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1613作文
1000我的数学老师
全文共 516 字
+ 加入清单数学是我最喜欢的学科,当然数学老师也看着顺眼,男的帅,女的美。我第一次见到数学老师是开学第2天,我们那时还在军训,我还不知道那是不是我们班老师。
第一节上数学课的时候,我才知道他的真实身份——数学老师。他的衣服总是乱七八糟,尤其是鞋子,前几天热的时候,他天天穿个拖拖拉拉的凉鞋,走起路来都有“吧吧”的,这机天才穿了皮鞋。
我的数学老师上课很精彩,不过我有点过分投入,经常情不自禁的有感而发,而且还会说错。因此有的同学说偶爱“耍”,我不知道是批评还是表扬,反正有点不好的感觉。老师嘛就经常说:“再乱说给你一巴掌!”可是一点都不严肃,经常边说边笑,还做着动作,然后又严肃的进入上课,好象没刚才的事一样。另外老师一点都不废话,该说的说,不该说的就是不说,而且即使你没做完作业,也不会把你怎么样,只是让你不上,不过你要是太过火了,那你就要小心老师了,我们老师不轻易发火,可发起火来,你把太平洋的水倒上去都没用。这是我喜欢老师的另一个原因。
因为我喜欢数学,成绩当然也不差,不过分数太悬殊了,经常这次100,下次就85了。在选班干部的时候我就成功的当选了数学课代表,不过老师还是考虑了好长时间才宣布的,所以我要用我的实力证明我自己,让老师来认同我!
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篇1:三年级数学作文:参加比赛
全文共 389 字
+ 加入清单7月15日,我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方,距离我家大约有1000米的,我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟,我们的行驶速度大约是330米/分钟。
培训班一共培训16次,购买学员票需花费160元,另加报名费5元,这样,平均每次培训需花费大约10元。
检票后,我兴冲冲地跑进游泳池,哇!主游泳池好大呀,它的长度是50米,宽度是25米,我口算了一下,它的面积就是1250平方米。
教练开始教我们游泳动作要领了,随后,我们就下水练习了。从8:30一直训练到10:00,大约要用1个半小时,一共培训16次,这样整个培训下来,我总共接受培训24个小时。
教练还要求我横游10个来回,大约有(25×2×10=500m)500米的水程,16次培训下来,我总共游了大约8000米。
经过教练的指导和我刻苦的锻炼,我的游泳水平比去年有了很大的提高,我决心明年接着练下去。
篇2:学习数学之感作文800字
全文共 726 字
+ 加入清单数学的学习,在初中生活中,占据着很重要的一块位置。相信许多同学们对数学的学习都有许多的迷惑,但我所以我今天来给大家讲究一下数学学习之道。
数学最关键的地方在于理解。不同于语文的死记硬背和英语的活学活用,数学更注重在每一个公式的理解和创新。其实一个公式表面上看起来简单,但是真正应用到题目中,真正应用到生活中却又不那么简单了。我在数学学习中有时间进行一个公示,便觉得自己掌握的全部其实并不然,仅仅掌握了公式及其定力,只是掌握了皮毛,而要多应用,才能熟能生巧,熟能生精!
数学有一个和其他学习最重要的地方,就是一定要多加练习,有句话讲——一日不练手生,一日不练口生。只有多加练习,才能将数学知识应用的更加纯熟更加熟练,在考试中才能拥有更快的解题速度,更高的准确率,从而达到更高的分数。而数学做题并不是搞题海战,盲目的做题,而是有的放矢,做不会的题也做难以理解的题,做常考的题,做有代表性的典型题目!
