科学实验语文年级（经典20篇）

“哎哟!”我关了电脑，走了出来，发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说：“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子，问：“用四块海棉和两个盒子做这个小实验，能成吗?”“管它成不成，你先做就行了，尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。

我心想，用这么点东西，怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着，用心在头里思想着，忽然，我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的，再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉，再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里，然后把节拍器盒底垫上一块海棉，接着把泡泡糖盒塞进去，再在顶上垫一块海棉，最后把盒子放进一个塑料袋里，这样就可以了。

想好了办法，我马上开始行动，完成之后，我心里美滋滋的想：这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置，然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下，然后又在绿篱上弹了一下，就掉了下去。我急忙跑到楼下，捡起塑料袋，想：这次肯定不会烂。于是往楼上跑，问妈妈：“你觉得它烂了吗?”妈妈回答：“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。

我回到家，迫不及待地打开盒子，发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球，摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来，来到厨房，一边喘气一边问：“鸡蛋怎么样了，是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她：“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。

从这次实验，我懂得要专心做一件事才能成功。

这一天过的很实在，又很有道理。虽然有点累，也是很简单的一件事，但也让我受益匪浅。

我回到了老家，而这一天也很无聊。“宏儿，别一直玩手机，对眼睛不好，跟我们一起去山上捡柴吗?”爷爷用很委婉的语气对我说道。“不去，不好玩，爬山又累，捡柴又很累很脏，还不如在家玩手机呢”我不耐烦了。于是他们直接把我手机给没收了。叫我跟他们一起去，虽然去了，但心里还是抱着一丝不满。

经过了一些“争吵”后，终于心情变好了一点，走到快到了的时候，发现我家的狗“胖胖”跟着我们来了，心情跟好了。开始了，“噩梦”开始了，脚下的一些些黄灰黄灰的泥土，土边那碧绿的小草，带着焦黄的眼神看和我们，一块块岩石伴随着我们一起爬上更高的山坡，越来越累了，哎!

忽然我们看见了一些些木头，在这之间，我和婆婆在找一些干的头木头，这个不是，这个不干，这个好丑呀，所有的理由把所有的木头全抛弃了。还是没找到，干脆再爬高点吧，路越来越陡峭了。到了，终于到了。我看见了一些已被砍了的木头，一些被遗忘的老的木头，被爷爷看了来烧柴，还是觉得还是有用的，毕竟山上是很冷的，能有几根柴就已经很不错的了。爷爷和婆婆拿起锯子、镰刀、斧头，在哪里砍的砍，割的割，不久我等不及了，“好烦呀，多久回去呀”，更加的不耐烦了，“好吧，你和你婆婆先回去，一会我再走”，我们走的时候，也看见了许多木耳，也摘了许多。

到家了，天色早已经黄昏，婆婆给我们做饭，有刚摘得木耳。恩，好好吃呀，冷了，又有刚捡的柴来烧，非常热和。

我终于明白了，许多事情都有因果关系的，劳动了才有果实收获，这一次彻底明白了——劳动会有收获。

我的家里有两个特别的老人，一个既得洗衣又得做饭;一个却是个“超级戏迷”。打我记事起这两位活宝老人独居一室，两个房间只隔了一堵墙，关系却非常糟糕，这两位老人估计大家也猜到了，就是我的爷爷和奶奶。

每天晚上，只要到睡觉的时候奶奶总要对我说：“阳，去把你爷的灯、电视给他关掉，吵死人了。

说心里话，有些时候爷爷确实很让人讨厌，一点也不自觉。每晚爷爷的房间总能传出唱戏声合着音乐的吵杂声，很难让人入睡，但是奶奶不敢去关。

记得有一天，奶奶好心去关电视，明明他都打呼噜了，可他看到奶奶关了电视硬是说自己在看，气的奶奶和他一顿大吵，竟然都骂了起来。哎，爷爷呀，你啥时候能为别人想想，我们有些时候都很无语。

正是这个原因，才有后来奶奶每晚叫我去关灯、电视的，当我推开房门，发现爷爷侧躺在床上，打着鼾，电视、电灯、手机都在忘我的“工作”，我先把电视关掉，再把电灯关掉，最后把手机关机，啊，终于清净了，都可以好好睡觉了。

