关于数学小能人的作文（合集20篇）

我们班的数学老师可怪了！

他的脸黑黑的，偏大的鼻子旁有颗黄豆大的痣，如同老鹰般的眼睛可吓人啦！

“叮叮叮”上课了。一个手插在荷包里的微胖身影走进教室。“上课！”老师用傲慢带着严肃的表情向教室里看了看，“同学们好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的东西收进去。三！二！一！”这时间也太短了吧！紧接着听到老师懒洋洋的一句话：“你们收拾东西，也太慢了吧。”冲着我们点头，老师突然变严肃“再重来一遍！”。看吧，你说他怪不怪！

“今天，我们来上自讲课，谁来讲啊？”老师期待地看着我们。“老师今天准是讲累了，想找个同学替他讲！”我心里说道。老师还真是懒，有些同学举手了，老师随便点了一个，老师就躺在他的“睡椅”上，一手拿着他的苦丁茶，闭着眼睛，不知是在听还是没听呀，一边晃着脑袋，悠闲自在，满脸得意，让我们看了就想笑。这个同学讲完了，老师马上就像打了鸡血似的坐起来指点这位同学讲的不足的地方。

数学竞赛奖项出来了！我们班荣获了很不错的成绩。语文老师给了我们一些优秀班干部的奖励，该数学老师发奖品了。他两手空空地走过来。老师神秘的对大家笑笑：“你们猜，我要给的礼物是什么？”同学们纷纷议论起来。有的说是巧克力，有的说是小本子，有的说是直尺……老师昂着头，一挥手，傲慢地说：“你们都不聪明，我呢，很穷，之前教书留下了不少的卷子，所以你们的礼物是……”老师从怀里拿出一沓卷子。我们发出强烈的抗议声！老师笑地更欢了，从荷包里掏出了一袋糖。“其实呀，你们的礼物是，这包糖！”同学们都纷纷叫：“嗨，怎么能这样呢？”

这就是我们的怪老师——章老师。

她小个头，乌黑的长辫子，水汪汪的大眼睛，一笑脸上就出现了一对小酒窝，可逗人爱啦！不知道吧，我告诉你，她是我们班里的大队长李果儿同学。

她家的院子里，简直是一个人造小花园，花多花香，四季如春。她已为学校和本班教室培育了不少的花，使这些地方四季有花香，为同学们美化了学习和生活的环境。

李果儿会给花儿治病呢！李果儿有一次，她的邻居张涵把一盆枯了的花扔了，它正好遇见，把花捡起来，发现靠近根部还有点小芽，就把花带回去了。经过大约一个月的护理，那花竟然重新开出了鲜艳的花朵，她又把那花还给了张涵。

每逢过节、过年，李果儿还要剪一些花送给那些没有养花的人家，人们都夸李果儿，比花还美，李果儿真是个小能人。

指导老师：李纪伟

敬爱数学老师：

您好!光阴似箭，我们已分别两个多月了。我禁不住有几句心里话写给您。

从一年级到三年级，您一直是我们成长路上的精神支柱。每当我们垂头丧气的时候，您会让我们重新找回快乐的自我;在我们不高兴的时候来安慰我们,有时还会讲一个笑话给我们听，陪我们一起欢笑。记得有一次，我摔了一跤，您赶快把我扶了起来，说：“别哭别哭!”边说边把我扶到了椅子上，让我休息。您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。徐老师，是您耐心地开导，使我的理解能力有了提高。我认为上学期是我进步最大的一个学期，期末考试各科能考99分以上，这完全是您的功劳。虽然你现在不再是我的任课老师，但我一定会牢记您的教诲，用我优异的成绩我报答您。

祝万事如意，身体健康!

