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1660作文
1000快乐数学节学生
全文共 285 字
+ 加入清单在这周里,我们学校举行了有趣的数学节活动,有口算比赛、数青蛙比赛、优秀作业展、做数学道具等……
我在口算比赛中,我怀着紧张的心情飞快得挥着笔,可是10分钟很快就过去了,可是我才做了一百多题,最后得了一百十七分。
在优秀作业展的活动中,我的作业本没有被选上,可能我的课堂作业本没有被选上,可能是我作业质量不高,经常有错误吧!在做数学教具这个活动中我做的小闹钟终于被选上了。我先找来一块硬纸板,把一个盘子放上去,沿着它的边画了一个圈,写上数字。然后再在另外一张纸画上指针,剪下来用针线缝上去,最后再做一个三角形的支撑架,这样这个小闹钟就完成了。
数学节的活动丰富多彩,我开心极了!
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篇1:遨游有趣的数学王国作文500字
全文共 497 字
+ 加入清单“请在1-999的数字中任选1个数字,用这个数字减去它各个位数上的数字之和,然后将这个差的数字任意一位隐去,我就可以猜出这个数字是什么。”“牛娃奥数课程”创始人、钱塘文理院校长、世界数学团体锦标赛金牌教练章老师一开场就给大家出了个神秘的“魔法题”。他话音刚落,我们就争先恐后地选数字、算数字,纷纷举手让章老师来猜数字。没想到,章老师真是太神奇了,每个数字都能猜对,果然是奥数王国的大神!
我们一下子就被吸引到了有趣的数学王国里。接着,章老师给我们认真分析起三四年级的数学课本知识点,结合刚刚结束的三四年级数学期末考卷的易错点,比如长方形、正方形的周长、面积等,进行了细致的讲解。章老师出了几个和期末考试类似的题目让我们回答,使我们对一些知识点掌握得更加牢固了。
通过学习和分析,把本来不会的题目研究明白,是遨游数学王国最有意思的地方。考试虽然辛苦,甚至有点枯燥,但是考试是检验我们学习有没有效果的最好方法,如果我们考完试后不注意总结,考完就算了,那么我们考试就没有意义了。因此,考后总结是非常有必要的。我们可以通过分析试卷,来看看自己的知识点掌握情况,帮助我们更好进步,更好徜徉在数学知识的海洋里。
篇2:怎样学好数学初二作文
全文共 710 字
+ 加入清单数学来源于生活,反过来又作用于生活,数学与我们的生活密切相关,是每个人必备的素质之一。因此,学好数学是我们每位同学将来学习和工作的宝贵财富。
学好数学,首先要制定出切合实际的奋斗目标。“志不强者智不达”,没有目标,就没有学习的动力。得过且过,终将一事无成,有了目标,就要脚踏实地、持之一恒的去奋斗,去拼搏,既然选择了远方,就要风雨兼程,一份辛勤,一份收获,只要不懈努力,终将会享受到成功的喜悦。我在升入初中的第一次班会上曾立下誓言,总分要在全年级前五名,通过努力,我实现了自己的目标,期中和期末考试成绩都是年级第一。
其次,在数学学习中,坚持做到“三习”,即课前预习,课堂学习,课后复习。在上课前,对所要学的知识认真预习,找出不懂的问题,带着问题到课堂,有针对性地听老师的讲解,可起到事半功倍的效果。同时课堂上保持和老师同步,大胆提问,勇于探索,积极和同学交流,通过眼动、手动、口动、脑动,轻松获取知识。课后,除认真完成作业外,抽出一定时间对所学知识进行回顾反思,整合梳理,以便融会贯通。
第三,抓住考前复习。临阵磨枪,进行回顾,检阅自己,复习过程中,把重点入在“三本”上,即课本、笔记本、错题积累本,考前先应翻阅课本,对基础知识进行巩固复习,再读“笔记”,复习各章节的知识网络,概括经典型题的解法,最后翻阅错题本,对平时作业和历次考试中出现的各类型错误进行反思和强化,以免再次发生。
学习数学也应具有良好的学习习惯,如多思考,勤练习等,快速的反应和思考判断是做对题的关键,但我们只要勤奋、好学,那就没有你我力所不能及的事。
总而言之,学习方法只要详略得当,有条不紊,刻苦努力,就一定能把数学学好,只要相信自己,一切事情都能办好。
篇3:在数学中收获语文作文800字
全文共 754 字
+ 加入清单偶然欣赏数字,猛然间,发现语文之美……
“1”是直插云霄的柱子,是正直,是不屈不饶的骨气,是一股擎天撼地的力量!于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑"的英勇无畏;还有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概……
