我有一只宝葫芦怎么写作文合集20篇

暑假里我看完了《宝葫芦的秘密》，王葆——一个小男孩的名字，他有一个宝葫芦——跟《葫芦兄弟 》一样的葫芦。

你别小看这个葫芦呀!只要王葆发出命令，它马上就会实现，而且对王葆还非常好呢!

它变了钱给王葆买东西吃，变了很多王葆想要的东西，可是它总是帮倒忙。

他们也有各自的长处和短处，王葆的长处是不骗人、常做好事，短处是爱骂人，爱哭，爱撒娇。宝葫芦的长处是爱帮助人，很可爱，短处是乱帮人、很骄傲、爱生气。

最后王葆还是没有保守宝葫芦的秘密，看来，得到好处不能骄傲啊!

曼生自幼家境贫寒，故饱读诗书，刻苦用功，十年寒窗，终成正果，得以入仕途，却不忘为官清廉，两袖清风，亲戚亦多为清贫之家。一日，一远房外甥来访，竟以 一担青葫芦为礼。曼生不觉礼薄，热情款待。侄儿虽清贫，却也酷爱读书，临走道别：“区区葫芦不足为礼，送福送禄与舅，紫砂壶图片，恭贺亲舅福、禄双全。” 曼生大喜，连声道谢。外甥别后，曼生捧葫芦逐一观看，甚觉可爱，遂信手拎起一只，置于案头作画，画毕再观，越觉有趣，宜兴紫砂壶名人录，重又置笔墨，依葫 芦作式样。

葫芦壶是曼生十八式中的一款，常见的一种经典壶型。曼生以葫芦形意茗壶，吉祥雅趣显矣。试想，官衙秋院，葫芦挂实，细听月下鸣蛰，和悦新情戚敬，话叙天伦乐道，真人生兴时幸事也。曼生以葫转壶，题刻“作葫芦画，悦亲戚之情话”。如是也，自在也。

诗句中“七月食瓜，八月断壶”，说的是葫芦的成长过程充满浓厚的人文情怀，画作中“福禄图”常有寓意多子多孙，又谐音“福禄”，成为画中的仙物;葫芦也是佛家与道家的神物，聚仙气、蕴灵气，同样也成为紫砂壶艺创作的常用素材。

在古代，葫芦是求吉护身、避邪祛祟的吉祥物，《列仙传》里的铁拐李先生、尹喜、安期生、费长房等传说中的神话人物，总是与葫芦为伍，以致后来葫芦成为成仙得道的标志之一。由于“葫芦”与“福禄”音同，它又是富贵的象征，代表长寿吉祥。民间以彩葫芦作佩饰，也是基于这种观念。另外，葫芦因藤蔓绵延，结子繁盛，它又被视为祈求子孙万代的吉祥物，古代吉祥图案中有不少关于葫芦的题材，如“子孙万代”、“万代盘长”等。有些民家在屋梁下，悬挂着葫芦，其称之为“顶梁”，据说有此措施后，居家比较平安顺利;较讲究的民众，则用红绳线串绑五个葫芦，称为“五福临门”。在台湾的乡间，流传一句谚语：“厝内一粒瓠，家风才会富”，意思是说，在家里摆放一个葫芦，才会发财、富有。

陶彀博学强记，善文词。在后晋时，已任知制，草拟诏令文书;历后汉、后周，均居显职。宋太祖赵匡胤在陈桥驿兵变中禅位，仓促间未有禅文，陶彀在旁，探怀出禅文进呈，说：“已成矣”。太祖以此甚薄其人。入宋，官翰林学士，有人在太祖面前推荐，言陶彀效力甚多，应提拔。太祖笑道：“颇闻翰林草制，皆捡前人旧本，改换词语，此乃所谓依样画葫芦耳，何宣力之有?”陶彀知后，乃在翰林院壁上题诗说：“官职须由生处有，才能不管用时无。堪笑翰林陶学士，年年依样画葫芦。”后人因以“依样画葫芦” 比喻模仿套用，因袭他人。清黄宗羲《明儒学案?发凡》中说：“学问之道，以各人自用得着者为真，凡依门傍户，依样画葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。”(典见《东轩笔录》、《续湘山野录》、《孔氏谈苑》)

爷爷在园子的角落里种了几棵葫芦。没过几天，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂满了小葫芦，你瞧：那葫芦圆圆的脑袋、 大大的肚子 、 细细的腰，多可爱啊！

有一天，我看见叶子上爬着好些蚜虫 ，哎呀！这可怎么办呢？我忙去告诉爷爷，爷爷不慌不忙地拿来药水，轻轻地喷洒在叶子上，不一会儿那些可恶的蚜虫就像喝醉了酒似的一个个从叶子上滚落下来，在地上扭动了几下就一个个躺在地上一动也不动了。 而小葫芦在爷爷的精心照料下，长得越来越大了，好像是两个一大一小的圆球粘连在一起似的。在风中不停地摇啊摇。

爷爷还告诉我说："当葫芦嫩的时候，可以给我们当菜吃，老了我们可以把他当酒瓶子，还有人把它雕刻成各种各样的工艺品供人欣赏和收藏。"

啊。真想不到葫芦还有这么多的用处 .