学习数学千万不能仅仅是追求难题,而应该把更多的精力放在容易题和简单题上,有句话说得好:“大道至简,最难的往往是最简单的。”有个词语叫做惯性思维,人们做简单题做多了,往往会把思维定格在那里,殊不知道已变形,便把这道题做错了。所以一定要多加简单练习,而且还要认真仔细的读读题,多读题才能多发现,多发现,才能多有真正的感悟和思考。只有这样才能应对考试中的风雨而巍然不动,以不变应万变,最终取得理想的分数。
其实学习数学知道是一个久而久之的过程,并不是一朝就可像炼成的,数学知识在生活中应用越来越广泛,也是只有学好了数学,才能在生活中一展宏图,只有学好了数学,才能更接近理想和目标。
祝大家:学习努力成绩进步,将数学学习,成为自己的强项,将数学学习,成为自己施展目标的利剑!
篇3:数学王国寓言故事
全文共 959 字
+ 加入清单在数学王国里,住着许多小主人。其中三角形、圆形和正方形是棒打不散的好朋友,他们不但在小朋友的书中出现,而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹。
一天,三兄弟像往常一样走在大街上散步,突然调皮的三角形跳了出来,对大家说:“各位,今天我们不如换个方向走走吧!”一听这话三人便改了往常的“行军路线”,朝着西边走去。走着走着三人来到了一片荒地,只见满地落叶,空气中到处都是灰尘。这时,几位行人走了过来,看见这样的情景,马上捂住鼻子绕路而行。三兄弟本来也想袖手旁观,调转方向,可转念一想:人类为了研究我们也够辛苦的了,我们也要为人类做点奉献呀。说干就干,方形一个箭步冲上去说道:“我的体积最大,站的最稳,我来当桶身。”圆形灵机一动,便飞跃到方形的头上,一边拍着方形的头,一边说:“老兄,可别说我欺负你,就让我和你配合,做桶盖吧。”三角形可急了:“那我怎么办?”方形笑了,“你就做一个与众不同的脚踏子吧。说罢,三人摇身一变,变成了一个巨大的垃圾筒。扫地工人见了高兴极了,这下这片地的卫生就解决了。
做完了这一切,三兄弟来到了一所幼儿园,他们看见小朋友正在操场上嬉戏,可若大的操场却只有两个跷跷板,为此孩子们你争我抢,毫不谦让地坐着跷跷板。不知怎么的,三兄弟异口同声地说道:“孩子们,我们来啦!”说完,方形变成了木板,三角形变成了底座,而圆形嘛,它便巧妙地把自己一分为二,变成两个扶手,一端一个。小朋友们见到操场上又多了一个跷跷板,高兴极了!兄弟三人听到孩子们欢快的笑声,心里暖洋洋的。他们想到:谁说我们图形就那么枯燥,你瞧,我们为孩子带来了无比的快乐。
兄弟三人继续着他们的旅程。他们走啊走,来到一个奇怪的世界,在那里只有黑夜,没有白天。那里的人看上去是那样的憔悴。三兄弟一商量,便决定……,圆形展翅飞向天空,变成了太阳,顿时天地间光明一片,人们又重见天日了!方形和三角形也不甘示弱,方形摇身一变,变成树杆,三角形转了个圈,又变成了枝繁叶茂的枝枝叶叶。在阳光与树之间的光合作用下,空气变得那样清新!从此,人们可以早上上班、学习,晚上可以休息,过上了正常人的生活,人们对兄弟三人感激不已,也因此圆形,方形、三角形成了人们心目中的“小英雄”。
兄弟三人的旅程就介绍到了这了,也透露一个小秘密,三兄弟每到一个地方,都会给人们一个意外的惊喜和收获。
篇4:数学日记
全文共 211 字
+ 加入清单今天,我不小心跌进了数学时光隧道,来到了大草原,遇见了一个奇怪的人。
“你在这背公式吗?星期天,应该出去玩的呀!”
“我在上课时生病去医院了,所以趁星期天来背公式。”
“哦,那我来帮你吧,我抽你背。”
“好呀!”
“那开始吧!被除数等于?”
“除数乘商加余数。”
“什么叫方程?”
“含有未知数的等式是方程。”
“什么叫解方程?”
“去方程中未知数的值的过程叫解方程。”
“积等于?”
“乘数乘乘数。”
时间不早了,我也回家了,那里又会发生什么呢?
