科学实验语文年级汇集20篇

大学，一个早已被我们所熟知的词，尽管我们还从未进入过大学学习，却一直在心中对它抱有种.种的幻想：电视剧中唯美浪漫的青春故事，小说里单纯却又深厚的同学情谊，新闻中读到的彻夜不灭灯的图书馆，还有脑海中那片时至深秋落叶遍地的银杏林。

那么，对我来说，大学应该是什么样的呢?今天，就来谈一谈我心中的大学。

大学，应该书香芬芳的。不比一些网络上的言论，所谓：大学是在经历3年高中的残酷磨炼后完全用来放松的地方。我心中的大学，依然有众多热爱知识的学子，并且拥有足够可供学习的知识。例如之前说到的彻夜不熄灯的图书馆。我心中的大学，应该有一个知识储备极为丰富的图书馆，指尖擦过微微泛黄书页，在“沙沙”声中，我能了解世间百态，更加地充实自我。慵懒的午后，宁静的夜晚，在灯光下安安静静地读完一本书，实乃一件幸事。大学，实施高等教育之学校也，学为重，我期盼能在大学里了解到那些我在从前生涯中极少涉足的知识，期盼能进入书香芬芳的学校，继续为我的人生助力。

大学，应该是生活丰富的。离开了从前家到学校，学校到家“两点一线”的生活，在学习压力略有减缓的大学，应该体验丰富多彩的校园生活。时光正好，跑了好久，终于可以慢下来了，放下了紧握三年的练习册，进入大学的我，能有更多时间走一走，品一品。长满青苔的围墙，记录着岁月斑驳;漫着花香的林荫道，掠过几个两两成对的身影;荡着碧波的湖面，映射着白云飞鸟;太阳下被烤的有些烫的操场，时不时传来篮球“咚咚”的响声。“岁月无限好，青春正当时”，我心中的大学也有许多活动，大大小小的社团，和各式各样的比赛。可校内安排，可自行组织，让大家能在学习之余放松，拓展其他方面的能力，学会为人处世，学会结交善友，在并不大的圈子里找到专属于自己的位置，四年不长，要给自己留下一份独特美好的青春记忆。

大学，应该是和谐温馨的。走出了自己已居住十多年的城市，与来自五湖四海的朋友们聚集在一起。同学们有着不一样的生活习惯，不同的家乡习俗，却都在怀着对家乡眷念的同时，共享着对新世界的好奇。在时间的磨合下，大家渐渐成了好友，成了无话不说的“至亲”，大千世界，一同探寻。我心中的大学，有着与这些人的欢声笑语，奔跑疾行，有着他们隐没在阳光下的身影，有着与他们共谈人生，共谈学业的深夜。一生的挚友，或在此相遇。一段和谐温馨的大学生活，会像一股暖流，一直包围着内心，不论以后走到什么地方，遇见什么困境，都能想起那几年挥洒热血的奋斗，互相鼓励的温暖，想起早晨浸入窗帘的第一缕日光，想起夜晚星辰下的闲庭信步，想起只身在其他城市努力的那一丝勇敢，想起冲过一次次困境的那几分喜悦。

或许，它可以没有未名湖，没有博雅塔，但它有温馨舒适的公寓，风格独特的教学楼，齐全的校园设施，有学识渊博的老师，和怀揣着远大理想的莘莘学子，它会有不输任何景点的校园风光，承载着中外文化的图书馆。它有着恬静美好的夜色，能包裹住所有的哀伤;它也有着明媚温暖的早晨，能给予我新的希望。这样的一所大学，才是我心中的大学，能承下我对人生新阶段所有的希冀。

大学不只是一个培养优秀人才的场所，也是一个多元化的人生舞台。“学风玉律无行树，校纪金科有影台。万卷园丁书满腹，千盘桃丽志夺魁。”我期盼着这样的大学，让我能圆满地为自己的青春献礼，迎向更美好璀璨的人生。

今天中午，我做了一个科学小试验，叫沉淀。

我先把杯子里撒一些淀粉，然后用小棒搅拌等水变成白色，就用吸水管把水抽上来，再把水挤入小杯中，然后用力摇晃。

我说：“妈妈，这下淀粉一定化了。”

“你看看吧。”妈妈回答。

经过长达40分钟的沉淀后，我惊奇地发现：小杯底部全是淀粉，上面全是清的水!

经过这次试验我得出了两个结论：

1、淀粉不会化。

2、凡是不会化的东西和水搅在一起，过一些时间，它就会沉下来，这就是“沉淀”。

我也懂得了一个道理：无论做什么事情，都要勇于试验，这样才会使你把这个事情完全明白。

星期天，我在家闲着无聊，就拿起一本书津津有味地看了起来。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，说怎么写字别人却看不见。我觉得很新鲜，就仔细地读了起来。原来，只要把柠檬汁吸入钢笔，在纸上写好字，过一会儿，字就不见了，要想看到字，只要将纸用火烤一下，字又会重新出现，太神奇了。

我心里在想：“书上说的是真的吗?真的太有趣了!”我决定做一下实验，来验证这个事情是不是真的。我准备好要用的工具：一个柠檬、一支新钢笔，两张白纸和一个打火机。首先，我在柠檬上掏了一个洞，把柠檬汁挤了出来，让钢笔吸饱。接着，我在白纸上认认真真地写了一个“好”字，不仔细看还真看不出来。