您的学生：许誉文

20__年11月15日

他的身材胖胖的，圆圆的脸，两只眼睛使人害怕极了，大大的嘴巴，说话时声音特别响亮。你们想知道他是谁吗?我告诉你们吧，他就是我的数学老师。

我的数学老师十分严厉，他不允许别人在他的课上做不关于这节课的事，就算是差生也不可以。记得有一次，我的同学在数学课上把从图书馆借来的书藏在抽屉里看，数学老师发现了，大步走到哪个同学面前，一把夺过书，同学还没有反应过来，老师就大步走上讲台，站在讲台上用手指这我们说：“从今以后，谁要是敢在我的课看从图书馆借来的说，那对不起了，我会把他通通撕了，你自己赔。”说完就把书撕了，下课铃声响了，老师就生气的走了。

虽然数学老师很严厉，但他也十分关系我们，一次下课了，一位女同学做在位子上哭，老师见了走了过去，问了是怎么回事，安慰了她，那个女同学不哭了，反而笑了。

这就是我的数学老师，上课时，他是我们的好老师，下课了，他是我们的好朋友。

说起我身边的小能人，我有点犹豫，因为太多了，有文质彬彬学习用功的班长罗佳妍，有多才多艺会缝东西的张智典，有体育健将跑得如风一般快的孙婉艺，还有读课文唱歌都非常好听的李家 慧。但我最终还是要写我身边的这位小能人—张宵暖，对！就是我的好朋友张宵暖，现在就来听听她的故事吧！

说起张宵暖，语文、数学、英语、体育、艺术等等，她样样优秀！她作文小说写的也很棒，小说每次写完都主动找白老师该。她画画特别优秀，她画的人物形象逼真，如果画的是个小女孩在跳 舞，泥仿佛真的看见她在翩翩起舞；如果画一群小孩在玩耍，你仿佛真的可以看见他们快乐的身影，听到他们快乐的吵闹声！

最让我佩服的是张宵暖的钢琴，她今年都十级了！

我去她家玩，她主动把学过的曲子弹给我听，弹的是那样流畅！

当她弹起轻快的曲子，我的心也跟着旋律摇摇摆摆，欢乐无比，当她弹起缓慢忧伤的曲子，我也会跟着有些忧伤！

听完一首首好听的曲子，我羡慕地问她：“你每天练多长时间才能弹这么好？”她伸手摆一摆：“不多，中午一小时，下午两小时！”“这还不多？”我惊讶地叫起来，我两天还弹不够一小时 ！我佩服的给她伸出大拇指：“想你学习！”妈妈和老师说的没错，付出多少收获多少，我比她付出的少，她的收获就该比我多！

这就是我身边的小能人，她勤奋好学，多才多艺，是我学习的对象！

今天我来讲讲数学老师——李老师。

李老师的个子很高，身材不胖不瘦，头发短短的，乌黑乌黑的，眉毛像弯弯的月亮，眼睛像两颗黑色的宝石，鼻子高高的，鼻梁上戴着一副近视眼镜，脸蛋有点红。

李老师非常幽默，一天上课的时候，李老师让我们在数学本子的目录上提问题，到了混合计算的时候，一位同学问老师：“老师，怎么混合？”老师说：“＋－×÷混合起来就是混合计算，鸡蛋，鸭蛋……混合起来就是混蛋。”听到这句话，我们立刻哄堂大笑，有的不知不觉掉了手中的笔，有的捂着肚子笑，有的直擦眼泪……

有一次上课的时候，李老师对我们非常好，李老师让我们到操场上去估一下物体的长度。再用尺子量一下，记在纸上，可以找同学一起合作。我找了几位女同学一起去操场量物体，李老师也来了，后来一位同学说：“我们去量一下李老师吧。”我们都同意，李老师知道了也非常乐意配合我们。我们就在她身上量来量去，甚至弄脏了她的衣服，她也不生气，还笑着对我们说，量物体的时候要自信认真。

你们觉得李老师是不是即幽默又风趣呢？

我的数学老师大约有1米8那么高，看起来很普通，但是有很多特点。与其他老师不同，比较有趣，而是用一些有趣的话来暗示犯小错误的同学。

那是一节很平常的数学课，讲到高潮部分，有的同学打哈欠了，可老师不管，继续讲他的。又过了一阵，他突然说：“我们班有人正在做梦呢。”

我们一个个听了都觉得奇怪，谁在上课做梦呢？不约而同望向老师盯着的方向，发现有人在打瞌睡。那同学却没有发现我们在注意着他。老师让我们静下来，于是大家一声不吭，那个打瞌睡的同学发现不对劲了，赶紧坐正身子，装模作样听课，我们都哈哈大笑起来。