篇5:数学天才—小悦
全文共 516 字
+ 加入清单任洺娇
在我们的生活中,有许多“不平凡”的人:“钢琴大师”小邓,“奥数大王”小然,“画画能手”小吴……而我最佩服的便是“数学天才”—小悦了。
她扎着高高的马尾,鼻梁上架着一副黑框眼镜,眼睛中闪烁着智慧的光芒。手中还捧着数学笔记,聚精会神地复习着。没错,那一定是小悦。
记得有一次,数学老师留了一道难题作为作业。同学们看了题目后,都不约而同的瞪大了眼睛。有的在冥思苦想,有的在与同桌小声地交谈,还有的同学急地抓耳挠腮……
只见小悦低着头,皱紧眉头反反复复地读着题,还不时在题上圈圈画画。但她好像并没有什么思路,便叹息着,皱着眉。
她的额头上渗出了汗珠。刺眼的阳光使这白纸黑字的数学题而更加晃眼。她的眉毛都拧成了一团,眼一眨不眨地盯着数学题。二月天里,汗珠却布满鼻尖,她也毫不在意,一动不动的注视着此题。
忽然,她似有所悟,在草稿纸上奋笔疾书,但马上又停下了。眉头不锁了,却又瞪大双眼,仿佛对自己解不出题而难以置信。她又静止了几秒钟,猛得像发现了新大陆似的“噢”了一声,纸上便出现了她黑色的笔画:画图、列方程、演算。她自信地笑着,一缕轻风吹在她的脸上,也吹开了她那紧锁的眉毛。难题解决了,她如释重负,笑得更灿烂了。
“数学天才”小悦可真是名不虚传啊!
篇6:让数学亲近童年优秀作文
全文共 816 字
+ 加入清单数学应该五彩斑斓,充满想象的色彩。它瑰丽、神奇,富于想象力,常常能带领孩子走进一个充满无限遐想空间的数学世界。童年的数学有它与众不同的逻辑和视角,她鼓励自我、张扬个性,充盈着对儿童独特数学思考的激励和肯定。童年的数学可以是直觉的、模糊的,它强调准确性和科学性,但同时也能包容错误与偏颇。它用一个宽阔的胸怀包涵着孩子们并不完整、科学、精确的数学思考,唯独怕自己的苛求磨灭了孩子们探索的激情与冲动。童年的数学应该充盈着一种游戏化的精神。孩子们沉浸其中而留连忘返,忘我地体验着、感悟着、创造着。而数学正如春风化雨般悄悄地滋润着孩子们精神的家园。
那是一年级的一次“观察与发现”数学探究活动,孩子们正围绕生活中的角展开交流。“王老师——”上课刚几分钟,吕冬就兴冲冲地找了过来。“我发现五角星上共有五个角,而且这五个角大小都一样。”“是共有五个角吗?”我在“共”字上加了重音。见我非但没有表扬,反而提出了反驳,他顿时来了劲儿:“怎么不是五个,你看,一、二、三、四、五。”边说还边数起来了。“再好好看看,别轻易下结论。”见我如此固执已见,他也没再作什么争辩,只是很不情愿地回到了自己的位置。那节课,他那迷茫的眼神至今还清晰地留在我的脑海里。两年后,当正式学到“角的认识”这一内容时,吕冬跑来告诉我:“王老师,我现在才明白,五角星上其实不止有五个角,应该有十个才对,因为那里边还有五个向外张开的钝角呢,对吗?”我朝他笑了笑,“或许吧。”
转眼又到了六年级,或许是接触了更多有关平面图形方面的知识,他又一次找到了我。“王老师,这回我终于明白了,科学地讲,五角星上共有无数个角。因为,在它里面还有许多大于180度或360度的角,而这些角我们以前并没有去关注过。”
说真的,我当时只有一种强烈的感触,那就是:为何在当初,面对一年级孩子这样一个虽不准确、但很了不起的发现,我连肯定的勇气都没有。仅仅是为了捍卫数学学科准确、科学的尊严吗?
