关于财富的作文题材合集19篇

歌颂老师的语句从来就不少，老师是我们人生的指引者，因为有了老师，我们才能更快的看到知识海洋中的美景。

我尊敬的老师有许多，其中最让我尊敬的是我的初中数学老师。

数学老师的普通话并不标准，但是正因如此，听着他说话，自有一种幽默感，常常能使我们开怀大笑。

一上数学课，我们就是最激动的时候，上课铃一响，我们坐在座位上，眼巴巴的望向教室门口，专门等待着数学老师的到来，然后，在我们所有同学炙热的目光下，数学老师踱着小步子，双手交叉放于后背，那样子有种王者登场的感觉。

数学老师讲课的风格很特别，特别到没有人不会喜欢。上数学老师的课是最有趣的，一个因为他那不标准的普通话，一个因为数学老师喜欢放长线，对于一个题目，他可以抛出许多的疑问，喜欢将我们绕晕，可是就在我们真的要被绕晕的时候，他常常能几句话就让我们恍然大悟，这种感觉就好像是把你困得死死的一捆绳子，原本勒得都要让你喘不过气来，但是突然之间就松开了。数学老师总能把握住这个度，让我们既爱又恨。但也因为如此，不仅是我，班上很多其他同学也都很尊敬老师。

数学老师是值得我们尊敬的，不仅是因为他的能力，还因为他的为人。起初我们班的数学成绩一点都不好，有些同学甚至都已经要放弃数学了，但是是他，是数学老师，在他接管我们班的时候，他一个一个的找过我们谈话，分析了我们之前之所以学不好数学的原因，他还会将我们以前考过的试卷，做过的题目都拿出来看看，亲自为我们制定我们的学习计划。

有一个这样的老师，能不让我们尊敬吗?

友谊，我最宝贵的财富

今天，我伏在桌上，埋头写着考卷，看到这个题目，不禁让我想到了你。虽然我早已忘记了你的名字，但在这一刻，你同我的记忆，跨越了十一年的光阴，重新浮现在脑海。那是我收获的第一份友谊，更是我最宝贵的财富。

那一天，我穿了一件红色的纱裙去上幼儿园，可我刚踏进教室，一群小男生就围着我笑起来，对我的裙子评头论足，也忘记了他们说了些什么，只记得我那时很难过，就抽泣起来，但他们并不打算就此罢休，反而还变本加厉，我越哭越伤心。正在这时，你走过来，大声地斥责那些男生，还安慰我，我抬起头，看到你稚气的脸上那明媚的笑颜，那一刻，我觉得即便是窗外耀眼的阳光，也成了你的陪衬。于是我渐渐止住了哭声。

从那天起，我们的关系越发要好，如果我们能一起上小学甚至初中，那么该有多好。正当我们成为每天都形影不离的最好的朋友时，我们幼儿园毕业了，即将面对分离。那时，我们谁都没有哭，因为我们还不懂得分别，天真的以为我们以后还会一起上学，放学，玩耍。

我们最后一次见面，是在幼儿园的大门前，你说让我等你一下，就跑进了商店，过了不久，你回来了，手里拿着一个玩具电话和一瓶泡泡水。你把玩具电话递给了我，说：“送给你，以后别忘了给我打电话啊！”我接了过来，坚定地说：“一定会记得”

然后，你向右转，我向左转，谁都没有想到，曾经那么要好的朋友，从此以后我们的人生就像两条平行线，再也不会有交集。也正是因为友谊，让我每当回想起童年时，感觉到更加甜蜜，更加快乐，多年之后，我依然会记得，曾经有一个人，让我收获了第一份友谊，让我的童年多了一份快乐，并且永远都不会忘记。

友谊，我最宝贵的财富！

[我的财富友谊学生作文

一张纸，在你写上字之前，它可能一文不值，是个垃圾，可写上字之后，它可能就是“无价之宝”。而我的财富就恰恰是这普通的“无价之宝”。

爸爸妈妈都是普通的打工者。每天，我没起床他们就出门了，晚上我要睡觉了他们才回来。尽管我每天和他们相处的时间少之又少，我也没有因此而疏远他们，因为我有我的财富——一张“平凡”的纸条。

每天，我睁开眼后第一件事就是去书桌上看爸爸妈妈留给我的纸条，看着上面不太整齐甚至还有些歪歪扭扭的字，心里暖却洋洋的，我甚至能从字里行间浮想出他们温柔，祥和的脸庞。

每晚在家做作业，其实一个人有些害怕。而我就把纸条放在书桌上，抬眼就能看到它，而心里也就不害怕了，感觉爸爸妈妈就陪在我身旁，帮我驱除心底的胆小，也让我头脑清晰，做题更灵活。有次，有道难题，我看了一下直接跳过。而那晚我睡得极不好，心里有一种压抑感闷在心里。想起了那道题，起床后，我找出那道题，认真的专研了半小时，总算解出来了。在瞥一眼今天的纸条，心里羽然轻松了不少，仿佛看见爸爸妈妈在对我轻轻地笑。

有次考试，我考砸了，不敢给爸爸妈妈看，于是我想起了纸条。我认真反思了一下自己，写出自己的不足和今后的打算，并请求得到他们的原谅，然后再把考卷放在纸条旁。第二天，纸条上并没有批评的话，只是鼓励我再接再厉。我咬咬牙，下定决心要好好读书。

纸条也是一种既省钱又有效交流的工具。

纸条，我爱你，你是我的宝贵的财富，你你饱含这爸爸妈妈对我的爱，我每天把纸条收集起来，现在都有一盒了，我无聊时就打开来看。

“书是人类进步的阶梯.“这是在我脑海中印象最深的一句话.

书，我经常带着我的憧憬在书中翱翔;书，我经常带着我的疑问在书中寻找答案.在我看来，书是我小小的一笔财富.