“2”是一只钩子,是勾住了所有自然美,于是,我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染;更是雨后海棠,那"知否,知否,应是红肥绿瘦。”的清新……
“3”是一只耳朵,是聆听,像一轮残月聆听游子对家乡的思念。于是,在“夕阳西下”时,我们有了“断肠人在天涯”的悲痛欲绝;所以,我们在饮酒对月时,想吟出“明月几时有,把酒问青天"的疑惑;,到口中,却成了“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿……
那“帘卷西风,人比黄花瘦的”4“啊!向世人倾诉着中华上下的无奈之处,所以,我们便有了“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲凉,也有了“十年生死两茫茫”的无奈之情……
“5”则是奔跑,是活力,于是,我们有了“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的勃勃生机;有了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;有了“一水护田将绿绕,两山徘垯得春来。”的静景与动态。
“6”是豪放之气,于是我们有了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”的豪情壮志;有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的好迈胸襟;有了“数风流人物,还看今朝.”的豪情壮志……
……。
“8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。所以,我们有了“桃花潭水三千尺,不及汪伦赠我情”的深厚:有“伯牙摔琴谢知音”的高山流水,有了"此去轻率,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离愁别绪!更有了“海内存知己,天涯若比邻”的依依惜别……
……
篇4:致数学老师的一封信小学满分
全文共 524 字
+ 加入清单尊敬的涂老师:
您好!
告别了王先生的公司三年,你从四年级开始就一直是我们的班主任。虽然我和你接触的时间很短,但我发现你在这段时间里是一个负责任的好老师。不管你有多忙,你都会认真批改同学的作业。你每天给我们的作业不多,也很少给我们很多作业。我作业里的每一个错别字都逃不过你的眼睛。
老师,你还记得你在我的作文本上给我的第一条评论吗?我记得你,贺家豪,作文很优秀。刚教我几天的老师能在众多学生中记住我!我突然感到一股暖流向我涌来.
老师,你有弹性的脸颊,一双明亮的眼睛,穿着整齐。老师,我最喜欢的是你温暖的眼睛。这样的眼神让我觉得上课很轻松。老师每问一个问题,我都看着你温暖的眼睛,似乎受到极大的鼓励,热情地举手。在这半个多学期的时间里,能得到您母爱般的关怀,我感到非常荣幸,也非常感谢您不辞辛苦的传授我们的知识。
为了感谢大家无微不至的关心和教导,我同时给你和我自己写了几句励志的话;
如果有一天我能对抗蓝天,是你给了我飞翔的翅膀。
如果有一天我能成为一个打浪的勇士,那就是你给了我兴风作浪的力量;
如果有一天我做了一个不朽的火炬,你给了我信仰之光!
我不是你最好的学生,但你是我尊敬的老师。我想向你致以崇高的敬意。
值此元旦之际,我真诚地祝你幸福快乐!
写信人:
日期:
篇5:数学日记
全文共 306 字
+ 加入清单在四年级的数学活动月的时候,我们年级是比赛二十四点,在那个时间段,我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次,我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来,有4就要有6,那就是:8/8=1,7-1=6,,4×6=24。我妈妈笑着对我说:“还有另一种方法。”我想了想,忽然,我灵机一动:7×8=56、4×8=32、56-32=24。妈妈又问:“那4、10、10、1呢?”我又想,有4就要有6,可是6求不出来怎么办?妈妈说了一句:别钻牛角尖。让我恍然大悟,不用乘法,我用加法:4×1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑,说我一点就通,很聪明,让我心里美滋滋的。
经常算二十四点,可以让我的计算能力有所提高哦,大家也来试一试吧!