我们老师很喜欢和同学们交流。

有一次，我上课的时候，“鸡兔同笼”这道题目没怎么听懂，同学们建议我去问老师，我从来没问过老师，而且我是数学课代表，怎么数学题目会听不懂呢？老师会不会批评我上课没听讲？想来想去，我跟在老师后面，说有问题要问，得到的答复是：“到我办公室去一下。”

听这语气，可把我吓坏了，那是要批评我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，还是到办公室里了。结果，老师不是批评我，而是认真给我讲解题，一直到我明白为止。我终于知道，“勤学好问”是一个学生应该具有的学习态度。

这就是我们的数学老师，一个爱学生的老师，我怎么会不喜欢我们的汪老师呢？

1.妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油!一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取!

2.我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

3.我们也相信他会更加进步,

4.虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

5.希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

6.现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

7.希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。孩子，妈妈看了你的自评后很感动。这个高手如林的集体确实给你增加了许多压力，脸上的笑容也变少了……但妈妈觉得你成熟了许多，懂得反思，能及时调整心态。望在尝试与失败中摸索适合自己的学习方法。我们相信，只要心中有目标，并付之努力，理想就一定会实现的。----王旦熠

8.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

9.求学的路是漫长的;路途中的坎坷，希望能够让你增强承受风雨的能力……

10.过去的已成为过去，汲取经验教训，努力让自己发挥出应有的水平，努力不让自己在考后后悔!

11.这次测验已是一次逗号，后面还有无数的逗号等你笑着越过!

12.粗心是你的死敌!像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定、坚持、坚决地战胜它!如此，你的人生才不会有撼!

13.学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。现在重要的是如何把握住节奏，保持轻松的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。十月已过半，过了十月又是一个检验你这阶段学习成果的关键考试。细致全面地回顾一下半学期的收获;带着坚毅和快乐的心情去尽情地体现吧!-----王子君家长

14.武止境家长：常外教师不仅有认真严谨的教学作风，更有对学生的平易近人和循循善诱，对我们这些苦于追赶大部队的学生尤为重要。在新的学年，新的开始，让我们一起携手，再给孩子多一些关爱和鼓励。

15.对于你的每一次进取和进步，我们很感欣慰。然而，你后面还有很长的路要走，人是活到老，学到老，永无止境。假期的一顿平常的午餐，我想你一定和我一样深受感触，他们的每一个服务员在任何时候一直传递的微笑和表达的细节，强烈的服务意识和自信，这就是主观能动性的最好体现，它能彻底改变一个人的精神面貌。

16.刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。

17.课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

亲爱的王老师：

您好吗？我是你的学生刘满佳。转眼间，三年时光已悄然流过，还有14天，我便要离开您了，独自踏上中考的征程。不知您是否已然已经忘记了三年前我们第一次见面的场景，但我却依然历历在目，我第一次见到您时，您迈着矫健的步伐，大步流星地走进教室，做了个简单的自我介绍，便开始了第一堂数学课，我不经意的看了你一眼，你那慈祥的眼中带着给予严肃的目光，让我感到和蔼可亲。

当我上课走神时，您便用那警醒的目光盯着我；当我想要放弃时，你便用那温柔的语气鼓励我；当我遇到难题时，您便仔细的给我讲解，从不厌烦，感谢您一直以来的陪伴与支持，这让我受益匪浅。

虽然我的数学成绩一直都不太理想，但您却从未放弃我。那次您将我叫到办公室给我讲题，发现有一类型的题目我不会做，就给我出了许多类型题，本来我很不情愿，但在您的“威胁”下，我只好将其一一解完。从那以后，我发现自己对数学的兴趣有了明显的提升。您知道大家的基础不扎实，您会占用大半节课的时间让我们复习书本，您为了我们付出那么多，我们都看在眼里，记在心中。

三年的时间转瞬即逝，小草经历了三次荣枯，扎下了深根：大雁经历了三次迁徙，羽翼丰满：树苗经历了三个春秋，不畏风雨。我经历了三年初中生活，变得更加成熟。

谢谢您，王老师。在这离别之际，我无法亲口向您说出一声感谢，但我却深深懂得，就算我讲尽世间千千万万感激的话，也无法道尽这三年来您对我的恩情，就将这恩情凝聚成两个字吧：谢谢！最后祝您身体健康，事业有成。