从我5岁起，就和书结下了不解之缘.记得那年春天，叔叔给我买了一本“小猫钓鱼“和一本“老鼠王国历险记“.那时的我还不充分了解“书的含义，只是在爸爸那知道了书是一种好东西，5岁的我，接过叔叔手中的书并不认为我会在7年之后，深深地喜欢上它，拥有整整一书架的它.我想，那时的我只是喜欢上了封面上那五彩缤纷的图画了吧.几天之后，我恰巧在沙发上瞧见了它，想起了这件事，便闹着让妈妈讲给我听......在不久之后，我便拥有了我人生中第三本书"安徒生童话"我迷上了它，爱上了书.

在我六岁那年，我已经拥有了20本书，让我比别人更早的了解了一些知识，明白了道理.是书让我逐渐安静了起来，看见书，我就要买，恨不得把整个图书馆的书都买下来.再书中，我知道了动物为什么要冬眠;明白了电灯泡为什么会发光;让我认识了白雪公主和七个小矮人;小红帽......

相信我，书真的是一笔财富.有了书，你就会像有了一个小老师，书是我的一笔财富!

曾几何时，我是一只活泼可爱、无忧无虑的小燕子。我飞翔于浩渺无垠的蓝天，我穿梭于郁郁葱葱的森林，我鸣叫于空无人音的山谷。

然而现在一切都变了

当我试图与其他同伴接触时，我发现即使我做得再好，奉献得再多，换来的仍是他们虚假的一面。在我面前，他们对我无比亲热;而在背后却用各种语言诋毁我。我不知道这到底是为什么，难道他们在嫉妒我的一切吗?我好困惑

从此，失去友情的我茫然地飞翔在空荡的山谷，偶尔发出几声凄凉的叫声。那种孤独，那种无助，那种落寞，几乎使我对这个世界绝望了。没有一个同伴来安慰我，关心我，也许我在他们当中是多余的。直到有一天

只听“砰”的一声，我感觉我的翅膀被什么硬东西击中了。“叽、叽、叽”同伴们发出逃亡的信号，意思是猎人来了。这时，我感觉我的翅膀很重很重，我已无法再飞下去，我慢慢地往下坠。地面上一个血盆大口正张着，仿佛在等待美食的降临。我闭上了眼睛，等待着死神的降临。

忽然，我感觉有一股很大的力量把我提了起来，难道我已经开始飞往天堂了吗?我睁开眼一看，只见同伴们用爪子抓住我的羽毛，使我逃离了死亡之口。这时猎狗也毫不示弱，紧追不舍。他们肯定会丢下我，而逃之夭夭的，我失望地想着。

然而，他们并没有抛下我，我大声地叫道：“放下我吧，不要连累了你们!”这时我听到一个天使般的声音：“你是我们的朋友!”我呆住了，原来我误解了他们!我使出了全身的力量往前飞去，为了那句话，我不能连累我的朋友。我往前飞，飞终于脱离了死亡之线。他们笑了，笑得那么灿烂。我今天第一次发现他们原来很美。

我原以为我失去了一切，直到今天，我才明白我有一笔巨大的财富友情。

“一日为师，终身为父。”相信这通俗的语言已经在我们的心里刻下深深的印记。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，老师们已经陪伴我们至今。可能每个阶段的老师会不同，但不变的是我们各自称当的人物角色。

教师，是一份神圣且责任重大的职业。每天，老师会为我们传递知识，教会我们做人道理。从我们牙牙学语，到现在识字过千，除了自身不懈的努力，还有少不了老师的悉心栽培。

作为我们的良师益友，不仅在学习的道路上给予我们帮助，在生活上更是无微不至。老师会经常督促我们按时进餐，即使饱受工作给他们带来的折磨，也要使我们的健康得到维持。晚上，我们会在我们入梦前再三叮嘱：“记得盖好被子哟!”可能同学们会误认为这是一种唠叨的话语，但这只是老师自己尽得一份关心，这浓浓的如亲情般的照顾，我们该何时想报?

每当我们不顾学习、谈笑风声的时候，老师便会心急如焚，用那惯常的激将法来点燃我们心中待燃的火种。

如果把老师比喻成一盏明灯，那我们就是在暴风雨中迷失方向的航船;如果把老师比喻成和风细雨，那我们就是在土地上茁壮成长的小草;如果把老师比喻成威风雄鹰，那我们就是鹰巢里的幼崽。

是老师教会我们，没有追求和付出，哪来的成功，只要为梦想不服输，再苦也不停止脚步。

随着时间的沉淀，师生之间产生了不易斩断的羁绊。我们共同翻山越岭，走过布满荆棘的道路。我们的情谊比天高，比海深。是你铸造我们钢铁般的意志，是你让我们懂得“团结就是力量”的含义。