一次偶然的机会，我看了一本叫《宝葫芦的秘密》的书。书中的故事情节曲折生动，引人入胜，书中讲述的道理深入浅出，耐人寻味。

书里讲述一个叫王葆的小学生，他喜欢吃零食、爱幻想、也喜欢听他奶奶讲故事。一天，他去钓鱼，却意外地钓上了一个无所不能的宝葫芦。钓鱼时，宝葫芦帮助王葆变出好多鱼；考试时，它帮王葆悄悄地把试卷换成别人的满分试卷；王葆想吃零食时，它变出了可口的美食；想玩时，宝葫芦会变出新奇的玩具……从此，王葆变成了一个闲人，做任何事只要动一动念头就可以实现，王葆感觉自己的世界是完美的。可宝葫芦的能力经常让王葆接二连三地出丑、尴尬、让朋友失望。比如有一次，他的朋友想买一个望远镜，王葆也想看一看，可宝葫芦自己做主把望远镜变到王葆手上，他朋友失望极了。这样的事多了，王葆也觉得自己内心不安，再三思考便放弃了宝葫芦。

可不是吗？我们在日常生活中不也一样想要一个宝葫芦来帮我们做作业、收拾书包、穿衣服吗？这个宝葫芦不就是家中的大人吗？平时在学习上，遇见不会做的题目，我们不是去翻书，而是直接问父母；在生活中有脏衣服时，我们不主动去洗，而是依赖父母……这不就是王葆的翻版吗？想到这儿，我羞愧不已。

读了这本书，我明白了，作为新一代青少年，不能衣来伸手，饭来张口，不能不劳而获，不能依赖大人，而要勤思考，多动手，独立完成自己的事情。

在很久很久以前，在云南傣族的部落里有个小伙子，他从小就失去了双亲，只能靠砍柴吃百家饭长大。

有一天，小伙子又上山砍柴了。这一天的天气很好，蓝湛湛的天空，白云一丝一缕的，就像孩子们手中的一串串棉花糖，雪白雪白的，可漂亮了。

小伙子被山里美丽的景色陶醉了，便哼起了他砍柴时经常唱的山歌来。一路上山，一路唱歌，一路砍柴。谁知，唱着唱着，他突然听到对面的山头上也传来一阵歌声，那是在和他对歌呢。小伙子抬头一看，原来是一位美丽的姑娘正在对面的山坡上采茶呢。渐渐地，小伙子和姑娘相爱了。过了一会儿，小伙子看了看天，心想：天还没有到中午，我可以睡上一觉。于是，他选了一块鲜花盛开，孔雀开屏的地方美美地睡了一觉。

当他醒来时，忽然听到一阵“叮叮咚咚”的声音，一看，原来是几只金黄金黄的葫芦成熟了，互相碰撞发出的声音。小伙子连忙拿起砍刀，砍下了一只葫芦。他用砍刀削掉葫芦的根部，掏光了里面的瓤，再在上面钻了几个孔，就吹了起来。他这一吹才发现，葫芦发出的声音太好听了。

临近中午，小伙子和姑娘一起回到了村寨。

晚上，小伙子吃了点饭，早早就睡觉了。半夜里，小伙子突然听到外面传来“哗哗”的声音，他一想，不对劲！就跑出去看了看。一看，原来外面发洪水了。他拿起自己的葫芦，一边吹一边喊：“大家快到山上去呀，山里发洪水啦！”村民们一听到小伙子的警报，一个个都逃了出来。这时，小伙子发现心爱的姑娘没有在人群中，便三步两步跑到姑娘家中，见她还在熟睡，便背起姑娘安全地逃到了山顶上。

第二天，人们发现被洪水冲过的地方已经变成了一条走道，小伙子和姑娘在这里举行了隆重的婚礼，成了一对相爱的夫妻。

从此，葫芦丝的传说在傣族人家世代流传下来。

我并不是这部片子的目标观众---既不是小孩家里也没有小孩，所以同场的小孩子"咯咯咯"乐不可支的时候我却如坐针毡，数次想找东西砸编剧(如果此人在我面前的话)--至于演员，因为基本上都是未成年人，打小孩是太恶劣的行为，我就忍了。

对，电影的情节是根据著名的童书改编的，但原著小说故事背景不像《纳尼亚年代纪》是指定了真实历史时期外加奇幻架空，成书于半个世纪前的《宝葫芦的秘密》的时空背景是一个相对意义上的"当代"，理论上这给了拍摄者便利，因为至少减轻了拍历史题材时道具、服饰方面预算的压力，而且更容易拉近与该时该地的"当代"观众的距离，增加亲近感。

可惜事与愿违，本片中"与时俱进"的只有先涛的CG技术，在人物性格塑造与细节的合理性以及对白编排上，所有真人演员出现的段落简直是全军覆没，惨不忍睹，造作且白烂得一塌糊涂。

也许半个世纪前的小学生就是那样纯朴，看到个会说话的宝葫芦想到的就是要点吃吃喝喝。可是既然主人公现在是给安排了一个"当代"的生活背景，那么编剧能不能给点敬业精神至少去了解一下现在各种资讯包围并且物质条件丰裕的小学生见面互相打招呼是什么样?开玩笑是什么样?他们自己不能解决而期望有个百宝葫芦帮忙解决真正堪称难题的又会是些什么?

