2016年期中考试后的感想作文汇编4篇 作文大全最新20篇

光阴似箭，日月如梭。一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去，即将要迎接一学期一度的期中考试。对于同学们来说，无疑是紧张的。

期中考试——是对我们这半个学期的所学的知识的总结，也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。在这半个学期里，我在刚开学时很坚定的发誓说，上个学期成绩不是很理想，这个学期一定要比上个学期更优秀。 学生期中考试前的准备工作是一个知识的准备，知识是需要不断的充电才能完成的，知识是在一节课与一节课的接受中得到巩固和充实的。没有了这些积累，就没有我们这个阶段的收获。我认为我们应该把自己的基本功打好。没有平时的努力，和基本功的扎实要想取得好的成绩，那基本上是一种空谈，这是一个很浅显的道理，无人不知，无人不晓。我们应该做好一份期中考试前的复习计划，合理安排好时间，让各个科目都尽量复习完整，挑主要的，考试时会出的内容复习。

另外，在考试前还应该要有一个良好的心态，良好的心态决定了你是否能够在考场发挥正常，我们没有要求超常发挥，如果我们能按照平时老师要求发挥好，就一定能够取得很好的成绩。一个平和的心态，决定了人的一生的发展，从小事入手，逐渐的培养，逐渐的控制自己的情绪。在是事态面前不失控，学会正确的处理问题，逐步提高自己面对各种事情的能力。这样才能有一个好的心态。还要少考虑考试成功后的鲜花和掌声，过分关注于成功、胜利、荣誉、地位，沉醉于对胜利、成功的向往和喜悦，会分散对考试的关注，往往影响到正常水平的发挥。同时要在今后考试中克服“舌尖现象”。就是在平时的学习或考试中，一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，这是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。

同学们，让我们为期中考试欢呼、加油吧!为我们在期中考试中取得优异的成绩努力吧!

对于我们学生来说，世界上有三样东西要等好久才能来：生日、寒假、暑假。同时有三样东西随时都会到来：月考、期中考试、期中考试。

在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道问老师，抓紧了复习，可是已经晚了。所以下次考试前一定要提前复习，合理安排时间。

对待考试，我想各位都很有经验，因为已经是家常便饭了嘛，但是为什么“失败是成功之母”这句话总是不会在某些同学身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考后对待考试的态度有很大的关系。

有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”，考时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难道盯着它就能把66分变成99分吗？关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考，当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。

考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，哭完后，发泄完就静下心来重新找到自己的起点，“下雨后不必定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不必定会有收获，但不努力必定不会有收获。

星期二上午一、二两堂课，我们进行了语文期中考试。从考试考好的那一刻起，我的心就一直提在嗓子眼，担心万一考不好怎么办？

星期二、星期三连续两个晚上我都在被窝里祈祷着“希望菩萨保佑，能考出个好成绩。”到了星期四下午第二节课下课我的心更是加速猛跳，因为据同学的可靠情报，屠老师已经把卷子批完了，准备第三节课下发。果然，老师来上课时手里捧着一大刀考试卷。顿时，教室里变得非常安静，淘气的同学也安静下来了，教室里的气氛非常严肃，似乎连针掉在地上的声音也听得见。

“你们是想分析考卷呢？还是上课呢？”老师以商量的口吻问我们，大家的回答都差不多，都希望分析考卷。我也一样，反正是迟早都要知道的，晚知道不如早知道，心中的石头也能早一点落地。而且如果星期五发试卷，万一考得不好，还得被爸爸妈妈骂一个双休日，所以还不如早点发呢！

老师开始发考卷了，我的眼睛死命盯着那叠考卷，好像随时都会叫到我一样。“应该考得还可以吧！但是如果发挥失误怎么办？要知道这种事经常发生的！”我自我安慰着。

此刻，老师正在发85分到89分的卷子，只听老师叫道：“姚……”我的心已经快跳出来了：“完了！完了！这次考砸了！”可没想到老师叫得是姚骏宇。唉！瞧把我吓得都出冷汗了。班中有两个同姓的人就是不好，特别是在发考卷的时候，弄不好会吓死人的！