[让数学亲近童年优秀作文
篇7:有趣的数学知识竞赛
全文共 545 字
+ 加入清单一天下午,在我校举行了一年一度的数学知识竞赛。我班有十人参赛,其中包括我。听到这个消息后我兴奋不已。
听到广播的通知后,同学们秩序井然地把板凳搬在操场的周边坐了下来。一位老师走在操场中央清楚地说了竞赛规则:一年级至六年级每班参赛的同学排成一列队,各年级同学各用不同的方式拿着篮球在出题老师的面前并且答题,犯规者则直接出局,在规定时间内答题数越多,名次就排得越高。我是高年级的学生,要边拍篮球边跑,比低年级和中年级的竞赛的难度较高。但我打过篮球,所以也占了一定的优势。
从一年级起,竞赛开始了。当到了四年级,我们准备上场。
轮到我们班上场时,我的心弦绷得紧紧地,可以听到自己急促的呼吸声。前面几位同学基本发挥得很好。接到我了,我小心翼翼地拍着篮球,却在答题时答了两次才答对。答完以后,我便快速地把篮球传递给下一位同学,生怕比别班的同学落下一点点步阀。我们班有一位同学没有拍到篮球,大家都希望后面同学的努力能挽回前面的过失。而助威的同学喊得格外地热烈:“加油!加油!……”
时间过得真快,竞赛在不知不觉中结束了。
回到座位之后,老师公布了我们班的竞赛成绩:第三名。大家对这个结果不是很满意,下决心决定下一次竞赛取得更好的成绩。
这次竞赛后,我明白了一个道理:团队的力量是不可取代的,还要有团队精神才能成功。
篇8:我的数学老师
全文共 766 字
+ 加入清单想起了四年级的数学老师,数学老师姓陈,她个子高高的,瘦瘦的,有着一副严肃的脸,一双水汪汪的的大眼睛。
记得我刚升上四年级的时候,数学总在八十到九十中间徘徊,不上九十分,是陈老师帮我把成绩提到九十多分。记得刚开学时,我很讨厌她,因为她总是放学留人,作业非常多,有许多人都叫她魔鬼老师呢!有好几次,我们是在放学时抄题,然后作为中午作业,有一次,主任来查,然后看见放学这么久了,我们班还剩许多人在教室里抄题,因为那时数学老师不在,主任就问我们,数学老师叫你们叫你们抄这么多题啊?我们都回答是的。主任再问,那下午再抄不行吗?不行的!下午来学校再抄就算为没写作业了,要罚抄的。我们不约而同地说,然后我们听主任的话就是开除数学老师或开会批评她。然后主任走后我们都兴高采烈的拍手掌!记得有一次,我因为粗心,一百分的试卷我考了九十九,因此被陈老师骂,和打手掌,然后我就很恨她,为什么?我考了九十九分还得挨骂,挨打?然后我回家就问爸爸,为什么?爸爸说因为你太粗心了,你看,这道题你为什么要错?多么容易啊!我也觉得爸爸说的对。从此,我因为数学总是九十五分以上,总受到陈老师的表扬。
还有呢!在第一学期期末考一百分的试卷我考了九十八分,第二学期,在期末考的前十三天,我们考了十二次数学试!就连我们班几个不及格的差生,竟然也考到八十多分!因为连续考,我们很烦,但是,我们为了陈老师的努力,我们遵从了。下学期末,我也考了九十八分呢!其实,我们都做了一张爱陈老师的手抄报,准备结业典礼那天送给她,我们那天几乎全班都带来了,可是,我们没有勇气从给陈老师。
其实,数学,你不能死读,你想要读好,就要努力。如果你去理解了这道题,你就会觉得数学是多么的容易啊!就像陈老师一样,去找题抄来给我们做,先去认认真真的看,思考。现在看一下,一学期有好几本抄题本呢!
陈老师,我们爱你!