说也奇怪，只要我去关灯、电视，无论爷爷是睡着或者没有睡他向来一句话都不说。为了家庭的和睦，后来关爷爷屋的灯、电视这项任务是每晚我必须要干的一件事。

有些时候我也在想爷爷奶奶的关系咋这样，每天不吵上几句很难过去这一天。

现在家里就我们三个，妈妈上班中午也不回。记得有一次，我正在楼上看书，被他们俩的吵闹声给影响了，我跑到楼下对爷爷说：“不是说好男不给女斗吗?”又对奶奶说：“鸡毛蒜皮的小事吵起来有意思吗?”没有想到的是我的两句话，竟然让他俩立刻哑口无言，不好意思回各自屋里去了。

这两位“邻居”的“斗争”还远远没有结束，这两位大活宝之间的事却把我累的喘不过气，爷爷奶奶你们啥时候才能够和睦相处啊。

我们的身边有许许多多的科学现象，平时只要留心观察，就能发现许许多多科学知识。

一天，我去爷爷家玩。发现爷爷站在一丛植物旁边拉小提琴呢!我奇怪地问：“爷爷，您在做什么呀?”爷爷笑着说：“我在给植物听音乐呢!”“植物又没有耳朵，怎么听音乐呀?”我半信半疑。爷爷说：“你都长大了，自己去寻找答案吧!”我连忙跑进爷爷书房，找出一本《百科千千问》。我翻呀翻，啊哈!找到了!原来在叶子面上有许多吸收营养的小气孔，音乐声波的振动能扩大小气孔，这样植物就能吸收更多的营养了!我高兴地说：“那我多听音乐可以长得更高吗?”爷爷被我逗得哭笑不得，说：“你的毛孔又不像植物一样吸收营养!”

原来我的身边有这么多的科学知识呀，看来我得用功读书才行!

花开花落，时间在走，年龄在长，要说最让我感动的，无疑是关爱孩子的人，例如我的妈妈。

我的妈妈对自己苛刻，对我却很“大方”。2019年暑假，妈妈带我去大连，晚上在旅店里妈妈叫了外卖，虽然具体价格我已记不清了，唯独记得很贵，等外卖送到了以后，我便开口大吃，丝毫没有注意到坐在一旁的妈妈，等到饭盒被我吃得干干净净时，才注意到吃着黄瓜的妈妈，虽然她总以减肥为借口不吃这不吃那，但我知道她是把最好的留给了我。我注视着她咀嚼着清淡无味、坚脆的黄瓜，她的腮一上一下的在动，像似在诉说着，又像是在回味着。此时，她似乎察觉到我正注视着她，便体贴地问到：“吃饱了吗?没吃饱就再点一份”。我的心为之一暖，感动无言。

在用的方面上，她也总能使我感动。

寒假之前，我把书包带弄坏了，回家之后，她只是唠叨了几句，然后便拿出针线包……小时候，每次我的衣服、书包坏了，妈妈都拿出这个针线包，抽出细针，缓缓地将线送入缝隙，小心翼翼地缝补着。现今妈妈正在低着头，双眼紧紧盯着针头，轻轻的呼吸着，仿佛昨日重现。她手中的针划破空气勇猛无畏，线紧随其后甚是活泼地在空中挥舞，针穿过缺口，而线却停留在了原地，只见得那针渐飞渐远，直至返回起点。

一直以来，我生活在妈妈为我打造的避风港中，妈妈一直为我而废尽心血，我在一天一天地长大，终会有朝一日脱离她的避风港，去打造一片自我的天地。现今，我憧憬成长为一支承载着爱的小船船长，将我缓缓地带出这个襁褓，将来这个曾经让我牵肠挂肚留恋不已的地方、那些熟悉的画面在我的脑海中会一点点地模糊起来，我想对每个人来说都是如此。

老妈时时刻刻都在感动着我，尽管将来我会远走高飞，但我希望像老妈这样的人一直在我们的世界中感动我们。

经过三十到四十分钟的奋斗，我们的语文终于做完了十二道题，接下来就是阅读了。

好，记叙文，那就迅速扫一眼文章，开始答题。开头的作用?引领全文、开门见山、引出下文……;加点词的含义?这个词表示……在文中表示……体现了……;分析个人物性格?从……中体现……

好，说明文，那就先扫一眼题目，再到文中找。标题的意义?点出说明内容、吸引读者……;加点词能去掉吗?不能，这个词表示……在文中表示……去掉则……体现说明文语言……性;这几段顺序能调换吗?不能，这几段意思是……调换则……

不知从什么时候开始，这些场景成了我们语文考试的真实写照。看到一道题，我们几乎不用过脑，就能凭着肌肉记忆写出答案。《重庆宝贝》的作者说，已形成肌肉记忆是制作美食的最高境界，但如果用在语文考试上，我却不敢苟同。如果在一个考场上，我们看到四五十号考生齐刷刷地舞动手臂，写出一模一样的答案，像一群没有心的机器人，该是何等恐怖!

