一个快乐的人小学_情感作文汇总20篇

有人说：童年像一幅画，画出生活的点点滴滴;有人说：童年像绽放在夜空中的烟花，五彩缤纷;也有人说童年像一本书，记载着欢乐与泪水;而我认为：童年更像一桌满汉全席，让人回味无穷。

还记得，那是四年级的最后一次考试，我握着那份考砸的试卷，忐忑不安地走出教学楼。洁白无瑕的雪花夹杂着滚烫的泪水，无情地拍打着我的脸颊。该怎么向您交代?我拼命地寻找着一个合适的借口，却发现都是徒劳。

校园的那段路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，走在队伍的最后面，可还是跨出了校门。我多么希望时间可以停留在这一刻，因为我看见了您，却还没有想好合适的借口。尽管我努力遮掩，您还是看到了我，微笑地向我招手，我有些不知所措，连忙将试卷塞入口袋。慢慢地向您走来，却没敢抬起头看您。此时，我心里就像揣了一只小兔子似的，忐忑不安地将试卷递给您。我知道，此时此刻，您一定对我很失望吧!就这样安静几秒后，还是您先开口了：“没关系，一次成绩决定不了什么，下次要努力，我相信你一定会考好的。”我抬起头看着您那和蔼的目光轻轻地点点了头。

回到家后，我看到您已做好的晚饭，在飘浮不定的热气里，我似乎看到了您那忙碌的身影。从那刻起，我已下定决心，以后一定好好学习，绝不让您失望。

童年就这样慢慢流过，欢笑与泪水也在慢慢流逝，但那些刻苦铭心的回忆将永远藏在心中。

幸福生活、快乐学习

——《绿屋的安妮》读后感

从前，爱德华王子岛上有一对老兄妹，他们没有孩子，想从孤儿院收养一个男孩做帮手，史本赛夫人却从孤儿院带来了一个女孩，马修想：怎么会是女孩呢？还是把她带回去吧！从此她和伯伯、伯母在一起生活。

小女孩很不幸，她的爸爸妈妈在她出生不久就得热病先后去世了，我非常同情她，从小就失去了家，看了书以后又为她高兴，因为她后来又有了个新家。

小女孩的名字叫安妮雪莉，他们都叫她安妮。她的脸上长满了雀斑，但我觉得还是满漂亮的。

安妮非常热爱自然，有一次马修伯伯接她回家时经过一条很长的林阴大道，大道两旁树木丛生、花团锦簇、生气盎然。尤其有一棵高大的苹果树，树上开满了如雪片似的苹果花，远方的余晖映在花朵上，非常的美丽。安妮紧盯着眼前的美景，激动不已、心驰神往。激动得胸口都疼了起来。她还给它起了个很有诗意的名字叫“花朵隧道”。我读了以后都觉得那里一定很香很美，心里想：要是我也可以去那里玩玩该多好啊！

安妮非常渴望亲情，珍惜友情。她喜欢和小朋友一起玩，她有一个好朋友叫黛安娜，晚上，她们俩用信号传递信息，拿一根蜡烛点燃了，然后再拿一块木板，晃动木板传递消息，两次代表我在家；三次代表是；四次代表不是；五次代表有急事速来。我觉得非常的有意思。

安妮和伯伯、伯母一起生活的很幸福，我真为她高兴。后来，安妮考上了皇后学院，在得知皇后学院也有艾普林奖学金后，她非常的兴奋，暗下决心：一定要认真学习，争取奖学金，以后到雷多蒙大学去继续读书。最后安妮真的得了奖学金，她立刻把这个喜讯告诉了伯伯、伯母。我也要向安妮学习，认真学习，争取好成绩。

[幸福生活快乐学习小学生作文

成长，这个令人深思的话题，它是进取，是蓬勃生机，是无限的活力。

成长是什么？成长是初生的无知、少年的纯真、青年旳朝气、中年的稳健、老年的平淡；成长是母亲的慈爱、父亲的严厉、老师的呵护、朋友的关切。伴随着年龄的增长，成长给我带来了快乐，这一切都源自于友情。

朋友是知音，是开心果，是润滑剂。有了朋友，人生就不再孤单，就多了几分微笑。

成长着，使我结识了一位新的好朋友——小A，使我尝到了友谊的快乐，也让我懂的了友情的可贵。

回首往事，曾几何时，我和她是最好的朋友；曾几何时，我和她黄昏的余晖一起回家；曾几何时，我和她是死对头的“猫和老鼠”。

细雨丝丝，淅淅沥沥的飘落在地上，又在不知不觉中消失的无影无踪，只留下一滩水，映着落日，反射着落日的余晖。在这片熟悉的土地上，行走着两个瘦小的身影，她们蹚着水，撑着伞，一起向前走去。在斜斜细雨中，她们有说有笑，十分快活，四号没有注意到这恶劣的天气。雨渐渐大了，她们加快了步伐，却依然还是步调一致，雨伞平打着，没有显示出一丝自私，依然是那么和谐。