从陌生到熟悉，从胆怯到坚强，从鲁莽到冷静，从愚昧到机智，从顽皮到乖巧，从马虎到认真，一步一脚印，我们像是看着你魁梧的身影长大的。

每当我中不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星继续指引我前行。

感恩常在，庆幸一路有你——老师。

一百万—X，小蛮腰—X，好成绩—X，还有千思万想的手机—X……无聊而烦躁的我躺在床上边写边撕着这可恨的清单。

撕着撕着，思绪不知何时又飘到了我和妈妈最近的“冷战”上。

我和妈妈冷战已好几天了，爸爸又长年不在家，家里只剩下我和妈妈每天大眼瞪小眼，日子无聊的很。

“轰隆”外面传来一声闷雷的巨响，把我的思绪拉了回来。侧头看了看窗外，黑压压的，似乎马上就要下大雨了。

低头看了看手中的清单，心中压抑多日的情绪终于爆发。我把本子用力一扔，心中的火气却不见缓解。

心情低到低谷的我，真想在床上一躺，不起来了。这时，门口又传来妈妈一阵阵的声音：“吃饭啰，快来”。

我只好从床上爬了起来，往餐厅走去。本以为餐厅又会和往常一样，只有我和妈妈两人。却见，爷爷、奶奶、外公、外婆还有姐姐、哥哥都在。我正在纳闷，为什么会有这么多人时，妈妈却一脸笑眯眯的来到了我的身边，把我往桌子的主位推去，一把把我按着坐了下来。桌上的菜传来阵阵的香气，我低头一看，竟全是我爱吃的菜“鱼香茄子”“西红柿炒蛋”“辣椒炒肉”……都是我平常有意无意说的一些想吃的菜，没想到妈妈竟都记得。一时间，我的眼眶红了起来。这时，妈妈也回到了座位，向我举起了酒杯：“庆庆，妈妈祝你生日快乐”。爷爷奶奶他们也举起了酒杯，哥哥姐姐唱起了生日歌。我颤抖的把酒杯举了起来。眼泪终于不争气的流了出来，滴进了杯子里。我一仰头，把参和着我泪水的酒一口气喝了个精光。拿起筷子，想要去夹菜时，筷子却停在鱼香茄子上，放不下去。妈妈见状，连忙夹了块给我，还挑好了刺。望着这一幕，眼中的泪水终如决堤的洪水般涌了出来，我连忙往房间跑去。回到房间，我用被子把头盖住，放声大哭。

窗外的雨早已下了起来，豆大的雨珠和玻璃碰撞，似乎在责怪我的不懂事。

哭着哭着，我似乎想起了什么，一个鲤鱼打挺的从床上坐了起来，连忙下床，捡起了财富清单，在财富清单上添上了好几笔可观的财富：可爱的小伙伴—勾起、搞怪的爸爸—勾起、好欺负的妈妈—勾起、酷酷的老师—勾起……

看着我人生的财富清单上的密密麻麻的对勾，我咧开嘴笑了。

在现在这个时代，没有知识知识人，是根本无法生存知识，生活也是寸步难行。街上随处可见知识乞丐，他们可能有知识是古时显赫一时知识贵族知识后代，到后来由于缺乏知识知识缘故，从而逐渐堕落了知识。

“活到老，学到老”，这句最初出自于古代雅典著名政治家——梭伦之口知识话，已经成为了一个现实。中国各地也响应着这句口号，看！全国各地知识老年大学无处不在，而老年学员也是数以万计。现在，家家都奔小康，普通居民们知识生活水平也提高了，家家也都富裕了。那些小时候，因为家里穷，而无法上学知识老年人们，为了满足自己小时候上学知识欲望，丰富一下自己知识知识。也纷纷进入了老年大学，他们不愿做一个没知识，没文化知识人，被别人嘲笑。

古今中外，有无数名人写过、说过关于知识知识名言，像培根知识“知识就是力量”，爱因斯坦知识“知识不能单从经验中得出，而只能从理智知识发明同观察到知识事实两者知识比较中得出。”

随着时代知识进步，知识这一种人人必备知识“特长”，将越来越受到世人知识重视。所以，那些学习成绩差知识同学们，快点加把劲吧！也许现在努力还来得及。而那些穷人们，也让你们知识孩子去上学吧，别让孩子们重覆你们知识路！因为知识就是财富，知识就是力量！

冰冷的风无情地拍打着我的脸，窗外的一切黯然失色。看着渐渐退隐的人们，我顿时无力地垂下头—我的模拟成绩再次扰乱我的思绪，就像风正无情地扰乱这个寂静的城市……

“嘀”一阵汽车长鸣的声音，我知道我又坐过站了—我拖着沉重的步伐下了车，心是迷茫的，不知自己生在何处……

眼前一片广阔无垠的大海，蔚蓝的天空与海面连为一个整体，所以的一切都是如此和谐。于是，我慢慢靠近它—海风吹拂着我憔悴的脸，它像母亲将我轻轻拥入怀抱，它不停地在我耳边用温柔的言语将我安慰。于是，我像被溺宠般的小孩在它的怀抱中放声哭泣，倾诉着我学习上的挫折。就在这时，海风停歇了，仿佛母亲狠心将我抛下，要我独自面对这难以忍受的挫折。我的双眼如万斤重，再也无力睁开。但是，大海磅礴的呼喊声振动了我，它似乎在说：“孩子，要坚强点！”

当我挣扎着将双眼睁开时。我突然看到磅礴的海浪正无情地拍打着岩石，天空中的鸟儿正漫无目的地飞翔着，海浪不断涌向海岸却仍停留于原地……

我恍然大悟：啊！挫折何尝不是一种财富—岩石被磅礴的海浪无情地拍打时，懦弱者只看到它留下的疤痕，深感它的疼痛，坚强者却看到它正收获着毅力越来越强的财富。鸟儿漫无目的地飞翔，懦弱者只看到它的无家可归，坚强者却看到了它正享受着不断适应环境，对生活了如指掌的财富。海浪地挣扎始终摆脱不了大海的束缚，但是坚强者却领悟到了它正将生活的激情与勇气带予我们。

我扬起嘴角，因为我要成为生活的坚强者。面对已经过去地二模成绩，堕落只会令我彻底被生活打败。而我要像大海般勇敢，带着磅礴地气势面对生活地一切……

我伸出手抓住一把属于这片海的空气，轻轻地将它珍藏与我的口袋，同时也一大笔财富装进心中。

紧紧系在悬索上的大圆盘形太阳帆,已经鼓满了宇宙间的长风,像一名斗志昂扬、整装待发的勇士.三分钟内比赛就要开始了,约翰·默顿的心中却异常的轻松与平静.