学生：刘满佳

2019。6。6

今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀!我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。

她买菜一共花了18.7元。

今天，我带着50元和妈妈去市场买菜。我和妈妈来到卖一号土猪的摊位跟前。妈妈问：“瘦肉多少钱一斤呀?”老板回答说：“18元一斤。”妈妈挑了一块小一点的瘦肉让老板称，一共12元。我把20元给她，老板找回我8元。

我们又来到了卖鱼的地方，妈妈挑选了一个大鱼头，老板说18元一斤，一共34元。我手里只剩下4元钱了。路边有个阿姨在卖益力多，我过去问：“多少钱一排?”阿姨说9元8毛，我把4元给了她，妈妈还帮我补了5元8毛。

晨读课后，我们班数学课开展了一个实践体验活动——感受走一百米或二百米所用的时间和感想。虽然户外还下着细细小雨，但也挡不住我们激动的心情。大家就象一只只欢快的小鸟，兴高采烈地打起五颜六色的伞，飞快地冲出教室奔向操场。在出去的时候我在想：一百米和二百米到底有多远呢？会用多少时间呢？总之，试试就知道啦！

这不，大家就早已经开始体验了呢！刚开始，我走了一百米，只用去了2分钟，体力并没有消耗多少。到了后来走两百米时，我加快了脚步，腿就开始有一点酸了，因为我实在是太兴奋了，就一点没有在意。有的同学因为是跑，就累得腿酸脚痛了，而有的同学是朋友和朋友拥在一起边走边讨论某些事，所以走得再多也不觉得疲劳……

“叮零零，叮零零……”不知不觉中，上课铃忽然响起。大家反应了过来，迅速地收起雨伞，挂在窗台上，回到了自己的座位上，又开始了一天的课程。

今天，我不小心跌进了数学时光隧道，来到了大草原，遇见了一个奇怪的人。

“你在这背公式吗?星期天，应该出去玩的呀!”

“我在上课时生病去医院了，所以趁星期天来背公式。”

“哦，那我来帮你吧，我抽你背。”

“好呀!”

“那开始吧!被除数等于?”

“除数乘商加余数。”

“什么叫方程?”

“含有未知数的等式是方程。”

“什么叫解方程?”

“去方程中未知数的值的过程叫解方程。”

“积等于?”

“乘数乘乘数。”

时间不早了，我也回家了，那里又会发生什么呢?

大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，鼻子上架着一副圆框眼镜，便构成了小能人——朱禹玥。

她不仅成绩好，还是班里的绘画高手，且达到了走火入魔的地步。平时课间休息，从来不舍得浪费一分一秒，下课铃一响便拿起早已准备好的画笔，找本子画起来，似乎唯有画画才是她的正经事。

记得一次聚餐，她刚从少年宫下课，她妈妈让她好好吃饭，她不知道是真没听见还是假没听见，一直在画啊画，妈妈见她丝毫没有反应，也奈何不了她，就把薯条端到她面前，她当时是一边吃一边画，有时还用铅笔敲脑壳一番，忽然一不留神，竟把旁边的橡皮塞到嘴里了，一咬感觉不对劲，幸好反应快，不然就“中毒”了。绘画专用橡皮被咬出一个牙印，她从嘴里吐出来，还用纸巾擦擦，仿佛很心疼的样子。

而她画出国画也是出神入化，让人感觉身临其境，因此她得了好多奖，学校或班级一有这样的活动，她便积极参与，还为班级增光了呢！连一项在班级里最调皮捣蛋的家伙都对她刮目相看，更何况老师和其他同学呢？

由于她的国画很有特色，便邀请去了市里参加市级作品展，她的作品当时荣获第三名，你们说她能不能？我们能不佩服她吗？

赵老师布置了一个很有趣的作业，用10元钱买要用的东西，今天一大早，妈妈就给我了10元钱，我很高兴，妈妈问我：“用10元钱想买些什么呢?我想了想调皮地说：“不告诉你，这是秘密!妈妈你就跟我来吧!”我一边走一边唱着歌，蹦蹦跳跳地往新华书店走去，到了那里，我首先拿了一根尺子，上面有波浪形的边边，我正好用它画波浪线，只要1元5角，真便宜!我看见一张沙画很漂亮，价格是3.5元，我的铅笔没了，再拿了10支铅笔，5元，1.5+3.5+5=10元，今天我做主，真开心啊!