成长里，友谊给我带来了快乐，我会将这份甜蜜的友情珍藏在脑海里。

[成长是快乐的小学作文

今天是元宵节，大街上张灯结彩，人们猜灯谜、闹花灯、赏烟花，团团圆圆共庆佳节，热闹极了！

吃完汤圆后，爸爸妈妈带我上街去猜灯谜。商店门口悬挂了许多彩纸，上面写着各种各样的谜语，如：拜年（打一作家名），妈妈猜是“舒庆春”；金银铜铁（打一城市名），爸爸说是“无锡”。有一条谜语难住了我们：竹子不长在土里（打一物品）。我苦思冥想，终于猜出来了：哈哈！是“空竹”，因为竹子不长在土里，就长在空中呀！爸爸妈妈竖起大拇指夸我真聪明。猜谜语不但有趣，还可以增长知识，真是一举多得啊！

不知不觉，夜幕渐渐降临，我们全家向汉江河堤走去。八点整，随着几声轰鸣，整座安康城上空顿时变得火花满天、璀璨夺目。看！放烟花啦！烟花的颜色真美：红的似火，黄的如菊，绿的像草，蓝的若海；烟花的形状真多：有的好似拂堤杨柳，有的如同一颗巨大的爱心，有的仿佛一张张灿烂的笑脸，还有的宛若天女散花。花照着水，水映着花，流光溢彩、绚丽多姿，让人目不暇接、流连忘返。

孩子们的欢呼声、大人们的赞叹声，和这火树银花不夜天的壮丽景观构成了一幅有声有色的画卷，预示着国泰民安的美好前景。多么美丽的景象！多么快乐的元宵佳节啊！

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们又迎来了一年一度的圣诞节。在圣诞期间，我发生了许多有趣的事，但最令我难忘的还是这次圣诞节的晚会。

“通知！今天晚上开圣诞晚会！”这一句话使我们班上顿时炸开了锅。果然，黄老师拿着电脑笑嘻嘻地走进教室，大家脸上都流露出期待的神情。晚会开始了，先是小龙给大家表演了舞蹈，大家也都跳了起来；之后小吴带来的笑话使我们哈哈大笑……演员们的精彩表演让我们看得张飞穿针——大眼瞪小眼。

最后一个节目是集体活动。黄老师放起了“江南style”的音乐。“oh！my江南style！”随着一声呼喊声，我们都情不自禁地跟着这酷感的音乐打起了节拍。我们围成一个圈，绕着教室的一面墙跳起了“骑马舞”。我们的脚不停地上上下下，嘴里也时不时模仿着音乐，脸上洋溢着快乐的笑容。我们有时右手挥舞着“马鞭”，左手按着“马背”；有时双手提着“马绳”，一踮一踮的。我们就像是一个个小骑士在这里尽情舞蹈。音乐越来越动听，我们也越跳越起劲，长长的队伍就像波浪一样此起彼伏。每当我们走过门框下时，都会跳起来用手碰下门框上的铃铛，那铃铛“叮叮当当”地响，好像是在嘻嘻地笑。“oh！my江南style！”晚会就被这句歌词圆满地划上了句号。

虽然这首歌只有五分钟左右的时间，可它带给了我无穷无尽的快乐，这次的圣诞节令我难以忘怀！

摘要：小学阶段是学生开始接触作文写作的基础时段，学生写作文章多如记录流水账一般，思维与能力局限于简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注重学生价值观念与情感态度的正确导向作用，以塑成小学生形成积极乐观、品德高尚的人生态度。本文将从作文中情感的重要性入手，分析情感对学生写作能力培养的益处，并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法，以期对我国小学写作教学有所帮助。

关键词：作文写作 情感渗入小学生 写作能力

情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分，情感是写作的动力，也是文章的生命。如何让学生通过语文的学习，学会主动、积极的思考，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下小学语文教师热议的课题。

1. 作文写作中“情感”的重要性

正所谓“感人心者，莫先乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓――将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的，这一前人经验之谈，正好教会了我们，作文要想拿到高分，最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发，作为写作的动力，情感促使着文路的一气呵成。所以，在学生夯实写作基础的小学阶段，情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章，不论字词抑或结构，都是有“血”有“肉”的生命体，情感则是这一“活体”的“灵魂”，以此相辅相成，缺一不可。所以，激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培养，只有让学生打开写作思路，方能“情至石开”、“以情融情”，让整个作文教学便充满活力。

2 .情感渗入对小学生作文写作的裨益

情感最为人类交流最为基本的需求之一，并不是片面存在的。在教学活动中，通常以师生互动交流的形态出现，籍着教师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的，必须要结合具体生情、学情以及教学的不同内容来灵活、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现，其并非直接跃然于纸上的，需要深入剖析才能够心领神会。要让学生体会文章深意，必须先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明了情感的渗透对于学生能力的培养、智力的开发、心理素质的提升等都具有相当重要的影响，其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深入的理解，挖掘出文章深处关键主旨，激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以，教师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性，融入课文讲授之中感染学生的情感，将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生，使之情感互通，激发真实的情感体验。