“最后两分钟,”座舱无线电发出指令,“请检查准备情况.”船长们逐个回答.“1号——‘游丝’号,准备好出发！”“2号——‘圣玛利亚’号,一切准备就绪！”“3号——‘阳光’号,准备就绪！”“4号——‘投标器’号,一切系统正常！”“5号——‘列别捷夫’号,我们准备就绪！”“6号——‘蜘蛛’号,准备就绪！”默顿在出发线的末端,听着朋友和对手们的声音,现在轮到他回答了.“7号——‘狄安娜’号,准备好出发！”裁判员的声音异常平静,“现在,最后１分钟.”“……5、4、3、2、1,断缆！”

刀片割断了把飞船拴在为其进行总装和维护的母船上的细线.七艘帆船开始散开,宛如蒲公英的花籽在轻风中飘散.优胜者将是第一个飘过月球的人.座舱仪表表明“狄安娜”号正以千分之一的推动力增加着速度.这全是太阳风的力量！按这个速度,绕地球两圈之后,就能达到第二宇宙速度,那时它将向月球飞去.

默顿看到了他的对手们,他们犹如朵朵银花绽放在幽暗的宇宙空间.做了40多年的飞船设计师,他渴望独自驾着飞船,赢得成功.刚睡了两个小时,警钟响亮而刺耳的声音就把他从无梦的酣睡中惊醒.默顿敏捷地检查了一下指示吊索拉力的仪表,在太阳帆一侧,读数正常——可是,在另一侧,拉力在慢慢下降.

光线在渐渐消失,“狄安娜”号静悄悄地滑进地球的阴影里,太阳垂直落在不可见的地平线之下,夜幕降临了.飞船已经走过四分之一的轨道,进入短暂的夜晚,一小时后太阳才能从巨大的黑影中浮现出来,在这一小时中,飞船将做无动力滑行.

现在只剩下“狄安娜”号、“列别捷夫”号和“投标器”号了,但“投标器”号为了追赶前两艘太阳帆船,把悬索减修到最小重量,但当它再次从几千公里高的出发线上经过时,太阳射线的额外能量把悬索压断了,帆船像一块手帕在太空中飘动着.

“狄安娜”号和“列别捷夫”号展开了直接对抗,“狄安娜”号暂时领先.

默顿毫不感到疲倦,他只有两种担心:第一是担心8号悬索,它已不能调整了,只能用其他悬索尽力做最佳航行；第二是担心“列别捷夫”号,它正在300公里之后尾随着他.俄国人的飞船有可围绕中心帆而倾斜跷起的四块巨大翼板,显示出极大的灵活性.

然而,在比赛的第五十个小时,接近地球第二圈末尾时,“列别捷夫”号使默顿略吃一惊,帆桁和悬索与中心方形帆分离开,飘然进入宇宙空间.“列别捷夫”号放弃了一切不必要的东西,这样,它很快达到了第二宇宙速度.默顿在像火柴盒那么大的计算机上算出,“列别捷夫”号将正好在他期待的通过月球的时刻赶上他.

官方救险发射装置上的指挥官范·斯特拉注视着从高悬在太阳炽热表面的太阳观察站上发回的照片,他的双眼,充满了失望,比赛将不得不放弃.默顿为自己和“列别捷夫”号遗憾,他们都应该赢得比赛,而今胜利却不属于任何人.太阳处于愤怒中,没有人能争胜负了.

默顿切断了悬索,银色的太阳帆飞走了,他搭上了救险的太空飞艇.他的心情慢慢平静下来,他永远不能赢得飞往月球的比赛了,但他的帆船却将是飞行在星际的漫长航程上的第一艘人造太阳帆船.

[太阳帆船科幻题材作文

在严寒的冬季，能盛开的花少之又少，但唯梅花克服困难，依然绽放得绚丽多彩；刚生下来的丑小鸭因丑陋而遭人嫌弃，可是它没有放弃，经过自己的努力，最终变成一只美丽的白天鹅；贝多芬在双耳失聪以后，克服困难，仍继续坚持创作，最终成为著名的音乐家；史铁生在经过双腿瘫痪的打击后，重新振作自己，战胜困难，成为了著名的作家。他们在经历重重磨难后，成就了更好的自己，这就是一笔巨大而又宝贵的财富。

不经历风雨又怎能见彩虹？没有一劳永逸，更没有一帆风顺的事。巨大的成功背后都有一段艰辛的故事。蚕结成蛹再化成飞蛾，其中的过程对它来说就是一种磨难。螃蟹蜕壳后，焕然一新，但在蜕壳过程中非常痛苦，螃蟹往往克服困难，获得新生。

磨难使人更加上进，使人意志更加坚定，使人感受到生命的可贵，生活的丰富多彩。磨难好比一面镜子，人在磨难中可以更加清楚地认识自己，这不就是一笔财富吗？精神财富往往比那些钱财可贵的多，因为精神财富是永远抢不走的。

海伦﹒凯勒在一岁半时，就丧失了听觉和视觉，看不见世界的风景，听不见美妙的声音，这是一般人无法承受的痛苦。但是她没有放弃，在老师的帮助下，她重拾勇气，凭自己的努力学会了多种语言，凭坚强的毅力战胜了病魔，也战胜了磨难。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信苦难之后终将是海阔天空，如果不经历什么不顺怎么会成长，怎么会去懂得珍惜。

在苦难之时，如果你不放弃，坚信希望，那么，你就战胜了磨难。

人生的道路充满坎坷，磨难更是无处不在，所以我们要学会克服困难，战胜磨难，这样才能取得最后的成功。磨难是人生的一笔财富。它可以让人成长，让人变得更强大，让人面对困难毫不畏惧。

我们文昌小学进行作文训练序列实验是从１９９１年开始的。实验的过程中遵照省编《小学作文教学纲要》提出的“三段六步”的基本模式进行大胆尝试，不断地探索、实践、认识，使作文课的训练逐步科学化序列化，提高了课堂教学效率。实验的初期阶段，我们遇到的问题还是“写什么”的问题。学生的作文常常出现“假”、“空”、“抄”、“改”的现象，学生感到头痛的是无事可写。怎么样让学生有“积蓄”可“倾吐”呢？为了从根本上解决这一问题，我们彻底改革旧的作文课堂结构，构建新的作文课堂教学模式，优化作文课堂结构。因此，我们进行了大胆的改革，建立作文活动课和作文训练课双轨运行的新体制。作文训练课由作文指导课和作文讲评课构成。

