我们不分离 歌词(经典20篇)

随着政治环境的变化，随着音乐文学的成熟，假大空、豪言壮语的时代已经过去，但是，假小空、套话依然没有杜绝，常用歌词200句的现象还在歌词创作中频频出现，歌词语言仍然存在许多问题。

如何解决?当然要感受生活、感受时代、感受变革时期人们的心理活动。在感受中思考、在感受中采集、在感受中创造。认识歌词语言的基本特点很重要。这一节，我谈谈歌词语言的问题，也就是如何在歌词创作中把握口语化的话题。

要想做到歌词语言的口语化，我认为有三忌讳, 1 忌讳华而不实 2 忌讳拖沓晦涩 3 忌讳多种意象 ;有三提倡 1 提倡开门见山 2 提倡形象准确 3 提倡深入浅出

毫无疑义，歌词和诗歌一样都需要美的语言，然而，由于歌词受音乐的制约，它的语言和诗的语言就有了很大的区别了。歌词语言三忌讳只是我的理解和认识，也许有偏颇。1，忌讳华而不实，其实，任何文体都忌讳华而不实，歌词尤其要注意。本来歌词的篇幅就很小，面似华丽，实为隔靴搔痒的语言再占去一些，这首歌词就费了。歌词的语言最忌讳形容词过多(并不是绝对的)形容词、装饰词多，就影响音乐的主题、音乐的想象空间。举个例子，同样写茉莉花，初学者可能认为写的越“美”越像歌词，于是，就会写成“像白玉、像月光、像少女亭亭玉立，像棉桃、像朝霞、像白云飘向天际……”写了这么长的两句也不知道写什么，“皮”厚自然不必说，人们如在雾里，音乐的形象就更难抓了。可是民歌《茉莉花》开头就叫你一目了然——好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，香也香不过她……这样朴实无华的歌词语言，一比一兴立刻就使人闻到一股沁人的芬芳。这样的歌词很容易被音乐接受、被听众接受，是我们写歌词的一篇好范文。说道忌讳华而不实，并不是反对歌词的文学性，关键是用的好，用的巧。《好日子》中写了阳光的油彩，月光的水彩……生活的花朵等很漂亮的句子，不但没有影响歌词的内容，反而，还增加了歌词的审美魅力。为什么?因为此时没有形容词了，全成了名词“阳光的油彩”而不是油彩般的阳光。“生活的花朵”而不是花朵般的生活。你们看，我说的是不是有道理。2，忌讳拖沓晦涩，无论是抒情歌曲还是叙事歌曲，简约、明快是它的基本要求。歌词不能写成“词报告”。一首词写成四段，每段十六句，从“猴子变人”写到信息化，这样显然不行。这里面有一个歌曲基本规律的问题，也有一个让听众真正听进去，记得住的问题。这就是听觉艺术的功能，决不能用歌曲代替政治报告。

谈到拖沓还有一个词句过长、空洞，没有层次、没有语言分工，总也不入题的现象，用一句民间说法“墨迹”。晦涩，是指语言生涩、难读、难懂、难记、或者咬文嚼字，或语意含混。举一个例子：“我的行囊装满许多泡沫，我还有筐提包和锁”还有一些生造的词句和无法唱的词句，如：城市里有一片虹霓，这显然是为了压韵，不顾别人能不能唱，演唱后人们能不能听懂，这和歌词的属性格格不入。3，忌讳多种意象，(也包括多种形象)一句或者一段歌词中的多意象是作曲的绊脚石。听觉的绊脚石。记忆的绊脚石。也会使作曲者找不到准确的形象，听众的听觉找不到通道，记忆找到不到记忆点，例如：“村庄里的阴沉鞋子里的沙砾空气里的麦芽气。一个桌子一个椅子一个杯子一种情绪”这样的句子作为诗也许可以，作为歌词绝对不行。关于三提倡，因为篇幅的关系，我在这里不多说了，举三个不同的例子来说明。“是你给我爱，爱向我走来”这就叫开门见山的写法：“生活像一团麻，总有解不开的小疙瘩”这就叫形象准确;“你也说聊斋，我也说聊斋，息怒哀乐一时都到心头来。鬼也不是鬼，怪也不是怪，牛鬼蛇神倒比正人君子还可爱”这就是深入浅出。上述的种种理由，就是强调歌词的口语化，口语化使抒情酣畅，有利于记忆传唱;口语化口语情态生动，有利于提供情境;口语化亲近自然，有利于贴近听众。但是，口语化决不是浅薄。歌词语言要不断创新，近些年来，一些歌词语言确实有了很大变化，总的特点是吸收了绘画和舞蹈的变形艺术。例如：“窗外两三枝樱桃，每年开一次喧闹”，“心灵是快乐的自治区”以及上述的《好日子的》歌词等等，这些语言或意识形象化、或形象意识化、或意象重组化，这是一种很好的尝试。由于这种变形化语言的出现，改变了现实主义传统叙事和抒情的具像的直白的结构方式，把新诗的一些特点吸收进来，在不违背音乐规律的情况下，给歌词注入了生机和活力。

第六节：用色彩、声音、装扮美丽的歌词

我们掌握了歌词的基本属性、掌握了歌词的种类、掌握了歌词的体式、段式，接着，就想把歌词写的更好，这里面除了需要大量的实践，有些成名词作家的经验不可忽视。这一节，我给大家讲一讲如何在歌词的语言中用好色彩、声音。

