一个快乐的人小学_情感作文【最新20篇】

在一间静静的教室里，有一个教师常用的东西——粉笔，那我的家你们肯定就知道了——当然是粉笔盒啦！我家有很多兄弟。粉红色说：“我能画出花儿。”绿色碰了碰粉红色，说：“喂，没有了我画的草，你画的花儿哪儿能生存下去？”黄色撇着嘴说：“切，那有什么好显摆的，我可以画出上万里的黄河哦！谁敢跟俺比？”蓝色从他们几个中间挤了进去，骄傲的说：“俺敢跟你比！我画的东西比你画的还大的上万倍，那就是蓝天！”

而我，一支白色的粉笔，在一角愁眉苦脸地站着，蓝色和黄色看见了，便转过身来神气十足地问：“你能画什么？”我结结巴巴的说：“我，我——能画雪山、冰山和白——白云。”蓝色说：“切，画的东西太小了。”我脸红了，这时粉红色从他俩之间挤进来，说：“哦，对了，我还能画红彤彤的脸蛋儿。”……

每天，上学的小朋友们都在学校里欢歌笑语：在美术课上，看它们画美丽的画；在英语课课上，听他们英语；在语文课上，听他们读课文……令人烦恼的是，每天上课，老师用我们写字时，总是拿兄弟们写字，一直不用我。终于在一次，我踮起脚，把头抬得高高的，但老师还是不拿我，正要取我的蓝色兄弟，我急忙把蓝色兄弟挤到一边儿去，把自己站到了蓝色兄弟的位置，最终，老师拿到我了：哦耶！我高兴的喊了起来。老师拿着我在黑板上写写画画的。看到老师写得那工整的字，画得那美丽的画，我心里得意极了。黑板看着我，对我说：“你不怕牺牲吗？”我说到：“没关系，只要我有用，我就很幸福了！”

我是一支快乐的粉笔！

[小学六年级作文我是一支快乐的粉笔

在夏令营生活的几天里，我学会了不断地在生活的挫折中适应下来，必须要做的便是锻炼!锻炼意志，锻炼胆量，对我们成长大有帮助!遇到失败不气妥，锻炼自己的胆子，努力地告诉他人：“我能行!”

这次，在天华学校举行了一次大型活动，就是请到了牛津与剑桥的大哥哥、大姐姐们来教我们外语，这可是个大好机会，妈妈对我说：“这次活动机不可失，时不再来呀，去参加吧!”的确，这是个难得一见的好机会，而且这次机会还只给了砂子塘集团呢!所以我毫不忧郁地报了名。

七月十二日，小雨蒙蒙的下着，小雨珠打在地上，发出：“滴，滴，滴”的清脆的响声，小雨珠好象在欢迎我们似的!而今天就是夏令营的第一天。啊，终于到了!展现在我眼前的是一栋栋崭新的楼房!新的教室、新的操场、新的环境，让我觉得一切都是那么美好。

一眨眼，第二天就来临了，这使我对这次夏令营又有了新一步的了解!老师我也都差不多熟悉了!就让我来向大家介绍介绍，张宪：我们的班主任，长着一副又搞笑又严肃的脸，段佳：我们的助教，虽然长得和蔼可亲，可是她一生起气来比老虎还凶!!刘老师：寝食老师，凶巴巴的，我们都好怕怕哟~~~EMMA：我们的最爱，小可爱，人称：活泼兔，我们的外教之一，我好喜欢她哦!MISS YING：外教之二，我特别喜欢和她交流，特别风味有趣!PETER：外教之三，上课脱口而出的外语，让我们百思不得其解!

今天是上课的第一天，EMMA虽然不懂中文，但她还是竭尽全力的让我们弄懂她所表达的意思，画画、表演、手语，她都用上了，这节课我们也收获不小呀!接着是MISS YING的课这节课她让我们认识了她!本来呢是中国女孩，理所当然会中文咯，可是因为在外国留学太久，把中文给忘了。PETER：他上课，我们总要拿半小时去把他说的话拼拼凑凑!

日子如流水，就这样一点点流失，在这期间，我好想爸爸妈妈呀，这还是平生第一次在外头睡这么多天，16日是我最难忘的日子，那天进行了一次很有意义的活动：包饺子!开始我还丈二和尚——摸不着头脑，可是慢慢的熟悉了，掌握了技巧，做出了一个个有姿有态的饺子，时间一会就过去了，我们组一共包了140多个呢!眼看着自己包的饺子下锅了，心里别提有多高兴。“饺子出锅喽!“我接连吃了好几个，直到把我咕咕乱叫的小肚子填得圆鼓鼓。下午，我盼望已久的爸爸看我来了，我好激动又好高兴，所以，我在课堂上表现得很棒，爸爸为了慰劳我，还帮我买了一袋子零食呢!

