关于数学小能人的作文实用20篇

尊敬的叶老师：

您好!在不知不觉中，我已经在全良小学习生活了五年，在不知不觉中，我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时间的流逝，我对您的印象、感情逐渐加深，我忘不了您课堂上的口若悬河，妙语如珠。

您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们，而你却无怨无悔，仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。

考试快要来临了，您十分关注我们的学习，为了不让任何一个同学掉队，也别出心裁地用多种形式给我们复习，而您从不叫苦叫累。给我们开展了许多丰富多彩的课外活动，让我们放松心情，劳逸结合，以最好的状态去迎接考试。叶老师，您的体贴与关怀使我在又苦又累的考前“战争”中得到了许多的温暖与安慰，真的很谢谢您，亲爱的老师。

叶老师，或许，在班级七十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许你终有一天会不记得我了。但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。叶老师，我要真诚地对您说一句，虽然我无法去做些什么了，而我也即将要离开您了，我会一直在心底里默默祝

祝

身体健康

合家幸福

写信人：

日期：

假如我是数学老师，面对台下那么多渴求知识的眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿和大家走一条新路。”

我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着疑问去读书，去分析，去思考。谁有见解、有创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

假如我是语文老师，我还要闯出一条改革作文教学的路子来

我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们及早地结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中，让他们跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每天，我一定少布置作业，让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……。

写作文离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我和他们一起游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在结冰的河里滑冰。课间，我和他们一起跳舞、谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记。写作文可自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”、“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。

总之，假如我是数学老师，一定使学生喜欢数学课。

“哪道题又不会了？”我们班的张云龙在数学方面可谓是“天下无敌，”谁的数学题如果不会，问一下他，他准能给你讲得头头是道，让你茅塞顿开。

记得有一次，老师说：“大家快准备数学用具，马上在班里考试！”大家立刻忙起来了，有的把用具放在桌子上，有的还在翻数学书呢！真是“临阵磨枪，不快也光”呀！可张云龙把用具准备好后，就坐在那里闭目养神。

开始考试了，卷子前面的题倒是不难，三下五除二就把题“杀得”一干二净了。可最后的两道方程题可把我们急坏了，有的同学皱紧眉头，冥思苦想；有的同学在草稿纸上算来算去，还有的干脆不写了，就在那里玩尺子。可张云龙仍然伏案疾书，时而托腮凝神，时而挥笔书写……，没多大一会儿，他好像没事人儿一样，优哉游哉的样子，仔细地检查卷子。看样子，他已经把题写完了。我想：张云龙难道拿到了什么“数学宝典”？竟然可以把题做得这么快？

收卷子了，我把最后一题写完了，倒数第二题怎么也想不出来，再看张云龙，他拿着卷子长吁一口气，暗暗地笑了一下，看来他肯定把“敌人”都消灭了，可我们的堡垒却被“敌人”拆散了。

下午，老师说：“这次只有张云龙全对，最后的两道题只有张云龙全写对了。”后来才知道，原来是因为他平时练题练多了，才这么厉害的。我们都很羡慕他。

张云龙真是我们班的“数学小天才”，我们都要向他学习。

羊村里准备举办一届数学比赛，现场答题，看谁答的又快又准，喜羊羊和沸羊羊都报名了。

离比赛还有一段时间，喜羊羊上数学课认真听老师讲，课后认真复习，因村长说所出的题都在书上。而沸羊羊上课打瞌睡，课后就知道出去玩。看着喜羊羊那么认真，沸羊羊对喜羊羊说：“凭我的智商，你是赢不了我的。”“那不一定，咱们那天试过才知道。”“好，一言为定，到时候我一定赢。”沸羊羊骄傲地走了。