我讲歌词语言中运用好色彩，是一个写作手段的问题，关于歌词特色中的民族色彩、地方色彩、时代色彩、是另一个话题，在这里就不涉及了。

色彩是歌词美丽的时装

一首好的、能给人留下印象的歌词，除了主题、哲理之外，歌词语言中能适当的运用色彩，也是成功的一个因素。我曾把歌词比作凤凰，色彩就是它的羽毛、它的时装。怎样在歌词中运用色彩呢?就是说，我们在写歌词时，要选择有颜色的语言，这样，写出来歌词自然会艳丽、生动。为了说明这个道理，我在这里举几个例子：像《祖国颂》在气势磅礴的词句中突然出现“高粱红，棉花白”十分夺目。像《回娘家》“身穿大红袄，头戴一支花”一下子就把喜气带了出来。还有“天空出彩霞，地上开红花”等，由于歌词中有颜色，内容、形象都丰满起来。我自己多年的创作也在努力的做到这点，例如《生长牧歌的地方》“好蓝好蓝的一条大江，好绿好绿的`一片草场”。例如《红灯红》等都是遵循这样的原则进行创作的。说到歌词中的色彩，有的是明写的，有的即使没有明写，由于选择了带有色彩的形象，也给人一种色彩感。像《希望的田野上》“十里荷塘十里果香”。像《祖国正是花季》花满江南/花开塞外/祖国啊祖国/你是花的大海/红梅吐蕊/ 唤醒新春/杜鹃烂漫/ 千姿百态/花汛奔去花潮涌来/万紫千红是你青春的风采。你看，这样的歌词是不是有色彩呢?!

声音是歌词流动的意绪

我们知道，歌曲的形态一直在抑扬、扬抑、或平缓或跳跃中行进着。为了使旋律流畅，鲜活，歌词一定要提供这种条件。在歌词中选择有声音的语言是一个很好的手段，它可以使歌词运动起来，跳跃起来，使歌曲在一种活跃的环境里向前发展。不但如此，它还可以使演唱者、听众有身临其境之感，让人们随着音乐徜徉在自然的景观中，形象、真实。好的歌词，特别是民歌更是如此。还是举例子说明像《全世界人民心一条》“胜利的旗子哗啦啦的飘，全国人民欢呼地动山摇”。像《那就是我》“我思恋故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨”。像“小雨淅沥沥”等很多。说到选择有声音的语言大多是指动性比较强的词句，有些词句虽然没有直接写出声音，由于动词用的好，仿佛使我们听到了声音，像“海浪把战舰轻轻摇”。像“让我们荡起双浆，小船推开波浪”。像 “(吁)(吁)夜空中传来口哨/声声悠扬，悠扬/(吁) (吁) 长长的一段旋律/牵着一个银色的月亮，(吁)(吁)总之，带有声音的语言在歌词中运用的得当，会增加意想不到的效果。当然，这也不是绝对的，还是应该从表现内容出发，能用则用，不要勉强，更不要画蛇添足。

岁月匆匆，时间对于人们来说是考验，也是折磨。日子如青烟一般，一去不复返，我想跟紧它的脚步，可它却一下子消失了踪影。

六年的日子，也是那么快，转眼间，我们从一无所知的一年级，到了六年级。在两千多天的日子里，我们已经结下了深厚的友谊，可是岁月不饶人，如今，再过一个月，我们这个大家庭就要分散了。回想着六年的时光里，我们大家是多么和谐，多么默契。

大家也一起哭过，也一起笑过。就像上次运动会一样，我们班团体总分是最高，最后迎面接力赛时，我们班级非常团结，一致的喊着响亮的口号：七班七班！勇夺第一！齐心协力！创造辉煌！在那个时刻，我深切体会到我们是个大家庭，虽然接力跑可惜只得了第二名，不过，这次大家都拼尽了全力，每个人脸上，露出了笑脸，是那么快乐。

我面对即将到来的分离，束手无策，只求在一个月里，大家能够好好珍惜剩下的时光。我也祈祷着时间能够走慢点，让我好好回味着六年来的酸甜苦辣。真希望时间能够永远停在这一刻不要走动，让我记清他们的脸。不要忘记他们对我的好，记住陪伴了我六年的他们。就算分离了，我们也要永远记住彼此。

在分离那一刻，我们不能哭，要给小学留下美好的印象。

没有注定你非属于我，因为人会死，会老，会变心。人能改造世界，却改变不了分离。人生有风，有雨，有恩爱，有甜蜜，有碰撞，争吵，也一定有分离。你记住了欢笑的同时，也记住了分离。你对幸福指数期望的越高，你分离的痛苦越深。分离不是结束，而是新生活的开始。分离就像爬满脸的皱纹，无法阻挡，无法抗拒。

人生在世，变幻无常，你永远无法猜测下一秒要发生的事情，也无法跑到时间的前面看清未来。该发生的总会发生，任何担心忧虑都是多余。

大多数人，记住不是幸福的味道，而是离别的滋味。就像董永跟七仙女的故事，离别成就他们一番佳话，千百年来传颂不已。如果现实他们真在一起了，结局会怎样谁也不会知道。每个人都希望，携子之手，与子偕老。面对生活的变数，我们也望尘莫及。看到一对白发苍苍的老人，我们会羡慕不已，羡慕他们共同见证了沧桑，一同成长，不离不弃

。如若没有分离，怎会显着他们的珍贵和稀有。如若分离能让你看清一些人，明白一些道理，悔悟一些事情，分离未尝不是一件好事.