篇6:“可怕”的数学老师作文500字
全文共 555 字
+ 加入清单五年级一开始,我们班就来一个新的数学老师,叫段老师。他20来岁,浓眉大眼,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,身材有些胖。有人说,那是因为他的脑袋装不下那么多知识了,所以将一部分转移到了肚子里。虽然这个老师外表看上去挺和蔼的,但是相处了一学期后,却让我们觉得有些“可怕”。
平时,只要看到我们空着,段老师就会抱着一大堆作业本,像赶鸭子上架似的把我们赶进教室。段老师吃饭的速度也是最快的,其他老师才吃了一半,可他早已在教室里批改我们的作业了。最恐怖的是上周四的中午,他抱着一大叠练习卷站在讲台上严肃地说:“同学们,赶紧安静下来,马上开始做练习了。”说完,我们就开始了奋笔疾书。可是,正当我们埋头苦做时,“红领巾广播”又突然从天而降,将我们的思绪打得七零八落,因此那次的作业都不太理想。所以那天下午我们正背着书包准备回家时,段老师又突然“杀”进了教室,把手一挥,又将我们赶回了教室,严厉地说:“看看你们做的练习,一年级都不如!”你不知道,当时段老师的神情简直比阿凡达的还恐怖呢!俗话说的好:考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。所以每次我们都会在老师没来之前就忙着收拾书包准备撤。
但是最近,老师在改作业时,我发现老师乌黑的头发中多了几根白发。哎,老师为我们,付出了太多太多……
老师是“可怕”的,但更是“可敬”的!
篇7:数学日记
全文共 461 字
+ 加入清单今天,我无聊的看着书。忽然,我眼睛一亮,发现了一个十分有趣的词语:孪生素数猜想。我十分好奇,也非常纳闷:什么是孪生素数猜想?于是,带着疑问,我来到了网上。
终于,在网上,我找到了答案。原来,孪生素数猜想是数论中的著名未解决问题。这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出,可以被描述为存在无穷个孪生素数。孪生素数即相差2的一对素数。例如3和5,5和7,11和13,,10016957和10016959等等都是孪生素数。素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。而孪生素数,与素数一样,也有相同的趋势,并且这种趋势比素数更为明显。因此,孪生素数猜想是反直觉的。由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系,因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。有些人声称已经证明了孪生素数猜想。然而,尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。
原来,这就是孪生素数猜想呀!看来今天果然是不虚此行,终于又了解了一个新的知识点。希望我以后还能了解更多,同时,我也要努力,争取早早证明孪生素数猜想。
篇8:紧张的数学考试作文400字
全文共 420 字
+ 加入清单“丁零零”一声沉重的声音传来:“四年级考试时间只有10分钟了,请监考老师准备收卷。”“怎么办呀,我还有两道应用题和一道附加题没做,怎么办,那可是20分呀,我可不能丢,要是错了,我就完了。”我自言自语说着,急的直跺脚。
我再看看身边的其他同学,他们一个个面带微笑,沉着冷静的写着,想必是能考高分了吧!再看看我,我还有那么多题目没做。“同学们,请抓紧写好,考试时间只有几分钟了。”监考老师的话从我耳边传来,我就连忙把我脑袋里想的写了下来,然后就交了卷。
交完卷之后,我的心里还是不踏实,心里总想着那两个题目会错的一塌糊涂。
然后我就和身边的同学对了对答案,发现我的答案是对的,我心里终于松了口气,一蹦三尺多高,终于把那20分挽救回来了。可是我还是不开心,我怎么能这么晚才写完试卷呢,亏数学老师在课堂上还多次表扬了我,我却这样,太不应该了。