到了比赛那天，森林里许多小动物都来参加了，有小狗、小熊、小兔子......喜羊羊和沸羊羊也一同进了比赛场，村长开始出题了，在黑板上写下了：98255000，“请快速读出这个数。”村长的话刚说完，喜羊羊就举手了，“九千八百二十五万五千。”喜羊羊一口气读完。“非常正确，给喜羊羊加10分。”喜羊羊首先得了10分，而沸羊羊还在一个数一个数的数“个、十、百、千、万......”“最小和最大的自然数是多少？”这次沸羊羊的动作非常快，马上举手，村长让他回答，“最小的自然数是1，最大的自然数是9。”台下一片轰笑，沸羊羊暗想：我答错了吗？这时，小熊举手回答：“最小的自然数是0，没有最大的自然数。”“回答非常正确，给小熊加10分。”比赛继续进行，两轮下来，小狗、小兔也得了分。沸羊羊一分也没有得到，这下，他着急了。“最后两道题，看谁先抢答正确。”村长继续出题，“24×26等于多少？”喜羊羊马上举手回答“624。”“回答正确，给喜羊羊加10分。”“78×72等于多少？”村长出了最后一道题，“5616。”又是喜羊羊回答正确。成绩出来了，小熊得了60，小狗得了80分，小兔得了80分，喜羊羊得了100分，而沸羊羊却得了0分，大家都称赞喜羊羊聪明，村长奖给喜羊羊一张奖状并把“神童”的称号送给了喜羊羊，沸羊羊惭愧地低下头。

事后，沸羊羊问喜羊羊为什么把：24×26，78×72 这两道题算的那么快，不用列竖式，喜羊羊说：“我是用了十制进一法，我们先看24×26=624，两个因数的十位都是2，可以算成2×（2+1）=6，再看两个因数的个位是4和6，相加是10，把4和6相乘，4×6=24，最后两个积合并在一起就是结果了，24×26=624。78×72两个因数的十位都是7，我们可以算成7×（7+1）=56，两个因数的各位是8和2，相加是10，把8和2相乘，8×2=16，最后把两个算式的积合并在一起是5616，那么78×72=5616了。”听了喜洋洋的讲解，沸羊羊说：“这么简单，可惜老师讲课时，我认为自己会，就睡大觉了，唉！”

从这以后，沸羊羊明白了：光有聪明的头脑是不够的。他改掉了自己的缺点，上课认真听讲，学过的知识也及时复习，并把“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句名言抄在本上，记在心里，勉顾自己，希望下一届数学比赛和喜羊羊再决高低。

数学故事——米兰芬算灯

李汝珍，清代人，是个“学无所不窥”的才子，可能是学问钻研多了，所以官场上却甚不得意。他写了好几本书，《镜花缘》是流传最广的一本。此书中描写了一位精通算学的才女“矶花仙子”名叫米兰芬。

米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会，来到小鳌山楼上观灯。楼上的灯形状有两种，一种灯是上面3个大球，下缀6个小球，一种灯是上面3个大球下面18个小球。楼下的灯也有两种，一种是1个大球缀2个小球，一种是1个大球缀4个小球。知道楼上有大灯球396个，小灯球1440个，楼下有大灯球360个，小灯球1200个。

才女们要米兰芬计算，楼上楼下的四种灯各有多少盏？同学们，你能算出来吗？

答案

米兰芬说：“以楼下论，将小灯球数折半，得600，减去大灯球数360，即得缀4个小灯球的灯数为240，用360减240得120，即得缀2个小灯球的灯数为120。此用‘鸡兔同笼’之法。”用同样的方法算楼上灯数：“以1440折半，得720，720－396=324，324÷6＝54。得缀18个小灯球的灯数为54。用396－54×3＝234，234÷3＝78。即缀6个小灯球的灯数为78。”

我的同学季钰茜可是一位“小作家”，她酷爱写小说，而且写得特别棒了，一点儿都不比作家写的差。

每当午休来临，当其他同学还在搞打嬉戏的时候，她已经沉醉在小说的世界里无法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，双手托腮，眉头微皱，双目紧闭，聚精会神地思考着，仿佛喧闹的声音被她隔绝在了耳外。突然季钰茜猛然一怔，睁开了眼睛，眼中闪烁着智慧的光芒，好似灵感突来。果然如此，她拿着黑笔，摊开本子，行云流水般的写了起来，笔与纸墨擦出的“沙沙”声似乎构成了一曲悦耳的交响曲，她文思如泉，笔走如飞，不过一会儿功夫，一段剧情跌宕的小说就诞生了。单她好似还对某些地方不太满意，晃了几下手中的笔，歪着脑袋咬文嚼字地思考了一会儿，忽然精神一振，微皱的眉头松开了，迅速地拿起橡皮在几处擦了几下，迫不及待地再次拿起笔写起来、好像害怕时间一长，灵感就会溜走似的。