过了一会儿，我用打火机打着火，兴致勃勃地将纸在火上烤。想到实验就要成功了，我的心里一高兴，手一歪，糟了，将手中的纸给烧着了。一会儿，纸就被烧成了灰，永远显现不字来了，真是乐极生悲。

但我毫不气馁，重新在另一张纸上写了个“行”字。有了上一次的教训，我小心翼翼地烤着，生怕一不小心又重蹈覆辙。我目不转睛地盯着白纸，忽然，“行”字奇迹般地出现在我的眼前，试验成功了，我高兴地跳了起来。

这次的试验告诉我们一个道理：只要你善于发现生活中的点点滴滴，就会给自己带来欢乐和惊喜。

法律是一个国家的基础，法律统领了一个国家的兴亡，法律成为人们奠定自我，养成良好素质的典范。法律究竟为何?法律又为何而存在?《阅读秩序》为你敞开疑惑之门。

这本由苏力教授编写的一代奇作影响了何止一代人，无论老少，谁人敢对其说一个不字。秩序的存在本是为古代帝王更良好的管理百姓而建立的，随着时代一遍遍地更替，秩序已成为现代人生活严格遵守，必须牢记的一个形象的词语。《阅读秩序》将古今中外，被时代掩埋的秩序与法律这两词进行了生动描写。之所以说此书高深不可测是因为这本书基本道明了秩序演变成为法律的历程以及古代，现代，国内，国外，文化，法律的异同，可谓将秩序与法律，古代与现代作出了相当的点评，并提出法律的存在给世界带来的深重影响以及真正服人心的法律的铸就。可以说，这本书就法律的发展而言相当于贯穿世纪，国际，人民。点明法律是人们内心本身善的体现，是人们都应该严记于心，作为人生典范而追逐奋斗的纲要。然而世界之大，无奇不有，恰有些反对法律，为自身利益知法犯法的这种违背内心善意的恶人。这些恶人或轻或重地挑战法律的威严，否定《阅读秩序》的基础。不用多说，这种人是极端危险的，他们勇于挑战法律，但却给无辜之人带来不可逆的伤痛与危险，从小偷小摸到杀人放火，为满足自身利益而终达到不择手段，残忍血腥的人生态度。对于这种人，法律就起到了它之所以存在的作用，对付这些恶人，法律成为了审判黑暗的武器，宣告罪恶的证据。不轻易饶恕任一个敢于挑战它威严的人。法律不光光有这么些作用，法律还是父母教会孩子为人处事的关键，法律的存在首先教会了创造法律的人遵行善良的本意，接着，这些受法律熏陶的人们才会将法律传播给孩子们，一代代地传下来，法律被不断改良，人们也越来越相信法律的权威，人们开始不自觉地遵守它，呵护它。正如《阅读秩序》中所说，法律会渗透入人们的内心。并且法律可不是光摆着看的，法律伴生着惩罚，对于触怒法律的家伙们，可没一个好下场，所以法律不光光是文字，仍然是一个警示，警示那些企图给他人造成深重伤害的人。因此，法律保护着我们的生活，法律也为保护我们生活这一目的而存在，人们会碍于法律的权威而害怕惩罚，若是人人都能有这种想法，其他人和自己才会得到真正的安全，人们的生活才会越来越幸福，可能也就只有在今天这法制社会人们才能过得如此安心，闲适，相信在不远的将来，法律能实现《阅读秩序》中作者和读者共同的期望：一个没有罪犯，充满安全的社会。

法律充斥着我们的生活，它惩恶扬善，为人们鞠躬尽瘁，在暗处保护人们，为人们的安全作出了最大的贡献，但愿人们都能意识到法律的重要。无论《阅读秩序》中的秩序与法律究竟为何，为什么而存在，只要人人守法，人人都能开心，幸福。法律保护着我们，我们也应尊重法律。

“字写得工整一点，写完了就检查，不要东张西望!”今天要考试，所以妈妈就又像只蜜蜂似的在我耳边叮嘱了。这样的话我听得耳朵都快有茧子了。不过，我也对这场考试非常有信心，因为为了这场考试我可是很努力地学习了呢!

于是，我带着妈妈的叮嘱来到了学校里。“叮铃铃!叮铃铃!”听到这恼人的上课铃声，我的心中好像刮来一阵风，吹得我全身凉飕飕的，把我对这场考试的所有信心都吹得灰飞烟灭了。这时，老师抱着卷子走进了教室，第一场是我最最拿手的语文。我拿到卷子后，扫了一眼题目，哈!卷子也太简单了吧，简直小菜一碟嘛，我觉得我头顶的阴云不见了，太阳光把我的心照得暖洋洋的。可是，快乐的时光总是短暂的，数学老师把卷子发了下来，我就知道，属于我的快乐小天地已经离开了我。我的心就像是下起了大雨，把我给淋透了。