这真是次紧张的数学考试啊,要不是我的努力,这20分可就挽救不回来了。所以我以后考试一定要更加准备充分,更加细心。
篇9:我的数学烦恼作文
全文共 517 字
+ 加入清单每个人都有自己的烦恼,我也不例外,我最大的烦恼就是数学了,一看到那成堆的数字,我的大脑就一片混乱……
“恬恬,来做十道数学题“妈妈喊道”快,快来做!“要知道,我最最烦的就是数学题了,可妈妈为了锻炼我,每天都要给我出十道数学题让我做,烦死了烦死了!6分之9加7分之6减5分之3等于……额,算了算了瞎写一个吧,7分之8减8分之2加6分之8等于……算了算了瞎写一个吧,反正到时候也要改,错了就错了呗,又不能怎样。哦,又有一个不会的……这样下去,十道题很快就做完了,我满怀欣喜的把十道题交给妈妈,自己刚准备逃之夭夭,妈妈就又把我拎回来了”你这题错了,这题也错了,诶呀哎呀你怎么写的呀!让我给你好好讲讲……"妈妈脸上的那个”无敌吐字机“--嘴巴,又开始”吐字“了。我再也听不进去了,开始在自己幻想的小世界里神游……“闻恬恬!”妈妈的一声断喝把我从我的幻想小世界里拉了回来,妈妈生气了“你给我在再写二十道数学题去!“哦哦”
马上就临近考试了,我对数学很有信心,毕竟我平时写了多少题呀!可考下来的分数却不太理想——78分!!!太少了,妈妈回家把我臭骂了一顿,并且每一天都得做三十道题!!!啊啊啊!数学,你真是我的烦恼啊!
五年级:闻恬恬
[我的数学烦恼作文
篇10:数学与生活
全文共 555 字
+ 加入清单清明节期间,我们一家人来到了服装店。
首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好清明节特价打八折。爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折相当于衣服的价钱乘以0.8,你知道一件衣服多少钱吗?我想:150×0.8,不如用150÷10=15,0.8×10=8,再相乘,15×8=120元,结果得120元,我高兴得对爸爸说:“是120元!”爸爸问:“为什么呢?”我便把问题解答的过程告诉了爸爸,爸爸说:“对,还有一种方法就是将0.8×10,150×8=1200,再点上一位小数点就成了120.”
买完衣服,我们就来到了地上超市,爸爸对我说:“商店奶制品正在做促销活动,买二赠一,如果买两箱,相当于打几折呢?”我说:“让我算一算。”我想半天也想不出来,只好问爸爸,爸爸是这样解答的:“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶,那拿100÷150就相当打的折数,100÷150等于0.6,结果在6.5到7折之间,你明白了吗?”我说:“噢,原来是这样的,我现在明白了!”
在回家的途中,我也发出了许多生活中的数学,例如:楼层的高度,廓的面积,太阳能的容水量,国旗的精确度等等一些问题和发现!
这就是我在生活中的数学发现,我相信,还有更多的数学问题在前方等待着
篇11:期中数学考试的成绩优质作文
全文共 414 字
+ 加入清单发试卷了,终于发试卷了,心里有满满的喜悦。当一张张试卷发人同学们的手上时,我紧张急了,我看了看别人的试卷,啊!80,83,86,78,几乎全是80的,我听同学说,九十几的特别少。神啊,帮帮我吧,考90分以上啦。因为我可不放任自己考80几!
试卷一张张发下来,发试卷的同学手上渐渐轻了。终于发到我的了,我接过试卷一看,对分数一丁点儿都不满意!心里暗暗的说:神啊,您是帮了我,可是91这个分数我不太能接受啊我一向不喜欢比别人差,看看周围的同学,有的是垂头丧气,而有的却是扬眉吐气。我是不欢不悲,谁叫我考91这个分数呢,如果我高兴的话,那些95的快 乐死了;但如果我悲伤的话,那些考70几分的干脆不要来上学好了!真是哭笑不得啊。
其实考九十一这个分数是我咎由自取的,考试那天,以为数学是我的强项,所以就草草复习,然后看漫画了。呜哇~好悲惨!妈妈绝对不会放过我的!
回家后,等待老妈的天打雷劈吧,而我则是五雷轰顶!