耶！我和剩下的十名同学都非常开心，因为我们都考了95分以上，“姚彧卉，96分！”老师报出了我的成绩，我拿到考卷一看，第三名，还好，还好！

“哎呀！这分不该扣啊！气死我了，这种低级错误我怎么都会犯呢？”在分析考卷时，周围的同学都和我一样，都在埋怨自己，如果考试的时候细心一点，这种地方就不会扣分了。

这次期中考试，我主要是粗心了点，希望我能吸取本次教训，下次考试时细心点，考出更满意的成绩。

星期四学校组织了一次期中考试。

语文考试开始的时候，我拿到卷子从前到后浏览了一遍，发现卷子的基础知识非常简单，就是作文有点难，要知道作文一向都是我的难题，看见它我就发愁！时间不等人，我快速的书写起来，考完后，心里觉得好像考不好。下午考数学的时候，我觉得数学简单极了，要考到甲简直是易如反掌啊！第二天考英语，感觉不错，卷子一下就做完了。回到家里我信心十足的对妈妈说：“这次期中考试我的数学和英语一定能考到90分以上，就是语文没把握。”

过了几天，卷子发了下来，看到卷子我非常沮丧，语文89分；数学81分；英语93分，数学有一道数格子的题目，我竟然会做错了，除了一道题目不会做以外其余的都是粗心引起的计算错误。语文除了作文扣了6分以外都是因错别字扣的分，而英语照着抄的单词也写错了，真是不应该呀！

这次考试给了我一个教训：学习不能有半点浮躁和半点骄傲，语文要勤学苦练，多看书，数学作业做完应该检查，计算题要进行验算，这样才能提高计算题的准确性，英语要多读多写，每天课堂上的知识要消化掉，这样学习成绩才会有所提高。

半学期下来我们也学到了一半的单元，但是很快又来了中段考试，我可怎么办？中断考试是要考1到4单元的，该怎么做我才能拿到100分。

“要是我能中段考试考了100分那该多好，爸爸妈妈会表扬我的，别想了别想了，这种100分是要靠努力的，我最近成绩掉下来中段该怎么考啊！”我想着想着就哭了。这时妈妈听见我在哭，便问我什么事啊怎么哭了，我悲伤的回答：“妈妈妈妈马上要中段考了，我最近的成绩已经降到70几了，以前还是班里优秀的同学90分以上的，可是现在，我该怎么中断考啊。”妈妈哈哈的笑着说：“这点小事就哭啦”我很认真的说：“最近成绩降到70几了，中断该怎么考啊，我真为这些苦恼”妈妈还是哈哈笑的说：“那你应该去问长辈啊而不是在这里哭，来妈妈教你这个方法”妈妈把方法都交给了我，我就按照妈妈的步骤一步一步的来，第一抄写生字，第二每天坚持读课文十遍，第三把错词语抄两个，我每天坚持练习还没有得一天出去玩，我一直坚持到底。

中段考试来临了，我非常的紧张，做下去却发现没有一题不会，语文，数学，英语，也是这样，我考完试了，很期待着我的成绩。

我的成绩终于下来了，我又回到了以前90几分的优秀同学了，爸爸妈妈都表扬了我，我感觉心里暖暖的，很久没有这样听到爸爸妈妈夸奖了。

一、组织形式

按照镇教委统一安排我校于11月9日进行了期中知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：

二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。

纵向比，低段优于中段，中段优于高段。中高段的语数两科科目的及格率、优秀率几乎没有达到眉县教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求(及格率为80%，优秀率为25%)，仅只有五3班的数学(及格率为87%，超出2%，优秀率为31%，超出6%)、三3班的语文(及格率为89%，优秀率为38%)达到县室要求。低段：二年级语数成绩均超出县室要求，而且不差上下，一年级数学优于语文，及格率几乎达到100%，一二三班分别为100%、98%、97%，优秀率一2班超出58%，达93%。

(说明：本次检测虽然调换监考，但由于是教师自己阅卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，咱只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为了督促教学工作)

横向比(两率)略。

语文：六3、六1、六2;五3、五2、五1;四3、四1、四2;

三3、三1、三2;二4、二3、二1、二2;一1、一2、一3。

数学：六1六3、六2;五3、五2、五1;四1、四3、四2;

三2、三3、三1;二4、二2、二1、二3;一2、一3、一1。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80—90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低，四年级作文写世园会，五年级第九题“根据观的三个不同意思，分别写出三个词，并用这三个词各写一个句子”既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。

四、答卷分析

1、语文：

从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。二年级学生的使用标点符号意识淡薄, 五份卷，只有二四班宫杰，标点齐全，3个同学整篇只有句末一个句号，还有一个连个句号也没有，这还是咱抽来的优生，差生就可想而知了。