过了几天，成绩出来了，卷子到手了，我得回家交代了。放学路上，我故意放慢了脚步，因为我并不想挨骂、挨打、挨训。不过该来的总是会来的。我一进家门就看到爸妈正坐在沙发上等着我呢!我慢吞吞地掏出了卷子，他们一见分数，刚才还是和风暖暖的氛围，现在早已变成了阴雨天，我预感一会儿就会变成暴风雨了吧!我正沉浸在自己的世界里，突然一声怒吼钻进了我的耳朵：“才考这么一点分数，你还有脸回家，啊?”我抬起头，是爸爸在喊，他的眼睛里喷着火，如果这眼神能杀人，那我就已经死在火海之中了。妈妈看到这种情形，像化身为彩虹，结束了这场暴风雨，给我带来了希望和阳光。她拉走了老爸，让我回房间反省，我这才得以逃生啊。

在学习的道路上，只有坚持、认真才能让我们的这条路充满光芒!学习可容不得半点假，不然你就会像我一样被大雨浇个“透心凉”。

周四下午，我们第一次上了一节实验课。每个人都是无比的兴奋。

上课了，教室里响起了同学们响亮的问好声。老师开讲了~只见老师从抽屉里拿出了一些电池，一些铁线说：“你们看，这个是磁铁，这个就是电磁铁。不过你们知道磁铁和电磁铁的不同吗?”同学们纷纷摇头。见状，老师只好接着讲下去：“磁铁是本身就带有磁性的，而电磁铁需要借助电池的电力才会产生磁性这节课，我就教你们怎样制作电磁铁。”

老师走下讲台把手里的东西分发给个个小组(一个小组四个人)我看了看摆在眼前的东西：一节电池、一卷铁线缠在一个两头像磁铁的东西上(其实我并不知道那时什么)、几个螺丝钉。老师在讲台上给我们演示完后，我们的实验开始了。

刚开始你争我夺的都想自己弄，可试了一遍后没一个人成功。我们很困惑，就在这时听见有一个小组喊道:“老师!我们成功了!”我的心里好是羡慕，为什么他们就能成功呢?一定是哪里出错了。

我们的第二次实验开始了。首先先把铁线拉到了一定长度，再在那些乱线中找出另一端，这可有点难了，因为找找后，必须把它从那一圈又一圈的铁线中拉出来：“不行，不行，得找个尖点的东西把它挑出来。哈!螺丝钉。快拿来，看我多机智!”[图片]果然，不到一会儿的功夫真的就出来了。下一步是把两头的铁线分别插在点池的两边(那里有个电夹层)：“不对不对，应该在侧面”“不是!在中间才对啊”：“哈!起来了!哈哈吸起来了。终于成功了。”我们四个都站了起来，击掌欢呼。这时老师也走了过来笑着说：“嗯，你们真棒!来让我拍张照."哈哈我们是很棒。

这次实验让我体会到了团结，体会到了不放弃·，只要努力就能成功的道理。我们都很高兴也很期待下一次精彩的实验。

大自然的.魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?

我的故乡在衡山，那里盛产水果，最有名的是橘子，我最爱吃橘子了，所以我非常喜欢它，春天，春雨把整棵树都淋的非常湿，但是它贪婪的吮吸着甘露，所以它长得非常高，它有四个人那么高，树杆非常粗，而且非常雄壮，树杆是棕色的，跟其他树一样，树杆上面有许多枝条，枝条也是棕色的而且乱七八糟的，数也数不清，枝条上面有许多碧绿的叶子，二月到了，橘子树上开出许多白花，长得非常漂亮，等花谢了，就会慢慢的长出很小的橘子，到了秋天，橘子熟了，橘子有大的、有不大不小的、还有小的，大的最好吃，不大不小的橘子虽然有点酸，但是还是很甜，小橘子跟不大不小的橘子一样，你只要剥开小橘子皮就可以看到许多一瓣一瓣的小橘子，再吃上一口就会觉得很酸，连嘴巴上都会粘上汁水，吃完后会觉得嘴巴上有什么东粘住了，肯定是橘子的汁水粘住了，小学二月份一过橘子树上就会长出许多大橘子来。

放寒假的时候，我回到故乡，有一次，我在吃那个又酸又甜的橘子，我一点都不觉得酸，我吃了一个又一个，吃得津津有味，觉得很甜，一点都不把牙齿放在心上，连牙齿酸了还不知道，我一共吃了十多个，因为吃得太多，所以牙齿又酸又软，连豆腐都吃不得了，后来我才明白，橘子不能吃得太多，不然会使牙齿发酸的。

书桌前，放着一张照片，上面记录着我、爸爸和妈妈一起大扫除的样子，我特别喜欢这张照片，所以一直把它当做宝贝珍藏着。

那一天，我刚放学回到家，只听妈妈怒气冲冲地对我和正好在今天休假的爸爸喊：“你们父女两个从来都不干活，明天你们要是还是这个样子，我就罢工不干了!”我和爸爸吓得“两腿发抖”，只好乖乖回应：“好，好，明天就干，明天就干!”妈妈听了，这才不说话，回到了自己的房间……

第二天很快就到了，我放学回家，一进门就看到了醒目的八个大字：“家庭卫生，人人有责!”这时，我又看到了桌上的一张纸条。哦，原来妈妈今天要加班，所以不在家。我心想：今天的作业可不少，晚上又有我最喜欢的电视节目。打扫卫生肯定来不及了。