季钰茜认真写作的身影几乎成了中午午休时固定的一处情景，暖阳洒在她充满灵气的脸庞，她奋笔疾书的身影倒映在桌上，构成了最美的风景，喧闹的教室中。

长久的坚持必然会有收获，她写的文章已经有了一丝大作家的感觉，季钰茜不仅在学校里写的作文也次次得到表扬，而且她的小说在好多小说网站中发表过呢！连语文老师都对她写的小说赞不绝口。她第一次鼓起胆子把写的小说交给老师看，对这事一直忐忑不安，生怕老师说她这这是影响学习。但意料之外的事，老师竟然在全班公开表扬了她，老师很自豪地说“我说不定就教出了一位作家呢！”我回头看向季钰茜发现脸上神采奕奕，闪烁着灵动的光芒，似乎老师的鼓励是她最好的动力。

季钰茜热爱写小说几乎接近了痴迷的地步，就像法布尔迷恋昆虫一样，而她的梦想就是当一名作家，她正在向这个梦想努力前进。梦想其实并不遥远，只要坚持努力。她就是我身边的一位写作小能人。

又是一个阳光明媚的上午，我们全班几十个同学在班主任的带领及催促下，来到楼下的花园。

太阳斜斜地悬挂在一侧的天边，依然缓缓地往上爬，晨雾还未消散干净，花朵仿佛沉浸于甜美的梦乡，晶莹的露珠在花、叶上轻盈地旋转，终于纵身一跃，在地面上，溅起水花，显得分外静谧。

环视四周，低矮的花园，似一位高贵公主的宫殿，被葱郁的骑士保护得严严实实，而我们则像是一群勇敢的冒险者，好奇地探索着新世界。紫锥花在绿叶的遮蔽下，微探着脑袋，小心翼翼地打量着这些不速之客，一旁的波斯菊则骄傲地仰起头，向我们炫耀着她的美丽。老师突然的一声“安静”，暂时镇住了我们的好奇心，一束束目光齐齐地射向他，他非常满意，故作神秘道：“这里这么多漂亮的花，那你们知道这些花瓣数量有没有什么规律吗？”大家心知肚明，一位同学毫不留情的揭穿他：“你这么问，肯定有。”他也不慌，笑眯眯地说：“那到底有没有呢？我们来数一数吧！”同学们，十分配合地认真数着，我们将收集的数据整理出来，从小到大排列，再进行分析，不断地尝试后发现了规律。

我们将规律告诉了老师，老师听后便说：“你们发现的这个规律，其实在几百年前就被发现啦，叫斐波那契数列，目前被运用于各个领域……”我听得津津有味，这种独树一帜的教学方式，让我第一次体会到数学的乐趣，像被碰到了开关，世界在我眼前变得更加鲜活，一朵小小的花也含着数学，那这万千世界又有多少学问？我不禁感到疑问。

风吹来，雾早已散去，鸟雀时不时鸣叫几声，蝉声也若有若无，渺远……阳光透过叶的缝隙洒下一地金黄，闪烁……

曾经无数次呆在沉闷的教室窗外淡灰的天空，用笔尖想象未来，可我不知，未来并非遥不可及，只是太近便看不清晰；曾经我为了学习折断翅膀，可我不知，学习是为了让我更好的翱翔；曾经无数次听着“天书”犯困，可我不知，学数学是如此轻松，它可能就藏在那朵紫锥花的背后等着你的到来……

如果不是班主任的“冒险”，没有哪一次与大自然亲密接触，我不会爱上数学，也不会懂得：“数学源于生活，且无处不在。”