3 .引导小学生在作文写作中释放情感

3.1共赏佳文，导出情感

小学生刚刚接触作文写作，很多时候不知如何下笔，不知道写什么，也不懂得如何写。针对这一情况，教师可以为他们挑选一些优秀作文、范文来培养他们的写作能力，启发灵感。如在写作教学中，笔者就选用了“冰心作文奖”比赛中小学组获奖作文《妈妈回来了》作为范文与学生共赏，该文仅有百余字，记录的不是开天辟地的大事，也没有夺人眼目的词句，但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接十分到位，打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生展开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想，便能引发学生们的百感交集，触动至深；而后再以此为契机，引导学生以《妈妈不在家的那些天》为题写下自己的感想。实践证明，经过引导与启发的学生写作水平，都有着显著提高。

3.2贴近内心，发现素材

其实学生的内心潜藏着很多的情感因素，有开心或难过，有幸喜或感动，有埋怨或感恩，受年龄与心智发育程度的限制，他们自身对此并没有明显察觉，可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以，不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感，这需要教师善于观察，多份关爱，走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理，此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依赖，是如此的依赖，通过引导，学生才会回想起妈妈不再身边的日子，自己当时独处时那一份由衷的心情与感触，继而才能就这一份感想牵出妈妈平时对自己的疼爱，再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱，随之种种情感的交织与涌现，这便是很好的写作素材。

3.3善用表达，流露真情

情感虽在，但也需要借助正确的表达方式，才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上，让人了解到。由此，书面表达能力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为，选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式，对于某些需要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛，或是铺排设置一些情感冲突、生活细微来以小见大，传达真挚情感，尽量避免刻意地使用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多，这需要教师在日常教学过程中有针对性地、循序渐进地教授给学生，让学生真正领悟到写作的真谛，真正学会表达内心情感。

参考文献：

[2]陈裕.小学语文教学中情感因素的渗透[J].学生之友（小学版）下，2012（9）.

童年，是蔚蓝的大海，溅起朵朵欢快的浪花;童年，是深邃的夜空，布满颗颗闪耀的星星;童年，是五彩斑斓的贝壳，点缀金色的沙滩。 Childhood, is a blue sea, splashed with cheerful waves; childhood is a deep night sky, full of shining stars; childhood is colorful.The shell, dotted with golden beaches.

童年就像一个五味瓶，满装幼时的酸甜苦辣，童年就像一条清澈见底的小溪，唱着快乐的歌儿。童年，每个人都有过，其中发生的趣事更是数不胜数，今天，就让我拾起记忆的沙滩上一颗最闪耀的贝壳，来与你分享我的童年趣事吧!

夏日的高温弥漫在田野里，树梢上，屋顶上，我和姐姐还有几个小伙伴，连蹦带跳地穿过阴凉的小路，兴致勃勃地来到清澈见底的小溪边，准备游泳。紧接着他们陆续地一个跟头扎进水里，溅起大片水花，我打了个激灵，刚伸出去的脚又收了回来。怎么一到这儿就不敢了呢?我心想，于是忐忑不安地站在原地。

“快下来啊!嗯，真舒服呢!”姐姐催促道，我迟疑了一会儿，小心翼翼地将脚探进水里，突然脚下一滑，跌进了水里。

“啊——救命啊!”我大声呼唤着，紧闭着眼，连呛进了好几口水，鼻喉也是火辣辣的一片。咦?怎么没人救我?我不安地睁开眼见他们都似笑非笑地看着我。我低头一看，呀!原来我坐在水里，水才浸到我的肩膀，真是虚惊一场啊!

“算了，我们还是捉龙虾吧!袁怡，你去拿桶子吧!”姐姐憋住笑对我说，那样子着实好笑，我点了点头，一骨碌爬起来，走上岸去。

我速度极快地从家里拿了小木桶，三步并作一步走，快速地走向溪边。他们早已等候多时了，姐姐担心我等一下又摔倒，就给了我一个艰巨的任务——捡龙虾!

“我找到了!”一个小伙伴叫道。随即他就扔上来一只全身呈灰绿色的小虾。我急忙拾起来扔进桶里，生怕它跑了。不一会儿，大家都捉到了许多小虾，我陆续放进木桶里，刚一抬头，就见一只庞然大物向我扑来。我吓得连忙后退几步，可我俩还是来了个亲密接触——那东西直接撞上了我的脑门!我被砸得有些晕，回过神来，躬身一看，原来是一只有两只大钳子的深红色大龙虾!