我灵机一动，你们猜我干了什么?我把“人人有责”改成了“大人有责”。改完我就唱着歌，高兴地回到房间里做作业去了。心里哈哈一笑，心想：反正打扫卫生是大人的事，不关我小孩的事，我可以安心做完作业然后开心看电视了……

爸爸回到家，马上就看到了“家庭卫生，大人有责!”可是他也不想打扫卫生，就请我来帮他改一改。我想了想，说：“‘太太有责’和‘夫人有责’都可以改，你要改成哪一个?”爸爸也想了想说：“还是‘夫人有责’吧!这样既可以听起来文雅些，也可以让你妈妈的气消一点(她最喜欢别人叫她夫人了)。”我听了连忙叫好，并又在妈妈留的纸条上加了一笔，我和爸爸都进入了各自的房间……

突然，只听“嘎”的一声，门开了，接着传出了一阵尖叫声。不猜也知道——我的母亲大人看到了她留下的“圣旨”变成了“家庭卫生，夫人有责”啦!

当然，那一天我和爸爸被罚打扫30分钟的卫生，当然，勤劳的妈妈还是加入了我们卫生打扫行列，并拍了一张我们三人的自拍，于是，这张照片就放在了我的床头，看到它，就想起了那一次的有趣经历……

亲情，是黑暗中的指明灯，照亮慢慢的长路;亲情，是冬天的温暖火把，给人希望;亲情，是一把伞，为人遮风挡雨。 Family, is the indicator light in the dark, illuminating the slow long road; affection is a warm torch in winter, giving hope; affection, a umbrella, a umbrella, Covering the wind and rain.

在金钱、亲情和爱情上，许多人都会安排他们：一、亲情。二、爱情。三、金钱。这样的安排确实让人敬佩。可是，这样来安排，他(她)们真的这样来做吗?

有这样一个家庭：一对夫妇家里很穷，后来他们有个儿子，儿子很有钱。儿子长大了，经常打骂父母，因为儿子觉得父母没有给他很好的身世和富裕的家庭。他总是更父母要钱，父母拿不出钱来就大骂他们，经常把家庭弄得鸡犬不宁，本来还可以生活过得下去，让儿子这么三番五次的一闹，连一日三餐都成问题。儿子是一个爱慕虚荣的人，明明没有钱。却总是穿戴着像个富家子弟一样。

也不知怎么的，儿子最近不来闹父母了。父母很担心，毕竟是自己的儿子。后来老两口在知道，儿子因为在外面没钱花了，就去偷东西，终于有一次让警察逮住了，关进了警察局，老两口子很是着急，东拼西凑终于找齐了钱把儿子保了出来。

可是儿子还是不知悔改。有一天，儿子带了个女朋友回家，老两口很是高兴，对儿子的女朋友问这问那，可是他却不理睬老人，可能是嫌老人穷吧!儿子都老两口说：“爸妈，给我点钱，我给你们未来的儿媳妇买点东西!”

老两口说：“蚊子呀，家里那还有钱啊，这次为了保你出来，到现在我们老两口还欠了人家那么多钱呢!……不等父母说完，儿子的脸色立马大便：“老东西，还敢跟我叫穷，要不是你们没钱，我还用这么累吗?”说完就走了，临走时还带了老两口的房产证。

两天过后，家里来了一位陌生人，说房子已经被卖了，请你们尽快搬出这间房子。老两口彻底绝望了，最后喝药自杀!几天后，儿子回到家发现了父母双亲冰凉的尸体，他痛苦绝望。这时他才发现自己想要的并不是金钱，而是一直陪伴他的父母。从此儿子改邪归正，认真工作，成了一名出色的老师。可他的学生谁又知道他从前的事情呢?

上帝是公平的，每当他送给别人礼物时，总是用一张痛苦的纸包裹着，如果你撕掉了这张纸，就会发现这确实是一件至宝——亲情!

当雏鸟一次次试飞，一次又一次狠狠地摔下，身体一次次承受着疼痛的折磨，并一次又一次地挫伤他们的意志，它便不想再飞。它的猎鹰母亲狠心将它抛入悬崖，由于求生的本能，它再次飞起来了，且一飞冲天。雏鸟如此，更何况我们人类呢?——题记

生来十六载，没有成年人的历经世事，更没有老年人的看破红尘，但也是经受过历练的。中华民族上千年传下的佳话被后人晓知，像：“不听老人言，吃亏在眼前。”这样的俗语等，的确是老一辈经历过一个个惨痛的教训得来的经验;然而像我们这般爱叛逆的青春少年，却有着一股犟劲儿，不顾后果，不想结果地跟风过、追求过、疯狂过，结果的失望是必然。我曾被学校通报批评过，甚至于中考失利，还颓废过……但不要忘了站起来。

被人们所不知的马云，是一个个子矮小，长相不佳的人，谁又能想到如此生性孤僻的人竟是身价过亿的富翁，这也源于他的坚持，他有着惊人的洞察力和分析能力，他经受过一次次的失败，但他不愿放弃，始终坚持的创业，他便是阿里巴巴集团的主要创始人之一。