篇9:中学数学教师实习日记
全文共 249 字
+ 加入清单开始上晚辅了,嗯,一群人的那种班。还好,不用一直讲题目,但也纯在着很大的问题。那就是有的题目我不会做。刚开始有同学问我,我顿时蒙了,脑袋一片空白。到最后只好厚着脸皮问起别的老师了。不过还好,渐渐地熟悉起这些工作了。而且还经常的做一些题目,一个礼拜的两次中考题。果然有效果,不错不错。好像脑袋瓜有开窍了,慢慢琢磨琢磨了。
总感觉自己的时间利用率不够,特别是在晚上,都不知道干什么,希望这种状态能够尽快改变。3d,ps,sk都没怎么学,有忙描图的原因,但是学这个还是要靠自己,所以对自己的要求还应再紧些。
篇10:数学日记怎么写
全文共 488 字
+ 加入清单经过10多年的推算,1965年5月,陈景润发表了他的论文——《大偶数表示为一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。这篇论文给出了至今为止最接近解决“哥德巴-赫猜想”的结果,论文的发表受到了世界数学界和著名数学家的高度重视和赞赏,它也被称为“陈氏定理”。
我们快毕业了,学习也进入了白热化。上次我们复习了数与代数。这次我们就复习式与方程。式子有几个要点:含有未知数的等式叫做方程。这两个条件缺一不可。0不能做除数。虽然我以前学过可我还是错了题。就有一道题让我丢了脸,刘翔的110米栏成绩约13应该是秒,可我填的分钟,这个题让我终身难忘,我一定记住这道题。另一道题就是说明了我的单位进率还不行2050米=kmm,米和千米的进率是1000,可我想的是100。所以这道题都错了。通过本周的学习我知道了错题支持着你前进。做对的题不能骄傲更能让你前进。
正反比例能让我门解决我们现实的问题。比如全班人数一定,出勤人数和缺勤人数成什么比例。根据正反比例的意义,这道题不成比例。因为这道题的意义是加法,所以正反比例都不成立。好了,今天的知识就学习到这里,战斗一天比一天激烈,让我们共同加油吧!!
篇11:我的数学老师作文800字
全文共 923 字
+ 加入清单我的数学老师,目光非常的严厉。起初我见到她时,心想好彪悍的老师啊。
上课的时候你必须认真听讲,不然就会“竹笋炒肉”了。可能是因为她为人直爽,我们都叫她大萍姐,但从未在她面前称呼过。
“人家是说再做,她是做了再说,人家说了也不一定做,她是做了也不一定说。”她总是在我们上课的时候坐在后面,一是监督我们,二是埋头批作业,除了去上课以外,她是不会在没批完的情况下去休息的。哪位老师会傻到连家庭作业都认为我们认真写?大概只有她了吧!“你可咋整啊”,如果“不好好学习,将来可没人帮你啊,到时候可别怪老师”她总是这样叮咛着我们,虽然语言犀利,但我知道我们考不上高中,她比谁都难过。
数学老师上课很幽默,但是和语文老师相比还是差那么一点。她上课很严厉但是和英语老师比也是差那么一点。她老想着减肥,我们笑她,她却一脸认真的说“真事。”
他有一个儿子,喜欢看奥特曼,但是因为看完就打架老师就不让他看了,他就哭,在我们面前威风凛凛的“杨过”见到哭泣的“小龙女”还是服软了,老师同样也不知道怎样应付我们哭。我们很庆幸她有儿子,不然她可能更加暴力。
班级的每个同学都知道,她之前是教体育的,可能是职业病造就的性格粗鲁,记性不好,老是忘事。但是讲课的时候,她从不吝啬,毫无保留的把知识传授给我们。于是,越讲越多,到最后完成不了任务就抱怨道“唉哟妈呀,又扯多了。”
她最大的杀手锏是打!手!班!和黑色十五分。这不,马上就练操了吗。“xxx你太让我寒心了”我们错计算的时候她就会这样说,反正换汤不换药。她拿出她的小软尺打手板。她打着我们还不忘了对我们说“这是为了你们好啊。”打得我们虽然手很痛,但没人能理解她心里的痛。
老师有很多“武林秘籍”比如:她的小眼神会杀死人!瞪你一眼毛骨悚然。还有就是无敌铁砂掌,拍人于无形之中。我想坐在后排的同学肯定领教到了,你要是不听课,一掌拍到你怀疑人生。如果你上课的时候听到“砰”的一声,万不得回头,“恐怖老奶奶”正在袭击人。
她许多事都会和我们商量,我们误入歧途,她也会好言相劝。她是一个怎样的人呢?我一直没能摸清她的底细,她却已经把我们了解得透彻了。写到这里心里涌上百般滋味,想和她说许多话,到最后我还是梗咽了。
最后,我自豪地说:我的数学是体育老师教的!