如果没空，哪怕去看看《哆拉A梦》也好，看看人家藤子不二雄是怎么在捕捉孩子们内心那些微小又真实的欲望的。

一个手捧着新款PSP玩得不亦乐乎的小学生会和同学为自己在河里能不能钓上金鱼这种弱智到极点的问题一本正经讨论半天，童话也没有这么编的!我打赌把这段放给任何一个受正常小学教育的城市小学生去看，他们一定会怀疑男主角王葆和他那帮同学都是原始人。

所有关于孩子的行为与语言的内容，台词都公式化且生硬得可以，每一个表情都在努力地想告诉观众"我在表演惊讶哦""我在表演伤心哦"，完全集上个世纪国产片里儿童表演俗套之大成，小演员背书一样操着生硬的普通话往外嘣台词，话都说不利落还能指望情感表达?

生活在当代的真实感，不是吃着麦当劳穿着日式水手装款的校服这种形式上搞搞新意思就能具有的。《宝葫芦的秘密》里的主人公们，虽然有着赞助商提供的时鲜包装妆点，可惜一开口一举手一投足，从思想到行为方式，统统还停留在上个世纪五十年代。

《宝葫芦的秘密》的优点也是有的，那就是先涛借这部作品显示出他们在CG制作方面上了一个新的台阶，从过去为港产动作片辅助制作卡通风格的场景渲染到实实在在塑造有表情有动作的CG人物，本次交出的成绩单令人惊喜。

CG生成的宝葫芦的动作设计与表情都极为可爱，而明显是纯为活跃气氛加入的那只CG青蛙角色无疑比王葆及其同学可爱百倍，这两个角色，包括玩具兵团进驻王葆家的那一段，场景设计和表现方式都流畅且充满童趣，尤其片尾仿皮克斯风格的NG场景，和真人表演段落的拖沓陈腐形成鲜明对比，让人忍不住感叹，如果这部电影把那些成事不足败事有余的真人演员都拿掉，拿做葫芦和青蛙的这种童心来重新理一遍剧本，然后直接做成一部全CG的动画电影，也许就不会是今天这种穿着新鞋走老路别别扭扭的局面了。

第二年，他又种了一棵葫芦，细长的藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！

那个人每天都要去看一看。有一天他看见叶子上有一些蚜虫，他心里想，得找一些七星瓢虫来治一治。他找来了七星瓢虫 ，把蚜虫全消灭掉了。

之后葫芦长得越来越大、越来越好，那个人心里很高兴。

日子一天天过去，那个人每天都去给葫芦浇水、施肥、捉虫，悉心照料着葫芦们。秋天到了，他真的收获了一群赛过大南瓜的葫芦们。他抱着他的葫芦，笑开了花！

这个暑假，我看了一部电影《宝葫芦的秘密》。这部电影的主人公叫王葆，他是一名小学生。他的成绩很不好，学习不努力，还总是想不劳而获。他有一个爱好——钓鱼。有一次，他在河边钓鱼，不知怎么钓上了一个土黄色的葫芦。这个葫芦可是个宝贝，有眼睛、嘴巴、手和脚，你想要它变什么他就能变什么。王葆就让宝葫芦帮他达成心愿。有一次王葆考试作了弊，被老师发现了。他很伤心，就发誓再也不要宝葫芦了。他努力学习，成绩很快就提高了。他还刻苦练习游泳，报名参加了游泳接力赛。在接力赛中，他们队顽强拼搏，得了地一名。

其实，有时候我也觉得学习很枯燥，还有考试的压力。但是，我也体会到把学习当成乐趣，把心思放在学习上，学习就会很轻松，考试也会变得简单。 王葆的老师说：“没有天上掉的馅饼。”正如俗话说的：没有付出，就没有收获。

如果农民伯伯春天不播种，夏天不耕耘，只做白日梦，怎么会有秋天沉甸甸的收获？所以任何不劳而获的心理都是不对的。认真对待生活，生活就会回报你；认真对待学习，知识也就会爱上你，这也是我的老师经常对我们说的话。