我们阅读确实需要思考，不能像我一样看了就看了，书还像新的一样，好的阅读技巧的确是一个学问，相信语文考试要考的也正是这样一门学问，于是设置出了“阅读理解”题。这样的初衷很棒，但是看到考查的形式，我们的心就凉了半截：试问，能答出这个“词语的妙处”就真的感觉到中国小小文字背后绵绵不绝的力量了吗?能答出“标题的意义”就真的理解标题背后作者那浩荡汹涌如天边海洋般的内心了吗?能答出“本文表达的情感”就真的对字中浪潮般、深茧般的深厚无穷的感情感同身受、明白通透了吗?

未必，我们的手复刻下这个答案，但我们的脑子一片空白，我们思考的齿轮生锈了。本来嘛，凭肌肉记忆就能拿高分，要脑子干嘛?于是，有血有肉有声有色，能唱会跳叽哇乱叫的活生的人，变成了死坐在书桌旁，机械地移动手腕的机器。

我不反对应试，不反对中国教育，但这样的阅读理解，这样对语文，真的过分了吧?

正如罗丹所说“生活中并不缺少美，少的是发现美的眼睛”，同样生活中处处有科学，只要你善于发现，我通过细心的观察，发现了冰的神奇。

上次我夹了一块冰，一不小心将一条沾满了盐的绳子放在了上面，过了一会我来取冰时，发现这根绳子粘在了冰块上面，我想将绳子拿开时，竟然连冰块也被吊了起来，就像被吸铁石吸住了一样，我大吃一惊，这难道只是巧合吗?

我反复做了几次实验，结果都是一样，这是怎么回事呢?为什么沾了盐的绳子可以吊起冰块?带着疑问我只好请教我的良师益友——书，这才弄明白是这样一回事：原来是盐能降低冰的溶解程度，将沾满盐的绳子放在冰上，盐将水溶解一些，但是由于四周的温度低，水又成了冰块，将先前所在冰上的绳子冻结在了冰里。所以，在这时将绳子拿起来，冰块就会被吊起来了，当我知道了原因顿时恍然大悟。

我兴奋地拿起冰块准备去泡水，可刚一拿起，我的手也一下子被粘住了，可是我的手上没有盐啊!还不能拽，不然肯定疼的要命，我赶忙去找妈妈求助，妈妈立刻把我的手用水冲了一下，冰立马就掉了下来。我这才知道刚才从冰箱里拿出来的冰块温度低，容易形成水雾，两者的温差很大，通过热传递，手上的水分会迅速凝结，和冰块就融为一体。

原来小小的冰块也藏着这么大的科学知识，我一定要更加留心观察生活。

我们身边有很多神奇的科学，不知道大家发现了没有?我经常在想：小鸟站在树上睡觉，可是为什么不是掉下来呢?雨下过了之后，为什么会有美丽的彩虹出现呢?其实这些都是科学，围绕在我们身边的小科学。

小鸟的爪子在正常状态下是紧缩的。它只有用力时才能伸开爪子，所以它晚上睡觉时也是紧紧抓住树枝的。

彩虹是大家最熟悉而又美丽的大气光学美景之一。彩虹的形成主要是太阳光在圆的雨滴内，经过折射，又回到观察者眼睛的结果。不同高度的雨滴会出现不同的颜色，所以我们看到的彩虹是五颜六色的。

有时候你在生活中碰到的一些小事情，其实都是科学，再自然不过的事情，都有可能是科学在向你招手，就看你能不能发现了!