篇12:快乐的数学节作文
全文共 469 字
+ 加入清单快乐是个怪东西,你去找它,它也许会做你的朋友,你不去找它,它会从你身边悄悄地溜走。
上星期尹老师说,下个星期要带一个玩具,因为是数学节,等把玩具带来的时候,老师把玩具一个个的收了上来,尹老师说,玩具上有一张纸条,纸上有题目,如果答对了,可以把玩具带回家,我听了非常高兴。
天气很炎热,太阳像个大火炉,还像一个又红又大的大圆盘。尹老师让我们排好队,这时,我的心兴奋地快要蹦出来了。
来到操场上,人山人海,在操场的左边,二年级的1~6个年级都来了。
我在王妈妈手上拿到一个玩具,打开纸条,我看了看题目,我会做了,我马上排好队准备到老师那里去答题,抬头一看,正好是在我妈妈和邓妈妈那里答题,好高兴,好兴奋呀,听到妈妈说这道题答对了,尹老师在题目上盖上优的时候,我心里美滋滋的。
一边欣赏自己得到的玩具,一边看在那答题的同学还在紧张答题,两位妈妈也在忙着听答案。有的同学答题快,都得到了几个玩具,有的一个都没拿到。旁边还有两个男同学为了一个自己都想要的玩具在争吵,虽然是这样,大家还是都玩得不亦乐乎。
今天的数学节同学们都玩得很高兴,希望明年还能参加数学节。
篇13:我的数学老师作文800字
全文共 782 字
+ 加入清单我们的数学老师姓杨,刚开始大家只知道他名字的读音,直到我们开学一个月后才知道他名字的写法。你是不是觉得这位老师很神秘,或者很高冷?不,继续读下去你就知道为什么了。
杨老师的身上除了那一副厚厚的眼镜以外,其他地方都很难让你觉得他是一名老师。他的皮肤黑黑的,瘦瘦高高的身材有一点驼背。他穿着极不讲究,夏天总是一身地摊款式、没有轮廓的黑灰的T恤;冬天总是穿着一件洗了很多次的褐色粗线毛衣;发型就更不用说了,微秃的前额,没有任何发型。
“这节课,我们来研究二次函数图像……”“这节课,我们来研究……”这是杨老师每节课的开场白。一开始大家听到这样的话,都感到很惊诧,毕竟“研究”这个词语对15岁的中学生来说太陌生。后来我们都习以为常了,有时杨老师刚踏入教室,打开课本,就有同学模仿着他的口气小声附和着说:“这节课,我们来研究……”
我们的学校靠近一大片林区,所以一到夏天的晚上,各种虫子就飞进了教室,为我们枯燥的学习带来了点乐趣。有一次数学晚自习,杨老师正在黑板上写着复杂的解题步骤,我们在下面抄得眼花缭乱。这时飞进来了一只“臭大姐”,不偏不倚地歇在了杨老师的肩膀上,杨老师没有丝毫察觉,我们却在心里乐开了花。窃笑声、议论声、闪烁的目光让杨老师涨红了脸:“啥?讲错了吗?”杨老师扭头看向黑板认真审查着,手足无措的样子惹得大家哄堂大笑。杨老师似乎明白了些,但仍没有多问,至终也没人主动说,因为大家都知道即使说出来杨老师也不会花几秒的时间把虫子捉住。“嗯,我们继续来看这道题……”杨老师用沾满粉笔灰的手擦了擦满是汗的额头,继续讲道。杨老师就是这样,利用每分每秒给我们细讲每一道数学题,其他无关的话一句也不多说,勤勤恳恳,默默无闻。
为杨老师“画”完像,我的脑海里再次浮起他认真思索数学题时的脸庞,那夜晚独自在办公桌批改试卷的身影。我多希望岁月慢慢走,不要无情地白了他的头,驼了他的背啊!