你丢失了什么吗，你生下来就一无所有，不过是心态改变了。生活是馈赠和给与。不管好与坏，我就是我，走到哪里，哪怕是天涯海角，你都是全新完整的自己。

你不曾失去，哪怕是分离。这是让我想起一首诗。

如果有来生

我要做一棵树

战成永恒

一半在尘土里安祥

一半在风里飞扬

一半洒落阴凉

一半沐浴阳光

我非常沉默骄傲

从不依靠从不寻找

小草要破土

雏鹰要展翅

毕业并不意味着分别，

我们二十年后再相聚

昨天，我们欢笑

我们在同一片屋檐下念着课文，书声朗朗

我们在同一片天空下放飞了梦想

我们在同一乐土上嬉戏，追逐，玩闹

我们在同一条起跑线上追逐黎明的曙光

今天，我们难忘

我们站在过去与未来的分界线上

回首昨日的美好

遥望明日的太阳

在我们各奔前程后，

我们即将告别，

我们将要失去，童年的一片蔚蓝晴空，

向着初升的太阳飞翔

明天，我们相聚

将带上童年的记忆，

穿梭在友谊的小巷

寻找丢失的童年记忆

树木尽管有常青，

却终究逃不过凋零的命运。

然而

我们的友谊之花

永不凋零。

我向着朝阳，

双手和一，

起脚尖，

对母校，老师和同学说一声“珍重!"

曾如目光与阳光 热暖着我的心

在某个季节飘近 梦想的一生

期求能靠近交出心中的最真

每日我与你亦始终最相衬

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

尽管这世上冷被冬天

无知的爱情似比轻烟

情感共一世情或爱念一再变迁

从今天决定永久不分 唯一的你是我的此生

人海在转动仍是永远 两心靠近

～～～

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

全没怨没退不变地去爱

时间，就是那么无情。六年的生活，被他无情地断了;六年的感情，被他无情的散了……

曾经抱怨过，可不散的宴席依然不复存在;曾经不舍过，可泪水过后现实依旧接踵而来……

都说，真正的友谊就算隔过千山万水也会地久天长。但我真的很怕，怕时间的纽带渐渐地把我们的记忆淡化，最后……最后灰飞湮灭……

大人们说，小时的友谊是不长久的，经过时间的考验后，便只剩下淡淡的痕。我不愿相信，哪怕他是个事实。是的，我们走过的路还太少，接下来我们还要结交更多的朋友，迎接更多的聚聚散散。但六年的朝朝暮暮，哪能说散就散呢?

在一起的日子里，，我们哭过，笑过。在这种五味杂交的日子，我感到很快乐……

也许，若干年后，我们都已长大，我们在小小世界里庸庸碌碌地奔波，在每天忙着数不过来的应酬，与此同时，也忘记了彼此，忘记了儿时在一起生活的喜怒哀乐，忘记了，忘记……

这是可怕的，它是不会发生的!朋友，对吗?我们之间的友谊，永远永远，它超脱了一切，我们不会彼此忘记的，对吗，对吗?

朋友，请不要回头，请不要招手，因为我的眼泪正在流……

我一直幻想有一只小猫，想象和它玩耍的样子，终于，三年级时，这个愿望实现了。

一天下午放学，妈妈来接我，神神秘秘地告诉我：“家里有一个惊喜。”

我问她，但她什么也不说，只是笑着。

走到家门口，就听见从里面传来一声声的猫叫：“瞄——喵——”

我着急地打开门，果然，一只只有几个月大的小猫，正在阳台上和弟弟一起玩。弟弟拉着它的尾巴，它表现出很不开心的样子。

它长得像一只小老虎，只不过个头小了些，只有我的半个手臂长，可以说是黑白照片上的小老虎。它的头上还有一个“王”字，黑白灰色的皮毛和蓝灰色的眼睛很是可爱。

我给它取名“小花豆”，我们用纸盒给它做了一个家。它是妈妈从公司附近的马路上捡来的，可能已经失去了妈妈。

为了让它有些安全感，我拿出了我的一件不常穿的毛茸茸的黑猫外套。

弟弟穿上这件衣服，当上了“猫妈妈”。他好像也很喜欢这份差事，也许他想更好地与小花豆相处吧。

一开始，小花豆有些害怕。渐渐地，它习惯了这个“猫妈妈”，开始在他身上爬来爬去，好似这样可以让它感到一丝温暖。

怕它晚上冷，我就把黑猫外套的帽子剪下来，铺在纸盒里，它躺在上面很快睡着了。

很快，它从开始的走路都摇摇晃晃，到可以跑起来了。

一个早晨，我起床后去看它时，发现阳台的门开着，它躺在盒子里，一点力气都没有的样子。我想着：“也许下午回来，它就好了呢！”于是，我急忙出门上学了。

放学后，妈妈在车上，眼里充满了泪水，说：“我告诉你一个坏消息。”

“是我要转学了吗？”我不知怎么地脱口而出。

她结结巴巴：“小花豆，它……它……”

“它怎么了？”

“它死了！早上就不能走路了，你外公给我打电话，我赶回家时它已经不行了。我带它去看医生，可没有用……”