张朝阳现任搜狐公司董事局主席兼首席执行官，他还自己创办北京市新东方学校。他曾是一名土里土气，智商平平的乡下人，两次高考因英语差劲儿落榜，最后却因英语培训成名。就是他不肯认命，在困境中成长，在挫败中逆袭，才取得了成功。

最近看过一部电影《中国合伙人》，这是一部根据真人真事改变的励志电影。三位创始人在创业历程上饱经艰辛，有着乘风破浪会有时、直挂云帆济沧海的胸襟，并苦尽甘来，成就一番事业。此影片也创下高票房，成为中国励志电影的不朽之作。

一个个逆袭的故事牵动着我们的心，有了前人的铺垫，后人也应该奋勇向前。我将在高中生活厚积薄发，逆袭出自己的精彩。

让奋斗之花遍地盛开;让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出;让奋斗的果实丰硕地结满大树吧!失败要用奋斗去填补，逆袭过后是精彩的人生!

一年一度的“智圆行方科学大课堂“开始了，同学们怀着无比激动的心情，开开心心地来到明亮的教室，盼望着有趣、神奇的实验早些开始。

实验课开始了，我们做的实验是“带电的报纸”。同学们认认真真地听老师讲课，津津有味地做着实验。第一步，将纸平铺在墙上；第二步，用铅笔侧面摩擦报纸；第三步，拿开铅笔，松开按住报纸的手，报纸就会牢牢地粘在墙上了。大家正玩得开心的时候，下课铃响起，我们意犹未尽地离开九班教室，向下一个实验教室走去。

第二天，同学们开开心心地做了“服从命令”、“弹跳乒乓球”、“拼图接力”等有趣的实验，其中我最感兴趣的是“疯狂的硬币”。这个实验很神奇，第一步，把杯子装满水，直到溢出来；第二步，把硬币从杯子口的边缘往水里推；第三步，看硬币是否浮起来。这个实验，我试了九次才让硬币成功地浮在水面。原来在水的表面有一层薄膜，这层薄膜是由水的表面张力形成的，是表面张力让硬币浮在水面上。可是这层薄膜又很容易被破坏，所以我们借助把硬币从杯口边缘往水中推的方式，成功地让硬币浮在水面。

小发现，大科学；小发现，大改变。科学世界等我们去发现、去改变，让我们一起去探索科学的未知世界吧！

如果你问我，路桥有哪些名胜古迹?“十里长街!”我肯定脱口而出。

十里长街即路桥老街，到现在，已经有2000多年的历史了。今天，我又来到这条古老而又繁华的古街。

走在十里长街上，古老的气息迎面扑来。发黄的木板上留着斑驳的黑影，全是历史的烙印。木门上的花纹极为精致，上半部分是全部镂空的，下半部分是精美的木浮雕，有喜鹊在树上嬉戏的情景，有美丽的蝴蝶在盎然的兰花上翩翩起舞，有凌寒独自开的梅花。灰色的墙上，爬满了爬山虎，不留一点空隙，给古老的房子穿上了绿色的新衣，让十里长街充满了生命力。

突然，我发现，廊下三角撑雕有龙、凤凰和一些漂亮的小花，活灵活现，像一个个小精灵守护着十里长街。屋顶的飞檐翘角上，有的飞着一只美丽的凤凰，张着翅膀，拖着硕大的尾冀;有的盘着一条威武的龙，昂着头，张着嘴，脚下踩着一颗珠，鸟瞰整座十里长街。

一路走来，我们走过了好几座桥，怪不得人称路桥是“路即桥，桥即路。”每座桥都有他的名字，也有各自特殊的来历。桥栏上雕刻精美绝伦，有的刻着梅兰竹菊，有的刻着狮子抢球，有的刻着双龙戏珠。

别看十里长街的年代久远，但这可是路桥的商贸中心。五金店里，有卖一些小铜板，妈妈小时候用的称，有些东西我连见都没见过。有卖古装的，有卖民族乐器的，什么都有，看得我眼花缭乱。这边是古玩店，那边是女人服装一条街……到了过年，到处喜气洋洋的景象，墙上挂上了一串串红红的灯笼，许许多多的中国结连成一片。街上的人摩肩接踵的，人声鼎沸的，好不热闹。

“十里长街十里景，一步桃红一步青。泛着西子今日色，哪如此出更相称。”看了这么多也该休息一会了吧!我和妈妈在老街吃一碗地道的姜汤面。告诉你，特别好吃!

书桌承载了我失落时的泪眼婆娑;进入梦乡里的口水一滩;努力时的满腔热血;郁结时的无尽吐槽……

我的书桌很简单，是清一色的黑，侧方有四层的书架。桌面上有时会很凌乱，但我会定期收拾，因为疫情，我没有办法给予她太多的装饰，但是书桌上的每一件小物品都见证了我与书桌的点滴。其实我也才刚刚认识她两个月，但我却常常辣手摧她。

“我的笔呢?怎么又找不到了，这桌子怎么这么大，你说你这么大干嘛?”我又在找笔呢，不出意外的话，接下来我往往会给她一拳，我想如果她会说话，那么她一定天天吐槽我欺负她;我们俩一定会是一对冤家。

