列车”的防护栏，防止“汽车”发生倒塌。而宽宽的“隧道”却又被一道“屏障”给隔开了，这大概是“机动车道”和“非机动车道”的分隔线吧。在“隧道”右边，又有一个小盒子，可以用来装橡皮，这盒子好像是汽车补充燃料的地方了。打开反面的盒盖，就比较清一色了，只有黑色在大胆地肆虐。每当我要写字时，笔就从铅笔盒里蹦跳而出为我服务；每当我写错字时，橡皮就摇着脑袋，急匆匆地赶来，好像要教诲我不要写错字；每当我要连线时，直尺就摇晃着身子，慢悠悠的赶来与我相会。

铅笔盒是我学习的好帮手，我时时刻刻也离不开它！

一天,厨房里发出叽叽喳喳的声音,这是怎么回事呢?原来厨具们议论着谁才会成为主人最心爱的厨具.

一根筷子说到;"我最有用,我最有用,因为我这两根大腿又长又结实,主人要用我来夹菜,怎么样,嫉妒吧.

汤勺骄傲的叫;"你会夹菜又怎样,我的肚子比较大,可以帮主人舀汤,谁也比上.

碗昂着头神气十足的东张西望说;"你们两个怎么能比我有用!我的肚子是天下第一大,谁也别想它的肚子超过我!我的肚子什么都可以装.汤勺和筷子异口同声的说;"你吹牛!!你的肚子什么都可以装吗? "是碗说道.

筷子又问;"你的肚子能装下地球吗?碗吓得目瞪口呆,哑口无言.接着锅大声喊道;"你们别吵了,行吗?你们都有用又怎样,主人少了你们任何人都无法吃饭. ``````

一会儿过去了,橱房终于安静了``````

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈，你们都在我的下面。”

花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂!朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想

让我采朵云给你呢?” 月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。” 凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。 月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。

大家最喜欢什么花呢，我最喜欢的花是杏花，他有着我心中独特的美！

我的家乡四面环山，山上种着许多杏树，每到春天，漫山遍野的杏花开放了。远远望去，山坡好像被白雪覆盖了，又好像给山坡穿上了一件大白花裙子。

我最喜欢到后山去欣赏这美丽的景色，一阵微风吹来，杏树就随风舞动，一阵阵香味扑鼻而来，沁人心脾。每棵树上的花开的都不一样，有的花瓣全都展开了，是纯白色的，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，粉红粉红的，一朵有一朵的姿态，每一朵都很美。嫩嫩的细丝一样的花蕊上顶着嫩黄的花粉，正等着勤劳的蜜蜂把她们采下来，酿成香甜的蜜呢！我仿佛置身于花的海洋中，宛如走进了一幅带着香味的画卷。

这一多多鲜花充满了芳香，这一朵朵杏花给人间增添了美丽，给大地带来了生机。这纯洁美丽的杏花怎能不让人喜爱呢？相信大家也一定会喜欢的！

[杏花小学状物作文