真正的宝葫芦是我们自己的大脑。做一个爱动脑筋，善于学习，独立自主的人，才会真正拥有自己的宝葫芦。

今天，我在家里看动画片——《葫芦娃》，突然有一点晕，接着我被卷入电视里了。我很好奇葫芦里有什么东西，我就用力把葫芦打开，一打开我就被吸进去了。

我来到一间屋子里，我看见门那边有光，我就走了过去，把门一打开，看见了有七个葫芦。我就跑过去看，听到了笑声，然后又听到了说话声。这个说话声有点奇怪，我就赶快躲了起来。我看到了白蛇精和蝎子王，接着走过来一个人，看上去像葫芦娃的爷爷。爷爷为了保护葫芦，被捉走了。我就赶快去跟七个葫芦说：“你们的爷爷被捉走了，快点去救你们的爷爷。”突然，葫芦开始动了，然后葫芦就掉下去碎了，七个葫芦娃就从葫芦里面出来了，他们说：“我的爷爷被捉了，我一定要救回爷爷。”

葫芦娃来到妖怪的洞口，他们劝我还是不要进去。我执意要进去和他们一起打妖怪。七个葫芦娃拿我没办法，就带我进去了。我们看见七个葫芦娃和白蛇精、蝎子王打起来了。我也在帮忙打小妖怪。最后，妖怪被打死了，葫芦娃的爷爷被救了出来。七个葫芦娃都在感谢我呢！

我正得意时，突然又被吸回去了。我就回到家，我还想和葫芦娃一起打妖怪。

今天我读了曹文轩的第二章红葫芦。

红葫芦的主要主要内容是:有一位小女孩名叫妞妞，只要她走出家门就能看见一个叫“湾”的男孩抱着一只鲜亮的红葫芦泡在大河里。湾一见有人从旁边走过就在水里表演着“水上杂技”。最后，妞妞还是忍不住诱惑，开始学游泳，湾就当起了教练，认真指导妞妞学习游泳。可是有一次妞妞正在练习游泳的时候，湾却突然把妞妞的红葫芦抢走了，红葫芦就是救生圈，一旦没有了它妞妞就会沉入水中，妞妞在水中一着急，竟然学会了游泳。可妞妞对湾产生了误解，认为他要淹死自己，再加上他爸爸是方圆几里的大骗子。村民们也对他说三到四，大家都不在理他。但谁也不明白湾在想什么，最后妞妞才知道湾是想让自己刻服心中的害怕，不能总抱着葫芦，这样永远有依赖，永远也学不会游泳。

从红葫芦中我体会到了小男孩“湾”，就是想用自己的经验来帮助妞妞成长，刻服她胆怯依赖的缺点，但他善良的用心却被所有人误解了。湾没有解释，也不像解释。因为阳光不会永远被遮蔽，真相总会大白天下。我觉得“湾”是一个坚韧的男孩儿，是小小的男子汉。沉默是一种力量，误解是对人的毅力和意志的考验。

我从中学到了有时沉默也是力量，并不代表不说就没有人会明白，我们也要经的起考验!

“小葆，该起床了。”“让我再睡会儿嘛!”“快起床，上学要迟到了。“哦。”——真人动画片《宝葫芦的秘密》开播啦!

片中主人公王葆的妈妈出差了，家里只有爸爸、奶奶、妹妹和王葆本人。

一天，王葆放学回家后，做了一个很奇怪的梦。他梦见了：他自己拿着鱼杆，拎着水桶，来到了小河边。他把鱼杆架好后就躺下仰望着天空大喊：“我要做什么事情都不费力气!”这时，他的鱼竿动了一下，于是，他使劲力气把鱼杆拔起来。一看，鱼钩上挂着一只宝葫芦。这只万能的宝葫芦决定认王葆为它的主人。

从此以后，王葆就遇到了很多希奇古怪的事情。

其中有一件令我记忆犹新的是：王葆将要数学考试了，他担心自己考不好，所以想让宝葫芦帮他，宝葫芦爽快地答应了。考试时，宝葫芦观察了许久，发现王葆的同学苏鸣凤的试卷做的最好，就使出魔法，把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上。可是宝葫芦犯了一个小小的错误：把试卷上的姓名也一起转移给了王葆。当王葆把试卷交给老师，老师看好后，立刻皱起了眉头，疑问道：“王葆这是你做的吗?”“是我做的。”“那怎么是苏鸣凤的名字。”王葆一看，心虚地吓跑了。他跑向了小河边。这时，王葆对突然出现在他面前的宝葫芦大吼：“我要把你分成两瓣。”一眨眼的工夫，宝葫芦真的变成了两块，里面空空如也。“啊!原来你是没脑子的。”王葆边说边把宝葫芦扔回了小河。

在云南傣族，有一个动人的民间传说，讲述的是一个关于葫芦丝的故事。

从前，有一位吃“百家饭”的小伙子，每天上山大柴为生。打完柴，便给寨子里每家每户送去一些柴火。这样一来，东家给他一点米，西家给他一点肉，以此来养家糊口。有时，如果柴火砍多了，便拿去集市上卖一些，挣些钱补贴家用。

一日，小伙子又上山砍柴了。那天天气特别好，天蓝蓝，水清清，草儿绿，花儿红，美丽的小鱼水上漂，可爱的小鸟树上鸣，漂亮的紫燕天上飞，灵巧的白兔地上跑……这一切是那么的美好。