作文活动课是作文训练课的准备课，分社会活动课和自能活动课两类。社会活动课是有目的有计划地组织学生走出校门去参观、访问、慰问、游览等。自能活动课主要是学生亲自参与的活动，是动眼、动脑、动手、动口、动笔的活动。作文活动课解决“写什么”的问题，作文训练课解决“怎样写”的问题，双轨运行相得益彰。

一、强化管理，抓好落实要保证活动课的质量，就必须把活动课纳入课表，强化管理，做到“五定”。

定课时。作文课时由过去的隔周２节改为每周２节（低年级每周一节）。单周上作文活动课，双周上作文训练课。作文活动课列入课表，保证了课时，在时间上给学生创造了体验“生活”的条件，避免了活动的随意性。

定计划。每学期初，要求教师要认真学习省编《小学作文教学纲要》，然后制订相适应的作文活动课教学计划，并在教导处备案，以克服活动的盲目性。

定教师。作文活动课教师由语文课教师兼任，也可根据需要聘请辅导员。如请名人讲“红岩魂”，请专家介绍松花江大桥的构造，请劳技教师指导小制作，请校长讲校史等。

定课型。作文活动课分为集中型和分散型。集中型指以学年、班级为单位组织的参观、竞赛、劳动等活动；分散型指以小组或个人形式搞的采集、摄影、办小报、做家务、自理劳动等。提倡活动的多样性。定评价。为了从形式、内容、效果上保证活动课质量，教导处每月检查班级作文活动课纪实，期中搞一次自能活动汇报，互相交流学习，不断提高活动课质量。

二、明确目标，做到“四有”作文活动课是作文训练课的准备课，它为每段每步的作文训练充实素材。

因此，作文活动课的内容、活动过程、活动目标要有益于作文训练，辅助于作文指导课过程，这样才能收到实效。

１．有目的

教师根据每次作文训练的训练目标确定活动的内容，活动前提出要求，拟定观察提纲，边观察边指导，避免走马观花，引导学生认识生活、体验生活。例如：三年级作文要记一次活动。训练重点是：内容具体，重点突出。教师在组织装书包比赛活动之前，就向学生提出要求：这次比赛不光看比赛的胜负，更重要的是看比赛经过分几步，哪一步是重点。

所以活动中学生都能仔细观察比赛经过，注意同学把书、本、文具盒、十三音号、彩笔盒装入书包时的动作及表情。

２．有指导

每次作文活动课之前教师都要按照训练要求做指导，活动中再指导。例如：四年级作文要写一处景物。确定记文化公园的喷水池，教师指导学生按照从里到外的顺序先观察喷水池中间的大水柱，再看四周的八个喇叭花形的小水柱，最后观察喷水池的池沿。学生按顺序观察，写得很有条理。

３．有趣味

作文活动课要根据作文训练的题材，开展适合学生年龄特点、心理特点、知识特点的有趣的活动，让学生乐于玩、乐于写，突出活动的趣味性。例如：一年级老师组织学生做“丢手帕，说句话”的游戏，训练学生说写一两句话。学生边游戏边说，写得很完整。

４．有意义

作文活动的设计既要考虑解决材料的问题，还要使学生在活动中提高认识，提高辨别是非真伪的能力，学习真善美。作文活动使学生开阔了视野，丰富了知识，把作文与育人统一在活动之中。

三、提高质量，上好“三课”

１．观察活动课

作文活动课的主要内容之一是观察活动。一方面，教师教给学生对周围事物仔细认真观察的方法；另一方面，教师根据各段每步的训练重点，设计活动内容，指导学生观察认识事物，搜集写作材料。

一、二年级写话训练是作文的起步阶段，教师组织学生观察图画、小动物、小游戏、小表演，使学生逐步地学习按照“谁在干什么，干得怎么样；谁先干什么，后干什么”，“什么时间，谁在什么地方干什么，干得怎么样”等句式写出几句话或一段话。

三年级是作文的过渡阶段，进行写片断作文训练。观察活动大多是观察一处景物，一个场面，人物的外貌等。为了增加学生的感受，教师设计了一些让学生自己动脑动手的活动。如跳绳比赛、劳动、盼回归、小制作活动等。然后，教师指导学生按照一定顺序观察自己的作品，说出形状、颜色，再说出画了什么，贴了什么，写了什么，最后说说自己是怎么想的，这样学生写起来就容易多了。

四、五、六年级主要是训练学生写成篇作文，观察活动的范围宽了，内容也更丰富了。教师有目的地组织学生参观、游览、调查、访问，帮助学生在生活中捕捉作文所需要的素材。我们要求三—六年级学生有观察笔记，随时把材料记载下来，储存备用。给学生创设听、看、想的内容，引导学生在实践中观察，在观察中思维。学生积累了大量的感性知识和理性认识，写作时便易于“言之有物”了。

２．阅读活动课

阅读是吸收，写作是表达。除了引导学生从观察中积累，捕捉作文的素材，我们还着力组织学生从课外阅读中吸取营养，积累语言和写作的知识，提高运用语言的能力。教师一手抓好课内阅读课，另一手抓课外阅读，指导学生读好书、多读书。二—六年学生都有读书笔记，将课外读物中的优美词句、片断、写作知识等及时摘下来。低年级是教师边指导读书边指导抄记，中高年级学生自读自记，养成边读边记的读书习惯。阅读活动课上还有听录音欣赏名篇佳作，介绍好书，朗读习作，成语接龙等内容，学生从中获得了多方面的知识。通过演讲、诗歌朗颂、办小报、写板报稿、征文等活动，学生的认识能力和表达能力也随之提高。