(1)语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

(2)学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。象刚才说的五年级语文第九题。六年级第六题“修辞在线”教师没有注重训练，学生失分率就偏高。

(3)学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。

(4)学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。

2、数学

(1)基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。

(2)大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

(3)解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。

(4)少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

(5)由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

五、今后努力的方向：

(一)各学科整改措施：

1、语文

(1)教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

(4)加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

(5)加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

(1)立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

(2)重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

(3)加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。

(4)加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

(二)教导处工作改进措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。

总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

转眼之间，期中考试已经过去，紧接着的是令人拭目以待的考试分数。

很快，除了政治之外，六门科目都发了下来。算一算现在的总分，我遥遥领先，位居我们班的前五名。可是当最后一门科目——政治的成绩发下来后，我却呆若木鸡，只见上面写着大大的63分。这道闪电迅速向我劈来，把我的心一下子劈成了两半。看着别人的卷子，都是八九十分，而我却刚刚到达及格线。在学校，我强忍住泪水，哼，男子汉大丈夫，流血不流泪。

回到家，我仔细分析原因。原来，政治失分的主要原因就是不仔细。本来一个题里面有两问，自己却只答了一问，就失去了5、6分。那道题应该写在指定的位置，而我却偏偏写在了那里。一下子就丢失了十分。

不光是政治，语文也是亏大了。因为字体写的不好，卷面不干净，就被扣掉了2分。看看别人的卷子，都是＋3＋4，就这样，一下子就与别人差上了5、6分。不过，在其它方面我还是占优势的，比如，我地理考了92、英语考了96、数学考了95。多归多，但我还是有些不足，为了改正缺点，我给自己定了一个目标：1、考试时，不能慌忙做题，要认真审题，遇到不会的把题读三遍，思考后再做。2、每天练一张字，争取不扣卷面分。3、写题时注意写答或解。4、不要答非所问。5、注意写题格式。

通过这次考试，让我吸取了一个教训，从中悟出了一个道理，值！

日子过得很快，期中考试的魔爪已经悄悄地向我逼近。这次考试可非同小可，因为这次考试要在全班排名次，而且期中考试完事就要开家长会。

这几天，老师布置的作业特别多，像珠穆朗玛峰的山一样高，压得我们简直喘不过气来。爸爸、妈妈每天在三令五申地强调考试要怎么样，把字写好，把题做完。这几天妈妈在我耳边像在念金箍咒一样天天盯着我，要是我的字一写不好，妈妈就像发怒的狮子一样大声咆哮着，把我的作业撕个粉碎。这几天三位老师像走马灯似的在教室轮番出现，发的试卷更是像雪片一样飞。就连我们的体育、音乐、电脑课都取消了，我们每个同学像上紧了发条的钟，我们的心情紧张又压抑。

就这样，胆战惊心的考试来临啦。叮铃铃上课了，我连忙坐到了自己的座位上，准备轮番激战的来临。等老师走进教室把试卷发给了我们，当发下试卷后，我迅速浏览一遍题，发现这些对手真是太简单了。我和这些题展开了激烈交战。数学这一猛将向我发起了回旋法，杀得我有点难以招架，还好我机灵，重振旗鼓，凝神思考总算把数学的好多士兵消灭了，然后我又用了一个检查的机枪扫射法，把数学又杀了个屁滚尿流。于是，数学的首领应用题也落荒而逃。他们真是损兵又折将。

我又重新摆好了阵形，准备迎战语文的这一将领。语文这名战将依仗着作文和阅读两员大将向我发起了进攻。但是，可怜的语文这点本事很弱，我轻松地歼灭了语文的这些小将，这次作文真太简单了。不一会儿，就被我这个强敌给打得落花流水。

英语的兵士也来了，这次只有听力部分的战士活力强，让我一不小心就挂了彩。我拼尽全力才把听力部分的兵士也打得逃走了。

下课了，我找到了成绩好的一些同学跟他们对答案。当听到我的一道题对了，高兴的我一蹦三尺高正。当我高兴时却听到了一道错题，顿时，一块石头压在了我的心中。

老师宣布成绩时，我发现胜利已经接近了我——我的成绩每门都没有下了90分！我被成功的喜悦冲得头昏脑胀。可等到排完名次，我的心情顿时掉在了谷底，原来班里还有比我更高的分呢！”