篇12:数学日记
全文共 205 字
+ 加入清单今天,我带着50元和妈妈去市场买菜。我和妈妈来到卖一号土猪的摊位跟前。妈妈问:“瘦肉多少钱一斤呀?”老板回答说:“18元一斤。”妈妈挑了一块小一点的瘦肉让老板称,一共12元。我把20元给她,老板找回我8元。
我们又来到了卖鱼的地方,妈妈挑选了一个大鱼头,老板说18元一斤,一共34元。我手里只剩下4元钱了。路边有个阿姨在卖益力多,我过去问:“多少钱一排?”阿姨说9元8毛,我把4元给了她,妈妈还帮我补了5元8毛。
篇13:字以上的数学日记
全文共 376 字
+ 加入清单今天,我高兴的在家里看着我的《聪明数学》,我看着看着,看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了,魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后,魔女小星看到长老的白胡子长长的,就忍不住问:“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮,他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻,他今天决定见识一下。
于是,他出了一道题是用对联的形势写的:
上联:花甲重开,又加三七岁月。
下联:古稀双庆,更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手,因为我不知道花甲和古稀是什么意思,后来,妈妈说:“花甲是指“60”岁了,古稀是指“70”岁了。现在,我终于有头绪了,上联“重开”就是,下联两个60,“三七岁月”是岁,上联的年龄是岁,下联:“双庆”是两个70,“一度春秋”是1年,下联的年龄是岁,所以长老年龄是岁)。
啊!原来数学是那么的有趣。
篇14:三年级数学作文200字
全文共 244 字
+ 加入清单生活中,处处有数学。例如:买菜啦!买文具啦!量布等等,都需要用到数学。这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!
昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用。
篇15:生活因数学而精彩作文600字
全文共 680 字
+ 加入清单数学,不仅仅是一门学科,它是由一个个数字编织起来的美。每一个数字背后,总会有它鲜为人知的秘密。
每一串数字,都演绎着不同的结果;每一个结果,都有属于它的意义;每一次计算,都富有情趣;每一个图形,都拥有线的美感,每一个公式;都包含辛苦的汗水;每一道题背后,总有它不为人知的秘密。
无趣时,它可以当做解闷的朋友,生气的可以把它当做发泄的工具。每个数字,都有属于它的美丽。“1”拥有挺拔的美感,“3”又有弯曲的新奇;“5”是一个挺着肚子的胖子,“7”又是一个瘦小的孩子;“8”是一个沙漏,“9”又是用来喝汤的勺子。每一个数字,都是韵味十足的艺术。几何,一种曲线的美。点构成线,线构成面,面又构成体。点像白纸上的墨滴;线拥有曲伸之美;面是一幅幅美丽的图案,体就是一个个富有情趣的艺术品。
数学,在生活中也教会了我们许多道理。
数学,它并不简单易懂,然而不懂的,就要一起探讨,解决问题。我是课代表,所以小伙伴们常常来找我探讨问题。我们相互帮助,一起努力,一起学习。
然而,有些人,他们不愿去帮助他人,他们觉得,别人的困难是他们自自己的事,和我没有任何关系。
公共汽车上,没有年轻人愿意给老人让座因为他们想让自己多坐一会;公司中,没有人愿意分享经验,因为他们想让自己先完成任务;排队时,总有些人往前挤,因为他们想让自己先来。
现在的社会,或许已经有许多人都不愿再去帮助他人。而我觉得,就算他们取得了多大的成绩,他们的生活也不会很精彩,因为他们不会帮助他人。而我,我可以说我的生活是精彩的,因为我愿意帮助他人,虽然只是数学上这点小事。是因为数学,是它让我的生活精彩的。
生活,因数学而精彩!
篇16:数学日记300字
全文共 524 字
+ 加入清单今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
篇17:数学日记
全文共 399 字
+ 加入清单今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:矩形的面积是多少平方厘米?
看到这个题目,我犯迷糊了,想:只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?坐在椅子上的我的妈妈看了一眼,嘲笑我说:"哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。"
我知道我的妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让我的妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。
根据图可以发现,两个红三角形占了矩形的一半,一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半,而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%,我们拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。
原来这么简单,多亏了我的妈妈的激将法啊!