这些天就这样悄悄的过去了，我学到的不只是英文，还懂得了怎样独立生活，做一个坚强的孩子。我知道了什么才是真正的快乐!

人山人海的大街上，人群熙熙攘攘地往来，都行色匆匆的前进着。“喵喵——”一声声凄惨的猫叫久久地回荡在人群间，但谁都没有理睬，一如既往地走自己的路……

我闻声四处寻找，好不容易才发现街角正徘徊着一只小花猫。它身上土色与黑白的绒毛都湿漉漉的，散发出一种刺鼻的怪味。此刻，小猫惊恐地望着每一个过路的行人，眼神中闪烁出不安和期盼。哎，又是一只流浪街头的可怜猫！我心中不经暗暗惋惜，但面对现实，却无能为力……

“喵——”正当我准备离开时，耳边又传来小花猫的一声悲鸣。只见小花猫正一步步靠近一位路人，两只前爪轻轻地蹭着那位行人的鞋，柔和地叫着，眼神中透露出渴望。它似乎期待着能有一双温柔的手将它抱起，带它到一个温暖舒适的家……“喵——”随着小猫一声悲惨的哀号，这个美丽的梦被彻底打碎了，小猫被无情地踢出了几米远，随即还附上了路人的一句抱怨：“这该死的猫，差点弄脏了我的新鞋！”

小花猫在僻静的蜷缩成一团，低低地呻吟着，眼神变得暗淡而呆泄，仿佛对世界都失去了希望……我默默地注视了它许久，心里忽然涌上一种伤感，不经慢慢走进小花猫。小猫浑身一颤，泪光闪闪地望着我。我俯下身去，它渐渐往后退后，无力地叫唤着。直到退到墙角，小花猫原本上翘的尾巴一下子垂到地上，像是在向我表示妥协。或许它早已身心疲惫，对于幸福，它不敢再奢望，对于生活，它早巳失去了动力和方向。以前那些无谓的反抗与争取，让它更加，这次，它真的累了，完完全全瘫坐在地上……

我稍加犹豫，轻轻抚平小花猫凌乱的绒毛，然后用废弃的鞋盒帮小猫搭建了一个简易的“家”，又买了一个面包给小花猫填饱肚子……

黎明的曙光穿透云层，照得每个人都暖洋洋的。我急切地拎了一袋食物去找小花猫……映入眼帘的不是小猫那楚楚可怜的身影，房子空了。是有人将它抱走了吗？那是谁？会不会好好待它呢？是它自己逃走了罢？现在又到了何处呢？我心里空落落的，有点酸，有点痛，有点……

[关于情感的小学生作文

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。就连伟大的科学家培根也说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧 愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”记得以前我是一个自私的人，直到上次体验到了分享的乐趣之后，我就变得不再自私了学会与人的分享了。

记 得那是我9岁的生日，叔叔给我了一个大礼品盒，说是给我的生日礼物。我好奇了：叔叔送我一个什么礼物啊，这么大？叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地说： “你绝对想不到！”我迫不及待地把礼品盒拆开，“哇！是擎天柱，我超喜欢。”我情不自禁的叫了出来。里面不禁有一个栩栩如生的擎天柱，还有许许多多套装 备。你瞧，这个擎天柱双目炯炯有神，身形十分矫健。你再瞧！装备有飞行器、武器、激光炮……令人眼花缭乱。

我正在为我的擎天柱搭配装备， 忙得不亦乐乎。忽然弟弟来了，我刚想向弟弟炫耀一番，可立马就改变主意了，因为弟弟也有一个擎天柱，如果我的装备被他看见的话他一定要向我要的，所以我不 能让他看见我的擎天柱。我立马把它藏起来，可时间哪里够啊，刚起身弟弟就进来了。“哇！这不是擎天柱吗？”弟弟惊讶地冲过来，羡慕地盯着我的擎天柱。我心 想“哇你个头，你的可不比我的差！再说这是我的生日礼物，还想向我要，没门！”可弟弟双眼直勾勾地盯着它，我又不好意思不给他，因为不给他的话，他会认为 我小气，所以我装作大方地说：“既然你那么喜欢，那我就忍痛割爱送你几套装备吧！”弟弟也不客气“那我就拿咯！”看着弟弟把一件件的装备拿走，他是高兴 了，可我的心在滴血啊！唉，这真是死要面子活受罪啊！