经过一个学期的学习，我们的知识又增加了许多。今天，我们迎来了我们收获果实的期末考。

紧张的期末考试终于结束了，我长长地舒了一口气。回到了自己的教室，教室里像炸开了锅似的沸腾起来，“我们终于解放了！”“回家可以看电视了！”“金琦，你明天到我家玩吧！”同学马佳宁邀请我明天到她家玩。这时，周老师来到教室跟我们对了答案。我觉得浑身不自在，错的太不应该了，简单的题怎么会错哪？太大意了，审题不仔细。唉！不怨天不怨地只怨我自己太马虎。马虎啊！马虎！你到底要跟我到什么时候？

我慢慢地走在回家的路上。此时，树上的鸟儿也不再高唱了，好像躲着我这个马虎大王。路边的花儿没有了笑容，为我的马虎而难过。哎，回家怎能向爸爸妈妈交代。常言道：“落第学子丧门犬”，此时的我，或许也真是这样吧！

我感悟到：真金不怕火炼，只要我平常学习认真，就不怕考试。我平时如果做题不马虎，考试也不会出现马虎的现象。我在心里对自己说：“不要在同一个地方跌倒！既然都考过了，好不好都已成现实，下次努力考好吧！不要再那么粗心，那么马虎。”

这两个星期一直在忙碌着期中考试，如今考试成绩已经出来，我的心也如释重负了，看到这次的成绩，不禁让我陷入深深的沉思……

660.5分的总成绩，既令我开心，满意;又叫我十分无奈。计算一下我成绩在90分以上的科目有：数学、英语、地理、历史、政治，然而，在这些课程上面，我平时都向它们撒下了非常多的汗水;而没过90语文和生物，便是我无奈的主要原因——尤其是生物这一学科。先撇开语文不谈，因为我考试时写得作文量太多，导致有一些阅读题没有做，所以成绩只有89分;而生物呢?平时我都没大背书上的重点内容，进考场后自然会手忙脚乱，我脑袋空空，一些不大懂的题没思考就答上了，交卷时，我大汗淋漓，心有余悸，胆怯不安，急忙失色……因为我付出得不够多，所以得到的自然很少。“一分耕耘，一分收获”——我现在对这句话有了更深一层的体会;经过这次考试后，我要时刻提醒自己：不论在哪一门功课上，都要去努力钻研，不停地耕耘!我也知道，这样会十分地辛苦，会叫人为此而挣扎，在成功与失败的分界线边沿挣扎，难以忍受!但今后，我不会再向这困难低头，为了获得那成功的果实，这点苦算不了什么!然而，当我成功后，这点苦又何尝不美丽呢?

不经历风雨，怎么见彩虹?

这次我在生物这一学科上跌倒了，下一次就必定要站起来!吃一堑，长一智。人外有人，天外有天。人往高处走，水往低处流!学习之路，犹如流水，拦石无穷，我要用我的举动，使我的学习之舟一路吟歌畅流!

无论过去发生了什么，那都已是我现在前进的动力了!

看看我前路茫茫，一轮旭日正从东方缓缓升起，它那耀眼的金光，无比残暴。此时，迎着这大好时光，我正昂首向前走去!

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来，特此协诚教育为您整理了期中考试后的感想，欢迎大家时时关注哦！

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备。

今天我们的期中考试试卷要发了。老师念到的几个人分数都不是很好，我有些害怕，心里像揣着一只兔子咚咚乱跳。终于老师念到我了，王艺璐语文87。5分。我懵了，我的头上像浇了一盆冷水。

我端起试卷一看果真有许多错题，等我把每一道题再仔细一读才发现，原来我读题的时候不是太认真，做题也不是太细心，结果酿成大错。我怎么向爸爸回报呢?平时一放学我就会打开电脑打一会儿游戏。这次可是爸爸警告过的，考不了90分别想上网打游戏。

放学后，爸爸照例骑车来接我。我不敢抬头看爸爸的眼睛，省怕他会批评我。我抬起沉重的双腿跨在摩托车上。

回到家里，爸爸一声不晌地去做饭了。我不敢再去电脑屋了，我呆坐在沙发上，也许爸爸已从我的表情上读出了我的分数。该吃饭了，爸爸仍没问我的分数，我已迫不急待他批评我一顿好了，可他就是不问，我只好坦白了。爸，我语文考了87。5分，我以后再也不打游戏了。爸爸走过来，轻轻抚摸着我的头说：“这次没考好不要紧，问题的关键是聪明人不犯第二次错误。你知道怎么错了吗?”我说：“我读题不认真，做题不细心，也没有认真检查。”爸爸语重心长地说：“不要再上网打游戏，汲取这次教训，爸爸相信你会迎头赶上的。”听了爸爸的话，我的眼泪咕噜咕噜滚落下来。