“你看看你的桌子，这么乱，就是桌子再大也禁不住你这么造。”我妈又在念叨我了!我想如果她会说话，她一定会幸灾乐祸的对我哈哈大笑，吐槽我不懂得打理。

“把你的脚给我放下，别搭在我桌子上。”这一定是我在教训我妹了。虽然平时各种嫌弃她，但在关键时候，我还是不会让其他人来欺负她的。我想如果她会说话，一定会给我一顿夸。时间慢慢流过，书桌上的大部分领地渐渐地被我填满了。虽是网上教学，但每到闲暇时光，我都会拿起一本书，坐在书桌前，翻开，认真地阅读着一个个散发着油墨香的文字，沉浸在一个个精巧的故事中。看着阳光透过凤舞的窗帘，照射在书桌上，温暖明亮。

希望疫情可以赶快过去，这样我才可以给她好好的布置一番，好补偿补偿我对她的“罪行。”噢，对了!如果疫情还不过去，那么我和她的友谊会更快的上升为革命友谊。

快乐作文的课堂真是趣味横生啊!

这节课，老师非常奇怪地拿了两个土豆和一堆吸管，我还以为老师是要做“呀，土豆”呢?其实，老师是让我们做一个实验，那就是“大力士吸管”。老师清了清嗓子说：“谁可以把吸管穿透土豆?你们谁想先第一个试一试?”同学们一听，都丈二和尚摸不着头脑，吸管能穿透土豆吗?老师决定让朱逸强同学先来试一下，小朱同学非常紧张，慢慢地走上讲台，右手拿着一根吸管，使劲地往土豆上一扎，可惜没能穿透，他又鼓起了勇气，用手握着吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆还是“纹丝不动”，只是被扎了几个洞，流出了汁/水，但吸管儿的“腰”已经折了。小朱同学一看，垂头丧气地走下了讲台。

终于轮到我了，我深吸一口气，用大拇指封住吸管口，用手使劲一插，“啊!”吸管果然插进了土豆的肚子里，再来几下，瞬间成了一个土豆棒棒糖，惹得同学们哈哈大笑起来，我不好意思地回到了自己的座位。这时老师跟我们说：“要想插进去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管内部空气在刺入土豆的瞬间，空气压强变大，在空气压强的作用力下从而使吸管穿透土豆很轻松了。”同学们听后都恍然大悟。

通过这次实验，不仅让我收获了快乐，也让我学习到了大气压强的知识。

严寒的冬天，随着一阵阵不再刺骨的风，一步步的正渐渐地远去，春姑娘也正在悄悄地走近我们，春天留下的脚印又在哪儿?我就让我们去寻找吧……

瞧，太阳正顽皮地在朝你笑呢!阳光不再像从前那样苍白了，取代而之的是一大片的暖洋洋。太阳，它不就在向我们传达“春天”这个暖暖的消息吗?蓝天下，一阵阵温和的春风正在与世间万物嬉戏，风儿吹到脸上，仿佛你正被一只大手温柔地抚摸着。啊!这不就是春天的气息吗?

春天来了，清澈的河水泛起层层微波，柳树妹妹也慢慢的苏醒过来了。虽然远远望去，它还是一树光秃秃，但是仔细去看，眼前又会出现一个个惊喜。那无精打采的枝条垂挂着，可是枝上那一个个嫩黄的芽苞苞，鼓鼓的，好像一下子就会“卜”地绽开来;它们又似乎是一个个春天的小精灵，蜷成一团在梦的世界中游荡，随时随刻都会醒来……这给毫无生机的柳树添上了一笔绿色，让它变得生机勃勃起来。这也是一个春天的足迹啊!

顺着河边，让我们来到公园，去看看春天的使者——迎春花。啊，这迎春花可真是急性子，还没等叶子长出来就抢着向人们露出了灿烂的笑脸。它们簇拥在一起，又有一番不同的情趣。金黄色的点点花瓣，像一颗颗明亮的小星星，那么引人注目。在树丛中，它们那么渺小，却比树木更惹人喜爱。迎春花宛如一个个孩子，笑容中透露出天真，给人的印象也尤为深刻。这不就是另一个春天的足迹吗?

春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨滋润醒了花草树木。让他们一起来诉说春姑娘的到来吧。草儿好奇地钻出了地面，害羞地打量着人间的美景;婀娜的垂柳尽情地让春雨给她梳洗着丝丝秀发;花儿们张开了鲜艳的笑脸沐浴着春雨的洗礼。大家都迫不及待地享受着春雨独有的清新。

“叽，喳喳，叽叽，喳喳!”树上又传来了那似曾熟悉的声音。嘿，是小麻雀们呀!它们在树上欢快地唱歌着，在绿叶丛中穿梭来回。虽说让人觉得眼花缭乱，也可能让人觉得愉快万分。“叽叽叽，喳!”多么好听的春天的声音啊!