小伙子也特别高兴，他一边哼着小曲一边砍柴，砍的柴特别多。后来，他砍呀砍呀，砍累了，看着这片绿油油的草地，红艳艳的花儿，多想上去休息一会啊！小伙子把手中的柴刀放下，然后往草地上一躺，感到很舒服。他无意中往对面瞧了一下，哇！对面的山坡上有好多葫芦呀。这时，他仿佛忘记了劳累，一骨碌从地上爬起来，朝对面的山坡上跑去。

终于到啦！小伙子放眼望去，满藤的葫芦正“叮叮当当”响个不停，仿佛在对他说：“来摘我吧！看我这金黄的外衣，多诱人哪！快来摘我呀！”小伙子高高兴兴地采下了一只葫芦，又砍了一根竹子，把竹子削尖了，然后在葫芦上割一道口子，挖光里面的瓤，再钻几个小孔，接着送到嘴边“呜呜噜噜”地吹起来。他越吹越开心，不由得亮开嗓子唱起山歌来……

突然，小伙子发现对面有人在和他对歌呢！他顺着歌声望去，原来是一个采茶姑娘。小伙子高兴极了，和那位姑娘一唱一和地对起歌来。

唱着唱着，两人渐渐走到了一起，越唱越投机，渐渐爱上了对方。

晚上回到家，小伙子累极了，上床倒头就睡。睡到半夜里，他懵懵懂懂中突然听到了一些异样的声音，一下子坐了起来，冲了出去。

呀，外边下暴雨啦！这可不得了，会发洪水的。你看你看，远处黑乎乎的那不是山洪的影子吗？小伙子灵机一动，心想：“我不如就一边吹着葫芦丝一边叫大家赶快起来逃生吧。”于是，小伙子一面吹起了葫芦丝，一面大声喊道：“山洪来啦，山洪来啦，大家快逃到山上去！”乡亲们听到小伙子的叫喊，纷纷往山上跑去。

可是，那个心爱的姑娘呢？小伙子赶紧冲到姑娘家，不由分说背起姑娘就拼命往山上跑，紧跑慢跑，总算逃过了一劫。

第二天，山洪退去，小伙子带着姑娘下了山，在乡亲们的祝福下结了婚，而葫芦丝也成为了傣族人的传统乐器。

清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后，从此又发现了自己喜爱的爱好那就是画画。不过他的父亲有开始嘀咕了。

自从葫芦被父亲给砸碎了后，他正天不知道要干什么才好。

有一天他在一次散步的时候发现有一个人正在拿着画笔在画画。他走了过去目不转睛的盯着画板，他看见画板了的海浪和海鸥都被这个人画的栩栩如生。到傍晚夕阳下了山后他看见那个人走了，后自己也走了。

从此他整天呆在家里学画画，不过这次他学聪明了，在家和学校都努力学习，他父亲说：“这样才对嘛，以后当个大官来”。他满口连声叫“嗨”的，心里想着：我才不要呢。

在一次午休课的时候，他正在小心翼翼的画教员的画像的时候，有一双手从他眼前飘过，一下子把他的画板抢了过来。那双手正是教员，教员看见了后非常的生气，立刻把他给修理了一顿后，放学后立刻到清兵卫的家里把这件事的来龙去脉都告诉了他的父亲。他的父亲听见后立刻把他的所有的画具都给砸碎，把他的画纸都给撕了。他面无脸色的盯着被父亲的画纸，心好像也被撕了一样。

他把画纸的碎片一一收起来，离开这间毁了他两次梦想的主人。他来到了初次看见那个人画画的地方，把他那些碎画纸埋在了沙滩里。

突然那个画家来到他的身边说：“你在干什么呢？”

清兵卫说：“我喜欢画画，可父亲不让我画啊，我父亲是毁了我两次爱好的人，他不是一个合格的父亲。”

画家说：“你想做什么就做什么呗，这有什么好生气的。画具被撕了还能否重买啊，但爱好放弃了那可什么都没了。

清兵卫：“我知道了，只有永不放弃才可能成功，失败乃是成功之母，不管怎么样都不能放弃。我知道了，谢谢。”

画家说：“谢什么谢啊，这有什么好谢的。”

从此他更加的迷恋上了画画。不管父亲砸了他几次画具都没有阻止他画画。他参加了一次全国画画大赛，得了一个特别奖，奖金是1000日元，还能在全国最着名的画画学校里学画画。

他父亲高兴死了的说；“孩子对不起是我不对，都是我害了你啊。”

从此他父亲再也没有阻止他了，而那个教员到处说：“玩葫芦的都有出息。

记得那是三年级的一个星期六，在阳光明媚，晴空万里的那个下午，生活小区的羽毛球场上传来一阵阵欢笑声，那是我和彭东宸还有许多小伙伴们正在一起玩游戏，我们就像一窝小鸡被突然放出来似的，个个嘴边都流露出了百合花似的笑容，叽叽喳喳的吵闹着。