我望着弟弟开心的背影仿佛也不怎么难过了，反而有些高兴，因为我让弟弟快乐了。我想这就是分享的快乐所在。所谓“赠人玫瑰，手留余香”嘛！

摘要：小学阶段是学生开始接触作文写作的基础时段，学生写作文章多如记录流水账一般，思维与能力局限于简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注重学生价值观念与情感态度的正确导向作用，以塑成小学生形成积极乐观、品德高尚的人生态度。本文将从作文中情感的重要性入手，分析情感对学生写作能力培养的益处，并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法，以期对我国小学写作教学有所帮助。

关键词：作文写作 情感渗入小学生 写作能力

情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分，情感是写作的动力，也是文章的生命。如何让学生通过语文的学习，学会主动、积极的思考，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下小学语文教师热议的课题。

1. 作文写作中“情感”的重要性

正所谓“感人心者，莫先乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓――将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的，这一前人经验之谈，正好教会了我们，作文要想拿到高分，最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发，作为写作的动力，情感促使着文路的一气呵成。所以，在学生夯实写作基础的小学阶段，情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章，不论字词抑或结构，都是有“血”有“肉”的生命体，情感则是这一“活体”的“灵魂”，以此相辅相成，缺一不可。所以，激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培养，只有让学生打开写作思路，方能“情至石开”、“以情融情”，让整个作文教学便充满活力。

2 .情感渗入对小学生作文写作的裨益

情感最为人类交流最为基本的需求之一，并不是片面存在的。在教学活动中，通常以师生互动交流的形态出现，籍着教师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的，必须要结合具体生情、学情以及教学的不同内容来灵活、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现，其并非直接跃然于纸上的，需要深入剖析才能够心领神会。要让学生体会文章深意，必须先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明了情感的渗透对于学生能力的培养、智力的开发、心理素质的提升等都具有相当重要的影响，其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深入的理解，挖掘出文章深处关键主旨，激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以，教师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性，融入课文讲授之中感染学生的情感，将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生，使之情感互通，激发真实的情感体验。

3 .引导小学生在作文写作中释放情感

3.1共赏佳文，导出情感

小学生刚刚接触作文写作，很多时候不知如何下笔，不知道写什么，也不懂得如何写。针对这一情况，教师可以为他们挑选一些优秀作文、范文来培养他们的写作能力，启发灵感。如在写作教学中，笔者就选用了“冰心作文奖”比赛中小学组获奖作文《妈妈回来了》作为范文与学生共赏，该文仅有百余字，记录的不是开天辟地的大事，也没有夺人眼目的词句，但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接十分到位，打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生展开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想，便能引发学生们的百感交集，触动至深；而后再以此为契机，引导学生以《妈妈不在家的那些天》为题写下自己的感想。实践证明，经过引导与启发的学生写作水平，都有着显著提高。

3.2贴近内心，发现素材

其实学生的内心潜藏着很多的情感因素，有开心或难过，有幸喜或感动，有埋怨或感恩，受年龄与心智发育程度的限制，他们自身对此并没有明显察觉，可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以，不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感，这需要教师善于观察，多份关爱，走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理，此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依赖，是如此的依赖，通过引导，学生才会回想起妈妈不再身边的日子，自己当时独处时那一份由衷的心情与感触，继而才能就这一份感想牵出妈妈平时对自己的疼爱，再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱，随之种种情感的交织与涌现，这便是很好的写作素材。

3.3善用表达，流露真情

情感虽在，但也需要借助正确的表达方式，才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上，让人了解到。由此，书面表达能力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为，选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式，对于某些需要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛，或是铺排设置一些情感冲突、生活细微来以小见大，传达真挚情感，尽量避免刻意地使用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多，这需要教师在日常教学过程中有针对性地、循序渐进地教授给学生，让学生真正领悟到写作的真谛，真正学会表达内心情感。

参考文献：

[2]陈裕.小学语文教学中情感因素的渗透[J].学生之友（小学版）下，2012（9）.

星期四上午，老师在最后一节课上，向大家宣布，下午大扫除，请同学们带抹布和小水桶。刚说完，教室里一片沸腾，同学们边拍手边高兴地叫道：“太好了，下去要大扫除了!下午要大扫除了!”还有人边拍桌子边大声喊叫。

到了下午，同学们都带着自己的劳动工具来了，一打上课铃，老师说：”女生到下面操场上去打扫，男生留在教室打扫，大扫除开始。大家就开始忙活起来了，擦玻璃的用旧报纸使劲擦，擦瓷片的用清洁球擦拭，搬凳子扫地的，涮拖把拖地的，教室里乱哄哄的，声音嘈杂，像麻花一样扭成了一团，同学们都干地热火朝天。

操场上三五成群的在擦瓷砖，花花绿绿一校园劳动的同学们，大家干得真起劲。教室终于被我们打扫得干干净净，桌子摆放得整整齐齐。这会儿女生也都上来了，同学们都累得满头大汗，头上冒着热气。我们望着焕然一新的教室，大家都惊呆了，差一点就认不出它了，窗户透明像隐形似的，地板闪闪发光，大家都非常开心。