“愉快欢乐的夏天来了，带来歌声带来阳光……”这首歌的歌名叫《夏天》是我最喜爱的歌。在暑假里我的生活非常丰富，我每天早上5点50分起床，用5分钟的时间洗脸、刷牙。6点10分准时坐上K32路，经过半小时的行程到达杭州游泳馆。在何教练的带领下7点开始游泳，到了8点30分上岸。5分钟内换好衣服、裤子。9点35分回到家，休息一会儿吃点点心。

9点45分开始治疗眼睛，10点55分我们一家人开开心心地吃午饭。吃完饭后我可以玩一会儿，玩魔方、下棋等等。中午12点45分开始做作业，到下午15点30分结束。之后可以弹弹琴、练练书法、骑自行车等等。我一天运动花了1个半小时，治疗眼睛花了1小时10分钟，学习花了2个小时45分钟，睡觉用了9个半小时，其余时间都可以玩了，真开心!

我们(我和妈妈)昨天忙了一的晚上，找了很多书。分别有：

《读者》、《意林》、《格林童话》、《故事会》、《喜羊羊》、《特别关注》等等等等。我们把他分了类，分了三类。还做了标价签有5角、1元、2元、3元、5元、10元

我们找了一个空旷的地方，摆完之后，我坐在报纸上。开始买。开始还没人买，后来快下雨了。有一个阿姨买了两本书，一本书是3元的，一本书是2元的2+3=5答：一共五元(条件、关系)。最后收了5元也可以的啦!

亲爱的老师：

您好!

老师!您还记得我吗?我是您曾经教过的一个不起眼的学生，成绩平平，您可能在就忘了我了，可我还记得您。您给我们上课时总是非常幽默，使同学们都没有发呆或走神的现象。

老师!您只教过我们一年就被调走，我知道您很舍不得我们，我也很舍不得您啊!记得您要调走的那学期期末复习阶段，我在一次期末复习考试中考了79分。您让我们自己算分，我排队到了您的面前，小心翼翼地把满是红叉叉的试卷放在您面前，像被吓住了似的，心惊胆战的说出来我得的分。您当时并没有训我，您说：“赵佳萍，这并不是你应该得的分数，我们再加一把劲，把79分变成97分，好不好”。我满口答应了。

自从从那一天开始，我就努力的学习，弄明白了每一道题。我知道我的数学基础没有打好，所以以前的知识也复习一下，又买了一套数学习题每天都认真的做完。终于到了期末考试，我用心的做完了每一道题，做完之后才知道原来是这么简单。我耳边忽然想起您对我们说的话：“做完了一定要检查”。我非常不想检查，但是又怕我考不到一个好成绩会令您伤心。只好硬着头皮检查了一遍，结果没有错的。这时考试的时间还很长，我周围的人都干着自己喜欢干的事情了，我也就顺手从桌洞里抽出一本课外书，认真地看了起来。

我意想不到的是，这次期末考试数学竟然得了100分。我觉得精神焕发，立刻把这消息告诉了父母，他们也非常高兴。我想在开学的时候向您炫耀一下，不料，您却走了。老师!您现在知道了这个喜讯，能替我高兴吗?

在我心目中，您是天底下最漂亮的老师!我爱您。

写信人：

日期：

今天我和爸爸妈妈去超市买东西。

我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱；一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7块钱；一个铅笔盒大约20块钱。我们可以知道一支水彩笔和一块橡皮大约是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒是花了一样多的钱。   我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最贵。可以看出没有怎么加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。薯片虽然看起来很便宜其实它是很贵的，再说它是垃圾食品，我们要尽量少吃。

数学真是一门有用的科学啊！ （三）数学作文300字

这学期我们要换一位数学老师，是夏老师。据我对他的了解我觉得这是一位严厉的好老师。

这位老师给我们上过两次课，一次数学公开展示课和一次心理课，仅仅这两次接触，我对他产生的第一印象就是严厉，他长得高高的，瘦瘦的，不像别的老师脸上总是挂着笑容。

他上的那节数学课令我印象深刻，(.)在那节课上，班上往日上课时的窃窃私语声不见了，大家都学得很认真，注意力全都集中在了这位老师身上，专心致志的听着他的每一句话，他还用了一个简短的小句型概括了当天数学课上所学的知识，给了我们一个不一样的感受，接着，他一喊下课，清脆悦耳的下课铃也就打响了，同学们这才回过神来。