３．单项训练课

单项训练是成篇的基矗单项训练指听、说、读的训练，写词句段的训练，也包括审题、拟题、开头、结尾、列提纲等基本技能训练，这也使学生的作文能力得以提高。

例如：１９９４年哈尔滨市增优补差现场会上，我校两个班学生作的口述作文汇报和１９９５年省活动课现场会上，我校一个班学生作口述作文汇报，每个学生一个编号，领导当场发题，当场点号，学生口述作文优秀率９０％以上，得到专家、领导的赞誉。这与作文活动课上的训练是密不可分的。作文活动课开拓了学生生活，“三课”又强化了学生掌握写作的基本技能。这样就做到了读和写紧密结合，课内课外紧密结合，作文与活动课结合，做到了观察、思维、表达的统一，提高了作文课堂教学效率和学生作文水平

[优化课堂结构拓宽作文题材

一把刻刀，一小块青色的印石，一张小桌，一个安静的小院落。他，小店里的老先生，就这样刻着，一坐，就是大半天的时光。 A small knife, a small blue print stone, a small table, and a quiet courtyard.He, the old gentleman in the small shop, was engraved in this way, sitting, it was a long time.

我总向往他的生活，那么值得珍藏。于是，在冬日微雨的一天，我去了古街区。沿着曲径通幽的青石板路向前走去，不远处，就看见那绿得葱郁的藤蔓，一纵疏疏斜斜的竹篱。门前，贴得工工整整的对联，正上方悬着“浅清阁”。这精致既有清新之感，又平添几分古朴之意。

走进去，便遇到了刻章的老先生。老人身着一件深蓝色的衬衫，领口洗得有点泛白，沾满了灰尘，可老人却不在意，深邃的眼睛里透出几丝光亮，眼角的皱纹，都攒成值得珍藏的安宁。明明五十几岁的老人，却有了满头银丝，都是岁月沧桑的痕迹。先生见我欣然而来，就让我坐在桌旁。他执意要为我刻一枚章。

他先是拿出一张印蜡纸，在纸上缓缓描摹出即将刻印的一笔一划，描摹出那值得珍藏的旧时光，一笔一划，一板一眼，老人不紧不慢，边描边说：“这是最为传统的水印法，可惜就快没人记住它了。”语气里，是值得珍藏的惊喜，又是空荡荡的失落。

说罢，老人用笔蘸清水。微潮，像是厚积薄发之势，落于印蜡纸面，干净利落。一瞬间，黑色氤氲，游走其间，留下清晰的痕迹。随后，老人将印蜡纸压在印石上，取一片生宣，让它喝饱多余的墨水。老先生随即拿起刻刀，一丝不苟地完成最后的工作。那一双手，青筋盘绕突兀，如老根盘结。此刻，它们正在印石上起伏着，刻出值得珍藏的印记。一笔一划，一板一眼，行云流水;横平竖直，提按顿挫，气象万千。完成的一刻，青色的印石仿佛睁开了双眼，绽开了鲜活的笑。老先生也微微一笑，这笑容，意味深长，值得珍藏。

后来，我才知，这值得珍藏的手工刻章，在喧嚣的现代社会里，再难见了。

那一袭深蓝色的衬衫，沉静的脸上满是从容。那一双深邃而明亮的眼睛，震撼人心。一枚青色的玉石，一把雕刻刀，坐在一张小桌旁，布满陈旧。苍老的双手，不停在印石旁交替着。枯草松石，落满安宁。

我忽然明了，静坐城市一隅，生意虽然清淡，但对他来说，守着心中的一方城池，守着内心的清欢那一份值得珍藏的财富。

山河总静好，岁月亦从容。那一份闲适，于我，是值得一生珍藏的财富。

这个星期，我们已经读完了高尔基先生写的三部曲中的第一部，也就是《童年》，它主要讲出了马克西姆?高尔基先生小时候的生活。书中，有温和的外祖母、严厉的外祖父、贪心的舅舅们、可怜但高大的母亲、尚未懂事的高尔基先生……首先，我先向大家展示一下我最喜欢的一段：

她一下子把我从黑暗中领出来，走进了光明，还为我周围的东西带来了耀眼的光环!她是我永远的朋友，是我最了解的人，我和她最知心!她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气!

40年前的这些日子，轮船这样缓缓的前行着，我们做了好几天才到涅日涅，我还能清晰的回忆起最初那美好的几天。

天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上呆着，伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片丰收前的景象。

橘红色的轮船逆流而上，轮将缓缓的拍打着蓝色的水面，隆隆作响。轮船后面拖着一只小船，小船是深灰色的。景走船移，两岸的景致每时每刻都发生着变化，城市、山川、乡村、大地，还有水面上漂着的那些金色树叶。

这就是我最喜欢的一段，哦，作者描写的多么细腻呀!第一段写出了当年的小高尔基先生心理上受到的压力，但外祖母把他领出了黑暗，走向了光明。哦，多好的一位外祖母呀!她好像是高尔基先生的唯一知心人一样。

紧接着，作者将湖岸上的美景写了出来，繁荣的大城市、高大的山川、美丽的乡村、五彩缤纷的大地、水面上的金色树叶。当我阅读到这一段的时候，我的眼前就仿佛出现了这一美丽的场景，啊，作者描写的实在太棒了!当时，我就心想，一定要好好读完这本书!

读完这本书，回想一下，小高尔基先生真的好可怜。书一开头，他的爸爸就死了，再往后，他又来到了一个不和平的大家庭，后来，他妈妈又死了。过了一阵子，他家的房子又被烧了。唉，他可真是可怜透顶了!想想自己现在的生活，我真的好佩服他，在那么大的灾难里还能生活下去，要是我呀，早就垮了……

我觉得，我们应该珍惜现在的美好生活，想一想小高尔基先生的生活，我们也许就不会埋怨什么没钱呀、房子小呀……我们要记住，有父母已经是很好的了!要不然换你当一回高尔基先生试试，去到那么艰苦的年代。最后，我还是要忠告大家一句，一定要知足常乐，这样才是好孩子哦!