这个新年，爸爸妈妈利用放假的时间，带着我去七宝古镇游玩。听爸爸说：七宝古镇是一座既有江南水乡自然风光，又有悠久人文内涵的历史古镇，还有好多小吃呢！听爸爸这么一说，我更想早一点去开开眼界了。

到了七宝古镇，这里人山人海，人们都挤到七宝古镇来感受过年的气氛。路边热腾腾的小吃冒出一阵阵白色的雾气，让人看了不禁垂涎欲滴。古镇的路还是石块做的，中心地段，还有小桥流水，过来游玩的人们在小桥上用相机拍照留影，做个纪念。

七宝古镇最著名的，就数小吃了。这儿的小吃数不胜数，有牛皮糖、有冰糖葫芦，有汤圆、还有小笼包呢！中午，我们就去吃了小吃店的招牌菜---蟹黄汤包。因为春节期间，游客较多，所以餐厅的位置都不够用，等了好久才找到一张座位，这时，我的肚子已经开始饿得咕咕叫了。服务员以光速送上菜，我夹起一个放进嘴里：汤皮薄薄得，一咬就破，汤包里满是蟹黄味的汤汁，流进喉咙里，满是蟹黄的味道，热热地，鲜鲜地。汤包里的肉混合着蟹黄，很容易咬烂，像冰激凌一样，化在嘴里，甜在心里，让我感受到了人间美味。

在七宝古镇，除了小吃，就是小挂件了，我们来到一家专卖招财猫的小店，这里的招财猫式样繁多，有不倒翁，有车内装饰，还有手机挂件。妈妈则看中了一个红色的招财猫，准备放在车内当装饰品。

七宝古镇，一个美丽、丰富、热闹的镇子，让我们一家开心快乐地过了个大年。

[开心快乐过大年_小学生作文500字

快乐的游戏

我最喜欢玩捉迷藏了，因为这个游戏能让我们动脑筋，也能给我们带了快乐。首先猜拳来决定谁来抓，猜输的人来抓我们。抓的人先要闭上眼睛数100秒，数完后去抓藏着的人，谁第一个被抓到，下一盘就谁抓。

游戏开始了，大家开始猜拳了，“石头剪刀布”小明输了。他闭上眼睛，数100秒。这时，我们在一旁偷偷的在说要藏在哪？我们商量完之后，就分别走到一个自己满意的地方。我藏在床底下，小军藏在我旁边的柜子后面，小刚藏在雨伞下。100秒到了，小明打开眼睛一看，“咦，大家都不见了。”于是小明就仔仔细细地找我们。我心里想：千万不要第一个抓到我呀。很快，我就看见小明走过来找我们。当时我心里很慌张，心一直乱跳。当我看见小明没看见我，又往小刚那边走去时，我的心才平静下来。经过小明认认真真地找我们，终于把我们找了出来。大家都说小明棒，大家都玩得很开心。

我们觉得抓迷藏这个游戏很好玩，还约好下次再来这里玩——捉迷藏。

美受到了秋天独特的韵味，感受到了丰收的喜悦。我喜爱秋天，喜爱秋天的田野。

[快乐的游戏小学三年级作文

周末，爸爸对我说：“难得，今天我们一家人都休息。我和妈妈带你出去走走吧！”我听了，高兴得冲了过去在爸爸脸上亲了一下。

爸爸、妈妈刚把我带到了南洋广场。还没等爸爸、妈妈停好车，我就被这里的美丽景象所吸引，更被这里的热闹场面所感染。我连忙向我喜爱的旋转木马飞奔去。伴着优美的旋律，闪烁的灯光，木马开始慢慢转动起来。爸爸、妈妈在一旁微笑地看着我，还时不时地为我拍照。此时，我感觉自己就像是个快乐的小公主。

南洋广场还有个地方是我的最爱，那就是动漫糖果屋。在那里有各种各样的可爱糖果。你愿意的话，还可以亲自动手制作巧克力呢！正当我拿着满满一大把糖果出来的时候，看到人们都不约而同地向广场中间走去，原来是音乐喷泉开始了。

我早已不是第一次欣赏这音乐喷泉了。但我还是被深深吸引。只见不同形状的水柱随着音乐的节奏一会儿高，一会儿低；一会儿快，一会儿慢地变换着样子，实在是太美了。我看见其他小朋友在水柱中间的那座小木桥上飞奔穿梭时，也忍不住挣脱了爸爸、妈妈的手和小伙伴们一起在水柱嬉戏……