从夏老师给家长的短信里，我就觉得这位老师应该很有责任心，还没开学就通知家长，好让我们做好准备，开学就要考试，他还创立了一个QQ群，这也许是为了更快地了解我们吧！我一定要开始好好努力了。这是一位多么认真、有责任心的老师啊！

说句心里话，我也有一点紧张和害怕，我那拖拉、马虎的坏毛病也要彻底改一改。

她“小能人”的称号可是独一无二的，她有一双大大的眼睛，目光炯炯有神，但还穿着“外套”，人称“四眼虫”。如果不从衣着和头发，声音来看，真像“假小子”。她有着一口好嗓子，各个方面均出类拔萃，是个名副其实的“小能人”。

语文课，一位同学起来读课文，虽然语言流畅，但让人感到很死板。老师让别人来挑战，同学们呆若木鸡，你看我，我看你，大家目光不定，看有没有起立挑战。就在关键时刻，她胸有成竹，以势如破竹的力量，用明快、流畅、含蓄的声音超过了老师的目标，像比赛一样超过了终点，刚刚读完，台下就想起了经久不息的掌声，老师竖起大拇指，连连点头。而她吐吐舌头，则不好意思地坐下来。

经过课堂改革，以前都是老师在讲，同学们在听，现在学生讲题，讲得最好的就是她，她的声音洪亮，讲题准确，很多同学说不到点上，这一点让老师费尽了心思。而她的讲解方法，让老师赞不绝口的说：“就是她，大家向她看齐。”

她还是有名的“书虫”。可能就是这个让她变成了“四眼儿”，因为看书，让她懂得了许多道理和知识，每当请教她时，她都会热心的回答，并教会我们同样的问题。

她各个方面都超群出众，同学们打心眼儿里佩服她。当同学请教其中的秘诀时，她眨着炯炯有神的大眼睛，笑了笑说：“功夫不负有心人，只要我们有决心，肯动脑筋，做什么事都能成功。”

这个“她”就是我们六年级三班的班长——田一博。

我不喜欢数学这门学科，但是我喜欢自己的数学老师。

数学老师是一个干练聪慧的女老师，她比较高，一头卷发，带着大大的镜框眼镜，一脸的严肃，眼神犀利，走路时常卷起一阵风。多年当班主任，已经使她锻炼出了一种走路飞一般，却没有声响，用眼神就能吓死学生，看试卷上得签名一眼就能看出是不是仿造的绝技。她经常出现在后门的窗户上，注视着我们上课有没有各种小动作。

她的课，也是别具特色。在她的课堂上，所有人都必须集中精力，不能走一分钟的神，以为一分钟李老师能讲五道题，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，这位老师的杀手锏就是随机提问同学“重复一遍我刚才说的话”，如果被提问回答不上来，可能就要去办公室喝茶了。因为数学老师的思维特别敏捷，讲题的速度特别的快，所以一个黑板根本不够用，在她的课堂上，经常一黑板的题目几分钟讲完，然后让全班同学回头，在后黑板继续讲解。然后就苦了值日生同学，每次都擦掉很多的黑板。

数学老师虽然严格但是很多同学都喜欢和数学老师成为朋友，我们在数学老师面前，可以无话不说，就像她说的那样“上课时老师，下课是朋友”数学老师也会关心同学的生活，有时候还会请没有吃早饭的同学吃饭。她带过一个贫血又贫穷的女孩，她坚持自己掏钱给这个女生买牛奶喝。