语文，拆开来讲，是语言和文字，或者说，语言与文学。有了语言，再有了文字，然后就有了文学。语言是载体，文学是表达。而无论是语言还是文学，都应当纯粹而富有人情味。

所谓纯粹——真正的文学与政治无关。创作是听从内心指引的，表达的是感情，是人性的迸发。或精致，或粗犷，或清新自然，或恬静纯美，或险象迭生。但无论如何，它们都是生机勃勃的。就像饱满而多汁的果实，果皮如何无关紧要，果肉甘甜充实即可。而有些政治语言，内容空洞、乏味，说得偏激点，简直是有辱纯粹的文学。它们像早已躺在棺材里的腐朽的尸体，无论有多少金缕衣，也无法改变了无生机的事实。我们所关注的、能名副其实的文学，只有一条铁则——是活的。每个人的心里都有一个世界，文学存在的意义，应当能与世界共鸣。可以赞美、修饰世界，亦可以冲击它，如七月里奔腾的大海，不顾一切地摧毁。这之后，是重建的机会。死气沉沉的东西，浮于表面的事物，让人避之不及。

所谓富有人情味——语言和文学都是人类社会特有的产物，是本心的表达，是情的凝集。兄弟友爱、父母慈爱、儿女痴情……有情才有文。而目前的学习中，其实有很多是偏离了情而存在。比如语文阅读题中总有分析词句作用等一类题，虽不能否认有些作者在作文时考虑“承上启下”“营造气氛”，但更多的，应该是不自觉流出。人工雕琢再精细，皆为下品。特意为之，显得矫揉造作，过于穿凿。但如果心中已有形象，再一一绘出，只略在表达上下功夫，使之更简洁明了，更易被领会，这才是上品。笔应随情出，倘若抛了作者的情致，只抓住一些词句大做文章，真是因小失大了。

语文之美，美在鲜活。不论相隔多少年，距离多么远，纯正的文学永远保有一份震撼人心的力量，读起来内心能有强烈的共鸣感。人类做真挚的情感永远不会过时，不会垂垂老矣。语文之美，美在和谐统一。既有作者与读者心灵的和谐，又有人物与环境的统一。统一的美是规则的美，使得万事万物皆有其韵味。我们究竟应从语文中学到什么?我想，学到语文之美，就足够了。

夏天，“知了、知了、知了”的声音每天都少不了，那么是哪种昆虫发出的呀?那就是蝉。

蝉的幼虫是生活在地下的，尾巴尖尖，眼睛圆圆，前肢钩钩。它的前肢是打地道专用的，是在地下通行的利器，它是靠喝树根中的树汁维生的。它在地下几乎就是：打洞、喝树汁、打洞、喝树汁……蝉长大后就从地底爬出来，脱去了壳后就成虫了。

蝉的成虫又肥又大，身体像是一个被拉长的圆，一节一节的鳞片，又圆又大的眼睛，又短又尖的口器，又大又透明的翅膀，又纤又细的小足成了一只蝉。蝉的成虫的腹部有二个发声器，通过发声器发出叫声。

我发现蝉会发出两种声音：一种是“知了、知了、知了”，一种是“知————”，我不知道蝉发出两种声音有什么作用。我还发现了两件事情，一是蝉需要一个“领唱者”，一只唱了后面一群就会跟着唱，一群唱了后面一堆也会跟着唱;二是蝉早上到下午唱得特猛烈，傍晚声音会变哑变小，晚上几乎就没有声响了，看来这些“音乐家”们跟我们人一样，日出而作日落而息呢。

蝉真是很有趣的动物呀!

外传

我和蝉之间的冷笑话COLD

我外公外婆家有一棵香泡树，每年有很多蝉来吸食树汁、脱壳。所以，树上挂满了大大小小的知了壳。外公经常把知了壳打下来，一个一个放在桌上，我每次被吓得，要么大叫，要么大哭。你能想象我大叫，外公大笑，这个情景吗?真是让人哭笑不得呀!

这天，老师要我们写一篇关于科学实验的作文。但是在写作文之前要先做一次实验。哈哈，这简单。我在心里想，我要自我写一篇属于自我的作文。让他们明白，我也有这个本事。

回家后，我立即找到所有能做实验的工具，然后等着大展身手······

但是，过了几十分钟后，我才明白我错了。我根本一点头绪也没有，我开始打退堂鼓了。这时，爸爸走进了我的房间。他看了看我愁眉苦脸的样貌，便关切的问：“紫媚，你怎样啦!遇到什么问题了吗?”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果说了出来。

过了一会儿，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一声，之后低下头深沉地思考起来了。“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗?”爸爸忽然说话吓了我一跳，但我想起爸爸刚才说的话又觉得好笑，结果忍不住笑出了声。爸爸听了我的笑声竟恼羞成怒起来，我立即吓得不敢出声了，随后身体居然不由自主地做起了实验。但是实验结果吓了我一跳。水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。简直是奇迹啊!!我还没反应过来，爸爸就笑嘻嘻地解释起来：“纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。你明白了吗?”