篇14:数学日记
全文共 317 字
+ 加入清单今天的数学课可奇怪了。
郑老师发给了我们一张纸,和我们一起剪纸工。许多同学叫道:“郑老师变成美术老师了!”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮,一边说:“今天,我们要剪一个小人,它叫皮皮。”有许多同学又叫了起来:“屁屁,屁屁!”先剪一个孤独小皮皮,它坐在课桌上发呆。
第二次,我们剪出两个手拉手的皮皮,它们还在我课桌上跳舞呢!然后,我们又剪出一个四人皮皮,它们还是手拉手的,有说有笑地走在我的课桌上。然后,我们又剪了四个要撞头的皮皮,而我把它的头剪成了“外星小脑袋”!本来是画半圆的,我却画成了圆形。
最后,我们折了一个冰淇淋,老师剪掉了,摊开就是五角星了。我又激动又害怕,最后剪出来了。我叫了起来:“啊!成功了!万岁!”
篇15:数学日记
全文共 274 字
+ 加入清单天是周末,天空中飘着朵朵白云,我和奶奶去买早点。走到店门口,“叔叔,请问一根油条多少钱?一袋豆浆多少钱?”叔叔亲切地说:“一根油条5角钱,一袋豆浆也是5角钱。”这时奶奶给我出了一道数学题:买5根油条和5袋豆浆共要多少元?我想了一下回答到:“要5元。”奶奶问我是怎么算出来的,我说:“每袋豆浆5角,5袋豆浆“二十五”就是2元5角,5根油条也是2元5角,相加就是5元。”奶奶说:“还有另外一种方法,你猜猜看?”我拍了拍脑袋,可还是想不出来,奶奶就提示我一下:“把一袋豆浆和一根油条看成一份,那是1元,那五份不就是5元了吗?”我眼睛一亮,这种方法真简便!
篇16:数学日记
全文共 440 字
+ 加入清单刚上三年级的时候,我觉得数学越来越难,有些害怕考试和做练习。爸爸妈妈总是鼓励我,说学好数学很有用,也很有趣,一开始我总是将信将疑。星期六的中午,我突然想吃咖喱饭,爸爸就带我去乐购买咖喱。到了超市里,爸爸对我说:“出门之前我抓了一把零钱,其中有2个1角的,等会儿你能不能好好算一算,买的东西又要少,又要把这2角钱用掉,好吗?”听爸爸要跟我做数学游戏,我一下子来了兴趣,立刻回答:“太好了,正好练练我的脑子!”我在超市里东瞧西望,终于找到了卖咖喱的柜台,仔细观察起来……。
柜架上一共有四种咖喱,分别是蘑菇、牛肉、鸡肉和蘑菇牛肉。因为我们一家三口都喜欢吃肉,所以蘑菇就首先否决了。再看价格,牛肉和鸡肉都是5。6元,蘑菇牛肉是5。8元,这可一下难倒了我。我仔细地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零钱,再加上1包牛肉的有6角零钱,三包的余数正好是2角,我赶紧选好3包咖喱递到了爸爸手中,爸爸满意地点了点头。在回家的路上,我对爸爸说:“原来算账就要用到数学的呀,看来数学在生活中真的很有用!”