我们跑啊，追啊……不知踩到了哪个“狡诈”的石头，一下狠狠的把我拌了一跤，右腿膝盖上的皮破了，甚至连里面的肉也受伤了，那些闷了很久的鲜血也趁机跑了出来，不能继续玩了。我只好强忍着痛，一拐一拐的慢慢爬到了六楼（最顶楼），我一边敲着家里的门一边想着：妈妈会不会骂我？如果骂个不停我又怎么办？会不会一气之下不让我吃饭？还会不会再打我啊？正当我胡思乱想之际，门终于开了，我知道余下来的一切都在妈妈的掌控之中，只能硬着头皮，耷拉着头跨进门，然后听到妈妈迷迷糊糊（好像是刚刚睡醒似的）地说“达达，你怎么就回来了？”“因…因为我…我摔跤了。”我结结巴巴的回应着，生怕妈妈生半点儿气，更怕挨打，语气也就变得异常地低落。让我很吃惊的事情出现了：妈妈突然好像很紧张，很着急的样子一下就蹲下来检查我的伤口，她什么也没说，更不用说打我了。一会儿，听到妈妈很温柔的说：“哦，还好，没有伤得很严重，涂点紫药水消消毒就行了。”当妈妈去找紫药水的时候，我讨好的说让我来找吧，但是迟了，妈妈很快就拿到了紫药水，而且还扶我到床上躺好，她小心翼翼，有条不紊的，好像是拿着鸡蛋在手里怕摔碎似的，生怕弄疼我半点，帮我仔细的清洗着伤口。在这个充满了爱的屋子里，一下子就变得那么的安静，那么的温馨，我凝视着窗外，看到窗户外边的那些花花草草，也都感动得低下了头（其实是一阵微风让它们沉了下去）。“啊，好疼”我突然大叫了一声，把这个十分安静的场面给打破了。妈妈立即紧跟着关切的问“还疼吗？达达再忍忍就好了哦！”过了一小会儿，我强忍着痛苦故作轻松的回答：“嗯，不痛了”。这时，妈妈突然大声的笑：“哈哈，你看，看看你的膝盖，挂了个紫葫芦呢。”真的，伤口一下子变得像个艺术品似的，这个紫葫芦画得很像，又非常可爱！我也不由得只顾欣赏而忘记了膝盖上的痛了。

过了几天，伤口就完全好了。但我却经常想起妈妈那亲切的笑语，在那个紫葫芦里面，还包涵着一种无私的爱，那就是母爱。

你读过《清兵卫与葫芦》吗？想知道接下来的情节吗？下面是小编帮大家整理的清兵卫与葫芦的续写1100，希望大家喜欢。

自从父亲砸坏了清兵卫的葫芦后，清兵卫又喜欢上了绘画，对父亲早已不再怨恨。可是他的父亲，对于他喜欢的绘画，又在开始嘀咕了……

清兵卫现在自己攒钱买画笔，没敢让他爸妈知道。从一两分钱到一毛三分钱的画笔，他已经有七八根了。他能够熟练地画出事物的形状，画好后，再用画笔蘸上不同的颜料细细地上色。

他对绘画的喜爱不亚于葫芦。有一天，他在吃饭时，心里依然想着画画。手不自禁地画了起来，忽然手一顿，心里一惊。原来他在吃饭，误把筷子当成了画笔，还以为这笔怎么用起来这么不顺手。他觉得好笑，就大声地笑了起来，不停地笑，惹得妈妈一脸诧异地看着他，引来父亲的呵斥。

因为他了热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，看到有趣、美丽的景象时，总是呆呆地站着，在脑子里构想着那幅画。一有时间，他也不跟别的孩子一起玩，总是不倦地画着画，画过之后，再郑重地收好画板，小心地藏起来。

有次，因为一幅画画到一半，清兵卫又舍不得放下画笔，就把画板带到了学校去。终于因为在上课的时候偷偷画画，给上回没收他葫芦的级任教师看见了。教员气得涨红了脸，骂得唾沫渣子都喷了出来：“又是你，上回被批评了还不思进取，还是这么不务正业……”于是这个清兵卫的画，终于被当场没收了，清兵卫回想起了当时被没收葫芦时的情景。

教员同清兵卫一同去清兵卫的家，一路上，清兵卫一句话也没有说，只是脸色发白，手脚哆嗦得厉害。

这次，清兵卫的父亲刚好做完工回家，听完教员说的话，当着教员的面把清兵卫抓起来痛揍了一顿，还向教员保证道：“您放心，这种情况绝不会再出现，我一定好好管教……”一边说还边恶狠狠地瞪着清兵卫。

教员走后，清兵卫的父亲忽然想起了什么，朝清兵卫的房间走去。清兵卫挡在父亲面前，却被父亲一巴掌打肿了半边脸。父亲翻箱倒柜，找出了清兵卫的画具和他辛辛苦苦画好的画。清兵卫的父亲把清兵卫的画全都丢进火堆里，一把折断了他的画笔，用脚用力地踏坏他的画板。带着火星的画纸在空中一上一下地飞舞。清兵卫没有再阻拦只是觉得，心里好像有什么东西在被撕碎。