在这美丽的南洋广场，我度过了一个快乐的周末。我真希望爸爸、妈妈每个周末都能带我来南洋广场玩啊！

寒假转眼就结束了，想起那件趣事，我就会忍不住想笑。

那是大年初二，我们要到外公家去吃饭。去时，我还带了一本《脑筋急转弯》。

阿姨她们十点多才来，于是，我对他们说：“阿姨，咱们来玩脑筋急转弯的游戏好吗？”阿姨毫不犹豫地点点头，答应了我。于是我说：“题目由我来出，你们猜，我可以提示一下，但我不会说出答案。猜错的人要贴一张白条，猜对的奖东西吃。每个人都要猜，如果谁不猜，也要贴白条。”

游戏开始，我出的第一题是“什么米不能吃”只见阿姨、舅妈、哥哥还有妹妹都坐在椅子上，紧皱眉头，你看看我，我看看你，悄悄地说着什么。这时，只见哥哥从椅子上站起来，对我说：“这自然是坏了的米喔。”

走到他跟前，拍着哥哥的肩膀，对哥哥说：“恭喜你，答错了”我把一张白条贴到哥哥脸上，顿时，哥哥长出了一条白胡须。其他人看看哥哥，又开始思考了，过了好久，也没有答案，我说：“现在给你们提示一下，一个长度单位。”这时，哥哥又站起来了，说：“我知道了是分米。”我说：“真聪明，答对了！”哥哥说：“那就把我的白条摘下来吧。”我笑了笑，说：“将功补过，行。”

这个寒假，我过得很愉快，特别玩这个游戏让我很快乐！

在我的成长记忆中，有无数件让我快乐的事，但是令我最开心的事还是跟妈妈学会了网上“购图书”。

记得那是一个星期六，那天妈妈刚好有空，便提出了教我网上“购图书”。我听了既兴奋又迫不及待，赶紧先去把电脑打开。打开电脑后，妈妈就坐到电脑桌旁教我如何上网购买图书，她先点击网页打开了“淘宝网”，接着又点击了“图书类”，网页上显示的书店名就跟大海一样，看得我眼花缭乱，里面还有别的省的书店名。妈妈说：你来按，就找新华书店然后点击，我们在新华书店里购书，因为别的书店送书太慢了。”

终于轮到我了，我可高兴啦！我点了新华书店，然后又点了“儿童文学”，各种各样、五彩斑斓的书籍封面映入了我的眼帘，我选了《爱的教育》、《漂亮老师和坏小子》这两本书，我分别看了这两本书的简介，觉得非常不错，就买了下来。

过了两个小时左右，我突然听见了敲门声，以为是爸爸回来了，忙跑去开门，可是却看见一个陌生的叔叔，我以为是哈哈哈同事，便叫妈妈过来。这时，妈妈却笑起来说：“这可是给你送书来的叔叔呀！”说完，我也跟着傻笑起来，网上购书的速度出乎我的意料，而且服务周到，真是太开心了。

原来学习新的知识也可以这么快乐，这是我最难忘的一件快乐的事。

[快乐很简单小学作文

今天是十月一日国庆节，也许同学们都和家人出去游山玩水了，而我的爸爸妈妈却没有时间陪我玩，所以我要自己去寻找自己的快乐。

一大早，妈妈就带我回店，一路上，大街上人来人往、人声鼎沸。商店里搞着各种各样的促销活动，里面也挤满的人。回到店后，我立刻惊住了，眼前就像集市一样，买衣服的买衣服，试衣服的试衣服，讨价还价的声音也挤满了。爸爸忙得手忙脚乱，妈妈见状，也上去帮忙，过了好一会儿，顾客们都拿着自己满意的衣服走了，可店里却一片“狼籍”，正闲着没事的我看到这情景，心想：反正现在也没什么事，还是帮爸爸妈妈做点事吧。想完我就开始行动了。我首先把不要的垃圾扔掉，过了一会儿，我就轻轻松松的完成了这项出国留学网工程。接着就开始扫地了，我拿着扫把在地上使劲扫着，花了九牛二虎之力终于把地板扫干净了。最后，我再帮爸爸妈妈把包装好的衣服放到衣服柜里去，我时而跑去、时而跑来，忙得不可开交……最终，我还是把这项任务给完成了。

虽然今天我累的直踹气，但我却度过了这愉快的国庆节。

Im a happy girl.My english name is kitty.are you happy? Im very happy.I have a good friend.Her name is cheng xin ting.She has a pair of big eyes. I like her.

I like english.My birthday is in november. Im a good girl.Im ten years old.Im in class seven grade four. My teachers name is yao hui feng. She is a good teacher!i like her.

What color do you like? I like pink and perple. I want a rabbit for my birthday. I like to eat hambuger. I like to go to shool.

I have a good mother. I have a good father.

Oh, no! Im hugry! "mumy! Im hugry!"

good bye!