听了爸爸的话后，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。

未来的城市一场暴雨过后，阳光洒在充满绿意的城市，街道上没有积水，楼房、公园、广场、绿树、红花……都一尘不染，公路上交通通畅，行车有序。仰望天空，天高云淡;举目眺望，满目绿色;张口呼吸，沁人心脾。仿佛人们就生活在“天然氧吧——这是2119年的未来城市。

可是在100年前的今天，这个城市每逢大雨，就严重积水，有的地方甚至要划船出行。城市虽然已经重视绿化和卫生，有许多绿化景观，各处都配有垃圾桶，可垃圾纸屑还是随处可见，而且垃圾桶是开放式的，总是散发着臭味，让人绕道而行，到处充斥着尘土和汽车尾气;交通拥堵常给人们出行造成不便，是人们的一大痛点。

“未来新型城市”不仅彻底改变了旧城市的面貌，而且让其脱胎换骨。

走在街道上，你不会看到一个个的垃圾桶，也不会看到环卫工人每日起早贪黑的打扫路面，街道内部采用高端吸尘净化技术会自动清理街道上的垃圾，也会将尘土和汽车尾气吸收净化;你不会看到整日辛苦站在十字路口的警察叔叔指挥着道路，道路机器人会替警察叔叔分忧解难，保持道路畅通;你更不会看到，下雨时街道上雨水成河的景象，道路外侧路面边缘融合高分子渗透因子，会将多余的水，迅速渗透其中。街道设计也是各不相同。有的街道人行道是水做的，里面有动物船，你不想走在陆地上，可以悠闲地享受水上乐趣，有的街道设计根据四季变化情况反季节成各种奇异风光，有的街道从远处看像蓬莱仙境一样缭绕，有的…

未来城市蓝天绿树、碧水环绕，人们悠闲自得——未来城市多姿多彩，这里只是揭开它面纱的一角，未来的更多神秘与奇妙需要我们一起去创造。

今天，科学课袁老师要来我们班做酸奶实验课了，大家都非常激动，毕竟家里的酸奶都是从超市里买回来的，没有几个人，真正的在家自己做酸奶渴的，激动之余但又有几分紧张担心某些同学把实验做失败了，因为第一节课的时候袁老师就叮嘱过我们，第一课细菌很重要，而且制作做酸奶是想让我们了解生物分裂繁殖。同学们也对这节实验课充满了好奇！

于是，我们带着激动又紧张的心情等待袁老师到来，“我来了，同学们好”，不见其人先闻其声，这就是我们的袁老师，他踉踉跄跄的拎了几个大袋子走进了教室，也听到了一如既往爽朗声音：“好了，同学们今天我们来做酸奶实验，我要看今天哪些同学带了酸奶和纯牛奶的”话刚落音，同学们就齐刷刷地把手举了起来，袁老师微笑的说到：“嗯，这个不错嗯，那个也不错啊，很好，很好”。

接着，袁老师从大袋子里拿出一个盆，他边拿边说道：“现在呢，我要和大家一起做一下做酸奶实验，首先要把所有的容器都要烫一下，不然上面有细菌和乳酸菌一起发酵喝了之后，大家会一起上厕所的”。激动紧张的气氛荡然无存，顿时哄堂大笑起来，心情也放松了许多，袁老师找了几个同学上去，告诉他们要怎么搅拌，那几个同学小心翼翼地把纯牛奶倒了进去。

那位同学拿着玻璃棒耐心的搅拌酸奶，大家紧盯住容器，都屏住呼吸，不敢说话、咳嗽、打喷嚏，生怕有细菌带进容器里面，然后，袁老师又像哆啦A梦一样，神奇地从袋子里掏出了一盒白糖，又像变魔术一样变出了几双筷子，矫捷敏锐的袁老师“嗖嗖嗖”的就把实验做好，同学们个个都伸长着脖子，像长颈鹿一样，目不转睛的观看袁老师制作酸奶过程。我们也详细的记录好了笔记，加强记忆，好奇的实验结束了，下午等待结果。

八个小时过去了，袁老师走了过来，同学们迫不及待的想知道实验是否成功。袁老师打开容器，瞬间香气四溢，扑面而来！“同学们实验成功”，教室里瞬间沸腾，欢呼雀跃起来。

成功的科学实验课结束了，给我留下深刻记忆！

七天国庆假，好歹也要腾出一天出去玩玩。上午，我和妈妈去了好友徐海峰家。吃过午饭，大家商量了一下去哪里走走，他们家离西湖很近，但西湖实在是去了很多次了，于是我们便决定去宝石山上走走。