听完，我哇哇大哭，在车上和妈妈抱着哭了好久好久。我的猫，我的小花豆呀，才来到我们家，和我相处了七天，就离开了这个世界。

回家后，看见躺在盒子里身体僵硬的小花豆，我没有止住眼泪，又哭了起来。

我们下楼，把小花豆和它最喜欢的毛绒帽子一起埋在我们家单元门口的柳树下，每天上下学都可以看见它。

过后几天，妈妈告诉我，她又发现了一只与小花豆长得很像的大猫，也许是它的妈妈，已经死在了路边，妈妈也把它埋了。

小花豆，你在另一个世界过得好吗？每天上下学我都会去看看你，希望你下一次来这世间，不要当一只猫，当一个人好吗？希望那时我还能遇见一个全新的你。

回想当初，在父母的再三的劝说下，迈进了学校，品味现在，已经是一名即将步入中学的毕业生。当年的小不点已经摇身一变成为了一个亭亭玉立的少女了。在这分别之际，我感慨万分，开始留恋母校的生活，留恋朝夕相处的朋友了。

在母校的最后一个学期，我将珍藏每一份友谊，我将收藏朋友们发自内心的祝福，我保存着一张张的贺卡。在母校的时间，就像漏斗里的沙粒，永无止境落下来，像限时赛的秒表，开始了倒计时，又像射出去的箭，再也不会回来了。最后一次运动会，最后一次的春游，最后一次看电影，最后一次问候可爱的同学，最后一次……。请你记住：蓝天上的缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀与长空一样晴朗。

想起以前，我们来自不同班级，同学之间难免会打架，现在想起来，觉得自己很傻冒。以前的我往往会因为那一条“三八线”而吵得不可开交，甚至还会为了一点小小的过错而“火山爆发”如今不像当初。和气融融的玩耍，手拉手一起度过美好的一天。

老师更是我们的引导者。我是一棵苗，是你将我育成参天大树;我是一把火，是你引燃了我;我是一张琴，是你拨动那响亮的音符……。今天，我要在这里，把您给予给我的昨天，折叠成为记忆的小船，任其在思念的心湖。您教会了“1，2，3……”您教会了我“A，B，C”。感谢你，我的老师。

今日，为你采一片绿叶，放进这离别的小船，别后的秋天中最亮丽的一道风景线……

时间让一切定格在昨天以前，今天的我忽然记起昨天的点滴，两年前我们初识，两年后我们分开……

今天我反复的在听那首我最爱的歌，是否曾经的歌，只能散落在天涯。只有那些笑声，才能让我们想起了曾经那些花儿。你们是否记得阳台那营养不良的牵牛花，却依然盛放着她无比的美丽，只是这一季的花开，没能坚持到最后……花开花落，人终有别。记住最好的也最真的年华！

那天在教室我又听到了我们给媛媛过生日的那段录音。好熟悉的声音，我和这些美妙的声音一起生活了两年。你们的，我的……听着嘴角也会不自觉上扬！以后我们再也不会给彼此这样过生日了吧，也不会有那么多人在给我们过这样的生日了！好美的开始，好美的记忆，好美的502……

记得大一的时候，我们说好要一起在502住四年。四年我们在一起住了两年，两年的好多事情我能记住的也不多，可这两年我记得生病时，是你们陪在我身边，陪我打针。可这两年是我们一起生活过的两年，是让我温暖的两年！

还记得我们一起煮饭吃吗？还记得我们宿舍的招牌菜吗？还记得那最爱的马蹄叶炒饭吗？还记得我们一起逛街时，兜里没钱却依然去疯狂去试衣服的场景吗？还记得我们一起熬夜看偶像剧，花痴般夸奖男一号帅时候的白痴笑脸吗？也许这些场景还会上演，但还会是我们四个吗？我怕有一天我会因为时间或者其它的一些因素，忘记这些……害怕以后见面没话说，只是敷衍的寒暄……因为我最近发现好长时间没在一起的朋友会忽然陌生，但是我们朋友的身份依然没有改变，只是我们的处境的环境和扮演的角色在发生变化了，这些我都懂了。因此我现在是在无病生吟，可我是想在以后我忘记的时候提醒我自己这些在我生命中有过的痕迹！

在一起时肯定会有不愉快的，可是我们宿舍的每个人都那么的好，都不愿讲出自己心中的小小的不愉快，不愿别人因为自己小小的不愉快，也感到不快乐！可是我想说，傻瓜，你们还那么见外吗？我们是朋友，是姐妹，说出来对你，对我们都好！还和我们那么见外，以后可能见外见内的机会都没有了！因为我们以后会很少见面，很少聚会，即使见面也只是简单的问候……可能是我自己乱想的吧！呵呵

在我心里一直是认定我们会在一起住四年的，当我知道我们会分开的时候，我有点接受不了，当时说的有几句话应该是不对的，现在想想我真的觉得我自己幼稚，分开本来就是人之常情，有什么想不开呢，还去想分开的原因。只是我习惯了一些人和事不想再去改变，也许这是一个不好的习惯，尝试新事物未尝不是一件好事。

两年里谢谢你们，谢谢你们的陪伴与包容。502还是我的老巢，还能住在这里我觉得真好。媛媛，我要和你住两年呢！有时间回家看看……这里还有那些花，还有那些人！我们一起盖浪漫的窝，不管在哪里都为自己盖一个浪漫的窝！