爸爸，谢谢您对女儿的理解，我一定会听从您的教诲，努力把学习搞上去。爸爸，谢谢您对女儿的信任，我一定会戒掉上网打游戏的毛病。我一定不辜负您对我的期望。

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

经过了这次期中考试，我明白了：我们不仅要学好现在的知识，还要复习原来学过的旧知识。孔子曾经说过一句话：温故而知新。是啊！我们应该经常抽出一些时间来复习原来学过了的知识，复习原来学过的课文。就像这次语文考试，有很多高分题目都是上个学期的知识，我绞尽脑汁才写完了其中的85%。比如说鲁迅在《自嘲》中写下的一句话：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。我思考了10多分钟才想到了这句话。

而且，我们不能死记硬背，要有方法，并且我们还要灵活运用学过的知识，只有把知识牢记在心，这样才能利于考试。考试其实并不可怕，我们应该去勇敢的面对。考试前更不可以临时抱佛脚，菩萨保佑更加行不通，要脚踏实地，才能考出理想的成绩！让老师和父母省心！但是要想考好，还得自己慢慢积累知识，反复推敲，时间长了，你的知识也就丰富了。

考试其实就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，你用知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败与成功的洗礼，得到了磨练，这正是我们最大的收获。

[期中考试后小记作文

期中考试终于结束了，我深深地叹了一口气，伸了个懒腰，心里可真担心自己的成绩。

几天后，成绩总算出来了，这节课是数学，钱老师拿着卷子向教室走来，老师开始报分数了，我怀着忐忑不安的心情期待着分数，“颜辛语76分……”哦，天呐，我竟然只考了76分，真是太不应该了，再看看试卷，竟然错了4道应用题！我简直不敢相信我的眼睛！

第二节是语文，我想：语文应该不会很差吧！想着想着，我慢慢闭上眼，祈祷着考出一个好成绩，突然一个声音在我耳边响起：“颜辛语，86.5分……”哦怎么又才86.5分，全班考到90分以上的有12个人，而我却不是其中之一，唉，看来我以后的日子一定不好过了！

英语我考了97分，虽然还行，可是这一次总分肯定挤不进前20名了，果然不出我所料，我是第25名，我的泪水在眼眶里打转，考了这么“好”的分数怎么向爸爸妈妈交待啊……

回家后，我把三张试卷都给妈妈看了，谁知，她没有批评我，而是语重心长地对我说了一句：“少壮不努力，老大徒伤悲啊！”

我听了妈妈这句话之后，含着眼泪独自走出家门，妈妈的话有千斤重。这句话不断在我耳边回荡，我听到的成绩，仿佛是一把小锤子在敲打着我幼小的心灵，我的步伐仿佛慢了许多……

我曾经以为成绩是妈妈爸爸在乎的，原来，他们在乎的是努力的我，成绩并不是他们真正想要的东西。我的努力，我的奋发图强，我为自己的未来拼命的努力学习。我想，为了自己也为了爸妈的一片苦心，好好的争一口气，努力一把。少壮不努力，老大徒伤悲。

[期中考试的教训的中学作文

考完试了，成绩也出来了，我这会考得不太理想，我要的分和我现实中得到的分根本不能相比，这两个分相差的太多了。

奥数满分是五十分，我要考的分数是不低于四十分，可是我考的分三十一点五，和我要的分相差九点五分，在我奥数考试中我因为我的粗心而错了很多题，那些题我都会，可是我就是不认真想，嗨，我还想着上一次奥数考得好差啊，我这回可不能再考那一点子分了，我要在数学和英语中给我的奥数补填点分，可是我的数学也考得不好，数学一百分，附加题十分，书写分一分，总分一百一十一分，我一开始心想，就算再不会我也要考到九十分以上啊，可是我考的又不好，正面的左半边没错一道题，正面的右半边，前两道题错了，这是我明明回的题，老师讲过，我就是不认真想，减了二分，第三大题选择题，我最不应该错的一道题就是这道题，这道题让选平方米、平方千米、平方分米，那一个的合适，我选择了第一个，考完试，成绩出来了，我又读了一遍题，我就是没读题，不过，我也有好处，附加题我对了五分，可是，我明明应该对的，因为老师讲过这道题，我比有些人好，有些人一分也没得到。