上一次到宝石山时，是小学的事了，那时候在少年宫上课，妈妈有时候会带我去看看。现在，我和海峰都是初中生了，这么一想，时间真是快得有些吓人!我们一行四人两对母子，边走边聊天徒步走到宝石山，开始是一个台阶一级一级地爬楼梯。宝石山很小，没过多久我们就到了半山腰不过再往上去，基本就要靠自己爬了，也有很多小路，你可以选择一路爬上山顶，也可以走小道上去。不同的选择，欣赏的是不同的风景。

大部分人都选择了一路怕过去。山上巨石很多，站在顶部，脚下全是石头，绵延到远处，这种石头比较特殊，整体略呈红色，据说在夕阳西下的时候，整座山有种红霞披盖的感觉，此景就是著名的“宝石流霞，”“宝石山”的名字也由此而来。不过我们去的时候，是在下午，太阳很大，天气晴朗，太阳晒过来有些热，整座山略呈黄色。而且山上人极多，不愧是在国庆假期的出行，哪里都是人海。山上还不算拥挤，站在山顶上的时候，能看到几乎整个西湖。远处望去只见西湖边上的一圈密密麻麻的都是人，还有断桥、苏堤上也是站满了人，以至于我都有些担心会不会塌下去。

还有一点值得一提，在宝石山上的半山腰上有一座保俶塔。它也是宝石山的一个标志符号，一个代表建筑。这座塔不是很高，有十多米，塔比较细，全部是石头做的，是一座实心塔。站在塔下向上看，还是能感受到一股雄伟的感觉。

下山很快也很容易，下来的游人中，有的汗流浃背，有的则怡然自在的悠闲走着，同样是爬一座山，有的人收获的是心灵的宁静，而有的人体会到了惊险与刺激还有锻炼登高的更多体验。

下山后，我们还是一路上的谈笑风生步行回去。假期里和好友一起出趟门也是件难得的事情。

我们常常羡慕别人，不是吗?羡慕别人的一切优点家境，心态性格。似乎，别人的总是最好的。

可是，我用心去感受后，发现自己并不是一无是处，我发现我也有优点。

曾经，我非常羡慕一个同学画得一手好画。以为自己没有一技之长。于是想要自己也有一个优点，之后在一段时间里，我疯狂地临摹各种漫画，从色彩到运笔，从布局到背景，从构思到灵气……倒也像模像样。但是，我的绘画水平也只停留在临摹而已，距离那一个绘画天才的画技相差十万八千里。我不免有些灰心丧气，看来，我实在没有绘画天赋，百无一用是我自己啊!我心里哀叹着自己没有优点，后来也就不再练习绘画了。

曾经，我又羡慕另一个同学的文采，以为自己没有一技之长。于是想要自己有这个优点，之后在一段时间里，疯狂地看了一段时间的作文书，让自己写作水平得到了飞跃。我的文采达到了班级前列，觉得自己有些满足了。不过最后依旧没有超过那位同学。心里还是有些灰心，要有一个突出的优点实在太难了!我感叹着，觉得自己找不出优点来。

再后来，我又羡慕同学的口才，他能将一件平淡无奇的事说得眉飞色舞，引来同学们的一阵阵喝彩，于是想要学到这个优点，之后在一段时间里，就苦练了一段时间的相声，我变得口齿伶俐了，但是口才依旧不怎么好，比不上同学的侃侃而谈出口成文。当时觉得我练什么都练不好，便萎靡不振的很长一段时间。

消沉了一段时间后，同桌看在眼里，着急地说：“最近怎么了?天天消沉，也不唱歌了，搞得我心好慌。”我叹了口气问他：“你觉得我这个人有没有优点啊?”

同桌歪歪头说：“”我觉得你这个人有很多优点呀!歌唱得好，成绩又好。而且还会漫画，口才也不错，多才多艺，我想学都学不来。怎么，有什么问题吗?”

原来我也有优点!我一次次向别人学习，虽然总是技不如人，但却无意间成就了我的多才多艺!我被同桌的话惊醒了：一个人不要羡慕别人，只要我们自己愿意学习，愿意不断进步，永远都有自己的优点与亮点。只要你用心感受你一定会发现。

时光啊!你是何等高贵的马呀!有谁能索住你的缰绳呢?你又是迅速呀!何曾有人追得上你?你狠毒地抛弃那些不珍惜时间的人。望着那日渐远去的缰绳，时光啊!停下脚步吧，哪怕是摸一下也好啊!