这不是学校里的课堂，没有宽敞的教室，整齐的桌椅，但它一样能让我学到知识，得到启发，受到教育，这就是生活中的课堂。

那是今年暑假的事了，爸爸妈妈带着我到剑门关游玩。刚到剑门关脚下，我不禁被那雄伟的气势所震撼，于是，拉着爸爸妈妈的手就往上爬。刚上山的时候，路并不陡峭，所以我就像一只小鹿，在石梯上蹦跳着。

可没走多远，石梯就变得陡峭起来，栏杆也消失得无影无踪。望着左边的深渊，右边的陡崖，我的腿开始打颤。石梯，有宽有窄，一会儿凹下一会儿凸起。有时，巨石还会悬在头顶上，让人不由得担心它会掉下来。

忽然，前面的石梯直转而下，几乎成了70度，我害怕极了，连声叫道：“不，我还不想死，让我回去!”可爸爸却大胆地走了下去，随后，几位老人带着小朋友也过去了。爸爸见我仍然一动不动，便大吼道：“比你小的小孩子都过来了，你还怕什么?”

在爸爸的一再劝说下，我迈出了第一步，接着第二步、第三步，我勇敢地走了过去。可没走多远，又一道险关吓住了我，这次，我是死也不愿意走了。因为这段路没有栏杆，一不小心就会栽进深渊里。这时，我又看见了刚才那几位老人和带着孩子，颤颤巍巍地走了下去。在这几位老人行动的鼓励下，我最终大胆地走了过来，爬到了山顶。

操场上，我们这一群生龙活虎的少男少女正在打篮球。我们愉快地跳跃着，呼叫着。犹如太阳般橘黄的篮球在我们手中飞来飞去，亦如我们一样青春活泼。此时我的脑海里浮现出一句话：青春，我的财富!

青春，我的财富!我们不像孩童那般不谙世事;不像成年人担负着事业与家庭的双重压力，终日辛劳奔波;更不像老年人怀着“夕阳无限好，只是近黄昏”的淡淡惆怅。我们是“才露尖尖角”的小荷，是冉冉升起的朝阳。大街上，蹦跳走路的是我们;雨丝中，悠哉漫步的是我们;家庭里，逗乐搞笑的是我们;课堂里，意气风发的是我们。我们唱流行歌曲，侃国家大事。我们无忧无虑，我们的生活里填塞的都是幸福、快乐。难怪有人说：“少年不识愁滋味。”

青春，我的财富!我们有着“初生牛犊不怕虎”的犟劲儿。对老师的讲解有异议时，我们敢于同“权威”争个高下。呵呵，虽然有时思路有些离谱，让老师“大跌眼镜”，但当老师听完全部讲析后，又不禁为我们的巧妙解法而赞叹。

青春，我的财富!在我们的血液中流淌着叫“不服输”的元素。学习上，我们常为一道习题争得面红耳赤，不可开交。可问题一旦解决了，又烟消云散，一张张脸上洋溢着满意的微笑。阶段考试后，虽然会有欠缺之处，但我们总是能够吸取教训，以备再战，从不轻言放弃。我们共同攀登一座名叫“知识”的大山。途中虽有人掉队，但仍能重新振作，迎头赶上。我们不畏艰险，相信总有一天会攀上顶峰，看那边独好的风景。

青春，我的财富!青春之字典，无“困难”二字;青春之口头，无“障碍”之语;唯之雄飞，唯知本其自由之精神、奇异之思想、敏锐之知觉、活泼之生命，来创造环境，创造未来。青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗!

啊，青春，我的财富!

高中生涯马上就要过去，回忆起三年的同窗生活，除了美好就是快乐。说实话，当今社会有了熟人好办事，每个人都有自己的死党，好像已经成了一种潜规则，这不，在学习中也少不了同学朋友的帮助和支持。事实上，在同学之间的关系是单纯的，友谊是纯洁的，是不掺杂任何物质的情谊。

记得刚上高中那会儿，在学校自己是个羞涩的孩子，只会埋头学习，无形中就忽略了同学们的存在，尽管这样，学习成绩优异的我身边也不缺乏好朋友。随着高中生活的熟识，好像学生的任务不光是学习了，开始有了各种各样的团队，都说高中是个转折点，可以改变一个人的性格，而我就是其中的受益者，我开始学着和同学们交流，凡事都以诚相待，多多的付出，尽自己全力帮助同学，不管是学习上还是生活上，只要别人有事相求，我绝不含糊。那时候我们学校流传着一句话：有事找xxx。所以我的真诚，我的不求回报，我的热心助人，使我在高中时代收获了珍贵的友谊。

我和自己的铁哥们儿：一起学习，一起生活，一起吃，一起睡，细算起了比和家人在一起的时间都要多，所以同学间的感情如亲情般坚固，经得起风雨的洗礼，岁月的鉴证，经过沉淀后只会更加的坚固，就算毕业后各奔东西，什么时候想起来都是暖暖的。

不可否认，当今社会通讯这么发达，联系起来如此的方便，更有利于感情沟通随时联系，通过高中的生活，我认为，今后的一句问候一句平安都会让对方感动，什么事情都是互相的，情谊只会越交流越深厚，同学间的友谊也不例外，也是要靠交流、靠沟通来维系的，不要等有事相求的时候才想起打个电话，没事的时候也可以打打电话，一起吃个饭喝个茶出来聚聚，相互汇报一下近况。相互尊重、包容、理解，这是同学情谊的真谛，哪怕今后步入社会，同学之间也不应忘记高中生活美好的回忆，高中生活是美好回忆，更是人生的一笔财富。