502又来了两个新成员，我觉得真好，又多了两个在一起的朋友！呵呵，以后的两年又是不一样的两年。前两年的美好记忆的在我生命某个角落我已保存，后面的两年的记忆我才刚刚开始新建……

我知道我们都不会忘记，反而会在分开后更加记得和怀念曾经的一切，就像现在我怀念以前的自己，怀念那个会和同学计较一些小事，然后又和同学写信道歉再和好的自己，因为现在我已经没有力气在去计较，我们都已经长大！长大了回不到小时候，就像今天会不到昨天一样，所以说能回忆还是好的！回不到过去，就记住过去吧，我觉得这是也许最好的方式！

打开记忆的闸门，过去的事历历在目，像埋在沙滩里五颜六色的贝壳，有一枚贝壳似乎特别耀眼，当我拾起它时，总觉得别有一番味道。

我从小爱唱歌，是许多歌星的忠实“粉丝”，我的理想是长大能成为一位歌星，像周杰伦、那英那样不仅唱歌，而且也自己写歌谱曲。

当我在电视里看着那些歌星在舞台上唱着那动人心弦的歌时，就会情不禁地手舞足蹈地跟着电视机唱。唱完后，我就动手把歌词记下来，觉得那歌词很通俗易记，读着读着，就觉得这样的歌词也不是很难写，于是就拿出纸笔，装模作样地写起来，可是，却怎么也找不到灵感，不知道要写什么。

我问自己：难道写歌词就这么难吗?原本信心十足的我已经走到了失望的边沿上，好像站到了金铙山的白石顶，呵，我昨天不是真的登临白石顶吗，忽然，灵感来了，文思像泉水潺潺涌出一样，担心把生平第一次要写歌的灵感给吓跑了，便一气呵成写下《金铙山之歌》：

巍巍金铙山，

秀起东南第一巅，

你孕育了闽江正源，

你哺育了建宁人民……

我只用了二十几分钟完成了创作，全诗分三节，一唱三叹，投入了我全部的感情赞美我们家乡的大山——金铙山。我把我写的第一首歌词交给我们的语文老师看，获得了语文老师的充分肯定。

事后，我仔细地读着我的创作，回忆起那天写歌词的情形，我的这个小创作，让我开心无比，也带给了我无穷的力量和十足的信心。那不是普通的东西，是我第一次的收获。我把这个收获记录在我的《小创》里。

第一次写歌词的尝试，让我悟出一个深刻的道理：事业的成功是属于有信心、又勤奋和不断进取的人。去尝试一番，功夫不负有心人，一定会有所收获的。

如果往事从来，我愿用全力挽留住属于我的一切，因为那是我得到的应有的幸福和悲伤；如果我心中的那个人没走，或许我这辈子还有很多话想对他说，也不至于现在的我孤廖地活在自己的世界。倘若缘分注定一切，是否分离也是缘分过后的代价？在白日下，显出了自我；在黑月下露出了虚伪的外表。我不愿扮演两种状态的角色，我只求有他和我的世界而渲染的一切。

他是一个平凡的孩子，没有太多的奢求，也没有娇气的习惯。他总是穿一件陈旧的衣服和一条深褐色的布裤，穿的鞋也是农民下地的胶鞋。他的打扮没有太多的精致，只是随便弄几下而已。他在同学们的眼里始终都是低下贫贱的孩子；但在老师眼里他是一个有出息，有志气的人。他总是一个人坐在教室的那张冰冷的凳子上看自己喜爱的书，其实他并不想这样，毕竟久了也有点无聊。

刚开始时，我和其他同学一样跟他做对，有时我还带头做恶作剧，例如故意将他的书推倒、将笔墨泼在他的袖口，趁他不在时在他书里做标本。我以为自己所做的会引起他的愤怒，没想到他总是低下头保持沉默。无论我们怎么嘲笑他，他都用微笑面对，继续做他该做的事。

我和他之间的矛盾是在那时化解的，而他在同学们眼里的看法也是在那时改变的。

那是一个阴雨连绵的日子，天出奇地冷，像是要把所有冷气都往人们泼去一样。而雨也是格外大，像是要把地球淹了一样。幸好提前看了天气预报，我从家里带来比较厚的衣服和雨伞。正要回家时，忽然在校门口看见一个七十多岁的老爷爷，他身体并不好，裤腿上有许多红泥，我想他从家到这里一定走了很远的泥路。想到泥路，我突然想起他，在以前下雨的时候，他的裤腿也有红泥。我猜想他们一定是一家人，为了验证我的想法，我决定多停留片刻。

过了一会儿，我看见他从我身旁经过，我忍不住向他“哼”了一声，没想到换来的居然是他的一声“谢谢”。当时我既纳闷又觉得他有点傻；我哼了一声他却要说谢谢。当我正要质问他时，他竟向那老爷爷走去了。我不免笑了一声。只见那老爷爷从衣服腋下拿出一把陈旧的雨伞撑开放在他的头顶，而那老爷爷却是自己淋着。我隐约的听到这时他叫了一声“爷爷”。我又笑了一声，于是这样，他们消失在校门口。我出于好奇，便像个间谍一样跟踪他们。我跟踪了很久，随他们走了一段泥路，在下坡途中，那个老爷爷翻了个跟斗，他见这种情势，随即将他扶起来，然后左看右看，而那个老爷爷摆手说自己没事。他的眼泪滑落下来，像是苦苦哀求，他仿佛有话说，却又说不出口。我看见这一幕，不禁想起自己的家人……