它在地上不安地爬来爬去，我想起刚才就是它砸了我的脑袋，气就不打一处来。便蹲了下来用手去扯它长长的触须，把它拎了起来，可它挣扎着，一下就逃脱了我的魔爪。嗬，还挺厉害的!我气愤地拿手去戳它，“啊——”我急忙甩了甩被它夹住的手，它翻了几个跟头，飞得不见踪影了，可我的手……我眼泪都快出来了，同伴们又是一阵哄堂大笑。

在童年的记忆河里，我撑起一叶扁舟，荡漾开平静的水面，泛起阵阵涟漪，驶向美丽灿烂的彼岸。

快乐，就像夏天的冰激凌，秋天的落叶，冬天的棉袄，春天的大雁快乐其实很简单，每个人都能感觉得到。

我的快乐，就是就是数不清，但是，有一件令我最快乐的事让我久久不能忘记。

还记得一次，我们班进行了一场考试，试卷发下以后，我就很不认真的做了起来。一直东看看西摸摸，好像若无其事的样子，那是没想到结果。下午，老师批完发试卷时，我就担心了：会不会考不好。不，一定考不好。又是七十分。我不断为自己祈祷，但不出想得所料，拿了个七十分。

回家路上，我犹豫着，要不要告诉奶奶，但是我怕，怕被狠骂一顿，但我鼓起勇气，告诉了奶奶。奶奶跟我说：怎么考得这么不好？我说：因为上课没认真做，所以才没考好的。

回家以后，我把这事告诉了妈妈，妈妈骂了我，但是，奶奶却在旁边帮我说好话，我感到非常失败。

以后，我一定考个好成绩，让家人高兴高兴，同样不会辜负奶奶对我的希望，知道我的厉害，奶奶的帮助让我很开兴有感动。

[小学作文快乐又感动

我们最想的，最最想的寒假终于来到了。更好的是，寒假有一个很好除夕之夜。

我和同学一起去玩，约好时间和地点，第二天出发了。于是，我们开始了“打猎之旅”了。

我们有一把假枪，每人一把，还有预备的真枪。准备一切，开始前进了。

我刚走进森林，看见了一只鸟。举手就打，可我又不是“神枪手”，没打中。

后来又有一群鸟飞来，我打了几枪，打下了两只鸟，有一只飞走了。有两只掉了下来。

我的同伴也打了的，一共有六只。我们边走边打，直到晚上。晚上，我们扎好了营，准备住一夜。毕竟是第一次，有点害怕，开始都不敢睡。后来我用“激将法”大家嘴上说不怕，心里怕得要死。

第二天，我们回去睡了个好觉。真舒服!

寒假真好玩!

年年辞旧岁，岁岁迎新年。元旦节，这个一年一度令人释怀、兴奋的日子，对于我，自懂事的时候起，似乎就没有过个什么鲜样来，以往这时候发生过什么，脑海里象个抽空的瓶子，没有一点印象。20__年元旦节不同了，这天所做的所做的事，仿佛已深深地铬在心间，想必以后应该不会再没有痕迹了!

今年的元旦节，妻儿提出了一个小小的要求，要求我挤出元旦节这天时间，陪他们攀岩。这个要求，是妻儿早在几年以前就提出了的，因为工作忙，始终满足不了他们。

儿子酷爱体育运动，尤其是攀岩运动，经常在学校的比赛中拿奖。他要求我陪同做一次户外山体攀岩与他比赛，妻子十分赞同。我很明白他们心里面在想着什么——儿子想要一个多陪陪他的健康的爸爸;妻子想要一个身材“苗条”的健康的丈夫!这是他们多年来的共同愿望!

读书时，我也很爱好攀岩，儿子算接上我了，这是喜事!不过，这玩艺已十多年没玩了，不是因为懒，主要是工作忙，没有时间。要说空闲的话，只能指望节假日，但每逢节假日的时候，又需要把时间放在请客访友上，为今后的工作打好基础。因此节假日，家都很少回，居住老家的母亲，怕已有三、四年没看了，想起来就很内疚，觉得自己太自私、太不孝!

与几位朋友有个同感，参加工作后，因为时间关系，平时很少体能煅练，满天吃吃喝喝的，体形越来越胖，走路都觉吃力。妻儿的要求太合理了，应该支持!不要再让他们为自己的身体担忧，增加心理负担。再说，往年的元旦节老是吃吃喝喝的，今儿少一年也不会损了什么，老掉牙的生活方式没有太大意义。今年答应他们的这个要求，也是偿试一下节假生活的新滋味。

明天，就是元旦，今天是20XX年的最后一天，过去了就永远不会在回来了。

今天，老师带着我们开了一场联欢会，首先是由同学讲笑话，有一位同学讲的笑话把我们都逗死了！

然后老师有带我们玩儿击鼓传花游戏，老师说：今天我们来玩儿击鼓传花游戏，我们倒是没有鼓，也没有花儿，不过有一个橘子，我们也为同学们下载了音乐，我们就来个(听音乐传橘子)怎么样啊！如果传到谁手里谁就要表演一个节目哦！于是，我们就开始玩儿，轮到了好几个同学演节，我庆幸没有传到我手里，要不然我肯定要表演节目！