今年，我的寒假和往常有所不同，更加有意义了，让我成长了许多。

1月12日，我把行李准备齐全，便上车去海事大学那进行为期16日的op帆船集训。

每天，我们在上午体能训练，比如跑步，那简直是要累死人的。下午才是我们真正的训练，跑船：在小风天，我们一般是小教练先教我们一会儿，然后小教练自己上艇，在艇上提醒我们，在大风天，由于我们是新队员，所以是小教练在一旁教。

我不喜欢跑船，是因为它实在太麻烦了，而且在水上，我不熟悉水性，怕翻船，纵使我知道不会有生命危险，但我不喜欢接受翻船这个现实，我总是很反感翻船，认为这样说明自己跑船的技术不高，就连最基本的不要翻船都做不到。

我们每天都会去滴水湖训练，而我则一直跑在后面几个，一直超越不了他人，我心里空空如也，所以我每回不想跑船就是不想看到我有多么落后。可我又在心里提醒自己：不去做，就永远做不好，永远不会成功，努力去做好这件事，或许有一线希望。

我每回都这样提醒自己，这样能让我受到鼓舞，加倍的努力。而我每回都尽量去完美地做好跑船的任何一个细节举动，因为我知道只要一个不小心，就会导致落后，会导致速度缓慢，甚至翻船。

不知为何，我在跑船时听不进话，总是不懂装懂，小教练的话我好像都没有听进去似的。在跑船时思想要高度集中，脑子也要转的比平时更快一点，不然跑船就不会那么完美，我思想太紧张了点，以至我在跑船时听不进话，听进去了，也不能准确分析。

跑船时的一些步骤，比如迎风转向，顺风过帆等等我都做得不够标准，或者有时不知何时该转向，何时该过帆。但多跑了的话，会比人家慢的，所以我需要判断好位置，把动作尽量做标准。久而久之，每回该做什么时，我都是经过分析的，但偶尔会有点偏差，不过已经满好了的。

有时，我的帆会一直飘，从左飘到右，从右飘到左，而我钻过去，坐到另一边时，再把撩绳收紧，继续跑船，可是有时它停不下来，那则要坐在一边，拉舵，还需要把撩绳松掉一些，等船恢复正常，继续跑船，这是迎风时的做法。

顺风帆如果一直飘的话，需要收紧一些撩绳跑，假如帆过头顶，则要坐到另一边。这些，我都会尽量做好。

顺风跑船时，由于我较重，船较倾斜，不过这是正常的，但我会有点害怕，不过，我会让我的心放松一点，不必紧绷，因为，这种现象是正常的，这也说明了一点，我需要减肥了。而大风天船则会向另一边倾斜，不是向我这边倾斜，那样的话我必须得压船，可我心中有点压抑，有点恐惧，但我时常给我自己加油打气：没什么好怕的，又不会掉下去，只要勾紧脚绷带。之后，我慢慢适应了。

在这里的训练不仅让我学会了跑船，而且还磨练了我的意志，这是我寒假中的一笔宝贵财富，同样是我一生中的宝贵财富。

[在寒假时的一笔财富_五年级作文

风卷找时间飞逝，流水剥蚀着岁月，而我漫步在高三……

站在岁月剥落的风声中，聆听曾经的言语，感受曾经的快乐，回忆曾经的激情。

何时，不再是一个稚气未脱的孩子，何时，成了一个寂寞的人?不知是自己太平庸，还是过分自卑与压抑，总之，我成了一个寂寞的人，总喜欢独自一个人默默来去，总喜欢一个人站在阳台上，望着远山模糊的轮廓……总之，在别人眼中，我沉默寡言，孤僻且古怪……但我不在乎那一个个充满疑惑的眼神，我总是一笑了之。他们哪知道，寂寞——也是一笔财富。

卢梭——那个伟大的寂寞者，在他落日的余晖里，在别人认为不可忍受的寂寞里，泛起心潮的层层涟漪，在智慧的海洋里，创作出那么多不朽的着作，名垂千古;是谁——乘一叶扁舟，浮游于狼烟尽扫的梦里天堂，“斗酒诗百篇”，留下诗仙的美名;有是谁——运载了几多才下眉头却上心头的愁思，搁浅于鸥鹭惊飞的日暮河滩用凄婉哀怨的词，托起一个不朽的灵魂，永载史册。他们都是寂寞者，但他们没有沉沦，而是用另一种方式去叙说人生，去阐述人生，而是用另一种态度去对待人生……我没有他们那样伟大，但我愿用青春在不多的高三时光里，谱写一片翠绿的追求，为我的梦而执着，拼搏。

其实，人生何谓幸福，何谓不幸，只不过是对寂寞有着不同的诠释——不幸说，寂寞，让我掉进了一个深渊，幸福说，寂寞，给了我一笔财富。

有人说“财富是那些数不尽的金银财宝。” 而在我心中，拥有的最大财富应该是“爱”，特别是父母给予我的浓浓的爱。

每天早上，当我背着书包走出家门，母亲总不会忘叮咛：“走路是要小心，靠边上走” 、“过马路时要左右看一看”、“在学校要努力”；晚上临睡前，父母总是一句“盖好被子，别着凉了”；每次考试前，母亲那柔柔的话语“不要紧张，仔细认真就行了”；……听得我耳朵都快长茧了，但当我仔细回味那些“唠叨”后，我发现这时时的提醒饱含关切之情，这无疑就是我的“财富”。

放学回来，父母早已为我准备好香喷喷的米饭，让人垂涎的可口菜肴，他们总是微笑地看着我狼吞虎咽。每次瞥见父母此刻的笑脸，我体会到了幸福，也读懂了他们脸上写着的爱。这份爱自然也是我的“财富”。

因为有爱，父母总不厌其烦地千叮万嘱；因为懂爱，我不再觉得父母啰嗦而心情格外放松。在父母一次次的嘱咐声中，在父母额前新添的一缕缕皱纹中，在父母里黑发里冒出的一丝白发中，我一次次明白了爱是属于我的真正的财富。我觉的自己是天底下最幸福的人，是最“富裕”的人！