在那一学期后，我们始终没有看见过他。

冬去春来，时间如流水划过，转眼又是夏天，树木葱绿，整个世界有了别样的面孔——绿。浓烈的绿泼洒的到处都是，听夏日虫鸣，我与你再次与这里相聚。你揪着衣角，那种欲哭与难过的心情突兀在脸上，你握起我的手，眼泪打在手背上，你说你要转学了，不能跟我一起上初中了，你说会想我，这辈子最遗憾的是没跟我永远在一起。我把小学六年的友谊都埋藏在那棵树下，那里存留着温馨和你笑脸迷离。此次树下分离，这棵树就再也没见过我与你的身影。

“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业，我就心烦。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。

“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。

“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一挥挥。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，都像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……了倒叙描写式开头哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，它让我真正领悟到了好文章是用心和情描绘出来的。

“花开花落，天下没有不散的筵席。”

那脚步声渐近渐响，却能分得出脚步的沧桑感。

我知道是姥姥！

小时候父母出去干活，一天到晚不在家中，就把我放在外婆家让外婆照顾我，外婆样子很和蔼，在我的印象中，他都是任劳任怨的一个人，别人让她帮忙他从来不说任何拒绝的话，把我放在外婆家父母也很放心。

记得有一天晚上，爸爸妈妈加班不回家了，让外婆把我接到她家，让我在外婆家住下。

就在我写a、b、c……的时候，听到外面有沧桑的脚步声，我知道是姥姥，我即刻起身开门看见一副由满脸皱纹，慢慢转换为笑的面孔。

哦，孩子！“我是来问问你晚上做作业会不会饿，要不我给你拿点零食吧”。

“姥姥，没事，我不饿，你早点休息吧。我马上就睡觉。”

姥姥摸了摸我的头说“那要早点睡哦！”“嗯”我回答道。

坐下来，拿起笔，继续做我未完成的作业……最后一个拼音了，我心里想着，等等写完去看会了电视吧。做完作业后，我按照心里的想法来到了电视机旁，按开了电视，就在电视演到精彩的时候，姥姥出来关心的问，“孩子！快去睡觉吧！”我心焦的说“你先睡吧”，我等会。姥姥劝不动我，就回房了，我就在这时候我的上下眼皮有点相互吸引的趋势。

于是，便回到家里，被窝里有点凉，我拿出来一看是零食！我心想是姥姥准备的吧。过了一会，我听到外面有微小的声音，尽管走的很轻，还是被我捕捉到了，这声音很谨慎，像是怕打破宁静的夜空。也许是姥姥怕我没休息吧，慢慢的声音远了，又来了，姥姥来回看了我很多次。

原来，我的思想太狭隘了，满心以为只要认真学习，他们便一定得到满足，他们是爱我的，他们希望我一切都好！

枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的道路上，行走、跌倒、站稳、成功、莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的。

姥姥离开了我三年了，他给我的关心、爱和温暖，依然不曾离开。

信箱出现一张美丽的明信片

翠绿的山脚木屋袅袅的烟

但我惊讶的却是背面

你熟悉的字迹竟已相隔多年

那一句话是你离开的玩笑话

搁在我心里灰尘 堆成了塔

你就这样的拨开了它

在信箱前我依旧是那个木偶

线等着你来拉

你说下辈子如果我还记得你☆☆

我们死也要在一起

像是陷入催眠的指令

我又开始昏迷不醒

好吧 下辈子如果我还记得你☆☆

你的誓言可别忘记

不过一张明信片而已

我已随它走入下个轮回里

那一句话是你离开的玩笑话

搁在我心里灰尘 堆成了塔

你就这样的拨开了它

在信箱前我依旧是那个木偶

线等着你来拉

你说下辈子如果我还记得你☆☆

我们死也要在一起

像是陷入催眠的指令

我已开始昏迷不醒

好吧 下辈子如果我还记得你☆☆

你的誓言可别忘记

不过一张明信片而已

我已随它走入下个轮回里

迷失在我模糊的空气里

我在你字里行间寻找一线生机

你说下辈子如果我还记得你☆☆

我们死也要在一起

像是陷入催眠的指令

我已开始昏迷不醒

好吧 下辈子如果我还记得你☆☆

你的誓言可别忘记

不过一张明信片而已

我已随它走入下个轮回里

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Ayo Tonights the night that were gonna twisted