“太棒了，太棒了！”教室里炸开了锅，原来是数学张老师让我们放学后去超市买饮料，我也准备约好朋友一起去。正在兴奋之时，张老师又补充说：“大家去超市不光要买饮料，还要看一看标签，记得要买一升饮料。”听了这话，我们的兴趣更浓了。

放学了，我和好朋友小可来到超市，直奔饮料区。好多饮料啊！我连忙寻找我最喜欢喝的可乐、雪碧、冰红茶……边拿边想着，回家可以好好品尝了，想着想着，口水都快流下来了。

小可一看我那馋样，笑着说：“你别只管拿呀，也要算一算这些饮料的净含量是不是一升啊！”我如梦初醒：“只顾着想吃了，把头等大事都忘了。”我赶紧放下手中的饮料，一屁股坐到地上算起来。算来算去，拿的所有饮料加起来还少170毫升才是1升，怎样才能凑到170毫升呢？我到酸奶区走了一圈，奇怪了，这么多酸奶，愣是没有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么办呢？

正在我一筹莫展的时候，妈妈催我回家写作业了，原来不知不觉中，我已经在超市呆了两个小时。妈妈建议说：“买两瓶500毫升的饮料不就是1升了吗？”我为终于能完成作业高兴，又有点沮丧，如果用这种方法，我喜欢喝的饮料就不能拿了呀！是完成老师的作业要紧，还是满足自己的胃口要紧？在心里盘算了好一会儿，理智战胜了欲望。还是完成老师的作业要紧！最终，我忍痛割爱，拿了两瓶500毫升的饮料来到了收银台。虽然这样我就没法喝到多种口味的饮料了，但完成了老师布置的作业。

原来去超市买饮料还可以学到数学知识，这真是一项有趣的数学作业。

北京有一家餐馆，店号“天然居”，里面有一副著名对联：

乾隆皇帝手下有一位大臣，名叫纪昀（“昀”字读“yún”），居然把下联对出来了：

人过大佛寺，寺佛大过人。

可不是吗，人们走过大佛寺，都会议论说，那寺庙里的佛像，大得超过了真的人呢！

与回文对联有关的数学题，自然也很有趣。下面是用回文对联编成的一道算式谜：

在上面的乘法算式里，每个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字。把这道算式还原出来，是什么样子呢？

这道题只有唯一的答案：

21978×4=87912。

这个答案怎么出来的？

猜出来？凑出来？都不是。可能情形太多，猜不出，凑不来。只有靠用数学知识把它算出来。其实用到的知识不多，计算也很简单。

因为乘数4是偶数，所以乘积的末位数字“客”是偶数。

“客”又是被乘数的首位数字，5位的被乘数乘以4，还得到5位数，可见首位数字“客”小于3，因而只能是客=2。

再从个位相乘，得到居=8。

这样一来，做乘法时，千位没有向万位上进位，所以被乘数的千位数字“上”也小于3。它又不能和万位一样等于2，只能是0或1。

再考虑十位相乘。积的十位数字“上”等于一个偶数加上从个位进来的3，一定是奇数，因而得到上=1。

进而由此顺次推出然=7，天=9。

这样就把五个数字全都求出来了。

客上天然居，居然天上客。

顾客进了天然居餐馆，看见这副对联，说自己居然如同天上的客人，虽然还没有进餐，就已经觉得是一种享受。

这副对联，不但意境好，文字更显得精巧。把上联“客上天然居”倒过来读，刚好变成下联“居然天上客”。如果把整个一副对联倒过来读，结果还是原联不变。

这种既能正读、又能倒读的文字，叫做回文。用回文写成的对联，叫做回文对联，又叫“卷帘联”，就像现在人家的百页窗帘一样，既能从上往下顺放，又能从下往上倒卷。

据说清代的乾隆皇帝把天然居这副回文对联两句并成一句，作为新的上联：

客上天然居，居然天上客。

出对容易对对难，对出回文对联更难。以一副回文对联为上联，要能对出下联，可谓难上加难。倒要看看，有谁能对出下联来呢？

今天，我在电脑上看到把一张0。01厘米的纸对折30次后，它的高度比珠穆朗玛峰都高。我一看，吓了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸来看，爸爸一看也不相信。