在碧绿的芳草地上，传过来一波又一波银铃般的欢笑声。孩子们脱去了厚厚的.棉袄，换上了崭新的春装来春游了。他们在柔软的草地上追逐游戏，像一群花蝴蝶。鲜艳的衣裳，加上一片新绿，让我们眼前一片明朗。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天的足迹，在我们的生活中处处可见：在树林里，在河边，在学校，也许在公园……只要我们留心观察，就会发现更多“春天的脚印”。

1．《芦花荡》作者孙犁，现代小说家、散文家，河北省安平县人。《自洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文全集。其中《荷花淀》《芦花荡》等作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界以其为现代文学的一种风格流派的旗帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。

2．《蜡烛》作者西蒙诺夫，苏联作家，

3．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者雨果。法国浪漫主义文学的重要代表。长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。《悲惨世界》，以人道主义观点描写资本主义社会的罪恶；《海上劳工》歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量；《笑面人》通过流浪艺人的悲惨遭遇，表现人民的苦难生活。

4．《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、散文诗《风筝》以及小说《社戏》。鲁迅原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家。代表作：小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

5．作者郦道元，北魏地理学家，撰《水经注》。详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

《三峡》选自《水经注疏》，在这篇文章中，作者抓住三峡不同季节的景物特点来描绘三峡的山水，写出了三峡雄奇秀拔、清幽秀美的景色。

6．《背影》作者朱自清。字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏省海州。现代散文家、诗人、教授。

7．叶圣陶(第13课《苏州园林》)原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，作品收在《叶圣陶集》里。

8．陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。散文以《桃花源记》最有名。其诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然、精练简洁。《桃花源记》虚构一个世外桃源的故事，表达了自己理想社会的寄托。我们还学习了他的一首诗《归园田居（其三）》，表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。

9．刘禹锡《陋室铭》唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，有《刘梦得文集》。

10．周敦颐《爱莲说》字茂叔，谥号“元公”，北宋哲学家。《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。文章运用比喻、象征、衬托手法突出莲的美好形象，并借此表明自己不慕权贵、洁身自好，保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。

11．陶弘景《答谢中书书》字通明，号华阳隐居。《答谢中书书》是南朝齐梁时期的陶弘景写给朋友谢中书即谢徵的书信。这篇文章描绘了秀美的山川景色，传达出寄情山水的志趣。

12．苏轼，字子瞻．一字和仲，自号东坡居士。眉山人，北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。文学史上苏轼和其

父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。本文写于作者贬官黄州期间，描写了与朋友张怀民一起欣赏庭中月色，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。

周二，让我们期盼已久的科技节终于到来了。大家已经按奈不住内心的喜悦和好奇，你一言我一语地讨论起今天的实验内容来了。据我所知，我们学校共为我们安排了13个实验，其中筷子提米、白醋灭火、水山……都是大家很喜欢的，也是超级有趣的。我真想每个实验都去实践一遍啊！

我们班要做的实验是用毛细现象教你造一架美丽的彩虹桥。来到操场，我们先准备好实验所需的材料，有纸巾、杯子、色素，一切就绪后实验开始了。第一步，我们先调配3种不同颜色的色素水，将它们一杯隔一杯地排成一条直线。第二步，用纸巾带把相邻的杯子连接起来。第三步，通过观察，我们发现色素水沿着纸巾桥慢慢爬到了旁边的杯子里，纸巾桥就这样悄悄地变成彩虹桥了。看到这一幕，在场围观的所有同学都纷纷惊叹到：“真漂亮啊！”“这是什么原理啊？”“回家我也要自己动手试试”……顿时，操场上活跃起来了。

我真没想到，看来既普通又简单的科学小实验竟然吸引了这么多双充满好奇的眼睛，看来它的魅力还真不小啊！俗话说，“人往高处走，水往低处流。”要不是今天亲眼所见，我真不敢相信这水也可以往高处流的。原来这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾里的毛细管跑到空杯子里去了。其实，要是我们再细心一点，就会发现大自然中还有很多毛细现象，如植物径内的导管就是植物体内极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸收上来，传送到植物的各个地方。

从这个实验中，我明白了一个简单但却容易被人忽视的道理：在我们的日常生活当中，只要我们留心去观察，就会发现许许多多有趣的事情，如果能再将其付诸行动，还将获得更多丰富的知识，真是一举两得啊！

一抬头，便望见阴霾散去，春和景明。

——题记

2020年的春天，不似以往的祥和喜乐，而是挟着阴霾呼啸而来。病毒肆虐，仿佛带着不可阻挡的气势，从江城蔓延而出，不到半月，便席卷整片华夏大地。

电视中，手机里，各种谣言与真相齐飞，积成浓厚的阴霾，攥紧着人们的每一根神经，人们心中无可避免地被惊慌与无措占据，我也不例外。

但一旦放下手机电视，却又是另一番景象——父母长辈们对爆发扩散的疫情置若罔闻，固执地坚持自己的见解。终于，争吵爆发了。“戴口罩戴口罩，你看现在有几个人戴口罩?!那什么疫情根本就不会传到这，一天天净瞎操心……”父母的指责化作一颗颗子弹射入我的心中，面对他们暴怒的面孔，我委屈着，却无力反驳。什么时候，关心也是错呢?我看着电视上播放的喜剧小品，那些引人发笑的情节仿佛在讽刺着我;窗外，明明是一片晴朗，可我却觉得那浓重的阴霾萦绕在我身旁。