Electro big band Im gonna mix it

Rockin the stage were gonna lifted

If you believe music is our gift

This what you came this what you came for

Im a Singer Akon and Ah Zhe

Thats who they are thats who you stand for

Everybody put your hands up

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

So we say A you say Kon A Kon A Kon

We say Ah you say Zhe Ah Zhe Ah Zhe

Here we go

不问你为何流眼泪

不在乎你心里还有谁

我的爱如潮水

爱如潮水将我向你推

紧紧跟随

爱如潮水它将你我包围

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

I wanna make up right now

I wanna make up right now

Never broke up right now

We need to link up right now

我再也不愿见你在深夜里买醉

不愿别的男人见识你的妩媚

你该知道这样会让我心碎

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

你可知道这样会让我心碎

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

Lonely, Im Mr.lonely

I have nobody to call my own

我 我的爱如潮水 I have nobody

将你我包围 nobody nobody

答应我你从此不在深夜里徘徊

不要轻易尝试放纵的滋味

I have nobody to call my own

爱如潮水它 爱如潮水它

爱如潮水它

将你我包围

演唱：权振东

作词：陈曦

作曲：董冬冬

该说的我都说了 能做的我都做了

面前的一切 都交给你来选择

你要的我都记得 你给的我都留着

以后的这一切 都属于时间了

我知道有些爱碰不得 却又舍不得

曾经拥有过也是好的 自我安慰着

我知道有些人爱不得 却又恨不得

刻骨铭心过也值得了 也该放手了

我知道有些爱碰不得 却又舍不得

曾经拥有过也是好的 自我安慰着

我知道有些人爱不得 却又恨不得

刻骨铭心过也值得了 也该放手了

我知道有些情舍不得 却又伤不得

直到今天终于承认了 只剩下自己了

我知道有些爱碰不得 却又舍不得

曾经拥有过也是好的 自我安慰着

我知道有些人爱不得 却又恨不得

刻骨铭心过也值得了 也该放手了

时间飞走了，梦的脚步停留下来；皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来；太阳落了，月亮的笑容浮现出来。

总是抱着那一本同学录坐在暖暖的太阳底下，看着那封面泛着点点星光，昔日往事就如同电影一般一遍一遍地放映在了自己的脑海之中。白驹过隙，只不过是一瞬间，自己便从一个懵懂的刚跨入初中门槛的孩子成长为了一己即将毕业的青少年。

每每跨入那个熟悉了两年半的学校，总是不由自主地挺起腰板。每每跨出那个熟悉了两年半的学校，也总是忍不住回头看看，即便是挂在教学楼上的横幅，也总是看过一遍又一遍。校园中的一草一木，一砖一瓦，总觉得像是已经培养出了情感。如今，倒也有些舍不得了。

天下无不散的宴席，现在想来，心中也着实有另一番滋味。每个人的路不同，一个人也不可能永远不变地陪在你的身边，总有一天，你都要看着她离开的背影，纵然心里有千万分舍不得，也还是只能看着那背影渐渐消失在你的视线之中。毕竟，都有自己要走的路。

三年的日子可谓是五味俱全，总有挖不尽的故事和秘密，我把它都藏在了那本厚厚的日记本里。翻开日记本，有“谈笑无还期”的热闹与喧嚣，有“莫道不消魂”的低沉与忧伤，也有“松柏有本性”的坚持与振作……

在日记本里，有友情，有恩情，有亲情，还有误会。

在这个即将分离的日子里，我想拍拍她的肩膀，然后对她莞尔一笑；在这个即将分离的日子里，我想摘下一支桃花，放在她的书包底层；在这个即将分离的日子里，我想看着她那熟悉的背影，闭上眼睛默默祝福……

阳光下，我捧着那一本同学录，对着阳光，微微一笑。

每时每刻，都有人死去，意味着每时每刻，都有人分离。

人啊，人与人之间啊，就是不断遇见再相继分离，接着又相遇，到最后终是离别。那么你，有没有很恨离别？如果你问我，答案是肯定的。世界上哪有人是真正孤独呢，他们只是害怕离别。害怕离别则选择从未相遇。朋友之间的分别，会对友情怀念；亲人分别，会对亲情惋惜；那师生间分别，也不过只是对无法续下这份缘分的叹惋。

叹惋，也只是叹惋，也只有叹惋。

教了我一年半的初中语文老师，是我最喜欢的老师。记得第一次见面，是在初一开学报到时，老师您坐在班主任后面，穿着一件朴素的条纹衣服。父亲要我叫“王老师”，那时觉得太羞涩，良久才呢喃了一句：“王老师好。”后来在军训时您还出现过，即使只有一面之缘，我还是认出了您。后来过了一个学期，我成为了语文课代表，跟您的接触也多了起来。过了一年，您的家中马上就要增添新成员了，祝贺您，可是您马上又要离开我们了，我们怎能不想你！

您在语文课堂上的创新，在课前创建的一系列提高我们语文综合能力的活动，在课后的默默付出，对我们工作的悉心指导……让人难以忘却！

在最后一个有您参加的家长会上，您让我们四个课代表去当您的助手，撑起整个台面。您教了两个班，两个班都是如此要求。我承认我们班语文成绩没有他们班好，可是在团结工作方面，总得比他们班强！为了不让我们，不让您留下任何遗憾，我们挥洒了许多汗水，花费了许多时间。努力是有的，可在家长会上还是出现了差池。“你们为什么不及时挽救！王老师多失望！”本来您和班主任给予了我们厚望，但因为忘记了一个流程，让效果有些欠佳。等我们发现问题后却什么也没做。本来就有些沮丧的我听到“王老师多失望”，想到您失望的眼神，更是垂头丧气。但——伤心没用，要拿出行动！豁出去了！也不要什么颜面、节操，大胆在家长面前承认了差池，及时挽救了局面，也让我舒了一口气。

结束之后，您笑着对我们说：“很好！”可我觉得难过。这一次，我们班又不如他们班，这让您对我们多失望！您多多少少也肯定有些失望！想到这，泪就不由自主地落了下来。您又安慰我们，可我们都知道，这次做的并不好，因为您的宽慰，让我更为内疚。后来支支吾又说了些内心的想法，您也落泪了，我也越发难过。吃您给的糖，也觉得异常酸涩。糖，怎么也是酸的呢？我是多么害怕您失望和伤心啊！