我这次没有考好，我下一次考试再有这些题，我一定要作对，我不能再因为粗心而错了，我英语一定要考得非常好。

期中考试完了，我轻松了许多。但是，哪到卷子之后。

天哪，我只考了这麽点分回家一定很难交差。我的考试成绩太差了：语文63，英语50，地理40……我死定了。妈妈肯定会把课程加高，一定会帮我多请几个家教，然后……不……我不要这样。祈祷我不会死得很难看就行了。可是，我回到家告诉妈妈成绩后，她竟然说：“没关系，下次考好一点。”我应了一声。这时爸爸插了一句：“你期末考试时，门门考了90分我就给你买一台苹果4给你。”这时我高兴极了。我爽快的答应了他。

原来，考砸了没有关系，下次考好就行了。

娄底五中初一:彭鸿建

光阴似箭，日月如梭。时间可过得真快啊!转眼到了5月份，期中考试来临了!

上午八点钟的时候，我们就开始进行数学考试。这次的数学题目好难呀!好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，渐渐的，心里平静了，题目看起来不是怎么难啦!我还是像以前一样写的超快。可就是因为写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，可到了试卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊!一分啊!更因为我的粗心害我才考98!可气!

考完数学后，我们还没有什么心理准备，就开始考语文了!这张试卷有六个面，平常只有四个面的!时间好快，一会儿，老师就收卷了。监考老师前门走，朱老师后门就来了!她问我们考的怎样，还告诉我们选择题的答案，我错了两个4分呀!看来语文是拿不到90分啦!果然，下午老师就批好卷子了!结果才86!老师批评了我，我知道老师为什么批评我，尽管我是今年新的插班生，可我平常成绩都不错的!朱老师对我充满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊?

下午，我最讨厌的英语来了，成绩如我所料很差：85分。

这些排名是1，15，27，不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的!可是，这样的苦恼有什么用呢?不如，行动起来，下次再努力。

人的一生有成功，有失败正如我以前的老师所说：人没有永远的第一，也没有永远的最后。失败了，我可以再来，但我不可以放弃!

紧张的期中考试过去了，回想考试之前，我就直打啰嗦，最好不要期中考试。

考试前一周，我生病了。要考试了，我却好了。回到学校看着，其他同学在自己的位子上埋头复习，谁也不理谁。安静的连一根针落地的声音都能听得一清二楚。只有我在那里，补着一本又一本堆积如山的作业，没有时间复习。就想离开凳子的时间也没有，一直补着，一直做着：下课做、中午做、体育课也做……几乎24小时都在做。当同学已经复习地无所不知了，我却只是刚刚补好作业。以前我复习时，连一个小地方里的内容都不放过，这次，我只是随随便便地看了一下。心里的心不停地跳动着。试卷发了下来，第一门是科学，看到好几道题目没有背诵，导致忘光了。我做的战战兢兢，生怕自己写不出来，心里害怕的直打啰嗦，怕自己考得不好。

其他功课，我也只是随便应付一下。试卷发下来，我才放下心来。原来心已经提到嗓子眼里，现在落了下来。这次语文出乎意料。我语文平常只考分，这次竟然考了95.5分，比英语还高这惊天动地的好消息。坏消息就来了，科学却很糟糕，只考了86分，又让我悲伤透顶，幸好我是第三名。

回到家里，妈妈明知故问：“你考了几分?”我只好依依作答。妈妈说我：“下次科学考到90分以上，英语不要被语文超过，给我继续努力。

紧张的期中考试终于过去了，只能在期末考试中努力。

期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。   首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。   其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。   最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。

以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。   通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!