时光何时道过慢呐!六年以前，像是六天以前，一张稚嫩的脸，爱调皮捣蛋;如今，我再不敢与时光较劲，再不敢信任时光，时光太过狡诈。在过去四千多的日子里，我觉得这是是一个梦，我是谁?不属于我的，你为何剥削走我的时光啊?

我无法抓住那缰绳，像断了线的风筝，像没头的苍蝇。我起床时，马鞍未上，你夺路而走;吃饭时，马嚼没安，你飞奔儿跑;就连自己躺在松软的床上时，你也连作叹息，让我心惶惶不安，想利用这几分钟做些什么，又做不上什么，那时自己很窝囊。

凭什么让我追上你?本追着吃力，好想不追，那缰绳的影儿又若隐若现，散发着亮光，好似有颗晶莹的宝石，缰绳呐，你处处诱着我追上你。是呀!对于一个努力拼搏的人，时间更是显得贵，它无时无刻不压榨你，让你得不到太多的时间。看过《和时间赛跑》，好想与你狂奔，更想主宰你;丰子恺一文《吃瓜子》，讽刺了那些浪费时间的人，你更是显得珍贵了许多。时间是从海绵里挤出来的，年轻气盛，怎能不拼搏!

蹄尘拂面而来，前方是迷茫的路，啊!蹄印时深时浅，浑又脏，我要想尽办法抓住缰绳紧驾驭你。四千多日子从指缝溜去，不多吗?生于这世间，唯有善待时间，才不虚此行。

尘埃落定，我紧紧抓住你，与你远走高飞，去实现我的梦想。

天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊!春天来了。 The weather gradually warms, and everything gradually recovers.The withered grass, the withered flowers, the ice of the ice.And this, the girl of Chun was not in his eyes. He brushed the lightly slim sleeves, the flowers came out of the flowers, the grass grew the bud, and the ice in the river also turned.Ah! Spring is here.

看!家里的那盆吊兰，重新开出了花，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。走出家门，我看见院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽，多像一个美丽的小天使啊!一阵春风拂过，树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动，好像在说：“好清凉的风呀!’

走到小河边，只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝，正轻轻抚摸着大地，那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿，在杨柳妈妈的抚摸下，小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出了五颜六色的花，一丝丝，一缕缕，都像赶集似的聚拢来，像开一个比美大会似的;河水的冰也融化了，阳光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波纹就好像春天的五线谱，而那光芒却是跳动着的音符，他们在弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。

田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮起伏。啊!这春天真是万紫千红，美不胜收啊!

看，旭日正在升腾，让我们张开双臂，去拥抱着美丽的春天吧!

在成长的海岸上，有许多珍珠和贝壳，每一个都记录着童年的一件趣事，其中有一个最为特别，现在就让我拿出来与你一起分享吧!

记得那是一个星期四的下午，我最爱的作文课开始了，我们都跃跃欲试地坐在位子上准备誊抄上周的作文，可樊老师一进教室，我们就感觉今天这节课不同寻常，因为老师提着一个鼓鼓的红色手提包，神秘兮兮地走到讲台前，让我们把桌上的东西都收拾起来，又神秘兮兮地拿出一个盘子，接着老师卖起关子地问我们：“知道老师今天要干嘛吗?”这时教室立刻热闹起来，有的说要变魔术，有的说要做游戏，竟然还有的人说老师要做菜给我们吃……哈哈!

就在我们“吱吱喳喳”说个不停的时候，老师一声不吭地又拿出一个玻璃杯，拿起自己的水杯在盘子倒了一点儿水，用手握住一个小东西问我们：“同学们，你们知道老师手里握的是什么吗?”这时，同学们纷纷举手发言，可最后全都错了，老师只好公布了答案，原来是蜡烛。老师再次拿出一个东西，继续问我们是什么?这时，同学异口同声地说：“打火机。”老师打开手心，果真是打火机。紧接着老师把蜡烛和打火机高举在胸前，打火机倾斜45度，咔嚓一按，火红的火苗蹦了出来，很快就爬到了蜡烛上，然后，老师把燃烧的蜡烛放到盘子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛发出几声“吱吱吱”的声响后，便上西天了，熄灭时还升起袅袅青烟，不一会儿，青烟布满了玻璃杯，同学们异口同声地发出了“哇”的惊叹声。