最后，联欢会结束了，于是我们各自拜年，最后我们放学了！

啊！今天的元旦过得真好呀！

[以快乐的元旦为题的小学五年级作文

“天啊！妈，你就不能让我休息一会儿？”我不停地向老妈抱怨着。我已经做完了四份卷子，一小时前刚换的笔芯，现在拔出来一看，所剩无几。可老妈又让我继续做数学题。无奈，只好遵命，我可真像是一只被关在笼子里的小鸟啊！

好不容易熬到了晚上，我如释重负长长地叹了一口气，迷迷糊糊进入了梦乡。梦中，我遇到了一位魔法师，那位魔法师轻轻抚摸着我的头说：“孩子，你想不想寻找属于你自己的那份快乐啊？”我立马回答道：“想啊！当然想！十分想！”“好，那我带着你去寻找。”突然，我来到了一本相册里，发现自己竟然能够看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一张照片上，这张照片模糊不清，好像是许多人在争抢着一个球。哦！这不就是我六岁那年，刚会踢足球时妈妈给我拍得纪念照吗？当时我虽然只踢进了一个球，但爸爸妈妈却直夸我踢得真棒，那时的我是多么快乐啊！(原创投稿 )

突然，门开了，迎接我的是老妈那张愤怒又无奈的脸，她施展出了她的必杀技－－河东狮吼把我叫醒。我从睡梦中惊醒，但还是一如既往，打了个懒懒的哈欠，迷迷糊糊地说道：“咋啦？妈妈？”老妈不耐烦地说：“你看看都几点了？”我一看表，纳尼？纳尼？纳尼？才6点30分？天才刚蒙蒙亮啊！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫个一塌糊涂，四张卷子加起来的平均分才94分。赶紧起来改错！”唉！母命难违，只得极不情愿地开工了。

现在的少年好似一只被笼子困住的动物一样，没有一点点自由，整天就是两个字：做题！青少年是祖国未来的栋梁没有自由，我们将十分忧郁；没有自由，我们都不知道外面的世界会发生怎样的变化；没有自由，我们的体质将会越来越差。长此下去，我们的世界该靠谁来建设？

[寻找属于自己的快乐小学生作文

很小的时候，妈妈给我买了一个很特别的拼图，它由34片小图案组成，长的、扁的、圆的、方的，各式各样，大小不一。妈妈倾倒纸盒，34个“兄弟”便散落一桌。等我费了九牛二虎之力让他们拥抱在一起之后，眼前便出现了一只邪公鸡”。妈妈告诉我，这就是我们的祖国——中国。

听妈妈说，她小时候，祖国还很贫穷。她当时读书的学校破旧不堪。教室是又矮又破的平房，里面没有电灯，当阴天的时候，学生们就看不清书本上的字了，只能到户外去上课。遇到下大雨，屋顶便开始漏起了雨，书本、衣服全都湿了，哎呀，真是苦呀!特别是当时家里没有钱，念不起书，她只念了几年就不念了，只好回家放牛去。听着妈妈的讲述，我想起了自己的学校，楼房林立、教室宽敞、设备齐全，红色的塑胶跑道围着绿色的草坪，十分美观。放眼全国，山河壮丽，风光旖旎。清奇俊秀的桂林，浓妆淡抹的西湖，云雾飘渺的庐山、黄山，波澜壮阔的长江、黄河……令人心驰神祝

作为二十一世纪的少年，我为祖国的美丽感到骄傲，更为祖国在科学技术上取得的举世瞩目的成果而自豪。记事起，我最难忘的就是“神7”飞天。“神7”飞船真重啊!达44吨，足足有十头大象那么重，说实话，那时候，我还真不知道科学家是怎么把那么大的块头的家伙弄上天去的。“神7”飞船飞得真快啊!别看他那么重，可一个半小时就能绕地球飞一圈!翟志刚叔叔则更了不起了，居然能出舱在太空行走，让五星红旗在太空飘扬。妈妈告诉我，中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家。我们的祖国真是超“牛”啊!