有这样好的老师我们的学习热情也特别大，几乎我们的课余时间都用在了钻研数学难题上。我们班的数学成绩总是排整个城市的第一名，这都得益于那个兢兢业业的数学老师。

毕业很久了，以后再也没有遇见过她这般的老师，特别地想念她。

雷光昊

要说我最喜欢的老师，那当然是我们班的数学老师——徐老师。

记得徐老师还没教我们班的时候，我最讨厌数学，老师讲的完全听不进，自从徐老师来了以后，我就对数学这门学科产生了兴趣。

为什么徐老师一来，我就喜欢上数学了呢？因为徐老师那与从不同的教书方法：徐老师在提完问题，当我们回答得正确时，不光会口头表扬，还会让同学们鼓掌三下，让人觉得有一种至高在上的感觉。

徐老师不仅在表扬上面有妙招，检查作业也是一流的。每过两天，老师会随机抽取几个同学的作业展示，让我们现场挑刺，所谓“没有对比，就没有伤害”，我们就是怕变成那个“幸运儿”现场挑刺。

你听，我们班又响起了那至高无尚的掌声。

201X年X月X日 星期X 晴《哈利·波特》的第一本“与魔法石”价格是19.5元，有191页。19.5÷191≈ 0.1(元)，一页大约要0.1元，这本书发行了1391500本。如果全部卖出可收入1391500×19.5=27134250元!

第二本“与密室”售价是22元，有203页。22÷203≈0.11(元)，第二本一页的价格比第一本多了1分钱。这书发行了1271500本。全部卖出可收入1271500×22=2793000元!。

第三本“与阿兹卡班的囚徒”价格26.5元，有260页。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一页价格跟第一本一样，比第二本少1分。这书发行了1271500本。全部卖出可收入1271500×26.5=33694750元!

原来，第二本一页纸价格最高。

今天，数学试卷终于发下了，很可惜，我只考了96分，我心里非常难过。

一拿到数学考卷，我马上查找我做错的地方，我发现最后一道题是由于我的粗心而做错，我心想：如果我不粗心，就一定能考100分的。

放学后，我怀着忐忑不安的心回到家里，我把试卷拿给妈妈看，妈妈生气地说；"你这粗心大意的坏毛病，要到什么时候才能改啊？”

我连忙说：“我现在就改。”

妈妈说：“你能做到吗？”

我点了点头，说：“我一定能做到的”

妈妈说：“那好吧，这次我就原谅你，下次考试可不能再粗心大意了。”

通过这次考试，我深刻地认识到，凡事只有细心，才能做得更好。

在我的生活和学习中，我离不开的就是：认知、仔细。可是，实际上我非常马虎，又粗心大意。有些时候，简直无法用语言表达的。

记得有一次数学考试，我就是因为粗心大意而看错了提，自然也就是写错了。在临近考试的前一个晚上，家长是千叮咛，万嘱咐的说：“你就是太马虎不信心，这次一定要用心，做完要认真检查，不能粗心大意。否则就看看手心写的“认真”两个字。”我听了后点点头，心想：手心这俩字我不会忘，我一定认真审题，细心答题，仔细检查。

开始考试了，从第一题开始，我就仔仔细细的看，认认真真的写，该验算的就在草纸上验算。没到下课时间我就把题做完了。然后，我又重新再检查一遍。自我感觉很好。可是，当聚氨酯发下来以后，我完全看傻眼了，怎么会有错题呢？是哪错了？我仔细一看，原来一到计算题的的数字写反了。

通过这次考试，我更加懂得了“认真”二字的重要。在今后的学习中，再也不能做“小马虎”了，要认真，再认真。

我家有四口人，分别是老爸、老妈。老哥和我，你们想知道他们的特点是什么吗？如果你们想知道，就跟我来瞧瞧吧！

第一个介绍的人用处可大呢，他被我们家予为“修理工”，那个人就是老爸。记得有一次，我的复读机坏了，爸爸下班回来后，就立刻帮我修理，过了一会，爸爸就把我的复读机修好了。总而言之，家里的东西有什么坏了，就找“修理工”