约莫过了两个月，小镇上举行了一次绘画比赛，清兵卫闲着无聊，就偷偷画了两幅画：一幅是父亲砸碎葫芦时的情景；另一幅是父亲毁坏他的画具时的情景。他把画寄出去后，转眼间就忘在了脑后。

没想到这两幅画竟得了一等奖。清兵卫的父亲得知后，没说什么，但对清兵卫的态度有所转变，不再像以前那么粗声粗气地对他讲话了，还时常鼓励他继续绘画。清兵卫重拾起了画笔，但对于绘画的热爱远不如从前……

多年后，清兵卫凭着精湛的画艺，成为了镇上小有名气的画家。一次，他应邀前去参加一场拍卖会。在会场上，他见到了多年前，被教员没收的自己的那只葫芦。葫芦最终被以一千元的价格拍走。

清兵卫的心里感慨万千。不只是要感激父亲砸碎了葫芦，还是要埋怨？

耳畔，再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的凤尾竹》。那悠扬动听的乐声，让我忍不住又拿起我心爱的葫芦丝。

葫芦丝，顾名思义，它的主要部件就是一个葫芦，呈土黄色，外表光滑极了，却也不比我的拳头大多少。葫芦正中央，雕刻着一幅唯美的图画：两个身着艳丽服装的傣族青年静静地坐在草地上。皎洁的月光流泻下来，如同给这一切蒙上了一层薄纱。两个青年拿出葫芦丝，轻轻地吹奏起来。天籁般的音乐，在如此美妙的环境里表现得淋漓尽致及。一旁，一株株凤尾竹随着音乐慢慢摇晃……葫芦丝颈部，系一根蓝白相间的丝带，使它显得格外精巧可爱。葫芦丝的顶端，安装着一个约两厘米的吹口，连这上面，还有很多不易发觉的花纹。而连接着葫芦丝底端的，是发音管，中间的长一点、粗一点，两边的短一点、细一点。长管子的正面，有六个小孔，背面还有一个孔，别看它们微不足道，你可知道，那悠扬的音乐，就是从这里飘荡出来的。葫芦丝的最底端吊着一个手工编织的中国结，它在默默告诉我们：葫芦丝是我们中国特有的民族乐器！葫芦丝全长约30厘米，小巧且便携。

葫芦丝，还是一种历史悠久、十分古老的的民族乐器，也算得上是乐器中的“老前辈”了。它主要流行于云南傣族、阿昌族等地。他们用家乡土生土长的简易材料：葫芦、竹子制造出了这样的乐器，体现了我们中华民族无与伦比的智慧。葫芦丝，是云南人用智慧凝聚起来的结晶！由于葫芦丝小巧、便携、易学的特点，不管是在繁华的大都市，还是宁静的小村庄，现如今几乎都能听见优美的葫芦丝声。而在我们三小，葫芦丝也成了一大特色。在我们五年级，每一个学生都会吹奏葫芦丝，没有例外。每到星期二的中午，校园里总会响起整齐划一的葫芦丝声，使得每一个人都陶醉其间。

相比钢琴。提琴等西洋乐器，我情有独钟的自然还是中国古典大方的葫芦丝。每每疲劳、不悦之时，只要奏起葫芦丝，抚摸着它那较为粗糙的表层，总会使我放下一切烦恼，舒缓身心，如痴如醉地沉迷于其中。委婉清亮的声音驻入我的心灵，惊异这小小的葫芦丝能发出如此动听的声音，我任凭它净润着我的内心，安抚着我的情绪……

《月光下的凤尾竹》还在继续，我也捧起葫芦丝和他们一起合奏起来。两处的声音，竟天衣无缝地交融在一起，似乎它们原先就是一个整体。而我的心，也随着葫芦丝声，飞向那湛蓝湛蓝的天空……

故事讲述小学生王葆，当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。

可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错!到最后他终于明白了：“一分耕耘，一分收获”的道理，并用自己的能力赢得了市的游泳比赛。

这部电影里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我总不爱复习，抱着晓幸的心理，认为不会考到了，结果还是考到了，这时没办法，只能偷照同学的，把同学的答案抄到自己的试卷上。一次又一次，我的举动被火眼金睛的老师发现了，并及时教育了我，让我认识错误，并改正。有就是王葆爸爸说的“不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，如果把这些精力都用到学习上去，那么学习一定会好的。”也对啊，为什么不把精力放到学习上去呢?把精力放到干坏事上去，不但没有表扬，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表扬，何乐而不为呢?