如今，中国正以全新的姿态屹立于世界民族之林。我相信，不久的将来，在我们这一代人的建设下，我们的国家将会更加繁荣、昌盛、富强。

[小学生爱国情感的作文

五一劳动节到了，我和爸爸妈妈去扬州游玩瘦西湖。

到了瘦西湖，看见遍地都是鲜花，那一朵朵五颜六色的花朵，在阳光的照耀下，争奇斗艳，有的像绣球，有的像蝴蝶，有的像笑脸

沿着小路往前走，是一片碧绿的竹林，林子里传来悠扬的古筝曲，一只只美丽的白鸽都被这动听的音乐吸引来了，或落在游人脚边，或停在游人手上，或趴在游人肩上，各得其乐。

过了竹林，看见一座小塔，那就是闻名中外的白塔，听妈妈讲，那是北海白塔的妹妹。它很高很高，远看像一根通天柱。

游玩一整天，我们就要回去了，划着船到了岸上，我还有点恋恋不舍呢。

再见瘦西湖！

[快乐假日小学300字作文

快乐无处不在，朋友间的快乐令人难以忘记，这些快乐有些是分享，有些却是疼痛后的快乐。这两种快乐就像助力剂，是我们人生的最深刻的最难忘的记忆，怎么也挥之不去！

记得那节体育课。“跑”，戚老师的声音刚传出，我就如离弦的箭一般冲了出去。回眼一望，我把男生甩了半圈有余，正暗自窃喜，谁料想前方有障碍物，正前方其它班的几位同学在嬉戏，偏偏站在跑道上。我改跑外圈，可谁知地上的积水很滑，脚下没踩稳，一滑，一撇把脚扭了。我心里恨得牙痒痒，可又在测试中，只好忍着钻心的痛向终点跑去。

刚到终点，我一下子就扶在唐天行的肩上，带着怒意地骂道：“今天真倒霉，跑步脚扭了。”

“你是傻瓜呀，跑步都这么卖力。”小田、老彭、老刘不约而同地责怪我。责怪中的“傻瓜”却有点暖暖的，好像就像一家人互相关心着，嘘寒问暖。我脸上有了几丝笑意，有一句话说得好，骂是爱，责怪还代表着别人对你的关心。

“算了，老唐扶我上楼行不”我知道问也是白问，答案肯定是：

“当然，应该迎上去”唐天行一挽一扶，小心翼翼地扶着我站队，一会儿问疼不疼，一会儿问背不背，就像一个贴身保镖，那无微不至地情透过毛孔充满心间，冲散了这漫天乌云，一束束温暖溢满心田，疼痛似火遇到冰雪一下子没有了。

刚下课，老唐就飞奔而来，扶着我，慢吞吞地走上楼梯。原本可以飞驰在楼梯上的我，却难如登天。老唐一挽一扶，每次登上一层都是一陈欢喜，尽管很慢却没有一丝抱怨，我的脸上洋溢着快乐。

结伴而行的卓夫、小赵、洋洋对我投来关切的眼神。“小李怎么了？”“哥没事吧！”“李哥加油！”小廖是和我最知心的朋友，班级的知己。小赵是我的死党。小沈应该是我徒弟，跟我是同一战壕的兄弟，也是铁杆。他们的一句句话将这如山的楼梯夷为平地，一切困难都被这些关心融化，关心将楼梯化为爱的楼梯，爱的传递，楼梯像化了，如同糖果，甜在心中。

走向食堂，我本是最后，可与我关系很铁的一班的老张又让我沐浴到爱的光辉。他让我排到他身后，老唐这个保镖寸步不离的守护着我，吃饭都坐到一起。

老潘刚添完饭，见我竟向很滑的地砖走去，大声叫道“老李前面很滑。”说完，不顾得手中的饭碗，飞快过来扶我，我的心被爱所包容，融化着，疼痛被感动所融化，我开心地笑了笑，感叹：“不痛，我被快乐所包围。”

这一天是最令我开心的一天，尽管脚扭伤了，却让我与快乐同行，其实快乐等于感动，也等于帮助。快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌，寻遍千山万水，寻不到快乐；在脚下栽培，快乐就马上开花。世界上最美的脸是笑脸，快乐的人最美丽。快乐无处不在，无时不在。

[友情的快乐小学作文

今天是“五月一日劳动节”说起它，当然是要劳动了！于是—

上午，我和妈妈在家里打扫卫生，，我把我的屋子整了整，才知道我的屋子那么乱：书柜上面全是灰尘，为了使整个房间干净起来，

我可是使了九牛二虎之力呀！从而我才知道了妈妈多么辛苦，劳动人民多么可敬，为什么要为劳动人民放假了!

到了下午，当然不能浪费今天的美好时光了。我便和哥哥一起去了碧沙岗公园，在那里首先映入眼帘是一片勃勃生机的绿色，望着路上一棵棵在风儿的吹动下为我招手的柳树，我不禁想起了劳动人民的付出。走进游乐场，时吸引我们眼球的当然是“碰碰车”了我和哥哥赶快去买票，迫不及待的想进去加入这短暂而又激烈的游戏。开始时，我急忙踩着踏板，转着方向盘，生怕有人来撞我。我立即“冲”向哥哥，哥哥却闪了，可能是因为车技高明吧！我赶忙去追，可这辆车却像中了什么邪一样，不听使唤了！当当我们还沉浸在一片欢乐之中时，游戏却结束了，每个人都依依不舍的离开。

接着我们去了青蛙跳，看着别人玩的那么刺激，我们也不由自主地想加入了，可当开始的那一刻起，我们“后悔了”，那机器真的如青蛙一般，一跳一跳的，哥哥说：“大爷，你别跳了，我中午的饭都被跳出来啦！而我只是在那里乱叫罢了。