第二个介绍的是“小霸王大厨”老妈，她厨艺精湛，做出来的菜至极，光闻一闻就饱了，吃一口包管你流连忘返，回味无穷，所以我和爸爸、哥哥都爱吃妈妈做的菜，其实在我们眼里老妈就是一个“小霸王”，在外人眼里就是一个“小绵羊”。

第三个介绍的是“书迷”老哥，他每天做完作业都沉浸在书的世界里，有一次，老师布置的数学题上，有一题我不会做，就问哥哥，哥哥耐心地替我解说这道题应怎样做，还有在生活中，家里人遇到什么困难，都问哥哥，久而久之，“智多星”的称号就落在了哥哥的身上。

这三位就是我家的“小能人”，有空的话，就来我家看看小能人“修理工”、“小霸王厨师”、“智多星”。

11月18日，我参加了镇教研室举办的教师教学观摩听课活动，让我有幸听了赵锦林老师的数学课和管海霞老师的英语课，这堂课对我们数学教师有很大的启发。这次活动我受益匪浅，针对这次活动我谈谈自己的感受。

这两节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。两位老师丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。

其中赵锦林老师的数学课《淘气的猴子》，它的精彩之处在于课堂上学生们在老师的引导下，在已有的一位数除法知识的基础上主动应用已有知识从所熟悉的现实生活情景中充分发挥学生的主体性，使学生了解并掌握除法竖式的运算规律，并能应用此规律来解决生活中实际问题。整个课堂以研究性的学习方式贯穿始终，孩子们民主的讨论和严谨的态度，轻松的氛围构成了一个“玩”的数学课堂，同时也培养了学生良好的思考习惯和全新意识。赵老师的这堂课很好地为学生能进行实践性的、探索性的和研究性的学习提供了途径和渠道，也为今后的课堂教学的进一步深入指明了方向。

那么，对我们年轻教师而言，从这些优秀教师身上，我们能学到什么呢？我认为，向别人学习，仅仅学其一招一式是没有用的，我们应学其形，更要得其神。作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。课堂不应该只是数学知识的授受之所，也不仅仅是数学方法与经验的交流之地。好的课堂应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多奥秘，获得更多的憧憬与向往，好课，绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。

当然，一堂好课并没有绝对的标准，这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难，所以让我深深地感到自己的不足，那么在今后的教学中，我会加强学习，在实践中不断探索总结，来丰富自己的教学经验。

陈楚航

8月7日 星期二 晴天

今天，我们回爷爷家了，一家人下午在一起吃饭，我负责选饮料。我先是买了一小瓶“山楂树下”饮料，等第二次买的时候，我却选了一大瓶。想知道这是为什么吗？听我算算账，你就清楚了！

小瓶350ml，5元，大瓶1200ml，15元。350除以5等于70ml，也就是每一元能买70ml；1200除以15等于80ml，也就是每一元能买80ml。80大于70，得出的结论是，买大瓶划算。

当然，这次是因为我们人多，一次买个大瓶的合适。如果只有1 个人喝，那还是买小瓶的吧，那样就不会浪费。

暑假的一天，我正在做数学暑假作业，有两道题把我给难住了。

1、体育馆的东区共有30排座位，呈梯形，第一排有10个座位，第2排有11个座位，……这个体育馆东区共有多少座位？

2、有一串数字，第一个是10以后每个数比前一个大5，最后一个是90，这串数字连加的和是多少？

妈妈过来问我怎么了？我如实的对妈妈说了，妈妈听后就给我讲了一个故事。从前有一个淘气的孩子，老师很不喜欢他，因为他上课老做小动做。一次，老师正上课的时候，他又在做小动作，老师就让他算一道题，从1加到100，老师以为他可能就会安静一会了。可他很快就算了出来了，答案是5050。老师很惊讶，就问他是怎么算的。他说：“1+99＝100、2+98＝100、3+97＝100、4+96＝100、5+95＝100、6+94＝100……最后有50个100就是5000，还有一个50，再加上50就等于5050了。”这个孩子长大后成了伟大的数学家，他就是高斯。

我通过妈妈讲的这个故事，知道了遇到什么事要多想办法，多动脑筋。过了几分钟，那两道数学题就算出来了。

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