我是一个快乐的女孩。我的英文名字是kitty。你快乐吗?我很高兴。我有一个好朋友。她的名字叫成新亭。她有一双大眼睛。我喜欢她。

我喜欢英语。我的生日在十一月。我是一个很好的女孩。我十岁。我在四年级七班。我的老师的名字是姚惠丰。她是个好老师!我喜欢她。

你喜欢什么颜色?我喜欢粉红色和紫色。我生日的时候想要一只兔子。我喜欢吃汉堡。我喜欢去上学。

我有一个好妈妈。我有一个好爸爸。

哦，不!我饿了!”妈妈!我饿了!”

再见!

今天，天气晴朗，爸爸妈妈带着我和姐姐去太湖欢乐园游玩。

到了太湖欢乐园，只见那里人山人海。我拿了一张游园指南给妈妈，我们照着游园指南先上了观景平台，整个欢乐园尽收眼底。从观景平台下去的时候，我看到了一个白色的大帐篷，里面不时传出喝彩声。我迫不及待地走进大帐篷，里面的人很多，我好不容易挤到了前面，原来是马戏团在表演，有狗熊跳绳、猴子骑马……真是精彩不断。再往前走有一大群人穿着雨衣在排队，我一看就知道这是激流勇进，乘座着大人和小孩的小火车先跑到最高处，然后以最快的速度冲下来。

巨浪依势而起，引来了大人和小孩一阵阵惊叫声。再往里走，是有15辆造型可爱、动力十足的坚固战车的大场地，在这里人们以最快的速度冲向对手，碰撞出快乐的火花。我和爸爸排队等了好长时间才轮到，我选了一辆蓝色的战车，爸爸坐的是红色的战车，我系好安全带，音乐一响我就冲向爸爸的战车，可让他跑了。

一位小弟弟的战车迎面向我撞来，我赶紧往后倒车，躲过了他的撞击，没想到爸爸正在我的后面想偷袭我，被我重重地撞了一下，方向一转撞向了边上的一位叔叔，我调整方向准备再次撞向爸爸，这时，音乐停了，游戏结束了，我意犹未尽地走下战车，恋恋不舍地离开了场地。

今天我玩得很开心，下次有时间还让爸爸带我来玩。

[快乐的游乐园小学生作文

我的好朋友是张阡陵，她有一双水汪汪的眼睛既迷人又可爱，她的脸蛋圆圆的简直就像一颗球。她的身材娇小、微胖看起来很可爱。我们都觉得阡陵胖胖的很讨喜，而且又可以招来很多福气喔！

阡陵的个性落落大方，例如：同学没带东西，她都会二话不说就借给他人。阡陵也常常都会买东西来请班上或是假日一起约出去玩，而她每次都会请我吃美食和饮料喔！阡陵的兴趣是拉二胡、弹钢琴，而阡陵的专长是弹钢琴，她每天回到家一定都会练钢琴练一小时以上喔！我们两个人都觉得我们的兴趣和专长大致上都相同。

阡陵平常很喜欢弹钢琴、拉二胡，每当我有不会弹的曲子她都会协助我。阡陵常对我说：”今日事，今日毕。”有时，我的钢琴作业不懂都会拖到隔天再写，这时她也会协助我，让我每天都能顺利写完作业。每到假日阡陵都会来我家，我和阡陵常常一起弹钢琴。阡陵只要碰到钢琴，她就会忘了外面的世界，沉浸在音乐的国度里。

虽然阡陵有时非常爱叨唠，让我有时觉得她像我妈妈一样，但是我们两人的关系还是非常的好。如果不是阡陵的鼓励，我就不能变得更有自信；如果不是阡陵，我的钢琴就不能弹得这么好；如果不是阡陵，我就不会有这么多快乐的时光。我很谢谢她的协助与陪伴，阡陵不只是我的好姐妹，还是我非常知心的朋友喔！

庆节的时候，我和妈妈一起出去玩。

我们在车上欣赏着外面的风景不知不觉就开到了一个新开的一个地方，我和妈妈买了票走了进去。走到了一个笼子前面有一只鸟，原来是一只鹦鹉。它有一张大嘴巴，还有大翅膀。我买了一包鹦鹉的食物走到前面，我一扔它就两刻飞了起来，以迅雷不及掩耳吃到了食物。我全部的食物方了进去，它就津津有味得吃了起来，吃完后它就走到一个洞里睡大觉。外面还有一个大池塘里面有鸭子、有鱼......