唉，虽然这快乐的一天过去了，但我认为，之所以短暂，是应为你迷恋它，对它情有独钟。

我的童年是在我乡下奶奶家度过的，乡下有很多很多好玩的事可以做，比如挖蚯蚓，捉蚱蚂，钓鱼等等的有趣事，我在乡下的生活可快乐了！请你慢慢地听我一一道来。

记得那天中午，我和哥哥还有两个小伙伴一块儿去玩，我们先捉了一大批蚱蚂，可是带着很麻烦，老跑掉几只还得抓回来。我们就把它们“打赏”给了大公鸡们了，大公鸡们还开心的“喔喔喔~”的叫了几声呢！这时，不只是谁说了一声“钓鱼去！”我们就以风卷残云，接近光速的速度冲回了家，拿了鱼桶和诱饵桶，鱼杆和铲子，又一次冲到后地去，找个地方，我们拿起了铲子开始挖，一会儿这叫“有俩只大的！”一会儿那儿喊着“有俩肥的！”终于，我们挖足了蚯蚓，钓鱼去了~我们拿起鱼杆，放好蚯蚓，耐心的等待……

没过一会儿，哥哥的鱼杆动了，他一提，只见一条大鱼甩着尾巴，飞了出来，哥哥马上老练的把鱼放到鱼桶里，再钓……看见哥哥陆续得手，我们眼红的不得了。这时小胖的鱼杆动了，小胖十分激动，可激动过头了随着“咚”的一声，水花四溅——小胖落水了，我们冲上去拉他一把，可他太重了，反而被他拖下水了，大叫SOS（国际求救语言），可这才发现水很浅，我们于是一边笑一边上岸，继续钓鱼。

小胖这才拉起鱼杆，这条大笨鱼还在还在！“哇哈哈哈哈哈哈哈哈！！！！”在笑之时我和小王的鱼杆动了，我们猛的一提，啊？一只大龙虾在我的鱼杆上。小王很可怜，钓到了一个臭鞋，哇哈哈哈哈哈哈哈哈，笑声久久回荡在我们的身边，一直到家里人叫了，我们才一个一个带着我们的战利品回家吃饭了。

我的童年是多么快乐呀！

大家好！我叫小红，是一个大大咧咧、不拘小节的女生。

我有一张黄黄的鹅蛋脸，一双杏仁大的眼睛，下面是一个塌塌的鼻子，一张不大不小的嘴巴总是微张或往上翘，一头清爽利落的短发让我的脸更加修长。

我的兴趣爱好有看漫画、画漫画、玩电脑、、、、、、其中，我最喜欢看《飒漫画》，因为，你看每个故事都能感受到主人公的心情。比如，《穿越西元3000后》，你能感受到瑶瑶的心碎；看《加油大魔王》，你能感受到妃儿的恐惧；看《心与爱丽丝》，你能感受到爱丽丝的正义；看《三眼哮天录》，你能感受到杨戬的怒火、、、、、当我看到喜欢的，我就会拿纸出来画，而且画画从来不上色。

我在每个人面前都有不同的角色。我是爸爸的“小肉熊”，是妈妈的“开心果”，是男生的“暴力女”，女生的“和事佬”、、、、、、在我自己看来，我是一个爱看日本魔法少女动画片的“迷信女生”。

这就是我，一个认为世上有魔法的女生!

[小学作文：快乐女生

【第1篇】【帮助别人快乐自己】

在一个美丽的森林里，有许多动物，它们有爱踢球的小熊，雄伟的狮子和老虎......它们不仅住在一起，性情也是一样的，它们都助人为乐。

一天清晨，小熊贝贝在教室里玩耍，一不小心摔倒了，手被刮伤了，兔子班长看见了小熊，急忙扶起它到动物学校的医务室去看了一下。医生说：“没什么事，只是一点皮外伤而已，贴一个创可贴就好了。”走到门口，小熊贝贝对小白兔说：“小白兔，我太谢谢你了。”“不用谢，大家都是朋友，互相帮助是应该的。”小兔轻轻地说。放学了，小熊走出校门，高高兴兴的回家了。

它走着走着，突然听到了一阵争吵声，“贝贝”过去看了一眼，原来是臭鼬和刺猬在争吵谁的本领大，臭鼬说：“我的本领大，我能放屁熏倒敌人，然后逃跑。”刺猬说：“我可以用刺保护自己。”小熊说：“我们各有各的长处，也有短处呀！”小熊的一句话，让它俩知道自己错了，各有各的长处，它们不应该争吵的，就互相道了歉!