篇18:数学读书笔记
全文共 830 字
+ 加入清单暑假读了黄先明的《高中数学学习方法》。
首先,他告诉我们高中数学学习要注意以下三点。
一、课内重视听讲,课后及时复习。重视课内的学习效率,要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,在每个阶段的学习中要进行整理与归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集。
三、调整心态,正确对待考试。首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开。
其次,他将初中数学与高中数学进行了比较。
1、知识差异。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广与引伸,也是对初中数学知识的完善。
2、学习方法的差异。现在高考数学考察,旨在考察学生能力,避免学生高分低能,避免定势思维,提倡创新思维与培养学生的创造能力培养。
3、学生自学能力的差异。高中的知识面广,知识全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的,只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题,如果不自学、不靠大量的阅读理解,将会使学生失去一类型习题的解法。
最重要的,是告诉了我们如何建立好的学习数学兴趣。
(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具与模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
(3)思考问题注意归纳,挖掘学习的潜力。
(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?
(5)把概念回归自然。
总结起来,高中数学学习就是要:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
篇19:数学,我开始崇拜你了作文700字
全文共 721 字
+ 加入清单数学是什么?有的同学说数学就是一些应用题,有的同学说数学就是一些加减乘除,还有的同学说数学就是你去买东西时,对自己需要付多少钱的计算。
数学究竟是什么呢?其实之前我也说不清楚。直到今天我参加了萧报小记者组织的“一堂特别的数学课”活动,才对数学究竟是什么,有了一些概念。活动的主讲人是“牛娃奥数课程”创始人,钱塘文理院校长,世界数学团体锦标赛金牌教练——章老师,刚见到章老师时,给我印象,就和我对数学的印象一样普普通通,看上去没什么特别?可是为什么要叫“一堂特别的数学课”呢?
我带着疑问坐在活动的现场,认真地听着。原来数学是:数字,数论,推理,几何,代数,统计,排列组合,应用题和计算。其中最重要最常见的就是计算,计算在生活中无处不在,计算是很重要的,推理除外,其他都要用到计算。我们不光要会计算,还要计算得快和对。要怎么样才能提高我们的计算能力呢?章老师告诉我们四大法宝:一是注重数理与算理,二是加强口算,三是总结方法与易错点,四是掌握计算的技巧。听到这里,我终于明白了:数学成绩好的同学,并不是因为他们比别人聪明,而是他们有自己计算的巧方法,背后在默默地努力。如果我们要想把计算做到又快又对,该怎么努力呢?章老师也告诉我们,那就是要端正学数学的态度,勤加练习,掌握计算方法。
活动中,老师还运用了很多题目举例,来让我们加深学习数学的方法,我最大的收获就是,学会了怎么巧算平时最头痛的“两位数乘两位数”。明确了:加法是和在一起,先加谁都没关系,减法就是分开,先让减掉谁也都没关系,倍数就是几个几,先乘谁没关系,连除也一样。
真不愧是一堂特殊的数学课,章老师原来并不普通,听了这堂特殊的数学课,我开始崇拜数学了,开始崇拜章老师了,我对数学更有兴趣了。
篇20:三年级数学日记
全文共 377 字
+ 加入清单他的身材胖胖的,圆圆的脸,两只眼睛使人害怕极了,大大的嘴巴,说话时声音特别响亮。你们想知道他是谁吗?我告诉你们吧,他就是我的数学老师。
我的数学老师十分严厉,他不允许别人在他的课上做不关于这节课的事,就算是差生也不可以。记得有一次,我的同学在数学课上把从图书馆借来的书藏在抽屉里看,数学老师发现了,大步走到哪个同学面前,一把夺过书,同学还没有反应过来,老师就大步走上讲台,站在讲台上用手指这我们说:“从今以后,谁要是敢在我的课看从图书馆借来的说,那对不起了,我会把他通通撕了,你自己赔。”说完就把书撕了,下课铃声响了,老师就生气的走了。
虽然数学老师很严厉,但他也十分关系我们,一次下课了,一位女同学做在位子上哭,老师见了走了过去,问了是怎么回事,安慰了她,那个女同学不哭了,反而笑了。
这就是我的数学老师,上课时,他是我们的好老师,下课了,他是我们的好朋友。