最后，老师告诉我们这个实验的原理：蜡烛燃烧是靠氧气的，杯子一扣在蜡烛上，杯里氧气缺少，蜡烛没有氧气，便会熄灭。氧气少了，压力也小了，外面的压力就会把盘子里的水压到杯子里，就有了水往高处流的奇观。

今天，我见证了奇迹，原来不仅人可以往高处走，水也可以往高处走。这节课真是太有趣了，不仅丰富了我们的科学知识，还开阔了我们的眼界，期待以后有更多的这样的实验课。

有这样一个故事 ：一个小女孩 经过一片草地时，看见一只蝴蝶 被荆棘刺伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然

。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧!我将让它实现。”小女孩想了想，说，“我希望 每天都能开开心

心的!”于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番，就消失了。后来，这个小女孩果真快乐 地度过了一生。www.t262.com

透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命 价值 。力所能及地帮助 身边的每一个人，“赠人玫瑰

，手有余香”，只有你慷慨地付出 ，才会有惊喜的收获 。有时，成功 就是我们不经意付出的回报 。

大家一定听说过“盲人提灯笼”这个故事吧?也许会有很多人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举!”可盲人却满心欢喜地说：“你不知道其中的原因，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护

自己的安全 ，也等于帮助他人。”

是啊，我们生活在这个世界 上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢

关心别人的感觉 ，更喜欢被关心的感觉。同学 身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声;同桌 忘记 带橡皮，悄悄地递上一块;同学生

病了，有好多作业都没补上，这是，我们就应该上前一步，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人;关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心;关心、帮助他人就是理解

别人。当困境中的人，伤心 中的人，得到 了别人的帮助，就像心中拥有 了一朵美丽 的花儿，拥有了整个春天 !

每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。我们生活同一片蓝天

下，就应该快乐在同一个地球上。

关心别人，快乐自己。关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动 起来，成为一个自己快乐、也能够给别人带来快乐的人吧!

上个星期五，迎着午后暖暖的阳光，踏着轻快的脚步，我们金都天长小学四年级的全体师生来到了位于钱江新城的杭州图书馆。这里有许多高科技产品，有自主完成借书、还书程序的图书借阅器，有一边听音乐地边看书的音乐视听室。看来，在日常生活中，科学技术真的是无处不在的，我们的生活因科学的发展变得多姿多彩。

当大家看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听越洋电话的时候……你可曾意识到科学的力量，科学技术不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们日常生活之中，这就需要正处在青少年时代的我们热爱科学、学习科学。参加科技比赛、阅读科技书籍，使我们明白了许多道理。

同学们，我们正处在成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各门文化课，因为这是一切学习的基础;同时，对各种适合我校小学生的科普书籍、报刊，最好在课余时多阅读一些，还应该积极动手做各种科学小实验、小制作。长此以往，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

“科学就是力量”培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写更加辉煌的诗篇!

今天中午，我在公园里玩得汗流浃背。一回到家里，我就美美地喝上了一口可乐。可可乐喝多了对身体有害，于是我就用剩下的可乐做了科学实验。

我按照书里的内容，准备了薄荷糖还有可乐，准备做“可乐大喷泉”!

我先把三颗薄荷糖倒在碗里，又拿了一根筷子，使劲地剁着，大约剁了五分钟，薄荷糖变成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶刚打开的可乐中，我躲在了不远处。两秒钟之后，一股咖啡色的“可乐喷泉”就从瓶口喷涌而出啦!可是，可乐喷泉的时间太短了，不然，我还想在“可乐大喷泉”旁留个影，拿着照片给同学们看，告诉他们，这是我寒假去火星旅游，从那儿挖出来的喷泉呢!

可是为什么会这样子呢?这让我百思不得其解。于是我上网查了一下百度。原来薄荷糖中有一种叫做阿拉伯胶的化学物质，这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后，就会发生剧烈反应，让可乐以惊人的速度释放出了可乐中的二氧化碳，所以形成了喷涌而出的喷泉。做了这个试验后，也让我知道了，薄荷糖要是和可乐一起吃，后果是很严重的!

“可乐大喷泉”这个试验是不是很厉害呢?其实，可乐还能做别的，更多的实验。比如说：用阳光做“水箱”，把可乐变成冰的、打结的可乐等等。

从今以后，我要在生活中多探索，多动脑，发现生活中更多有趣的科学实验!