电影虽有趣，引人发笑，却不失深刻寓意，告诉了我们：做事必须老老实实，投机取巧的心态是成功的绊脚石。只有努力不懈，自强不息，才能成功。俗话说的好：“一分耕耘，一分收获。”这是一条铁规则。很多人都拥有自己的梦想，但很多人却都没有实现，是因为他们没有进行让梦想变成现实的努力，老是坐在那里等天上掉下来的馅饼。总之，千言万语汇成一句话：“世界上没有不劳而获得东西，天上掉下的馅饼往往隐藏着对人不利的东西。

记得刚上一年级的时候，学校开始推广吹奏葫芦丝，每个师生都要认真地练习。拿到葫芦丝后，我才认清它的面孔：由两个部分合成，上面有一个精致的小葫芦，下面是一根细细的竹管，有七个孔。葫芦丝看上去小巧玲珑，我爱不释手。

上第一堂课时，我既高兴又是担心，我怕自己学不好。前几堂课老师教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常简单，我上手很轻松。可是后来难度开始增加了。“好难啊！”我大叫着。正在我要放弃学葫芦丝的时候，妈妈鼓励道：“这一点儿困难，就把你难住了吗？”我说：“可是这太难了，我怎么吹也吹不好。”“那是当然了。因为你才刚练习曲子《映山红》，所以才练习不好，加油！”我只好无奈地说：“那好吧。”经过不断努力，我终于能把《映山红》吹下来了，现在，不光能把《映山红》吹下来，还能吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《小星星》。

我厉害吧！在这里，我想对你们说：“只要不断努力，就能取得好成绩。”

在暑假里，我读了许多书，有：杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》与《笑猫日记第十九本——从外星球来的孩子》， 有叶圣陶爷爷的《稻草人》等等，但是我最喜欢的还是张天翼爷爷的《宝葫芦的秘密》。

在宝葫芦的秘密里，有这样一个人，他调皮活泼，他学习平平，他总是幻想有朝一日能捡到一个宝葫芦。他，就是故事的主角：王葆。

王葆是一个普普通通的小学生，学习平平，总爱幻想一些奇奇怪怪的事情。有一天，王葆在河边钓鱼，无意中钓出来了一个他奶奶经常讲的神话人物：宝葫芦。王葆与宝葫芦结识后，宝葫芦一直为他实现愿望，为他效劳。读到这里，我是多么的希望我也能有这样一个为我尽心尽力的宝葫芦呀！可是，慢慢的，我改变了我这种心思，因为我发现，宝葫芦也帮了不少倒忙，比如在一次象棋比赛中，宝葫芦因为误解了王葆的话，把一颗向妻子活生生的塞进王宝的嘴里。还有一次数学考试，宝葫芦把苏明凤印有名字的试卷转移到王葆的手上，让王葆受了处罚。最后，王葆发现这只是一个梦。

这本书让我感受深刻，回想一下现实，其实我也跟王宝差不多，都是想让别人来让自己成功，但是我读了这本书后才发现，成功不是偶然的，是要我们自己创造，命运在我们自己手中。

这本书让我受益匪浅，也是我终生难忘。

学校要开展葫芦丝教学！那天，我兴高采烈地拿着学校发的通知回到家，满怀希望地给妈妈看。“你要这葫芦丝干嘛？现在都五年级了，只能学两年了。而且，现在作业那么多，你有时间练吗？”妈妈的话犹如一盆冰凉的水往我头上泼！但我不甘心，央求妈妈：“求求你了，我想要嘛！学校每周安排两节活动课给我们学习葫芦丝，同学们一起学，不会影响学习的，妈妈，你就给我买吧！”“那好吧，只要不耽误你的学习，多少钱？”妈妈问道。“要100多元。”我说，生怕妈妈说贵。“好，那就买吧！你要好好学哟！”“嗯！谢谢妈妈！”我高兴得拥抱了妈妈。

葫芦丝终于买回来了，我迫不及待地吹起来，哪怕是一些杂乱的音符，只要吹响了，心里也很高兴。

老师先教我们基本指法。哎呀，真麻烦，手指老是不听使唤，老是按错孔。这小小打击并没浇灭我的学习热情。一回到家，我做完作业就拿出葫芦丝来练习。由慢到快，一个音一个音地吹。经过一段时间的努力，我终于有了一曲真正属于自己的歌曲。

会吹曲子后，我经常把葫芦丝带在身边。心情不好时吹一曲以愉悦身心；等校车时吹一曲以娱乐同学；课间休息吹一曲以焕发精神……一天晚饭后，妈妈和几个朋友在广场散步，我也跟着去。其中一位阿姨见我背着个葫芦丝，好奇地问我那是什么，并想听我吹奏一曲。由于刚学，我不好意思吹，在妈妈的再三鼓励下，我才从盒子中取出葫芦丝，战战惊惊地为妈妈的朋友吹了一首我最熟练的曲子。由于紧张，有几个音吹错了，但总算完整地把曲子吹完了。阿姨们听完，都竖起拇指，说我小小年纪居然也会玩乐器了！一种自豪感在心里油然而生。从那以后，妈妈每次到广场散步，我也跟着去。不过我不是散步，而是在广场上旁若无人地吹奏新学的曲子。

自从学习了葫芦丝，我变得开朗了，自信了，每天都以饱满的热情投入以学习当中。