今天早上阳光明媚，我早早的起了床，因为要期中考试。

吃过早饭，爸爸开车送我去学校，一走进教室看到有人比我还早，就在想他们因该也是为了期中考试才那么早来的吧！叮叮叮……上课了，我和同学们端端正正的坐好等待老师的到来，老师来了把试卷发了下来，我审阅了一下试卷，看看有什么不会做的，然后老师把纪律讲了一下，就开始做了，教室里鸦雀无声，我也不知道怎么了，一紧张就有一道题不知道做了，时间过去了老师要收卷了，我还是没有做出那道题目，所以也只好收卷了，下课了我赶紧把语文书拿出来看了一下结果是精诚所加，金石为开。叮叮叮……上课铃打响了，第二节考试开始了，刘老师走进教室把试卷发了，我看了一下试卷，试卷上有测评一和测评二，我不知道要哪一面？后来数学老师说：“只要做测评一的两面，我高兴极了，开始做了，我做的时候觉得很轻松，还没打下课我就做完了，做完我认真的检查了，叮叮叮下课了老师把卷子收上去了，我也不知道我做对了没。

经过这次考试我明白了一个道理，就是上课要认真，考试才不会那么紧张，成绩也会好，所以今后要认真学习。

语文需要记忆，但并非死记硬背，要录活运用。语文只要需记忆的东西有三块，分别是三大题--选择题、填空题及文言文阅读。

选择题：共10个小题型，题型较杂，一定要注意复习。

填空题：共2个小题型--古诗词默写及名著导读，前者31篇，后者8部。

文言文：基本3个题型--解词、翻译及文意理解。解词重点背诵课下注释及重点实词的特殊用法(通假字、古今异义字词、词类活用及一词多义现象)。翻译需把握翻译原则：落实重点实词、补充省略成分、将特殊句式调整成现代汉语中的语序及语法格式、保留不需翻译的成分(如人名、官名、地名、帝名等)及原文的语气(陈述、疑问、感叹)。文意理解叙事类文章重点关注人物的言行举止、人物形象、事件概括及事件产生的原因;写景类文章重点关注景物特点及人物情怀;议论类文章重点关注论点、论据及论证结构。

阅读题大致包括综合性学习、文学类现代文、说明文及议论文四大版块。分版块分题型复习，已是老生常谈，但很多同学仍未养成这样的复习习惯，此处再次予以强调。在东学堂的语文课堂上，上过课的同学应该都知道，我们在讲每个版块时，都带着大家整理过相应版块的出题形式和解题思路。具体思路不谈，此处给出大家应重点复习的题型：

综合性学习：信息提取与筛选;内容高度概括(限制字数);材料之间的关系分析;根据材料出现的问题提建议。

文学类阅读：行文思路梳理;局部内容理解(重点为句子理解、作用分析、赏析;指代内容概括);拓展延伸题(重点为全篇赏析、人物形象分析及情节对应概括、主旨感悟题)。

说明文阅读：说明层次(对象及特征)分析及概括;说明文语言准确性分析(即类似字词句不能删去或不能调换位置一类的题);材料链接题。

议论文阅读：中心论点及分论点的提取与概括;论据补充及作用分析;论证过程题;匹配题。

作文

作文是考试大头：大家最好能够养成一个良好地写作习惯：在写作之前先做具体构思，构思上考虑两方面--及格标准和作文亮点。

所谓及格标准：即明确在考场作文的评分标准(扣题、立意、结构、内容、语言)中，达到哪个程度算合格，先让作文达到这个标准。

所谓作文亮点：即在达到及格标准后，应在自己的作文中设置2-3个亮点，可从立意、结构、内容及语言四方面考虑。如可给作文设置如下亮点：结构巧妙(用插叙法、双线法等)、描写细腻(人物及景物细节生动)、结构严谨(首尾呼应、行文照应等)。

作文复习中要注重以下几点：

1、面向生活，表达真情。继续引导学生做生活的有心人，要关心生活、体验生活、感悟生活，为作文提供丰富的源头活水。

2、强调立意，注重选材。立意要深刻新颖，符合当今社会的公德和时代精神，如以人为本、爱国守法、无私奉献、保护环境、诚信、敬业、自强、与时俱进等等。用敏锐的“触角”，抓住社会的热点、焦点、闪光点，挖掘提炼生活的“动情点”，把自己的笔和时代紧紧联系在一起，主题才有价值，文章才会有新意，才能书写具有真情实感的好文章。

3、形式创新，彰显个性。一篇好的文章当然是文质兼美的，而文章的形式就如同人的外衣，也是不可或缺的。

4、指导学生仔细了解作文评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改掉作文中的不足之处。

5、帮助学生熟悉、掌握作文题型和命题特点，熟练掌握各类作文题型特点。从这两年的各省中考作文试题来看，命题作文又卷土重，所以后期作文训练还要加强全命题作文和半命题作文的训练与指导。

有了上述明确的规划，我们的写作训练能够更科学明晰一些。