我拿出一张普通的白纸，来做实验。首先对折5次，用直尺量了一下，5毫米。找这样算最多也只有十几厘米，0。01厘米也应该只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗玛峰呢？爸爸看我很想知道这个实验的答案是真是假，便对我说：“不用急，我来帮你算算。”“好呀！”我高兴的回答道。于是爸爸拿出手机，打开了计算机，算到珠穆朗玛峰的高度是884813厘米，再把0。01连续乘2，乘到30次发现高度0。01的纸，变成了10737418。24厘米，我惊叹不已呀！一边说：“太厉害了呀！”守一边做着“赞”的动作。连爸爸也张大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算吓一跳呀！

妈妈回来后，我把这个实验告诉了妈妈，妈妈也不愿意相信。爸爸跟妈妈说他算过了，是的没错。

经过了这次实验，让我知道一个道理，想要知道一些事不仅要有一双善于观察的眼睛，而且要有一双灵巧的手和聪明的头脑。

每天，我们都会自觉地描字，因为这是我们和妈妈共同制定的寒假学习计划，每天的进度很快，所以，至今我们还差3页就描完了。

我觉得描字是件很快乐的事情，因为它既能让我学会写所描的字，还能帮我练出一手好字。所以我才把它记为一件快乐的事情。描字时，我会和妹妹来一场小小的比拼。中间，她领先2页，我发现后，就每天比她早起10分钟，昨天中午，我把午饭拿到写字台上，吃一口，写一行，告诉你吧：这招可是跟苑子文和苑子豪（妈妈注：这是一对考入北大的双胞胎学霸）学的，结果我3天就追上来了，最终可以看出我已经赢了。

“姐姐，我来考考你吧！”我问：“考什么呀？”妹妹回答：“1页到底有多少个字？我已经计算过了，答案已经在我心里了，如果答错了，可要给我一块花样橡皮吆。”我胸有成竹地回答：“这有什么难的！每行是9个字，每页是10行，算式是：9*10=90（个）。”妹妹佩服地说：“答对了！我给你一块心形蛋糕橡皮吧！”我激动地说：“谢谢！以后我出了问题，如果你答对了，我也会给你花样橡皮。”

今天，我们开始学除法的认识了，老师

让我们都带了小棒。上课的时候，王老师让我们每个人用小棒摆自己喜欢的图形。然后，看着图列出算式。把算式写在练习本上，王老师说：“谁列出算式了?”我急忙举起手，老师把我叫了起来，说：“你的算式是什么?”我说：“我的算式是16÷4=4.

”我是这样想的，有16根小棒，摆成四个正方形，每个正方形用四根小棒。王老师夸我是个聪明的孩子。

以后上数学课，我要认真听讲，积极回答问题，做一名优秀的学生。

上周是第四周，在第四周里发生了许多有趣的事情，也发生了一件最最不好的事，那就是星期四的数学考试！

在星期四的数学课以前，同学们在紧张的复习，而我却不知道要考试，还在开心的玩耍。上课铃叮铃叮铃的响了，周围的空气仿佛凝固了，李老师一脸严肃地大声说：“发卷了，先写名字、班级、学号，再做题。”我一脸茫然地开始了紧张的答卷，我心想：我要先做完最难的，再做最简单的，只要难题做完，其他就好做。我就紧紧张张的做起来了，正当我做完后面的难题再做前面时，下课铃响了，我就急急忙忙交了卷。第二天卷子发下来了，令我没想到的是，我得了令人失望的80分！让我觉得真丢人，我担心爷爷肯定会骂我的。回家爷爷看了试卷，他没有狠狠的骂我，只说了要我好好总结分析，找出问题！这次没考好有一个最重要的原因是我不应该先做后面的最难题的，而是应该由前往后，先易后难，先做完自己会做的题，再做难题，这样就可以得更多的分了！

我听了爷爷的话，感到很羞愧，由于我没好好学习，只打了八十分，我对不起我的爷爷奶奶。我以后一定要好好学习，争取考一百分！