森林就像刮了一阵“助人为乐”风，小动物们都助人为乐了起来！

【第2篇】【助人为乐大家庭】

在森林里住着很多小动物，有爱做恶作剧的熊“贝贝”、有强壮的大象“伯伯”、有爱臭美的梅花鹿“花花”。

有一天，熊贝贝在河边做恶作剧时一不小心掉进了河里。小熊贝贝一直喊“救命”，可是一个人都没有。这时大象伯伯路过这里时听到了求救声，心想：是不是有人遇到危险了，我现在去河边看看。大象伯伯走过来看见小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯马上下水去救小熊贝贝。大象伯伯用长鼻子把小熊贝贝卷上了岸。小熊贝贝非常感激大象伯伯，说：“大象伯伯我一定会报答您的。”

有一天，梅花鹿“花花”在森林间玩耍时被猎人盯上了，猎人举起枪，准备发子弹的时候被臭鼬可可看见了，它想：“我不能见死不救呀！”臭鼬放了一个臭屁，猎人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花听见了声音，一看它的背后躺着猎人，吓得好久没缓过神来！梅花鹿又看看臭鼬说：“谢谢你。”

从那以后，助人为乐的事就一连二，二连三的传开了。每个小动物都因为爱帮助别人，所以自己的心里都非常快乐。

[有关帮助别人快乐自己的小学作文

快乐可以像电脑一样最大化,却不像点鼠标一样容易。

小时候，我把雪糕当饭吃，每天至少要吃七八支，时不时就会拉肚子。后来，妈妈改变了我吃雪糕的数量，一周只给我10块。开始，我不管三七二十一，两天就把十块钱“吃”了。后来几天，我只能眼巴巴地望着别人吃。后来，我每天只吃一支或买便宜的雪糕，几个星期来，我竟然省下了好几十块！我用这些钱买了一个文具盒。我的快乐最大化了。

有一天，我去浙东大峡谷旅游，走近湖边，看见很多小朋友在那儿捉蝌蚪，我也捉了起来。可我一想，应该有比蝌蚪更好的东西吧！于是，我接着往里走。果然，在另一个湖里，我抓到了小鱼。我炫耀着，我的快乐又最大化了。

记得很久以前，我家装上了电脑，刚接上网，我就迫不及待得打开游戏。那游戏，别提有多好玩了。但是，我发现，如果电脑就是用来玩游戏的，买个游戏机不就行了吗？于是，我学会了打字，当我打出一篇自己的作文时。我的快乐又最大化了。

快乐也能最大化，不过想要把快乐最大化，就得抛开小快乐，不要贪图省力，而得不到快乐呀！

华夏神龙，起舞东方。道德文明，源远流长。女娲补天，地正天祥。羿射九日，乾坤清朗。夸父追日，志坚气壮。精卫填海，血染汪洋。神农尝草，救死扶伤。天下为公，尧舜禅让。大禹治水，家门三让。这些中华民族几千年来的传统美德，一直引领着我们向前迈步，当然雷锋的故事更是家喻户晓、众所周知的。

雷锋精神是值得我们每个人学习的，当然我们身边也有许多“活雷锋”，比如说我也有着螺丝钉精神。放晚自习回家的路上，我骑着自行车“优哉游哉”地回家了。天色已晚，月儿被周围的乌云笼罩着，朦朦胧胧地，路灯却仍不休息地“工作”着，路灯的光微微泛黄，行人也渐少了。隐隐的，我好像听见哭声，身子不禁打了个寒颤，路旁竟然有个哭泣的女孩，身着单薄的衣裳的她身子微微发抖，那么弱不禁风，像是一阵风就能把她吹走似的。我停下车，看着她的背影，我竟异想天开地想到了电影中的“女鬼”，我拍了拍自己的脑袋，想了想：什么嘛，她只是个小女孩，我在想什么呀?我轻轻地拍了一下她的背，她转过身来，眼下两道泪痕那么明显，眼睛有许些红肿，像是哭了很久，我问她：“你怎么了?”她停止了哭泣，抽泣了一下：“我和妈妈走散了!”“哦?怎么走散的?”我问道。她说：“我和妈妈出来散步，妈妈去去有点事，叫我在在这儿等她，我等等不及了，就来找她，就到这了。”我心里想：那我肯定要把她送回家喽，可是现在很晚了，我答应过妈妈“早点回家的，”，要失约了。此时的我很是犹豫，可我扭头看了看那个女孩，那种和刚才截然不同的眼神，期盼找到妈妈的眼神;我总不能让一个小女孩孤零零地在这儿露宿吧，帮她吧!我毅然决然地决定：“不如我先送你回家吧，毕竟很晚了，你在这儿也不安全，你知道自己家在哪吗?”“这个，我家就在这这附近，好像是从那边走吧。不过我家离这儿很远的。”她站了起来，兴奋地指着一条路，说话也不像之前那样了。我说：“没关系的，我带你去。”我让她上自行车上坐，她给我指路，功夫不负有心人，我终于把她带到了家。我临走前，她笑着对我说：“谢谢你，大姐姐。”和她道别后，我飞速往家赶，帮助人后，我的心里比吃了蜜还甜。虽然还是被妈妈说教了一通。

虽然我只是做了一件小事，和雷锋所做的事无法相比，但是我得到了帮助别人后的欣喜，原来帮助别人这么快乐呀，互帮互助就是中华美德的一种，雷锋的精神将永远延续，有了这种互帮互助的传统美德，我们大家就会其乐融融，幸福成长。