最后我们高高兴兴得回家了。

“五一”国际劳动节是全世界人民的节日，是对所有用劳动创造财富的人们的一种赞赏，一份鼓励。放假了，爷爷开着车带着我们去浙江游玩。当汽车行驶到跨海大桥时，爷爷对我们说：“快看！跨海大桥到了！”我们赶紧往车窗外看，哇！真壮观啊！高低起伏的大桥，把海的两岸巧妙的连接起来，在太阳的照射下，宛如挂在天空的一道彩虹，桥的两边是一望无际的大海，海水和天空连在一起，水天一色，还有几艘轮船飘荡在海中，真是美极了！过了跨海大桥，我们很快来到了溪口风景区。听爷爷说溪口是蒋的家乡，我疑惑地问：“蒋是谁？是好人？还是坏蛋？”爷爷说“这些等你以后长大了，学到的知识时，你才能知道关于蒋的故事。”我若有所思的点了点头。溪口的风景真美啊！山清水秀，简直就是人间天堂。四周环绕着碧绿的青山，小桥流水，绿树成荫，靠近山的前面，有一条小河，河水只到我的小腿处，清澈见底，水里面有很多的小鱼游来游去，我看见有很多当地的人还在河里洗着衣服。

玩到兴致高的时候，我干脆把鞋子给脱了，也站到水里，闭上眼睛，仿佛变成了一叶小舟，置身于人间仙境，尽情地享受着大自然带给我们的欢愉……妈妈看我玩得兴致勃勃，偷偷地给我拍了很多照片，有的开心大笑，有的好像在想着什么问题……这一张张照片给我快乐的五一，留下了一页页记忆的凭证。不知不觉的三天假期很快就过去了，天空也淅淅沥沥地下起了小雨，好像舍不得我们的离去，我对小雨说：“我会再来的，我要去‘三味书屋’，去重温鲁迅先生小时候读书的情境；我还要去中国女英雄秋瑾的故乡，了解中国的历史，了解中国的成长，从现在开始好好学习，打好坚实的基础，让自己成为一个对祖国有用的人才，长大以后报效祖国，让我们的祖国更加繁荣富强！”

[我的五一我的快乐小学作文

篇一：做一个快乐的人作文500字

梅花选择在寒冬中开放，因为它知道只有冬日的寒冷才能展现出自己那独特的一面；悠悠白云选择在蓝天下轻舞，因为它知道只有蓝天才能装扮它的纯明；水选择大海，因为它知道只有大海才能给它翻腾的一瞬。所以，梅花回报寒冬坚忍；所以，白云回报蓝天洁白；所以，水回报大海壮观。万物有灵，故如此，人亦如此。明天，做一个快乐的人。生活中，有许许多多的人需要我们的帮助，用自己的双手去暖化别人的心。当别人沮丧时，为他送上一句慰问；当别人丧失信心时，为他奉上一句鼓励；当别人哭泣时，为他献上一双轻拍肩膀以做安慰的手于是，这个世界充满和谐。帮助别人，也就是给予自己最大的快乐。明天，做一个快乐的人。可能，你时常会感到烦恼，不称心的事，令人难以启齿的事种种原因使得自己陷在困境中。而

一直都在思考，忽略了“快乐”这个词的意思。失去快乐，得到愁苦；获得快乐，得到幸福。今天，也许你为了某事而苦恼；今天也许你为了某事而伤心；今天也许你为了某事而哭泣今天，不再是你新的起点；明天，不再是今天，明天，是一个崭新的起点，不要把今天的阴影带到明天。从明天起，做一个快乐的人！

篇二：做一个快乐的人作文

终于写完了作业，我迫不及待地打开了电视。

“老师教导我们说，要做一个快乐的”没等这段广告放完，我就不耐烦地关掉了电视。

为什么？因为我烦啊！这段广告我看了几百遍，最终竟还是没搞懂到底怎样才能去做一个快乐的人。学习压力越来越大，现在我甚至都很难笑出声来，方向也越来越不明晰了。我本想就这样轻轻松松地学习下去，但现在似乎不能一直这样轻松了。同伴们又在一旁游戏，我无法确定我这条路是否是正确的，巨大的压力也使我变得易怒了许多，结果与同伴关系处不好，导致我更加不开心了。

“算了吧，还是回去写作业吧。”我回到卧室，继续着那道做不出来的数学题。那道题我看了很长时间，想尽了一切办法，但还是久攻不克。我本认为我在数学上素养很高，但这道题却成了我心里的坎，我现在决定返回来解决这道难题。“做一个相似三角形，证平行不对不对，应该先做一条高，证明它是等边三角形”

我把卷子甩到一边，似乎这用力地一甩中夹杂着我所有的愤怒与悲伤。我放弃了，我知道我失败了。我决定睡一觉。

现在是晚上7:00，我睡着了。

父母看出了我的不安，他们叫醒我，要带我出去散步。

夜晚的空气藏匿了踪迹，我很难呼吸。我注意着父母的言谈，他们看起来成天总是乐呵呵的。此时，他们正在聊天，聊得很开心。我似乎明白了什么，我深深地吸了一口气，夜晚漆黑的空气似乎比白天更加清新。