您的笑容也会成为我记忆中一道最优美的风景线，不论是在扮演课本剧中的“王叔远”时对我的笑，还是在我发言紧张时对我的笑，亦是对我出色表现的笑……不会忘却，您那可以温暖我、给予我鼓励、致予我肯定的笑容。

舍与不舍，终有一分。

这段缘分也许不能完美地续下，虽有遗憾，但这段记忆会成为我心中珍藏的时光。

分别啊，就是这样，是成长中必修的一门课。从小到大，分别都未曾消失过，不论何时、离别固然是痛苦的，人们也揣怀着这种难以言喻的痛苦走下去，成长下去，直到这份痛苦消失殆尽。

但是记住：不再相见，并不等于分离；不再通讯，也不等于忘记。

别离，珍重，是为了来日的聚首！

——谨以此文送给我最亲爱最尊敬的语文老师。

转眼间，我们五年级了。分班，是五年级必要的事情，可柴瑞晓你分了班级就不和我玩了。你应该知道，我最不喜欢有了新朋友就忘了老朋友的了。

以前我们是最要好的死党，你有了什么东西都会第一个和我分享，是比亲姐妹还亲。而现在呢，你不会和我说话，看见我也不会露出你那可爱又甜美的笑容，为什么不和我玩了？难道是你不想和我玩了？正在我想和柴瑞晓说说去。后面忽然有一个响亮的声音，哦，原来是苏彦冰啊。我说：“苏彦冰，你干嘛呀，吓死我了。”苏彦冰说：“我也给你说个事，你想知道柴瑞晓为什么不和你玩吗？那是因为坐车的时候，你不是和柴瑞晓坐在一起吗，然后你就光讽刺她。”我听到了这句话，不禁在心中问：“我哪里讽刺她了？”

我一想到这句话我就伤心，我失去了我曾经最好的死党，我希望柴瑞晓能回到我们五年级一班中去，也希望她能在五年级二班也有一个知心的死党。

[五年级叙事作文分离以后500字

死生路异从此乖，奈我茕独中心哀。

不难想象，千年前的一位弱女子是如何面对注定的分离。她或曾执过少帝的手，涕泪恣肆，哀以歌曰：

“夫君，你留我茕独一人在这尘世，未来的日子该如何存活?”

而那位将饮乱臣毒酒的汉少帝，彼时是恐惧多于感伤，还是感伤多于恐惧?或者二者兼而有之，彼此勾连，混沌不堪?

不得而知了。

面对永恒的、注定的分离，我们该如何用文字来言说呢?

米兰?昆德拉对我说，生命是无足轻重的，甚至是可笑的。如果他所言极是，很有可能出现的场景是：在命运的天平上，左侧是虚妄的分离，右侧是我们投入的整个身躯，而天平却不加怀疑地向左侧倾斜。于是我们不断地在右侧加入我们的血肉之躯，我们的金银珠宝，我们所有的一切。甚至我们的眼泪。天平却纹丝不动。这是一幅多么令人沮丧的场景啊!

可这就是生命的真相!

人的一生是种艰难的行进，在进行的旅途中，我们将面对越来越多的分离，直至生命的最后一刻。如罗素所说，今天我们注定要失去最挚爱的人，而明天我们自己也将叩响分离的门扉。这永恒分离之痛却不在此，而在于我们明知道分离是永恒的、注定的，却依然无法自拔。

别虞姬的项羽死前可曾醒悟?才华横溢的后主临终前的一瞥，是对尘世的留恋还是对生命真如实相的彻底参悟?老子骑驴西去了，只留下伴着余晖的背影，他到哪里去了?秦皇汉武，唐宗宋祖，还有那位评点“秦汉唐宋”、自称“风流”的伟人，他们是如何经受住这永恒的分离?

然而，最令我们惶惑的分离却不是死亡，而是：人是会移动的孤岛，面对漂移过来的另一座孤岛，却不能完全融合，合而为一。两个人就是两个人，这种永恒的分离包含着多少无奈和感伤呵。

这也是生命的真相。残酷的温情，冰凉的希望。

古人说，人生得一知己，虽死无憾。可见这知己的难求与稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他们就真的是完全融合，了无隔膜了么?

庄子与他的朋友惠子游于濠梁之上。庄子说，你看水中的鱼游得多么从容啊，他们可真快乐!

惠子说，你不是鱼，哪能知道鱼的快乐呢?

庄子反问：你不是我，哪能知道我不知道鱼的快乐呢?

惠子回答道：我不是你，所以不知道你乐不乐;然而你也不是鱼，所以你并不能知道鱼是否快乐。

两人争来争去，谁也不能说服谁。庄子还是庄子，惠子还是惠子，那条不知是否快乐的鱼还在水中游来游去……

可叹我们竟不能参透，仍执意在尘世中寻找灵魂之唯一伴侣，并以诗化的语言告诉世人：得之，我幸;不得，我命。徐志摩在幻为飞灰的一刹那，是幸耶?还是命耶?

他来不及总结了。

陆小曼和林徽因也无法替他总结。

被伊甸园放逐的男人们和女人们啊，又何必孜孜于消弥这种分离?太阳的余光映照在月亮的脸上，尽管他们相隔甚远，可谁说他们不幸福呢?

在这永恒的分离间，幸福也会如期而至。它是一朵孱弱而顽强的小花，盛开在彼此的岛上，需要呵护，直到终老。