篇17:数学期末考试反思
全文共 707 字
+ 加入清单这一次数学没有考好,只考了81.5分。其实,这一次的试卷并不难,只是我太粗心,没有认真审题,其中有5分是因为把积看成了和,还有一道判断题,是因为想错了单位一。最可惜的是两道应用题和一个计算题。
在考试前,老师再三的叮嘱我们一定要认真审题,可我并没有把它放在心中。
这一次考试没考好的原因主要如下:1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2没有做好充分的准备。
想要学好数学,首先要上课认真听讲,下课后及时复习预习。要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。2要多做题,养成良好的学习习惯。因为要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。这样才会在做题时做到又快又对。3要正确对待考试,调整好正确的心态。首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。
由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。
平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场悲壮彻底、问心无愧的战役 。再接再励,继续努力,有一句话说的好,失败乃成之母!
篇18:我的数学老师作文500字
全文共 505 字
+ 加入清单朱老师长得瘦瘦高高的,年纪轻轻,但学问可不浅。他文质彬彬待人温和,像邻家大哥一样给人温暖的感觉,上课生动活泼,很讨我们喜欢。
朱老师不骂人也不打人,同学们犯再严重的错误也最多罚写检讨,不打电话请家长。要知道,有些同学天不怕地不怕,就怕老师请家长,所以朱老师这一点可谓深得民心!
数学讲究的就是条理性和缜密性,这点在朱老师身上完全得到了验证。如何看出朱老师有条理性,做事认真负责呢?首先,朱老师不管走到哪里都拿着一个小本子,这个小本子一条条记录了所有重要的事,这样不会遗漏任何重要的事情;再者,班级管理方面他也有一套,朱老师实行积分制,每人100分,做好事加分,做坏事减之,扣到相对分数会有相对处罚。比如,扣到80分要写检讨,一星期内扣5分也要写,如果一周内加到5分,就会奖励一个本子。当着全班人的面接过那个本子,那可是无上的荣光啊。
朱老师还是个有大智慧的人。每当同学们有不会的题时,他从来不直接告诉答案,而是指明方向,教会方法,让同学们在探究中学会思考,找到方向掌握做题方法。正可谓是“授人以鱼,不如授人以渔”。
这就是我的朱老师——一个温和,有条理,有大智慧并且深得同学们喜爱的老师!
篇19:一次数学考试作文
全文共 610 字
+ 加入清单一次数学考试,相信都是大家在生活中,会经历的事情,也是不可避免的事情。在我的记忆中,令我最难忘的一次数学考试,还要数前不久的期中开始了。
还记得期中考试之时,我的考试成绩中只有数学最好,得了满分,我在高兴之余,也要总结总结经验,以便下次能够取得优秀的成绩。
考前复习:考前的复习当然重要,在考试之前我寻找例题,做习题,回忆概念,解题思路,忙得不亦乐乎……
考试前最后的几十分钟:考场里十分寂静,众考生提前入场,场内只能听见书本翻动的“哗哗”声和笔尖划过书本的声响,没有一个人说话。同学们都认真地复习着,为了这次考试,同学们都付出了很多努力,我也不例外。上次考试没有考好,考出了“历史最低分”,还未达到优秀,这次我一定要“雪耻”
考试中:同学们一脸严肃,有条不絮地接过前方传过来的卷子并飞速地写上姓名,班级……大家看着试卷上似曾相识又朦朦胧胧的题目,个个大汗淋漓,有的人在飞速演算,有的人在苦思冥想,有的人在抓紧画图,没有一个人“闲”着的。
考试后:同学们有的无精打采,有的兴高采烈,有的人在对比着各自的答案。我站在一边,低着头,眉头微皱,回想着我“正误之处”。终于,试卷发下来了,事实证明,我的努力没有白费,得了满分。
虽然此次数学得了满分,但我不能骄傲,应总结此次经验,以便下次取得优秀的成绩。
这一次数学考试,虽然我得到了优异的成绩,但是我一直谨记着:“骄傲使人落后”的至理名言,不断的总结自己的缺点,希望能够一直保持这样的成绩。