现在是晚上8:30，我醒来了。

回到家，我终于明白：人不是全能的，别苛求自己把什么事情都做到完美无缺，做到均衡便是最快乐的事，放平心态便是最快乐的人。

每个人都向往快乐，渴望快乐。那么什么是快乐，怎样才能得到快乐呢？

其实，快乐很简单，不用去学，不用去想，只要忘掉烦恼就可以了。忘掉烦恼，不去追究鸡毛蒜皮之类小事的是与非；忘掉烦恼，用一颗宽容的心去看待生活；忘掉烦恼，以真诚的爱对待身边的每一个人；忘掉烦恼，发自内心地去叫，去跳，去喊；忘掉烦恼，充满自信地去拼，去闯。因为只有这样，才能实实在在地感受生活，才能尽享生活的乐趣。这就是快乐。

那一次数学考试，特别顺利，因为我认认真真地做好了最后一题。开始的时候，我看着题目，在草稿纸上不停地东拼西凑，希望能借此得到某些灵感，就是这种灵感，让我突然之间似乎知道了答案。有了这些的推动，我拼命地算着，草稿纸上布满了我解题的过程与思路，这些都成为了正确、成功的垫脚石，猛然之间，我做出来了。快乐随之即来，不会停留一分一秒。这些用努力换来的成功，靠勤奋实现的目标，它们都是给人们带来快乐的源泉。

快乐之中，有理想，有目标，有奋斗，有拼搏，有汗水，有泪水，有成功，有失败，有毅力，有信念，有勇猛的斗志，有无限的热望。前进的路上有磐石，不畏惧，搬掉它，在搬掉磐石的同时，你就获得了快乐。生活中，困难时时在身边，只要与它抗争，快乐就蕴含在其中。只要用心发现，快乐时刻在我们身边。身处快乐的世界，拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，充实快乐的心扉，感受快乐的音符，憧憬快乐的未来，实现快乐的梦想，这就快乐人的宣言。快乐乃人生之本，让我们拥有快乐，并将烦恼拒之门外吧！

我们生活的这个世界很精彩，快乐会让我们平凡的生活多一点色彩，会让我们的未来更加缤纷。相信我，做一个快乐的人吧！

我爱读书，书在我的成长过程中扮演者不可或缺的角色。在我难过的时候，书让我高兴起来；在我烦躁的时候，书使我平静下来；在我受挫折的时候，书给我信心和勇气。但更多的是书带给我那无穷的欢乐和无尽的知识。

我小时候爱看连环画，刚上小学时爱看童话故事书，到现在我爱看散文、小说。书在我的生活中无处不在，和我形影不离，密不可分。

我在书中交了许多朋友，比如《列那狐的故事》中机智狡猾的列那狐；《格列佛游记》中周游世界的格列佛；《哈利·波特》里为友奋不顾身的哈利·波特；《三体》里庇护人类五十年的罗辑。每当看这些书时，我就恍如身临其境般地进入他们的世界。当他们高兴时，我会情不自禁地为他们欣喜；当他们危险时，我的心就高高地吊起来；当他们悲痛时，我也随着难过。

书还是我的良师益友，我从书上学到了许多知识。有一次，我们一家去崂山游玩，晚上大家赏月时，发现夜空之中月亮微微发红。正当其他人都很疑惑，纷纷猜测的时候，我就说起了在书中看到的知识：“如果月亮发红就说明要下大雨了。”“现在还是晴空万里呢，怎么可能就要下雨了？”当时其他人都不相信。果不其然，当天晚上伴着电闪雷鸣下起了倾盆大雨，他们这才相信了我的话。

书带给了我快乐和知识，就让这一本本好书伴我成长吧！

经过九十年的风风雨雨，

我们点燃了九十根红烛，

耳边回想起那首荡气回肠的歌曲

——《没有共产党就没有新中国》，

党呀，祝您九十岁生日快乐!

红旗飘扬，

五星闪烁，

我抚摸着胸前的红领巾，

心中自豪又骄傲。

听，八一南昌起义的号角;

看，井冈山上的红旗飘。

您是灯塔，

指引我们前进的方向，

您是太阳，

给我们哺育的阳光，

您是指示牌，

带我们走向改革开放的大道。

因为党，

我们从贫穷走向富裕，

因为党，

我们从黑暗走向光明，

因为党，

我们从苦难走向幸福，

看如今，

祖国大地一片富饶!

感谢您，

让我们举起红烛，

再次祝您九十岁生日快乐!

[小学五年级作文：生日快乐