家中的氛围冷得好像凝固了一般，阴霾浓得仿佛化不开。我们僵持着，时间却和往常一样走着跑着，渐渐地，生活被各项防疫工作填充着：母亲原本打算去超市购物，刚到门口却因没带口罩被拦了下来，无奈只能回家取口罩;父亲出门回家发现路口被封，绕了一圈被工作人员要求测过体温后才肯放行，家中备着的口罩即将用完，父母遍寻各家药店却买不到一个口罩……原本固执坚持的父母，正逐步意识到口罩与防护的重要性，而那环绕的阴霾，似乎淡去了些许。

那日，我坐在桌前温习功课。母亲推开门，走了进来。见我抬头，她张开嘴，好似要说些什么，却又闭上了。她迟疑了一会儿，带着些歉意，别扭地说着：“这几天外面都在防疫抗疫，你上次说的，我们会注意戴口罩的……嗯……饭好了，出来吃饭吧。”“好!”我笑着应了，心忽地轻了下来，我望向窗外，好像看见阴霾正在消散，蔚蓝的天空中，显现出的，是一片春和日丽。

生活给人以打击，我们携手报之以热情。阴霾终有散去时，留下的，是暖彻人心的阳光，迎来的，是春暖花开的世界。

今天，我们上了一节有趣的科学课。

一上课，科学老师就捧着一个小盒子走了进来。咦，这个小盒子里面装的是什么呢？我正纳闷呢，老师就笑眯眯地说：“同学们，你们相信放大镜可以把纸点燃吗？”同学们异口同声地说：“相信。”我灵光一闪：“既然老师这么说，那盒子里面一定是放大镜了。”老师先让我们拿出一张纸，并在纸上画一个小点，然后给各个小组都发了一个放大镜。老师先跟我们讲了一下放大镜在这次实验中的作用，为的是把光聚焦，让光那强烈的温度烧穿纸。

讲完了，她便带着我们出发了。正好是中午，太阳非常大，照得操场上热烘烘的。我们各个小组在老师的指挥下分散开来，各自趴在操场上。我们组一个人趴着按住纸，不让纸被风吹走，一个人拿着放大镜，调整好方向。还好老师教了我们应该怎样反射太阳光，不然我们肯定不会将太阳光好好地反射到纸上。我们几个人的眼睛死死地盯着纸，生怕一眨眼的工夫错过了这个见证奇迹的时刻。可是，烧了半天，我们的眼睛都盯得疼了，纸却一点动静也没有，我真是纳了闷了：我们明明都照老师说的做了呀，为什么现在一点也没有烧破纸呢？

于是，我们找来了老师，老师看了我们的操作说：“你们要找到最强的光，而且你们拿放大镜的人手一直在动，要固定在一个点，对着那个点烧。”于是，我们让组长来拿放大镜，也不知道为什么，组长的手竟然比原先那个人还要抖。没办法，我们只能请其他组的同学来帮忙。我们仔细地盯着那个同学的动作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一会儿就烧着了。于是，我们也学着他的方法：一只手举着放大镜，另一只手撑在地上托着拿放大镜的手，果然手就不抖了，一会儿便烧出了一个大洞。我发现这个洞的边缘有一层烧枯的纸，我仔细地观察着，发现虽然我们不再烧了，但过了一会儿这层枯掉的纸竟然自动剥落了。哈，竟然用放大镜烧出了一个这么大的洞。原来我们也是可以做到的呀！

好有趣的实验啊！

前几天，我在电视上看到一个有趣的实验——水中的小人练就了“水上轻功”，竟然飘在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用笔画出来的小人怎么可能“活”起来呢?于是，我怀着好奇的心情决定自己动手试一试。

首先，我准备了材料：水、盘子、白板笔，接着我用笔在盘子中央画了一个小人，待笔迹干后，我将水倒了进去，过了好一会儿，小人仍纹丝不动，好像正悠闲地躺在盘子里“呼呼大睡”呢!“不会的，不会的，再等一会儿，一定可以的。”又过了几分钟，还没动!唉，第一次实验，失败了!

“有没有可能是刚刚画的太重了，画的轻一些如何呢?”于是，我展开了第二次实验。这次，我小心翼翼地在盘子中央画了个小人，过了一会儿，倒入了水。“天灵灵，地灵灵，水中小人快显灵!”我心中默念道。不过，结果还是一样的：小人一动不动地躺在盘子中央，微睁着双眼盯着我。看着小人得意洋洋的样子，我真是欲哭无泪。

第三次，开始!这次我改变了原先方案，决定先加水，接着我在盘子的边缘画了一个小人，过了半分钟，我将盘子倾斜，让水碰到小人。哈哈，终于有进展了，小人的手动了起来，但过了一会儿，胳膊掉了下来，头还在盘子上。“哼，我还不信了呢!”

再试一次，这次，我决定在笔迹未干时，让水接触到小人。我快速的在盘子上画出小人，以迅雷不及掩耳之势——让小人碰到水。呀!我的小人终于学会了“水上漂”!你瞧瞧，它手舞足蹈，正欢呼着我的成功呢!

实验过后，我查阅了资料，原来，在白板笔中，有一种特制液体叫“剥离剂”，它未干之前，如果碰到水就会剥落下来，自然而然，水中的小人就会浮起来了!

通过这次实验，我终于明白了一个道理：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们万事不懂就要问，问后还要实践，可谓“实践出真知”!